nefeli.lib.teicrete.grnefeli.lib.teicrete.gr/browse/seyp/ker/2008/MpilaStauroula... · οι τεχνικές Gestalt, δ. το θεατρικό παιχνίδι, ε. οι τεχνικές

... : ... :

.

.

: : 2008

2

, ,

- ..

..

.. . .

..

3

4

()

1. 1.1 5

1.2

6

2. 2.1 12

2.2 14

2.2.1 16

2.2.2 17

2.2.3 - 18

2.2.4 19

2.2.5 - 20

2.2.6 20

2.3 - 21

2.3.1 - 26

2.3.2 27

3. 3.1

33

3.2 36

3.3 38

() 4. 42 5. 55 6. - 66 80 82

4

, .

.

. (, 1999,.17)

:

, , ( ),

.

, ,

,

. :

, , , , .

.

,

,

,

.

.

.

5

1:

1.1

.

:

,

,

.

,

,

(- (2005),

http://www cyta.com.cy/pr/newsletter.html,[3 2008] ).

,

,

(.. , .)

( & , 2004).

,

,

,

. , ,

( & , 2004).

,

,

, :

, , ,

.

6

,

. (, 2002:). ,

(, 2002).

1.2

Konopaka (1963)

, (, 2002:.173).

,

. ,

,

, .

.

,

,

.

, , ,

, , , (

), , , ,

, ,

. ,

,

,

, ,

(,2002).

,

,

.

.

7

(, , , ,

).

.

,

, 2

50,

.

,

. ( & , 2004:). C. Rogers

Abraham Maslow, - -

.

(Maslow), ,

, ,

(Rogers)

.

,

.

,

. :.

, . 7. rt-Therapy ( - ) .

Gestalt, . , . , .

, . , ( & , 2004).

,

( & , 2004).

:

. :

8

. Jacob

Moreno, (1922),

, ,

. (, 2001).

J. Moreno

.

. ..

), (

) ( ) ( &

,2003: 45).

, ,

,

, .

, (,2001, :65).

2. Art-Therapy ( ) :

, .

, ,

,

,

. ,

,

.

: ,

, , .

,

.

, ,

, ,

(, 1998, http://www.apodimos.com/arthra.htm [17 2008]).

:

.

9

,

.

.

.

,

. , ,

,

, .

, ,

( 2006, http://drama-mediation.blogspot.com/2006/01/h.html[ 3 2008]).

- :

Jennings (1998)

,

, .

(,

, , ,)

,

.

.

,

,

, (-, 1999).

, , ,

, , ,

, .

, , ,

, (Jennings,1998).

:

, .

10

.

,

. (-, 1999).

.

:

.) , , ..

.) , ,

.) , .

, (,

)

(- , 1999).

3. Gestalt:

&(2003)

, ,

Gestalt

( )

.

Gestalt

40

Laura Perls, Fritz Perls Paul

Goodman Freud.

, ,

Gestalt, ,

. 50 Gestalt

11

...

(, 2006, http://www.actionnemesis.com/v2/index.php?option=com_content&task=view&id=1036&Itemi

d=53 [19 2008]). Gestalt :

, ,

, ,

, ,

,

, ,

,

, ,

,

, (, 2006, http://www.actionnemesis.com/v2/index.php?option=com_content&task=view&id=1036&Itemi

d=53 [19 2008]). ,

, , .

.

, ,

.

- ,

,

,

.

http://www.actionnemesis.com/v2/http://www.actionnemesis.com/v2/

12

2

2.1 .

(=

, , , )

- (=

, ).

() (, 1991).

,

,

.

(, 1991, :17).

,

, .

.

.

.

. ,

, ,

1976, , ,

.

, ,

. (,1991,:19-25).

.

,

13

, , ,

,

.

, ,

.

(2007), http://www.kantas.gr/archives/2-ceauass.html, (13 2008).

,

.

.

-,

.

.

,

.

,

. (, , 7,- 2003)

( 1999:17),

,

.

:

). : , ). : , ). :

, ). : )

( , , ,

, -, ...)

:

1. 2. 3. 4..

14

,

.

. ,

. , . (),

http://www.pischools.gr/download/programs/Oloimero/oloimero_03_05/ekp_yliko/5o_argoys/u

eatrikh_agvgh.htm[12 2008].

2.2

,

. , , .

.

,

.

, . (,2001).

,

.

, .

, .

,

.

(

) ,

, , ,

, , .

, ,

.

2.2. 1 .

15

. ,

, ,

,

, , ,

.

Kurt Lewin,

.

B.Bass,

(1989,:32).

.

,

(,1991,:74).

.

,

,

.

, .

,

(,2002,: 65).

, ,

, ,

.

Zander Cartwright (1970), :

, (,2002,: 63).

:

( , ,

..)

16

( , )

(

)

, ,

(,

, , )

(1989,:33), (,2002,: 64).

, ,

, ()

, (

, , .),

, ,

(

, , .) ( ,

, ..).

2.2.2

,

.

,

, ,

.

, ,

.

,

, ,

, ,

17

.

.

,

,

(Anna R, http://dailyscene.wordpress.com/2007/09/09[3 2008]).

,

,

, ,

, , (,2001).

.

2.2.3

(1991:54) : . ,

, , ,

, .

,

.

,

.

..

,

(, 2007 ,

http://www.theatroedu.gr/PERIFEREIAKES_SYN/PATRA_2007/patra_page_3.htm, [20

2008]).

18

.

, ,

.

,

,

, , .

,

.

2.2.4 -

, .

(Emotional Intelligence).

Thorndike(1920)

Howard Gardner(1983)

, .

Daniel Goleman, .

,

.

(Daniel Goleman,1998)

Goleman, D.(1998),

: , ,

, , . Goleman

, , ,

.

. (Novus OrdoSeclorum2006,http://www.neb.gr/phpBB2/viewtopic.php?f=17&t=719 [19 2008]).

http://www.neb.gr/phpBB2/memberlist.php?mode=viewprofile&u=194&sid=881898c805c8289fa9c1d1a86460096fhttp://www.neb.gr/phpBB2/viewtopic.php?f=17&t=719

19

2.2.5 & . ,

. ,

, (,1990,:50).

,

,

, .

, (

)

, .

Goleman(1995)

,

.

, ,

.

, ,

.

, ,

.

,

,

,

.

, ,

,

.

20

:

,

,

. (-, 2001) 2.2.6 -

. ,

. , ,

.

, , , ,

. ,

( - - -:625).

,

,

,

.

, , ,

, ,

.. ( ,2002).

,

( ,, ,

). ,

(,2002). , , ,

,

.

2.2.7

21

Goleman(2000),

,

.

:

- : .

- : .

- : .

- :

.

- : .

- :

.

- :

.

- :

. , (Daniel Goleman,

, 2000, .54-55)

2.3 - -

,

3 4 .

:

.

.

,

. ,

.

,

.

.

.

, ,

22

,

, ,

.

,

.

,

.

,

.

.

,

, .

, :

,

.

.

.

, :

.

, .

,

.

,

.

:

. .

.

23

,

.

.

, ,

:

- ,

.

- ,

.

-

.

- .

-

.

, ,

, .

,

.

, ,

.

,

.

.

,

, .

, ,

,

,

.

, ,

24

, ,

. -

. .

,

, ,

, .

,

.

, .

,

, .

,

.

, .

.

,

.

,

.

. ,

, ,

. (, 1991:.85) :

.

.

.

.

,

.

25

, . (, 1991:.87)

,

. . ,

.

, .

. , , .

:

- ,

.

- ,

, ,

, .

-

.

.

- -

, ,

-

.

-

,

.

,

- .

-

,

. ,

-

.

26

:

-.

,

. ,

. .

- ,

.

, , , .

.

,

.

.

,

, ,

,

.

2.3.1 -

,

, ,

, .

:

(-)

, :

-.

.

27

.

:

-(-)

2.3.2

.

. , ,

.

. ,

.

,

(

, ).

,

.

.

, , .

, ( ),

, .

..

28

(, 1991:. 61).

,

.

.

,

.

:

1. :

.

.

.

2. :

, .

,

.

3. :

.

4. : ,

.

.

.

.

,

,

29

. ( 1991, .25).

( , ,

, , ), .

, .

,

.

,

.

, ,

. (, 1991).

,

: - (

).

,

,

. (, 1991).

, ,

, ,

, .

,

,

. (, 1991).

-

30

, ,

,

. (,1997)

.

,

,

.

, ,

. (, 1991).

.

,

,

,

.

;

, , ,

, .

, ,

.

.

.

, , . (,1997)

31

,

, .

,

.

.

. (,1999)

. , .

, .

,

. , .

, , ,

.

, .

,

,

.

,

. ,

,

,

, ,

. (, 1991).

32

,

,

, ,

, . (, 1991:. 63).

33

3 3.1.

,

, , . (, ,.267).

,

.

.

.

: .

.

, .

. (, 1991)

,

.

,

. (, 1991)

.

:

: , ,

, ,

().

34

: .

.

: ,

.

,

.

,

,

,

.

.(, 1991)

, ,

:

.

.

,

, ,

, .

,

, ,

.

,

, , , -

.

Drama in Education

.

Dorothy Heathcode:

,

,

, .

35

.

,

.

,

.

.

,

, .

,

(, 1991)

.

,

. ,

. (, 1991)

,

,

,

.

, , .

.

,

,

,

. (,1997)

,

,

36

:

.

,

: ,

, ,

, , .

, , . ,

. .

, ,

. (, 1991: 48)

, ,

.

3.2. ,

.

.

,

,

.

,

.

.

, ,

,

, ,

. (, 1991:.47)

:

-

.

37

- ,

. ( & ,2003).

. ,

,

. .

, .

, ,

.

, ,

, .

-

. , ,

.

, , ,

,

, , .

,

,

.

, ,

.

, ,

.

,

,

38

(Dr. Irving Oyle & Susan Jeane,1995).

,

, .

, ,

.

,

,

.

,

, ,

,

.

3.3.

.

,

. :

- .

- .

- ,

.

, ,

, ,

.

,

.

(, , ),

. ,

,

.

39

,

, .

. :

-

.

- , .

- ,

. , ,

.

,

,

, , .

, ,

. (, 2000).

,

, , , . (,1997)

,

,

.

,

:

-

.

- .

-

.

,

,

,

,

.

40

( ,2000).

,

,

:

- .

- , , , .

- , , , .

,

, .

: , ,

.

:

- , , .

- , .

- , .

- (, , , , , )

- , .

- , , .

- , . (,2002).

-

,

: , , , ,

, , ,

, , , , ..

,

:

, , , , ,

, .

41

,

.

. :

, , ,

.

(, , ,

, , .)

, ,

(.. )

(.. ,

, .

. (, 1999).

.

,

,

.

, .

.

42

4

:

.

,

.

.

:

,

,

.

.

.

.

:

4 12

.

.

-

- -.

43

, ,

.

(

) .

,

.

,

,

.

.

,

. (700

). 90 ,

100, 120 390 .

.

,

,

. ,

, 120 .

(94) .

19 65 , .

.

94 ( =94) , 78

( 83%) 16 (17% ) ( 4.1).

4.1.

Frequency () Percent ()

Valid 78 83,0 16 17,0 Total =94 100,0

44

94 , 88 (94%) 20 40

( 4.2).

4.2.


Valid 60-70 1 1,1 40-50 5 5,3 30-40 40 42,6 20-30 48 51,1 Total =94 100,0

4, , 93

, (98%),

( 4.3).

4.3.


Valid / 73 77,7

/ 20 21,3

/ 1 1,1

Total =94 100,0

. 23

(24,5%), 20 (21,3%),

13 (13,8%), 17 (18,1%)

21 (22,3%),( 4.4).

4.4.

Frequency ()

Percent ()

Valid 21 22,3 17 18,1 13 13,8 20 21,3 23 24,5 Total =94 100,0

45

,

78 (83%), 16 (17%)

( 4.5).

4.5.

Frequency ()

Percent ()

Valid 16 17,0 78 83,0 Total =94 100,0

,

( ,

, , ), 61

(65%), =94 ( 4.6)

4.6.

Frequency ()

Percent ()

Valid 17 18,1 6 6,4 1 1,1

9 9,6

61 64,9

Total =94 100,0

:

.

( ):

,

( ),

.

.

. ,

46

(target group). ,

,

.

,

,

:

. . .

.

. .

, ,

.

:

.

.

- .

.

.

.

.

.

.

47

, . , , . , , . . Goleman D, , , : 83.

. , , . : , , . , - , , : 28. , Daniel Goleman (1995), , , , . . . - : . - : . - : . - : . - : . - : . - : .

- : .

, Daniel Goleman, , 2000, .54-55. , , . , Daniel Goleman, , 2000, .54-55. : , ,

, . - . . ( , :24).

48

, , , , . ( , :35). , , . ( , :35). , (1972: 1 , 184-185), . , , , . . Zander Cartwright (1970-46), , , . , , , . , . http://www.elliepek.gr/Documents/3o_Synedrio_Eisigiseis/Fragkos.pdf : {=, } , , . .

- - -:625.

, , , . , .

,

.

( 8),

()

.

http://www.elliepek.gr/Documents/3o_Synedrio_Eisigiseis/Fragkos.pdf

49

4.7

1-4 5-7,26 8-11 12-13 14-18 19-20 - 21-23 - 24-25

27-32,36

33-35

,

.

.

. ,

Likert ()

50

-. Likert

.

,

.

. Likert

(

,

).

1 5 .

.

(

),

., 5. ,

( )

, 1.

.

Likert:

1. ,

, .

2. ,

.

:

, (36) , -

.

.

,

.

:

51

+

: ) 7 ) 3

.

1 ( ) 5( ).

..

5 ( ) ,

35 (5 * 7=35).

.

:

4-20

4-20

4-20

52

2-10

5-15

2-10

- 3-15

- 2-10

26-130min-max

7-35

3-15

10-50min-max

: 26+10= 36(min) - 130+50= 180(max) .

(Max)

( ) 50 ( ).

,

10 50

10. 100% 41-50

.

-

- .

,

. ,

.

, ,

.

53

:

, .

.

, ,

.

,

. ,

.

,

. ,

,

.

.

.

,

.

.

. 14/12/2007

,

54

28/01/2008

,

.

55

5

.

(%)

,

( %),

.

(%)

.

,

.

1

(66,0%)

4,59 (.: 0,679)

(63,8%) 4,55 (.:

0,697).

(5,3%)

2,54(.: 1,084) .

, .

. (Mean)

(St.Deviation)

Min-Max (%)

1.

4,26 0,747 1-5 36 38,3

2.

4,05 0,767 1-5 29,8 28

3. 4,21 0,637 1-5 33,0 31

56

4.

4,34 0,632 1-5 33, 31

5.

4,00 0,816 1-5 27,7 25

6.

4,18 0,761 1-5 36,2 34

7.

4,33 0,753 1-5 46,8 44

8.

4,57 0,647 1-5 62,8 59

9.

4,01 0,796 1-5 27,7 26

10.

4,33 0,709 1-5 44,7 42

11.

4,09 0,728 1-5 44,7 42

12.

4,33 0,724 1-5 44,7 42

13.

4,33 0,739 1-5 45,7 43

14.

3,96 0,815 1-5 26,6 25

15. /

4,33 0,724 1-5 44,7 42

57

16.

4,29 0,697 1-5 39,4 37

17.

4,39 0,707 1-5 48,9 46

18.

4,20 0,770 1-5 38,3 36

19.

4,30 0,685 1-5 41,5 39

20.

4,31 0,748 1-5 43,6 41

21.

4,34 0,770 1-5 47,9 45

22.

4,18 0,855 1-5 41,5 39

23.

4,37 0,718 1-5 47,9 45

24.

4,59 0,679 1-5 66,0 62

25.

4,55 0,697 1-5 63,8 60

26.

4,29 0,863 1-5 50,0 47

58

27.

4,11 0,769 1-5 29,8 28

28.

3,94 0,759 1-5 22,3 21

29.

4,11 0,740 1-5 30,9 29

30.

2,54 1,084 1-5 5,3 5

31.

4,20 0,798 1-5 39,4 37

32.

3,79 0,853 1-5 18,1 17

33.

4,37 0,762 1-5 50,0 47

34.

4,54 0,863 1-5 61,7 58

35. A

3,16 1,050 1-5 9,6 9

36.

4,37 0,762 1-5 50,0 47

59

5.1: . ( ), ,

1 5.

2

( )

(6 ) .

36 ,

1-5 (1- ,2-

,3- , , 4 ,5-

). 1

, 36 (1*36)

5 , 180 (5*36).

151-160

(29,2%) 141-150( 26,3%).

180( ),

.

36-120 121-140 141-150 151-160

161-170 171-180

2,6% 19,2% 26,3% 29,2% 18,8% 3,9% 5.2:

(min): 36 (max): 180.

(..

).

3 (52,3%)

41-50, (42,5%) 31-40

(5,2%) 21-30.

60

21-30 31-40 41-50

(%) 5,2% 42,5% 52,3% 5.3: (min) 21 (max) 50.

(.. ). 4, (44,1%)

107-117,

118-130 (33,2%) , 96-106

(18,1%) 43-95 (4,6%).

43-95 96-106 107-117 118-130

(%) 4,6% 18,1% 44,1% 33,2% 5.4: (min) 43 (max)

130.

36 11

.

4 .

4 (5- )

20 ( ) (

4*5=20) 4(4*1=4)

( 1- ).

5

100%, . ( ) 16,8 (

61

1,950).

98%, .. ( ) 17(

2,277). 74,5 %

, . ( ) 32,15 ( 32,15).

63

5.5 : . ( ), , ,

2 (

Min) 40( Max). 5.5

. 11

.

(66,0 %)

,

.

(62,8%).

(9,6%) ,

.

4 ( ) 5 ( ) .

1

2

3

4

5

1. . 1,1% 2,1% 5,3% 53,2% 38,3%

2.

2,1% 20,2% 47,9% 29,8%

3. .

11,7% 55,3% 33,0%

4. .

8,5% 48,9% 42,6%

5. . 1,1% 2,1% 20,2% 48,9% 27,7%

6. . 1,1% 14,9% 47,9% 36,2% 7. . 1,1% 10,6% 41,5% 46,8%

26.

1,1% 2,1% 13,8% 33,0% 50,0%

64

. 8. . 1,1% 2,1% 34,0% 62,8%

9. .

1,1% 1,1% 21,3% 48,9% 27,7%

10. .

2,1% 7,4% 45,7% 44,7%

11. .

2,1% 16,0% 53,2% 28,7%

12. . 1,1% 8,5% 45,7% 44,7%

13. . 1,1% 9,6% 43,6% 45,7%

14. .

4,3% 22,3% 46,8% 26,6%

15. / .

1,1% 8,5% 45,7% 44,7%

16. .

1,1% 7,4% 52,1% 39,4%

17. .

1,1% 6,4% 43,6% 48,9%

18. . 1,1% 14,9% 45,7% 38,3%

19. .

1,1% 9,6% 47,9% 41,5%

20. .

1,1% 1,1% 7,4% 46,8% 43,6%

-

21. 1,1% 1,1% 8,5% 41,5% 47,9% 22. . 1,1% 2,1% 16,0% 39,4% 41,5%

23. . . 1,1% 7,4% 43,6% 47,9%

- 24. . 1,1% 4,3% 28,7% 66,0% 25. 1,1% 5,3% 29,8% 63,8% 26. .

1,1% 2,1% 13,8% 33,0% 50,0%

27. . 1,1% 2,1% 11,7% 55,3% 29,8%

28.

3,2% 22,3% 52,1% 22,3%

29. 2,1% 16,0% 51,1% 30,9%

65

30. . 16,0% 38,3% 26,6% 13,8% 5,3%

31.

1,1% 1,1% 13,8% 44,7% 39,4%

32. . 1,1% 6,4% 23,4% 51,1% 18,1%

36. . 1,1% 1,1% 16,0% 34,0% 47,9%

33. 1,1% 1,1% 7,4% 40,4% 50,0%

34. .

1,1% 4,3% 33,0% 61,7%

35. .

6,4% 19,1% 36,2% 28,7% 9,6%

5. 6 : ,

.

CHI SQUARE TEST ( 2 ) . (2 = 96,613, df=4, p

66

. (2 = 202,599, df=4, p

67

6 -

. ,

.

.

: ) ,

, - . )

, ,

, ,

. )

, ,

.

,

.

(

) -

).

.

,

.

,

.

,

.

68

,

. , .

. ,

, .

. ,

, ,

, (,2002)

. , .

, ,

. -

. (, 1991, 1995,2002)

,

,

.

, . -

-

.

,

. ,

(, , ..). (, 2002)

, .

69

, ,

,

.

, ,

.

. (,2002)

, .

-

. .

,

.

.

,

.

,

.

(1. .- 2.

- 3. - 4.

.- 5.

- 6.

.- 7. .)

(2002)

- (1991)

70

.

.

:

- - .

, ,

. ,

(,2002,).

,

. ,

.

,

( , , ,

...)

, ,

.

, , , , ,

. ,

(,2002).

,

,

.( :5.7

.

.

71

.

( )

-

()-

.

,

.

, .

, , . (2002),

.

,

.

,

.

, ,

, ,

.

. ,

.

, ,

.

,

.

, ,

,

72

- .

-

,

,

, ,

.

.

, , , , ,

, ( )

.

, , , ,

(, 2002).

, -

.

-

, ,

.

.

,

.

, ,

.

. ,

,

73

.

.

-

. , ,

, , , , , . , ,

, .

,

,

, .

, ,

- ,

, ,

-

. :

.

.

.

-.

. ,

-.

. , ,

,

, .

. , .

.

, , , .

.

, .

74

. , .

.

.

, ,

. (,2002)

,

,

. ,

, , , , .

,

,

.

, ,

,

,

.

, .

,

. . ,

, ,

. ,

.

,

- - .

,

,

, .

75

- ,

,

. -

,

.

. .

,

, ,

.

.

.

,

.

(-

). ,

.

- ,

, .

, -

, ,

, .

.

76

: :

.

-

.

,

.

,

.

.

:

. ,

. ,

.

:

.

- . -

.

,

.

77

,

.

, , ,

.

, ,

.

:

.

. (,1991).

,

.

.

.

:

,

,

.

.

.

, -

, .

( )

(, , ).

, ,

.

.

- ,

- .

78

,

. ( , ,

).

.

, .

,

,

. ,

, .

,

.

, . ,

.

,

, .

,

.

,

, .

,

.

,

(). .

, ,

.

,

79

Claude Jeveau (2000),

20-30 .

,

. , .

,

,

,

( ).

.

.

, .

.

.

.

.

( )

,

.

. ,

.

: -

80

-

.

,

.

,

.

.

,

, ,

.

,

! - .

81

1. & . & .(2003) 205

, 1 ,: .

2. , 1983 , :.

3. , (1989) , :.

4. (1989) . 1 : .

5. ., .(1998) .

, , :

6. , .(2000) ,

:.

7. , .(2001) . ,

, :.

8. , .(1991) .1 , :

.

9. , .(1990) .1 ,

: .

10 . , .(2001), .

, : .

11. , .(1999) -,

:. (: ,. :

,.), : :

12. , .(2002) .2 .

: .

13. . & . (2001) .1 ,

:

14. . (2007) . 1 , : .

15. . & .(2000) .1 , :

.

16. , .(2001) ,

, :.

82

Daley,T.&(1998) , :.

Bohem, W., 1959, Objectives of the Social Work Curriculum of the future

( New York : Coumcil on Social Work Education).

Friedlander, W. A., 1968, Introduction to Social Welfare, 3rd edition,

Englewood Cliffs, Prntice Hall Inc., New Jersey.

Illits,I 1977, Deschooling Society, Penguin Book Konopka, G., 1963,

Social Group Work: A Helping Process, Englewood Cliffs, Prentice Hall,

Inc., New Jersey.

Rogers C.R, 1951, Client-centered therapy: Its current practice, implications

and theory.Boston: Houghton Mifflin

Rogers C.R, 1951, On becoming a person, Boston : Houghton Mifflin.

Rogers C.R, 1942, Counseling and psycotherapy : Newer concepts in

practice, Boston: Houghton Mifflin.

2.Jennings, S.& Minde, A .(1996)

83

1.:

.

.

2. :

,

.

.

,

,

.

,

,

2003

2006.

.

,

,

. ,

,

.

84

3. .

,

:

.. :

http://fidias.lib.teicrete.gr. 2003

, .

4. :

.

,

.

5. :

. 1:

-

1.1. ,

.

1.2.

1.3. 2:

2.1.

2.3

2.4.

2.5.

2.6.

2.7

2.8.

85

2.9.

2.10.

3:

-

3.1. -

3.2 - 4:

4.1

4.2 .

4.3.

.

1.

2.

3. -

.

SPSS,

.

.

.

1. .

2. 2. .

3.

4.

.

6. -:

1. (

)

2.

;( )

86

3. ;(

)

4. ;(

)

5. :

; (

)

1. ,

, -

.

2. , ,

, ,

.

3. , ,

, ( ).

7. . , ,

, :

- .

: -

.

1 5.

: 1. , 2.

, 3. , 4. , 5.

.

8. .

:

.

87

,

.

, ,

, .

- , .

,

, 5-7 ,

..., 2007, .

.

9. :

.

,

.

10. :

:

: -

- : .

: .

, 1983, , . , . , 1989, , . , . , 2000, , . ,. & ,2003, 205 . , , . . Brian Wooland, 1999, . , : , . , . ,1999, , , , , . Gutenberg, . , ., 2003, . . , . Gottman John, 2000, , . , . , , , .

88

Kempe Andy, 2001, , . , . , 2000, , . , . , 1998, . , , . , ., 2002, , . , . , . , ., , . 3-4, ,

19/11/95. , 2001, .

, , . 28-30, 24, 2001, . , .

,1991, . , , . , .

, 1990, , . , .

, 2001, . , . , . ..,1983, ,

, . Gutenberg, .,2001, , , 5

, . ., . , ..1999, .

. , . , ,

, ,. , ., ,

, , . .

Bohem, W., 1959, Objectives of the Social Work Curriculum of the future ( New York : Coumcil on Social Work Education).

Friedlander, W. A., 1968, Introduction to Social Welfare, 3rd edition, Englewood Cliffs, Prentice Hall Inc., New Jersey.

Illits,I 1977, Deschooling Society, Penguin Books. Konopka, G., 1963, Social Group Work: A Helping Process,

Englewood Cliffs, Prentice Hall, Inc., New Jersey.

Rogers C.R, 1951, Client-centered therapy: Its current practice, implications and theory.Boston: Houghton Mifflin

Rogers C.R, 1951, On becoming a person, Boston : Houghton Mifflin.

Rogers C.R, 1942, Counseling and psychotherapy : Newer concepts in practice, Boston: Houghton Mifflin.

89

, ., 1974, . , . , ., . .

Hayes, N 1994, , , . ., . , .

Heiden A, L. Et al ,1995, (.: - ,) .

90

, (... ,

, ....)

.

.

.

,

.

.

. .

.

.

,

.

.

.

91

.

........................................... 1 2 3 4

/ / / /

( )

/

; :................

................. .

.

1. , 2. , 3.

,

4. , 5. .

: 1. . 1 2 3 4 5 2. . 3. . 1 2 3 4 5 4. .

1 2 3 4 5

5. . 1 2 3 4 5 6. . 1 2 3 4 5 7. .

1 2 3 4 5

8. . 1 2 3 4 5 9. .

1 2 3 4 5

10. .

1 2 3 4 5

11. .

1 2 3 4 5

92

1. , 2. , 3.

,

4. , 5. .

: 12. . 1 2 3 4 5 13.

. 1 2 3 4 5

14. .

1 2 3 4 5

15. .

1 2 3 4 5

16. .

1 2 3 4 5

17. .

1 2 3 4 5

18. .

1 2 3 4 5

19. . 1 2 3 4 5 20.

. 1 2 3 4 5

21. 1 2 3 4 5 22. . 1 2 3 4 5 23. -

. 1 2 3 4 5

24. . 1 2 3 4 5 25. . 1 2 3 4 5

.

: 1 2 3 4 526.

. 1 2 3 4 5

27. ..

1 2 3 4 5

28. . 1 2 3 4 529. 1 2 3 4 530.

. 1 2 3 4 5

31.

1 2 3 4 5

32. 1 2 3 4 533. . 1 2 3 4 534. .

1 2 3 4 5

93

35. .

1 2 3 4 5

36. 1 2 3 4 5

94

10 . . . . . . , ! . . , . . . . . . . , , . . 1[3] 10 . . . . . , , , , , , , , , 2, 2[4]

1[3] 2[4] ( , )

95

10 10 10 10 o 10 . . (.. ). . 10 10 10 ! 3[5]

3[5] 2004 2005 . , , 7 , , :

3 . 10 .

.

96

: , , . . . , , . . . , . . . . ! . , - . . . . . . . . . . . . . ! . . . ! . . . , , , . . . ! . . . . . . ! . . . . , . . ! . . . , . ! ! ! . ! ! ! , ! . . . . . .

97

: - . - . . . . ! . . . . . . ! . . . . . ! . . . . . . ! . .

98

: - - . . . . . . . . . . . . . , , . - . ! . . , . , , . . . ! ! ! - . . . ! . . . . 4[6]. -

4[6] .

99

: - . . . . . . . , . . . ! . . . . . . -. - . . . -. ! ! ! . . . ! ! . . ! . . . . . . . . glitter . . . . ! ! ! . . . . . . . . .

100

:- . . . . . . , , . . . . . , , . . . . . . . . . . - . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . , . . . . . . . . . , . . . , . . . . . . , (, ) . ! ! ! ! . . . . ; ; . ! ! , . ! ! . . . : .

101

! . . . . . , , ! - , , , . . . . . . . . . . - ....

102

: -

. . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : ! ! . . . . . . !

103

: . . . . . . . . . : . . . .. ! !! ! !!! , , , . . . . . . . ! . . . . ! . ! ! . . . . !

104

: ! ! . . . . . . . . . . , , . . . . . . . ! . . . . . , , . ! . . . . , , . , , . . . . . ! ! . . . . . ! . ! ! . ! -

105

: 10 . . . . 10 . 10 . . . . . . 10 , , incognito . . . . . . . . . . . . . . . . . , . ! . . . . . . . -

106

: . 7 . . . . . . . . , 16. . . . . ! . . . . ! . . . , ! ! . ! , , ! . . . ! . . ! , !, , , . !, . ! ! ! ! ! . ! ! . ! . ! !, . ! ( !) . . , ! ! ;! , ! , ! , ! ! , , , ! ! ! ! , ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ;!

107

! , . ! ! ! ! ! ! . ! ! , ! , ! ! , ! , ( !) -, , , ! , , ! ! ! , !, , ! ! ! ! ! ! ! ! !!! ! , . !, . , ! ! ! ! , ! ! ! ! . , ! , !, ! . . ! . ! : ! ! ! ! ! , ! ! . !

108

V SPSS Frequencies Statistics

Valid 94 N Missing 0

17,0%

83,0%

109

Statistics


Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

78 83,0 83,0 83,0 16 17,0 17,0 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0


Valid 60-70 1 1,1 1,1 1,1 40-50 5 5,3 5,3 6,4 30-40 40 42,6 42,6 48,9 20-30 48 51,1 51,1 100,0 Total 94 100,0 100,0

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

/ 73 77,7 77,7 77,7

/ 20 21,3 21,3 98,9

/ 1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

110

51,1%

42,6%

5,3%

1,1%

20-30

30-40

40-50

60-70

Statistics


111

1,1%

21,3%

77,7%

/

/

/

Statistics



21 22,3 22,3 22,3

17 18,1 18,1 40,4 13 13,8 13,8 54,3 20 21,3 21,3 75,5 23 24,5 24,5 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

112

51,1%

42,6%

5,3%

1,1%

20-30

30-40

40-50

60-70

Statistics


113

1,1%

21,3%

77,7%

/

/

/

Statistics



21 22,3 22,3 22,3

17 18,1 18,1 40,4 13 13,8 13,8 54,3 20 21,3 21,3 75,5 23 24,5 24,5 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

114

24,5%

21,3%

13,8%

18,1%

22,3%

; Statistics ;


;


16 17,0 17,0 17,0 78 83,0 83,0 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

115

83,0%

17,0%

Statistics



17 18,1 18,1 18,1 6 6,4 6,4 24,5 1 1,1 1,1 25,5 9 9,6 9,6 35,1

61 64,9 64,9 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

116

. Statistics .


.


45 47,9 47,9 47,9

32 34,0 34,0 81,9

15 16,0 16,0 97,9

1 1,1 1,1 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

1,1%

1,1%

16,0%

34,0%

47,9%

117

64,9%9,6%

1,1%

6,4%

18,1%

. Statistics .


.


36 38,3 38,3 38,3

50 53,2 53,2 91,5

5 5,3 5,3 96,8

2 2,1 2,1 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

118

1,1%

2,1%

5,3%

53,2%

38,3%

. Statistics .


.


28 29,8 29,8 29,8

45 47,9 47,9 77,7

19 20,2 20,2 97,9

2 2,1 2,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

119

2,1%

20,2%

47,9%

29,8%

2,1%

20,2%

47,9%

29,8%

120

. Statistics .


.


31 33,0 33,0 33,0

52 55,3 55,3 88,3

11 11,7 11,7 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

11,7%

55,3%

33,0%

. Statistics .


121

8,5%

48,9%

42,6%

. Statistics .


1,1%

2,1%

20,2%

48,9%

27,7%

122

. Statistics .


.


34 36,2 36,2 36,2

45 47,9 47,9 84,0

14 14,9 14,9 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

1,1%

14,9%

47,9%

36,2%

. Statistics .


123

.


44 46,8 46,8 46,8

39 41,5 41,5 88,3

10 10,6 10,6 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

1,1%

10,6%

41,5%

46,8%

124

. Statistics .


.


59 62,8 62,8 62,8

32 34,0 34,0 96,8

2 2,1 2,1 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

1,1%

2,1%

34,0%

62,8%

. Statistics .

125


.


26 27,7 27,7 27,7

46 48,9 48,9 76,6

20 21,3 21,3 97,9

1 1,1 1,1 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

1,1%

1,1%

21,3%

48,9%

27,7%

. Statistics .


.

126


42 44,7 44,7 44,7

43 45,7 45,7 90,4

7 7,4 7,4 97,9

2 2,1 2,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

2,1%

7,4%

45,7%

44,7%

127

. Statistics .


.


42 44,7 44,7 44,7

43 45,7 45,7 90,4

8 8,5 8,5 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

1,1%

8,5%

45,7%

44,7%

128

. Statistics .


.


43 45,7 45,7 45,7

41 43,6 43,6 89,4

9 9,6 9,6 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

1,1%

9,6%

43,6%

45,7%

.

129

Statistics .


.

25 26,6 26,6 26,644 46,8 46,8 73,4

21 22,3 22,3 95,7

4 4,3 4,3 100,094 100,0 100,0

Total

ValidFrequency Percent Valid Percent

CumulativePercent

4,3%

22,3%

46,8%

26,6%

/ . Statistics / .


/ .

130


42 44,7 44,7 44,7

43 45,7 45,7 90,4

8 8,5 8,5 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

1,1%

8,5%

45,7%

44,7%

131

. Statistics .


.


37 39,4 39,4 39,4

49 52,1 52,1 91,5

7 7,4 7,4 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

1,1%

7,4%

52,1%

39,4%

. Statistics .

132


.


46 48,9 48,9 48,9

41 43,6 43,6 92,6

6 6,4 6,4 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

1,1%

6,4%

43,6%

48,9%

133

. Statistics .


.


36 38,3 38,3 38,3

43 45,7 45,7 84,0

14 14,9 14,9 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

134

1,1%

14,9%

45,7%

38,3%

. Statistics .


.


39 41,5 41,5 41,5

45 47,9 47,9 89,4

9 9,6 9,6 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

135

1,1%

9,6%

47,9%

41,5%

. Statistics .


.


41 43,6 43,6 43,6

44 46,8 46,8 90,4

7 7,4 7,4 97,9

1 1,1 1,1 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

136

1,1%

1,1%

7,4%

46,8%

43,6%

. Statistics .


.


45 47,9 47,9 47,9

39 41,5 41,5 89,4

8 8,5 8,5 97,9

1 1,1 1,1 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

137

1,1%

1,1%

8,5%

41,5%

47,9%

. Statistics .


.


39 41,5 41,5 41,5

37 39,4 39,4 80,9

15 16,0 16,0 96,8

2 2,1 2,1 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

138

1,1%

2,1%

16,0%

39,4%

41,5%

. Statistics .


.


45 47,9 47,9 47,9

41 43,6 43,6 91,5

7 7,4 7,4 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

139

1,1%

7,4%

43,6%

47,9%

. Statistics .


.


62 66,0 66,0 66,0

27 28,7 28,7 94,7

4 4,3 4,3 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

140

1,1%

4,3%

28,7%

66,0%

. Statistics .


.


60 63,8 63,8 63,8

28 29,8 29,8 93,6

5 5,3 5,3 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

141

1,1%

5,3%

29,8%

63,8%

. Statistics .


.


47 50,0 50,0 50,0

31 33,0 33,0 83,0

13 13,8 13,8 96,8

2 2,1 2,1 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

142

1,1%

2,1%

13,8%

33,0%

50,0%

. Statistics .


.


28 29,8 29,8 29,8

52 55,3 55,3 85,1

11 11,7 11,7 96,8

2 2,1 2,1 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

143

1,1%

2,1%

11,7%

55,3%

29,8%

. Statistics .


.


21 22,3 22,3 22,3

49 52,1 52,1 74,5

21 22,3 22,3 96,8

3 3,2 3,2 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

144

3,2%

22,3%

52,1%

22,3%

. Statistics .


.


29 30,9 30,9 30,9

48 51,1 51,1 81,9

15 16,0 16,0 97,9

2 2,1 2,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

145

2,1%

16,0%

51,1%

30,9%

. Statistics .


.


5 5,3 5,3 5,3

13 13,8 13,8 19,1

25 26,6 26,6 45,7

36 38,3 38,3 84,0

15 16,0 16,0 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

146

16,0%

38,3%26,6%

13,8%

5,3%

. Statistics .


.


37 39,4 39,4 39,4

42 44,7 44,7 84,0

13 13,8 13,8 97,9

1 1,1 1,1 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

147

1,1%

1,1%

13,8%

44,7%

39,4%

. Statistics .


.


17 18,1 18,1 18,1

48 51,1 51,1 69,1

22 23,4 23,4 92,6

6 6,4 6,4 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

148

1,1%

6,4%

23,4%

51,1%

18,1%

. Statistics .


.


47 50,0 50,0 50,0

38 40,4 40,4 90,4

7 7,4 7,4 97,9

1 1,1 1,1 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

149

1,1%

1,1%

7,4%

40,4%

50,0%

. Statistics .


.


58 61,7 61,7 61,7

31 33,0 33,0 94,7

4 4,3 4,3 98,9

1 1,1 1,1 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

150

1,1%

4,3%

33,0%

61,7%

. Statistics .


.


9 9,6 9,6 9,6

27 28,7 28,7 38,3

34 36,2 36,2 74,5

18 19,1 19,1 93,6

6 6,4 6,4 100,0

Valid

Total 94 100,0 100,0

151

6,4%

19,1%

36,2%

28,7%

9,6%

6-