생각하는

수학

페르마

서울시 관악구 보라매로 3길 23(보라매동 729-21) 대교타워 8F대표번호 02-560-8500 WWW.FERMAT.CO.KR

CONTENTS

02 연혁/인사말

04 About DAEKYO

06 About FERMAT

08 System

14 Contents

18 합격 수기

22 FERMAT 유사적중문항

24 FERMAT Letter

수학, 별이 되다

갈수록 치열하고 복잡해진 입시 경쟁은

책상 위에 땅거미가 지듯 어둠을 내리곤 합니다.

까만 밤, 깊어가는 고민과 함께하는 당신에게

18년 전통의 수학 명문 페르마는 약속합니다.

수학은 별이 되어 밤하늘을 밝힐 것입니다.

어두울수록 빛을 내는 별처럼

입시의 하늘에 눈부신 희망을 선물할 것입니다.

수학이 별이 되어 빛나는 순간,

페르마가 최고의 여정으로 당신을 초대합니다.

02 03

“최고의 인재 양성,

생각하는 수학 페르마의 모든 것입니다.”

수학교육의 중요성에 주목합니다.

모든 교육은 중요합니다. 그러나 대학과 사회가 원하는 인재상은 특정 교육분과와 높은 관련을 맺

고 있어 관련 과목의 우수성이 학생의 경쟁력과 직결됩니다. 논리적이고 창의적으로 사고하는 현

대의 인재상에 가장 깊게 관련된 분과는 단연 수학이며 이러한 믿음은 다채롭게 변모하는 교육정

책 속에도 흔들림 없이 입증되고 있습니다. 수학을 잘하는 것은 단순히 연산과 응용에 탁월함을

넘어, 현대사회가 원하는 최고의 인재에 근접함을 의미합니다. 수학교육의 무게를 깊이 새기며 아

이의 노력을 결실로 피워 내겠습니다.

배움에 깊이를 더합니다.

수학전문 브랜드 페르마가 쌓아온 18년의 명성에는 수학교육연구소의 오랜 고민과 온라인 콘텐츠

전문 인력의 땀방울이 고스란히 스며있습니다. 이는 교육 환경의 변화에 적절히 대응하는 것을 넘

어 최고의 콘텐츠와 체계적인 시스템을 통해 배움에 깊이를 더하기 위함이었습니다. 수많은 기업

형 교육서비스 법인이 경쟁하는 환경에서 교육을 위한 아낌없는 투자로 뚝심 있는 경영원칙을 이

어갈 것이며 최고의 인재 양성을 위한 배움의 깊이를 나날이 더해가겠습니다.

40년 전통 대교 그룹의 모든 것은 아이를 향합니다.

대교의 폭넓은 인프라와 페르마의 전문성은 올곧이 아이를 향합니다. 체계적인 콘텐츠와 밀착형

시스템을 통해 최고의 인재를 양성하겠다는 목표는 저희의 모든 것입니다. 입시 명문의 신화가 계

속될 수 있도록 불철주야 노력할 것이며 페르마와 함께 꿈이 실현되는 여정에 함께하시기 바랍니다

감사합니다.

대교에듀피아

대표이사

18년 전통의 수학전문학원 페르마

철저한 학습관리와 세밀한 평가 분석 시스템으로 입시 명문의 신화를 이어갑니다

1998. 04. 페르마 캠퍼스 개원

2003. 05. ㈜페르마에듀 창립

2006. 08. ㈜대교 편입

2009. 09. 페르마 강사 아카데미 개설 (전문 강사 교육 실현)

2010. 07. 개정 교육과정을 완벽히 반영한 3단계 내신 Line-up 구성 [개념 - 실전 - 최상위 ]

2012. 01. on/off-line 교육사업 통합

2013. 01. 개정 교육과정 완벽 반영한 5단계 내신 Line-up 구성 [개념 (표준/발전) - 실전 (표준/발전) - 최상위 ]

2013. 06. THE PROUD “능률협회 고객 가치 최우수상” 수상

2014. 01. 신 학습 시스템 SAM 론칭

2015. 12. 특목/자사고 6,201명 합격 (직영학원누적)

2016. 03. 페르마 학습 관리 시스템 오픈

연혁

/인사

말F

ER

MA

T

연혁 / 인사말

04

인간중심 (人間中心)

교학상장 (敎學相長)

기본중시 (基本重視)

미래선도 (未來先導)

한국에서 가장 존경받는 기업 1위 6년 연속 인증

학부모가 뽑은 교육브랜드 대상 수상 (눈높이 11년, 차이홍 10년 연속)

소비자 중심 경영(CCM) 4회 연속 인증

고객만족경영 대상(KMAC) 명예의 전당 헌액

한국 산업의 고객만족도(KCSI) 교육서비스 부문 1위

대교 브랜드 파워(K-BPI) 18년 연속 1위

고객만족경영 대상 5년 연속 종합대상 수상

한국 소비자의 신뢰기업 대상 5년 연속 수상

KSQI 우수 콜센터 6년 연속 선정

존경받는 기업 대상·사회 공헌부문 대상 수상

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FE

RM

AT

About DAEKYO세계에서 가장 전문화된 전인교육 기업 대교입니다.

Brand

Core Value

Success

05

사람을 늘 앞에 두며 그들의 삶과 밀접한 다양한 가치와

영감을 오늘에 불어넣어 풍요로운 내일을 만듭니다.

06

Step1. 입학 테스트

페르마의 첫걸음은 학생의 정밀한 진단을 향합니다. 난이도를 세분화하여 체계적인 평가를 시행하고 유형별 분석을 통해 세밀한 학습 플랜을 설정합니다. 시작이 반이라는 말처럼 현재의 정확한 진단은 향후 학습 효율에 크게 영향을 미치는 핵심적인 요소입니다. 오랜 기간 누적된 페르마의 입학 데이터와 상담 경험을 기반으로 정확한 목표를 설정하고 밀착 관리합니다.

Step2. 맞춤형 수업

페르마의 두 번째 걸음은 맞춤형 수업 구성을 향합니다. 학생의 진단을 근거로 자기 진도와 올림 진도의 학습비율을 설정하고 적절한 창의력 학습을 가미합니다. 수학교육연구소가 자체 개발하고 개정 교육과정을 완벽히 반영한 페르마만의 차별화된 내신 교재를 통해 개념을 한 번에 정리하고 유형별 실전문제에 적응력을 높입니다. 또한 1:1개별 코칭과 각종 기출문제를 통해 아이의 수학적 잠재력을 극대화합니다.

Step3. 평가 및 피드백

페르마의 세 번째 걸음은 완전한 피드백을 통한 내신 완성을 향합니다. 페르마의 교과 완성 시스템은 아이의 약점과 결손을 세밀하게 관찰하여 뒤돌아 보지 않아도 될 만큼의 완전한 피드백을 제공하여 그동안의 학습이 온전히 아이의 것이 되도록 합니다. 주말 테스트, 단원 확인 테스트, 진도 인증 테스트 등의 온라인 평가와 개별 보충학습을 위한 동영상 강좌를 상시 제공하고 20만여 개의 문제은행 DB를 통해 개별 결과 분석 기반의 클리닉 수업을 진행합니다.

About FERMAT

페르마가 내신 수학을 최고수준으로 완성합니다.

내! 신! 정! 복!

07

Phase1. Mentoring (개별학습상담)

입시 명문 페르마의 전통은 개별 멘토링을 통한 학습 컨설팅에서 시작됩니다. 전문 학습 상담을 통해 현재의 상황을 진단하고 학업 스트레스를 힐링합니다. 나아가 페르마 멘토의 우수사례와 극복 경험 등을 토대로 학업 동기를 부여하고 목표를 정밀 관리하며 맞춤형 공부법, 추천 도서 등을 제안하고 개별 학습관리를 시행합니다.

Phase2. Coaching (비교과 관리)

우수한 내신성적 만으로는 입시결과를 보장할 수 없으며 명확한 진로의식과 관련 분야의 노력들이 일관되게 생활기록부에 표현돼야 합니다. 페르마는 전문가와의 1:1 진로 상담을 시행하고 직업 트리를 상세히 교육하여 아이의 올바른 진로계획 수립과 관련된 활동들을 정밀하게 돕습니다. 또한 학생의 진로계획에 맞추어 독서, 봉사, 체험 등 관련 활동들을 제안하여 비교과 활동을 종합 관리합니다.

Phase3. Consulting (입시컨설팅)

입시명가가 쌓아온 기록과 경험을 기반으로 당해 연도의 입시요강을 분석하여 학교별 전략을 제시합니다. 또한 전년도 트렌드와 정량 자료를 분석하여 자소서와 면접 대비 실전 특강을 진행합니다. 마지막으로 개별 입시 목표 대비 교과 성취 수준과 비교과 활동을 분석하여 종합 입시 전략을 제시하고 기출 문항을 기반으로 실전 시뮬레이션을 시행합니다.

특목·자사고 합격의 신화!입시명문 페르마는 언제나 최상의 결과를 약속합니다.

Ab

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MA

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08

내신완성

내신완성

내신학습 + 평가 및 피드백

내신학습 + 평가 및 피드백

창의력학습 + 컨설팅

창의력학습 + 컨설팅

입시완성

입시완성

자기진도 → 4T 올림진도 → 1T 서술형 → 1T

자기진도 → 3T 창의사고력 → 1T

자기진도 → 2T 수리통합형 → 1T

올림진도 → 2T

올림진도 → 3T

개념

실전

심화

자기진도 → 5T 서술형/창의사고력 → 1T

자기진도 → 3T 창의사고력 → 1T

자기진도 → 2T 수리통합형 → 1T

올림진도 → 2T

올림진도 → 3T

개념

실전

심화

Toward school

Beyond school

페르마의 학습은 내신 완성에서 시

작됩니다.

세밀한 평가, 20만 개의 문제은행

DB, 학습 동영상, 주말/단원/진도

인증 테스트를 통해 학습 결손을 보

충하여 최고 수준의 성취를 이뤄냅

니다.

페르마 초등 수업은 탄탄한 개념완

성을 실현하는 자기 진도를 기본으

로 학생 맞춤형 창의력 수업을 진행

합니다. 초등수학의 개념을 완전히

이해하고 다양한 방식으로 문제를

해결해보며 내신 완성과 함께 수학

의 흥미를 더해갑니다.

페르마 중등 수업은 내신 정복을 목

표합니다. 자기 진도의 완성과 함께

심화수업과 올림 진도 수업을 밀도

있게 병행하여 내신 수학을 최고 수

준으로 완성합니다. 또한 특목/자사

고 입시와 경시대회 등에 유용한 창

의력 학습을 병행하여 중등 수학의

모든 것을 한 번에 해결합니다.

입시의 당락은 내신성적만으로 결정

되지 않습니다.

구슬이 서말이여도 꿰어야 보배이듯

학습계획 멘토링, 진로코칭, 면접/

자소서 관련 전문 입시 컨설팅을 통

해 내신에서 입시까지 한 번에 해결

합니다.

* 페르마의 자기진도 학습에는 심화수업이 함께 진행됩니다.

입시완성

내신완성

초등시간표

중등시간표

All-in-one 시스템

표준 수업 시스템

09

Syste

mF

ER

MA

T

평가 및피드백

입학테스트 맞춤형 수업

창의력학습 진로 멘토링 입시컨설팅

Sysem

페르마 All-in-one 수업시스템

페르마의 특별한 시스템을 통해

내신완성에서 입시완성까지

한번에 해결합니다.

페르마는 학교를 향합니다.

페르마는 학교를 넘어섭니다.

10

온라인테스트 문제은행DB동영상강의

· 페르마 교재 라인업의 맞춤형

예/복습 동영상 강좌

· 페르마 강사진들의 명품 강의

· 개인별 맞춤 형상 제공을 통한 세밀한 피드백

· 보충학습을 통한 주말 클리닉

주 말 테 스 트

· 매주 전국 단위로 시행하는 자기 진도 테스트

· 기준점 미달시 클리닉 수업 진행

단원확인테스트

· 학습 단원별 확인 테스트

· 단원별 오답 및 약점 파악을 통한 학업계획 수립

진도인증테스트

· 해당 학기 진도의 이해도 종합 평가

· 진도인증서 제공

20만개 문제은행 DB

↓

학생 맞춤형 문항 출제

↓

테스트를 통한 개별진단

↓

결과분석 기반 클리닉 수업

입학테스트

· 난이도 세분화를 통한 체계적 진단

· 개정교육과정 완벽 반영

· 유형별 분석을 통한 학습 플랜 설정

· 1:1 개별 상담을 통한 세밀한 목표관리

자기진도수업 올림진도수업

Toward school

페르마 내신완성 시스템

수학의 정통 강자 페르마는 학교를 향합니다.

Off-line 내신학습과 On-line 평가 및 피드백을

통해 진도 개념을 학습하고 실전 적응력을

최고 수준으로 향상시킵니다.

Off-line 내신학습

On-line 평가 및 피드백

개념

입학테스트의 세밀한 진단을 기반으로 학습 플랜을 설

정하고 자기 진도의 개념을 완전하게 학습합니다.

실전

학교별 기출문제와 출제 빈도가 높은 유형을 중심으로

문제풀이의 적응력을 높입니다.

심화

최고 난이도 기출문제와 경시대회 대비 문항을 통해

교과 개념을 최고 수준으로 학습합니다.

개념

1학기 ~ 2개 학년 올림 진도의 개념을 학습하고 자기

진도 개념을 확장시킵니다.

실전

개념, 형태, 풀이법에 따라 유형화된 문항을 통해 올림

개념의 실전 적응력을 한 단계 상승시킵니다.

심화

다양한 방식으로 정답을 도출하고 풀이 방식을 서술합

니다. 스토리텔링, 스팀형 문항 등 융합형 문항에 심층

대비합니다.

11

Syste

mF

ER

MA

T

Sysem

12

Beyond school

페르마 입시완성 시스템

입시의 정통 강자 페르마는 학교를 넘어섭니다. 창의력 학습과 전문 입시 컨설팅을 통해 진로계획 수립에서 면접/자소서까지 완벽 대비합니다.

자기진도수업

·자사고 대비 교과/비교과 관리 및 자소서/면접특강

·경시대비 실전 수리 통합형 400제

·입시 대비 퍼펙트 솔루션 구술면접 정복하기

On-line(동영상강의)

13

창의사고력 수업

· 구술면접을 대비하여 페르마만의 말로 하는 수학을 학습합니다.

· 스토리텔링, 스팀형 문항 등 융합형 문항에 심층 대비합니다.

· 다양한 방식으로 정답을 도출하고 풀이 방식을 서술합니다.

수리통합형 수업

· 구 영재원, 경시대회 기출 문항을 통해 창의적 문제해

결력을 향상시킵니다.

·최고 난이도 문항의 창의적 접근 방식을 학습합니다.

· 스스로 생각하는 힘을 키워 특목/자사고 구술면접에

완벽대비합니다.

· 입시 명문 페르마가 쌓아온 18년의 전통에

는 창의력 학습을 위한 전문 연구진의 특별

한 노력이 고스란히 스며 있습니다. 다양한

방식으로 문제를 해결하는 창의적 사고력을

향상시켜 학생의 수학 학습이 다양한 분야에

경쟁력으로 작용할 수 있도록 합니다.

· 페르마의 창의력 학습은 특목/자사고, 영재

성 검사, KMO, 대입 등에 수차례의 유사적

중문항을 배출하며 높은 정밀도를 검증받아

왔습니다. 내신성적만으로는 비교우위를 점

할 수 없는 입시환경에서 창의력 학습을 통

해 학생의 경쟁력을 한걸음 향상시킵니다.

· 바야흐로 학생부 전생 시대 입니다. 내신 성적

뿐만 아니라 학생의 진로계획과 그와 연관된

다방면의 비교과 활동이 적절하게 관리되지

않으면 입시 결과를 보장하지 못합니다. 페르

마의 입시컨설팅은 개별학습 상담을 시작으로

진로계획 수립과 입시컨설팅에 이르기까지 전

문가가 체계적으로 관리합니다.

· 특목/자사고 누적합격자(직영학원기준) 6,201

명의 수기와 경험은 고스란히 취합되어 학생

들의 생생한 멘토가 됩니다. 우수사례와 위기

극복 경험을 통해 학습동기를 향상시키고 효

율적인 입시전략을 제시합니다.

Phase1. Mentoring [개별 학습 상담]

학습상담 전문 상담을 통한 개별 진단 및 학업스트레스 healing

동기부여 멘토의 우수사례 및 극복 경험을 통한 학업 동기 부여

목표관리 세밀한 목표 설정 및 단계별 성취 수준 상세 설정

학습컨설팅 맞춤형 공부법, 추천도서 등을 통한 학습관리

Phase2. Coaching [비교과 관리]

진로-적성탐색 전문가와의 1:1 진로상담을 통한 밀착형 성향 분석

학생부분석 당해 연도 입시요강을 기초로 교과/비교과 종합 분석 및 진단

진로연계활동 희망 진로 관련 독서, 봉사, 체험 등 제안

종합전략제시 입시 목표 대비 교과 성취 수준 및 비교과 활동 종합 전략 제시

Phase3. Consulting [입시 컨설팅]

Data 분석 합격수기 취합, 입시자료집 제공, 전년도 트렌드 분석

실전특강 서술형, 구술 특강(말로 푸는 수학), 학교별 자소서, 면접 대비 특강

시뮬레이션 기출문제 기반의 실전 면접 시뮬레이션, 자소서 첨삭

창의력학습

입시컨설팅

Syste

mF

ER

MA

T

Sysem

14

수학 공부는 교과서가 기

본입니다. 페르마 개념파

워는 수학 교과서의 모든

개념과 공식을 담아 낸

또 하나의 교과서라고 할

수 있습니다.

진짜 수학 공부를 위한

첫 번째 책입니다.

상

중

하

기본 유형의 문제를 풀

면서 개념과 공식을 확

실히 익히고, 문제 해결

의 바탕이 되는 계산력

도 향상시킬 수 있는 워

크북입니다. 문제 풀이

의 실전 적응을 위한 초

석을 다집니다.

상

중

하상

중

하

여러 개의 개념을 복합적

으로 활용하여 풀 수 있

는 문제들로 구성된 상위

권 학생들을 위한 심화

학습서입니다.

고난도 기출문제와 경시

대회 대비 문항을 수록

하여 최고 수준의 문제

해결력을 기를 수 있습

니다.

개념을 이해하고 공식

을 외우는 것은 수학 문

제 해결의 기본 도구입

니다. 페르마 개념파워

[표준]은 다른 교재에서

는 볼 수 없는 페르마만

의 노하우를 담은 개념

서입니다.

상

중

하

기본부터 고난도의 유형

을 난이도별로 구성하여

모든 유형을 놓치지 않고

풀 수 있도록 하였습니

다. 서술형문제, 응용문

제까지 풀어보면서 시험

적응력 및 문제해결력을

기릅니다.

상

중

하

놓친 개념은 다시 한번 정

리하고 주제별 가장 대표

적인 유형에 접근하면서

수학 응용력을 향상시킵

니다.

유형마다 절친유형을 구

성하여 모든 대표유형을

완벽하게 학습합니다.

상

중

하

어렵고 핵심적인 심화유

형들을 선별하여 고난도

문제의 해결력을 차근차

근 쌓을 수 있도록 하였

습니다. 최상위권 학생

들이라면 반드시 접해야

할 특목고 및 경시 기출

문제를 수록하여 실력을

기릅니다.

상

중

하

고등수학의 기초가 될 중

등 수학 개념 및 공식을

체계적이고 이해하기 쉽

게 정리하였습니다.

세분화된 개념을 단계별

로 접근하면서 수학 응

용력의 기본을 완성합

니다.

상

중

하

상

중

하

출제 빈도가 높은 유형

만을 엄선하여 한 권에

정리한 유형서입니다.

유형별 3단계 난이도로

나누어 차근차근 응용력

을 길러줍니다.

페르마의 모든 교재는 수학교육연구소의 전문연구진이 직접 기획 및 집필합니다.

페르마 내신 교재

· 개정교육과정 및 최신 교육트렌드를 완벽히 반영

· 개념 → 실전 → 심화의 단계별 구성으로 체계적인 내신 완성

· 실전 적응력 극대화를 위한 모든 유형의 문항 수록

· 실제 시험에 자주 나왔던 문제만을 엄선하여 실전 완벽 대비

15

은 문제의 난이도 분포를 나타냅니다.

초4~초6(학기당 2권)

개념파워

중1~중3(학기당 1권)

개념파워 [표준]

초5~초6(학기당 2권)

실전유형 BASIC

중1~중3(학기당 1권)

개념파워 [발전]

초5~초6(학기당 2권)

실전유형

중1~중3(학기당 1권)

실전유형 [표준]중1~중3(학기당 1권)

실전유형 [발전]

초4~초6(학기당 1권)

최상위

중1~중3(학기당 1권)

최상위

초등 내신 교재

중등 내신 교재

FE

RM

AT

Co

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Contents

페르마 특성화 교재

· 전국적으로 확대되고 있는 서술형 주관식 완벽 대비

· 창의적 문제 해결력 향상을 위한 스팀형 문항 수록

· 스토리텔링 문항을 통한 실생활 문제 응용력 향상

· 특목고/자사고/영재학교/경시대회 실전 완벽 대비

전국적으로 확대실시되고

있는 서술형 문제를 단계

별로 연습시켜 서술능력

을 향상시킵니다. 최신교

육트렌드인 스토리텔링

및 스팀형 문항을 통해 수

학적 이해력과 사고력을

향상시킵니다.

상

중

하

16

중등 상위 1%를 위한 교

재로 최고난이도 기출문

항과 페르마 자체 개발문

항을 집대성하였습니다.

영재고와 각종 경시대회

에 완벽 대비합니다.

상

중

하

중등 내신 평가 대비를 위

해 실제 수도권 지필고사

를 바탕으로 출제 빈도가

높은 문항만을 엄선하여

다량으로 모았습니다. 문

제풀이 전문 교재로 교과

수학의 결손을 완전 보충

합니다.

상

중

하

상

중

하

특목/자사고 구술면접 및

대기업 면접에서 수차례

적중문항을 배출한 교재

입니다. 창의적 문제를 통

해 사고를 창의적으로 하

고 이를 논리적으로 표현

하는 방식을 향상시켜줍

니다.

상

중

하

상

중

하

상

중

하

초등 특성화 교재

중등 특성화 교재

상

중

하

문제를 철저히 분석하는

방법과 단계별 해결 순서

를 제시하여 서술형 문항

이 어렵다는 편견을 없앴

습니다. 스토리텔링, 스팀

형, 논술형 문항까지 수록

하여 최신 교육트렌드를

반영하였습니다.

17

은 문제의 난이도 분포를 나타냅니다.

초5~초6(학기당 1권)

서술형 수학

중1~중3(학기당 1권)

완꿀수학

새로운 방식으로 문제를

해결하는 융합 교육이 이

슈입니다. 창의적인 사고

를 통해 문제를 해결하고

융합교육에 한발 다가가

도록 이끌어줍니다.

초4~초6(학기당 3권)

창의사고력

중1~중3(학기당 1권)

창의 서술형 수학

단순 반복이나 유형 암기

를 통한 수학 실력 향상은

한계가 있습니다. 문제를

창의적으로 접근하는 다

양한 방법을 연습하며 수

학적 사고력을 한 단계 향

상시킵니다.

초3~초6(학기당 2권)

창의 + 사고

중1~중3(학기당 3권)

창의사고력

상위1%를 위해 준비된 교

재입니다. 최고난이도 내

신문항과 각종 기출문항

을 통해 경시 및 영재원을

대비할 수 있으며 초등수

학의 최고수준을 달성합

니다.

초4~초6(학기당 3권)

수리통합형

중1~중3(학기당 2권)

수리통합형

FE

RM

AT

Co

nte

nts

Contents

페르마의 모든 교재는 수학교육연구소의 전문연구진이 직접 기획 및 집필합니다.

18 19

합격

수기

명문대 합격 수기

페르마의 맞춤형 학습으로 실력을 극대화하였습니다.

초등학교 6학년, 주변 지인들의 추천으로 페르마와 7년의 인연

이 시작됐습니다. 교과 공부에 나름 자신은 있었지만 최상위권

도약을 위한 구체적 계획은 막연한 상태였습니다. 중학교 3년이

란 주어진 시간 동안 그저 열심히 공부하는 것도 중요하지만 체

계적인 학업 계획을 수립해서 낭비 없이 효율적으로 시간을 사

용하는 것이 최상위권 도약의 핵심이라고 생각했습니다. 페르

마의 선생님들께서는 부끄러울 만큼 저의 장점과 단점을 낱낱

이 알고 계십니다. 획일적으로 학원의 커리큘럼을 강요하시기

보다 저의 성향에 맞게 학습 계획을 수립해 주시고 그에 발맞춰

정말 열심히 공부했습니다. 내신 관리뿐만 아니라 영재고나 카

이스트 입시 준비를 할 때에도 자기소개서와 면접까지 철저하게

대비해 주셨습니다.

노력한 만큼 결과가 따르지 않을 때 큰 좌절을 겪게 됩니다. 저

도 어릴 적 이러한 경험이 자주 있었고 자신감이나 학업의 동기

부여가 한풀 꺾이곤 했습니다. 이런 경우 머리가 나쁘거나 학원

이 별로라는 등 이런저런 원인을 찾기 마련이지만 대부분의 경

우 자기만의 학업계획이 제대로 갖추어져 있지 못하기 때문이

라고 생각합니다. 장점은 극대화하고 단점은 철저하게 보완하

는 학업계획은 손쉽게 수립하기 어렵습니다. 오랜 경험과 노하

우를 가진 페르마를 통해 맞춤형 학업계획을 세밀하게 수립해서

자기 안에 잠들어 있는 실력을 극대화하여 꿈에 한걸음 다가서

기를 적극 추천합니다.

남보다 한 걸음 더! 노력은 배신하지 않습니다.

페르마에서 중학생 시절을 거치고 한국 과학영재고에 입학하게

되었습니다. 입학의 기쁨도 잠시 중학교 때와는 달리 유능한 학

생들이 즐비하게 모인 곳에서 두각을 나타내기란 정말 어려웠습

니다. 생각만큼 성적이 나오지 않았고 특별한 무언가가 필요했

습니다. 고민과 실패를 거듭하던 중 생각보다 단순하고 간단한

전략이 떠올랐습니다. 친구들보다 딱 한 걸음씩 더해보기 였습

니다. 휴식시간, 점심시간처럼 친구들이 쉬는 시간에 조금 더 학

업에 매진하는 곰과 같은 전략이었습니다. 노력은 배신하지 않

는다 는 믿음으로 학습량을 늘리려고 노력하였고 자는 시간도

조금씩 줄였습니다. 카이스트는 성장 가능성과 자기극복 과정

을 입시 과정에서 면밀하게 살피는 것으로 알고 있습니다. 고1

때 전교 1등을 하다가 조금씩 성적이 하락한 학생보다 지속적으

로 성적이 오른 학생을 높게 평가하며 그러한 과정에서 얻게 된

자기만의 메시지에 주목합니다. 저의 고등학교 시절 역시 최고

의 위치에서 출발한 것이 아니었고 한 단계씩 올라서는 과정의

연속이었습니다. 특히 자고 싶고 쉬고 싶은 유혹을 뿌리쳐가며

친구들보다 학습량을 늘리려 애쓰던 그간의 시간들이 면접관님

들께 좋은 평가를 받았던 것 같고 합격이라는 기분 좋은 선물로

되돌아왔습니다. 중학교에서 대입에 이르기까지 수많은 유능한

친구들과 치열한 입시 과정을 몸소 경험하였습니다. 나에게 꼭

맞는 옷처럼 체계적인 맞춤 계획을 수립하고 이를 끈질기게 실

천하는 노력이 곁들여진다면 그간의 시간들은 절대 배신하지 않

고 올곧이 선물처럼 돌아올 것이라 확신합니다.

7년 전 페르마의 문을 처음 두드리던 그날처럼 다양한 꿈을 가진

저는 이제 카이스트에 첫발을 내딛게 되었습니다. 이제는 페르

마의 선생님도 없고 성인이라는 이유로 여기저기 칭얼대기도 어

려워졌습니다. 그러나 7년 전과는 달리 구름처럼 피는 저의 꿈

들이 막연하지 않습니다. 페르마를 통해 배운 학업 계획 수립법

과 영재고에서 경험한 저만의 한 걸음 전략이라면 무엇이든 가

능하다고 믿습니다. 또다시 한걸음 더! 변함없는 노력을 대학

생활 동안 유지해서 배신하지 않는 노력의 선물을 또 한번 기

약할 것입니다.

수학으로 스트레스를 해소했습니다.

초등학교 5학년 페르마에 처음 입학한 이후 수학은 저에게 그저

재미있는 과목이었습니다. 단 한 문제만을 가지고 일주일을 고

민한 적도 있었던 만큼 수학은 단순히 성적을 위한 도구가 아

니라 그 자체가 목적이자 즐거움의 대상이었습니다. 원장님께서

수학 좀 그만하라고 하셨을 정도로 수학에 큰 애정을 가지고 있

었고 다른 공부를 하다 스트레스가 쌓이고 지칠 때 수학문제를

펼쳐놓고 이런저런 방법으로 풀다 보면 스트레스가 해소되고 학

습 동력이 다시 살아나곤 했습니다.

수학에 푹 빠진 저에게 페르마는 현명한 조언을 아끼지 않았습

니다. 저의 장점을 살리면서도 균형 잡힌 학업이 이뤄질 수 있

도록 무엇을 해야 하는지 명확하게 짚어주곤 하셨습니다. 과학

이나 영어 과목에 수학만큼의 흥미가 있지는 않았지만 전체적인

교과 완성을 위한 플랜을 세워 주시고 한번 막히면 끝까지 고민

해서 해결하려는 저의 학업 습관을 살려 다른 과목에 접목시킬

수 있도록 동기부여를 많이 해주셨습니다. 수학 전문 학원이자

맞춤형 계획을 수립해주는 페르마 덕분에 수학에 흥미를 더하면

서도 수학 외 과목들을 균형 있게 공부할 수 있었고 저의 그간

의 노력이 합격이라는 선물로 돌아올 수 있었다고 생각합니다.

수학이 즐겁습니다. 재밌는 삶을 위해 수학자가 될

것 입니다.

공부에 대한 저의 흥미와 노력이 올곧이 표현되기 위해서는 학

교 시험을 잘 치르는 것만으로는 부족했습니다. 페르마 원장님

께서 저의 성향과 입시 정보를 종합적으로 판단하셔서 서류전형

에 저의 능력이 잘 드러날 수 있는 방법을 많이 제시해 주셨습니

다. KMO 계절학교 과정이나 소논문 발표 등을 통해 학생부 전

반에 수학과 관련된 교과 외 활동이 깊이 있게 드러날 수 있었고

이러한 활동들은 면접 과정에서도 저만의 경쟁력으로 작용했다

고 생각합니다. 전교 1등을 했었지만 서울대에 지원하는 다수 학

생들의 교과성적이 저와 유사한 경우가 많기 때문에 페르마 원

장님의 조언은 서울대 입학에 큰 도움이 되었다고 생각합니다.

합격이라는 기분 좋은 선물에도 불구하고 주변 사람들로부터 의

학계열 진학을 권유받는 등 순수학문의 장래성에 대한 우려를

많이 받곤 했습니다. 그때마다 저는 재밌게 살기 위해 수학자가

될 것이라고 고민 없이 대답하곤 합니다. 페르마를 통해 한층 깊

이를 더한 수학에 대한 애정과 나름의 실력을 대학에서 꽃피운

다면 즐겁게 일하며 살 수 있을 것이란 확신을 가지고 있기 때

문입니다. 페르마에서의 7년의 시간 동안 내신이나 입시 과정에

많은 도움을 받았지만 가장 큰 선물은 수학에 대한 흥미와 애정

을 확고하게 해준 것이라 생각합니다. 주변에 소위 공부 좀 한

다는 친구들이 많지만 자기 전공에 대한 애정과 뚜렷한 장래 계

획을 가지고 있는 경우는 많지 않습니다. 이런 경우 단순히 소

득이나 안정성과 같은 지표들을 중심으로 학업계획을 수립하거

나 주변의 유행을 따르기 쉽다고 생각합니다. 저는 흥미롭고 유

의미한 일에 시간과 노력을 투자하고 싶고 그것이 올곧이 저의

직업이자 삶의 일부가 되는 것이 가장 즐거운 삶이라고 생각합

니다. 페르마에서의 7년의 시간을 통해 단순히 학교 성적과 입

시에 대비하는 것을 넘어 확실한 진로계획과 대학생활의 의미를

찾을 수 있었고 이는 전교 1등의 성적표 보다 더욱 값진 삶의 선

물이라고 생각합니다.

수학은 요령으로 해결되지 않습니다. 체계적인 개념 정립에서

무한의 창의력을 요하는 고난도 응용문제까지 정통 수학전문학

원 페르마의 커리큘럼을 착실히 따른다면 어려운 수학은 분명

즐거운 과목이 될 것입니다. 많은 후배 분들이 제가 느꼈던 재미

를 공감하는 시간을 기약하며 페르마와 함께 꿈에 한걸음 다가

서길 열렬히 응원하겠습니다.

서울대학교 수학과 이영재_학생

KAIST 이혜영_학생

FE

RM

AT

20 21

매일 같은 실전 연습으로 불안감을 떨쳐냈습니다.

꼼꼼한 스터디 플래너와 실수 노트를 통해 좋

은 내신성적을 유지했었습니다. 문제는 면접

이었습니다. 낯을 많이 가리는 저의 성격 탓

에 실전에서 공든 탑이 무너질 것 같은 악몽

을 떨치질 못 했습니다. 이를 극복하기 위해

매일같이 페르마에서 실전 같은 연습을 했습

니다. 실제 하늘고 면접을 치르면서 준비했

던 질문들에 차분하게 대처할 수 있었고 생활

기록부와 저의 가치관이 자연스럽게 연결되

면서 진정성이 자연스럽게 전달될 수 있었던

것 같습니다. 안되면 될 때까지! 불안감은 수

차례의 연습으로 극복할 수 있다는 걸 경험했

고 면접뿐 아니라 모든 방면에 자신감이 생기

는 계기가 되었습니다. 공부 외에 입시 준비

를 병행하면서 체력적으로 많이 지치기도 했

습니다. 그러나 엄마처럼 밤낮으로 함께 준비

해주시는 선생님들을 보며 마음을 굳게 다잡

을 수 있었고 좋은 결과로 보답하고 싶은 마

음이 한걸음 힘을 나게 했습니다.

손수민_학생

엄마같은 페르마 선생님을 통해 공부 이상의 것을 배웠습니다.

6년 동안의 학원생활 동안 페르마의 선생님

들은 저에게 공부 이상의 것들을 많이 주셨

다고 생각합니다. 교과 공부나 입시 과정 역

시 체계적으로 준비해 주셨지만 성장과정에

서 저의 가치관과 태도, 목표 같은 것들을 상

세하게 상담해 주시고 바로잡아 주셨습니다.

또한 공부나 학교생활에 스트레스를 받을 때

에도 저보다 더 걱정해 주시고 아낌없이 도와

주곤 하셨습니다. 페르마는 저에게 그야말로

엄마인 셈이었습니다. 학원생활이 단순히 교

과 공부를 보충하는 수단이 아니라 성장기에

인격적인 면까지 한층 성숙해질 수 있는 시

간이었다고 생각합니다. 특목고 입시에서 면

접이 차지하는 비중은 상당히 높습니다. 어

학 능력이나 학업성적이 유사한 학생이 많았

지만 페르마에서 습득한 나름의 가치관과 인

간관을 깊이 있고 진정성 있게 전달할 수 있

었고 그것이 합격의 경쟁력으로 작용하였다

고 생각합니다.

홍용민_학생

탄탄한 기본기로 수학을 즐기게 됐습니다.

수학에 대한 불안감에 페르마의 문을 두드리

게 되었습니다. 복잡했던 수학 학습 계획은

입학 이후 간단명료 해졌습니다. 그것은 바로

탄탄한 기본기를 다지는 것이었습니다. 원장

님의 강의를 통해 개념을 체계적이고 깔끔하

게 정리하는데 많은 시간을 투자하였습니다.

문제를 많이 푸는 것도 중요하지만 개념 체계

를 확실하게 정리하는 데에 주력했고 이러한

페르마의 학습법은 학년이 오르며 고난도 문

항을 접할 때 큰 도움이 되었습니다. 복잡한

응용문제는 반복학습을 통해 풀이법을 외우

는 것만으로 해결되지 않습니다. 실전에 어

떠한 문제가 나오더라도 대처할 수 있기 위해

서는 문제가 요구하는 핵심 개념을 빠르게 파

악해야 하는데 이러한 과정에 수학의 기본기

가 학생들의 실력차로 나타난다고 생각합니

다. 페르마를 통해 공부하며 수학을 극복하

는 수준을 넘어 즐기게 되었고, 교과서 외 서

점의 수학 서적들도 사서 읽을 만큼 큰 애정

을 갖게 되었습니다.

박권찬_학생

도전정신이란 값진 보물을 얻었습니다.

캐나다 유학생활을 마치고 중2부터 한국 학

교에서 공부했습니다. 결과부터 말씀드리면

3학년 1학기에 올백을 맞았고 3학년 전체 점

수로는 전교 2등이었습니다. 적응에 별다른

어려움을 겪지 않고 중2 때에 비해서 성적이

쭉쭉 올랐습니다. 좋은 성적의 비결은 도전정

신이었습니다. 페르마 선생님들은 어려운 문

제를 한 번에 알려주시지 않습니다. 풀이법을

무작정 알려주시기 보다 스스로 도출할 수 있

도록 끝까지 도와주십니다. 시간이 많이 걸리

지만 그러한 과정을 반복하다 보면 고난도 문

항을 만날 때 스스로 해결할 수 있을 것 같은

자신감과 도전정신이 자연스레 체득됩니다.

이러한 학습법 덕분에 학업에 임하는 남다른

자신감을 가질 수 있었고 어려울수록 도전하

여 해결해 보려는 습관이 생겼습니다. 페르

마에서 얻은 도전정신이란 보물을 고등학교

에서도 한껏 발휘한다면 더욱 어렵고 힘겨운

학업에 자신 있게 임하여 저만의 특별한 경

쟁력을 만들어 낼 수 있을 거라 생각합니다.

김주연_학생

수학 전문학원에서의 6년간의 배움으로 자신감을 얻게되었습니다.

대부분의 학원은 많은 과목을 수업합니다. 그

러나 페르마의 경우 수학만을 전문적으로 가

르치는 곳으로 오랜 기간 동안 수학 분야에

높은 실력을 자랑하는 선배들이 거쳐간 것으

로 알고 있었습니다. 저도 선배들의 길을 따

라가겠다는 일념으로 6년 전 페르마에 입학

하게 되었고 꼼꼼하게 커리큘럼을 따른 결과

입학할 때의 목표를 이루게 되었습니다. 페

르마의 커리큘럼은 특별한 비법이나 몰아치

기로 소화하기 어렵습니다. 계획적으로 예습

과 복습을 하고 선생님 말씀을 착실하게 따르

면 자연스럽게 기본 개념을 다지고 심화 문항

에 적응할 수 있습니다. 특히 오답 문항을 체

계적으로 관리한 것이 고난도 문항을 해결하

여 실력을 높이는 데에 크게 도움이 되었다고

생각합니다. 수학은 여전히 어려운 과목이지

만 쉽고 재미있는 구석이 많다는 생각을 갖게

되었고 지금의 자신감이 고등학교에서도 크

게 도움이 될 것 같습니다.

손기성_학생

페르마의 학습계획을 통해 교과완성을 이루었습니다.

중1 성적이 월등히 좋은 편은 아니었습니다.

페르마에 입학 후 저의 성적을 면밀히 검토해

주신 후 선생님께서 학습계획을 직접 짜주셨

습니다. 그 과정만 잘 따라가면 수학뿐 아니

라 전체적인 성적관리가 무리 없이 이루어질

수 있어서 좋았습니다. 혼자 계획을 짜며 불

안해하거나 모험할 일 없이 안정적으로 내신

관리를 할 수 있었던 것이 합격의 초석이 되

었다고 생각합니다. 페르마의 내신관리는 구

체적으로 두 가지로 나누어집니다. 시험기간

과 비 시험 기간입니다. 비 시험 기간에는 올

림 진도와 고난도 문항을 집중하여 공부하고

오답과 약점을 철저하게 필터링합니다. 시험

3주전이 되면 내신 중심 스케줄을 짜주시고

예상, 기출 문항을 다량으로 풀고 전 과목 공

부를 밀도 있게 하게 됩니다. 페르마 학습계

획을 성실하게 좇아오니 최고의 성적을 기록

할 수 있었고, 특목고 입학의 기본적인 경쟁

력을 탄탄히 마련할 수 있었다고 생각합니다.

이용원_학생

FE

RM

AT

특목/자사고 합격 수기 합격

수기

22 23

유사적중문항

자율형사립고

KMO

대입수리영역

외국어고

영재성검사

상산고

적중문제

KMO

2차 6번

KMO

2차 6번

60계단이 있는 에스컬레이터를 빠르게 이동하기 위해 걸어 올라가려 한다. 30계단을 걸어올라간 후 위층에 도달하였다. 만약 에스컬레이터의 속력을 2배로 한다면 몇 계단을 올라가야 위층에 도달하게 될까?

삼각형 ABC의 내부에 있는 점 P에 대하여 선분 PA, PB,

PC의 수직이등분선을 각각 l1 , l2 , l3라 하고, l1과 l2 , l2와 l3와 l1의 교점을 각각 D, E, F라고 하자. 여섯 개의 점

A, B, C, D, E, F가 모두 한 원 위에 있다고 할 때, 세 점 C,

P, D가 한 직선 위에 있음을 보여라.

임의의 양의 실수 a , b , c에 대하여 다음 부등식이 성립함을 증명하여라.

b ca

c ab

a bc

5 5 5 21

$+

+ + ++

집합 , , ,T 1 2 10g=" ,에 대하여 다음 성질을 모두 만

족하는 전사함수 f T| → T는 모두 몇 개인가?

(ⅰ) 모든 x T! 에 대하여 f f x x=^^ hh

(ⅱ) 모든 x T! 에 대하여 f x x 2$-^ h

총 96계단인 상행 에스컬레이터에 탄 지민이는 혼자서 1계단씩 걸어 올라갔고, 72계단을 걸어 올라간 후 맨 위에 도착 하였습니다. 그렇다면 돌아오는 길에 이 상행 에스컬레이터에 타서 역으로 1계단씩 걸어서 내려단가면, 지민이는 몇 계단 걸은 다음에 맨 밑에 도달할 수 있을까요?

예각삼각형 ABC에서 A+ , B+ , C+ 의 이등분선이 외

접원과 각각 점 A1 , B1 , C1에서 다시 만난다. AB와

B C1 1의 교점을 M, BC와 A B1 1의 교점을 N이라 하자.

MN이 삼각형 ABC의 내심을 지남을 증명하여라.

(Czech-Slovak Match) 양의 실수 a , b , c에 대해 다음 부

등식이 성립함을 보여라.

b ca

c ab

a bc

5 5 5 21

$+

+ + ++

집합 , , ,S 1 2 3 4=" ,가 있다. S에서 S로의 함수 f 중에서 다음 각 경우의 개수를 구하여라.

(1) S의 모든 원소 n에 대하여 f n n$^ h 인 것의 수

(2) S의 모든 원소 에 대하여 n f n+ ^ h이 홀수가 되는 것의 수

(3) f 는 일대일대응이고, n 3# 일 때 f n n$^ h 이 되는 것

이 수

[페르마] 창의사고력 Step-3 vol.1 9회 9번 문항 FMC 기하특강

FMC 부등식 209번

FMC 조합론 58번

KMO

2차 6번

대원외고

적중문제

수영대회를 개최했는데 한국, 일본, 독일, 프랑스 네 국가가 합쳐서 14명의 선수를 내보냈다. 네 국가마다 내보낸 선수의 수는 각각 다르며 모두 최소 1명의 선수는 내보냈다. 한국과 일본 선수의 합은 5명, 한국과 독일 선수의 합은 6명이다. 선수를 5명 내보낸 나라는?

A, B, C, D, E, F의 6개 학교에서 합계 21명의 선수가 참가하여 운동 경기를 하였다. 각 학교의 참가 인원은 다음과 같다.

(가) 각 학교에서 참가한 선수의 수는 다르다.

(나) B학교와 D학교의 선수의 합은 5명이다.

(다) C학교와 D학교의 선수의 합은 7명이다.

(라) E학교와 F학교의 선수의 합은 6명이다.

그러면 A학교에서 참가한 선수의 수는?

[페르마] 창의사고력 Step-3 Vol.2 10회 1번 문항

한영외고

적중문제

어떤 사람이 매일 새 셔츠를 입고 출근합니다. 이 사람이 매주 일요일 오후에 세탁소에 들러, 전주 일요일 출근길에 맡겨 놓은 셔츠들을 찾아간다면, 이 사람은 최소 몇 벌의 셔츠를 갖고 있을까?

어떤 깔끔한 프로그래머는 매일 새 셔츠를 입고 출근합니다. 이 사람이 매주 월요일 퇴근길에 세탁소에 들러, 전주 월요일 출근길에 맡겨 놓은 셔츠들을 찾아간다면, 이 사람은 최소 몇 벌의 셔츠를 갖고 있을까?

[페르마] 창의사고력 Step-3 Vol.3 4회 5번 문항

대입

수리영역

나형 28번

좌표평면 위에 다음 [단계]와 같은 순서로 점을 찍는다.

[단계 1] (0, 1)에 점을 찍는다.

[단계 2] (0, 3), (1, 3), (2, 3)에 이 순서대로 3개의 점을 찍는다.

[단계 3] (0, 2k-1), (1, 2k-1), (2, 2k-1), …, (2k-2,

2k-1)에 이 순서대로 2k-1개의 점을 찍는다.

(단, k는 자연수)이와 같은 과정으로 [단계 1]부터 시작하여 점을 찍을 나갈

때, 100번째로 찍히는 점의 좌표는 이다. 의 값은?

① 46 ② 43 ③ 40 ④ 37 ⑤ 34

제1사분면 안을 움직이는 입자가

있다. 처음 1분 동안에는 원점에

서 (1, 0)으로 움직이고, 그 다음

부터는 1분에 1만큼씩 그림에 주어진 경로를 따라 x축 또는 y축에 평행하게 움직인다고 할 때,

출발 1990분 후의 입자의 위치를 구하여라.

[페르마] 창의사고력 STEP-6 Vol.4 1회 8번

대입

수리영역

가형 25번

서로 다른 5종류의 체험 프로그램을 운영하는 어느 수련원

이 있다. 이 수련원의 프로그램에 참가한 A와 B가 각각 5종

류의 체험 프로그램 중에서 2종류를 선택하려고 한다. A와

B가 선택하는 2종류의 체험 프로그램 중에서 한 종류만 같은 경우의 수를 구하시오.

어느 가족이 여름 방학 기간을 이용하여 여행을 계획하였다. 어머니와 아버지는 꼭 참가하기로 하고, 할아버지 또는 할머니는 제외하기로 하여 봉사활동을 떠나는 한 팀을 구성할 수

있는 방법의 수가 12가지일 때, 이 가족의 수를 구하여라.

[페르마] 창의사고력 STEP-6 Vol.2 10회 4번

영재성검사 물건 2개로 만들 수 있는 발명품을 말하여라. 예를 들어서 인라인스케이트는 스케이트와 바퀴를 붙인 것이다.

두 사물(볼펜/변기)을 이용하여 새로운 사물을 만들고, 그 이름과 용도를 가능한 많이 써 보세요.

영재성 검사 final 6회 2번 적증!

영재성검사 타임머신을 타고 가면 할 수 있는 계획을 창의성있게 말하여라.

타임머신을 타고 70만 년 전 구석기시대로 돌아간다고 생각해봅시다. 도착해 보니 집도 없고 음식도 없습니다. 지금부터 무엇을 하겠습니까?

영재성 검사 final 6회 1번 적중!

0 1 2 3 4

1234y

x

FE

RM

AT

유사

적중

문항

수학의 날개로 교정 가장 높은 곳을 날아오를 그날,

페르마가 최고의 여정으로 당신을 초대합니다.

Pride in FERMAT입시명문의 신화는 계속 됩니다.

페르마 레터

꽃잎 흩날리던 그 날,

봄 같은 너희 모습이 떠올라서 한참을 쳐다봤어

어찌나 선명하고 힘차던지...

너희들이 수놓던 교정의 봄과 다름 없더라

그리고는 한번 더 다짐했어

너희의 봄이 한낱 계절에 피고 지는 꽃잎이어서는 안된다고

겨울보다 차가운 입시의 계절은 예정돼있어

애꿎은 날씨 탓 하며 같이 울어줄 수도 있어

그런데 말이지. 나는 진짜 봄을 선물하고 싶어

한 계절 허공에 흩날리던 꽃잎이 아니라

입시의 겨울에 피는 진짜 봄꽃 말이야

최고의 콘텐츠와 선생님들이 온 계절을 함께 할 거야

일상의 작은 조각까지 모든 것이 너희를 향할 거야

그리고 최상의 결과로 겨울을 맞이할거야

겨울에도 담대하게 피는 진짜 봄꽃

그 선명하고 힘찬 울림이 20대를 수 놓을 날을 약속할께

From 생각하는수학페르마

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