Презентация выполнена:учителем истории и обществознания МОУ «СОШ № 4»г. ЭнгельсаМихеевой Нейли Ибрагимовны

Цели урока:• формирование представлений о русской художественной культуре первой половины XIX века, системе ценностей и убеждений, основанной на нравственных и культурных достижениях человечества, воспитания гуманизма, патриотизма и уважения к традициям и культуре народов России и мира;• показать на конкретных примерах, что первая половина XIX в. вошла в историю как начало «Золотого века» русской художественной культуры, для которого были характерны стремительная смена художественных стилей и направлений, взаимообогащение и тесная взаимосвязь литературы и других областей искусства.• воспитывать в детях чувства патриотизма, гордости за великое историко-культурное наследие страны, бережного отношения к культурному наследию России.

Домашнее задание:Домашнее задание:

•§17;•Задания в рабочих тетрадях: №1 (с.47) №3 (с.48) №6 (с.49)

План урока:План урока:

1. Особенности развития культуры в I половине XIX века.1. Литература.2. Театр. Музыка.3. Живопись.4. Архитектура. Скульптура.5. Подведение итогов. Ответ на

вопрос.6. Рефлексия.

Вопросы урока:• Почему XIX век называют «Золотым веком» русской культуры? • Какое влияние оказал 19 век на развитие мировой художественной культуры?• Какой вклад внесли в мировую художественную культуру русские деятели искусства?

Приведите аргументы.

Вид деятельности

Деятель Произведение Направление

Заполнить таблицу!

Особенности культуры вОсобенности культуры в первой первой половине половине XIX XIX века:века:

1. Быстрая смена направлений и стилей. 2. Подъем после Отечественной войны 1812 года. 3. Усиление интереса к спектаклям, музыкальным вечерам, собиранию книг и картинам.

Предпосылки развития:

Победа в Отечественнойвойне 1812 г.

«Вторая волна»западного

влияния послеЗаграничногопохода 1813 г.

Началопромышленного

переворота(1830-1850-е

годы)

Классицизм (нач. XIX в.)(идея служения государю и Отечеству) Г.Р. Державин

Сентиментализм (нач. XIX в.)(чувства, переживания человека) Н.М. Карамзин

Романтизм (I четв. XIX в.)(противопоставление романтического,

идеального образа реальности,самобытность русской истории)

В.А. ЖуковскийА.А. Бестужев-Марлинский

М.Н. Загоскин

Реализм (II четв. XIX в.)(изображение реальной жизни)

А.С. ПушкинМ.Ю. Лермонтов

Н.В. Гоголь

Литература

Г.Р. Державин Н.М. Карамзин В.А. Жуковский А.А. Бестужев-Марлинский

М.Н. ЗагоскинА.С. Пушкин М.Ю. Лермонтов Н.В. Гоголь

Большой театр опера, балет

драма, демократизм

официоз

Малый театр

Александринский театр в Петербурге

Драматургия (реализм)А.С. Грибоедов, Н.В. Гоголь, А.Н. Островский

П.С. Мочаловактер Малого театра

(романтизм)

М.С. Щепкинактер Малого театра

(реализм)

Театр

А.С. Грибоедов Н.В. Гоголь А.Н. Островский

М.С. ЩепкинП.С. Мочалов

М.И. Глинка(1804-1857)

АлябьевВарламов

БортнянскийДаргомыжский

Формированиенациональноймузыкальной

школы

Лучшее:«Жизнь за царя», «Руслан и Людмила» (М.И. Глинка)«Русалка», «Каменный гость» (А.С. Даргомыжский)

Музыка

М.И. Глинка

Алябьев А.А.

Даргомыжский А.С.Бортнянский Д.С.

Варламов А.Е.

О.А. Кипренский(1782-1836)

Романтическиепортреты

В.А. Тропинин(1776-1857)

Романтическиепортреты в сочетании

с жанровостью

Живопись.Романтизм

А.С. Пушкин

Кружевница

О.А. Кипренский

В.А. Тропинин

К.П. Брюллов(1799-1852)

Взаимодействиеромантизма иклассицизма

А.А. Иванов(1806-1858)

Евангельскаятема

Живопись. Классицизм

Последний день Помпеи

Явление Христа народу

А.Г. Венецианов(1780-1847)

Повседневнаяжизнь крестьян,красота родной

природы

Живопись. Бытовой жанр

На пашне. Весна

П.А. Федотов(1815-1852)

Склонность к сатире, смешение

трагического икомического

Живопись. Критический реализм

Сватовство майора

Ампир – поздний классицизм(массивные монументальные формы,

строгие линии и украшения, военные эмблемы)

А.Д. Захаров Здание Адмиралтейства (Петербург)

А.Н. Воронихин Казанский собор (Петербург)

К.И. РоссиАнсамбль Дворцовой площади,

Александринский театр,Михайловский дворец (Петербург)

О.И. БовеБольшой и Малый театры,

Триумфальные ворота, Александровскийсад (Москва)

Русско-византийскийстиль (с 1830-х гг.)

К.А. ТонХрам Христа Спасителя

Большой Кремлевский дворецОружейная палата

Архитектура

К.И. Росси

А.Н. Воронихин

Александринский театрКазанский собор

АМПИР

К.А. Тон

Храм Христа Спасителя

О.И. Бове

Большой театр

А.Д. Захаров

Здание Адмиралтейства

СкульптураИ.П. Мартос

(1754-1835)Памятник

Минину и Пожарскомуна Красной площади

(1804-1818)

Классицизм

П.К. Клодт(1805-1867)

Конные группына Аничковом мосту

в Петербурге(1833-1850)

Романтизм

Вопросы урока:• Почему XIX век называют «Золотым веком» русской культуры? • Какое влияние оказал 19 век на развитие мировой художественной культуры?• Какой вклад внесли в мировую художественную культуру русские деятели искусства?

Приведите аргументы.

Итог урока:Итог урока:•Первая половина вошла в историю

России как начало «Золотого века»

художественной культуры

•Ее отличало смена стилей и

направлений

•Самобытность и отход от

европейского влияния

•Тесная взаимосвязь литературы,

живописи, музыки, архитектуры

Рефлексия:Необходимо по кругу высказаться одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:1. Сегодня я узнал…2. Было интересно…3. Я понял, что…4. Я почувствовал, что…5. Мне захотелось…

Домашнее задание:Домашнее задание:

•§17;•Задания в рабочих тетрадях: №1 (с.47) №3 (с.48) №6 (с.49)

Спасибо за внимание!Спасибо за внимание!

Источники:1. http://www.biblgorlov.ru/kraevedenie/kalender_2009/zagoskin.html2. http://en.wikipedia.org/wiki/Pcap3. http://referatyi.ru/biografiya4. http://lermontov.niv.ru/lermontov/family/portret.htm5.

http://www.velvet.by/articles/svobodnoe-vremya/interesnoe/lyubov-ne-iz-uchebnika-o-kom-molchal-pushkin

6. http://bestuzhev-marlinskiy.lit-info.ru/review/bestuzhev-marlinskiy/001/3.htm7.

http://agniart.ru/rus/item-16556~Fine-art-prints~Moller-Otto~Writer-Nikolay-Gogol-Fine-art-print-B3

8. http://www.diletant.ru/articles/701672/9. http://www.epwr.ru/quotauthor/522/10. http://artwallpaper.narod.ru/painters/ru/chedrin/12.html11. http://www.bibliotekar.ru/Kartiny2/14.htm12.

http://nnm.ru/blogs/19vitas72/bortnyanskiy-bortnyansky-sacred-concertos-polyansky-polyanskiy-6cd-ape-image-cue-lossless/

13. http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-46223/14. http://www.nasledie-rus.ru/podshivka/pics/7004-pictures.php?picture=70040115. http://vopere.com/russkie-kompozitory/177-aleksandr-varlamov.html16. http://intoclassics.net/news/2009-05-1517. http://www.art-katalog.net/img1602.search.htm18. http://gallery.crimea.ua/ru/painters.php?p=112&b=bio19. http://mitrushov.livejournal.com/37599.html

20. http://www.n-i-r.su/modules.php?name=Content&op=showpage&pid=30521. http://www.geocities.com/Paris/Parc/2331/russia/art_images/briullovpompeii.html22. http://www.stihi.ru/2011/02/26/893823. http://wmuseum.ru/picture-gallery/609-venecianov-aleksey-gavrilovich.html24. http://smallbay.ru/fedotov.html25. http://virtualrm.spb.ru/ru/node/452226. http://www.etoretro.ru/pic22612.htm27. http://virtualrm.spb.ru/en/node/452328. http://ingria.ucoz.ru/photo/12-0-16629. http://www.dobroeslovo.ru/viewtopic.php?f=12&t=3108830. http://de.academic.ru/dic.nsf/dewiki/78952631. http://www.kto-is-kto.ru/?page=person_detail&person=79032. http://architector.ua/interview/news/206/Moskovskij_Bolshoj_teatr_gotovitsja_k_zavershajuschej_stadii_rekonstruktsii33. http://forum.myjane.ru/weblog_entry.php?e=4843834. http://etnaa.mylivepage.ru/image/386/366835. http://www.answers.com/topic/ivan-martos36. http://vmk78.narod.ru/29-08-2008.htm37. http://www.budyon.org/pro-dekabristov/38. http://presentatio.ru/prezentaci/istorija-i-mhk/promyshlenyi-perevorot-v-rosi.html