روزانهطرح درس دوره و

نام استاد: دانشجویان کارشناسی پرستاريگروه فراگیر: 1 پرستاری بزرگساالن و سالمندان عنوان درس:

: نیمسال 3تعداد واحد : ساعت کالس: روز برگزاری کالس:

-تغذیه و مفاهیم پایه–: دروس پایه پیشنیاز

مروری بر آناتومی و فیزیولوژی سیستم عضالنی ـ حرکتی لسه اول : ج

آشنایی با مراقبتهای پرستاری از بیماران مبتال به اختالالت دستگاه عضالنی حرکتی و بافت» هدف کلی:

آموزشیمنابع ارزیابی و فعالیت

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

.درسنامه پرستاري-1

داخلی و جراحی ،

گوارش ، برونر و

،ترجمه 2014سودارث

مریم عالیخانی،نشر

.1393جامعه نگر

اصول طب داخلی -2

، 2015هاریسون

بیماري هاي گوارش،

ترجمه دکتر حمیده

ق کریمی، دکتر شقلی

شه خباز ، انتشارات اندی

.1394رفیع،

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

شفاهی صورت به

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

عضالنی قسمتهاي تشکیل دهنده سیستم اسکلتی

و بافت همبند را نام ببرد.

برد.اساس شکلشان نام بانواع استخوان ها را بر

سه عملکرد مهم استخوان را بنویسد .

سلولهاي زنده سازنده استخوان را نام ببرد.

ست انواع استخوان را از نظر بافت ساختمانی لی

نماید.

نویسد.تفاوت استخوان اسفنجی و کورتیکال را ب

واحد تشکیل دهنده استخوان را شرح دهد.

ر عمده آن راپریوستئوم را تعریف کند و کا

بنویسد.

اندوستئوم را تعریف کند.

راههاي خونرسانی بافت استخوان را لیست

نماید.

انواع عضالت موجود در بدن را نام ببرد.

تفاوت بافت عضالنی و غضروف را در یک

خط بنویسد.

انواع غضروف ها را برحسب میزان کالژن نام

ببرد.

لیگامنت را در یک خط تعریف نماید.

کار تاندون را شرح دهد.

فاشیا را تعریف نماید.

محل هاي قرارگیري بورسا را نام ببرد.

مفصل را تعریف نماید.

انواع مفاصل را نام ببرد.

عملکرد مایع سینویال را توضیح دهد.

رح قسمتهاي تشکیل دهنده مفصل متحرک را ش

دهد.

مئم شایع و مراقبت تاریخچه سالمتی ـ انجام معاینات فیزیکی ـ تستهای تشخیصی ـ عالبررسی و شناخت دستگاه حرکتی ـ جلسه دوم :

های پرستاری مبتنی بر تشخیص های پرستاری

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

صورت شفاهیبه

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

سه مورد از مواردي که در جمع آوري اطالعات

ذهنی باید مد نظر داشته باشد نام ببرد.

سه مورد از مواردي را که در جمع آوري اطالعات

عینی باید به آن توجه نماید را لیست نماید.

اعصاب محیطی ) ارزیابی بررسی چگونکی عملکرد

حسی ـ حرکتی ( را توضیح دهد.

دو تست رادیولوژیک را براي بررسی سیستم

عضالنی حرکتی بنویسد .

مراقبتهاي پرستاري در میلوگرافی را بنویسد.

آرتروگرافی را در یک خط تعریف نماید.

مراقبتهاي پرستاري در آرتروگرافی گرافی را بنویسد.

وان را توضیح دهد.دنسی تومتري استخ

دو مورد استفاده از اسکن رادیوایزوتوپ استخوان را

نام ببرد.

در بیمارانی که پیس میکر MRI.علت عدم انجام

قلبی دارند را بنویسد.

دو مورد استفاده از الکترومیوگرافی را بنویسد.

( را M.M.Tهدف از انجام تست عضله بادست )

شرح دهد.

یال طبیعی را لیست نماید.خصوصیات مایع سینوو

طریقه انجام آرترسکوپی را شرح دهد.

مورد از مراقبتهاي پرستاري بعد از انجام بیوپسی 2

استخوان را بنویسد.

تستهاي خونی را که جهت شناسایی اختالالت

سیستم عضالنی حرکتی و بافت همبند بکار می رود

را شرح دهد.

اختالالت دو تست ادراري را که جهت شناسایی

سیستم عضالنی حرکتی و بافت همبند بکار می رود

را نام ببرد.

.

النی ، حرکتی و :ساماندهی مراقبت از مددجویان مبتال به اختالالت سیستم حرکتی و بافت همبند شامل: صدمات سیستم عضجلسه سوم

مفاصل ـ شکستگی ها و انواع آن ـ دررفتگی ها ـ پیچ خوردگی و کشیدگی ها

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

وایت -ماژیک ارزیابی آغازین ارزشیابی نام اقدامات شایع درمانی در بیماران فوق الذکر را سخنرانی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

-برد

ویدیو

پروژکتور

-تعاملی

پاسخ و پرسش

ببرد.

عوارض استراحت در بستر را بنویسد .) سه

عارضه (

هدف از گچ گیري را بیان کند.

انواع قالبهاي گچی را نام ببرد.

قالب هاي غیرگچی )فایبرگالس( را توضیح دهد.

نحوه گچ گیري عضو را در دو سطر شرح دهد.

نحوه بکارگیري اسپلینت را توضیح دهد.

لیست کند.موارد کاربرد بریس را

ارزیابی درد بیمار را بعد از استفاده از ثابت کننده

شرح دهد.

سه مورد از عوارض احتمالی در ارتباط با گچ،

بریس، اسپلینت را بنویسد.

مراقبتهاي پرستاري از بیمارانی که گچ دارند را شرح

دهد.

تدابیر پرستاري از بیمارانی که ثابت کننده خارجی

دارند را بنویسد.

تدابیر پرستاري از بیماران داراي فیکساتور داخلی

هستند را توضیح دهد.

کشش را در یک سطر تعریف نماید.

چهار هدف از اعمال کشش را نام ببرد.

دو روش عمده اعمال کشش را بنویسد.

انواع کشش پوستی را شرح دهد.

اقداماتی را که قبل از انجام کشش باید انجام داد را

رد.نام بب

سه مورد از موارد منع استفاده از کشش پوستی را

نام ببرد.

میزان وزنه اي را که براي نیل به اهداف درمانی می

توان در کشش استخوانی بکار برد را بنویسد.

تدابیر پرستاري از بیماران تحت کشش را توضیح

دهد .

النی ، حرکتی و ساماندهی مراقبت از مددجویان مبتال به اختالالت سیستم حرکتی و بافت همبند شامل: صدمات سیستم عض جلسه چهارم :

مفاصل ـ شکستگی ها و انواع آن ـ دررفتگی ها ـ پیچ خوردگی و کشیدگی ها

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

شکستگی را در یک سطر تعریف نماید

انواع شکستگی ها را بر حسب عامل ایجاد کننده

نام ببرد

شکستگی ساده )بسته( و مرکب )باز( را تعریف

نماید

انواع شکستگی را برحسب خط ایجاد شده در

عکس رادیوگرافی نام ببرد.

مراحل ترمیم استخوان را لیست نماید.

عالمت بالینی شکستگی را نام ببرد.

مراقبتهاي پرستاري از عضو شکسته را توضیح دهد.

د.عوارض زودرس شکستگی را شرح ده

سه عالمت آمبولی چربی را بنویسد.

دو مورد از عوارض دیررس شکستگی را بنویسد.

هفت مورد مراقبت از عضو شکسته را نام ببرد.

براي بیماري که دچار شکستگی است فرآیند

پرستاري بنویسد.

اقداماتی که جهت افزایش اطالعات بیمار می تواند

انجام دهد نام ببرد.

اقدامات تسکینی در بیمار را نام ببرد. ) سه مورد (

1تفاوت دیر جوش خوردن وجوش نخوردن را در

سطر بنویسد.

ضالنی ، حرکتی و ساماندهی مراقبت از مددجویان مبتال به اختالالت سیستم حرکتی و بافت همبند شامل: صدمات سیستم ع جلسه پنجم :

مفاصل ـ شکستگی ها و انواع آن ـ دررفتگی ها ـ پیچ خوردگی و کشیدگی ها

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

کوفتگی را در یک سطر توضیح دهد.

انواع رگ به رگ شدن را با توجه به شدت کشیدگی

شرح دهد.

ـ رگ تدابیر پرستاري در درمان مبتالیان به کوفتگی

به رگ شدن وپیچ خوردگی را توضیح دهد .

دررفتگی و نیمه دررفتگی مفصل را توضیح دهد.

عالئم و نشانه هاي دررفتگی ناشی از تروما را نام

ببرد.

درمان فوري آسیب رباط هاي متقاطع زانو را توضیح

دهد.

هدف از قطع عضو را بنویسد.

سه مورد از علل قطع عضو را شرح دهد.

ض بعد از عمل قطع عضو را بنویسدعوار

مراقبتهاي پرستاري از اندام قطع شده را لیست

مورد(5) .نماید

دو مورد از اقداماتی را که بمنظور حفظ قدرت

عضالت و توانایی حرکتی بیمار وجود دارد را نام

ببرد.

سه روش جلوگیري از شکنندگی پوست را لیست

نماید.

عوارض جریان خون را اقدامات پیشگیري کننده از

نام ببرد. )سه مورد(

مداخالت پرستاري جهت جلوگیري از عوارض

تنفسی را نام ببرد. ) سه مورد (

اقداماتی را که جهت جلوگیري از یبوست و

بازگشت حرکات معدي ـ روده اي می توان انجام

داد را نام ببرد .) سه مورد (

خطر سه مورد از مداخالت پرستاري جهت کاهش

ابتال به مشکالت ادراري را نام ببرد.

یک رژیم غذایی مناسب براي این بیماران توصیه

نماید.

بیماریهای متابولیک استخوان، استئوپروز ـ استئومالسی ـ ـ پاژه ـ نقرس ـ آرتریت نقرسی جلسه ششم :

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

استئوپروز )پوکی استخوان( را در یک سطر تعریف

نماید.

دالیل ایجاد استئوپروز بیان کند.

عالئم بالینی پوکی استخوان را شرح دهد .) سه

مورد (

رژیم غذایی مورد نیاز در پوکی استخوان را شرح

دهد.

فرآیند پرستاري را به عنوان چارچوبی براي مراقبت

از بیماران مبتال به استئوپروز که شکستگی مهره اي

دارند توضیح دهد.

بیماري پاژه را توضیح دهد.

اژه را بنویسد.علت اصلی بیماري پ

تظاهرات بالینی بیماري پاژه را توضیح دهد.

در مورد سطح آلکالین فسفاتاز سرم و دفع ادراري

هیدروکسی پرولین در بیماري پاژه بحث کند.

درمان طبی و دارویی بیماري پاژه را توضیح دهد.

تفاوت استئوماالسی و راشیتیسم را بنویسد.

استئوماالسی را لیست سه مورد از علل ایجاد کننده

نماید.

نقرس را در یک خط تعریف نماید .

مراقبتهاي پرستاري در مبتالیان به نقرس را بیان

کند. ) سه مورد (

مراقبت از بیماران مبتال به آرتریت نقرسی را لیست

نماید.

مفاصل و ستون فقراتعفونتهای استخوان : استئومیلیت ـ آرتریت عفونی ـ سل استخوان و هفتم : جلسه

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

توضیح دهد.استئومیلیت را در یک سطر

روشهاي آلوده شدن استخوان به عوامل عفونی را

توضیح دهد.

شایع ترین میکروارگانیسم پاتوژن دخیل در ایجاد

استئومیلیت را نام ببرد.

سه عالمت استئومیلیت را بنویسد.

مشخصات یافته هاي رادیوگرافی در استئومیلیت را

شرح دهد.

لیت در اقدامات مناسب جهت پیشگیري از استئومی

جراحی هاي ارتوپدي را بیان کند.

5مراقبتهاي پرستاري از استئومیلیت را نام ببرد. )

مورد (

کاربرد فرآیند پرستاري به عنوان چارچوبی براي

مراقبت از بیماران با استئومیلیت را توضیح دهد.

آرتریت عفونی را تعریف نماید.

را نام ببرد. عالئم بالینی بیمار مبتال به آرتریت عفونی

مطالعات تشخیصی کمک کننده در تشخیص

آرتریت عفونی را لیست کند.

مراقبتهاي پرستاري از بیماران مبتال به آرتریت عفونی

را شرح دهد.

سل ستون فقرات را دریک سطح توضیح دهد.

4ویژگیهاي بالینی سل ستون فقرات را نام ببرد.)

مورد(

استخوان مراقبتهای ویژه پرستاریتومورهای جلسه هشتم :

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

هاي سیستم عضالنی ـ اسکلتی را نام انواع نئوپالسم

مورد( 4ببرد. )

شایع ترین تومورهاي اولیه استخوان را نام ببرد.

نئوپالسم هاي اولیه خوش خیم در سیستم عضالنی

ـ اسکلتی را لیست نماید..

شایعترین و کشننده ترین تومور بدخیم استخوان را

نام ببرد.

ستخوان را شرح عالئم بالینی بیمار مبتال به تومور ا -

دهد.

مطالعات تشخیصی مورد استفاده در تشخیص

افتراقی تومورهاي استخوانی را لیست نماید.

مطالعات آزمایشگاهی مهم مورد استفاده در

تشخیص تومورهاي استخوانی را شرح دهد.

نشانه هاي هیپرکلسمی را بیان کند.

روشهاي درمانی تومورهاي استخوان را بیان کند.

ز شیمی درمانی در تومورهاي استخوانی را هدف ا

توضیح دهد.

هدف از درمان تومورهاي بدخیم استخوان را در یک

سطر شرح دهد.

حداقل دو مورد از اقدامات پرستاري در شیمی

درمانی تومورهاي استخوان را بیان نماید.

عوارض اختمالی تومورهاي استخوانی را نام ببرد.

وان چارچوبی براي مراقبت فرآیند پرستاري را به عن

از بیماران با تومور استخوانی شرح دهد.

اختالالت پا جلسه نهم :

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

علل ایجاد میخچه را دریک سطر توضیح دهد.

تدابیر موثر در کاهش درد ناشی از التهاب فاشیاي

کف پا را توضیح دهد.

علت عمده ایجاد اونیکوکریپتوز را نام ببرد. 3

هالوکس والگوس را شرح دهد.

.دالیل ایجاد هالوگس والگوس را بیان کند

پا چنبري را توضیح دهد.

شایع ترین محل نوروم مورتون را نان ببرد.

دالیل ایجاد کف پاي صاف را لیست کند.

قرار تدابیر پرستاري بیماري که تحت جراحی پا

گرفته شرح دهد

اختالالت بافت همبند، آرتریت روماتومئید ـ لوپوس اریتماتوس سیستمیک ـ اسکلرودرمی جلسه دهم :

آموزشی منابع ارزیابی و فعالیت

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

آرتریت روماتوئید را تعریف نماید

روماتوئید را لیست نماید.) سه علل و عالئم آرتریت

مورد (

اهداف اصلی درمان آرتریت روماتوئید را نام پروژکتور به صورت شفاهی

ببرد.) سه مورد (

نقش پرستار در مراقبت از بیماران مبتال به آرتریت

روماتوئید را بیان نماید. ) سه مورد (

فاکتورهاي مؤثر در پیشگیري از استئوآرتریت را نام

مورد( 2ببرد. )

ستئوآرتریت را لیست نماید.عالئم بالینی ا

مراقبتهاي پرستاري از مبتالیان به استئوآرتریت را

شرح دهد.

لوپوس اریتماتوس منتشر را تعریف نماید.

تظاهرات بالینی لوپوس اریتماتوس منتشر را بیان کند.

مراقبتهاي پرستاري مبتالیان به لوپوس را بیان کند.

آنرا بیان عالمت 2اسکلرودرمی را تعریف نموده و

نماید.

مراقبتهاي پرستاري از مبتالیان به اسکلرودرمی را

لیست نماید.

اختالالت تغذیه ای و دفعی

اهداف کلی درس:

شناخت اختالالت مربوط به دستگاه گوارش و تدابیر درمانی مربوط به هر کدام.

سامان دهی مددجویان مبتال به این اختالالت بر اساس فرآیند پرستاری .

مروری بر آناتومی و فیزیولوژی دستگاه گوارش و حلق جلسه یازدهم :

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

بخش هاي مختلف دستگاه گوارش را نام برده و

عملکرد فیزیولوژیک هربخش را تشریح کند.

ذب عملکرد اصلی دستگاه گوارش فرآیند هضم و ج

را به زبان ساده تشریح کند. پروژکتور به صورت شفاهی

.

تشخیصی( های تست -بالینی معاینه –بررسی و شناخت سیستم تغذیه ای ) تاریخچه جلسه دوازدهم :

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

نحوه بررسی سالمت تغذیه اي را توضیح دهد.

دهرو –نحوه انجام معاینه فیزیکی دستگاه معده اي

یعیطب غیر و طبیعی هاي یافته و دهد توضیح را اي

.نماید تشریح تفکیک به را

ت تظاهرات بالینی عمومی و اختصاصی در اختالال

سیستم تغذیه را توضیح دهد.

(بررسی و شناخت سیستم تغذیه ای )تست های تشخیصی جلسه سیزدهم :

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

را موارد کاربرد ) اهداف انجام ( هر تست تشخیصی

توضیح دهد.

ا مراقبت هاي قبل ، حین و بعد از انجام هر تست ر

در قالب یک برنامه آموزشی تدوین نماید.

خوری پر -جلسه چهاردهم : تغذیه در فرد سالم،انواع روش های تغذیه ، سامان دهی مراقبت از مددجویان مبتال به سوء تغذیه )چاقی

بی اشتهایی( -عصبی

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

وایت -ماژیک

-برد

سخنرانی

-تعاملی

، عوامل سوء تغذیه را تعریف نماید و فرآیند پیدایش

ن و فرآیند درمان طبی هرکدام از ای خطرساز ، عالیم

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

ویدیو

پروژکتور

اختالالت را توضیح دهد. پاسخ و پرسش

مبتال کاربرد فرآیند پرستاري را در مدیریت مددجوي

به اختالل سوء تغذیه تشریح کند.

اهداف لوله گذاري در دستگاه گوارش را توضیح

دهد و مراقبت هاي پرستاري از بیماران داراي لوله

گوارشی را بیان نماید.

سامان دهی مراقبت از مددجویان با اختالالت دهان)اختالالت دهان، دندان و غددبزاقی( و مری)دیسفاژی ، جلسه پانزدهم :

آشاالزی،رفالکس(

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

الت را تظاهرات بالینی مربوط به هر کدام از این اختال

بشناسد.

کدام فرآیند درمان ) طبی و پرستاري ( مربوط به هر

از این اختالالت را توضیح دهد.

به یک فرآیند پرستاري جهت مددجوي مبتال

اختالالت مري تدوین نماید.

سامان دهی مراقبت از مددجویان با اختالالت معده )گاستریت حاد و مزمن، زخم معده، سرطان معده(. جلسه شانزدهم :

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

الت را تظاهرات بالینی مربوط به هر کدام از این اختال

بشناسد.

کدام فرآیند درمان ) طبی و پرستاري ( مربوط به هر

از این اختالالت را توضیح دهد.

ریت مبتال به گاست یک برنامه غذایی جهت مددجوي

تدوین نماید.

های سامان دهی مراقبت از مددجویان با اختالالت روده ای) اختالالت التهابی، انسداد روده ،گاستروآنتریت، عفونت جلسه هفدهم :

انگلی،آپاندیسیت،پریتونیت،...(

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

رفتاریاهداف روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

-تظاهرات بالینی عمومی اختالالت روده اي ) اسهال

خونریزي ( را توضیح دهد.-نفخ -یبوست

هر کدام ازفرآیند درمانی و مراقبت پرستاري در

اختالالت روده اي را توضیح دهد.

سامان دهی مراقبت از مددجویان با اختالالت روده ای)تومورها و سرطان روده، هرنی،دیورتیکول،سندرم روده تحریک جلسه هجدهم :

پذیر، ترومای روده (

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

رفتاریاهداف روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

ه شده تظاهرات بالینی عمومی اختالالت روده اي گفت

را توضیح دهد.

د از فرآیند درمانی و مراقبت پرستاري ) قبل و بع

در هر کدام از اختالالت روده اي را عمل جراحی(

توضیح دهد.

ه یک برنامه آموزشی مناسب جهت بیمار مبتال ب

سندرم روده تحریک پذیر تدوین نماید.

ال جلسه نوزدهم : سامان دهی مراقبت از مددجویان با اختالالت آنورکتال )یبوست و بی اختیاری مدفوع ،فیشر ، فیستول آن

،همورویید،پیلونیدال کیست(

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

عوامل زمینه ساز و تظاهرات بالینی هر کدام از

اختالالت روده بزرگ را توضیح دهد.

د از فرآیند درمانی و مراقبت پرستاري ) قبل و بع

را عمل جراحی( در هر کدام از اختالالت گفته شده

توضیح دهد.

ختالل یک برنامه غذایی مناسب جهت بیمار مبتال به ا

دفعی ، تدوین نماید.

رطان پانکراس، عنوان مبحث: سامان دهی مراقبت از مددجویان مبتال به اختالالت کبد و کیسه صفرا ) پانکراتیت حاد، س جلسه بیستم :

لومئیدوزیس و ویلسون( هپاتیت باکتریایی و ویروسی، آبسه کبد، پیوند کبد، آمی صدمات پانکراس، کله سیستیت حاد و مزمن ، سرطان کبد،

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

عوامل زمینه ساز و تظاهرات بالینی هر کدام از

راس را اختالالت مربوط به کبد ، کیسه صفرا و پانک

توضیح دهد.

د فرآیند درمانی و مراقبت پرستاري ) قبل و بع

ازتست هاي تشخیصی و اعمال جراحی ، و

م از احتیاطات مربوط به کنترل عفونت ( در هر کدا

اختالالت گفته شده را توضیح دهد.

اختالالت آب و الکترولیت

نشجو این درس شامل شناخت علل ایجاد کننده، عالئم و نشانه ها و مراقبت و درمان اختالالت مایع و الکترولیت می باشد و از دا شرح درس:

ه اختالالت تعادل مایع انتظار می رود با تلفیق این مطالب با آموخته هاي قبلی خود قادر به کاربرد فرایند پرستاري در مراقبت از مددجویان مبتال ب

الکترولیت باشد.و

ید بر کاربرد آشنایی دانشجو با مفاهیم مایعات ، الکترولیت ها و تعادل و اختالل آنها و مراقبت و درمان هر یک از این اختالالت با تاک هدف کلی:

فرایند پرستاري در ارائه مراقبت

می باشد

منابع:

Smeltzer, S.C., & Bare, B.G., Hinkle, J.L., Cheever, K.H(2010). Brunner & Suddrrth’s Textbook of medical surgical nursing. (twelfth edition). Philadelphia: Lippincott.

Black, J.M., Hawks Hokanson, J (2009). medical surgical nursing (clinical management for positive outcomes). Eighth Edition. Saunders.

،پرستاري داخلی جراحی. ترجمه: -(. درد، الکترولیت، شوک، سرطان و مراقبت پایان عمر2010سوزان س و همکاران ) اسملتزر

.نگر جامعه–براهیمی.نیره. تهران. نشر سالمی

.مفاهیم پایه فیزیولوژی آب و الکترولیتها و اختالالت حجم مایعجلسه بیست و یکم :

فعالیت ارزیابی و منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

تقال فعال فیلتراسیون و ان انتشار، بین مفاهیم اسمز،-

تفاوت قائل شود.

م کلیه، ریه و غدد درون ریز را در تنظیم حجنقش -

و ترکیب مایعات بدن شرح دهد.

رولیتها اثرات افزایش سن را بر تنظیم مایعات و الکت-

تعیین نماید.

مراقبت موثر از بیماران دچار عدم تعادل مایع) -

کاهش و افزایش حجم مایعات( را برنامه ریزي

نماید.

ینی، یافته هاي مورد از تظاهرات بال 5حداقل -

کند. تشخیصی و درمانی را در اختالل حجم مایع بیان

آشنایی با اختالل سدیم و پتاسیم جلسه بیست و دوم :

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

وایت -ماژیک

-برد

سخنرانی

-تعاملی

اسیم مراقبت موثر از بیماران دچار اختالل سدیم و پت -

را برنامه ریزي نماید.

تراکمی و تکوینی ارزیابی

صورت شفاهیبه

ویدیو

پروژکتور

علل، تظاهرات بالینی ، رسیدگی و اقدامات - پاسخ و پرسش

یم را پرستاري در رابطه با عدم تعادل سدیم و پتاس

شرح دهد.

ا هر اختالل را بشناسد و نام آنها رداروهاي موثر در -

بیان کند.

کلسیم و فسفرآشنایی با اختالل جلسه بیست و سوم :

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

مراقبت موثر از بیماران دچار اختالل کلسیم و -

فسفر را برنامه ریزي نماید.

علل، تظاهرات بالینی ، رسیدگی و اقدامات -

فر را پرستاري در رابطه با عدم تعادل کلسیم و فس

شرح دهد.

نام آنها داروهاي موثر در هر اختالل را بشناسد و -

را بیان کند.

آشنایی با مفاهیم گازهای خون شریانی و تعادل اسید باز جلسه بیست و چهارم :

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

فظ نقش ریه ها، کلیه ها و بافرهاي شیمیایی را در ح

تعادل اسید باز توضیح دهد.

یر سنجش هاي مربوط به گازهاي شریانی را تفس-

نماید.

شرح نحوه گرفتن نمونه خون شریانی را به درستی -

دهد.

با مفاهیم اسیدوز و آلکالوز و انواع تنفسی و متابولیک آنها آشنایی جلسه بیست و پنجم :

ارزیابی و فعالیت منابع آموزشی وسایل اهداف رفتاری روش تدریس

موردنیاز تکمیلی

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

اهرات اسیدوز و آلکالوز متابولیک را از نظر علل، تظ-

بالینی، تشخیص و درمان مقایسه نماید.

رات را از نظر علل، تظاه اسیدوز و آلکالوز تنفسی-

بالینی، تشخیص و درمان مقایسه نماید.

آشنایی با مایع درمانی جلسه بیست و ششم :

فعالیت ارزیابی و منابع آموزشی

تکمیلی

وسایل

موردنیاز

اهداف رفتاری روش تدریس

ارزیابی آغازین ارزشیابی

-تشخیصی

تراکمی و تکوینی ارزیابی

به صورت شفاهی

وایت -ماژیک

-برد

ویدیو

پروژکتور

سخنرانی

-تعاملی

پاسخ و پرسش

اهداف مایع درمانی را بیان کند.-

را انواع محلولهاي وریدي براساس اسموالریته -

توضیح دهد.

رتونیک انواع محلولهاي ایزوتونیک،هیپوتونیک و هیپ-

را تشخیص دهد.

ي را مراقبت پرستاري در بیماران تحت درمان ورید-

تنظیم نماید.

از موازین بکارگرفته شده به منظور پیشگیري-

.عوارض درمان وریدي را شرح دهد