СЕРІЯ

ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ

Журнал затверджено до друкуі до поширення через мережу Інтернетза реко менда цією вченої ради Універ ситету імені Альфреда Нобеля(протокол № 1 від 22.02.2018 р.).

Програмні цілі – висвітлення результатів новітніх досліджень та досягнень педагогічної та психологічної науки за всіма теоретичними і практичними напрямами.

Для наукових працівників, фахівців-педагогів та психологів, студентів, широкого кола дослідників педагогічної і психологічної галузей науки.

Матеріали публікуються змішаними мовами.

НАУКОВИЙ ЖУРНАЛЗаснований у жовтні 2010 р.

Виходить 2 рази на рік

Свідоцтво про державну реєстраціюКВ № 22577-12477ПР від 20.02.2017 р.

ЗАСНОВНИК І ВИДАВЕЦЬ: УНІВЕРСИТЕТ імені АЛЬФРЕДА НОБЕЛЯ

ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ

1 (15) 2018

²ÑÍÈʲÑÍÈÊ

Журнал «Вісник університету імені Альфреда Нобеля». Серія «Педагогіка і психологія» зареєстровано у наукометричных базах та директоріях Ulrich’s Periodicals Directory, Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus та індексується в Google Scholar.

Журнал «Вісник Університету імені Альфреда Нобеля». Серія «Педагогіка і психологія»затверджений у Переліку науковихфахових видань рішенням Атестаційноїколегії Міністерства освіти і науки України (наказ від 10.05.2017 р. № 693).

ЗМІСТ

ISSN 2522-4115 (print) ISSN 2522-9133 (online)

25

ТЕОРЕТИЧНІ ТА ІСТОРИЧНІ АСПЕКТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ НАУКИ

Сапожников С.В. Педагогічний університет ХХІ століття: місія та мета ...................................................................................8

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ НАВЧАННЯ, ВИХОВАННЯ ТА РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ

Бачинська Н.В., Забіяко Ю.О. Перспективи використання шкал та опитувальників для діагностики психологічного стану осіб з бойовими пораненнями ...............................................................................14Дніпрова О.А. Трансформація подружніх стосунків у молодих сім’ях .............................................................................21Куценко О.М. Сутність толерантної взаємодії майбутніх магістрів медичної освіти з пацієнтами ...............................26Мартинова Н.П., Коваленко Є.В. Сучасні проблеми фізичного виховання та перспективи підвищення рівня фізичної підготовленості студентів вищих навчальних закладів ....................................................31

ГОЛОВНИЙ РЕДАКТОР –Б.І. ХОЛОД, доктор економічних наук, професор

(Університет імені Альфреда Нобеля, м. Дніпро)

Редакційна рада

Заступник головного редактораА.О. Задоя, доктор економічних наук, професор(Університет імені Альфреда Нобеля, м. Дніпро)

С.Б. Вакарчук, доктор фізико-математичних наук, професор(Університет імені Альфреда Нобеля, м. Дніпро)В.В. Зірка, доктор філологічних наук, професор(Університет імені Альфреда Нобеля, м. Дніпро)В.А. Павлова, доктор економічних наук, професор(Університет імені Альфреда Нобеля, м. Дніпро)О.В. Пушкіна, доктор юридичних наук, доцент(Університет імені Альфреда Нобеля, м. Дніпро)О.Б. Тарнопольський, доктор педагогічних наук, професор(Університет імені Альфреда Нобеля, м. Дніпро)

Редакційна колегія серіїГоловний редактор серіїО.Б. Тарнопольський, доктор педагогічних наук, професор (Університет імені Альфреда Нобеля, м. Дніпро)

Н.П. Волкова, доктор педагогічних наук, професор, заступник головного редактора серії(Університет імені Альфреда Нобеля, м. Дніпро)С.М. Амеліна, доктор педагогічних наук, професорС.П. Кожушко, доктор педагогічних наук, професор(Університет імені Альфреда Нобеля, м. Дніпро) В. Крігер, доктор філософії, професор (Німеччина)Т.О. Пахомова, доктор педагогічних наук, професор А.П. Самодрин, доктор педагогічних наук (Кременчуцький інститут Університету імені Альфреда Нобеля)С.В. Сапожников, доктор педагогічних наук, професор(Університет імені Альфреда Нобеля, м. Дніпро) Т.І. Сущенко, доктор педагогічних наук, професорС.Я. Харченко, доктор педагогічних наук, професорІ.Ф. Ісаєв, доктор педагогічних наук, професор (Росія)Дж.Л. Ліонтас, доктор (США)Amélia Lopes PhD Full Professor, University of Porto, (Portugal)Е. Френдо, магістр (Німеччина)В.М. Чорнобровкін, доктор психологічних наук, професорЮ.М. Швалб, доктор психологічних наук, професорО.В. Лебідь, кандидат педагогічних наук, доцент (Університет імені Альфреда Нобеля, м. Дніпро)І.В. Олійник, кандидат педагогічних наук,відповідальний секретар (Університет імені Альфреда Нобеля, м. Дніпро)

© Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». Педагогічні науки, 2018© Університет імені Альфреда Нобеля, оформлення, 2018

Пінська О.Л. Теоретичні засади проблеми особистісної самореалізації як психологічного феномену ......................................................................................................................36Пічурін В.В., Жарко Я.Ю. Особливості сприйняття студентською молоддю здорового способу життя ..........................................42Ржевський Г.М. Вплив інтернет-середовища на навчальну діяльність студентської молоді в сучасних умовах .....................................................................................................48Рочняк А.Ю. Методи саморегуляції психічних станів як засіб корекції стану баскетболістів.........................................................................................................56Феднова І.М. Дослідження психологічних особливостей спілкування студентів-іноземців як елемента адаптації ...............................................................................................63

АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ ТА РЕАБІЛІТАЦІЇ

Бриндіков Ю.Л. Організаційно-педагогічні умови дієвості реабілітаційної діяльності з військовослужбовцями збройних сил України, що брали участь у бойових діях ................................69

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ КОРЕКЦІЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА ОСВІТИ

Гарнюк Л.Г., Сорокіна А.О. Вплив психологічних особливостей дітей із порушеннями слуху на вибір їхньої майбутньої професії ...........................................................................................................76Матюх Ж.В. Модель використання мультимедійних технологій вихователем закладу дошкільної освіти в освітній роботі з інклюзивною групою ....................................................................................................80Нетьосов С.І., Курицька Г.А. Технології корекції фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення у дошкільників ..............................................................................................................................................87Никоненко Н.В. Методологічна робота з батьками як необхідна передумова ефективності ґендерного виховання дітей із порушеннями інтелектуального розвитку .............................................91

ТЕОРЕТИЧНІ ТА МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

Дерстуганова Н.В.Актуальні аспекти формування готовності майбутніх бакалаврів з теології до комунікативної взаємодії у професійній діяльності .............................................................................96Дiмiтрова-Бурлаєнко С.Д. Креативне освітнє середовище як чинник формування готовності студентів технічних університетів до виявлення креативної компетентності у професійній діяльності .....................................................102Залужна А.О. Формування мультилінгвальної компетентності студентів через використання ігрових методів навчання на заняттях з іноземної мови .......................................................................108Зінукова Н.В. Формування фахової компетентності усного перекладача у зовнішньоекономічній сфері: результати експерименту ..........................................................................................................................113Каленик О.О., Цареградська Т.Л., Плющай І.В. Комунікативно-професійний аспект структури та змісту навчального посібника з наукового стилю мови для студентів-іноземців підготовчих відділень ВНЗ України ......................120Калініна І.М. Розроблення проблеми особистісно-професійного становлення молодих держслужбовців у сучасних наукових дослідженнях ...........................................................................................................124Корольова Л.М. Педагогічна практика як інструмент впливу на ефективну підготовку майбутніх учителів початкових класів до розвитку креативних здібностей у молодших школярів ...130Крамаренко Т.В. Реалізація моделі формування в майбутніх фахівців з товарознавства та комерційної діяльності культури професійного діалогу засобами інформаційно-комунікаційних технологій .........................136Кременчук А.С. Наукове обґрунтування педагогічних технологій формування полікультурної компетентності іноземних студентів-медиків у процесі вивчення дисциплін гуманітарного циклу .............................143Лукаш Ю.М. Основні аспекти формування професійно-комунікативної компетентності студентів-медиків у процесі вивчення соціально-гуманітарних дисциплін .........................................................................150Michlik O.O., ManiakinaT.I., Plustschai O.O. Zu manchen Spezifika der Lehrkommunikation im Fremdsprachenunterricht an nicht sprachorientierten Hochschulen ....................................................................................................157Ніколенко Л.М. Соціальна значущість ціннісних орієнтацій особистості у професійному становленні корекційного педагога .............................................................................162Олексієнко Л.А. Зміст та структура навчальних планів підготовки бакалаврів та магістрів з перекладу у вищих навчальних закладах Австрії..................................................................................169Олійник І.В. Використання фреймової технології у процесі формування дослідницької компетентності у майбутніх докторів філософії в умовах аспірантури .............................................................................175Потапюк Л.М.Теоретичні аспекти компетентнісного підходу в контексті професійної підготовки фахівців інженерно-педагогічного профілю ............................................................................................180Сухін О.В., Дем’янчук Б.О., Косарєв В.М. Математична модель прогнозування виживання вищих навчальних закладів в умовах конкуренції .................................................................................................................................186Тарнопольський О.Б., Черняк Н.А., Бредбієр П.В. Вступні/коригувальні фонетичні курси у вишівському навчанні іноземних мов ..................................195Тимченко-Міхайліді Н.С., Пугач В.Б. Культурологічний аспект підготовки фахівців у процесі вивчення іноземних мов ..............................202Фрицюк В.А., Грошовенко О.П. Професійний саморозвиток майбутніх педагогів: компетентнісний підхід ..........................................208Шкурко Е.В. Лингвистические и психологические особенности синтаксического анализа неоднозначных предложений ......214

НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

Бірюкова Т.В., Шинкура Л.М. Інтерактивні технології навчання у формі круглого столу як метод покращання самостійної роботи студентів медичного вищого навчального закладу ...............................................219

Бурлімова Б.М., Яслинська К.М. Інноваційні технології вивчення іноземної мови у ВНЗ .........................................................................223Волкова Н.П., Степанова А.А. Фасилітатор як важлива рольова позиція сучасного викладача вишу ..................................................228Заболоцький А.Ю. Педагогічні умови використання системи підтримки e-learning як засобу розвитку ІКТ-компетентностей працівників ЦДОУ .................................................................235Токарєва А.В. Теорії супроводу відеоігор у навчанні ......................................................................................................240

УПРАВЛІНСЬКІ ТА ПЕДАГОГІКО-ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ОСВІТИ

Богдан В.О. Методика розвитку ІК-компетентності керівника закладу дошкільної освіти в аспекті використання хмарних сервісів Google в управлінні освітньою діяльністю ..........................246Головко С.О. Розробка когнітивного компонента управлінської культури менеджера .............................................253Лебідь О.В. Структура готовності майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу до стратегічного управління ......................................................................................................................259

РЕФЕРАТИ (ABSTRACTS) ............................................................................................................................267

CONTENTS

THEORETICAL AND HISTORICAL ASPECTS OF PEDAGOGY

Sapozhnikov S.V. Pedagogical university of the 21th century: purpose and mission ..................................................................8

PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS OF THE PERSONALITY TEACHING, UPBRINGING, AND DEVELOPMENT

Bachynskaya N.V., Zabiyako Y.О. Prospects of using scales and questionnaires for diagnosing the psychological state of persons with combat injuries .................................................................................................................................14Dniprova O.A. The transformation of marital relationships in young families .................................................................................21Кutsenko О.М. The essence of tolerant interaction with patients by future masters of medical education .................................26Martynova N.P., Kovalenko Ye.V. Modern problems of physical education and prospects of increasing the level of physical preparedness of students at higher schools ......................................................................................................................................31Pinska O.L. Theoretical principles of personal self-realization issue as a psychological phenomenon ............................36Pichurin V.V., Zharko Y.Yu. Pecularities of student youths’ perception of healthy lifestyle .....................................................................42Rzhevsky H.M. The impact of the internet environment on the academic activities of student youth ..........................................48Rochniak A.Yu. Methods of self-regulation of mental state as a means of correction of basketball player's state ...............56Fednova I.M. Study of psychological peculiarities offoreign students’communication and socialisation as an element of adaptation ..........................................................................................................................63

TOPICAL ISSUES OF SOCIAL WORK AND REHABILITATION

Bryndikov Y.L. Organizational and pedagogical conditions of rehabilitation of Ukrainian armed forces’ servicemen who participated in combat ......................................................................69

THEORETICAL FOUNDATIONS OF CORRECTION PEDAGOGY AND EDUCATION

Harniuk L.H., Sorokina A.O. Psychological characteristics of children with hearing impairments and their impact on choosing future professions .....................................................................................................76Matyukh Zh.V. The model of using multimedia technologies by a pre-school institution educator in educational work with an inclusive group .............................................................................................................80Netosov S.І., Kuritskaya А.А. Technologies of correcting phonetic and phonemic underdevelopment of speech in preschoolers ...................87Nykonenko N.V. Methodological work with parents as a precondition of effective gender education in children with intellectual disabilities ......................................................................................................................91

THEORETICAL AND METODOLOGICAL FOUNDATIONS OF PROFESSIONAL EDUCATION

Derstuhanova N.V. Topical aspects of training future bachelors in theology: formation of aptitude for communicative interaction in professional activity .............................................................................................96Dimitrova-Burlayenko S.D. Creative educational environment as a factor in forming the readiness of technical university students to demonstrate creative competence in professional activity ...............................................................................102

Zaluzhna A.O. The formation of multilingual competence of students with the help of gaming teaching methods in foreign language classes .......................................................................................................................................108Zinukova N.V. Formation of professional interpreting competence in foreign economic field: experimental testing results ...113Kalenyk O.О., Tsaregradska T.L., Plyushchay I.V.Communicative and professional aspects of structure and content of a textbook of scientific style of speech for students-foreigners of preparatory departments at higher educational institutions of Ukraine ...................120Kalininа I.М. The issue of personal and professional development of young civil servants in modern scientific research ......124Koroliova L.M. Pedagogical practice as a tool of influencing effective future elementary school teachers' preparation for forming creative abilities of junior schoolchildren ............................................................................................130Kramarenko T.V. Implementation of the model of forming professional dialogue culture in future commodity analysis and commercial activity specialists by means of information and communication technologies ........................136Kremenchuk A.S. Scientific substantiation of pedagogical technologies of forming polycultural competency of foreign medical students in the process of learning humanitarian disciplines ..................................................143Lukash Yu.M. Main aspects of formation of professional and communicative competence of medical students in the process of studying social and humanitarian disciplines ..............................................................................150Mikhlik O.O., Manyakina T.I., Pliushchai O.O. About some peculiarities of academic communication in foreign language classes at a hgher educational nonlinguistic institution ......................................................................................................157Nikolenko L.M. The social importance of value orientations of a person in professional formation of a correction teacher ......162Oleksienko L.A.The content and structure of curriculum for bachelor and master’s training of translators at Austrian higher educational institutions .............................................................................................................169Оliynik І.V. Use of frame technology in the course of formation of research competence of future doctors of philosophy in the conditions of postgraduate studies ........................................................................................175Potapiuk L.M. Theoretical aspects of competency approach in the context of professional training of specialists in engineering and pedagogical profile ..............................................................................................180Sukhin O.V., Demyanchuk B.O., Кosariev V.M. Mathematical model for forecasting the survival of higher educational institutions in competitive environment .....................................................................................................................................186Tarnopolsky O.B., Chernyak N.O., Bradbeer P.W.Introductory/corrective phonetical courses in teaching foreign languages at higher schools .............................195Timchenko-Mikhailidi N.S., Pugatch V.B. Culturological aspect of training specialists in the course of learning foreign languages .....................................202Frytsiuk V.А., Groshovenko O.P. Professional self-development of future teachers: competence approach ..........................................................208Shkurko О.V. Linguistic and psychological peculiarities of syntax analysis of ambiguous-sentences .........................................214

STATE-OF-THE-ART TEACHING/LEARNING TECHNIQUES IN HIGHER EDUCATION

Biryukova T.V., Shynkura L.M. Interactive learning technologies in the form of a round table as a method of improving independent work of medical students at a higher school ...............................................................219Burlimova B.M., Yaslynska K.M. Innovative technologies in foreign language learning at higher educational institutions .....................................223Volkova N.P., Stepanova A.A. Facilitator as the significant role position of a modern teacher at higher educational establishments ...............228Zabolotskiy A.Y. Pedagogical conditions of the use of e-learning support system as a tool for development of ICT competencies of TSDOU employees .............................................................................................................235Tokarieva A.V. Theories accounting for educational potential of serious videogames .................................................................240

Редактори: М.С. Кузнецова, О.О. ШевцоваКомп’ютерна верстка А.Ю. Такій

Підписано до друку 28.02.2018. Формат 70 108/16. Ум. друк. арк. 24,85. Тираж 300 пр. Зам. № .

Усі права застережені. Повний або частко вий передрук і перекладидозволено лише за згодою автора і редакції. При пере д рукуванніпосилання на «Вісник Університету імені Альфреда Нобеля». Серія «Педагогіка і психологія» обов’язкове.

Редакція не обов’язково поділяєточку зору автора і не відповідаєза фактичні або статистичні помилки, яких він припустився.

Віддруковано у ТОВ «Роял Принт».49052, м. Дніпро, вул. В. Ларіонова, 145.

Тел. (056) 794-61-05, 04Свідоцтво ДК № 4765 від 04.09.2014 р.

Адреса редакції та видавця:49000, м. Дніпро, вул. Січеславська Набережна, 18.

Університет імені Альфреда НобеляТел/факс (056) 778-58-66. e-mail: rio@duan.edu.ua

MANAGERIAL AND PEDAGOGICO-PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF EDUCATION

Bohdan V.O. Technique of developing ICT-competence of pre-school education institution manager in the aspect of using Google cloud services in educational activity management ..............................................246Holovko S.O. Elaboration of the cognitive component of managerial culture of a manager ......................................................253Lebid’ O.V. Structure of readiness of future heads of comprehensive educational institutions for strategic management ........................................................................................................................................259

ABSTRACTS ..................................................................................................................................................267