Информатика и ИКТ. 8 класс.

Требования к уровню подготовки:

В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных

технологий ученик должен1:

знать/понимать:

- виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

- единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип

дискретного (цифрового) представления информации;

- программный принцип работы компьютера;

- назначение и функции используемых информационных и коммуникационных

технологий;

уметь:

- оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс:

открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию,

пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной

безопасности;

- создавать информационные объекты, в том числе:

структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки,

оглавления; проводить проверку правописания;

использовать в тексте таблицы, изображения;

создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в

частности, в процессе проектирования с использованием основных операций

графических редакторов, учебных систем автоматизированного

проектирования;

осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

- искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах

данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и

словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным

учебным дисциплинам;

- пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием

(принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой,

цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики

и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных

технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни для:

- создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и

чертежей;

- создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов

учебной работы;

- организации индивидуального информационного пространства, создания личных

коллекций информационных объектов;

1 Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (приказ Министерства образования

Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089)

- передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной

переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением

соответствующих правовых и этических норм.

Примеры вопросов и заданий

I. Информация и информационные процессы

1. Сравните величины, указав для каждой пары величин соответствующий знак

(>, <, =):

А) 2 байт и 20 бит;

Б) 1000 байт и 1 Кбайт;

В) 1 Гбайт и 1 Мбайт;

А Б В

2. Укажите, в какой строке единицы измерения количества информации

приведены в порядке убывания

А) гигабайт, килобайт, мегабайт, байт;

Б) мегабайт, гигабайт, килобайт, байт;

В) байт, килобайт, мегабайт, гигабайт;

Г) гигабайт, мегабайт, килобайт, бит;

Ответ ____________

3. Укажите, в какой строке величины указаны в порядке возрастания:

А) 40 бит, 4 байт, 1 Мбайт, 10 Гбайт;

Б) 4 байт, 40 бит, 1 Мбайт, 10 Гбайт;

В) 10 Гбайт, 1 Мбайт, 4 байт, 40 бит;

Г) 1 Мбайт, 40 бит, 4 байт, 10 Гбайт;

Ответ ____________

4. Выразите информационный объем сообщения 218 бит в килобайтах. Ответ

запишите только число.

Ответ ____________

5. Запишите последовательно числа, соответствующие пропущенным степеням

двойки в следующем выражении. Числа записываются без знаков препинания и

пробелов.

1Гбайт = 2

Мбайт = 2

Кбайт = 2

байт = 2

бит

Ответ __________

6. Какое количество информации в битах содержится в 1Кбайте.

Ответ __________

7. 1 Мбайт равен:

А) 210 Кбайта;

Б) 1024 байта;

В) 1024 Гбайта;

Г) 106 бит;

Д) 106 байт

Ответ __________

8. За единицу измерения объема информации принято

А) байт;

Б) бит;

В) Тбит;

Г) Кбайт.

Ответ __________

9. В каком случае представлен правильный порядок возрастания единиц

измерения объема информации:

А) бит, байт, гигабайт, килобайт;

Б) байт, мегабайт, килобит, гигабайт;

В) бит, байт, килобит, мегабит, мегабайт, гигабайт;

Г) байт, килобит, килобайт, мегабит, мегабайт, гигабит, гигабайт

Ответ __________

10. В теории кодирования бит — это:

А) восьмиразрядный двоичный код для кодирования одного символа;

Б) информационный объем любого сообщения;

В) символ латинского алфавита;

Г) двоичный знак двоичного алфавита {0,1};

Д) 8 байтов.

Ответ __________

II. Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ)

1. Установите соответствие между устройствами и выполняемыми ими

функциями

Устройства ПК Функции

А Монитор 1 Обработка информации

Б Клавиатура 2 Ввод информации

В Мышь 3 Вывод информации

Г Процессор 4 Хранение информации

Д Принтер

Е Сканер

Ж Колонки

А Б В Г Д Е Ж

2. Основными характеристиками процессора являются:

1. тактовая частота

2. емкость ОЗУ

3. адресное пространство

4. разрядность

Ответ ________

3. Первый фирменный массовый персональный компьютер был создан

1. в 1977 году

2. в 1854 году

3. в 1965 году

4. в 1980 году

Ответ _________

4. Ноутбук может заменять "большой" компьютер или дополнять его. Если

дополнять, то ноутбук удобен тем, что его можно переносить из комнаты в комнату

и продолжать смотреть фильм, читать статью или книгу, оставаться "в сети".

Соответственно, становится важным относительно небольшой вес и

"ударопрочность" компьютера, наличие Wi-Fi, Bluetooth, повышенная емкость

батареи. Это модель:

1. карликовая

2. карманная

3. портативная

4. настольная

Ответ: ______

5. Первые ПК (персональные ЭВМ) были связаны с фирмой Apple. Кто является

ее основателем?

1. Билл Гейтс

2. Майкл Делл

3. Стив Джобс

4. Пол Аллен

Ответ______

6. В 1946 году в США разработали первый в мире компьютер под названием ENIAC

(что в переводе означает "электронный числовой интегратор и вычислитель").

Основными элементами этого устройства были:

1. транзисторы

2. процессоры

3. радиолампы

4. микросхемы

Ответ __

7. Первыми носителями информации, которые использовались для хранения

программ, были

1. диски

2. дискеты

3. перфокарты

4. кассеты

Ответ ____

8. Основными элементами ЭВМ второго поколения являются

1. электронные лампы

2. интегральные схемы

3. процессоры (СБИС)

4. транзисторы

Ответ ___

9. Основными элементами ЭВМ третьего поколения являются:

1. электронные лампы

2. интегральные схемы

3. процессоры (СБИС)

4. транзисторы

Ответ ___

10. Информатика - молодая научная дисциплина, изучающая вопросы, связанные

с поиском, сбором, хранением, преобразованием и использованием информации в самых

различных сферах человеческой деятельности. Если информатика является молодой

наукой, то ее возникновение приходится на

1. XIX век

2. IV век

3. XX век

4. XXI век

Ответ __

11. Законодателем моды на рынке компьютеров с 1980 года стала американская

фирма IBM. В 1981 году она выпустила свой первый персональный компьютер РС и

образовала другую линию в развитии ЭВМ 4-го поколения – суперЭВМ. Какая

отечественная машина того времени относится к суперЭВМ?

1. Эльбрус

2. Стрела

2. Агат

4. ЭНИАК

Ответ __

12. Капитан французской армии Шарль Барбье в 1819 году предложил печатать

выпуклыми не буквы, а точки и тире (или просто продавливать их на бумаге) и ими

уже записывать буквы. Слепой мальчик Луи Брайль познакомился с этой системой в 12

лет. Она ему понравилась тем, что позволяла не только читать, но и писать. В

течение трёх лет он её усовершенствовал и создал так называемый шрифт Брайля. В

нём символы языка (буквы, знаки препинания и цифры) кодируются комбинациями от

одной до шести выпуклых точек, расположенных в виде таблицы стандартного

размера с тремя строчками и двумя столбцами. Элементы (точки) таблицы

нумеруются числами 1, 2, 3 в первом столбце сверху вниз и 4, 5, 6 во втором столбце

сверху вниз. Этот принцип кодирования информации был использован для нанесения

данных на носитель информации:

1. бумага

2. дискета

3. перфокарта

4. магнитная лента

Ответ ____

13. Тактовая частота микропроцессора измеряется в

1. мегагерцах

2. кодах таблицы символов

3. байтах

4. битах

Ответ __

14. Постоянная память предназначена для

1. длительного хранения информации

2. хранения неизменяемой информации

3. кратковременного хранения информации в текущий момент времени

Ответ __

15. Оперативная память предназначена для:

1. длительного хранения информации

2. хранения неизменяемой информации

3. кратковременного хранения информации в текущий момент времени

Ответ __

16. Внешняя память предназначена для:

1. длительного хранения информации

2. хранения неизменяемой информации

3. кратковременного хранения информации в текущий момент времени

Ответ __

17. В процессе развития вычислительной техники увеличилась эта

характеристика:

1. высота

2. быстродействие

3. вес

Ответ __

18. Постоянное запоминающее устройство служит для:

1. хранения программ начальной загрузки компьютера и тестирования его узлов;

2. хранения программы пользователя во время работы;

3. записи особо ценных прикладных программ;

4. хранения постоянно используемых программ;

5. постоянного хранения особо ценных документов.

Ответ __

19. Во время исполнения прикладная программа хранится:

1. в видеопамяти;

2. в процессоре;

3. в оперативной памяти;

4. на жестком диске;

5. в ПЗУ.

Ответ __

20. Для долговременного хранения информации служит:

1. оперативная память;

2. процессор;

3. внешний носитель;

4. дисковод;

5. блок питания.

Ответ __

21. Процесс хранения информации на внешних носителях принципиально

отличается от процесса хранения информации в оперативной памяти:

1. информация может храниться после отключения питания компьютера;

2. объемом хранимой информации;

3. различной скоростью доступа к хранимой информации;

4. возможностью защиты информации;

5. способами доступа к хранимой информации.

Ответ __

22. При отключении компьютера информация:

1. исчезает из оперативной памяти;

2. исчезает из постоянного запоминающего устройства;

3. стирается на жестком диске;

4. стирается на магнитном диске;

5. стирается на компакт-диске.

Ответ __

23. Дисковод — это устройство для:

1. обработки команд исполняемой программы;

2. чтения/записи данных с внешнего носителя;

3. хранения команд исполняемой программы;

4. долговременного хранения информации;

5. вывода информации на бумагу.

Ответ __

24. Какое из устройств предназначено для ввода информации:

1. процессор;

2. принтер;

3. ПЗУ;

4. клавиатура;

5. монитор.

Ответ __

25. Манипулятор «мышь» — это устройство:

1. модуляции и демодуляции;

2. считывания информации;

3. долговременного хранения информации;

4. управления объектами;

5. для подключения принтера к компьютеру.

Ответ __

26. Для подключения компьютера к телефонной сети используется:

1. модем;

2. факс;

3. сканер;

4. принтер;

5. монитор.

Ответ __

27. Устройствами ввода информации являются:

1. принтер;

2. дисплей;

3. клавиатура;

4. мышь;

5. световое перо;

6. сканер;

7. принтер;

8. модем;

9. микрофон;

10. наушники;

Ответ __

28. Устройствами вывода информации являются:

1. принтер;

2. дисплей;

3. клавиатура;

4. мышь;

5. световое перо;

6. сканер;

7. принтер;

8. микрофон;

9. наушники;

Ответ __

29. Как называются устройства для подключения нешних устройств к шине:

1. драйвера

2. контроллеры

3. слоты.

Ответ __

30. Современную организацию ЭВМ предложил:

1. Норберт Винер

2. Джон фон Нейман

3. Чарльз Беббидж

Ответ __

31. «Программа, хранящаяся во внешней памяти, после вызова на выполнение

попадает в ….. и обрабатывается ….».

Вместо многоточия вставить соответствующие высказывания:

1. устройство ввода; процессором

2. процессор; регистрами процессора

3. процессор; процессором

4. оперативная память; процессором

5. файл; процессором

Ответ __

32. Для англоязычных терминов подберите соответствующие русскоязычные

термины

Англоязычные термины Русскоязычные термины

А CPU 1 Постоянная память

Б RAM 2 Оперативная память

В ROM 3 Процессор

Г HDD 4 Звуковая карта

Д SoundCard 5 Жесткий диск

Е VideoCard 6 Видеокарта

Ж SoftWare 7 Программное обеспечение

А Б В Г Д Е Ж

33. По типоразмерам различают несколько моделей компьютера. Установите

соответствие в названиях

А desktop 1 портативные

Б notebook 2 настольные

В palmtop 3 карманные

А Б В

34. В прикладное программное обеспечение входят:

1. языки программирования

2. операционные системы

3. диалоговая оболочка

4. совокупность всех программ, установленных на компьютере

5. текстовые редакторы

Ответ __

35. Файл – это:

1. имя, данное программе или данным, используемым в компьютере;

2. программа или данные, имеющие имя и хранящиеся в долговременной памяти

3. команда операционной системы, обеспечивающая работу с данными;

4. программа, помещенная в память и готовая к исполнению;

5. данные, размещенные в памяти и используемые какой-либо программой.

Ответ __

36. Информацию из оперативной памяти можно сохранить на внешнем

запоминающем устройстве в виде:

1. блока

2. каталога

3. директории

4. программы

5. файла

Ответ __

37. Программы, с помощью которых пользователь решает свои информационные

задачи, не прибегая к программированию, называются:

1. операционная система;

2. утилита;

3. прикладная программа;

4. системная программа

Ответ __

38. В процессе загрузки операционной системы происходит:

1. копирование файлов операционной системы с гибкого диска на жесткий диск:

2. копирование файлов операционной системы с CD на жесткий диск;

3. последовательная загрузка файлов операционной системы в оперативную память;

4. копирование содержимого операционной памяти на жесткий диск.

Ответ ____

39. Для каждой пары объектов из левого столбика подберите связывающее их

отношение из правого столбика:

Объекты Отношения

А Операционная система и программное

обеспечение компьютера

1 Входит в состав

Б Редактор презентаций и прикладное

программное обеспечение

2 Является элементом множества

В Программа «Руки солиста» и

клавиатурный тренажер

3 Является разновидностью

Г Векторный редактор и графический

редактор

Д Paint и растровый редактор

Е DoctorWeb и антивирусная программа

Ж Skype и коммуникационная программа

З MS Word и Microsoft Office

А Б В Г Д Е Ж З

40. Для каждой информационной задачи подберите необходимое для ее решения

программное обеспечение:

Объекты Отношения

А Защита компьютера от вирусов 1 Gimp

Б Создание презентации 2 MS Word

В Создание текстового документа,

содержащего таблицы, списки,

графические изображения

3 OpenOffice.org Impress

Г Обработка фотографии 4 Kaspersky Internet Security

Д Выполнение однотипных вычислений 5 OpenOffice.org Calc

Е Поддержка голосовой и видеосвязи 6 Skype

Ж Перевод текста с одного языка на

другой

7 ABBYY Fine Reader

З Распознание текста 8 PROMT

И Формирование навыков

скоропечатания

9 «Руки солиста»

А Б В Г Д Е Ж З И

41. Файл tetris.com находится на диске С: в каталоге GAMES, который является

подкаталогом каталога DAY. Выбрать полное имя файла:

1. С:\ tetris.com \ GAMES \ DAY

2. С:\ GAMES \ tetris.com

3. С:\ DAY \ GAMES \ tetris.com

4. С:\ GAMES \ DAY \ tetris.com

5. С:\ GAMES \ tetris.com

Ответ __

42. Укажите полное имя файла "Семья.bmp"

1. F:\Семья.bmp\Изображения;

2. F:\Изображения\Cемья.bmp;

3. F:\Изображения\Cемья.gif

Ответ __

43. Укажите полное имя файла "Паспорт.pdf"

1. F:\Документы\Паспорт.pdf;

2. F:\Документы\Паспорт.doc;

3. F:\Паспорт.doc\Документы

Ответ __

44. Маша хотела поделиться впечатлениями об Олимпийских играх с

одноклассниками, но забыла, где именно сохранила фотографию – Сочи.jpeg. Далее

представлена файловая структура диска Е. запишите полное имя файла Сочи.jpeg.

Ответ __

45. Файл Буря.doc хранится на жестком диске в каталоге ЛИРИКА, который

является подкаталогом каталога ПОЭЗИЯ. В таблице приведены фрагменты полного

имени файла:

А Б В Г Д Е

ПОЭЗИЯ С: Буря \ .doc ЛИРИКА

Восстановите полное имя файла и закодируйте его буквами (запишите

соответствующую последовательность букв без пробелов и запятых, буквы могут

повторяться)

Ответ __

46. Пользователь работал с каталогом:

D: \Документы\ 2014 \Экзамены \ Информатика.

Сначала он поднялся на три уровня вверх, потом спустился в каталог Фото и

после этого спустился в каталог Путешествия. Укажите полный путь для того

каталога, в котором оказался пользователь:

1. D:\ Документы\ Фото\ Путешествия;

2. D:\ Документы\ 2014\ Путешествия;

3. D:\ Документы\2014\ Фото\ Путешествия;

4. D:\ Документы\ Фото\ 2014\ Путешествия.

Ответ _____

47. Марина, работая над проектом по литературе, создала следующие файлы:

D:\Литература\Проект\Есенин.bmp

D:\Учёба\Работа\Писатели.doc

D:\Учёба\Работа\Поэты.doc

D:\Литература\Проект\Пушкин. bmp

D:\Литература\Проект\Стихотворения.doc Укажите полное имя папки, которая останется пустой при удалении всех файлов с

расширением .doc. Считайте, что других файлов и папок на диске D нет.

1) Литература

2) D:\Учёба\Работа

3) D:\Учёба

4) D:\Литература\Проект

Ответ ______

48. Пользователь работал с каталогом C:\Документы\Договоры\Продажа. Сна-

чала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился в каталог Срочные, затем

спустился в каталог Покупка. Укажите полный путь каталога, в котором оказался

пользователь.

1) C:\Документы\Срочные \Покупка\Продажа

2) C:\Документы\Договоры\Срочные \Покупка

3) C: \Срочные \Покупка

4) C:\Документы\Срочные \Покупка

Ответ ______

49. Даны полные имена файлов, хранящиеся на диске D:. Изобразите графически

содержимое папки Наземный.

D:\ Транспорт \ Водный\ Катер.txt

D:\ Транспорт \ Водный\ Сухогруз.txt

D:\ Транспорт \ Наземный\Безрельсовый\ Автомобиль.txt

D:\ Транспорт \ Наземный\Безрельсовый\ Мотоцикл.txt

D:\ Транспорт \ Наземный\ Трамвай.txt

D:\ Транспорт \ Воздушный \ Вертолет.txt

D:\ Транспорт \ Воздушный \ Самолет.txt

D:\ Транспорт \ Воздушный \ Планер.txt

D:\ Транспорт \ Специальный \ Метро.txt

D:\ Транспорт \ Водный\ Теплоход.txt

50. На диске D: необходимо выполнить следующую последовательность

действий:

1. Создать каталог MIN;

2. Создать каталог MAX;

3. Открыть каталог MIN;

4. Создать каталог 1;

5. Создать каталог 2;

6. Открыть каталог 2;

7. Создать каталог 21;

8. Подняться на один уровень вверх;

9. Подняться на один уровень вверх;

10. Создать каталог SUM.

Изобразите файловую структуру, которая будет сформирована после совершения

действий на диске D:.

51. Какое из указанных ниже имен файлов удовлетворяет маске *mar?*.do?

1. ilmar.doc;

2. mart.docx;

3. lamarc.doc;

4. smar.dot

Ответ ___

52. Запишите маску, которая позволит выделить все файлы с расширением bmp,

имена которых начинаются на букву t.

Ответ ___

53. В некотором каталоге хранится файл Турниры.doc, имеющий полное имя

С:\Соревнования\ РобоОлимпиада\ Турниры.doc. В этом каталоге создали подкаталог

RoboCub и файл Турниры.doc переместили в созданный каталог. Укажите полное

имя каталога после перемещения

1. С:\Соревнования\ RoboCub;

2. С:\ RoboCub;

3. С:\Соревнования\ РобоОлимпиада\ RoboCub;

4. С:\Соревнования\ РобоОлимпиада\

Ответ _____

54. При помощи текстового редактора можно

1. создавать документ;

2. редактировать документ;

3. сохранять документ;

4. распечатывать документ;

5. форматировать документ;

6. создавать растровые изображения;

7. компилировать программы

Ответ ___

55. К параметрам страницы относится

1. формат;

2. ориентация;

3. размер полей;

4. размер шрифта;

5. количество символов

Ответ ___

56. При копировании фрагмент документа помещается в

1. буфер обмена;

2. долговременную память;

3. файл;

4. системный диск

Ответ ___

57. К текстовым форматам относятся

1 .doc

2 .txt

3 .rtf

4 .odf

5 .avi

6 .rar

7 .wma

Ответ ___

58. Какое начертание имеют символы текста

Урок Информатики

1. полужирное;

2. курсивное;

3. подчеркнутое;

4. зачеркнутое

Ответ ___

59. Какое начертание имеют символы текста

Урок Информатики

1. полужирное;

2. курсивное;

3. подчеркнутое;

4. зачеркнутое

Ответ ___

60. Ориентация страницы, при которой ширина страницы больше ее высоты,

называется:

1. книжная;

2. альбомная;

3. газетная;

4. журнальная

Ответ ___

61. Размер шрифта, выраженный в пунктах:

1. гарнитура;

2. интерлиньяж;

3. кернинг;

4. кегль

Ответ _______

62. Изменение параметров шрифта, абзаца, страницы и других частей текста

называется

1. редактирование;

2. фрагментирование;

3. форматирование;

4. табулирование

Ответ ____

63. Установите соответствие между типом отступа первой строки и

примером

А)

Положительный (отступ)

1)

Файловый менеджер

(англ. file manager) — компьютерная

программа, предоставляющая

интерфейс пользователя для работы

с файловой системой и файлами.

Б)

Отрицательный (выступ)

2)

Файловый менеджер (англ. file

manager) — компьютерная

программа,

предоставляющая

интерфейс пользователя

для работы с файловой

системой и файлами.

В)

Нулевой

3)

Файловый менеджер (англ. file

manager) — компьютерная

программа, предоставляющая

интерфейс пользователя для работы

с файловой системой и файлами.

64. Установите соответствие между типом отступа и примером

А)

Отступ абзаца слева

1)

Файловый менеджер

(англ. file manager) —

компьютерная программа,

предоставляющая

интерфейс пользователя

для работы с файловой

системой и файлами.

Б)

Отступ абзаца справа

2)

Файловый менеджер (англ. file

manager) — компьютерная

программа, предоставляющая

интерфейс пользователя для работы

с файловой системой и файлами.

65. Определите, в каком из приведенных ниже предложений правильно

расставлены пробелы между словами и знаками препинания:

1. С родной земли- умри , не сходи.

2. С родной земли -умри, не сходи .

3. С родной земли-умри, не сходи.

4. С родной земли - умри, не сходи.

Ответ ___

66. Определите, в каком из приведенных ниже предложений неправильно

расставлены пробелы между словами и знаками препинания:

1. Речь вести – не лапти плести.

2. Голова с печное чело, а мозгу совсем ничего.

3. На языке – мёд , а на сердце – лёд.

4. Говорить – смешно, утаить – грешно.

Ответ _____

67. Ниже приведены действия, выполняемые на этапах редактирования и

форматирования текстового документа. Соотнесите действия и этапы.

Действия Этапы

А замена одного символа на другой 1 форматирование текстового документа

Б вставка пропущенного слова 2 редактирование текстового документа

В видоизменение шрифта

Г удаление фрагмента текста

Д выравнивание текста по ширине

Е автоматическая проверка

правописания

Ж изменение междустрочного

расстояния

З изменение размеров полей

страницы

И удаление ошибочного символа

К поиск и замена

Л перемещение фрагмента текста

А Б В Г Д Е Ж З И К Л

68. Ниже перечислены свойства символов и свойства абзацев, изменяемые при

их форматировании. Перечислите свойства, являющиеся свойствами символов. В

ответе укажите номера свойств в порядке возрастания, цифры записывайте без

пробелов и знаков препинания.

1. шрифт;

2. выравнивание;

3. отступ первой строки;

4. начертание;

5. цвет;

6. междустрочный интервал;

7. отступ слева;

8. размер (кегль) шрифта;

9. отступ справа.

Ответ ____

69. Дан фрагмент текста до и после форматирования. В обоих вариантах

используется шрифт одного семейства (гарнитуры).

Текст до форматирования Текст после форматирования

Человечество научилось пользоваться

простейшими счётными

приспособлениями тысячи лет назад.

Наиболее востребованной оказалась

необходимость определять количество

предметов, используемых в меновой

торговле. Одним из самых простых

решений было использование весового

эквивалента меняемого предмета, что не

требовало точного пересчёта количества

его составляющих. Для этих целей

использовались простейшие балансирные

Человечество научилось пользоваться

простейшими счётными приспособлениями

тысячи лет назад. Наиболее востребованной

оказалась необходимость определять

количество предметов, используемых в

меновой торговле. Одним из самых простых

решений было использование весового

эквивалента меняемого предмета, что не

требовало точного пересчёта количества его

составляющих. Для этих целей

использовались простейшие балансирные

весы, которые стали одним из первых

устройств для количественного

определения массы.

Принцип эквивалентности широко

использовался и в другом простейшем

счётном устройстве — абаке, или счётах.

Количество подсчитываемых предметов

соответствовало числу передвинутых

костяшек этого инструмента.

Сравнительно сложным приспособлением

для счёта могли быть чётки, применяемые

в практике многих религий. Верующий как

на счётах отсчитывал на зёрнах чёток

число произнесённых молитв, а при

проходе полного круга чёток передвигал

на отдельном хвостике особые зёрна-

счётчики, означающие число отсчитанных

кругов.

С изобретением зубчатых колёс появились

и гораздо более сложные устройства

выполнения расчётов. Антикитерский

механизм, обнаруженный в начале XX

века, который был найден на месте

крушения античного судна, затонувшего

примерно в 65 году до н. э. (по другим

источникам в 80 или даже 87 году до н. э.),

даже умел моделировать движение планет.

Предположительно его использовали для

календарных вычислений в религиозных

целях, предсказания солнечных и лунных

затмений, определения времени посева и

сбора урожая и т. п. Вычисления

выполнялись за счёт соединения более 30

бронзовых колёс и нескольких

циферблатов; для вычисления лунных фаз

использовалась дифференциальная

передача, изобретение которой

исследователи долгое время относили не

ранее чем к XVI веку. Впрочем, с уходом

античности навыки создания таких

устройств были позабыты; потребовалось

около полутора тысяч лет, чтобы люди

вновь научились создавать похожие по

сложности механизмы.

весы, которые стали одним из первых

устройств для количественного определения

массы.

Принцип эквивалентности широко

использовался и в другом простейшем

счётном устройстве — абаке, или счётах.

Количество подсчитываемых предметов

соответствовало числу передвинутых

костяшек этого инструмента.

Сравнительно сложным

приспособлением для счёта могли быть чётки,

применяемые в практике многих религий.

Верующий как на счётах отсчитывал на зёрнах

чёток число произнесённых молитв, а при

проходе полного круга чёток передвигал на

отдельном хвостике особые зёрна-счётчики,

означающие число отсчитанных кругов.

С изобретением зубчатых колёс

появились и гораздо более сложные

устройства выполнения расчётов.

Антикитерский механизм, обнаруженный в

начале XX века, который был найден на месте

крушения античного судна, затонувшего

примерно в 65 году до н. э. (по другим

источникам в 80 или даже 87 году до н. э.),

даже умел моделировать движение планет.

Предположительно его использовали для

календарных вычислений в религиозных

целях, предсказания солнечных и лунных

затмений, определения времени посева и

сбора урожая и т. п. Вычисления выполнялись

за счёт соединения более 30 бронзовых колёс

и нескольких циферблатов; для вычисления

лунных фаз использовалась

дифференциальная передача, изобретение

которой исследователи долгое время

относили не ранее чем к XVI веку. Впрочем, с

уходом античности навыки создания таких

устройств были позабыты; потребовалось

около полутора тысяч лет, чтобы люди вновь

научились создавать похожие по сложности

механизмы.

Какие из ниже перечисленных свойств символов и абзацев были изменены при

форматировании текста:

1. начертание символов;

2. размер символов;

3. величина абзацного отступа;

4. межстрочный интервал;

5. выравнивание;

6. интервал между абзацами?

В ответе перечислите номера свойств в порядке возрастания без запятых и каких-либо

других разделяющих символов.

Ответ __________

70. Адресом электронной почты в сети Интернет может быть:

а) www.psu.ru

б) victor@

в) nT@@mgpu.nisk.n

г) 2:5020/23.77

д) xizOI23@DDOHRZ21.uk

71. Заданы имя почтового сервера (alfa-centavra), находящегося в России, и имя

почтового ящика (Alex). Определить электронный адрес:

а) alfa-centavra@Alex.ru в) alfa-centavra.Alex@ru

б) alfa-centavra@Alex.Russia г) Alex.alfa-centavra@ru

д) Alex@alfa-centavra ru

Ответ ______________

72. Почтовый адрес находится на сервере gmail.com. Фрагменты

соответствующего электронного адреса закодированы буквами. Запишите

последовательность букв, которая кодирует данный электронный адрес.

А .com

Б mail

В @g

Г rur

Ответ ____

73. Наладчик написал IP – адрес компьютера на листочке бумаги, который по

ошибке был разорван на несколько частей. Восстановите записанный IP-адрес.

А Б В Г

9.27 2.183 25 .23

В ответе укажите последовательность букв.

Ответ _____

74. Установите соответствие между названиями протоколов и их назначением:

А HTTP 1 транспортный протокол

Б TCP 2 протокол маршрутизации

В IP 3 протокол передачи гипертекста

Г FTP 4 протокол передачи файлов

А Б В Г

75. Доступ к файлу tests.rar, находящемуся на сервере olympiada.ru, осуществля-

ется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж.

Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети

Интернет.

А) tests

Б) http

В) /

Г) .ru

Д) olympiada

Е) ://

Ж) .rar

Ответ: ____

76. Доступ к файлу org.docx, находящемуся на сервере rez.ua, осуществляется по

протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите

последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.

А) ua

Б) .docx

В) ://

Г) /

Д) rez.

Е) http

Ж) org

Ответ ________

Практическая часть.

Задание 1.

1. Создайте в текстовом редакторе документ, содержащий следующий текст, точно

воспроизведя все форматирование текста, имеющееся в образце:

Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств. Органы чувств

человека – средства приема сигналов из внешнего мира для передачи их в мозг.

Информация, получаемая человеком с помощью глаз, называется зрительной или

визуальной. Информация, получаемая с помощью ушей, называется звуковой или

аудиальной. С помощью носа мы получаем обонятельную информацию (ощущаем запахи),

язык предоставляет нам вкусовую информацию. кожа – осязательную (тактильную).

Физически здоровый человек приблизительно 80% всей информации получает с

помощью глаз, 10% - с помощью ушей, 5, 3 и 2% приходится соответственно на нос, кожу

и рот.

Обратите внимание: текст выровнен по ширите, первая строка имеет отступ 1 см,

междустрочный интервал – одинарный.

Параметры страницы: размер – А4; верхнее, нижнее, левое и правое поля – 2 см;

ориентация страницы – книжная.

2. На основании имеющейся информации создайте под текстом нумерованный список

«Наши органы чувств» и маркированный список «Виды информации».

3. На основании имеющейся информации создайте и заполните таблицу «Органы

чувств», состоящую из 3 столбцов и 6 строк следующего вида:

Орган чувств Вид информации Количество (%)

Задание 2.

1. Напечатайте следующий текст с учетом шрифтового оформления (кегль-14 пунктов)

и оформления абзаца. Министерство образования и науки

Хабаровского края Краевое государственное

автономное общеобразовательное

учреждение «Краевой центр образования»

(КГАОУ КЦО) П.Л. Морозова, ул., д. 92Б,

г. Хабаровск, 680023 Тел./Факс (4212) 47-36-10

E-mail: pr@nashashkola27.ru http://нашашкола27.рф

от ________ № ________ СПРАВКА

Выдана …………………………..в том, что он(а) учится в тьюторской группе ………. краевого государственного общеобразовательного учреждения «Краевой центр образования» г. Хабаровска.

2. Установите межстрочное расстояние в тексте штампа учреждения равным 12 пунктов.

3. Установите расстояние между буквами текста в штампе учреждения равным 5 пунктов

Задание 3.

1. Напечатайте следующий текст с учетом шрифтового оформления (кегль-14 пунктов) и

оформления абзаца.

«Для ввода сложных формул в Microsoft Word используется компонент Microsoft

Equation. Более полная и мощная версия редактора Equation Editor - редактор формул

MathType. Он разработан фирмой Design Science. Пользователи, которым часто приходится

включать формулы в документы, предпочитают работать с MathType. Этот редактор так же

прост в использовании, как и Equation Editor, однако имеет ряд дополнительных

возможностей, ускоряющих работу и повышающих качество документов. MathType

предоставляет следующие возможности:

создание формул для документов Web.

сохранение часто используемых формул, символов и шаблонов. Для последующей

вставки их в документ достаточно один раз щелкнуть мышью.

преобразование формул на другие языки, такие, как ТеХ.

добавление команд автоматического форматирования, обновления, нумерации и др.

в меню Microsoft Word».

2. Вставьте в документ формулу. Примеры формул.

Вариант Задания

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

Раздел программирования.

Задание 4. Циклы. Последовательности.

4.1. Определить закономерность и продолжить последовательность до 10 элементов

1) 6 ,9 ,12,15,18 ….

2) 25 , 24 , 22 , 21…..

3) 1 , 4 , 9 ,16 …..

4) 16 , 12 , 15 , 11 , 14 ,10 ….

5) 16 , 17 , 18 , 26 , 27 , 28 ….

6) 27 , 34 , 41 , 48 ….

4.2. 2/3 + 3/4 + 4/5 + ... + 10/11

4.3. (2n-1)!

Задание 5. Одномерный массив

Создать Массив целых чисел, состоящий из 15 элементов.

Найти:

1) сумму элементов массива;

2) сумму элементов, имеющих нечетное значение;

3) сумму элементов, имеющих нечетные индексы;

4) количество нечетных элементов массива;

5) все элементы, кратные 3, и их количество;

6) количество четных элементов массива;

7) количество отрицательных элементов массива;

8) сумму первых пяти элементов массива;

9) все элементы, кратные 5, и их количество;

10) сумму всех четных элементов массива

11) сумму положительных элементов массива;

12) найти минимальный, максимальный элементы массива.

Задание 6. Двумерный массив.

Дан двухмерный массив целых чисел. Составить программу:

1) вывода на экран элемента, расположенного в правом верхнем углу массива;

2) вывода на экран элемента, расположенного в левом нижнем углу массива;

3) вывода на экран любого элемента указанной строки массива;

4) вывода на экран любого элемента указанного столбца массива;

5) элементы, расположенные в верхнем правом и нижнем левом углах;

6) элементы, расположенные в нижнем правом и верхнем левом углах.