Спортивное развлечение

ТЕМА «В зоопарке»

Средняя группа

Цель: формирование интереса у детей к окружающему миру.

Приоритетная образовательная деятельность: «Физическое развитие»

Задачи:

Обучающие:

- формировать у детей представления о животных, живущих в зоопарке;

- способствовать расширению знаний о животных, об их внешнем виде,

питании, месте обитания;

- уточнить и систематизировать представления детей о зоопарке;

Развивающие:

- обогащать и развивать двигательный опыт детей;

-упражнять в прыжках колонной друг за другом;

-закрепить умение группироваться при подлезании под дугу,

- развивать умения энергично отталкиваться во время прыжков вверх;

- развивать ловкость, быстроту, быстро реагировать на сигнал;

- развивать умение имитировать характерные действия персонажей: зайчики

прыгают, верблюд переносит грузы.

Воспитательные:

- воспитывать желание заботиться о животных ( кормление),

- расширять представления детей об обязанностях сотрудников зоопарка;

- формировать дружеские взаимоотношения между детьми;

- воспитывать доброе отношение к животным;

- закреплять правила поведения в общественных местах;

- закреплять умения правильно, безопасно пользоваться атрибутами игры.

Формы организации совместной деятельности

Детская деятельность Формы организации совместной

деятельности

Двигательная Упражнения

Коммуникативная Беседы, вопросы

Игровая Малоподвижные игры, подвижные игры

Воспроизведение литературы Загадывание загадок

Музыкальная Музыкальное сопровождение игр

Оборудование: Игрушки : заяц, обезьяна, жираф , пингвин, верблюд.

Клетки - вольеры, коврики - белого , зеленого, желтого, голубого цвета.

Бананы, удочки с привязанными рыбками, зеленые листья, мешочки - грузы

на каждого ребенка.

Коврик со следами для прыжков.

музыкальное сопровождение—песня « У жирафа пятна, пятнышки»

Билеты в зоопарк, телеграмма.

Модули для входа в зоопарк.

Предварительная работа: Рассмотреть иллюстрации с животными

зоопарка, людьми, работающими в зоопарке. Беседы: о зоопарке, профессии

людей работающих в зоопарке, чем питаются животные и птицы. Какой

пищей можно кормить животных в зоопарке. О правилах поведения в

зоопарке.

Чтение энциклопедии, рассказах о животных. Изготовление клеток –

вольеров для животных.

Прослушивание голосов животных. Дидактические игры «Кто, чем

питается», «Мой малыш».

Развернутый конспект спортивного развлечения по теме: «В зоопарке»

Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников Вводная часть (мотивация)

Дети в детский сад пришла телеграмма

из зоопарка.

Рабочий по уходу за животными

заболел, и директор зоопарка просит о

помощи.

- Ребята, как же мы можем им помочь?

А вы не боитесь животных зоопарка?

Помните правила поведения в

зоопарке?

- Отправиться в зоопарк

- Ответы детей.

-Близко к вольерам не подходить, в

клетки руки не просовывать, не

шуметь.

Основная часть

- Ребята, я была в зоопарке вчера.

Там очень смешная живёт детвора

Ушастый зайчонок,

Веселый слоненок,

И добрый, добрый бегемот,

У него большой живот.

Меня радушно там встречали,

С вами в гости приглашали.

Друг за другом все вставайте,

В зоопарк за мной шагайте.

-Вот мы и подошли к зоопарку, но

чтобы попасть туда, нужно купить

билеты. Но так как денег у нас нет, то

билеты вы получите, если отгадаете

загадки о животных.

1. Я в пижаме полосатой,

Очень тёплой, волосатой.

Не лошадка я, но всё же

На лошадку я похожа.

Выполняют движения в соответствии с

текстом

Шагают и приближаются к

« Зоопарку»

Отгадывают загадки

- Зебра

2.Жить круглый год

в Антарктиде согласны ,

По снегу идут не ,боятся ангины

А как называются птицы?

3. Он ходит, голову задрав,

Не потому, что важный граф,

Не потому, что важный граф,

А потому, что он

4. Что за чудо? Вот так чудо:

Сверху блюдо, снизу блюдо.

Ходит чудо по дороге,

Голова торчит да ноги.

5. Сумку носит эта мама,

Лапки вверх и села прямо.

Почему у сумки ушки

Будто выросли на брюшке?

Поглазеть на кенгуру

Вылез младший

6. В зоопарке, верь не верь,

Проживает чудо-зверь.

У него рука во лбу-

Так похожа , на трубу!

7. Вперевалку зверь идёт

По малину и по мёд.

Любит сладкое он очень.

А когда приходит осень,

Лезет в яму до весны,

Где он спит и видит сны.

8. Зверь уснул, укрывшись гривой.

Хвостик с кисточкой игривой.

Я бы тронул, осмелев,

Но боюсь, проснётся

9. По деревьям скачут ловко,

корчат рожи, вот плутовки!

Очень любят есть бананы

Кто же это?

-Дети, а где животные живут в

зоопарке?

1 вольер - зайцы.

-Дети, кто же нас встречает?

Друг за другом становитесь,

И в зайчаток превратитесь.

Прыгайте, зайчатки-

- Пингвины

-Жираф

- Черепаха

-Кенгуру

- Слон

- Медведь

- Лев

- Обезьяны

Получают билеты и проходят через

ворота -дугу.

-В клетках, в вольерах.

-Зайчик.

Прыгают по следам

Дружные ребятки

Ребята, для чего мы пришли в зоопарк?

Сейчас в зоопарке время кормления

животных. Чем питаются обезьяны?

2. вольер Обезьяны

«Накорми животных»

Знают все, что обезьяны

Жить не могут без бананов.

3.вольер Пингвины.

« Поймай рыбку»

-Чем питаются пингвины?

3 вольер-верблюд.

« Переносим грузы»

Мы верблюды хоть куда!

Горб на спинке - не беда.

Можем мы не есть не пить

Грузы перевозить

4 вольер Жираф

«Найди листочки для жирафа».

- Ребята, чем питаются жирафы?

- Соберите листочки для жирафа и

накормите.

Итог:

- Молоды, ребята! Вы очень хорошо

потрудились. Накормили всех

животных. Они вас благодарят за

помощь.

Рефлексия

На прощание станцуем танец « У

Жирафа, пятна, пятнышки»

В зоопарке побывали.

Ох, ну как же мы устали!

Сейчас мы в детский сад пойдём.

Там-то мы и отдохнём.

Покормить животных.

- Бананами.

Встают в две колонны, первый ребёнок

добегает до обруча, где лежит банан,

берёт его, возвращается к команде,

передаёт банан следующему.

Следующий ребёнок несёт банан

обратно в обруч. Последний игрок

угощает бананом обезьяну.

- Рыбой.

По очереди дети удочкой ловят рыбу и

угощают пингвина

Ходьба на четвереньках с лёгким

грузом на спине.

- Листочками.

Дети ищут спрятанные в зале листочки

и угощают жирафа.

Под музыку танцуют танец.

Возвращаются под музыку обратно.