「경기도 꿈나무 안심학교」

운영모델 개발

2008 8

연구용역 수행기관 (재)경기도가족여성연구원

연구책임자 정기선 (경기도가족여성연구원 정책개발실장)

공동연구자 임양미 (경기도가족여성연구원 연구위원)

박재규 (경기도가족여성연구원 수석연구위원)

손덕순 (경기도가족여성연구원 연구위원)

김신희 (경기도가족여성연구원 위촉연구원)

윤연정 (경기도가족여성연구원 위촉연구원)

본 보고서는 (재)경기도가족여성연구원이 경기도의 연구용역 의뢰를 받아 수행한

연구의 결과입니다 보고서의 내용은 연구진의 의견이며 경기도의 공식적인 입장이

아님을 밝혀둡니다

提 出 文

경기도지사 귀하

본 보고서를 2008년 경기도청 연구용역과제「경기도 꿈나무

안심학교 운영모델 개발」의 최종 보고서로 제출합니다

2008 8

(재)경기도가족여성연구원

원 장 박 숙 자

연구요약

본 보고서는 (재)경기도가족여성연구원이 경기도의 연구용역 의뢰를 받아 수행한

연구의 결과입니다 보고서의 내용은 연구진의 의견이며 경기도의 공식적인 입장이

아님을 밝혀둡니다

提 出 文

경기도지사 귀하

본 보고서를 2008년 경기도청 연구용역과제「경기도 꿈나무

안심학교 운영모델 개발」의 최종 보고서로 제출합니다

2008 8

(재)경기도가족여성연구원

원 장 박 숙 자

연구요약

提 出 文

경기도지사 귀하

본 보고서를 2008년 경기도청 연구용역과제「경기도 꿈나무

안심학교 운영모델 개발」의 최종 보고서로 제출합니다

2008 8

(재)경기도가족여성연구원

원 장 박 숙 자

연구요약

연구요약

Administrator

새 스탬프

- iii -

연구요약

제1장 서 론

1 연구의 필요성 및 목적

본 연구는 경기도가 2008년 9월부터 경기도교육청과 협력하여 시범적으로 실시할 예정

인 초등학교 아동대상「경기도 꿈나무 안심학교」(이하「꿈나무 안심학교」)의 성공적

인 운영을 위한 모델을 개발하는데 목적이 있음

「꿈나무 안심학교」는 늘어나는 맞벌이 가정의 아동 돌봄의 수요를 충족시켜 주면서 학

부모들의 다양한 방과후 교육 수요를 반영한 양질의 프로그램을 제공함으로써 사교육비

부담을 줄이는데 목적이 있음

이를 위해 「꿈나무 안심학교」사업은 방과후 학교 프로그램에서 특기적성 및 보충middot심

화학습을 확대 운영함으로써 현재 학원을 통하여 충족되고 있는 사교육 수요를 흡수하

고 현행 방과후 보육 프로그램을 9시까지 연장 운영함으로써 맞벌이 가정이 필요로 하는

돌봄 수요를 충족시켜주고자 하며 서비스가 제공되지 않는 시간(평일 9시 이후~익일 등

교시간 공휴일이나 일요일)에도 부모의 불가피한 사정으로 일시적 돌봄이 필요한 경우

에는 지역자원(예 아동복지기관 건강가정지원센터 등)을 활용하여 이를 지원해줄 어린

이쉼터를 지정 운영하거나 어린이돌보미 사업으로 연계middot운영하고자 함

따라서 본 연구에서는 첫째 초등학교 학부모들의 방과후 교육 및 보육에 대한 욕구를

파악하고 이를 근거로 아동의 학년별 방과후 학교 프로그램을 개발할 것이며 둘째「꿈

나무 안심학교」운영에 연계 가능한 지역자원을 파악하여 지역아동 돌봄에 활용할 수 있

는 방안을 모색할 것이며 셋째 지자체 학교 및 지역 민간단체들이 함께 참여할 수 있

는「꿈나무 안심학교」의 효율적인 운영체계 및 지원체계를 개발하고자 함

- iv -

2 연구내용 및 방법

가 연구내용

방과후 활동 국내middot외 현황 파악

「꿈나무 안심학교」시범학교 및 주변 환경 특성 파악

방과후 프로그램에 대한 학부모 수요 파악

- 방과후 아동을 돌보는 사람

- 아동의 방과후 활동 현황

-「꿈나무 안심학교」에 대한 수요

- 야간공휴일 돌봄서비스 수요

「꿈나무 안심학교」운영 연계 지역자원 파악 및 연계방안

「꿈나무 안심학교」운영(안) 개발

- 학교 프로그램

- 야간공휴일 어린이 돌봄서비스 프로그램

- 사업추진 및 지원체계

나 연구방법

문헌조사

- 방과후 활동 국내middot외 현황 파악

설문조사

- 20개「꿈나무 안심학교」시범학교의 특성 및 주변 환경을 파악하기 위해 초등학교 특

성(학생수 학급수 국가기초생활보장수급권자 및 차상위계층 비율 맞벌이가정 비율)

및 주변 환경 특성 조사

- v -

- 10개 시 20개「꿈나무 안심학교」시범학교 학부모를 대상으로 아동의 방과후 활동 현

황「꿈나무 안심학교」프로그램에 대한 요구도 야간공휴일 돌봄서비스에 대한 요구

도 조사

현장조사 및 관계자 전화면접 조사

- 시범학교 선정 10개 시 지역을 대상으로「꿈나무 안심학교」연계 어린이쉼터 및 어린

이돌보미 사업수행 가능한 지역자원 조사

관련 공무원 전문가 교사 등과 간담회 및 전문가 자문회의

- 시범학교 중 5개 학교를 선정하여 학교 관계자 및 연계 가능한 지역기관과「꿈나무 안

심학교」운영관련 협력방안 논의

-「꿈나무 안심학교」학교 프로그램 및 지역자원 연계방안에 대한 관련 전문가 의견

수집

제2장 초등학교 방과후 활동 현황

1 국내 현황

기혼여성의 취업증가로 인해 방과후 자녀교육 및 보육서비스의 요구가 증가하고 사교육

비 부담이 가중됨에 따라 정부는 이러한 문제를 해결하기 위한 대책의 일환으로 방과후

사업을 추진해옴

교육인적자원부는 1996년부터 2004년까지 초middot중middot고등학교에서 특기적성 프로그램

교과보충학습 보육프로그램 중심으로 방과후 교육활동을 운영해 오다가 2006년 이러한

프로그램들을「방과후 학교」체제로 통합함

2008년 현재 실시되고 있는 방과후 국책사업은 교육과학기술부가 주관하는 방과후 학교

와 교육복지투자우선지역 지원사업 보건복지가족부의 지역아동센터 청소년 방과후 아

카데미 청소년 공부방 방과후 보육사업임

- vi -

현재 운영되고 있는 방과후 프로그램 중 서울 봉천초등학교와 서울 곡교어린이집은 다음

의 근거를 토대로 운영사례로 제시됨

- 선정 근거

983791학부모와 학생의 요구를 충족시키기 위한 다양한 방과후 프로그램을 운영하고 있으며

적절한 교사수를 확보함으로써 교사와 아동간의 개별적인 상호작용 기회를 확대시킴

983791서울 봉천초등학교와 곡교어린이집은 지역사회 인적자원 및 물적자원을 효과적으로

활용하며 일과활동 중에 보육 프로그램 교과관련 지도 특기적성 프로그램의 효율적

인 연계가 이루어지고 있음

2 국외 현황

초등 방과후 프로그램과 관련된 국외 현황을 살펴보기 위하여 지역권 및 복지국가 유형

을 고려하여 선정된 스웨덴 독일 미국 일본을 중심으로 방과후 활동 현황을 살펴봄

- 스웨덴은 방과후 활동의 교육적 기능을 강조함으로써 교육부가 방과후 보육 관련 전담

업무를 수행하고 학령기 방과후 프로그램은 주로 학교를 중심으로 이루어지고 있으며

방과후 전담교사를 따로 양성하여 학교에 배치함 보육재정과 관련하여 스웨덴은 부모

의 수입에 따라 차등 보육료 제도를 실시하고 있으며 부모가 부담해야 할 비용의 상한

선을 규정하여 부모의 부담을 완화시킴으로써 모든 아동들이 방과후 프로그램의 혜택

을 받을 수 있도록 함

- 독일의 방과후 활동은 주로 호르트라는 공적 방과후 보육기관을 증심으로 운영되어 왔

으며 현재 학교와 방과후 프로그램이 통합된 온종일 학교가 확산되고 있음 독일의 경

우 특별활동의 특성에 맞게 지역사회 외부 전문인력을 활용하는 경우가 많아 초등학교

교사의 업무를 경감하고 교육효과를 증진시키고 있음 방과후 프로그램 재정에 있어

부모의 수입에 따라 차등 보육료 제도를 실시하고 있으며 주 정부는 각 기관을 운영하

는데 소요되는 재정의 대부분을 지원하여 부모의 부담을 최소화시키고 있음

- vii -

- 미국은 민간 중심으로 방과후 활동이 운영되며 방과후 활동의 교육 기능이 강조됨에

따라 교육부에서 관련 업무를 담당함 방과후 교육 프로그램은 아동발달을 조장하는

프로그램과 기초학력을 증진하기 위한 프로그램으로 운영됨 특히 연방 정부가 지원하

며 학습지도에 중점을 두는 방과후 전용 교실 프로그램(21세기 지역사회학습센터)의

경우 초등학생 이용률이 44로 가장 많음 보육재정에 있어 연방 정부 지원 및 주 정

부 지원이 이루어지며 민간 방과후 보육기관은 부모 부담을 원칙으로 하되 부모의 수

입에 따라 차등 보육료를 지불하도록 함

- 일본은 민간 중심으로 방과후 활동이 운영되며 문부과학성과 후생노동성에서 별도로

추진해 오던 방과후 아동 관련 제도를 통합하여 후생노동성에서 일원화하였으며 지역

사회의 자원을 활용하거나 부모와의 연계를 통해 방과후 활동을 진행함 보육재정에

있어 지방 보조금이 있으며 보호자가 부담하는 것을 원칙으로 하며 보호자의 소득수준

에 따라 세금을 부여하고 있음

제3장 시범학교의 특성 및 학부모 수요조사

1 시범학교의 특성

시범학교의 특성 및 주변 환경을 파악하기 위해 20개의 시범학교를 대상으로 초등 학교

특성(학생수 학급수 국가기초생활보장수급권자 및 차상위계층 비율 맞벌이가정 비율)

및 주변 환경 특성을 조사함

조사기간 2008년 7월 1일 ~ 2008년 7월 8일

결과

-「꿈나무 안심학교」시범학교로 선정된 20개교는 규모 면에서 매우 다양한 것으로 나타

났으며 시범학교는 비교적 저소득층 밀집지역에서 선정됨

- viii -

- 복지지원대상 아동 비율을 토대로 시범학교를 중산층(4개교) 중하층(6개교) 하층(10개

교)으로 분류해 본 결과 중산층 거주 지역은 비교적 생활여건이 잘 구비되어 있고 학교

기타 교육시설 복지시설들이 인근에 있거나 떨어져 있더라도 학원차량을 이용하여 접근성

이 양호한 편임 반면 저소득층이 많이 거주하는 지역인 경우 주거환경이 열악하며 복지

관이나 문화시설이 전무함 또한 저소득이 많이 거주하는 지역인 경우 유해환경에 노출

정도가 심하고 학부모 가운데 맞벌이 비율이 60~77로 높으며 방과후 자녀돌봄이 어려

워 방치되는 아동들도 많은 편임

2 학부모 수요조사

10개 시 20개「꿈나무 안심학교」시범학교 학부모를 대상으로 아동의 방과후 활동 현

황「꿈나무 안심학교」프로그램에 대한 요구도 야간공휴일 돌봄서비스에 대한 요구

도 조사

조사기간 2008년 6월 5일 ~ 2008년 6월 11일

결과

- 저소득층이 밀집한 지역일수록 어머니 취업률이 높은 경향이 있으며 어머니가 전업주

부인 경우 방과후 어머니가 아동을 돌보는 경우가 대부분인 반면 어머니가 취업 중인

경우에는 형제자매 끼리 혹은 혼자서 지내는 아동의 비율(46)이 전업주부에 비해 훨

씬 높음

- 방과후 아동의 사교육(예체능학원 보습학원 학습지) 이용률이 학교 특기적성 프로그

램 이용률보다 높은 것으로 나타남 또한 중middot고학년이 저학년에 비해 학습과 관련된

보습학원 및 과외지도 이용률이 높은 것으로 나타났으며 저학년은 학교 특기적성 프로

그램 예체능학원 학습지 이용률이 중middot고학년에 비해 높은 것으로 나타남 또한 저소

득층 밀집지역일수록 특기적성 프로그램 및 보육프로그램 참여율이 중산층 밀집지역보

다 높음

- ix -

- 대부분의 학부모(785)들이「꿈나무 안심학교」의 필요성을 인식하였으며 저학년 자

녀를 두고 있는 학부모들일수록 그 필요성을 더 크게 인식함

- 초등학교 방과후 교실에서 중점을 두어 운영해야 할 프로그램으로 567의 학부모가 특

기적성 프로그램을 지적하였고 그 다음으로 교과학습활동 보육 순으로 나타남 저학년일

경우 특기적성 프로그램 및 보육의 선호도가 높은 반면 교과학습활동 선호도는 고학년

이 저학년에 비해 높은 것으로 나타남

- 방과후 특기적성 프로그램 개설과목으로 전 학년에서 독서논술 영어 과학실험 순으로

선호하는 것으로 나타났으며 방과후 교과프로그램 과목 선호도는 교과보충학습 교과

심화학습 숙제지도 순임 저학년인 경우 숙제지도 중학년인 경우 교과보충학습

고학년인 경우 교과심화학습을 다른 학년에 비해 더 선호함 또한 방과후 보육프로그램

활동으로 창의성지도 인성지도 기본생활습관지도 사회성 증진활동 순으로 선호함 또

한 저소득층 학부모들이 중산층 학부모들보다 인성지도 기본생활습관지도 프로그램 선

호도가 높음 다른 한편 중산층 학부모들이 저소득층 학부모들보다 창의성 사회성 증

진활동 신체 및 놀이학습의 선호도가 높음

- 학부모의 60 이상은 야간공휴일 돌봄서비스를 이용할 의사가 있다고 응답하였으며

저학년의 학부모일수록 이러한 서비스 이용 의사가 더 많은 것으로 나타남 또한 야간

공휴일 돌봄서비스 장소로 지역아동센터 또는 사회복지관을 선호하거나 아동돌보미가

집으로 와서 보호하는 서비스 선호도 역시 높은 것으로 나타남

- 저학년인 경우 아동돌보미가 집으로 와서 보호하는 서비스를 선호하는 반면 중middot고학년

인 경우 지역아동센터 사회복지관 서비스를 선호함 또한 저소득층인 경우 지역아동센

터 사회복지관 서비스를 선호하는 반면 중산층인 경우 아동돌보미가 집으로 와서 보호

하는 서비스를 더 선호함

- x -

제4장「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 현황

1「꿈나무 안심학교」와 지역자원 연계방안

「꿈나무 안심학교」운영과 관련하여 활용 가능한 지역사회 자원은 방과후 학교 프로그

램과 야간공휴일 어린이 돌봄 사업으로 구분할 수 있음

방과후 학교 프로그램별 활용 가능한 지역자원

- 보육교사 여성교육훈련기관 대학교 및 평생교육원

- 특기적성강사 여성인력개발센터 대학교 및 평생교육원

- 멘토링 프로그램 대학교

- 보조교사 여성교육훈련기관 대학교 및 평생교육원 자원봉사센터 노인복지관

- 프로그램 활용 스포츠센터 문화예술회관 소방서

야간공휴일 어린이 돌봄서비스 사업

- 어린이돌보미 건강가정지원센터

- 어린이쉼터 지역사회복지기관 지역아동센터 아동 관련 시설 및 기관

가 학교 프로그램과 연계 가능한 지역자원

여성인력개발센터 및 여성회관 등 여성교육훈련기관

- 인력양성 방과후아동지도사 독서지도사 글쓰기지도사 초등교과 논술지도사 유아

놀이수학 영어 독서지도사 등 아동의 보육과 교육과 관련한 다양한 과정을 개설하여

전문인력을 양성함

- 활용방법 양성한 인력을 대상으로 자격요건에 따라「꿈나무 안심학교」보육교사 및

특기적성 프로그램 강사 보육보조교사로 활용함 양성과정에 참여 중인 교육생은 보

육보조교사로 활용 가능함

- xi -

결혼이민자지원센터

- 결혼이주여성의 한국어 교육을 통해 지역사회 적응을 지원하는 기관으로서 결혼이주여

성이 가진 다양한 문화적 지식과 언어 각국의 전통문화에 대한 전문지식을「꿈나무

안심학교」의 어린이들에게 제공할 수 있는 기회 마련이 가능함

- 영어권의 결혼이주여성이나 중국 국적의 결혼이주여성이「꿈나무 안심학교」의 외국

어 보조교사로 활용할 수 있도록 연계 가능함

지역대학 및 평생교육원

- 인력양성 방과후아동지도사나 아동미술치료사 독서지도사 등 보육과 특기적성 프로

그램 및 다양한 문화 예술 체육 건강관련 프로그램들도 개설하여 인력양성

- 양성한 인력을「꿈나무 안심학교」보육 및 특기적성 프로그램 보육보조교사로 활용할

수 있음

대학교

- 대학생 멘토링 사업을「꿈나무 안심학교」운영에 확대시켜 극대화시킬 수 있음

-「꿈나무 안심학교」보육프로그램 및 특기적성 보조인력으로 활용할 수 있음

노인복지회관 또는 경기실버인력뱅크

- 전문지식을 갖고 있는 노인을 대상으로「꿈나무 안심학교」의 특기적성 강사나 교과보

충학습 보조교사 야간 시간에 안전지킴이 인력으로 활용할 수 있음

지역사회복지관과 자원봉사센터

- 자원봉사센터는 청소년 자원봉사 활동을 육성middot지원하거나 영어 전문교사들의 동아리

모임 가족단위 자원봉사활동을 지원하는 등의 사업을 추진 중에 있으므로「꿈나무 안

심학교」아동이나 가족에게 필요한 다양한 서비스 제공이 가능함

「꿈나무 안심학교」어린이들의 특기적성 활동영역을 확대하기 위해 지역사회 레저middot문

화middot체육시설 등을 활용할 수 있도록「꿈나무 안심학교」와 지역 기관 사이의 연계협력

체계 구축 지원이 필요함

- xii -

나 야간공휴일 어린이 돌봄서비스 사업과 연계 가능한 지역자원

야간공휴일 어린이 돌봄 사업과 관련하여 건강가정지원센터 지역아동센터 지역사회복

지관 아동보육시설 보육시설 등을 활용할 수 있음

- 건강가정지원센터 어린이돌보미 사업

- 지역아동센터 지역사회복지관 보육시설 어린이쉼터 사업

2「꿈나무 안심학교」시범지역의 지역자원 현황

「꿈나무 안심학교」와 연계되는 지역사회 자원은 여성교육훈련기관 아동복지기관 사

회복지기관 노인복지회관 등과 같이 다양하며 이들 기관과의 유기적인 연계는「꿈나무

안심학교」운영의 효과성 및 효율성을 증대시킬 것으로 예상됨

「꿈나무 안심학교」가 운영되는 10개 시범지역(수원 성남 부천 안산 광명 시흥 의

정부 동두천 남양주 고양)의 지역자원 현황을 시범학교 중심으로 정리하여 검토함

제5장「꿈나무 안심학교」운영모델

1 전반적 특징

「꿈나무 안심학교」는 학교 프로그램(방과후~21시)과 야간공휴일 돌봄서비스(21~익일

8시) 프로그램으로 구성됨

학교 프로그램은 주중 프로그램과 주말방학 프로그램으로 구성되며 야간공휴일 돌봄서

비스가 필요한 아동을 대상으로 21시부터 그 다음날 등교 전까지 돌봄서비스를 제공함

지역사회의 인적자원 및 물적자원을 활용함으로써 교육middot복지 공동체를 구현함

- 인적자원 활용 여성인력개발센터 지역 대학 및 평생교육기관 노인 일자리 기관 등

의 인력을 특기적성 강사 보육보조 및 교과보충학습 보조교사 멘토 귀가 도우미 등

- xiii -

으로 활용함

- 물적자원 활용 지역사회 레저 및 문화시설 등을 특기적성 프로그램 신체 활동 현장

체험학습 장소 등으로 활용하며 경찰서 소방서 및 보건소와의 연계를 통해 학생의 건

강 및 안전 네트워크를 형성함

2 학교 프로그램

주중 프로그램은 특기적성 프로그램 교과보충학습 보육프로그램으로 구성되며 초등전

담교사와 보육교사 2인(보조교사 포함)의 운영을 원칙으로 하되 세부 프로그램의 경우

외부강사 활용 가능함

- 특기적성 프로그램은 학부모의 요구도가 높은 영어 독서글쓰기 창의미술 과학실험 중

심으로 강좌를 운영하며 교과보충학습은 수학 국어 사회과학으로 이루어지며 학기 초

해당 과목 학업능력 진단평가를 실시하여 수준별(기초반고급반)로 수업을 진행함

- 아동의 선택권을 존중하여「꿈나무 안심학교」특기적성 프로그램(교과보충학습) 개설

과목 이외 기존에 실시되어 온 특기적성 프로그램 과목을 수강할 수 있거나 보육실에

서 놀이활동을 선택할 수도 있음

- 중middot고학년인 경우 저학년과 하교 시간이 다르고 학년이 올라갈수록 학습 프로그램에

대한 부모의 요구도가 높으므로 놀이 중심의 대집단 활동 및 신체놀이(실외 놀이)가 포

함되지 않음으로써 학습의 비중이 커짐

- 특기적성 프로그램(창의미술 제외)과 교과보충학습 시 보조교사를 활용하여 교사 대

학생의 비율을 115 이하(영어의 경우 110)로 유지하여 교사와 아동간의 개별적 상호

작용 빈도를 높임으로써 학습효과를 높임

- 보육프로그램은 식사 및 급식지도 숙제지도 놀이 기본생활지도로 구성됨

주말방학 프로그램은 지역사회 자원을 연계하여 다양한 체험학습을 진행하며 기존에

실시되어 온 경기도 주말방학 프로그램을 연계하거나 별도의 프로젝트 활동 또는 방

학 프로그램을 진행함

- xiv -

학교 프로그램의 질적 관리를 위해 다음과 같은 운영지침이 제시됨

- 보육교사의 자격은 국가 수준의 자격증 소지자를 우대하며 보육교사 및 초등전담교사

의 입문교육 및 현직교육을 체계화함

- 보육교사의 임금을 현재 수준보다 인상하고 보육보조교사 및 교과관련 보조강사를 활

용하여 초등교사의 업무경감 효과를 노리며 교사 1인당 지도 아동 비율을 낮춤

3 야간공휴일 어린이 돌봄서비스 프로그램

야간공휴일 어린이 돌봄서비스 프로그램은「꿈나무 안심학교」의 여러 가지 프로그램 중

의 하나로서 방과후 특기적성 및 보육시간(21시) 이후에도 학부모의 늦은 퇴근 야근 출

장 등으로 자녀의 돌봄에 공백이 발생할 경우 지역사회가 아이들을 안전하게 돌봐주는

동시에 숙제지도 일상생활지도 등교지도 등을 책임지는 종합적인 돌봄서비스임

「꿈나무 안심학교」의 야간공휴일 어린이 돌봄서비스 프로그램은 어린이쉼터 혹은 어

린이돌보미 중에 지역사회 실정에 적합한 하나를 선택하거나 혹은 두 가지를 병행하여

운영할 수 있음

가 어린이쉼터 운영

어린이쉼터의 목적

- 방과후 24시간 돌봄이 필요한 어린이를 위하여 지역사회가 가정과 같은 주거환경에서

돌봄서비스를 제공함으로써 지역아동의 안전한 보호와 복지여건을 개선하는데 목적이

있음

어린이쉼터로 지정 가능한 시설

- 지역아동센터 아동복지관 종합사회복지관 아동보육시설 24시 보육시설 등

- 현재 각 시설마다 어린이쉼터로 지정 활용하기에 한계점을 갖고 있어 향후 법률적인

보완이 필요함

- xv -

어린이쉼터 지정은 각 시middot군에서 어린이쉼터공모 등을 통하여 기준에 적합한 시설을 지

정하며 서류심사와 현장실사를 통해 결정함

어린이쉼터 이용 및 이용료

- 어린이쉼터 이용 아동은「꿈나무 안심학교」운영 학교에 취학하고 있는 아동으로 제한

- 사전예약 및 사전 이용료 납부를 원칙으로 함

- 국민기초생활보장수급권자 및 차상위계층의 아동은 최소 비용으로 이용할 수 있도록

경기도가 지원하지만 일반가정의 아동은 자부담으로 이용할 수 있음

어린이쉼터를 이용하는 아동의 안전을 위해서 보육담당교사 및 쉼터 관계자 학부모 모

두가 자신의 역할을 숙지하고 준수해야 함

어린이쉼터는 또한 이용 아동을 위해 생활지도 및 학습지원 프로그램을 운영하며 급식

및 위생관리에 최선을 다해야 하며 쉼터 운영과 관련된 문서 관리에 주의를 요함

어린이쉼터는 종사자 기준에 적합한 사람을 채용 관리해야 하며 지원금에 대한 관리를

투명하게 하며 수입과 지출에 대한 증빙서류를 보관하며 운영에 대한 각종 회계장부를

비치해야 함

어린이쉼터는 아동의 안전을 위해 시설 안전점검을 주기적으로 받아야 하며 아동의 위

급상황을 고려해 소방서나 지구대 병원과 핫라인을 구축해야 함

이상의 어린이쉼터 운영에 대한 제반 사항을 준수하지 않은 어린이쉼터는 향후 재지정

과정에서 불이익을 받게 됨

나 어린이돌보미 사업

어린이돌보미 사업 목적 및 운영기관

- 방과후 24시간 돌봄이 필요한 아동을 위해 어린이돌보미가 가정에서 돌봄서비스를 제

공함으로써 아동을 안전하게 보호하고 가족의 아동양육 부담을 경감시켜 주기 위함

- xvi -

- 어린이돌보미 사업은 보건복지가족부의 아이돌보미 사업을 운영하고 있는 건강가정지

원센터가 운영하는 것이 적합함

어린이돌보미 이용방법

- 어린이돌보미를 이용하고자 하는 학생은 학교를 통해 사전 예약을 원칙으로 함

- 학교는 신청결과를 건강가정지원센터에 통보함

- 건강가정지원센터는 어린이돌보미와 연계함

- 어린이돌보미는 학교를 방문하여 어린이와 함께 귀가하여 어린이를 돌봐줌

「꿈나무 안심학교」보육교사와 어린이돌보미는 어린이의 안전을 위해 어린이 인수인계

원칙을 준수해야 함

어린이돌보미 이용 아동 및 이용료

- 어린이돌보미 서비스는「꿈나무 안심학교」운영 학교에 재학 중인 학생을 원칙으로 함

- 국민기초생활보장수급권자 및 차상위계층 가정의 자녀는 최소 비용을 부담한 반면 일

반가정의 어린이는 자부담으로 돌봄서비스를 이용하도록 함

- 어린이돌보미는 최대 3명까지 돌볼 수 있으며 각 어린이는 돌봄서비스 이용 이전에

이용료를 납부해야 하며 이용료는 이용 시간에 따라 차등적으로 적용함

- 어린이돌보미는 학습지원 및 생활지도를 해야 하며 어린이의 안전을 위해 식사 및 위

생관리 수칙을 준수해야 함

어린이돌보미 사업의 원활한 운영을 위한 사업 참여자의 역할 및 의무 사항

- 건강가정지원센터는 어린이돌보미 양성 및 재교육 어린이돌보미 인력풀 관리 어린이

돌보미 사업 운영관련 재정관리 문서관리 등에 최선을 다함

- 건강가정지원센터는 어린이돌보미 운영 관련 수입지출은 별도 계정으로 관리하며 관

련 회계장부를 비치해야 함

- 어린이돌보미 양성교육에 참여한 여성은 최소 6개월 이상 어린이돌보미 사업에 참여해

야 하며 아동의 안전에 최선을 다해야 함

- xvii -

- 경기도 및 해당 시middot군은 어린이돌보미 사업운영과 관련하여 발생하는 비용의 일부 또

는 전부를 지원함

4「꿈나무 안심학교」운영 추진체계 및 지원체계

가 사업추진체계

- 경기도와 경기도교육청은「꿈나무 안심학교」를 공동으로 운영하며 광역단위의「꿈

나무 안심학교」운영협의회 구성을 통해 사업의 원활한 추진을 도모함

- 시middot군과 지역 교육청은「꿈나무 안심학교」의 운영과 행정 및 재정을 지원함

- 지역 초등학교는「꿈나무 안심학교」를 직접 운영함

- 어린이쉼터와 어린이돌보미는 어린이의 야간공휴일 돌봄서비스를 담당함

광역단위 추진체계

- 경기도와 경기도교육청의 협력과 연계를 기반으로 광역단위의「꿈나무 안심학교」운

영협의회를 설치middot운영함

- 경기도는 교육협력과를 주관부서로 하여 가족여성정책과(건강가정지원센터 여성교육

훈련기관 등 지원) 복지정책과(지역아동센터 등 지원) 보육정책과 등이 지원함

- 경기도는「꿈나무 안심학교」운영에 필요한 시설 및 운영비를 지원하는 등 총괄적으로

지원하며 경기도교육청과 협력을 통해「꿈나무 안심학교」의 발전방향을 정립하며

또한「꿈나무 안심학교」의 효율적 추진을 위해 시middot군 업무를 지원함

- 경기도교육청은 초등교육과를 주관부서로 하며 경기도와 함께「꿈나무 안심학교」예

산지원 및 효율적 추진을 위해 시middot군 교육청과 업무 협력체계를 구축하며「꿈나무

안심학교」운영협의회 운영을 지원함

-「꿈나무 안심학교」운영협의회는 도 도교육청 경기도가족여성연구원 관련 외부 전

문가 여성교육훈련기관 시민단체대표 학부모 대표 등 10명 내외로 구성하며「꿈나

무 안심학교」운영에 관한 내용을 심의하고 의결하는 역할을 수행함

- xviii -

지자체 단위의 추진체계

-「꿈나무 안심학교」가 운영되는 해당 시middot군의 경우 교육지원 담당부서가 주관부서가

되며 관련 부서의 도움을 받아 운영함

- 각 시middot군의 교육지원 부서는「꿈나무 안심학교」관련 행정 및 재정을 지원하며 어린

이쉼터 및 어린이돌보미 사업 운영기관을 지정middot관리하며 지역사회 관련 자원에 대한

정보를 제공하며 학교와 지역사회 자원 연계를 지원함

- 시middot군 교육청의 경우 초등교육과 방과후 담당이 주관부서가 되며「꿈나무 안심학

교」프로그램 운영에 대한 검토를 비롯하여 학교 관리 및 감독 그리고「꿈나무 안심

학교」행정 및 재정운영을 지원함

- 지역「꿈나무 안심학교」운영협의회는 시middot군 부단체장 지역교육청장 시middot군「꿈나

무 안심학교」담당과장 시middot군 교육청「꿈나무 안심학교」담당 장학사「꿈나무 안

심학교」운영 학교장 방과후학교지원센터장 방과후 관련 전문가 지역사회 시민단

체 지역 내 대학 평생교육원 전문가 여성교육훈련기관 및 건강가정지원센터「꿈나

무 안심학교」의 학교 운영위원회 및 학부모 대표 등 10명 내외로 구성함

- 지역「꿈나무 안심학교」운영협의회는 지역사회 네트워크 구축을 통해 연계와 협력을

통해「꿈나무 안심학교」운영 자문역할을 담당함

지역단위 추진체계

-「꿈나무 안심학교」는 학교장 교감「꿈나무 안심학교」담당교사 보육교사 보육보

조교사 등으로 구성함

-「꿈나무 안심학교」프로그램은 학교장이 운영전반에 대한 책임을 짐

-「꿈나무 안심학교」운영협회의회를 구성하여 운영함

-「꿈나무 안심학교」운영협회의회 구성원은 교장 교감 어린이쉼터 기관장 어린이

돌보미 사업추진 기관장 학부모 등으로 구성되며「꿈나무 안심학교」프로그램(보육

및 특기적성 프로그램) 운영 전반을 관리함

- xix -

나 사업지원체계

「꿈나무 안심학교」추진을 위한 지원체계는 연구지원기관으로서 경기도가족여성연구원

운영지원기관으로서 지역「방과후학교지원센터」 그리고 지역사회 자원 등을 고려할

수 있음

연구지원기관으로서 경기도가족여성연구원은「꿈나무 안심학교」운영모델 개발 연구를

수행하며「꿈나무 안심학교」운영 컨설팅 및 모니터링을 담당할 예정임

운영지원기관으로서 지역「방과후학교지원센터」의 기능이 활성화 되면「꿈나무 안심학

교」관련 지역사회 정보를 제공하며 인적middot물적자원 DB를 구축하여「꿈나무 안심학

교」에 제공하며「꿈나무 안심학교」프로그램 지원 및 질 관리 그리고「꿈나무 안심

학교」운영 컨설팅 및 모니터링을 담당함

제6장 결 론

「꿈나무 안심학교」사업의 성공적인 운영을 위해 장middot단기적으로 고려해야 할 사항은 다음

과 같음

학교 프로그램

-「꿈나무 안심학교」시범사업 운영 후 학교 프로그램에 대한 다각적인 평가(운영평가

효과평가)를 실시할 필요가 있음

- 방과후 보육프로그램의 보육교사를 초등학교 특별교원으로서 보장해 줄 수 있는 법적

인 제도가 필요함

- 초등 및 보육교사 중심의 연구모임을 활성화 시켜 방과후 교육 및 보육프로그램 자료

및 교재를 개발하여「방과후학교지원센터」등을 통하여 다른 교사들과 공유할 수 있도

록 지원이 필요함

- xx -

- 보육프로그램의 질적 수준을 높이기 위해 내실 있는 보육교사 연수프로그램 개발 및

국가의 지원이 필요함

-「꿈나무 안심학교」가 2008년 시범사업 기간을 거쳐 2009년 확대 실시될 것을 대비

하여 현재 운영되고 있는 순회 강사 제도를 활성화시키며 인접지역 학교 간 교류를 조

장하여 지역 간 교육 격차를 해소함

- 특기적성 및 교과보충학습 프로그램의 질적 수준을 높이고 학교 간 선의의 경쟁을 위

해 프로그램을 부분적으로 위탁할 비영리 단체를 선정하여 시범적으로 위탁운영하는

방안을 고려할 필요 있음

어린이쉼터 및 어린이돌보미

-「꿈나무 안심학교」가 운영되고 있는 각 시middot군에서는 직영 혹은 위탁운영할 수 있는

「시middot군 어린이쉼터」를 설치함 일부 대도시에서 어림이 쉼터에 대한 수요가 많을

경우 권역별로 어린이쉼터를 분산 설치하는 것도 고려할 수 있음

- 지역단위「시middot군 어린이쉼터」운영 시 운영시간 연장 및 프로그램 확대를 도모할 필

요 있음

- 어린이 돌봄서비스에 대한 학부모의 다양한 욕구를 충족시키는 동시에 지역적으로 활

용 가능한 자원의 특성을 고려하되 어린이쉼터와 어린이돌보미 사업을 병행하여 추진

하는 것이 바람직할 수 있음

- 2008년 9월부터 시범운영하게 될「꿈나무 안심학교」는 법적 근거가 취약한 편이므로

관련 법률을 개정할 필요가 있음

추진체계 및 지원체계

-「방과후학교지원센터」의 기능보강을 통한「꿈나무 안심학교」운영 활성화 지원이 필

요함

- 지역사회 내 자원 체계들 간의 연계와 협력에 대한 지속적인 모니터링이 필요함

- 경기도 및 지역차원의「꿈나무 안심학교」운영협의회 운영의 현실화가 필요함

- xxi -

행정조직별 추진과제

- 향후「꿈나무 안심학교」가 확대될 경우 효율적 운영을 위해 중장기적으로 추진해야

할 과제를 행정조직별(중앙정부 광역자치단체 기초자치단체 경기도가족여성연구원)

로 정리함

- i -

목 차

제1장 서 론

1 연구의 필요성 및 목적middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 3

2 연구내용 및 방법middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 4

가 연구내용middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 4

나 연구방법middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 5

다 연구진행 과정middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 7

제2장 초등학교 방과후 활동 현황

1 국내 현황middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 11

가 도입 배경 및 과정middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 11

나 방과후 국책사업 현황middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 14

다 국내 방과후 프로그램 운영사례middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 22

2 국외 현황middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 26

가 스웨덴의 방과후 활동middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 26

나 독일의 방과후 활동middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 29

다 미국의 방과후 활동middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 33

라 일본의 방과후 활동middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 37

마 요약 및 시사점middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 40

제3장 시범학교의 특성 및 학부모 수요조사

1 시범학교의 특성middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 45

가 시범학교의 선정middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 45

나 시범학교 특성 파악을 위한 조사middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 46

- ii -

2 학부모 수요조사middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 50

가 조사개요middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 50

나 조사결과middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 51

다 요 약middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 72

제4장「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 현황

1 「꿈나무 안심학교」와 지역자원 연계 방안 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 77

가 학교프로그램(보육 및 특기적성)과 연계 가능한 지역자원 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 79

나 야간공휴일 어린이 돌봄 사업과 연계 가능한 지역자원middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 88

2「꿈나무 안심학교」시범지역의 지역자원 현황 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 90

가 수원지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 90

나 안산지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 92

다 성남지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 93

라 시흥지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 94

마 부천지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 94

바 광명지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 96

사 동두천지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 97

아 남양주지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 98

자 고양지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 99

차 의정부지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 지역자원middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 100

제5장「꿈나무 안심학교」운영모델

1 전반적 특징middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 103

가 프로그램middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 103

나 지역사회 자원 활용middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 104

2 학교 프로그램 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 105

가 주중 프로그램middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 105

- iii -

나 주말방학 프로그램middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 114

다 운영체계middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 116

3 야간공휴일 어린이 돌봄서비스 프로그램middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 120

가 사업내용 및 추진방향middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 120

나 어린이쉼터 지정 및 운영에 관한 내용middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 121

다 어린이돌보미 지정 및 운영에 관한 내용 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 139

라 어린이쉼터와 어린이돌보미 사업의 장점과 단점 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 152

4「꿈나무 안심학교」운영 추진체계 및 지원체계middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 153

가 사업추진체계middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 153

나 사업지원체계middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 157

제6장 결 론

1 학교 프로그램middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 163

2 어린이쉼터 및 어린이돌보미middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 165

3 추진체계 및 지원체계middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 167

4 행정조직별 추진과제middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 169

참고문헌 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 171

부 록

부록 1 지역사회 자원 현황middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 175

부록 2 학부모 수요 조사 설문지middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 189

- iv -

표 목 차

lt표 2-1gt 중앙부처가 참여middot지원하는 방과후 사업 현황 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 15

lt표 2-2gt 경기도가 참여middot지원하는 방과후 사업 현황middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 16

lt표 2-3gt 국외 초등 방과후 활동 현황middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 41

lt표 3-1gt「꿈나무 안심학교」시범학교middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 45

lt표 3-2gt 시범학교 재학생의 가정환경 및 학교주변 환경 특성 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 48

lt표 3-3gt 응답 학부모의 특성middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 52

lt표 3-4gt 자녀의 학년별 어머니의 취업률middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 53

lt표 3-5gt 계층별 어머니의 취업률middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 53

lt표 3-6gt 방과후 아동을 돌보는 사람middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 54

lt표 3-7gt 어머니 취업여부별 방과후 자녀를 돌보는 사람 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 54

lt표 3-8gt 계층별 취업모 가정의 방과후 자녀를 돌보는 사람 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 55

lt표 3-9gt 아동의 방과후 활동 참여율middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 57

lt표 3-10gt 계층별 아동의 방과후 활동 참여율middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 57

lt표 3-11gt 어머니의 취업여부별 아동의 방과후 활동 참여율middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 58

lt표 3-12gt 아동의 주당 방과후 활동 참여일수와 참여시간middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 59

lt표 3-13gt 아동의 월평균 방과후 활동비middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 60

lt표 3-14gt 계층별 월평균 아동의 방과후 활동비middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 60

lt표 3-15gt 자녀의 학년별「꿈나무 안심학교」에 대한 수요도middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 61

lt표 3-16gt 계층별「꿈나무 안심학교」에 대한 수요도middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 62

lt표 3-17gt 자녀의 학년별 전체 학교 프로그램 선호도middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 62

lt표 3-18gt 특기적성 프로그램 선호도middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 64

lt표 3-19gt 자녀의 학년별 특기적성 프로그램 선호도(1순위) middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 64

lt표 3-20gt 자녀의 학년별 교과프로그램 선호도 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 66

lt표 3-21gt 자녀의 학년별 보육프로그램 선호도middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 67

lt표 3-22gt 계층별 보육프로그램 선호도(1순위) middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 67

- v -

lt표 3-23gt 평일과 토요일 방과후 교실 이용의사와 희망 이용시간 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 68

lt표 3-24gt 방학기간 중 방과후 교실 이용의사와 희망 이용시간middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 69

lt표 3-25gt 공휴일 돌봄서비스 수요도middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 70

lt표 3-26gt 야간공휴일 돌봄서비스 수요도middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 71

lt표 3-27gt 자녀 야간공휴일 돌봄서비스 선호도middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 72

lt표 3-28gt 계층별 야간공휴일 돌봄서비스 방식 선호도 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 72

lt표 4-1gt「꿈나무 안심학교」운영내용에 따른 활용가능 지역자원 현황middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 77

lt표 4-2gt 여성인력개발센터 방과후 아동지도사 관련 자격증 취득자 및 수료예정자middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 80

lt표 4-3gt 수원지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 91

lt표 4-4gt 안산지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 92

lt표 4-5gt 성남지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 93

lt표 4-6gt 시흥지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 94

lt표 4-7gt 부천지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 95

lt표 4-8gt 광명지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 96

lt표 4-9gt 동두천지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 97

lt표 4-10gt 남양주지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 98

lt표 4-11gt 고양지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 99

lt표 4-12gt 의정부지역「꿈나무 안심학교」와 연계 가능한 인적 및 물적자원 현황 middotmiddotmiddotmiddotmiddot 100

lt표 5-1gt 특기적성 프로그램 과목 운영의 예middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 107

lt표 5-2gt 교과보충학습 과목 운영의 예middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 108

lt표 5-3gt 저학년 학교 프로그램 일정표 예middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 111

lt표 5-4gt 중학년 학교 프로그램 일정표 예middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 112

lt표 5-5gt 고학년 학교 프로그램 일정표 예 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 113

lt표 5-6gt 방학 프로그램 일정표 예middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 115

lt표 5-7gt 환경 구성의 예 부산 남문 초등학교middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 117

lt표 5-8gt 어린이쉼터 이용료middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 131

lt표 5-9gt 어린이쉼터 운영비 및 이용료 지원액 사용 예시middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 136

- vi -

lt표 5-10gt 보건복지가족부 지원 아이돌보미 사업middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 141

lt표 5-11gt 어린이돌보미 이용료middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 145

lt표 5-12gt 어린이돌보미 운영비 및 이용료 지원액 사용 예시 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 151

lt표 5-13gt 어린이쉼터와 어린이돌보미 사업의 장sdot단점 비교 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 152

lt표 6-1gt「꿈나무 안심학교」의 효율적 운영을 위한 행정 조직별 향후 추진과제 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 169

- vii -

그림목차

lt그림 3-1gt 시범학교의 계층 특성 및 주변 환경 middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot49

lt그림 4-1gt「꿈나무 안심학교」지역사회 자원연계 활용방안middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot78

lt그림 4-2gt 지역별 여성인력개발센터 및 여성회관의 자원 연계방안middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot82

lt그림 5-1gt「꿈나무 안심학교」운영모델middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot104

lt그림 5-2gt 주중 프로그램 진행 과정middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot105

lt그림 5-3gt 어린이쉼터 이용절차middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot129

lt그림 5-4gt 어린이돌보미 신청 및 연계방안middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot142

lt그림 5-5gt「꿈나무 안심학교」추진 및 운영지원 체계도middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot159

제 1 장

서 론

1

2

연구의 필요성 및 목적

연구내용 및 방법