СТРАТЕГІЯ ІВАНО-ФРАНКІВСЬКОГО

НАЦІОНАЛЬНОГО ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ НАФТИ І ГАЗУ

до 2025 року

ВСТУП

Понад 120 років в Україні системно працює нафтогазова вища освіта і

наука. Їх початок пов’язаний із відкриттям у 1898 році спеціальності «Буріння і

видобування нафти» у Львівській політехнічній школі.

Бурхливо розвивався видобуток нафти і газу, який сягнув рекордних рівнів

у 60-ті роки минулого століття. Потрібні були кваліфіковані фахівці й ефективні

технології. Склалися усі необхідні передумови створення освітнього і наукового

нафтогазового закладу нового типу. Такий ЗВО був створений у 1967 році – це

Івано-Франківській національний технічний університет нафти і газу, на який

було покладено важливу місію – сприяння забезпеченню енергетичної безпеки

держави. Особливо це актуально у незалежній Україні, аджеж щорічні

енергетичні баланси вказують, що нафта і природний газ є визначальними

чинниками енергетичної безпеки.

Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу

об’єднує потужний різновекторний інтелектуальний потенціал, який може

виконувати складні завдання процесів забезпечення сталого розвитку держави.

Особливістю університету є те, що науковці університету зорієнтовані на

виконання стратегічних проблем енергетичної безпеки держави, зокрема –

збільшення власного видобутку енергоносіїв (нафти та природного газу) та

оптимізацію диверсифікації їх постачання.

Послуги, які надає університет у фері вищої освіти згідно з сертифікатом на

систему управління якістю № UA 2.047.09517-15, та стосовно виконання

фундаментальних, пошукових та прикладних науково-дослідних і дослідно-

конструкторських робіт згідно з сертифікатом на систему управління якістю

№ UA 2.047.09380-15, відповідають вимогам ДСТУ ISO 9001:2015.

У ході розроблення Стратегії, крім чинних законодавчих та підзаконних

актів, Статуту університету та інших керівних документів було враховано

результати SWOT-аналізу (Додаток 1) та аналіз стейкхолдерів (перелік наведено

у Додатку 2).

Чинними та складовими цієї Стратегії є наступні документи стратегічного

спрямування:

- Комунікаційна стратегія ІФНТУНГ на 2018-2020 роки (наказ від 02.05.2018р. № 106)

- Стратегія інтернаціоналізації ІФНТУНГ до 2022 (наказ від 20.05.2019р

№141)

- Положення про організацію освітнього процесу

Протягом періоду чинності цієї Стратегії планується розроблення

наступних стратегічних документів університету, що відповідатимуть Стратегії

та слугувати її виконанню:

- Маркетингова стратегія

- Енергетична політика

- Управлінська політика

- Фінансова (бюджетна) політика

Стратегія ІФНТУНГ-2025 Розробляючи стратегію університету на наступний п’ятирічний період ми стверджуємо, що віримо у проголошені нижче ЦІННОСТІ, реалізовуючи які ми діємо відповідно до МІСІЇ, маючи на меті досягнути в 2025 році стану, який відповідає ВІЗІЇ.

ЦІННОСТІ ü «трикутник знань» (освіта-наука-інновації) є необхідними для сталого

розвитку місцевої громади, України та світу ü якість освіти забезпечується навчанням у спільноті студентів, викладачів,

працівників та випускників університету ü різноманіття перспектив, культури та традицій є важливими для сучасної

освіти та науки ü доброчесність та прозорістьяк невід’ємні складові освітнього та

наукового процесів ü фундаментальні та прикладні дослідження ü розвиток власного персоналу (потенціалу) ü технології, енергетика, екологія та економіка ü унікальність та креативність ü демократія та гуманізм ü лідерство та якість ü добробут місцевої громади ü сталий розвиток ü громадянська позиція та патріотизм

МІСІЯ

Надання якісних освітніх послуг для забезпечення працевлаштування випускників на українському та міжнародному ринку праці. Професійне навчання та надання кваліфікацій, розширення напрямків роботи у співпраці з місцевим, національним та міжнародним бізнесом. Виконання наукових досліджень та співпраця із суспільством заради сталого розвитку та енергетичної безпеки держави1

БАЧЕННЯ (ВІЗІЯ) НА 2025

Бути технологічним університетом дослідницького типу, що активно впливає на енергетичну безпеку держави та готує освічених і готових до кар’єри членів суспільства для місцевої громади, національного та міжнародного бізнесу

1 Під енергетичною безпекою України слід розуміти спроможність держави забезпечити ефективне використання власної паливно-енергетичної бази, здійснити оптимальну диверсифікацію джерел і шляхів постачання в Україну енергоносіїв для забезпечення життєдіяльності населення та функціонування національної економіки у режимі звичайного, надзвичайного та воєнного стану, попередити різкі цінові коливання на паливно-енергетичні ресурси (ПЕР) та створити умови для безболісної адаптації національної економіки до зростання цін на ці ресурси

Для досягнення визначеного бачення (візії) ми ставимо завдання досягнути наступних стратегічних цілей Стратегічна ціль 1

Збільшувати кількість та підвищувати якість здобувачів вищої освіти (7 500 здобувачів, з яких 30% студентів належать до 30% кращих за результатами ЗНО)

Завдання 1.1. Активна профорієнтаційна робота з учнями закладів середньої освіти та широкою громадськістю 1.1.1 Вивчення існуючого контингенту студентів

1.1.2 Створення бренд-буку університету та інститутів та групи промоутерів з числа старшокурсників

1.1.3 Серія щорічних візитів в школи з лекціями 1.1.4 Розвиток міжнародного студентського руху (Erasmus+, SPE, IAESTE, AIESEC) 1.1.5 Розробка системи бонусів для тих вступників у кого ЗНО понад 175 балів (залучити Асоціацію випускників) 1.1.6 Майстер-класи та воркшопи для старшокласників 1.1.7 Організацій днів майбутнього студента (екскурсії), в т.ч. на

базі Наукового містечка «Нова Енергія» 1.1.8 Підвищення кваліфікації для вчителів з профільних предметів, що працюють зі старшокласниками

1.1.9 Серія відео-лекцій (по 1 з кожної кафедри в рік) 1.1.10 Серія промо-роликів для кожної спеціальності Завдання 1.2. Відкриття 1 нової освітньої програми І та ІІ рівнів щороку

1.2.1 Щорічний перегляд та оновлення ОП з урахуванням думки стейкхолдерів

1.2.2 Взаємні відвідування занять, захистів проектів 1.2.3 Створення графіку реального перегляду програм, моніторинг оновлення

Завдання 1.3. Розвиток програм подвійних дипломів та академічної мобільності

1.3.1 Підписання нових та продовження існуючих угод із закордонними університетами 1.3.2 Тренінги-навчання для студентів щодо програм академічної мобільності

1.3.3 Розвиток партнерств з підприємствами щодо проходження практик 1.3.4 Удосконалення системи перезарахувань результатів навчання, отриманих в партнерських університетах та платформах

1.3.5 Розвиток національної системи академічної мобільності Завдання 1.4. Cпільні сертифікатні програми з галузевими об’єднаннями, кластерами тощо

1.4.1 Старт спільних сертифікатних програм та інших видів неформальної освіти

1.4.2 Залучення експертів для реалізації проектів 1.4.3 Реалізація щонайменше 1 проекту для Івано-Франківська чи області

Завдання 1.5. Організація дворічної програми довузівської підготовки 1.5.1 Підбір викладачів 1.5.2 Формування програми 1.5.3 Промо-кампанія та пілотна група в кінці 2020 року

1.5.4 Додаткові заняття для підготовки до ЗНО (платні) – видача сертифікатів для додаткового балу вступного

Завдання 1.6. Уніфікація предметів та курсів

1.6.1 Розроблення та введення «інститутських» предметів («Критичне мислення», «Проектний менеджмент», «Ораторське мистецтво», гуманітарний блок для софт-скілів) 1.6.2 Реалізація норми ЗУ «Про вищу освіту» щодо мін. 25% предметів вільного вибору

Завдання 1.7. Іноземці складають 12% студентів

1.7.1 Ліцензувати та акредитувати 12 освітніх програм для підготовки іноземців 1.7.2 Оголосити набір на PhD програми в 2021

Завдання 1.8. Удосконалити систему забезпечення якості надання освітніх послуг

1.8.1 Удосконалення внутрішньої системи забезпечення якості освіти 1.8.2 Удосконалення практики дотримання акадмічної доброчесності

1.8.3 Посилення інституційної спроможності науково-технічної бібліотеки

Стратегічна Ціль 2

Фінансування наукових досліджень та проєктів, інженерно-технологічних, експертних, консалтингових та сертифікаційних послуг, які становлять 25% бюджету університету

Завдання 2.1. Підготовка та подання заявок на проєкти (державного, грантового фінансування) від кожної кафедри не менше ніж 1 заявка щорічно. Завдання 2.2. Збільшення обсягу фінансування інженерно-технологічних послуг кафедрами інститутів. Завдання 2.3. Розвиток центру колективного користування науковим обладнанням «Техноекобезпека Карпат» в сфері прогнозування та управління техногенними й екологічними ризиками на об’єктах критичної інфраструктури регіону. Завдання 2.4. Створення ключових науково-дослідницьких лабораторій (регіонального і державного рівня) у сферах: енергоефективності, нафтогазової енергетики і екологічної безпеки. Завдання 2.5. Формування і розвиток незалежного експертного середовища у сфері енергетичної та екологічної безпеки. Завдання 2.6. Консалтингова науково-практична діяльність у сфері управління процесами і ризиками в соціальній, економічній, екологічній, енергетичній та ІТ сферах. Завдання 2.7. Розвиток програм перепідготовки та сертифікації фахівців нафтогазової галузі за вітчизняними і міжнародними програмами. Завдання 2.8. Комерціалізація результатів НДР. Завдання 2.9. Розвиток транскордонного науково-технічного співробітництва. Завдання 2.10. Здобуття науково-нафтогазовим полігоном статусу «національного надбання».

Завдання 2.11. Формування, пропагування, використання нових навчальних тренінгових курсів для виробничої і соціальної сфери.

Завдання 2.12. Розвиток сфери сертифікації матеріалів, технологій, обладнання для нафтогазової та суміжних з нею галузей промисловості.

Завдання 2.13. Розвиток сфери сертифікації робітничих професій. Стратегічна ціль 3

Розвиток власного персоналу Завдання 3.1. Розроблення Кадрової політики університету

3.1.1 Формування потреб та бюджетів на підвищення кваліфікації НПП 3.1.2 Створення умов для проведення досліджень та набуття педагогічного досвіду для молодих учених 3.1.3 Створення кадрового резерву інститутів 3.1.4 Складання та виконання плану кадрового забезпечення інститутів 3.1.5 Розроблення системи заохочення науковців з високим рівнем цитування наукових публікацій

Завдання 3.2. Оптимізація розподілу навантаження між викладачами

3.2.1 Аналіз існуючого розподілу навантаження та розробка схем його оптимізації

Завдання 3.3. Удосконалення системи матеріального заохочення НПП Стратегічна ціль 4

Матеріально-технічне забезпечення Завдання 4.1. Посилення матеріальної технічної бази

4.1.1 Перегляд та реорганізація аудиторного та кабінетного фонду 4.1.2 Витрата коштів на «розвиток кафедр» в межах наукових та інженерних проектів 4.1.3 Складання переліку необхідного обладнання за всіма кафедрами 4.1.4 Посилення співпраці з Асоціацією випускників задля розвитку матеріально-технічної бази

Завдання 4.2. Участь в Фазі ІІ проєкту Європейського інвестиційного банку «Вища освіта України»

4.2.1 Завершення складання енергетичних аудитів ключових будівель університету

4.2.2 Формальне приєднання до проєкту 4.2.3 Розроблення ПКД та оголошення тендерів на виконання робіт

4.2.4 Виконання робіт з термомодернізації у ключових будівлях університету

Завдання 4.3. Створення студентського середовища 4.3.1 Сприяння організації хабу для студентів інститутів

4.3.2 Опитування студентів щодо задоволеності програмами-викладачами 4.3.3 Активна співпраця зі студентським самоврядуванням та профкомом 4.3.4 Формування в університеті осередку громадянського суспільства спільноти студентів та викладачів

Завдання 4.4. Забезпечення повного доступу до освітніх послуг для осіб з фізичними вадами

4.4.1 Спорудження пандусів до навчальних корпусів, гуртожитків та бібліотеки 4.4.2 Переклад основної навчальної літератури на шрифт Брайля

Завдання 4.5. Підвищення рівня матеріально-технічного забезпечення аудиторій та приміщень

4.5.1 Продовження комп’ютеризації освітнього процесу (до 2027 року – 100 % забезпечення усіх кафедр необхідною технікою, віком не старше 8 років) та інформатизації (Intеrnet, wi-fi) 4.5.2 Створення належних умов навчання та праці (температурних, ергономічних, естетичних) 4.5.3 Покращення благоустрою прилеглих територій, продовження реконструкції інженерних мереж

Завдання 4.6. Оптимізація житлового фонду

4.6.1 Аналіз існуючого житлового фонду та розроблення заходів щодо його оптимізації: переведення невикористовуваного житлового фонду в нежитловий;

4.6.2 Створення новітнього академічного містечка з покращеними умовами проживання 4.6.3 Удосконалення безпеки умов проживання (пожежної, особистої)

Завдання 4.7. Розвиток спорткомплексу університету

4.7.1 Сертифікація спорткомплексу для можливості проведення змагань національного та міжнародного рівня 4.7.2 Складання графіку змагань та укладання довгострокових угод із партнерами 4.7.3 Залучення студентської молоді до масового спорту 4.7.4 Створення спортивного резерву з числа учнів ДЮСШ 4.7.5 Виведення спорткомплексу на самоокупність до 2025 року

Стратегічна ціль 5

Стабільне фінансове забезпечення: створення умов підприємницького університету

Завдання 5.1 Формування бюджетної політики університету

5.1.1 Створення прозорої системи фінансових надходжень та видатків окремих структурних підрозділів (інститутів, кафедр, адміністративних структур) 5.1.2 Стимулювання диференціації діяльності кафедри шляхом збільшення переліку платних послуг, які надаються 5.1.3 Забезпечення стійкої співпраці зі стейкголдерами для залучення коштів обласного та місцевих бюджетів

Завдання 5.2 Сприяння розвитку економічно-доцільних освітніх програм

5.2.1 Системний аналіз бюджетів освітніх програм та прийняття висновків щодо їх доцільності через 4 роки від початку ОП 5.2.2 Встановлення індикативних цін за всіма освітніми програмами (з 2021 року)

5.2.3 Зменшення непрямих витрат освітніх програм Завдання 5.3 Посилення співпраці з Асоціацією випускників ІФНТУНГ Завдання 5.4 Сприяння залученню спонсорської допомоги на розвиток університету (до 5% загального фонду)

ДОДАТОК 1

РЕЗЮМЕ SWOT-АНАЛІЗУ

В освіті сучасної України відбуваються два антагоністичних процеси: з одного боку недостатнє фінансування та інвестиції, погіршення матеріально-технічної та ресурсної бази; з іншого боку, освіта здатна до саморозвитку, тому позитивним чинником є нарощування її потенціалу, системна трансформація у напрямі адаптації до стандартів європейського освітнього простору, створення нових стандартів оцінювання якості підготовки спеціалістів з вищої освіти та діяльності ЗВО. Ці зміни забезпечуються відповідними законодавчо-нормативними документами, новими стандартами освіти. Для стратегічного планування важливо об’єктивно оцінити досягнення і втрати, керуючись принципами системності та смарт-спеціалізації.

SWOT-аналіз ІФНТУНГ

Внутрішні сильні сторони – цілі та цінності демократичного

суспільства, – особистісний розвиток – створення нового законодавчого

поля функціонування освіти – рівний доступ кожного громадянина

до якісної освіти – кадровий потенціл – запровадження зовнішнього

незалежного оцінювання – формування змісту освіти на основі

державних стандартів – створення варіативних програм у

навчальних закладах; – упровадження державної

акредитації навчальних закладів – поширення нових навчальних

технологій (ІКТ, компетентісна освіта, дистанційна освіта, інтерактивні методики тощо)

Зовнішні можливості – спрямованість до європейських та

світових освітніх і наукових просторів – багатоджерельне фінансування

галузі – пришвидшений розвиток

академічної мобільності студентів та викладачів

– доступ до інформції освітнього та наукового спрямування

– проектний менеджмент – високий інноваційний потенціал

Внутрішні слабкі сторони – відсутність системної науково

обґрунтованої ідеології розвитку освіти,

– слабкий вплив на освітній і культурний рівень суспільства

– внутрішня конкуренція між ЗВО

Зовнішні виклики – транскордонна територіальна

взємодія – демографічні та міграційні процеси – погіршення іміджу української вищої

школи за кордоном – агресивна реклама закордонних

вузів

– ризики здобуття молоддю неякісної освіти,

– корупція і хабарництво – старіння матеріально-технічної бази – низький рівень інтернетмережевого

охоплення ЗВО

– соціально-привабливий рівень проживання студентів та викладачів за кордоном

– відсутність широкої суспільної підтримки розвитку ЗВО

– низький фінансовий потенціал ЗВО

ДОДАТОК 2

ПЕРЕЛІК КЛЮЧОВИХ СТЕЙКХОЛДЕРІВ

Ключові внутрішн ізацікавлені сторони Ключові зовнішні аудиторії/сторони Студенти і їх сім’ї Органи місцевого самоврядування

Науково-педагогічний персонал Уряд, Міністерство освіти і науки України та інші центральні органи виконавчої влади

Ректорат і керівництво Випускники та Асоціація випускників

Вчена рада Донори та потенційні донори

Коледжі і технікуми Національна академія наук України та інші академії

Майбутні студенти і їх родини

Загальноосвітні школи, викладачі та методисти

Потенційні науково-педагогічні та адміністративні працівники

Лідери громад і партнери місцевої громади

Партнерські організації на національному та міжнародному рівнях

Місцеві, регіональні та національні ЗМІ

Послідовники університету в соціальних мережах