КОНТАКТ - sch1259.mskobr.ru · Мне достался 1 класс “Б” (классный руководитель - Савина Н.В.). На первом же уроке

КОНТАКТ!Народная газета школы № 1259

№ 2 Октябрь 2001 г.

“Контакт!” – это газета о тех и для тех, кто учится и работает в школе №1259, а также для их родственников, друзейи всех интересующихся нашими делами. “Контакт!” – это газета о наших увлечениях, достижениях, о нашейжизни, о событиях в нашей школе, о наших героях. Если Вы хотите опубликовать в газете свои наблюдения зашкольной жизнью, свои творческие опыты (например, стихи), приходите со своими предложениями в кабинет №16 (к Владимиру Нодаровичу). Газета также готова публиковать частные объявления, поздравления и т.д.

СЕГОДНЯ В НОМЕРЕ:Хроники 1259Какой он, идеальный учитель?Гордеева Ира (9а): «Моя профессия- модель»Портрет учителя: Святская М.А.Как провести каникулыПриколы 1259Снова Покемоны

Тема номера :начальная школа

Как мы снова пошли в первый класс

Каждый из нас бывал в первомклассе , но только один раз.Становясь старше, мы постепеннозабываем о начальной школе. Чтоже происходит там сегодня? Чтобыответить на этот вопрос ,корреспонденты “Контакт!” пошлив первый класс во второй раз. Импредстояло провести спервоклассниками целый день:сидеть с ними за одной партой,решать задачи, ходить на завтраки,получать оценки и вообщепопытаться вжиться в образ.

Рассказывает Нина:Мне достался 1 класс “Б”

(классный руководитель - СавинаН.В.). На первом же уроке мне далитетрадь с прописями. Я задумалась,как подписать ее. Сначала по инерциихотела написать “10 класс”, но,немного подумав, подписала “1Б”.Честно, говоря, я боялась, что будеточень тяжело вжиться в образ, статьнастоящим первоклассником. Но спервого же урока я почувствовала себя“своим” человеком . Во многомпомогла учительница , котораяобъяснила мое появление в классе так:“К нам пришла девочка , онадоучилась до 10 класса, и ей такпонравилось, что она захотела опятьс вами учиться”. Во всем остальномпомогли дети, удивительные и оченьоткрытые существа. Они читаютстихи, рассказывают про своилюбимые фильмы и искренне верят вто, что они друзья навеки.

Замечательно то, что на урокевсе улыбаются, и все ребятаучаствовуют в ходе урока. Как толькоя пытаюсь отключиться, меня сразу

же спрашивают: “А почемуНина с нами не работает? А ну-каскажи, сколько слогов в слове“конь”?”. ”Два”,- смущенно отвечаюя (честно говоря, я полагала, что вкаждом слоге примерно две буквы, азначит в слове “конь” - 2 слога).Выяснилось, что только один.

Вообще на уроке в первомклассе очень непросто. Во-первых,нужно обязательно вставать приответе, во-вторых нужно обязательно

слушать, в-третьих,я обнаружила , чтомногого просто не умею.Например, не умею по-первоклассному писатьсхемы предложений, неумею правильно сидеть...Зато меня научили, какконцентрироваться науроке.

Кстати, о вниманиина уроке. Первоклассникипроявляют просто чудеса

выдержки. Некоторые, правда, к концуурока устают, вроде моего соседа Степы - емуявно не сидится на месте: то ногу задерет, топод парту уползет.

Рассказывает Лена, попавшая в 1 класс“А” (классный руководитель Яшкина Т.В.):

Как же все-таки здорово бытьпервоклассником, снова учиться читать иписать, получать за правильные ответызвездочки и сердечки! И уроки проходят как-то необычно. Например, урок математикиначинается с устного счета: ТатьянаВладимировна кидает кому-нибудь мячик иговорит пример, а тот, кто мячик поймал,должен сосчитать и кинуть его обратно. Нам

это такнравится, что всеготовы решатьпримеры, лишь быим бросили мяч.

После первогоже урока япознакомилась сребятами и решилавыяснить, чем онизанимаются напеременах. Одни неотходят от меня изадают бесконечныевопросы, другиенеутомимо бегают по

(продолжение на стр. 2)

МОЧАЛОВА НИНА, СЕДОВА ЛЕНА (10 кл.)

Выполняя репортерское задание, нашикорреспонденты вернулись в детство

PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com

http://www.pdffactory.com


2 ПЛАНЕТА ПЕРВАКОВ

Закончился месячник начальной школы.Его закрывал финал конкурса чтецов, которыйпроходил 24 октября. Битком набитый актовыйзал приветствовал лучших исполнителеймладших классов, вышедших в финал послеотборочных туров по классам. Итогифинального этапа таковы. Первые места в 1-х,2-х и 3-х классах заняли соответственно:Зиновьева Зоя (1б), Олендская Настя (2б) иФилатова Аня (3а). Вторые - Натахина Таня (1а),Верин Дима (2б) и Соколова Яна (3б).

А третьи места досталисьЕгоровой Даше (1а), АриничевойВике (2а) и Воронко Мише (3а).Остальные участники получилиграмоты с благодарностью.

Помимо замечательногодекламирования, собравшимся вактовом зале удалось послушатьвеликолепное детское пение, аПодпорин Гоша (1а) даже сыграл нафлейте вальс Моцарта. Почти доконца. А по завершении конкурсавесь зал поднялся и хором спел гимнМосквы. Наш завуч Т.А.Митрофанова осталась довольнапраздником: “Ребята были оченьхорошо подготовлены. Из 18участников не было ни одногоповтора, стихи читалисьнепрограммные. Цветаева, Маршак,Глинка – имена авторов, которыхвыбрали первоклассники - говорятсами за себя”.

ПЛАНЕТА ПЕРВАКОВ

Начальная школа живет своейсобственной, отдельной от остальныхжизнью. Что происходит сегодня наПланете перваков? Предлагаем вашемувниманию хронику важнейших событий,записанную со слов самих малышей.

1 класс “А” (кл. руководитель -Яшкина Т.В.). В сентябре ребята посетилимузей русской сказки на ВДНХ. До сихпор они с восторгом рассказывают освоих переживаниях. Экскурсияпроходила в виде игры. Дети залезали внастоящую русскую печь (“Там раньшеспали люди, если на печке было жарко”),переодевались в русские народныекостюмы, видели настоящую Бабу Ягу.

1 класс “Б” (кл. руководитель - СавинаН.В.). 1 сентября московская мэрияпреподнесла всем первоклассникамподарок - билеты в цирк на Цветномбульваре. Ребятам из 1б больше всегозапомнились медведь на велосипеде,обезьяна на коньках, слон и клоуны,которые “искали свою метлу, а потомприбирались”.

2 класс “А” (кл. руководитель -Ивашко Т.Г.). Когда мы обратились квтороклассникам с просьбой рассказатьо последних экскурсиях, они сразу женаправили нас к Андрею и Леше, которыедо мельчайших подробностей описалипоход класса в Музей обороны Москвы.По их словам, в музее хранятся “земля изокопов, крыло самолета мистераШмидта, который упал в

болото, костюмы немцев, ржавыекаски, пушка танка Т-34, немецкиймотоцикл, гранаты и ... велосипед”.

2 класс “Б” (кл. руководитель - ХитроваТ.В.). В этом году ребята уже второй разпосетили Политехнический музей, послечего поняли, что учиться сейчас сталонамного легче, так как “раньше азбукабыла сложнее, писали перьями, писалом,считали на счетах и применяли телесныенаказания”. Все эти старые методыобучения (кроме последнего) детиопробовали на себе.

3 класс “А” (кл. руководитель - ВагнерЖ.А.). Недавно класс побывал в МузееЧуковского, который, правда, не произвелбольшого впечатления. Ребятам гораздоинтереснее было вспоминать поход вмолодежный театр, где они виделиспектакль “Том Сойер” и нашли массунесоответствий между книгой ипостановкой. На вопрос, что больше всегозапомнилось, ребята дружно ответили:“Пещера, потому что артисты в нее сосвечками входили”.

3 класс “Б” (кл. руководитель -Мешалкина Т.В.). Ходили на Краснуюплощадь, прошли весь Александровскийсад и Манежную площадь. Все были ввосторге от экскурсии. Больше всегозапомнилось то, что они узнали из истории:“Как у колокола оторвали ухо и тащили сКрасной площади” и что “в Охотном рядубыли гуси и поросенки (поросята)”. А вотКремль, по мнению ребят, уменьшился вразмерах - у него теперь всего семь башен.

ЧИТАЮТ ЦВЕТАЕВУ...

коридору, мальчишки ведутзахватывающую беседу о Покемонах,девочки показывают друг другулюбимые игрушки.

А вот и звонок на урок.Откровенно говоря, я порой чувствуюсебя “не в своей тарелке”. Уж больнорасковано и активно ведут себя дети науроке: смеются, без всякого смущенияотвечают на вопросы учителя. Мы былив их возрасте другими. Всегда всегобоялись: учителей, старшеклассников.А теперь всё наоборот: идешь покоридору второго этаже и, еслизазеваешься, тебя тут же сметут с ногпервоклассники.

За пять уроков я оченьподружилась с ребятами. Сначала ониприняли меня за студентку-практикантку и обращались на “Вы”, нопотом я им всё объяснила и они принялименя в свою компанию. Теперь каждыйдень я спускаюсь к ним на второй этаж,и они рассказывают мне обо всем, чтона душе накипело.

А вот что рассказала нам главнаяучительница 1”Б” НатальяВладимировна:- ”Невозможно работать с детьми,если ты их не любишь. Я проработалауже 20 лет и ничуть не сожалею овыборе своей профессии, этодействительно мое призвание. Ясчастливый человек, потому чтолюблю свой труд, люблю свой класс,люблю своих выпускников. Мнеприятно общаться с родителями, я судовольствием делюсь своими идеямис коллегами. Я люблю творить, искать,безумно радуюсь победам своихучеников. Я очень люблю уроки -нашу с ребятами повседневнуюжизнь. Главная цель учителяначальных классов - это помочьребенку самореализоваться, помочьему открыть себя. В нашей профессиихорошо то, что всегда видишьрезультат, потому что дети во многомотражают тебя самого. Например, ячасто замечаю у ребят свою мимикуи жесты. Но приятнее всего, когдагоды спустя ребята приходят и говорят“спасибо”. Я счастливый человек,потому что с радостью и любовьюотдаю детям свои знания, свой опыт исвое сердце”.

(начало на стр. 1)

В первые классы ходилиМочалова Н. и Седова Л.

КАЛАШНИКОВА ЖЕНЯ (10 кл.)

МУСАЕВА САБИНА, ЯКОВЛЕВА АНЯ (11 кл.)




3Школа вчера и сегодняХроники

1259

Спорт в 1259· Футбольная сборная школы заняла 2-еместо в первенстве Замоскворечья. Всоставе команды выступили: ОрловскийМ., Шевцов А., Громов А. - 9 кл., СмирновВ., Иванов И., Рудаков П. - 10 кл., КахановА., Харьков Ю., Козинов А., Калинин А.,Кириллов В., Комов Л., Чугуев А. - 11 кл.После прошлогодних громких победкоманды 9б по минифутболу этотрезультат не слишком впечатляющий, нотоже достижение.· Поздравляем победителей первенстваЗамоскворечья по легкоатлетическомукроссу: Макарова Юля (10 кл.) - 2 место,Козинов Алексей (11 кл.) и Канаева Лиза(8 кл.) - 4 место.· 25 октября прошли спортивныесостязания в 5-ых классах (бег, прыжкичерез скакалку, метание мяча и т.д.).Особенно отличились Габлия Инал,Тихонова Полина, Павлова Ксения,Маштакова Дина, Сорокина Настя,Шмелева Ира из 5”А”, а такжеХабахпашев Артем, Городецкий Борис,Гвритишвили Марина, Хутачарха Замир,Абулкаримова Альбина и Ром Настя из5”Б”. На вопрос “Почему выиграл 5”А”?”Николай Евгеньевич (кл. руководитель5”А”) ответил: “Потому что это мой класс,как может быть иначе?”. Елена Петровна(кл. руководитель 5”Б”) вздохнула: “Внашем классе нет единства, нет дружбы,которая способствует победе.Единственное, что нужно для победы:один за всех, все - за одного!”. Габлия Инал(5”А”): “За нас больше болели, а 5”Б”сильно волновался...” Городецкий Борис(5”Б”): “У нас мало хороших учеников. Ноглавное - не победа, а участие”.

Музыка в 1259· Хорошие новости не устаревают. Еще вмае наши ребята успешно выступили в

ряде музыкальных конкурсов. Так 3”А”(кл. руководитель Вагнер Ж.А.) нагородском конкурсе “Каждый класс - хор”получил диполом за самый оригинальныйрепертуар. Байгереев Арман (6”А”) занял2 место, а Мехтибеков Тимур (7”А”) - 1место на вокальном конкурсе “ТалантыМосковии”. Ляпина Настя (7”А”)победила на музыкальной олимпиадеЦентрального округа . ПозравляемЕвгению Николаевну с успехами ееучеников!· Куропатова Аня и Спектор Аня (7”А”)получили диплом 1 степени напроходившем 18-21 октябряВсероссийском фестивале “ДрузьяБолгарии”. Девочки в составетанцевального ансамбля “Спектр”выступали с танцами “Восточная сказка”,“Танго”, “Про бабочек и паучков”.Досуг в 1259· 13 октября десятиклассники отправилисьв молодежный театр под руководствомСпесивцева на спектакль “Чайка по имениДжонатан”, поставленный по культовойкниге Ричарда Баха, которую называютмолодежной библией XX века .Рассказывает Илья Лютов (10 кл.):“Спектакль называют самымавангардным в России. Он идет вмузыкальном сопровождении группы“Ария”, фанатом которой я являюсь ужешестой год. Песни будто специальнонаписаны для спектакля. Мы все, 11человек, и даже Владимир Нодаровичвышли чрезвычайно довольные исчастливые”. Рекомендуем всемстаршеклассникам посмотреть эту вещь,она того стоит. Телефон театра: 218-23-32.· 7 класс”А” в октябре посетилБородинскую панораму. Еще допосещения многие знали, что вБородинской битве участвовалифранцузы и русские, а теперь ребятамстали известны и детали этого сражения.Святославу Степанову особеннопонравились французские костюмы итреуголки солдат. А вот Варе Спиринойбыло не очень интересно. “Треугольныешапочки и разноцветные картинки меняне привлекают!”- говорит она.. СветланаНиколаевна (кл. руководитель 7”А”)осталась довольна экскурсоводом ивниманием ребят во время экскурсии.· 14 октября в школу приходили сотрудникииз Московской службы спасения. Никогоспасать не требовалось, но вернымученикам Александра Ивановичапредстояло получить ценный урок пооказанию первой помощи. Заключалосьэто удовольствие в том , что СашеТишакову (10 кл.) забинтовали

голову, Саше Васюхину (10 кл.)спеленали конечности Обстановкабыла довольно неформальная.· Рассказывает Вадим Дерюгин (10 кл.):“Началась эта история с того, что вчетверг на урок физкультуры в 10класс зашел Александр Иванович. Наего лице была написана радость. Оностановил урок и сделал небольшоеобъявление: в субботу для парнейсостоится поездка в бронетанковуючасть. В пятницу я не мог уснуть,ждал-дожидался поездки. Наконец,настала долгожданная суббота. В 7.55утра мы с ребятами из 11 класса былиоколо районной управы. Толпастаршеклассников из 10 разных школокружила 4 автобуса. Дали командусадиться. Все сели ... кроме 1259. Намне хватило мест. И тогда АлександрИванович предложил всем разойтисьпо домам. Вот так и окончилась нашапоездка .Слухи! Происшествия! Случаи из

жизни!· Наверное многие заметили, что рядомсо школой что-то строют. Спешимразочаровать: это строится не новоездание школы, и даже не бывший храмВоскресения. Рядом с нашей школой втечение года будет возведено 10-этажное здание Библейского центра, подкоторое был куплен участок земли науглу Валовой и 6-го Монетчиковского.· Почти незамеченным прошлоэпохальное событие в истории нашейшколы. Официально отменена системакрасных-черных квадратов задежурство. На этой дисциплинарноймере было выращено множествопоколений выпускников нашей школы.И по сей день, заходя в школу, бывшиеученики в первую очередь проверяют,живы ли “квадратики”. Так вот, ихбольше нет. Произошло это потому, чтоуборка школьных объектов постепенноперешла от учеников кпрофессионалам-уборщицам . Насегодняшний день один только 10 класспродолжает нести трудовую вахту,собственноручно убирая кабинеты икоридоры.· 8”А”. 15 октября у СережиНажесткина был день рождения. Онпришел в школу веселый ижизнерадостный, но к середине дня егонастроение ухудшилось, и он чуть невыпрыгнул из окна. Хорошо, ребята егоостановили!· 8”Б”. Ваня Кутузов оченьпроголодался и решил съесть свои часы.Николай Евгеньевич верно подметил:“Ваня, я тебя понимаю, ведь у каждогосвои вкусы”.

Материал собирали КАЛАШНИКОВА ЖЕНЯ, ИВАНОВА СВЕТА, ДМИТРИЕВА КАТЯ




4День учителя

Когда директорулыбается

...

Каждый год 5 октября отмечаетсязамечательный праздник - День учителя. В нашейшколе это один из двух праздников, которые мыпразднуем “по полной программе” (второй - 8марта). День начинается особо приятно для каждогоучителя - море цветов, подарков, улыбок и теплыхслов. Родители благодарят за наш труд, детиобещают быть еще и еще лучше... Особо радует то,что в этот день в школе всего 4 урока!!! И это после7-8 уроков каждый день! Считай еще один выходной!

Итак, суета в школе длится до 12.00. Именно вэто время в актовом зале начинается праздничныйконцерт. Обычно он готовится талантливой инеутомимой Евгенией Николаевной. Выступаютученики: поют, танцуют... радуют. А потом гвоздьпрограммы - Юрий Иванович. Вы уже читали егостихи в нашем прошлом номере. Так вот, этотталантище обладает чудным, сильным голосом. Онпоет народные песни и романсы. Да как поет...

А в это время... За плотно закрытыми дверямикабинета №7 происходит что-то таинственное итерзающее умы всех педагогов . Доносятсядурманяще вкусные запахи, при искусномзаглядывании в замочную скважину можнозаметить нестандартную расстановку парт, снуютозабоченные учителя.

Ровно в 13.00 школа затихает. Ребята расходятсяпо домам, закрыты кабинеты, а мы, учителя,наконец, собираемся вместе. Вам хочется заглянуть?Добро пожаловать!

Мы садимся за один большой общий стол,чтобы поздравить друг друга с нашимпрофессиональным праздником. Первым это всегдаделает Леонид Николаевич. Он весел и улыбчив,внимателен и обаятелен. Это наш-то строгий и частохмурый директор! Оттого-то его речь еще болеезначима и проникновенна. Потом мы чествуемнаших юбиляров В этот раз мы поздравляли ЖаннуАлександровну и Элеонору Владимировну. Этиучителя проработали в нашей школе более 40 лет!Просто не укладывается в голове! Хочетсяпосвящать этим людям стихи. Что мы и делаем.Потом мы вспоминаем тех, кого нет с нами:Наталию Павловну, Ольгу Николаевну... А ещеговорим, говорим, говорим. О школе, об учениках.Это наша главная тема.

А в это время за окном становится темнее.Заканчивается день, а вместе с ним и наш праздник.Немного грустно, но что поделаешь.... Зато на столеу каждого из нас будут еще долго стоять вашицветы!!

Идеальный учитель

В канун празднования Дня учителя корреспонденты “Контакт!”провели в нашей школе социологический опрос: “Каким Вы видитеидеального учителя?”. Предлагалось описать внешность и характерсуперпедагога.. Опрос проводился отдельно среди учеников и учителей.Всего в нем приняли участие 30 учащихся разных возрастов и 15учителей. После усреднения результатов мы вывели обобщенныйпортрет идеального учителя и с помощью компьютерного моделированиясоставили его фоторобот.

Идеальный Учитель глазами учеников. Половина опрошенных видитего мужчиной, другая половина - женщиной. У мужчины, по мнениюбольшинства, должна быть короткая современная стрижка, доброе ивеселое выражение лица, стройная, атлетическая фигура, современныйстиль одежды, рост 180-190 см., возраст 35-45 лет. Были, правда, инеобычные ответы. Например, кто-то указал, что у Идеального Учителядолжна быть прическа в стиле панк, гриндерсы, джинсы и рубашка навыпуск. Кто-то из пятиклассников считает, что рост идеала составляет 140-150 см. Предлагались также “ангельское выражение лица”, “глупоевыражение лица с кучей морщин”, “фигура как шар” и др.

Идеальный Учитель-женщина, по мнению большинства, должна бытьне старше 28 лет (в среднем 20-25), ростом 170-175 см, со стройной фигурой(90-60-90), модной стрижкой (варианты: пучок, каре, кудрявые длинныеволосы и т.д.), придерживаться строгого, но современного стиля одежды(варианты: неповторимый стиль, прозрачная, обтягивающая кофточка(написано - ковточка)).

Главной чертой характера идеального учителя является доброта. Затемследуют чувство юмора, понимание и строгость.

Идеальный Учитель глазами учителей. Дорогие педагоги, вот каквыглядит, согласно вашим ответам, Учитель Вашей Мечты. Представьте:высокий, широкоплечий мужчина, на вид 35-45 лет, с короткой стильнойстрижкой, лицом как у Штирлица, одетый в стильный классическийкостюм, с характером выдержанным и требовательным, но добрым, идетпо коридору. По нашему школьному коридору. Причем идет он в кабинетматематики, ибо именно этот предмет, как считают наши педагоги, долженпреподавать Идеальный Учитель.

Какой он?

СЕМЕНИХИНА Н.И.

Соцдопрос




5X-files

СВЯТСКАЯ М.А.:“МНЕ ПОВЕЗЛО СДРУЗЬЯМИ...”

Удивительное дело: живет рядомчеловек, а ты и не представляешьсебе, что у него на душе, что он вообщеза существо такое. И каждый новыйразговор с учителем становится длянас настоящим открытием. Беседу сМарией Александровной мы начали ссовершенно абстрактного вопроса:“Если бы Вам предложили рассказатьо себе за одну минуту, о чем бы Высказали?”. Мы были убеждены, чтолюбой человек начнет с банального:“Ну, во-первых, я родился... детствомое прошло...” Но не тут-то было!

- Я очень счастливый человек, -неожиданно для нас начала МарияАлександровна. - У меня есть друзья,много друзей, есть семья и любимыймуж.

Кстати сказать, наша учительницабиологии недавно вышла замуж.Подробности этого события нам легкоудалось выведать: друзья устроилицелый спектакль для новобрачных,исполняли песни собственногосочинения, танцевали и шутили.

Мария Александровна оченьмного рассказывала о своих друзьях икомпании:

- Я убеждена, что мне оченьповезло, ведь у меня есть настоящиедрузья и подруги. Компания началаформироваться еще в старших классахшколы, а потом обрастала все новымии новыми людьми. Сейчас, когда мысобираемся все вместе, нас человек 20-25 получается. Это замечательныелюди, и именно благодаря им я верю внастоящую дружбу, и женскую, имужскую. Вообще, я с детствастаралась дружить со всеми, мы сбратом (он старше меня на год) всегдабыли в центре внимания,массовиками-затейниками, если что-то случалось, то все всегда обращалиськ нам.

Корр. (корреспонденты):Расскажите о своем детстве.

М.А. (Мария Александровна):Детство прошло просто замечательно.У меня было полноевзаимопонимание с родителями,особенно, с мамой. Она и сейчас непросто самый родной для менячеловек, но и настоящий друг. С ней

всегда можно было договориться. Онасама меня часто уговаривала броситьчрезмерно усердные занятия уроками ипойти погулять. (Я была оченьответственной ученицей). Мама всегдабыла в моей компании, ее с удовольствиемпринимали друзья. Вот хотя бы такой факт:недавно я подарила ей на день рожденияролики, она осталась очень довольна итеперь вовсю катается, несмотря на то, чтоей уже за 60.

Корр.: Вы, наверное, учились в какой-нибудь особой биологической школе?

М.А.: До шестого класса я училась вобычной общеобразовательной школе, апотом пошла в химико-биологическую.Попала я туда совершенно случайно.Зашла узнать об условиях приема, нопопалась на глаза директору (он былстрогий и даже грозный человек, фигуройсвоей напоминавший хищную птицу), и онотвел меня на экзамен, где без всякойподготовки отвечала на вопросы учителейи прошла по конкурсу. После окончанияшколы я поступила в Ленинскийпедагогический университет на химико-биологическое отделение. В университетевела научную работу по биологии имедицине.

Корр.: Что Вам нравится в людях? Покакому принципу складываются Вашиотношения с окружающими?

М .А.: Во-первых, доверие исамоотдача . Поэтому я и выбралапрофессию учителя, ведь в ней этоглавное. Более всего в людях я не терплюэгоизм и сама всегда стараюсьруководствоваться правилом “отдай вседругим”. Если получается так жить, то илюди будут к тебе хорошо относиться, будутрады делится с тобой теплом своей души.

Корр.: А как насчет увлечений, хобби?М.А.: О, с этим, вроде бы, все тоже

неплохо. Правда, времени свободногоочень не хватает. Я люблю ходить в походы,особенно на байдарках. Мы с друзьями нераз были в Карелии и наверняка ещепоедем . Зимой мы обычно ездим вПодмосковье кататься на горных лыжах.Кроме того, моя страсть - это бальныетанцы, я даже была преподавателем встудии танца.

Мы еще долго говорили с МариейАлександровной о самых разных вещах, ив результате узнали много интересного оновом учителе биологии (ведь Мария

Александровна работает в школе совсемнедавно). Например, мы выяснили, чтоМария Александровна:

- верит в женскую дружбу;- считает, что ей везет с подругами;- не умеет долго обижаться на людей;- умеет контролировать свои эмоции;- верит в судьбу;- полагает, что надо уметь прощать;- убеждена, что отношения между

мужчиной и женщиной строятся нажертвоприношении;

- считает: то, что делаешь для других,важнее того, что делаешь для себя.

А еще оказалось, что любимыйпраздник Марии Александровны - НовыйГод, ведь это настоящий праздникобщения, от которого всем тепло. Ивообще, не случайно МарияАлександровна так много говорит о своихотношения с близкими, о своих друзьях:

- Я не самодостаточный человек. Мненужно общение. Однажды я оказалась вЛондоне и провела там целую неделю одна.Город старинный и очень интересный, номне не с кем было поделиться своимивпечатлениями, и я чувствовала себя оченьодинокой. Как-то один мой друг рассказалмне свою формулу счастья: “Представь,что ты сидишь в огромном замке, вбольшой зале, у камина, за окном идетдождь. И ты совершенно один”. Так вот,это - не про меня...

С Марией Александровной беседовалиМОЧАЛОВА НИНА и СЕДОВА ЛЕНА (10 кл.)




6На свободе!!!

Советует Антон Чугуев (11 кл.)“Поезжайте во Владимир. Много воды утекло с тех пор, как мы с классом

ездили во Владимир, но это было увлекательно. По приезде во Владимир, правда,нас повергла в уныние новость, что еще до заселения в гостиницу у нас будутэкскурсии. Унывали мы, однако, недолго. Оказалось, что у первого же музеябыл рядом маленький магазинчик, закрывшийся после нашего посещения из-за недостатка товара... А вот и гостиница. Самое интересное началось послечаса ночи. В номере, где жили Катя и Женя, Катя уснула, закрыв дверь изнутри.Женя стучалась и рвалась в дверь, пока не пришел охранник. И тут, на его глазахчеловек десять наших ребят заскочило в 4-х местный номер. Охранник пошел заними, но с изумлением обнаружил внутри только законных четырех человек.Не знаю, где были еще четверо, а мы с Юриком сидели в шкафу и медленновываливались из него. Часа в четыре утра придя в свой номер, мы с ужасомобнаружили Леню, перепрыгивающего с холодильника на шкаф. Потом легли.В 7 чаов утра звонит телефон, я открываю глаза, смотрю на телефон, но он неперестает звонить. В соседней комнате слышен грохот, оказалось, что Панфиловупал с кровати, торопясь подойти к телефону. В тот момент я чуть не умер отсмеха...”

Советует Габедава Миша (9а)Многие школьники думают, как бы

провести каникулы. Конечно, можнопросидеть дома, смотря в окно, илирассматривая журналы, или болтая потелефону. Но мы предлагаем вам лучшеерешение этой проблемы. Самыеподходящие места для тусовки - этоВДНХ (ВВЦ), Парк Горького, площадиМаяковского, Манежная и т.д. Тем, ктолюбит весело провести время, мысоветуем выбрать эти парки. Иногда тампроводятся развлекательные программы.Обычно с этих программ девушки уходятне одни. Вы также можете пойти в ночнойклуб или на дискотеку (конечно, сродителями). На них можно потанцеватьи завести новые знакомства. Самыепосещаемые дискотеки - “ТИТАНИК”,“МДМ”, “МАСТЕР”, “ХАМЕЛЕОН”. Людям, которым не по душе всё вышесказанное, я советую сходить в кинотеатрили на концерт какой-нибудьиностранной группы. Самыепосещаемые кинотеатры - это“ГОРИЗОНТ”, “СТРЕЛА”,“КИНОЦЕНТР”, “РОЛАН” и т.д.Надеюсь, вы воспользуетесь моимисоветами.

Мы попросили наших учителей иучеников поделиться опытомпроведения каникулярного времени.Прислушайтесь к их советам.

Как провести каникулы?

Советует Иванова Галина Владимировна1) Для тех, кто считается домоседом: - накупите кучу кроссвордов и проверьте свою эрудицию. Можете

составить собственный кроссворд и прислать в редакцию “Контакт!”; - порадуйте родителей - делайте каждый день генеральную уборку

квартиры; - сколько можно читать?! Попробуйте писать сами: пишите стихи,

прозу, что-нибудь еще и присылайте в “Контакт!”; - позовите в гости друзей, которых давно не видели; - займитесь кулинарией и порадуйте близких новыми рецептами; - можно просто отсыпаться и отъедаться.2) Для тех, кому не сидится дома: - в путь! За большие деьги вам удасться посмотреть новые страны и

города; - и снова в путь! Но ... пешком. По Бульварному кольцу, по Садовому

кольцу, по Окружной автодороге. Интересно, сколько часов займет такойпоход?

- многие монастыри благодарны любой помощи. Соберитесьгруппой и езжайте на богоугодное дело;

- предложите свою помощь по уборке остатков урожая вподмосковных деревнях;

- музеи, выставки, галереи, усадьбы ждут вас! - оглянитесь вокруг: сколько стариков нуждается в помощи! Помогите,

купите, принесите, просто поговорите; - не хотите забыть иностранный язык - предложите соседям услуги

репетитора; - у вас хороший голос? Вы играете на музыкальном инструменте?

Идите в подземный переход или на Арбат. И себя покажете, и заработаете.

Рецепты психологов. Рецепты учителей. Советы от Чугуева.Рецепты Габедавы.




7 Хобби - клубВ рубрике “Хобби-клуб” мы будем рассказывать об увлечениях и интересах ваших свестников, тех кто

учится рядом с вами в нашей школе. Возможно, прочитав эти статьи, вы найдете новых друзей. Сегодня мызнакомим читателей с ученицей 9 класса “А” Ирой Гордеевой, которая решила связать свою судьбу с модельнымбизнесом. Вот уже несколько лет она работает в известном агентстве “Модус Вивендис”. Мы решили задать Иренесколько вопросов, на котороые она с радостью согласилась ответить.

Ира Гордеева (9а): “Моя профессия – модель”.С Ирой Гордеевой беседовалаКАТЯ СЕМЕНИХИНА (9А).Корр. (корреспондент): Когда началась твоя

карьера?И.Г. (Ирина Гордеева): Первый раз я

попробовала себя в роли модели в 8 лет.Корр.: Кто был инициатором твоей будущей

карьеры?И.Г.: Я сама. Сначала я хотела стать

модельером, но однажды, делая очередноеплатье для своей куклы, я нечаянно порезалась.Этот случай и повлиял на мой выбор. Я поняла,что профессия модельера не для меня, ирешила попробовать себя в качестве модели.Оказалось, что это у меня неплохо получается.

Корр. : Твоя работа отнимает многовремени?

И.Г.: Да. Приходится много работатьсверхурочно. В любую минуту я должна бытьготова к тому, что придется сорваться с места иехать на кастинг.

Корр.: У тебя есть идеал?И.Г.: Да. Это Синди Кроуфорд. Я считаю,

что эта женщина добилась столь многого нетолько благодаря своей внешности, но ипотому, что имеет сильный характер.

Корр.: Как ты считаешь, что необходимо длянастоящей модели?

И.Г.: Прежде всего, вера в себя.Корр.: А она у тебя есть?И .Г . : Да . Она сформировалась со

временем, благодаря тому, что мне многоприходится работать на кастингах и показах.

Корр.: Наверное не всем нашим читателямпонятно значение слова “кастинг”. Расскажи обэтом поподробнее.

И.Г.: Кастинг – это своеобразная формапоказа. Мы приходим в зал, где сидит многозаказчиков (иногда бывают и иностранцы). Всемодели проходят по подиуму, а заказчикиотмечают тех, кто понравился. Если вы произвеливпечатление, то через два-три дня вам могутпозвонить и предложить работу. В м

этом и состоиткастинг.

Корр. : Многиелюди думают, чтомодель - это непрофессия, а скорееформа поведения.Случалось ли тебесталкиваться с такиммнением?

И.Г.: Нет. Никогда.Корр. : Ты

говоришь, чтособираешься после

школы продолжить карьеру модели.Но ведь эта профессия недолговечна.Красота со временем уходит. Что тыбудешь делать потом?

И.Г.: Заниматься детьми и домом.Я вообще считаю, что женщинаможет самореализоваться именно всвоей семье, с детьми. Ведь для того,чтобы вырастить их достойнымилюдьми, нужно уделять им многовремени, поэтому я думаю, что современем брошу работу и займусьсемьей.

Корр. : Что больше всегопривлекает тебя в профессии модели?

И .Г . : Общение сознаменитостями. Мне доводилосьвстречаться со многими известнымимодельерами: Супруном ,Доброходовой, Далакян, Зайцевым идругими, а также со звездами эстрады:Данко, Премьер Министром ,Плазмой, с которыми я выступала наразличных презентациях.

Корр.: Профессия модели требуетработы над собой?

И.Г.: Конечно, нужно всегдавыглядеть на все 100%. А для этогоприходится заниматься спортом,придерживаться диеты. Например, яне ем ничего мучного.

Корр.: Были ли у тебя курьезныеситуации?

И .Г . : Однажды на съемкахрекламы “Sprite”, когда толпа девушекдолжна была взобраться на сцену,меня так затолкали, что я не смоглаустоять на ногах. Пару раз по моейспине пробежали другие девушки.

Или, например, на показе Зайцевая и молодой человек изображалижениха и невесту, но своеобразиенашего костюма заключалось в том,что моя юбка была пришита к егоджинсам и идти было не слишкомудобно. Но все-таки мы справились споставленной задачей.

Корр. : На что ты тратишьзаработанные деньги?

И.Г.: Откладываю их на будущееобразование.

Корр. : Что бы ты пожелалабудущим моделям?

И.Г.: Прежде всего, если вы хотитестать моделью, нужно

помнить, что это жестокийбизнес, здесь очень трудно завестидрузей, ведь каждый борется за свое“место под солнцем”, и дружбыздесь быть не может.




8 Учимся или играемУскоренный курс самопознания

ГОЛИКОВА МАША (10 кл.)В прошлом году нынешний 10 класс получилэкономическое образование необычнымспособом. В течение учебного года мы принялиучастие в цикле выездных двухдневныхтренингов по экономике (всего их было четыре).Мы жили в доме отдыха под Зеленоградом иобучались экономике. Причем занятия былипостроены очень интересно: это былиобучающие игры и творческие проекты, а ещемы успевали участвовать в спортивныхмероприятиях, интересно проводить досуг иобщаться друг с другом. В этом году мыпланируем цикл выездных тренингов поосновам психологии.

Первая такая поездка состоялась в выходныедни с 19 по 21 октября. Тридцать девять человексели в электричку, еще точно не зная, что ихждет впереди. В дороге мы успели познакомитьсяс нашими преподавателями. Ими оказалисьочень приятные молодые люди, психологи пообразованию - Костя и Рада. К вечеру пятницымы добрались в хорошо знакомый нам попрошлому году дом отдыха “Спутник” вподмосковном Зеленограде, в районе со

странным названием Голубое. Нам отвели целый этаж и ещепросторный холл для занятий.

Хотя каждый из нас заранее придумал себе повод отлынивать оттренинга, он оказался настолько непохожим на привычные уроки в школе,что в каждый из трех дней все с нетерпением ждали его продолжения.Групповые и индивидуальные игры были построены так, чтобы обучитьвзаимодействию в трудных ситуациях, научить работать командой, выбиратьи слушаться лидера, уметь довериться своей команде. Самой интереснойигрой, наверное, был “переход через гору”. Костя и Рада натянули веревкуна уровне плеч, а самым смелым предлагалось перелезть через этопрепятствие, не используя никаких подручных средств, кроме помощипартнеров по команде. Причем, если хотя бы один из игроков задевалверевку, вся команда возращалась на исходную позицию. Чего только непридумывали наши ребята. Они и перекидывали более легких мальчишек, ипередавали на руках девочек, и строили живую пирамиду, по которойкарабкались к вершине “препятствия”. В итоге нам удалось создать дружнуюи успешную команду.

Запомнились и более спокойные упражнения: мы играли в“контрабандистов и таможенников”, в “живое зеркало”, плели с помощьюниток паутину межличностных связей, выдумывали сказки, учились со слухарисовать шедевры мировой живописи и многое другое (естественно, все -с психологическим подтекстом).

Занятия шли по восемь часов в день, но почти не утомляли. Большуючасть свободного времени занимали дискотеки. Девчонки с ВадимомПанковым и Костей танцевали сколько хватало сил и, возможно, установилирекорд по продолжительности ночного танца. Другие пели подаккомпанемент Ильи Каретного и Ани Голиковой. Не обошлось, конечно,без футбольного поединка и похода в бассейн,- они уже сталитрадиционными для наших поездок. И все это - за 48 часов! Что делалиучителя (Владимир Нодарович, Галина Владимировна и НатальяИгоревна), оставлявшие нас на несколько минут без надзора, остается тайной.Наверное, спали, бедняги.

В воскресенье мы уезжали с тоской и обещанием обязательновернуться. Эти двое суток мы запомнили надолго, ведь благодаря этойпоездке мы не только отдохнули от уроков и родителей, но и узнали друг одруге больше, чем за несколько лет общения в школе.

Из сочинений девятиклассников нашей школы (отыскалаКузина Т.Ю.):· “После нескольких лет жизни в Москве, она разделила егос Петербургом...”· “Дом на Большой Никитской стал для поэта центроммировоззания”.· “Пушкин внес неощутимый вклад в литературу России”.· “Пушкин заслужил эту скульптуру своим трудом”.

Перлы наших десятиклассников (записали Томила Сергейи Бекаревич Катя, 10 кл.):· “Есть такой термин еще - “утечка мозгов”. В России онсуществует”· “Существительное одушевленного рода”· “Даже у нас есть озеро Байкал. Его глубина - 1600 метров. .. квадратных”·“Раз тварь, два тварь на один парь” (имелась в видупоговорка “Каждой твари – по паре”)

· “На меня это такое произведение впечатлело! “· “ - Маша, что такое трапеция? - Это такая… такой четырехугольник, у которого естьчетыре стороны!”

Перлы наших учителей:· “Вот что такое связь, это вот это место”.· “Вот это вещество Матвеева скоро будет рассматриватьсяв курсе органической химии”· “Я слушаю через звуковой барьер”· “Чем звери отличаются от животных?”· “А кто сказал, что эти прямые параллельны, что они неимеют общих точек? А может и имеют! У РаисыИвановны в кабинете! Пойдут, пойдут туда и у РаисыИвановны пересекутся.”

· “Раз тварь, два тварь на один парь” (имелась в видупоговорка “Каждой твари – по паре”)· “Когда крыша едет, ее не остановишь!”·

Из сочинений девятиклассников нашей школы (отыскалаКузина Т.Ю.):* “После нескольких лет жизни в Москве, она разделила его сПетербургом...”* “Дом на Большой Никитской стал для поэта центроммировоззания”.* “Пушкин внес неощутимый вклад в литературу России”.* “Пушкин заслужил эту скульптуру своим трудом”.

Перлы наших десятиклассников (записали Томила Сергейи Бекаревич Катя, 10 кл.):* “Есть такой термин еще - “утечка мозгов”. В России онсуществует”* “Существительное одушевленного рода”* “Даже у нас есть озеро Байкал. Его глубина - 1600 метров.. . квадратных”·* “Раз тварь, два тварь на один парь” (имелась в видупоговорка “Каждой твари – по паре”)

* “На меня это такое произведение впечатлело! “* “ - Маша, что такое трапеция? - Это такая… такой четырехугольник, у которого естьчетыре стороны!”

Перлы наших учителей:* “Вот что такое связь, это вот это место”.* “Вот это вещество Матвеева скоро будет рассматриватьсяв курсе органической химии”* “Я слушаю через звуковой барьер”* “Чем звери отличаются от животных?”* “А кто сказал, что эти прямые параллельны, что они неимеют общих точек? А может и имеют! У РаисыИвановны в кабинете! Пойдут, пойдут туда и у РаисыИвановны пересекутся.”

* “Когда крыша едет, ее не остановишь!”

Приколы 1259




9 Муки творчества

КАЛАШНИКОВА ЖЕНЯ (10 кл.):“МНЕ МИР ПО КОЛЕНО . . .”

Опадают желтые листья,Опадают грустные взгляды.Как ребенок легкой ласковой кистьюВдруг меня нарисовал с тобой рядом.Легким дымом на ресницах завьешься,Я как будто от тревоги заплачу,Улетишь, когда с рассветом проснешься,Будешь вновь искать любовь и удачу.Пылью дождь тебя прибьет на дорогу,Но святым на земле - не место,Ты обсохнешь, ты согрелся немного,Будет осень тебе невестой.Побегу я по росе за тобою,Упаду на золотую поляну,Задохнусь я этой мертвой любовью,Но твоей живою осенью стану.В паутинках зазвенит твое имя,В поле ветер разнесет его пеплом.Обернусь я волосами седыми,Ты останешься счастливым и светлым.Ты лети, оставь свою гору листьев,Пусть над лесом меня ветер развеет,Пусть ребенок той же мраморной кистьюПод дождем меня промозглым согреет.Пусть весною я со снегом растаю,И в реке пусть растворюсь белой пеной...Это - сказочка простая такая.Это - мир мой, и мне мир по колено.

х х хСтрелка вновь отмерит свой круг,Память начнет стирать.Время - не знаю, враг или друг...Я не хочу умирать.Тихо пылинки звенят в тишине,Золото ткет паук.Снова призрак видится мнеНовых встреч и разлук.Снова любовь, снова мечта,Как это все смешно!Но, чтобы юным быть всегда,Сердце любить должно.Пряди волос золотятся в лучах,Мягкий осенний свет.Взгляд заостряется на мелочах,Грусти ни капли нет.Звон паутины, запах цветов,Легкий осенний дым.После зимы, после снега и льдов,Ты станешь совсем другим.Но только не я, я останусь тутСухие цветы любить.Пусть часы дальше так же идутИ помогут мне все забыть.И здесь, как белый прекрасный цветокУвяв, не забуду я,Что ты был счастлив, как только мог,

Культпоход

КАК МЫ ХОДИМ НАКОНЦЕРТЫ

ЛАРИНА ДАША (10 кл.)

В нашей школе учатся десятки меломанов,которые любят тусоваться в клубах имотаются по концертам. Вот и мы решилиотвлечься от школьных проблем и пошли наконцерт. И не просто на концерт, а на концерт-презентацию выхода русской версиилегендарного английского журнала NME(New Musical Express), который

проводили во Дворце Спорта“Лужники”. Шли мы туда с не очень хорошимнастроем – один из нас вообще не знал,куда идет. Первой выступала группа“Смысловые галлюцинации”. Ониисполнили всеми любимые песни -“Вечно молодой, вечно пьяный” и“Звезды 3000”, а также несколько новых.Но залу этого было недостаточно.Следующим вышел Найк Борзов. Тутвсе пошло гораздо удачнее: партердружно подпевал известной группе, а стрибун были слышны требованиявыйти “на бис”. Весь стадион был усеяногнями зажигалок во время медленныхтанцев, кто-то даже пытался танцеватьвальс в партере. После перерыва на сцену вышли“Ночные снайперы”. Вот тут мыувидели, кто такие бешеные фанаты!Рядом с нами, например, сидела особьмужского пола, которая просто с ума

сходила.Затем была команда с английским

названием “TOTAL”. В танцующемпартере народ отрывался под“Адреналин”, а солистка “TOTAL” такразошлась, что начала бешено метатьсяпо сцене, а потом кинула в зал куртку.

Народу все прибавлялось иприбавлялось. Девушки садились наплечи своих спутников, и все чего-тождали. Но чего? А ждали они выходагостя концерта – культовой английскойгруппы “MUSE”, которая приехала вМоскву специально для презентации. Ихвсего лишь трое: солист-гитарист МэттБеллами, басист Крис Уолстенхолм иударник Дом Говард, и, несмотря на то,что выросли они в английскойпровинции, они уже успели объездитьвсе крупные города мира. Песни этойгруппы возглавляют британские иамериканские чарты, но у нас поканаиболее известны их песни “Uno” и “Muscle Museum”.

И вот ведущий сел за барабаннуюустановку, барабанная дробь, и … да!Выходят они – долгожданные “MUSE”!Зал просто взревел, из первых рядовтанцующего партера потянули руки кмузыкантам. Много говорить они нестали, а поскорее начали играть. Главнаяфишка Мэтта – это разнообразие егоголоса. Он может переходить от тенорак басу, а первую песню он пел вообще“оперным” голосом. Люди простобалдели от них на протяжении всегоконцерта. На трибунах вставали итанцевали, а когда играли те две самыеизвестные песни, зал был похож насумасшедший дом , да и что ужговорить, мы тоже орали еще как – чутьголоса не сорвали. Мы были в восторге,просто в шоке от концерта!

Что я любила тебя.




10 НАЧАЛЬники (начальная школа)

ПОКЕМОНЫ

1 2

34

5

6

7

8

9

10

1113




ВНИМАНИЕ, КОНКУРС!!!

11 НАЧАЛЬники (начальная школа)

Дорогие ребята! В прошлом нашем номере мы предложили вам конкурс – сочинить концовку сюжета или нарисовать покемона.Лучшие сюжеты были у Никиты Семенихина (2 “А”), Никиты Яковлева (1”А”) Коли Макарова (удивительно – он вообще неиз нашей школы).Призы получат все трое. Не в силах решить, какой сюжет лучше, мы объединили их.Лучшего покемона нарисовал Георгий Набиулин из 2 «А». Он тоже получит приз.И, наконец, небольшой подарок мы вручим Владику Крамарчуку из 1-го класса за то, что он первым откликнулся на объявлениео конкурсе.Призы можно получить, как обычно, в кабинете №16. А вот, что было дальше.Продолжение сюжета:Мисти вызвала Старю, которая помогла Кинглеру и Бульбазавру спасти школу. Аш и Мисти вздохнули с облегчением.Дети визжали от радости: “Покемоны и вправду существуют! – кричали они. – Теперь мы будем играть с ними!” Всестолпились вокруг храбрых покемонов и их хозяев и наперебой благодарили их за спасение.Внезапно появился Бэлспрут. “Бел-бел-бэл” – ворчал он, размахивая бумажным квадратиком. “Что это? – удивленноспросила Мисти – Аш, смотри, это еще одно письмо!”Аш заглянул Мисти через плечо и прочел:“Ничтожные покемоны! Опять вы победили нас! Теперь мы в тюрьме, но вы рано радуетесь! Мы ещевернемся!

Команда R”

Придумайте, что произойдет с Ашем, Мисти и Пикачу через 15 лет. Как они будут жить, гдеработать?Сюжеты или рисунки приносите в кабинет № 16 (3 этаж) с пометкой “Для Лены и

Маши”. Срок - до 20 ноября . Будут призы!

Итоги конкурса “Сюжет для покемонов”.

Итоги конкурса “Платье для Мили”.КЛУБ ФАНАТОВ НАТАЛЬИ ОРЕЙРО

Привет! Это Лена. Если Вы еще не забыли, в первомномере нашей газеты я объявила конкурс “Платье дляМилагрос”

Прежде всего хочу поблагодарить всех участницконкурса . Все ваши рисунки показались наморигинальными и очень красивыми. Было сложно выбиратьлучшую работу. Все вы очень здорово рисуете, и поэтомуя решила присудить сразу трем участницам ПЕРВОЕМЕСТО:

Сизова Настя (3”Б”). Настя проявила большуюнастойчивость и прислала нам целых 11 платьев..

Гринина Ксения (3”Б”). Ксюша, молодец! Спасибо заучастие и за старание, мне очень понравились твои платья.

Суркова Даша (1”А”). Уверена, что в будущем Дашастанет настоящим модельером.

ВТОРОЕ МЕСТО заняли:Колтагова Лиза (1”А”)Натахина Таня (1”А”)

ТРЕТЬЕ МЕСТО заняла:Лупарева Алена (1”А”)

Все победители получат ценные призы. Кроме того,поощрительными призами награждаются:

Налдина Алеся (3”Б”)Якубова Дина (3”Б”)Игнатова Диана (2”Б”)Отдельное спасибо участницам конкурса, которые не

учатся в нашей школе. Среди них победителем сталаМочалова Аня. Я вас всех позравляю и желаю удачи вследующих конкурсах.

ВНИМАНИЕ, КОНКУРС!!!А вот и новый конкурс. Мы ищем двойников

Натальи Орейро. Присылайте свои фотографии, гдевы наиболее похожи на нее.Фотографии можно приносить в кабинет № 16 (3этаж) с пометкой “Для Лены”. Срок - до 20ноября.

Гринина Ксюша (3«Б») Суркова Даша (1«А»)

Рубрику ведут ШЕПУНОВА ЛЕНА, АВДОНЮШКИНА МАША, СЕДОВА ЛЕНА (10 кл.)

Седова Лена

Сизова Настя (3«Б»)




12 О ТЫКВЕ (ИРЛАНДСКАЯ ЛЕГЕНДА)Жил как-то простой ирландский парень по имени

Стинги Джек. Однажды Джек повстречался с сатаной.Сатана является личностью неординарной, как на него непосмотри, но и Джек не опилками набит. Поэтому вместотого, чтобы бежать, сверкая пятками, Джек пошел с сатанойв бар.

Джек испытывал непреодолимое желание избавитьсяот своего инфернального “друга”, и к тому времени, какони с сатаной зашли в бар, в голове Джека созрел план,сделавший его героем легенды. Заказав пиво, он уговорилсатану превратиться в монету, чтобы было чем заплатитьза выпивку; далее, по плану, сатана должен былпревратиться в самого себя и спокойно пить пиво.

Никто не удивлялся, когда видел сатану, видимо, тотвыглядел, как типичный ирландец: в одежде фермера, спивным брюшком и с редеющими рыжими волосами.Никто не удивился и тогда, когда он превратился в монету.

Сатана, судя по этой легенде, вообще бесхитростныймалый, притом наивный как ребенок. Стинги Джек обманулсатану и положил его в карман рядом с серебряннымкрестом. То ли от действия креста, то ли от возмущениясатана потерял все свои силы.

Лежа в кармане у Джека, монета, совсем какмаленькая, хныкала и умоляла Джека отпустить ее. Онинемного побеседовали (Джек и монета), и монета обещала,что пугать больше Джека не будет и в ад его душу не заберетдаже после смерти. На этом Джек с монетой...нет, с сатанойпростились.

что не буду я тебя в ад забирать. Теперь будешь целую вечностьоб этом вспоминать, но не в Раю, не в аду, не на земле, а посередине.Быть тебе привидением. Иди.”

В ту пору была ночь. Выпросил Джек у сатаны горящий уголек,чтобы путь себе освещать. А поскольку в руках горячие предметыдержать не рекомендуется, сделал из репы лампу - вырезалсердцевину, прорезал дырочки и положил туда уголек. Ходит теперьДжек неприкаянный, угольком светит, мучается, вспоминает опервой встрече с сатаной. Как ни крути, тот все-таки устроил Джекуадскую жизнь после смерти.

Героя этой легенды ирландцы так и зовут - “Джек с лампой”. Апоскольку Хэллоуин - это время тех, кто так же неприкаянно поземле ходит, то есть привидений, духов и другой нечести, тоирландцы, помня о несчастной судьбе Джека, стали отмечать канунДня Всех Святых со свечкой, вставленной в полую репу.

Потом открыли Америку и добрая половина ирландцевпереехала на новый континент, притеснять индейцев. Тамнеожиданно обнаружилось множество тыкв, ранее ирландцаминевиданных. Ирландцы были так поражены новым открытием, чтонаплевали на Джека, на легенду и стали делать лампы из тыквы.

Джек жил довольно долго, но все жеумер. Пришел он к вратам Рая, а их ему неоткрыли, сказали, что уж больно тесно онпри жизни с сатаной общался.. ПослалиДжека в ад, и он туда, как ни странно, пошел.Приходит, а сатана ухмыляется и говорит:“Помнишь, ты с меня обещание взял,

ДОСКА ОБЪЯВЛЕНИЙ(Газета принимает для публикации частные объявления от всех, кто имеет отношение к школе 1259. Обращаться в 16 кабинет).

Васюхина Нина Николаевна

напоминает всем ребятам, чтопосле первого урока раздевалказакрывается, и никто ее неоткроет, даже не приходите!

Адм ини с т р а ц и яшколы напоминаетвсем он е о б х о д и м о с т иприходить в школу сосменной обувью.

Поздравляем с днем рождения наших учителей:Гитлиц Галину Абрамовну (3 октября)Яшкину Татьяну Владимировну (8 октября)Фролову Наталью Александровну (25 октября)

Оргкомитет интеллектуальной игры “Science Show” объявляето начале нового цикла игры. Заявки с вопросами к игрепринимаются учителями физики, химии, биологии,географии. Приносите свои вопросы, и вы станетеучастниками розыгрыша ценных призов (спонсоры игры -родительские комитеты 8-11 классов, информационнаяподдержка - газета “Контакт!”). Финальная часть игры пройдетв середине декабря 2001 г.

УВАЖАЕМАЯ НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА!Мы, ученики 10 класса, сердечно поздравляем вас с ДнемРождения! Желаем крепкого здоровья, большого счастьяи огромного терпения в работе с нами. Пусть в вашей

жизни будет много радости и удач!

Редакционная коллегия газеты «Контакт!»: гл.редактор - Мочалова Н.,зам.гл.редактора - Голикова М., дизайн и верстка - Томила С., фото - Дерюгин В. иТомила С., художники - Ракова К. и Селиванов И., в выпуске газеты такжеучаствовали: Голикова А., Семенихина Е., Макарова Ю., Седова Е., Шепунова Е.,Ларина Д. Калашникова Е., Иванова С., Дмитриева Е., Будович М., Яковлева А.,Мусаева С., Авдонюшкина М . Общественные редакторы: Родионова О.(«Учительская газета») и Головнер В.Н.

ОЛЬГА ИВАНОВА (бывш. 11 кл.)

12 Хэллоуин - запасайся тыквами!




Documents

КОНТАКТ - sch1259.mskobr.ru · Мне достался 1 класс “Б” (классный руководитель - Савина Н.В.). На первом же уроке