Газета Новосибирского государственного университета экономики и управления

12+12+12+12+12+

№ 4 (538)20 октября 2015

ГЛАВНАЯ ТЕМА

БЕЗ ГАЛСТУКА

5

ГОСТЬ НОМЕРА

10

6 – 8

Руководитель Центра развитияпредпринимательства НГУЭУЕвгений Дубровин рассказалкорреспонденту «Нашей Акаде-мии» о ближайших проектах

Предпринимательство:точка роста

Впервые за почти 150 лет в России проходит мероприятие, на котором ученые из 20 стран мираобсуждают проблемы, направления и механизмы интеграции российской и зарубежной статистики —I Открытый российский статистический конгресс, организованный НГУЭУ, Российской ассоциациейстатистиков и Федеральной службой госстатистики.

Профессор НГУЭУ ВикторЯрославцев о том, как занятияв киноклубе «Петля времени»сказываются на интересе сту-дентов к истории

Кинолентыкак следы времени

2ТАКИЕ ДЕЛА Наша академия № 4 (538) ; 20 октября 2015

nsuem.ru

В бассейне «Водолей» вве-дена система скидок по

картам «Золотая середина»Теперь скидки предоставля-

ются не только сотрудникам истудентам НГУЭУ, детям и пен-сионерам, но и держателям картпрограммы лояльности «Золо-тая середина»: 5% — по класси-ческой карте «Золотая середи-на»; 7% —по карте «Золотая се-редина–VIP»; 15% — по карте«Золотая середина — Карта вы-пускника НГУЭУ».

Начальник информаци-онно-аналитического

управления мэрии Новоси-бирска Кирилл Наконечныйвстретился со студентамиНГУЭУ в рамках внеучебныхтраекторий

На встрече присутствовалипредставители траекторий«Бизнес и власть» и «Предпри-нимательство». Кирилл Нако-нечный рассказал им о сдвиге вмуниципальном управлении всторону политики информаци-онной открытости.

В «Эстафете Первых»НГУЭУ победила коман-

да ИТФ «Би-цепс»Мероприятие проходило в

формате Всероссийского моло-дежного форума «Студенчес-кий марафон: Новосибирск–2015» и включало целый рядтворческих и спортивных со-ревнований. Участие в нем при-няли 17 команд первокурсниковНГУЭУ и одна команда Бизнес-колледжа.

В НГУЭУ прошла совмест-ная презентация «Высшее

образование в Германии,Франции и США»

Свои предложения предста-вили организации, занимающи-еся академическими обменамии стипендиальными програм-мами, — Информационныйцентр DAAD, бюро CampusFrance при французском куль-турном центре «Альянс Фран-сез-Новосибирск» и консульта-ционный центр EducationUSA.

Студенты, выбравшие тра-екторию «Лидерство и

инициативы», приняли учас-тие в проектном тренажере«НГУЭУ. Перезагрузка»

Ребята предложили идеи порешению актуальных проблеммолодежи и обсудили их на пер-вом заседании Клуба лидеров.

Богдан Никифоров за-нимал пост студенчес-кого ректора и возглав-

лял Совет обучающихсяНГУЭУ в прошлом учебномгоду. На конференции обуча-ющихся он представил отчето деятельности совета. Средидостижений — участие на-ших студентов в форуме Си-бирского федерального окру-га по качеству образования исотрудничество с комиссиейпо вопросам качества образо-вания Совета МинобрнаукиРФ по делам молодежи, орга-низация бесплатных курсовпо иностранному языку длястудентов от студентов имногое другое.

Явно недоработал, по сло-вам докладчика, студенческийСовет общежития, не так акти-вен был студенческий опера-тивный отряд и комитет по на-учно-исследовательской дея-тельности. Богдан Никифоровотметил, что главной пробле-мой было и остается построе-ние конструктивного диалогамежду студентами, а также сту-дентами и преподавателями,студентами и администрациейуниверситета. Совет обучаю-щихся, по словам докладчика,

На конференции обучающихся НГУЭУ студент третьего курса экономи)ческого факультета Богдан Никифоров выбран председателем Советаобучающихся и студенческим ректором на 2015–2016 учебный год.

— связующее звено между эти-ми группами.

И. о. ректора НГУЭУ Алек-сандр Новиков рассказал о том,в каком направлении будет раз-виваться университет в новомучебном году. Совет обучаю-щихся, по его словам, долженпринимать активное участие вразвитии молодежной полити-ки и вовлечении студентов впроисходящие в вузе процессы,обсуждении и решении имею-щихся вопросов. АлександрНовиков отметил, что не оченьдоволен работой совета в про-шлом учебном году и пожелалему составить своего рода до-рожную карту — для понима-ния того, в каком направлениидвигаться и развиваться.

— Нужно проводить заседа-ния Совета обучающихся ипостоянно обсуждать пробле-мы, чтобы они стали четкимии ясными. Тогда и атмосферабудет конструктивной, —считает и. о. ректора.

После этого были представ-лены делегаты от различныхподразделений университета,которым предстояло выбиратьпредседателя Совета обучаю-щихся. Ими стали Павел Ерма-ков и Алексей Изотов (эконо-

Богдан Никифоров вновьизбран студенческимректором

мический факультет), ГалинаКотова и Алиса Туева (социаль-но-гуманитарный факультет),Мария Зеленщикова (юриди-ческий факультет), ВиталийНагачевский (информацион-но-технический факультет),Мария Сопотько (общежитие),Елена Рылина (штаб студенчес-ких отрядов), Екатерина Власо-ва и Кристина Нигметжанова(Бизнес-колледж).

Кандидатов на пост председа-теля Совета обучающихся былодва — действующий студенчес-кий ректор Богдан Никифоров(3 курс, ЭФ) и руководительмеждународного студенческо-го комитета НГУЭУ Инна Сав-чкова (4 курс, ЭФ).

По итогам голосования деле-гатов победу на выборах одер-жал Богдан Никифоров (семьголосов — за, два — против,один — воздержался).

— Стратегия Совета обучаю-щихся на 2015-2016 учебныйгод — реальное объединениестуденческих организацийНГУЭУ в четкую структуру.Молодежная политика НГУЭУдолжна стать прозрачной и по-нятной для каждого, — подчер-кнул вновь избранный студен-ческий ректор.

Слева направо: Богдан Никифоров, Александр Новиков, Инна Савчкова

К А Ф Е Д РАТАКИЕ ДЕЛА3

ДЕЛОВОЙКАЛЕНДАРЬ

nsuem.ru

Наша академия №4 (538) ; 20 октября 2015

Также на базе НГУЭУ прошла координацион-ная встреча участников проекта, на которой ониподвели итоги за год и обсудили следующийэтап работы — создание самостоятельных цент-ров ЮНИКО.

Летом в НГУЭУ был оборудован такой центр.Он предлагает два типа образования. Первый— формальный — включает в себя подготовку ксдаче квалификационного внутреннего экзаме-на на получение сертификата ЮНИКО или сви-детельства о дополнительном образовании. Вто-рой — неформальный – позволяет обучающе-муся выбрать программу в соответствии со сво-ими языковыми потребностями.

— Мы будем следовать парадигме «Обучение втечение всей жизни». Это значит, что центр будетпредлагать свои услуги разным категориям слуша-телей — детям, студентам, людям среднего возра-ста, пенсионерам, – отмечает директор центра Та-тьяна Шипилова. — Такой подход позволит обес-печить преемственность в изучении языка.

На открытии центра ЮНИКО присутство-вали член правления аудиторской ассоциации«Содружество» Сергей Жуков, начальник уп-равления муниципальной службы и кадровмэрии города Новосибирска Татьяна Абрамо-

бухгалтерского учетадоцента ____________________1

гражданского права и процессадоцента ____________________1старший преподаватель ______ 1

иностранных языковстаршего преподавателя ______2доцента ____________________1

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ «НИНХ»

В А К А Н С И И

объявляет конкурс на замещение должностейпрофессорско6преподавательского состава по кафедрам:

Адрес: 630099, г. Новосибирск, ул. Каменская, д. 56; телефон: (383)6224677670.С заявлениями по участию в конкурсе обращаться в отдел кадров университета.

Срок подачи заявлений – один месяц со дня опубликования объявления о конкурсе.Заявления, поступившие после указанного срока, к рассмотрению не принимаются.

информационной безопасностидоцента ______________________1

современного естествознанияи наукоемких технологийдоцента ______________________5

финансовдоцента ______________________1

физического воспитания и спортадоцента ______________________2

социальных коммуникацийи социологии управленияассистента ___________________1доцента _____________________1профессора __________________1

экономики труда и управленияперсоналомдоцента ______________________2

ЮНИКО НГУЭУ входит в международную сеть университетских языко)вых центров для профессионального и личностного развития человека,работающих в рамках парадигмы «Образование в течение всей жизни».

Языковой центр ЮНИКОоткрылся в НГУЭУ

Напомним, что в прошлом году кафед-ра иностранных языков НГУЭУ вы-играла грант и стала участником про-

екта Европейского союза Tempus. В рамкахгранта преподаватели кафедры побывали настажировках в ведущих университетах Че-хии, Испании и Великобритании. Две пи-лотные группы слушателей прошли обуче-ние английскому языку.

ва, председатель Союза пенсионеров ИринаЧернышева и другие представители обще-ственности.

Все они выразили готовность помочь в про-движении программ центра среди сотрудниковсвоих организаций.

— В прошлом году я сам записался на курсыэтого центра. Честно говоря, я не думал, что запару месяцев можно чему-то научить, но пре-подаватели использовали очень эффективныйподход: буквально с первых занятий нас разде-лили на пары и заставили говорить друг с дру-гом на английском языке, — рассказал СергейЖуков. — Теперь я думаю о том, чтобы вер-нуться в центр ЮНИКО, но уже на програм-му по изучению делового английского.

По словам гостей, у языкового центра ЮНИ-КО есть все возможности, чтобы завоевать своеместо на рынке образовательных услуг.

20 октября

20 октябряГородской фестиваль национальныхкультур «Дружба»18:00, актовый зал НГТУОрганизатор — Центр международногообразования НГТУ, общественнаяорганизация «Национально3культурнаяавтономия корейцев в новосибирскойобласти»

22 октября

Лекция Эдуарда Герхардта и МариныАбросовой16:40, ауд. 5–101Организатор — управление внешнихсвязей

22 октября

Конференция для родителейвыпускников школ «Выборпрофессии. Дело каждого»14:00, ауд. 5–104Организатор — НГУЭУ, Центр развитияпрофессиональной карьеры

22 октября

Первый этап турнира по парламентс6ким дебатам в НГУЭУ16:00, ауд. 3–306Организатор — клуб интеллектуальныхигр, комитет по международнойдеятельности и работе с иностраннымистудентами

27 октября

Лекция на английском языке отпредставителей делегации MANCOSA15:00–17:00, 5–109Организатор — управление внешнихсвязей

27 октября

Лекция Дениса Черникова (компанияKPMG) «Особенности трудоустройствав международную кампанию»15:00–17:00, ауд. 5–101Организатор — управление внешнихсвязей

Полную версию Деловогокалендаря НГУЭУсм. на сайте nsuem.ru

Мастер6класс для студентов НГУЭУ(внеучебная траектория «Лидерство иинициативы») «Фандрайзинг: поискресурсов для некоммерческихпроектов»15:00, ауд. 5–104Организатор — отдел координациистуденческих инициатив

БЛОГ РЕКТОРА

4ТАКИЕ ДЕЛА

Александр Новиков

Свои комментарии и предложения вы можете отправить редактору газеты «НашаАкадемия» Юлии Тороповой (y.a.toropova@nsuem.ru). Самые интересные мнениябудут опубликованы в рубрике «Пусть говорят».

Материал публикуется в сокращении. Полную версию блога ректора читайте насайте НГУЭУ.

Проблема развития науки вРоссийской Федерации —

одна из самых обсуждаемых тем.Реформа Академии наук, напри-мер, прямо не затрагивает вузы,но приводит к возможности уси-ления роли университетов впроведении фундаментальных иприкладных исследований.

При этом преподаватели ву-зов, прежде всего, преподают, азатем (как говорили прежде, вовторой половине дня) занима-ются исследованиями. Поэтомунужно сделать так, чтобы у пре-подавателей была и возможностьхорошо преподавать, и иметьвремя и желание заниматься на-укой. Как?

Во-первых, следует оценитьнаучный потенциал НГУЭУ.Этот потенциал определяетсяизвестными как в России, так иза рубежом учеными. Наш золо-той фонд составляют докторанаук, профессора, подготовив-шие значительное количествокандидатов наук, имеющие тру-ды, значение которых подтвер-ждается научным сообществом,в том числе через индексы ци-тирования. Называю только не-сколько ученых, понимаю, чтоэтот список не является полным.К ним относятся Олег Альбер-тович Донских, Мария Василь-евна Удальцова, Александр Ар-сеньевич Шапошников, Влади-мир Васильевич Глинский, Гали-на Михайловна Тарасова, Свет-лана Ивановна Сотникова,Дмитрий Олегович Серов идругие. Мы должны создаватьусловия для формирования на-учных школ в университете, вов-лечения преподавателей, аспи-рантов, магистрантов и студен-тов в научную деятельность.

Во-вторых, следует совершен-ствовать систему подготовкикадров высшей квалификации. В

Университет и наука:направления развития

прошлом году мы открыли про-ект «Докторант», позволяющийкандидатам наук, которые пишутдиссертации на соискание уче-ной степени доктора наук, полу-чать внутренние гранты и иныеформы поддержки. В этом годумы проводим подобный экспери-мент и для аспирантов.

В-третьих, следует «расшеве-лить» студентов и создать им ус-ловия для занятия наукой. Дляэтого открыта внеучебная траек-тория «Наука и аналитика». Мыждем активных студентов и наде-емся, что cовет обучающихсяНГУЭУ также не останется в сто-роне от вовлечения студентов внаучную жизнь университета.

В-четвертых, разработана сис-тема стимулирования преподава-телей, которые активно занима-ются наукой. В эффективном кон-тракте преподавателя есть специ-альный раздел, позволяющий по-лучать премии при достиженииопределенных показателей.

В-пятых, следует подумать осоздании реальных научных ла-бораторий. В настоящее время вНГУЭУ существуют научныелаборатории, однако эффектив-ность их деятельности требуетоценки. Руководство универси-тета ждет предложений от ка-федр и отдельных преподавате-лей и сотрудников об открытииновых научных лабораторий.

Помимо названного, НГУЭУдолжен выполнять заказы вне-шних партнеров. Пока некото-рые кафедры «закомплексованы»— люди не привыкли работать свнешней средой. Надо стре-миться к тому, чтобы нас выби-рали как экспертов, консультан-тов, давали поручения, чтобы мыделали квалифицированные ра-боты. И, кстати, так пополнялибюджет НГУЭУ.

Наша академия № 4 (538) ; 20 октября 2015

nsuem.ru

Напомним, что к созданиюкадрового резерва преподавате-лей-практиков НГУЭУ присту-пил летом 2015 года, когда насайте университета была опуб-ликована анкета для практику-ющих специалистов, которыехотели бы сотрудничать с уни-верситетом в рамках программосновного или дополнительно-го образования.

На предложение НГУЭУ от-кликнулись около 80 предста-вителей различных организа-ций, половина из них – выпус-кники университета. В началеоктября состоялась перваявстреча администрацииНГУЭУ с кадровым резервом.И.о. ректора Александр Нови-ков кратко рассказал гостям опроекте стратегии развитияНГУЭУ как предприниматель-ского университета, для реали-зации которой потребуется се-рьезная перезагрузка системы,в том числе и в плане образова-тельной деятельности.

Как отметил и.о. проректорапо учебной работе ВладимирРомашин, одной из приоритет-ных задач университета являет-ся повышение качества подго-товки студентов и сокращениеразрыва между образованием ипрактикой – и в этом не обой-тись без представителей «реаль-ного сектора».

И.о. проректора по стратеги-ческому развитию и внешним

В НГУЭУсформированкадровый резервпреподавателей-практиков

связям Павел Новгородов рас-сказал участникам встречи онаправлениях, в которых мож-но выстроить сотрудничествос университетом. Среди них— программы основного идополнительного образова-ния, проведение мастер-клас-сов в рамках внеучебных тра-екторий НГУЭУ, разработкаавторских курсов.

В числе гостей было немалотех, кто уже имеет преподава-тельский опыт. Работа в уни-верситете привлекает их воз-можностью реализовать своиспособности и поделитьсяопытом со студентами.

— В вашем вузе есть кафед-ра криминологии и уголовно-го права, я бы хотел сотрудни-чать с ней, особенно меня ин-тересуют программы допол-нительного образования, —комментирует юрист, эксперт-криминалист Вячеслав Лоз-бень. — Сейчас очень многотеории, учебников, масса ин-формации в интернете, но безразбора реальных ситуацийвсе это мало значит. У меня 30-летний опыт практической де-ятельности, действительноесть, что рассказать студентами молодым специалистам.

В октябре в НГУЭУ будетсоздан Совет преподавателей-новаторов, в который такжемогут войти представителикадрового резерва практиков.

Администрация НГУЭУ обсудила с представи-телями бизнес-сообщества и органов государ-

ственной власти возможности их участия вобразовательном процессе.

К А Ф Е Д РАГОСТЬ НОМЕРА5

, ,

Предпринимательство:точка ростаВ начале октября в НГУЭУ начал работать

Центр развития предпринимательства. Егозадача — сопровождение соответствующей

внеучебной траектории и продвижение идеоло-гии «предпринимательского университета»внутри университета и вовне. Руководительцентра Евгений Дубровин рассказал корреспон-денту «Нашей Академии» о ближайших проектах.

nsuem.ru

Наша академия №4 (538) ; 20 октября 2015

— Евгений, чем вы занималисьдо прихода в университет?

— Уже несколько лет я рабо-таю со стартапами в социальнойи образовательной сферах.Последние проекты были свя-заны с изданием авторской кар-ты исторического центра Ново-сибирска, производством детс-ких развивающих конструкто-ров DelphiGate (финалист кон-курса стартапов «Forbes» в 2014году). Всего более 200 успеш-ных проектов прошли черезсессии Школы социальногопредпринимательства «Ново-терра», организованной мнойсовместно с партнерами еще в2007 году. Конечно, у меня иучастников школы было многостартапов, так и не вышедшихна стадию окупаемости и про-горевших или своевременнозакрытых. Впрочем, идея созда-ния своего дела меня не поки-нула (смеется). А в нашем уни-верситете я заведую Центромразвития предпринимательства,ключевым элементом которогобудет бизнес-инкубатор.

— А в чем суть этого проекта?

— В создании пространствавозможностей для проявленияпредпринимательской инициа-тивы как студентами, так и пре-подавателями НГУЭУ. В тече-ние ближайшего года предсто-ит решить три задачи. Первая— знакомство студентов с ус-пешными действующими пред-принимателями, лидерами всвоей сфере, прежде всего, че-рез неформальные встречи. Этошаг к развитию сообществастартаперов, менторов (опыт-ных предпринимателей, гото-вых помогать начинающим) всамом университете. Вторая —выявление и продвижениепредпринимательских инициа-тив студентов и преподавате-

лей, в том числе через органи-зацию внутривузовских кон-курсов. И третья задача — этосоздание внутри университетаплощадки, которая бы сталацентром притяжения для начи-нающих свой бизнес или реа-лизующих социально-ориенти-рованный проект. Это будетинкубатор-коворкинг, создан-ный по всем стандартам совре-менных событийных площадок.Возможность вести бизнес пря-мо на базе НГУЭУ должна по-высить интерес к сотрудниче-ству со стороны начинающихсвое дело студентов. Да и к раз-витию самого центра и бизнес-инкубатора также будут актив-но привлекаться заинтересован-ные студенты.

— Уже прошла презентация меж6дународного конкурса студенчес6ких предпринимательских проектовEnactus, в котором НГУЭУ планиру6ет участвовать. Что вы можете ска6зать о студентах — есть в них не6кая «коммерческая жилка»?

— Точно есть интерес, а на-счет «жилки» почти всегда ста-новится понятно со временем.На первую встречу пришлосемь студентов, предложилипять идей — не все они коммер-ческие. Среди них проект ко-фейни, обустройство зимней«курилки», единый календарьмероприятий университета. Да,не все из них подойдут дляEnactus’a. Но мы и не ставимсебе такой задачи. Важно, что-бы студенты научились предла-гать, продвигать, проталкиватьсвои проекты. К тому же этотолько первая встреча, по мереразвития команды будут появ-ляться новые идеи и люди. Глав-ное, что дает этот конкурс, —возможность сравнить себя слидерами из других вузов Рос-сии и мира, стремящихся сде-лать карьеру в крупном бизне-

се или построить собственный.Для многих «звездных» лидеровна уровне своего вуза или го-рода такое сравнение уже нароссийском уровне становитсясерьезным и не всегда прият-ным испытанием.

— В каком направлении, на вашвзгляд, должно развиваться пред6принимательство в целом и какиекачества необходимы современно6му предпринимателю?

— Предпринимательствостановится массовым. Как не-давно стали массовыми журна-листика или некоторые видыспорта. Многие профессио-нальные сферы теперь требуютпредпринимательского подхо-да. Тот же гуру западного ме-неджмента Том Питерс говоритоб этом как о «профессиональ-ной сервисной фирме» и «чело-веке-бренде». Предполагается,что количество предпринимате-лей уже к 2020 году удвоится.

Что касается качеств, то этоболее сложный вопрос: естьобъективные различия междумалым бизнесом (почти само-занятостью) и крупным «серий-ным» предпринимательством,или арт-предпринимательствоми tech-стартапами. На мойвзгляд, ключевое отличие меж-

ду успешными и не очень пред-принимателями (помимо везе-ния и трудолюбия) — скорость,с которой предпринимательпроверяет разные гипотезы опотребностях клиентов, про-дукте, каналах продвижения,организации производства иотметает все нерабочие или не-эффективные варианты. И, ко-нечно, искренний интерес ксфере своего дела, если угодно,«страсть», умение видеть суть идетали, но удерживать общуюкартину.

— Как студенты могут присоеди6ниться к проектам центра развитияпредпринимательства?

— Мы открыты для всех сту-дентов независимо от выбран-ной внеучебной траектории,курса и факультета (включаябизнес-колледж и аспирантов).Буду рад любым идеям, предло-жениям и вопросам. Пишите наbi@nsuem.ru, присоединяйтеськ нашей группе «ВКонтакте»(vk.com/bi_nsuem) или заходи-те в аудиторию 3-202, где будетработать команда центра до от-крытия помещения бизнес-ин-кубатора и коворкинга НГУЭУ.

Илья Макаренко

Предпринимательство становит-ся массовым. Как недавно сталимассовыми журналистика или

некоторые виды спорта. Многие про-фессиональные сферы теперь требуютпредпринимательского подхода.

ГЛАВНАЯ ТЕМА6

— Статистика сегодня — какая она?

— Есть такой термин, он появился не такдавно, но активно используется —datarevolution — революция данных. Си-туация в мире такова, что количество ин-формации стремительно растет, и не уто-нуть в таком огромном информационномпотоке непросто. Именно статистикаучит, как обществу эффективно использо-вать количественные данные в самых раз-ных областях: не только в экономике, нои в медицине, социологии и т. д. Статис-тика — это мультидисциплина, она помо-гает оценить масштаб того или иного яв-ления, разработать систему методов дляанализа и изучения количественной ин-формации.

— Есть ли в этой сфере проблемы, которыееще ждут своего решения?

— Их достаточно много, но я бы выде-лил одну — статистическая грамотность,вернее безграмотность. Если рассматри-вать статистику как науку о данных (тер-мин тоже появился сравнительно недав-но), то, оказывается, что очень немногиелюди действительно умеют работать с мас-сивами информации. Речь не о професси-оналах, а обо всех тех, кто так или иначеиспользует данные. Например, журнали-сты. Они должны быть хотя бы элементар-но подготовлены для восприятия статис-тической информации. Уметь читать гра-

АлексейПономаренко:«Статистика — этомультидисциплина»Профессор Высшей школы экономики, председа-

тель правления Российской ассоциации статисти-ков (РАС) Алексей Пономаренко в преддверии I

Открытого российского статистического конгресса рас-сказал «Нашей Академии» о состоянии этой науки.

фики, например. К сожалению, далеко невсе могут это делать. Поэтому очень важ-ной проблемой является распространениебазовых статистических знаний.

— Как эта проблема решается?

— По всему миру создаются ассоциациистатистиков, которые так или иначе ставятперед собой задачу распространения ста-тистической грамотности. Конечно, ассо-циация — это не учебное заведение, онане готовит студентов, не выдает дипломы.Но работает в этом направлении. На сай-те Королевского статистического обще-ства (Великобритания) в свободном дос-тупе есть, например, онлайн-курс для жур-налистов. Российская ассоциация статис-тиков — молодая организация, ей всегополтора года, но мы тоже будем проводитьподобные проекты по распространениюстатистической грамотности.

— Какие задачи решает конгресс, которыйпроводит НГУЭУ совместно с Российской ассо6циацией статистиков и Федеральной службой го6сударственной статистики?

— Задач много, но если говорить о глав-ном, то это площадка для общения. Ново-сибирские коллеги говорили мне, что за-явки на участие в конгрессе уже подалиоколо 700 человек. И это много. И я, чес-тно говоря, не помню, чтобы было столькожелающих участвовать в работе статисти-ческого мероприятия.

Конгресс — это еще и научная площад-ка. Мы ведь не просто так собираемся всевместе. Мы собираемся, чтобы обменять-ся новыми идеями, и это, надеюсь, станетначалом для открытия каких-то новых на-правлений. Есть такая организация —Международный статистический инсти-тут (ISI), она раз в два года проводит все-мирный статистический конгресс. Ихбыло уже 60, один из них проходил и вРоссии. И это, пожалуй, главное событиедля всех, кто занимается статистикой. Апервый Открытый российский статисти-ческий конгресс в Новосибирске — этоначало новой традиции.

— Как вы оцениваете работу кафедры стати6стики НГУЭУ?

— Я давно и хорошо знаю профессораГлинского, который уже много лет воз-главляет эту кафедру. Он замечательныйученый. Но дело не только в этом. Кол-лектив, который там сформировался, силь-ный и заметен в масштабах России. Думаю,работу кафедры можно оценить на «отлич-но».

— Кто может принять участие в I Открытомроссийском статистическом конгрессе?

— Если говорить о статистике как наукео данных, то это мероприятие будет инте-ресно всем, кто так или иначе работает сколичественной информацией — матема-тикам, экономистам, социологам, медиками т. д. Любопытно, что среди зарегистри-ровавшихся даже несколько филологов,которые в своей работе используют стати-стический метод изучения текстов. И мырады, что наш конгресс интересен специ-алистам из смежных областей.

— Как вы относитесь к ставшему крылатымвыражению, что статистика знает все?

— К сожалению, это не так, а хотелосьбы. Но именно для этого статистику инужно развивать.

Ксения Леус

, ,

Наша академия № 4 (538) ; 20 октября 2015

nsuem.ru

Заявки на участие в конгрессеуже подали около 700 человек.И это много. И я, честно гово-

ря, не помню, чтобы было столько же-лающих участвовать в работе статис-тического мероприятия.

К А Ф Е Д РАГЛАВНАЯ ТЕМА7

«Мы продолжаемтрадициироссийской статистики»

НГУЭУ, Российская ассо-циация статистиков и Феде-ральная служба государствен-ной статистики к столь масш-табному событию готовилисьпоследние полгода: для всехустроителей этот конгресс яв-лялся премьерным. И чтобымероприятие не просто со-стоялось, но и стало научнымсобытием мирового уровня,участвовать в конгрессе при-гласили не только отечествен-ных, но и зарубежных уче-ных, практиков в области ста-тистики, математики, инфор-мационных технологий. В со-ставе участников также эко-номисты, социологи, филосо-фы, историки, юристы — какименитые, так и молодые, —все, кому статистика важна,интересна и полезна в науч-ной и профессиональной де-ятельности.

В числе официальных парт-

nsuem.ru

Наша академия №4 (538) ; 20 октября 2015

Ирина Елисеева,член-корреспондент РАН,доктор экономических наук,профессор, заслуженный дея-тель науки РФ, директорСоциологического институ-та РАН, научный руководи-тель РАС:

— Решением ООН 20 октября объявлено Всемирным днемстатистики. Этот праздник мы отметим Первым конгрессом Рос-сийской ассоциации статистиков, который состоится 20-22 ок-тября 2015 г. в Новосибирском государственном университетеэкономики и управления.

За первый год работы РАС был создан и утвержден професси-ональный стандарт «Статистика». Очередной задачей становитсявозобновление статистики, как направления высшего образова-

ния. Опираясь на слова Ньютона, мы должны видеть дальше,потому что стоим на плечах гигантов. За нами стоят многиепоколения отечественных статистиков: Чебышев, Ляпунов, Мар-ков, Буняковский, Чупров, Четвериков, Каминский, Птуха, Ада-мов, Волков, Юзбашев, Князевский, Газулов и др.  Все они вне-сли свой вклад в статистическую методологию. Функции стати-стики постоянно расширяются, возникают новые технологиисбора, представления, повышения репрезентативности и анали-за данных. Усиливается роль статистики как средства междуна-родной коммуникации. Росстат последовательно разрабатываетметодики для внедрения СНС–2008, а также экологических сче-тов. Совершенствуются программа и методика Всероссийскойпереписи населения, расширяется сфера выборочных обследо-ваний. 2015 — это год микропереписи населения России.

Нас объединяют великие цели и память о наших предшествен-никах.  Впереди — развитие статистического образования, со-здание журнала РАС, повсеместное внедрение статистическойграмотности.

I Открытый российский статистический конгресс, приуроченный к Всемирномудню статистики, объявленному ООН 20 октября, — событие, к которому отечествен-ная статистика шла почти 150 лет. Единственный раз подобное мероприятие(Восьмой Международный статистический конгресс) было проведено в 1872 году вСанкт-Петербурге. , ,Мы рады всем гостям — и

кто приехал, и кто будетучаствовать в работе конг-

ресса заочно. Для меня особенныммоментом является то, что в егоработе будут участвовать молодыестатистики, — отмечает завкафед-рой статистики НГУЭУ ВладимирГлинский.

неров конгресса более двадца-ти организаций: ведущие рос-сийские университеты, акаде-мические институты РАН,РАМН, международные про-фессиональные институты иассоциации, государственныеучреждения, западные и рос-сийские бизнес-структуры.По географии участников (аэто более 20 стран мира) мож-но судить о масштабностиконгресса. В его работе при-нимают участие представите-ли 50 крупнейших российс-ких городов, шести бывшихсоветских республик, семи ев-ропейских стран, а такжеСША (американская Ассоци-ация статистиков в адрес кон-гресса выслала приветствие),Непала, Малайзии, Японии,ЮАР, Маврикия и т. д. Всегона сайте конгресса зарегист-рировано более 700 участни-ков, ожидается прибытие 400.

Программа трехдневнойработы включает два пленар-ных заседания, работу 30 сек-ций, круглых столов, откры-тое заседание правления РАС.На мероприятиях конгрессапланируется заслушать более500 докладов и сообщений, на

заключительном пленарномзаседании предполагаетсявручить сертификаты участ-никам, подарки и премии по-бедителям номинаций секции«Молодые статистики», под-вести итоги и принять реше-ния конгресса.

ГЛАВНАЯ ТЕМА8

Наша академия № 4 (538) ; 20 октября 2015

nsuem.ru

Александр Новиков,доктор экономических наук,и. о. ректора НГУЭУ:

— НГУЭУ находится сейчас наэтапе динамичного поиска тех спе-циальностей, которые станут вос-требованы в будущем. Статистикакак раз и является одной из таких спе-циальностей. Мы активно развиваем направ-ление, связанное с совершенствованием информационных тех-нологий, которые позволяют генерировать огромные массивысамых разнообразных данных. Термин «Bigdata» сегодня у всехна слуху. Чтобы не утонуть в этом океане информации, чтобыуметь анализировать ее и принимать адекватные решения, надобыть профессионалом. В советские времена сформировался не-гативный облик статистика как человека, занятого пусть и нуж-ной, но бесперспективной с точки зрения карьерного роста инеинтересной работой. Сегодня это не актуально. Настало вре-мя изменить представление о статистике, как о некоем арифме-тике, и рассматривать его, прежде всего, как аналитика, как спе-циалиста, обладающего знаниями по формированию и обработ-ке сложноорганизованных массивов информации, и тем самымуникального человека, знающего все обо всем. Как сказал БиллГейтс, «то, как вы собираете, организуете и используете инфор-мацию, определяет, победите вы или проиграете».

Статистику преподают лучшие университеты мира, в Европев настоящее время реализуется 703 магистерские программы постатистике (не считая бакалаврских) в 39 странах. Согласно QSWorldUniversityRankingbySubject, лучше всего статистику пре-подают в Стэнфорде, Калифорнийском университете, Масса-чусетском технологическом институте и в Гарварде. Оказатьсяв такой компании было бы честью для любого российского уни-верситета, однако для этого надо перестраивать свой учебныйпроцесс в соответствии с современными требованиями. Мы на-деемся, что проведение I Открытого российского статистичес-кого конгресса на базе НГУЭУ будет этому способствовать.

Российская статистика сейчас переживает не лучшие своивремена. Требуется сверить курс, и я ожидаю, что конгресс по-зволит обобщить научные результаты и выработать направле-ния дальнейших исследований, исходя из потребностей биз-неса, органов государственного управления и других потре-бителей услуг статистиков.

Владимир Глинский,доктор экономических наук,заведующий кафедрой стати-стики НГУЭУ, член правле-ния РАС, сопредседатель кон-гресса:

— Надеюсь, что предстоящий кон-гресс будет мощным консолидирую-щим фактором объединения ученых, препо-давателей, производителей и пользователей российской стати-стики. Ожидаю концептуальных и содержательных докладов отведущих российских ученых и практиков Ирины ИльиничныЕлисеевой, Алексея Николаевича Пономаренко, Людмилы Ива-новны Ниворожкиной, Ирины Дмитриевны Масаковой, Вик-тора Ивановича Суслова, Александра Андреевича Кисельнико-ва, Валерия Ивановича Зоркальцева. На пленарных заседаниях,секциях и круглых столах предполагаются также выступленияизвестных зарубежных исследователей и функционеров стати-стики — Миши Белкиндаса (США), Ады Ван Кримпен (Ни-дерланды), Андрэ Бейеца (Словения). Будут выступать с сооб-щениями руководители Национальных статистических комите-тов и служб стран СНГ и ЕврАзЭС. Мы рады всем гостям — икто приехал, и кто будет участвовать в работе конгресса заочно.

На конгрессе будут обсуждаться проблемы, направления имеханизмы дальнейшей интеграции российской и зарубеж-ной статистики, будут рассматриваться вопросы воссозданияв России направления «Статистика» и многое другое. Все этоважно. Для меня особенным моментом конгресса является то,что в его работе будут участвовать молодые статистики (сту-денты, исследователи и практики), на секцию представлено63 доклада. Лучшие из них будут награждены крупными имен-ными премиями в номинациях: премии имени П. Л. Чебы-шева и И. П. Суслова, премия И. И. Елисеевой.

Людмила Серга,кандидат экономическихнаук, доцент, ученый секре-тарь программного комитета1 ОРСК:

— На самом деле «вызовы совре-менной статистике» не трескучаяфраза, они реально есть, и их доста-точно много: необходимость консоли-дации статистических активов внутри страны, интеграцияроссийской статистики в мировое информационное про-странство, повышение внутреннего и внешнего имиджа рос-сийской статистики и т. п. Мне хотелось бы отметить про-блемы, связанные с необходимостью переформатированиястатистического образования в стране. В качестве члена прав-ления российской ассоциации статистиков мне пришлось в2015 году, помимо выполнения обязанностей ученого сек-ретаря программного комитета конгресса, достаточно актив-но участвовать в написании профессионального стандарта«Статистика», а несколько позже в подготовке рабочего ва-рианта образовательного стандарта «Статистика». Оченьнадеюсь, что эта работа, инициированная и проведенная РАСв 2015 году, будет иметь счастливый конец, и в ближайшеевремя мы сумеем возродить «Статистику» как отдельное об-разовательное направление.

Наталья Самотой,магистрант НГУЭУ:

— Доклад, с которым я буду выс-тупать на секции «Молодые статис-тики» 1 ОРСК, называется «Совер-шенствование системы мониторин-га деятельности МФЦ». Актуаль-ность темы обусловлена необходи-мостью создания адекватной методи-ки оценки деятельности МФЦ, созданнойв рамках административной реформы.

Для меня, как и наверняка для всех студентов, участие в I От-крытом российском статистическом конгрессе — уникальнаявозможность расширить представления о статистической науке,почерпнуть что-то новое, а также проявить себя. Масштаб со-бытия действительно впечатляет — предусмотрено более 30 ме-роприятий, представлены доклады по 20 направлениям, заявле-но участие выдающихся отечественных и зарубежных ученых ипрактиков.

Особое внимание хотелось бы обратить на секцию «Моло-дые статистики». В ней примут участие около 70 человек, всеони — студенты, аспиранты, ученые, специалисты в возрастедо 30 лет. На мой взгляд, акцент на этой секции является даль-новидным решением организаторов конгресса. Ведь именномолодые ученые должны будут в последующие десятилетиявнести свой вклад в развитие науки, укрепить позиции оте-чественной статистики в мире. Первым открытым российс-ким статистическим конгрессом задан мощный тренд в раз-витии статистической науки, образования и практики. Нашазадача — следовать ему!

К А Ф Е Д РА

9ПУСТЬ ГОВОРЯТ

«Я не разделяю вашихубеждений, но готов умеретьза ваше право их высказывать»

ВОЛЬТЕР

nsuem.ru

Наша академия №4 (538) ; 20 октября 2015

«Хотелось бы начать с того, что говоряо крупных студенческих организациях, окоторых писали в предыдущем номерегазеты, нельзя забывать про то, что у насв вузе существует не только Совет обуча-ющихся, CampUs и «АКТИВИМ», ноесть и другие, что очень важно. Я счи-таю, что, например, студенческие отря-ды тоже относятся к крупным студенчес-ким организациям, но их почему-то неотразили, да и вообще логичней было бынаписать про все организации, а не вы-зывать снова конфликт интересов вокругдвух-трех. У нас не желтая пресса, у наскорпоративная газета. Что касается мое-го ответа на вопросы прессы, я отвечу так:вопросы не совсем логично были пода-ны. Нельзя всю работу строить на «ВКон-такте», нужно приходить и лично спра-шивать, я почти всегда нахожусь в вузе,работаю с большим количеством студен-тов, их инициативами и вопросами, раз-личными документами и т. д., в ходе чегоне всегда даже успеваю поесть, не то что-бы зайти «ВКонтакте» и дать еще ответына вопросы.

Что касается вопросов прессы.Зачем нужны студенческие организа-

ции?Ответ будет короткий и простой — для

возможности самореализации студентови для того, чтобы студенческая жизньбыла насыщеннее.

«У насне желтая пресса,у нас корпоративная газета»

Юлия Торопова, редакторгазеты «Наша Академия»:

ОТ РЕДАКЦИИ

Руководитель студенческой организации «АКТИВИМ» Алексей Изотов отвечает на вопросы,заданные для материала «Объединяй — и?», опубликованного в прошлом номере газеты«Наша Академия».

Напомним, что в № 3 (537) от6 октября представители

CampUs и Совета обучающихсяответили на три вопроса: «Зачемнужны студенческие организа-ции?», «Как вы оцениваете работустуденческих организацийНГУЭУ?» и «Идеальная картинка— какой должна быть студенчес-кая жизнь в вузе?».Планировалось также предста-вить мнение руководителя «АК-ТИВИМ» Алексея Изотова, нополучить его на момент публика-ции не удалось — о чем тожесообщалось в материале. Послеэтого Алексей не только прислалсвои ответы, но и прокомменти-ровал материал в целом. Приво-дим его сообщение полностью:

Далее: Как вы оцениваете работу сту-денческих организаций, и какой должнабыть студенческая жизнь в НГУЭУ?

Честно? Мой ответ — хорошо! Все дви-жутся в своем направлении и знают, чтоделают. Кто-то делает культурно-развле-кательные проекты, кто-то социально-значимые, кто-то познавательные, а кто-то отстаивает права студентов. Я считаю,что все справляются со своей задачей. Ноесть один минус: на просторах соци-альных сетей кому-то стало интересноразводить тему «войны» организацийCampUs и «АКТИВИМ». Знаете, воз-можно, у нас есть некое недопонимание,но мы не воюем так, как об этом насочи-няли все вокруг. Наши организации за-няты своими проектами, и нам просто недо каких-то постов про кого-то. Зачем?Незачем! У нас разные направления дея-тельности и отчасти разная целевая ауди-тория, нам делить нечего, тем более чтоцели у нас общие — развитие имиджавуза и удовлетворение потребностей сту-дентов. А вот какой студент что выбира-ет, это уже дело каждого. В данном воп-росе хочу подвести итог: нужно собрать-ся всем представителям организаций накруглом столе, объединиться, предста-вить свои проекты, создать общий планработы и просто действовать едино, со-обща. Так как у нас сейчас идет война неиз-за чего!»

— В теории журналистикиесть понятия «действен3ность» и «эффектив3ность». Первоеобозначает обществен3ную реакцию на какое3либо выступление СМИ.Второе — реальныерезультаты, которыхудалось добиться спомощью публикации.

«Наша Академия» — это площадка для обменамнениями. Позитивными, негативными, провокацион3ными — любыми. Главное условие: открытость иотсутствие анонимности. Главная задача: конструк3тивный диалог. «АКТИВИМ», CampUs и Советобучающихся были выбраны для этого опроса каккрупные студенческие организации. Не отрицаю, чтоих популярность тоже сыграла свою роль. Назовитемне организацию, название которой в последнеевремя так же часто упоминалось бы в соцсетях и наофициальных собраниях — и я признаю, что выборбыл нелогичным.

Молодежная политика в вузе — действительноважная тема. И в материале «Объединяй — и?»редакция хотела привлечь к диалогу ее активныхучастников — лидеров мнений, если хотите.Радует, что все запланированные ответы все жеполучены. К тому же опрос не остался незамечен3ным, хотя о нем, к сожалению, говорили меньше,чем об опечатке в названии CampUs (пользуясьслучаем: ребята, извините!).

А что касается эффективности, участники опросапроанализировали состояние молодежной политикии предложили пути ее совершенствования, во что этовыльется дальше — увидим.

Не могу оставить без ответа еще три замечания вадрес редакции, потому что это важно не только вданном конкретном случае.

Первое: «Нельзя всю работу строить на «ВКонтак3те», нужно приходить и лично спрашивать». Если этодействительно нужно — скажите об этом сразу, необещайте что3нибудь прислать.

Второе: «Логичней было бы написать про всеорганизации». Если какой3либо студенческойорганизации есть что сказать по этому поводу — аможет, и не по этому — пишите, звоните, приходите(все контакты вы найдете в выходных данных газетына стр. 16).

Третье: «У нас не желтая пресса, у нас корпоратив3ная газета». Совершенно верно. Именно поэтому мыэто и публикуем. Именно поэтому редакция «НашейАкадемии» всегда открыта к диалогу.

— Как возникла идея участия вфестивале?

— За несколько месяцев доэтого события был снят не-большой фильм, посвященныйизучению отечественной исто-рии в НГУЭУ через занятия вкиноклубе «Петля времени»,работавшем на базе кинозала«Синема». На сценарий оказа-ли определенное воздействиете студенты, которые посещаликлуб. Съемки мы проводили назанятиях, перед просмотромфильма. Уложились в три съе-мочных дня, а после из этогоматериала были отобраны наи-более удачные моменты, во-шедшие в фильм. Затем я выяс-нил, что проводится несколькокинематографических доку-ментальных конкурсов, в кото-рых можно принять участие.Одним из них былRussianElementaryCinema.

— Какова главная мысль фильма?Что вы хотели донести до зрителя?

— Я хотел поделиться опытомизучения отечественной исто-рии. Идея киноклуба возниклачетыре года назад, когда я понял,что изучая историю и парал-лельно просматривая художе-ственные фильмы, посвящен-ные данной тематике, студентымогут лучше понять материал.Конечно, художественныйфильм — это частично вымы-сел, но в целом кино позволяетпередать атмосферу времени. Ктому же это еще и возможностьпознакомить студентов с темифильмами, которых они никог-да не видели. Сомневаюсь, чторебята просто так будут смот-реть «Балладу о солдате» Григо-рия Чухрая, например, — ониходят на фильмы, которые идутв кинотеатрах, а там, как прави-

Киноленты как следывремениСозданный по инициативе профессора

НГУЭУ Виктора Ярославцева докумен-тальный фильм о киноклубе «Петля

времени» принял участие в фестивале киноRussianElementaryCinema [REC]. Корреспон-дент «Нашей Академии» побеседовала с авто-ром о том, как кинематограф помогает изучатьисторию.

ло, показывают современноеамериканское, французское идругое кино. Фильмов, которыебы отражали историю нашегоОтечества, очень мало. Они восновном снимались еще до ипосле Великой Отечественнойвойны, тогда этому уделялосьбольшое внимание. Мне каза-лось, что вовлечение студентовв работу киноклуба позитивноскажется на осмыслении их ме-ста в обществе и формированииих гражданской позиции. Обэтом и наш документальныйфильм.

— На занятиях клуба вы смотри6те фильмы, касающиеся толькосоветской истории?

— Нет, мы изучаем историюОтечества с Киевской Руси, че-рез неделю после прочтениялекции я показываю фильм потеме. Например, «ДмитрийДонской»и подобные. Мысмотрим фильмы не только оВеликой Отечественной вой-не, но и о временах Ивана Гроз-ного, Екатерины II, наполео-новских войнах. Такое киноесть, в основном оно было сня-то в советский период, поэто-му и упор у нас на советскуюкинематографию.

— Как можно вступить в вашклуб?

— Раньше клуб работал толь-ко для моих учеников, потомучто, чтобы привлечь студента,надо объяснить ему, что это та-кое.Если просто написатьобъявление и повесить его, наэто никто не отреагирует. Не-обходимо лично контактиро-вать со студентом, объяснитьему пользу работы в киноклу-бе и просмотра фильмов. И,вероятно, некоторые придут,потом им это понравится, они

расскажут своим товарищам, иучастников станет больше. По-этому проще работать со сту-дентами тех потоков, на кото-рых я читаю лекции. Но, воз-можно, с этого года я распрос-траню эту практику и на дру-гих — это будет известно в фев-рале, когда начнутся мои лек-ции у первокурсников и пер-вые заседания клуба. К тому жеесть вероятность, что занятиябудут проходить на базе уни-верситета — у нас есть большиеаудитории и соответствующееоборудование в пятом корпусе.

— Как сказывается посещениеклуба на усвоении материала и наобщем интересе к истории?

— Что касается пониманияматериала — тут сказать труд-но. А то, что у студентов рас-тет заинтересованность в изу-чении истории, формируетсяпатриотическая позиция —это совершенно точно. На-пример, фильм «Судьба чело-века» вряд ли оставит вас рав-нодушной. Вы должны пони-мать, что для нашей странысейчас очень тяжелое, сложное

время, поэтому мы с вами дол-жны быть патриотами, гражда-нами своей страны. Кино —один из способов формирова-ния такой позиции.

— Какова дальнейшая стратегияразвития клуба?

— Есть идея включить в про-грамму просмотр докумен-тального кино. По XX векуесть очень яркие документаль-ные фильмы, достаточно ред-кие, которых студент наш невидел. Например, фильм ре-жиссера Михаила Ромма«Обыкновенный фашизм»,снятый в 1965 году, — с ниммало кто знаком. Вообще, надонаходить такие фильмы, кото-рые действительно привлекутвнимание ребят. Смысл в том,чтобы у человека появился ин-терес к отечественной историии кинематографии, чтобы онбыл заинтересован в посеще-нии киноклуба, расширениисвоего кругозора.

Екатерина Ефимова

Художественный фильм — это час-тично вымысел, но в целом кино

позволяет передать атмосферу времени.

, ,

БЕЗ ГАЛСТУКА10

Наша академия № 4 (538) ; 20 октября 2015

nsuem.ru

Неклассическая антропология:от «мертвых бабочек»к живому объекту

К А Ф Е Д РА

11НАУКА 2.0

nsuem.ru

Наша академия №4 (538) ; 20 октября 2015

Тематика конференции тесно связана с масштабнымпроектом «Построение неклассической антрополо-гии. Новая онтология человека», который уже два года

реализуется в НГУЭУ при поддержке Российского научно-го фонда. О нем «Нашей Академии» рассказал его руково-дитель, профессор Сергей Смирнов.

Cтр. 12

— Сергей Алевтинович, в чемсуть вашего проекта?

— Проект посвящен оченьамбициозной задаче — попыт-ке разработать, условно говоря,неклассическую концепцию, ка-сающуюся нового пониманиячеловека и его ситуации. Речьидет о том, что философы в на-чале XX века пришли к выводу,что мы многое знаем о природе,технике и т. п., но про самих себямы ничего не знаем. Нужно по-строить новую науку — антро-пологию, причём, ее нельзястроить по тому же образцу, покоторому строились физика,химия, экономика или социоло-гия. Это не просто новое слово.Антропология разрабатываетдругие инструменты, другиеметоды, поскольку, согласитесь,к человеку нельзя относиться какк готовому объекту, он же, из-вините, живой и постоянно ме-няется. И фигура антрополога,в отличие от физика или хими-ка, например,— тоже другая. Онне может наблюдать человекатак, как мы наблюдаем природ-ные явления. Точнее, человекаможно, конечно, описывать каксоциальное явление, как эконо-мическую реальность, каксубъекта управления, как эле-мент технической деятельностиили производства. Но как целаяантропологическая реальностьон не вписывается ни в одну изсуществующих наук, каждая изних «отщипывает» от человекапо кусочку. К тому же нельзя за-бывать, что человек — не объект.Он сам субъект и в этом смыслефилософ-антрополог, говоряпро человека, говорит и про себя— в отличие от физика или ма-

Ученые НГУЭУ приняли участие в конференции «Забота о себе в педагогике, социологии ипсихологии: история и современность», проходившей в НИУ «Высшая школа экономики».

тематика, который оперируетидеальными сущностями, тоесть числом.

— Получается, что абстрагиро6ваться от предмета исследования вантропологии никак нельзя?

— Никак. Абсолютно. Я ант-ропологией занимаюсь давно. Икогда Российский научныйфонд объявил конкурс, я решилпредложить заявку на разработ-ку неклассической антрополо-гии и построение новой наукио человеке. Она прошла — и вотуже второй год мы занимаемсяэтим проектом. В нем очень же-сткие требования к количествунаучных статей и качеству жур-налов, в которых они публику-ются. Но главная задачка — со-держательная: а мы все-таки сде-лаем эту концепцию некласси-ческой антропологии или нет?

— И не изменится ли она за тригода? Человек ведь, как мы ужевыяснили, не статичен.

— Да, действительно (смеет-ся). Но если серьезно, то мывыполняем не только формаль-ные требования, но и содержа-тельные — концепция лепится,строится по шагам.

— Поясните, а неклассическаяантропология — это про что?

— Это про то, чтобы отно-ситься к человеку не как к объек-ту исследования. Его нужно вос-принимать как субъекта — раз.И как ту реальность, которая неимеет готовой сущности — два.Ницше и Кьеркегор первымисказали, что, оказывается, ника-кой сущности у человека нет.Забудьте! Перестаньте ее искать!До этого в человеке всегда пы-тались найти какую-то сущность

— вот он такой, вот он сякой.Опять же по аналогии с класси-ческим естествознанием. Еслиесть сущность, значит, ее мож-но схватить, описать и положитьв тумбочку — как бабочку: наиголочку и в коллекцию. Но тог-да мы имеем набор мертвых ба-бочек. А с человеком такая по-пытка остановить мгновение неработает. Здесь необходим по-иск другого языка пониманиячеловека как особого сущего идругой оптики, другого метода.

— Разработкой этого языка вызанимаетесь достаточно давно.Можете обозначить его основнуюидею?

— Представим, что возмож-но создать энциклопедическийантропологический словарь, вкотором есть базовые понятия,описывающие человека. Есливы меня спросите, какие словая бы предложил для такого сло-варя, я назову несколько. За-метьте, они очень непривыч-ные: событие, граница, переход,личность (все-таки), автопоэ-зис. То есть те понятия, черезкоторые я пытаюсь описать то,что называется человеческойреальностью — то, как он жи-вет, как он проявляется. Но этоне про сущность!

— Приведите на пример того, какэти понятия можно применить к опи6санию человека в вашей концепции?

— Если человек свершается вэтой жизни, это обязательно про-

исходит через переход границ. Впределе — это самоубийство. Этонадо понять не в формате призы-ва и провокации, а в формате по-нимания своего онтологическогопредела. Описывая онтологичес-кие пределы и их переходы, я могупонять, что есть человек как су-щее. Есть несколько вариантов:преображение себя, преодолениеграницы и определение нового всебе. Про это все молитвенныепрактики у монахов. Или поэт пи-шет стихи — он совершает актпреображения. Сегодня он водкупьет — а завтра стихи пишет. Иэто уже другое существо. В немже. И так же художественные, те-атральные практики. Когда актерработает над ролью, он в себе рож-дает другое существо. И живя насцене, он рождается, а уйдя со сце-ны в быт, исчезает, а потом сноварождается. Человек — пульсиру-ющий объект. Он живет тогда,когда совершаются акты перехо-дов — и тогда эти акты переходовсуть события. Если в жизни —представьте себе — не бывалоникогда таких событий, то и че-ловека не было.

— Я, возможно, пытаюсь все уп6ростить — с творческим человекомвсе понятно: у него есть задача(роль), и он перерождается для этойроли. А как быть в более прозаичес6ком случае — когда наступает пре6дел, например, у бухгалтера?

ЗАВ КАФЕДРОЙ12

«Гуманитарныедисциплиныоказались в загоне»Ни для кого не секрет, что для гуманитарных наук,

особенно в техническом или экономическомвузе, настали не лучшие времена. Как в этой

ситуации работает кафедра истории и политологииНГУЭУ, «Наша Академия» выяснила у исполняющегообязанности заведующего кафедрой Дениса Шиловского.

Наша академия № 4 (538) ; 20 октября 2015

nsuem.ru

— Какие направления работы кафедры высчитаете ключевыми?

— Мы встречаем ребят, что называется,на старте. И где-то 50 процентов нашейработы со студентами — это различныедискуссии по поводу той или иной исто-рической темы. Ключевая наша задача —научить человека говорить, перестать бо-яться высказывать собственное мнение,вытащить его из школьной действительно-сти в вузовскую. Когда вчерашний школь-ник приходит в университет, он дезори-ентирован, первое время просто ничего непонимает. И «на базе» истории, привыч-ного предмета, первокурсникам прощеадаптироваться.

— Часто говорят, что у сегодняшней молоде6жи клиповое мышление, то есть окружающиймир она видит как мозаику разрозненных, малосвязанных между собой фактов. В связи с этимтрадиционные способы обучения уже не рабо6тают?

— Мне бы как раз хотелось оторвать мо-лодежь от клипового мышления. У чело-века в голове должна складываться соб-ственная картина по тому или иному учеб-ному материалу. Он должен понимать, чтоэто не сказка, а вполне реальная история.Поэтому такая традиционная форма обу-чения, как классическая лекция, является,на мой взгляд, более эффективной, чемновые технологии. Она позволяет препо-давателю, сосредотачиваясь на противоре-чиях, заложить у студентов реальную иразностороннюю картину мира. Именнотеоретический материал преобразует учеб-ную информацию в знания.

— По поводу реальной картины мира все нетак однозначно. Это «пифагоровы штаны» ник6то не оспаривает, а что касается истории, осо6бенно российской, трактовка некоторых реалийпорой диаметрально противоположная. Или накафедре истории и политологии единогласие?

— Что касается интерпретации истории,конечно, нет. Тем более, что у нас разныенаучные интересы. Например, моя специ-ализация — XIX век, и, как ни странно, ксоветскому периоду я не отношусь отри-

Со стр. 11

— Вот француз Рене Декарт сказал: «Ямыслю, значит, я существую». А если я немыслю, то я хожу двуногий в пиджаке, номеня нет как человека. Я двуногий в пиджа-ке — такой же, как бабочка, как гусеница,как животное, как мебель: они существуюткак некая материальная реальность, но некак человеческое сущее. Речь не обязатель-но идет о профессии (к творчеству тожеможно относиться иначе: получил гонорар— и до свидания!). А понимание челове-ческой реальности касается таких вещей, каксмысл жизни, жизненный горизонт, судьба— выстраивает ли человек свой жизненныйпуть, он думает про это? Собирается ли онпередавать своим детям некий жизненныйобразец?

— Получается, в неклассической антрополо6гии важно желание человека управлять своейжизнью?

— Да, притом мы не обсуждаем масшта-бы. Бывает «Пушкин — наше все», а бываетмасштаб простого нормального человека. Иесли он как-то управляет своей жизнью, унего тоже возникает вопрос о пределах —на простых примерах: куда пойти учиться,куда пойти работать и т. д. Ситуация выбо-ра и самоопределения возникает у всех.

— Скажите, какие внешние факторы в совре6менном мире могут влиять на человека?

— Вот это как раз очень важно. Одна изпричин, по которым я этим занимаюсь, свя-зана с тем, что так называемый символичес-кий горизонт если не исчез, то сильно про-блематизировался. Например, в христиан-ской культуре образец уже задан, для чело-века верующего все понятно — он черезБога может искать свой путь. Сейчас же сим-волический горизонт размывается, культур-ных образцов все меньше — не только врелигии, но и в литературе, культуре, в се-мье. Достоевский про это уже давно сказал:«Если Бога нет, то все дозволено». И XX векпоказал, что можно в принципе все —вплоть до Освенцима и Хиросимы. У чело-века обострилась ситуация выбора образцапо жизни, она стала более открытой, рас-ширился перечень сценариев.

— Ваша концепция предлагает какие6то вы6ходы из этой ситуации?

— Выход альтернативный: выработкапрактик самоопределения. Именно поэто-му мы проводим крупные семинары (одиниз них был в июне, на нем носители раз-ных практик — актеры, учителя, филосо-фы, культурологи, архитекторы и другие —пытались осмыслить ситуацию человека).Забота о себе — она тоже про это. Сейчаспод ней понимают материальные вещи —высокую зарплату, хорошую машину, кру-той дом и возможность хвастаться этимперед теми, у кого этого нет. А на самомделе забота о себе необходима для того,чтобы человек состоялся в жизни как мыс-лящее существо, которое выстраивает своюличность и определяет свою предельность.Это работа над собой.

Юлия Торопова

цательно, скорее, нежно и трепетно. Зна-чительное количество преподавателей —советологи. Алексей Георгиевич Тепляковзанимается сталинскими репрессиями, втом числе политическими, и, понятно, насоветский период смотрит по-иному, мож-но сказать, более агрессивно. В традицияхкафедры — стремление подискутировать,поспорить, родить истину. Если скажу, чтоспоры жаркие, это, может быть, будет не-

К А Ф Е Д РА

13ЗАВ К АФЕДРОЙ, ,Преподавате-

ли кафедрыистории и

политологии в защи-ту гуманитарнойсоставляющей учеб-ного процесса дажеписали коллектив-ное письмо ученомусовету НГУЭУ, нооно должного эф-фекта не возымело.

nsuem.ru

Наша академия №4 (538) ; 20 октября 2015

сколько утрированно, но они интересные.Например, по поводу Виктора Суворова.Я считаю, что все его книги ненаучные,большинство фактов вообще фальсифици-ровано, хотя и пишет он на высоком лин-гвистическом уровне, а у Виктора Георги-евича Ярославцева на этот счет другая точ-ка зрения. Мнений много, и единомыслиябыть не может.

— И среди студентов?

— А почему нет? Мы стремимся к это-му. Вот только что у меня закончился впол-не стандартный семинар для студентовпервого курса по возвышению Москвы вXIV веке, и на нем были высказаны диа-метрально противоположные взгляды нато, по какой причине мелкое княжествоМосковское стало центром объединениярусских земель. Это порадовало. Вообще,в этом году ребята пришли хорошие, осо-бенно те, что поступили на экономичес-кий факультет. Мне нравится, что с нимиможно плодотворно работать, они актив-ны, готовы рассуждать.

толстого серого учебника — «ИсторияКПСС», я не встречал ни одного пре-подавателя, кто бы негативно отзывал-ся о нем. Подача материала была на вы-соком уровне, студенты читали допол-нительную литературу, учились рассуж-дать, интересовались международнойполитической обстановкой, готовилиполитинформации. Сегодня в соответ-ствии с федеральными государственны-ми стандартами высшего образованиявместо дисциплины «Отечественная ис-тория» — базовый курс «История» (ис-тория в мировом контексте). Теперь сту-дент получает знания как об отечествен-ной, так и о мировой истории. Препо-давателям предлагается показать, что этоза наука такая и как она работает. Сталов какой-то степени даже проще: препо-даватели получили в общем-то большуюсвободу — берешь материал и какие-тотемы проходишь обзорно, а на сложныхисторических моментах останавлива-ешься, чтобы вместе разобраться, как ме-нялись и откуда, собственно, бралисьразные точки зрения на то или иное со-бытие. Это в каком-то смысле новатор-ский подход — интересно преподавате-лям, полезно для студентов, так как учитих анализировать, исследовать. Да, мыне готовим историков, но закладываемобщекультурные компетенции студен-тов. Цель современной историческойдисциплины в том, чтобы сформироватькомплексное представление о культур-но-историческом своеобразии России,ее месте в европейской и мировой ци-вилизации.

— Каковы перспективы вашей предметнойобласти в НГУЭУ?

— По указанным в самом начале интер-вью причинам они должны оставаться не-зыблемыми!

Ксения Леус

ту гуманитарной составляющей учеб-ного процесса даже писали коллектив-ное письмо ученому совету НГУЭУ,но оно должного эффекта не возыме-ло. Сложилось впечатление, что дажеобщеобразовательный курс историиблизок к тому, чтобы его вообще чутьли не вынести за рамки. Он стоит какобязательная опция в рекомендован-ных министерством дисциплинах, ноу юристов, например, в образователь-ных стандартах истории уже долгоевремя не было, и при формированииучебных планов выпускающие кафед-ры этой ситуацией умело воспользо-вались. Вот во что это вылилось: у за-очников весь общеобразовательныйкурс истории сейчас — только четы-ре пары. Два лекционных занятия идва семинара.

— Другие курсы остались?

— В этом году — да. Есть «Полито-логия», «Основы социального государ-ства». Но на примере именно истории

— Сегодня в вузах все меньше внимания уде6ляется гуманитарным наукам…

— Так как наша кафедра не выпускаю-щая, учебные планы она не разрабаты-вает. И мы в конце прошлого учебногогода уже столкнулись со следующим не-дружественным обстоятельством — гу-манитарные дисциплины на предстоя-щий учебный год оказались в общем-тов загоне. Выпускающим кафедрам быладана бОльшая свобода. Преподавателикафедры истории и политологии в защи-

(она была сначала отечественная, затемроссийская) можно рассуждать и об ос-тальных курсах.

— Невозможно представить, чтобы историюКПСС в свое время «вынесли за скобки». Исто6рии и политических наук в вузах всегда быломного, как и анекдотов на эту тему. Например: вмедицинском институте экзамен, студенту пред6лагают проанализировать два скелета (мужскойи женский) и определить, чьи они. «НеужелиМаркс и Энгельс?» — думает студент.

— Каждому скелету — свое время. Ачто касается этого известного многим

«Газета — первый черновик истории» ФИЛИП ГРЭМ

14Наша академия № 4 (538) ; 20 октября 2015

nsuem.ruРЕПРИНТ К 156ЛЕТИЮ ГАЗЕТЫ

«Вы, может быть, не пове-рите, но слава нашей акаде-мии (тогда еще вуз имелстатус академии — прим.ред.) вышла так далеко запределы Новосибирска, чтодля всех поступивших в нееиногородних студентовмест в общежитии не хвата-ет. А они все равно сюдаедут и едут со всех концовнашей необъятной Родины.Едут и поступают, и посту-пают. И если в этом году неполучилось, на следующийгод снова едут…

Поэтому надеяться на мес-то в общежитии могут толь-ко самые везучие из перво-курсников.

Общежитие НГАЭиУ —это 130 двух- и трехместныхкомнат, а дополнительно ещеи 35 матрасов (пока все неутрясется или все не утрясут-ся). Одному-то жить скучно,на то оно и общежитие.

Основным документом,удостоверяющим общежитс-кое гражданство, являетсяпропуск. Без него — никак(на вахте опытные люди).

ЖизньобщажнаяПисатель Николай Карамзин отметил,

что человек рожден к общежитию,имея в виду, что он может обходиться

без многого, но только не без общения. И какраз его-то в общежитии хватает сполна.Нередко оно даже утомляет — вот поэтому-то и придумана пропускная система, времен-ные ограничения для посещений и многоедругое. О том, какие порядки царили вобщежитии НГУЭУ несколько лет назад — вматериале «Если вы не местный», опублико-ванном в № 26 (82) газеты «Наша Академия»за 11 сентября 2003 года.

щих здесь, то для них ежемесяч-ная плата составляет 82,2 рублядля бюджетников и 292,54 руб-ля для обучающихся на коммер-ческой основе. Обратите вни-мание на цифры после запятой— экономисты в вузе точны докопеек.

В дни летних каникул студен-ты покидают насиженные мес-та и отправляются на истори-ческую родину, а сотрудникиобщежития начинают думать,впускать студента обратно осе-нью или нет, потому что ордервыдается на один год, и от про-шлогоднего поведения жильцазависит, захотят ли здесь уви-деть его снова. И, уже совер-шенно независимо от поведе-ния, окна, например, передотъездом помыть надо, кухнюубрать, а то вернетесь с чемо-данами к закрытым дверям».

Сегодня в общежитииНГУЭУ, по-прежнему распо-ложенном по адресу ул. Фрун-зе, 16, многое по-другому. Из,пожалуй, самых заметных со-бытий — открытие буфета, тре-нажерного зала, библиотеки. И

«Летом ремонтники отремонтировали вобщежитии душевые — ведь студент дол-жен быть чистым. Удовольствие это вполнедоступное по цене — шесть рублей за раз».

Вы в школе практику отра-батывали? Вот, тут тоже есть:каждому вселяющемуся тричаса необходимо тратить науборку и ремонт. Но зато по-том в чистоте жить. Заодносразу скажем, что летом, на-пример, ремонтники отре-монтировали здесь душевые— ведь студент должен бытьчистым. Удовольствие этовполне доступное по цене —шесть рублей за раз. Купленотакже новое постельное белье,так что любителям лоскутныходеял просьба — не беспоко-ить. […]

Если у вас нет привычки но-чевать на улице, следует по-мнить, что двери общежитиязакрываются (можно сказать,автоматически) в час ночи ипребывают в таком состояниидо 6 утра. А для гостей они зак-рываются и того раньше (в23.00). Зато приехавшие навес-тить своих чад родители име-ют возможность переночеватьне где придется, а в комнатахповышенной комфортности —за отдельную скромную плату,разумеется. Что касается живу-

новая заведующая — НатальяЕгер. Она прокомментировалалюбопытные факты, взятые изгазеты за 2003 год, которые наи-более ярко отражают измене-ния, происшедшие в общежи-тии за 12 лет:

— Сейчас посещение душа,конечно же, бесплатное. Напервом этаже есть по четыремужских и женских кабинки,на девятом, где проживаютиностранные студенты, — тридушевых кабины. Оплата запроживание тоже изменилась.Льготники, это дети-сироты иинвалиды, ничего не платят,для остальных стоимость про-живания составляет 525 рублейв месяц.Что касается родите-лей, приехавших навестить де-тей, то сегодня гостевых номе-ров для них не предусмотрено.Общежитие — это дом исклю-чительно для студентов. Посто-янный пропуск в общежитиидействует до 23.00, после этоговремени вход осуществляетсятолько по электронным про-пускам, которые также есть укаждого проживающего. Гостимогут посещать наше общежи-тие с 8:00 до 20:00, но при на-личии пропуска, подписанногозаведующей общежитием.

В общежитии НГУЭУ про-живает 699 человек (из них 66— иностранные студенты).

Татьяна Онищук,Ксения Леус

Эльвира Климова

Михаил Булгаков«Мастер и Маргарита»

Это произведение называ-ют книгой вечного возвраще-ния. Обещание, содержащее-ся на страницах книги, —«ваш роман вам принесет ещесюрпризы» — оправдалосьвполне. «Мастер и Маргари-та», пожалуй, одна из самыхзагадочных, удивительных исамых читаемых книг XX сто-летия. И написана она потря-сающе — не зря многие выра-жения из этого произведениявошли в современный лексикон, стали крылатыми.

Ким Чан«Стратегия голубогоокеана»

Эта книга написана для того,чтобы побудить компании выр-ваться из алого океана конку-ренции, создав незанятую ры-ночную нишу, где конкурентовможно не бояться. Стратегияголубого океана предлагает от-казаться делить с другими суще-ствующий — и зачастую умень-шающийся — спрос, оглядыва-ясь при этом на конкурентов, ивместо этого посвятить себя со-зданию растущего спроса и уходу от конкуренции.

Неожиданная подборкаПриглашая к разговору о литературе доцента кафед-

ры сервиса и организации коммерческой деятель-ности Эльвиру Климову, редакция газеты планироваласоставить список художественных книг о рекламе и мар-кетинге — все-таки приближается День рекламиста. Нополучился настоящий «круг чтения»: набор разных про-изведений, в котором каждый найдет книгу по душе.

— Сегодня обстоятельства в мире складываются так, что есть два эффек-тивных способа вложения денег — в детей и в себя (в свои знания, компетен-ции). Чтение книг — замечательный и, пожалуй, лучший путь в этом на-правлении. Любовь к чтению у меня со студенческих времен — я окончилафилологический факультет НГПУ. Там мы «проглатывали» объемные про-изведения классиков и писателей-новаторов, спорили о содержании и по-ступках героев. Этот «вирус» живет во мне и сейчас, да и коллеги мои отнего не убереглись. Мы постоянно обсуждаем новинки художественной испециальной литературы и всегда делимся впечатлениями о прочитанном состудентами, советуем им тоже почитать то, что нам понравилось и не забы-вать перечитывать классику. И в художественной литературе современныммаркетологам есть чему поучиться.

Харуки Мураками«Хроники заводнойптицы»

Тору Окада — обычный муж-чина, имеющий свое счастье:любимую жену, кота, небольшойдомик в хорошем районе. Недав-но он, правда, уволился с рабо-ты, но ничего страшного в этомне видит. Но судьба решила сыг-рать с ним: сначала исчезает кот,затем уходит жена, сбываютсястарые пророчества, принося-щие в его жизнь много вопро-сов и ни одного ответа. Но вотзагадки начинают складываться в узор...

Роберт Кийосаки«Богатый папа,бедный папа»

Это как бы пособие для ро-дителей, которые заботятся офинансовом и общем будущемсвоих детей. Книга откроетпростым и доступным языкомсекреты обогащения и финан-совой грамотности. А званиемирового бестселлера, котороеона по праву получила, долж-но укрепить вашу уверенностьв том, что эта книга являетсянезаменимым путеводителемпо повышению своего уровня жизни.

К А Ф Е Д РА

15nsuem.ru

Наша академия №4 (538) ; 20 октября 2015 КРУГ ЧТЕНИЯ

НГУЭУ ОНЛАЙН16

Газета зарегистрирована в Сибирском окружном межрегиональном территориальном управленииМинистерства РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций. Свидетельство№ ПИ 12—0959 от 30 ноября 2001 г. Ответственность за содержание рекламных публикацийнесут рекламодатели. Учредитель — Новосибирский государственный университет экономики и управления.

Главный редактор: Ю.А. Торопова. Адрес редакции и издателя: 630099, Новосибирская область,Новосибирск, ул. Каменская, 52, офис 36103. Тел.: 243694612. E6mail: y.a.toropova@nsuem.ru

Номер отпечатан в типографии «Новопринт».Адрес типографии: 630031, г. Новосибирск, ул. Станционная, 38, корп. 2

Номер подписан: 14.10.2015. Время подписания в печать

по графику: 14.00, фактическое: 17.00. Дата выхода в свет: 20.10.2015.

Заказ № А125064. Тираж: 500 экз. Бесплатно.

nsuem.ru

Наша академия № 4 (538) ; 20 октября 2015

Подслушано в НГУЭУ

Над номером работали: Татьяна Елистратова, Екатерина Ефимова (ЭФ), Ксения Леус, Илья Макаренко (ЭФ), Татьяна Онищук (Бизнес3колледж). Корректор: Олег Костман. Верстка: Александр Самосюк

7 октября 2015 в 23:17(публикуется в сокращении)Немного мыслей по поводу сегодняшней профанации, которая творилась навыборах студ. ректора НГУЭУ:Начнем пожалуй с того, что в целом отчет студенческого ректора был абсолютносырым, можно ли назвать выдающимся достижения совета обучающихся когдаполовину проектов, представленных в отчете под эгидой «при участии советаобучающихся» по факту проходили без его участия? И в целом, кто из вас виделили хотя бы слышал о совете обучающихся нгуэу за год? […]В университете выделяются 2 главные проблемы: отсутствие активности устудентов, что у них нет инициативы и что они не общаются на уровне студент3студент, студент3администрация. Ребята АУ!? Вы сами когда в последний разобщались со студентами!? У нас огня в студентах столько, что можно и горысворачивать, энергии много, идеи есть, но где и как им их реализовывать? […]

Павел Новгородов,8 октября 2015 в 21:45Добрый вечер! Автору этого поста и всем тем, кто ищет ине находит возможности реализовать свои инициативы,прошу написать на p.a.novgorodov@nsuem.ru и мыдоговоримся о встрече.По поводу выборов. Это студенческое самоуправление,

выбирают сами студенты без участия администрации. Если вы недовольнырезультатом выборов, могу предложить активно участвовать в следующих иреализовать то, что, по вашему мнению, в настоящее время не делается.Следующие выборы состоятся в мае. Если вы видите проблему в том, что самасистема выборов неадекватна – направляйте свои предложения как еёизменить. Процедура выборов закреплена в соответствующем положении,которое приняла конференция обучающихся два года назад. Положение можнозапросить у меня или у Богдана. Пишите.