План работы социального педагога на 2015-2016 ...7bru.ucoz.ru/attestacija/Leshhuk/k_forme_1.pdf · 2018-10-22 · УТВЕРЖДЕНО Приказ

УТВЕРЖДЕНО Приказ от 02.09.2015 № 144//V. / д (- wДиректор школы^

Планй Ы ,2 ■; О

работы социального педагога на 2015-2016 учебный год. >у.*

Цель: создание оптимальных условий для всестороннего и гармоничного развития личности ребенка.Задачи:- своевременное выявление возникающих проблем в сфере ближайшего окружения учащегося, своевременное их устранение;- обеспечение социально-педагогических условий для развития личности учащихся, повышение педагогической компетентности участников образовательного процесса (учащиеся, родители, педагоги);- привитие навыков правовой культуры с целью профилактики правонарушений и безнадзорности;- содействие привитию здорового образа жизни;Для достижения положительных результатов в деятельности социальный педагог руководствуется:- Конституцией РФ, Конвенцией о правах ребенка;- Семейным кодексом РФ, Законом РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, Указами Президента РФ;- Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации», постановлениями главы администрации (губернатора) Краснодарского края, законом № 1539 «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений в Краснодарском крае»;- Законом Краснодарского края об административных правонарушениях, нормативными документами департамента образования и науки края;- Уставом и локальными актами МАОУ СОШ № 7 ст. 11ереясловской.

Наименование мероприятия Сроки1. Отчетно-аналитическая деятельность.

Посещение уроков и внеурочных занятий с целью выявления качества индивидуальной работы с учащимися с особыми образовательными потребностями, из неблагополучных семей, состоящих на различных профилактических учетах, имеющих низкую мотивацию к школьному обучению, часто пропускающих учебные занятия без уважительной причины, испытывающих трудности в обучении.

Ежемесячно

Составление социальных паспортов классов, школы. СентябрьСоставление списков учащихся и их семей по категориям. СентябрьСбор информации о результатах проводимой деятельности наставников закреплённых за состоящими на учёте по итогам четверти.

В конце каждой четверти

Организация и контроль досуговой занятости учащихся состоящих на различных профилактических учетах, опекаемых и оставшихся без попечения родителей, с особыми образовательными потребностями.

Сентябрь, каникулярный период. В течение учебного года

Изучение социально-бытовых условий жизнедеятельности опекаемых детей и детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих на учёте учащихся и находящихся под контролем семей. Составление актов обследования условий жизни и воспитания.

Сентябрь, май

Сбор и предоставление характеристик и табелей успеваемости по итогам учебного года опекаемых учащихся и учащихся, оставшихся без попечения родителей и несовершеннолетних состоящих на учёте.

Май

Анализ деятельности за 2015-2016 учебный год. Планирование деятельности социального педагога на 2016-2017 учебный год.

Май - июнь

Предоставление информации по запросу администрации ОУ, ведомств системы профилактики. В течение учебного года, по мере необходимости

2. Работа с педагогамиИндивидуальное консультирование по возникающим проблемам в процессе образовательных отношений. В течение учебного года,

по мере необходимостиОказание консультативной помощи по составлению педагогических характеристик на учащихся. В течение учебного года

Оказание социально-педагогической поддержки при организации взаимодействия участников образовательных отношений, в том числе при осуществлении посещения семей учащихся.

В течение учебного года

Повышение эффективности общения в образовательном процессе через групповое консультирование по темам: «Возможные недостатки педагогической деятельности, снижающие эффективность учебной деятельности и пути их преодоления»; «Технология осуществления педагогической поддержки «трудных» детей и подростков»; «Факторы, влияющие па мотивацию учащихся на уроке».

По плану работы ОУ

3. Работа с учащимисяКонтроль готовности учащихся к новому учебному году (наличие школьной формы и формы для занятий физической культурой, сменной и спортивной обуви, учебников, учебно-письменных принадлежностей).

Август, сентябрь

Участие в заседании КДН (профилактическая работа с учащимися совершившими правонарушения, и их родителями). По плану КДНБеседы инспектора ОПДН с учащимися школы. По плану инспектора и

по мере необходимостиФормирование банка данных детей с ОВЗ от 0 до 7 лет, проживающих в микрорайоне школы. СентябрьФормирование банка данных детей с ОВЗ от 7 до 18 лет, подлежащих обучению в школе. СентябрьПроведение межведомственной операции «Подросток» СентябрьРабота по обязательному вовлечению учащихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в работу кружков, секций,клубов и др.

В течении месяца

Выявление среди принятых в школу учащихся опекаемых детей, семей находящихся в ТЖС, СОП. Сентябрь, в течении года.

Заседание клуба «Мы будущее России». Один раз в месяцЗаседание Совета профилактики. Один раз в месяц и по

мере необходимости.Индивидуальное консультирование по возникающим проблемам в процессе образовательных отношений. В течение учебного годаПосещение детей и семей на дому с целью изучения социально-бытовых условий жизнедеятельности: опекаемых; с особыми образовательными потребностями; состоящих на различных профилактических учетах; вызывающих тревогу (испытывающих трудности в обучении и социализации, склонных к пропускам уроков без уважительной причины).

Два раза в четверть, по мере необходимости

Диагностика, направленная на изучение: уровня адаптации учащихся 5 классов; предрасположенности к конфликтному поведению по методике К. Томаса учащихся 5-7 классов; профессиональной направленности личности.

Октябрь. Декабрь Март. Апрель

в том числе выпускников обучающихся по адаптированной программе для детей с умственной отсталостью.Анкетирование учащихся: 5-8 классов по выявлению фактов жестокого обращения; 8-11 классов по выявлению отношения к своему здоровью, труду, учебе, старшему поколению и асоциальному поведению.

НоябрьМарт

Классные часы по вопросам профилактики насилия среди учащихся: 1 -4 классы «Жить в мире с собой и другими» 6-8 классы «Мир без насилия», 9-11 классы «Знаешь ли ты что такое треффик?».

В течение года (по запросу)

Разработка памяток, буклетов: «Правда и мифы о наркотических веществах»; «Заповеди самозащиты для детей и подростков»; «Безопасный интернет».

НоябрьЯнварь

Организация бесед направленных на профилактику отклоняющего поведения с привлечением специалистов ведомств системы профилактики.

В течение учебного года, по согласованию

Организация досуговой занятости учащихся состоящих на различных профилактических учетах, опекаемых и оставшихся без попечения родителей, с особыми образовательными потребностями.


4. Работа с родителями (законными представителями)Индивидуальное консультирование по возникающим проблемам в процессе образовательных отношений. В течение учебного года,

по мере необходимостиПовышение эффективности общения с детьми через групповое консультирование, выступления на родительских собраниях: 1-е классы «Адаптация первоклассника», 2-3 классы «Непослушный ребенок», 5 классы «Психофизическое развитие, адаптация учащихся переходного возраста», 6-8 классы «Социально-психологическая характеристика личности учащегося», 9-11 классы «Поиск понимания в общении».

В течение учебного года, по запросам участников об раз о ватель н ы х отношений.

Посещение семей, состоящих на учёте и находящихся на контроле в школе, совместно с инспектором ПДН, специалистом семейного неблагополучия.

Два раза в четверть и по мере необходимости.

Разработка памяток, буклетов: «Моральная жестокость», «Семейные ценности», «Признаки жестокого обращения в детском коллективе», «Неформальные молодежные группы в современной подростковой субкультуре».


Заседание родительского клуба «Путь к успеху». Два раза в четверть.5. Орган и за ц ион но-методи ческа я деятел ьпост ь

Работа с нормативно-правой документацией В течение учебного годаУчастие в заседаниях, совещаниях, семинарах, в том числе организованных для социальных педагогов УО, учреждениями повышения квалификации и ведомствами системы профилактики.

По плану работы ОУ, по мере необходимости

Разработка и формирование банка методических рекомендаций для участников образовательных отношений, направленных на повышение уровня правовой и психолого-педагогической грамотности.


Оформление информационного стенда по формированию правовых знаний и профессиональному самоопределению. В течение учебного годаРазмещение информации, а также ее систематическая актуализация по повышению психолого-педагогической, правовой грамотности родителей (законных представителей) на сайте образовательного учреждения.


Участие в конкурсах профессионального мастерства, в том числе заочных с использованием дистанционных технологий.


Социальный педагог /И.А.Лещук/

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7

СТ.ПЕРЕЯСЛОВСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯБРЮХОВЕЦКИЙ РАЙОН

П Р И К А З

от 01.09.2015 № 1 4 4ст. Переясловская

Об организации коррекционно-профилактической работы в2015-2016 учебном году

Во исполнение Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонаруш ений несовершеннолетних», с целью активизации деятельности педагогических работников школы по профилактике асоциальных проявлений у учащихся п р и к а з ы в а ю :

1. Назначить ответственной за организацию коррекционнопрофилактической работы в М АОУ СОШ №7 Ирину Алексеевну Лещук, социального педагога.

2. Утвердить:2.1. План работы социального педагога на 2015-2016 учебный год.2.2. План работы по профилактике безнадзорности, преступлений и

правонарушений несоверш еннолетних2.3. План мероприятий правовой направленности на 2015-2016 учебный

год.2.4. План по профилактике потребления наркотических и психоактивных

веществ и формированию культуры здорового образа жизни среди несоверш еннолетних на 2015-2016 учебный год.

2.6. План работы Совета профилактики на 2015-2016 учебный год.3. Лещук Ирине Алексеевне, социальному педагогу:3.1 Вести ежедневный контроль посещ аемостью учащихся учебных

занятий.3.2 Совместно со службами профилактики разработать программу

реабилитации подростков состоящих на внутришкольном учёте.3.3 По истечению 2015-2016 учебного года составить аналитический

отчет об итогах мониторинга коррекционно-профилактической работы в

ктора по УВР Горской Ирине Ивановне вести классными руководителями специального журнала

5. Классным руководителям 1-11 классов:5.1. Своевременно выяснять причину пропусков, особо контролировать

подростков, требую щ их особого педагогического внимания и ежедневно заполнять специальный журнал учёта пропусков занятий.

5.2. Включить в планы воспитательной работы мероприятия по организации профилактической работы.

5.3. Обеспечить максимальную внеурочную занятость учащихся, состоящих на всех видах учета.

6. Контроль над исполнением настоящего приказа возложить на Альбину Владимировну Путря, заместителя директора по воспитательной работе.

Директор школы Е.С. Саворская

с приказом ознакомлены А. В. Путря И.А.Лещук

УТВЕРЖДЕНО

Цель: создание условий для социальной адаптации личности ребенка в обществе.Задачи работы социального педагога на 2016-2017 учебный год:- формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни, профилактика утомляемости школьников в учебном процессе.- координация деятельности всех специалистов школы по повышению успеваемости и социальной адаптации детей и подростков.- социальная защита детей, находящихся под опекой.- формирование у старшеклассников мотивации и познавательных интересов к продолжению образования.- профилактика правонарушений среди подростков.- организация целевого досуга учащихся.- психолого- 1 [едагогическое сопровождение учащихся, имеющих заключение ПМПК.Для реализации поставленных задач на 2016-2017 учебный год предполагается выполнение следующих функций в работе социального педагога:1. Профилактическая функция:- изучение условий развития ребенка в семье, в школе, определения уровня его личностного развития, психологического и физического состояния, социального статуса семьи;- правовое, психологическое, педагогическое просвещение родителей, педагогов, учащихся;- учебные и практические занятия, ролевые игры, тренинги.2. Защитно-охранная функция:- создание банка данных семей о проблемах и конфликтных ситуациях;- подготовка документации для педагогических консилиумов, для представления интересов детей в государственных и правоохранительных учреждениях;- оформление и трудоустройство детей и подростков в ГП У и вечернюю школу, помощь в прохождении медицинской комиссии, врачебного обследования;- индивидуальные беседы, групповые занятия с участниками конфликтных ситуаций, обеспечение контакта детей с родителями и учителями в случае возникновения конфликта.3. Организационная функция:- организация групповых тематических консультаций с приглашением юристов, психологов, врачей, специалистов КДН, инспекторов ПДН;- обеспечение индивидуальных консультаций с родителями, педагогами и учащимися;- контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства с правоохранительными органами, с общественными организациями;- организация школьных мероприятий (льготное питание, льготные проездные билеты для учащихся и т.д.).

Приказ от 01.09.2016 № 145 Директор щ колы /L / /Е.С. Саворская/

о 111План

социального педагога на 2016-2017 учебный год

Наименование мероприятия Сроки1. От четно-аналитическая деятельность

Посещение уроков и внеурочных занятий с целыо выявления качества индивидуальной работы с учащимися с особыми образовательными потребностями, из неблагополучных семей, состоящих на различных профилактических учетах, имеющих низкую мотивацию к школьному обучению, часто пропускающих учебные занятия без уважительной причины, испытывающих трудности в обучении.


Составление социальных паспортов классов, школы. СентябрьСоставление списков учащихся и семей по категориям. СентябрьСбор информации о результатах проводимой деятельности наставников закреплённых за состоящими на учёте в школе, КДН и ЗП, ОПДН по итогам четверти.




Изучение социально-бытовых условий жизнедеятельности опекаемых детей и детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих на учёте учащихся и находящихся под контролем семей. Составление актов обследования условий жизни и воспитания.



Май


Май - июнь

Предоставление информации по запросу администрации ОУ, ведомств системы профилактики. В течение учебного года2. Работа с педагогами

Индивидуальное консультирование по возникающим проблемам в процессе образовательных отношений. В течение учебного года, по мере необходимости

Оказание консультативной помощи но составлению педагогических характеристик на учащихся. В течение учебного года



Выступление на педсоветах. По плану работы ОУСовместная деятельность в работе с трудными детьми и неблагополучными семьями. ЕжедневноПовышение эффективности общения в образовательном процессе через групповое консультирование по темам: «Возможные недостатки педагогической деятельности, снижающие эффективность учебной деятельности и пути их преодоления»; «Технология осуществления педагогической поддержки «трудных» детей и подростков»; «Факторы, влияющие на мотивацию учащихся на уроке»


3. Работа с учащимися

Контроль готовности учащихся к новому учебному году (наличие школьной формы и формы для занятий физической культурой, сменной и спортивной обуви, учебников, учебно-письменных принадлежностей)


Контроль посещаемости учебных занятий. ЕжедневноФормирование банка данных детей с ОВЗ от 0 до 7 лет, проживающих в микрорайоне школы. СентябрьФормирование байка данных детей с ОВЗ от 7 до 18 лет, подлежащих обучению в школе. СентябрьПроведение межведомственной операции «Подросток». СентябрьУчастие в заседании КДН (профилактическая работа с учащимися совершившими правонарушения, и их родителями).

По плану КДН

Беседы инспектора ОПДН с учащимися школы. По плану инспектора и по мере необходимости

Организация летней занятости детей, состоящих на учете ВШУ, Г1ДН, КДН. Апрель, май, июньРабота по обязательному вовлечению учащихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в работу кружков, секций, клубов и др.

В течение месяца

Выявление среди принятых в школу учащихся опекаемых детей, семей находящихся в ТЖС, СОМ. Сентябрь, в течении года.Заседание клуба «Мы будущее России». Один раз в месяцЗаседание Совета профилактики. Один раз в месяц и по

мере необходимости.Индивидуальное консультирование по возникающим проблемам в процессе образовательных отношений. В течение учебного года,

по мере необходимостиПосещение детей на дому с целью изучения социально-бытовых условий жизнедеятельности: опекаемых; с особыми образовательными потребностями; состоящих па различных профилактических учетах; вызывающих тревогу (испытывающих трудности в обучении и социализации, склонных к пропускам уроков без уважительной причины).

Два раз в четверть, по мере необходимости.

Диагностика, направленная на изучение: уровня адаптации учащихся 5 классов; предрасположенности к конфликтному поведению по методике К. Томаса учащихся 5-7 классов; профессиональной направленности личности, в том числе выпускников обучающихся по адаптированной программе для детей, с умственной отсталостью.

Октябрь Декабрь Март, апрель

Анкетирование учащихся: 5-8 классов по выявлению фактов жестокого обращения; 8-11 классов по выявлению отношения к своему здоровью, труду, учебе, старшему поколению и асоциальному поведению.


Социологический опрос учащихся 5-11 классов «Толерантность - часть нравственной культуры человека». ЯнварьПроведение классных часов: «11рофилактика употребления ПАВ» (для учащихся 7-11 классов); «Вредные привычки: правда или вымысел»; 1 класс «Права человека»; 2 класс «11равила поведения в школе и на улице»; 3 класс «Поведение на переменах»; 4 класс « Игра-путешествие «Имею право»; 5 класс «Конвенция о правах ребенка»; 6 класс « Ответственность и обязанности несовершеннолетних»; 7 - 8 класс «игра «Гражданином быть обязан»; 9 класс игра «Право имею»; 10-1 1 класс игра Правовой лабиринт».


Организация бесед направленных на профилактику отклоняющего поведения учащихся состоящих на учёте ВШ, КДН и ЗП, ГТДН и требующих особого педагогического внимания с привлечением специалистов ведомств системы профилактики.


Организация досуговой занятости учащихся состоящих на различных профилактических учетах, опекаемых и Сентябрь, каникулярный

оставшихся без попечения родителей, с особыми образовательными потребностями. период.В течение учебного года

4. Работа с родителями (законными представителями)Индивидуальное консультирование по возникающим проблемам в процессе образовательных отношений В течение учебного года,

по мере необходимостиВыступление на общешкольных собраниях. По плану УВРВыступления на родительских собраниях по проблемам подросткового возраста: «Права и обязанности родителей по воспитанию детей»; «Исполнение ФЗ-120»; «Как защитить своего ребенка?»; «Проблемы Ваших детей в школе и дома; «Профориентация школьника»; «Летний отдых ваших детей».

По плану классных руководителей

Посещение семей, состоящих на учёте и находящихся па контроле в школе, совместно с инспектором ПДН, специалистом семейного неблагополучия.

Два раза в четверть и по мере необходимости.

Заседание родительского клуба «Путь к успеху». Два раза в четверть.5. Организационно-методическая деятельность

Работа с нормативно-правой документацией. В течение учебного годаУчастие в заседаниях, совещаниях, семинарах, в том числе организованных для социальных педагогов УО, учреждениями повышения квалификации и ведомствами системы профилактики.

В течение учебного года по плану работы ОУ, по мере необходимости



Оформление информационного стенда по формированию правовых знаний по профилактике ЗОЖ и професси о нал ьно м у сам оопрсделен ию.


Размещение информации, а также ее систематическая актуализация по повышению психолого-педагогической, правовой грамотности родителей (законных представителей) па сайте образовательного учреждения.




Разработка памяток и рекомендаций, информационных буклетов для обучающихся и родителей по социально- педагогическим проблемам.


Социальный педагог _________________ (< ^kt /И.А.Лещук/




Во исполнение Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», с целью активизации деятельности педагогических работников школы по профилактике асоциальных проявлений у учащихся п р и к а з ы в а ю :

1. Назначить ответственной за организацию коррекционнопрофилактической работы в М АОУ СОШ № 7 Ирину Алексеевну Лещук, социального педагога.




веществ и формированию культуры здорового образа жизни среди несоверш еннолетних на 2016-2017 учебный год.

2.6. План работы Совета профилактики на 2016-2017 учебный год.3. Лещук Ирине Алексеевне, социальному педагогу:3.1 Вести ежедневный контроль посещаемостью учащихся учебных


реабилитации подростков состоящих на внутришкольном учёте.3.3 По истечению 2016-2017 учебного года составить аналитический

П Р И К А З

от 01.09.2016 № 145сг. Переясловская








УТВЕРЖДЕНОПриказ от 29.08.2017 № 168

работы социального педагога на 2017-2018 учебный год

Цель: создание условий для психологического комфорта и безопасности ребенка, удовлетворение его потребностей с помощью социальных, правовых, психологических, медицинских, педагогических механизмов предупреждение и преодоление негативных явлений в семье и в школе.Задачи:

- обеспечение профилактики семейног о неблагополучия, основанной на его раннем выявлении, индивидуализированной адекватной помощи семье, находящейся в трудной жизненной ситуации;- раннее выявление жестокого обращения и насилия в отношении ребенка, социального неблагополучия семей с детьми и оказания им помощи с участием учреждений здравоохранения, социального обслуживания, Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав;- обеспечение комплексной профилактики негативных явлений в детской среде (детской безнадзорности, наркомании, алкоголизма, преступности), профилактики девиантного поведения детей;- развитие волонтерского движения в целях решения проблем, связанных с формированием у детей и подростков потребности в здоровом образе жизни и получением поддержки и помощи в ситуациях, связанных с риском причинения вреда здоровью;- повышение педагогической компетентности родителей, социально-педагогическое сопровождения развития ребенка в условиях семьи и об разо вагел ь н о го у чрежд гения;- формирование правовой культуры у детей и родителей, профилактика правонарушений, совершаемых в отношении детей, и правонарушений самих детей;- индивидуальное социально-педагогическое сопровождение детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении;- организация межведомственного взаимодействия в целях оказания практической помощи семье и ребенку.

Дли реализации поставленных задач па 2017-2018 учебный год предполагается выполнение следующих функций в работе социального

1. Профилактическая функция:- изучение условий развития ребенка в семье, в школе, определения уровня его личностного развития, психологического и физического состояния, социального статуса семьи;- правовое, психологическое, педагогическое просвещение родителей, педагогов, учащихся;- учебные и практические занятия, ролевые игры, тренинги.

2. Защитно-охранная функция:- создание банка данных семей о проблемах и конфликтных ситуациях;- подготовка документации для педагогических консилиумов, для представления интересов детей в государственных и правоохранительных учреждениях;-индивидуальные беседы, групповые занятия с участниками конфликтных ситуаций, обеспечение контакта детей с родителями и учителями в случае возникновения конфликта;- помощь в определении дальнейшего трудоустройства выпускников 9 класса.

3. Организационная функция:- организация групповых тематических консультаций с приглашением юристов, психологов, врачей, специалистов КДН, инспекторов Г1ДН;

педагога:

- обеспечение индивидуальных консультаций с роди телями, педагогами и учащимися;- контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства с правоохранительными органами, с общественными организациями;

Наименование мероприятия Сроки/. Отчетно-аналитическая деятельность

Посещение уроков и внеурочных занятий с целью выявления качества индивидуальной работы с учащимися с особыми образовательными потребностями, из неблагополучных семей, состоящих на различных профилактических учетах, имеющих низкую мотивацию к школьному обучению, часто пропускающих учебные занятия без уважительной причины, испытывающих трудности в обучении.


Составление социальных паспортов классов, школы. Сентябрь

Составление списков учащихся и семей по категориям. СентябрьСбор информации о результатах проводимой деятельности наставников закреплённых за состоящими на учёте по итогам четверти.



Сентябрь, каникулярный периодВ течение учебного года

Изучение социально-бытовых условий жизнедеятельности опекаемых детей и детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих па учёте учащихся и находящихся под контролем семей. Составление актов обследования условий жизни и воспитания.



Май


Май - июнь

Предоставление информации по запросу администрации ОУ. ведомств системы профилактики. В течение учебного года, по мере необходимости

2. Работа с педагогамиИндивидуальное консультирование по возникающим проблемам в процессе образовательных отношений. В течение учебного года, по

мере необходимостиОказание консультативной помощи по составлению педагогических характеристик на учащихся. В течение учебного года



Повышение эффективности общения в образовательном процессе через групповое консультирование по темам: «Возможные недостатки педагогической деятельности, снижающие эффективность учебной деятельности и пути их преодоления»; «Технология осуществления педагогической поддержки «трудных» детей и подростков»; «Факторы, влияющие на мотивацию учащихся на уроке».


3. Работа с учащимисяКонтроль готовности учащихся к новому учебному году (наличие школьной формы и формы для занятий физической культурой, сменной и спортивной обуви, учебников, учебно-письменных принадлежностей).


Контроль посещаемости учебных занятий. ЕжедневноФормирование банка данных детей с ОВЗ от 0 до 7 лет, проживающих в микрорайоне школы. СентябрьФормирование банка данных детей с ОВЗ от 7 до 18 лет, подлежащих обучению в школе. СентябрьПроведение межведомственной операции «Подросток». СентябрьУчастие в заседании КДН (профилактическая работа с учащимися совершившими правонарушения, и их родителями).

По плану КДН

Беседы инспектора ОПДН с учащимися школы. По плану инспектора и по мере необходимости

Организация летней занятости детей, состоящих на учете ВШУ, ПДН, КДН. Апрель, май, июнь.

Работа по обязательному вовлечению учащихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в работу кружков, секций, клубов и др.

В течении месяца

Выявление среди принятых в школу учащихся опекаемых детей, семей находящихся в ТЖС, СОП. Сентябрь, в течении года.Заседание клуба «Мы будущее России». Один раз в месяцЗаседание Совета профилактики. Один раз в месяц и по мере

необходимости.Индивидуальное консультирование по возникающим проблемам в процессе образовательных отношений. В течение учебного года, по

мере необходимостиПосещение детей па дому с целью изучения социально-бытовых условий жизнедеятельности: опекаемых; с особыми образовательными потребностями; состоящих на различных профилактических учетах; вызывающих тревогу (испытывающих трудности в обучении и социализации, склонных к пропускам уроков без уважительной причины).

Два раза в четверть, по мере необходимости

Диагностика, направленная на изучение: уровня адаптации учащихся 5 классов; предрасположенности к конфликтному поведению по методике К. Томаса учащихся 5-7 классов; профессиональной направленности личности, в том числе выпускников обучающихся по адаптированной программе для детей, с ЗПР и умственной отсталостью.

Октябрь Декабрь Март, апрель

Профилактическая работа в 7 -х классах по теме: «Преодоление давления сверстников». ОктябрьАнкетирование учащихся: 5-8 классов по выявлению фактов жестокого обращения; 8-11 классов по выявлению отношения к своему здоровью, труду, учебе, старшему поколению и асоциальному поведению.


Выступление на классных часах по темам: «Правила поведения в школе»; «Особенности бесконфликтного общения» (для учащихся 5-6 классов); «Профилактика употребления ПАВ» (для учащихся 7-11 классов); «Вредные привычки: правда или вымысел»; «Имею права знать...», «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних» (для учащихся 5-1 1 классов).

Один раз в четверть, в течение учебного года, по запросам участников образовательных отношений

Разработка памяток, буклетов: «Правда и мифы о наркотических веществах»; «Заповеди самозащиты для детей и подростков»; «Безопасный интернет»; «Сколько стоит беспокойная жизнь».

НоябрьЯнварь

Организация бесед направленных на профилактику отклоняющего поведения с привлечением специалистов ведомств системы профилактики.


Организация досуговой занятости учащихся состоящих на различных профилактических учетах, опекаемых и оставшихся без попечения родителей, с особыми образовательными потребностями.


4. Работа с родителями (законными представителями)Индивидуальное консультирование по возникающим проблемам в процессе образовательных отношений. В течение учебного года, по

мере необходимостиПовышение эффективности общения с детьми через групповое консультирование, выступления на родительских собраниях: «Компьютер в жизни подростка. Польза или вред?»; «Особенности общения с ребенком в семье»; «Стили семейного воспитания»; «Профилактика жестоко обращения в семье»; «Ответственность родителей за неисполнение (ненадлежащее) исполнение родительских обязаннос тей».

В течение учебного года, по запросам участников образовательных отношен и й

Родительское собрание для родителей учащихся, состоящих на различных профилактических учетах и требующих особое педагогическое внимание по теме «Стили семейного воспитания».

Март

Выступления на общешкольных и классных родительских собраниях. По плану школы, по запросу классных руководителей.

5. Организационно-методическая деятельностьРабота с нормативно-правой документацией В течение учебного годаУчастие в заседаниях, совещаниях, семинарах, в том числе организованных для социальных педагогов УО, учреждениями повышения квалификации и ведомствами системы профилактики.

В течение учебного года по плану работы ОУ, по мере необходимости



Оформление информационного стенда по формированию правовых знаний и профессиональному самоопределению.


Размещение информации, а также ее систематическая актуализация по повышению психолого-педагогической, правовой грамотности родителей (законных представителей) на сайте образовательного учреждения во вкладке «Социально-психологическое сопровождение» на странице социального педагога.




Оформление информационных стендов: «Азбука прав ребенка», «Информация для родителей», «Выбор профессии - выбор жизненного пути».


Социальный педагог /И.А.Лещук/




Во исполнение Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», с целью активизации деятельности педагогических работников школы по профилактике асоциальных проявлений у учащ ихся п р и к а з ы в а ю :

1. Назначить ответственной за организацию коррекционнопрофилактической работы в М АОУ СОШ № 7 Ирину Алексеевну Лещук, социального педагога.




веществ и формированию культуры здорового образа жизни среди несовершеннолетних на 2017-2018 учебный год.

2.6. План работы Совета профилактики на 2017-2018 учебный год.3. Лещук Ирине Алексеевне, социальному педагогу:3.1 Вести ежедневный контроль посещаемостью учащихся учебных


реабилитации подростков состоящих на внутришкольном учёте.017-2018 учебного года составить аналитический

П Р И К А З

от 01.09.2017 № 168ст. Переясловская

4. ЗаЩ Щ 1телю директора по УВР Горской Ирине Ивановне вести

мониторинга коррекционно-профилактической работы в

ением классными руководителями специального журнала








РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ БРЮХОВЕЦКИЙ РАЙОН352762 СТ. ПЕРЕЯСЛОВСКАЯ УЛ. КРАСНАЯ, 134 МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7 СТ.ПЕРЕЯСЛОВСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРЮХОВЕЦКИЙ РАЙОН ИНН 2327007424 ОГРН 1022303524649исх № Ус от ^ £ . 0 .9 ____20 /У_г.на №№ от 20 г.

Справка

по результатам профилактической работы социального педагога Лещук Ирины Алексеевны в 2015-2018 годах

Динамика количества учащихся, состоящих на всех видах учета за три года

Вид учета Учебный год2015-2016 2016-2017 2017-2018

учащиеся семьи учащиеся семьи учащиеся семьиВШ У 4 4 3 л 0 0ОПДН л5 0 0 0 0 0К Д Н и З П 2 0 0 0 0Закон 1539-K3 4 - 2 - 0 -

В результате проведенной профилактической работы социального педагога с 2015 по 2018 год прослеживается стойкая динамика к снижению количества учащихся и количества семей, состоящих на внутришкольном учете, ОГТДН, КДН и ЗП. А так же в период с 2016 года в школе отсутствуют учащиеся, задержаные по Закону 1539-K3. Количество учащихся, состоящих на всех видах учёта в 2015-2016 учебном году, составило 1,37 % от общего количества учащихся школы (290 человек), в 2016-2017 учебном году 0,97% от общего количества учащихся школы (309 человек), в 2017-2018 учебном году 0,97% от общего количества учащ ихЩ Й |Й Ж те304 человека).

5II/ Д/,я Док Ж щДиректор школы ЩМЛ Е.С.Саворская

/ г г Ж

Documents

План работы социального педагога на 2015-2016 ...7bru.ucoz.ru/attestacija/Leshhuk/k_forme_1.pdf · 2018-10-22 · УТВЕРЖДЕНО Приказ