Embed Size (px)
Citation preview
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
МБУ ДЕТСКОГО САДА № 36 «ЯКОРЕК»
ЗА 2018 КАЛЕНДАРНЫЙ ГОД
СОДЕРЖАНИЕ
1. Аналитический анализ деятельности МБУ………………………………….3
2. Показатели деятельности МБУ детского сада «Якорек», подлежащей
обследованию……………………………………………………………...…14
3. Анализ показателей деятельности МБУ …………………………………..16
2
I. АНАЛИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБУ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 36 «Якорек» городского округа Тольятти – два отдельно
стоящих корпуса, спроектированных по типовому проекту с наполняемостью
в 140 мест каждый, сданные в эксплуатацию в 1965 и 1968 годах. Корпуса
расположены в старой части микрорайона Шлюзовой г. Тольятти. Полное наименование Учреждения
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 36 «Якорек» городского округа Тольятти
Краткое наименование учреждения
МБУ детский сад № 36 «Якорек»
Заведующий Учреждения Соколова Людмила АлександровнаЮридический и фактический адрес нахождения Учреждения
445015, Самарская обл., г.Тольятти, ул.Шлюзовая 13-А
Дата создания образовательной организации
В соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом "О некоммерческих организациях" и приказом комитета по образованию администрации г. Тольятти от 24.04.1995 г. № 161, путем его учреждения.
Тип Учреждения Дошкольное образовательное учреждениеВид Учреждения Детский сад Количество групп 6 групп общеразвивающей направленности
1 группа компенсирующей направленности для детей с ТНРУстав Устав муниципального бюджетного образовательного
учреждения детского сада № 36 «Якорек» городского округа Тольятти (утвержден распоряжением заместителя мэра городского округа Тольятти от 07.07.2015 № 4703-р/3)http://chgard36.tgl.net.ru/images/sveden/documet/pravo/ustav.pdf
Лицензия Лицензии на осуществление образовательной деятельности № 5904 от 24 августа 2015 года
Учредитель Муниципальное образование - городской округ Тольятти влице администрации городского округа Тольятти (далее –Учредитель). Место нахождения и почтовый адрес: 445011,Самарская область, г. Тольятти, площадь Свободы, 4.e-mail: [email protected], web: http://portal.tgl.ru/
Ведомственное подчинение Учреждения
Департамент образования администрации городского округаТольятти. Место нахождения: 445021, Самарская область,г. Тольятти, ул. Голосова, 34. Информационный сайт департамента образования: http://www.do.tgl.ru/
3
Адреса местосуществленияобразовательнойдеятельности:
1 корпус: 445015, Самарская обл., г.Тольятти, ул.Шлюзовая 13-А2 корпус: 445015, Самарская обл., г.Тольятти, ул.Макарова 6
Контрактные телефоны Телефон заведующего - 8(8482)45-19-40; Телефон бухгалтерии - 8(8482)45-91-24
График работы Учреждения
Пятидневная рабочая неделя с 07.00 до 19.00 часов(ежедневно).Выходные дни – суббота, воскресенье, а такжепраздничные дни, установленные законодательством РФ.
Адрес электронной почты
Официальный сайт Учреждения
http://chgard36.tgl.ne t.ru
Собственником имущества Учреждения является муниципальное
Учреждение - администрация городского округа Тольятти. Полномочия
собственника по поручению администрации городского округа Тольятти
осуществляет уполномоченный орган по управлению муниципальным
имуществом.
Основной целью деятельности Учреждения в соответствии с Уставом,
является: осуществление образовательной деятельности по образовательным
программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.
Деятельность Учреждения строится на основе следующих принципов:
− демократии и гуманизма;
− общедоступности, преемственности и ступенчатости образования;
− приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека;
− гражданственности и свободного развития личности;
− единства федерального культурного и образовательного пространства;
− автономности и светского характера образования.
ДОУ функционирует в соответствии с нормативными документами в
сфере образования Российской Федерации.
4
Контингент воспитанников в 2018 учебном году:
От 2 лет до 3 лет - 51 детей;
От 3 до 7 лет – 142 ребенокf.
В МБУ детском саду № 36 «Якорек» созданы безопасные и
комфортные условия для всех участников образовательного процесса:
обеспечивается соблюдение требований пожарной, антитеррористической,
социальной и психологической безопасности, санитарно-гигиенических
требований. Дошкольное образовательное учреждение в полном объеме
оснащено средствами для пожаротушения, установлена автоматическая
система оповещения о пожаре, функционирует прямая связь со службой 01.
Подключена «тревожная кнопка» для экстренного вызова полиции.
Безопасность среды обеспечивается ежедневным контролем, позволяющим
выявить факт наличия предметов, представляющих опасность для жизни и
здоровья воспитанников и сотрудников, как в здании, так и на
прилегающей территории.
В полним объеме обеспечивается соблюдение условий и требований,
направленных на комфортное пребывание непосредственно воспитанников в
детском саду: режиму дня и организации воспитательно-образовательного
процесса, отоплению и вентиляции всех основных помещениях пребывания
детей, оборудованию и содержанию территории, внутренней отделке
помещений, размещению оборудования, естественному и искусственному
освещению, организации физического воспитания, организации питания.
Все игровые, раздевальные, умывальные и туалетные комнаты
детского сада, а так же специализированные помещения и кабинеты узких
специалистов оборудованы необходимой соответствующей ростовым
показателям и гигиеническим требованиям мебелью, и оборудованием.
В дошкольном учреждении функционируют:
− Административный блок: кабинет заведующего, бухгалтерия;
5
− Медицинский блок: кабинет медсестры, процедурный кабинет, изолятор;
− Пищевой блок;
− Прачечная;
− Методический кабинет;
− Музыкальный зал: для занятий музыкой и физической культурой, а так же
проведения праздничных мероприятий;
− Логопедический пункт;
− Музейная зона «Русская изба».
Деятельность МБУ детского сада № 36 «Якорек», направлена на
выполнение Федерального государственного стандарта дошкольного
образования.
При организации воспитательно-образовательного процесса ДОУ
реализует:
− Основную общеобразовательную программу муниципального
бюджетного образовательного учреждения детского сада № 36 «Якорек»
городского округа Тольятти (составленную с учетом примерной программы
«От рождения до школы», под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.
Васильевой и парциальных программ);
− Адаптированную основную общеобразовательную программу
коррекционно-развивающей работы с детьми 5-7 лет с ТНР общее
недоразвитие речи;
− Адаптированную основную общеобразовательную программу
коррекционно-развивающей работы с детьми 5-7 лет имеющих фонетическое
и фонетико-фонематическое недоразвитие речи.
− Адаптированные основные программы для детей с ОВЗ,
посещающие группы общеразвивающей направленности.
Программы реализуется на государственном языке Российской
Федерации.
6
Программы обеспечивают развитие личности ребенка дошкольного
возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных,
индивидуальных психологических и физиологических особенностей и
направлена на решение задач:
1) охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в
том числе их эмоционального благополучия;
2) обеспечение равных возможностей для полноценного развития
каждого ребенка;
3) обеспечение преемственности целей, задач и содержания
образования, реализуемых образовательных программ;
4) создание благоприятных условий для развития в соответствии с их
возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие
способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта
отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
5) объединение обучения и воспитания в целостный образовательный
процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и
принятых в обществе правил и норм поведения;
6) формирование общей культуры личности детей, в том числе
ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных,
эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности,
самостоятельности и ответственности, формирование предпосылок учебной
деятельности;
7) обеспечение вариативности и разнообразия Программы и
организационных форм дошкольного образования;
8) формирование социокультурной среды, соответствующей
возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим
особенностям детей;
9) обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и
повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования,
охраны и укрепления здоровья детей.
7
При организации воспитательно-образовательного процесса в МБУ
обеспечивается единство воспитательных, развивающих и обучающих целей
и задач, при этом решение поставленных целей и задач, осуществляется,
исключая перегрузки детей, на необходимом и достаточном материале,
максимально приближаясь к разумному «минимуму». Достичь этой цели
позволяет построение образовательного процесса на комплексно-
тематическом принципе.
Построение всего образовательного процесса вокруг одной
центральной темы дает большие возможности для развития детей. Темы
помогают организовать информацию оптимальным способом. У
дошкольников появляются многочисленные возможности для практики,
экспериментирования, развития основных навыков, понятийного мышления.
Тематический принцип построения образовательного процесса позволяет
легко вводить региональные и культурные компоненты, учитывать
специфику МБУ.
Введение похожих тем в различных возрастных группах обеспечивает
достижение единства образовательных целей и преемственности в детском
развитии на протяжении всего дошкольного возраста, органичное развитие
детей в соответствии с их индивидуальными возможностями. Тематический
подход позволяет оптимально организовать образовательный процесс для
всех детей. Одной теме уделяется не менее одной недели.
В дошкольном образовательном учреждении обеспечена
преемственность в работе по оздоровлению и закаливанию детей в семье. В
учреждении разработана модель двигательного режима, введен план лечебно
– оздоровительных мероприятий.
С целью профилактики простудных, вирусных заболеваний
проводятся следующие мероприятия:
− ежедневный утренний прием с обязательным проведением
термометрии и осмотром воспитанников;
8
− включение в режимные моменты элементов закаливающих
процедур, утренняя гимнастика и занятия физической культуры, в том числе
на открытом воздухе (с учетом дифференциации нагрузок и
индивидуального подхода);
− отслеживание температурного режима и проветривания во всех
основных помещениях пребывания детей;
− вакцинация - по согласованию с родителями, (законными
представителями) воспитанников,
− «С» витаминизация 3 блюд и финтацидотерапия;
− контроль за гигиеническим содержанием учреждения;
− кварцевание всех основных помещений, в период обострения
вирусными заболеваниями.
Цели и задачи на 2018-2019 учебный год:Цель: Цель: Создание условий для качественного образования
воспитанников
Для достижения цели нами были поставлены следующие задачи:
1. Формирование потребности в здоровом образе жизни у
воспитанников, посредством взаимодействия ДОУ и семьи.
2. Развитие творчества у воспитанников, посредством ознакомления с
природой родного края.
3.Развитие всех компонентов речи детей посредством организации
проектной деятельности.
При решении поставленных задачи, мы руководствовались тем, что в
современных условиях детский сад призван не только обеспечить качество
образовательного процесса, но и сохранить здоровье детей. В соответствии с
законом Российской Федерации «Об Образовании», одной из основных
задач, стоящих перед дошкольным учреждением является «взаимодействие с
семьей для обеспечения полноценного развития ребенка». С этой позиции в
центре работы МБУ находится семья и детский сад, как две составные
социальные структуры.
9
Концепция дошкольного воспитания подчеркивает, что семья и
детский сад связаны формой преемственности, что обеспечивает
непрерывность воспитания и обучения детей. Важным условием
преемственности является установление доверительного контакта между
семьей и детским садом, в ходе которого корректируется воспитательная
позиция родителей и педагогов. Это говорит о том, что вопросы повышения
педагогической культуры родителей необходимо рассматривать в тесной
связи с повышением квалификации самих воспитателей. Получены нами
данные, свидетельствуют о результативности проделанной работы при
решении поставленных задач и достижении цели.
Методическая работа учреждения направлена на повышение качества
образовательного процесса. Основные задачи методической работы в
учреждение: обучение и развитие педагогических кадров, управление
повышением их квалификации; подготовка методического обеспечения для
осуществления образовательного процесса; координация деятельности
учреждения и семьи в обеспечении всестороннего непрерывного развития
воспитанников; координация деятельности учреждения с учреждениями
окружающего социума для реализации задач развития воспитанников и
учреждения в целом; анализ качества работы с целью создания условий для
обеспечения позитивных изменений в развитии личности воспитанников
через повышение профессиональной компетентности педагогов.
Методическое сопровождение направлено на создание разнообразных
видов методической продукции (программы, методические разработки,
дидактические пособия), а также апробации и внедрение в практику более
эффективных моделей, методик, технологий. В учреждении постоянно
действует педагогический совет, творческие группы.
С 2015 году МБУ детский сад № 36 «Якорек», заключен договор о
сотрудничестве с Тольяттинским социально - педагогическим колледжем, в
рамках внедрения элементов дуального обучения об образовательных
организациях среднего профессионального образования, целью которого
10
является комплексное освоение студентами видов профессиональной
деятельности, общих и профессиональных компетенций в соответствии с
ФГОС ДО. В нашем дошкольном учреждении проходит практику одна
студентка обучающаяся, по специальности «Дошкольное образование».
Задачу обучения и развития педагогов следует признать
основополагающей в управлении методической работой.
В МБУ работает 16 педагогов (13 воспитателей, 3 узких специалиста)
из них, 7 человек имеют высшее образование (44%) от общего количества
педагогов, 9 – средне профессиональное образование (56%). Аттестованы 14
педагогов из них: 1 педагог имеет высшую квалификационную категорию
(6%), , 13 человек - соответствие с занимаемой должностью (81%). В МБУ
работают педагоги, с многолетним стажем и опытом работы с детьми.
Воспитатели и специалисты МБУ работают в тесном взаимодействии
друг с другом, уделяя большое внимание повышению уровня
самообразования: посещают курсы повышения квалификации и городские
семинары, работают с научной литературой, периодическими изданиями.
Педагоги учреждения обобщают, и транслируют опыт своей работы
педагогическому сообществу посредством официального сайта дошкольного
учреждения, официальных сайтов педагогических сообществ, печатных
изданий, участия в профессиональных конкурсных мероприятиях
различного уровня.
В период с 2016 - 2018 год 100 % педагогов обучились на различных
курсах повышения квалификации и курсах профессиональной
переподготовки. В 2019 года планируется прохождение курсов повышения
для педагогов по следующим образовательным программам: Название курса Кол-во
часовУчреждение,
проводившее курс повышения
квалификации
Кол-во педагогов
Реализация современных образовательных технологий в ДОО в условиях ФГОС дошкольного образования
36 Самарский университет
4
Обеспечение реализации Стратегии национального проекта «Развитие образования» на региональном уровне (в сфере дошкольного образования)
18 Самарский университет
12
11
Инновационные здоровьесберегающие технологии в организации коррекционно-развивающей деятельности педагогов дошкольных образовательных организаций
36 СГСПУ 4
Партнерство дошкольной образовательной организации и семьи: новый формат отношений в контексте федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
36 СГСПУ 5
Инициатива и субъектность дошкольников в различных видах детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО
36 Самарский университет
4
Современные подходы к развитию конструктивно-модельной деятельности детей дошкольного возраста
36 ТГУ 4
Игры-занятия в педагогической песочнице как средство социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста (в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования).
36 СИПКРО 3
Учреждение на протяжении многих лет является активным участником
конкурсов, акций различного уровня и тематической направленности, для
воспитанников и педагогов, что позволяет открыть в детях разносторонние
возможности проявления их таланта. Воспитанники:IX областного Фестиваля детского и юношеского творчества «Вифлеемская звезда» 2018
Дипломы участников
Региональном конкурсе детского творчества «Талантики -2018»
Диплом 4 место
Городской конкурсе «Папа, мама, я - поющая семья - 2018»
Дипломы участников
Городской конкурсе вокального искусства «Юные голоса Тольятти»городского фестиваля искусств «Творчество без границ»
Диплом 1 место
Городского фестиваль «Экология. Безопасность. Жизнь»
Диплом 2 место
Городской конкурс чтецов «Лучики поэзии» ---Городской фестиваль художественного творчества детей с ограниченными возможностями здоровья «Серебряная птица 2018»
Дипломы участников
городском конкурсе по становлению у дошкольников ценностей здорового образа жизни «Здоровячок»
Диплом участника
Городского конкурса «Легенды Жигулей» Диплом участникаII Городского фестиваля национальных культур дошкольных образовательных организаций«Хоровод дружбы»
Диплом участника
Городские соревнования среди дошкольных образовательных организаций «Веселые старты 2018,2019гг.»
Диплом участников
Городского смотра-конкурса среди команд Диплом участников
12
дошкольных образовательных организаций по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Зеленый огонек-2018»Городская благотворительная акция«1 кг макулатуры = 1 твое дерево»
Сертификат участников
Городской конкурс на лучшее новогоднее оформление «Новогодний серпантин»
---
Сотрудники:Городской конкурс профессионального педагогического мастерства «Мастер – золотые руки»
Сертификат участника
Городской проект «Яркие выходные» ---Городской «Смотр-конкурс проектов развития образовательных организаций»
---
Городской «Фестиваль талантов коллективов образовательных учреждений»;-«Вокальное искусство», эстрадный вокал-«Декоративно-прикладное искусство»-«Изобразительное искусство и фотография, художественная фотография»
Диплом участников
Участие в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?»
Грамота участников
Городского конкурса «Легенды Жигулей» Диплом участника
Спартакиада коллективов образовательных учреждений городского округа Тольятти номинации:-«Спортивное ориентирование»-«Мини-гольф»-«Дартц»-«Стрельба из пневматической винтовки»-«Спортивные эстафеты»
Сертификат участников
МБУ детский сад №36 «Якорек» успешно реализует свою деятельность
и развивается в сотрудничестве с другими учреждениями и организациями
города. Организация взаимодействия между детским садом и социальными
партнерами позволяет использовать максимум возможностей для развития
детей. Нашими социальными партнерами являются:
− МОУ ДОД ДШИ «детская школа искусств» №1;
− ПМПК ГОУ «ППЦ»;
− Центр «Семья» Комсомольского р-на г. Тольятти;
− Детская поликлиника № 4;
− Детская библиотека № 6;
− Библиотека № 3 «Патриот».
13
II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБУ ДЕТСКОГО САДА № 36 «ЯКОРЕК», ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
Отчёт о результатах самообследования за 2018 годПоказатели, подлежащие самообледованию учереждения дошкольного образования
№ п/п Показатель Единица измерения
Значение по состоянию на1.08.2017 31.12.2017 31.12.2018
1 Образовательная деятельность1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в том числе:
человек 251 251 193
1.1.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) человек 251 251 1931.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов) человек 0 0 01.1.3 В семейной дошкольной группе человек 0 0 01.1.4 В форме семейного образования с психолого-
педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации
человек 0 0 0
1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
человек 60 60 51
1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
человек 191 191 142
1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:
человек/% 251/100 251/100 193/100
1.4.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) человек/% 251/100 251/100 193/1001.4.2 В режиме продленного дня (12 - 14 часов) человек/% 0/0 0/0 0/01.4.3 В режиме круглосуточного пребывания человек/% 0/0 0/0 0/01.5 Численность/удельный вес численности
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:
человек/% 21/8 26/10 21/10.8
1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
человек/% 21/8 26/10 21/10.8
1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования
человек/% 21/8 26/10 21/10.8
1.5.3 По присмотру и уходу человек/% 0/0 0/0 0/01.6 Средний показатель пропущенных дней при
посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника
день 6.1 6.1 7.3
1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе:
человек 23 24 16
1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
человек/% 10/43 10/42 7/44
1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)
человек/% 9/39 10/42 7/44
1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование
человек/% 13/57 13/54 9/56
1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)
человек/% 12/52 13/54 9/56
1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в
человек/% 19/82 19/80 13/81
14
№ п/п Показатель Единица измерения
Значение по состоянию на1.08.2017 31.12.2017 31.12.2018
том числе:1.8.1 Высшая человек/% 5/22 4/17 1/61.8.2 Первая человек/% 0/0 1/4 0/01.9 Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
человек/% 23/100 24/100 16/100
1.9.1 До 5 лет человек/% 4/17 4/16 0/01.9.2 Свыше 30 лет человек/% 7/30 7/30 3/191.10 Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
человек/% 6/26 6/25 4/25
1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
человек/% 6/26 6/25 2/12.5
1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
человек/% 28/100 28/100 20/100
1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
человек/% 25/100 25/100 18/90
1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации
человек/ человек
23/251 24/251 16/193
1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:
1.15.1 Музыкального руководителя да/нет да да да1.15.2 Инструктора по физической культуре да/нет да да да1.15.3 Учителя-логопеда да/нет да да да1.15.4 Логопеда да/нет нет нет нет1.15.5 Учителя-дефектолога да/нет нет нет нет1.15.6 Педагога-психолога да/нет да да нет
2 Инфраструктура2.1 Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
кв. м 3 3 2.4
2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников
кв. м 783.9 783.9 445
2.3 Наличие физкультурного зала да/нет нет нет нет2.4 Наличие музыкального зала да/нет да да да2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке
да/нет да да да
15
III. АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБУ
Результаты деятельности МБУ № 36 «Якорек» свидетельствуют о
постоянном совершенствовании условий развития и воспитания детей
дошкольного возраста. Анализируя работу детского сада за 2018 год,
отмечаем, что коллектив на достаточном уровне выполнил поставленные
задачи. Дошкольное учреждение имеет необходимые условия для проведения
воспитательно-образовательной работы на высоком уровне.
Работа всех служб дошкольного учреждения направлена на реализацию
поставленных задач в освоении основной общеобразовательной программы
ДОУ и годовых планов работы. Для этого учреждение планирует усилить
работу в следующих направлениях:
1) Повышение профессиональной компетентности педагогов дошкольного
учреждения и развитие творческого потенциала коллектива посредством
участия в конкурсах профессионального мастерства, участия в различных
семинарах, фестивалях, выставках.
2) Использование современных образовательных и инновационных
технологий для развития детей;
3) Совершенствование и обогащение предметно – пространственной среды
детского сада;
4)Взаимодействие с семьями воспитанников ДОУ в интересах полноценного
развития детей.
16
