План воспитательной работы ГБОУ Школа № 64 …...День города, классные часы посвященные городу Москве

План воспитательной работы ГБОУ Школа № 64 на 2019 - 2020 уч.г.

2

– наблюдается повышение социального статуса педагога-воспитателя, классного руководителя, педагога

дополнительного образования;

– осознается необходимость сохранения преемственности ценностей и целей воспитания в определении

фундаментального ядра содержания образования.

Наряду с проявлением позитивных тенденций в решении задач воспитания обнаруживаются и социальные

проблемы, которые нельзя оставлять без внимания:

– потребность в высоком качестве человеческого ресурса социально-экономического развития и отсутствие

действенных механизмов решения этой задачи;

– становление гражданского общества и несформированность гражданской позиции взрослых относительно среды

взросления подрастающего поколения;

– необходимость интеграции субъектов образования, консолидации действий представителей экономической,

политической и культурной сфер региона и отсутствие необходимых условий для их взаимодействия в решении

практических проблем;

– потребность в преодолении разрыва между процессом обучения и воспитания в обеспечении целостности

педагогического процесса и отсутствие соответствующих четких положений в стандартах образования, определяющих

качество образования через качество не только обучения, но и воспитания;

– потребность в педагоге как активном носителе провозглашаемой системы ценностей, актуальной для

укрепления современного российского государства.

Современное общество требует образованных, нравственных, предприимчивых людей, умеющих строить жизнь,

достойную человека, основанную на добре, истине, красоте, способных ощутить себя полноценным гражданином своей

страны, готовых учиться работать на благо её и встать на защиту. Поэтому важно объединить все усилия семьи и

школы для воспитания личности, которая соответствует современным требованиям общества. Воспитательное

пространство объемно, оно вбирает в себе семью, школу, средства массовой информации, учреждения дополнительного

образования. Школа - важнейший фактор воспитания, самый сенситивный. Большую часть времени школьник

проводит в образовательном учреждении, поэтому школа должна стать важнейшим фактором формирования истинного

патриота своей страны. В школьном возрасте происходит не только физическое созревание, но интенсивное

формирование личности, рост интеллектуальных и моральных сил, и возможностей становления характера. В этот


3

возрастной период происходит активизация познавательной деятельности. А это предполагает включение школьника в

многообразные виды деятельности: интеллектуально-познавательную, ценностно-ориентировочную, трудовую,

общественно-полезную, игровую, неформальную деятельность свободного общения.

Основные направления организации воспитания и социализации

обучающихся ГБОУ Школа № 64:

1. Гражданско-патриотическое воспитание

2. Нравственное и духовное воспитание

3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

4. Интеллектуальное воспитание

5. Здоровьесберегающее воспитание

6. Социокультурное и медиакультурное воспитание

7. Культуротворческое и эстетическое воспитание

8. Правовое воспитание и культура безопасности

9. Воспитание семейных ценностей

10. Формирование коммуникативной культуры

11. Экологическое воспитание


4

Цели, задачи, формы работы с обучающимися ГБОУ Школа № 64

по направлениям:

1. Гражданско-патриотическое:

- воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

- формирование ценностных представлений о любви к России, народам Российской Федерации, к своей малой родине;

- усвоение ценности и содержания таких понятий как «служение Отечеству», «правовая система и правовое

государство», «гражданское общество», об этических категориях «свобода и ответственность», о мировоззренческих

понятиях «честь», «совесть», «долг», «справедливость» «доверие»;

- развитие нравственных представлений о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к

согражданам, к семье;

- развитие компетенции и ценностных представлений о верховенстве закона и потребности в правопорядке,

общественном согласии и межкультурном взаимодействии;

- формирование у обучающихся представлений о ценностях культурно-исторического наследия России, уважительного

отношения к национальным героям и культурным представлениям российского народа, развитие мотивации к научно-

исследовательской деятельности, позволяющей объективно воспринимать и оценивать бесспорные исторические

достижения и противоречивые периоды в развитии российского государства;

- повышение уровня компетентности обучающихся в восприятии и интерпретации социально-экономических и

политических процессов, и формирование на этой основе активной гражданской позиции и патриотической

ответственности за судьбу страны;

- увеличение возможностей и доступности участия обучающихся в деятельности детских и юношеских общественных

организаций, обеспечивающих возрастные потребности в социальном и межкультурном взаимодействии;

- развитие форм деятельности, направленной на предупреждение асоциального поведения, профилактику

проявлений экстремизма, девиантного и делинкветного поведения среди учащейся молодёжи.

2. Нравственное и духовное воспитание:


5

- формирование у обучающихся ценностных представлений о морали, об основных понятиях этики (добро и зло, истина

и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, проблема нравственного выбора, достоинство, любовь

и др.);

- формирование у обучающихся представлений о духовных ценностях народов России, об истории развития и

взаимодействия национальных культур;

- формирование у обучающихся набора компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия

культур, философских представлений и религиозных традиций, с понятиями свободы совести и вероисповедания, с

восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного

пространства;

- формирование у обучающихся комплексного мировоззрения, опирающегося на представления о ценностях активной

жизненной позиции и нравственной ответственности личности, на традиции своего народа и страны в процессе

определения индивидуального пути развития и в социальной практике;

- формирование у обучающихся уважительного отношения к традициям, культуре и языку своего народа и других

народов России.

3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству: - формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для

личности, общества и государства;

- формирование условий для развития возможностей обучающихся с ранних лет получить знания и практический опыт

трудовой и творческой деятельности как непременного условия экономического и социального бытия человека;

- формирование компетенций, связанных с процессом выбора будущей профессиональной подготовки и деятельности, с

процессом определения и развития индивидуальных способностей и потребностей в сфере труда и творческой

деятельности;

- формирование лидерских качеств и развитие организаторских способностей, умения работать в коллективе,

воспитание ответственного отношения к осуществляемой трудовой и творческой деятельности;

- формирование дополнительных условий для психологической и практической готовности обучающегося к труду и

осознанному выбору профессии, профессиональное образование, адекватное потребностям рынкам труда, механизмы


6

трудоустройства и адаптации молодого специалиста в профессиональной среде.

4. Интеллектуальное воспитание:

- формирование у обучающихся общеобразовательных учреждений представлений о возможностях

интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности (например, в рамках

деятельности детских и юношеских научных сообществ, центров и кружков, специализирующихся в сфере

интеллектуального развития детей и подростков, в процессе работы с одаренными детьми, в ходе проведения

предметных олимпиад, интеллектуальных марафонов и игр, научных форумов и т.д.);

- формирование представлений о содержании, ценности и безопасности современного информационного пространства

(например, проведение специальных занятий по информационной безопасности обучающихся, по развитию навыков

работы с научной информацией, по стимулированию научно-исследовательской деятельности учащихся и т.д.);

- формирование отношение к образованию как общечеловеческой ценности, выражающейся в интересе обучающихся

к знаниям, в стремлении к интеллектуальному овладению материальными и духовными достижениями человечества,

к достижению личного успеха в жизни.

5. Здоровьесберегающее воспитание: - формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье,

о ценности духовного и нравственного здоровья;

- формирование у обучающихся навыков сохранения собственного здоровья, овладение здоровьесберегающими

технологиями в процессе обучения во внеурочное время;

- формирование представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой

деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения и взрослой жизни.

6. Социокультурное и медиакультурное воспитание: - формирование у обучающихся общеобразовательных учреждений представлений о таких понятиях как

«толерантность», «миролюбие», «гражданское согласие», «социальное партнерство», развитие опыта противостояния


7

таким явлениям как «социальная агрессия», «межнациональная рознь», «экстремизм», «терроризм», «фанатизм»

(например, на этнической, религиозной, спортивной, культурной или идейной почве);

- формирование опыта восприятия, производства и трансляции информации, пропагандирующей принципы

межкультурного сотрудничества, культурного взаимообогащения, духовной и культурной консолидации общества, и

опыта противостояния контркультуре, деструктивной пропаганде в современном информационном пространстве.

7. Культуротворческое и эстетическое воспитание: - формирование у обучающихся навыков культуроосвоения и культуросозидания, направленных на активизацию их

приобщения к достижениям общечеловеческой и национальной культуры;

- формирование представлений о своей роли и практического опыта в производстве культуры и культурного продукта;

- формирование условий для проявления и развития индивидуальных творческих способностей;

- формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, собственных эстетических предпочтений и

освоение существующих эстетических эталонов различных культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических

предпочтений в области культуры;

- формирование основ для восприятия диалога культур и диалога цивилизаций на основе восприятия уникальных и

универсальных эстетических ценностей;

- формирование дополнительных условий для повышения интереса обучающихся к мировой и отечественной культуре,

к русской и зарубежной литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя.

8. Правовое воспитание и культура безопасности: - формирования у обучающихся правовой культуры, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах

демократии, об уважении к правам человека и свободе личности, формирование электоральной культуры;

- развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в школе, в быту, на отдыхе; формирование

представлений об информационной безопасности, о девиантном и делинкветном поведении, о влиянии на безопасность

молодых людей отдельных молодёжных субкультур.


8

9. Воспитание семейных ценностей:

- формирование у обучающихся ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях,

культуре семейной жизни;

- формирование у обучающихся знаний в сфере этики и психологии семейных отношений.

10. Формирование коммуникативной культуры: - формирование у обучающихся дополнительных навыков коммуникации, включая межличностную коммуникацию,

межкультурную коммуникацию;

- формирование у обучающихся ответственного отношения к слову как к поступку;

- формирование у обучающихся знаний в области современных средств коммуникации и безопасности общения;

- формирование у обучающихся ценностных представлений о родном языке, его особенностях и месте в мире.

11. Экологическое воспитание: - формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения

природных ресурсов региона, страны, планеты;

- формирование ответственного и компетентного отношения к результатам производственной и непроизводственной

деятельности человека, затрагивающей и изменяющей экологическую ситуацию на локальном и глобальном уровнях,

формирование экологической культуры, навыков безопасного поведения в природной и техногенной среде;

- формирование условий для развития опыта многомерного взаимодействия учащихся общеобразовательных

учреждений в процессах, направленных на сохранение окружающей среды.


9

1. Организационно-методические мероприятия

№ Планируемое мероприятие Сроки

Ответственные Примечания

1. Составление и согласование планов воспитательной работы на 2019-

2020 учебный год

Август – сентябрь

2019

Педагог-

организатор по

ВР

2. Совещания с классными руководителями по подготовке и проведению

праздников, месячников, акций

В течение всего года Педагог-


ВР

3. Консультации по вопросам воспитания и дополнительного образования В течение всего года Педагог-


ВР

4 Аналитическая деятельность. Планирование на следующий учебный

год.

Апрель-июнь 2020 Педагог-


ВР

2. Работа с родителями

№

Планируемые мероприятия

Сроки

Ответственные

Примечание

1 Родительские собрания По отдельному

графику

Администрация школы

классные руководители

2 Родительский лекторий

Во время

родительских

собраний


3 Консультации для родителей

В течение года Администрация школы


4 Индивидуальные встречи для решения возникающих

вопросов по воспитанию школьников

В течение года Администрация школы



10

3. Работа с учащимися

№

п/п Направление Название мероприятия (описание) Классы

Сроки

проведения

Ответственные

исполнители

СЕНТЯБРЬ – 2019

1

Гражданско-

патриотическое

Всероссийские уроки в День Знаний

Игровой квест «Путешествие по школе»

День города, классные часы посвященные городу Москве

Трагедии в Беслане (день солидарности в борьбе с терроризмом).

Минута молчания.

1-11

(1 неделя)

Педагог-организатор по ВР

Классные руководители

8 сентября - День Героев Отечества. День Бородинского сражения

в русской армии под командованием М.И. Кутузова с французской армией (1812 год). Тематические классные часы

1-11

(2 неделя)



8 сентября - Международный день распространения грамотности.

Тематические классные часы

1-11

(2 неделя)



21.09 - "Международный день мира". Акция. Рисунок на асфальте

1-4

(4 неделя)



2 Интеллектуальное

воспитание

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников 4-11

В течение

месяца


3

Воспитание

положительного

отношения к труду

и творчеству

Дежурство классов по школе 7-11

В течение

полугодия



Изготовление газет ко Дню Учителя 5-11

( 4 неделя)



Подготовка учащихся-волонтёров ко Дню знаний

8-11

(1 неделя)


4 Здоровьесберегающ

ее воспитание

Проведение инструктажей по ТБ и охране труда 1-11

В течение месяца

Педагог-организатор по ВР Классные руководители


11

Неделя безопасности 1-11

1 неделя Педагог-организатор по ВР


Инженер по безопасности

Спортивные соревнования

1-11

(1-4 неделя)

Учителя физической культуры


5

Социальнокультур

ное и

медиакультурное


День знаний

1, 11

2 сентября


Изучение (повторение) «Правила для учащихся в ГБОУ Школа № 64»

1-11 В течение

месяца


6

Культуротворческо

е и эстетическое


2019 год - Год театра в России

Посещение спектаклей в рамках проекта «Театр рядом» 1-11

В течение года

По отдельному

графику



Олимпиада "Музеи. Парки. Усадьбы»

Олимпиада «Не прервется связь поколений»

Олимпиада «История и культура храмов столицы»

В течение

месяца



500-летие возведения Тульского кремля 1-11




Акция «Рисунок на асфальте», посвященная Международному

Дню мира

1-4

(3 неделя)



7

Правовое

воспитание и

культура

безопасности

Знакомство обучающихся с уставом и правилами внутреннего распорядка. Инструктажи по технике безопасности.

1-11 (1 неделя)


Проведение инструктажей по ТБ и охране труда. 1-11

В течение

месяца



Дни финансовой грамотности 1-11




8


семейных

ценностей

Празднование Дня города всей семьёй на площадке школы

1-11

(1 неделя) Классные руководители

Проведение родительских собраний.

1-11 Администрация школы


9

Экологическое


Беседы на классных часах о рациональном использовании

ресурсов ( в быту и в школе) 1-11

(5 неделя) Классные руководители


12

10

Нравственное и

духовное





В течение

месяца



Просмотр кинофильмов в рамках проекта «Московское кино в

школе» 5-11



графику



Посещение музеев столицы в рамках программы «бесплатный

автобус» 1-11



графику



11

Детское движение и

ученическое

самоуправление

Подготовка учащихся-волонтёров ко Дню знаний

Классные часы «Планирование работы класса на 2019-20 учебный

год уч. год»

8-11

5-11

(1 неделя)



Выборы органов самоуправления в классах 5-11

(3 неделя)



Заседания Ученического совета школы (1 раз в неделю) 8-11

1 раз в неделю Педагог-организатор по ВР

Посещение мероприятий в рамках проекта «Суббота активиста» 8-11


12 Профориентация

Посещение мероприятий проектов:

- Субботы московского школьника

- Технонавигатор

5-11

По отд графику



ОКТЯБРЬ – 2019

1 Гражданско-


28-31 октября - Всероссийский урок безопасности

школьников в сети Интернет;

4 октября –День гражданской обороны

5-8 1-2 недели





Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников 4-11

В течение месяца Классные руководители


13

3



отношения к труду и

творчеству

5 октября - Международный день учителя. Концерт (4

октября) 1-11 1 неделя




В течение

полугодия



4 Здоровьесберегающе

е воспитание

Спортивные соревнования 1-11 (1-4 неделя)

Учителя физической культуры Классные руководители


В течение месяца Педагог-организатор по ВР


5

Социальнокультурн

ое и



25 октября - Международный день школьных библиотек 1-11 (4 неделя)


Библиотекарь


День учителя.

Праздничная акция для учителей. 5-11

(2 неделя)



6

Культуротворческое

и эстетическое






графику












7

Правовое


культура









Инструктаж по ТБ «Дорога в школу и домой. ПДД» 1-11 (5 неделя)




14

8 Воспитание

семейных ценностей Классные часы с участием бабушек и дедушек 1-8 (1 неделя)



9 Экологическое


16 октября - Всероссийский урок «Экология и

энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля

энергосбережения #ВместеЯрче




10

Формирование

коммуникативной

культуры

1 октября - День пожилых людей. Классные часы.



11


духовное


1 октября - День пожилых людей. Классные часы.

1-11 (1 неделя) Педагог-организатор по ВР Классные руководители





Просмотр кинофильмов в рамках проекта «Московское кино

в школе» 5-11



графику

Посещение музеев столицы в рамках программы

«бесплатный автобус»

1-11



графику

12






Праздничные акции для учителей (4 октября) 8-11

1 неделя Педагог-организатор по ВР

Посещение мероприятий в рамках проекта «Суббота

активиста» 8-11






5-11




НОЯБРЬ – 2019


15

1



Классные часы 4 ноября - «День народного единства»

1-11




10 ноября - 100-летие со дня рождения Михаила

Тимофеевича Калашникова, российского конструктора

стрелкового оружия (1919 г.) 1-11

2 неделя




воспитание Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

школьников 7-11



3





Дежурство классов по школе

7-11

В течение

полугодия











Международный день отказа от курения «Скажи нет» 7-8 (4 неделя)



5


ое и



Подготовка к новогодним конкурсам 1-11 (4 неделя)



6








графику








500-летие возведения Тульского кремля

1-11





16

7

Правовое


культура


Проведение инструктажей по ТБ и охране труда.

1-11



Дни финансовой грамотности

1-11





семейных ценностей

Выставка рисунков ко Дню Матери (26 ноября) 1-5

(3 неделя) Педагог-организатор по ВР Классные руководители

Классные часы "Мамы всякие нужны, мамы всякие важны""





воспитание Акция «Самый «зеленый» класс» 1-11



10



культуры

16 ноября – Международный день ТОЛЕРАНТНОСТИ 1-11 (3 неделя)



11


духовное


16 ноября – Международный день ТОЛЕРАНТНОСТИ 1-11 (3 неделя)









Просмотр кинофильмов в рамках проекта «Московское кино в школе»

5-11


По отдельному графику





1-11



графику



26 ноября - День матери (классные часы) 1-11 (4 неделя) Педагог-организатор по ВР


12










17





5-11




ДЕКАБРЬ – 2019

1



3 декабря - День Неизвестного Солдата 1-11 1 неделя Педагог-организатор по ВР


5 декабря - День Героев Отечества. День начала

контрнаступления советских войск против немецко-

фашистских войск в битве под Москвой (1941 год)

1-11 1 неделя



9 декабря - День Героев Отечества 1-11 2 неделя Педагог-организатор по ВР


12 декабря - Классные часы «Главный закон государства. Что

я знаю о Конституции 5-8

(3 неделя)



3 – 9 декабря - День информатики в России. Всероссийская акция «Час кода». Тематический урок информатики

5-11 (2 - 3 неделя)


24 декабря - День Героев Отечества. День взятия турецкой

крепости Исмаил русскими войсками под командованием

А.В. Суворова (1790 год)

1-11 4 неделя




воспитание Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

школьников 7-11



3





Конкурс новогоднего украшения кабинетов. 1-11 (2 – 3 неделя)




В течение

полугодия



Мастерская Деда Мороза. 1-11 (5 неделя)





1 декабря – день борьбы со СПИДом 7-11 (1 неделя)










18

5


ое и



Новогодние конкурсы и программы 1-11 По отдельному

плану



6




Новогодние конкурсы и программы 1-11 По отдельному

плану







графику













7

Правовое


культура


Классные часы «День прав человека – 10 декабря».

Конвенция о правах ребенка 1-11

(2 неделя)










Классные часы по технике безопасности. Инструктаж по ТБ

«Дорога в школу и домой. ПДД» 1-11

(4 неделя)




семейных ценностей

Включение родителей в деятельность по проведению

новогодних праздников и по проведению зимних каникул. 1-11

(3 неделя)



Родительские собрания 1-11 (4 неделя) Администрация школы



воспитание Акция «Кормушка» 1-5

(1 неделя)



10



культуры

Украшение школы к Новому году. Мастерская Деда Мороза 1-11 1-4 неделя Педагог-организатор по ВР


Новогодние конкурсы 1-11 По отдельному

плану




19

11


духовное


Участие в благотворительном фестивале «Центр Доброты» 1-11




3 декабря - Международный день инвалидов 1-11 1 неделя Педагог-организатор по ВР












графику





1-11



графику



12




Заседания Ученического совета школы (1 раз в неделю)

8-11









5-11




ЯНВАРЬ – 2020

1



2020 год - Год памяти и славы в России 1-11 В течение года Педагог-организатор по ВР


27 января - День Героев Отечества. День полного

освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944

год)

1-11 4 неделя




20

27 января - Международный день памяти жертв Холокоста 1-11 4 неделя




воспитание Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников 9-11



3






7-11

В течение

полугодия








Проведение инструктажей по ТБ и охране труда

1-11



5




Посещение спектаклей в рамках проекта «Театр рядом»

1-11



графику









6

Правовое


культура


Проведение инструктажей по ТБ и охране труда.

1-11

В течение месяца Педагог-организатор по ВР Классные руководители

7


духовное












графику




21



1-11



графику



8





8-11









5-11




ФЕВРАЛЬ – 2020

1





2 февраля - День Героев Отечества. День разгрома

советскими войсками немецко-фашистских войск в

Сталинградской битве (1943 год)

1-11 1 неделя



8 февраля - День российской науки 1-11 2 неделя Педагог-организатор по ВР


15 февраля - День Героев Отечества. День памяти о

россиянах, исполнявших служебный долг за пределами

Отечества

1-11 3 неделя



21 февраля - Международный день родного языка 1-11 3 неделя Педагог-организатор по ВР


23 февраля - День Героев Отечества. День защитника Отечества

1-11 4 неделя Педагог-организатор по ВР Классные руководители





3 Воспитание Дежурство классов по школе

7-11 В течение

полугодия




22




Профессии наших пап. Классные часы. 1-8

(3 неделя)









1-11


5





1-11


По отдельному графику









Праздничные мероприятия, посвященные 23 февраля 1-11


плану



6

Правовое


культура








Беседы в классах,

посвященные Дню защитников Отечества. 1-11 (3 неделя)




семейных ценностей Классные часы «Профессии наших пап» 1-8

(3 неделя)



8



культуры

Классные часы –беседы о воинском долге 5-11 (3 неделя)



9


духовное


Классные часы –беседы о воинском долге 5-11 (3 неделя)




23











графику





1-11



графику



10





8-11






Посещение мероприятий проектов: - Субботы московского школьника


5-11



МАРТ – 2020

1



2020 год - Год памяти и славы в России 1-11 В течение года



8 марта - Международный женский день 1-11 2 -3 недели



18 марта – День воссоединения Крыма с Россией (беседы,

классные часы, уроки мужества)

1-11 2 -3 недели








24

3





Классные часы « Мамин труд»

1-8

(3 неделя)




7-11

В течение

полугодия







1 марта - Международный день борьбы с наркоманией и

наркобизнесом 9-11 1 неделя






5




23 – 29 марта - Всероссийская неделя музыки для детей и

юношества 1-11 4-5 неделя



25 – 30 марта - Всероссийская неделя детской и юношеской

книги 1-11 4-5 неделя


Библиотекарь


Праздничные мероприятия, посвященные 8 марта 1-11


плану




1-11



графику









6

Правовое


культура









25


семейных ценностей Конкурс мультимедиа презентаций «Профессия моих

родителей». 5-11

14-18 числа

(3 неделя)





Участие в акции «Спаси ёжика-сдай батарейку»»

Участие в акции «Добрые крышечки» 1-11

(1-4 неделя)



9


духовное


Классные часы « Мамин труд» 1-8 (2 неделя)









Просмотр кинофильмов в рамках проекта «Московское кино в школе»

5-11

В течение года По отдельному

графику




1-11



графику



10





8-11







- Субботы московского школьника - Технонавигатор

5-11




АПРЕЛЬ – 2020


26

1





Подготовка к участию в общегородской акции "Бессмертный

полк" 5-11

(1-4 неделя)



12 апреля - День космонавтики. Гагаринский урок «Космос – это мы»



21 апреля - День местного самоуправления 5-11 (3 неделя)



30 апреля - День пожарной охраны. Тематический урок ОБЖ 5-11 5 неделя Педагог-организатор по ВР



воспитание Всероссийский этап Всероссийской олимпиады школьников 9-11








1-11


5


ое и




1-11


графику








6

Правовое


культура








семейных ценностей Родительские собрания 1-11

(3 неделя)

Администрация школы



27



Международный день Земли – беседы на классных часах 1-11 (3 неделя)



Сбор макулатуры 1-11 По графику



10


духовное












графику





1-11



графику



11













5-11




МАЙ – 2020

1





9 мая – День Победы советского народа в Великой

Отечественной войне 1941–1945 годов

1-11 (1-2 неделя)



Праздничные мероприятия, посвященные 9 мая 1-11


плану




28

Участие в общегородской акции "Бессмертный полк"

(учащиеся с родителями) 1-11

9 мая











4


ое и



Проведение торжественных линеек, посвященных окончанию учебного года.




Праздник Последний звонок 4, 9, 11


графику



5





1-11


графику








6

Правовое


культура


Проведение инструктажей по ТБ и охране труда. Безопасное

лето 1-11



7



культуры











графику





1-11



графику




29

8




Организация отчетных собраний классах.

Ученическая конференция органов самоуправления.



День пионерии. 5-11

(3 неделя)












5-11




Documents

План воспитательной работы ГБОУ Школа № 64 …...День города, классные часы посвященные городу Москве