255
СТУДИСКА ПРОГРАМА МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО ДВЕГОДИШНИ СТУДИИ ВКУПЕН БРОЈ ПРЕДМЕТИ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА Предмети Број Структура Задолжителни 6 60,00 Изборни од листата на ФЗНХ 3 30,00 Изборни од листата на УКИМ 1 10,00 Вкупно 10 100,00 I ГОДИНА БР. ПРЕДМЕТ НАСТАВНИК ФОНД НА ЧАСОВИ ЕКТС I СЕМЕСТАР ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ПРЕДМЕТИ 1. ГЕНЕЗА, ЕВОЛУЦИЈА И СИСТЕМАТИКА НА ПОЧВИТЕ Проф. д-р Татјана Миткова 5+3+2 10 2. ПРИНЦИПИ НА ЕКОЛОШКО ЗЕМЈОДЕЛСТВО Проф. д-р Елизабета Ангелова 5+3+2 10 -изборни предмети (студентот избира еден предмет од листа 1) 3. 4+2+2 8 -изборни предмети (студентот избира еден предмет од листата на УКИМ) 4. 2+0 2 ВКУПНО I СЕМЕСТАР 30 II СЕМЕСТАР ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ПРЕДМЕТИ 1. ИСХРАНА НА РАСТЕНИЈАТА- ОДБРАНИ ПОГЛАВЈА Проф. д-р Марина Стојанова 5+3+2 10 2. НАВОДНУВАЊЕ-ОДБРАНИ ПОГЛАВЈА Проф. д-р Ордан Чукалиев Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ 5+3+2 10 -изборни предмети (студентот избира еден предмет од листа 1) 3. 5+3+2 10 ВКУПНО II СЕМЕСТАР 30

СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

  • Upload
    others

  • View
    5

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

СТУДИСКА ПРОГРАМА

МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И

ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

ДВЕГОДИШНИ СТУДИИ

ВКУПЕН БРОЈ ПРЕДМЕТИ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Предмети Број Структура

Задолжителни 6 60,00

Изборни од листата на ФЗНХ 3 30,00

Изборни од листата на УКИМ 1 10,00

Вкупно 10 100,00

I ГОДИНА

БР. ПРЕДМЕТ НАСТАВНИК ФОНД НА

ЧАСОВИ ЕКТС

I СЕМЕСТАР

ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ПРЕДМЕТИ

1. ГЕНЕЗА, ЕВОЛУЦИЈА И СИСТЕМАТИКА

НА ПОЧВИТЕ Проф. д-р Татјана Миткова 5+3+2 10

2. ПРИНЦИПИ НА ЕКОЛОШКО

ЗЕМЈОДЕЛСТВО Проф. д-р Елизабета Ангелова 5+3+2 10

-изборни предмети (студентот избира еден предмет од листа 1)

3. 4+2+2 8

-изборни предмети (студентот избира еден предмет од листата на УКИМ)

4. 2+0 2

ВКУПНО I СЕМЕСТАР 30

II СЕМЕСТАР

ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ПРЕДМЕТИ

1. ИСХРАНА НА РАСТЕНИЈАТА- ОДБРАНИ

ПОГЛАВЈА Проф. д-р Марина Стојанова 5+3+2 10

2. НАВОДНУВАЊЕ-ОДБРАНИ ПОГЛАВЈА Проф. д-р Ордан Чукалиев Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ

5+3+2 10

-изборни предмети (студентот избира еден предмет од листа 1)

3. 5+3+2 10

ВКУПНО II СЕМЕСТАР 30

Page 2: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

МОДУЛ: НАВОДНУВАЊЕ

БР. ПРЕДМЕТ НАСТАВНИК ФОНД НА

ЧАСОВИ ЕКТС

III СЕМЕСТАР

ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ПРЕДМЕТИ

1. Принципи и техники на

наводнување Проф. д-р Ордан Чукалиев Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ

5+3+2 10

2. Наводнување на земјоделски

култури Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ

Проф. д-р Ордан Чукалиев 5+3+2 10

-изборни предмети (студентот избира еден предмет од листа 1)

3. 5+3+2 10

ВКУПНО III СЕМЕСТАР 30

БР. ПРЕДМЕТ НАСТАВНИК ФОНД НА

ЧАСОВИ ЕКТС

IV СЕМЕСТАР

ИЗРАБОТКА НА МАГИСТЕРСКИ ТРУД 30

ВКУПНО IV СЕМЕСТАР 30

ВКУПНО: 120

МОДУЛ: ПЕДОЛОГИЈА

БР. ПРЕДМЕТ НАСТАВНИК ФОНД НА

ЧАСОВИ ЕКТС

III СЕМЕСТАР

ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ПРЕДМЕТИ

1. Мелиоративна педологија Доц. д-р Миле Маркоски 5+3+2 10

2. Физика и хемија на почвите Проф. д-р Татјана Миткова

Доц. д-р Миле Маркоски 5+3+2 10

-изборни предмети (студентот избира еден предмет од листа 1)

3. 5+3+2 10

ВКУПНО III СЕМЕСТАР 30

Page 3: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

БР. ПРЕДМЕТ НАСТАВНИК ФОНД НА

ЧАСОВИ ЕКТС

IV СЕМЕСТАР

ИЗРАБОТКА НА МАГИСТЕРСКИ ТРУД 30

ВКУПНО IV СЕМЕСТАР 30

ВКУПНО: 120

МОДУЛ: ЕКОЛОГИЈА

БР. ПРЕДМЕТ НАСТАВНИК ФОНД НА

ЧАСОВИ ЕКТС

III СЕМЕСТАР

ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ПРЕДМЕТИ

1. Екосистеми Проф. д-р Елизабета Ангелова 5+3+2 10

2. Интеракција на организмите Проф. д-р Елизабета Ангелова 5+3+2 10

-изборни предмети (студентот избира еден предмет од листа 1)

3. 5+3+2 10

ВКУПНО III СЕМЕСТАР 30

БР. ПРЕДМЕТ НАСТАВНИК ФОНД НА

ЧАСОВИ ЕКТС

IV СЕМЕСТАР

ИЗРАБОТКА НА МАГИСТЕРСКИ ТРУД 30

ВКУПНО IV СЕМЕСТАР 30

ВКУПНО: 120

МОДУЛ: ИЗВОРИ НА ЗАГАДУВАЊЕТО ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

БР. ПРЕДМЕТ НАСТАВНИК ФОНД НА

ЧАСОВИ ЕКТС

III СЕМЕСТАР

ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ПРЕДМЕТИ

1. Управување и контрола на

изворите на загадување во

земјоделството Проф. д-р Олга Најденовска 5+3+2 10

2. Микробиологија на почви и води Проф. д-р Олга Најденовска 5+3+2 10

-изборни предмети (студентот избира еден предмет од листа 1)

3. 5+3+2 10

Page 4: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

ВКУПНО III СЕМЕСТАР 30

БР. ПРЕДМЕТ НАСТАВНИК ФОНД НА

ЧАСОВИ ЕКТС

IV СЕМЕСТАР

ИЗРАБОТКА НА МАГИСТЕРСКИ ТРУД 30

ВКУПНО IV СЕМЕСТАР 30

ВКУПНО: 120

МОДУЛ: АГРОХЕМИЈА

БР. ПРЕДМЕТ НАСТАВНИК ФОНД НА

ЧАСОВИ ЕКТС

III СЕМЕСТАР

ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ПРЕДМЕТИ

1. Плодност на почвата, полски

опити и агрохемиско

картирање на почвите Проф. д-р Марина Стојанова 5+3+2 10

2. Ѓубрива и ѓубрење Проф. д-р Марина Стојанова 5+3+2 10

-изборни предмети (студентот избира еден предмет од листа 1)

1. 5+3+2 10

ВКУПНО III СЕМЕСТАР 30

БР. ПРЕДМЕТ НАСТАВНИК ФОНД НА

ЧАСОВИ ЕКТС

IV СЕМЕСТАР

ИЗРАБОТКА НА МАГИСТЕРСКИ ТРУД 30

ВКУПНО IV СЕМЕСТАР 30

ВКУПНО: 120

МОДУЛ: МЕЛИОРАЦИИ И ЕРОЗИЈА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

БР. ПРЕДМЕТ НАСТАВНИК ФОНД НА

ЧАСОВИ ЕКТС

III СЕМЕСТАР

ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ПРЕДМЕТИ

1. Контрола на ерозивните процеси

во земјоделството Проф. д-р Марија Вукелиќ-Шутоска 5+3+2 10

2. Управување со поплави и заштита

на водите Проф. д-р Марија Вукелиќ-Шутоска

5+3+2 10

Page 5: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

-изборни предмети (студентот избира еден предмет од листа 1)

3. 5+3+2 10

ВКУПНО III СЕМЕСТАР 30

БР. ПРЕДМЕТ НАСТАВНИК ФОНД НА

ЧАСОВИ ЕКТС

IV СЕМЕСТАР

ИЗРАБОТКА НА МАГИСТЕРСКИ ТРУД 30

ВКУПНО IV СЕМЕСТАР 30

ВКУПНО: 120

ЛИСТА 1. (изборни предмети)

ПРЕДМЕТ НАСТАВНИК ФОНД НА

ЧАСОВИ ЕКТС

Мелиоративна педологија Доц. д-р Миле Маркоски 5+3+2 10

Минералогија со основи на петрографија Проф. д-р Татјана Миткова 5+3+2 10

Искористување, деградација и заштита на почвите Проф. д-р Татјана Миткова Проф. д-р Ордан Чукалиев Доц. д-р Миле Маркоски

5+3+2 10

Микробиологија на почви и води Проф. д-р Олга Најденовска 5+3+2 10

Управување и контрола на изворите на загадување во

земјоделството Проф. д-р Олга Најденовска 5+3+2 10

Одржливо управување со почвите Проф. д-р Татјана Миткова

Доц. д-р Миле Маркоски 5+3+2 10

Квалитет на води Проф. д-р Ордан Чукалиев Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ

5+3+2 10

Маркетинг на животната средина и социјална

одговорност Проф. д-р Ненад Георгиев

Доц. д-р Марина Нацка 5+3+2 10

Биоремедијација на почвите Проф. д-р Татјана Миткова Доц. д-р Миле Маркоски Проф. д-р Татјана Прентовиќ

5+3+2 10

Екосистеми Проф. д-р Елизабета Ангелова 5+3+2 10

Интеракција на организмите Проф. д-р Елизабета Ангелова 5+3+2 10

Глобална екологија Проф. д-р Елизабета Ангелова 5+3+2 10

Ѓубрива и ѓубрење Проф. д-р Марина Стојанова 5+3+2 10

Физика и хемија на почвите Проф. д-р Татјана Миткова

Доц. д-р Миле Маркоски 5+3+2 10

Управување со поплави и заштита на водите Проф. д-р Марија Вукелиќ-Шутоска 5+3+2 10

GIS и RS во земјоделството Проф. д-р Марија Вукелиќ-Шутоска

Проф. д-р Ордан Чукалиев 5+3+2 10

Физика на почвите Проф. д-р Татјана Миткова 5+3+2 10

Хемија на почвите Проф. д-р Татјана Миткова 5+3+2 10

Картирање, бонитирање и хемиски мелиорации Доц. д-р Миле Маркоски 5+3+2 10

Page 6: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Енергетика на екосистемите - одбрани поглавја Проф. д-р Елизабета Ангелова 5+3+2 10

Плодност на почвата, полски опити и агрохемиско

картирање на почвите Проф. д-р Марина Стојанова

5+3+2 10

Физиологија на растенијата Проф. д-р Силвана Манасиевска-

Симиќ Проф.д-р Марина Стојанова 5+3+2 10

Одбрани поглавја од хидротехника Проф. д-р Марија Вукелиќ-Шутоска 4+2+2 8

Одводнување Проф. д-р Марија Вукелиќ-Шутоска 4+2+2 8

Контрола на ерозивните процеси во земјоделството Проф. д-р Марија Вукелиќ-Шутоска 5+3+2 10

Принципи и техники на наводнување Проф. д-р Ордан Чукалиев Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ

5+3+2 10

Наводнување на земјоделски култури Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ

Проф. д-р Ордан Чукалиев 5+3+2 10

Фертиригација – одбрани поглавја Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ

Проф. д-р Ордан Чукалиев 5+3+2 10

Лозарство–одбрани поглавја Проф. д-р Крум Бошков 5+3+2 10

Зрнести житни култури Проф. д-р Дане Бошев 5+3+2 10

Рaстениja за фуражно производство Проф. д-р Татјана Прентовиќ 5+3+2 10

Индустриски култури за производство на масло,

шеќер и алкалоиди Проф. д-р Зоран Димов 5+3+2 10

Производство на тутун и семе Проф. д-р Ромина Кабранова 5+3+2 10

Овоштарство–одбрани поглавја Проф. д-р Марјан Кипријановски 5+3+2 10

Градинарство Доц. д-р Звезда Богевска 5+3+2 10

Page 7: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем
Page 8: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

ПРИЛОГ 3

Page 9: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Генеза, еволуција и систематика на почвите

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити

4

8. Наставник Проф. д-р Татјана Миткова

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од

листа 1 Избрани поглавја од педологија (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10. Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења за генезата, еволуцијата и класификационите системи на почвите кои постојат

во светот и детално ќе се запознаат со почвени типови во Р Македонија.

11.

Содржина на предметната програма: Дефиниција и некои основни карактеристики на почвата Педогенетски

фактори (матичен супстрат, клима, релјеф, живи организми, време, човекот како педогенетски фактор)

Педогенетски процеси (распаѓање на минералите и на цврстите стени и образување на реголит, синтеза и трансформација на органските материи во почвата и образување на хумус, преместување на материите и антропогенизација на почвите) Образување на почвениот профил (хоризонтација) Почвени хоризонти и слоеви Дијагностички хоризонти Еволуција на почвите Цел и значење на класификацијата на почвите Класификациони системи Систематика на почвите во Р. Македонија Оддели (раздели) 11.1.Оддел на автоморфни почви 11.1.1. Класа неразвиени автоморфни почви; типови: сирозем врз растресит супстрат (регосол), камењар (литосол), еолски песок (ареносол), колувијална (делувијална) почва 11.1.2. Класа на хумусно-акумулативни почви, типови: варовничко-доломитна црница (калкомеланосол), рендзина, хумусно-силикатна почва (ранкер), смолница (вертисол), чернозем. 11.1.3. Класа на камбични почви, типови: кафеава шумска почва (дистричен и еутричен камбисол), циметна шумска почва (хромичен камбисол), кафеава почва врз варовници и доломити (калкокамбисол), црвеница (terra rossa) 11.1.4. Класа на елувијално илувијални почви, типови; лесивирана почва (лувисол), кафеава подзолеста почва (бруниподзол), подзол. 11.1.5. Класа на антропогени автоморфни почви, типови: риголована почва (ригосол), градинарска почва (хортисол), почви на депониите (депосоли). 11.2. Оддел на хидроморфни почви 11.2.1. Класа на неразвиени хидроморфни почви, тип: алувијална почва (флувисол) 11.2.2. Класа на ливадски почви, тип: ливадска почва (семиглеј) 11.2.3. Класа на псевдоглејни почви, тип: псевдоглеј 11.2.4. Класа на глејни почви, типови: хидрогена црница (хумоглеј), мочурливо глејна почва (еуглеј), псевдоглејно-глејна почва. 11.2.5. Класа на тресетни почви, типови: висок тресет, низок тресет, преоден тресет. 11.2.6. Класа на антропогени хидроморфни почви, типови: риголувана тресетна почва, оризна почва (ризосол), хидромелиорирани хидроморфни почви. 11.3. Оддел на халоморфни почви

11.3.1. Класа на акутно засолени хидроморфни почви, тип: солончак 11.3.2. Класа на солонечни почви, тип: солонец 11.4. Оддел на субаквални (субхидрични) почви 11.4.1. Класа на неразвиени субаквални почви, тип:

протопедон 11.4.2. Класа на развиени субаквални почви, типови: гитја, дај, сапропел 11.4.3. Класа на

антропогени субаквални почви, типови: одводнет сапропел, одводнета гитја.

Page 10: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

15+15 часови

семинари, тимска работа

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Keys to soil taxonomy by

Soil

Survey Staff. SMSS Technical Monograph

6, Third Printing, Cornell University

1987

2. alcolm E. Sumner, Editor-in

Chief Handbook Of Soil Science

CRC Press. Boca Raton-London-New

York- Washington, D.C 1999

3. Филиповски Ѓ. Педологија, четврто

издание Универзитет "Кирил и

Методиј", Скопје 1993

Page 11: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4. Филиповски Ѓ. Почвите на Република

Македонија, Том I и II МАНУ, Скопје 1995

5. Филиповски Ѓ. Почвите на република

Македонија, Том III МАНУ, Скопје 1997

6. Филиповски Ѓ. Почвите на република

Македонија, Том IV МАНУ, Скопје 1999

7. Филиповски Ѓ. Почвите на Република

Македонија, Том V МАНУ, Скопје 2000

8. Филиповски Ѓ. Почвите на Република

Македонија, Том VI МАНУ, Скопје 2004

9. Skoric A., Filipovski G., Ciric

M. Klasifikacija zemljista

Jugoslavije

Akademija nauka i

umjetnosti Bosne i Hercegovine, Sarajevo

1985

10. Филиповски Ѓ. Класификација на

почвите на Република

Македонија МАНУ, Скопје 2006

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет ПРИНЦИПИ НА ЕКОЛОШКО ЗЕМЈОДЕЛСТВО

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО СИТЕ МОДУЛИ

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Елизабета Ангелова

9. Предуслови за запишување на предметот Завршен додипломски студиум.

10. Цели на предметната програма (компетенции): Магистер

на земјоделски науки.

Page 12: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11.

Содржина на предметната програма: Принципи на еколошко земјоделство. Еколошко делување на конвенционалното земјоделство. Загадување на вода, почва и воздухот . Енергетски и економски карактеристики на еколошкото земјоделство. Развиток на

еколошкото земјоделство и разбирање на поимот биолошко земјоделство. Основи на еколошкото земјоделство ( почва, органска материја во почвата и живите организми во почвата). Микроорганизмите во почвата и биогеноста на истата. Токсикоза на почвата и некои микробиолошки методи за одредувањето на токсичноста на почвата во склоп на принципите на еколошкото земјоделство. Контрола на штетниците, болестите и плевелите во принципите на еколошкото земјоделство. Примена на

пестицидите , ѓубрењето, отпорни резистентни сорти , одржување на разновидноста во толкувањето на

принципите на еколошкото земјоделство. Еко заштита на растенијата. Улогата на микроорганизмите во

заштитата на агроекосистемите од загадување . Споредба на квалитетот на производите од конвенционалното

и еко производството.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на

проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22. Литература

Page 13: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Олга Најденовска

Принципи на

еколошко земјоделство

( работна скрипта )

2. Знаор Д Еколошка

полљопривреда (одбрани поглавја)

2007

3. Јарак М Микробиологија 2008

4.

5.

Page 14: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет ИСХРАНА НА РАСТЕНИЈАТА - ОДБРАНИ ПОГЛАВЈА

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити

4

8. Наставник Проф. д-р Марина Стојанова

9. Предуслови за запишување на предметот додипломски студии со освоени 180 кредити

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Предметот им овозможува на студентите да ги прошират своите знаења од оваа област. Студентите ќе ги

изучуваат механизмите на усвојување на јоните од почвата, нивниот транспорт во одделни делови од

растението,улогата и значењето на одделните елементи за растото, развојот и плодоносењето на

растенијата.

11.

Содржина на предметната програма: Вовед. Содржина на минералните елементи во растенијара. Улогата на коренот во усвојувањето на јоните. Механизам на усвојување на јони. Теории на усвојување на јоните врз база на физичко-хемиски законитости

(дифузно-осмотска теорија, липоидна теорија, ултрафилтрациона теорија, дононова теоријаадсорпциона

теорија, електрохемиска теорија). Хипотеза на пренесувачите на јони. Пренесувачи на својства на база и

киселина. Хипотеза за значењето на цитохромите за усвијување на јони (хипотеза на Лундерганд). Оксидо

редукционен потенцијал. Усвојување на јони по метаболизам на органски материи. Теорија на јонски пумпи.

Значење на пиноцитозата за усвојување на јони. Локализација на механизмот на усвојување и трансфер на

јони. Својства на хранливиот раствор. Фактори за усвојување и содржина на минералните елементи во

растенијата. Макро елементи во исхраната на растенијара. Микроелементи во исхраната на

растенијатапотреба, примање, транслокација, физиолошко-биохемиска улога и симптоми од хедостаток и

вишок на хемиски елемети во растенијата. Исхрана на винова лоза, овошни култури, поледелски,

градинароцвеќарски. Влијание на квалитетот на исхраната врз содржината на белковини, јаглени хидрати,

масла, витамини, отпорност на ниски температури.Последици од неправилна исхрана на растенијата.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

Page 15: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Кастори, Р., Максимовић, И.

Исхрана биљака Пољопривредни

факултет, Нови Сад 2008

2. Марина Т. Стојанова Практикум исхрана

на растенијата Академски печат 2007

3.

Vukadinović V., Vukadinović V. Ishrana bilja Sveučilisšte J. J. Strossmayera u

Osijeku, Poljoprivredni

fakultet u Osijeku,

2011

4. Mohr, H., Schopfer, P. Plant Physiology.

Springer- Verlag. Berlin. Heidelberg. New

York. 1995

5.

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Убавиќ М., Кастори Р. Периќ А.

Ѓубрење вочњака и

винограда. Суботица 1990

2. Dzamic R. et al. Fiziologija biljaka Poljoprivredni fakultet, Beograd

2001

3. Dzamič, R., Stevanović, D. Agrochemistry Faculty of agriculture,

Belgrade. 2000

Page 16: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Наводнување-одбрани поглавја

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС

кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Ордан Чукалиев Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии.

10.

Цели на предметната програма (компетенции):Студентите ќе се здобијат со основни вештини за практичната

примена на мерката наводнување кај различните земјоделски култури, односно за определување на количествата на

вода потребна за наводнување, начинот и режимот на наводнување, оптимизација на наводнувањето и спецификите на

наводнувањето кај секоја од земјоделските култури посебно, а се со цел добивање на повисоки и поекономични приноси

и заштита на животната средина.

11.

Содржина на предметната програма: *Наводнување на земјоделските култури (потреби од вода, норма на заливање и норма на наводнување, начин на залевање, ефекти од

наводнувањето...) * Наводнување на поледелските култури

Наводнување на житните култури Наводнување на пченицата Наводнување на јачменот Наводнување на пченката

* Наводнување на индустриските култури Наводнување на шеќерната репа Наводнување на сончогледот Наводнување на сојата Наводнување на памукот Наводнување на тутунот Наводнување на хмељот Наводнување на компирот

* Наводнување на фуражните култури Наводнување на луцерката Наводнување на едногодишните легуминози Наводнување на повеќегодишните легуминози Наводнување на едногодишните граминеи Наводнување на повеќегодишните граминеи

* Наводнување на градинарските и цвеќарски култури Наводнување на доматите Наводнување на пиперките Наводнување на зелката Наводнување на краставиците Наводнување на лубеници и дињи Наводнување на паркови, зеленило и цвеќиња Наводнување на земјоделски култури во пластеници и оранжерии *

Наводнување на втори култури * Наводнување на овошните насади

Наводнување на јаболката Наводнување на крушата Наводнување на праската Наводнување на кајсијата

Page 17: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Наводнување на вишњата * Наводнување на виновата лоза

12.

Методи на учење:Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии,

изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања,

одбрана на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми,

дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

Page 18: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски или англиски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Иљовски И

Наводнување, Учебно

помагало за студенти Земјоделски факултет,

Скопје 1992

2. Иљовски И., Чукалиев О.,

Практикум по наводнување Земјоделски факултет,

Скопје 2002

3. Чукалиев, О., Иљовски, И., Танасковиќ, В., Секулоска, Т.,

Квалитет на водата во

земјоделското

производство

Учебно помагало за сите

насоки по новите наставни

програми, Земјоделски

факултет, Скопје. 2010

4. Bošnjak, Đ.,

Naodnjavanje

poljoprivrednih useva

Univerzitet u Novom Sadu, Poljoprivredni Fakultet, Novi Sad

1999

5. Vučić, N.,

Navodnjavanje

poljoprivrednih kultura Univerzitet u Novom Sadu,

Novi Sad 1976

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Dragović, S.,

Navodnjavanje, Naučni institut za ratarstvo i

povrtarstvo, Novi Sad 2000

2 Lascano, R. J., Sojka, R. E., (editors)

Irrigation of Agricultural

Crops, Amer Society of Agronomy; 2nd illustrated

edition edition

2007

3

Lamm, R. F., Ayars E. J., Nakayama,

S.F. Microirrigation for Crop Production-Design, Operation and Management.

Elsevier 2007

4

Чукалиев О., Иљовски И., Секуловска Т., Танасковиќ В.,

Фертиригација за подобрување на растителното производство и заштита на животната средина во РМ, Брошура

ГТЗ, Скопје 2003

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Мелиоративна педологија

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

Page 19: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС

кредити 4

8. Наставник Доц. д-р Миле Маркоски

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од листа 1 Избрани поглавја од педологија

(за студенти со 3 годишни додипломски студии).

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења и вештини на кој начин и како ќе преземаат соодветни мерки при мелиорации

на почвите со цел елиминирање на негативните својства што се јавуваат во почвите во насока на добивање

на високи и стабилни приноси од земјоделските култури.

11.

Содржина на предметната програма: Вовед: Морфолошки својства на почвата; Минераолошки состав на почвата; Хемиски состав на хумусот; Хемија на течната фаза на на почвата; Почвени колоиди и атсорптивна способност на почвата. Физички

својства на почвата:Механички состав на почвата; Структура; Специфична маса; Порозност на почвата; Физичко-механички својства на почвата; Водни својства и воден режим на почвата; Почвен воздух и воздушен режим на почвата; Плодност на почвата; Систематика на почвата: Историјата на класификацијата на почвите во РМ; Принципи на класификацијата; Таксономски единици; Номенклатура на почвите во класификацијата; Оддели; Класи; Типови на почви; Оддел на автоморфни почви:Регосол, литосол, еолски песок, колувијална почва.Калкомелансол, рендзина, ранкер, чернозем, смолница. Калкокамбисол, црвеница, циметна шумска почва. Лувисол, подзол,

бруниподзол. Антропогени почви:Ригосол, хортисол. Хидроморфни почви: Флувисол, псевдоглеј, хумофлувисол, хумоглеј, еуглеј. Тресетни почви; Халоморфни почви: Солончак, солонец. Мелиорација на почвите во мелиоративните подрачја; Основни мелиоративни мерки во мелортивните подрачја и нивното влијание врз почвата; Секундарно засолување на почвата и борба против него; Осови за мелиоративто но реонирање и класификација на мелиоративните реони на Р.М. Практична настава: Проучување на почвите за цели на хидротехничките мелиорации; Определување на физичките својства на почвата во полски и лабораториски услови.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

Page 20: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Филиповски, Ѓ.

Генеза, еволуција и научне основе

мелиорација слатина Овчег Поља. Годишен зборник на ЗШФ. Том

XII

Скопје

1959

2. Михајло Адам Слатине и слатинаста

тла Славеније и Барање

Осијек

1981

3. Богдановиќ. М. ред. Хемијске методе

испитивања

земљишта

Београд

1966

4. Ресуловиќ, Х. ред. Методе истраживања

физичких својстава

земљишта

Београд

1971

5. Филиповски Ѓ. Педологија, четврто

издание

Универзитет "Кирил и Методиј", Скопје

1993

6. Филиповски Ѓ. Почвите на Република Македонија, Том I и

II.

Скопје, МАНУ

1995

7. Филиповски Ѓ. Почвите на република

Македонија, Том III. МАНУ, Скопје

1997

8. Филиповски Ѓ. Почвите на република

Македонија, Том IV. МАНУ, Скопје

1999

9. Филиповски Ѓ. Почвите на Република

Македонија, Том V. МАНУ, Скопје

2000

Page 21: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

10. Филиповски Ѓ. Почвите на Република

Македонија, Том VI. МАНУ, Скопје

2004

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Минералогија со основи на петрографија

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС

кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Татјана Миткова

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет

од листа 1 Избрани поглавја од педологија (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења за минералошкиот состав на почвите и за основите на петрографијата со

посебен осврт за својствата на минералите и составот на стените и нивното значење за образувањето на

почвите.

11.

Содржина на предметната програма: Минералогија-општ дел Историски развој на земјината кора. Поим на минерал и поим на стена. Кристални и аморфни минерали. Процес на кристализација, кристални системи. Настанување и распаѓање на минералите. Начин на испитување на минералите: а) надворешни карактеристики б) испитување на внатрешни структури. Кристалохемија Изоморфизам. Полиморфизам. Псеудоморфизам. Типови на внатрешни структури. Типови на хемиски врски. Внатрешна структура на силикатите. Минерална физика Тврдина. Цепливост. Прекршување. Еластичност и пластичност. Боја. Боја на огриб. Прозрачност и сјајност. Специфична тежина.

Оптички карактеристики (својства) Хемиски карактеристики на минералите Минералогија-специјален дел Кварц. Фелдспати. Фелдспатоиди. Лискуни. Талк. Зеолити. Хлориди. Серпентини. Минерали на глина. Амфиболи. Пироксени. Оливини. Гранити. Епидот. Оксиди и хидроксиди на

железо. Карбонати. Сулфати. Нитрати. Халоиди. Петрографија Магматски стени: а) длабински б)

површински в) жични г) субвулкански Седиментни стени: а) механички седиментни б) хемиски

седиментни в) органогени седиментни. Метаморни стени: а) динамометаморфни стени б)

термометаморфоза и в) контактнометаморфоза

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

Page 22: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување

(бодови/оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Milan Ilic., Stevan Karamata

Specijalna minerologija, Prvi deo

(pregled petrogenih

minerala), drugo nepromenjeno

izdanje,

Beograd

1978

2. Milan Ilic

Specijalna minerologija, Drugi

deo (pregled metalicnih minerala), drugo nepromenjeno

izdanje

Beograd 1978

3. Vera Knezevic Gorgevic,

Predrag Gorgevic Osnovi petrologije, I

izdanje Beograd 1976

4. Malcolm E. Sumner, Editor-in

Chief. Handbook Of Soil

Science

CRC Press. Boca Raton-London-New York- Washington

1999

Page 23: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5. Nikola Kostic Agrogeologija, Izdavacka kuca

"Draganic " Beograd 2000

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Искористување, деградација и заштита на почвите

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС

кредити 4

8. Наставник

Проф. д-р Татјана Миткова Проф. д-р Ордан Чукалиев Доц. д-р Миле Маркоски

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет

од листа 1 Избрани поглавја од педологија (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10. Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења и вештини за практиките за правилно искористување на почвите со посебен

осврт за видовите на деградација и мерките за заштита на почвите од разни видови на деградација.

Page 24: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11.

Содржина на предметната програма: Вовед. Почвата како компонента на животната средина. Дефиниција на почвата. Некои основни

карактеристики на почвата. Функции на почвата.Видови на антропогенизација на почвата и нивна

класификација.Извори на загадување на почвата со штетни материи. Класификација на загадувачите според

изворот на загадување, средината на загадување, потеклото и агрегатната состојба на загадувачите.

Антропогенизација на почвата и нејзина класификација. Негативна антропогенизација. Позитивна

антропогенизација. Земјишен фонд и користење на земјиштето. Видови негативна деградација и нивна

класификација. Деструкција (уништување) и покривање на почвата и мерки против оштетувањата на

почвата со деструкција. Деструкција со ерозија и лизгање на земјиштето и мерки против оваа деструкција.

Деструкција со пренамена во користењето и мерки против конверзијата.Инфекција со патогени

микроорганизми. Општи карактеристики на некои поважни патогени микроорганизми и нивното однесување

во почвата.Контаминација и мерки против контаминацијата на почвите. Хемиска контаминација (тешки

метали, радионуклеиди, кисели дождови -ацидификација, алкализација, производи од нафтената

индустрија, минерални ѓубрива, пестициди). Физичка деградација. Деградација и мерки против

деградацијата на почвите во земјоделството. Деградацијата на почвите со уништување на природната

вегетација и одгледување на културни растенија. Мерки (хумизација). Деградација на почвата со обработка

(физичка деградација. Деградација на почвата со наводнување. Мерки (одводнување, десалинизација,

деалкализација). Деградација на почвата во сточарските фарми. Водата како фактор за деградација на

почвата (иригациона ерозија, секундарно засолување). Водата како фактор за искористување и

наголемување на продуктивноста на почвата. Мерки за заштита на почвите од штетното дејство на водите.

Нитратна директива. Дезертификација и мерки против дезертификација на почвите. Суша, видови суша и

влијание врз почвата и водниот биланс, Мерки за борба против сушата (конзервација на водата,

подобрување на водниот биланс, наводнување...).

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

Page 25: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Филиповски Ѓорѓи

Деградација на почвите како компонента на

животната средина

во Република Македонија

МАНУ, Скопје 2003

2. ekulic P., Kastori R., Hadzic v.

Zastita zemljista od degrdacije. Naucni

Institut za ratarstvo i

povrtarstvo

Novi Sad 2003

3. F.A.M. de Haan and M.I.

Visser-Reyneveld Soil Pollution and Soil

Protection

International Training Centre (PHLO), Wageningen

Agricultural University

1996

4. Tancic Nadezda

Fizicki, Hemijski i Bioloski agensi

kontaminacije

zemljista

Univerzitet u Beogradu,

Poljoprivredni Fakultet,

Beograd

1993

5. Kastori R.et.all. Heavy Metals in the

Environment

Naucni Institut za

ratarstvo i povrtarstvo,

Novi Sad 1997

6. Sregio Conti, Anna Segre Mediterranean

Geographies Società Geografica

Italiana,Roma 1998

7.

Публикација на

трудови во разни списанија поврзани

со предметната

програма

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Микробиологија на почви и води

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

Page 26: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Претходни општи предзнаења од микробиологија, педологија,

агрохемија, хемија, генетика

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Олга Најденовска

9. Предуслови за запишување на предметот

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Особини на загадените води, извори на загадување на водата. Особини на почвата и извори на загадување на почвата. Улога на микроорганизмите во загадувањето на почвата и водите. Улога на микроорганизмите во деконтаминацијата на почвите и водите.

11.

Содржина на предметната програма: Микробиологија на почвата и водите. Бактерии, актиномицети, габи,

алги, протозои. Нивно физиолошко групирање и раширеност во поедини почвени типови и типови на води. Збогатување на водите со микроорганизми и биолошко самопречистување на водата. Микробиолошки процеси во почвата и водите. Еколошки поглед на микрофлората и биогеоценозите. Микроорганизми и нивно значење во создавањето и одржувањето на почвата. Микрофлора и педогенетски процеси (оподзолување, оглејување, оглинување, создавање на конкреции). Микроорганизми во создавањето и минерализирањето на хумусот. Меѓусебни односи на почвената микрофлора и растенијата. Микрофлора на растителната сфера (фитосфера), спрематосфера (семена), ризосфера (коренска) и филосфера (лисна микрофлора). Влијание на вишите растенија врз почвената микрофлора. Влијание на агротехничките мерки врз почвената микрофлора. Влијание на фертилизацијата врз

микробиолошките процеси. Хемизација на почвата, микробиолошки ѓубриња (биопрепарати).

Микробиолошка активност во почвата во услови каде е извршена: калцизација, сулфуризација, наводнување,

одводнување и борба против ерозија.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн.. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат

форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

Page 27: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Зибероски Земјоделска

микробиологија 2005

2. Виноградски Микробиологија

почвих 1998

3, Waksman Soil microbiology John Willey and Sons,

New York

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

2.

3.

Page 28: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Одржливо управување со почвите

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Татјана Миткова, Доц. д-р Миле Маркоски

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет

од листа 1 Избрани поглавја од педологија (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10. Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења и вештини за техниките и практиките за одржливо управување со почвите и

нивното значење во функција на земјоделското производство

11.

Содржина на предметната програма: Почвата и некои основни карактеристики. Земјишен фонд во светот и во Р.Македонија. Функции на почвата.

Основни поими во менаџментот на земјиштето.Стопанска оцена и вреднување на почвата. Дефиниција и

поими. Почвите во Р. Македонија како природен ресурс. Производна класификација на почвите. Почвата како

ресурс за стопанството. Управување со почвите (концепт, практики на создавање културни почви, одржливо

користење на почвите). Техники и практики на одржливо искористување на почвите. Контрола на

интензивната агротехника. Индикатори за оцена на квалитетот на почвите (визуелни, физички, хемиски,

биолошки). Процена на земјиштето за организација на земјоделско производство. Погодност на почвите за

одгледување на одделни земјоделски култури. Стандарди, регулативи за квалитет на почвите во ЕУ и Р.

Македонија.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

Page 29: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Филиповски Ѓ. Педологија четврто

издание Универзитет "Кирил и

Методиј", Скопје 1993

2. Татјана Миткова

Деградација и

заштита на почвите. Работна

скрипта

ФЗНХ, Скопје 2008

3. Филиповски Ѓорѓи

Деградација на почвите како

компонента на животната средина

во Република Македонија

МАНУ, Скопје 2003

4.

Публикација на трудови во разни

списанија поврзани

со предметната

програма

5.

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

2.

3.

4.

5.

Page 30: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

6.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Квалитет на водата

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити

4

8. Наставник Проф. д-р Ордан Чукалиев Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ

9. Предуслови за запишување на предметот

Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од

листа 1 наводнување-одбрани поглавја (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења и вештини за квалитетот на водата од физички, хемиски и биолошки аспект, со

посебен осврт за нејзината примена во земјоделското производство. Базични знаења и вештини за

аналитичките процедури во определување на квалитетот на водата во земјоделското производство. Знаења и

вештини за примена на класификациите за квалитет на водата и толкување на резултатите од аспект на

употребата на водата во земјоделското производство.

Page 31: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11.

Содржина на предметната програма: *Водата и наводнувањето како компоненти за еколошко земјоделско производство. * Земјоделското производство и квалитетот на водата за наводнување. Физички и биолошки својства на квалитетот на водата. * Хемиски својства на водата. Потребни хемиски анализи за определување на квалитетот на водата. *Класификации на водата за наводнување. Пристап на определувањето на квалитет на водата за земјоделското производство според FAO. *Стандарди за квалитет на водата во Р. Македонија. *Квалитет на водата за наводнување и нејзино влијание кај различните техники за наводнување. *Квалитет на водата за наводнување и нејзино влијание врз почвата и својствата на почвата. *Загадување и заштита на водите во земјоделството. Квалитет на вода за напојување на домашни животни.

*Употреба на отпадни води во земјоделството.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат

форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување до 50 бода 5 (пет) (F)

(бодови/оценка)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски или англиски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

Page 32: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1.

Чукалиев, О., Иљовски, И., Танасковиќ, В., Секулоска, Т.,

Квалитет на водата

во земјоделското

производство

Учебно помагало за сите насоки по

новите наставни програми,

Земјоделски

факултет, Скопје.

2010

2. Иљовски, И., Чукалиев, О.,

Практикум по Наводнување, Деградација и

заштита на почвите. Работна

скрипта

Земјоделски

Факултет, Скопје 2002

3. Bošnjak, Đ.,

Naodnjavanje

poljoprivrednih useva

Univerzitet u Novom Sadu, Poljoprivredni Fakultet, Novi Sad

1999

4. Aeyrs, R. S., Wescot, D. W., Water Quality for

Agriculture.

FAO Irrigation and

Drainage Paper 29.

Rome 1985

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет МАРКЕТИНГ НА ЖИВОТНАТА СРЕДИНА И СОЦИЈАЛНАТА

ОДГОВОРНОСТ

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО МОДУЛ: ЕКОЛОГИЈА

Page 33: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити

4

8. Наставник ПРОФ. Д-Р НЕНАД ГЕОРГИЕВ, ДОЦ. Д-Р МАРИНА НАЦКА

9. Предуслови за запишување на предметот Предзнаења од областа на маркетингот на

земјоделскопрехранбените производи

10.

Цели на предметната програма (компетенции): По завршување на предметот, студентите ќе бидат компетентни за следното: Да дискутираат на моментните теми поврзани со маркетингот на земјоделско-рехранбените производи; Да ги идентификува границите на традиционалните маркетинг теории; Да

спроведе истражување и да изработи труд кој ќе го презентира усно, Да

елаборира и интерпретира академски истражувања.

11.

Содржина на предметната програма: Предметот нуди теоретски преглед на традиционалниот макркетинг прилагоден на моментните теми за значајни за маркетингот на животната средина и социјалната одговорност. Базиран на идејата дека маркетингот има потреба да се развие во иднина, предметниот материјал се фокусира на следните теми: Маркетиншките стратегии како променлив процес; Развој поради напреднувања во маркетиншките научни области (развој на процесите и производите); Кои се поттикнувачите на промените, доколку се запази социјалната, бизнис и индивидуалната перспектива, и Маркетинг изразен преку, на пример, маркетинг за бренд. Сите овие концепти се поткрепени со предметната програма, која е организирана преку предавања и семинари. За време на семинарите и предавањата, ќе се дискутираат есенцијалните термини кои понатаму ќе бидат предмет на емпириската студија. Ќе се користи литература од областа на маркетингот на животната средина и социјалната одговорност. Ќе се дискутираат различни стратегии преку динамични модели, користејќи трудови од научни списанија од поново време. Последниот дел од предметот е изработка на индивидуален проект во кој се очекува од студентите да го

искористат своето знаење од теоријата. Проектот треба да биде напишан во вид на есеј, а потоа усно треба

да се презентира за време на индивидуалниот семинар.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

Page 34: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски или англиски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Одбрани поглавја од најновата литература и објавени трудови

од областа на маркетингот на животната средина и социјалната одговорност.

2. arter М., Polonsky M .J.

Greener Marketing: A Global Perspective on Greening Marketing Practice.

Greenleaf Pubns. UK 1999

3. Kotler P., Keller K. Marketing

management.

Pearson Education, Inc. Upper Saddle River. New Jersey

2006

4.

5.

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

2.

3.

4.

5.

Page 35: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

6.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Биоремедијација на почвите

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС

кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Татјана Миткова Доц. д-р Миле Маркоски Проф. д-р Татјана Прентовиќ

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет

од листа 1 Избрани поглавја од педологија (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења за видовите и степенот на антропогенизација на почвите (негативна

антропогенизација или деградација) и вештини односно мерки таа да се подобри - позитивна

антропогенизација (биоремедијацијата како мерка за отстранување или намалување на контаминацијата на

почвите).

Page 36: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11.

Содржина на предметната програма: Почвата и некои основни карактеристики. Земјишен фонд во светот и во Р.Македонија. Функции на почвата. Производна класификација на почвите. Почвата како ресурс за стопанството. Индикатори за оцена на

квалитетот на почвите (визуелни, физички, хемиски, биолошки). Плодност и продуктивност на почвите за одгледување на одделни земјоделски култури. Стандарди, регулативи за квалитет на почвите во ЕУ и Р. Македонија. Видови на антропогенизација на почвата и нивна класификација. Главни извори на загадување на почвите со штетни материи. Контаминација (полуција) на почвата преку другите компоненти на животната средина. Контаминација на почвата со штетни материи. Законска регулатива за максимално дозволени концентрации на штети материи во почвата Мерки против контаминацијата на почвата од

другите компоненти на животната средина (воздух, вода). Деконтаминација на почвите. Микроорганизмите и нивната улога во биоремедијацијата на екосистемите. Основни групи микроорганизми актерии, алги, протозои и други). Дистрибуција на микроорганизмите во почвата и подземните води. Значењето на заедницата на микроорганизми во биолошките третмани. Бактериска клетка и пораст на бактериската клетка. Структура на бактериските популации. Поим за лаг фаза, експоненцијален пораст, стационарна фаза и смрт на микробната клетка и микробната заедница во определена средина. Еколошки фактори и

степен на трансформација на полутантите од страна на микроорганизмите. Биоремедијација на тешките метали во почвата со помош на микроорганизмите во аеробни и анаеробни услови. Биодеградација на метанот со метанотрофни микроорганизми. Биодеградација на полициклични ароматични јаглеводороди. Биодеградација на ароматични соединенија. Биодеградација отпадни материи (третман на отпадни води со амониум оксидативни бактерии, третман на фенолни материи). Фактори кои влијаат на степенот на бидеградацијата и биоремедијацијата. Фактори на супстратот, содржината на влага, температура, pH на

почвата, потребата за нутритиенти и друго. Моделирање на порастот и биодеградацијата и биоремедијацијата. Методи кои се користат за мерење на популацијата на микроорганизмите и нивната

активност. Зависноста на биоремедијацијата од густината и активноста на популацијата на

микроорганизмите. Фиторемедијација на почвите. Познавање на растенијата што се користат за

деконтаминација на почвите од разни штетни материи (тешки метали, радионуклеиди, нафтени деривати и

сл.)

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

Page 37: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Филиповски Ѓ. Педологија четврто

издание Универзитет "Кирил и

Методиј", Скопје 1993

2. тјана Миткова Деградација и

заштита на почвите.

Работна скрипта ФЗНХ, Скопје 2008

3. Филиповски Ѓорѓи

Деградација на

почвите како

компонента на

животната средина во

Република Македонија

МАНУ, Скопје 2003

4.

Публикација на

трудови во разни

списанија поврзани со

предметната

програма

5. Nadezda Tančić Fizički, hemijski, i

biološki agensi

kontaminacije zemljišta Beograd 1993

6. Kastori Rudolf., et. all. Teški metali u zivotnoj

sredini Novi Sad 1997

7. Sekulić Petar., et. all. Zaštita zemljišta od

degradacije Novi Sad 2003

8. F.A.M. de Haan.,et.all. Soil Pollution and Soil

Protection Wageningen 1996

9. Самир Ѓуг Еколошки

инжењеринг

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Екосистеми

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4. Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

Page 38: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Елизабета Ангелова

9. Предуслови за запишување на предметот Завршени додипломски студии.

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Познавања за терестричните и акватичните екосистеми, нивната класификација. Целта е студентите да ги запознаат екосистемите, нивниот биодиверзитет и одржувањето на еколошката

рамнотежа.

11.

Содржина на предметната програма: Фунција и важност на екосистемите. Класификација на екосистемите. Урбани екосистеми.(запознавање со

последиците од урбанизацијата врз човекот и неговата еколошка средина, и откривање на нови еколошки

капацитети, кои се од голема важност). Временска и просторна организација на екосистемите. Односи во

екосистемот(акција, реакција и коакција). Биоми. Биодиверзитетот на екосистемите. Развојот на екосистемот

од субатомска честичка до биосфера (субатомска честичка-атом-молекула-макромолекула-органел-

клеткаорган-организам-популација-биоценоза-екосистем-биосфера). (Примарна) Биомаса во екосистемите.

Улогата на дождовните шуми, саваните, степите, тундрите и тајгите во екосистемите. Влијанието на човекот

врз екосистемите. Агро екосистеми. Одржливост на агро екосистемите. Компонентни на екосистемите.

Еутрофикација на екосистемите.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

Page 39: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Allan J.D. Stream

Ecology, Structure

and function of

running waters. 400

pages, 1 edition

Springer ISBN: 0412355302.

1998

2. Begon, M., Harper, C.R.,

Townsend, C.R. Ecology. 738 pages,

4th edition

Blackwell Publishers, ISBN: 1405111178

2005

3. Tarman K.

Osnove ekologije in

ekologija ţivali. 547

strani, 1. izd.

DZS ISBN: 8634107132.

1992

4. Wetzel R.

Limnology, lake and

river ecosystem. 850

pages, 3 edition

Academic Press, ISBN: 0127447601.

2001

5.

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Page 40: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Интеракција на организмите

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Елизабета Ангелова

9. Предуслови за запишување на предметот Завршени додипломски студии.

10. Цели на предметната програма (компетенции): Целта е студентите да се стекнат со знаења за интеракциите, кои се воспоставуваат помеѓу организмите од

различни видови.

11.

Содржина на предметната програма: Основни поими на интеракциите, значење на интеракциите помеѓу организмите во екосистемите. Неутрализам. Компетиција: влијанија на еден организам врз другиот, интра и интерспецифична компетиција. Примери со акватичните екосистеми. Предаторство:значење и влијание на предаторот и пленот, хербивори и карнивори. Паразитизам: Значење на паразитизмот во биосферата, односи паразит-домаќин со акцент на водените екосистеми, примери поврзани со патогеноста на отпадните води. Мутуализам- односи помеѓу индивидуи од различни видови.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

Page 41: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. BULL, SLATER

Microbial interactions

and communities Academic press

1982

2. DUNNY, WINANS

Cell-cell signalling in

bacteria

American Society for Microbiology Press

1999

3. WELLINGTON, E.M.H.,VAN

ELSAS, J.D.

Genetic interactions

among

microorganisms in

the natural

environment

Pergamon Press Ltd., Oxford, UK., ISBN 008-

042000-1, pp.303.

1992

4. AGRIOS, G. N.

Plant Pathology

Academic Press, San Diego, 635 s.

1997

5. LUCAS, J. A Plant pathology and

plant pathogens

Blackwell Science Ltd., 274

1998

Page 42: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Глобална екологија

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Елизабета Ангелова

9. Предуслови за запишување на предметот Завршени додипломски студии.

10. Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе се стекнат со знаења од областа на глобалната екологија, промените и начините за нивна

превенција и санирање на штетите.

11.

Содржина на предметната програма: Нераскинлива поврзаност помеѓу живата и неживата природа. Природните екосистеми и нивната хиерархија.

Темелни теоретски основи. Екологијата како наука. Краток приказ на историскиот развој. Планетата земја

како екосистем. Екосфера. Основни функционални карактеристики. Екосферата и антропогеното влијание.

Еколошки предуслови на различните цивилизации и нееднаквиот глобален развој. Антропогеното влијание и

ефектот на стаклена градина. Уништување на стратосферскиот озон. За глобалната промена на климата.

Искористување и загадување на морињата. Искористување и загадување на слатката вода. Антропогено

влијание врз педосферата и литосферата. Антропогено влијание врз биосферата. Промени во

биодиверзитетот како показател на антропогеното влијание врз биосферата. Влијание на човекот на

биолошката разновидност во копнените делови на биосферата. Главни причини за глобалните промени.

Глобален пораст на жители. Урбанизација. Потрошувачка на енергија, загадување на атмосферата и трајно

Page 43: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

одржлив развој. Потребни мерки за трајно одржлив развој. Зголемување на заштитените подрачја. Почетоци

на нова економска и социјална политика.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

Page 44: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Lampert, W., Sommer, U.

Limnoecology. Ecology of Lakes and Streams

Oxford University

Press, New York 1997

2. Mitsch, W. J. Global wetlands-Old

Worlds and New Elsevier, Amsterdam 1994

3. Moss, B

Ecology of Fresh

Waters Blackwell Sc. Publ.,

Oxford 1998

4.

5.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Ѓубрива и ѓубрење

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4. Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

Page 45: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити

4

8. Наставник проф. д-р Марина Стојанова

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет

од листа 1 Избрани поглавја од агрохемија (за студенти со 3

годишни додипломски студии)

10. Цели на предметната програма (компетенции): Преку предметот Ѓубрива и ѓубрење студентите ќе имаат можност да се запознаат со различните видови

ѓубрива кои се користат во исхраната на земјоделските култури. Запознавање со актуелни но и нови видови

ѓубрива кои наоѓаат примена во праксата.

11. Содржина на предметната програма: Вовед. Производство и потрошувачка на ѓубривата во светот. Производство и потрошувачка на ѓубривата во Р.Македонија. Значење на ѓубривата во современото земјоделско производство-канстатации на ФАО. Нови достигнувања во производството на минералните ѓубрива во светот. Основна поделба на ѓубривата. Предности на минералните ѓубрива пред органските и обратно. Видови нови ѓубрива за примена во системите

за фертиригација. Кристални ѓубрива. Сложени ѓубрива со пестициди. Течни сложени ѓубрива. Ѓубрива со микроелементи. Органски ѓубрива од животинско потекло. Органски ѓубрива од растително потекло. Примена на муљот од отпадните и колекторските води како ѓубриво. Видови, потреби, проблеми. Минералните ѓубрива и енергетската продуктивност во земјоделството. Транспорт и чување на ѓубривата. Влијание на ѓубривата врз отпорноста на растенијата на болести и штетници. Ѓубривата и заштитата на животната средина. Влијание на почвата и ѓубривата на квалитетот на храната и здравјето на луѓето и животните. Вовед во принципите на ѓубрење. Општи правила и принципи на ѓубрење. Видови ѓубрења во овошни насади. Видови ѓубрења во лозови насади. Видови ѓубрења кај градинарски култури. Видови ѓубрења кај поледелски култури. Видови ѓубрења кај декоративни растенија. Параметри на ѓубрењето. Пресметка на дози

ѓубрива по единица површина. Време на ѓубрење кај одделни култури. Принципи во ѓубрење на овошни култури. Принципи во ѓубрењето на винова лоза. Принципи во ѓубрењето кај градинарски и поледелски култури. Принципи во ѓубрењето на декоративните растенија. Фолијарно ѓубрење. Фертиригација. Системи на затревување и мулчирање во овошните насади.

12. Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности 15.1 Предавања – теоретска настава часови 30

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

консултации, семинари, тимска

работа

часови

15+15

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

Page 46: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22. Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач Година

1. Vukadinović V., Vukadinović

V. Ishrana bilja Sveučilisšte J. J.

Strossmayera u

Osijeku, Poljoprivredni

fakultet u Osijeku,

2011

2. Костадинова Светла Торове с повишена

ефективност. Издателство Еньовче.

2011

3. Ubavić M., Kastori R.,Oljaća

R.,Marković M.

Ishrana voćaka Poljoprivredni fakultet. Banja Luka, Republika Srbija

2001

4. Марина Т. Стојанова Практикум исхрана

на растенијата Академски печат 2007

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Vukadinović, V., Bertić, B.

Filozofija gnojidbe. Studio HS Internet

d.o. Osijek 2013

2. Salama, G.M., Zake, M.H.

Fertilization with

manures and their

influence on sweet

pepper of

plastichouses

Annals of Agricultural Science, Moshtohor, vol. 38, no. 2, pp. (1075-1085).

2000

3. Костадинова Светла Справочник за

торове с

микроелементи.

Издателство

Еньовче 2011

Page 47: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4. Kannan S. Foliar fertilization

for sustainable Crop

production

Sustainable Agriculture reviews, 1, Genetic Engineering, Biofertilization, Soil quality and Organic

Farming, vol. 4. VI. 2010; (371-402)

2010

5. Fageria, N.K., V.C. Baligar,

and R.B. Clark Micronutrients in

crop production. Adv. in Agron. 77 2002

6. Food and Agriculture Organization of the United

Nations – FAO

―Fertilizer and Plant

Nutrition Bulletin: Fertilizer Use by Crop.‖

FAO 2006

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Плодност на почвата, полски опити и агрохемиско картирање

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4. Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар 1 година/ 1 семестар 7.

Број на ЕКТС кредити 4

8. Наставник проф. д-р Марина Стојанова

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет

од листа 1 Избрани поглавја од агрохемија (за студенти со 3

годишни додипломски студии)

10. Цели на предметната програма (компетенции): Преку предметот плодност на почвата студените ќе ги прошират своите знаења со основните својства на

почвата, законитостите во неа, потеклото, облиците и содржината на хранливите макро и микробиогени

елементи, како и научните согледувања кои се основа за правилна исхрана на растенијата.

Page 48: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11. Содржина на предметната програма: Состав и особини на почвата. Почвата како повеќефазен систем. Облици на хемиски елементи во почвата и нивна динамика. Минерални материи во почвата. Органски материи во почвата. Топлотен режим во почвата

и исхрана на растенијата. Атсорпции во почвата. рН вредност на почвата и нејзино одржување. Пуферност на почвениот раствор. Хемија на биогените елементи во почвата и нивна динамика (азот, фосфор, калиум, калциум, магнезиум, сулфур, железо, манган, бакар, бор, цинк, кобалт и молибеден), нивни извори, облици и количини. Други хемиски елементи во почвата. Одржување на плодноста во почвата со разни агротехнички мерки. Хумус во почвата и негово одржување. Состојба на хумусот во почвата при одгледување на различни земјоделски култури. Минерализација на органски облици на хемиски елементи во почвата. Видови полски

опити и опити во садови. Избор на место за опитно поле. Видови агрохемиски опити. Земање почвени проби. Методи на поставување на опитите. Стандардни и нестандардни. Техника на полските опити. Големина и форма на опитните парцели. Определување број на варијанти и повторувања. Земање растителни проби за хемиска анализа. Изработка на агрохемиски карти – искуства во светот и во Р.

Македонија. Користење на агрохемиските карти при употреба на минерални и други видови ѓубрива.

Организација на агрохемиски лаборатории за агрохемиска анализа на почвата, хемиска анализа на ѓубривата

и растителниот материјал. Систем на контрола на плодноста на почвата како превентивна мерка за

здравствено безбедна храна.

12. Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности 15.1 Предавања – теоретска настава часови 30

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

консултации, семинари, тимска

работа

часови

15+15

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

Page 49: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

22. Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач Година

1. Vukadinović V., Vukadinović V. Ishrana bilja Sveučilisšte J. J. Strossmayera u

Osijeku, Poljoprivredni

fakultet u Osijeku,

2011

2. Марина Т. Стојанова Практикум исхрана

на растенијата Академски печат 2007

3. Čivić, Hamdija., Šaćiragić, B.,

Elezi, Dţ. Agrohemija sa

ishranom biljaka Travnik: Graforad 2004

4. Havlin J.L. et al. Soil fertility and

fertilizers Pearson education, Inc. Upper Saddle River, New Jersey

2005

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Томов, Т., Рачовски, Г.,

Костадинова, С.,

Манолов, И.

Ръководство за

упражнения по

агрохимия.

Пловдив: Аграрния

университет 2009

2. Fageria, N. K. Soil fertility and

plant nutrition

research under field

conditions: Basic

principles and

methodology.

Journal of Plant

Nutrition 30: (203–

223).

2007

3. Dzamič, R., Stevanović, D. Agrochemistry Faculty of agriculture,

Belgrade. 2000

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

Page 50: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1. Наслов на наставниот предмет Физика и хемија на почвите

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА

ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити

4

8. Наставник Проф. д-р Татјана Миткова, Доц. д-р Миле Маркоски

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од

листа 1 Избрани поглавја од педологија (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења и вештини засоставот, физичките и хемиските својства на почвите со посебен

осврт за нивното значење при примена соодветни мерки и практики во земјоделското производство.

11.

Содржина на предметната програма: Физика на почвите Вовед. Почвата како дисперзен систем и средина за развој на растенијата. Механички состав на почвата. Секундарни глинени минерали. Текстура на почвата. Основни физички својства на почвата (специфична и волумна густина, порозност). Специфична површина на почвата. Структура на почвата. Образување на структурни агрегати на почвата. Структурата како фактор за плодноста на почвата. Воден

режим на почвата. Воздушен режим на почвата. Топлотен режим на почвата. Хемија на почвите Вовед. Почвата и нејзината плодност. Задачи на хемијата на почвите како наука. Почвата како полифазен систем.

Цврста фаза на почвата. Органски дел на почвата. Почвата како полидисперзен систем. Атсорпција на катјони. Атсорпција на анјони. Атсорпција на фосфатни јони. Пуферност на почвата. Потенцијална киселост на почвата. Форми на почвена киселост. Потенцијална и хидролитичка киселост на почвата. Зависност на капацитетот на атсорпција на катјони од pH на реагенсот. Улога на алуминиумот во почвената киселост. Определување на почвената киселост во врска со калцизацијата на почвата. Определување на количините на

вар за калцизација. Базичност на почвите и начини за нејзина неутрализација. Течна фаза на почвата. Состав на почвениот раствор. Анјони и катјони во почвениот раствор. Органска материја во

почвениот раствор. Некои основни својства на почвениот раствор. Осмотски притисок. Засолени почви. Реакција на почвениот раствор. Оксидо-редукциони услови. Гасовита фаза на почвата. Почвен воздух.

Биолошко движење на минералните материи и нивното значење во образувањето на почвените типови и за

плодноста на почвата. Азот, фосфор, калиум, калциум, магнезиум и железо во почвата. Микроелементи:

манган, бакар, цинк, кобалт, бор и молибден.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 15 часови

Page 51: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Филиповски Ѓ. Педологија четврто

издание

Универзитет "Кирил и Методиј", Скопје

1993

2. Вучиќ Н. Водни, ваздушни и

топлотни режим

земљишта

Војвоѓанска Академија Наука и Уметности. Нови Сад

1987

3. Malcolm E. Sumner, Editor-in

Chief.

Handbook of Soil Science - Soil Physics-Soil Chemistry

CRS Press. Boca Raton – London – New York

– Washington, D.C.

1999

4. Gajic Bosko Fizika zemljista

Univerzitet u Beogradu, Poljoprivredni fakultet, Beograd

2006

5. Miodrag D. Zivkovic., Aleksandar R. Gorgevic.

Pedologija, Prva

knjiga Poljoprivredni fakultet, Beograd

2003

6. Husnija Resulovic., Hamid

Custovic Pedologija

Univerzitet u Sarajevo

2002

Page 52: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Управување со поплави

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Марија Вукелиќ Шутоска

9. Предуслови за запишување на предметот

Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од листа 1 Избрани поглавја од педологија,

наводнување и мелиорации со заштита од ерозија (за студенти

со 3 годишни додипломски студии).

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Запознавање со поплавите, причините за појава на поплавни води, нивно предвидување, планирање и

анализа на проблемот, управување, мерки за заштита од поплави како и низа мерки со кои можат да се

смалат штетите од нејзиното појавување.

11.

Содржина на предметната програма: Вовед. Запознавање со поплавите. Ретенции. Задржување на водата во почвата и на растенијата. Задржување

на водената маса под влијание на глечери. Задржување во потоци, реки и езера. Задржување во подземјето.

Задржување на големата вода. Процес на задржување на водената маса. Регулирање со природно езеро.

Вклучување на нови поплавни површини. Создавање на басен за задржување на големата вода. Насипи покрај

водните текови и ретенции. Штети од големите води и поплави. Веројатност на настанувањето на штетата.

Заштита и одбрана од големите води. Концепција на заштитата од големите води. Максимални водни количини

на поројните водотеци. Максимални водни количини кај построенијата за одводнување на земјиштето.

Одредување на меродавната максимална водна количина на малите водотеци. Анализа на бранот на големата

вода т.н. поплавен бран на големата вода на реките и потоците. Голема вода и борба против ерозијата.

Заштитни објекти и методи на вградување. Заштита на бреговите на потоците и малите реки. Зацврстување на

косите брегови на речните текови. Зацврстување на стрмните брегови. Надолжни градби. Отворен начин на

градење. Комбиниран начин на градење. Насипи покрај водотеците. Изработка на насипи. Одбрана на

насипите. Служби за одбрана од поплави. Итни мерки за заштита од големите води и поплави. Планирање и

анализа на ризикот.

Page 53: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат

форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување до 50 бода 5 (пет) (F)

(бодови/оценка)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Svetličić,E.: Otvoreni vodotoci,

Zagreb,

1987

2. Шкоклевски,Ж.: Уредување на

водотеците, Скопје, 1986

3. Priručnik za hidrotehničke

melioracije, knjiga 3, Zagreb, 1985

Page 54: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4. Вукелиќ-Шутоска,М

Анализа на ризикот од поплави на алувијален водоток спротиводно од природна речна

клисура, магистерски труд Загреб,

1996

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет GIS и RS во земјоделството

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Марија Вукелиќ Шутоска, Проф. д-р Ордан Чукалиев

Page 55: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

9. Предуслови за запишување на предметот

Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од листа 1 Избрани поглавја од геоматски

техники во земјоделството (за студенти со 3 годишни

додипломски студии).

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Запознавање со мултидисциплинарната информатичка технологија позната како географски информациски

системи, со помош на која се собираат, меморираат, ажурираат, обработуваат, анализираат и прикажуваат

просторни и други податоци.

11.

Содржина на предметната програма: Вовед. Значење на географските информациски системи. Податоци, информации, знаење, евиденција и

мудрост. ГИС како наука и технологија за решавање на проблемите. Предности на ГИС во однос на други слични

технологии. Структура на ГИС. Мрежа. Хардвер. База на податоци. Софтвер. Процедури. Луѓе. Работа со ГИС.

ГИС образование. ГИС наука. Примена на географските информациски системи. ГИС апликации. Природни

ресурси. Земјишен информациски систем. Околина. ГИС во заштитата на животната средина. Метода на

анализа. Научна основа, географски принципи и техники. Општи научни прашања кои произлегуваат од

анализата. Практика. Географски податоци. Видови на објекти и начини за претставување на просторните

појави. Изолинии и изолиниски карти. Совладување на географските проблеми. Индукција и дедукција.

Несигурност. Двосмисленост. Надминување на индивидуалните географски разлики. Мерна грешка. Ревизија

на двосмисленоста. Агрегатирање на податоците и анализи. Создавање на модел од географски податоци.

Чекори на апстрактно претставување при изготвувањето на модел од податоци. ГИС модели на податоци.

Едноставни видови на објекти. Тополошки објекти. Претставување на податоците на карти. Вектори. Растер.

Мрежен модел. ТИН модел. Географско испитување и просторна анализа - од податок до информација.

Испитување. Мерење. Наклон и положба. Трансформација. Креирање на бафер зони. Постапка на прекривање

на полигони. Презентирање на резултатите од извршената анализа.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат

форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

Page 56: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски или англиски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Чукалиев О., Вукелиќ Шутовска Марија, Арнаудова Жулиета, Иванов И.

Геоматски техники

во земјоделството, Медиана д.о.о.,

Скопје 2005

2. Манасов,С.:

Геоинформациски

системи, Скопје,

1995

3. 3. Георгиев Влчинов, В.:

Геоинформатика,

Софија, 2003

4. Longley, P., Goodchild,M., Maguire,D., Rhind,D.:

Geographic Information Systems

and Science

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Page 57: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Картирање, бонитирање и хемиски мелиорации

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 4

8. Наставник Доц. д-р Миле Маркоски

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет

од листа 1 Избрани поглавја од педологија (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10. Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења и вештини за картирањето, бонитирањето и начините за спроведување на

хемиските мелиорации на почвите.

Page 58: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11.

Содржина на предметната програма: КАРТИРАЊЕ Значење и примена на педолошките истражувања. Фази во истражувањето на почвите. Општи принципи на теренското истражување на почвите. Припремни работи. Опис на задачите кои се извршуваат во текот на теренското истражување на почвите. Рекогносцирање на теренот. Истражување на почвите со помош на сонди

и копање на педолошки профили. Видови педолошки профили. Избор на место за копање на профилот, техника на копање на профилот, број на профили на единица површина Морфолошки опис на профилот, земање на почвени проби во разрушена и во природна состојба, земање на монолити, микромонолити и отисоци. Извлекување на граници меѓу одделните систематски почвени единици. Теренско истражување на физичките и хемиските својства на почвата. Топографски основи и прибор за теренско истражување на почвите. Изработка на педолошки карти со различен размер, според намената. Обработка на податоците од

педолошките истражувања и изготвување на педолошки елаборат врз основа на теренските и лабораториските истражувања на почвите. БОНИТИРАЊЕ Основни принципи на бонитирањето. Основни карактеристики на бонитетните класи и поткласи.

Класификација на природните услови. Симболи на таксономските единици. Бодирање на таксономските единици врз основа на својствата. Вкупно бодови на бонитетните класи и поткласи. ХЕМИСКИ МЕЛИОРАЦИИ Поим и значење на хемиските мелиорации на почвите. Потреба од корекција на почвениот раствор. Калцификација на киселите почви (избор на средства за калцификација, пресметување на потребните количества на хемиските средства за калцификација). Мелиорации на солените и алкалните почви. Десалинизација на солените почви. Гипсирање на алкалните почви (избор на средства за деалкализација на

алкалните почви, пресметување на потребните количества на средствата за деалкализација на алкалните почви). Теренско истражување на почвите Изработка на почвени карти. Систематизирање и обработка на

резултатите од педолошките истражувања на почвите и изготвување на педолошки елаборат.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

Page 59: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Поповски Д., Митрикески Ј.,

Петковски Д.

Упатство за начинот на

бонитирањето на

земјиштето

Службен весник на

СРМ 1990

2. Филиповски Ѓ. редактор

Методика теренског

испитивања земљишта и израда педолошких карата.

Приручник за

испитивање

земљишта

Книга IV. ЈДЗПЗ,

Београд 1967

3. Филиповски Ѓ. Педологија, четврто

издание Универзитет "Кирил и

Методиј, Скопје 1993

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Управување и контрола на изворите на загадување во

земјоделството

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Олга Најденовска

9. Предуслови за запишување на предметот Завршен додипломски студиум

10. Цели на предметната програма (компетенции): Магистер на земјоделски науки

Page 60: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11.

Содржина на предметната програма: Вовед во проблематиката на полето на изучување на предметот. Напредни поглавја за изучување на изворите на загадување во земјоделското производство. Изворите на загадување во земјоделското производство и нивното влијание на животната средина. Поим, причини и степен на загадувањето во земјоделството. Извори на загадување на трите медиуми во кои се изведува земјоделското производство и видовите на загадувачките материи. Квалитет на водите ( хемиски, физички, биолошки, микробиолошки и радиолошки). Квалитет на воздухот (

гасови, прашина, тешки метали и сл.). Квалитет на почвата. Изучување на методите за решавање на загадувањето во агроекосистемот со посебен акцент на биомониторингот како метод за следење на промените во екосистемот. Примена на безотпадни технологии во агропроизводството. Изучување на методи на биодеградација како начин на справување со загадувачките материии во

агроекосистемот. Улогата на микроорганизмите во управувањето и контролата на изворите на загадување во земјоделството. Микроорганизмите и биодеградацијата. Компостирање и рециклирање. Контрола и третман на отпадните води и нивно враќање во искористливи ресурси.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

Page 61: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Знаор Д. Еколошка

полјопривреда

(одбрани поглавја)

2. г С. Еколошки инжењеринг

3. Кастори Р. Тешки метали у

животној средини (

одбрани поглавја)

4.

5.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет ЕНЕРГЕТИКА НА ЕКОСИСТЕМИТЕ - ОДБРАНИ ПОГЛАВЈА

Page 62: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС

кредити 4

8. Наставник проф. д-р Елизабета Ангелова

9. Предуслови за запишување на предметот Завршени додипломски студии.

10. Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе се стекнат со знаења од основните еколошки законитости во врска со енергетиката на

екосистемите, кружењето на материјата и енергијата и обновливите извори на енергија.

11.

Содржина на предметната програма: Закони за термодинамика. Соларна енергија. Принципи за енергетика. Трансформација на енергија. Модели на проток на енергија во екосистеми. Влијанието на енергетиката во екосистемите.Обновливи извори на енергија.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

Page 63: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Krohne D.T.

General ecology

Wadsworth Publishing

Company 1998

2.

3.

4.

5.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Физиологија на растенијата

Page 64: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО

ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската

програма (единица, односно

институт, катедра, оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година /I семестар

7.

Број на ЕКТС

кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Силвана Манасиевска-Симиќ

Проф. д-р Марина Стојанова

9. Предуслови за запишување на

предметот

Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од

листа 1 Избрани поглавја од агрохемија (за студенти со 3 годишни

додипломски студии). Предзнаења од ботаника. Пристап до интернет

и стручни списанија.

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Предметот физиологија на растенијата овозможува студентите да се стекнат со познавања за сложениот

механизам на физиолошките процеси и законите на растењето, развитокот, размножувањето и отпорноста

на растенијата на надворешните услови. Предметот физиологија на растенијата претставува теоретска

основа на растителното производство и овозможува решавање на практични проблеми. Сознанијата

стекнати при изучуваање на овој предмет овозможуваат да се искористи потенцијалот на културите за

повисок принос и производство на храна.

Page 65: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11.

1.ФИЗИОЛОГИЈА НА КЛЕТКАТА-Основни особини на животот. Животот како организиран систем. Системи неопходни за одвивање на животот. Организација на живата материја. Слободна енергија. Ентропија. Структурна состојба. Енергетски аспект на животот. Разлики помеѓу живи и неживи системи. Регулации и интеграции. Организација на клетката. Хемиски состав на протопластот. Видливи материи што се од пресудно значење за животот на клетката. Функции на видовите материи, вода, белковини и други материи.

Значење на некои од материите за клетката. Големина на клетката како фактор за животниот просор. Физички својства на протопластот. Биомембрани-хемиски својства и функции. Пропустливост на вода и минерални материи. Структура, хемиски состав и функција на останатите субцелуларни структурипластиди, митохондрии и др. Тотипотентност на растителната клетка и можност за регенерација. Автономност на субцелуларните структури. 2. ВОДЕН РЕЖИМ НА РАСТЕНИЈАТА- Особини и форми на водата во растенијата. Примање на водата, примање на водата преку коренот и листот, движење на водата, испуштање на водата. Испуштање на водата преку стомите, фактори кои делуваат врз транспирацијата. Топлотен режим на растенијата и енергетика на транспирацијата. Растителни антитранспиранти. Содржина на водата во растенијата. Потреба на растенијата за вода. Формирање на ендогена вода во растенијата и нејзината улога. Појава на плазмолиза, деплазмолиза

и тургор. Начин и форма на усвојување на водата. Транспирација, солзење и гутација. Растителни антитранспиранти. Содржина и потреба на вода за растенијата. Можност за управување со растителниот организам. 3. ФОТОСИНТЕЗА- Апсорпција и трансформација на светлината во растенијата. Транспорт на

електроните. Фотофосфорилација. Темна фаза на фотосинтезата, врзување и редукција на СО2 според Калвин. Редукција на СО2 во С4 растенијата.Транспорт на асимилативите. Фактори кои влијаат врз

фотосинтезата(хлорофил,лисна површина,светлина,СО2,температура,минерална исхрана) 4. ДИШЕЊЕ- Механизам, материјал и хемизам на дишење. Респираторен ланец. Оксидативна фосфорилација. Енергетски биланс на дишењет.Фактори на дишењето. 5. МИНЕРАЛНА ИСХРАНА- Механизам на примање на хранливи елементи преку корен и лист. Фактори

на примање на јоните. Сортна специфичност на минералната исхрана. Значење на макро и микроелеметите во животите процеси на растенијата. Улога на азот,фосфор,калиум,калциум,магнезиум,сулфур железо,бакар,бор,цинк,кобалт молибден идр. Влијание врз квантитетот и кавалитетот на приносите. Влијание на отпорноста на растенијата на болести. 6. РАСТЕЊЕ И ДИФЕРЕНЦИЈАЦИЈА- Растење и развиток. Физиологија на растење, поларност,

корелација. Фактори кои делуваат врз растењето, периодичност на растење и мирување кај растенијата,

движење кај растенијата, тропизми, настии и мутации. Физиолошки активни материи: витамини,

фитохормони, природни инхибитори, ретарданти. Улога на нуклеинските киселини во процесот на

јаровизација.

7. ПРИМАРЕН РАСТ, ХОРМОНАЛНА КОНТРОЛА И КУЛТУРА НА ТКИВО: Примрен раст на изданокот. Примарен раст на корен. Регулатори и хормони на раст: ауксини, гиберелини, цитокинини, абцисинска

киселина, етилен. Регулација на составните процеси во примарниот раст. Надворешна и генетска контрола на развојот. Култура на ткивото, тотипотентност на растителната клетка и можности за транплантација на

одделни субклеточни единици. 8. ФИЗИОЛОГИЈА НА СЕМЕТО И ПЛОДОВИТЕ- Физиологија на оплодување. Физиологија на поленот. Процеси на оплодување и зреењето на семето, развиток на семето, развиток на плодот, хемиски состав на семето, долговечноста на семето, мирување на семето, ртење на семето и фактори кои влијаат врз ртливоста, процеси на метаболизмот при ртење на семето. Физиолошки процеси при чување на семето и плодовите 9. ФИЗИОЛОГИЈА НА ОТПОРНОСТ НА РАСТЕНИЕТО.-Отпрност на растенијата на -Ниски и високи температури. Суша, соли во почвата. рХ реакција. Анаеробни услови.Загаден воздух. Јонизирачко зрачење и

др. Поглавјата под реден број 1 , 2, 6, и 7 ќе ги предава и испитува: Проф. д-р Силвана Манасиевска-Симиќ Поглавјата под реден број 3,4,5 и 8 ќе ги предава и испитува: Проф. д-р. Марина Стојанова

Page 66: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15.

Форми на

наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски, аудиториски,

теренски), семинари, тимска работа

15+15 часови

16.

Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и

усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен

испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски или англиски

21. Метод на следење на квалитетот на

наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Р.Кастори Физиологија

биљака прв и

втор дел Нови Сад 1986

2. Сариќ,Д.Станковиќ,Б.Крстиќ Физиологија

биљака Нови Сад

1989

3. Стикиќ Р., Јовановиќ З. Физиологија

билјака Научна КМД,

Београд 2015

22.2 4. Џамиќ Р. и сор. Fiziologija

biljaka Beograd 2001

Page 67: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5. Џокиќ и сор. Физиологија

билјака Чачак 2001

6. Lincoln Taiz and Eduardo Zeiger Plant

Physiology 2006

7. Angelov, I., Stankovic, L.,

Manasievska-Simic, S., Miskoska-

Milevska, E.

Praktikum po

botanika FZNH, Skopje 2017

8. Научни списанија од земјата и

странство од областа на

физиологијата на растенијата

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Одбрани поглавја од хидротехника

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Марија Вукелиќ Шутоска

9. Предуслови за запишување на предметот

Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од листа 1 избрани поглавја од педологија,

наводнување и мелиорации со заштита од ерозија (за студенти

со 3 годишни додипломски студии).

Page 68: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Запознавање со сите технички дејности со кои се овозможува користењето на водите, заштитата од водите и

заштитата на самите води. Запознавање и со низа технички мерки, односно зафати со кои просторниот и

временскиот распоред на количеството и квалитетот на водите, диктиран од природните услови, се менува

спрема потребите на човекот.

11.

Содржина на предметната програма: Вовед. Дефиниција, значење, цел и задачи на хидротехниката.Водни ресурси. Водостопански решенија и постулати. Користење на водите и водотеците. Уредување на водите и водотеците. Управување и стопанисување со водите. Водостопански системи. Законски прописи и општествена заштита на водите и водотеците. Хидрологија. Дефиниција и задачи на хидрологијата. Хидролошки циклус. Воден биланс. Хидролошки системи. Хидрометеорологија. Физички својства на сливот. Процеси во сливот. Хидрометрија.

Статистичка обработка на хидролошките податоци. Хидраулика. Дефиниција и задачи на хидрауликата.

Основни физички својства на течностите. Хидростатика. Кинематика. Хидродинамика. Струење под притисок.

Струење со слободна површина. Истекување преку преливи и под устави. Хидраулички скок. Спојување на

водните нивоа. Струење на подземната вода. Физичко-хидрауличко моделирање. Брани. Цел на подигнување

на брани. Видови на брани и нивни основни конструктивни својства. Објекти за зафаќање, испуштање и

прелевање на водите. Привремени објекти коишто ја овозможуваат изградбата на браната.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат

форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

Page 69: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Vuković,Ţ.: Osnove hidrotehnike,

Zagreb,

1994

2. Хајдин,Г.:

Основе хидротехнике, Београд,

1983

3. Ţugaj,R.: Hidrologija, Zagreb,

2000

4. Симоновска-Поповска,Ц.: Нумеричка

хидраулика,Скопје, 1994

Гичев,А., Вукелиќ- Шутоска,М., Георгиев,Н.:

Практикум по

мелиорации со

заштита од ерозија

2000

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Page 70: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Одводнување

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Марија Вукелиќ-Шутоска

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии.

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Стекнување знаење за техничка мерка која има цел да него

дозволи штетното дејство на прекумерното влажење на почватаи со одводнувањето на земјоделските

површини да се создадат поволни водно-воздушни услови во почвата за нормално растење и развој на

земјоделските културиСтекнување основни знаења за негативните аспекти на прекумерното влажење и

замучурување на почвата и мерките и начините на одводнување на почвата.

11.

Дефиниции и задачи на одводнувањето, негативни аспекти на прекумерното влажење и замучурување на

почвата, недостиг на воздух во почвата, анаеробна разградба на органски и аноргански материи. Формирање плитка ризосфера, отежната или невозможна примена на механизацијата, влијание врз развојот

на почвата, засолување на почвата, влијание врз приносот на земјоделските култури Позитивни аспекти на одводнувањето на почвата, утврдување на потеклото на прекумерната влажност на почвата Атмосферски води, поплавни води, подземни води, процедни филтрациони води, иригациони води, редослед на решавање на прекумерната влажност. Составни делови на одводните системи, гравитациони одводни системи, црпни одводни системи, комбиниран одводен систем Одводнување со отворени канали, систематска каналска мрежа, систем на двостранично наорување - баулација. Систем на случајни бразди - рандом канали, систем на интерцептички или диверзиони канали. Дренажа, дефиниција и развој на примената на дренажата во земјоделството, видови дренажен маеријал. Систематска цевковна дренажа, несистематска дренажа, комбинирана дренажа. Вертикална дренажа, биолошка дренажа, предности и недостатоци на одводнувањето со отворени канали и со дренажа. Одводнување со отворени канали, одводнување со дренажа Одржување и експлоатација на одводните канали, основни причини за нефункционирање на одводните системи Организација и начин на одржување, тековно одржување, реконструкциско одржување

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат

форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. 15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

Page 71: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Форми на наставните

активности 15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Ацо Гичев. Дренажни линии, Современост, Скопје

1992

2. Ацо Гичев. Мелиорации со

заштита од ерозија, Гоце Делчев, Скопје

1997

3. А. Гичев, М. Вукелиќ- Шутеска, Н. Георгиев,

Практикум по

мелиорации со

заштита од ерозија,

Гоце Делчев, Скопје

2000

А. Гичев. Мелиорации со

заштита од ерозија, Дата Понс, Скопје 2003.

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Page 72: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Контрола на ерозивните процеси во земјоделството

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Марија Вукелиќ-Шутоска

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии.

10.

Цели на предметната програма (компетенции):Стекнување знаење за дефиниција на ерозијата и на

конзервацијата, штети од ерозијата, дијагностицирање на ерозијата, мерки против ерозијата и рекултивација

на оштетените земјоделски земјиштаСтекнување основи за карти и планови, топографски клуч, картографски

клуч и начин на изработка на програма за заштита од ерозија

11.

Содржина на предметната програма: Дефиниција на ерозијата и на конзервацијата, видови и облици на ерозија Водна ерозија, нормална ерозија, забрзана ерозија, штети од ерозијата. Еолска ерозија Фактори од кои зависи појавата и големината на ерозијата Дијагностицирање на ерозијата Агротехнички мерки Биолошки мерки Технички мерки Водни патишта и затревени отвори Микроакумулации, организациски мерки Рекултивација на оштетени земјоделски земјишта Потрошувачи на земјоделското земјиште, класификација на оштетените земјишта Видови

и форми на оштетување на земјиштето.

Page 73: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат

форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Ацо Гичев. Дренажни линии, Современост, Скопје

1992

2. Ацо Гичев. Мелиорации со

заштита од ерозија, Гоце Делчев, Скопје

1997

3. А. Гичев, М. Вукелиќ- Шутеска, Н. Георгиев,

Практикум по

мелиорации со

заштита од ерозија,

Гоце Делчев, Скопје

2000

А. Гичев. Мелиорации со

заштита од ерозија, Дата Понс, Скопје 2003.

Page 74: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Принципи и техники на наводнување

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Ордан Чукалиев Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од

листа 1 наводнување-одбрани поглавја (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

Page 75: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе се здобијат со основни вештини за определување на вкупните потреби на вода за добивање на

оптимални приноси, а посебно е значајно да се истакне дека ќе се здобијат со познавања да можат да се

справат со трите најважни елементи во наводнувањето: определување на моментот на залевање кај

земјоделските култури, колку вода да се даде на културата и на кој начин да се даде истата односно која

техника на наводнување да се примени, а се со цел добивање на повисоки и поекономични приноси и

заштита на животната средина.

11.

Содржина на предметната програма: * Наводнување во Светот и во Република Македонија * Основни фактори кои ја условуваат потребата од наводнување * Суша, видови суша, климатски показатели на потребата од наводнување * Воден режим на растенијата во услови на наводнување * Методи за определување на евапотранспирацијата (потенцијална, референтна, максимална, оптимална) * Капиларен потенцијал (Скофилдова вредност, pF), примена во праксата, pF криви * Водно физички својства на почвите * Начин на определување на времето и нормата на залевање. Однос растение:почва:вода * Мерење и пресметување на влагата во почвата (термогравиметриски, електрометриски, тензиометриски,

неутронски) * Воден биланс на земјоделските култури, определување, практично значење и примена * Проекти за наводнување (Земјоделски основи, вкупни потреби од вода и др.) Конструкција на графиконот на хидромодулот * Елементи на системот за наводнување * Површинско-гравитациски техники на наводнување * Наводнување со вештачки дожд * Подземно наводнување * Микро наводнување * Избор на начини за наводнување и уреди за наводнување * Примена на техниките на наводнување кај одделните култури, почвени и релјефни услови * Основни карактеристики и експлоатација на одделни агрегати (уреди) за наводнување * Организација и

експлоатација на системите за наводнување

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат

форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

Page 76: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски или англиски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Иљовски И.,

Наводнување, Учебно

помагало за студенти Земјоделски факултет,

Скопје 1992

2. Иљовски И., Чукалиев О.,

Практикум по

наводнување Земјоделски факултет,

Скопје 2002

3. Чукалиев, О., Иљовски, И., Танасковиќ, В., Секулоска, Т.,

Квалитет на водата во

земјоделското

производство

Учебно помагало за

сите насоки по новите

наставни програми,

Земјоделски факултет,

Скопје.

2010

4. Bošnjak, Đ.,

Naodnjavanje

poljoprivrednih useva

Univerzitet u Novom Sadu, Poljoprivredni Fakultet, Novi Sad

1999

5. Vučić, N.,

Navodnjavanje

poljoprivrednih kultura Univerzitet u Novom

Sadu, Novi Sad 1976

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Dragović, S.,

Navodnjavanje, Naučni institut za

ratarstvo i povrtarstvo,

Novi Sad 2000

2

Lascano, R. J., Sojka, R. E., (editors)

Irrigation of Agricultural

Crops, Amer Society of Agronomy; 2nd illustrated edition edition

2007

3

Lamm, R. F., Ayars E. J.,

Nakayama, S.F. Microirrigation for Crop Production-Design, Operation and Management.

Elsevier 2007

4

Чукалиев О., Иљовски И., Секуловска Т., Танасковиќ В.,

Фертиригација за подобрување на растителното производство и заштита на животната средина во РМ, Брошура

ГТЗ, Скопје

2003

Page 77: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Наводнување на земјоделски култури

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС

кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Ордан Чукалиев Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии.

10.

Цели на предметната програма (компетенции):Студентите ќе се здобијат со основни вештини за практичната

примена на мерката наводнување кај различните земјоделски култури, односно за определување на количествата на

вода потребна за наводнување, начинот и режимот на наводнување, оптимизација на наводнувањето и спецификите на

наводнувањето кај секоја од земјоделските култури посебно, а се со цел добивање на повисоки и поекономични приноси

и заштита на животната средина.

Page 78: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11.

Содржина на предметната програма: *Наводнување на земјоделските култури (потреби од вода, норма на заливање и норма на наводнување, начин на залевање, ефекти од наводнувањето...) * Наводнување на поледелските култури

Наводнување на житните култури Наводнување на пченицата Наводнување на јачменот Наводнување на пченката

* Наводнување на индустриските култури Наводнување на шеќерната репа Наводнување на сончогледот Наводнување на сојата Наводнување на памукот Наводнување на тутунот Наводнување на хмељот Наводнување на компирот

* Наводнување на фуражните култури Наводнување на луцерката Наводнување на едногодишните легуминози Наводнување на повеќегодишните легуминози Наводнување на едногодишните граминеи Наводнување на повеќегодишните граминеи

* Наводнување на градинарските и цвеќарски култури Наводнување на доматите Наводнување на пиперките Наводнување на зелката Наводнување на краставиците Наводнување на лубеници и дињи Наводнување на паркови, зеленило и цвеќиња Наводнување на земјоделски култури во пластеници и оранжерии *

Наводнување на втори култури * Наводнување на овошните насади

Наводнување на јаболката Наводнување на крушата Наводнување на праската Наводнување на кајсијата Наводнување на вишњата

* Наводнување на виновата лоза

12.

Методи на учење:Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии,

изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања,

одбрана на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми,

дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните 15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

активности 15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

Page 79: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски или англиски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Иљовски И

Наводнување, Учебно

помагало за студенти Земјоделски факултет,

Скопје 1992

2. Иљовски И., Чукалиев О.,

Практикум по наводнување Земјоделски факултет,

Скопје 2002

3. Чукалиев, О., Иљовски, И., Танасковиќ, В., Секулоска, Т.,

Квалитет на водата во

земјоделското

производство

Учебно помагало за сите

насоки по новите наставни

програми, Земјоделски

факултет, Скопје. 2010

4. Bošnjak, Đ.,

Naodnjavanje

poljoprivrednih useva

Univerzitet u Novom Sadu, Poljoprivredni Fakultet, Novi Sad

1999

5. Vučić, N.,

Navodnjavanje

poljoprivrednih kultura Univerzitet u Novom Sadu,

Novi Sad 1976

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Dragović, S.,

Navodnjavanje, Naučni institut za ratarstvo i

povrtarstvo, Novi Sad 2000

2 Lascano, R. J., Sojka, R. E., (editors)

Irrigation of Agricultural

Crops, Amer Society of Agronomy; 2nd illustrated

edition edition

2007

3

Lamm, R. F., Ayars E. J., Nakayama,

S.F. Microirrigation for Crop Production-Design, Operation and Management.

Elsevier 2007

4

Чукалиев О., Иљовски И., Секуловска Т., Танасковиќ В.,

Фертиригација за подобрување на растителното производство и заштита на животната средина во РМ, Брошура

ГТЗ, Скопје 2003

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Фертиригација - одбрани поглавја

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

Page 80: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 4

8. Наставник Проф. д-р Ордан Чукалиев Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии.

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе се здобијат со основни вештини и знаења за определување на правилна програма за фертиригација и тоа

преку изработка на основна концепција на еден систем за фертиригација, пресметка на потребните количества на вода и

хранливи материи за аплицирање преку системот за микронаводнување, избор на правилна опрема за фертиригација,

припрема на основен и хранлив раствор за фертиригација и контрола на истите, а посебно е значајно да се истакне дека

ќе се здобијат со познавања за определување на моментот на залевање и фертиригација кај земјоделските култури, а се

со цел добивање на повисоки и поекономични приноси и заштита на животната средина. Покрај тоа ќе се здобијат со

знаења и вештини за самостојно дизајнирање на системот за микронаводнување, фертиригација во услови на геопонија,

хидропонија и аеропонија.

11.

Содржина на предметната програма: Позитивни и негативни страни на од примената на фертиригацијата /хемигацијата. Фертиригација и нејзина примена во светот и во Р. Македонија. * Основна концепција на систем за микронаводнување и фертиригација. Критериуми за избор на опрема за фертиригација. * Опрема за инјектирање. Лоцирање на контролната единица и опремата за фертиригација. * Постапки за изработка на програма за фертиригација и правилна примена на фертиригацијата: *Водно- физички својства на почвата. * Определување на вкупните потреби на вода ЕТ, нормата на наводнување и нормата на залевање кај земјоделските култури, со посебен осврт на CROPWAT методата. * Критериуми за избор на ѓубрива за аплицирање преку систем за фертиригација. * Определување и пресметка на потребните количества хранливи материи. *Припрема и подготовка на основен и хранлив раствор за аплицирање преку систем за фертиригација. Контрола и рециклирање на растворот за фертиригација. *Квалитет на водата за наводнување и нејзино влијание врз фертиригацијата. Автоматизација. *Припремена на програми за фертиригација кај земјоделските култури. *Техники на фертиригација во аеропонија и хидропонија.

12.

Методи на учење:Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии,

изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на

предавања, одбрана на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се

практикуваат форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 4 EKTС x 30 часови = 120 часови

14. Распределба на расположливото време 30+15+15+60 = 120 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 30 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

15+15 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 15 часови

16.2 Самостојни задачи 15 часови

16.3 Домашно учење 30 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

Page 81: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски или англиски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Иљовски И.,

Наводнување, Учебно

помагало за студенти Земјоделски факултет,

Скопје 1992

2. Иљовски И., Чукалиев О.,

Практикум по

наводнување Земјоделски факултет,

Скопје 2002

3. Чукалиев, О., Иљовски, И., Танасковиќ, В., Секулоска, Т.,

Квалитет на водата во

земјоделското

производство

Учебно помагало за

сите насоки по новите

наставни програми,

Земјоделски факултет,

Скопје.

2010

4. Bošnjak, Đ.,

Naodnjavanje

poljoprivrednih useva

Univerzitet u Novom Sadu, Poljoprivredni Fakultet, Novi Sad

1999

5. Vučić, N.,

Navodnjavanje

poljoprivrednih kultura Univerzitet u Novom

Sadu, Novi Sad 1976

Чукалиев О., Иљовски И., Секуловска Т., Танасковиќ В.,

Фертиригација за подобрување на растителното производство и заштита на животната средина во РМ, Брошура

ГТЗ, Скопје 2003

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Dragović, S.,

Navodnjavanje, Naučni institut za

ratarstvo i povrtarstvo,

Novi Sad 2000

2

Lascano, R. J., Sojka, R. E., (editors)

Irrigation of Agricultural

Crops, Amer Society of Agronomy; 2nd illustrated edition

edition

2007

3

Lamm, R. F., Ayars E. J.,

Nakayama, S.F. Microirrigation for Crop Production-Design, Operation and Management.

Elsevier 2007

Page 82: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4

Burt, C., O'Connor, K., Ruehr, T.,

Fertigation, Irrigation Training and Research Center, California Polytehnic State University, San Luis Obispo, California

1998

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии 1. Наслов на наставниот предмет Генеза, еволуција и систематика на почвите 2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 10

8. Наставник Проф. д-р Татјана Миткова

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од

листа 1 Избрани поглавја од педологија (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10. Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења за генезата, еволуцијата и класификационите системи на почвите кои постојат

во светот и детално ќе се запознаат со почвени типови во Р Македонија.

11.

Содржина на предметната програма: Дефиниција и некои основни карактеристики на почвата Педогенетски

фактори (матичен супстрат, клима, релјеф, живи организми, време, човекот како педогенетски фактор)

Педогенетски процеси (распаѓање на минералите и на цврстите стени и образување на реголит, синтеза и трансформација на органските материи во почвата и образување на хумус, преместување на материите и антропогенизација на почвите) Образување на почвениот профил (хоризонтација) Почвени хоризонти и слоеви Дијагностички хоризонти Еволуција на почвите Цел и значење на класификацијата на почвите Класификациони системи Систематика на почвите во Р. Македонија Оддели (раздели) 11.1.Оддел на автоморфни почви 11.1.1. Класа неразвиени автоморфни почви; типови: сирозем врз растресит супстрат (регосол), камењар (литосол), еолски песок (ареносол), колувијална (делувијална) почва 11.1.2. Класа на хумусно-акумулативни почви, типови: варовничко-доломитна црница (калкомеланосол), рендзина, хумусно-силикатна почва (ранкер), смолница (вертисол), чернозем. 11.1.3. Класа на камбични

почви, типови: кафеава шумска почва (дистричен и еутричен камбисол), циметна шумска почва (хромичен камбисол), кафеава почва врз варовници и доломити (калкокамбисол), црвеница (terra rossa) 11.1.4. Класа на елувијално илувијални почви, типови; лесивирана почва (лувисол), кафеава подзолеста почва (бруниподзол), подзол. 11.1.5. Класа на антропогени автоморфни почви, типови: риголована почва (ригосол), градинарска почва (хортисол), почви на депониите (депосоли). 11.2. Оддел на хидроморфни почви 11.2.1. Класа на неразвиени хидроморфни почви, тип: алувијална почва (флувисол) 11.2.2. Класа на ливадски почви, тип: ливадска почва (семиглеј) 11.2.3. Класа на псевдоглејни почви, тип: псевдоглеј 11.2.4. Класа на глејни почви, типови: хидрогена црница (хумоглеј), мочурливо глејна почва (еуглеј), псевдоглејно-глејна почва. 11.2.5. Класа на тресетни почви, типови: висок тресет, низок тресет, преоден тресет. 11.2.6. Класа на антропогени хидроморфни почви, типови: риголувана тресетна почва, оризна почва (ризосол), хидромелиорирани хидроморфни почви. 11.3. Оддел на халоморфни почви

11.3.1. Класа на акутно засолени хидроморфни почви, тип: солончак 11.3.2. Класа на солонечни почви, тип: солонец 11.4. Оддел на субаквални (субхидрични) почви 11.4.1. Класа на неразвиени субаквални почви, тип:

протопедон 11.4.2. Класа на развиени субаквални почви, типови: гитја, дај, сапропел 11.4.3. Класа на

антропогени субаквални почви, типови: одводнет сапропел, одводнета гитја.

Page 83: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации. 13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови 14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3) 15. Форми на наставните 15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

активности 15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови 16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F) од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D) од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C) од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B) од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит 20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски 21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература Ред.

број Наслов

Автор

Издавач

Година

1. Keys to soil taxonomy by

Soil

Survey Staff. SMSS Technical Monograph

6, Third Printing, Cornell University

1987

2. alcolm E. Sumner, Editor-in

Chief Handbook Of Soil Science

CRC Press. Boca Raton-London-New

York- Washington, D.C 1999

3. Филиповски Ѓ. Педологија, четврто

издание Универзитет "Кирил и

Методиј", Скопје 1993

4. Филиповски Ѓ. Почвите на Република

Македонија, Том I и II МАНУ, Скопје 1995

5. Филиповски Ѓ. Почвите на република

Македонија, Том III МАНУ, Скопје 1997

6. Филиповски Ѓ. Почвите на република

Македонија, Том IV МАНУ, Скопје 1999

Page 84: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

7. Филиповски Ѓ. Почвите на Република

Македонија, Том V МАНУ, Скопје 2000

8. Филиповски Ѓ. Почвите на Република

Македонија, Том VI МАНУ, Скопје 2004

9. Skoric A., Filipovski G., Ciric

M. Klasifikacija zemljista

Jugoslavije

Akademija nauka i umjetnosti Bosne i

Hercegovine, Sarajevo 1985

10. Филиповски Ѓ. Класификација на

почвите на Република

Македонија МАНУ, Скопје 2006

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет ПРИНЦИПИ НА ЕКОЛОШКО ЗЕМЈОДЕЛСТВО

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО СИТЕ МОДУЛИ

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 10

8. Наставник Проф. д-р Елизабета Ангелова

9. Предуслови за запишување на предметот Завршен додипломски студиум.

10. Цели на предметната програма (компетенции): Магистер

на земјоделски науки.

11.

Содржина на предметната програма: Принципи на еколошко земјоделство. Еколошко делување на конвенционалното земјоделство. Загадување на вода, почва и воздухот . Енергетски и економски карактеристики на еколошкото земјоделство. Развиток на еколошкото земјоделство и разбирање на поимот биолошко земјоделство. Основи на еколошкото

земјоделство ( почва, органска материја во почвата и живите организми во почвата). Микроорганизмите во почвата и биогеноста на истата. Токсикоза на почвата и некои микробиолошки методи за одредувањето на токсичноста на почвата во склоп на принципите на еколошкото земјоделство. Контрола на штетниците, болестите и плевелите во принципите на еколошкото земјоделство. Примена на

пестицидите , ѓубрењето, отпорни резистентни сорти , одржување на разновидноста во толкувањето на

принципите на еколошкото земјоделство. Еко заштита на растенијата. Улогата на микроорганизмите во

заштитата на агроекосистемите од загадување . Споредба на квалитетот на производите од конвенционалното

и еко производството.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни

или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на

проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

Page 85: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Олга Најденовска

Принципи на

еколошко земјоделство

( работна скрипта )

2. Знаор Д Еколошка

полљопривреда (одбрани поглавја)

2007

3. Јарак М Микробиологија 2008

4.

5.

Page 86: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет ИСХРАНА НА РАСТЕНИЈАТА - ОДБРАНИ ПОГЛАВЈА

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар 7. Број на ЕКТС кредити

10

8. Наставник Проф. д-р Марина Стојанова

9. Предуслови за запишување на предметот додипломски студии со освоени најмалку 180 кредити

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Предметот им овозможува на студентите да ги прошират своите знаења од оваа област. Студентите ќе ги

изучуваат механизмите на усвојување на јоните од почвата, нивниот транспорт во одделни делови од

Page 87: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

растението,улогата и значењето на одделните елементи за растото, развојот и плодоносењето на

растенијата.

11.

Содржина на предметната програма: Вовед. Содржина на минералните елементи во растенијара. Улогата на коренот во усвојувањето на јоните. Механизам на усвојување на јони. Теории на усвојување на јоните врз база на физичко-хемиски законитости

(дифузно-осмотска теорија, липоидна теорија, ултрафилтрациона теорија, дононова теоријаадсорпциона

теорија, електрохемиска теорија). Хипотеза на пренесувачите на јони. Пренесувачи на својства на база и

киселина. Хипотеза за значењето на цитохромите за усвијување на јони (хипотеза на Лундерганд). Оксидо

редукционен потенцијал. Усвојување на јони по метаболизам на органски материи. Теорија на јонски пумпи.

Значење на пиноцитозата за усвојување на јони. Локализација на механизмот на усвојување и трансфер на

јони. Својства на хранливиот раствор. Фактори за усвојување и содржина на минералните елементи во

растенијата. Макро елементи во исхраната на растенијара. Микроелементи во исхраната на

растенијатапотреба, примање, транслокација, физиолошко-биохемиска улога и симптоми од хедостаток и

вишок на хемиски елемети во растенијата. Исхрана на винова лоза, овошни култури, поледелски,

градинароцвеќарски. Влијание на квалитетот на исхраната врз содржината на белковини, јаглени хидрати,

масла, витамини, отпорност на ниски температури.Последици од неправилна исхрана на растенијата.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

Page 88: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Кастори, Р., Максимовић, И.

Исхрана биљака Пољопривредни

факултет, Нови Сад 2008

2. Марина Т. Стојанова Практикум исхрана

на растенијата Академски печат 2007

3.

Vukadinović V., Vukadinović V. Ishrana bilja Sveučilisšte J. J. Strossmayera u

Osijeku, Poljoprivredni

fakultet u Osijeku,

2011

4. Mohr, H., Schopfer, P. Plant Physiology.

Springer- Verlag. Berlin. Heidelberg. New

York. 1995

5.

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Убавиќ М., Кастори Р. Периќ А.

Ѓубрење вочњака и

винограда. Суботица 1990

2. Dzamic R. et al. Fiziologija biljaka Poljoprivredni fakultet, Beograd

2001

3. Dzamič, R., Stevanović, D. Agrochemistry Faculty of agriculture,

Belgrade. 2000

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Наводнување-одбрани поглавја

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар 7. Број на ЕКТС

кредити 10

Page 89: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

8. Наставник Проф. д-р Ордан Чукалиев Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии.

10.

Цели на предметната програма (компетенции):Студентите ќе се здобијат со основни вештини за практичната

примена на мерката наводнување кај различните земјоделски култури, односно за определување на количествата на

вода потребна за наводнување, начинот и режимот на наводнување, оптимизација на наводнувањето и спецификите на

наводнувањето кај секоја од земјоделските култури посебно, а се со цел добивање на повисоки и поекономични приноси

и заштита на животната средина.

11.

Содржина на предметната програма: *Наводнување на земјоделските култури (потреби од вода, норма на заливање и норма на наводнување, начин на залевање, ефекти од

наводнувањето...) * Наводнување на поледелските култури

Наводнување на житните култури Наводнување на пченицата Наводнување на јачменот Наводнување на пченката

* Наводнување на индустриските култури Наводнување на шеќерната репа Наводнување на сончогледот Наводнување на сојата Наводнување на памукот Наводнување на тутунот Наводнување на хмељот Наводнување на компирот

* Наводнување на фуражните култури Наводнување на луцерката Наводнување на едногодишните легуминози Наводнување на повеќегодишните легуминози Наводнување на едногодишните граминеи Наводнување на повеќегодишните граминеи

* Наводнување на градинарските и цвеќарски култури Наводнување на доматите Наводнување на пиперките Наводнување на зелката Наводнување на краставиците Наводнување на лубеници и дињи Наводнување на паркови, зеленило и цвеќиња Наводнување на земјоделски култури во пластеници и оранжерии *

Наводнување на втори култури * Наводнување на овошните насади

Наводнување на јаболката Наводнување на крушата Наводнување на праската Наводнување на кајсијата Наводнување на вишњата

* Наводнување на виновата лоза

12.

Методи на учење:Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка

на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на

проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 25 часови

Page 90: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски или англиски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Иљовски И

Наводнување, Учебно

помагало за студенти Земјоделски факултет,

Скопје 1992

2. Иљовски И., Чукалиев О.,

Практикум по

наводнување Земјоделски факултет,

Скопје 2002

3. Чукалиев, О., Иљовски, И., Танасковиќ, В., Секулоска, Т.,

Квалитет на водата во

земјоделското

производство

Учебно помагало за сите

насоки по новите наставни

програми, Земјоделски

факултет, Скопје. 2010

4. Bošnjak, Đ.,

Naodnjavanje

poljoprivrednih useva

Univerzitet u Novom Sadu, Poljoprivredni Fakultet, Novi Sad

1999

5. Vučić, N.,

Navodnjavanje

poljoprivrednih kultura Univerzitet u Novom Sadu,

Novi Sad 1976

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Dragović, S.,

Navodnjavanje, Naučni institut za ratarstvo i

povrtarstvo, Novi Sad 2000

2 Lascano, R. J., Sojka, R. E., (editors)

Irrigation of Agricultural

Crops, Amer Society of Agronomy; 2nd illustrated

edition edition

2007

3

Lamm, R. F., Ayars E. J., Nakayama,

S.F. Microirrigation for Crop Production-Design, Operation and Management.

Elsevier 2007

Page 91: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4

Чукалиев О., Иљовски И., Секуловска Т., Танасковиќ В.,

Фертиригација за подобрување на растителното производство и заштита на животната средина во РМ, Брошура

ГТЗ, Скопје 2003

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Мелиоративна педологија

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар

II година/ III семестар 7.

Број на ЕКТС

кредити 10

8. Наставник Доц. д-р Миле Маркоски

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од листа 1 Избрани поглавја од педологија

(за студенти со 3 годишни додипломски студии).

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења и вештини на кој начин и како ќе преземаат соодветни мерки при мелиорации

на почвите со цел елиминирање на негативните својства што се јавуваат во почвите во насока на добивање

на високи и стабилни приноси од земјоделските култури.

11.

Содржина на предметната програма: Вовед: Морфолошки својства на почвата; Минераолошки состав на почвата; Хемиски состав на хумусот; Хемија на течната фаза на на почвата; Почвени колоиди и атсорптивна способност на почвата. Физички својства на почвата:Механички состав на почвата; Структура; Специфична маса; Порозност на почвата; Физичко-механички својства на почвата; Водни својства и воден режим на почвата; Почвен воздух и воздушен режим на почвата; Плодност на почвата; Систематика на почвата: Историјата на класификацијата на почвите во РМ; Принципи на класификацијата; Таксономски единици; Номенклатура на почвите во класификацијата; Оддели; Класи; Типови на почви; Оддел на автоморфни почви:Регосол, литосол, еолски песок, колувијална почва.Калкомелансол, рендзина, ранкер, чернозем, смолница. Калкокамбисол, црвеница, циметна шумска почва. Лувисол, подзол, бруниподзол. Антропогени почви:Ригосол, хортисол. Хидроморфни почви: Флувисол, псевдоглеј, хумофлувисол, хумоглеј, еуглеј. Тресетни почви; Халоморфни почви: Солончак, солонец. Мелиорација на почвите во мелиоративните подрачја; Основни мелиоративни мерки во мелортивните подрачја и нивното влијание врз почвата; Секундарно засолување на почвата и борба против него; Осови за мелиоративто но реонирање и класификација на мелиоративните реони на Р.М. Практична настава: Проучување на почвите за цели на хидротехничките мелиорации; Определување на

физичките својства на почвата во полски и лабораториски услови.

Page 92: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Филиповски, Ѓ.

Генеза, еволуција и научне основе

мелиорација слатина Овчег Поља. Годишен зборник на ЗШФ. Том

XII

Скопје

1959

2. Михајло Адам Слатине и слатинаста

тла Славеније и Барање

Осијек

1981

3. Богдановиќ. М. ред. Хемијске методе

испитивања

земљишта

Београд

1966

Page 93: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4. Ресуловиќ, Х. ред. Методе истраживања

физичких својстава

земљишта

Београд

1971

5. Филиповски Ѓ. Педологија, четврто

издание

Универзитет "Кирил и Методиј", Скопје

1993

6. Филиповски Ѓ. Почвите на Република Македонија, Том I и

II.

Скопје, МАНУ

1995

7. Филиповски Ѓ. Почвите на република

Македонија, Том III. МАНУ, Скопје

1997

8. Филиповски Ѓ. Почвите на република

Македонија, Том IV. МАНУ, Скопје

1999

9. Филиповски Ѓ. Почвите на Република

Македонија, Том V. МАНУ, Скопје

2000

10. Филиповски Ѓ. Почвите на Република

Македонија, Том VI. МАНУ, Скопје

2004

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Минералогија со основи на петрографија

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС

кредити 10

8. Наставник Проф. д-р Татјана Миткова

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет

од листа 1 Избрани поглавја од педологија (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења за минералошкиот состав на почвите и за основите на петрографијата со

посебен осврт за својствата на минералите и составот на стените и нивното значење за образувањето на

почвите.

Page 94: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11.

Содржина на предметната програма: Минералогија-општ дел Историски развој на земјината кора. Поим на минерал и поим на стена. Кристални и аморфни минерали. Процес на кристализација, кристални системи. Настанување и распаѓање на минералите. Начин на испитување на минералите: а) надворешни карактеристики б) испитување на внатрешни структури. Кристалохемија Изоморфизам. Полиморфизам. Псеудоморфизам. Типови на внатрешни структури. Типови на хемиски врски. Внатрешна структура на силикатите. Минерална физика Тврдина. Цепливост. Прекршување. Еластичност и пластичност. Боја. Боја на огриб. Прозрачност и сјајност. Специфична тежина.

Оптички карактеристики (својства) Хемиски карактеристики на минералите Минералогија-специјален дел Кварц. Фелдспати. Фелдспатоиди. Лискуни. Талк. Зеолити. Хлориди. Серпентини. Минерали на глина. Амфиболи. Пироксени. Оливини. Гранити. Епидот. Оксиди и хидроксиди на

железо. Карбонати. Сулфати. Нитрати. Халоиди. Петрографија Магматски стени: а) длабински б)

површински в) жични г) субвулкански Седиментни стени: а) механички седиментни б) хемиски

седиментни в) органогени седиментни. Метаморни стени: а) динамометаморфни стени б)

термометаморфоза и в) контактнометаморфоза

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување

(бодови/оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1 Задолжителна литература

Page 95: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Milan Ilic., Stevan Karamata

Specijalna minerologija, Prvi deo

(pregled petrogenih

minerala), drugo nepromenjeno

izdanje,

Beograd

1978

2. Milan Ilic

Specijalna minerologija, Drugi

deo (pregled metalicnih minerala), drugo nepromenjeno

izdanje

Beograd 1978

3. Vera Knezevic Gorgevic,

Predrag Gorgevic Osnovi petrologije, I

izdanje Beograd 1976

4. Malcolm E. Sumner, Editor-in

Chief. Handbook Of Soil

Science

CRC Press. Boca Raton-London-New York- Washington

1999

5. Nikola Kostic Agrogeologija, Izdavacka kuca

"Draganic " Beograd 2000

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Искористување, деградација и заштита на почвите

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

Page 96: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС

кредити 10

8. Наставник

Проф. д-р Татјана Миткова Проф. д-р Ордан Чукалиев Доц. д-р Миле Маркоски

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет

од листа 1 Избрани поглавја од педологија (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10. Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења и вештини за практиките за правилно искористување на почвите со посебен

осврт за видовите на деградација и мерките за заштита на почвите од разни видови на деградација.

11.

Содржина на предметната програма: Вовед. Почвата како компонента на животната средина. Дефиниција на почвата. Некои основни

карактеристики на почвата. Функции на почвата.Видови на антропогенизација на почвата и нивна

класификација.Извори на загадување на почвата со штетни материи. Класификација на загадувачите според

изворот на загадување, средината на загадување, потеклото и агрегатната состојба на загадувачите.

Антропогенизација на почвата и нејзина класификација. Негативна антропогенизација. Позитивна

антропогенизација. Земјишен фонд и користење на земјиштето. Видови негативна деградација и нивна

класификација. Деструкција (уништување) и покривање на почвата и мерки против оштетувањата на

почвата со деструкција. Деструкција со ерозија и лизгање на земјиштето и мерки против оваа деструкција.

Деструкција со пренамена во користењето и мерки против конверзијата.Инфекција со патогени

микроорганизми. Општи карактеристики на некои поважни патогени микроорганизми и нивното однесување

во почвата.Контаминација и мерки против контаминацијата на почвите. Хемиска контаминација (тешки

метали, радионуклеиди, кисели дождови -ацидификација, алкализација, производи од нафтената

индустрија, минерални ѓубрива, пестициди). Физичка деградација. Деградација и мерки против

деградацијата на почвите во земјоделството. Деградацијата на почвите со уништување на природната

вегетација и одгледување на културни растенија. Мерки (хумизација). Деградација на почвата со обработка

(физичка деградација. Деградација на почвата со наводнување. Мерки (одводнување, десалинизација,

деалкализација). Деградација на почвата во сточарските фарми. Водата како фактор за деградација на

почвата (иригациона ерозија, секундарно засолување). Водата како фактор за искористување и

наголемување на продуктивноста на почвата. Мерки за заштита на почвите од штетното дејство на водите.

Нитратна директива. Дезертификација и мерки против дезертификација на почвите. Суша, видови суша и

влијание врз почвата и водниот биланс, Мерки за борба против сушата (конзервација на водата,

подобрување на водниот биланс, наводнување...).

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

Page 97: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Филиповски Ѓорѓи

Деградација на

почвите како компонента на

животната средина

во Република Македонија

МАНУ, Скопје 2003

2. ekulic P., Kastori R., Hadzic v.

Zastita zemljista od degrdacije. Naucni

Institut za ratarstvo i

povrtarstvo

Novi Sad 2003

3. F.A.M. de Haan and M.I.

Visser-Reyneveld Soil Pollution and Soil

Protection

International Training Centre (PHLO), Wageningen

Agricultural University

1996

4. Tancic Nadezda

Fizicki, Hemijski i Bioloski agensi

kontaminacije

zemljista

Univerzitet u Beogradu,

Poljoprivredni Fakultet,

Beograd

1993

5. Kastori R.et.all. Heavy Metals in the

Environment

Naucni Institut za

ratarstvo i povrtarstvo,

Novi Sad 1997

6. Sregio Conti, Anna Segre Mediterranean

Geographies Società Geografica

Italiana,Roma 1998

Page 98: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

7.

Публикација на трудови во разни

списанија поврзани

со предметната

програма

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет МИКРОБИОЛОГИЈА НА ПОЧВИ И ВОДИ

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 2 година/ 3 семестар

7. Број на ЕКТС

кредити 10

8. Наставник Проф. д-р Олга Најденовска

9. Предуслови за запишување на предметот Претходни општи предзнаења од областа на педологијата,

водните особини, исхрана на растенијата, биологија, хемија

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Особини на загадените води, извори на загадување на водата. Особини на почвата и извори на загадување на почвата. Улога на микроорганизмите во загадувањето на почвата и водите. Улога на микроорганизмите во деконтаминацијата на почвите и водите.

11.

Содржина на предметната програма: Микробиологија на почвата и водите. Бактерии, актиномицети, габи, алги, протозои. Нивно физиолошко групирање и раширеност во поедини почвени типови и типови на води. Збогатување на водите со микроорганизми и биолошко самопречистување на водата. Микробиолошки процеси во почвата и водите. Еколошки поглед на микрофлората и биогеоценозите. Микроорганизми и нивно значење во создавањето и одржувањето на почвата. Микрофлора и педогенетски процеси (оподзолување, оглејување, оглинување, создавање на конкреции). Микроорганизми во создавањето и минерализирањето на хумусот. Меѓусебни односи на почвената микрофлора и растенијата. Микрофлора на растителната сфера (фитосфера), спрематосфера (семена), ризосфера (коренска) и филосфера (лисна микрофлора). Влијание на вишите растенија врз почвената микрофлора. Влијание на агротехничките мерки врз почвената микрофлора. Влијание на фертилизацијата врз

микробиолошките процеси. Хемизација на почвата, микробиолошки ѓубриња (биопрепарати).

Микробиолошка активност во почвата во услови каде е извршена: калцизација, сулфуризација,

наводнување, одводнување и борба против ерозија.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

Page 99: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа 45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Зибероски Земјоделска

микробиологија 2005

2. Виноградски Микробиологија

почвих 1998

3. Waksman Soil microbiology John Willey and Sons,

New York

4.

5.

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

2.

Page 100: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

3.

4.

5.

6.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Одржливо управување со почвите

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар

II година/ III семестар 7.

Број на ЕКТС кредити 10

8. Наставник Проф. д-р Татјана Миткова, Доц. д-р Миле Маркоски

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет

од листа 1 Избрани поглавја од педологија (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10. Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења и вештини за техниките и практиките за одржливо управување со почвите и

нивното значење во функција на земјоделското производство

11.

Содржина на предметната програма: Почвата и некои основни карактеристики. Земјишен фонд во светот и во Р.Македонија. Функции на почвата.

Основни поими во менаџментот на земјиштето.Стопанска оцена и вреднување на почвата. Дефиниција и

поими. Почвите во Р. Македонија како природен ресурс. Производна класификација на почвите. Почвата како

ресурс за стопанството. Управување со почвите (концепт, практики на создавање културни почви, одржливо

користење на почвите). Техники и практики на одржливо искористување на почвите. Контрола на

интензивната агротехника. Индикатори за оцена на квалитетот на почвите (визуелни, физички, хемиски,

биолошки). Процена на земјиштето за организација на земјоделско производство. Погодност на почвите за

одгледување на одделни земјоделски култури. Стандарди, регулативи за квалитет на почвите во ЕУ и Р.

Македонија.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 25 часови

Page 101: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Филиповски Ѓ. Педологија четврто

издание Универзитет "Кирил и

Методиј", Скопје 1993

2. Татјана Миткова

Деградација и

заштита на почвите. Работна

скрипта

ФЗНХ, Скопје 2008

3. Филиповски Ѓорѓи

Деградација на почвите како

компонента на животната средина

во Република Македонија

МАНУ, Скопје 2003

4.

Публикација на

трудови во разни списанија поврзани

со предметната

програма

5.

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

Page 102: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Квалитет на водата

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС кредити

10

8. Наставник Проф. д-р Ордан Чукалиев Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ

9. Предуслови за запишување на предметот

Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од

листа 1 наводнување-одбрани поглавја (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења и вештини за квалитетот на водата од физички, хемиски и биолошки аспект, со

посебен осврт за нејзината примена во земјоделското производство. Базични знаења и вештини за

аналитичките процедури во определување на квалитетот на водата во земјоделското производство. Знаења и

вештини за примена на класификациите за квалитет на водата и толкување на резултатите од аспект на

употребата на водата во земјоделското производство.

Page 103: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11.

Содржина на предметната програма: *Водата и наводнувањето како компоненти за еколошко земјоделско производство. * Земјоделското производство и квалитетот на водата за наводнување. Физички и биолошки својства на квалитетот на водата. * Хемиски својства на водата. Потребни хемиски анализи за определување на квалитетот на водата. *Класификации на водата за наводнување. Пристап на определувањето на квалитет на водата за земјоделското производство според FAO. *Стандарди за квалитет на водата во Р. Македонија. *Квалитет на водата за наводнување и нејзино влијание кај различните техники за наводнување. *Квалитет на водата за наводнување и нејзино влијание врз почвата и својствата на почвата. *Загадување и заштита на водите во земјоделството. Квалитет на вода за напојување на домашни животни.

*Употреба на отпадни води во земјоделството.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат

форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување до 50 бода 5 (пет) (F)

(бодови/оценка)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски или англиски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

Page 104: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1.

Чукалиев, О., Иљовски, И., Танасковиќ, В., Секулоска, Т.,

Квалитет на водата

во земјоделското

производство

Учебно помагало за сите насоки по

новите наставни програми,

Земјоделски

факултет, Скопје.

2010

2. Иљовски, И., Чукалиев, О.,

Практикум по Наводнување, Деградација и

заштита на почвите. Работна

скрипта

Земјоделски

Факултет, Скопје 2002

3. Bošnjak, Đ.,

Naodnjavanje

poljoprivrednih useva

Univerzitet u Novom Sadu, Poljoprivredni Fakultet, Novi Sad

1999

4. Aeyrs, R. S., Wescot, D. W., Water Quality for

Agriculture.

FAO Irrigation and

Drainage Paper 29.

Rome 1985

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет МАРКЕТИНГ НА ЖИВОТНАТА СРЕДИНА И СОЦИЈАЛНАТА

ОДГОВОРНОСТ

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО МОДУЛ: ЕКОЛОГИЈА

Page 105: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити

10

8. Наставник ПРОФ. Д-Р НЕНАД ГЕОРГИЕВ, ДОЦ. Д-Р МАРИНА НАЦКА

9. Предуслови за запишување на предметот Предзнаења од областа на маркетингот на

земјоделскопрехранбените производи

10.

Цели на предметната програма (компетенции): По завршување на предметот, студентите ќе бидат компетентни за следното: Да дискутираат на моментните теми поврзани со маркетингот на земјоделско-рехранбените производи; Да ги идентификува границите на традиционалните маркетинг теории; Да

спроведе истражување и да изработи труд кој ќе го презентира усно, Да

елаборира и интерпретира академски истражувања.

11.

Содржина на предметната програма: Предметот нуди теоретски преглед на традиционалниот макркетинг прилагоден на моментните теми за значајни за маркетингот на животната средина и социјалната одговорност. Базиран на идејата дека маркетингот има потреба да се развие во иднина, предметниот материјал се фокусира на следните теми: Маркетиншките стратегии како променлив процес; Развој поради напреднувања во маркетиншките научни области (развој на процесите и производите); Кои се поттикнувачите на промените, доколку се запази социјалната, бизнис и индивидуалната перспектива, и Маркетинг изразен преку, на пример, маркетинг за бренд. Сите овие концепти се поткрепени со предметната програма, која е организирана преку предавања и семинари. За време на семинарите и предавањата, ќе се дискутираат есенцијалните термини кои понатаму ќе бидат предмет на емпириската студија. Ќе се користи литература од областа на маркетингот на животната средина и социјалната одговорност. Ќе се дискутираат различни стратегии преку динамични модели, користејќи трудови од научни списанија од поново време. Последниот дел од предметот е изработка на индивидуален проект во кој се очекува од студентите да го

искористат своето знаење од теоријата. Проектот треба да биде напишан во вид на есеј, а потоа усно треба

да се презентира за време на индивидуалниот семинар.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

Page 106: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Одбрани поглавја од најновата литература и објавени трудови

од областа на маркетингот на животната средина и социјалната одговорност.

2. arter М., Polonsky M .J.

Greener Marketing: A Global Perspective on Greening Marketing Practice.

Greenleaf Pubns. UK 1999

3. Kotler P., Keller K. Marketing

management.

Pearson Education, Inc. Upper Saddle River. New Jersey

2006

4.

5.

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

2.

3.

4.

5.

Page 107: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

6.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Биоремедијација на почвите

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС

кредити 10

8. Наставник Проф. д-р Татјана Миткова Доц. д-р Миле Маркоски Проф. д-р Татјана Прентовиќ

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет

од листа 1 Избрани поглавја од педологија (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења за видовите и степенот на антропогенизација на почвите (негативна

антропогенизација или деградација) и вештини односно мерки таа да се подобри - позитивна

антропогенизација (биоремедијацијата како мерка за отстранување или намалување на контаминацијата на

почвите).

Page 108: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11.

Содржина на предметната програма: Почвата и некои основни карактеристики. Земјишен фонд во светот и во Р.Македонија. Функции на почвата. Производна класификација на почвите. Почвата како ресурс за стопанството. Индикатори за оцена на

квалитетот на почвите (визуелни, физички, хемиски, биолошки). Плодност и продуктивност на почвите за одгледување на одделни земјоделски култури. Стандарди, регулативи за квалитет на почвите во ЕУ и Р. Македонија. Видови на антропогенизација на почвата и нивна класификација. Главни извори на загадување на почвите со штетни материи. Контаминација (полуција) на почвата преку другите компоненти на животната средина. Контаминација на почвата со штетни материи. Законска регулатива за максимално дозволени концентрации на штети материи во почвата Мерки против контаминацијата на почвата од

другите компоненти на животната средина (воздух, вода). Деконтаминација на почвите. Микроорганизмите и нивната улога во биоремедијацијата на екосистемите. Основни групи микроорганизми актерии, алги, протозои и други). Дистрибуција на микроорганизмите во почвата и подземните води. Значењето на заедницата на микроорганизми во биолошките третмани. Бактериска клетка и пораст на бактериската клетка. Структура на бактериските популации. Поим за лаг фаза, експоненцијален пораст, стационарна фаза и смрт на микробната клетка и микробната заедница во определена средина. Еколошки фактори и

степен на трансформација на полутантите од страна на микроорганизмите. Биоремедијација на тешките метали во почвата со помош на микроорганизмите во аеробни и анаеробни услови. Биодеградација на метанот со метанотрофни микроорганизми. Биодеградација на полициклични ароматични јаглеводороди. Биодеградација на ароматични соединенија. Биодеградација отпадни материи (третман на отпадни води со амониум оксидативни бактерии, третман на фенолни материи). Фактори кои влијаат на степенот на бидеградацијата и биоремедијацијата. Фактори на супстратот, содржината на влага, температура, pH на

почвата, потребата за нутритиенти и друго. Моделирање на порастот и биодеградацијата и биоремедијацијата. Методи кои се користат за мерење на популацијата на микроорганизмите и нивната

активност. Зависноста на биоремедијацијата од густината и активноста на популацијата на

микроорганизмите. Фиторемедијација на почвите. Познавање на растенијата што се користат за

деконтаминација на почвите од разни штетни материи (тешки метали, радионуклеиди, нафтени деривати и

сл.)

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

Page 109: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Филиповски Ѓ. Педологија четврто

издание Универзитет "Кирил и

Методиј", Скопје 1993

2. тјана Миткова Деградација и

заштита на почвите.

Работна скрипта ФЗНХ, Скопје 2008

3. Филиповски Ѓорѓи

Деградација на

почвите како

компонента на

животната средина во

Република Македонија

МАНУ, Скопје 2003

4.

Публикација на

трудови во разни

списанија поврзани со

предметната

програма

5. Nadezda Tančić Fizički, hemijski, i

biološki agensi

kontaminacije zemljišta Beograd 1993

6. Kastori Rudolf., et. all. Teški metali u zivotnoj

sredini Novi Sad 1997

7. Sekulić Petar., et. all. Zaštita zemljišta od

degradacije Novi Sad 2003

8. F.A.M. de Haan.,et.all. Soil Pollution and Soil

Protection Wageningen 1996

9. Самир Ѓуг Еколошки

инжењеринг

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Екосистеми

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4. Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

Page 110: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС кредити

10

8. Наставник Проф. д-р Елизабета Ангелова

9. Предуслови за запишување на предметот Завршени додипломски студии.

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Познавања за терестричните и акватичните екосистеми, нивната класификација. Целта е студентите да ги запознаат екосистемите, нивниот биодиверзитет и одржувањето на еколошката

рамнотежа.

11.

Содржина на предметната програма: Фунција и важност на екосистемите. Класификација на екосистемите. Урбани екосистеми.(запознавање со

последиците од урбанизацијата врз човекот и неговата еколошка средина, и откривање на нови еколошки

капацитети, кои се од голема важност). Временска и просторна организација на екосистемите. Односи во

екосистемот(акција, реакција и коакција). Биоми. Биодиверзитетот на екосистемите. Развојот на екосистемот

од субатомска честичка до биосфера (субатомска честичка-атом-молекула-макромолекула-органел-

клеткаорган-организам-популација-биоценоза-екосистем-биосфера). (Примарна) Биомаса во екосистемите.

Улогата на дождовните шуми, саваните, степите, тундрите и тајгите во екосистемите. Влијанието на човекот

врз екосистемите. Агро екосистеми. Одржливост на агро екосистемите. Компонентни на екосистемите.

Еутрофикација на екосистемите.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

Page 111: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Allan J.D. Stream

Ecology, Structure

and function of

running waters. 400

pages, 1 edition

Springer ISBN: 0412355302.

1998

2. Begon, M., Harper, C.R.,

Townsend, C.R. Ecology. 738 pages,

4th edition

Blackwell Publishers, ISBN: 1405111178

2005

3. Tarman K.

Osnove ekologije in

ekologija ţivali. 547

strani, 1. izd.

DZS ISBN: 8634107132.

1992

4. Wetzel R.

Limnology, lake and

river ecosystem. 850

pages, 3 edition

Academic Press, ISBN: 0127447601.

2001

5.

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Page 112: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Интеракција на организмите

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС кредити

10

8. Наставник Проф. д-р Елизабета Ангелова

9. Предуслови за запишување на предметот Завршени додипломски студии.

10. Цели на предметната програма (компетенции): Целта е студентите да се стекнат со знаења за интеракциите, кои се воспоставуваат помеѓу организмите од

различни видови.

11.

Содржина на предметната програма: Основни поими на интеракциите, значење на интеракциите помеѓу организмите во екосистемите. Неутрализам. Компетиција: влијанија на еден организам врз другиот, интра и интерспецифична компетиција. Примери со акватичните екосистеми. Предаторство:значење и влијание на предаторот и пленот, хербивори и карнивори. Паразитизам: Значење на паразитизмот во биосферата, односи паразит-домаќин со акцент на водените

екосистеми, примери поврзани со патогеноста на отпадните води. Мутуализам- односи помеѓу индивидуи од различни видови.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

Page 113: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. BULL, SLATER

Microbial interactions

and communities Academic press

1982

2. DUNNY, WINANS

Cell-cell signalling in

bacteria

American Society for Microbiology Press

1999

3. WELLINGTON, E.M.H.,VAN

ELSAS, J.D.

Genetic interactions

among

microorganisms in

the natural

environment

Pergamon Press Ltd., Oxford, UK., ISBN 008-

042000-1, pp.303.

1992

4. AGRIOS, G. N.

Plant Pathology

Academic Press, San Diego, 635 s.

1997

5. LUCAS, J. A Plant pathology and

plant pathogens

Blackwell Science Ltd., 274

1998

Page 114: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Глобална екологија

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС кредити

10

8. Наставник Проф. д-р Елизабета Ангелова

9. Предуслови за запишување на предметот Завршени додипломски студии.

10. Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе се стекнат со знаења од областа на глобалната екологија, промените и начините за нивна

превенција и санирање на штетите.

11.

Содржина на предметната програма: Нераскинлива поврзаност помеѓу живата и неживата природа. Природните екосистеми и нивната

хиерархија. Темелни теоретски основи. Екологијата како наука. Краток приказ на историскиот развој.

Планетата земја како екосистем. Екосфера. Основни функционални карактеристики. Екосферата и

антропогеното влијание. Еколошки предуслови на различните цивилизации и нееднаквиот глобален развој.

Антропогеното влијание и ефектот на стаклена градина. Уништување на стратосферскиот озон. За

глобалната промена на климата. Искористување и загадување на морињата. Искористување и загадување на

слатката вода. Антропогено влијание врз педосферата и литосферата. Антропогено влијание врз

биосферата. Промени во биодиверзитетот како показател на антропогеното влијание врз биосферата.

Влијание на човекот на биолошката разновидност во копнените делови на биосферата. Главни причини за

глобалните промени. Глобален пораст на жители. Урбанизација. Потрошувачка на енергија, загадување на

Page 115: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

атмосферата и трајно одржлив развој. Потребни мерки за трајно одржлив развој. Зголемување на

заштитените подрачја. Почетоци на нова економска и социјална политика.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

Page 116: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Lampert, W., Sommer, U.

Limnoecology. Ecology of Lakes and Streams

Oxford University

Press, New York 1997

2. Mitsch, W. J. Global wetlands-Old

Worlds and New Elsevier, Amsterdam 1994

3. Moss, B

Ecology of Fresh

Waters Blackwell Sc. Publ.,

Oxford 1998

4.

5.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Ѓубрива и ѓубрење

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4. Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

Page 117: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС кредити

10

8. Наставник проф. д-р Марина Стојанова

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет

од листа 1 Избрани поглавја од агрохемија (за студенти со 3

годишни додипломски студии)

10. Цели на предметната програма (компетенции): Преку предметот Ѓубрива и ѓубрење студентите ќе имаат можност да се запознаат со различните видови

ѓубрива кои се користат во исхраната на земјоделските култури. Запознавање со актуелни но и нови видови

ѓубрива кои наоѓаат примена во праксата.

11. Содржина на предметната програма: Вовед. Производство и потрошувачка на ѓубривата во светот. Производство и потрошувачка на ѓубривата во Р.Македонија. Значење на ѓубривата во современото земјоделско производство-канстатации на ФАО. Нови достигнувања во производството на минералните ѓубрива во светот. Основна поделба на ѓубривата.

Предности на минералните ѓубрива пред органските и обратно. Видови нови ѓубрива за примена во системите за фертиригација. Кристални ѓубрива. Сложени ѓубрива со пестициди. Течни сложени ѓубрива. Ѓубрива со микроелементи. Органски ѓубрива од животинско потекло. Органски ѓубрива од растително потекло. Примена на муљот од отпадните и колекторските води како ѓубриво. Видови, потреби, проблеми. Минералните ѓубрива и енергетската продуктивност во земјоделството. Транспорт и чување на ѓубривата. Влијание на ѓубривата врз отпорноста на растенијата на болести и штетници. Ѓубривата и заштитата на животната средина. Влијание

на почвата и ѓубривата на квалитетот на храната и здравјето на луѓето и животните. Вовед во принципите на ѓубрење. Општи правила и принципи на ѓубрење. Видови ѓубрења во овошни насади. Видови ѓубрења во лозови насади. Видови ѓубрења кај градинарски култури. Видови ѓубрења кај

поледелски култури. Видови ѓубрења кај декоративни растенија. Параметри на ѓубрењето. Пресметка на дози ѓубрива по единица површина. Време на ѓубрење кај одделни култури. Принципи во ѓубрење на овошни култури. Принципи во ѓубрењето на винова лоза. Принципи во ѓубрењето кај градинарски и поледелски култури. Принципи во ѓубрењето на декоративните растенија. Фолијарно ѓубрење. Фертиригација. Системи на затревување и мулчирање во овошните насади.

12. Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности 15.1 Предавања – теоретска настава часови 75

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

консултации, семинари, тимска

работа

часови

45+30

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

Page 118: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22. Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач Година

1. Vukadinović V., Vukadinović

V. Ishrana bilja Sveučilisšte J. J.

Strossmayera u

Osijeku, Poljoprivredni

fakultet u Osijeku,

2011

2. Костадинова Светла Торове с повишена

ефективност. Издателство Еньовче.

2011

3. Ubavić M., Kastori R.,Oljaća

R.,Marković M.

Ishrana voćaka Poljoprivredni fakultet. Banja Luka, Republika Srbija

2001

4. Марина Т. Стојанова Практикум исхрана

на растенијата Академски печат 2007

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Vukadinović, V., Bertić, B.

Filozofija gnojidbe. Studio HS Internet

d.o. Osijek 2013

2. Salama, G.M., Zake, M.H.

Fertilization with

manures and their

influence on sweet

pepper of

plastichouses

Annals of Agricultural Science, Moshtohor, vol. 38, no. 2, pp. (1075-1085).

2000

3. Костадинова Светла Справочник за

торове с

микроелементи.

Издателство

Еньовче 2011

Page 119: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4. Kannan S. Foliar fertilization

for sustainable Crop

production

Sustainable Agriculture reviews, 1, Genetic Engineering, Biofertilization, Soil quality and Organic

Farming, vol. 4. VI. 2010; (371-402)

2010

5. Fageria, N.K., V.C. Baligar,

and R.B. Clark Micronutrients in

crop production. Adv. in Agron. 77 2002

6. Food and Agriculture Organization of the United

Nations – FAO

―Fertilizer and Plant

Nutrition Bulletin: Fertilizer Use by Crop.‖

FAO 2006

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Плодност на почвата, полски опити и агрохемиско картирање

на почвите

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4. Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС кредити

10

8. Наставник проф. д-р Марина Стојанова

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет

од листа 1 Избрани поглавја од агрохемија (за студенти со 3

годишни додипломски студии)

10. Цели на предметната програма (компетенции): Преку предметот плодност на почвата студените ќе ги прошират своите знаења со основните својства на

почвата, законитостите во неа, потеклото, облиците и содржината на хранливите макро и микробиогени

елементи, како и научните согледувања кои се основа за правилна исхрана на растенијата.

Page 120: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11. Содржина на предметната програма: Состав и особини на почвата. Почвата како повеќефазен систем. Облици на хемиски елементи во почвата и нивна динамика. Минерални материи во почвата. Органски материи во почвата. Топлотен режим во почвата

и исхрана на растенијата. Атсорпции во почвата. рН вредност на почвата и нејзино одржување. Пуферност на почвениот раствор. Хемија на биогените елементи во почвата и нивна динамика (азот, фосфор, калиум, калциум, магнезиум, сулфур, железо, манган, бакар, бор, цинк, кобалт и молибеден), нивни извори, облици и количини. Други хемиски елементи во почвата. Одржување на плодноста во почвата со разни агротехнички мерки. Хумус во почвата и негово одржување. Состојба на хумусот во почвата при одгледување на различни земјоделски култури. Минерализација на органски облици на хемиски елементи во почвата. Видови полски

опити и опити во садови. Избор на место за опитно поле. Видови агрохемиски опити. Земање почвени проби. Методи на поставување на опитите. Стандардни и нестандардни. Техника на полските опити. Големина и форма на опитните парцели. Определување број на варијанти и повторувања. Земање растителни проби за хемиска анализа. Изработка на агрохемиски карти – искуства во светот и во Р.

Македонија. Користење на агрохемиските карти при употреба на минерални и други видови ѓубрива.

Организација на агрохемиски лаборатории за агрохемиска анализа на почвата, хемиска анализа на ѓубривата

и растителниот материјал. Систем на контрола на плодноста на почвата како превентивна мерка за

здравствено безбедна храна.

12. Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности 15.1 Предавања – теоретска настава часови 75

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

консултации, семинари, тимска

работа

часови

45+30

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

Page 121: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

22. Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач Година

1. Vukadinović V., Vukadinović

V. Ishrana bilja Sveučilisšte J. J.

Strossmayera u

Osijeku, Poljoprivredni

fakultet u Osijeku,

2011

2. Марина Т. Стојанова Практикум исхрана

на растенијата Академски печат 2007

3. Čivić, Hamdija., Šaćiragić, B.,

Elezi, Dţ. Agrohemija sa

ishranom biljaka Travnik: Graforad 2004

4. Havlin J.L. et al. Soil fertility and

fertilizers Pearson education, Inc. Upper Saddle River, New Jersey

2005

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Томов, Т., Рачовски, Г.,

Костадинова, С.,

Манолов, И.

Ръководство за

упражнения по

агрохимия.

Пловдив: Аграрния

университет 2009

2. Fageria, N. K. Soil fertility and

plant nutrition

research under field

conditions: Basic

principles and

methodology.

Journal of Plant

Nutrition 30: (203–

223).

2007

3. Dzamič, R., Stevanović, D. Agrochemistry Faculty of agriculture,

Belgrade. 2000

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

Page 122: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1. Наслов на наставниот предмет Физика и хемија на почвите

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА

ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС кредити

10

8. Наставник Проф. д-р Татјана Миткова, Доц. д-р Миле Маркоски

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од

листа 1 Избрани поглавја од педологија (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења и вештини засоставот, физичките и хемиските својства на почвите со посебен

осврт за нивното значење при примена соодветни мерки и практики во земјоделското производство.

11.

Содржина на предметната програма: Физика на почвите Вовед. Почвата како дисперзен систем и средина за развој на растенијата. Механички состав на почвата. Секундарни глинени минерали. Текстура на почвата. Основни физички својства на почвата (специфична и волумна густина, порозност). Специфична површина на почвата. Структура на почвата. Образување на структурни агрегати на почвата. Структурата како фактор за плодноста на почвата. Воден

режим на почвата. Воздушен режим на почвата. Топлотен режим на почвата. Хемија на почвите Вовед. Почвата и нејзината плодност. Задачи на хемијата на почвите како наука. Почвата како полифазен систем.

Цврста фаза на почвата. Органски дел на почвата. Почвата како полидисперзен систем. Атсорпција на катјони. Атсорпција на анјони. Атсорпција на фосфатни јони. Пуферност на почвата. Потенцијална киселост на почвата. Форми на почвена киселост. Потенцијална и хидролитичка киселост на почвата. Зависност на капацитетот на атсорпција на катјони од pH на реагенсот. Улога на алуминиумот во почвената киселост. Определување на почвената киселост во врска со калцизацијата на почвата. Определување на количините на

вар за калцизација. Базичност на почвите и начини за нејзина неутрализација. Течна фаза на почвата. Состав на почвениот раствор. Анјони и катјони во почвениот раствор. Органска материја во

почвениот раствор. Некои основни својства на почвениот раствор. Осмотски притисок. Засолени почви. Реакција на почвениот раствор. Оксидо-редукциони услови. Гасовита фаза на почвата. Почвен воздух.

Биолошко движење на минералните материи и нивното значење во образувањето на почвените типови и за

плодноста на почвата. Азот, фосфор, калиум, калциум, магнезиум и железо во почвата. Микроелементи:

манган, бакар, цинк, кобалт, бор и молибден.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 25 часови

Page 123: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Филиповски Ѓ. Педологија четврто

издание

Универзитет "Кирил и Методиј", Скопје

1993

2. Вучиќ Н. Водни, ваздушни и

топлотни режим

земљишта

Војвоѓанска Академија Наука и Уметности. Нови Сад

1987

3. Malcolm E. Sumner, Editor-in

Chief.

Handbook of Soil Science - Soil Physics-Soil Chemistry

CRS Press. Boca Raton – London – New York

– Washington, D.C.

1999

4. Gajic Bosko Fizika zemljista

Univerzitet u Beogradu, Poljoprivredni fakultet, Beograd

2006

5. Miodrag D. Zivkovic., Aleksandar R. Gorgevic.

Pedologija, Prva

knjiga Poljoprivredni fakultet, Beograd

2003

6. Husnija Resulovic., Hamid

Custovic Pedologija

Univerzitet u Sarajevo

2002

Page 124: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Управување со поплави и заштита на водите

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС кредити

10

8. Наставник Проф. д-р Марија Вукелиќ Шутоска

9. Предуслови за запишување на предметот

Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од листа 1 Избрани поглавја од педологија,

наводнување и мелиорации со заштита од ерозија (за студенти

со 3 годишни додипломски студии).

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Запознавање со поплавите, причините за појава на поплавни води, нивно предвидување, планирање и

анализа на проблемот, управување, мерки за заштита од поплави како и низа мерки со кои можат да се

смалат штетите од нејзиното појавување.

11.

Содржина на предметната програма: Вовед. Запознавање со поплавите. Ретенции. Задржување на водата во почвата и на растенијата. Задржување

на водената маса под влијание на глечери. Задржување во потоци, реки и езера. Задржување во подземјето.

Задржување на големата вода. Процес на задржување на водената маса. Регулирање со природно езеро.

Вклучување на нови поплавни површини. Создавање на басен за задржување на големата вода. Насипи покрај

водните текови и ретенции. Штети од големите води и поплави. Веројатност на настанувањето на штетата.

Заштита и одбрана од големите води. Концепција на заштитата од големите води. Максимални водни количини

на поројните водотеци. Максимални водни количини кај построенијата за одводнување на земјиштето.

Одредување на меродавната максимална водна количина на малите водотеци. Анализа на бранот на големата

вода т.н. поплавен бран на големата вода на реките и потоците. Голема вода и борба против ерозијата.

Заштитни објекти и методи на вградување. Заштита на бреговите на потоците и малите реки. Зацврстување на

косите брегови на речните текови. Зацврстување на стрмните брегови. Надолжни градби. Отворен начин на

градење. Комбиниран начин на градење. Насипи покрај водотеците. Изработка на насипи. Одбрана на

насипите. Служби за одбрана од поплави. Итни мерки за заштита од големите води и поплави. Планирање и

анализа на ризикот.

Page 125: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат

форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување до 50 бода 5 (пет) (F)

(бодови/оценка)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Svetličić,E.: Otvoreni vodotoci,

Zagreb,

1987

2. Шкоклевски,Ж.: Уредување на

водотеците, Скопје, 1986

3. Priručnik za hidrotehničke

melioracije, knjiga 3, Zagreb, 1985

Page 126: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4. Вукелиќ-Шутоска,М

Анализа на ризикот од поплави на алувијален водоток спротиводно од природна речна

клисура, магистерски труд Загреб,

1996

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет GIS и RS во земјоделството

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС кредити

10

8. Наставник Проф. д-р Марија Вукелиќ Шутоска, Проф. д-р Ордан Чукалиев

Page 127: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

9. Предуслови за запишување на предметот

Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од листа 1 Избрани поглавја од геоматски

техники во земјоделството (за студенти со 3 годишни

додипломски студии).

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Запознавање со мултидисциплинарната информатичка технологија позната како географски информациски

системи, со помош на која се собираат, меморираат, ажурираат, обработуваат, анализираат и прикажуваат

просторни и други податоци.

11.

Содржина на предметната програма: Вовед. Значење на географските информациски системи. Податоци, информации, знаење, евиденција и

мудрост. ГИС како наука и технологија за решавање на проблемите. Предности на ГИС во однос на други слични

технологии. Структура на ГИС. Мрежа. Хардвер. База на податоци. Софтвер. Процедури. Луѓе. Работа со ГИС.

ГИС образование. ГИС наука. Примена на географските информациски системи. ГИС апликации. Природни

ресурси. Земјишен информациски систем. Околина. ГИС во заштитата на животната средина. Метода на

анализа. Научна основа, географски принципи и техники. Општи научни прашања кои произлегуваат од

анализата. Практика. Географски податоци. Видови на објекти и начини за претставување на просторните

појави. Изолинии и изолиниски карти. Совладување на географските проблеми. Индукција и дедукција.

Несигурност. Двосмисленост. Надминување на индивидуалните географски разлики. Мерна грешка. Ревизија

на двосмисленоста. Агрегатирање на податоците и анализи. Создавање на модел од географски податоци.

Чекори на апстрактно претставување при изготвувањето на модел од податоци. ГИС модели на податоци.

Едноставни видови на објекти. Тополошки објекти. Претставување на податоците на карти. Вектори. Растер.

Мрежен модел. ТИН модел. Географско испитување и просторна анализа - од податок до информација.

Испитување. Мерење. Наклон и положба. Трансформација. Креирање на бафер зони. Постапка на прекривање

на полигони. Презентирање на резултатите од извршената анализа.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат

форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

Page 128: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски или англиски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Чукалиев О., Вукелиќ Шутовска Марија, Арнаудова Жулиета, Иванов И.

Геоматски техники

во земјоделството, Медиана д.о.о.,

Скопје 2005

2. Манасов,С.:

Геоинформациски

системи, Скопје,

1995

3. 3. Георгиев Влчинов, В.:

Геоинформатика,

Софија, 2003

4. Longley, P., Goodchild,M., Maguire,D., Rhind,D.:

Geographic Information Systems

and Science

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Page 129: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Картирање, бонитирање и хемиски мелиорации

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС кредити

10

8. Наставник Доц. д-р Миле Маркоски

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет

од листа 1 Избрани поглавја од педологија (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10. Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења и вештини за картирањето, бонитирањето и начините за спроведување на

хемиските мелиорации на почвите.

Page 130: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11.

Содржина на предметната програма: КАРТИРАЊЕ Значење и примена на педолошките истражувања. Фази во истражувањето на почвите. Општи принципи на теренското истражување на почвите. Припремни работи. Опис на задачите кои се извршуваат во текот на теренското истражување на почвите. Рекогносцирање на теренот. Истражување на почвите со помош на сонди

и копање на педолошки профили. Видови педолошки профили. Избор на место за копање на профилот, техника на копање на профилот, број на профили на единица површина Морфолошки опис на профилот, земање на почвени проби во разрушена и во природна состојба, земање на монолити, микромонолити и отисоци. Извлекување на граници меѓу одделните систематски почвени единици. Теренско истражување на физичките и хемиските својства на почвата. Топографски основи и прибор за теренско истражување на почвите. Изработка на педолошки карти со различен размер, според намената. Обработка на податоците од

педолошките истражувања и изготвување на педолошки елаборат врз основа на теренските и лабораториските истражувања на почвите. БОНИТИРАЊЕ Основни принципи на бонитирањето. Основни карактеристики на бонитетните класи и поткласи.

Класификација на природните услови. Симболи на таксономските единици. Бодирање на таксономските единици врз основа на својствата. Вкупно бодови на бонитетните класи и поткласи. ХЕМИСКИ МЕЛИОРАЦИИ Поим и значење на хемиските мелиорации на почвите. Потреба од корекција на почвениот раствор. Калцификација на киселите почви (избор на средства за калцификација, пресметување на потребните количества на хемиските средства за калцификација). Мелиорации на солените и алкалните почви. Десалинизација на солените почви. Гипсирање на алкалните почви (избор на средства за деалкализација на

алкалните почви, пресметување на потребните количества на средствата за деалкализација на алкалните почви). Теренско истражување на почвите Изработка на почвени карти. Систематизирање и обработка на

резултатите од педолошките истражувања на почвите и изготвување на педолошки елаборат.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

Page 131: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Поповски Д., Митрикески Ј.,

Петковски Д.

Упатство за начинот на

бонитирањето на

земјиштето

Службен весник на

СРМ 1990

2. Филиповски Ѓ. редактор

Методика теренског

испитивања земљишта и израда педолошких карата.

Приручник за

испитивање

земљишта

Книга IV. ЈДЗПЗ,

Београд 1967

3. Филиповски Ѓ. Педологија, четврто

издание Универзитет "Кирил и

Методиј, Скопје 1993

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Управување и контрола на изворите на загадување во

земјоделството

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II

година/ III семестар 7.

Број на ЕКТС кредити 10

8. Наставник Проф. д-р Олга Најденовска

9. Предуслови за запишување на предметот Завршен додипломски студиум

10. Цели на предметната програма (компетенции): Магистер на земјоделски науки

Page 132: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11.

Содржина на предметната програма: Вовед во проблематиката на полето на изучување на предметот. Напредни поглавја за изучување на изворите на загадување во земјоделското производство. Изворите на загадување во земјоделското производство и нивното влијание на животната средина. Поим, причини и степен на загадувањето во земјоделството. Извори на загадување на трите медиуми во кои се изведува земјоделското производство и видовите на загадувачките материи. Квалитет на водите ( хемиски, физички, биолошки, микробиолошки и радиолошки). Квалитет на воздухот (

гасови, прашина, тешки метали и сл.). Квалитет на почвата. Изучување на методите за решавање на загадувањето во агроекосистемот со посебен акцент на биомониторингот како метод за следење на промените во екосистемот. Примена на безотпадни технологии во агропроизводството. Изучување на методи на биодеградација како начин на справување со загадувачките материии во

агроекосистемот. Улогата на микроорганизмите во управувањето и контролата на изворите на загадување во земјоделството. Микроорганизмите и биодеградацијата. Компостирање и рециклирање. Контрола и третман на отпадните води и нивно враќање во искористливи ресурси.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

Page 133: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Знаор Д. Еколошка

полјопривреда

(одбрани поглавја)

2. г С. Еколошки инжењеринг

3. Кастори Р. Тешки метали у

животној средини (

одбрани поглавја)

4.

5.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет ЕНЕРГЕТИКА НА ЕКОСИСТЕМИТЕ - ОДБРАНИ ПОГЛАВЈА

Page 134: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС

кредити 10

8. Наставник проф. д-р Елизабета Ангелова

9. Предуслови за запишување на предметот Завршени додипломски студии.

10. Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе се стекнат со знаења од основните еколошки законитости во врска со енергетиката на

екосистемите, кружењето на материјата и енергијата и обновливите извори на енергија.

11.

Содржина на предметната програма: Закони за термодинамика. Соларна енергија. Принципи за енергетика. Трансформација на енергија. Модели на проток на енергија во екосистеми. Влијанието на енергетиката во екосистемите.Обновливи извори на енергија.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

Page 135: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Krohne D.T.

General ecology

Wadsworth Publishing

Company 1998

2.

3.

4.

5.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Физиологија на растенијата

Page 136: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО

ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската

програма (единица, односно

институт, катедра, оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС

кредити 10

8. Наставник Проф. д-р Силвана Манасиевска-Симиќ

Проф. д-р Марина Стојанова

9. Предуслови за запишување на

предметот

Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од

листа 1 Избрани поглавја од агрохемија (за студенти со 3 годишни

додипломски студии). Предзнаења од ботаника. Пристап до интернет

и стручни списанија.

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Предметот физиологија на растенијата овозможува студентите да се стекнат со познавања за сложениот

механизам на физиолошките процеси и законите на растењето, развитокот, размножувањето и отпорноста

на растенијата на надворешните услови. Предметот физиологија на растенијата претставува теоретска

основа на растителното производство и овозможува решавање на практични проблеми. Сознанијата

стекнати при изучуваање на овој предмет овозможуваат да се искористи потенцијалот на културите за

повисок принос и производство на храна.

Page 137: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11.

1.ФИЗИОЛОГИЈА НА КЛЕТКАТА-Основни особини на животот. Животот како организиран систем. Системи неопходни за одвивање на животот. Организација на живата материја. Слободна енергија. Ентропија. Структурна состојба. Енергетски аспект на животот. Разлики помеѓу живи и неживи системи. Регулации и интеграции. Организација на клетката. Хемиски состав на протопластот. Видливи материи што се од пресудно значење за животот на клетката. Функции на видовите материи, вода, белковини и други материи.

Значење на некои од материите за клетката. Големина на клетката како фактор за животниот просор. Физички својства на протопластот. Биомембрани-хемиски својства и функции. Пропустливост на вода и минерални материи. Структура, хемиски состав и функција на останатите субцелуларни структурипластиди, митохондрии и др. Тотипотентност на растителната клетка и можност за регенерација. Автономност на субцелуларните структури. 2. ВОДЕН РЕЖИМ НА РАСТЕНИЈАТА- Особини и форми на водата во растенијата. Примање на водата, примање на водата преку коренот и листот, движење на водата, испуштање на водата. Испуштање на водата преку стомите, фактори кои делуваат врз транспирацијата. Топлотен режим на растенијата и енергетика на транспирацијата. Растителни антитранспиранти. Содржина на водата во растенијата. Потреба на растенијата за вода. Формирање на ендогена вода во растенијата и нејзината улога. Појава на плазмолиза,

деплазмолиза и тургор. Начин и форма на усвојување на водата. Транспирација, солзење и гутација. Растителни антитранспиранти. Содржина и потреба на вода за растенијата. Можност за управување со растителниот организам. 3. ФОТОСИНТЕЗА- Апсорпција и трансформација на светлината во растенијата. Транспорт на електроните. Фотофосфорилација. Темна фаза на фотосинтезата, врзување и редукција на СО2 според Калвин. Редукција на СО2 во С4 растенијата.Транспорт на асимилативите. Фактори кои влијаат врз

фотосинтезата(хлорофил,лисна површина,светлина,СО2,температура,минерална исхрана) 4. ДИШЕЊЕ- Механизам, материјал и хемизам на дишење. Респираторен ланец. Оксидативна фосфорилација. Енергетски биланс на дишењет.Фактори на дишењето. 5. МИНЕРАЛНА ИСХРАНА- Механизам на примање на хранливи елементи преку корен и лист. Фактори на примање на јоните. Сортна специфичност на минералната исхрана. Значење на макро и микроелеметите во животите процеси на растенијата. Улога на азот,фосфор,калиум,калциум,магнезиум,сулфур железо,бакар,бор,цинк,кобалт молибден идр. Влијание врз квантитетот и кавалитетот на приносите. Влијание на отпорноста на растенијата на болести. 6. РАСТЕЊЕ И ДИФЕРЕНЦИЈАЦИЈА- Растење и развиток. Физиологија на растење, поларност,

корелација. Фактори кои делуваат врз растењето, периодичност на растење и мирување кај растенијата,

движење кај растенијата, тропизми, настии и мутации. Физиолошки активни материи: витамини,

фитохормони, природни инхибитори, ретарданти. Улога на нуклеинските киселини во процесот на

јаровизација.

7. ПРИМАРЕН РАСТ, ХОРМОНАЛНА КОНТРОЛА И КУЛТУРА НА ТКИВО: Примрен раст на изданокот. Примарен раст на корен. Регулатори и хормони на раст: ауксини, гиберелини, цитокинини, абцисинска

киселина, етилен. Регулација на составните процеси во примарниот раст. Надворешна и генетска контрола

на развојот. Култура на ткивото, тотипотентност на растителната клетка и можности за транплантација на одделни субклеточни единици. 8. ФИЗИОЛОГИЈА НА СЕМЕТО И ПЛОДОВИТЕ- Физиологија на оплодување. Физиологија на поленот. Процеси на оплодување и зреењето на семето, развиток на семето, развиток на плодот, хемиски состав на семето, долговечноста на семето, мирување на семето, ртење на семето и фактори кои влијаат врз ртливоста, процеси на метаболизмот при ртење на семето. Физиолошки процеси при чување на семето и плодовите 9. ФИЗИОЛОГИЈА НА ОТПОРНОСТ НА РАСТЕНИЕТО.-Отпрност на растенијата на -Ниски и високи

температури. Суша, соли во почвата. рХ реакција. Анаеробни услови.Загаден воздух. Јонизирачко зрачење и др. Поглавјата под реден број 1 , 2, 6, и 7 ќе ги предава и испитува: Проф. д-р Силвана Манасиевска-Симиќ Поглавјата под реден број 3,4,5 и 8 ќе ги предава и испитува: Проф. д-р. Марина Стојанова

Page 138: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15.

Форми на

наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски, аудиториски,

теренски), семинари, тимска работа

45+30 часови

16.

Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и

усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен

испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски или англиски

21. Метод на следење на квалитетот на

наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Р.Кастори Физиологија

биљака прв и

втор дел Нови Сад 1986

2. Сариќ,Д.Станковиќ,Б.Крстиќ Физиологија

биљака Нови Сад

1989

3. Стикиќ Р., Јовановиќ З. Физиологија

билјака Научна КМД,

Београд 2015

22.2 4. Џамиќ Р. и сор. Fiziologija

biljaka Beograd 2001

Page 139: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5. Џокиќ и сор. Физиологија

билјака Чачак 2001

6. Lincoln Taiz and Eduardo Zeiger Plant

Physiology 2006

7. Angelov, I., Stankovic, L.,

Manasievska-Simic, S., Miskoska-

Milevska, E.

Praktikum po

botanika FZNH, Skopje 2017

8. Научни списанија од земјата и

странство од областа на

физиологијата на растенијата

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Одбрани поглавја од хидротехника

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 8

8. Наставник Проф. д-р Марија Вукелиќ Шутоска

9. Предуслови за запишување на предметот

Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од листа 1 избрани поглавја од педологија,

наводнување и мелиорации со заштита од ерозија (за студенти

со 3 годишни додипломски студии).

Page 140: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Запознавање со сите технички дејности со кои се овозможува користењето на водите, заштитата од водите и

заштитата на самите води. Запознавање и со низа технички мерки, односно зафати со кои просторниот и

временскиот распоред на количеството и квалитетот на водите, диктиран од природните услови, се менува

спрема потребите на човекот.

11.

Содржина на предметната програма: Вовед. Дефиниција, значење, цел и задачи на хидротехниката.Водни ресурси. Водостопански решенија и постулати. Користење на водите и водотеците. Уредување на водите и водотеците. Управување и стопанисување со водите. Водостопански системи. Законски прописи и општествена заштита на водите и водотеците. Хидрологија. Дефиниција и задачи на хидрологијата. Хидролошки циклус. Воден биланс. Хидролошки системи. Хидрометеорологија. Физички својства на сливот. Процеси во сливот. Хидрометрија. Статистичка обработка на хидролошките податоци. Хидраулика. Дефиниција и задачи на хидрауликата.

Основни физички својства на течностите. Хидростатика. Кинематика. Хидродинамика. Струење под притисок.

Струење со слободна површина. Истекување преку преливи и под устави. Хидраулички скок. Спојување на

водните нивоа. Струење на подземната вода. Физичко-хидрауличко моделирање. Брани. Цел на подигнување

на брани. Видови на брани и нивни основни конструктивни својства. Објекти за зафаќање, испуштање и

прелевање на водите. Привремени објекти коишто ја овозможуваат изградбата на браната.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат

форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 8 EKTС x 30 часови = 240 часови

14. Распределба на расположливото време 60+30+30+120 = 240 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 60 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

30+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 70 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

Page 141: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Vuković,Ţ.: Osnove hidrotehnike,

Zagreb,

1994

2. Хајдин,Г.:

Основе хидротехнике, Београд,

1983

3. Ţugaj,R.: Hidrologija, Zagreb,

2000

4. Симоновска-Поповска,Ц.: Нумеричка

хидраулика,Скопје, 1994

Гичев,А., Вукелиќ- Шутоска,М., Георгиев,Н.:

Практикум по

мелиорации со

заштита од ерозија

2000

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Одводнување

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра, оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / I семестар 7. Број на ЕКТС кредити 8

8. Наставник Проф. д-р Марија Вукелиќ-Шутоска

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии.

Page 142: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Стекнување знаење за техничка мерка која има цел да него

дозволи штетното дејство на прекумерното влажење на почватаи со одводнувањето на земјоделските

површини да се создадат поволни водно-воздушни услови во почвата за нормално растење и развој на

земјоделските културиСтекнување основни знаења за негативните аспекти на прекумерното влажење и

замучурување на почвата и мерките и начините на одводнување на почвата.

11.

Дефиниции и задачи на одводнувањето, негативни аспекти на прекумерното влажење и замучурување на

почвата, недостиг на воздух во почвата, анаеробна разградба на органски и аноргански материи. Формирање плитка ризосфера, отежната или невозможна примена на механизацијата, влијание врз развојот

на почвата, засолување на почвата, влијание врз приносот на земјоделските култури Позитивни аспекти на одводнувањето на почвата, утврдување на потеклото на прекумерната влажност на почвата Атмосферски води, поплавни води, подземни води, процедни филтрациони води, иригациони води, редослед на решавање на прекумерната влажност. Составни делови на одводните системи, гравитациони одводни системи, црпни одводни системи, комбиниран одводен систем Одводнување со отворени канали, систематска каналска мрежа, систем на двостранично наорување - баулација. Систем на случајни бразди - рандом канали, систем на интерцептички или диверзиони канали. Дренажа, дефиниција и развој на примената на дренажата во земјоделството, видови дренажен маеријал. Систематска цевковна дренажа, несистематска дренажа, комбинирана дренажа. Вертикална дренажа, биолошка дренажа, предности и недостатоци на одводнувањето со отворени канали и со дренажа. Одводнување со отворени канали, одводнување со дренажа Одржување и експлоатација на одводните канали, основни причини за нефункционирање на одводните системи Организација и начин на одржување, тековно одржување, реконструкциско одржување

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат

форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 8 EKTС x 30 часови = 240 часови

14. Распределба на расположливото време 60+30+30+120 = 240 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 60 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

30+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 70 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

Page 143: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Ацо Гичев. Дренажни линии, Современост, Скопје

1992

2. Ацо Гичев. Мелиорации со

заштита од ерозија, Гоце Делчев, Скопје

1997

3. А. Гичев, М. Вукелиќ- Шутеска, Н. Георгиев,

Практикум по

мелиорации со

заштита од ерозија,

Гоце Делчев, Скопје

2000

А. Гичев. Мелиорации со

заштита од ерозија, Дата Понс, Скопје 2003.

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Контрола на ерозивните процеси во земјоделството

2. Код

Page 144: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС кредити

10

8. Наставник Проф. д-р Марија Вукелиќ-Шутоска

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии.

10.

Цели на предметната програма (компетенции):Стекнување знаење за дефиниција на ерозијата и на

конзервацијата, штети од ерозијата, дијагностицирање на ерозијата, мерки против ерозијата и рекултивација

на оштетените земјоделски земјиштаСтекнување основи за карти и планови, топографски клуч, картографски

клуч и начин на изработка на програма за заштита од ерозија

11.

Содржина на предметната програма: Дефиниција на ерозијата и на конзервацијата, видови и облици на ерозија Водна ерозија, нормална ерозија, забрзана ерозија, штети од ерозијата. Еолска ерозија Фактори од кои зависи појавата и големината на ерозијата Дијагностицирање на ерозијата Агротехнички мерки Биолошки мерки Технички мерки Водни патишта и затревени отвори Микроакумулации, организациски мерки Рекултивација на оштетени земјоделски земјишта Потрошувачи на земјоделското земјиште, класификација на оштетените земјишта Видови

и форми на оштетување на земјиштето.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат

форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

Page 145: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Ацо Гичев. Дренажни линии, Современост, Скопје

1992

2. Ацо Гичев. Мелиорации со

заштита од ерозија, Гоце Делчев, Скопје

1997

3. А. Гичев, М. Вукелиќ- Шутеска, Н. Георгиев,

Практикум по

мелиорации со

заштита од ерозија,

Гоце Делчев, Скопје

2000

А. Гичев. Мелиорации со

заштита од ерозија, Дата Понс, Скопје 2003.

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Page 146: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Принципи и техники на наводнување

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС кредити

10

8. Наставник Проф. д-р Ордан Чукалиев Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од

листа 1 наводнување-одбрани поглавја (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе се здобијат со основни вештини за определување на вкупните потреби на вода за добивање на

оптимални приноси, а посебно е значајно да се истакне дека ќе се здобијат со познавања да можат да се

справат со трите најважни елементи во наводнувањето: определување на моментот на залевање кај

земјоделските култури, колку вода да се даде на културата и на кој начин да се даде истата односно која

техника на наводнување да се примени, а се со цел добивање на повисоки и поекономични приноси и

заштита на животната средина.

Page 147: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11.

Содржина на предметната програма: * Наводнување во Светот и во Република Македонија * Основни фактори кои ја условуваат потребата од наводнување * Суша, видови суша, климатски показатели на потребата од наводнување * Воден режим на растенијата во услови на наводнување * Методи за определување на евапотранспирацијата (потенцијална, референтна, максимална, оптимална) * Капиларен потенцијал (Скофилдова вредност, pF), примена во праксата, pF криви * Водно физички својства на почвите * Начин на определување на времето и нормата на залевање. Однос растение:почва:вода * Мерење и пресметување на влагата во почвата (термогравиметриски, електрометриски, тензиометриски,

неутронски) * Воден биланс на земјоделските култури, определување, практично значење и примена * Проекти за наводнување (Земјоделски основи, вкупни потреби од вода и др.) Конструкција на графиконот на хидромодулот * Елементи на системот за наводнување * Површинско-гравитациски техники на наводнување * Наводнување со вештачки дожд * Подземно наводнување * Микро наводнување * Избор на начини за наводнување и уреди за наводнување * Примена на техниките на наводнување кај одделните култури, почвени и релјефни услови * Основни карактеристики и експлоатација на одделни агрегати (уреди) за наводнување * Организација и

експлоатација на системите за наводнување

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат

форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности 16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

Page 148: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски или англиски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Иљовски И.,

Наводнување, Учебно

помагало за студенти Земјоделски факултет,

Скопје 1992

2. Иљовски И., Чукалиев О.,

Практикум по

наводнување Земјоделски факултет,

Скопје 2002

3. Чукалиев, О., Иљовски, И., Танасковиќ, В., Секулоска, Т.,

Квалитет на водата во

земјоделското

производство

Учебно помагало за

сите насоки по новите

наставни програми,

Земјоделски факултет,

Скопје.

2010

4. Bošnjak, Đ.,

Naodnjavanje

poljoprivrednih useva

Univerzitet u Novom Sadu, Poljoprivredni Fakultet, Novi Sad

1999

5. Vučić, N.,

Navodnjavanje

poljoprivrednih kultura Univerzitet u Novom

Sadu, Novi Sad 1976

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Dragović, S.,

Navodnjavanje, Naučni institut za

ratarstvo i povrtarstvo,

Novi Sad 2000

2

Lascano, R. J., Sojka, R. E., (editors)

Irrigation of Agricultural

Crops, Amer Society of Agronomy; 2nd illustrated edition edition

2007

3

Lamm, R. F., Ayars E. J.,

Nakayama, S.F. Microirrigation for Crop Production-Design, Operation and Management.

Elsevier 2007

4

Чукалиев О., Иљовски И., Секуловска Т., Танасковиќ В.,

Фертиригација за подобрување на растителното производство и заштита на животната средина во РМ, Брошура

ГТЗ, Скопје

2003

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Наводнување на земјоделски култури

2. Код

Page 149: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар

II година/ III семестар 7.

Број на ЕКТС

кредити 10

8. Наставник Проф. д-р Ордан Чукалиев Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии.

10.

Цели на предметната програма (компетенции):Студентите ќе се здобијат со основни вештини за практичната

примена на мерката наводнување кај различните земјоделски култури, односно за определување на количествата на

вода потребна за наводнување, начинот и режимот на наводнување, оптимизација на наводнувањето и спецификите на

наводнувањето кај секоја од земјоделските култури посебно, а се со цел добивање на повисоки и поекономични приноси

и заштита на животната средина.

11.

Содржина на предметната програма: *Наводнување на земјоделските култури (потреби од вода, норма на заливање и норма на наводнување, начин на залевање, ефекти од наводнувањето...) * Наводнување на поледелските култури

Наводнување на житните култури Наводнување на пченицата Наводнување на јачменот Наводнување на пченката

* Наводнување на индустриските култури Наводнување на шеќерната репа Наводнување на сончогледот Наводнување на сојата Наводнување на памукот Наводнување на тутунот Наводнување на хмељот Наводнување на компирот

* Наводнување на фуражните култури Наводнување на луцерката Наводнување на едногодишните легуминози Наводнување на повеќегодишните легуминози Наводнување на едногодишните граминеи Наводнување на повеќегодишните граминеи

* Наводнување на градинарските и цвеќарски култури Наводнување на доматите Наводнување на пиперките Наводнување на зелката Наводнување на краставиците Наводнување на лубеници и дињи Наводнување на паркови, зеленило и цвеќиња Наводнување на земјоделски култури во пластеници и оранжерии *

Наводнување на втори култури * Наводнување на овошните насади

Наводнување на јаболката Наводнување на крушата Наводнување на праската Наводнување на кајсијата Наводнување на вишњата

* Наводнување на виновата лоза

12.

Методи на учење:Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии,

изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања,

одбрана на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми,

дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

Page 150: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните 15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

активности 15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски или англиски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Иљовски И

Наводнување, Учебно

помагало за студенти Земјоделски факултет,

Скопје 1992

2. Иљовски И., Чукалиев О.,

Практикум по наводнување Земјоделски факултет,

Скопје 2002

3. Чукалиев, О., Иљовски, И., Танасковиќ, В., Секулоска, Т.,

Квалитет на водата во

земјоделското

производство

Учебно помагало за сите

насоки по новите наставни

програми, Земјоделски

факултет, Скопје. 2010

4. Bošnjak, Đ.,

Naodnjavanje

poljoprivrednih useva

Univerzitet u Novom Sadu, Poljoprivredni Fakultet, Novi Sad

1999

5. Vučić, N.,

Navodnjavanje

poljoprivrednih kultura Univerzitet u Novom Sadu,

Novi Sad 1976

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Dragović, S.,

Navodnjavanje, Naučni institut za ratarstvo i

povrtarstvo, Novi Sad 2000

2 Lascano, R. J., Sojka, R. E., (editors)

Irrigation of Agricultural

Crops, Amer Society of Agronomy; 2nd illustrated

edition edition

2007

Page 151: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

3

Lamm, R. F., Ayars E. J., Nakayama,

S.F. Microirrigation for Crop Production-Design, Operation and Management.

Elsevier 2007

4

Чукалиев О., Иљовски И., Секуловска Т., Танасковиќ В.,

Фертиригација за подобрување на растителното производство и заштита на животната средина во РМ, Брошура

ГТЗ, Скопје 2003

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Фертиригација - одбрани поглавја

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II година/ III семестар

7. Број на ЕКТС

кредити 10

8. Наставник Проф. д-р Ордан Чукалиев Проф. д-р Вјекослав Танасковиќ

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии.

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе се здобијат со основни вештини и знаења за определување на правилна програма за фертиригација и тоа

преку изработка на основна концепција на еден систем за фертиригација, пресметка на потребните количества на вода

и хранливи материи за аплицирање преку системот за микронаводнување, избор на правилна опрема за фертиригација,

припрема на основен и хранлив раствор за фертиригација и контрола на истите, а посебно е значајно да се истакне дека

ќе се здобијат со познавања за определување на моментот на залевање и фертиригација кај земјоделските култури, а се

со цел добивање на повисоки и поекономични приноси и заштита на животната средина. Покрај тоа ќе се здобијат со

знаења и вештини за самостојно дизајнирање на системот за микронаводнување, фертиригација во услови на геопонија,

хидропонија и аеропонија.

11.

Содржина на предметната програма: Позитивни и негативни страни на од примената на фертиригацијата /хемигацијата. Фертиригација и нејзина примена во светот и во Р. Македонија. * Основна концепција на систем за микронаводнување и фертиригација. Критериуми за избор на опрема за фертиригација. * Опрема за инјектирање. Лоцирање на контролната единица и опремата за фертиригација. * Постапки за изработка на програма за фертиригација и правилна примена на фертиригацијата: *Водно- физички својства на почвата. * Определување на вкупните потреби на вода ЕТ, нормата на наводнување и нормата на залевање кај земјоделските култури, со посебен осврт на CROPWAT методата. * Критериуми за избор на ѓубрива за аплицирање преку систем за фертиригација. * Определување и пресметка на потребните количества хранливи материи. *Припрема и подготовка на основен и хранлив раствор за аплицирање преку систем за фертиригација. Контрола и рециклирање на растворот за фертиригација. *Квалитет на водата за наводнување и нејзино влијание врз фертиригацијата. Автоматизација. *Припремена на програми за фертиригација кај земјоделските култури. *Техники на фертиригација во аеропонија и хидропонија.

Page 152: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

12.

Методи на учење:Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии,

изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на

предавања, одбрана на проектна задача итн.Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе

се практикуваат форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски или англиски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Иљовски И.,

Наводнување, Учебно

помагало за студенти Земјоделски факултет,

Скопје 1992

2. Иљовски И., Чукалиев О.,

Практикум по

наводнување Земјоделски факултет,

Скопје 2002

3. Чукалиев, О., Иљовски, И., Танасковиќ, В., Секулоска, Т.,

Квалитет на водата во

земјоделското

производство

Учебно помагало за

сите насоки по новите

наставни програми,

Земјоделски факултет,

Скопје.

2010

4. Bošnjak, Đ.,

Naodnjavanje

poljoprivrednih useva

Univerzitet u Novom Sadu, Poljoprivredni Fakultet, Novi Sad

1999

5. Vučić, N.,

Navodnjavanje

poljoprivrednih kultura Univerzitet u Novom

Sadu, Novi Sad 1976

Page 153: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Чукалиев О., Иљовски И., Секуловска Т., Танасковиќ В.,

Фертиригација за подобрување на растителното производство и заштита на животната средина во РМ, Брошура

ГТЗ, Скопје 2003

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Dragović, S.,

Navodnjavanje, Naučni institut za

ratarstvo i povrtarstvo,

Novi Sad 2000

2

Lascano, R. J., Sojka, R. E., (editors)

Irrigation of Agricultural

Crops, Amer Society of Agronomy; 2nd illustrated edition

edition

2007

3

Lamm, R. F., Ayars E. J.,

Nakayama, S.F. Microirrigation for Crop Production-Design, Operation and Management.

Elsevier 2007

4

Burt, C., O'Connor, K., Ruehr, T.,

Fertigation, Irrigation Training and Research Center, California Polytehnic State University, San Luis Obispo, California

1998

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Физика на почвите

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година /II семестар II година /III семестар

7. Број на ЕКТС кредити

10

8. Наставник проф. д-р Татјана Миткова

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од листа 1 Избрани поглавја од педологија

(за студенти со 3 годишни додипломски студии).

10. Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења и вештини за составот и физичките својства на почвите со посебен осврт за

нивното значење при примена соодветни мерки и практики во земјоделското производство.

Page 154: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11.

Содржина на предметната програма: Вовед: Почвата како дисперзен систем и средина за развој на растенијата. Механички состав на

почвата. Секундарни глинени минерали. Основни физички својства на почвата (специфична и

волумна густина на почвата, порозност на почвата). Специфична површина на почвата. Конзистенција и

физичко-механички својства на почвата (тврдост, пластичност, лепливост, сврзаност, дробливост, бабрење и

контракција). Структура на почвата. Образување на структурни агрегати. Порозност на структурните

агрегати. Структурата како фактор за плодноста на почвата. Причини за разрушување на структурните

агрегати. Мерки за подобрување на структурата. Вода во почвата. Воден режим во почвата. Мерење на

почвената влага и начини на изразување на нејзините количества. Хидролошки константи. Форми на вода во

почвата и нивната достапност за растенијата. Почва-вода-растение. Влошување на водниот режим на

почвата. Мерки за подобрување на водниот режим на почвата. Физичка зрелост на почвата за обработка.

Воден биланс на почвата. Почвен воздух: Воздушен режим на почвата. Движење на гасовите низ почвата.

Капацитет на почвата за воздух. Воздушниот режим на почвата и растителното производство. Влошување на

воздушниот режим во почвата. Мерки за подобрување на воздушниот режим на почвата. Наводнувањето и

воздушниот режим на почвата. Воздушниот режим и биогеноста на почвата. Структурата на почвата и

воздушниот режим. Топлотен режим на почвата: Температура на почвата. Зависност на топлотните

услови на почвата од другите почвени својства. Однос меѓу водниот и топлотниот режим на почвата.

Температурата на почвата во зимскиот период. Топлотниот режим на почвата и растението. Топлотниот

режим на почвата и микробиолошката активност. Влијанието на агротехничките мерки врз топлотниот

режим на почвата. Наводнувањето и температурата на почвата. Топлотен биланс на почвата.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

Page 155: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Павиќевиќ Н. Физика земљишта Београд 1972

2. Филиповски Ѓ. Педологија четврто

издание Универзитет "Кирил и

Методиј", Скопје 1993

3. Вучиќ Н. Водни, ваздушни и

топлотни режим

земљишта

Војвоѓанска Академија Наука и

Уметности. Нови Сад 1987

4. Malcolm E. Sumner, Editor-in

Chief. Handbook of Soil

Science - Soil Physics

CRS Press. Boca Raton

– London – New York –

Washington, D.C. 1999

5. Gajic Bosko Fizika zemljista

Univerzitet u Beogradu,

Poljoprivredni fakultet,

Beograd

2006

6. Miodrag D. Zivkovic.,

Aleksandar R. Gorgevic Pedologija, Prva

knjiga Poljoprivredni fakultet,

Beograd 2003

7. Husnija Resulovic., Hamid

Custovic Pedologija Univerzitet u Sarajevo 2002

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Хемија на почвите

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година /II семестар II година /III семестар

7. Број на ЕКТС кредити

10

8. Наставник Проф. д-р Татјана Миткова

9. Предуслови за запишување на предметот Диплома за завршени додипломски студии. Положен предмет од

листа 1 Избрани поглавја од педологија (за студенти со 3

годишни додипломски студии).

10. Цели на предметната програма (компетенции):

Page 156: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Студентите ќе стекнат знаења и вештини за составот и хемиските својства на почвите со посебен осврт за

нивното значење при примена соодветни мерки и практики во земјоделското производство.

11.

Содржина на предметната програма: Вовед: Почвата и нејзината плодност. Задачи на хемијата на почвите како наука. Почвата како полифазен систем. Цврста фаза на почвата: Хемиски состав на цврстата фаза на почвата. Минерален дел на почвата. Матични стени, нивно потекло и состав. Хемиски и минералошки состав на минералниот дел на почвата. Соединенија на силициумот, алуминиумот и железото и нивна структура. Образување и структура на

секундарните минерали. Законитости во распространувањето на високодисперзните минерали во почвата. Соединенија на калиумот, магнезиумот, калциумот, натриумот, фосфорот и сулфурот. Микроелементи. Органски дел на почвата: Почвен хумус. Образување на хумусните материи во почвата. Форми на врските меѓу органските и минералните материи во почвата. Значење на хумусот за плодноста на почвата и влијанието на човекот врз содржината на хумусот во почвата. Азот, фосфор и сулфур во органските соединенија на почвите. Почвата како полидисперзен систем: Почвени колоиди. Големина на

честичките и агрегатен состав на почвените колоиди. Хемиски и минералошки состав на почвените колоиди. Електрокинетички својства на почвените колоиди. Атсорпциони својства на почвените колоиди. Физичка атсорпција на електролити. Физичко-хемиска атсорпција. Атсорпција на катјони: Капацитет на атсорпција на катјони. Брзина на размената. Фактори кои влијаат на размената. Подвижност на почвените разменливи катјони. Фиксација на катјоните. Влијание на атсорбираните катјони врз големината на потенцијалот на почвените колоиди. Коагулација и пептизација на почвите. Состав на атсорбирани катјони и капацитет на

атсорпција на почвите. Промени во капацитетот на атсорпцијата и составот на разменливите катјони под влијание на обработката. Улога на одделните катјони во развитокот на растенијата. Атсорпција на анјони: Атсорпција на фосфатни јони Пуферност на почвата: Потенцијална киселост на почвата. Потекло на киселоста на почвата. Форми на почвената киселост. Потенцијална и хидролитичка киселост. Зависност на капацитетот на атсорпција на катјони од реакцијата на почвениот раствор. Улога на алуминиумот во почвената киселост. Определување на почвената киселост во врска со калцизацијата на

почвите. Определување на количините на вар за калцизација. Калцизацијата како начин за неутрализација на почвената киселост. Базичност на почвите и начини за нејзина неутрализација. Улога на колоидите за создавање на почвената структура. Механизам на образување на структура на почвата. Разрушување и образување на структура како резултат на дејноста на човекот во земјоделското производство. Течна фаза на почвата: Состав на почвениот раствор. Анјони и катјони во почвениот раствор. Органска материја во почвениот раствор. Некои основни својства на почвениот раствор. Осмотски притисок. Реакција на почвениот

раствор. Редокс -потенцијал на почвениот раствор. Засолени почви. Гасовита фаза на почвата: Почвен воздух. Плодност на почвата: Биолошко движење на минералните материи и нивното значење во образувањето и плодноста на почвите. Достапноста на хранливите материи од почвата за растенијата во врска со природните услови и влијанието на човекот. Азот, фосфор, калиум, магнезиум, калциум, железо во почвата. Микроелементи: манган, бакар, цинк, кобалт, бор, молибден. Почвени органски материи кои укажуваат влијание врз метаболизмот на материите кај растенијата: Хумински киселини. Ферменти. Витамини. Стимулатори на растењето. Антибиотици.

12. Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

Page 157: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. А.Е. Возбуцка®

Хими® почви Издание 3-е,

исправленное и

дополненное

Москва 1968

2. Филиповски Ѓ. Педологија четврто

издание Универзитет "Кирил и

Методиј", Скопје 1993

3. Malcolm E. Sumner, Editor-in

Chief.

Handbook of Soil Science – Soil

Chemistry

CRS Press. Boca Raton

– London – New York –

Washington, D.C. 1999

4. Miodrag D. Zivkovic.,

Aleksandar R. Gorgevic. Pedologija, Prva

knjiga Poljoprivredni fakultet,

Beograd 2003

5. Husnija Resulovic., Hamid

Custovic. Pedologija Univerzitet u Sarajevo 2002

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Лозарство - одбрани поглавја

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4. Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

Page 158: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар 1 година/ 2 семестар 2 година / 3 семестар

7. Број на ЕКТС Кредити

10

8. Наставник Проф. д-р Петар Христов Проф.

д-р Крум Бошков

9. Предуслови за запишување на предметот /

10. Цели на предметната програма (компетенции): Компетенциите кои ги стекнуваат студентите се однесуваат на примена на теориски знања и научни методи во истражувањата во: - Примена и усовршување на методи за проучување на лозата. - Примена и усовршување на методи за проучување на технологијата на одгледување на виновата лоза. - Практична примена на проучувањето на лозата и технологиите на одгледување.

11. Содржина на предметната програма: Вовед и значење на лозарството. Потекло и распространетост на виновата лоза. Лозарството во светот и Република Македонија. Цитологија, хистологија и органографија. Екологија. Фенологија. Физиологија. Агротехника. Ампелотехника. Производство на лозов саден материјал. Подигнување лозови насади. Одгледување лозови насади. Резидба на винова лоза. Системи за одгледување. Потпорни конструкции. Берба и складирање на грозје. Суво грозје. Селекција на виновата лоза.

12. Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии,

и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности 15.1 Предавања – теоретска настава часови 75

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

консултации, семинари, тимска

работа

часови

45+30

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 80 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 10 бодови

17.3 Активност и учество 10 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит Присуство на предавања и вежби. Семинарска работа.

Page 159: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22. Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач Година

1. Проф.д-р З. Божиновиќ Ампелографија Агринет Скопје 2010

2. Петар Циндриќ, Корач Нада,

Ковач Владимир Сорте винове лозе III

издање Прометеј - Нови Сад

2000

3. Лазар Аврамов, Драгољуб Жуниќ

Посебно

виноградарство Пољопривредни

факултет - Београд 2002

4. Galet P Precis d'ampelographie

pratique Montpellier. 1985

5. Петар Христов Општо лозарство Агринет Скопје 2010

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Различни автори Публикации на ОИВ ОИВ -

2. Различни автори Научни списанија и

публикации Меѓународни

списанија и

публикации

-

3. Зиројевиќ D. Познавање сората

винове лозе Градина – Ниш 1972 - 1974

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Овоштарство - одбрани поглавја

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4. Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар 1 година/ 2 семестар 2 година/ 3 семестар

7. Број на ЕКТС

кредити 10

8. Наставник Проф. д-р Марјан Кипријановски

9. Предуслови за запишување на предметот Предзнаења од фундаменталните агрономски дисциплини

Page 160: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

10. Цели на предметната програма (компетенции): По завршување на курот студентот ќе се стекне со знаење за биолошко-еколошките основи на овошните

растенија, системите на подигање и одгледување на овошни насади, специфичности на поедините овошни

видови и сорти

11. Содржина на предметната програма: Биолошки основи на овошните растенија. Еколошки основи на овошните растенија. Размножување на

овошните растенија и производство на овошен саден материјал. Планирање за подигање на овошни насади.

Технологија на припрема на површината за подигање на насади. Технологија на подигање на овошни

насади. Примена на помотехнички мерки во овошни насади. Системи за одгледување на овошни насади.

Примена на агротехнички мерки во овошни насади. Специфичности при подигањето и одгледувањето на

насади од пооделни овошни кутури. Сорти и подлоги од пооделно овошни култури.

12. Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности 15.1 Предавања – теоретска настава часови

75

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

консултации, семинари, тимска

работа

часови

45+30

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 70 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 10 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22. Литература

22.1 Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач Година

Page 161: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1. Ристевски Б. Подигање и

одгледување на

овошни насади

БИГГОС, Скопје. 1995

2. Кипријановски М. Еко-овоштарство Интерна скрипта 2017

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Кипријановски М. Општо овоштарство Печатница 2-Август,

Штип 2011

2. Кипријановски М. Производство на

овошен саден

материјал

Печатница Софија,

Богданци 2017

3 Childers F. N. Morris J.,

Sibbet S. Modern Fruit Science

orchards and small

fruit culture

Gainesvile. USA 1995

4 Jackson, J.E The biology of

apples and pears. Cambridge University

Press 2005.

5 Bulatovic ., Mratinic E.

Biotehnoloske

osnove vocarstva NEWSLINE, Beograd 1996..

6 Кипријановски М. Мукаетов Д., Танасковиќ В., Чукалиев

О., Лазаревска С.,

Димитриевски Д.

Прирачник за

агроеколошки

мерки во

производство на

јаболка

EPI Centar, Скопје,

USAID, 2017

7 Кипријановски М. Мукаетов Д., Чукалиев О., Лазаревска

С., Танасковиќ В.,

Димитриевски Д.

Прирачник за

агроеколошки

мерки во

овоштарството

EPI Centar, Скопје,

USAID, 2017

8 Стручни списанија од

областа на овоштарството

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет ЗРНЕСТИ ЖИТНИ КУЛТУРИ

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар 1 година/ 2 семестар 2 година / 3 семестар

7. Број на ЕКТС

кредити 10

8. Наставник Проф. д-р Дане Бошев

Page 162: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

9. Предуслови за запишување на предметот Базични предзнаења од: ботаника, агроекологија, физиологија

на растенијата, агротехника, растително производство.

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Распознавање на видовите култивирани житни и алтернативни растениа. Можности за избор на видовите и сортите на култивираните растенија за повисока адаптација во одредени почвено-климатски услови на реонот. Можностите за избор на најпогодна производна технологија за секоја култура. Навремена и ефектна примена на агротехничките мерки за искористување на генетскиот и производниот потенцијал на видовите и сортите во одредени почвено-климатски услови. Воведување на добрата земјоделска практика, инженеринг, следење и контрола на производството.

11.

Содржина на предметната програма: Вовед: Поделба на култивираните растенија. Основни карактеристики на житата, историски развој, значење

и распространетост во светот и регионот, употребна вредност. Житни култури: Видови житни растенија за производство на брашно, леб и печива. Стопанско значење, заеднички карактеристики, распространетост. Одделно за секој вид: пченица, јачмен, ΄рж, тритикале,

пченка, ориз, сирак, просо се изучува: стопанското значење, потеклото, морфолошките и биолошките карактеристики, агротехника и системи на производство. Добра земјоделска практика.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

Page 163: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Гоце Василевски

Зрнести и клубенести

култури eXpressive

graphicsСкопје 2004

2. Гоце Василевски Зрнести и клубенести култури

(Практикум)

Печатница Гоце

Делчев 1994

3.

4.

5.

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет РАСТЕНИЈА ЗА ФУРАЖНО ПРОИЗВОДСТВО

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4. Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар 1 година/ 2 семестар 7. Број на ЕКТС кредити

10

Page 164: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

2 година / 3 семестар

8. Наставник Проф. д-р Татјана Прентовиќ

9. Предуслови за запишување на предметот Положен предмет од листа 1 Пристап до интернет и до стручно-научни списанија

10.

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите ќе стекнат знаења за фуражните и тревните

видови, нивната систематика, стопанско значење, биологија, екологија, комплексот на агротехнички мерки за

нивно подигање. Стекнување основни вештини за систематска поделба и познавање на морфологијата на фуражните видови, семето кое тие го продуцираат и нивните фази на развиток. Стекнување знаења за тревниците, нивното значење, подигање и негување.

11.

Содржина на предметната програма: Значење на фуражното производство и поделба. Едногодишни

мешункасти култури. Едногодишни житни култури. Едногодишни од други фамилии. Повеќегодишни

мешункасти култури. Повеќегодишни класасти треви. Тревници, значење и поделба. Сеани и специјални

тревници. Природни тревници. Тревен состав кај природните тревници. Конзервирање на добиточна храна,

сено, силажа, сенажа. Залено сочен конвеер.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана

на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа

45+30 часови

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

Page 165: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Ивановски,П. Фуражно

производство 2000

2. Ивановски,П. Со

соработници

Практикум по

поледелство со

фуражно

производство

1993

3. Мисковиц,Б Крмно билје Науцна кнјига,

Београд 1986

4. Сенија Алибеговиц - Грбиц

Унапредјенје

производнје крме на

природним

травнјацима

2005

5.

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет Индустриски култури за производство на масло, шеќер

и алкалоиди

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА

СРЕДИНА ВО ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4. Организатор на студиската програма

(единица, односно институт, катедра,

оддел) Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар 1 година/ 2 семестар 2 година/ 3 семестар

7. Број на ЕКТС

кредити 10

8. Наставник Проф. д-р Зоран Димов

Page 166: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

9. Предуслови за запишување на предметот Претходни познавања од Ботаника, Селекција на растенијата,

Општо поледелство

10. Цели на предметната програма (компетенции): Студентите се здобиваат со знаење за поважните претставници на маслодајните култури, културите за производство на шеќер, лековитите растенија кои содржат алкалоиди; Стекнување на основна вештина за технологија, условите за одгледување и начинот на производство на

растенијата од наведената група.

11. Содржина на предметната програма: - Значење и поделба на индустриските култури, производство и површина под индустриски култури во светот, производство и површина со индустриски култури во Република Македонија. - Сончоглед: економско значење, ботаничка класификација, морфолошки карактеристики, биологија на

развој, технологија на одгледување, мерки на нега и заштита, берба/жетва; - Маслодајна репка: економско значење, ботаничка класификација, морфолошки карактеристики,

биологија на развој, технологија на одгледување, мерки на нега и заштита, берба/жетва; - Кикирики; Сусам: економско значење, ботаничка класификација, морфолошки карактеристики, биологија на развој, технологија на одгледување, мерки на нега и заштита, берба/жетва; Шафраника; Маслодајна тиква: економско значење, ботаничка класификација, морфолошки карактеристики, биологија на развој, технологија на одгледување, мерки на нега и заштита, берба/жетва;- Шеќерна репка: економско значење, ботаничка класификација, морфолошки карактеристики, биологија на развој, технологија на одгледување, мерки на нега и заштита, берба/жетва; - Важни претставници од групата лековити растенија: економско значење, ботаничка класификација, морфолошки карактеристики, биологија на развој, технологија на одгледување, мерки на нега и заштита, берба/жетва; - Афион: економско значење, ботаничка класификација, морфолошки карактеристики, биологија на

развој, технологија на одгледување, мерки нега и заштита, берба/жетва;

12. Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на наставните

активности 15.1 Предавања – теоретска настава часови 75

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

консултации, семинари, тимска

работа

часови

45+30

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 80 (2 x 30) бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна) 10 (max.) бодови

17.3 Активност и учество 10 (max.) бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

Page 167: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на завршен испит

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета на студентите

22. Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач Година

1. Зоран Димов Индустриски култури

УКИМ; Факултет за

земјоделски науки и

храна - Скопје

2015

2. Milan Pospisil RATARSTVO II DIO – Industrisko bilje

Udzbenici sveucilista u Zagrebu; Zrinski, d.d., Cakovec

2013

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Научни трудови со наведените култури каде се обработуваат различни агротехнички

мерки, по препорака на предметниот професор и во договор со кандидатот

2.

Прилог бр.3 Предметна програма од втор циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет ПРОИЗВОДСТВО НА ТУТУН И СЕМЕ

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО

ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4.

Организатор на студиската

програма (единица, односно

институт, катедра, оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет

циклус) Втор циклус студии

6. Академска година/семестар I година / II семестар II

година /III семестар 7

Број на ЕКТС

кредити 10

8. Наставник Проф. д-р Ромина Кабранова

9. Предуслови за запишување на

предметот Завршени 3–годишни додипломски студии (се препорачува од областа

на природните науки)

10. Цели на предметната програма (компетенции): Стручност во технологиите на: производство на тутунски

расад, производство на тутун на нива, сушење на тутунотдо оценка на тутунот. Стекнување вештини во

процесот на апробација на тутунските насади и производство и доработка на тутунско семе.

Page 168: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

11.

Содржина на предметната програма: Поделба на тутунот во светот. Развиток на тутунот во вегетативниот циклус Однос на тутунот кон почвените и климатските услови Основна обработка на почвата и зголемување плодноста на почвата Технологија на производство на тутунски расад. Технологија на производство на тутун на нива. Берби кај тутунот. Селекција на тутун. Производството на тутунско семе. Квалитетни војства на тутунското семе, чување. Технологија на сушење на тутун. Домашна манипулација на тутун. Мерила за оценка и откуп на тутун.

12.

Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат аудиториски, лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и

консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на

наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска

настава 75 часови

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

семинари, тимска работа 45+30 часови

16.

Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17.

Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и усна)

20 бодови

17.3 Активност и учество 20 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (седум) (D)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на

завршен испит

20. Јазик на кој се изведува

наставата Mакедонски

Page 169: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

21. Метод на следење на квалитетот

на наставата Анонимна анкета на студентите

22.

Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1.

Наумоски к., Карајанков С.,

Боцески Д.,

Ачкоски Б.

Современо производство на тутун

1977

2. Ламбро П., Узуноски М.

Производство на тутун 1966

3. Карајанков С., Арсов З., Кабранова Р.

Производство на тутун-

практикум 2007

4. Hawks N.S

Collins K.W. Начела производње

вирџиниског духана CERES, Загреб 1994

5. Горник Р. Облагородување на

тутунот 1973

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Боцески Д. Манипулација на

тутунот Наша книга , Скопје 1986

2. Мицковски Ј. Болести на тутунот Стопански весник, Скопје 1984

3. Димеска В. Хербологија на тутунот ЈНУ Институт за тутун

Прилеп 2008

4. Мицковски Ј. Тутунот во Република

Македонија Друштво за наука и

уметност, Прилеп 2004

5. МЗШВ на РМ,

Скопје

Национална сортна

листа на Република

Македонија МЗШВ на РМ, Скопје 2008

Прилог бр.3 Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии

1. Наслов на наставниот предмет ГРАДИНАРСКИ КУЛТУРИ

2. Код

3. Студиска програма МЕНАЏМЕНТ НА ПРИРОДНИТЕ РЕСУРСИ И ЖИВОТНАТА СРЕДИНА ВО

ЗЕМЈОДЕЛСТВОТО

4. Организатор на студиската

програма (единица, односно

институт, катедра, оддел)

Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје

5. Степен (прв, втор, трет циклус) Втор циклус студии

Page 170: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

6. Академска година/семестар I година/II семестар 2 година/ 3 семестар

7. Број на ЕКТС

кредити 10

8. Наставник доц. д-р Звезда Богевска

9. Предуслови за запишување на

предметот Претходни општи предзнаења од Ботаника, Генетика, Физиологија на

растенија

10. Цели на предметната програма (компетенции): Целта на овој предмет е да се зголемат познавањата за градинарските видови, нивната застапеност и

значење за растителното производството. Исто така, студентот се стекнува со следниве компетенции: Се оспособува да ги препознае и примени современите трендови на производство на зеленчук со примена

на современи технологии за одгледување во отворен и заштитен простор, Стекнува вештини за трансфер на нови технологии во комерцијални цели.

11. Содржина на предметната програма: Класификација на зеленчукови видови Услови за градинарско производство на отворено и во заштитен простор Современи технологии во расадопроизвоство на градинарски култури Коренови зеленчуци - потекло и значење, биолошки карактеристики, технологија на производство на зеленчуци од фам: Apiaceae, Chenopodiaceae, Brassicaceae. Луковичести зеленчуци- потекло и значење, биолошки карактеристики, технологија на производство на зеленчуци од фам. Alliaceae. Лисно-стеблени зеленчуци -потекло и значење, биолошки карактеристики, технологија на производство на лисно-стеблени зеленчуци од фам: Brassicaceae, Asteraceae, Chenopodiaceae Плодови зелнчуци - потекло и значење, биолошки карактеристики, технологија на производство на зеленчуци од фам. Solanaceae, Cucurbitaceae, Fabaceae, Malvaceae Многугодишни зеленчуци -потекло и значење, биолошки карактеристики, технологија на производство

шпаргла, рен, артичока, ревен и др.

12. Методи на учење: Предавања поддржани со компјутерски и видео презентации, ќе се практикуваат дискусии, изработка на

групни или индивидуални семинарски работи, студии на случај, консултации, гостин на предавања, одбрана на проектна задача итн. Вежбите ќе бидат лабораториски и теренски. Ќе се практикуваат форуми, дискусии, и консултации.

13. Вкупен расположлив фонд на време 10 EKTС x 30 часови = 300 часови

14. Распределба на расположливото време 75+45+30+150 = 300 часови (15.1+15.2+16.1+16.2+16.3)

15. Форми на

наставните

активности

15.1 Предавања – теоретска

настава часови

75

15.2

Вежби (лабораториски,

аудиториски, теренски),

консултации, семинари, тимска

работа

часови

45+30

16. Други форми на активности

16.1 Проектни задачи 25 часови

16.2 Самостојни задачи 25 часови

16.3 Домашно учење 100 часови

17. Начин на оценување

17.1 Тестови 60 бодови

17.2 Семинарска работа/проект (презентација: писмена и 20 бодови

усна)

Page 171: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

17.3 Активност и учество 20 бодови

18. Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 бода до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 бода до 70 бода 7 (D)

(седум)

од 71 бода до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 бода до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 бода до 100 бода 10 (десет) (A)

19. Услов за потпис и полагање на

завршен испит Изработка на проектна задача

20. Јазик на кој се изведува наставата Mакедонски

21. Метод на следење на квалитетот на

наставата Анонимна анкета на студентите

22. Литература

22.1

Задолжителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач Година

1. Попсимонова Гордана, Богевска Звезда, Агич Рукие

Градинарство

(интерна

скрипта) ЦИПОЗ, Скопје. 2015

2. Mihal Đurovka

Gajenje povrća na otvorenom polju

Poljoprivredni Fakultet,

Novi Sad 2008

3. Mihal Đurovka, Branka Lazić, AnĎelko Bajkin, Agnes Potkonjak, Vladan Marković, Ţarko Ilin, Vida Todorović

Proizvodnja

povrća i cveća u

zaštićenom

prostoru

Poljoprivredni fakultet, Novi Sad Poljoprivredni fakultet, Banja Luka

2006

4.

5.

22.2

Дополнителна литература

Ред.

број Автор Наслов

Издавач

Година

1. Тодор Туџаров

Нови култури и технологии во градинарството

Авторот 2011

2. Jovan Todorović, Branka lazić, Ilija Komljenović

Ratarsko-povrtarski

priručnik GrafoMark Laktaš 2003

3. Branka Lazić, Mihal Đurovka,

Vladan Marković, Ţarko Ilin

Povrtarstvo Univerzitet u Novom

Sadu, Poljoprivredni

fakultet 1998

Page 172: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

ПРИЛОГ 4

Page 173: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од прв, втор, трет циклус

на студии и за ментори на докторски трудови 1. Име и презиме Татјана Миткова 2. Дата на раѓање 26.5.1964

3. Степен на образование VIII / (8) 4. Наслов на научниот степен Доктор на земјоделски науки

5. Каде и кога го завршил

образованието односно се

стекнал со научен степен

Образование Година Институција

Дипломиран земјоделски

инженер 1987 Универзитет ―Св. Кирил и

Методиј‖, Земјоделски

факултет- Скопје Магистер на земјоделски науки 1992 Универзитет ―Св. Кирил и

Методиј‖, Земјоделски

факултет- Скопје Доктор на земјоделски науки 1998 Универзитет ―Св. Кирил и

Методиј‖, Земјоделски

факултет- Скопје

6. Подрачје, поле и област на

научниот степен магистер Подрачје Поле Област

Биотехнички науки Наука за

земјиштето Педологија

7. Подрачје, поле и област на

научниот степен доктор Подрачје Поле Област

Биотехнички науки Наука за

земјиштето Педологија

8. Доколку е во работен однос да

се наведе институцијата каде

работи и звањето во кое е

избран и во која област

Институција Звање во кое е избран и област

Универзитет ―Св. Кирил и

Методиј‖, Факултет за

земјоделски науки и храна

Редовен професор Педологија

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1

Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Педологија ФЗНХ (Поледелство, Градинарство и цвеќарство, Заштита на растенијата-Фитомедицина, Екоземјоделство, Агроекономика, Овоштарство со лозарство, Лозарство со винарство, Квалитет и безбедност на храна)

2. Квалитет на почви и води Екоземјоделство, Квалитет и безбедност на храна,

3. Деградација и заштита на

почвите Екоземјоделство, Поледелство, Градинарство и цвеќарство,

Лозарство со винарство, Овоштарство со лозарство 9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Генеза, еволуција и систематика на почвите

ФЗНХ (Менаџмент на природните ресурси и на

животната средина во земјоделството) –

Едногодишни студии и Двогодишни студии Модул:

Педологија 2. Искористување, деградација и заштита на

почвите – група професори Модул: Педологија

3. Одржливо управување со почвите,

изборен Наводнување, Агрохемија, Екологија, Мелиорации и

ерозија во земјоделството, Извори на загадување во

земјоделството

Page 174: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4. Биоремедијација на почвите – група

професори – изборен Наводнување, Агрохемија, Екологија, Мелиорации и

ерозија во земјоделството, Извори на загадување во

земјоделството

5. Физика на почвите Модул: Педологија

6. Хемија на почвите Модул: Педологија

7. Физика и хемија на почвите – група

професори, изборен Наводнување, Агрохемија, Екологија, Мелиорации и

ерозија во земјоделството, Извори на загадување во

земјоделството

8. Минералогија со основи на петрографија Педологија

9. Заштита на почви и води, група професори Изборен

Еколошки основи на овошните растенија – група професори

Модул:Овоштарство

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Напредни поглавја од педологија Менаџмент на природни ресурси и животна

средина во земјоделството-ФЗНХ

2. Деградација и ревитализација на почвите (напредни

поглавја) Менаџмент на природни ресурси и животна

средина во земјоделството-ФЗНХ

3. Напредни поглавја од почвена микробиологија –

група професори Менаџмент на природни ресурси и животна

средина во земјоделството-ФЗНХ 10. Селектирани резултати во последните пет години

10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Tatjana Mitkova., Mile Markoski Soil distribution in Bregalnica river basin

and its importance for agricultural

production

Soil Science Society of Serbia, Solutions and Projections for Sustainable Soil Management, Congress Proceedings, pp. 22-27, 2017, Novi Sad

2. Vjekoslav TANASKOVIK, Ordan

CUKALIEV, Mile MARKOSKI,

Tatjana MITKOVA, Marija VUKELIC

Soil moisture dynamics

in different irrigation

regimes of tomato crop

Agriculture & Forestry, Vol. 62 Issue 1:415-429, 2016, Podgorica

3. Mile MARKOSKI, Tatjana MITKOVA, Vjekoslav TANASKOVIK, Velibor SPALEVIC

and Zeljka Zgorelec

The influence of the parent material on the

texture and water retention curves in the

soil formed upon limestones and dolomites

The Journal "Agriculture and Forestry" Časopis "Poljoprivreda i šumarstvo", Podgorica, Montenegro, Volume 62, Issue 4, 2016

Page 175: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4. Mile Markoski, Tatjana Mitkova, Kole Vasilevski, Zorica Tomic, Vjekoslav Tanaskovic

Moisture Retention Caracteristics in the Soil

Formed upon Limestones and Dolomites in

the Republic of Macedonia

The XII Congress of the Croatian Society of Soil Science with International Participation ―Sustainable Soil Management for Food and Environment Safety, Dubrovnik, R Croatia, Agriculturae Conspectus Scientificus, 2015, Vol 80, N01, pp. 31-37

5. Tatjana Mitkova, Tatjana

Prentovic, Mile Markoski Phytoremediation of Soil Contaminated with Heavy Metals in the Vicinity of the Smelter for Lead and Zinc in Veles

The XII Congress of the Croatian Society of Soil Science with International Participation ―Sustainable Soil Management for Food and Environment Safety, Dubrovnik, R Croatia, Agriculturae Conspectus

Scientificus, Vol 80, N01,

pp. 53-57, 2015

6. M. Markoski, S. Arsov, T. Mitkova,

I. Janeska-Stamenkovska The Benefit GIS Technologies and Precision Agriculture Principles in Soil Nutrient Management for Agricultural Crop Production

Bulgarian Journal of Agricultural Science, 2015, 21 (N0 3), pp

554559

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Татјана Миткова., Силвана Манасиевска Симиќ., Миле Маркоски., Ангелина Стаматоска

Фиторемедијација на почва измешана со

јаглеводороден талог ОКТА, АД Скопје 2017-

2019

2. Универзитет ―Св. Кирил и Методиј‖, Факултет за земјоделски науки и храна Учесник

Студија за утврдување на моменталната

состојба со пасиштата во државна

сопственост (високопланински, ридски и

низински), со предлог мерки за нивно

унапредување и ставање во функција на

сточарството

Министерство за земјоделство, шумарство и водостопанство, 2015- 2016

3. Универзитет ―Св. Кирил и Методиј‖, Факултет за земјоделски науки и храна Учесник

Coordinating and Integрating state-of-theart Earth Observation Activities in the regions of North Africa, Middle East, and Balkans and Developing Links with GEO related initiatives towards GEOSS -

GEOCRADLE

H2020, 2016-2018

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

Page 176: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1. Митрикески Јосиф и Татјана

Миткова Практикум по педологија, 1-165

Факултет за

земјоделски науки и

храна, Трето издание,

2013 2. Татјана Миткова, Јосиф

Митрикески, Миле Маркоски Почвите распространети на подрачјето опфатено со листовите Велес (2 и 4) и Штип (1 и 3) на топографска основа 1:50.000 УКИМ и ЗИ, Скопје, 0- 91, Толковник

Толковник, 2015, УКИМ

и ЗИ, Скопје, 0- 91

3. Јосиф Митрикески, Татјана

Миткова, Миле Маркоски Почвите распространети на подрачјето

опфатено со листовите Прилеп (2 и 4),

Демир Капија (1 и 3) и Кајмакчалан 2 на

топографска основа 1:50.000

Толковник, 2015, УКИМ

и ЗИ, Скопје, 0- 69

4. Миле Маркоски, Јосиф Митрикески, Татјана Миткова

Почвите распространети на подрачјето

опфатено со листовите Струмица 1,2,3 и

4 и Демир Капија 2 и 4 на топографска

основа 1:50.000

Толковник, 2015, УКИМ

и ЗИ, Скопје, 0- 63

10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Татјана Миткова, Миле Маркоски, Иван Блинков, Драги Димитриевски

Практичен водич и мерки за

санација на почвите во

поплавени подрачја

Федерација на фармерите на РМ, подржано од проектот Институционална подршка на ФФРМ заедно со We Effect

(Шведски кооперативен

центар), Скопје, 0-35, 2016

2. Dusko Mukaetov, Marjan Andreevski, Josif Mitrikeski, Gjorgi Filipovski, Tatjana Mitkova, Mile Markoski, Kole Vasilevski, Tijana

Macedonian Soil Information

System Scientific Conference

―Challenges in modern

agricultural production‖,

University ―Ss. Cyril and

Methodius‖, Institute of

Agriculture, 2014, Skopje, pp 20

Sekuloska, Milena Manevska

3. Петров, П., Маркоски, М., Миткова, Т

Влијание на фолијарното

ѓубрење со органски ѓубрива врз

приносот на компир (Solanum

tuberosum) во Гевгелискиот

регион.

Journal of Agricultural, Food and Environmental Sciences, 2014,Vol 63, стр. 65-70

4. Татјана Миткова, Миле

Маркоски Прирачник за почвени анализи Рурална Коалиција, Здружение

на фармери, USAID, 2013,

Скопје 5. Mitkova, T., Markoski, M.,

Vasillevski, K Properties of the soil for olive

plantation in the Selemli, locality,

Gevgelija

1st International congress for soil-water-plants XIII Congress in Soil Sciences, 2013, p.p. 608-617

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии

11.1 Дипломски работи 9 и повеќе од 7 како член 11.2 Магистерски работи 4 како член на комисија 11.3 Докторски студии 1

12. За ментори на докторски трудови селектирани резултати во последните четири/пет години

Page 177: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни

публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Mile Markoski, Tatjana Mitkova, Vjekoslav Tanaskovik, Velibor Spalevic аnd Zeljka Zgorelec

The influence of the parent material on the

texture and water retention curves in the

soil formed upon limestones and dolomites

The Journal "Agriculture

and Forestry", Volume

62, Issue 4, 2016

2. Mile Markoski, Tatjana Mitkova, Kole Vasilevski, Zorica Tomic, Vjekoslav Tanaskovic

Moisture Retention Caracteristics in the Soil

Formed upon Limestones and Dolomites in

the Republic of Macedonia

Agriculturae Conspectus Scientificus, 2015, Vol 80, N01, pp. 31-37

3. Tatjana Mitkova, Tatjana

Prentovic, Mile Markoski Phytoremediation of Soil Contaminated

with Heavy Metals in the Vicinity of the

Smelter for Lead and Zinc in Veles

Agriculturae Conspectus

Scientificus, Vol 80, N01,

pp. 53-57, 2015

4. Mile Markoski, Tatjana Mitkova, Kole Vasilevski, Zorica Tomić, Marjan Andreevski, Vjekoslav Tanaskovik

Mechanical composition of the soils formed on limestones and dolomites in the Republic of Macedonia

CONTRIBUTIONS, Section of Natural, Mathematical and Biotechnical Sciences,

MASA, Vol. 36, No. 1, pp.

43–50, 2015

5. Vjekoslav Tanaskovik, Ordan Cukaliev, Mile Markoski, Tatjana Mitkova, Marija Vukelic

Soil moisture dynamics in different irrigation regimes of tomato crop

The Journal "Agriculture and Forestry", Vol. 62 Issue 1:415-429, 2016,

6. Tatjana Mitkova., Mile Markoski Soil distribution in Bregalnica river basin

and its importance for agricultural

production

Soil Science Society of Serbia, Solutions and Projections for Sustainable Soil Management, Congress Proceedings, pp. 22-27, 2017, Novi Sad

7.

12.2 Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт

фактор во даденото поле во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

2.

12.3 Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години

Ред.

број Автори Наслов на трудот Меѓународен

собир/конференција Година

1. Tatjana Mitkova., Mile Markoski Soil distribution in Bregalnica river basin and

its importance for

agricultural production

Soil Science Society of Serbia, Solutions and Projections for

Sustainable Soil Management,

Congress Proceedings, pp.

2017

22-27, 2017, Novi Sad

Page 178: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

2. Mile Markoski, Tatjana Mitkova, Kole Vasilevski. Genesis and properties of rankers spread out in the region of Konar – Pehcevo R. Macedonia. Zemljište 2016. Zbornik radova, pp. 71-77.

Genesis and properties of rankers spread out in the region of Konar – Pehcevo R. Macedonia

INTEGRISANI SKUP ZELJIŠTE 2016 III Savetovanje sa meĎunarodnim učešćem 10. Maj. 2016 Vršac, R. Srbija ―KVALITET ZEMLIŠTA, ODRŢIVA POLJOPRIVREDA I ŢIVOTNA SREDINA‖ i VI KONFERENCIJA sa meĎunarodnim učešćem ―REMIDIJACIJA 2016‖ Zemljište 2016. Zbornik radova, pp. 71-77.

2014

3. Tatjana Mitkova, Tatjana Prentovic, Mile Markoski

Phytoremediation of Soil Contaminated with Heavy Metals in the Vicinity of the Smelter for Llead and Zinc in Veles

The XII Congress of the Croatian Society of Soil Science with International Participation ―Sustainable Soil Management for Food and Environment Safety, Dubrovnik, Croatia

2013

4. Mitkova Tatjana., Markoski Mile.,

Vasilevski K Properties of the soils for

olive plantation in the

Selemli locality, Gevgelija

The 1st International Congress on Soil Science XIII National Congress in Soil Science. Soil-Water-Plant, Belgrade

2013

Page 179: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од прв, втор, трет циклус на

студии и за ментори на магистерски трудови 1. Име и презиме Елизабета Ангелова 2. Дата на раѓање 28.06.1965

3. Степен на образование VIII / (8) 4. Наслов на научниот степен Доктор на земјоделски науки

5. Каде и кога го завршил образованието

односно се стекнал со научен степен Образование Година Институција

Доктор на

земјоделски науки 1997 Биотехнички

факултет, Универзитет во Љубљана

6. Подрачје, поле и област на научниот степен

магистер Подрачје Поле Област

Екологија

7. Подрачје, поле и област на научниот степен

доктор Подрачје Поле Област

Екологија

8. Доколку е во работен однос да се наведе

институцијата каде работи и звањето во кое е

избран и во која област

Институција Звање во кое е избран и област

Факултет за

земјоделски науки и

храна

Редовен професор во област Екологија

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1

Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Екологија Сите студиски програми на ФЗНХ

2. Прописи во агроеколошко и органско земјоделство Екоземјоделство

3, Енергетика на екосистеми Екоземјоделство

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Принципи на еколошко земјоделство Животна средина и биоресурси во

земјоделството 2. Енергетика на екосистеми - одбрани поглавја Животна средина и биоресурси во

земјоделството

3, Екосистеми Животна средина и биоресурси во

земјоделството

4. Интеракција на организмите

Животна средина и биоресурси во

земјоделството

5. Глобална екологија

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Напредни поглавја од екологија

2.

10. Селектирани резултати во последните пет години

10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Page 180: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Ред.

број Автори Наслов

Издавач/година

1. Štajner, Nataša; Tomić, Lidija; Ivanišević, Dragoslav; Korać, Nada; Cvetković-Jovanović, Tatjana,Angelova, Elizabeta; Maraš, Vesna; Javornik, Branka

Microsatellite inferred genetic diversity

and structure of Western Balkan

grapevines ( Vitis vinifera L.)

(2014) Tree Genetics &

Genomes; Feb2014, Vol.

10 Issue 1, p127 Impact

factor: 2,40

2.

Meri Zaja, Hrisula Kiprijanovska, Blagoja Dolgoski, Mirjana Krstevska, Elizabeta Angelova, Aleksandar Uzunov

Determination of the cubital index at

honey bees from autochthonous

population (Apis mellifera macedonica)

in Mariovo region,

(2017) Journal of Hygienic Engineering & Design, Vol. 18, pp 4953.

3. Meri Zaja, Elizabeta Angelova

Breeding of bee families in skeps and organic honey production on traditional way in the Republic of Macedonia and in the Balkan region,

(2016): Journal of Hygienic Engineering & Design, Vol.17, pp. 64-67.

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

Проф. д-р Елизабета Ангелова Woody biomass potentials in agricultural sector and viniculture in MacedoniaPROJECT - TCP/RER/3502

FAO 2017

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

2.

3.

4.

5.

10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

2.

3.

4.

Page 181: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5.

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии 11.1 Дипломски работи 10 11.2 Магистерски работи 3

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од трет циклус на студии и

за ментори на магистерски трудови 1. Име и презиме Марина Стојанова

2. Дата на раѓање 26.6.1963 3. Степен на образование д-р

4. Наслов на научниот степен редовен професор 5. Каде и кога го завршил

образованието односно се стекнал

со научен степен

Образование Година Институција

дипл. зем. инженер 1987 Универзитет „Св. Кирил и

Методиј―, Скопје, Земјоделски

факултет Скопје

магистер на

земјоделски науки 1994 Универзитет „Св. Кирил и

Методиј―, Скопје, Земјоделски

факултет Скопје

доктор на земјоделски

науки 2001 Универзитет „Св. Кирил и

Методиј―, Скопје, Земјоделски

факултет Скопје 6. Подрачје, поле и област на научниот

степен магистер Подрачје Поле Област

Агрохемија

7. Подрачје, поле и област на научниот

степен доктор Подрачје Поле Област

Агрохемија

8. Доколку е во работен однос да се

наведе институцијата каде работи и

звањето во кое е избран и во која

област

Институција Звање во кое е избран и област

Факултет за

земјоделски науки и

храна Скопје

редовен професор (повторен избор), област

плодност на земјиштето и фертилизација

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1

Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Исхрана на растенија еко земјоделство, заштита на растенијата,

поледелство, ФЗНХ, Скопје

2. Исхрана на овошни култури и винова лоза овоштарство со лозарство, ФЗНХ, Скопје

3. Исхрана на винова лоза лозарство и винарство, ФЗНХ, Скопје

4. Исхрана на градинарски и цвеќарски култури градинарство и цвеќарство, ФЗНХ, Скопје

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Напредни поглавја од исхрана на растенијата Менаџмент на природните ресурси и животната

средина, ФЗНХ, Скопје

2. Плодност на почвата, полски опити и

агрохемиско картирање Менаџмент на природните ресурси и животната

средина, ФЗНХ, Скопје 3. Ѓубрива и ѓубрење Менаџмент на природните ресурси и животната

средина, ФЗНХ, Скопје

Page 182: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4 Физиологија на растенијата КБХ, Растителна биотехнологија, ФЗНХ, Скопје

5 Исхрана на растенијата во органското

производство Растителна биотехнологија, ФЗНХ, Скопје

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Методи на исхрана на растенијата Менаџмент на природните ресурси и животната

средина, ФЗНХ, Скопје

2. Методи на научноистражувачка работа Менаџмент на природните ресурси и животната

средина, ФЗНХ, Скопје

3. Физиологија на растенијата Квалитет и безбедност на змјоделски производи

ФЗНХ, Скопје

10. Селектирани резултати во последните пет години 10. Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Marina Todor Stojanova, Igor Ivanovski, Srebra Ilic Popova, Svetla Kostadinova.

The influence of the foliar fertilizing on tomatos

chemical content growing in protected spaces

in Strumica area.

2013. XVIII savetovanje o

biotehnologiji sa megunarodnim

ucescem. Zbornik radova vol. 18

(99 105) Čačak.

2. Marina Todor Stojanova, Igor Ivanovski, Srebra Ilic

Popova, Monika Stojanova.

The influence of the foliar fertilizing with liquid

organic fertilizers on tomatoes yield growing in

protectec spaces.

2013. XVIII savetovanje o

biotehnologiji sa megunarodnim

ucescem. Zbornik radova vol. 18

(111-117) Čačak.

3. Marina Todor Stojanova., Vladimir Ivanovski., Silvana Manasievska Simik., Igor Ivanovski., Ljubica Karakashova.

The effect of foliar fertilization on the chemical

content of kernels of feranjez cultivar grown in

Valandovo.

2015. VI International Scientic

Agricultural Symposium Agrosym.

Book of proceedings, (233-237)

Jahorina.

4. Hristina Poposka, Marina Stojanova,

Dusko Mukaetov, Silvana Manasievska Simik, Marjan Andreevski, Tijana Sekulovska Simonivikj.

Effects of foliar fertilization on microelements

content in maize leaf 2014. Book of proceedings,

Scientific conference ―Challenges

in modern agricultural production‖.

(218-226) Skopje.

5. Marina Stojanova, Stojkova, Ivanovski, Stojanova.

Todor Irena Igor

Monika

The effect of foliar fertilizing on the yield of

Primorski almond cultivar grown in Valandovo 2016. XXI savetovanje o biotehnologiji sa megunarodnim ucescem. Zbornik radova vol. 21(23), 111-117, Čačak.

6. Marina Todor Stojanova, Olga Najdenovska, Igor Ivanovski.

The influence of foliar fertilizatio with liquid

organic fertilizers on potato yield grown in

Strumica region.

2014. 25th International Scientific

Eexperts Congress on Agriculture

and Food Industry. Book of

Proceding. (373-376) Izmir,

Turcija.

7. Irena Stojkova, Marina Stojanova, Igor Ivanovski.

Shoot culture of in vitro microtuberisation on

potato (Solanum tuberosum L.) 2016. IV International scientific congress Agricultural machinery Procedings Vol. 2 93-96 Varna, Bugarija

Page 183: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Марина

Стојановаучесник Меѓународен проект: The benefits of organic

and conventional production of almond ,

финансиран од SIPPO, Switzerland

2013

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Марина Т.Стојанова Практикум Исхрана на растенијата Академски печат, 2017 10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии 11.1 Дипломски работи 8 11.2 Магистерски работи / 11.3 Докторски студии 1

12. За ментори на магистерски трудови селектирани резултати во последните четири/пет години 12. Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни

публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Marina Todor Stojanova., The Effect of Foliar Fertilizing on the 2016. International Journal of

Olga Najdenovska, Monika Stojanova.

Chemical Composition of Leaves of

Primorski almond Cultivar Grown in

Valandovo.

Recent Scientific Research. 7(4), pp. 10247-10250. IF 2015: 5.971.

2. Marina Todor Stojanova, Igor

Ivanovski, Monika Stojanova. The effect of foliar fertilizing on the

chemical composition of leaves of

ferragnes almond cultivar grown in

Valandovo.

2016. International Journal of

Current Advanced Research,

ISSN: 2319-6475, Vol. 5 (2), pp.

591-595, IF: 4.915 3. Marina Todor Stojanova.,

Vladimir Ivanovski., Silvana Manasievska Simik., Igor Ivanovski., Ljubica Karakashova.

The effect of foliar fertilization on the chemical content of kernels of feranjez cultivar grown in

Valandovo.

2015. VI International Scientic

Agricultural Symposium Agrosym.

Book of proceedings, (233-237)

Jahorina. 4. Hristina Poposka., Silvana

Manasievska Simikj., Marina

Stojanova., Dusko Mukaetov.

Influence of foliar fertilizing on

stomata parameters in maize leaf

(Zea mays L.).

2015 International Journal of Agronomy and Agricultural

Research (IJAAR). Vol. 7, No.4,

pp. (68-74) (IF 1,759). 5. Karakasova Lj., Stefanovska E.,

Solakova V., Babanovska- Milenkovska F., Stojanova M.

Comparasion of the nutritional

composition of fresh and dried fruits

of several apple varieties.

2015. Book of proceedingss, 2nd

International symposium for

agriculture science and food,

(355-362) Ohrid. 6. Poposka H., Stojanova M.,

Mukaetov D., Andreevsi M., Sekuloska S. T., Manevska M.

Effect of foliar fertilization on corn

grain quality 2015. Book of proceedings, 2nd

International symposium for

agriculture science and food, (929-

936) Ohrid. 12. Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт

фактор во даденото поле во последните пет години

Page 184: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Marina Todor Stojanova, Hristina Poposka, Monika Stojanova. 2016. International Journal of Current Research. 8(4), pp. 29118 – 29122.

The effect of foliar fertilizing on

yield and the chemical composition

of kernels of texas almond cultivar

grown in Valandovo.

2016. International Journal of Current Research. 8(4), pp. 29118 – 29122. IF 2015: 6.226.

2. Marina Todor Stojanova, Igor

Ivanovski, Irena Stojkova,

Monika Stojanova.

The effect of foliar fertilizing on the

chemical composition of kernels of

primorski almond cultivar grown in

Valandovo

2016. International Journal of Current Advanced Research, ISSN: 2319-6475, Vol. 5 (5), pp. 891-894. IF: 4.915.

12.3 Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години Ред.

број Автори Наслов на трудот Меѓународен

собир/конференција Година

1. Irena Stojkova, Marina Stojanova, Igor Ivanovski.

Shoot culture of in vitro microtuberisation on

potato (Solanum

tuberosum L.)

IV International scientific congress Agricultural machinery Varna, Bugarija

2016

2. Stojanova Marija, Najdenovska Olga, Karakashova Ljubica, Babamovska- Milenkovska Frosina.

Effects of foliar

fertilizing on the

yield of peppers

grown in protected

spaces in Strumica

region.

3 rd International symposium for agriculture and food - ISAF 2017 18-20 October, Ohrid, Republic of Macedonia

2017

3. Marina Todor Stojanova, Olga Najdenovska, Igor Ivanovski.

The effect of foliar fertilizing on the

chemical

composition of

peppers grown in

protected spaces in

the Strumica area in

the Republic of

Macedonia.

VIII Scientific Agriculture Symposium, Jahorina, 5-8 October

2017

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од прв, втор, трет циклус на

студии и за ментори на магистерски трудови

1. Име и презиме Ордан Чукалиев 2. Дата на раѓање 8.1.1961

3. Степен на образование VIII / (8) 4. Наслов на научниот степен Доктор на земјоделски науки 5. Каде и кога го завршил образованието

односно се стекнал со научен степен Образование Година Институција

Дипломиран

земјоделски инжинер 1986 Универзитет

„Св.Кирил и Методиј― Скопје- Земјоделски факултет – Скопје

Магистер на

земјоделски науки 1991 Универзитет

„Св.Кирил и Методиј― Скопје- Земјоделски факултет – Скопје

Page 185: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Доктор на

земјоделски науки 1996 Универзитет

„Св.Кирил и Методиј― Скопје- Земјоделски факултет – Скопје

6. Подрачје, поле и област на научниот степен

магистер Подрачје Поле Област

Биотехнички науки Наука за

земјиштето и

хидрологија

Наводнување (40110)

7. Подрачје, поле и област на научниот степен

доктор Подрачје Поле Област

Биотехнички науки Наука за

земјиштето и

хидрологија

Наводнување (40110)

8. Доколку е во работен однос да се наведе

институцијата каде работи и звањето во кое е

избран и во која област

Институција Звање во кое е избран и област

Универзитет „Св.Кирил и Методиј―

во Скопје -Факултет

за земјоделски науки

и храна

Редовен професор, Наводнување (40110)

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1

Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Наводнување на градинарски и цвеќарски култури Градинарство и цвеќарство/ФЗНХ

2. Фертиригација Еко-земјоделство/ФЗНХ

3. Наводнување на овошни и лозови насади Овоштарство со лозарство/ФЗНХ 4. Наводнување Квалитет и безбедност на храна,

Агроекономика, Заштита на растенијата, Еко-земјоделство/ФЗНХ

5. Квалите на почви и води Квалитет и безбедност на храна, Агроекономика, Еко-земјоделство/ФЗНХ

6. Наводнување на поледелски култури Поледелство/ФЗНХ

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Наводнување на земјоделски култури Менаџмент на природните ресурси и

животната средина 2. Информациски технологии во наводнувањето Менаџмент на природните ресурси и

животната средина

3. Одбрани поглавја од фертиригацијата Менаџмент на природните ресурси и

животната средина

4. Квалитет на води Менаџмент на природните ресурси и

животната средина 5. Принципи и техники на наводнување Менаџмент на природните ресурси и

животната средина 6. Техники на наводнување Механизација

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии

Page 186: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Наводнување на земјоделски култури-напредни поглавја Менаџмент на природните ресурси и заштита

на животната средина

2. Напредни техники во искористување на водата Менаџмент на природните ресурси и заштита

на животната средина 10. Селектирани резултати во последните пет години

10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Tanaskovikj, V., Cukaliev, O., Markoski, M., Srdjevic, B.,

Spalevic, V., Simunic, I., Moteva

Milena., Nevenka Djurovic.

The influence of irrigation and drip fertigation

regime on specific water consumption and

evapotranspiration coefficient in tomato crop

production.

The Journal Agriculture & Forestry, Vol. 60 Issue 4, pp.243-254; / 2014

2. Tanaskovik, V., Cukaliev, O., Moteva Milena., Jankulovska Mirjana., Markoski, M., Spalevic, V., Rusevski, R., Zvezda Bogevska., Margarita Davitkovska.

The influence of irrigation and fertilization

regime on some phenological stages and

earliness of pruned pepper.

The Journal Agriculture & Forestry, Vol. 61 Issue 2, pp.7-17; / 2015

3. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Markoski M., Mitkova Tatjana,

Vukelic Shutoska Marija.

Soil moisture dynamics in different irrigation

regimes of tomato crop. The Journal Agriculture & Forestry, Vol. 62

Issue 1, pp.415-429; /

(2016). 4. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Moteva, M., Taparauskiene, L., Srdjevic, B., Spalevic, V., Markoski, M., Nechkovski, S.

Bioclimatic coefficient of plastic house grown

pepper as influenced by irrigation and

fertilization techniques.

Symposium Proceedings. 2nd International Symposium for Agriculture and Food, Ohrid, Republic of

Macedonia, Volume II,

pp.695-705, Skopje; /

(2016).

5. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Spalevic, V., Moteva, M., Markoski,

M.

Effects of irrigation and fertilization on the

number of formed flowers and fruits sets in

pruned pepper.

VII International Scientific Agriculture Symposium ―Agrosym 2016‖, Jahorina 6-9

October, 2016, Bosnia

and Hercegovina,

pp.2184-2192;/(2016).

6. Tanaskovik, V., Cukaliev, O., Kanwar S.R., Heng, L.K., Markoski, M, Spalevic V.,

Nitrogen Fertilizer Use Efficiency of Pepper as

Affected by Irrigation аnd Fertilization

Regime.

Notulae Botanicae Horti Agrobotanici

ClujNapoca, Vol 44,

Issue 2, pp.525-532; /

(2016).

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Вјекослав Танасковиќ (проект

координатор и лидер на

проектот за Р Македонија)

Ордан Чукалиев (дел од тимот) и

останати.

Interactive Farmers Support System for Efficient Water Use Management-RULAND

EU under the Instrument for PreAccession Assistance (IPA) 2012-2014

2. Марија Вукелиќ Шутоска (раководител на проект), Ордан Чукалиев (истражувач) и

Заштита на водите за одржлив развој на

земјоделството при стопанисување со

Хидромелиоративните системи

Билатерален проект

помеѓу Р. Македонија

и Р. Хрватска

Page 187: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

останати.

финансиран од МОН

на РМ, 2012-2014

3. Ордан Чукалиев (раководител на тимот од Македонија), Вјекослав Танасковиќ (дел од тимот) и останати.

Coordinating and Integрating state-of-the-art Earth Observation Activities in the regions of

North Africa, Middle East, and Balkans and

Developing Links with GEO related initiatives

towards GEOSS - GEO-CRADLE

Horizon 2020 (21 партнер од 17 земји партиципанти во проектот) 2015-сеуште

4. Ордан Чукалиев (раководител

на тимот од Македонија),

Вјекослав Танасковиќ (дел од

тимот) и останати.

Protection of human life and environmental

health through sustainable management or

agrarian landscapes (WET-AID)

EU/IPA, November

2015-сеуште

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Танасковиќ, В., Чукалиев, О.

―Фертиригација― Интерна книга за студенти, Универзитет ―Св. Кирил и Методиј‖, Факултет за

земјоделски науки и

храна, Скопје, стр.

127; / (2014) 10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Srdjevic, B., Cukaliev, O., Tanaskovic, V., Srdjevic, Z., Blagojevic, B., (2012).

Voting Systems and Multi-Criteria Optimization Models in Participative Decision Making.

5 th Conference on Water, Climate and Environment, BALWOIS, Ohrid, Republic of Macedonia; / 2012

2. Танасковиќ, В., Чукалиев, О.

Фертиригација како мерка за

зголемување на приносот кај

земјоделските култури и заштеда

на вода.

USAID и Мрежа за рурален

развој на Република

Македонија; / (2013)

3. Танасковиќ, В., Чукалиев, О.

Определување на правилен

режим на залевање на

земјоделските култури како

мерка за конзервација на вода.

USAID и Мрежа за рурален

развој на Република

Македонија; / (2013)

4. Dimov, Z., Mukaetov, D., Cukaliev, O., Dimitrov, L., Tanaskovic, V., Iljovski, I.

Design of agronomical measures

for winter wheat and sunflower

productivity to mitigate climate

changes in South Eastern

Macedonia.

51st Croatian and 11th International Symposium on

Agriculture, Proceedings, Opatija,

Croatia, February 15-18, 2016, pp.

218-222; / (2016) 5. Srdjević B., Srdjević Zorica,

Tanaskovik, V., Čukaliev O., Zoranović T., Blagojević, B.

Hazard performance indicators for

large scale water systems with

agricultural irrigation facilities.

Symposium Proceedings. 2nd

International Symposium for Agriculture and Food, Ohrid,

Republic of Macedonia, Volume II,

pp.643-649, Skopje; / 2016 11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии

11.1 Дипломски работи Повеќе од 10 11.2 Магистерски работи 1 11.3 Докторски студии 1 +член во комисија на 2 докторски дисертации

12. За ментори на магистерски трудови селектирани резултати во последните четири/пет години 12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни

публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години

Page 188: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Tanaskovikj, V., Cukaliev, O.,

Markoski, M., Srdjevic, B.,

Spalevic, V., Simunic, I., Moteva

Milena., Nevenka Djurovic.

The influence of irrigation and drip fertigation

regime on specific water consumption and

evapotranspiration coefficient in tomato crop

production.

The Journal Agriculture & Forestry, Vol. 60 Issue 4, pp.243-254; / 2014

2. Tanaskovik, V., Cukaliev, O., Moteva Milena., Jankulovska Mirjana., Markoski, M., Spalevic, V., Rusevski, R., Zvezda

The influence of irrigation and fertilization

regime on some phenological stages and

earliness of pruned pepper.

The Journal Agriculture & Forestry, Vol. 61 Issue 2, pp.7-17; / 2015

Bogevska., Margarita Davitkovska.

3. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Markoski M., Mitkova Tatjana,

Vukelic Shutoska Marija.

Soil moisture dynamics in different irrigation

regimes of tomato crop. The Journal Agriculture & Forestry, Vol. 62

Issue 1, pp.415-429; /

(2016). 4. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Moteva, M., Taparauskiene, L., Srdjevic, B., Spalevic, V., Markoski, M., Nechkovski, S.

Bioclimatic coefficient of plastic house grown

pepper as influenced by irrigation and

fertilization techniques.

Symposium Proceedings. 2nd International Symposium for Agriculture and Food, Ohrid, Republic of

Macedonia, Volume II,

pp.695-705, Skopje; /

(2016).

5. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Spalevic, V., Moteva, M., Markoski,

M.

Effects of irrigation and fertilization on the

number of formed flowers and fruits sets in

pruned pepper.

VII International Scientific Agriculture Symposium ―Agrosym 2016‖, Jahorina 6-9

October, 2016, Bosnia

and Hercegovina,

pp.2184-2192;/(2016). 6. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Kanwar S.R., Heng, L.K., Markoski, M, Spalevic V.,

Nitrogen Fertilizer Use Efficiency of Pepper as

Affected by Irrigation аnd Fertilization

Regime.

Notulae Botanicae Horti Agrobotanici

ClujNapoca, Vol 44,

Issue 2, pp.525-532; /

(2016).

12.2 Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт

фактор во даденото поле во последните пет години

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Tanaskovik, V., Cukaliev, O., Kanwar S.R., Heng, L.K., Markoski, M, Spalevic V.,

Nitrogen Fertilizer Use Efficiency of Pepper as

Affected by Irrigation аnd Fertilization

Regime.

Notulae Botanicae Horti Agrobotanici

ClujNapoca, Vol 44,

Issue 2, pp.525-532; /

(2016). 12.3 Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години

Ред.

број Автори Наслов на трудот Меѓународен

собир/конференција Година

Page 189: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1. Cukaliev, O., Mukaetov, D., Tanaskovic, V., Kiprijanovski, M., Nechkovski, S.

Irrigation scheduling of apple orchards based on soil water properties in Prespa region in the Republic of Macedonia

International Conference on Soil, Agricultural University of Tirana, Tirana Albania

2015

2. Tanaskovik, V., Cukaliev, O., Moteva, M., Taparauskiene, L., Srdjevic, B., Spalevic, V., Markoski, M., Nechkovski, S.

Bioclimatic

coefficient of plastic

house grown pepper

as influenced by

irrigation and

fertilization

techniques.

Faculty of Agricultural Sciences and Food of Ss. Cyril and Methodius University in Skopje 2nd International Symposium for Agriculture and Food

2015

3. Tanaskovik, V., Cukaliev, O., Moteva, M., Srdjevic, B., Markoski, M., Savic, R., Taparauskiene, L., Ondrasek, G., Spalevic, V., Nechkovski S.

Dynamics of soil moisture content in different irrigation and fertigation techniques of pruned pepper

Faculty of Agricultural Sciences and Food of Ss. Cyril and Methodius University in Skopje 3rd International Symposium for Agriculture and Food

2017

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од прв, втор, трет циклус на

студии и за ментори на магистерски трудови

1. Име и презиме Олга Најденовска 2. Дата на раѓање 5.7.1963

3. Степен на образование VIII / (8) 4. Наслов на научниот степен Доктор на земјоделски науки 5. Каде и кога го завршил образованието

односно се стекнал со научен степен Образование Година Институција

Доктор на науки 2001 Пољопривредни факултет, Нови Сад, Р. Србија

Магистер 1998 Пољопривредни факултет, Нови Сад, Р. Србија

Високо 1987 Универзитет „Св. Кирил и Методиј―,

Скопје, Земјоделски

факултет, Скопје

6. Подрачје, поле и област на научниот степен

магистер Подрачје Поле Област

Биотехнички науки микробиологија Микробиологија 7. Подрачје, поле и област на научниот степен

доктор Подрачје Поле Област

Биотехнички науки Микробиологија Микробиологија

8. Доколку е во работен однос да се наведе

институцијата каде работи и звањето во кое е

избран и во која област

Институција Звање во кое е избран и област

Факултет за земјоделски науки и храна, Универзитет Св. Кирил и Методиј, Скопје, Р. Македонија

Редовен професор, област микробиологија

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Page 190: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

9.1

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Почвена микробиологија Поледелска ФЗНХ-УКИМ

2. Микробиологија Поледелство, ФЗНХ-УКИМ

3. Микробиологија Градинарство и цвеќарство, ФЗНХ-УКИМ

4. Микробиологија Овоштарство со лозарство, ФЗНХ-УКИМ

5. Генетика на индустриски микроорганизми Технолошко – металуршки факултет, Универзитет Св. Кирил и Методиј, Скопје

6. Повена микробиологија Градинарско-цвеќарска ФЗНХ-УКИМ

7. Почвена микробиологија Овоштарство со лозарство ФЗНХ-УКИМ

8. Биомониторинг во екоземјоделство Еко земјоделство, ФЗНХ-УКИМ

9. Технолошка микробиологија Анимална биотехнологија ФЗНХ-УКИМ

10. Применета микробиологија Анимална биотехнологија ФЗНХ-УКИМ

11. Микробиолошки опасности на храна Квалитет и безбедност на храна ФЗНХ-

УКИМ

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Извори на загадување во земјоделството Преработка на растителни производи,

модул – растителни преработки, ФЗНХ-

УКИМ

3. Принципи на еколошко земјоделство Менаџмент на природните ресурси и

заштита на животната средина во

земјоделството, ФЗНХ-УКИМ 4. Микроорганизми во почва Менаџмент на природните ресурси и

заштита на животната средина во

земјоделството, модул извори на

загадување во земјоделството, ФЗНХ-УКИМ

5. Биомониторинг на изворите на загадување во

земјоделството Менаџмент на природните ресурсуи и заштита на животната средина, модул извори на загадување во земјоделството

ФЗНХ-УКИМ

6. Биохемија на микроорганизмите Анимална биотехнологија, модул исхрана

на домашни животни, ФЗНХ-УКИМ

7. Биохемија на микроорганизмите Контрола и безбедност на храна ,

ФЗНХУКИМ

8. Ферментациска микробиологија Контрола и безбедност на храна, ФЗНХУКИМ

9. Управување и контрола на извори на загадување во

земјоделството Менаџмент на природните ресурси и заштита на животната средина во земјоделството, модул екологија ФЗНХ-

УКИМ

Page 191: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

10. Одбрани поглавја од микробиологија Анимална биотехнологија, модул исхрана

на домашни животни, ФЗНХ-УКИМ

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Напредни поглавја од микробиологија Менаџмент на природните ресурси и

заштита на животната средина ФЗНХ-УКИМ

2. Напредни поглавја од почвена микробиологија Менаџмент на природни ресурси и заштита на животната средина, ФЗНХ-УКИМ

3. Микробиологија на земјоделски производи-одбрани

поглавја Квалитет и безбедност на храна, ФЗНХУКИМ

4. Микробиолошки опасности на храна-напредни поглавја Квалитет и безбедност на храна, ФЗНХУКИМ

10.

Селектирани резултати во последните пет години 10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. O. Najdenovska, S. Djordjevic, E. Mikoska-Milevska, A. Janevski, J.

Najdenovska

―Merenje kvaliteta vode za navodnjavanje iz

bunara skopskog regiona‖. Zemljiste I Biljka,

Vol. 62, No. 2, pp 69-77. Beograd,2013.

Zemljiste I Biljka, Soil

and Plant, Beograd,

ИФ 0,011 2013 2. O. Najdenovska, S. Djordjevic, E.

miskoska-Milevska, D. Dimovska, Z. Popovski

―Opredelenje lisne povrsine I broj stoma u

brokuli koristeci razlicite metode alikacije

mikrobioloskog djubriva-slavol‖. Zemljiste I

Biljka, Vol. 62, No. 1, pp.1-13, Beograd, 2013

Zemljiste I Biljka, Soil

and lant, Beograd, ИФ

0,011,2013

3. Lj. Karakasova, F. Babanovska-

Milenkovska, O. Najdenovska, M.

Stojanova, S. Djordjevic

―Uticaj pre-tretmana na kvalitet solarno

susenog grozdja‖. Zemljiste I Biljka, Vol. 62, No. 1, pp.15-22, Beograd, ИФ 0,011, 2013

4. A. Selamovska, E.

MiskoskaMilevska, O.

Najdenovska, D. Dimovska

―Traditional pear varieties in the west region of

Republic Macedonia‖. Acta Agriculturae Serbica, Vol. XIX, 37, 2014, 47-60,

5. T. Blazeska, O. Najdenovska, V. Pavlova, M. Menkinoska, D.

Damjanovski

―Fizikalno-kemijska svojstva vode iz Crne

Rijeke I Petog kanala od lipnja do listopada 2012‖

Zbornik radova, 48 Hrvatski I 8 Medjunarodni Simpozijum Agronoma, pp. 60-64,

2013, Dubrovnik, Croatia

6. A. Selamovska, E.

MiskoskaMilevska, O. Najdenovska,

D. Dimovska

―Traditional pearvarietes in the west region of Republic of Macedonia‖

Acta Agricultura Serbica, Vol. XIX, No.37, 2014

7. A. Selamovska, E. Miskoska-

Milevska, V. Dimovska, O.

Najdenovska,

―The variability of fruit characteristics of

traditional pear Karamanka in different

ecological conditions‖

Bulgarian Journal of Agricultural Science, 20, No4, pp. 856-859, 2014

8. A. Jovanoski, O. Najdenovska, S. Gjorgjevic, T. Mitkova, D. Bosev, T. Prentovik, V. Iljovski

―Rhizosphere microflora at some cereals

cultivated in Skopje region‖ 2 International

Symposium for

agriculture and

food,section 9, ,pp.

833-837, 2015

Page 192: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

9. M. t. Stojanova, O. Najdenovska,

M. Stojanva ―The effectof foliar fertilizing on the chemical

composition of leaves of primorski almond

cultivar grown in Valandovo‖

International Journal of recent Scientific Research, Vol. 7, Issue, 4,pp. 1024710250, ИФ 5,03, 2016

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

2. О. Најденовска, М. Јарак, J. Чоло Микробиологија УКИМ, Факултет за

земјоделски науки и

храна, Скопје, 2013

10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. О. Најденовска ―Plant grow promotion effect and survival rate

of azotobacter in acid soil‖ Земљиште и Биљка, Zbornik radova, Vol. 1, pp. 57-66, 2013

3. O. Najdenovska, S. Djordjevic, E. Miskoska-Milevska, D. Dimovska, Z. Popovski

―Opredelenje lisne povrsine i broj stoma u brokoli koristeci razlicite metode aplikacije mikrobioloskog djubriva-slavol‖

Земљиште и Биљка, Vol.62, No1, pp. 1-13, 2013

4. О. Najdenovska, S. Djordjevic, E. Miskoska-Milevska, A. Janevski, J.

Najdenovska

―Measuring of the quality of irrigation water

from wells in the Skopje region‖ Земљиште и Биљка, Vol.62, No,3 , pp. 127,

2013

9. A. Selamovska, E.

MiskoskaMilevska, V. Dimovska, O.

Najdenovska

―The variability of fruit characteristics of

traditional pear Karamanka in different

ecological conditions‖

Bulgarian Journal of Agricultural Science, 20, No. 4, 856-859, 2014

11. A. Jovanoski, O. Najdenovska, S. Gjorgjevic, T. Mitkova, D. Bosev, T. Prentovik, V. Iljovski

―Rhizosphere microflora at some cereals

cultivated in Skopje region‖ 2 International

Symposium for

agriculture and

food,section 9, ,pp.

833-837, 2015

12. M. Stojanova, O. Najdenovska, M.

Stojanova ―The effect of foliar fertilizing on the chemical

composition of leaves of primorski almond

cultivar grown in Valandovo‖

International Journal of recent Scientific Research, Vol. 7, 4 pp., 10247-10250, 2016

14. O. Najdenovska, D. Bosev, J. Najdenovska, M. Stojanova, D.

Taneski

―The impact of the vegetation stages of wheat

and barley on the dynamics of the rhizosphere

microflora‖

VIII International Scientific Agriculture

Symposium Agrosym,

pp. 1242-1247, 2017

15. M. Stojanova, O. Najdenovska, Z.

Pejkovski, M. Trajcev ―The influence of some starter cultures on the

instrumental values for color of the industrially

produced Macedonian traditional sausage‖

IOSR Journal of Engineering (IOSRJEN) ISSN (e):

2250-3021, ISSN (p):2278-8719, Vol. 07, Issue 10, V2, pp.

44-49, 2017

Page 193: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

16. O. Najdenovska, M. Stojanova, J. Najdenovska, D.Taneski, M.

Stojanova

―Influence of biofertilizers on soil microflora in

production of safety food‖ VIII International Scientific Agriculture

Symposium Agrosym,

pp. 1242-1247, 2017

17. M., Todor Stojanova, O.,

Najdenovska, I., Ivanovski ―The effect of foliar fertilizing on the chemical

composition of peppers grown in protected

spaces in the strumica área in the Republic of

Macedonia‖

VIII International Scientific Agriculture

Symposium Agrosym,

pp. 106-113, 2017

18. M. Stojanova, O. Najdenovska, I.

Ivanovski, J. Najdenovska ―The influence of the drying technology on the

chemical composition of stenlej and cacanska

rodna plum cultivars‖

VIII International Scientific Agriculture

Symposium Agrosym,

pp.1236-1241, 2017 11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии

11.1 Дипломски работи

11.2 Магистерски работи ―Микробиолошкиот состав на колбасите произведени

во индустријата за месо‖, 25.01.2018

11.3 Докторски студии ―Промена на микробиолошките карактеристики на

водата од петти канал пред и после влевање во река

Црна‖, 2016

12. Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни

публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години

12.1

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. M. T. Stojanova, O .Najdenovska,

I. Ivanovski ―The effect of foliar fertilizing on the chemical

composition of peppers grown in the Strumica

area in the Republic of Macedonia‖

Agrofor International Journal, 3, Issue No1., pp.106-113, 2018

2. M. Stojanova, O. Najdenovska, M.

Stojanova ―The effect of foliar fertilizing on the chemical

composition of leaves of primorski almond

cultivar grown in Valandovo‖,

International Journal of recent Scientific Research, Vol. 7, 4 pp., 10247-10250, 2016

3. A. Jovanoski, O. Najdenovska, S. Gjorgjevic, T. Mitkova, D. Bosev, T. Prentovik, V. Iljovski

―Rhizosphere microflora at some cereals

cultivated in Skopje region‖ 2 International

Symposium for

agriculture and

food,section 9, ,pp.

833-837, 2015

4. A. Selamovska, E. Miskoska- Milevska, O. Najdenovska, D. Dimovska.

―Traditional pear varieties in the west region of Republic of Macedonia‖,

Acta Agriculture

Serbica Vol. XIX, 37,

pp. 47-60, 2014 5. A. Selamovska, E.

MiskoskaMilevska, V. Dimovska,

O. Najdenovska

―The variability of fruit characteristics of

traditional pear Karamanka in different

ecological conditions‖,

Bulgarian Journal of Agricultural Science, 20, No. 4, 856-859, 2014

6. О. Najdenovska, S. Djordjevic, E. Miskoska-Milevska, A. Janevski, J.

Najdenovska

―Measuring of the quality of irrigation water

from wells in the Skopje region‖, Земљиште и Биљка, Vol.62, No,3 , pp. 127,

2013

7. A. Selamovska, E.

MiskoskaMilevska, O. Najdenovska ―Variabilityof fruit characteristics of traditional

cultivar ―Erebasma‖ pear in different ecological

conditions in Macedonia‖,

Zemljiste i biljka, Vol. 62, No. 3, pp.

147154, Beograd,

2014 8. O.Najdenovska, A. Selamovska,

S. Djordjevic, E. Miskoska, M. Stojanova, Igor Iljovski, Z. Asov

―Opredelenje lisne povrsine I broj stoma u

brokoli koristeci razlicite metode aplikacije

mikrobioloskog djubriva-slavol‖,

Zemljiste i biljka, Vol. 62, No1, pp. 1-13, 2013

Page 194: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

12.2 Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт

фактор во даденото поле во последните пет години

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. M. Stojanova, O. Najdenovska, Z.

Pejkovski, M. Trajcev ―The influence of some starter cultures on the

instrumental values for color of the industrially

produced Macedonian traditional sausage‖

IOSR Journal of Engineering (IOSRJEN) ISSN (e):

2250-3021, ISSN (p):2278-8719, Vol. 07, Issue 10, V2, pp. 44-49, IF 1.645, 2017

2. M. T. Stojanova, O. Najdenovska,

M. Stojanva The effectof foliar fertilizing on the chemical

composition of leaves of primorski almond

cultivar grown in Valandovo‖

International Journal of recent Scientific Research, Vol. 7, Issue, 4,pp. 1024710250, ИФ 5,03, 2016

3. A. Selamovska, E.

MiskoskaMilevska, V. Dimovska, O.

Najdenovska

―The variability of fruit characteristics of

traditional pear Karamanka in different

ecological conditions‖

Bulgarian Journal of Agricultural Science, 20, No. 4, 856-859, 2014

4. О. Najdenovska, S. Djordjevic, E. Miskoska-Milevska, A. Janevski, J.

Najdenovska

―Measuring of the quality of irrigation water

from wells in the Skopje region‖ Земљиште и Биљка, Vol.62, No,3 , pp. 127, ИФ 0,011, 2013

5. O. Najdenovska, S. Djordjevic, E. Miskoska-Milevska, D. Dimovska, Z. Popovski

―Opredelenje lisne povrsine i broj stoma u brokoli koristeci razlicite metode aplikacije mikrobioloskog djubriva-slavol‖

Zemljiste I Biljka, Soil

and lant, Beograd, ИФ

0,011, 2013

6. O. Najdenovska ―Plant grow promotion effect and survival rate

of azotobacter in acid soil‖ Земљиште и Биљка, Zbornik radova, Vol. 1, pp. 57-66, ИФ 0,011, 2013

12.3 Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години

Ред.

број Автори Наслов на трудот Меѓународен

собир/конференција Годин а

1. T. Blazeska,Olga Najdenovska, V. Pavlova, M. Menkinoska, D.Damjanovski

―Fizikalno-kemijska svojstva

vode iz Crne Rijeke I Petog

kanala od lipnja do listopada

2012‖

48 Hrvatski I 8 Medjunarodni Simpozij Agronoma, Osjek

2013

2. T. Blazeska, O. Najdenovska, V. Pavlova, D. Damjanovski, M. Menkinoska, D. Stojceski

‖Monitoring the quality of

purification of waste water in

the wasterwater treatment

plant in Makedonski

BrodMacedonia

Scientific Conference with

international participation’food

science, engineering and

technologies 2013’’, Plovdiv

2013

3. S. Djordjevic, D. Stanojevic, O. Najdenovska, G. Cvijanovic, Z.

Radan

―Activation energy and kinetic parameters of phosphomonoesterase activity in different soil types‖

2 International Scientific Conference, Soil and Crop Management: Adaptation and Mitigation of Climate Change, Osjek

2013

4. O. Najdenovska, D. Dimovska, Dj. Kongulovski, N. Pancevska- Arsovska

―Number of microorganisms in dept in alluvial soil in

Skopje‖

International Symposium for

agriculture and food, Ohrid 2013

5. A. Jovanoski, O. Najdenovska, S. Gjorgjevic, T. Mitkova, D. Bosev, T. Prentovik, V. Iljovski

―Rhizosphere microflora at

some cereals cultivated in

Skopje region

2 International Symposium for

agriculture and food,section 9,

,pp. 833-837, Охрид

2015

Page 195: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

6. O. Najdenovska, M. Stojanova, J. Najdenovska, D.Taneski, M.

Stojanova

―Influence of biofertilizers on

soil microflora in production

of safety food‖

VIII International Scientific Agriculture Symposium Agrosym, pp. 1242-1247, 2017, Сараево

2017

7. M. Stojanova, O. Najdenovska, I.

Ivanovski, J. Najdenovska ―The influence of the drying technology on the chemical composition of stenlej and cacanska rodna plum

cultivars‖

VIII International Scientific Agriculture Symposium Agrosym, pp.1236-1241, 2017,Сараево

2017

8. M. T. Stojanova, O. Najdenovska,

I. Ivanovski ―The effect of foliar fertilizing

on the chemical composition

of peppers grown in the

Strumica area in the Republic

of Macedonia‖

Agrofor International Journal,

3, Issue No1., pp.106-113 2018

Прилог бр.4

Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од прв, втор и трет циклус на

студии и за ментори на магистерски трудови

1. Име и презиме Ненад Георгиев 2. Дата на раѓање 25.8.1960 3. Степен на образование VIII

4. Наслов на научниот степен Доктор на земјоделски науки 5. Каде и кога го завршил

образованието односно се стекнал со

научен степен

Образование Година Институција

VIII – докторат 2001 УКИМ ФЗНХ, Скопје

VII -2 – магистратура 1995 Универзитет ―Св Кирил и Методиј‖ Скопје Земјоделски факултет, Скопје

VII-1 - високо

образование 1985 Универзитет ―Св Кирил и

Методиј‖ Скопје Земјоделски факултет, Скопје

6. Подрачје, поле и област на научниот

степен магистер Подрачје Поле Област

Биотехнички науки 4.01. Наука за

земјиштето и

хидрологија

40.103. Економика на

земјоделството и развој

7. Подрачје, поле и област на научниот

степен доктор Подрачје Поле Област

Биотехнички науки 4.01. Наука за

земјиштето и

хидрологија

40.103. Економика на

земјоделството и развој

8. Доколку е во работен однос да се

наведе институцијата каде работи и

звањето во кое е избран и во која

област

Институција Звање во кое е избран и област

УКИМ Факултет за земјоделски науки

и храна Редовен професор, Економика на

земјоделството и развој

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии 9.1. Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред.бр Наслов на предметот Студиска програма / институција 1. Маркетинг на земјоделски производи Агроекономика, ФЗНХ, Скопје

2. Основи на агромаркетинг Агроекономика, ФЗНХ, Скопје

3. Модели и анализи во земјоделството Агроекономика, ФЗНХ, Скопје

9.2. Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии

Page 196: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Ред.бр Наслов на предметот Студиска програма / институција 1. Агромаркетинг Растително производство Расадничко

производство/ЗИ Скопје

2. Пазар, цени и маркетинг на земјоделски

производи Агроекономика, ФЗНХ, Скопје

3. Агромаркетинг Агроекономика

9.3. Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии

Ред.бр Наслов на предметот Студиска програма / институција 1. Маркетинг менаџмент Агроекономика

10. Селектирани резултати во последните пет години 10.1. Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред.бр Автори Наслов Издавач / година 1 Nacka M., Georgiev N., Popova K.,

Simonovska A. Consumer food waste behavior 3rd International

Symposium for Agriculture

and Food, Ohrid, 2017.

2 Nacka M., Georgiev N., Popova K. Attributes influencing choice of

consumers at different wine events – Consumer segmentation

XV EAAE Congress Towards Sustainable Agri-Food

Systems: Balancing

between Markets and

Society, Poster

presentation, Parma, 2017.

3 Nacka M., Georgiev N.,

Simonovska A. Young consumer preferences for

Macedonian wine Journal ―Agriculture and Forestry, Volume 62/Issue 2, University of Montenegro

2016.

4. Nacka M., Simonovska A., Georgiev N., Gjosevski D.

The commitments of the Macedonian agri-food companies

towards Intellectual Property

Rights

EAAE Congress, Ljubljana

2014.

5. Georgiev N., Gjosevski D.,

Simonovska A., Nacka M. Opportunities to profit under

competitive market conditions: The

case of the Macedonian wineries

International Conference of

Agricultural Economists,

Milan, 2015. 10.2. Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)

Ред.бр Автори Наслов Издавач / година 1 Ненад Георгиев, координатор Ставовите на македонските

земјоделски производители во

однос на воведувањето на нови

мерки во програмата на рурален

развој, 2015-2016.

УКИМ, РМ

2 Ненад Георгиев, учесник The impact of socio-economic

structure of rural population on

success of rural development

policy

RRPP Project, implemented

by AAEM 2016

3 Ненад Георгиев, учесник Assessing the market value of

agricultural land in Macedonia World Bank Macedonia

Competitive Industries and

innovation Support Program,

2016 4 Ненад Георгиев, учесник Democracy for Small Commission

Grants: Business Start-up Handbook for Young Farmers

US Embassy, 2014

Page 197: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5 Ненад Георгиев, учесник Building Capacity for Macedonian Higher Education, Research and Policy Analysis in Agriculture

SIDA project, 2005-2014.

10.3. Печатени книги во последните пет години (до пет)

Ред.бр Автори Наслов Издавач / година 1. Nacka M., Georgiev N. 2013 Marketing and competitiveness of

wine sector in Republic of Macedonia – An aspect of Industrial Property Rights

Lap Lambert Academic Publishing, Saarbrucken, Germany

10.4. Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет) Ред.бр Автори Наслов Издавач / година

1. Kotevska, A., Bogdanov N., Nikolić A., Dimitrievski D., Gjoshevski, D.,

Georgiev, N., Martinovska

Stojcheska, A.

Conclusions and recomendations. In: Kotevska A., Martinovska

Stojceska A., (ed): Impact of socio-

economic characteristics of rural

population on success of the rural

development policy.

Association of Agricultural

Economists of the Republic

of Macedonia, Skopje 2015

2. … Georgiev N., et al. Report of the Second Phase of Field Research on the Price of Agricultural Land in the Republic of Macedonia

World Bank Macedonia,

2015

3. Мартиновска С. А.,.,....,

Георгиев Ненад. Прирачник за подготовка на

стручниот испит за

проценувач за процена на

вредноста на средствата во

земјоделството

Факултет за

земјоделски науки и

храна, Скопје, 2012.

4. Georgiev N., et al. Report of the First Phase of Field and Desk Research on the Price of Agricultural Land in the Republic of Macedonia"

World Bank Macedonia,

2014.

5. Георгиев Н., Нацка М. Поглавје 4: Маркетинг на

земјоделските производи. Во:

ЗАЕМ, Прирачник за млади

фармери – Започнување на

бизнис во земјоделството.

Здружение на

агроекономисти на

Република Македонија,

2014.

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии

11.1. Дипломски работи 10

11.2. Магистерски работи 3 11.3. Докторски дисертации 4 и 1 коментор

12. За ментори на магистерски трудови селектирани резултати во последните четири/ пет години 12.1. Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни

публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години Ред. бр Автори Наслов Издавач / година 1. Nacka M., Georgiev N.,

Simonovska A. Young consumer preferences for

Macedonian wine Journal ―Agriculture and Forestry, Volume 62/Issue 2, University of Montenegro 2016

2. Nacka M. Georgiev N. Wine Market Integration – Possibilities from ICT application.

10th International Conference of Agricultural

Economics of Republic of

Macedonia, Ohrid, 2016.

Page 198: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

3. Georgiev N., Gjosevski D.,

Simonovska A., Nacka M. Opportunities to profit under

competitive market conditions:

The case of the Macedonian

wineries

International Conference of Agricultural Economists, Milan, 8-14 August, 2015.

4. Nacka M., Simonovska A., Georgiev N., Gjosevski D.

The commitments of the Macedonian agri-food companies

towards Intellectual Property

Rights

EAAE Congress, Ljubljana.

5. Jakimovski M., Georgiev N., Nacka M

Market analysis of the medicinal

and aromatic plants in the

republic of macedonia and the

economic aspects of the

cultuvation process

2nd International Symposium of Agriculture and food, Ohrid.,2015

6. Nacka M., Georgiev N. 2013 Marketing and competitiveness of wine sector in Republic of Macedonia – An aspect of Industrial Property Rights

Lap Lambert Academic Publishing, Saarbrucken, Germany

7. Туна Емељ, Георгиев Ненад, Марина Нацка

Competitiveness analysis of the

tobacco sub-sector in the

Republic of Macedonia.

Journal of Croatian Society of Agricultural Economists. Agroeconomica Croatica 3 (1): 53-59/2013

12.2. Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт

фактор во даденото поле во последните пет години Ред. бр Автори Наслов Издавач / година 1. Nacka M., Georgiev N. Marketing and competitiveness of

wine sector in Republic of Macedonia – An Impact of Industrial Property Rights

LAP Lambert Academic

publishing, Germany, 2013

12.3. Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години Ред. бр Автори Наслов на трудот Меѓународен собир Година

1. Nacka M., Popova K., Georgiev N., Dabovic- Anastasovska J

IPR knowledge, awareness and

students’ behavior- empirical

analysis and policy

recommendations

11th annual International Technology, Education and Development Conference, Valensia, 6th-8th of

March, Spain.

2017

2. Georgiev N., Gjosevski

D., Simonovska A.,

Nacka M.

Opportunities to profit under

competitive market conditions: The

case of the Macedonian wineries

International Conference of Agricultural Economists, Milan, 8-14 August,

2015

3. Nacka M. Georgiev N. Wine Market Integration – Possibilities from ICT application.

10th International Conference of Agricultural Economics of R Macedonia, Ohrid,

2016

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од прв, втор, трет циклус на

студии и за ментори на докторски трудови

1. Име и презиме Татјана Прентовиќ 2. Дата на раѓање 27.07.1964

3. Степен на образование

Page 199: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4. Наслов на научниот степен Доктор на земјоделски науки 5. Каде и кога го завршил

образованието односно се стекнал со

научен степен

Образование Година Институција

Дипломиран земјоделски

инжинер 1988 Универзитет ―Св. Кирил и

Методиј‖, Земјоделски

факултет- Скопје

Магистер на земјоделски науки

1995 Универзитет ―Св. Кирил и

Методиј‖, Земјоделски

факултет- Скопје Доктор на земјоделски науки

2002 Универзитет ―Св. Кирил и

Методиј‖, Земјоделски

факултет- Скопје 6. Подрачје, поле и област на научниот

степен магистер Подрачје Поле Област

Биотехнички науки Растително

производство Крмни растенија

7. Подрачје, поле и област на научниот

степен доктор Подрачје Поле Област

Биотехнички науки Растително

производство Крмни растенија

8. Доколку е во работен однос да се

наведе институцијата каде работи и

звањето во кое е избран и во која

област

Институција Звање во кое е избран и област

Факултет за земјоделски

науки и храна Редовен професор

Крмни растенија

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1

Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Фуражни култури Еко-поледелство Преработки од фуражни култури Избрани технологии во поледелство и градинарство Тревници Преработка на поледелски производи

Растителна биотехнологија/ФЗНХ Еко-земјоделство/ФЗНХ Преработка на земјоделски производи/ФЗНХ Агроекономска/ФЗНХ Анимална биотехнологија Квалитет и безбедност на храна

2. 3. 4.

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Методи за истражување и презентација на податоците Растителна биотехнологија/ФЗНХ

2. Технологија на преработки од фуражни култури Растителна биотехнологија/ФЗНХ

3. Растенија за фуражно производство Растителна биотехнологија/ФЗНХ

4. Тревни фуражни култури Растителна биотехнологија/ФЗНХ

5. Биоремедијација на почвите – група професори Менаџмент на природните ресурси и

животната средина во земјоделството

6. Производи од поледелски култури Квалитет и безбедност на храна

7. Фуражно производство Механизација

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Методи на нучно-истражувачка работа Растителна биотехнологија/ФЗНХ

2. Биоенергетски растенија Растителна биотехнологија/ФЗНХ

Page 200: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

3. Современи технологии во производство на фуражни

растенија Растителна биотехнологија/ФЗНХ

4. Природни и сеани тревници Растителна биотехнологија/ФЗНХ

5. Декоративни растенија Растителна биотехнологија/ФЗНХ

10. Селектирани резултати во последните пет години

10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Tatjana Mitkova, Tatjana Prentovic, Mile Markoski

Phytoremediation of soil

contaminated with heavy metals in

the vicinity of the smelter for lead

and zinc in Veles.

The XII Congress of the Croatian Society of Soil Science with International Participation ―Sustainable Soil Management for Food and Environment Safety, Dubrovnik, R Croatia, Agriculturae Conspectus Scientificus, Vol 80, N01, pp. 53-57/2015

2. Kupenkov D., Boshev D., Prentoviкј T., Ivanovska S., Jankulovska M., Kuzmanovska B.

Assesment of yield and yield

components of some maize hybrids

grown in veles and negotino region,

2nd International Symposium for Agriculture and Food (ISAF 2015), Faculty of Agricultural Sciences and Food-Skopje, pdf, pp. 817824/2015

3. Prentovikj T., Mitkova T.,

Markoski M., Dimov Z. Efect of phytoremediation on

absorption of heavy metals in the

Veles region.

2nd International Symposium for Agriculture and Food (ISAF 2015), Faculty of Agricultural Sciences and Food-Skopje, pdf, pp.

10551060./2015 4. Dimov Z., Arsov Z., Prentoviкј

T., Iljovski I., Kabranova R. Effects of different concentrations of some foliar fertilizers on the yield of seeds of oilseed rape (Brassica napus L.),

2nd International Symposium for Agriculture and Food (ISAF 2015), Faculty of Agricultural Sciences and Food-Skopje, pdf. pp. 985991/2015

5. T, Prentovic, B. Ristakoska, Z. Dimov, Z. Arsov, R. Kabranova, I. Iljoski.

Response of green forage yield

components on some rapeseed

genotypes (Brassica napus L.) to

sowing date and harvest stage,

5th INTERNACIONAL SYMPOSIUM ON AGRICULTURE SCIENCES AGRORES, Banja Luka, February 29 – march 3, 2016

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Проф. Татјана Прентовиќ и

соработници Ревитализација на почвите во

Велес Општина Велес и Министерство

за животна средина и просторно

планирање, 2006-2008

2. Проф. Татјана Прентовиќ и

соработници Фиторемедијација на почвите со

тешки метали (Pb, Cd и Zn) во

Велешкиот регион

Министерство за земјоделство,

шумарство и водостопанство,

2008-2009

3. Prof. Bishal Sitaula, Prof. Savo Vuckovic Prof. Ordan Chukaliev Prof, Tatjana Prentovic Representatives from 8 Institutions

Education, Research and Training for Global Environmental Change and Sustainable Management of Natural Resources in Western Balkans

Norwegian University of Life Sciences, University of Belgrade SIU, Norwegian Cooperation Program/2006-2009

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

Page 201: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1. Д-р Петре Р. Ивановски Д-

р Татјана Прентовиќ Тревници Универзитет Св. Кирил и Методиј

2013

2. Д-р Петре Р. Ивановски Д-р Татјана Прентовиќ М-р Ромина Кабранова

Практикум по фуражно

производство Универзитет Св. Кирил и Методиј

2013

3. Д-р Татјана Прентовиќ

(авторизирана скрипта) Избрани технологии во

поледелство Факултет за земјоделски науки и

храна, 2009

10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Проф. Татјана Прентовиќ Состојба со добиточната храна во Моја земја - 2011

РМ

2. Проф. Татјана Прентовиќ Сирак Моја земја - 2009

3. Проф. Татјана Прентовиќ Суданска трева Моја земја - 2009 4. Проф. Татјана Прентовиќ Тревници Лајф магазин - 2008 5. Проф. Татјана Прентовиќ Производство на биогорива Дебата под покровителство на

Француска амбасада во РМ за

обновливи извори на енергија -

2009

6. Проф. Татјана Прентовиќ Forages, Volume 2: The Science of Grasslands Agriculture (Volume II) од авторите Robert F. Barnes, C. Jerry Nelson, Kenneth J. Moore, and Michael Collins, Влада на РМ

Стручна редакција на превод на

стручна книга - 2013

7. Проф. Др. Татјана Прентовиќ Проф. Др. ЗоранДимов Др. Васко Хаџиевски Проф Др. Никола Николов Проф Др. Ѓорѓи Ѓорѓиев

Студија за определување на статусот на пасиштата на територијата на источен плански регион и деловите кои гравитираат кон сливот на реката

брегалница

Helvetas Swiss Intercooperation и Фармахем и Центар за развој на Источен плански регион/2017

11. Менторства на додипломски, магистерски и докт орски студии 11.1 Дипл омски работи над 20

(10 како ментор и над 10 како член на комисија) 11.2 Магис терски работи 3 (1 како ментор и 2 како член на комисија)

11.3 Докто рски студии 3 како член на комисија

12. За ментори н а докторски трудови селектира ни р езултати во последните четири/пет години 12.1 Доказ за печатени научноистражува чки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни

публи кации во даденото поле (до ше ст) во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Tatjana Mitkova, Tatjana Prentovic, Mile Markoski

Phytoremediation of soil contaminated with

heavy metals in the vicinity of the smelter

for lead and zinc in Veles.

The XII Congress of the Croatian Society of Soil Science with International Participation ―Sustainable Soil Management for Food and Environment Safety, Dubrovnik, R Croatia, Agriculturae Conspectus

Scientificus, Vol 80, N01, pp.

53-57/2015

Page 202: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

2. Kupenkov D., Boshev D.,

Prentoviкј T., Ivanovska S.,

Jankulovska M., Kuzmanovska B.

Assesment of yield and yield components of

some maize hybrids grown in veles and

negotino region,

2nd International Symposium for Agriculture

and Food (ISAF 2015),

Faculty of Agricultural

Sciences and Food-Skopje,

pdf, pp. 817-824/2015 3. Prentovikj T., Mitkova T.,

Markoski M., Dimov Z. Efect of phytoremediation on absorption of

heavy metals in the Veles region. 2nd International Symposium for Agriculture and Food (ISAF 2015), Faculty of Agricultural

Sciences and Food-Skopje,

pdf, pp. 1055-1060./2015 4. Dimov Z., Arsov Z., Prentoviкј

T., Iljovski I., Kabranova R. Effects of different concentrations of some

foliar fertilizers on the yield of seeds of

oilseed rape (Brassica napus L.),

2nd International Symposium for Agriculture and Food (ISAF 2015), Faculty of Agricultural

Sciences and Food-Skopje,

pdf. pp. 985-991/2015

5. Kabranova R., Arsov Z.,

Tanaskovik V., Mavroski R.,

Prentovikj Т.

The influence of some factors on the level of

acceptance of tobacco seedlings, 2nd International Symposium for Agriculture and Food (ISAF 2015), Faculty of Agricultural

Sciences and Food-Skopje,

pdf, pp. 909-914.2015

6. T, Prentovic, B. Ristakoska, Z. Dimov, Z. Arsov, R. Kabranova, I. Iljoski.

Response of green forage yield components

on some rapeseed genotypes (Brassica

napus L.) to sowing date and harvest stage,

5th INTERNACIONAL SYMPOSIUM ON AGRICULTURE SCIENCES AGRORES 2016, February 29 – march 3, 2016, Banja Luka/2016

12.2 Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт

фактор во даденото поле во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

2.

12.3 Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години Ред.

број Автори Наслов на трудот Меѓународен

собир/конференција Година

1. Prentovikj T., Mitkova T., Markoski M., Dimov Z.

Efect of phytoremediation on

absorption of heavy metals in

the Veles region.

2nd International Symposium for Agriculture and Food (ISAF 2015), Faculty of Agricultural Sciences and

Food-Skopje, pdf, pp.

10551060.

2015

2. Prentovikj T., Mitkova T., Markoski M., Dimov Z.

Efect of phytoremediation on

absorption of heavy metals in

the Veles region.

2nd International Symposium for Agriculture and Food (ISAF 2015), Faculty of Agricultural Sciences and

Food-Skopje, pdf, pp.

10551060.

2015

Page 203: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

3. Dimov Z., Arsov Z.,

Prentoviкј T., Iljovski

I., Kabranova R.

Effects of different

concentrations of some foliar

fertilizers on the yield of

seeds of oilseed rape

(Brassica napus L.),

2nd International Symposium for Agriculture and Food (ISAF 2015), Faculty of Agricultural Sciences and Food-Skopje, pdf. pp. 985991

2015

4. T, Prentovic, B. Ristakoska, Z. Dimov, Z. Arsov, R. Kabranova, I. Iljoski.

Response of green forage

yield components on some

rapeseed genotypes (Brassica

napus L.) to sowing date and

harvest stage,

5th INTERNACIONAL SYMPOSIUM ON AGRICULTURE SCIENCES AGRORES 2016, February 29 –

march 3, 2016, Banja Luka

2016

5. Kupenkov D., Boshev D., Prentoviкј T., Ivanovska S., Jankulovska M., Kuzmanovska B.

Assesment of yield and yield

components of some maize

hybrids grown in veles and

negotino region,

2nd International Symposium for Agriculture and Food (ISAF 2015), Faculty of Agricultural Sciences and Food-Skopje, pdf, pp. 817- 824

2015

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од трет циклус на

студии и за ментори на магистерски трудови 1. Име и презиме Силвана Манасиевска-Симиќ

2. Дата на раѓање 20.8.1971 3. Степен на образование VIII / (8)

4. Наслов на научниот степен Доктор на науки 5. Каде и кога го завршил образованието

односно се стекнал со научен степен Образование Година Институција

Земјоделски инженер

1995 Универзитет „Св. Кирил и Методиј―, Скопје, ФЗНХ- Скопје УКИМ во Скопје

Магистер на науки 2002 МАНУ, Скопје

УКИМ во Скопје Доктор на науки 2006 Универзитет „Св.

Кирил и Методиј―, Скопје, ФЗНХ- Скопје УКИМ во Скопје

6. Подрачје, поле и област на научниот степен

магистер Подрачје Поле Област

Биотехнички науки

Природноматематички

науки

Биологија (102)

Растително

производств

о (403)

Ботаника (10202)

Физиологија на

растенијата

(40307)

Молекуларна

биологија (10211) 7. Подрачје, поле и област на научниот степен

доктор Подрачје Поле Област

Биотехнички науки

Природноматематички

науки

Биологија (102)

Растително

производств

о (403)

Ботаника (10202)

Физиологија на

растенијата

(40307) Генетика

и селекција на

растенија

(40308) 8. Институција Звање во кое е избран и област

Page 204: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Доколку е во работен однос да се наведе

институцијата каде работи и звањето во кое е

избран и во која област

Универзитет Св. Кирил и Методиј

Факултет за

земјоделски науки и

храна

Редовен професор, Ботаника

(10202)

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1

Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Ботаника поледелство,

градинароцвеќарство,

овоштарство со лозарство,

лозаро-винарство,

екоземјоделство, квалитет и

безбедност на храна, преработка

на земјоделски производи

заштита на

растенијафитомедицина,

агроекономија, анимална

биотехнологија / Факултет за

земјоделски науки и храна-Скопје

при Универзитет Св. Кирил и

Методиј во Скопје 2. Физиологија на растенија

градинаро-цвеќарство,

екоземјоделство, квалитет и

безбедност на храна,

производство и преработка на

тутун, / Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје при Универзитет Св. Кирил и Методиј

во Скопје

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Физиологија на растенијата квалитет и безбедност на храна, растителна биотехнологија, менаџмент на природни ресурси и животна средина во земјоделството / Факултет за земјоделски науки и храна-Скопје при Универзитет Св. Кирил и Методиј во Скопје

2. Контрола на ботаничко потекло на храна квалитет и безбедност на храна /

Факултет за земјоделски науки и

храна-Скопје при Универзитет Св.

Кирил и Методиј во Скопје

3 Етноботаника квалитет и безбедност на храна /

Факултет за земјоделски науки и

храна-Скопје при Универзитет Св.

Кирил и Методиј во Скопје 4 Одбрани поглавја од контрола на храна квалитет и безбедност на храна /

Факултет за земјоделски науки и

храна-Скопје при Универзитет Св.

Кирил и Методиј во Скопје

Page 205: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5 Ботаника-одбрани поглавја квалитет и безбедност на храна /

Факултет за земјоделски науки и

храна-Скопје при Универзитет Св.

Кирил и Методиј во Скопје 6 Физиологија и исхрана на растенија квалитет и безбедност на храна /

Факултет за земјоделски науки и

храна-Скопје при Универзитет Св.

Кирил и Методиј во Скопје

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1 Физиологија на растенија квалитет и безбедност на земјоделски производи / Факултет за земјоделски науки и

храна-Скопје при Универзитет Св.

Кирил и Методиј во Скопје 2 Автентичност на храна од ботаничко потекло квалитет и безбедност на

земјоделски производи / Факултет за земјоделски науки и

храна-Скопје при Универзитет Св.

Кирил и Методиј во Скопје

10. Селектирани резултати во последните пет години 10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Frosina Babanovska-Milenkovska, Ljubica Karakasova, Biljana Petanovska-Ilievska, Silvana Manasievska-Simic, Elizabeta Miskoska-Milevska, Lence Velkoska-Markovska, Mirjana Jankulovska

Change in the quality properties of two

different pepper varieties in fresh and

dried condition

Agriculture & Food, Vol. 4, p. 250-259 / 2016

2. Hristina Poposka, Silvana Manasievska Simikj, Marina Stojanova, Dusko Mukaetov

Influence of foliar fertilizing on

stomata parameters in maize leaf (Zea

mays L.)

International Journal of Agronomy and Agricultural

Research, Vol. 7, No. 4, p. 68-74/ 2015

3. М. Меnkinoska, I. Gjorgoski, S. Manasievska-Simic, V. Pavlova, Z. Popeska, V. Stanoev, T. Blazevska, H. Poposka, N. Gjorgovska, V. Levkov

The Influence of Fe-chelates

Fertilizers on the Soft Wheat`s Quality International Journal of Emerging Technology and Advanced Engineering, Volume 4, Issue 9, p.80-88 / 2014

4. Menkinoska M, Gorgoski I,

Pavlova V, Manasievska -

Simic S., Stamatovska V,

Blazevska T.

Effects of milling to Zn and Fe content of soft wheat flour from Macedonia

Horizons, Vol. 1, p.141-150 / 2014

Page 206: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5. Manasievska-Simic Silvana,

Angelov I. Analysis of yield in species Triticum

durum, Triticum aestivum and

Triticum dicoccum from genus

Triticum

Journal of Agricultural, Food and Environmental Sciences, Vol.60, p. 48-

53/ 2013 10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Силвана Манасиевска-Симиќ и

др.

Food safety for the region of

SouthЕast Europe

2011-2013 Учесник во меѓународен научноистражувачки проект (Deutsche Gesellschaft für international Zusammenarbeit (GIZ) GmbH)

2. Силвана Манасиевска-Симиќ и

др. Промена на содржината на каротеноиди кај пиперка (Capsicum annum) индустриска (куртовска капија) и зачинска (хоргош) при

сушење

2014-2015 Учесник во

национален

научноистражувачки

проект УКИМ

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Ангелов Иван, Станковиќ Лефтерија, МанасиевскаСимиќ Силвана и Мискоска Милевска Елизабета

Практикум по Ботаника ФЗНХ 2017

10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии 11.1 Дипломски работи 9

11.2 Магистерски работи 1 11.3 Докторски студии 1

12. За ментори на магистерски трудови селектирани резултати во последните четири/пет години 12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни

научни публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Frosina Babanovska-Milenkovska, Ljubica Karakasova, Biljana Petanovska-Ilievska, Silvana Manasievska-Simic, Elizabeta Miskoska-Milevska, Lence

Change in the quality properties of

two different pepper varieties in

fresh and dried condition

Agriculture & Food, Vol. 4, p. 250-259 / 2016

Velkoska-Markovska, Mirjana

Jankulovska

Page 207: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

2. Hristina Poposka, Silvana Manasievska Simikj, Marina Stojanova, Dusko Mukaetov

Influence of foliar fertilizing on

stomata parameters in maize leaf (Zea

mays L.)

International Journal of Agronomy and Agricultural Research, Vol. 7, No. 4, p. 68-74/ 2015

3. Marina Todor Stojanova, Vladimir Ivanovski, Silvana Manasievska-Simik, Igor Ivanovski, Ljubica Karakashova

The effect of foliar fertilization on the

chemical content of kernels of Feranjez

almond cultivar grown in Valandovo

Proceedings of Sixth International Scientific Agricultural Symposium ―Agrosym 2015‖, p. 233-237 / 2015

4. М. Меnkinoska, I. Gjorgoski, S. Manasievska-Simic, V. Pavlova, Z. Popeska, V. Stanoev, T. Blazevska, H. Poposka, N. Gjorgovska, V. Levkov

The Influence of Fe-chelates Fertilizers

on the Soft Wheat`s Quality International

Journal of Emerging

Technology and Advanced Engineering, Volume 4, Issue 9, p.80-88 / 2014

5. Menkinoska M, Gorgoski I,

Pavlova V, Manasievska - Simic

S., Stamatovska V, Blazevska T.

Effects of milling to Zn and Fe content of soft wheat flour from Macedonia

Horizons, Vol. 1, p.141-150 / 2014

12.2 Доказ за најмалку два печатен научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со

импакт фактор во даденото поле во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. М. Меnkinoska, I. Gjorgoski, S. Manasievska-Simic, V. Pavlova, Z. Popeska, V. Stanoev, T. Blazevska, H. Poposka, N. Gjorgovska, V. Levkov

The Influence of Fe-chelates Fertilizers

on the Soft Wheat`s Quality International

Journal of Emerging

Technology and Advanced Engineering,

Volume 4, Issue 9,p.80-88 / 2014

12.3 Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години Ред.

број Автори Наслов на трудот Меѓународен

собир/конфере

нција

Година

1.

Manasievska-Simikj Angelov Ivan

Silvana, Evaluation of Biology and Quality

of Emmer Wheat for

Ethnobotanical Use

3rd International Symposium for Agriculture and Food - ISAF 2017, Ohrid, Republic of Macedonia, 18-

20 October 2017

2017

Page 208: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

2.

Manasievska-Simikj Angelov Ivan, Gjorgoski

Icko

Silvana,

Presence of 1B/1R

translocation and

their influence on

wheat quality

Proceedings of International Conference ,,State-of-theart technologies: Challenge for the research in Agricultural and Food Sciences,,

2016

18-20 April 2016, Belgrade, Serbia

3.

Manasievska-Simikj Silvana, Angelov Ivan, Gjorgoski Icko

Polymorphysm of

gliadins in Triticum

durum and Triticum

dicoccum hybrids. I

Analysis of Iva x

dicoccum red

combination

Proceedings of International Conference ,,State-of-theart technologies: Challenge for the research in Agricultural and Food Sciences,, 18-20 April

2016, Belgrade,

Serbia.

2016

4. Silvana Manasievska-Simic, Ljubica Karakasova, Frosina

Babamovska-Milenkovska, Marina Stojanova, Hristina Popovskа

Variation of fruit

quality properties in

mutant pepper lines

(Capsicum annuum

sp.macrocarpum)

derived through

induced

mutagenesis

Sixth International Scientific Agricultural Symposium ―Agrosym 2015‖ Jahorina, 15 – 18 October 2015,

p. 250

2015

5. Marina Todor Stojanova, Vladimir Ivanovski, Silvana Manasievska-Simik, Igor Ivanovski, Ljubica Karakashova

The effect of foliar

fertilization on the

chemical content of

kernels of Feranjez

almond cultivar

grown in Valandovo

Proceedings of Sixth International Scientific Agricultural Symposium ―Agrosym 2015‖, p. 233- 237

2015

6. Hristina Poposka, Marina Stojanova, Dusko Mukaetov, Silvana Manasievska Simik, Marjan Andreevski, Tijana Sekuloska Simonovikj

Effects of foliar

fertilization on

microelements in

maize leaf

Proceedings of Scientific Conference ―Challenges in modern agricultural

production―,

Skopje, p.

218226

2014

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од прв, втор, трет

циклус на студии и за ментори на магистерски трудови

Page 209: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1. Име и презиме Марија Вукелиќ-Шутоска 2. Дата на раѓање 14.4.1969 година 3. Степен на образование VIII / (8)

4. Наслов на научниот степен Доктор на технички науки 5. Каде и кога го завршил образованието

односно се стекнал со научен степен Образование Година Институција

Доктор на науки 14.6.2002 год. Градежен факултет во Загреб, Универзитет во Загреб

Магистер на науки 30.10.1996 год. Градежен факултет во Загреб, Универзитет во Загреб

Дипломиран

градежен инженер 02.7.1993 год. Универзитет „Св.

Кирил и Методиј―,

Скопје, Градежен

факултет, Скопје

6. Подрачје, поле и област на научниот степен

магистер Подрачје Поле Област

Технички науки Градежништво/х

идротехника Хидротехнички

мелиорации

7. Подрачје, поле и област на научниот степен

доктор Подрачје Поле Област

Технички науки Градежништво/х

идротехника Хидротехнички

мелиорации

8. Доколку е во работен однос да се наведе

институцијата каде работи и звањето во кое е

избран и во која област

Институција Звање во кое е избран и област

Факултет за земјоделски науки и храна во Скопје, Универзитет „Св. Кирил и Методиј― во Скопје

Редовен професор во научната област Стопанисување со мелиоративни системи

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1

Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Стопанисување со мелиоративните системи Екоземјоделство/Факултет за

земјоделски науки и храна - Скопје 2. Геоматски техники во земјоделството Екоземјоделство/ Факултет за

земјоделски науки и храна - Скопје

3. Мелиорации со заштита од ерозија Екоземјоделство/ Факултет за

земјоделски науки и храна - Скопје

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Одбрани поглавја од хидротехника Менаџмент на природните ресурси и животната средина во земјоделството/ Факултет за земјоделски науки и храна

- Скопје

2. Заштита на водите Менаџмент на природните ресурси и

животната средина во земјоделството/

Факултет за земјоделски науки и храна

- Скопје

Page 210: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

3. Управување со поплави Менаџмент на природните ресурси и

животната средина во земјоделството/

Факултет за земјоделски науки и храна

- Скопје

4. ГИС и РС во земјоделството Менаџмент на природните ресурси и

животната средина во земјоделството/

Факултет за земјоделски науки и храна

- Скопје

5. Заштита на почви и води Изборен

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Стопанисување со водите во земјоделството Менаџмент на природните ресурси и

заштита на животната средина во

земјоделството/ Факултет за

земјоделски науки и храна - Скопје

10. Селектирани резултати во последните пет години 10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Markoski, M., Mitkova, T., Vukelic-

Shutoska, M.

Soil moisture dynamics in different

irrigation regimes of tomato crop The Journal Agriculture & Forestry, Vol. 62 Issue 1, pp.415429;

2016

2. Simunic,I., Matkovic,B., Moteva,M.,Vukelic-Shutoska,M.

Potrebna količina vode za navodnjavanje poljoprivrednih kultura - pilot projekt Červar- Porat-Bašarinka

6th Croatian water conference with international participation, Croatian waters on the investment wave, Opatija, 2015

3. Simunic,I.,Spalevic,V.,Vukelic-

Shutoska,M.,Sosaric,J.,Markovic M. The impact of the water deficit in the soil on crop yield

Hrvatske vode, 203-212, 09/2014

4. Vukelic-Shutoska,M. Water management of the watersheds in

Republic of Macedonia. Seminar na tema ―Upravlenie na Vodite v Balkanskite strani‖, Institut po pochvoznanie, agrotehnologii i zashtita na rastenijata, IPAZR ―N.Pushkarov‖. Sofia-Bulgaria, 2014

Page 211: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5. Spalevic,V.,Simunic,I.,

Vukelic-Sutoska M.,

Uzen,N., Curovic,M.

Prediction of the soil erosion intensity from the river basin Navotinski, Polimlje (Northeast Montenegro)

Agriculture and Forestry, Vol. 59, Issue 2: p.9-20. ISSN 0554-5579, 2013

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Markus Stoffel Šilhán Karel Spalevic Velibor Marija Vukelic-Shutoska

Unravelling Flood Risk and Climate Change

Impacts in the Dinaric Mountains Joint research

projects (SCOPES),

2014-2017

2. Marija Vukelic-Shutoska, Gjoko Ristevski, Panos Amiridis

―Protection and promotion of natural and cultural heritage in

the cross-border region of the

Project in the

framework of the

IPA Cross Border

Municipality of Strumica and Municipality of Kilkis‖ (Heritage Protect)

Cooperation (CBC) Programme Greece – Macedonia / 10/2012 – 06/2014

3. Marija Vukelic-Shutoska, Ivan Shimunic et all.,

Water Protection for Sustainable Development of Agriculture at Management on hydroameliorated Systems

Bilateral project with Republic of Croatia, Ministry of Education and Science of the Republic of Macedonia and of the Republic of Croatia / 07/2012 – 07/2014

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Moteva,M., Yarlovska,N., Mondeshka,M., Stoeva,A., Simunic,I., Spalevic,V.,

Tanaskovik,V., VukelicShutoska,M.

Spatial planning as an approach to improving

land and water use in the agricultural areas 6th Croatian water

conference with

international

participation,

Croatian waters on

the investment

wave, R 2.34. (P). Opatija-Croatia,

2015

2. Vukelic-Shutoska,M., Simunic,I.,

Spalevic,V., Radanovic,D. Prezentacija vo stopanisuvanjeto so vodnite

resursi Desetto

Sovetuvanje za

vodostopanstvo I

Page 212: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

hidrotehnika,

Struga, 2014

3. Vukelic-Shutoska,M., Simunic,I.,

Spalevic,V., Tanaskovic,V. GIS Education in Agriculture 3rd International

Geography Symposium, Turkey, 2013

4. Spalevic,V.,Curovic,M.,

Simunic,I., Vukelic-Shutoska M.,

Uzen,N.

Forecast of the soil erosion intensity and

maximum outflow from the river basin

Navotinski, Polimlje (Northeast Montenegro)

Second International Symposium on Kaz Mountains (Mt.Ida) and Edremit Human- Environment

Interactions,Turke

y, 2013 5. Bundevska,B., Cekic,N., Vukelic-

Shutoska,M., Janusheski,J., Shalic,M.

Aqua Maris solution for nasal lavage explained with the physics laws and fluid dynamics

8. kongres Hrvatskog društva za otorinolaringologij u i kirurgiju glave i vrata s meĎunarodnim

sudjelovanjem

Zadar, 2013

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии

11.1 Дипломски работи 3

11.2 Магистерски работи

11.3 Докторски студии 1

12. За ментори на магистерски трудови селектирани резултати во последните четири/пет години 12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни

научни публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Chukaliev,O., Mitkova,T., Vukelic-Shutoska,M., Tanaskovic,V., Markoski,M.

Soil and water resources as a function of the agricultural production in the

Republic of Macedonia

3rd International Symposium for Agriculture

and Food – ISAF, 319.

Ohrid-Macedonia, 2017 2. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Markoski, M., Mitkova, T.,

Vukelic-Shutoska, M.

Soil moisture dynamics in different

irrigation regimes of tomato crop The Journal Agriculture &

Forestry, Vol. 62 Issue 1,

pp.415-429; 2016 3. Simunic,I., Matkovic,B.,

Moteva,M.,Vukelic-Shutoska,M. Potrebna količina vode za navodnjavanje poljoprivrednih kultura - pilot projekt Červar- Porat-Bašarinka

6th Croatian water conference with international participation, Croatian waters on the investment wave, Opatija, 2015

4. Simunic,I., Spalevic,V., Vukelic-Shutoska,M.,Sosaric,J.,

Markovic,M.

The impact of the water deficit in the soil

on crop yield Hrvatske Vode (Cite Score:0,22;SJR:0,194; SNIP:0,167), 2014

Page 213: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5. Spalevic,V., Simunic,I., Vukelic-

Shutoska,M., Uzen,N.,

Curovic,M.

Prediction of the soil erosion intensity from the river basin Navotinski, Polimlje (Northeast Montenegro)

The Journal Agriculture & Forestry, Vol. 59, Issue 2: p.9-20. ISSN 0554-5579, 2013

6. Simunic,I., Spalevic,V., Vukelic-Shutoska,M.,

Tanaskovik,V., Moteva,M.,

Uzen,N.

Climate changes and water requirements

in field crop production 24th International Scientific-Expert Conference of Agriculture and Food Industry- Sarajevo, 2013

12.2 Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт

фактор во даденото поле во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Spalevic,V., Djurovic,N., Mijovic,S.,

Vukelic-Sutoska,M., Curovic,M. Soil Erosion Intensity and Runoff on the Djuricka River Basin (North of Montenegro)

Malaysian Journal of Soil Science,2013 IF=0,1

12.3 Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години Ред.

број Автори Наслов на трудот Меѓународен

собир/конференција Година

1. Chukaliev,O., Mitkova,T., Vukelic-Shutoska,M., Tanaskovic,V., Markoski,M.

Soil and water resources as a function of the agricultural production in the Republic of Macedonia.

3rd International Symposium for

Agriculture and Food – ISAF, 319. Ohrid

2017

2. Moteva,M., Yarlovska,N., Mondeshka,M., Stoeva,A., Simunic,I., Spalevic,V.,

Tanaskovik,V.,

VukelicShutoska,M.

Spatial planning as an

approach to improving

land and water use in

the agricultural areas

6th Croatian water conference

with international participation,

Croatian waters on the

investment wave, Opatija

2015

3. Behzadfar,M.,Tazioli,A., Vukelic-Shutoska,M., Simunic,I., Spalevic,V.

Calculation of sediment

yield in the S1-1

watershed, Shirindareh

watershed, Iran

V International Scientific Agricultural Symposium „Agrosym 2014―,Jahorina

2014

4. Vukelic-Shutoska,M. Water management of

the watersheds in

Republic of Macedonia

Seminar na tema ―Upravlenie na

vodite v balkanskite strani‖,

IPAZR ―N.Pushkarov‖, Sofija

2014

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од трет циклус на студии и за

ментори на магистерски трудови 1. Име и презиме Крум Бошков

2. Дата на раѓање 7.1.1966 3. Степен на образование Доктор на науки

4. Наслов на научниот степен Редовен професор 5. Каде и кога го завршил образованието односно се

стекнал со научен степен Образование Година Институција

Додипломски студии 1992 Универзитет ―Св Кирил и Методиј‖ Скопје Земјоделски факултет Скопје

Магистерски студии 1996 Пољопривредни

факултет Београд

Page 214: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Докторат 2003 Универзитет ―Св Кирил и Методиј‖ Скопје Земјоделски факултет Скопје

6. Подрачје, поле и област на научниот степен

магистер Подрачје Поле Област

Биотехнички науки 4

Лозарство 406

Ампелографија 40601

7. Подрачје, поле и област на научниот степен

доктор Подрачје Поле Област

Биотехнички науки 4

Лозарство 406

Ампелографија 40601

8. Доколку е во работен однос да се наведе

институцијата каде работи и звањето во кое е

избран и во која област

Институција Звање во кое е избран и област

Факултет за

земјоделски науки и

храна Скопје

Редовен професор на Лозарство

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1

Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Ампелографија I Лозарство и винарство, Овоштарство со

Лозарство /ФЗНХ 2. Ампелографија II Лозарство и винарство, Овоштарство со

Лозарство /ФЗНХ 3.

Познавање на грозјето

Лозарство и винарство, Овоштарство со лозарство, Агроекономска насока, Преработка за земјоделски производи, Квалитет и безбедност на храна, Екоземјоделство, Фитомедицина, Градинарство со цвеќарство, Поледелство /ФЗНХ Квалитет и безбедност на храна

/ФЗНХ 4. Еко Лозарство Екоземјоделство, Фитомедицина,

Лозарство и винарство, Овоштарство со Лозарство /ФЗНХ

5. Технологија на алкохолни пијалоци Лозарство и винарство, Овоштарство со лозарство, Агроекономска насока, Преработка за земјоделски производи, Квалитет и безбедност на храна, Екоземјоделство, Фитомедицина, Градинарство со цвеќарство, Поледелство /ФЗНХ Квалитет и безбедност на храна

/ФЗНХ

Технологија на безалкохолни и алкохолни пијалоци Агроекономска насока, Преработка за

земјоделски производи, Квалитет и

безбедност на храна /ФЗНХ 9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Ампелологија Лозарско производство Винарско производство

2. Органско лозарство Органско производство Лозарско производство

Page 215: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

3. Производство на алкохолни пијалоци Производство на алкохолни пијалоци

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Алкохолни пијалоци – напредни поглавја Лозарско производство

2. Преработка на грозјето – напредни поглавја Винарско производство

10. Селектирани резултати во последните пет години

10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Dimovska Violeta, Beleski Klime, Boskov Krum, Ivanova Violeta, Ilieva Fidanka

Comparison of three Chardonnay clones (Vitis vinifera L.), growing in Skopje'vineyard region, R. Macedonia.

International Journal of Agronomy and Plant Production IF=0.467 , 4 (6). 1143- 1147. ISSN 2051-1914

(2013).

2. Dimovska Violeta, Beleski Klime, Boskov Krum, Ivanova Violeta, Ilieva

Fidanka

The productive characteristics on black magic table

grape variety, growing in the Tikves vineyard,

Republic of Macedonia.

IV International Symposium "Agrosym 2013―. pp. 141-146. (2013).

3.

4.

5.

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. / / / 10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. / / / 11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии

11.1 Дипломски работи 11 11.2 Магистерски работи 1

11.3 Докторски студии / 12. За ментори на магистерски трудови селектирани резултати во последните четири/пет години

12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни

публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

Page 216: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1. Dimovska Violeta, Beleski Klime, Boskov Krum, Ivanova Violeta, Ilieva Fidanka

Comparison of three Chardonnay clones (Vitis vinifera L.), growing in Skopje'vineyard region, R. Macedonia.

International Journal of Agronomy and Plant Production IF=0.467 , 4 (6). 1143- 1147. ISSN 2051-1914

(2013).

2. Dimovska Violeta, Beleski Klime, Boskov Krum, Ivanova Violeta, Ilieva

Fidanka

The productive characteristics on black magic table

grape variety, growing in the Tikves vineyard,

Republic of Macedonia.

IV International Symposium "Agrosym 2013―. pp. 141-146. (2013).

3. Dusko MUKAETOV, Zoran DIMOV, Krum BOSKOV, Ordan CUKALIEV, Emilija POPOSKA. AND ADAPTATION.

CLIMATE CHANGE IMPACT ON VITICULTURE IN POVARDARIE REGION OF MACEDONIA

– ASSESMENT

Agriculture & Forestry, Vol. 60 Issue 4: 87-93, 2014, Podgorica

4. Doneva-Sapceska D.1*, Trpkovska

S.2 , Tasev I.3 , Boskov K.. DETERMINATION AND COMPARISON OF SOME CONGENERS IN FEW TYPE OF WINES. UDC: 634.8-152.61. Original Scientific Paper.

2nd International symposium for agriculture and food, ISAF 2015, 79 October 2015, Ohrid, Republic of Macedonia. -

Skopje : Faculty of

agricultural

sciences and food,

473-482, 2015

5.

6.

7.

12.2 Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт фактор

во даденото поле во последните пет години

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Dimovska Violeta, Beleski Klime, Boskov Krum, Ivanova Violeta, Ilieva Fidanka

Comparison of three Chardonnay clones (Vitis vinifera L.), growing in Skopje'vineyard region, R. Macedonia.

International Journal of Agronomy and Plant Production IF=0.467 , 4 (6). 1143- 1147. ISSN 2051-1914

(2013).

12.3 Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години

Ред.

број Автори Наслов на трудот Меѓународен

собир/конференција Година

1. Doneva-Sapceska D.1*, Trpkovska

S.2 , Tasev I.3 , Boskov K.. DETERMINATION AND COMPARISON OF SOME CONGENERS IN FEW TYPE OF WINES. UDC: 634.8-152.61.

Original Scientific

Paper.

2nd International symposium for agriculture and food, ISAF 2015, 7-9 October 2015, Ohrid, Republic of Macedonia. -

Skopje : Faculty of

agricultural sciences and

food, 473-482, 2015

2015

Page 217: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од прв, втор, трет циклус на

студии и за ментори на магистерски трудови

1. Име и презиме Зоран Димов 2. Дата на раѓање 8.7.1963

3. Степен на образование

4. Наслов на научниот степен Доктор на земјоделски науки 5. Каде и кога го завршил образованието

односно се стекнал со научен степен Образование Година Институција

Дипломиран

земјоделски

инженер

1989 Универзитет ―Св Кирил и Методиј‖ Скопје Земјоделски факултет -

Скопје Магистер на

земјоделски науки 1993 Универзитет ―Св Кирил и

Методиј‖ Скопје Земјоделски факултет -

Скопје

Доктор на

земјоделски науки 2001 Универзитет ―Св Кирил и

Методиј‖ Скопје Земјоделски факултет -

Скопје 6. Подрачје, поле и област на научниот

степен магистер Подрачје Поле Област

Биотехнички науки Растително

производство Крмни растенија

7. Подрачје, поле и област на научниот

степен доктор Подрачје Поле Област

Биотехнички науки Растително

производство Индустриски растенија

8. Доколку е во работен однос да се наведе

институцијата каде работи и звањето во

кое е избран и во која област

Институција Звање во кое е избран и област

Факултет за

земјоделски науки

и храна

Редовен професор/Индустрски растенија

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1

Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред. Број

Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Индустриски култури Лековити и зачински растенија Специјално поледелство Познавање на индустриски култури Производство на масло Производство на масло и шеќер

Поледелство/ФЗНХ Градинарство и цвеќарство/ФЗНХ Заштита на растенијата; Почви и води/ФЗНХ Преработка на земј. Произ./ФЗНХ Преработка на земј. произ.; КБХ/ФЗНХ

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии Ред. Број

Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. 2. 3.

4.

Влакнодајни култури Маслодајни култури Одгледување на лековити и ароматични растенија Инд.рас. за произв. на масло, шеќер и

алкалоиди

Растителна биотехнологија/ФЗНХ Растителна биотехнологија/ФЗНХ Растителна биотехнологија/ФЗНХ Растителна биотехнологија/ФЗНХ Растителна биотехнологија/ФЗНХ

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии

Page 218: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Ред. Број

Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Современи технологии во производство на

индустриски култури и нивни преработки Растителна биотехнологија/ФЗНХ

2. Биоенергетски култури Растителна биотехнологија/ФЗНХ

10. Селектирани резултати во последните пет години 10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред. Број

Автори Наслов Издавач/година

1. Zoran Dimov, Suprianto, E., Hermann,

F., Mollers, C. 2012.

Genetic variation for seed hull and fibre

content in a collection of European

winter oilseed rape material (Brassica

napus L.) and development of NIRS

calibration.

Plant Breeding. Volume 131, Issue 3, pp

361-368

2. Mirjana Jankulovska, Sonja Ivanovska, Ana Marjanovic – Jeromela, SnezanaBolaric, LjupcoJankulovski, Zoran Dimov, Dane Bosev, Biljana Kuzmanovska. 2014.

Multivariate analyses of quantitative

traits can effectively classified rapeseed

germplasm.

Genetika, Vol 46, No. 2, pp 545 – 559.

3. Vesna Dragicevic, Suzana Kratovalieva, Zoran Dumanovic, Zoran Dimov. 2015.

Variations in level of some antioxidants

in chickpea and peanut seeds. Chemical and Biological Technologies in

Agriculture 2:2, DOI 10.1186/s40538015-

0031-7, pp. 1-6.

4. Tatjana Prenovic, Biljana Ristakoska, Zoran Dimov, Zlatko Arsov, Romina Kabranova, Igor Iljovski. 2016

Green forage yield and yield

components on five oilseed rape

genotypes (Brassica napus L) in

response to sowing date and harvest

stage

Agro-knowledge Journal, vol. 17, no. 1,

2016, 59-68.

5. Dragicevic, V., Kratovalieva, S., Dimov, Z., Babic, V., Kresovic, B., Kravic, N. 2018.

Potential bioavailability of calcium,

magnesium, iron, manganese and zinc

from seeds of different chickpea and

peanut landraces.

J. Elem., 23(1): 273-285. DOI: 10.5601/jelem.2016.21.4.1377

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)

Ред. Број

Автори Наслов Издавач/година

1. Zoran Dimov Evaluation of Cellulosic Energy Crop Potential in the Pelagoniјa Region of Macedonia

2015/Ethanol Europe (Hungary)+Влада

на РМ

2. ЗоранДимов, Д. Мукаетов, Л. Димитров, О. Чукалиев, М. Кипријановски, В. Ѓамовски, К. Белевски, С. Андонов

Примена на мерки за адаптација на земјоделството кон климатските промени

2012-2016/УСАИД+Мрежа за рурален

развој

3. Dimov, Z. et al. Resilient farming practicies for Europe 2017/2018 H2020 project in progress of

evaluation

4. Dimov, Z. et al. Building the basis for the reform of the

tobacco sector 2018, project in progress of evaluation

Page 219: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет)

Ред. Број

Автори Наслов Издавач/година

1. Зоран Димов Индустриски култури ФЗНХ/2015

10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)

Ред. Број

Автори Наслов Издавач/година

1. Mukaetov D., Dimov Z., Boskov K., Poposka E. 2013.

Assesing viticulture vulnerability in the

Vardar planning region for the deign of

adaption measure to climate changes.

Ministry of environment and physical planning of R. Macedonia+Ministry of Local Self Government of R. Macedonia+UNDP, Skopje, str. 41.

2. Mukaetov D., Dimov Z., Chukaliev O., Poposka E., Dimitriev L., Andonov S. 2014.

Third National Plan for Climate Changes. Ministry of Environment and Physical

Planning, Skopje, p. 165.

3. Зоран Димов, Игор

Иљовски Употреба на мрежи во боја за

засенчување во производство на USAID+Мрежа за рурален развој, 2015

градинарски и цветни култури

4. Зоран Димов Производство на биодизел ЦепроСард, 2014

5 Dimov Zoran. 2015 Cover crops in orchards and vineyards. USAID + Rural Network, Skopje, pg. 29.

6 Chukaliev O., Mukaetov D., Kiprijanovski M., Dimov Z., Tanaskovik V., Belevski K., Djamovski V. 2015.

Implementation of measures for the

adaptation of agriculture to climate

changes.

USAID + Rural Development Network,

Skopje, pg. 126

7 Prentovic, T., Dimov, Z., Hadzievski, V., Nikolov, N., Gorgiev, F.,

Sazdov, M. 2017.

Determination of the status of pastures

on the territory of the Eastern Planning

Region and parts that gravitate towards

the catchment of the river Bregalnica.

Swiss Agency for Development and Cooperation + Pharmham, Skopje, p. 112

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии

11.1 Дипломски работи

11.2 Магистерски работи

11.3 Докторски студии 1 (изработката е во тек)

12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни

публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години

Ред. Број

Автори Наслов Издавач/година

1. Spirkovska Marijana, Dimov Z., Arsov Z., Кabranova Romina, Srbinoska Marija. 2012

Agronomic characteristics of winter oil

rape hybrids depending of nitrogen top

dressing.

47th Croatian & 7th International Symposium on Agriculture, Opatija,

Croatia. Agro-knowledge Journal, 13, 1,

135-144.

2 Pacanoski Z., Dimov Z. 2017

Selectivity and efficiency of some

herbicides against weeds applied to

alkaloid poppy (Papaver somniferum L.).

52nd Croatian and 12th International Symposium on AGRICULTURE, Dubrovnik, Proceedings. 381-385.

Page 220: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

3 Lazarevska S., Postolovski M., Dimov Z., Naceski S., Krsteska V., Shahini S., Postolovski I. 2017

Introduction of mate disruption

pheromones in apple orchards in FYR

Macedonia.

IOBC-WPRS Bulliten Vol. 123, pp. 27-36.

4 Iljovski I., Stojkoska D., Bogevska Z., Davitkovska M., Tanaskovic V., Dimov Z., Nikolov S. 2016

The Effects of Colored Shade Nets on

Yield of Tomato Produced in Skopje

Region.

2th International Symposium for

Agriculture and Food, Symposium

Proceedings, 1, 413-418.

5 Cvetkovic D., Bosev, D., Dimov Z., Ivanovska S., Jankulovska M. 2016

Yield and yield components on some

wheat varieties growing in Aleksinac

region.

Journal of Agricultural, Food and Environmental Sciences, 69, 98-105.

6 Prentovic T., Ristakjoska B., Dimov Z., Arsov Z., Kabranova R., Ilovski I. 2016.

Green forage yield and yield

components on five oilseed rape

genotypes (Brassica napus L) in

response to sowing date and harvest

stage.

5th International Symposium on

Agriculture Science AGRORES,

Agroknowledge Journal, vol. 17, no. 1,

2016, 59-68, Banja Luka.

7 Dimov, Z., D. Mukaetov, O. Cukaliev, Emilija Poposka. 2013

Prediction of vulnerability of field crops production in South-East region of Macedonia affected by climate changes

2nd International Scientific Conference

Soil and Crop Management: Adaptation

and Mitigation of Climate Changes,

Osijek, 216 – 228.

8 Dimov Z., Spirkovska Marijana, Arsov Z., Romina Kabranova, Srbinoska Marija

Agronomic characteristics of oilseed

rape cultivars (Brassica napus L.)

depending of top dressing

48th Croatian and 8th International Symposium on Agriculture, Dubrovnik, Croatia, Proceeding of papers, 467-472.

9 Mukaetov Dusko, Dimov Zoran, Boskov Krum, CukalievOrdan, PoposkaEmilija. 2014

Climate change impact on viticulture in

Povardarie region of Macedonia –

assessment and adaptation.

Agriculture & Forestry, Vol. 60 Issue 4:

87-93,

10 Kabranova, R., Arsov, Z., Zoran Dimov, Spirkovska, M. 2014

Impact of float tray technology on

quality of oriental tobacco seedlings 49th Croatian and 9th International

Symposium on Agriculture. Dubrovnik,

Proceedings, pp. 362-367.

11 Spirkovska, M. Zoran Dimov, Arsov, Z., Kabranova, R., Srbinoska, M., Ristakjovska, B. 2014

Plant development, seed yield and oil content of winter oilseed rape (Brassica napusL.) as affected by time of sowing

and genotype.

49th Croatian and 9th International Symposium on Agriculture. Dubrovnik, Proceedings, pp. 420-425

12 Arsov Z., Romina

Kabranova, Dimov Z.,

Spirkovska Marijana.

2013

Analysis of Production and Purchase of

Oriental Tobacco in Balkan International Symposium for Agriculture

and Food. Skopje, Book I, pp. 9-20

13 Milena Moteva, Zoran Dimov, Vjekoslav Tanasković. 2013

Cotton Production in Bulgaria and Macedonia through the years

International Symposium for Agriculture

and Food. Skopje, Book I, pp. 86-98

12.2 Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт

фактор во даденото поле во последните пет години

Ред. Број

Автори Наслов Издавач/година

1. Zoran Dimov, Suprianto, E.,

Hermann, F., Mollers, C. 2012. Genetic variation for seed hull and fibre

content in a collection of European winter

oilseed rape material (Brassica napus L.)

and development of NIRS calibration.

Plant Breeding. Volume 131,

Issue 3, pp 361-368

Page 221: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

2. Mirjana Jankulovska, Sonja Ivanovska, Ana Marjanovic – Jeromela, SnezanaBolaric, LjupcoJankulovski, Zoran Dimov, Dane Bosev, BiljanaKuzmanovska.

Multivariate analyses of quantitative traits

can effectively classified rapeseed

germplasm.

Genetika, Vol 46, No. 2, pp

545 – 559. 2014.

3 Dragicevic, V., Kratovalieva, S.,

Dimov, Z., Babic, V., Kresovic,

B., Kravic, N. 2018.

Potential bioavailability of calcium,

magnesium, iron, manganese and zinc

from seeds of different chickpea and

peanut landraces.

J. Elem., 23(1): 273-285. DOI: 10.5601/jelem.2016.21.4.1377

12.3 Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години

Ред. Број

Автори Наслов на трудот Меѓународен

собир/конференција Година

1. Tatjana Prenovic, Biljana Ristakoska, Zoran Dimov, Zlatko Arsov, Romina Kabranova, Igor Iljovski

Green forage yield and yield

components on five oilseed rape

genotypes (Brassica napus L) in

response to sowing date and

harvest stage

5th International Symposium on

Agricultural Sciences AgroRes,

Banja Luka,

2016

2. Zoran Dimov, Dusko Mukaetov, Ordan Cukaliev, Lazo Dimitrov, Vjekoslav Tanaskovic, Igor Iljovski

Design of agronomical measures for winter wheat and sunflower productivity to mitigate climate changes in south eastern Macedonia

51st Croatian and II International Symposium on Agriculture. Opatija, Croatia

2016

3. Spirkovska, M. Zoran Dimov, Arsov, Z., Kabranova, R., Srbinoska, M., Ristakjovska, B

Plant development, seed yield

and oil content of winter oilseed

rape(Brassica napus L.) as

affected by time of sowing and

genotype.

49th Croatian and 9th International Symposium on Agriculture. Dubrovnik, Croatia

2014

4. Zoran Dimov, Spirkovska, M., Arsov, Z., Kabranova, R., Srbinoska, M

Agronomic characteristics of

oilseed rape cultivars (Brassica

napus L.), depending of top

dressing.

48th Croatian and 8th International Symposium on Agriculture, Dubrovnik, Croatia

2013

5 Pacanoski Z., Dimov Z.

2017 Selectivity and efficiency of some

herbicides against weeds applied

to alkaloid poppy (Papaver

somniferum L.).

52nd Croatian and 12th International Symposium on

AGRICULTURE, Dubrovnik,

Proceedings. 381-385.

2017

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од прв, втор, трет циклус на

студии и за ментори на магистерски трудови 1. Име и презиме Дане Бошев

2. Дата на раѓање 7.4.1966 3. Степен на образование VIII / (8)

4. Наслов на научниот степен Доктор на земјоделски науки 5. Каде и кога го завршил

образованието односно се

стекнал со научен степен

Образование Година Институција

прв циклус

студии 1990 Универзитет ―Св Кирил и Методиј‖

Скопје Земјоделски факултет-Скопје

втор циклус

студии 1996 Универзитет ―Св Кирил и Методиј‖

Скопје Земјоделски факултет-Скопје

Page 222: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

докторат на

науки 2002 Универзитет ―Св Кирил и Методиј‖

Скопје Факултет за земјоделски науки и

храна-Скопје 6. Подрачје, поле и област на

научниот степен магистер Подрачје Поле Област

Биотехнички

науки Растително производство Житни култури (40300)

7. Подрачје, поле и област на

научниот степен доктор Подрачје Поле Област

Биотехнички

науки Растително производство Житни култури (40300)

8. Доколку е во работен однос да

се наведе институцијата каде

работи и звањето во кое е

избран и во која област

Институција Звање во кое е избран и област

Универзитет Св. Кирил и Методиј

Факултет за

земјоделски

науки и храна-

Скопје

Редовен професор- Житни култури (40300)

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1

Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на

предметот Студиска програма/институција

1. Зрнести и

клубенести

култури

Поледелство/ФЗНХ-Скопје

2. Познавање на

житата Преработка на земјоделски производи/ФЗНХ-Скопје

3. Преработка на

жито и брашно Преработка на земјоделски производи/ФЗНХ-Скопје

4. Производство на

слад и пиво Преработка на земјоделски производи, Поледелство/ФЗНХ-Скопје

5. Преработка на

поледелски

производи

Поледелство, Фитомедицина, Агроекономика, Квалитет и безбедност на храна/ФЗНХ-

Скопје

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии

Ред.

број Наслов на

предметот Студиска програма/институција

1. Зрнести житни

култури Растителна биотехнологија-модул Поледелство, Преработка на поледелски

култури, Квалитет и безбедност на храна-модул Етноботаника /ФЗНХ-Скопје 2. Зрнести

мешункасти

култури

Растителна биотехнологија-модул Поледелство, Преработка на поледелски култури,

Квалитет и безбедност на храна-модул Етноботаника /ФЗНХ-Скопје

3. Технологија на

мелнички

производи

Растителна биотехнологија-модул Поледелство, Растителна биотехнологија-модул

Преработка на поледелски култури /ФЗНХ-Скопје

4. Технологија на

слад и пиво Растителна биотехнологија-модул Поледелство, Растителна биотехнологија-модул

Преработка на поледелски култури /ФЗНХ-Скопје

5. Псеудо жита и

клубенести

култури

Растителна биотехнологија-модул Поледелство, Растителна биотехнологија-модул

Преработка на поледелски култури /ФЗНХ-Скопје

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии

Page 223: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Современи технологии во производство на житни

култури Растителна биотехнологија

2. Современи технологии во производство на

мешункасти култури Растителна биотехнологија

3. Преработки од житни и мешункасти култури Растителна биотехнологија

10. Селектирани резултати во последните пет години 10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Boshev D., Jankulovska M., Ivanovska S.,

Bogunovic J.,

Yanchev I.

The role of cultivar in production of wheat

certified seed material. 2nd International Symposium for

Agriculture and Food – ISAF 2015 (7-9

Oct) Ohrid, R. of Macedonia, 2016. Symposium Proceedings, Vol. 2. 809815.

2. Boshev D., Jankulovska M., Ivanovska S., Jankulovski Lj., Kuzmanovska B.,

Tanaskovic V.

Evaluation of maize hybrids for grain yield

stability under rainfed and irrigated conditions

using GGE biplot analysis.

Bulgarian Journal of Agricultural

Sciences, 20 (6), 1320-1325, 2014.

IF=0.136,

3. Boshev D., Jankulovska M., Tanaskovic V., Ivanovska S., Spalevic V., Karakolevski D.

Assesment of yield and quality of spring barley

depending of foliar fertilization. Agriculture & Forestry, Vol. 62 (1), 269278, 2016. DOI:10.17707/AgricultForest.62.1.30.

4. Boshev D., Jankulovska M., Ivanovska S.,

Azemov I., Kamberi

M.

Evaluation of Balkan wheat cultivars for grain

yield stability based on the GGE biplot analysis. International Journal of Agronomy and Agricultural Research (IJAAR), INNSPUB, Vol. 8 (5), 32-38, 2016. UIF=1.759.

5. Boshev D., Jankulovska M.,

Ivanovska S.,

Jankuloski Lj.

Assesment of winter wheat advanced lines by

use of multivariate statistical analyses Genetika, 48 (3), 991-1001, 2016. IF=0.308,

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Јанкуловска М., Ивановска С., Бошев

Д., Кузмановска Б., Тансковиќ В.,

Маркоски М., Порчу К.

Употреба на маслодајната

репка како храна,

добиточна храна и

суровина за индустријата

УКИМ, 2013-2014

2. Јанкуловска М., Ивановска С., Бошев

Д., Кузмановска Б., Тансковиќ В.,

Маркоски М., Порчу К.

Генетски ресурски од

зрнести легуминози и

нивната потенцијална

употреба за одржливо

земјоделство

УКИМ, 2017-2018

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)

Page 224: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

2.

3.

4.

5.

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии 11.1 Дипломски работи 7 11.2 Магистерски работи 6 11.3 Докторски студии

12. За ментори на магистерски трудови селектирани резултати во последните четири/пет години 12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни

публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Boshev D., Jankulovska M.,

Ivanovska S., Jankuloski Lj. Assesment of winter

wheat advanced lines

by use of multivariate

statistical analyses

Genetica, 48 (3), 991-1001, 2016. IF=0.308,

2. Boshev D., Jankulovska M., Ivanovska S., Bogunovic J., Yanchev I.

The role of cultivar in

production of wheat

certified seed material.

2nd International Symposium for Agriculture and

Food – ISAF 2015 (7-9 Oct) Ohrid, R. of

Macedonia, 2016. Symposium Proceedings, Vol. 2. 809-815.

3. Yanchev I., Boshev D. Study of Hydro Phobia

of Maize Seed as a

method of earlier

terms of sowing.

2nd International Symposium for Agriculture and

Food – ISAF 2015 (7-9 Oct 2015) Ohrid, R. of

Macedonia, 2016. Symposium Proceedings, Vol. 2. 971-976.

4. Boshev D., Jankulovska M., Ivanovska S., Azemov I., Kamberi M.

Evaluation of Balkan wheat cultivars for grain yield stability

based on the GGE

biplot analysis.

International Journal of Agronomy and Agricultural Research (IJAAR), INNSPUB, Vol. 8

(5), 32-38, 2016. UIF=1.759.

5. Azemov I., Boshev D., Ivanovska S.,

Jankulovska M., Kuzmanovska B. A long-term variability of the wheat yield and quality in R. of

Macedonia.

2nd International Symposium for Agriculture and

Food – ISAF 2015 (7-9 Oct 2015) Ohrid, R. of

Macedonia, Symposium Proceedings, Vol. 2. 825-832.

6. Boshev D., Jankulovska M., Tanaskovic V., Ivanovska S., Spalevic

V., Karakolevski D.

Assesment of yield

and quality of spring

barley depending of

foliar fertilization.

Agriculture & Forestry, Vol. 62 (1), 269-278,

2016.

12.2 Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт фактор

во даденото поле во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Boshev D., Jankulovska M., Ivanovska S., Jankulovski Lj., Kuzmanovska B., Tanaskovic

V.

Evaluation of maize hybrids for

grain yield stability under

rainfed and irrigated conditions

using GGE biplot analysis.

Bulgarian Journal of Agricultural Sciences, 20 (6), 1320-1325, 2014. IF=0.136,

Page 225: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

2. Jankulovska M., Ivanovska S., Marjanovic-Jeromela A., Bolaric S., Jankuloski Lj.,

Dimov Z., Bosev D.,

Kuzmanovska B.

Multivariate analysis of

quantitative traits can

effectively classify rapeseed

germplasm.

Genetika, 46, (2), 545-559. 2014. IF=0.492.

3. Boshev D., Jankulovska M.,

Ivanovska S., Jankuloski Lj. Assesment of winter wheat

advanced lines by use of

multivariate statistical analyses

Genetika, 48 (3), 991-1001, 2016. IF=0.308,

12.3 Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години Ред.

број Автори Наслов на трудот Меѓународен

собир/конференција Година

1. Jankulovska M., Ivanovska S., Stefkov Gj., Acevska

J., Boshev D.,

Jankulovski Lj.

Morphological diversity

of some opium poppy

genotypes (Papaver

somniferum L.).

Fourth International Symposium ‖AgroSym 2013‖ 3-6 October 2013, Jahorina, Bosnia

and Herzegovina

2013

2. Cvetkovic D., Yield and yield 2nd International 2015

Boshev D., Dimov

Z., Ivanovska S.,

Jankulovska M.

components of some

wheat varieties grown

in Aleksinac region.

Symposium for Agriculture and Food

ISAF 2015, 7-9 October

2015, Ohrid, Republic of

Macedonia.

3. Ivanovska S., Jankulovska M., Boshev D., Jankuloski Lj.

Inventarization of Crop

Genetic Resources in

the Republic of

Macedonia.

V Symposium of Section of the breeding of organisms. Society of Geneticist of Serbia (27-31 May 2016) Kladovo, Serbia

2016

4. Violeta B. Andjelkovic, Dragan R. Kovacevic, Snezana D. Mladenovic Drinic, Mirjana B. Srebric, Natalija B. Kravic, Vojka B. Babic, Mirjana Jankulovska,

Sonja Ivanovska and

Dane T. Bosev.

Morphological and

molecular identity

testing of maize

accessions collected in

the same area at

different time scale.

20th EUCARPIA General Congress. Plant Breeding: the Art of Bringing Science to Life. 29 Aug. – 1 Sep. 2016, Zurich, Switzerland

2016

Page 226: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од прв, втор, трет циклус

на студии и за ментори на магистерски трудови 1. Име и презиме Марјан Кипријановски 2. Дата на раѓање 3.7.1965 3. Степен на образование VIII / (8) 4. Наслов на научниот степен Доктор на земјоделски науки 5. Каде и кога го завршил образованието

односно се стекнал со научен степен Образование Година Институција

Доктор на

земјоделски науки 2001 Универзитет „Св. Кирил

и Методиј―, Скопје, Земјоделски факултет, Скопје

Магистер на

земјоделски науки 1996 Универзитет „Св. Кирил

и Методиј―, Скопје, Земјоделски факултет, Скопје

Дипломиран

земјоделски инженер 1989 Универзитет „Св. Кирил

и Методиј―, Скопје,Земјоделски

факултет, Скопје 6. Подрачје, поле и област на научниот степен

магистер Подрачје Поле Област

Земјоделски науки Овоштарство Овоштарство (40500) 7. Подрачје, поле и област на научниот степен

доктор Подрачје Поле Област

Земјоделски науки Овоштарство Овоштарство (40500)

8. Доколку е во работен однос да се наведе

институцијата каде работи и звањето во кое е

избран и во која област

Институција Звање во кое е избран и област

Факултет за

земјоделски науки и

храна, Скопје

Редовен професор, научна област

Овоштарство (40500)

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1

Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Општо овоштарство

Овоштарство со лозарство, Лозарство и

винарство 2.

Производство на овошен саден материјал Овоштарство со лозарство, Лозарство и

винарство, Заштита на

растенијаФитомедицина 3.

Подигнување и одгледување на овошни насади Овоштарство со лозарство, Лозарство и

винарство, Градинарство и цвеќарство 4. Еко овоштарство Еко-земјоделство, Заштита на растенија

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Методи за истражување и презентација на податоците Растителна биотехнологија-модул

овоштарство ( едно и две годишни

студии) 2. Биолошки основи на овошните растенија Растителна биотехнологија-модул

овоштарство ( две годишни студии) 3 Проектирање и подигнување на овошни насади Растителна биотехнологија-модул

овоштарство ( едно и две годишни

студии)

Page 227: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

4 Интегрално производство на овошје Растителна биотехнологија-модул

овоштарство (едно и двегодишни студии)

5 Органско производство на овошје Растителна биотехнологија-модул

органско растително производство

(едногодишни студии)

6 Овоштарство – одбрани поглавја Менаџмент на природни ресурси и

животна средина (двегодишни студии),

Фитомедицина (едно и две годишни

студии) Механизација (едно и две

годишни студии)

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1 Современи технологии во производство на овошје Растителна биотехнологија, ФЗНХ

2 Методи на научно-истражувачка работа Растителна биотехнологија; ФЗНХ

10. Селектирани резултати во последните пет години

10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Gjamovski V., Kiprijanovski M.,

Arsov T. Evaluation of autochthonous ecotype of bitter almond as peach rootstocks. Bulgarian Journal of Agricultural Science, 21

(No 3), 624-630

Agricultural Academy,

Bulgaria, 2015

2. Kiprijanovski, M., Gjamovski, V. and Arsov, T.

The effects of anti-hail net in protection of

pear orchard after hailstorm occurrence. Acta

Hort. (ISHS) 1139:529-534

ISHS, Leuven, Belgium,

2016

3. Kiprijanovski M., Arsov T.,

Gjamovski V., Saraginovski N. Evaluation of some new introduced summer

pear cultivars in production regions in R.

Macedonia. Proceeding of Second

international symposium for agriculture and

food, 521-527

Faculty of Agricultural

Sciences and Food,

Skopje, 2016.

4. Gjamovski V., Kiprijanovski M.,

Arsov T Evaluation of some cherry varieties grafted

on Gisela 5 rootstock. Turk J Agric For, 40,

737-745, IF 1.311,

Scientific and research council of Turkey,

TUBITAK, 2016 5. Arsov T., Kiprijanovski M.,

Gjamovski V. Fruit quality and productivity of apple cultivar

'Braeburn' depending on the training system.

Acta Hort., 1139, 509-512.

ISHS, Leuven, Belgium,

2016

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет) Ред.

број Наслов Издавач/година

1. Морфолошка и генетска карактеризација на автохтониот генофонд на

цреша (Prunus avium L.) Министерсто за образование и наука на РМ и Министерство за наука на Р.

Хрватска, 2012-2014

2. COST Action 863 ―Sustainable production of high-quality cherries for the

European market ― European Commission, 20122016

3. Adaptation to Climate Change in Agriculture

USAID, 2012-2015

4. Support to the Introduction of Sustainable Farming Practices in the Prespa

Lake Watershed Restoration of Prespa Lake Ecosystem UNDP, 2013-2015

Page 228: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5 Technical Assistance for Introduction of Sustainable Farming Practices in the

Strumica River Basin UNDP, 2015-2018

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Кипријановски М. Производство на овошен саден

материјал Факултет за земјоделски

науки и храна, Скопје,

2017 2. Кипријановски М. Мукаетов Д.,

Чукалиев О., Лазаревска С., Танасковиќ В., Димитриевски Д.

Прирачник за агроеколошки мерки во

производство на јаболка EPI Centar, Скопје,

USAID, 2017

3. Кипријановски М. Мукаетов Д., Танасковиќ В., Чукалиев О., Лазаревска С.,

Прирачник за агроеколошки мерки во

овоштарството EPI Centar, Скопје,

USAID, 2017

10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Кипријановски М. Подигање и одгледување на интензивни

насади од јаболка EPI Centar, Скопје,

USAID, 2013 2. Кипријановски. М. Мерки за адаптација на овоштарството кон USAID, МРР на РМ,

Ѓамовски В. климатските промени. Скопје, 2013.

3. Kiprijanovski M., Arsov T.

Gjamovski V. Following Walnut Footprints (Juglans regia L.) –

Cultivation and culture, Folklore and History,

Traditions and Uses.

ISHS, Scripta Horticulturae,

N 17 , 239-242

2014.

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии 11.1 Дипломски работи 20 11.2 Магистерски работи 4

11.3 Докторски студии 2 12. За ментори на магистерски трудови селектирани резултати во последните четири/пет години

12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни

публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Arsov T., Kiprijanovski

M., Gjamovski V. The effect of different Training System on

Yield and Fruit Quality of Jonagold Apple

Variety.

Acta Hort. (ISHS) 981, 243-247. ISHS, Leuven, Belgium, 2013

2. Kiprijanovski M., Gjamovski V., Arsov T

Deep planting of the trees-alternative way

for cultivation of apple on dwarfing

rootstocks in changed climate condition.

Proceeding of International symposium

for agriculture and food,

574-584, Skopje, 2013 3. Gjamovski V., Kiprijanovski M.,

Arsov T. Evaluation of autochthonous ecotype of

bitter almond as peach rootstocks. Bulgarian Journal of Agricultural Science, 21 (No 3), 624-630. Agricultural Academy Bulgaria, 2015

4. Kiprijanovski M., Arsov T., Gjamovski V., Saraginovski N.

Evaluation of some new introduced

summer pear cultivars in production

regions in R. Macedonia.

Proceeding of Second

international symposium

for agriculture and food,

521-527. Skopje, 2016

Page 229: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5 Kiprijanovski, M., Gjamovski, V. and Arsov, T.

The effects of anti-hail net in protection of

pear orchard after hailstorm occurrence. Acta Hort. (ISHS) 1139:529-534ISHS, Leuven, Belgium, 2016

6. Gjamovski V., Kiprijanovski M., Arsov T.

Behaviour of pear orchard grown under anti

hail and UV protective net. Proceeding of Second international symposium for agriculture and food, Faculty of Agricultural Sciences and Food, Skopje, 585-590 2016.

12.2 Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт

фактор во даденото поле во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Gjamovski V., Kiprijanovski M.,

Arsov T. Evaluation of autochthonous ecotype of bitter almond as peach rootstocks. Bulgarian Journal of Agricultural Science, 21 (No 3), 624-630

Agricultural Academy,

Bulgaria, 2015

2. Gjamovski V., Kiprijanovski M.,

Arsov T Evaluation of some cherry varieties grafted on Gisela 5 rootstock.

Turk J Agric For, 40, (2016), 737-745, Scientific and research council of Turkey,

TUBITAK, 2016

12.3

Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години Ред.

број Автори Наслов на трудот Меѓународен

собир/конференција Годи

на 1. Kiprijanovski M., Radunic

M., Arsov T., Gjamovski V., Strikic F., Klepo T.

Evaluation of morphological and

pomological characteristics of the

autochthonous sweet cherry

genofond in Ohrid-Prespa region, R.

Macedonia

9.Znanstveno-strucno

savetovanje hrvatskih vocara

s medjunarodnim

sudjelovanjem: Mjere za

razvoj i unapredjenje

mediteranskog vocarstva

2014

2. Kiprijanovski, M., Gjamovski, V. Arsov, T.

The effects of anti-hail net in

protection of pear orchard after

hailstorm occurrence

Third Balkan Symposium on Fruit Growing, Belgrade, Serbia

2015

3 Kiprijanovski M., Arsov

T., Gjamovski V.,

Saraginovski N.

Evaluation of some new introduced

summer pear cultivars in production

regions in R. Macedonia

Second International

Symposium for Agriculture

and Food, Ohrid, Republic of

Macedonia

2015

4 Kiprijanovski M., Arsov T., Gjamovski V.

Some experiences at the oblacinska

sour cherry crown training

Meeting COST Action FA 1104: Sustainable production of high-quality cherries for the European market., Trebinje, BiH

2015

5 Kiprijanovski M., Bojkovska S., Gjamovski

V., Arsov T., Saraginovski N.

Effects of various in-row soil maintenance methods in the pear

orchard

XV-ti Kongres vocara i vinogradara Srbije sa megunarodnim ucescem,

Kragujevac, Srbija

2016

Page 230: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од прв, втор, трет циклус на

студии и за ментори на магистерски трудови 1. Име и презиме Петар Христов 2. Дата на раѓање 21.6.1957

3. Степен на образование VIII / (8) 4. Наслов на научниот степен Доктор на земјоделски науки

5. Каде и кога го завршил образованието

односно се стекнал со научен степен Образование Година Институција

Додипломски студии 1980 Универзитет „Св. Кирил и Методиј―, Скопје, Земјоделски Факултет -

Скопје Магистерски студии 1986 Универзитет „Св. Кирил

и Методиј―, Скопје,

Земјоделски Факултет -

Скопје

Докторат 1993 Универзитет „Св. Кирил и Методиј―, Скопје, Земјоделски Факултет -

Скопје 6. Подрачје, поле и област на научниот степен

магистер Подрачје Поле Област

Биотехнички науки 4 Лозарство 406 Органографија 40600

7. Подрачје, поле и област на научниот степен

доктор Подрачје Поле Област

Биотехнички науки 4 Лозарство 406 Органографија 40600

8. Доколку е во работен однос да се наведе

институцијата каде работи и звањето во кое е

избран и во која област

Институција Звање во кое е избран и област

Универзитет Св Кирил и Методиј Факултет

за земјоделски

науки и храна

Редовен професор, Лозарство

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1

Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Општо лозарство Овоштарство и лозарство / ФЗНХ

Лозарство и винарство / ФЗНХ

2. Производство на лозов саден материјал Овоштарство и лозарство / ФЗНХ Лозарство и винарство / ФЗНХ Заштита на растенијата / ФЗНХ

3. Подигнување и одгледување на лозови насади Овоштарство и лозарство / ФЗНХ Лозарство и винарство / ФЗНХ Градинарство и цвеќарство / ФЗНХ

4. Лозарство Градинарство и цвеќарство/ФЗНХ

5. Облагородување на виновата лоза Лозарство и винарство / ФЗНХ

6. Производство на трпезно грозје Лозарство и винарство / ФЗНХ

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

Page 231: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1. Методи на истражување и презентација на податоци Лозарско производство Винарско производство Производство на алкохолни пијалоци

2. Производство на грозје Лозарско производство

3 Формирање лозов насад Лозарско производство 4 Производство на грозје Винарско производство

5 Квалитетни својства на суровината Производство на алкохолни пијалоци

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1 Лозарство - напредни поглавја Лозарство – ампелографија 2 Преработка на грозје - напредни поглавја Лозарство – ампелографија

10. Селектирани резултати во последните пет години 10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. D.Cvetkovic, P. Hristov, Biljana

Jankovic, S. Milosavljevic, J.

Trajkovic, R. Hristov

Effect of Altitude on the Quality of the

Indigenous Variety of Prokupac Grape International Symposium

for Agriculture and Food,

Skopje (232-235), 2013 2. Hristov P. Hristov R. Yield Planning and Quality of Paliery Table

Grape Variety in Tikves Wine Region 2nd International Symposium for Agriculture and Food, Ohrid (483-487), 2015

3. Hristov R. Hristov P. Some Ampelotechnical and Technological Characteristics of the Moldavia Table Grape Variety in Tikves Wine Region

2nd International Symposium for Agriculture and Food, Ohrid (495-499), 2015

4. Boskov Krum, Doneva Sapceska, Kryeziu Sami,Bozinovic Zvonimir, Hristov Petar, Prculovski Zlatko

Dynamics of ripening of Afus-ali table grape

variety 3rd International Symposium for Agriculture and Food -

ISAF 2017, Ohrid 5. Hristov Petar, Hristov Risto Yield Planning in Table Grape Production on

Strashinski Grape Variety 3rd International Symposium for Agriculture and Food -

ISAF 2017, Ohrid 10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

2.

3.

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

Page 232: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1.

D.Cvetkovic, P. Hristov, Biljana

Jankovic, S. Milosavljevic, J.

Trajkovic, R. Hristov

Effect of Altitude on the Quality of the Indigenous Variety of Prokupac Grape

International Symposium

for Agriculture and Food,

Skopje (232-235), 2013 2. Hristov P. Hristov R. Yield Planning and Quality of Paliery Table

Grape Variety in Tikves Wine Region 2nd International Symposium for Agriculture and Food, Ohrid (483-487), 2015

3. Hristov R. Hristov P. Some Ampelotechnical and Technological Characteristics of the Moldavia Table Grape Variety in Tikves Wine Region

2nd International Symposium for Agriculture and Food, Ohrid (495-499), 2015

4. Boskov Krum, Doneva Sapceska, Kryeziu Sami,Bozinovic Zvonimir, Hristov Petar, Prculovski Zlatko

Dynamics of ripening of Afus-ali table grape

variety 3rd International Symposium for Agriculture and Food -

ISAF 2017, Ohrid 5. Hristov Petar, Hristov Risto Yield Planning in Table Grape Production on

Strashinski Grape Variety 3rd International Symposium for Agriculture and Food -

ISAF 2017, Ohrid

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии 11.1 Дипломски работи 12 11.2 Магистерски работи / 11.3 Докторски студии /

12. За ментори на магистерски трудови селектирани резултати во последните четири/пет години 12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни

публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Biljana Jankovic, P. Hristov, D. Cvetkovic, Z. Bozinovic, D.

Cvetkovic, R. Hristov

Some Ampelographical Research on the

Indigenous Variety Prokupac International Symposium

for Agriculture and Food,

Skopje (182-190), 2013 2. D.Cvetkovic, P. Hristov, Biljana

Jankovic, S. Milosavljevic, J.

Trajkovic, R. Hristov

Effect of Altitude on the Quality of the

Indigenous Variety of Prokupac Grape International Symposium

for Agriculture and Food,

Skopje (232-235), 2013 3. Hristov P. Hristov R. Yield Planning and Quality of Paliery Table

Grape Variety in Tikves Wine Region 2nd International Symposium for Agriculture and Food, Ohrid (483-487), 2015

4. Hristov R. Hristov P. Some Ampelotechnical and Technological Characteristics of the Moldavia Table Grape Variety in Tikves Wine Region

2nd International Symposium for Agriculture and Food, Ohrid (495-499), 2015

5. Boskov Krum, Doneva Sapceska, Kryeziu Sami,Bozinovic Zvonimir, Hristov Petar, Prculovski Zlatko

Dynamics of ripening of Afus-ali table grape

variety 3rd International Symposium for Agriculture and Food -

ISAF 2017, Ohrid 12.2 Доказ за најмалку еден печатен научноистражувачки труд во меѓународни научни списанија со импакт фактор во

даденото поле во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

Page 233: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1.

12.3 Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години Ред.

број Автори Наслов на трудот Меѓународен

собир/конференција Година

1. Biljana Jankovic, P. Hristov, D. Cvetkovic, Z. Bozinovic, D.

Cvetkovic, R. Hristov

Some Ampelographical Research on the Indigenous Variety Prokupac

International Symposium for Agriculture and Food, Skopje (182-190), 2013

(2013)

2. Hristov P. Hristov R. Yield Planning and Quality of Paliery Table Grape Variety in Tikves Wine Region

2nd International Symposium for Agriculture and Food, Ohrid (483-487), 2015

(2015)

3. Hristov Petar, Hristov Risto Yield Planning in Table Grape Production on Strashinski Grape Variety

3rd International Symposium for Agriculture and Food -

ISAF 2017, Ohrid

(2017)

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од прв, втор, трет циклус

на студии и за ментори на магистерски трудови

1. Име и презиме Вјекослав Танасковиќ 2. Дата на раѓање 22.8.1976 3. Степен на образование VIII / (8)

4. Наслов на научниот степен Доктор на земјоделски науки 5. Каде и кога го завршил образованието

односно се стекнал со научен степен Образование Година Институција

Дипломиран

земјоделски инжинер 2002 Универзитет „Св.Кирил и

Методиј― Скопје Земјоделски факултет, Скопје

Магистер на

земјоделски науки 2005 Универзитет „Св.Кирил и

Методиј― Скопје-Факултет за земјоделски науки и храна, Скопје

Доктор на

земјоделски науки 2009 Универзитет „Св.Кирил и

Методиј― Скопје-Факултет за земјоделски науки и храна, Скопје

6. Подрачје, поле и област на научниот степен

магистер Подрачје Поле Област

Биотехнички науки Наука за

земјиштето

и

хидрологија

Наводнување (40110)

7. Подрачје, поле и област на научниот степен

доктор Подрачје Поле Област

Биотехнички науки Наука за

земјиштето

и

хидрологија

Наводнување (40110)

8. Институција Звање во кое е избран и област

Page 234: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Доколку е во работен однос да се наведе

институцијата каде работи и звањето во кое е

избран и во која област

Универзитет „Св.Кирил и Методиј―

во Скопје -Факултет

за земјоделски науки

и храна

Вонреден професор, Наводнување

(40110)

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1

Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Наводнување на градинарски и цвеќарски култури Градинарство и цвеќарство/ФЗНХ

2. Фертиригација Еко-земјоделство/ФЗНХ 3. Наводнување на овошни и лозови насади Овоштарство со лозарство/ФЗНХ

4. Наводнување Квалитет и безбедност на храна, Агроекономика, Заштита на растенијата, Еко-земјоделство/ФЗНХ

5. Квалите на почви и води Квалитет и безбедност на храна, Агроекономика, Еко-земјоделство/ФЗНХ

6. Наводнување на поледелски култури Поледелство/ФЗНХ 9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Наводнување на земјоделски култури Менаџмент на природните ресурси и

животната средина

2. Информациски технологии во наводнувањето Менаџмент на природните ресурси и

животната средина 3. Одбрани поглавја од фертиригацијата Менаџмент на природните ресурси и

животната средина

4. Квалитет на води Менаџмент на природните ресурси и

животната средина 5. Принципи и техники на наводнување Менаџмент на природните ресурси и

животната средина 6. Техники на наводнување Механизација

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Наводнување на земјоделски култури-напредни поглавја Менаџмент на природните ресурси и

заштита на животната средина 2. Напредни техники во искористување на водата Менаџмент на природните ресурси и

заштита на животната средина 10. Селектирани резултати во последните пет години

10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Tanaskovikj, V., Cukaliev, O.,

Markoski, M., Srdjevic, B.,

Spalevic, V., Simunic, I., Moteva

Milena., Nevenka Djurovic.

The influence of irrigation and drip

fertigation regime on specific water

consumption and evapotranspiration

coefficient in tomato crop production.

The Journal Agriculture &

Forestry, Vol. 60 Issue 4,

pp.243-254; / 2014

Page 235: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

2. Spalevic, V., Curovic, M., Tanaskovic, V., Nevenka Djurovic., Lenaerts, T., Nyssen, J.

Application of the Intero Model for the

Assesment of the Soil Erosion Intensity

and Runoff of the River Basin Dragovo

Vrelo, Montenegro.

Turkish Journal of Agricultural and Natural Sciences, Vol. I, Special

Issue: 1, pp.1072-1079;/

(2014). 3. D. Bosev, M. Jankulovska, S.

Ivanovska, L. Jankuloski, B.

Kuzmanovska, V. Tanaskovic

Evaluation of maize hybrids for grain

yield stability under rainfed and

irrigated conditions using GGE biplot

analysis.

Bulgarian Journal of Agricultural Science, 20 (6),

pp.1320-1325; / (2014).

4. Tanaskovik, V., Cukaliev, O., Moteva Milena., Jankulovska Mirjana., Markoski, M., Spalevic, V., Rusevski, R., Zvezda Bogevska., Margarita Davitkovska.

The influence of irrigation and

fertilization regime on some

phenological stages and earliness of

pruned pepper.

The Journal Agriculture &

Forestry, Vol. 61 Issue 2,

pp.7-17; / 2015

5. Markoski, M., Mitkova Tatjana.,

Vasilevski, K., Tomić Zorica.,

Tanaskovik, V.

Moisture Retention Caracteristics in the Soil Formed upon Limestones and

Dolomites in the Republic of

Macedonia.

Agriculture Conspectus Scientificus. Vol.80 (2015), No. 1, pp. 31-37; / (2015)

6. Moteva Milena, Spalevic, V., Gigova

Antoaneta, Tanaskovik, V. Water use efficiency and

yielddependences for canola (Brassica

napus, l.) under irrigation.

The Journal Agriculture &

Forestry, Vol. 62 Issue 1,

pp.403-413; / (2016).

7. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Markoski M., Mitkova Tatjana,

Vukelic Shutoska Marija.

Soil moisture dynamics in different

irrigation regimes of tomato crop. The Journal Agriculture &

Forestry, Vol. 62 Issue 1,

pp.415-429; / (2016). 8. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Moteva, M., Taparauskiene, L., Srdjevic, B., Spalevic, V., Markoski, M., Nechkovski, S.

Bioclimatic coefficient of plastic house

grown pepper as influenced by

irrigation and fertilization techniques.

Symposium Proceedings. 2nd

International Symposium for Agriculture and Food, Ohrid, Republic of Macedonia,

Volume II, pp.695-705,

Skopje; / (2016). 9. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Spalevic, V., Moteva, M., Markoski,

M.

Effects of irrigation and fertilization on

the number of formed flowers and

fruits sets in pruned pepper.

VII International Scientific Agriculture Symposium ―Agrosym 2016‖, Jahorina

69 October, 2016, Bosnia and

Hercegovina,

pp.21842192;/(2016). 10. Markoski, M., Mitkova, T.,

Tanaskovik, V., Spalevic, V., Zgorelec, Z.

The influence of the parent material on

the texture and water retention curves

in the soil formed upon limestones and

dolomites.

The Journal Agriculture &

Forestry, Vol. 62 Issue 4,

pp.175-192; / (2016).

11. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Kanwar S.R., Heng, L.K., Nitrogen Fertilizer Use Efficiency of Pepper as Affected by Irrigation аnd

Notulae Botanicae Horti Agrobotanici Cluj-Napoca,

Markoski, M, Spalevic V., Fertilization Regime. Vol 44, Issue 2, pp.525-532;

/ (2016).

12. Moteva, M., Kostadinov, G., Spalevic, V., Georgieva, V., Tanaskovik, V., Koleva, Natalia.,

Sweet corn - conventional tillage vs. no-tillage in humid conditions.

The Journal Agriculture & Forestry, Vol. 63, Issue 1, pp.17-25, Podgorica. DOI: 10.17707/AgricultForest.63.1

.02/(2017). 13. Savic, R., Ondrasek, G., Letic, Lj.,

Nikolic, V., Tanaskovik, V.

Nutrients accumulation in drainage

channel sediments. International Journal of Sediment Research.Elsevier (ISSN: 1001-6279). Vol 32, Issue 2. pp. 180-185. https://doi.org/10.1016/j.ijsr

c.2016.07.005 / (2017). 10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)

Page 236: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Вјекослав Танасковиќ (проект

координатор и лидер на

проектот за Р Македонија) и

останати.

Interactive Farmers Support System for Efficient Water Use Management-RULAND

EU under the Instrument for Pre-Accession Assistance (IPA) 2012-2014

2. Љупчо Јанкуловски, Мирјана

Јанкуловска (раководители на

проектот) Вјекослав Танасковиќ

(дел од тимот) и останати,

Characterization and Integrated Utilization of Advanced Wheat Mutant Lines for Food and Feed

IAEA, Vienna, 2012-сеуште

3. Марија Вукелиќ Шутоска (раководител на проект) Вјекослав Танасковиќ (истражувач) и останати.

Заштита на водите за одржлив развој на земјоделството при стопанисување со Хидромелиоративните системи

Билатерален проект помеѓу Р. Македонија и Р. Хрватска - МОН на РМ, 2012-2014

4. Ордан Чукалиев (раководител на тимот од Македонија), Вјекослав Танасковиќ (дел од тимот) и останати.

Coordinating and Integrating state-

ofthe-art Earth Observation Activities in

the regions of North Africa, Middle

East, and Balkans and Developing

Links with GEO related initiatives

towards GEOSS - GEO-CRADLE

Horizon 2020 (21 партнер од 17 земји партиципанти во проектот) 2015-сеуште

5. Ордан Чукалиев (раководител

на тимот од Македонија),

Вјекослав Танасковиќ (дел од

тимот) и останати.

Protection of human life and

environmental health through

sustainable management or agrarian

landscapes (WET-AID)

EU/IPA, November 20152016

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Танасковиќ, В., Чукалиев, О.

―Фертиригација― Интерна книга за студенти, Универзитет ―Св. Кирил и

Методиј‖, Факултет за

земјоделски науки и храна,

Скопје, стр. 127; / (2014) 10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Spalevic, V., Curovic M., Simunic, I., Morteza, B., Tanaskovik, V.

Land degradation, land use and soil

erosion: a case of Montenegro. Watch Letter No.28, Land Issues in the Mediterranean Countries. CIHEAM; / April 2014

2. Vujacic, D., Barovic, G.,

Tanaskovik, V., Kisic, I., Song, X.,

Silva M. L. N., Spalevic, V.

Calculation of runoff and sediment

yield in the Pisevska rijeka watershed,

Polimlje, Montenegro.

The Journal Agriculture &

Forestry, Vol. 61 Issue 2,

pp.225-234; / 2015 3. Markoski, M., Mitkova Tatjana.,

Vasilevski, K., Zorica Tomić., Andreevski, Marjan., Tanasković, V., (2015).

Mechanical composition of the soils

formed on limestones and dolomites in

the Republic of Macedonia.

CONTRIBUTIONS, Section of Natural, Mathematical and Biotechnical Sciences, MASA, Vol. 36, No. 1, pp. 43-50; / (2015)

4. Gazdic, M., Pejovic, S., Vila Donaltina., Vujacic, D., Barovic, G., Djurovic Nevenka,

Soil erosion in the Orahovacka rijeka

watershed, Montenegro. Sixth International Agricultural Sympozium „Agrosym 2015―, Book of

Tanaskovikj, V., Spalevic, V., (2015).

Proceedings, Jahorina, October 15-18, pp.14251432;

/ (2015)

Page 237: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5. Dimov, Z., Mukaetov, D., Cukaliev, O., Dimitrov, L., Tanaskovic, V., Iljovski, I.

Design of agronomical measures for

winter wheat and sunflower

productivity to mitigate climate

changes in South Eastern Macedonia.

51st Croatian and 11th International Symposium on Agriculture, Proceedings, Opatija, Croatia, February 15-18, 2016, pp. 218-222; / (2016)

6. Srdjević B., Srdjević Zorica, Tanaskovik, V., Čukaliev O., Zoranović T., Blagojević, B.

Hazard performance indicators for

large scale water systems with

agricultural irrigation facilities.

Symposium Proceedings. 2nd

International Symposium for Agriculture and Food, Ohrid, Republic of Macedonia, Volume II, pp.643-649, Skopje; / 2016

7. Behzadfar, A., César Ferreira Guiçardi, A., Markoski, M., Rodolfo Ribeiro Sakuno, N., Luiz Mincato,

R., Moteva, Milena., Tanaskovik, V.

Calculation of soil loss from the S7-3

catchment of the Shirindareh

watershed, Iran using the river basin

model.

The Journal Agriculture &

Forestry, Vol. 62 Issue 3,

pp.65-71; / 2016

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии 11.1 Дипломски работи 12 11.2 Магистерски работи 1 11.3 Докторски студии Член во комисија на 2 докторски дисертации

12. За ментори на магистерски трудови селектирани резултати во последните четири/пет години 12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни

публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Tanaskovikj, V., Cukaliev, O.,

Markoski, M., Srdjevic, B.,

Spalevic, V., Simunic, I., Moteva

Milena., Nevenka Djurovic.

The influence of irrigation and drip

fertigation regime on specific water

consumption and evapotranspiration

coefficient in tomato crop production.

The Journal Agriculture &

Forestry, Vol. 60 Issue 4,

pp.243-254; / 2014

2. Spalevic, V., Curovic, M., Tanaskovic, V., Nevenka Djurovic., Lenaerts, T., Nyssen, J.

Application of the Intero Model for the

Assesment of the Soil Erosion Intensity

and Runoff of the River Basin Dragovo

Vrelo, Montenegro.

Turkish Journal of Agricultural and Natural Sciences, Vol. I, Special

Issue: 1, pp.1072-1079;/

(2014). 3. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Moteva Milena., Jankulovska Mirjana., Markoski, M., Spalevic, V., Rusevski, R., Zvezda Bogevska., Margarita Davitkovska.

The influence of irrigation and

fertilization regime on some

phenological stages and earliness of

pruned pepper.

The Journal Agriculture &

Forestry, Vol. 61 Issue 2,

pp.7-17; / 2015

4. Markoski, M., Mitkova Tatjana.,

Vasilevski, K., Tomić Zorica.,

Tanaskovik, V.

Moisture Retention Caracteristics in the Soil Formed upon Limestones and

Dolomites in the Republic of

Macedonia.

Agriculture Conspectus Scientificus. Vol.80 (2015), No. 1, pp. 31-37; / (2015)

5. Moteva Milena, Spalevic, V., Gigova

Antoaneta, Tanaskovik, V. Water use efficiency and

yielddependences for canola (Brassica

napus, l.) under irrigation.

The Journal Agriculture &

Forestry, Vol. 62 Issue 1,

pp.403-413; / (2016).

6. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Markoski M., Mitkova Tatjana,

Vukelic Shutoska Marija.

Soil moisture dynamics in different

irrigation regimes of tomato crop. The Journal Agriculture &

Forestry, Vol. 62 Issue 1,

pp.415-429; / (2016). 7. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Moteva, M., Taparauskiene, L., Srdjevic, B., Spalevic, V., Markoski, M., Nechkovski, S.

Bioclimatic coefficient of plastic house

grown pepper as influenced by

irrigation and fertilization techniques.

Symposium Proceedings. 2nd

International Symposium for Agriculture and Food, Ohrid, Republic of Macedonia,

Volume II, pp.695-705,

Skopje; / (2016).

Page 238: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

8. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Spalevic, V., Moteva, M., Markoski,

M.

Effects of irrigation and fertilization on

the number of formed flowers and

fruits sets in pruned pepper.

VII International Scientific Agriculture Symposium ―Agrosym 2016‖, Jahorina 69 October, 2016, Bosnia and Hercegovina, pp.2184-

2192;/(2016).

9. Moteva, M., Kostadinov, G., Spalevic, V., Georgieva, V., Tanaskovik, V., Koleva, Natalia.,

Sweet corn - conventional tillage vs. no-tillage in humid conditions.

The Journal Agriculture & Forestry, Vol. 63, Issue 1, pp.17-25, Podgorica. DOI: 10.17707/AgricultForest.63.1

.02/(2017). 12.2 Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт

фактор во даденото поле во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. D. Bosev, M. Jankulovska, S.

Ivanovska, L. Jankuloski, B.

Kuzmanovska, V. Tanaskovic

Evaluation of maize hybrids for grain

yield stability under rainfed and

irrigated conditions using GGE biplot

analysis.

Bulgarian Journal of Agricultural Science, 20 (6),

pp.1320-1325; / (2014).

2. Tanaskovik, V., Cukaliev, O., Kanwar S.R., Heng, L.K., Markoski, M, Spalevic V.,

Nitrogen Fertilizer Use Efficiency of

Pepper as Affected by Irrigation аnd

Fertilization Regime.

Notulae Botanicae Horti Agrobotanici Cluj-Napoca,

Vol 44, Issue 2, pp.525-532;

/ (2016).

3. Savic, R., Ondrasek, G., Letic, Lj., Nikolic, V., Tanaskovik, V.

Nutrients accumulation in drainage

channel sediments. International Journal of Sediment Research.Elsevier (ISSN: 1001-6279). Vol 32, Issue 2. pp. 180-185. https://doi.org/10.1016/j.ijsr

c.2016.07.005 / (2017). 12.3 Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години

Ред.

број Автори Наслов на трудот Меѓународен собир/конференција Година

1. Markoski, M., Mitkova Tatjana., Vasilevski, K., Tomić

Zorica., Tanaskovik, V.

Moisture Retention Caracteristics in the Soil Formed upon Limestones and Dolomites in the Republic of Macedonia.

The XII Congress of the Croatian Society of Soil Science with International participation, Dubrovnik, Croatia

2014

2. Behzadfar, M., Curovic, M.,

Simunic, I., Tanaskovic, V.,

Spalevic, V.

Calculation of soil

erosion intensity in the

S5-2 Watershed of the

Shirindareh River Basin,

Iran.

International Conference on Soil, Agricultural University of Tirana, Tirana Albania

2015

4. Tanaskovik, V., Cukaliev, O., Moteva, M., Taparauskiene, L., Srdjevic, B., Spalevic, V., Markoski, M., Nechkovski, S.

Bioclimatic coefficient of

plastic house grown

pepper as influenced by

irrigation and

fertilization techniques.

Faculty of Agricultural Sciences and Food of Ss. Cyril and Methodius University in Skopje 2nd International Symposium for Agriculture and Food

2015

5. Tanaskovik, V., Cukaliev, O.,

Spalevic, V., Moteva, M., Markoski, M.

Effects of irrigation and fertilization on the

number of formed

flowers and fruits sets

in pruned pepper.

VII International Scientific Agriculture Symposium ―Agrosym

2016‖, Jahorina 6-9 October, 2016,

Bosnia and Hercegovina.

2016

Page 239: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

6. Tanaskovik, V., Cukaliev, O., Moteva, M., Srdjevic, B., Markoski, M., Savic, R., Taparauskiene, L., Ondrasek, G., Spalevic, V., Nechkovski S.

Dynamics of soil moisture content in different irrigation and fertigation techniques of pruned pepper

Faculty of Agricultural Sciences and Food of Ss. Cyril and Methodius University in Skopje 3rd International Symposium for Agriculture and Food

2017

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од прв, втор, трет циклус на студии

и за ментори на магистерски трудови

1. Име и презиме Ромина Кабранова 2. Дата на раѓање 1.2.1967 3. Степен на образование VIII

4. Наслов на научниот степен Доктор на земјоделски науки 5. Каде и кога го завршил образованието

односно се стекнал со научен степен Образование Година Институција

Земјоделски

инженер 1989

Универзитет „Св. Кирил и Методиј―, Скопје, Земјоделски факултет – Скопје

Магистер на

земјоделски науки 2004 Универзитет „Св. Кирил и Методиј―,

Скопје, Факултет за земјоделски

науки и храна – Скопје

Доктор на

земјоделски науки 2012

Универзитет „Св. Кирил и Методиј―,

Скопје,Факултет за земјоделски

науки и храна – Скопје

6. Подрачје, поле и област на научниот

степен магистер Подрачје Поле Област

Биотехнички науки (4)

Растително

производство

(403)

Производство и обработка на тутун

(40309)

7. Подрачје, поле и област на научниот

степен доктор Подрачје Поле Област

Биотехнички науки (4)

Растително

производство

(403)

Индустриски растенија - тутун

(40302)

8. Доколку е во работен однос да се

наведе институцијата каде работи и

звањето во кое е избран и во која

област

Институција Звање во кое е избран и област

Универзитет Св Кирил и Методиј Скопје Факултет

за земјоделски

науки и храна-

Скопје

Вонреден професор / Индустриски растенија (40302)

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1

Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Производство на тутун Поледелство/ФЗНХ -Универзитет Св. Кирил и Методиј – Скопје

2. Познавање на тутунската суровина Преработка на земјоделски производи/ ФЗНХ -Универзитет Св.

Кирил и Методиј – Скопје

3. Управување со отпад во

земјоделството Екоземјоделство/ ФЗНХ -Универзитет Св. Кирил и Методиј – Скопје

4. Технологија на масло и шеќер Преработка на земјоделски производи/ ФЗНХ -Универзитет Св.

Кирил и Методиј – Скопје

Page 240: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5. Тревници Овоштарство со лозарство, Поледелство, Градинарство и

цвеќарство, Заштита на растенија, Екоземјоделство, Лозарство и

винарство/ ФЗНХ -Универзитет Св. Кирил и Методиј – Скопје

6. Екополеделство Поледелство, Заштита на растенија, Екоземјоделство/ ФЗНХ

Универзитет Св. Кирил и Методиј – Скопје

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Систематика и класификација на

тутунот Растителна биотехнологија/ФЗНХ- Универзитет Св. Кирил и

Методиј – Скопје

2. Производство на тутун и семе Растителна биотехнологија/ФЗНХ- Универзитет Св. Кирил и

Методиј – Скопје

3. Производство на тутун и семе Фитомедицина/ФЗНХ- Универзитет Св. Кирил и Методиј – Скопје

4. Производство на тутун и семе Mенаџмент на природните ресурси и животната средина во

земјоделството/ФЗНХ- Универзитет Св. Кирил и Методиј – Скопје 9.3 Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Систематика и класификација на

тутунот Растителна биотехнологија/ФЗНХ- Универзитет Св. Кирил и

Методиј – Скопје

2.

Напредни поглавја од

физиолошкобиохемиски основи на

производството и обработката на

тутунот

Растителна биотехнологија/ФЗНХ -Универзитет Св. Кирил и

Методиј – Скопје

10. Селектирани резултати во последните пет години 10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Arsov Z., Kabranova Romina, Dimov

Z.,Spirkovska M.

―Analysis of Production and Purchase of Oriental Tobacco in Balkan―

Faculty of Agricultural Sciences and Food, Skopje, Macedonia- Symposium Proceedings Book I, Vol. I, ISBN 978- 9989-845-55-0 (t-1); pp 9 / 2013

2.

Kochoska K., Risteski I., Kabranova Romina

―Ratio Between Green and Dry Mass in Some Varieties of Yaka and Basmak

Tobacco―

Scientific Тobacco Institute Prilep - TOBACCO Vol. 63, N 7-12, 78-84, 2013. UDC 633.71, ISSN 0494-3244. Bulletin of Tobacco Science and Profession / 2013

3. Kabranova Romina, Arsov, Z., Dimov Z., Spirkovska M.

―Impact of Float Tray Technology on Quality of Oriental Tobacco Seedlings―

49th Croatian & 9th International Symposium on Agriculture, Dubrovnik, Croatia. Symposium Proceedings ISBN

978-953-7871-22-2 pp 362-366 / 2014

sa2014_p0505.pdf

4. Kabranova Romina, Canev I., Arsov Z., Kochoska Karolina

―The physical characteristics of raw tobacco – prilep 66-9/7―

Scientific Tobacco institute Prilep - TOBACCO Vol. 65 N 1-6 Bulletin of Tobacco Science and Profession pp 170, UDC 633.71; ISSN 0494-3244. pp 49-53 / 2015

Page 241: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

5. Arsov Z., Kabranova Romina, Kitanovski M.

―Reasons For Increased Consumption Of Slim Cigarettes―

Faculty of Agricultural Sciences and Food, Skopje, Macedonia- Symposium Proceedings ISBN 978-9989-845-63-5; COBISS.MK-ID 101270538. Volume I /UDC:339.133.2:336.975(497.7) pp 177 / 2015

6. Anakiev B., Gjosheva Kovachevikj M., Kabranova Romina

―Aligned Supply and Demand of Important Agricultural Products in Macedonia―

Faculty of Agricultural Sciences and Food, Skopje, Macedonia- Symposium Proceedings ISBN 978-9989-845-63-5; COBISS.MK-ID 101270538.Volume I /UDC:338.439(497.7) pp 123 / 2015

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Проф. д-р Чукалиев Ордан (раководител на тимот од Македонија), Кабранова Ромина (дел од тимот) и

останати.

Protection of human life and environmental health through sustainable management or agrarian landscapes (WET-AID)

EU/IPA, November 2015-

still on

2. Раководител: Проф. д-р Танасковиќ Вјекослав Кабранова Ромина (дел од тимот) и

останати.

Научна, стручна, техничка и

апликативна соработка во примена на

течните минерални ѓубрива

АД Алкалоид, Скопје 2016

– сèуште

3. Кабранова Ромина Skills Development and Innovation Министерство за образование и

(дел од националниот

експертски тим). Support Project (Проект за развој на

вештини и поддршка на иновации) наука на РМ & Technical and Vocational Education and Training (TVET) / Archidata 2017 / 2018

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Ивановски П, Прантовиќ Т., Кабранова Р.

Практикум по фуражно производство

УКИМ 1 издание (договор бр. 11-676 од 21.8.2017 година)

http://ukim.edu.mk/dokumenti_m/563

_Furazno%20%20proizvodstvo.pdf 10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

2.

3.

4.

5

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии 11.1 Дипломски работи 8 11.2 Магистерски работи / 11.3 Докторски студии /

Page 242: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

12. За ментори на магистерски трудови селектирани резултати во последните четири/пет години 12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни

публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

Kochoska K., Risteski I., Kabranova Romina

―Ratio Between Green and Dry Mass in

some Varieties of Yaka and Basmak

Tobacco―

Bulletin of Tobacco Science and Profession; Scientific Tobacco Institute - Prilep, Macedonia, TOBACCO Vol. 63,

N 7-12, UDC 633.71 ISSN 0494-3244

pp78-84 / 2013. 2.

Dimov Z., Spirkovska M., Arsov Z., Kabranova Romina,

Srbinoska M.

―Agronomic characteristics of oilseed

rape cultivars (Brassica napus L.)

depending of top dressing―

Faculty of Agriculture, University of Josip Juraj Strossmayer in Osijek Symposium Proceedings, 467-471. ISBN 978-953-7871-08-6 / 2013. CIP 130705083 http://sa.agr.hr/pdf/2013/sa2013_proc

eedings.pdf 3.

Kabranova Romina, Arsov Z., Tanaskovik V.,

Mavroski R. Prentovikj

T.

―The Influence of Some Factors on the Level of Acceptance of Tobacco Seedlings―

2nd International Symposium for Agriculture and Food- Symposium Proceedings, Vol. 2, pp. 909-914 /

2015. UDC: 633.71-153.037(497.7)

http://www.fznh.ukim.edu.mk/images/

stories/symposium_proceedings_2015/

02_symposium_proceedings_vol_ii.pdf

4.

Kocoska K., Srbinoska M., Risteski I., Kabranova Romina

―Chemical Properties of the Raw of some Basma Tobacco Varieties by Belts―

2nd International Symposium for Agriculture and Food- Symposium Proceedings ISBN 978-9989-845-64-2 (COBISS.MK-ID 101270538); 7-9 October, 2015, Ohrid, Macedonia; pp 955. UDC:

633.71152.61:581.19(497.775)

http://www.fznh.ukim.edu.mk/images/

stories/symposium_proceedings_2015/

02_symposium_proceedings_vol_ii.pdf

5. Prentovic T., Ristakoska B., Dimov Z., Arsov Z., Kabranova Romina,

―Green Forage Yield and Yield Components of Five Oilseed Rape Genotypes (Brassica napus L.) in

University of Banja Luka Faculty of Agriculture-Agro-knowledge Journal, Vol. 17, No. 1, pp. 59-68 / 2016 ISSN

lljovski I. Response to Sowing Date and Harvest

Stage― (Print) 1512-6412 ISSN (Online) 22330070 UDK 63 ISSN 1512-6412 http://dx.doi.org/10.7251/AGREN1601

059P

6. Iljovski I., Dimov Z., Kabranova Romina, Canev I., Dimovska D., Arsov Z., Prentovich T.

―Variability of Quantitative Properties in Oilseed Rape - Brassica napus L., Depending Quantity, Way and Time of Use of Certain Macro and

Microelements―

Congress Book –2nd International Balkan Agriculture 16-18 May 2017, Tekirdag, Turkey; / Agri Balkan 2017;

ISBN : 978-605-4265-49-7

http://agribalkan2017.nku.edu.tr/

12.2 Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт

фактор во даденото поле во последните пет години

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. / / /

2. / / /

Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години

Page 243: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

12.3

Ред.

број Автори Наслов на трудот Меѓународен собир/конференција Година

1. Dimov Z., Spirkovska M., Arsov Z., Kabranova

Romina, Srbinoska

M.

―Agronomic characteristics of

oilseed rape cultivars (Brassica

napus L.) depending of top

dressing―

48th Croatian and 8th International Symposium on Agriculture, Dubrovnik, Croatia; 17 - 22 February

2013.

2013

2. Kabranova Romina, Arsov, Z., Dimov Z., Spirkovska M.

―Impact of Float Tray Technology on Quality of Oriental Tobacco Seedlings―

49th Croatian and 9th International Symposium on Agriculture, Dubrovnik, Croatia; 16 -21 February,

2014. 2014

3. Kabranova Romina, Arsov Z.

―The Increase in Yield and Quality of the Tobacco as a Result of Float System Technology―

The Jubilee International Scientific Conference‖70 Years Tobacco and Tobacco Products Institute‖; 13-14 November, 2014, Plovdiv, Bulgaria.

2014

4.

Dimov Z., Arsov Z., Prentovikj T., Iljovski I., Kabranova Romina

―Effects of Different Concentrations of Some Foliar Fertilizers on the Yield of Seeds of Oilseed Rape (Brassica napus

L.)―

2nd International Symposium for Agriculture and Food, ISAF 2015 / Faculty of Agricultural Sciences and Food of Ss. ―Cyril and Methodius‖ University in Skopje, Republic of Macedonia in co-organization with Institute of Animal Sciences of Ss. ―Cyril and Methodius‖ University in

Skopje. 7-9 October, 2015, Ohrid,

Macedonia.

2015

5. Prentović T., Ristakoska B., Dimov Z., Arsov Z., Kabranova Romina, Iljovski I.

―Response of Green Forage Yield and Yield Components on Some Rapeseed Genotypes (Brassica Napus L.) to Sowing Date and Harvest Stage―

5th International Symposium on Agriculture Science AGRORES, 29 February - 3 March, 2016. Banja

Luka, Bosnia and Herzegovina.

2016

6. Kabranova Romina, Arsov Z., Dimov Z., Jankulovska Mirjana

S.

―Chemical Properties of Certain Varieties of Tobacco―

17th International Symposium and Summer School on Bioanalysis;

CEEPUS CIII-RO-0010-111617

network; 2-8 July, 2017; Ohrid,

Macedonia.

2017

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од прв, втор, трет циклус на

студии и за ментори на магистерски трудови 1. Име и презиме Звезда Богевска

2. Дата на раѓање 30.8.1980 3. Степен на образование VIII

4. Наслов на научниот степен Доктор на земјоделски науки 5. Каде и кога го завршил образованието

односно се стекнал со научен степен Образование Година Институција

Доктор на

земјоделски науки 03.2014 Универзитет „Св.

Кирил и Методиј―,

Скопје, Факултет за

земјоделски науки и

храна - Скопје

Page 244: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Магистер на

земјоделски науки 12.2008 Универзитет „Св.

Кирил и Методиј―,

Скопје, Факултет за

земјоделски науки и

храна - Скопје

Дипломиран

земјоделски инженер 12.2003 Универзитет „Св.

Кирил и Методиј―,

Скопје, Земјоделски

факултет - Скопје 6. Подрачје, поле и област на научниот степен

магистер Подрачје Поле Област

Биотехнички науки (4)

Растително

производство (4.03) Градинарство

(40308) 7. Подрачје, поле и област на научниот степен

доктор Подрачје Поле Област

Биотехнички науки (4)

Растително

производство (4.03) Зеленчук (40304)

8. Доколку е во работен однос да се наведе

институцијата каде работи и звањето во кое е

избран и во која област

Институција Звање во кое е избран и област

Универзитет „Св. Кирил и Методиј―, Скопје Факултет за

земјоделски науки

и храна - Скопје

Доцент, Зеленчук (40304)

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1

Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Стандардизација на зеленчук и цвеќе Градинарство и цвеќарство, преработка на

земјоделски производи, заштита на

растенијата, УКИМ, ФЗНХ-Скопја

2. Општо градинарство и цвеќарство Градинарство и цвќарство, овоштарство со

лозарство, УКИМ, ФЗНХ-Скопја

3. Познавање на овошје и зеленчук Квалитет и безбедност на храна, УКИМ,

ФЗНХ-Скопја 9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Градинарство Растителна биотехнологија, Модул: градинарство и цвеќарство, генетика и

селекцијаУКИМ, ФЗНХ-Скопја

2. Градинарски култури Квалитет и безбедност на храна, Модул:

Етноботаника, УКИМ, ФЗНХ-Скопја

3 Доработка и стандардизација во градинарство

и цвеќарство Растителна биотехнологија, Модул: Градинарство и цвеќарство, УКИМ,

ФЗНХСкопја 4 Специјално градинарство-одбрани поглавја Мелиорации и ерозија во земјоделството,

УКИМ, ФЗНХ-Скопја

5

6

Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии

Page 245: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

9.3

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1 Современи технологии во градинарството и

цвеќарството Растителна биотехнологија, УКИМ, ФЗНХ,

Скопје

2 Послебербени процеси кај градинарски и цветни

растенија Растителна биотехнологија, УКИМ, ФЗНХ,

Скопје

3

10. Селектирани резултати во последните пет години

10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Daniela Dimovska, Zvezda Bogevska, Igor Iljovski, Maria Zdravkovska, Dzoko Kungulovski , Natalia Atanasova- Panchevska. 2017.

Impact of slavol microbiologial fertilizer on soil

microorganisms during cauliflower (Brassica

oleracea L.var. botrytis) growth

VIII International Scientific Agriculture Symposium ―AGROSYM 2017‖. Book of proceedings. Jahorina, Bosnia and Hercegovina. pp. 340- 345, 2017

2. Bogevska Z., Agic R., Popsimonova G., Davitkovska M., Iljovski I

Reducing and total sugar content in onion

during storage in the Republic of Macedonia. Agro-knowledge Journal, vol. 17, no. 1, pp. 37-46, 2016

3. Vjekoslav Tanaskovik, Ordan Cukaliev, Milena Moteva, Mirjana Jankulovska, Mile Markoski, Velibor Spalevic, Rade Rusevski, Zvezda Bogevska and Margarita Davitkovska

The influence of irrigation and fertilization

regime on some phenological stages and

earliness of pruned pepper.

Agriculture & Forestry, Vol. 61, Issue 2: 7-17. Podgorica, 2015.

4. Mile Markoski, Zvezda Bogevska, Petar Petrov, Vjekoslav Tanaskovik, Margarita Davitkovska and Velibor Spalevic

The impact of foliar nutrition on the yield of

beetroot crop grown in high fertility soil. Agriculture & Forestry, Vol. 61, Issue 2: 235-242. Podgorica, 2015.

5. Bogevska Z., Agic R., Popsimonova G., Davitkovska M., Iljovski I.

Dry matter, soluble solids and ash content in onion buchinska arshlama during storage in R.

Macedonia.

Symposium proceedings. 2nd

International Symposium for Agriculture and Food ISAF, 2015

6. Agich R., Popsimonova G., Crvenkovski M., Bogevska Z., Davitkovska M., Zdravkovska M

Spring cabbage traits in relation to different

seedling growing technologies Symposium proceedings. 2nd International Symposium for Agriculture and Food ISAF, 2015

7. Zvezda Bogevska, Rukie Agic, Gordana Popsimonova, Margarita Davitkovska, Igor Iljovski

Physiological Loss During Storage of Sweet

Onion In Republic Of Macedonia. Agriculture & Forestry, Vol. 60, Issue 4: 149-154. Podgorica, 2014.

5.

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)

Page 246: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Научна, стручна и апликативна Финансиран од Алкалоид АД – Скопје, Р.

соработка во примена на течните

минерални ѓубрива од палетата на

АД Алкалоид, Скопје

Македонија 2016

2. Водата како фактор во

одгледувањето на цвеќе и

зеленчук

Финансиран од невладина организација Rotary

Club – Скопје, 2016

3. Биаква фарма

Финансиран од Фонд за иновации и технолошки

развој, Скопје, Р. Македонија, 2016-2018.

4. „Регионален проект за заштита на

генетски ресурси за храна и

земјоделство SEEDNet―,

Корисници - сите учесници во

заштита на растителниот

биодиверзитет

Финансиран од Sida, имплементиран преку Шведскиот центар за биодиверзитет - Алнарп, Шведска. 2004 - 2014

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Zvezda Bogevska Storage of onion landrace buchinska arshlama

in Republic of Macedonia. Lap Lambert Academic Publishing. OmniScriptum GmbH & Co. KG. Schaltungsdienst

Lange o.H.G., Berlin.

2016

2. Маргарита Давитковска, Звезда Богевска, Рукие Агич, Гордана Попсимонова

Општо градинарство и цвеќарство, скрипта ЦИПОЗ, Скопје 2015

3. Звезда Богевска, Маргарита

Давитковска, Рукие Агич Стандардизација на зеленчук и цвеќе,

скрипта ЦИПОЗ, Скопје 2015

4. Гордана Попсимонова, Звезда Богевска, Рукие Агич,

Градинарство, скрипта ЦИПОЗ, Скопје 2015

5. Гордана Попсимонова, Рукие Агич, Звезда Богевска

Познавање на зеленчук - насока преработка

на земјоделски производи, скрипта ЦИПОЗ, Скопје 2015

6. Рукие Агич, Звезда Богевска,

Маргарита Давитковска Доработка и контрола на зеленчук и цвеќе ЦИПОЗ, Скопје 2015

7. Рукие Агич, Гордана Попсимонова, Звезда

Богевска

Градинарство на отворено ЦИПОЗ, Скопје 2015

8. Звезда Богевска, Рукие Агич,

Маргарита Давитковска Познавање на зеленчук - насока квалитет и

безбедност на храна, скрипта ЦИПОЗ, Скопје 2016

10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии 11.1 Дипломски работи 4

11.2 Магистерски работи / 11.3 Докторски студии /

12. За ментори на магистерски трудови селектирани резултати во последните четири/пет години

Page 247: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни

публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

12.2 Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт

фактор во даденото поле во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1.

12.3 Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години

Ред.

број Автори Наслов на трудот Меѓународен

собир/конференција Година

1.

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од прв, втор, трет циклус

на студии и за ментори на магистерски трудови 1. Име и презиме Миле Маркоски

2. Дата на раѓање 15.11.1981 3. Степен на образование VIII / (8)

4. Наслов на научниот степен Доктор на земјоделски науки 5. Каде и кога го завршил образованието

односно се стекнал со научен степен Образование Година Институција

Дипломиран

земјоделски инжинер 2004 Универзитет ―Св.

Кирил и Методиј‖,

Земјоделски

факултет- Скопје Магистер на

земјоделски науки 2008 Универзитет ―Св.

Кирил и Методиј‖,

Факултет за

земјоделски

науки и храна

Доктор на

земјоделски науки 2013 Универзитет ―Св.

Кирил и Методиј‖,

Факултет за

земјоделски

науки и храна

6. Подрачје, поле и област на научниот степен

магистер Подрачје Поле Област

Биотехнички науки Наука за земјиштето Педологија

7. Подрачје, поле и област на научниот степен

доктор Подрачје Поле Област

Биотехнички науки Наука за земјиштето Педологија

8. Доколку е во работен однос да се наведе

институцијата каде работи и звањето во кое е

избран и во која област

Институција Звање во кое е избран и област

Универзитет Св Кирил и Методиј Факултет

за земјоделски

науки и храна

Доцент професор,

Педологија

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Page 248: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

9.1

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Педологија Поледелство, Градинарство и

цвеќарство, Заштита на

растенијатаФитомедицина,

Екоземјоделство, Агроекономика,

Овоштарство со лозарство, Лозарство со

винарство, Квалитет и безбедност на

храна) Производство и преработка на

тутун – дисперзирана настава во Прилеп

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии

Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1. Мелиоративна педологија ФЗНХ (Менаџмент на природните ресурси и на животната средина во земјоделството) – Едногодишни студии и Двогодишни студии Модул: Педологија

2. Физика и хемија на Почвите ФЗНХ (Менаџмент на природните

ресурси и на животната средина во

земјоделството) – Едногодишни студии и

Двогодишни студии Модул:

Педологија

3 Картирање, бонитирање и хемиски мелиорации ФЗНХ (Менаџмент на природните ресурси и на животната средина во земјоделството) – Едногодишни студии и Двогодишни студии Модул: Педологија

4

5

6

7 Наводнување, Агрохемија, Екологија, Мелиорации и ерозија во

земјоделството, Извори на загадување во

земјоделството

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии Ред.

број Наслов на предметот Студиска програма/институција

1 Напредни поглавја од педологија ФЗНХ Менаџмент на природните ресурси и на животната средина во земјоделството, ФЗНХ Растителна биотехнологија,

2 Мелиорации на солените почви ФЗНХ Менаџмент на природните ресурси

и на животната средина во

земјоделството 10. Селектирани резултати во последните пет години

10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

Page 249: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1. Markoski M., Mitkova T., Tanaskovik V., Spalevic V., Zgorelec Z

The influence of the parent material on the

texture and water retention curves in the

soil formed upon limestones and dolomites.

Agriculture and Forestry, 62 (4): 175- 192. DOI: 10.17707/AgricultForest .62.4.20. 2016

2. Vjekoslav Tanaskovik, Ordan Cukaliev, Rameshwar S. Kanwar,

Lee K. Heng, Mile Markoski,

Velibor Spalevic.

Nitrogen Fertilizer Use Efficiency of Pepper

as Affected by Irrigation and Fertilization

Regime.

Notulae Botanicae Horti Agrobotanici ClujNapoca.Vol.44.No2. (2016).pp.525-532.

3. Mile Markoski, Tatjana Mitkova,

Kole Vasilevski, Zorica Tomić,

Vjekoslav Tanaskovik.

Moisture retention caracteristics in the soil

formed upon limestones and dolomites in

the Republic of Macedonia.

Agricultural Conspectus Scientificus. Vol.80. No 1. p. p. 31 – 37. 2015

4. M. Markoski, S. Arsov, T. Mitkova and I.

JaneskaStamenkovska

The Benefit GIS Technologies and Precision Agriculture Principles in Soil Nutrient Management for Agricultural Crop

Production

Bulg. J. Agric. Sci. 21. Volume. 3: pp. 554–

559.2015

5. Mile Markoski, Tatjana Mitkova,

Kole Vasilevski, Zorica Tomić,

Marjan Andreevski, Vjekoslav

Tanaskovik.

Mechanical composition of the soils formed on limestones and dolomites in the Republic of Macedonia.

CONTRIBUTIONS, Section of Natural, Mathematical and Biotechnical Sciences,

MASA, Vol. 36, No. 1,

pp. 43–50.2015

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет) Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Ѓорѓи Филиповски раководител, Јосиф Митрикески, Маркоски Миле-дел од тимот и останати

Macedonian Soil Information System (MASIS) Food And Agriculture Organization Of The United Nations 5.3.2013 – 5.3.2015

2. Мирјана Јанкуловска –

раководител, Маркоски Миледел

од тимот и соработници

Characterization and integrated utilization of

advanced wheat mutant lines for food and

feed.

IAEA – Viena 2012-

2015

3. Мирјана Јанкуловска –

раководител, Маркоски Миледел

од тимот и соработници

Utilization of rapeseed (Brassica napus L.) cultivars and hybrids for food, feed and industrial purposes, financed by

University Ss. Cyril

and Methodius,

Skopje

(20142015).

4. Вјекослав Танасковиќ –

раководител, Маркоски Миледел

од тимот и соработници

Interactive Farmers Support System for Efficient Water Use Management-RULAND

IPA Cross Border Programme.

21022013

5. Ордан Чукалиев – раководител,

Маркоски Миле-дел од тимот и

соработници

Кординација и инеграција на најсовремените

активности за опсервација на Земјата во

регионот на Северна Африка, Средниот

Исток и Балкан и воспоставување на

линкови со иницијативите на група за

обсервација на Земјата (GEO) за системот на

системи за глобални опсервации на Земјата

(GEOSS), а акронимот е ―GEO-CRADLE‖.

Програма Хоризонт 2020 2015-

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

Page 250: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1. Миле Маркоски,

Јосиф Митрикески,

Татјана Миткова.

Почвите распространети на подрачјето опфатено

со листовите Струмица 1,2,3,4 и Демир Капија 2

и 4 на топографска основа 1:50 000 (Источно од

гринич).

Универзитет Св. ―Кирил и Методиј‖-Скопје. Земјоделски институт- Скопје.2015

2. Јосиф Митрикески,

Татјана Миткова,

Миле Маркоски.

Почвите распространети на подрачјето опфатено со листовите Прилеп 2 и 4, Демир Капија 1 и 3 и Кајмакчалан 2 на топографска основа 1:50 000

(Источно од гринич)

Универзитет Св. ―Кирил и Методиј‖-Скопје. Земјоделски институт- Скопје.2015

3. Јосиф Митрикески,

Татјана Миткова,

Миле Маркоски.

Почвите распространети на подрачјето опфатено

со листовите Скопје 2 и 4 и Велес 1 и 3 на

топографска основа 1:50 000 (Источно од

гринич).

Универзитет Св. ―Кирил и

Методиј‖-Скопје.

Земјоделски

институтСкопје.2015. 4. Татјана Миткова,

Јосиф Митрикески,

Миле Маркоски.

Почвите распространети на подрачјето опфатено со листовите Велес 2 и 4 и Штип 1 и 3 на

топографска основа 1:50 000 (Источно од

гринич).

Универзитет Св. ―Кирил и

Методиј‖-Скопје.

Земјоделски

институтСкопје.2015.

Коле Василевски,

Миле Маркоски Почвите распространети на подрачјето опфатено

со секциите Гостивар 1,2,3,3а и 4 и Скопје 1 и 3

на топографска основа 1:50 000 (Источно од

гринич).

Универзитет Св. ―Кирил и

Методиј‖-Скопје.

Земјоделски

институтСкопје.2015. 10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Татјана Миткова, Миле Маркоски

ПРИРАЧНИК ЗА ПОЧВЕНИ АНАЛИЗИ USAID, Foundation open society Macedonia. Скопје, август 2013 година

2. Татјана Миткова, Миле Маркоски, Иван Блинков, Драги Димитриевски.

ПРАКТИЧЕН ВОДИЧ И МЕРКИ ЗА САНАЦИЈА НА ПОЧВИТЕ ВО ПОПЛАВЕНИ ПОДРАЧЈА

Федерација на фармерите на Република Македонија (ФФРМ),

Шведската Интернационална Агенција

за соработка (Сида) и We Effect. Сида

и WE Effect. 2016 година. 3.

4.

5.

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии

11.1 Дипломски работи 7 како ментор 11.2 Магистерски работи 1 во тек како член 11.3 Докторски студии

12. За ментори на магистерски трудови селектирани резултати во последните четири/пет години

12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни

публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Markoski M., Mitkova T., Tanaskovik V., Spalevic V., Zgorelec Z

The influence of the parent material on the

texture and water retention curves in the soil

formed upon limestones and dolomites.

Agriculture and

Forestry, 62 (4):

175-192. DOI:

10.17707/Agricult

Forest.62.4.20.

2016

Page 251: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

2. Vjekoslav Tanaskovik, Ordan Cukaliev, Rameshwar S. Kanwar,

Lee K. Heng, Mile Markoski,

Velibor Spalevic.

Nitrogen Fertilizer Use Efficiency of Pepper as Affected by Irrigation and Fertilization Regime.

Notulae Botanicae Horti Agrobotanici Cluj- Napoca.Vol.44.No 2. (2016).pp.525532.

3. Mile Markoski, Tatjana Mitkova,

Kole Vasilevski, Zorica Tomić,

Vjekoslav Tanaskovik.

Moisture retention caracteristics in the soil

formed upon limestones and dolomites in the

Republic of Macedonia.

Agricultural Conspectus Scientificus. Vol.80. No 1. p. p. 31 – 37. 2015

4. M. Markoski, S. Arsov, T. Mitkova and I.

JaneskaStamenkovska

The Benefit GIS Technologies and Precision Agriculture Principles in Soil Nutrient Management for Agricultural Crop Production

Bulg. J. Agric. Sci. 21. Volume. 3: pp. 554–559.2015

5. Mile Markoski, Tatjana Mitkova,

Kole Vasilevski, Zorica Tomić,

Marjan Andreevski, Vjekoslav

Tanaskovik.

Mechanical composition of the soils formed on

limestones and dolomites in the Republic of

Macedonia.

CONTRIBUTIONS, Section of Natural, Mathematical and

Biotechnical Sciences, MASA, Vol. 36, No. 1, pp.

43–50.2015 6. Mile Markoski, Zvezda

Bogevska, Petar Petrov, Vjekoslav Tanaskovik, Margarita Davitkovska and Velibor Spalevic.

The impact of foliar nutrition on the yield of

beetroot crop grown in high fertility soil. The Journal "Agriculture and Forestry". Volume 61, Issue 2. p.p. 235-242.2015

12.2 Доказ за најмалку еден печатен научноистражувачки труд во меѓународни научни списанија со импакт

фактор во даденото поле во последните пет години

Ред.

број Автори Наслов Издавач/година

1. Vjekoslav Tanaskovik, Ordan Cukaliev, Rameshwar S. Kanwar,

Lee K. Heng, Mile Markoski,

Velibor Spalevic.

Nitrogen Fertilizer Use Efficiency of Pepper as

Affected by Irrigation and Fertilization Regime. Notulae Botanicae Horti Agrobotanici Cluj-Napoca. Vol.44 No2.

2016).pp.525532.

12.3 Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години

Ред.

број Автори Наслов на трудот Меѓународен

собир/конференција Година

1. Tatjana Mitkova, Mile Markoski SOIL DISTRIBUTION IN BREGALNICA RIVER BASIN AND ITS IMPORTANCE FOR AGRICULTURAL PRODUCTION

2nd International and 14th National Congress of Soil Science Society of Serbia ―Solutions and Projections for Sustainable Soil Management‖ 25-28th September 2017. Novi Sad, Serbia

2017

2. Markoski, M., Barovic, G.,

Mitkova, T., Tanaskovic, V. and

Spalevic, V.

Contents of Exchangeable Cations of the Soils formed upon Limestones and Dolomites.

″International U.A.B. – B.En.A. Conference Environmental Engineering and Sustainable Development″25-27 May 2017. University of Alba Iulia, Romania

2017

Page 252: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

3. Velibor Spalevic, Dusko Vujacic, Morteza Behzadfar, Paolo Billi, Sabri El Mouatassime, Mile Markoski, Vera Popovic, Ronaldo Luiz Mincato

Application of the

river basin model in

calculation of

sediment yield in the

S9-1 watershed of

the shirindareh river

basin, Iran

XXI INTERNATIONAL EKOCONFERENCE 2017, XII Environment protection of urban and suburban settlements September 2017. Novi Sad, Serbia

2017

Прилог бр.4

Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од прв, втор и трет циклус на

студии и за ментори на магистерски трудови

1. Име и презиме Марина Нацка

2. Дата на раѓање 13.3.1984 3. Степен на образование VIII

4. Наслов на научниот степен Доктор на земјоделски науки 5. Каде и кога го завршил образованието

односно се стекнал со научен степен Образование Година Институција

VIII – докторат 2015 Универзитет „Св. Кирил и

Методиј―, Скопје,

Факултет за земјоделски

науки и храна – Скопје

VII -2 - магистратура 2011 Универзитет „Св. Кирил и

Методиј―, Скопје,

Факултет за земјоделски

науки и храна – Скопје VII-1 - високо

образование 2007 Универзитет „Св. Кирил и

Методиј―, Скопје,

Факултет за земјоделски

науки и храна – Скопје

6. Подрачје, поле и област на научниот

степен магистер Подрачје Поле Област

Биотехнички науки 4.01. Наука за

земјиштето и

хидрологија

40.103. Економика на

земјоделството и развој

7. Подрачје, поле и област на научниот

степен доктор Подрачје Поле Област

Биотехнички науки 4.01. Наука за

земјиштето и

хидрологија

40.103. Економика на

земјоделството и развој

8. Доколку е во работен однос да се

наведе институцијата каде работи и

звањето во кое е избран и во која

област

Институција Звање во кое е избран и област

УКИМ Факултет за земјоделски

науки и храна Доцент Економика на земјоделството и

развој

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии 9.1. Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред.бр Наслов на предметот Студиска програма / институција

1. Маркетинг на земјоделски производи Агроекономика, ФЗНХ, Скопје 2. Основи на агромаркетинг Агроекономика, ФЗНХ, Скопје

3. Модели и анализи во земјоделството Агроекономика, ФЗНХ, Скопје 9.2. Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии

Ред.бр Наслов на предметот Студиска програма / институција 1.

9.3. Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студии

Ред.бр Наслов на предметот Студиска програма / институција

Page 253: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1.

10. Селектирани резултати во последните пет години 10.1. Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред.бр Автори Наслов Издавач / година

1 Nacka M., Georgiev N., Popova K.,

Simonovska A. Consumer food waste behavior 3rd International

Symposium for Agriculture

and Food, Ohrid, 2017.

2 Nacka M., Georgiev N., Popova K. Attributes influencing choice of

consumers at different wine

events – Consumer segmentation

XV EAAE Congress Towards Sustainable Agri-Food Systems: Balancing between

Markets and Society, Poster

presentation, Parma, 2017. 3 Popova K., Nacka M. Intellectual property rights

knowledge and awareness –

academic level empirical analysis

and recommendations

Journal of Contemporary Economic and Business Issues, Faculty of Economics, Vol 4. pp. 41-54,

2017. 4 Nacka M., Georgiev N., Young consumer preferences for Journal ―Agriculture and

Simonovska A. Macedonian wine Forestry, Volume 62/Issue

2, University of Montenegro

2016.

5. Georgiev N., Gjosevski D.,

Simonovska A., Nacka M. Opportunities to profit under

competitive market conditions:

The case of the Macedonian

wineries

International Conference of

Agricultural Economists,

Milan, 2015.

10.2. Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет) Ред.бр Автори Наслов Издавач / година

1. Марина Нацка, учесник Increaing Market Employability, Impact Assesment Organic Agriculture

IME, Swiss foundation, 2017

2. Марина Нацка, учесник H2020 Project Coordinating and

integRating state-of-the-art Earth

Observation Activities in the

regions of North Africa, Middle

East, and Balkans and Developing

GEO-CRADLE — H2020-SC5- 2014-2015/H2020-SC52015, EC Executive Agency for Small and Medium-sized Enterprises (EASME)

3. Марина Нацка, учесник The impact of socio-economic

structure of rural population on

success of rural development

policy

RRPP Project, AAEM, 2016.

4. Марина Нацка, учесник Project Country agricultural policy

brief JRC-SWG, 2015

5. Марина Нацка, учесник Assessing the market value of

agricultural land in Macedonia World Bank Macedonia

Competitive Industries and

innovation Support Program,

2016.

10.3. Печатени книги во последните пет години (до пет) Ред.бр Автори Наслов Издавач / година

1. Nacka M., Georgiev N. 2013 Marketing and competitiveness of wine sector in Republic of Macedonia – An aspect of Industrial Property Rights

Lap Lambert Academic Publishing, Saarbrucken, Germany

10.4. Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)

Ред.бр Автори Наслов Издавач / година

Page 254: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем

1. …Nacka M., et al. Analysis of the agricultural and

rural development policies of the

Western Balkan countries

JRC, European Commission,

2015

2. …Nacka M., et al. Report of the First Phase of Field and Desk Research on the Price of Agricultural Land in the Republic of Macedonia"

World Bank Macedonia,

2014.

3. Георгиев Н., Нацка М. Поглавје 4: Маркетинг на

земјоделските производи. Во:

ЗАЕМ, Прирачник за млади

фармери – Започнување на

бизнис во земјоделството.

Здружение на

агроекономисти на

Република Македонија,

2014.

4. Nacka M., Georgiev N., Tuna E.,

Hadzievski V. Support in decision-making for protection of Geographical Indications (PDO/PGI) of Macedonian agro-food products

6th DAES Conference "Tools for decission support in agriculture and rural development", Krsko, Slovenia, 2013

5. Dimitrievski D., Kotevska A.,

Janeska Stamenkovska I., Tuna E.

and Nacka M.

Agriculture and agricultural policy in the Former Yugoslav Republic of Macedonia. Chapter B.V in: Volk T, Erjavec E and Mortensen K. Agricultural Policy and European Integration in Southeast Europe

FAO.SWG-FAO project: Streamlining of agriculture

and rural development

policies of SEE countries for

EU accession, implemented

by SWG, 2013-2014. 11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии

11.1. Дипломски работи 3 11.2. Магистерски работи

11.3. Докторски дисертации

12. За ментори на магистерски трудови селектирани резултати во последните четири/ пет години

12.1. Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни

публикации во даденото поле (до шест) во последните пет години

Ред. бр Автори Наслов Издавач / година 1.

12.2. Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт

фактор во даденото поле во последните пет години Ред. бр Автори Наслов Издавач / година

1.

12.3. Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години Ред. бр Автори Наслов на трудот Меѓународен собир Година

1.

Page 255: СТУДИСКА ПРОГРАМА ПО › images › stories › 2018 › iiciklus › ... · Класа неразвиени автоморфни почви; типови:сирозем