МАДОУ Д/с № 1 «Журавушка» от 30.05.2016г

на педагогическом советеПРИНЯТ:

ОТЧЕТ О САМ ООБСЛЁДШ Ш Ш ИМуниципального автономного дошкольного образовательного

учреждения Детский сад № 1 «Журавушка»

Самообследование проводилось на основании Положения «О порядке проведения самообследования Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Детский сад № 1 «Журавушка», утвержденного приказом заведующего от 25 сентября 2013 года за № 39, на основании приказа. утвержденного заведующим, о порядке проведения самообследования от 1 июня 2016 года за № 104.

Оценка образовательной деятельности учреждения за 2015-2016учебный год.

1.Оценка системы управления Учреждения.Управление МАДОУ детский сад № 1 «Журавушка» осуществляется в

соответствии с законодательством Российской Федерации, Федеральным законом «Об образовании Российской Федерации», Приказом Министерства образования РФ от 17 октября 2013 года № 1155 «Об утверждении Ф Г О С Д О », санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций». Уставом Учреждения МАДОУ и другим нормативными актами регионального и муниципального уровней.

Управление Учреждение осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. В детском саду реализуется возможность участия в управлении учреждением всех участников образовательного процесса.

Единоличным исполнительным органом Учреждения является заведующий, который осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения. Коллегиальными органами управления Учреждения являются: Общее собрание работников коллектива. Педагогический Наблюдательный совет.

Педагогический совет осуществляет руководство образовательной деятельностью. В целях учета мнения родителей (законных представителей) и педагогических работников по вопросам управления Учреждением и при принятии Учреждением локальных нормативных актов, затрагивающих права и законные интересы, по инициативе родителей (законных представителен)

1

воспитанников и педагогических работников в Учреждении создаются и действуют: Совет родителей (законных представителей), профессиональный союз работников. МАДОУ зарегистрировано и функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации. Структура и механизм управления дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование.Вывод: система управления МАДОУ детский сад № 1 «Журавушка» ведется в соответствии с существующей нормативно-правовой базой всех уровней управления дошкольным образованием и имеет положительную динамику результативности управления.2. Содержание и качество подготовки воспитанников.

В Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении функционирую 15 групп общеразвивающей направленности для детей от 1,6 лет до 7 лет. Всего детский сад посещают 370 детей. Из них 184 мальчика, 186 девочек. Основная общеобразовательная программа разработана и принята на педагогическом совете от 1 марта 2016 года и утверждена приказом заведующего № 64 от 3 марта 2016 года. Данная программа прошла экспертизу на экспертно-методическом совете Управления О и ПО от 21 апреля 2016 года и рекомендована к использованию в работе на основании приказа Управления О и ПО Чайковского муниципального района Пермского края № 07-01 -05-342 от 4 мая 2016 года. Основная общеобразовательная программа направлена на проектирование социальных ситуаций развития ребенка и развивающей предметно-пространствен нон среды, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение, игру, познавательно­исследовательскую деятельность, физическое развитие. Результаты усвоения ООП ДОУ представлены в виде диаграммы (см. рис 1). Данный анализ среди 15 дошкольных групп позволяет сделать следующие выводы:

4 уровень усвоения ООП среди групп раннего и младшего возраста балансирует от 3,8 до 4,0. Что соответствует нормативным вариантам развития, в соответствии с возрастными особенностями развития:

4 уровень усвоения ООП среди групп среднего возраста балансирует от 3,8 до 4,1. Что соответствует нормативным вариантам развития, с учетом возрастных требований программы;уровень усвоения ООП среди групп старшего дошкольного возраста балансирует от 3,9 до 4,3, что является нормой усвоения ООП;

4- уровень усвоения ООП на этапе завершения дошкольного образования среди детей 6-7 лет балансирует от 4,0 до 4,4.Что является нормой усвоения ООП и хорошим показателем готовности детей к адаптации в школе.

2

■ Группа 1

Группа 2

■ Группа 3

■ Группа 4

■ Группа 5

■ Группа 6

Группа 7

■ Группа 8

Группа 9

■ Группа 10

■ Группа 11

■ Г руппа 12

■ Группа 13

Группа 14

■ Группа 15Группы ДОУ

Рисунок 1;

По результатам сводных данных (рис.2), предоставленными воспитателями групп, по уровню освоения образовательных областей можно сделать вывод:ОО «Физическое развитие»- балльное значение балансирует от 3,8 до 5 0 0 «Речевое развитие» балансирует от 3,8 до 4,4 ОО «Социально-коммуникативное» балансирует от 3,6 до 3,9 0 0 «Познавательное развитие» балансирует от 3,9 до 4,3 0 0 «Художественно-эстетическое развитие» балансирует от 3,2 до 4,0

Рисунок 2.

100 Физическое развитие

100 Речевое развитие

00 Социально-коммуникативное развитие

100 Познаватательное развитие

00 Художественно-эстетическое развитие

Образовательные области

3

Выводы: по итогам мониторинга программный материал усвоен детьми всех возрастных групп по пяти образовательным областям с учетом индивидуальных и возрастных особенностей.3. Оценка организации учебного процесса.

Учебный план составлен в соответствии с современными дидактическими, санитарными и методическими требованиями, содержание выстроено в соответствии с действующими нормативными документами, режимом дня, образовательной деятельностью, циклограммой деятельности специалистов, блочно-тематическим планирование, кале н да р и ы м планирование. При составлении плана учтены предельно допустимые нормы образовательной деятельности. Коррекционная работа проводилась в соответствии с разработанными и утвержденными программами по коррекционной работе педагога-психолога, учителей-логопедов. Для каждого ребенка, поставленного на учет в ПМПк разработан индивидуальный образовательный маршрут, разработанный воспитателями совместно со специалистами. В учреждении функционирует логопедический пункт. В течение года прошли 3 заседания по ПМПк и 2 внеочередных заседания в связи со сменой руководства МАДОУ Детский сад № 1 «Журавушка». Заключено 18 договоров с родителями (законными представителями) по проведению коррекционной работы с детьми, выведенными на ПМПк ДО У.

Для педагогов были проведены педагогические часы, в ходе которых решались повседневные вопросы и тематические обсуждения воспитательно- образовательной работы: «Профилактика гриппа и простудных заболеваний», «Подготовимся дружно к проверке по ФГОС ДО (РППС)», «Роль развивающей предметно-пространственной среды для детей раннего дошкольного возраста», «Региональный компонент в изобразительной деятельности для дошкольников», «Коммуникативно-речевое развитие как один из важных факторов подготовки к обучению в школе» и другие. На педагогических советах шло обсуждение и принятие ряд положений положение «О системе оценки индивидуального развития детей в соответствии с ФГОС ДО», положение «О процедуре аттестации педагогов», положение «Оценка мониторинга уровня достижений целевых ориентиров», положение «О внутренней системе оценки качества образования МАДОУ Д с № 1 «»Журавушка», положение «О взаимодействии с семьями воспитанников», положение «О рабочей группе по разработке ООП МАДОУ Д/с № 1 «Журавушка»». Разработана Дорожная карта о введении и реализации ФГОС ДО МАДОУ на 2015-2017 учебный год.

Педагоги и воспитанники приняли участие в институциональном фестивале «Битва хоров», выступили с концертом в реабилитационном центре «Восхождение», исполняли детские песни на фестивале «Жемчужина Чайковского», «Чайковский зажигает звезды». Дети старшего возраста приняли участие в муниципальной школьной конференции «Первые открытия», представив свои исследовательские работы по теме «Животные Пермского края», приняли участие в ярмарке «Козьма-огородник».

4

Дети выступили на мероприятии, посвященному Дню Защиты детей,«Спорт+Музыка». Каждая семья дошкольного учреждения активно

приняла участие в муниципальных и институциональных конкурсах рисунков, поделок, аппликаций на тему «О пожарной безопасности», «Защитим родную природу края», «Моя любимая мама», «Космические корабли», «Спортивная семья», «Мы любим спорт», «Сказка рядом живет», «Мой любимый город Чайковский».Выводы: в МАДОУ созданы организационно-методические условия для решения задач по охране жизни и укреплению здоровья детей; обеспечения интеллектуального, личностного и физического развития ребенка; приобщение детей к общечеловеческим ценностям, взаимодействия с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.4.Кадровое обеспечение.

В дошкольном учреждении работают 35 педагогов, из них: 1 старший воспитатель, 27 воспитателей, 1 педагог-психолог, 2 учителя-логопеда, 2 инструктора по физической культуре, 2 музыкальных руководителя. В саду созданы необходимые условия для профессионального роста сотрудников. Составлен план повышения квалификации и аттестации педагогических кадров. Активно принимают участие педагоги в РМО и проблемных группах Высшее образование имеют 18 педагогов, среднее специальное (дошкольное) имеют 1 7 педагогов. Аттестовано на высшую квалификационную категорию-3 педагога, на первую квалификационную категорию-2 педагога, на соответствие занимаемой должности 27 педагогов. Возрастные показатели педагогического коллектива: до 25 лет- 1 педагог, от 31 до 35 лет- 4 педагога, 36-55 лет-27 педагогов, старше 56 лет- 3 педагога. Стажевые показатели педагогического коллектива: от 2 до 5 лет-1 педагог, от 5 до 10 лет- 4 педагога, от 10 до 20 лет-16 педагогов, от 20 до 30 лет- 6 педагогов, более 30 лет- 8 педагогов. Имеют награды «Почетный работник Общего образования РФ»-2 педагогаВыводы: кадровое обеспечение МАДОУ Д/с № I «Журавушка» удовлетворительное. Педагоги проходят курсовую подготовку, переподготовку в соответствии плана, требованиями, изложенными в Законе об образовании 273-ФЭ.5. Методическая работа.

В течение 2015-2016 учебного года педагоги обобщали свой опыт на разных уровнях, принимали участие в конкурсах профессионального мастерства, публиковали свои разработки и методические рекомендации.

5.1. Обобщение педагогического опыта

Ф.И.О.Тема урока, мастер-класса, используемая

технология (по желанию)В рамках какого

мероприятия1 .Калугина Светлана Владимировна п еда го г- п с их о л о г

Мастер-класс «Коммуникация- как основа положительной социализации ребенка»

РМО педагогов- ис ихо логов

2. Дианова Лариса Открытая интегрированн ая Открытые I! росмотры

5

Викторовна,воспитатель

I З.С’отникова Наталья Петровна, воспитатель4. Леухина АннаВладимировнаучитель-логопед

5. Вахрушева Марина Евгеньевна, воспитатель

6.Опарина Наталья Г еннадьевна, воспитатель

образовательная деятельность по познавательному развитию «Как Март с Февралем поссорились»___________Открытая и нтегри рован паяобразовательная деятельность по познавательному развитию «Дикие животные Пермского края»Представление опыта работы «Речевые нарушения»Образовательная деятельность «Посмотри, как хорош!» в форме игры- викторины_________________________

учителями ! начальных классов СОШ | № 7| Открытые просмотры I ПОД учи I елям и

начальных классов СОШ № 7__

Р М О уч и теле й - л о гоп е до в

Подготовка Григорьевой Миланы к выступлению с исследовательским проектом «Мать-и-мачеха», (презентация)

Подготовка Лыковой Лизы к выступлению с исследовательским проектом «Бурундук», (презентация)

Муници пальная конференцияисследовательских i (проектных детских работ «Первые открытия >>(С0111 № 7)Муниципальнаяконференцияи сел е довате льс ки х ип роектн ых дет с к и х работ « Первые открытия» (С 0 11 i № 7)

7.ТронинаНатальяАлександровна.воспитатель

Подготовка Красноперовой Василисы к выступлению с исследовательским проектом «Стихотворения А.Л.Барто в памяти у взрослых», (презентация)

Муниципальнаяконференцияис следовательски х ипроектных детских работ «Первые от крытия •> (С() III№ 7)

8. СувороваНатальяВикторовна.музыкальныйруководитель

Открытый просмотр интегрированной образовательной деятельности «В гости к Снеговику»Мастер-класс «Старинная пластинка» Музыкальный досуг «Весенние посиделки»Интеллектуальная игра «Счастливый случай»_________________________________

В рамкахмузыкальныхруководителей

РМО

5.2. Участие в конкурсах профессионального мастерства

ФИО педагога Название конкурса, результативность участия (участник, призер.победитель)

Международныйуровень

Федеральныйуровень

Региональныйуровень

Муниципалы) ый уровень

1 .Калугина С.В.2.Колегова Е.В.3.Халиуллина

Муниципал ьный смотр- конкурс

6

И.С.4. Мосягина Ю.С.

дидактически х игр н методических ; пособий сертификат v часiникд

1 .Василискина В.Ф.2.ХалиуллинаИ.С.3.Захарова М.Ф.

Всероссийский творческий конкурс «Время знаний !»- победитель- I место (edu- time.ru)

Всероссийскийтворческийконкурс «Корабльуспеха»-победительI [местоТворческийконкурс«ТворчествоА.Л.Барто»диплом II степени

---------------------.. j

! .Косарева Е.А.2.Мосягиной Ю.С3.Суворова Н.В..

Конкурс профессионал | ьного мастерства «Педагогичес | кий дебют» j {благодарстве иное письм о): Чайковский индусл риальн ый колледж

1 .Вахрушева М.Е. «История становления и развития дошкольного образования в России» диплом 1степени

Всероссийскаязанимательнаявикторина«Животныезимой» диплом IIстепени сайт«Странавопросов»Всероссийскоетестирование«ФГОС ДО:требования,структура,реализация»-диплом 1степени.

Региональныйконкурс«Зеленаяпланетаглазами детей»дипломШстепени

Конкурс « Новогодн я я сказка-.ч сертифи каты участия. Конкурс- рисунков «60 лег городу i Чайковский» ;

........... .................... i1 .Леухина А.В.2. Русских С.Л.3.Тарасова О.Э.4.Дианова Л. В.5.Косарева Е.А.

-

Мунипипальн ! аяинтеллектуал ьная игра j среди молодых педагогов «Что? Где? Когда?»-

7

.............1сертификат1 .Леухина А.В. «Педагогика 21

века». Учебно- методическая разработка интегрированног о занятия «Проделки Снежной королевы» диплом I Инновационный проект «Хочу все знать» диплом 1степени

«Созвездиеталантов»Учебно­методическая разработка образовательной деятельности «Рябина России» диплом 11 степей и Методический материал «Диагностика речевых нарушений» диплом i степени

Муниципалы! ый конкурс чтецов С чегоначинаетсяРодина»-сертификат.«Осенняяпаиитра»-сертификат

1 .Суворова Н.В. «Мир фантазий»диплом IIстепени.Представленвидеоролик«Педагогика 21века». Учебно-методическаяразработкаинтегрированного занятия«ПроделкиСнежнойкоролевы»диплом 1

Творческий конкурс «Творчество А.Л.Барто» диплом II степени

Муницштальн i ый конкурс «Шире круг»- ; сертификат

1 .Тронина Н.А.2.КалабинаА.В.3.Лобова В.А.4.КузьминаЮ.Ф. 5 .Соломенникова Н.В.

-

Межрегиональныйтворческийконкурс «Напросторахвселенной»сертификатыучастияМежрегиональныйдистанционный конкурс «И взмахнула природа кистью. Зима»- сертификаты

Муниципальпый конкурс«Светлаяпасха»-сертификатыучастия

1 .Соломенникова Н.В.

Конкурс детских рисунков «Радио Дача»-сертификат участи

| Муниципальн ; ый конкурс j | поделок j «Пожарный — ;

друг детей»- сертифика г участия

1 .Дробинина О.А. Краевойконкурсметодических и дидактических разработок сертификат

Муниципал ьн ый конкурс « И нновация- Творчество- Успех »- диплом Шстепени

5.3. Публикации

Ф.И.О. педагогаНазвание статьи, образовательного

ресурса(публикации)

Печатное издание (уровень, ссылка на интернет-сайт)

Уровень

1 .Репина Наталья Вячеславовна

«Актуальность полоролевого воспитания детей дошкольного возраста»

«Адаптация молодых педагогов к профессиональной деятельности»

Сборник«Педагогические и социальные инновации» ISBN- 13-978-3-903 063- 01-3ISBN-10 3-903063- 01-0

Сборник«Современноеобразование:проблемы итенденцииразвития»

Всероссийский Вена. Австрия

Между народи ы й

.— ------ ..... i

2.Суворова Н.В., | Леухина А.В.,

Мосягина Ю.С.

«Тематическая викторина по творчеству Г.Х.Андерсена»

Сборник «Учебно-воспитательныйпроцесс: свежийвзгляд и новыеподходы»ISBN-978-5-906617-35-4

Между н аро д и ы и

! 3. Дробинина О.А., Репина Н.В.

«Чайковский -имя известное всем»-о спортивных достижениях в городе Чайковский

Сборник Между народи ы й

..- ............................-.........

4.Дробинина О.А.

L........ .............——------------

«Гражданско- патриотическое воспитание в современных условиях

1 развития ДО»

Сборник наэлектронномносителе

Межм у н и ни 11 cii\ ь \ i ы й

9

5. Суворова Н.В., Опарина Н.Г., Вахрушева М.Е.

«Чайковский -имя известное всем»-статья и презентация о творческой деятельности М. С. Плетневой

Сборник Международн ы й

6. Вахрушева М.Е.

Методическаяразработка«Путешествие в страну математики»

Сборник «Учебно-воспитательныйпроцесс: свежийвзгляд и новыеподходы»ISBN-978-5-906617-35-4

Международи ый

Приняли педагоги участие в Пятой международной научно- практической конференции «Город Чайковский: от древности до наших дней». Объемно и содержательно прошла «Неделя здоровья», «Большие гонки» среди педагогов детских садов № 1,38 и школы № 7, интеллектуальная игра «Что. где, когда», муниципальное спортивное мероприятие по настольному теннису, краевой фестиваль «Папа, мама, я - спортивная семья», муниципальный конкурс «Шире круг», «Новогодний карнавал», принимали номинацию «Молодой педагог» муниципального конкурса «Учитель года-2016», участвовали в краевой родительской конференции «Ребенок в объективе ФГОС ДО», прошла первая встреча по взаимодействию между ДО У Ху I и дошкольными группами села Уральского. Приняли участие в м ассовой лыжной гонке «Лыжня России -2016», в муниципальном спортивном мероприятии «ГТО», в муниципальной акции «Дни защиты от экологической опасности». Педагоги и специалисты детского сада реализуют поставленные задачи в проектной системе: экологический проект «Юные экологи», детско- родительский клуб «Заботливые родители» и «Очаг», проект «Здоровейка», проект «Взаимодействие ДОУ и семьи в здоровьесбережении детей ДОУ». Выводы: педагоги постоянно повышают свое педагогический уровень, являются активными участниками муниципальных, региональных,всероссийских конкурсов, конференций, акций, мероприятий, фестивалей.6. Учебно-методическое обеспечение, библиотечно-информационное обеспечение.

Развивающая предметно-пространственная среда групп, кабинетов дошкольного учреждения представлена с учетом индивидуальных и возрастных особенностей, с учетом принципов интеграции образовательных областей. Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. В дошкольном учреждении имеется один проектор, экран, 4 компьютера. 2 ноутбука, которые подключены к высокоскоростному Интернету, 2 принтера,2 сканера, 2 музыкальных центра, 7 телевизоров. В методическом кабинете весь материал систематизирован по пяти образовательным ооластям. Приобретен методический комплекс программы «Детство» образовательным областям, издательство «Детство-Пресс»,2016 гол.

ю

программы «Детство»- 3 книги, издательство «Детство-Пресс», 2016 год. «Охрана труда и техники безопасности в ДОУ» издательство «Учитель», методический портфель ДОУ- настольная книга старшего воспитателя, цикл педагогических советов. Данные пособия допущены к использованию в образовательном процессе Приказом Министерства образования и науки РФ № 16 ОТ 16.01.2012 года. На сайте ДОУ имеется информация об Учреждении, документы, регламентирующие деятельность учреждения, контроль, образовательная деятельность, оценка качества услуг, каталог официальных сайтов: сайт Чайковского муниципального района, сайт Министерства образования и науки РФ, сайт Министерства образования и науки Пермского края, сайт Управления О и ПО ЧМР Пермского края, портал инспекции по надзору и контролю в сфере образования, положения МАДОУ, информация наблюдательного совета, самообследование, механизмы защиты детей, новости образовательной деятельности, родителям на заметку, комплектование, доступная среда, безопасность ДОУ. Сайт имеет функцию для слабовидящих.Вывод: анализ показателей обеспеченности учебно-методическими пособиями, доступности информации на сайте свидетельствует о хорошей результатавности ДОУ.7. Материально-техническая база.

Воспитательно -образовательный процесс осуществляется в здании общей площадью 2877,8 кв.м. Площадь земельного участка составляет 11489 кв.м. На каждую возрастную группу имеется игровая площадка. Участки оснащены теневыми навесами, малыми игровыми формами. Территория вокруг детского сада озеленена различными видами деревьев, кустарников, имеются цветник, огород, альпийская горка.В здании оборудованы музыкальный зал, физкультурный зал. кабинет педагога-психолога, учителей-логопедов, медицинский кабинет, бухгалтерия, методический кабинет. В МАДОУ созданы все необходимые условия для обеспечения безопасности воспитанников и сотрудников. Территория огорожена забором, здание оборудовано автоматической пожарной сигнализацией, кнопкой тревожной сигнализации для экстренных вызовов, аварийным пожарным освещением, приобретены новые железные пожарные шкафы с противопожарным оборудованием, разработан паспорт антитеррористической безопасности учреждения, паспорт дорожной безопасности. Обеспечение условий безопасности выполняется локальными нормативно-правовыми документами: приказами. инструкциями, положениями. В соответствии с требованиями действующегозаконодательства по охране труда с сотрудниками систематически проводятся разного вида инструктажи: вводный (при поступлении на работу), первичный (вновь поступающие), повторный (закрепление и проверка внеплановый (по необходимости). С воспитанниками детского сада проводя? беседы, разбирают ситуации, читают художественную литературу по ОЬЖ, игры по охране здоровья и безопасности, направленные на воспитание у детей

11

осознанного отношения к своему здоровью. Ежедневно ответственные лица осуществляют контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и сотрудников. В каждой группе оформлена тетрадь по осмотру игровых участков.

В течение следующего учебного года в дошкольном учреждении планируется ремонт теневых навесов на игровых участках, замена детской мебели (стульчики, столы), приобретение мягкого инвентаря. Требуется ремонт инженерных сетей, цоколя, здания бассейна, замена деревянных оконных блоков на лестничных маршах. Необходима дополнительная мультимедийная техника, интерактивные доски и столы для детей дошкольного возраста, ноутбуки для педагогического состава, современные игровые пособия и оборудование.8. Внутренняя система оценки качества образования.

Новое положение о внутренней системе оценки качества образования МАДОУ Д/с № 1 «Журавушка» было разработано, принято на педагогическом совете от 17 февраля 2016 года, утверждено приказом заведующего № 47 от 18 февраля 2016. На основании положения в ДОУ проводилась комплексная характеристика образования, выражающая степень его соответствия ФГОС ДО и потребностям заказчика (качество образования), выполнение санитарно-гигиенических норм организации образовательного процесса, организация питания, реализация мер по обеспечению безопасности воспитанников в ДОУ (качество условия), выполнение ООП ДОУ. мониторинговые исследования, социологические опросы о качестве предоставляемых услуг. Анализ заболеваемости детей, днейфункционирования, динамика показателей групп здоровья, адаптация вновь прибывших детей к условиям детского сада, эмоционально-психическое развитие детей.Вывод: в муниципальном дошкольном образовательном учреждении выстроена четкая система методического контроля и анализа результативности воспитательно-образовательного процесса по направлениям развития в соответствии требований ФГОС ДО.

12

ПОКАЗАТЕЛИДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,

ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИК)

N п/п Показатели Единип а

измерения1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:

370 человек

1.1.1 В режиме полного дня ( 8 - 12 часов) 370 человек1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов) 0 человек1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим

сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 43 человек1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 327 человек1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в

общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

370 человек / 100%

1.4.1 В режиме полного дня ( 8 - 1 2 часов) 370 человек /100%1.4.2 В режиме продленного дня ( 12- 14 часов) 0 человек/%1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0 человек/%1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с

ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

0 человек %

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии

0 человек/0 // У О

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования

0 человек/ 0 / i /О

1.5.3 По присмотру и уходу 0 человек/ %

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника

27 дней

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 35 человека1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование1 8 человек /51 %

1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности ( профиля)

1 8 человек 5 1 %

1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование

1 7 человек 40%

1 1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)

16 человек 47%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена

5человек/14%

13

квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

1.8.1 Высшая 3 человека/9 0 О

1.8.2 Первая 2 человека 6%1.9 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

человек'%

1.9.1 До 5 лет 1 человека /3%1.9.2 Свыше 30 лет 8 человека

/ -> 1 0 // _ 4 / о

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

1 человек/ то// J / 0

1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

2 человека 6%

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышениеквалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

35 человек 100%

Из них прошли ещё и

перепод готовку - 4 человека, 12%

Проходит переподготовку-

1 человек-30 о

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работа иков, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

35 человек/ i 00%

1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации

35человек /370 человек

1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:

i 1.15.1 Музыкального руководителя Да-21.15.2 Инструктора по физической культуре Да-21.15.3 У чителя-л огопеда _ ..f i t ! .......... ......1.15.4 Логопеда нет1.15.5 Учителя-дефектолога нет1.15.6 Педагога-психолога ......... •

О Инфраструктура| 2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

9 кв. м

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников

236 кв. м

14

2.3 Наличие физкультурного зала____________________2.4 Наличие музыкального зала________________

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке_______