РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ЕН.02 ... · 2019-09-18 · Работать в коллективе и команде, эффективно общаться

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы

«Медицинский колледж № 7»(ГБПОУ ДЗМ «МК № 7»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины ЕН.02 Информационные технологии в профессиональнойдеятельности

специальность 34.02.01 Сестринское дело

форма обучения очная

Москва2019

ОДОБРЕНА Предметной (цикловой) комиссией № 4

Протокол № f{ от « C ,f », 2019 г.Председатель предметной (цикловой) комиссии

_/Воробьев С.В./

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 34.02.01 Сестринское дело и Приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 23.07.2010 №541н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения»»

РАССМОТРЕН на Методическом совете колледжа протокол №от <</|» Uk'M'f 2019 г.

ZS4ш

УТВЕРЖДАЮ срль директора

“бной работе<ми,./З.М. Затрс 1 динова/

* .V* / л . ~ л-ч

Ч >. у& * IЯ !?С К ВА ’

Составители (авторы):Воробьев С.В., кандидат педагогических наук, преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ ДЗМ «МК № 7»

СОДЕРЖАНИЕ

стр.1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3. УСЛОВИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 12

4. КОНТРОЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ

И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 14

3

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02 Информационные технологии в профессиональнойдеятельности

1.1. Область применения программы

Рабочая программа дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 34.02.01 Сестринское дело базовый уровень среднего профессионального образования.

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: дисциплина ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности входит в ЕН.00 математический и общий естественнонаучный цикл.

Дисциплина направлена на формирование следующих общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать иосуществлять повышение квалификации.ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий впрофессиональной деятельности.

4

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть профессиональными компетенциями:ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.ПК 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом.

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

• использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

• применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:• основные понятия автоматизированной обработки информации;• общий состав и структуру персональных компьютеров и

вычислительных систем;

5

• состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

• методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи, накопления информации;

• базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

• основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:Максимальной учебной нагрузки обучающегося 135 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часов;- самостоятельной работы обучающегося 45 часов.

6

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 135Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 90в том числе:дифференцированный зачет 2Самостоятельная работа обучающегося (всего) 45в том числе:выполнение расчетов, решение задач, доказательство теорем 8подготовка сообщений, презентаций 8проектная деятельность 8Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2

7

2.2. Тематический план и содержание дисциплины ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельнаяработа обучающихся

Объемчасов

Уровеньосвоения

1 2 3 44 С Е М Е С Т Р

Раздел 1. Теоретические основы информационных технологий 3 0Тема 1.1. Введение в дисциплину.

Содержание учебного материала 2Предмет и задачи информационных технологий в профессиональной деятельности. Информационное общество. Основные этапы развития информационного общества. 2

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовка сообщений по темам: «Информационное общество», «Информация. Методы сбора информации».

1

Тема 1.2. Информатизация. Содержание учебного материала 2Информатизация: цели и задачи. Информационная культура. Роль информатики в современном мире и в медицине. 2

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовка сообщения «Интересные исторические факты развития вычислительной техники».

1

Тема 1.3. Информация. Содержание учебного материала 2Понятие информации. Признаки информации. Характеристики и свойства информации. Виды информации. Восприятие информации человеком. Количество и единицы измерения информации. 2

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовка докладов «Имена в истории вычислительной техники» (биография, открытия, интересные факты).

1

Практическое занятие:Сбор медицинской информации о пациенте (анамнеза) и заполнение карты амбулаторного больного.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Работа с конспектом.

1

Тема 1.4. Принципы обработки информации компьютером.

Содержание учебного материала 2Принципы обработки информации компьютером. Позиционные и непозиционные системы счисления. 2Самостоятельная работа обучающихся:Повторить основные термины.

1

Тема 1.5. Представление информации в ПК. Системы счисления.

Содержание учебного материала 2Двоичная система счисления. Системы счисления, используемые в компьютере. Перевод десятичных чисел в 2-ю системы счисления. 2

Самостоятельная работа обучающихся:Повторить основные термины и систему перевода чисел.

1

Практическое занятие:Перевод десятичных чисел в 2-ю системы счисления и наоборот. Решение задач по системам счисления.

2

8

Самостоятельная работа обучающихся:Решение примеров.

1

Практическое занятие:Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Решение задач по системам счисления.Изобретение оригинальной системы кодирования информации.

1

Тема 1.6. Информационные процессы.

Содержание учебного материала 2Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации. Общие закономерности информационных процессов в природе, обществе, медицине. 2

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовка сообщений по теме: «Информационные процессы».

1

Тема 1.7. Информационная безопасность.

Содержание учебного материала 2Информационная культура. Необходимость правовой охраны программ и данных. Методы защиты и безопасность информации. Особенности защиты информации в современных условиях. Проблемы «пиратства» и охраны авторских прав. Антивирусная защита.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовить словарь терминов по теме занятия.

1

Раздел 2. Аппаратное и программное обеспечения информационных технологий 21Тема 2.1. Устройство персонального компьютера.

Содержание учебного материала 2Базовая конфигурация персонального компьютера. Основные составляющие системного блока. Процессор (разрядность, тактовая частота). Виды памяти (постоянная, оперативная, внешняя). Классификация периферийных устройств.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовка доклада по теме: «Устройство современного персонального компьютера».

1

Тема 2.2. Программные средства.

Содержание учебного материала 2Программное обеспечение (ПО) информационных технологий. Группы ПО и их назначение: системное ПО, прикладное ПО. Понятие «программный продукт». Операционная сисТема 2

Самостоятельная работа обучающихся:Повторить основные термины.

1

Тема 2.3. Операционная сисТема

Содержание учебного материала 2Операционная система WINDOWS: назначение и основные функции. Организация хранения данных в ПК. Файловая сисТема Графический интерфейс пользователя. Рабочий стол. 2

Самостоятельная работа обучающихся:Работа с литературой.

1

Практическое занятие:Операционная система WINDOWS. Интерфейс. Настройка элементов рабочего стола. Комплектация рабочего места.

2

Самостоятельная работа обучающихся: 1

9

Подготовка кроссвордов по теме: «Устройство ПК. Информация».Практическое занятие:Работа со стандартными приложениями операционной системы.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Работа с литературой.

1

Практическое занятие:Операционная система WINDOWS ХР. Меню кнопки Пуск.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовка доклада по теме «Различные операционные системы».

1

Практическое занятие:Прикладное программное обеспечение. Установка и удаление приложений WINDOWS. Установка оборудования.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовка доклада «Необходимость архивирования файлов и папок».

1

Раздел 3. Технологии работы с графической и видео информацией. 12Тема 3.1. Компьютерная Содержание учебного материала 1графика Виды компьютерной графики: растровая, векторная, фрактальная, трехмерная. Цветовые модели

(режимы). Работа в графическом редакторе Paint. 2

Самостоятельная работа обучающихся:Работа с конспектом.

1

Практическое занятие:Работа в графическом редакторе Paint.(Создание изображения и опорного конспекта по заданной теме из профессиональных модулей).

2

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовить макет компьютерного класса для создания векторной схемы.

1

Практическое занятие:Построение векторных схем медицинского содержания. Создание изображения в растровом и

2

векторном редакторах.Самостоятельная работа обучающихся:Подготовить схемы из клинических дисциплин для реализации их в векторной графике.

1

Практическое занятие:Векторная графика. Схема прохождения диспансеризации.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовить макет компьютерного класса для создания векторной схемы.

1

Практическое занятие:Рубежный контроль.

1

10

5 С Е М Е С Т РРаздел 4. Организация профессиональной деятельности помощью средств M icrosoft Office.Тема 4.1.Текстовый процессор M icrosoft Office W ord.

Практическое занятие:MS Word. Элементы и настройка окна программы. Этапы создания текстового документа: набор текста, редактирование, форматирование, структурирование, подготовка к печати.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовка сообщений по темам: «Текстовые редакторы».

1

Практическое занятие:MS Word. Основы форматирования документов: шрифт; параметры абзацев, линейка, выравнивание;

2

интервалы, межстрочные интервалы.Самостоятельная работа обучающихся:Повторить приемы форматирования текста.

1

Практическое занятие:MS Word. Работа с таблицами.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Повторить принципы работы с таблицами.

1

Практическое занятие:MS Word. Вставка в документ таблиц, символов, изображений. Форматирование таблиц. Настройка изображений.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовить конспект с рисунком из анатомии или патологии.

1

Практическое занятие:MS Word. Автоматизированные списки: маркированные,нумерованные, многоуровневые. Нумерации страниц, колонтитулов, разделов, разрывов страниц.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Работа с учебником по теме «Обработка информации средствами Microsoft Word».

1

Практическое занятие:MS Word. Вставка объектов Word Art в документ.Многослойность изображений. Создание рекламного буклета на медицинскую тему.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовить формулы.

1

Практическое занятие:MS Word. Работа с формулами.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовить таблицы по материалам клинических дисциплин.

1

Практическое занятие:MS Word. Работа с шаблонами документов.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Работа с учебником по теме «Обработка информации средствами Microsoft Word».

1

11

Практическое занятие:MS Word. Создание составного документа - брошюры на медицинскую тематику.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовка сообщения по теме «Текстовые редакторы».

1

Тема 4.2.Динамические(электронных) таблицы Microsoft Office Excel.

Практическое занятие:Обработка информации средствами Microsoft Office ExcelСоздание таблиц. Элементы таблицы: ячейка, столбец, строка. Ввод данных. Формат данных. Мастер Автозаполнения.

2


1

Практическое занятие:Вычисления. Строка формул. Ввод формул в ячейки. Абсолютная и относительная адресация. Мастер функций.

2


1

Практическое занятие:Мастер диаграмм.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовить таблицы с данными для построения диаграмм.

1

Практическое занятие:Процентная функция - расчет процентного содержания лекарственных средств.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Оформление мультимедийной презентации по теме «Электронные таблицы»

1

Практическое занятие:Функция «Условное форматирование». Ведение документации и оперативный автоматический анализ информации (Состояние новорожденных на основе анализа динамики изменения их веса, Автоматический анализ состава крови пациента).

2

Самостоятельная работа обучающихся:Работа с учебником по теме «Обработка информации средствами Microsoft Excel».

1

Практическое занятие:Сортировка, фильтры - выборка информации из базы данных стационара. Вычисления и построение диаграмм по выборке.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Подготовка сообщения с использованием Excel о лечебном питании на примере трех лечебных диет. Расчет калорийности дневного рациона питания трех лечебных диет. Сравнительные диаграммы.

1

Тема 4.3. Обработка информации средствами M icrosoft Office Access

Практическое занятие:Основы работы с базами данных - Microsoft Access.Изучение программного интерфейса Microsoft Access. Создание таблиц.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Разработка реляционной базы данных по своей учебной группе.

1

Практическое занятие: 212

Создание запросов, форм, отчётов. Создания связей между таблицами. Составление отчётов.Самостоятельная работа обучающихся:Подготовка доклада «Базы данных города Москвы».

1

Тема 4.4. Обработка информации средствами Office PowerPoint.

Практическое занятие:MS PowerPoint. Общие сведения о презентациях, основные требования к презентациям. Интерфейс программы. Элементы окна.

2


1

Практическое занятие:MS PowerPoint. Дизайн слайдов. Структура слайдов. Смена слайдов. Режимы просмотра презентации. Создание учебной презентации.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Разработка презентации на произвольную тему по одной из дисциплин профессионального цикла.

1

Практическое занятие:MS PowerPoint. Вставка и настройка объектов на слайдах: текста, рисунков, диаграмм, звука, видео. Настройка анимации.

2


1

Практическое занятие:MS PowerPoint. Работа с объектами SmartArt.

2


1

Практическое занятие:MS PowerPoint.Работа над учебно-исследовательским проектом (Презентация) по теме из предложенных преподавателем, использование информации сервера и ресурсов Интернета.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Работа над проектом.

1

Практическое занятие:Демонстрация проекта.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Повторить основные понятия.

2

Дифференцированный зачет 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

13

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническомуобеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Информатика и лаборатории, оснащенной компьютерами с выходом в Internet, программное обеспечение: Операционная среда Windows и её приложения

Оборудование учебного кабинета:- посадочные места по количеству обучающихся;- рабочее место преподавателя, оборудованное ПК;- наличие персональных компьютеров, объединенных в сеть;- Интернет;- установка мультимедиа.Технические средства обучения:

Аппаратные средства• Компьютеры — оборудование компьютерного кабинета: наличие

персональных компьютеров, объединенных в сеть, компьютер преподавателя.• Проектор, подсоединяемый к компьютеру, технологический элемент

новой грамотности — радикально повышает: уровень наглядности в работе преподавателя, возможность для студентов представлять результаты своей работы всей группе, эффективность организационных и административных выступлений.

• Принтер — позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную студентом или преподавателем. Для многих учебных применений необходим цветной принтер.

• Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети — дают доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяют вести переписку с другими учебными заведениями

• Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией.

• Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения).

• Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; цифровой фотоаппарат; видеокамера— дают возможность непосредственно включать в учебный процесс информационные образы окружающего мира. В комплект с наушниками часто входит индивидуальный микрофон для ввода речи.

Программные средства• Операционная система Windows;• Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.);• Антивирусная программа;

14

• ПрограммБ-архиватор;• Приложения Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint, Access)• Растровый и векторный графические редакторы (Paint, Photoshop), видео

редактор;• Программа для управления работой локальной сети.Оборудование компьютерного кабинета: наличие персональных

компьютеров, объединенных в сеть, компьютер преподавателя.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,дополнительной литературы

Основные источники:1. Омельченко В.П., Информатика: учебник [Текст] / В.П. Омельченко - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. - 384с.

Дополнительные источники:1. Омельченко В.П., Информатика. Практикум: учебник [Текст] / В.П. Омельченко - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. - 336с.2. Макарова Н.В., Практикум по информатике [Текст] / Н.В. Макарова - М. 2012 - 256с.3. Симонович С.В., Информатика. Базовый курс [Текст] / С.В. Симонович - СПб: Питер - 2011 - 640 с.

Интернет-ресурсы- Научная электронная библиотека / [Электронный ресурс] //http: //elibrary.ru/defaultx. asp/- Электронная библиотека Российской государственной библиотеки (РГБ) / [Электронный ресурс] // http://elibrary.rsl.ru/- Мировая цифровая библиотека / [Электронный ресурс] //http: //www.wdl. org/ru/- Публичная Электронная Библиотека (области знания: гуманитарные и естественнонаучные) / [Электронный ресурс] // http://lib.walla.ru/- Электронная библиотека IQlib (образовательные издания, электронные учебники, справочные и учебные пособия) / [Электронный ресурс] // http://www.iqlib.ru/- Электронная библиотека Санкт-Петербургского государственного политехнического университета (методическая и учебная литература, создаваемая в электронном виде авторами СПбГТУ по профилю образовательной и научной деятельности университета) / [Электронный ресурс] // http://www.unilib.neva.ru/rus/lib/resources/elib/- Научная библиотека МГУ имени М.В. Ломоносова / [Электронный ресурс] // http://nbmgu.ru/

15

http://elibrary.ru/defaultx.asp

http://elibrary.rsl.ru/

http://www.wdl.org/ru/

http://lib.walla.ru/

http://www.iqlib.ru/

http://www.unilib.neva.ru/rus/lib/resources/elib/

http://nbmgu.ru/

- Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Библиотека (Электронная библиотека учебно-методической литературы для общего и профессионального образования) / [Электронный ресурс] // http: //window.edu.ru/window/library/- Библиотека компьютерной литературы (Библиотека книг компьютерной тематики (монографии, диссертации, книги, статьи, новости и аналитика, конспекты лекций, рефераты, учебники) / [Электронный ресурс] // http://it.eup.ru/- InfoCity (Книги и статьи по программированию, Интернет-технологиям, операционным системам, языкам программирования, базам данных и т.д.) / [Электронный ресурс] // http://www.infocity.kiev.ua/- Информатика и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО / [Электронный ресурс] // http://iit.metodist.ru/- Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру) / [Электронный ресурс] // http://www.intuit.ru/- Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям / [Электронный ресурс] // http://test.specialist.ru/- Программа Intel «Обучение для будущего» / [Электронный ресурс] // http: //www.iteach.ru/- Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании / [Электронный ресурс] // http: //www.rusedu.info/- Открытые системы: издания по информационным технологиям /[Электронный ресурс] // http://www.osp.ru/- Электронный альманах «Вопросы информатизации образования» / [Электронный ресурс] // http://www.npstoik.ru/vio/- Сайт учителя информатики Ремнева А.А. / [Электронный ресурс] // http: //rapolygon.h 15.ru/- Тесты по основам И и ИКТ / [Электронный ресурс] // http://www.velesa.ru/- Информационные технологии / [Электронный ресурс] //http: //www. stu.ru/inform/- Учебно-познавательный сайт по информационным технологиям /[Электронный ресурс] // http://school87.kubannet.ru/info/- Кодирование информации в курсе информатики средней школы /[Электронный ресурс] //http: //www. iro. yar.ru: 8101 /resource/distant/informatics/s/ilina/main. htm- Обучение основам HTML, Excel, Word. Создание и оптимизация сайта / [Электронный ресурс] // http://www.on-line-teaching.com/- 10 уроков по Excel / [Электронный ресурс] // http: //retro. samnet.ru/excel/Abstract.html/- Первые шаги. MS Office, Windows, Corel Draw, языки программирования/ [Электронный ресурс] // http: //www. nsc. ru/win/docs/html/

16

http://window.edu.ru/window/library

http://it.eup.ru/

http://www.infocity.kiev.ua/

http://iit.metodist.ru/

http://www.intuit.ru/

http://test.specialist.ru/

http://www.iteach.ru/

http://www.rusedu.info/

http://www.osp.ru/

http://www.npstoik.ru/vio

http://www.velesa.ru/

http://school87.kubannet.ru/info/

http://www.on-line-teaching.com/

- Краткое руководство по языку HTML / [Электронный ресурс] // http: //www. nsc. ru/win/do cs/html/- Виртуальный компьютерный музей / [Электронный ресурс] // http: //www.computer-museum.ru/

17

http://www.computer-museum.ru/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫКонтроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий: презентаций, сообщений, проектов и исследований._________________________________________________________

Код Наименование результата обучения

ФГОС* Приказ № 541 н**

Знать Уметь Знать Уметь***

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Значение информационных технологий в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

Использовать ПК в профессиональной и повседневной деятельности; внедрять современные прикладные программные средства.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Основные методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;


ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Значение информационных технологий в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы; Основные методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;


ОК 5 Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности.



ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

основные понятия автоматизированной обработки информации;


ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

Использовать ПК в профессиональной и повседневной деятельности;

18

(подчиненных), за результат выполнения заданий.

внедрять современные прикладные программные средства.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.



ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.



ОК10

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;


ОК11

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;


ОК12

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;


ОК13

Вести здоровый образ жизни, за ниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.



ПК1.1

Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.



19

ПК1.2

Проводить диагностические исследования.



ПК1.3.

Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.



ПК2.1.

Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.



ПК2.2.

Осуществлять лечебнодиагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.



ПК2.3.

Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.



ПК2.6

Организовыватьспециализированный сестринский уход за пациентом.



20

Приложение 1

Матрица формирования ПК и ОК при освоении дисциплиныКод Результаты обучения Результаты обучения№ Название раздела/ Методы Методы

ОК и ПКп/п темы занятия* Знания контроля Умения контроля

Р азд ел 1. Т ео р ети ч еск и е осн ов ы и н ф о р м а ц и о н н ы х тех н о л о ги й1. Тема 1.1. ОК 1. Знать о роли информатики в науке, Устный опрос, Использовать ПК в профессиональной и Оценка

Введение в дисциплину. ОК 2. технике, современном мире. Целях и оценка повседневной деятельности; выполненияОК 4 задачах изучения информатики при результатов внедрять современные прикладные самостоятель

освоении профессий СПО и выполнения программные средства; ной работыспециальностей СПО. расчетов использовать электронную почту.

2. Тема 1.2. Информация. ОК 1 Понятие информации. Признаки Устный опрос использовать ПК в профессиональной и ОценкаОК 2 информации. Характеристики и свойства повседневной деятельности; осуществлять результатовОК 4 информации. Виды информации. поиск медицинской информации в сети выполненияОК 5 Восприятие информации человеком.

Количество и единицы измерения информации

Интернет расчетов

3. Тема 1.3. Принципы ОК 1. Принципы обработки информации Оценка использовать технологии сбора, Оценкаобработки информации ОК 8. компьютером. Позиционные и подготовки размещения, хранения, накопления, результатовкомпьютером. непозиционные системы счисления. сообщений и преобразования и передачи данных в выполнения

презентаций профессионально ориентированных самостоятельработы информационных системах; ной работы

4. Тема 1.4. ОК 1. Двоичная система счисления. Системы Письменный использовать ПК в профессиональной и ОценкаПредставление ОК 2. счисления, используемые в компьютере. опрос, повседневной деятельности; результатовинформации в ПК. ОК 4 Перевод десятичных чисел в 2-ю, 8-ю, 16- тестирование. Пользоваться основными выполненияСистемы счисления. ОК 5 ю системы счисления. компьютерными терминами;

Рассказать о применении компьютеров во всех сферах жизни и в частности, в медицинской практике.

расчетов

5. Тема 1.5. ОК 1. Методы и средства сбора, обработки, Устный опрос, использовать ПК в профессиональной и ОценкаИнформационные ОК 2. хранения, передачи и накопления Оценка повседневной деятельности; осуществлять выполненияпроцессы. ОК 4 информации. Общие закономерности подготовки поиск медицинской информации в сети самостоятель

ОК 5 информационных процессов в природе, сообщений Интернет; ной работы,обществе, медицине. тестирование

21

6. Тема 1.6.Информационнаябезопасность.

ОК 4. Информационная культура. Необходимость правовой охраны программ и данных. Методы защиты и безопасность информации. Особенности защиты информации в современных условиях. Проблемы «пиратства» и охраны авторских прав. Антивирусная защита.

Устный опрос Применять компьютерные и телекоммуникационные средства, осуществлять поиск медицинской информации в сети Интернет;

Оценкарезультатоввыполнениявычислений

Р азд ел 2. А п п а р а тн о е и п ю гр а м м н о е обесп еч ен и я и н ф о р м а ц и о н н ы х тех н о л о ги й7. Тема 2.1. Устройство

персональногокомпьютера.

ОК 2 ОК 3.

Базовая конфигурация персонального компьютера. Основные составляющие системного блока. Процессор (разрядность, тактовая частота). Виды памяти (постоянная, оперативная, внешняя). Классификация периферийных устройств.

Устный опрос,тестирование,оценкаподготовкисообщений ипрезентаций

Объяснить принцип работы ПК; Рассказать о конфигурации ПК и свойствах основных блоков в составе ПК;

Оценка выполнения самостоятель ной работы

8. Тема 2.2. Программные средства.

ОК 5 Программное обеспечение (ПО) информационных технологий. Группы ПО и их назначение: системное ПО, прикладное ПО. Понятие «программный продукт». Операционная система

Устный опрос Объяснить назначение ОС;Запускать программы с «Рабочего стола»; Создавать, копировать, переносить, удалять файлы, папки, ярлыки;

Оценка результатов самостоятель ной работы

9. Тема 2.3. Операционная сисТема

ОК 2. ОК 5

Операционная система WINDOWS: назначение и основные функции. Организация хранения данных в ПК. Файловая система Графический интерфейс пользователя. Рабочий стол.

Устный опрос,подготовкасообщений

Давать определение понятиям «файл», «папка(каталог)», «ярлык» и раскрывать содержание этих понятий;

Перечислять основные проблемы, решаемые с помощью «Рабочего стола».

Оценка результатов выполнения расчетов и самостоятель ной работы

Р азд ел 3. Т ех н о л о ги и р аботы с гр а ф и ч еск о й и ви део и н ф ор м ац и ей .

10. Тема 3.1.Компьютерная графика.

ОК 1. Виды компьютерной графики: растровая, векторная, фрактальная, трехмерная. Цветовые модели (режимы). Работа в графическом редакторе Paint.

Устный опрос Производить простые действия с графическими объектами

Оценкарезультатоввыполненияработы

Раздел 4. Организация профессиональной деятельности помощью средств Microsoft Office.11. Тема 4.1 .Текстовый

процессор Microsoft OfficeОК 2. ОК 3.

Программные средства и технологии обработки текстовой информации

Устный опрос, подготовка

Перечислить наиболее используемые команды из меню тестового редактора;

Оценкарезультатов

22

Word. (текстовый редактор, текстовый процессор, редакционно-издательские системы). Обработка информации средствами Microsoft Word. Основы редактирования и форматирования.

сообщений Объяснить назначение часто используемых команд из меню Word; Использовать клавиатуру и мышь для работы с тестовым и пиктографическим меню Word;Применять основные приемы редактирования теста и вставки таблиц и рисунков.

выполнениярасчетов

12. Тема 4.2. Программа динамических (электронных) таблиц Microsoft Office Excel.

ОК 2. ОК 4. ОК 9.

Обработка информации средствами Microsoft Office Excel Применение электронных таблиц в медицинской статистике.

Проверкаподготовкисообщений,презентацийТестирование

Вводить, редактировать и форматировать данные;Производить вычисления в электронных таблицах.Создавать электронные бланки, диаграммы и отчеты на основе электронных таблиц.Производить запись отчета в виде файла.

Проверкарезультатоврешенияпрактическихзадач

13. Тема 4.3. Обработка информации средствами Microsoft Office Access

ОК 4. ОК 5 ОК 8.

Основы работы с базами данных - Microsoft Access.1. Назначение и интерфейс Microsoft Access. Создание базы данных.2. Создание таблиц.

Устный опрос.Проверкасообщений

Вводить, редактировать и форматировать данные; Создавать базы данных, формы, Составлять отчёты.

Проверкарезультатоввыполнениярасчетов

14. Тема 4.4. Обработка информации средствами Office PowerPoint.

ОК 3. Microsoft Office PowerPoint. Основные правила создания мультимедийных презентаций.

Устный опрос Создавать мультимедийные презентации. Проверка выполнения самостоятельн ой работы

23

Documents

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ЕН.02 ... · 2019-09-18 · Работать в коллективе и команде, эффективно общаться