ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА …tktts.ru/media/uploads/2018/04/12/03_rui69Li.pdf · ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 09.02.03 ПРОГРАММИРОВАНИЕ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДЕНЕГО ЗВЕНА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 09.02.03 ПРОГРАММИРОВАНИЕ В КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМАХ



1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1 Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной

программы в соответствии с ФГОС СПО 09.02.03 Программирование в компьютерных

системах, входящей в состав укрупненной группы 09.00.00 Информатика и вычислительная

техника.

Программа учебной дисциплины ОП.01 Операционные системы может быть

использована при обучении студентов по данной специальности.

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной

программы: дисциплина входит в профессиональный цикл.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения

дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой

задачей;

определять совместимость аппаратного и программного обеспечения;

осуществлять модернизацию аппаратных средств;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основные конструктивные элементы средств вычислительной техники;

периферийные устройства вычислительной техники;

нестандартные периферийные устройства

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часа;

самостоятельной работы обучающегося 32 часа.



2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 96

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 64

в том числе:

практические занятия 24

контрольные работы 3

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 32

в том числе:

Подготовка презентации

Поиск информации в Интернете

Подготовка рефератов, конспектов, сообщений, докладов

Чтение дополнительной литературы

Составление кроссвордов, словарей, тестов, таблиц

Выполнение практических работ

3

2

12

3

10

2

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.03 Технические средства информатизации

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная

работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1.

Основные конструктивные

элементы средств

вычислительной техники

22

Тема 1.1.

Виды корпусов и блоков

питания системного блока

персонального компьютера

(ПК)

Учебная дисциплина «Технические средства информатизации», ее основные задачи и связь с

другими дисциплинами. Состав типовых технических средств информатизации и их

классификация. Состав средств вычислительной техники.

Компоненты системного блока ПК. Типы корпусов и блоков питания ПК, подключение блока

питания. Питание ПК: сетевые фильтры, источники бесперебойного питания. Конструктивные

особенности высокопроизводительных современных ЭВМ.

2 2

Практические занятия 1

«Определение основных признаков корпусов и блоков питания форм-фактора АТ и АТХ»

Самостоятельная работа обучающихся

Составить сравнительную таблицу: «Определение форм-фактора корпуса и блока питания ПК»

1

Тема 1.2.

Системные платы

Системные платы: основные компоненты, типоразмеры. Архитектура шины. Функциональное

назначение шины. Шина I$А,РСI, АбР, ИЗБ, ЗСЗI, IЕЕЕ 1397. Набор микросхем системной платы.

Система прерываний и конфигурация системной платы. Параллельные и последовательные

порты. Обзор современных моделей.

3 2


Освоение признаков групп устройств на материнских платах форм-фактора АТ и АТХ


Подготовка реферата на теме «Современные модели системных плат»

Составить сравнительную таблицу: «Определение форм-фактора материнской платы ПК»

2

Тема 1.3.

Центральный процессор

Характеристики процессоров. Режимы работы. Классификация и типы процессоров.

Конструктивное исполнение. Обзор основных современных моделей.

2 2


Поиск информации в Интернете на тему «Основные современные модели центральных

процессоров». Сделать обзор основных моделей центральных процессоров.

2

Тема 1.4. Оперативная память: основные принципы функционирования. Типы памяти. Технические 2 2







Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Оперативная и кэш-память

характеристики, конструктивное исполнение. Режимы и технологии работы памяти. Кэш-память:

назначение, виды, применение.

Контрольная работа Тестирование по теме «Основные конструктивные элементы средств вычислительной техники»

1


Составить кроссворда или словарь терминов по разделу «Основные конструктивные элементы

средств вычислительной техники»

Подготовка сообщения на тему «Оперативная и кэш-память»

4

Раздел 2.

Периферийные

устройства средств ВТ

59

Тема 2.1.

Общие принципы

построения периферийных

устройств

Классификация периферийных устройств персонального компьютера. Интерфейсы подключения

периферийных устройств. Общие принципы построения. Программная поддержка работы.

2 2

Тема 2.2.

Дисковая подсистема

Накопители на гибких магнитных дисках: принцип действия, технические характеристики,

основные компоненты. Накопители на жестких магнитных дисках: форм-факторы, принцип

работы, типы, основные характеристики, режимы работы. Конфигурирование и форматирование

магнитных дисков. Утилиты обслуживания жестких магнитных дисков. Логическая структура и

формат магнитооптических и компакт-дисков. Приводы CD-R (RW), DVD-R (RW), ZIP: принцип

действия, основные компоненты, технические характеристики. Магнитооптические накопители,

стримеры, флэш-диски.

2 3


Форматирование магнитных дисков.

Работа с программным обеспечением по обслуживанию жестких магнитных дисков.

Запись информации на оптические носители


Выполнить практические работы:

1. Исследование и оптимизация жесткого диска

2. Работа с носителями информации. Тестирование дисков CD и DVD

2

Тема 2.3. Мониторы на электронно-лучевой трубке, жидкокристаллические мониторы: основные принципы 4 3







Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Видеоподсистемы

работы, технические характеристики, энергосбережение, защита от излучений. Основные

производители мониторов и обзор основных моделей. Видеоадаптеры: типы, основные

компоненты и характеристики. Выбор видеоадаптера. Устройства захвата и ввода-вывода

видеосигнала: основные компоненты и характеристики. Линейный и нелинейный монтаж:

функции, средства сжатия. Интерфейс DirectX. Программное обеспечение аппаратных средств

ввода-вывода видеосигнала.


Работа с программным обеспечением. Запись и воспроизведение видеофайлов.


Подготовка презентации: «Видеоадаптеры: типы, основные компоненты и характеристики»

2

Тема 2.4.

Звуковоспроизводящие

системы

Основные компоненты звуковой подсистемы ПК. Принципы обработки звуковой информации.

Принцип работы и технические характеристики: звуковых карт, акустических систем.

Спецификации звуковых систем. Программное обеспечение. Форматы звуковых файлов.

Средства распознавания речи.

2 3


Подключение звуковой подсистемы ПК.

Работа с программным обеспечением. Запись и воспроизведение звуковых файлов.


Написать конспект по теме «Звуковоспроизводящие системы»

2

Тема 2.5.

Устройства вывода

информации на печать

Классификация устройств вывода информации на печать. Принцип работы и технические

характеристики: матричных, струйных, лазерных, светодиодных и сублимационных принтеров,

плоттеров. Параметры работы принтеров. Правила эксплуатации принтеров. Обзор основных

современных моделей.

2 3


Подключение и инсталляция принтеров. Подключение к системному блоку. Инсталляция на

компьютере пользователя. Замена картриджей.

Настройка параметров работы принтеров. Проверка работы принтеров, распечатка проверочной

страницы.


Разработать тест по теме «Устройства вывода информации на печать»

3

Тема 2.6. Принцип работы и технические характеристики: клавиатуры, мыши, джойстика, трекбола, 2 3







Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Манипуляторные

устройства ввода

информации

дигитайзера. Параметры работы манипуляторных устройств ввода информации. Настройка

параметров работы клавиатуры, мыши.

Тема 2.7. Сканеры Классификация сканеров. Принцип работы и способы формирования изображения. Технические

характеристики сканеров. Программный интерфейс, программное обеспечение. Обзор основных

современных моделей.

2 3


Подключение и инсталляция сканеров. Настройка параметров работы сканера.

Программы сканирования и распознавания текстов. Работа с программами сканирования и

распознавания текстовых материалов.


Чтение дополнительной литературы, составление плана (составление аннотаций)

3

Тема 2.8.

Технические средства

сетей ЭВМ

Назначение и краткая характеристика сетевого оборудования: кабельная система, сетевые

адаптеры, концентраторы, мосты и коммутаторы, принт-серверы. Модемы: принцип работы,

факс-модем, типы модемов, режимы работы. Протоколы сжатия данных и коррекции ошибок.

Установка модема и настройка параметров работы. Обзор основных моделей.

2 3


Подключение и настройка параметров работы модема. Просмотр параметров модема и настройка.


Составление словаря терминов на тему «Технические средства сетей ЭВМ»

2

Тема 2.9.

Нестандартные

периферийные устройства

ПК

Интерфейсы нестандартных периферийных устройств. Комбинированные периферийные

устройства ПК. Обзор основных моделей. Принцип работы и основные технические

характеристики: цифровые проекторы, плазменные панели, цифровые фото- и видеокамеры,

карманные ПК и смартфоны. Обзор основных моделей.

2 3


Подключение и работа с нестандартными периферийными устройствами ПК. Подключение к

системному блоку и инсталляция внешних устройств.

Контрольная работа.

Тестирование по теме «Периферийные устройства средств ВТ»

1


Подготовка сообщения на тему «Нестандартные периферийные устройства ПК»

3







Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 3.

Использование средств

ВТ

15

Тема 3.1.

Рациональная

конфигурация средств ВТ

Классификация и необходимые ресурсы задач, решаемых при помощи компьютера. Обоснование

и выбор конфигурации ПК с учетом факторов морального и физического старения компонентов

компьютера для достижения оптимального соотношения цена-производительность - срок службы.

Подбор рациональной конфигурации средств ВТ исходя из экономических возможностей

заказчика.

2 2


Подготовка сообщения с презентацией по теме «Подбор рациональной конфигурации средств ВТ

исходя из требований заказчика»

4

Тема 3.2.

Совместимость

аппаратного и

программного обеспечения

средств ВТ

Совместимость аппаратного и программного обеспечения средств ВТ. Модернизация аппаратных

средств.

4 2


Подготовка доклада по теме «Модернизация аппаратных средств»

2

Тема 3.3.

Ресурсо- и

энергосберегающие

технологии использования

средств ВТ

Возможности ресурсо- и энергосбережения средств ВТ. Ресурсо- и энергосберегающие

технологии использования средств ВТ.

2 2

Контрольная работа

Тестирование по теме «Использование средств ВТ»

1

Всего: 96

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)



3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Лекционный материал должен изучаться в специализированной аудитории,

оснащенной современным компьютером, проектором с видеотерминала персонального

компьютера на настенный экран.

Лабораторные работы должны выполняться в специализированных классах,

оснащенных современными персональными компьютерами и программным обеспечением, в

соответствии с тематикой изучаемого материала; число рабочих мест в классах должно быть

таким, чтобы обеспечивалась работа двух студентов на отдельном персональном

компьютере.

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета

информатики.

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

компьютерные столы;

доска;

учебно-методический комплект дисциплины.

Технические средства обучения: компьютеры, проектор, интерактивная доска,

наушники, колонки

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

компьютер преподавателя;

компьютеры для обучающихся;

проектор;

принтер;

сканер;

акустическая система;

веб-камера.

3.2 Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1. Гребенюк Е.И. Технические средства информатизации: учебник для студ. СПО. –

М.: ИЦ «Академия», 2013

2. Лавровская О.Б. Технические средства информатизации. Практикум: учеб. пособие

для студ. учреждений сред. проф. образования /О.Б. Лавровская – 2-е изд., стер. – М.:

издательский центр «Академия», 2013. – 208 с.

Дополнительные источники:

1. Остроух А.В. Ввод и обработка цифровой информации: учебник для студ. СПО. –

М.: ИЦ «Академия», 2015

2. Келим Ю.М. Вычислительная техника: учеб. пособие для студентов СПО. - М.: ИЦ

«Академия», 2012

3. Есина А.П. Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров,

серверов, периферийных устройств и оборудования: учебник для студ. СПО. – М.: ИЦ

«Академия», 2016

4. Чащина Е.А. Обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров,

серверов, периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники: учебник для

студ. СПО. – М.: ОИЦ «Академия», 2016

5. Чащина Е.А. Обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров,

серверов, периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники: Практикум:

учеб. пособие для студ. СПО. – М.: ОИЦ «Академия», 2016



Электронные издания (электронные ресурсы):

1. Лавровская О.Б. Технические средства информатизации. Практикум: учеб. пособие

для студентов СПО. – М.: ИЦ «Академия», 2013. Режим доступа:

https://lawbooks.news/sistemyi-telekommunikatsionnyie-kompyuternyie/tehnicheskie-sredstva-

informatizatsii.html , свободный

2. Курс лекций по дисциплине «Технические средства информатизации». МПК ПТК

НовГУ. 2011. Режим доступа: https://infourok.ru/kurs-lekciy-po-discipline-tehnicheskie-sredstva-

informatizacii-421652.html

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется

преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,

тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,

исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения,

усвоенные знания)

Основные показатели

оценки результата Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

1 2 3

Умения:

У1 выбирать

рациональную

конфигурацию

оборудования в

соответствии с решаемой

задачей

Владение основными

методами и приемами

выбора рациональной

конфигурации

оборудования в

соответствии с

решаемой задачей

наблюдение за выполнением

практических работ

проверка отчетов по практическим

работам

решение индивидуальных и групповых

ситуационных задач

Оценка выполнения СРС

У2 определять

совместимость


программного

обеспечения



определения

совместимости


программного

обеспечения




работам



Взаимопроверка

У3 осуществлять

модернизацию аппаратных

средств



модернизации

аппаратных средств




работам




Знания:

З1 основные

конструктивные элементы

средств вычислительной

техники

Описание, назначение

основных

конструктивных

элементов средств


в области

профессиональной

деятельности

Фронтальный опрос

Обсуждение ошибок в ответах

Выполнение проверочных работ

Выполнение тестовых заданий

Защита отчётов по практическим

работам

Контрольные работы


З2 периферийные

устройства

Описание, принцип

работы и применение



https://lawbooks.news/sistemyi-telekommunikatsionnyie-kompyuternyie/tehnicheskie-sredstva-informatizatsii.html

https://lawbooks.news/sistemyi-telekommunikatsionnyie-kompyuternyie/tehnicheskie-sredstva-informatizatsii.html

https://infourok.ru/kurs-lekciy-po-discipline-tehnicheskie-sredstva-informatizacii-421652.html

https://infourok.ru/kurs-lekciy-po-discipline-tehnicheskie-sredstva-informatizacii-421652.html



Результаты обучения

(освоенные умения,

усвоенные знания)

Основные показатели

оценки результата Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

вычислительной техники периферийных устройств





работам



Ответы на контрольные вопросы

З3 нестандартные

периферийные устройства

Описание, принцип

работы и применение

нестандартных

периферийных устройств






работам



Ответы на контрольные вопросы

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять

проверять у обучающихся развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные

общие компетенции)

Основные показатели оценки

результата

Формы и методы

контроля и оценки

1 2 3

ОК 1. Понимать

сущность и социальную

значимость своей

будущей профессии,

проявлять к ней

устойчивый интерес

демонстрация интереса к будущей

профессии

Подготовка докладов,

участие в дискуссиях,

диспутах,

портфолио

обучающихся.

ОК 2. Организовывать

собственную

деятельность, выбирать

типовые методы и

способы выполнения

профессиональных

задач, оценивать их

эффективность и

качество.

формулирование цели и задач

предстоящей деятельности,

умение представить конечный

результат деятельности в полном

объеме,

планирование предстоящей

деятельности,

обоснование выбора типовых методов

и способов выполнения плана,

умение проводить рефлексию

(оценивать и анализировать процесс и

результат)

Внешнее наблюдение,

самоконтроль,

взаимоконтроль,

сравнительный анализ

деятельности студентов.

ОК 3. Принимать

решения в стандартных и

нестандартных

ситуациях и нести за них

ответственность.

определение проблемы в

профессионально-ориентированных

ситуациях,

изложение способов и вариантов

решения проблемы, оценка

ожидаемого результата,

планирование поведения в

профессионально ориентированных

Решение ситуационных

задач,

деловые игры,

имитационные игры.

метод проектов,

экспертное наблюдение

на практических

занятиях.









1 2 3

проблемных ситуациях

ОК 4. Осуществлять

поиск, и использование

информации,

необходимой для

постановки и решения

профессиональных

задач,

профессионального и

личностного развития.

умение самостоятельно работать с

информацией, понимать замысел

текста,

демонстрация навыков пользования

словарями, справочной литературой,

умение отделять главную

информацию от второстепенной.

Внешнее наблюдение,

самооценка,

метод проектов,

заполнение

сравнительных таблиц,

анализ СМИ

ОК 5. Использовать

информационно-

коммуникационные

технологии в



демонстрация навыков использования

информационно-коммуникационных

технологий в профессиональной


Экспертное наблюдение

и оценка на

практических занятиях,

тестирование

ОК 6. Работать в

коллективе и команде,

эффективно общаться с

коллегами,

руководством,

потребителями.

умение грамотно ставить и задавать

вопросы,

способность координировать свои

действия с другими участниками

общения,

способность контролировать свое

поведение, эмоции и настроение,

умение воздействовать на партнера

общения.

Интерпретация

результатов наблюдений

за обучающимися,

экспертное наблюдение


практических занятиях.

деловая игра.

ОК 7. Брать на себя

ответственность за

работу членов команды

(подчиненных), за

результат выполнения

заданий.

проявление ответственности за работу

членов команды, результат

выполнения заданий.


результатов наблюдения


экспертная оценка,

направленная на

определение уровня

сформированности

компетенций,

проявленных при

выполнении

практических работ.

ОК 8. Самостоятельно

определять задачи

профессионального и

личностного развития,

заниматься

самообразованием,

осознанно планировать

повышение

квалификации.

демонстрация стремления к

самопознанию, самооценке,

саморегуляции и саморазвитию,

определение своих потребностей в

изучении дисциплины,

владение методикой самостоятельной

работы над совершенствованием

умений,

осуществление самооценки и

самоконтроля через наблюдение за

собственной деятельностью,

Экспертное наблюдение


практических занятиях,

психологический тест на

определение мотивации,

самостоятельная работа,

написание эссе,

портфолио

обучающихся.









1 2 3

умение осознанно ставить цели

овладения различными аспектами

профессиональной деятельности,

определять соответствующий

конечный продукт,

реализация поставленной цели в


ОК 9. Ориентироваться в

условиях частой смены

технологий в


деятельности.

проявление интереса к инновациям в

области профессиональной


понимание роли модернизации

технологий профессиональной


представление конечного результата в

полном объеме,

умение ориентироваться в

информационном поле

профессиональных технологий.


результатов наблюдения


участие в диспутах.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять

проверять у обучающихся формирование профессиональных компетенций и

обеспечивающих их умений.

ПК 1.5. Осуществлять

оптимизацию

программного кода

модуля.

владение технологией определения

совместимости аппаратного и

программного обеспечения

выполнение конфигурирования

системных плат и видеоадаптеров

выполнение


проверка отчетов по

практическим работам

решение

индивидуальных и

групповых



ПК 2.3. Решать вопросы

администрирования базы

данных

использование программных средств

для технического обслуживания

жестких магнитных дисков

правильность подготовки звуковых и

видео подсистем для записи файлов





решение


групповых


оценка выполнения СРС

ПК 3.2. Выполнять

интеграцию модулей в

программную систему.

обоснованность подбора

рациональной конфигурации

оборудования в соответствии с

решаемой задачей

выполнять подключение, инсталляцию

и настройку параметров принтеров,

сканеров, модемов, нестандартных





решение


групповых



периферийных устройств к ПК

согласно техпроцесса



ПК 3.3. Выполнять

откладку программного

продукта с

использованием

специализированных

программных средств.

владение технологией установки

режимов работы мониторов

выполнять запись информации на

различные носители согласно

техпроцесса

определение неисправностей

комплектующих ПК и их устранение в

соответствии с техническими

условиями





решение


групповых



взаимоконтроль

Documents

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА …tktts.ru/media/uploads/2018/04/12/03_rui69Li.pdf · ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 09.02.03 ПРОГРАММИРОВАНИЕ