МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИОдеський національний університет імені І.І. Мечникова

«Затверджую» Ректор __________проф. Коваль І.М.

«______»_____________2016 р

ОСВІТНЬО-НАУКОВА ПРОГРАМАПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Освітній рівень другий (магістерський) спеціальність 091 «Біологія»

Одеса 2016

Освітньо-наукова програма магістра

Рівень вищої освіти: другийГалузь знань _ 09 Біологія ________________ (шифр та назва)спеціальність _091 Біологія__ (шифр та назва)спеціалізації ________________________________________________ (назва)Тип диплому _ одиничний ____________________ (одиничний, подвійний, спільний)Обсяг програми _120___________ (кредитів ЄКТС)Нормативний термін навчання _1 рік 10 місяців

Схвалено Вченою радою університету ОНУ імені І.І.Мечникова

“ 25 ” жовтня 2016 року, протокол № 2 .

РОЗРОБНИКИ:1. Петров Сергій Анатолійович – доктор біологічних наук, професор, завідувач

кафедри біохімії, Одеський національний університет імені І. І. Мечникова;2. Ткаченко Федір Петрович – доктор біологічних наук, професор, завідувач кафедри

ботаніки, Одеський національний університет імені І. І. Мечникова;3. Іваниця Володимир Олексійович – доктор біологічних наук, професор,

Заслужений діяч науки і техніки, проректор з наукової роботи Одеського національного університету імені І.І. Мечникова;

4. Заморов Веніамін Веніамінович – кандидат біологічних наук, доцент, декан біологічного факультету, Одеський національний університет імені І. І. Мечникова;

5. Гладкій Тетяна Володимирівна – кандидат біологічних наук, доцент кафедри фізіології людини та тварин, заступник декана біологічного факультету з навчальної роботи, Одеський національний університет імені І. І. Мечникова;

6. Ружицька Ольга Миколаївна – кандидат біологічних наук, доцент кафедри ботаніки, голова навчально-методичної комісії біологічного факультету, Одеський національний університет імені І. І. Мечникова;

2

ЗМІСТ

Вступ

Нормативні посилання

Мета освітньої програми

Вимоги до рівня освіти осіб, які можуть розпочати навчання за програмою та вимоги до професійного відбору вступниківХарактеристика програми

Придатність до працевлаштування та подальшого навчання

Підходи до викладання, навчання та оцінювання

Форми атестації здобувачів вищої освіти

Таблиця 1. Перелік компетентностей випускників ОНУ імені І.І. Мечникова за спеціальністю 091 «Біологія»Таблиця 2. Результати навчання та загальні і фахові компетентності випускників ОНУ імені І.І. Мечникова за спеціальністю 091 «Біологія»Таблиця 3. Перелік навчальних дисциплін і практик за циклами підготовки та система змістових модулів, що забезпечуватимуть досягнення очікуваних результатів навчання Таблиця 4. Розподіл змісту освітньої програми, навчальний час за циклами підготовки, навчальними дисциплінами, практиками та шифри сформованих компетентностейТаблиця 5. Розподіл змісту освітньої програми та максимальний навчальний час за циклами підготовки

3

ВСТУП

Освітньо-наукова програма є нормативним документом ОНУ імені І.І.

Мечникова у якому визначається термін, зміст навчання, нормативні форми

державної атестації здобувачів вищої освіти.

Програма встановлює вимоги до випускників ОНУ імені І.І. Мечникова

певної спеціальності та рівня освіти у вигляді переліку компетентностей та

результатів навчання.

Освітня програма є обов’язковою для ОНУ імені І.І. Мечникова при

підготовці здобувачів вищої освіти за спеціальністю 091 «Біологія»,

використовується для цілей ліцензування та акредитації, під час розроблення

навчального плану, програм навчальних дисципліні та практик.

Нормативні документи та інформаційні ресурси

Під час розробки використано наступні нормативні документи та корисні

посилання:1. Закон України „Про вищу освіту” від 01.07.2014 р.[Електронний ресурс] / Режим

доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1556-18

2. Розроблення освітніх програм. Методичні рекомендації / В.М. Захарченко, В.І.

Луговий, Ю.М. Рашкевич, Ж.В. Таланова / за ред. В.Г. Кременя. – К.: ДП «НВЦ «Пріоритети»,

2014. – 120 с.

3. Правові засади реалізації Болонського процесу в Україні: монографія / В.Бугров, А.

Гожик, К.Жданова, І. Зарубінська, В. Захарченко, С. Калашнікова, О. Козієвська, І. Линьова, В

Луговий, О. Оржель, Ю.Рашкевич, Ж. Таланова, С. Шитікова / за заг. ред. В Лугового і С.

Калашнікової. – К.: ДП «НВЦ «Пріоритети», 2014. – 156 с.

4. Болонський процес та нова парадигма вищої освіти: монографія/ Рашкевич Ю. М. -

Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2014.– 168 с.

5. Захарченко В.М. Національна рамка кваліфікацій та освітні програми і кваліфікації

[Електронний ресурс] /Режим доступу:

http://erasmusplus.org.ua/2014-05-30-14-56-19/prezentatsii/category/3-materialy-natsionalnoi-

komandy-ekspertiv-shchodo-zaprovadzhennia-instrumentiv-bolonskoho-protsesu.htm

6. Европейская квалификационная рамка для обучения в течение всей жизни

(EQF)/Люксембург: Европейская комиссия. Офіс официальных публикаций Европейского

сообщества, 2008. — 15 с. В русскоязычном варианте (2009) – 26 с.

4

7. Національна рамка кваліфікацій. [Електронний ресурс] / Режим доступу:

http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-п

8. Луговий В.І. Національна рамка кваліфікацій та Міжнародна стандартна

класифікація освіти [Електронний ресурс] / Режим доступу: http://erasmusplus.org.ua/2014-05-

30-14-56-19/prezentatsii/category/3-materialy-natsionalnoi-komandy-ekspertiv-shchodo-

zaprovadzhennia-instrumentiv-bolonskoho-protsesu.html?start20

9. Международная стандартная классификация образования МСКО 11/ Інститут

статистики ЮНЕСКО: UNESCO-UIS, 2013.- 87 с.

10. Рашкевич Ю.М. Розроблення освітніх стандартів та освітніх програм [Електронний

ресурс] / Режим доступу: http://erasmusplus.org.ua/2014-05-30-14-56-19/prezentatsii/category/3-

materialy-natsionalnoi-komandy-ekspertiv-shchodo-zaprovadzhennia-instrumentiv-bolonskoho-

protsesu.html?limitstart=0

11. Рашкевич Ю.М. Профіль програми. CoRe 2 project – “Compemences in Recognition

and Education 2”[Електронний ресурс] /Режим доступу: http://www.tempus.org.ua/uk/korysna-

informacija/publikaciji/678-rashkevychprogrammeprofile-.html, http://erasmusplus.org.ua/2014-05-

30-14-56-19/prezentatsii/category/3-materialy-natsionalnoi-komandy-ekspertiv-shchodo-

zaprovadzhennia-instrumentiv-bolonskoho-protsesu.html?start=20

12. Європейська кредитна трансферно-накопичувальна система: довідник

користувача/ Пер. з англ..; за ред. д-ра техн наук, проф. Ю.М. Рашкевич та д-ра пед. наук,

проф. Ж.В. Таланової. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2015. – 106 с.

13. Горылев А.И.,. Пономарева Е.А., Русаков А.В. Методология TUNING:

компетентностный поход при определении содержания образовательных программ. - Нижний

Новгород: Электронное методическое пособие, 2011.– 46 с.

14. Рашкевич Ю.М. Компетентнісний підхід в побудові навчальних програм

[Електронний ресурс] /Режим доступу:

http://erasmusplus.org.ua/2014-05-30-14-56-19/prezentatsii/category/3-materialy-natsionalnoi-

komandy-ekspertiv-shchodo-zaprovadzhennia-instrumentiv-bolonskoho-protsesu.html?start=20

Мета освітньої програми

Метою освітньо-наукової програми підготовки магістрів за спеціальністю

«Біологія» є підготовка висококваліфікованих та конкурентоспроможних

фахівців, які широко ерудовані в галузі фундаментальних біологічних концепцій

та сучасних досягнень в галузі біології, володіють сучасними методами

досліджень, навичками науково-дослідної роботи та інформаційними

5

технологіями, методологією наукової та педагогічної діяльності, а також здатні

розв’язувати складні задачі і проблеми у галузі професійної діяльності або у

процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення

інновацій та характеризується невизначеністю умов і вимог.

. Здобувачі рівня вищої освіти «магістр» спеціальності «Біологія» отримують

загальні та професійні компетентності, необхідні для здійснення професійної

діяльності, в тому числі науково-дослідної, науково-виробничої, організаційно-

управлінської, педагогічної, у галузях біологічного спрямування, а також в ряді

суміжних галузей: біотехнології, сільському господарстві, екологія, медицина,

освіта.

Вимоги до рівня освіти осіб, які можуть розпочати навчання за програмою

та вимоги до професійного відбору вступників

На навчання для здобуття ступеня магістра приймаються особи, які

здобули ступінь бакалавра або освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста.

Прийом на основі ступеня бакалавра або освітньо-кваліфікаційного рівня

спеціаліста на навчання для здобуття ступеня магістра здійснюється за

результатами конкурсного відбору згідно правил, визначених правилами

прийому до ОНУ імені І.І. Мечникова.

Характеристика програми

Предметна область (галузь знань): 09 Біологія.

Фокус програми: загальна (академічна) освіта в предметній області

«Біологія», спеціалізації на вищих рівнях.

Орієнтація програми: Програма орієнтується на загальнонаукові уявлення

про сучасні дослідження у галузі біології з урахуванням специфіки роботи

науково-дослідних установ, підприємств, компаній, ВНЗ. Програма має наукову,

теоретичну, професійну, прикладну та викладацьку складові.

Особливості програми: Програма містить велику складову практичної та

науково-дослідної роботи студентів як самостійного дослідження, так і в 6

наукових групах, що працюють над широким колом питань у галузі біології з

подальшим впровадженням досягнень у виробництво та соціальну сферу.

Підготовка магістрів за освітньою програмою за спеціальністю «Біологія»

передбачає 4 спеціалізації: «Біологія», «Мікробіологія і вірусологія», «Біохімія»,

«Лабораторна діагностика біологічних систем».

Придатність до працевлаштування та подальшого навчання

Випускники біологічного факультету Одеського національного

університету імені І.І. Мечникова освітнього рівня «магістр» за спеціальністю

«Біологія» можуть виконувати наступну діяльність:

планувати, розробляти та реалізовувати заходи, спрямовані на з’ясування

структури і функцій (в їх взаємозв’язку) живих систем у процесах їхнього

формування, індивідуального та еволюційного розвитку.

Генерувати та експериментально перевіряти власні гіпотези щодо зв’язку

біологічної структури з функцією, механізмів біологічних процесів і явищ,

причинно-наслідкових зв’язків в природі, тощо.

Моделювати біологічні процеси і явища.

Коректно обирати та здійснювати аналіз емпіричних даних.

Створювати і використовувати бази даних біологічної інформації та

комп’ютерні програми для їх аналізу.

Планувати, організовувати і здійснювати різні форми організації

навчального процесу у вищих навчальних закладах;

Надавати консультації та проводити оцінку (аналіз) функціонального

стану біологічних систем для вирішення наукових та практичних завдань в

галузі біології, а також суміжних галузей (охорони здоров’я, медицини,

сільського господарства, екології довкілля тощо).

Проводити біологічний моніторинг та екологічну експертизу.

Володіючи сучасними знаннями наукової проблематики в галузі

спеціалізації, проводити дослідження з об’єктами та ефективно

використовувати методи дослідження відповідно до спеціалізації.

7

Спеціалізовані Фахові компетентності магістра біології за спеціалізацією «Біологія» передбачають здатності випускників:

- проводити оцінку біологічного різноманіття екосистем; прогнозувати зміни їх основних параметрів за впливу абіотичних, біотичних та антропогенного впливів; визначати основні стратегії збереження;

- прогнозувати зміни основних параметрів фізіологічних процесів рослинних організмів за

змін екологічних чинників навколишнього середовища, в тому числі стресових чинників;

- характеризувати основні причини та механізми формування патологічних процесів і станів

організмів, в тому числі за впливу фізичних, хімічних та біологічних чинників

середовища;

- визначати основні типи бактеріальних збудників небезпечних хвороб організмів різних

таксономічних груп; рекомендувати системи захисту сільськогосподарських та

декоративних культур від хвороб та шкідників,

- характеризувати основні напрямки та механізми біотехнологічних процесів, що

використовуються при створенні сортів сільськогосподарських та інших рослин із

заданими властивостями;

- Характеризувати основні групи діючих та супутніх речовин лікарських рослин та

проводити якісний та кількісний аналіз зразків лікарської сировини

- проводити первинний аналіз отриманої генетичної інформації; працювати з програмами

ClastlW, T-Coffe, Muscul, needle і т.д.; знати основні методи молекулярної еволюції.

- використовувати на практиці коректний підбор методів аналізу, проводити обробку даних

біологічного дослідження з використанням різних статистичних методів й правильну

інтерпретацію результатів;

-

Спеціалізовані Фахові компетентності магістра біології за спеціалізацією «Мікробіологія і

вірусологія» передбачають здатності випускників:

- проводити на сучасному науковому рівні мікробіологічні та вірусологічні

дослідження клінічного матеріалу, харчових продуктів, води, ґрунту, інших об’єктів

навколишнього середовища;

- з використанням сучасних біологічних методів проводити оцінку імунного

статусу людини та тварин, прогнозувати перебіг хвороби та можливості імунокорекції;

- планувати, організовувати і здійснювати дослідження, спрямовані на аналіз і

характеристику властивостей мікроорганізмів у нормі та при патології в організмі чутливих

хазяїв;

8

- створювати засоби діагностики, лікування та профілактики інфекційних процесів,

спричинених мікроорганізмами;

- здійснювати підбір та застосування мікробіологічних об’єктів для біотехнологічних

процесів;

- розробляти технології ізолювання живих клітин, їх злиття, регенерації,

мікроклонального розмноження рослин;

- здійснювати моделювання та конструювання організмів з новими властивостями

на основі технології рекомбінантних ДНК;

- використовувати комп`ютерну інформаційну базу даних у плануванні і

проведенні клітинно-біологічних та генно-інженерних експериментів, тобто володіти

базовими навичками в галузі біоінформатики та геноміки;

- проводити технологічний процес виробництва препаратів та продуктів з

використанням мікробіологічних та вірусологічних методів для потреб охорони здоров’я,

медицини, народного господарства, екології довкілля тощо;

- надавати професійні послугу підготовки мікробних біоагентів для різних галузей

промисловості та охорони здоров’я і довкілля;

- проводити моніторинг та виконувати контрольні завдання з мікробіологічної та

вірусологічної чистоти об’єктів та біопродукції, працювати з базою даних біооб’єктів та

біопроцесів у сільському господарстві;

- здійснювати мікробіологічний та вірусологічний контроль біопроцесів, біоагентів та

біопродукції згідно нормативних документів та обслуговування апаратів виробництва

біологічно активних речовин та біотехнологічних продуктів;

- проводити наукові дослідження й експериментальні розробки у сфері мікробіології

та вірусології, дослідження й експериментальні розробки у сфері інших природничих і

технічних наук.

Спеціалізовані Фахові компетентності магістра біології за спеціалізацією «Біохімія»

передбачають здатності випускників:- проводити на сучасному науковому рівні біохімічні та медико-біологічні

дослідження;

- використовувати комп`ютерну інформаційну базу даних у плануванні і проведенні

біохімічних, медико-біологічних та генно-інженерних експериментів, тобто володіти

базовими навичками в галузі біоінформатики;

- проводити моніторинг та виконувати контрольні завдання з хімічної чистоти об’єктів

та біопродукції;

9

- здійснювати контроль біопроцесів, біоагентів та біопродукції згідно нормативних

документів;

- проводити наукові дослідження та розробки; дослідження й експериментальні

розробки у сфері медико-біологічних наук, дослідження й експериментальні розробки у сфері

біотехнологій, дослідження й експериментальні розробки у сфері інших природничих і

технічних наук.

Спеціалізовані Фахові компетентності магістра біології за спеціалізацією ««Лабораторної

діагностики біологічних систем» передбачають здатності випускників: - проводити на сучасному науковому рівні медико-біологічні дослідження біологічних

систем;

- використовувати комп`ютерну інформаційну базу даних у плануванні і проведенні

медико-біологічних та генно-інженерних експериментів зі застосуванням знань з галузі

біоінформатики та геномики;

- здійснювати контроль біотехнологічних процесів, біоагентів та біопродукції згідно

нормативних документів;

- проводити наукові дослідження фізіологічного і патологічного стану біологічних

систем та розробку методів корекції порушень стану ;

- проводити дослідження та експериментальні розробки у сфері медико-біологічних

наук, дослідження й експериментальні розробки у сфері біотехнологій, дослідження й

експериментальні розробки у сфері інших природничих і технічних наук.

Випускники біологічного факультету Одеського національного

університету імені І.І. Мечникова спеціальності «Біологія» освітнього рівня

«магістр» можуть займати посади у наступних галузях економіки:

- Наукові дослідження та розробки, дослідження й експериментальні

розробки у сфері природничих і технічних наук, дослідження й

експериментальні розробки у сфері біотехнологій,  дослідження й

експериментальні розробки у сфері інших природничих і технічних наук;

- Сільське господарство, лісове господарство та рибне господарство.

мисливство та надання пов'язаних із ними послуг;

- Допоміжна діяльність у сільському господарстві та післяурожайна

діяльність; допоміжна діяльність у рослинництві, допоміжна діяльність у

тваринництві;10

- Рибне господарство; рибництво (аквакультура), морське рибництво

(аквакультура): надання допоміжних послуг, пов'язаних із морським рибництвом

(аквакультурою); прісноводне рибництво (аквакультура): надання допоміжних

послуг, пов'язаних із прісноводним рибництвом (аквакультурою);

- Інша професійна, наукова, технічна та науково-технічна діяльність;

- Ветеринарна діяльність: клініко-патологічні та інші діагностичні заходи

щодо тварин;

- Освіта. Середня освіта, загальна середня освіта, професійно-технічна

освіта, професійно-технічна освіта на рівні вищого професійно-технічного

навчального закладу, вища освіта;

- Охорона здоров’я і надання соціальної допомоги, діяльність лікарняних

закладів, загальна медична практика, спеціалізована медична практика;

- Інша діяльність у сфері охорони здоров'я: діяльність банків крові,

сперми, органів для трансплантації тощо;

та виконувати зазначені професійні роботи (за ДК 003:2010):

Код КП Код ЗКППТР

Випуск ЄТКД ДКХП Професійна назва роботи

1 2 3 4 5

22Професіонали в галузі наук про життя та медичних наук 

221Професіонали в галузі наук про життя та медичних наук 

2211Біологи, ботаніки, зоологи та професіонали споріднених професій 

2211.1Наукові співробітники (біологія, ботаніка, зоологія та ін.) 

2211.1 Біолог-дослідник

2211.1 Молодший науковий співробітник (біологія)

2211.1 23667 - Науковий співробітник (біологія)

2211.1Науковий співробітник-консультант(біологія)

2211.1 Генетик

2211.1Рибовод-дослідник 

11

1 2 3 4 52211.1

Іхтіолог-дослідник 2211.2 Біологи, ботаніки, зоологи та професіонали

споріднених професій 

2211.2 20275 25 Біолог

2211.2           Гістолог 

2211.2           Ембріолог 

2211.2           Цитолог

2211.2  20608     4  Гідробіолог 

2211.2  22868     4  Іхтіопатолог 

2211.2  23618  -     Міколог 

2211.2           Таксономіст 

2211.2  Бактеріолог

2211.2  Біотехнолог

2211.2  - Біофізик

2211.2  Ботанік

2211.2  - - Геоботанік

2211.2  - Еколог

2211.2  Експерт з екології

2211.2  25491 - Ентомолог

2211.2  25494 - Ентофітопатолог

2211.2  22154 - Зоолог

2211.2  Імунолог

2211.2  22865 4 Іхтіолог

2211.2  Мікробіолог

2211.2  Орнітолог

2211.2  Паразитолог

2211.2  24647 4 Рибовод12

1 2 3 4 52212 Професіонали в галузі патології, токсикології,

фармакології, фізіології та епідеміології 2212.1 Наукові співробітники (патологія, токсикологія,

фармакологія, фізіологія, епідеміологія) 2212.1 Молодший науковий співробітник (патологія,

токсикологія, фармакологія, фізіологія, епідеміологія)

2212.2 Патологи, токсикологи, фармакологи, фізіологи та епідеміологи 

2212.2 20278 25, 10 Біохімік

2212.2 25192 1 Фізіолог23 Викладачі 231 Викладачі університетів та вищих навчальних

закладів 2310 Викладачі університетів та вищих навчальних

закладів 2310.2 - - Інші викладачі університетів та вищих

навчальних закладів 2310.2 20199 - Асистент

2310.2 - - Викладач вищого навчального закладу2351.2 Інші професіонали в галузі методів навчання 2351.2 Консультант з питань здорового способу життя2359 Інші професіонали в галузі навчання

2359.1 Інші наукові співробітники в галузі навчання

Випускники освітнього рівня «Магістр» спеціальності «біологія» можуть за

умов підвищення кваліфікації, стажування тощо, за умов відповідної

спеціалізації та набуття досвіду можуть адаптуватися до таких напрямів

суміжної професійної діяльності: біотехнологія; агрономія, водне господарство,

зооінженерія, лісівництво, меліорація та природно-заповідна справа; екологія;

початкова, загальна та позашкільна освіта; медицина, в тому числі фармація та

ветеринарна медицина.

Можлива подальша підготовка на магістерському рівні за іншими

напрямами та докторськими програмами (PhD).

Підходи до викладання, навчання та оцінювання

13

Комбінація лекцій, лабораторних, практичних і семінарських занять із

розвязування наукових проблем, виконання дослідницьких робіт, проходження

науково-дослідної та асистентської практик, підготовка та виконання

магістерської дисертації. Самостійна робота здобувачів повністю забезпечена

контрольними завданнями і методичними рекомендаціями. Система оцінювання:

поточний контроль, письмові та усні екзамени і заліки, контрольні роботи.

Форми атестації здобувачів вищої освіти

Державна атестація магістрів за спеціальністю «Біологія» здійснюється

Державною екзаменаційною комісією (далі – Державною комісією). Атестація

здійснюється на підставі оцінки рівня загально-професійних і спеціалізовано-

професійних компетентностей (знання, вміння, комунікація, автономність та

відповідальність, інтегральна компетентність) випускників, передбачених

відповідним рівнем національної рамки кваліфікацій і освітньо-

кваліфікаційними характеристиками фахівців за напрямом підготовки

/спеціальністю.

Державна атестація випускників проводиться у формі захисту дипломної

роботи. При експертизі магістерської роботи обов’язковим є залучення

рецензента, який є висококваліфікованим фахівцем університету, провідним

спеціалістом виробничих, наукових і проектних організацій.

Магістерська дисертація є закінченою дослідницькою експериментальною

(розрахунковою або теоретичною) розробкою, яка відображає вміння

випускника аналізувати наукову літературу за темою, що розробляється,

планувати і проводити експериментальну (змістовну) частину роботи,

обговорювати отримані результати та робити обґрунтовані висновки. Випускна

робота завершує навчання магістра і відображає можливість самостійно

вирішувати поставлену наукову проблему.

Тема магістерської роботи визначається науковим керівником у

відповідності до наукової тематики кафедри, затверджується Вченою радою

факультету та наказом ректора.

14

Таблиця 1

Перелік компетентностей випускників ОНУ імені І.І. Мечникова за спеціальністю 091 «Біологія»

КомпетентностіШифркомпетентності

ЗАГАЛЬНІ КОМПЕТЕНТНОСТІКомпетентності міжособистісні: КМО

Розуміння та сприйняття етичних норм поведінки відносно інших людей і відносно природи. Виконувати кодекс професійної етики.

КМО-01

Стремління до безперервного особистісного та професійного удосконалення впродовж життя, дотримання норм здорового способу життя.

КМО-02

Системні:Знання основних категорій, законів, прийомів і форм наукового пізнання, теорій і методології досліджень;

КС-01

Знання сутності проектного підходу в науковій діяльності, організаційно-правові форми учасників науково-технічної та інноваційної діяльності, основні правові категорії та особливості використання результатів інтелектуальної діяльності;

КС-02

Здатність висувати нові ідеї, лідерство та самостійність під час реалізації професійної та науково-дослідної діяльності;

КС-03

Здатність до системного мислення та створення стратегії діяльності з урахуванням загальнолюдських цінностей, суспільних та державних виробничих інтересів;

КС-04

Здатність реалізовувати заходи щодо створення безпечних умов праці та зменшення рівня вірогідного погіршення умов життєдіяльності у разі небезпечної ситуації

КС-05

Інструментальні: КІЗдатність до письмової й усної комунікації державною мовою; КІ -01Здатність до письмової та усної комунікації іноземними мовами, зокрема англійською.

КІ -02

Базові знання в галузі сучасних інформаційних технологій; уміння використовувати програмні засоби й інтернет-ресурси

КІ-03

ФАХОВІ (ПРЕДМЕТНО-СПЕЦІАЛЬНІ) КОМПЕТЕНТНОСТІФахові загальні КФЗ

Здатність планувати та організовувати науково-дослідну роботу; прагнути до оптимального вибору методів і засобів для вирішення наукової задачі.

КФЗ-01

Здатність до самостійної науково-дослідної діяльності із застосуванням сучасних методологічних основ реалізації експерименту, документального оформлення та презентації результатів досліджень

КФЗ-02

Здатність розуміти та виконувати норми законодавства України в різних галузях професійної діяльності.

КФЗ-03

Здатність використовувати професійно-профільовані знання в галузі математики (математичної статистики), основи інформатики й практичного використання комп'ютерних технологій для статистичної обробки експериментальних даних і математичного моделювання біологічних явищ і процесів.

КФЗ-04

Знання та прагнення до дотримання основних правил біологічної етики та біобезпеки за умов застосування новітніх біотехнологічних і медико-

КФЗ-05

15

КомпетентностіШифркомпетентності

біологічних методів та технологійЗнання принципів організації освітнього процесу в системі вищої школи, складових методичного забезпечення навчально-виховного процесу та дисципліни.

КФЗ-06

Вміти планувати, організовувати та проводити різні види навчальних занять, практичної підготовки, самостійної роботи, виховних заходів у вищій школі. КФЗ-07

Здатність застосовувати знання у різних галузях біологічної науки та інноваційні технології навчання і виховання під час викладання біологічних дисциплін у вищих навчальних закладах

КФЗ-08

Володіння основними методами визначення показників генетичної структури популяцій, оцінки її динаміки за еволюційного процесу.

КФЗ-09

Знання теоретичних основ та практики застосування методів розрахунку продуктивності популяцій і біоценозів; запасів тваринних і рослинних ресурсів та біологічного моніторингу з метою раціонального використання та охорони біологічного різноманіття.

КФЗ-10

Здатність аналізувати зв’язки та прогнозувати характер змін між функціонуванням біологічних систем різного рівня організації та умовами навколишнього середовища.

КФЗ-11

Знання теорії та практики застосування сучасних молекулярно-генетичних досліджень біологічних об’єктів для вирішення наукових та практичних завдань генетико-селекційної та медико-біологічної сфери

КФЗ-12

Фахові спеціальні КФССпеціалізація «Біологія»

З'ясовувати природні та штучні перетворення в структурі біорізноманіття під впливом еволюційних детермінацій, абіотичних, біотичних та антропогенних чинників

КФС-01

Оцінювати тренди в динаміці найбільш репрезентативних угруповань тваринного світу за абіотичних, біотичних та антропогенного впливів

КФС-02

Розробляти науково обгрунтовані пропозиції щодо раціонального використання природних і штучних біоценозів із урахуванням принципів збереження та охорони навколишнього середовища

КФС-03

Мати інтегральні сучасні уявлення щодо принципів структурно-функціональної організації, механізмів регуляції та адаптації рослинних організмів та людини

КФС-04

Розуміти основні причини і механізми розвитку типових патологічних станів людини та шляхи їх корекції

КФС-05

Аналізувати та порівнювати особливості інфекційних процесів, спричинених різними інфекційними агентами, з метою  запобігання розповсюдження збудників особливо небезпечних хвороб.

КФС-06

Знання теоретичних основ та практики застосування сучасних методів біотехнології рослин

КФС-07

Мати інтегральні знання про біологічні властивості, екологію та напрямки використання основних представників відділів грибів і грибоподібних організмів

КФС-08

Вміння аналізувати, обговорювати та представляти результати біологічних досліджень на сучасному науковому та методологічному рівні.

КФС-09

Спеціалізація «мікробіологія та вірусологія» КФСФундаментальні знання теоретичних основ сучасних молекулярно-генетичних і молекулярно-біологічних методів дослідження, які застосовуються при

КФС.01

16

КомпетентностіШифркомпетентності

вирішенні прикладних проблем медицинської, ветеринарної та фітовірусології;;Фундаментальні знання про виникнення прокаріот та шляхи їх еволюції та фундаментальні знання основ філогенії та геносистематики;

КФС.02

Фундаментальні знання теорії та практики застосування сучасних молекулярно-генетичних і молекулярно-біологічних методів дослідження мінливості бактерій;

КФС.03

Фундаментальні знання щодо класифікації та біологічних властивостей, збудників особливо небезпечних бактеріальних інфекцій, щодо механізмів їх патогенності

КФС.04

Досконале володіння та використання на практиці основних напрямів біоінформатики та метагеномного аналізу

КФС.05

Досконалі знання оптимальних методів культивування мікроорганізмів; КФС.06Поглибленні знання в області кінетики і каталізу біохімічних реакцій, які застосовуються для очищення навколишнього середовища від ксенобіотиків за участі мікроорганізмів;

КФС.07

Досконалі знання з питань сучасної біотехнології, новітніх розробок у різних галузях сучасної мікробіології, вірусології та сучасної прикладної імунології та перспектив їх впровадження

КФС.08

Спеціалізація «Біохімія»Поглиблені знання теорії та практики застосування сучасних біохімічних і молекулярно-генетичних методів та тестів дослідження біологічних об’єктів; КФС.01

Поглиблені знання класифікації, структури, особливостей синтезу, біологічних та фармакологічних властивостей біологічно-активних речовин in vivo;

КФС.02

Сучасні знання основних закономірностей перебігу метаболічних процесів, механізмів їх регуляції та інтеграції;

КФС.03

Сучасні знання регуляції процесів транспорту речовин та його значення в метаболізмі клітин; КФС.04

Поглиблені знання механізмів та напрямків еволюції біохімічних сполук; походження, функціонування та еволюційний розвиток головних метаболічних циклів та шляхів;

КФС.05

Розуміння причин, факторів ризику, умов виникнення, механізмів розвитку та проявів типових і нетипових патологічних процесів; КФС.06

Спеціалізація «Лабораторна діагностика біологічних систем»Поглиблені знання шляхів метаболізму біологічно активних речовин за різними станами організму КФС 01

Базові знання про особливості функціонування організму під впливом хімічних та біологічних агентів КФС 02

Поглиблені знання про механізми розвитку типових патологічних процесів КФС 03Опанування сучасними молекулярно-генетичними, біохімічними і молекулярно-біологічними методами дослідження біологічних систем КФС 04

Володіти знанням щодо комплексних досліджень патологічних процесів від рівня вивчення організацій геномів до експресії генетичної інформації та участі продуктів генів у клітинних процесах в тому числі за допомогою комп’ютерної техніки

КФС 05

17

Таблиця 2Результати навчання та загальні і фахові компетентності випускників

ОНУ імені І.І. Мечникова за спеціальністю 091 “Біологія»

№ Компетентності Шифр компетентності

Результати навчання (РН)

1 2 3 4Загальні компетентності:

Компетентності міжособистісні (КМО):

1

Розуміння та сприйняття етичних норм поведінки відносно інших людей і відносно природи. Виконувати кодекс професійної етики.

КМО-01 Вміти діагностувати власний стан та стан і настрій членів колективу; визначати чинники, що призводять до виникнення конфліктів та зменшувати рівень їх впливу в колективі.

2

створювати дійові системи комунікації з вітчизняними і зарубіжними колегами, розуміти етику ділового спілкування з представниками країн різних культур.

3

знати основні закони та правила біологічної етики та використання цих правил за умов застосування новітних медико-біологічних методів та технологій.

4

Стремління до безперервного особистісного та професійного удосконалення впродовж життя;

КМО-02вміти самостійно вдосконалювати свої знання, уміння, особистісні і професійні якості, для забезпечення ефективної наукової діяльності.

5

вміти фізично і розумово самовдосконалюватися, використовувати фізичні вправи з метою збереження та зміцнення власного здоров’я як складової ефективної професійної діяльності.

Компетентності системні (КС):

6

Знання основних категорій, законів, прийомів і форм наукового пізнання, теорій і методології досліджень;

КС-01 Знати характерні ознаки наукового знання, загальних закономірностей розвитку знання, функції філософії в науковому пізнанні.

7 Знати характерні риси, сучасні концепції розвитку та етичні норми

18

науки та характеризувати фактори, що впливають на розвиток науки.

8Знати класифікацію методів наукового пізнання, особливості емпіричного рівня дослідження.

9Вміти використовувати сучасні методи пізнання, розрізняти наукове знання від позанаукового.

10

Знання сутності проектного підходу в науковій діяльності, організаційно-правові форми учасників науково-технічної та інноваційної діяльності, основні правові категорії та особливості використання результатів інтелектуальної діяльності;

КС-02

Знати основні методологічні принципи наукового дослідження, методологічний і методичний інструментарій проведення наукових досліджень.

11

Інтегрувати інноваційний та інвестиційний процеси з метою досягнення сталого розвитку будь-якого наукового або науково-технологічного проекту.

12Знати принципи розробки алгоритму та проведення дослідно-пошукової діяльності.

13Використовувати оціночні критерії вартості прав на об’єкти інтелектуальної власності;

14

Здатність висувати нові ідеї, лідерство та самостійність під час реалізації професійної та науково-дослідної діяльності;

КС-03

Вміти розробляти програму наукового проекту, організовувати і управляти проектами на всіх етапах їх реалізації.

15Вміти здійснювати інноваційну діяльність щодо результатів наукових досягнень.

16Вміти трансформувати наукові дослідження і розробки у конкурентоспроможні товари і послуги.

17

Здатність до системного мислення та створення стратегії діяльності з урахуванням загальнолюдських цінностей, суспільних та державних виробничих інтересів;

КС-04

Вміти визначати потенційно небезпечні виробничі процеси та компоненти природного середовища, що можуть створювати загрозу виникнення надзвичайних ситуацій.

19

18

Згідно принципів планування, організації і проведення науково-дослідної роботи, складати аргументований поетапний план по розділах наукової праці.

19

Вміти формулювати цілі і завдання власної діяльності з урахуванням суспільних, державних і виробничих інтересів.

20Вміти користуватися методиками екологічного аналізу наслідків господарської діяльності на довкілля.

21

На основі знань про сучасні методи роботи з рекомбінантними ДНК, оцінити переваги та можливі недоліки створення генетично модифікованих організмів.

22

Здатність реалізовувати заходи щодо створення безпечних умов праці та зменшення рівня вірогідного погіршення умов життєдіяльності у разі небезпечної ситуації

КС-05Використовувати основні положення законодавства з охорони праці, екологічного права та цивільного захисту населення та територій від надзвичайних ситуацій.

23

Знати та виконувати правила безпеки життєдіяльності, техніки безпеки та пожежної безпеки, а також вимоги охорони праці та виробничої санітарії.

24

на основі аналізу результатів спостережень за навколишнім середовищем, використовуючи типові ознаки шкідливих та небезпечних чинників своєчасно визначати наявність небезпечної ситуації для людей.

25Вміти корегувати задачі діяльності з метою підвищення її безпеки та ефективності.

Компетентності інстументальні (КІ):

26

Здатність до письмової й усної комунікації державною мовою;

КІ -01 Уміння представляти підсумки виконаної роботи у вигляді звітів, доповідей, наукових публікацій з використанням сучасних технологій.

27

Представляти результати наукової роботи у письмовій (у вигляді звіту, доповіді, статті тощо) та усно (у формі доповіді та захисту звіту).

28

Застосовувати набуті знання при підготовці, написанні і презентації проектних заявок та звітів у наукових дослідженнях.

29 здатність до письмової КІ -02 Здійснювати якісний переклад як

20

та усної комунікації іноземними мовами, зокрема англійською.

різновид комунікативної діяльності в процесі опосередкованої міжкультурної комунікації, як у письмовій, так і в усній формі.

30Практичне володіння іноземною мовою в обсязі тематики, зумовленої професійними потребами.

31

Уміння вільно перекладати з іноземної мови на рідну спеціалізованих текстів та представляти результати досліджень іноземною мовою.

32Уміння правильно використовувати мовні засоби залежно від сфери й мети спілкування.

33

базові знання в галузі сучасних інформаційних технологій; уміння застосовувати програмні засоби й інтернет-ресурси

КІ-03

Навички обробки, класифікації, аналізу й інтерпретації експериментальних даних за допомогою компютеру.

34

Уміння збирати, обробляти, зберігати та аналізувати наукову інформацію у вітчизняній та іноземній літературі, з використанням сучасних інформаційних технологій, з метою визначення стану розробки питань певної наукової проблеми.

35

Вміти проводити статистичну обробку, аналіз та узагальнення отриманих експериментальних даних із використанням програмних засобів та сучасних інформаційних технологій.

Компетентності фахові:

Фахові загальні (КФЗ):

36

Здатність планувати та організовувати науково-дослідну роботу; прагнути до оптимального вибору методів і засобів для вирішення наукової задачі.

КФЗ-01 Знати особливості розвитку сучасної біологічної науки, методологію наукових досліджень та організацію науки в Україні.

37

Знати основні напрямки наукових досліджень та новітні методи науково-дослідної роботи в сфері обраної наукової тематики, сучасну наукову літературу з обраної тематики, можливість використання і впровадження отриманих результатів.

38 Вміти аналізувати наукову літературу з метою вибору напрямку досліджень,

21

обрати самостійно або кваліфіковано сприйняти представлену тему досліджень.

39

Вміти при плануванні, виконанні та обробці результатів науково-дослідних робіт, магістерських дисертацій виділяти та аналізувати елементи логічної структури власної наукової діяльності (об'єкт, предмет, форми, засоби, методи, результат).

40

Вміти моделювати основні процеси майбутнього дослідження з метою вибору методів дослідження, наявного апаратурного забезпечення або створення нових методик, користуватися нормативно-правовими актами та нормативно-технічною документацією.

41

Здатність до самостійної науково-дослідної діяльності із застосуванням сучасних методологічних основ реалізації експерименту, документального оформлення та презентації результатів досліджень

КФЗ-02

Вміння використовувати отримані фундаментальні знання і практичні навички на всіх етапах виконання науково-дослідної роботи, включаючи пошук необхідної інформації, планування експерименту, безпосереднє виконання досліду та обговорення отриманих результатів, формулювання висновків.

42

Вміти самостійно проводити польові або лабораторні дослідження, працювати із технічними засобами та приладами; вести протоколи дослідів.

43Вміти обробляти, аналізувати отримані результати досліджень та документально їх оформляти.

44

Здатність розуміти та виконувати норми законодавства України в різних галузях професійної діяльності.

КФЗ-03Вміння користуватися національною нормативно-правовою базою у сфері наукової діяльності.

45 Знати основні нормативні документи в сфері біобезпеки та біозахисту.

46Знати основні вимоги чинного законодавства України щодо використання тваринних ресурсів.

47Знати основні вимоги чинного законодавства України щодо використання рослинних ресурсів .

48

Знати основні ланки процесів організації та проведення в Україні державної екологічної експертизи, її проблеми та правове регулювання.

22

49

Володіння інформацією щодо організації та нормативно-правової бази, трансформаційних процесів, які відбуваються в системі вищої освіти України.

50

Здатність використовувати професійно-профільовані знання в галузі математики (математичної статистики), основи інформатики й практичного використання комп'ютерних технологій для статистичної обробки експериментальних даних і математичного моделювання біологічних явищ і процесів.

КФЗ-04Знати математичні поняття і сучасні методи компютерного моделювання, що використовуються в галузі біології.

51Використовувати пакет програм для компютерного моделювання біологічних процесів.

52

Знання та прагнення до дотримання основних правил біологічної етики та біобезпеки за умов застосування новітніх біотехнологічних і медико-біологічних методів та технологій.

КФЗ-05

Знати основні підходи до створення генетично-модифікованих організмів та їх безпечного використання; розуміти основні підходи з оцінки ризиків.

53

Розуміти суть етичного підходу до використання медико-біологічних технологій: етичні проблеми сучасної генетики, трансплантології, професійної взаємодії в медицині та науковому світі.

54

Передбачити складнощі, які можуть виникнути під час конструювання рекомбенантних ДНК та запропонувати методи з їх усунення.

55

Визначати складнощі, які можуть виникнути при впровадженні генномодифікованих організмів у біоценози.

56 Знання принципів організації освітнього процесу в системі вищої освіти, складових методичного забезпечення навчально-

КФЗ-06 Володіння інформацією щодо структури, організації та управління науковими установами та ВНЗ, підготовки наукових кадрів вищої кваліфікації в Україні.

23

виховного процесу та дисципліни;

57

Знати принципи та структуру організації навчально-виховного процесу у ВУЗі; складові навчальної, методичної та виховної роботи викладача у ВУЗі.

58

знати структуру та основні форми організації навчального процесу в вищій школі; складові методичного забезпечення навчально-виховного процесу і дисципліни, які використовуються у вищих навчальних закладах .

59

Знати дидактичну мету, основні етапи підготовки і проведення різних видів навчальних занять, практик; принципи організації самостійної роботи студентів, діагностики знань, виховної роботи у студентській академічній групі.

60

Характеризувати основні методи навчання у вищій школі та особливості їх застосування при викладанні біологічних дисциплін.

61

Вміти планувати, організовувати та проводити різні види навчальних занять, практичної підготовки, самостійної роботи, виховних заходів у вищій школі.

КФЗ-07

Вміти розробляти методичну концепцію лекційних, семінарських, практичних і лабораторних занять, враховуючи структуру окремих біологічних дисциплін та використовуючи інноваційні технології навчання та комп’ютерної підтримки навчального процесу.

62

Вміти розробляти і проводити на сучасному методичному рівні різні види навчальних занять (лекція, семінарське, практичне, лабораторне заняття), обирати та застосовувати найбільш ефективні методи та засоби навчання, адаптуючи їх до різних рівнів підготовки студентів.

63

Вміти здійснювати конструювання різних видів навчальних занять, розробляти до них дидактичні матеріали; аналізувати та складати рецензію відвіданого заняття.

64 Вміти розробляти й організовувати різнопланові виховні заходи.

65 Здатність застосовувати знання у різних галузях біологічної науки та інноваційні технології

КФЗ-08 Вміти застосовувати інтерактивні методи та форми навчально-пізнавальної діяльності студентів, психологічні тренінгові технології.

24

навчання і виховання під час викладання біологічних дисциплін у вищих навчальних закладах

66

Вміти здійснювати індивідуальний підхід в процесі навчання та виховання, приймати оптимальні рішення згідно педагогічним та етичним принципам.

67

Самостійно, творчо з використанням різноманітних форм та методів проводити виховну роботу зі студентами.

68

Володіння основними методами визначення показників генетичної структури популяцій, оцінки її динаміки за еволюційного процесу.

КФЗ-09

Знати основні досягнення світової науки у вивченні генетичної структури популяції та основні генетичні закономірності, що діють в популяціях різних типів за еволюційного процесу.

69

Вміти практично використовувати формулу Харді – Вайнберга та інші математичні рівняння для визначення частот алелей та генотипів у популяції за впливу на неї тих чи інших факторів динаміки генетичної структури.

70

Знання теоретичних основ та практики застосування методів розрахунку продуктивності популяцій і біоценозів; запасів тваринних і рослинних ресурсів та біологічного моніторингу з метою раціонального використання та охорони біологічного різноманіття.

КФЗ-10

Розуміти роль генетики популяцій в розвитку сучасних теорій еволюції і критично використовувати теоретичні розробки генетики популяцій в інтересах охорони природи, екології та медицини.

71

Знати сучасні досягнення і перспективи розвитку зоокультури, рибного та мисливського господарства в Україні і за кордоном.

72Знати форми використання тваринних ресурсів та методи ведення рибного та мисливського господарства.

73Знати принципи, методи визначення запасів рослинної сировини та прийоми раціонального ведення заготівлі.

74 Вміти розрізняти основні рослини певних господарських груп, правильно та розраховувати основні параметри, що

25

виявляються при визначенні запасів рослинних ресурсів.

75

Знати основні параметри оцінки росту і продукції рослин і тварин; Знати сучасні методи вимірювання біомаси та калорійності.

76

Знати основні поняття щодо розрахунку біотичного балансу, потоків речовини і енергії в водних та наземних екосистемах.Знати структуру та рівні біологічного моніторингу для оптимального вибору схеми та алгоритму наукових спостережень.

77

Знати принципи, методологію та практичні заходи екологічного обґрунтування господарської та іншої діяльності на рівні проектування та техніко-економічного обґрунтування.

78

Використовувати методи та принципи оцінки впливу на навколишнє середовище при проведені державної екологічної експертизи.

79

Здатність аналізувати зв’язки та прогнозувати характер змін між функціонуванням біологічних систем різного рівня організації та умовами навколишнього середовища.

КФЗ-11 Вміти застосувати різні методичні підходи за визначення генетичної гетерогенності популяцій та ступеню її генетичної мінливості. правильно оцінити сучасний стан популяції, спрогнозувати її майбутнє.

80Характеризувати основні функціональні показники стану організмів, їх продукції, дихання та живлення.

81Знати закономірності будови та функціонування рослинних угруповань, характер розподілу їх в межах України.

82

Знання теорії та практики застосування сучасних молекулярно-генетичних досліджень біологічних об’єктів для вирішення наукових та практичних завдань генетико-селекційної та медико-біологічної сфери

КФЗ-12 Знати структурно-функціональну організацію геномів та фундаментальні відкриття, пов'язані з вивченням і розшифруванням геномів (визначення повної структури ДНК) живих організмів.

83Знати методи проведення геномного аналізу та їх значення для генетико-селекційної і медико-біологічної сфери.

84 Вміти користуватися електронними

26

базами даних NCBI, GeneBank, ЕМВL та ін.; володіти основними комп'ютерними програмами для порівняння геномних послідовностей (пакети ВLАSТ, MAFFT, MUSCLE).ГЕНОМ І СИСТ.

85

Знати особливості методології та сучасні методи дослідження генотипу людини, основні типи успадковування ознак у людини та методи їх визначення.

86

Знати різні типи спадкових хвороб; основні методи їх діагностики; фактори, що спричиняють їх виникнення та можливості їх попередження і лікування.

87

Використовуючи знання про теоретичні основи генетичної інженерії, обирати метод визначення гена, що кодує певну корисну ознаку, та обґрунтувати доцільність використання саме цього гена у створенні генетично модифікованого організму.

88

За інформацією про механізми конструювання рекомбінантних ДНК, визначати методи вирізання генів за допомогою рестриктаз; підбирати найбільш прийнятні реципієнтні клітини та обґрунтовувати вибір; обирати найдоцільнішу векторну ДНК;передбачати хід вбудовування чужерідної ДНК у геном клітини-реципієнта та оцінювати вірогідність успіху конструювання.

89

Вміти вибрати засоби ефективної експресії чужерідних генів; пропонувати правильні методи підвищення рівня експресії потрібного гена; вибирати методи селекції модифікованих клітин.

90

Використовуючи знання про історію розвитку та досягнення генетичної інженерії, знати приклади схем створення генномодифікованих організмів.

Спеціалізація «Біологія»27

З'ясовувати природні та штучні перетворення в структурі біорізноманіття під впливом еволюційних детермінацій, абіотичних, біотичних та антропогенних чинників

КФС-01 Використовувати на практиці навички кількісної оцінки біологічного різноманіття для всіх типів екосистем.

Демонструвати знання про теоретичні передумови моніторингу та оцінки біорізноманіття екосистем, основні стратегії збереження біологічного різноманіття.Демонструвати знання про основні закономірності формування біорізноманіттяХарактеризувати основні закономірності сучасних змін клімату та аналізувати прогнози щодо змін найбільш важливих природних компонентів.Демонструвати знання про наукові проблеми, що пов’язані з походженням, еволюцією біосфери Землі та її спроможності підтримувати гомеостаз планети.Знати основні теорії історичного розвитку тваринного та рослинного світу. Знати основні сучасні методичні заходи щодо вдосконалення встановлення видової ідентичності тварин та рослин.Характеризувати філогенетичні звязки організмів тваринного та рослинного світу в процесі дивергентної та конвергентної адаптації.

Оцінювати тренди в динаміці найбільш репрезентативних угруповань тваринного світу за абіотичних, біотичних та антропогенного впливів

КФС-02 Характеризувати основні біотичні та абіотичні фактори змінювання ареалів т.

Вміти виділити на картах дрібну структуру районування суші та моря та визначити межі ареалів різних таксономічних угруповань тварин. Знати механізми просторового розподілу основних таксономічних груп флори та фауни світу з урахуванням еволюційних та геоморфологічних перетворень суходолу та світового океану.

Розробляти науково обгрунтовані пропозиції

КФС-03 Надавати рекомендації про збільшення продуктивності й стійкості

28

щодо раціонального використання природних і штучних біоценозів із урахуванням принципів збереження та охорони навколишнього середовища

агрофітоценозів та природних екосистем і використання певних видів рослин у відновленні антропогенно порушених територій.

Вміти аналізувати системи захисту сільськогосподарських та декоративних культур від хвороб та шкідників, використовуючи сучасну концепцію інтегрованого захисту рослин.Вміти характеризувати заходи обмеження чисельності збудників хвороб та шкідників декоративних зелених насаджень та визначати найбільш ефективні методи захисту, враховуючи умови розташування насаджень.

Мати інтегральні сучасні уявлення щодо принципів структурно-функціональної організації, механізмів регуляції та адаптації рослинних організмів та людини

КФС-04 Демонструвати знання про вплив різних екологічних чинників на основні фізіологічні процеси рослинного організму - фотосинтез, мінеральне живлення і т.п.

Прогнозувати зміни основних параметрів фізіологічних процесів рослинного організму за змін екологічних чинників навколишнього середовища, в тому числі стресових чинників.Знати відмінності між природним, набутим імунітетом та толерантністю рослин.Вміти характеризувати анатомо-морфологічні особливості та фізіолого-біохімічні реакції рослин, що перешкоджають вторгненню та розвитку патогенів та паразитів Виявляти вплив основних чинників на адаптивні можливості організму людини.Проводити аналіз впливу природних циклів та метеорологічних умов на організм людини.Демонструвати знання про адаптацію та акліматизацію людини до різних кліматичних зон та екстремальних умов.Знання основних хімічних, фізико-хімічних та молекулярно-біологічних механізмів міжклітинної комунікації організмів.

29

Знання основних хімічних посередників, інформонів, що здійснюють комунікацію і координацію між клітинами, органами і системами організму.Знання механізмів дії різних гормонів.

Розуміти основні причини і механізми розвитку типових патологічних станів людини та шляхи їх корекції

КФС-05 Демонструвати знання про молекулярні та клітинні механізми формування патологічних процесів та станів.

Демонструвати знання про патогенну дію фізичних, хімічних та біологічних чинників середовища. Виявляти основні ознаки запалення, лихоманки, гіпоксії, гіперемії тощо.Характеризувати патологічні зміни у органах та тканинах за типових патологічних процесів та способи їх корекції. Характеризувати шляхи введення, всмоктування та виведення лікарських сполук з організму. Виявляти залежність ефектів лікарських препаратів від їх хімічної структури, фізико-хімічних властивостей, дози та стану організму.Демонструвати знання про аналгетичну, антизапальну, протисудомну, гіпертензивну, антиспазмолітичну, діуретичну та ін.. дії лікарських препаратів Знання основних методів і засобів вивчення функцій залоз внутрішньої секреції, лабораторні та інструментальні методи діагностики ендокринопатій, головні причини ендокринних порушень.Демонструвати знання про особливості структури та функціонування, принципи регуляції метаболізму трансформованих клітин.Проводити аналіз зв`язку процесів обміну білків, вуглеводів, ліпідів та нуклеїнових кислот в трансформованих клітинах.

Аналізувати та порівнювати особливості інфекційних процесів, спричинених різними інфекційними агентами, з метою  запобігання

КФС-06 Демонструвати знання про біологічні властивості збудників особливо небезпечних хвороб, схеми досліджень для виявлення окремих патогенів.

30

розповсюдження збудників особливо небезпечних хвороб.

На основі інформації про особливості поширення збудників інфекційних захворювань, знати методи профілактики інфекцій .Порівнювати особливості інфекційних процесів, спричинених різними особливо небезпечними бактеріями.Знати правіла біобезпеки та біозахисту при роботі збудниками особливо небезпечних бактеріальних інфекцій.

Знання теоретичних основ та практики застосування сучасних методів біотехнології рослин

КФС-07 Знати сучасні методи біотехнології рослин, що забезпечують можливість створення нових форм зі зміненими властивостями.

Знати методи використання існуючих видів рослин з метою отримання продуктів їх життєдіяльності, необхідних для людини.Вміти виділити необхідні для культивування in vitro експланти з материнської рослини та обрати необхідні умови культивування тканин та клітин рослин..Оцінити результати експерименту, визначити напрямок морфогенезу в культурі клітин та забезпечити своєчасний перехід до наступного етапу культивування.Знати основні бiологiчно активні речовини рослинної сировини та грибiв в біотехнологічних процесахОбгрунтовувати вибір оптимальних рослинних обєктів як джерел бiологiчно активних речовин для біотехнологічних процесів.Знати оcобливостi сучасних методів отримання бiологiчно активних речовин з водоростей, спорових рослин, грибiв та насiннєвих рослин.

Мати інтегральні знання про біологічні властивості, екологію та напрямки використання основних представників відділів грибів і грибоподібних організмів

КФС-08 Знати систематику, особливості морфо-анатомічної будови та розвитку основних представників відділів грибів і грибоподібних організмів.

Вміти ідентифікувати гриби і слизовики.

31

Аналізувати місце грибів в загальній схемі еволюції організмів, їх значення в природі та типи звязків з іншими організмамиХарактеризувати біологічні особливості основних видів отруйних грибів, склад їх отруйних речовин та шляхи попередження отруєнь грибами.Характеризувати гриби як продуценти біологічних речовин для різних галузей промисловості та медицини. Знати основні хвороби рослин та тварин, викликані грибами.

Вміння аналізувати, обговорювати та представляти результати біологічних досліджень.

КФС-09 Використовувати на практиці коректний підбор методів статистичного аналізу кількісних ознак.

Проводити обробку даних біологічного дослідження з використанням різних статистичних методів й правильну інтерпретацію результатів.Використовувати на практиці первинний аналіз отриманої генетичної інформації; працювати з програмами ClastlW, T-Coffe, Muscul, needle і т.д.; знати основні методи біоінформатичного аналізу молекулярної еволюції.Демонструвати знання про основні алгоритми пошуку генетичної інформації, що зберігається у базах даних.Знаходити необхідну інформацію у базах даних грамотно будуючи запити.Використовувати на практиці знання про філогенетичні відношення.Вміти проводити аналіз інформації щодо актуальних питань сучасної біології, новітніх розробок у різних галузях біології та перспектив їх впровадження .Орієнтуватися в загальних та прикладних аспектах певних напрямків сучасної біології.Вміти визначати біоетичні проблеми та біологічні ризики у розробках в різних галузях сучасної біології.Самостійно аналізувати сучасну наукову літературу з актуальних питань біології та критично її оцінювати; спецсемінар Розробляти схему доповіді та виступати на семінарі, із використанням інформативних презентацій, брати участь в їх обговоренні інших доповідей та складати рецензії.

32

Спеціалізація «Мікробіологія та вірусологія»

Фундаментальні знання теоретичних основ сучасних молекулярно-генетичних і молекулярно-біологічних методів дослідження, які застосовуються при вирішенні прикладних проблем медицинської, ветеринарної та фітовірусології;

КФС.01 знати теоретичні основи молекулярно-генетичних та молекулярно-біологічних методів, які застосовуються при вирішенні прикладних проблем вірусології;вміти використовувати одержані знання і навички для вирішення завдань медицини, ветеринарії, біотехнології та нанобіотехнології; мати навички у практичному використанні розглянутих в курсі питань в генетичній, білковій і клітинній інженерії, з використанням в біомедицинських дослідженнях і в біотехнологічних виробництвах;знати будову бактеріофагів та їх застосування в біотехнології, механізми взаємодії з бактеріями;вміти використовувати на практиці методи фаготерапії бактеріальних інфекцій людини і тварин;вміти застосувати препарати бактеріофагів у агросфері;вміти конструювати вектори на основі бактеріофагів;

Фундаментальні знання про виникнення прокаріот та шляхи їх еволюції та про фундаментальні знання основ філогенії та геносистематики

КФС.02 знати морфологічні та молекулярно-генетичні аспекти еволюції мікроорганізмів;знати еволюцію біоенергетичних процесів прокаріот;знати основи геносистематики нищих та вищих організмів, теоретичні основи молекулярно біологічних методів геносистематики для розпізнавання організмів в залежності від їх генетичних відмінностей;вміти підібрати оптимальний метод геносистематики для встановлення спорідненості організмів, а також встановити спорідненість на основі знань про досліджувані генотипи;опанувати сучасними методами молекулярної філогенії;вміти підібрати сінонімічні та несинонімічні заміни нуклеотидів в послідовності ДНК

Фундаментальні знання теорії та практики застосування сучасних молекулярно-генетичних і

КФС.03 знати будову елементів генетичного апарату бактерій, зміни або перебудови яких призводять до змін у фенотипі клітини;на основі систематизованих даних про

33

молекулярно-біологічних методів дослідження мінливості бактерій;

організацію геному у прокаріот охарактеризувати основні механізми мінливості бактеріальної клітини, які відбуваються внаслідок кон'югації, трансдукції, трансформації;в умовах професійної діяльності, за поданим зразком провести (охарактеризувати):

виділення хромосомної ДНК;виділення плазмідної ДНК;виділення загальної РНК;

кількісне визначення нуклеїнових кислотзнати апаратурне забезпечення та етапи проведення сіквенсу нуклеїнових кислот та білків, вміти аналізувати та інтерпретувати отримані результатизнати види і можливості мас-спектрометрії та хромато-мас-спектрометрії, вільне володіння технікою проведення рідинної та газової хромато-мас-спектрометрії знати теоретичні основи проведення різних модифікацій електрофорезу, вміти аналізувати та інтерпретувати отримані результати

Фундаментальні знання щодо класифікації та біологічних властивостей, збудників особливо небезпечних бактеріальних інфекцій, щодо механізмів їх патогенності

КФС.04 На основі інформації про особливості поширення збудників інфекційних захворювань, розробляти методи профілактики інфекційПорівнювати особливості інфекційних процесів, спричинених різними особливо небезпечними бактеріямиЗнати правіла біобезпеки та біозахисту при роботі збудниками особливо небезпечних бактеріальних інфекційВикористовуючи знання про фактори патогенності мікроорганізмів, знати, як запобігти біоризиків при роботі з патогенами;Вміти характеризувати та порівнювати представників різних таксономічних груп фітопатогенних мікроорганізмівЗнати способи розповсюдження і поширення мікробної інфекції рослинВміти описати механізми виникнення епіфітотійНа основі інформації про інфекцію та інфекційний процес, визначати генетично-детерміновані фактори патогенності мікроорганізмівПрогнозувати перебіг хвороби та можливості імунокорекції, використовуючи знання про біологічні

34

особливості збудника та патогенез захворюванняна основі знань про біологічні властивості мікроорганізмів розробляти методи ослаблення їхньої вірулентностіЗнати молекулярну структуру і функції ферментів, токсинів і інших біологічно активних речовин, які синтезуються патогенними мікроорганізмами;Знати еволюційні аспекти формування патогенності у мікроорганізмів

-

Досконале володіння та використання на практиці основних напрямів біоінформатики та метагеномного аналізу

КФС.05 вміти проводити математичний аналіз генетичного кодуволодіти сучасними методамибіоінформатикизнати основи класифікації баз даних біологічних послідовностей.володіти засобами роботи з банками даних: SRS, Entrez та програмами для пошуку гомологів.знати основні етапи метагеномного аналізу та його ключові принципи;вміти застосовувати основні методи метагеноміки в визначенні метаболому людини, мікробній біоремедіації та біотехнології.

Досконалі знання оптимальних методів культивування мікроорганізмів

КФС.06 знати особливості процесу формування біоплівки та особливості функціонування систем міжклітинної комунікації у мікроорганізмів;визначати теоретичні та прикладні аспекти процесу утворення біоплівки;на основі знань про фізіологічні особливості мікроорганізмів, вміти підібрати оптимальні умови для культивування мікроорганізмів, враховувати фактори, що необхідні для цього, володіти сучасними методами культивування;опанувати сучасними методами культивування мікроорганізмів та знати схеми і принципи роботи біотехнологічного обладнання для культивування;

Поглиблені знання в області кінетики і каталізу біохімічних реакцій, які застосовуються для очищення навколишнього

КФС.07 знати основні ферментативні реакції біодеградації ксенобіотиків мікроорганізмами;аналізувати особливості мікробної трансформації ксенобіотиків;проводити порівняльний аналіз біодеградації мікроорганізмами різних

35

середовища від ксенобіотиків за участі

класів ксенобіотиків;

Досконалі знання з питань сучасної мікробіології, вірусології та прикладної імунології, новітніх розробок у цих галузях перспектив їх впровадження

КФС.08 орієнтуватися в загальних та прикладних аспектах сучасної мікробіології та вірусології; вміти визначати біоетичні проблеми та біологічні ризики у розробках в галузях сучасної мікробіології та вірусологіїсамостійно аналізувати сучасну літературу з питань мікробіології та вірусології, критично оцінювати доповіді на семінарі, брати участь в їх обговоренні та складати рецензії;логічно будувати схему доповіді, використовувати інформативні презентації, вміти переконати аудиторію в актуальності теми доповіді.вміти класифікувати сучасні імунобіотехнологічних препаратів та галузі їх практичного застосування;знати основні шляхи одержання імунобіотехнологічних препаратів: гібридомні технології, клітинні технології, нанотехнології.

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «БІОХІМІЯ»Поглиблені знання теорії та практики застосування сучасних біохімічних і молекулярно-генетичних методів та тестів дослідження біологічних об’єктів;

КФС.01 Володіти методами вивчення ферментного статусу у біологічних та клінічних дослідженнях.Описати основні технологічні ферментні реакціїХарактеризувати сучасні ферментні технології та галузі їх застосуванняЗнати основні біохімічні та технологічні процеси під час виготовлення і зберігання продуктів харчування Аналізувати особливості ферментних процесів під час виготовлення продуктів харчування, проводити порівняльний аналіз технологічних процесів Використовувати на практиці методи виділення мембран різного походженняВміти аналізувати дані біохімічних досліджень, які мають специфічні відносини до мембранних структур різного походженняВміти аналізувати дані біохімічних досліджень, які мають пряме, або непряме відношення до процесів, які відбуваються на мембранах, або з участю мембран як у їх незмінному стані так і за

36

умов їх геометричних перетвореньВміти орієнтуватися в методах діагностики спадкових порушеньВміти використовувати базові знання з питань біосенсорики та практично володіти сучасними методами створення та застосування у біотехнології біологічних сенсорів та діагностикумівВміти використовувати базові знання теоретичних основ сучасних молекулярно-генетичних і молекулярно-біологічних методів дослідження, які застосовуються при вирішенні прикладних проблем медицинської, ветеринарної та фітовірусології; визначати фактори, що впливають на розвиток науки

Вміти використовувати базові знання сучасних уявлень з питань синтетичної біології - науки про можливості проектування та будову нових (неіснуючих у природі) біологічних функцій та систем

Вміти використовувати знання з питань сучасної біотехнології, новітніх розробок у різних галузях біотехнології і перспектив їх впровадження; характеризувати екологічні, етичні та економічні вимоги до сучасного експериментуСамостійно аналізувати сучасну літературу з питань біохімії, критично оцінювати доповіді на семінарі, брати участь в їх обговоренні та складати рецензії;Логічно будувати схему доповіді, використовувати інформативні презентації, вміти переконати аудиторію в актуальності теми доповіді

Поглиблені знання класифікації, структури, особливостей синтезу та властивостей біологічно активних речовин in vivo;

КФС.02

Описати фізико-хімічні властивості, надходження та специфічні функції вітамінівПояснити механізми некоферментної дії метаболітів вітамінівОписати структуру та функції коферментівНа основі знань про структурну організацію, компартменталізацію

37

ферментів вміти аналізувати особливості ферментативного каталізу при різних станах біологічних системВолодіти знанням про структуру та механізми дії мембранних білків, які приймають участь в транспортних процесахПобудувати взаємозв`язок між структурною організацією та функціями біомембранОписати фізико-хімічні властивості, шляхи надходження та специфічні функції нутрієнтівЗнати функції та особливості будови хімічного складу нервової тканини

Сучасні знання основних закономірностей перебігу метаболічних процесів, механізмів їх регуляції та інтеграції

КФС.03 Пояснити основні механізми корегуючої дії лікарських засобівОрієнтуватися у загальних та прикладних аспектах сучасної біохіміїВміти визначати біоетичні проблеми та біологічні ризики сучасної біохіміїЗдатність аналізувати основні закономірності дії вітамінів та їх метаболітів на обмін речовинВміти користуватися знаннями механізмів дії вітамінів та їх похідних у вирішенні харчових, медичних та ін. проблемХарактеризувати основні типи біохімічних механізмів дії коферментівНа основі знань про структурну організацію, компартменталізацію ферментів вміти аналізувати особливості ферментативного каталізу при різних станах біологічних систем

Вміти орієнтуватись у питаннях будови мембран різного походження, їх основних біохімічних компонентів, їх фізико-хімічних властивостей

Характеризувати основні механізми функціонування гормональних систем із точки зору їх ієрархічностіРозуміти механізми впливу різних факторів і станів організму на функціонування гормональних систем для вирішення проблем з біохімії, медицини, тощо

38

Аналізувати особливості метаболізму нервової тканиниОписати основні нейромедіаторні системиЗнати фундаментальні механізми біохімічних адаптацій (рівні регуляції активностей ферментів)

Розв’язувати питання із загальних напрямків біохімічних адаптацій у відповідь на зміни у навколишньому середовищі

 Вміти використовувати знання про механізми біохімічних адаптацій організмів в медицині, промисловості, сільскому господарстві

Сучасні знання регуляції процесів транспорту речовин та його значення в метаболізмі клітин;

КФС.04

Розуміти загальні метаболічні шляхи перетворення основних органічних сполук в організміПояснити механізми переносу ацильних, фосфатних та макромолекулярних угрупованьВміти аналізувати міжкоферментні відносини в організмі

Пояснити механізми пасивного транспору, активного транспортуОписати механізми транспорту за рахунок іонних градієнтів, транспорту шляхом векторного переносу групп, перенесення макромолекул та часток

Поглиблені знання механізмів та напрямків еволюції біохімічних сполук; походження, функціонування та еволюційний розвиток головних метаболічних циклів та шляхів;

КФС.05

Доповісти та вміти класифікувати теорії еволюційних процесів

Вміти розв’язувати питання з основних закономірностей і рухомих факторів біохімічної еволюціїПояснити біохімічні аспекти еволюції організмівОписати еволюцію біоенергетичних процесів

Розуміння причин, факторів ризику, умов виникнення, механізмів розвитку та проявів типових і нетипових

КФС.06

Пояснити біохімічні механізми побічної дії медпрепаратівРозуміти зв’язок чинника, що викликає відповідну патологію, з порушеннями окремих біохімічних процесів

39

патологічних процесів;

Визначати чинники, які призводять до корекції метаболічних порушень

Описати найбільш розповсюджені порушення біохімічних процесів в клітинах

Вміти розпізнавати окремі метаболічні порушенняХарактеризувати головні побічні ефекти, що виникають при застосуванні лікарських засобівЗнати гормональні механізми, що призводять до патологій та метаболічних пошкодженьНутриційна профілактика та корекція патологічних, фізіологічних та екстремальних станів організму

Оцінити етіологічні фактори спадкових захворюваньПояснити причини виникнення мутацій (фізичний, хімічний, біологічний мутагенез)Описати спадкові порушення: обміну амінокислот, вуглеводів, ліпідів, пуринів

Вміти використовувати знання про механізми біохімічних адаптацій організмів в медицині, промисловості, сільському господарстві

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «ЛАБОРАТОРНА ДІАГНОСТИКА»

Поглиблені знання шляхів метаболізму біологічно активних речовин за різними станами організму

КФС 01 Характеризувати механізми біотрансформації та біоакумулювання ксенобіотиків

Володіти механізмами дії основних ферментів, які використовую для діагностики патологічних станів

Вміти аналізувати зв’язок змін у структурі різних відділів головного мозку при сенільних захворюваннях з механізмами порушень обміну метаболізму

Ззнати основні механізми розвитку сінільних захворювань

Аналізувати дисбаланс оксидантної та антиоксидантної рівноваги за різними станами біологічних систем

40

Характерезувати процеси комплексоутворення що лежать в основі фармакологічної реакції взаємодії лікарських речовин і біохімічних структур – рецепторів

Базові знання про особливості функціонування організму під впливом хімічних та біологічних агентів

КФС 02 Знати основні причини та механізми формування патологічних процесів та станів

Знати роль спадковості у розвитку патологічних станів людини та вміти їх виявляти

За даними про частоти зустрічальності ознак (хвороб) в популяції оцінювати ступінь генетичного тягаря в популяції та епідеміологічну обстановку за спадковими хворобами

Демонструвати знання про зв'язок біологічної активності ксенобіотиків з їх структурою

Аналізувати розвиток і перебіг деменцій

Пояснити біохімічне пертворення лікарських засобів за особливостями їх хімічної структури, зміну фармакологічних властивостей і утворення метаболітів які виводяться з організму

Аналізувати основні шляхи порушень метаболізму вуглеводів, білків, ліпідів, водно-сольового обміну ; механізми транскрипції і трансляції при патологічних станах

Аналізувати співвідношення між ферментативним та вільно радикальним окисленням щодо пояснень глибини патологічного стану (Біохімія оксидантиних процесів)

Вміти пояснити вибір методів корекції патологічних станів

Прогнозувати перебіг хвороби та можливості імунокорекції

Знати еволюційні аспекти та механізми формування патогенності у

41

мікроорганізмів

Поглибленні знання про механізми розвитку типових патологічних процесів

КФС 03

Знати класифікацію мутацій за характером змін фенотипу і генотипу та досконало володіти інформацією про молекулярні механізми впливу хімічних та біологічних агентів на структуру ДНК.

Мати здатність обирати застосування відповідних тест-систем в залежності від природи діючого фактора.

Розуміти механізми розвитку типових патологічних процесів

Розуміти та аналізувати вплив основних чинників на адаптивні можливості організму людини.

Вміти використовувати знання про адаптацію та акліматизацію людини до різноманітних умов

Знати джерела забруднення навколишнього середовища, хімічну будову, класифікацію ксенобіотиків

Аналізувати досягнення біохімії в тестуванні біологічної активності ксенобіотиків та розробці основ різних видів моніторингу

Знати найбільш поширені спадкові захворювання людини

Характеризувати розвиток патологічного стану в залежності від порушення окремої ланки метаболізму

Аналізувати шляхи утворення активних форм кисню

Оцінювати ланки цитотоксичної дії NО при патологіях

Аналізувати сучасні молекулярно – біологічні методи виявлення патогенів рослин, людини та тварин з цілю діагности стану біологічних систем

Знати основні метаболічні порушення при певних захворюваннях

42

Опанування сучасними молекулярно-генетичними, біохімічними і молекулярно-біологічними методами дослідження біологічних систем

КФС 04

Вміти виявляти генотоксичні ефекти чинників середовища та наявність мутацій у геномах в in vitro та in vivo.

Знати основні напрямки використання молекулярних маркерів при детекції індивідуальних особливостей людини

Вміти проводити і розробляти якісне тестування різних ГМ-конструкцій за допомогою ПЛР та імуноферментного аналізу.

Розуміти роль хромосомних аномалій у патології у людини, вміти обирати найбільш придатний для діагностики метод, знати межі його застосування

Знати методи генетичних лабораторних досліджень для виявлення спадкової патології

Знати основні принципи на яких побудовані біохімічні методи лабораторної діагностики

Обирати методи аналізу біологічно активних речовин, які синтезуються патогенними мікроорганізмами

Розуміти можливості оптимізації та модифікації існуючих методів діагностики патогенів з метою виявлення порушень стану біологічних систем

Вміти підбирати спектр показників порушень обміну для аналізу при певних захворюваннях

Володіти знанням щодо комплексних досліджень патологічних процесів від рівня вивчення організацій геномів до експресії генетичної інформації та участі продуктів генів у клітинних процесах

КФС 05 Вміти проводити і розробляти тестування різних хвороб людини за допомогою ПЛР

Знати основні законодавчі акти щодо регулювання розповсюдження та використання ГМО в Україні, знати принципи організації експериментальної роботи щодо визначення ГМ-конструкцій.

Застосовувати статистичні методи обчислення результатів визначення ГМ-конструкцій

Вміти проводити цитогенетичний аналіз

43

препаратів, визначати кількісні та якісні аномалії хромосом людини

Знати сучасні методи єнзимодіагностики спектру ферментів при певних патологічних станах організму та вміти інтерпретувати отриманні результати

Вміти обирати найбільш суттєві біохімічні методи визначення специфічних показників нейродегенеративних розладів та засоби їх корекції

Орієнтуватися у загальних уявленнях про порушення певних біохімічних процесів при різних спадкових захворюваннях

Обирати суттєві методи щодо визначення генетично-детермінованих факторів патогенності мікроорганізмів

Володіти аналітичними методами молекулярно-генетичної діагностики

Ознайомлення з загальними принципами комп’ютерної діагностики

Розуміти принципи отримання результатів аналізу за допомогою комп’ютерної техніки на базі знань фізичних і хімічних основ дії ультразвуку, рентгену та доплероскопії

Таблиця 3Перелік навчальних дисциплін і практик за циклами підготовки та система

змістових модулів, що забезпечуватимуть досягнення очікуваних результатів навчання

Названавчальної

дисципліни або практики

Назва змістового

Модуля

Очікувані результати навчання Шифр компетентн

остей

1 2 3 4I. Цикл загальної підготовки

Сучасна філософія науки

Характеристика науки та сучасні концепції її

Знати характерні ознаки наукового знання, загальних закономірностей розвитку знання, функції філософії в науковому пізнанні.

44

розвитку

КС-01

Знати характерні риси, сучасні концепції розвитку та етичні норми науки та характеризувати фактори, що впливають на розвиток науки.

Методологічні проблеми сучасної науки та методи наукових досліджень.

Знати класифікацію методів наукового пізнання, особливості емпіричного рівня дослідження. Вміти використовувати сучасні методи пізнання, розрізняти наукове знання від позанаукового.

Ділова іноземна мова

Академічна та професійна комунікація в галузі біології

Здійснювати якісний переклад як різновид комунікативної діяльності в процесі опосередкованої міжкультурної комунікації, як у письмовій, так і в усній формі.

КМО-01

КІ-02

КІ-02

КІ-02

КІ-02

КІ-02

Лексико-граматичні особливості перекладу іномовного наукового тексту

Практичне володіння іноземною мовою в обсязі тематики, зумовленої професійними потребами. Уміння вільно перекладати з іноземної мови на рідну спеціалізованих текстів та представляти результати досліджень іноземною мовою.Уміння правильно використовувати мовні засоби залежно від сфери й мети спілкуванні.

Іноземний науковий дискурс

Вміти самостійно вдосконалювати свої знання, уміння, особистісні і професійні якості для забезпечення ефективної наукової діяльності.

Створювати дійові системи комунікації з вітчизняними і зарубіжними колегами, розуміти етику ділового спілкування з представниками країн різних культур.

Компʼютерне моделювання у біології

Знати математичні поняття і сучасні методи компʼютерного моделювання, що використовуються в галузі біології.

КФЗ-04

Використовувати пакет програм для компʼютерного моделювання біологічних процесів.

КФЗ-04

Набути навичок обробки, класифікації, аналізу й інтерпретації експериментальних даних за допомогою компʼютеру.

КІ-03

Менеджмент науки і інтелектуальна власність

Методологія в менеджменті наукового дослідження

Знати основні методологічні принципи наукового дослідження, методологічний і методичний інструментарій проведення наукових досліджень.

КС-02

Вміти розробляти програму наукового проекту, організовувати і управляти проектами на всіх етапах їх реалізації.

КС-03

Інтегрувати інноваційний та інвестиційний процеси з метою досягнення сталого розвитку будь-якого наукового або науково-

КС-02

45

технологічного проекту.Науковий проект

Знати принципи розробки алгоритму та проведення дослідно-пошукової діяльності.

КС-02

Застосовувати набуті знання при підготовці, написанні і презентації проектних заявок та звітів у наукових дослідженнях.

КІ-01

Інтелектуальна власність

Використовувати оціночні критерії вартості прав на об’єкти інтелектуальної власності.

КС-02

Вміти здійснювати інноваційну діяльність щодо комерціалізації результатів наукових досягнень.

КС-03

Вміти трансформувати наукові дослідження і розробки у конкурентоспроможні товари і послуги.

КС-03

Біобезпека та біозахист

Основні принципи та правила біобезпеки та її регулювання

Знати основні нормативні документи в сфері біобезпеки та біозахисту;Б.Б. КФЗ-03

КФЗ-05

КМО-01

КФЗ-05

Основні принципи та правила біозахисту

Знати основні підходи до створення генетично-модифікованих організмів та їх безпечного використання; розуміти на основні підходи з оцінки ризиків.

Основні принципи та правила біоетики

Знати основні закони та правила біологічної етики та використання цих правил за умов застосування новітних медико-біологічних методів та технологій.Розуміти суть етичного підходу до використання медико-біологічних технологій: етичні проблеми сучасної генетики, трансплантології, професійної взаємодії в медицині та науковому світі.

Цивільний захист Цивільний захист у сучасних умовах

Вміти визначати потенційно небезпечні виробничі процеси та компоненти природного середовища, що можуть створювати загрозу виникнення надзвичайних ситуацій.

КС-04

КС-05

Захист населення в надзвичайних ситуаціях

Використовувати основні положення законодавства з охорони праці, екологічного права та цивільного захисту населення та територій від надзвичайних ситуацій. Ц.З.

Охорона праці в галузі

Нормативна база з питань охорони праці в галузі

Знати та виконувати правила безпеки життєдіяльності, техніки безпеки та пожежної безпеки, а також вимоги охорони праці та виробничої санітарії.

КС-05На основі аналізу результатів спостережень за навколишнім середовищем, використовуючи типові ознаки шкідливих та небезпечних чинників своєчасно визначати наявність небезпечної ситуації для людей.

Гігієнічна оцінка умов праці, оцінка технічного та організаційного рівнів

Вміти корегувати задачі діяльності з метою підвищення її безпеки та ефективності..Вміти користуватися методиками екологічного аналізу наслідків господарської діяльності на довкілля.

КС-04

Вміти фізично і розумово КМО-02

46

робочого місця.

самовдосконалюватися, використовувати фізичні вправи з метою збереження та зміцнення власного здоров’я як складової ефективної професійної діяльності.

IІ. Цикл професійної підготовкиПедагогіка і психологія вищої школи

Педагогіка вищої школи

Володіння інформацією щодо організації та нормативно-правової бази, трансформаційних процесів, які відбуваються в системі вищої освіти України.

КФЗ-03

Володіння інформацією щодо структури, організації та управління науковими установами та ВНЗ, підготовки наукових кадрів вищої кваліфікації в Україні.

КФЗ-06

КФЗ-07Вміти розробляти різнопланові навчально-виховні заходи.Вміти застосовувати інтерактивні методи та форми навчально-пізнавальної діяльності студентів, психологічні тренінгові технології.

КФЗ-08

Психологія вищої школи

Вміти діагностувати власний стан та стан і настрій членів колективу; визначати чинники, що призводять до виникнення конфліктів та зменшувати рівень їх впливу в колективі.

КМО-01

Здійснювати індивідуальний підхід в процесі навчання та виховання, приймати оптимальні рішення згідно педагогічним та етичним принципам.

КФЗ-08

Біологічні ресурси, раціональне використання та охорона

Тваринний світ

Знати основні вимоги чинного законодавства України щодо використання тваринних ресурсів.

КФЗ-03

Знати сучасні досягнення і перспективи розвитку зоокультури, рибного та мисливського господарства в Україні і за кордоном.

КФЗ-10

Знати форми використання тваринних ресурсів та методи ведення рибного та мисливського господарства.

КФЗ-10

Рослинний світ Знати групи рослин за господарським значенням, закономірності будови та функціонування рослинних угруповань, характер розподілу їх в межах України.

КФЗ-11

Знати принципи, методи визначення запасів рослинної сировини та прийоми раціонального ведення заготівлі.

КФЗ-10

Знати основні вимоги чинного законодавства України щодо використання рослинних ресурсів.

КФЗ-03

Уміти розрізняти основні рослини певних господарських груп, правильно та розраховувати основні параметри, що виявляються при визначенні запасів рослинних ресурсів.

КФЗ-10

47

Робота над дипломом

Виконання самостійної науково-дослідної роботи

Вміння використовувати отримані фундаментальні знання і практичні навички на всіх етапах виконання науково-дослідної роботи, включаючи пошук необхідної інформації, планування експерименту, безпосереднє виконання досліду та обговорення отриманих результатів, формулювання висновків.

КФЗ-02

Уміти самостійно вдосконалювати свої знання, уміння, особистісні і професійні якості, для забезпечення ефективної наукової діяльності.

КМО-02

Вміння користуватися національною нормативно-правовою базою у сфері наукової діяльності.

КФЗ-03

Обробка, обговорення результатів дослідження, написання магістерської дисертації та її презентація

Вміти обробляти та аналізувати отримані результати досліджень та документально їх оформляти.

КФЗ-02

Вміння представляти підсумки виконаної роботи у вигляді звітів, доповідей, наукових публікацій з використанням сучасних технологій

КІ-01

Асистентська практика

Навчальний процес у ВНЗ

Знати принципи та структуру організації навчально-виховного процесу у ВУЗі; складові навчальної, методичної та виховної роботи викладача у ВУЗі.

КФЗ-06

Проведення та аналіз навчальних занять

Вміти здійснювати конструювання різних видів навчальних занять, розробляти до них дидактичні матеріали; аналізувати та складати рецензію відвіданого заняття .

КФЗ-07

Вміти розробляти й проводити на сучасному методичному рівні різні види навчальних занять (лекція, семінарське, практичне, лабораторне заняття), обирати та застосовувати найбільш ефективні методи та засоби навчання, адаптуючи їх до різних рівнів підготовки студентів;

КФЗ-07

Самостійно, творчо з використанням різноманітних форм та методів проводити виховну роботу зі студентами.

КФЗ-08

Науково-дослідна практика

Визначення стану розробки

Уміння збирати, обробляти, зберігати та аналізувати наукову інформацію у вітчизняній та іноземній літературі, з використанням сучасних інформаційних технологій, з метою визначення стану розробки питань обраної наукової проблеми.

КІ-03

Знати основні напрямки наукових досліджень та новітні методи науково-дослідної роботи в сфері обраної наукової тематики, сучасну наукову літературу з обраної тематики, можливість використання і впровадження отриманих результатів.

КФЗ-01

Згідно принципів планування, організації і проведення науково-дослідної роботи, вміти формулювати цілі і завдання власної

КС-04

48

діяльності з урахуванням суспільних, державних і виробничих інтересів. Складати аргументований поетапний план по розділах наукової праці

КС-04

Забезпечення технічної сторони дослідницької роботи та проведення досліджень

Вміти самостійно проводити польові або лабораторні дослідження, працювати із технічними засобами та приладами; вести протоколи дослідів..

КФЗ-02

Вміти проводити статистичну обробку, аналіз та узагальнення отриманих експериментальних даних із використанням сучасних інформаційних технологій та програмних засобів.

КІ-03

Представляти результати наукової роботи у письмовій (у вигляді звіту, доповіді, статті тощо) та усно (у формі доповіді та захисту звіту).

КІ-01

Біоетика та біологічна безпека

Принципи та правила біологічної етики та їх використання за умов застосування новітніх медико-біологічних методів та технологій.

Знати основні правила та принципи біоетики; головні регулюючі документи в сфері біобезпеки.

КФЗ-03

КФЗ-05

Знати основні підходи до створення генетично-модифікованих організмів та їх безпечного використання; розуміти основні підходи з оцінки ризиків.Знати основні закони та правила біологічної етики та використання цих правил за умов застосування новітних медико-біологічних методів та технологій.Розуміти суть етичного підходу до використання медико-біологічних технологій: етичні проблеми сучасної генетики, трансплантології, професійної взаємодії в медицині та науковому світі.

Генетика популяцій та еволюція Генетична

структура популяцій

Знати основні досягнення світової науки у вивченні генетичної структури популяції та основні генетичні закономірності, що діють в популяціях різних типів за еволюційного процесу.

КФЗ-09

КФЗ-09

Статика та динаміка генетичної структури популяцій

Вміти практично використовувати формулу Харді – Вайнберга та інші математичні рівняння для визначення частот алелей та генотипів у популяції за впливу на неї тих чи інших факторів динаміки генетичної структури. Вміти застосувати різні методичні підходи

49

за визначення генетичної гетерогенності популяцій та ступеню її генетичної мінливості. правильно оцінити сучасний стан популяції, спрогнозувати її майбутнє.

КФЗ-11

Добір, адаптація, еволюція

Розуміти роль генетики популяцій в розвитку сучасних теорій еволюції і критично використовувати теоретичні розробки генетики популяцій в інтересах охорони природи, екології та медицини.

КФЗ-10

Біомоніторинг та екологічна експертиза Правові та

нормативні аспекти екологічної експертизи.

Знати основні ланки процесів організації та проведення в Україні державної екологічної експертизи, її проблеми та правове регулювання.

КФЗ-03

КФЗ-10

КФЗ-10

Знати принципи, методологію та практичні заходи екологічного обґрунтування господарської та іншої діяльності на рівні проектування та техніко-економічного обґрунтування.

Проектування об’єктів природно-заповідного фонду

Знати структуру та рівні біологічного моніторингу для оптимального вибору схеми та алгоритму наукових спостережень.

Використовувати методи та принципи оцінки впливу на навколишнє середовище при проведені державної екологічної експертизи.

Генетика людини Методологія генетики людини

Знати особливості методології та сучасні методи дослідження генотипу людини.

КФЗ-12

Знати основні типи успадковування ознак у людини та методи їх визначення.

Практичні аспекти генетики людини

Знати різні типи спадкових хвороб; основні методи їх діагностики; фактори, що спричиняють їх виникнення та можливості їх попередження і лікування.

Добирати адекватні методики для вивчення окремих питань генетики людини.

Геноміка та основи геносистематики

Знати інформацію про фундаментальні відкриття пов'язані з вивченням і розшифруванням геномів (визначення повної структури ДНК) живих організмів, включаючи геном людини.

КФЗ-12

Знати структурно-функціональну організацію геномів; методи проведення геномного аналізу та їх значення для генетико-селекційної і медико-біологічної сфери.вміти користуватися електронними базами даних NCBI, GeneBank, ЕМВL та ін.. володіти основними комп'ютерними програмами для порівняння геномних послідовностей (пакети ВLАSТ, MAFFT, MUSCLE).

Методика викладання фахових

Методичне забезпечення

Знати структуру та основні форми організації навчального процесу в вищій

50

дисциплін у вищій школі навчально-

виховного процесу та дисципліни.

школі; складові методичного забезпечення навчально-виховного процесу і дисципліни, які використовуються у вищих навчальних закладах.

КФЗ-06Характеризувати основні методи навчання у вищій школі та особливості їх застосування при викладанні біологічних дисциплін.

Організаційні форми навчання у вищій школі та методика їх підготовки і проведення

Знати дидактичну мету, основні етапи підготовки і проведення різних видів навчальних занять, практик; принципи організації самостійної роботи студентів, діагностики знань, виховної роботи у студентській академічній групі.

Вміти розробляти методичну концепцію лекційних, семінарських, практичних і лабораторних занять, враховуючи структуру окремих біологічних дисциплін та використовуючи інноваційні технології навчання та комп’ютерної підтримки навчального процесу.

КФЗ-07

Генетична інженеріяМолекулярні основи генетичної інженерії

Використовуючи знання про теоретичні основи генетичної інженерії, обирати метод визначення гена, що кодує певну корисну ознаку, та обґрунтувати доцільність використання саме цього гена у створенні генетично модифікованого організму.

КФЗ-12

За інформацією про механізми конструювання рекомбінантних ДНК, визначати методи вирізання генів за допомогою рестриктаз; підбирати найбільш прийнятні реципієнтні клітини та обґрунтовувати вибір; обирати найдоцільнішу векторну ДНК;передбачати хід вбудовування чужерідної ДНК у геном клітини-реципієнта та оцінювати вірогідність успіху конструювання.Вміти вибрати засоби ефективної експресії чужерідних генів; пропонувати правильні методи підвищення рівня експресії потрібного гена; вибирати методи селекції модифікованих клітин.

КФЗ-12

Передбачити складнощі, які можуть виникнути під час конструювання рекомбенантних ДНК та запропонувати методи з їх усунення.

КФЗ-05

Практичне застосування методів генетичної інженерії

Використовуючи знання про історію розвитку та досягнення генетичної інженерії, знати приклади схем створення генномодифікованих організмів

КФЗ-12

Визначати складнощі, які можуть виникнути при впровадженні генномодифікованих організмів у біоценози

КС-04

На основі знань про сучасні методи роботи з КФЗ-0551

рекомбінантними ДНК, оцінити переваги та можливі недоліки створення генетично модифікованих організмів.

Основи наукових досліджень та організація науки

Oрганізація наукових досліджень

Вміти моделювати основні процеси майбутнього дослідження з метою вибору методів дослідження, наявного апаратурного забезпечення або створення нових методик, користуватися нормативно-правовими актами та нормативно-технічною документацією.

КФЗ-01

Вміти аналізувати наукову літературу з метою вибору напрямку досліджень, обрати самостійно або кваліфіковано сприйняти представлену тему досліджень.

КФЗ-01

Вміти при плануванні, виконанні та обробці результатів науково-дослідних робіт, магістерських дисертацій виділяти та аналізувати елементи логічної структури власної наукової діяльності (об'єкт, предмет, форми, засоби, методи, результат).

КФЗ-01

Структура і організація науки в Україні і в світі

Знати особливості розвитку сучасної біологічної науки, методологію наукових досліджень та організацію науки в Україні..

КФЗ-01

Енергетика природних екосистем

Показники та методи визначення продукції, дихання та живлення організмів

Знати основні параметри оцінки росту і продукції рослин і тварин; Знати сучасні методи вимірювання біомаси та калорійності.

КФЗ-10

КФЗ-11

КФЗ-10

Характеризувати основні функціональні показники стану організмів, їх продукції, дихання та живлення.

біотичний баланс водних та наземних екосистем

Знати основні поняття щодо розрахунку біотичного балансу, потоків речовини і енергії в водних та наземних екосистемах.

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «БІОЛОГІЯ»

Гуморальні регулятори біологічних процесів

Гуморальні механізми регуляції і особливості еволюції гуморальних регуляторних механізмів.

Знання основних хімічних, фізико-хімічних та молекулярно-біологічних механізмів міжклітинної комунікації організмів.

КФС-04

Знання основних хімічних посередників, інформонів, що здійснюють комунікацію і координацію між клітинами, органами і системами організму.

КФС-04

Функціональне значення та механізми дії гормонів. Порушення функцій залоз внутрішньої секреції.

Знання механізмів дії різних гормонів. КФС-04

Знання основних методів і засобів вивчення функцій залоз внутрішньої секреції, лабораторні та інструментальні методи діагностики ендокринопатій, головні причини ендокринних порушень.

КФС-05

Біогеографія Розподіл Знати основні теорії історичного розвитку КФС-0152

тварин на планеті.

тваринного та рослинного світу.

Характеризувати філогенетичні звʼязки організмів тваринного та рослинного світу в процесі дивергентної та конвергентної адаптації.

КФС-01

Характеризувати основні біотичні та абіотичні фактори змінювання ареалів тварин.

КФС-02

Зоогеографічне райнування суші.

Знати механізми просторового розподілу основних таксономічних груп флори та фауни світу з урахуванням еволюційних та геоморфологічних перетворень суходолу та світового океану.

КФС-02

Вміти виділити на картах дрібну структуру районування суші та моря та визначити межі ареалів різних таксономічних угруповань тварин.

КФС-02

Знати основні сучасні методичні заходи щодо вдосконалення встановлення видової ідентичності тварин та рослин.

КФС-01

Збудники особливо небезпечних інфекцій

Демонструвати знання про біологічні властивості збудників особливо небезпечних хвороб та розробляти схеми досліджень для виявлення окремих патогенів.

КФС-06

Порівнювати особливості інфекційних процесів, спричинених різними особливо небезпечними бактеріями.

КФС-06

Знати правила біобезпеки та біозахисту при роботі збудниками особливо небезпечних бактеріальних інфекцій.

КФС-06

Використовуючи знання про фактори патогенності мікроорганізмів, знати, як запобігти біоризиків при роботі з патогенами.

КФС-06

Кількісна біологія Використання сучасних інформаційних (комп'ютерних) технологій в біології.

Використовувати на практиці коректний підбор методів статистичного аналізу кількісних ознак.

КФС-09

Проводити обробку даних біологічного дослідження з використанням різних статистичних методів й правильну інтерпретацію результатів.

КФС-09

Біоінформатика Загальні поняття і постулати біоінформатики

Демонструвати знання про основні алгоритми пошуку генетичної інформації, що зберігається у базах даних.

КФС-09

Знаходити необхідну інформацію у базах даних грамотно будуючи запити.

КФС-09

Біологічні бази даних.

Використовувати на практиці первинний аналіз отриманої генетичної інформації; працювати з програмами ClastlW, T-Coffe, Muscul, needle і т.п.; знати основні біоінформатичні методи аналізу молекулярної еволюції.

КФС-09

53

Філогенія. Використовувати на практиці знання про філогенетичні відношення.

КФС-09

Основи патологічної фізіології

Нозологія. Демонструвати знання про молекулярні та клітинні механізми формування патологічних процесів та станів.

КФС-05

Демонструвати знання про патогенну дію фізичних, хімічних та біологічних чинників середовища.

КФС-05

Типові патологічні процеси.

Виявляти основні ознаки запалення, лихоманки, гіпоксії, гіперемії тощо.

КФС-05

Характеризувати патологічні зміни у органах та тканинах за типових патологічних процесів та способи їх корекції.

КФС-05

Основи фармакології Основні фармакокінетичні характеристики лікарських препаратів.

Характеризувати шляхи введення, всмоктування та виведення лікарських сполук з організму.

КФС-05

Основні фармакодинамічні характеристики лікарських препаратів.

Виявляти залежність ефектів лікарських препаратів від їх хімічної структури, фізико-хімічних властивостей, дози та стану організму.

КФС-05

Вплив лікарських препаратів на системи організму.

Демонструвати знання про аналгетичну, антизапальну, протисудомну, гіпертензивну, антиспазмолітичну, діуретичну та ін.. дії лікарських препаратів.

КФС-05

Сучасні методи біотехнології рослин

Клітинна та генетична інженерія рослин.

Знати сучасні методи біотехнології рослин, що забезпечують можливість створення нових форм зі зміненими властивостями.

КФС-07

Знати методи використання існуючих видів рослин з метою отримання продуктів їх життєдіяльності, необхідних для людини.

КФС-07

Вміти виділити необхідні для культивування in vitro експланти з материнської рослини та обрати необхідні умови культивування тканин та клітин рослин.

КФС-07

Оцінити результати експерименту, визначити напрямок морфогенезу в культурі клітин та забезпечити своєчасний перехід до наступного етапу культивування.

КФС-07

Біологічно-активні речовини із сировини рослинного походження та грибів.

Знати основні бiологiчно активні речовини рослинної сировини та грибiв в біотехнологічних процесах.

КФС-07

Обґрунтовувати вибір оптимальних рослинних обєктів як джерел бiологiчно активних речовин для біотехнологічних процесів.

КФС-07

54

Знати оcобливостi сучасних методів отримання бiологiчно активних речовин з водоростей, спорових рослин, грибiв та насiннєвих рослин.

КФС-07

Біологічні основи стійкості рослин до хвороб та шкідників

Типи рослинного імунітету.

Знати відмінності між природним, набутим імунітетом та толерантністю рослин.

КФС-04

Вміти характеризувати анатомо-морфологічні особливості та фізіолого-біохімічні реакції рослин, що перешкоджають вторгненню та розвитку патогенів та паразитів.

КФС-04

Імунітет рослин до хвороб і шкідників та системи захисту.

Вміти аналізувати системи захисту сільськогосподарських та декоративних культур від хвороб та шкідників, використовуючи сучасну концепцію інтегрованого захисту рослин.

КФС-03

Вміти характеризувати заходи обмеження чисельності збудників хвороб та шкідників декоративних зелених насаджень та визначати найбільш ефективні методи захисту, враховуючи умови розташування насаджень.

КФС-03

Фізіологія адаптаційних процесів у рослин

Регуляція основних фізіологічних процесів рослинного організму.

Демонструвати знання про вплив різних екологічних чинників на основні фізіологічні процеси рослинного організму – фотосинтез, мінеральне живлення і т.п..

КФС-04

Прогнозувати зміни основних параметрів фізіологічних процесів рослинного організму за змін екологічних чинників навколишнього середовища, в тому числі стресових чинників.

КФС-04

Значення екофізіології рослин в вирішенні прикладних завдань екології.

Надавати рекомендації про збільшення продуктивності й стійкості агрофітоценозів та природних екосистем і використання певних видів рослин в відновленні антропогенно порушених територій.

КФС-03

Фізіологія адаптаційних процесів у людини і тварин

Виявляти вплив основних чинників на адаптивні можливості організму людини.

КФС-04

Проводити аналіз впливу природних циклів та метеорологічних умов на організм людини.

КФС-04

Демонструвати знання про адаптацію та акліматизацію людини до різних кліматичних зон та екстремальних умов.

КФС-04

Біосферологія Структура і функції біосфери.

Демонструвати знання про наукові проблеми, що пов’язані з походженням, еволюцією біосфери Землі та її спроможності підтримувати гомеостаз планети.

КФС-01

Вплив людини на біосферу.

Характеризувати основні закономірності сучасних змін клімату та аналізувати прогнози щодо змін найбільш важливих природних компонентів.

КФС-01

Методи кількісної Види та Демонструвати знання про основні КФС-01

55

оцінки біорізноманіття

фактори біорізноманіття.

закономірності формування біорізноманіття.

Демонструвати знання про теоретичні передумови оцінки та моніторингу біорізноманіття екосистем, основні стратегії збереження біологічного різноманіття.

КФС-01

Методи оцінки біорізноманіття.

Використовувати на практиці навички кількісної оцінки біологічного різноманіття для всіх типів екосистем.

КФС-01

Біологічні основи новоутворень

Теорії походження клітин.

Демонструвати знання про особливості структури та функціонування, принципи регуляції метаболізму трансформованих клітин.

КФС-05

Біологічні механізми злоякісного росту.

Проводити аналіз зв`язку процесів обміну білків, вуглеводів, ліпідів та нуклеїнових кислот в трансформованих клітинах.

КФС-05

Загальна та практична мікологія

Таксономія та еколого-біологічні особливості міксоміцетів і грибів.

Знати систематику особливості морфо-анатомічної будови та розвитку основних представників відділів грибів і грибоподібних організмів.

КФС-08

Вміти ідентифікувати гриби і слизовики. КФС-08Аналізувати місце грибів в загальній схемі еволюції організмів, їх значення в природі та типи звʼязків з іншими організмами.

КФС-08

Напрями використання грибів людиною. Спеціальна мікологія.

Знати основні хвороби рослин та тварин, викликані грибами.

КФС-08

Характеризувати біологічні особливості основних видів отруйних грибів, склад їх отруйних речовин та шляхи попередження отруєнь грибами.

КФС-08

Характеризувати гриби як продуценти біологічних речовин для різних галузей промисловості та медицини.

КФС-08

Спецсемінар Вміти проводити аналіз інформації щодо актуальних питань сучасної біології, новітніх розробок у різних галузях біології та перспектив їх впровадження.

КФС-09

Орієнтуватися в загальних та прикладних аспектах певних напрямків сучасної біології.

КФС-09

Вміти визначати біоетичні проблеми та біологічні ризики у розробках в різних галузях сучасної біології.

КФС-09

Самостійно аналізувати сучасну наукову літературу з актуальних питань біології та критично її оцінювати.

КФС-09

Розробляти схему доповіді та виступати на семінарі, із використанням інформативних презентацій, брати участь в їх обговоренні

КФС-09

56

інших доповідей та складати рецензії.

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «МІКРОБІОЛОГІЯ ТА ВІРУСОЛОГІЯ»

Прикладні проблеми вірусології

Медицинська, ветеринарна і фітовірусологія як основні напрями прикладної вірусології.

Знати теоретичні основи молекулярно-генетичних та молекулярно-біологічних методів, які застосовуються при вирішенні прикладних проблем вірусології;

КФС-01

вміти використовувати одержані знання і навички для вирішення завдань медицини, ветеринарії, біотехнології та нанобіотехнології;

Сучасні методи вірусної біоінженерії

мати навички у практичному використанні розглянутих в курсі питань в генетичній, білковій і клітинній інженерії, з використанням в біомедицинських дослідженнях і в біотехнологічних виробництвах.

Віруси прокаріот

Молекулярна біологія вірусів

Знати будову бактеріофагів та механізми взаємодії з бактеріями

Прикладна бактеріофагія

вміти використовувати на практиці методи фаготерапії бактеріальних інфекцій людини і тварин. вміти застосувати препарати бактеріофагів у агросферівміти конструювати вектори на основі бактеріофагів

Еволюція мікроорганізмів

Теорії еволюції мікроорганізмів

Знати молекулярно-генетичні аспекти еволюції мікроорганізмів;

КФС-02

Біоенергітична еволюція прокаріот

знати еволюцію біоенергетичних процесів прокаріот

Філогенія та геносистематика

Філогенія

опанувати сучасними методами молекулярної філогенії;вміти підібрати сінонімічні та несинонімічні заміни нуклеотидів в послідовності ДНК

Методи геносистематики

Знати основи геносистематики нищих та вищих організмів, теоретичні основи молекулярно біологічних методів геносистематики для розпізнавання організмів в залежності від їх генетичних відмінностей;вміти підібрати оптимальний метод геносистематики для встановлення спорідненості організмів, а також встановити спорідненість на основі знань про досліджувані генотипи

Молекулярно-генетичні механізми мінливості мікроорганізмів

Генетичний апарат бактеріальної клітини та мінливість

Знати будову елементів генетичного апарату бактерій, зміни або перебудови яких призводять до змін у фенотипі клітини;

КФС-03

на основі систематизованих даних про організацію геному у прокаріот охарактеризувати основні механізми мінливості бактеріальної клітини, які відбуваються внаслідок кон'югації, трансдукції, трансформації;

Методи маніпуляцій в умовах професійної діяльності, за поданим

57

з ДНК і РНК

зразком провести (охарактеризувати): виділення хромосомної ДНК;виділення плазмідної ДНК;виділення загальної РНК;

кількісне визначення нуклеїнових кислот

Сучасні методи дослідження біологічних об’єктів

Секвенування нуклеїнових кислот і білків

Знати апаратурне забезпечення та етапи проведення сіквенсу нуклеїнових кислот та білків, вміти аналізувати та інтерпретувати отримані результати

Мас-спектрометрія та хромато-мас-спектрометрія

знати види і можливості мас-спектрометрії та хромато-мас-спектрометрії, вільне володіння технікою проведення рідинної та газової хромато-мас-спектрометрії

Електрофореззнати теоретичні основи проведення різних модифікацій електрофорезу, вміти аналізувати та інтерпретувати отримані результати

Бактерії - збудники особливо небезпечних захворювань

Бактеріальні особливо небезпечні інфекції

На основі інформації про особливості поширення збудників інфекційних захворювань, розробляти методи профілактики інфекцій

КФС-04

Порівнювати особливості інфекційних процесів, спричинених різними особливо небезпечними бактеріями

Особливості роботи із збудниками особливо небезпечних бактеріальних інфекцій

Знати правіла біобезпеки та біозахисту при роботі збудниками особливо небезпечних бактеріальних інфекційВикористовуючи знання про фактори патогенності мікроорганізмів, знати, як запобігти біоризиків при роботі з патогенами;

Фітопатогенні мікроорганізми

Біологія, класифікація і основні властивості фітопатогенних мікроорганізмів

Знати загальну біологію і основні властивості фітопатогенних бактерій і вірусів;Вміти характеризувати та порівнювати представників різних таксономічних груп фітопатогенних мікроорганізмів

Особливості вірусної інфекції рослин

Знати способи розповсюдження і поширення мікробної інфекції рослинВміти описати механізми виникнення епіфітотій

Молекулярно-генетичні механізми патогенності мікроорганізмів

Фактори патогенності мікроорганізмів

На основі інформації про інфекцію та інфекційний процес, визначати генетично-детерміновані фактори патогенності мікроорганізмівПрогнозувати перебіг хвороби та можливості імунокорекції, використовуючи знання про біологічні особливості збудника та патогенез захворюванняна основі знань про біологічні властивості мікроорганізмів розробляти методи ослаблення їхньої вірулентності

Молекулярно-генетичні механізми патогенності

Знати молекулярну структуру і функції ферментів, токсинів і інших біологічно активних речовин, які синтезуються патогенними мікроорганізмами;Знати еволюційні аспекти формування патогенності у мікроорганізмів

Біоінформатика Загальні поняття і постулати

Проводити математичний аналіз генетичного коду

КФС-05

58

біоінформатики Володіти методами біоінформатики

Біологічні бази даних

знати основи класифікації баз даних біологічних послідовностей.

володіти засобами роботи з банками даних: SRS, Entrez та програмами для пошуку гомологів.

Метагеномний аналіз

Ключові принципи метагеномного аналізу

Знати основні етапи метагеномного аналізу та його ключові принципи;

Прикладна метагеноміка

Вміти застосовувати основні методи метагеноміки в визначенні метаболому людини, мікробній біоремедіації та біотехнології.

Біоплівки

Міжклітинна комунікація у мікроорганізмів

Знати особливості процесу формування біоплівки та особливості функціонування систем міжклітинної комунікації у мікроорганізмів;

КФС-6

Структурно-функціональна організація біоплівок

Визначати теоретичні та прикладні аспекти процесу утворення біоплівки

Культивування мікроорганізмів

Фізіологія росту мікроорганізмів

На основі знань про фізіологічні особливості мікроорганізмів, вміти підібрати оптимальні умови для культивування мікроорганізмів, враховувати фактори, що необхідні для цього, володіти сучасними методами культивування.

Біотехнологічне обладнання для вирощування мікроорганізмів

Опанувати сучасними методами культивування мікроорганізмів та знати схеми і принципи роботи біотехнологічного обладнання для культивування

Біодеградація ксенобіотиків мікроорганізмами

Основні ферментативні реакції біодеградації ксенобіотиків мікроорганізмами

Знати основні ферментативні реакції біодеградації ксенобіотиків мікроорганізмами

КФС-7

Аналізувати особливості мікробної трансформації ксенобіотиків;

Біодеградація мікроорганізмами різних класів ксенобіотиків

Проводити порівняльний аналіз біодеградації мікроорганізмами різних класів ксенобіотиків

Спецсемінар "Сучасні досягнення мікробіології і вірусології,"

Сучасні досягнення мікробіології і вірусології

орієнтуватися в загальних та прикладних аспектах сучасної мікробіології та вірусології;

КФС-8

вміти визначати біоетичні проблеми та біологічні ризики у розробках в галузях сучасної мікробіології та вірусологіїсамостійно аналізувати сучасну літературу з питань мікробіології та вірусології, критично оцінювати доповіді на семінарі, брати участь в їх обговоренні та складати рецензії;логічно будувати схему доповіді, використовувати інформативні презентації, вміти переконати аудиторію в актуальності теми доповіді.

Імунобіотехнологія Характеристика Вміти класифікувати сучасні

59

імунобіотех- нологічних препаратів, їх практичне застосування

імунобіотехнологічних препаратів та галузі їх практичного застосування;

Шляхи одержання імунобіотехнологічних препаратів

знати основні шляхи одержання імунобіотехнологічних препаратів: гібридомні технології, клітинні технології, нанотехнології.

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «БІОХІМІЯ»Медична біохімія

Біохімічні показники стану здоров'я людини

Розуміти загальні метаболічні шляхи перетворення основних органічних сполук в організмі.

КФС-04

Розуміти зв’язок чинника, що викликає відповідну патологію, з порушеннями окремих біохімічних процесів.

КФС-06

Біохімічні механізми дії лікарських засобів

Пояснити основні механізми корегуючої дії лікарських засобів.

КФС-03

Пояснити біохімічні механізми побічної дії медпрепаратів.

КФС-06

Визначати чинники, які призводять до корекції метаболічних порушень.

КФС-06

Спецсемінар «Сучасні досягнення біохімії»

Сучасна біохімія

Орієнтуватися у загальних та прикладних аспектах сучасної біохімії.

КФС-03

Вміти визначати біоетичні проблеми та біологічні ризики сучасної біохімії.

КФС-03

Самостійно аналізувати сучасну літературу з питань біохімії, критично оцінювати доповіді на семінарі, брати участь в їх обговоренні та складати рецензії.

КФС-01

Логічно будувати схему доповіді, використовувати інформативні презентації, вміти переконати аудиторію в актуальності теми доповіді.

КФС-01

Біохімія вітамінів Будова та біохімічна роль вітамінів у організмі людини та тварин. Антивітаміни. Вітаміноподібні речовини

Описати фізико-хімічні властивості, надходження та специфічні функції вітамінів.

КФС-02

Пояснити механізми некоферментної дії метаболітів вітамінів.

КФС-02

Особливості регуляції метаболічних процесів вітамінами і їх метаболітів

Здатність аналізувати основні закономірності дії вітамінів та їх метаболітів на обмін речовин.

КФС-03

Вміти користуватися знаннями механізмів дії вітамінів та їх похідних у вирішенні харчових, медичних та ін. проблем.

КФС-03

Біохімія коферментів

Коферменти відновлювально-

Описати структуру та функції коферментів. КФС-02

60

окисних процесів Характеризувати основні типи біохімічних механізмів дії коферментів.

КФС-03

Коферменти - переносники хімічних груп

Пояснити механізми переносу ацильних, фосфатних та макромолекулярних угруповань.

КФС-04

Вміти аналізувати міжкоферментні відносини в організмі.

КФС-04

Загальна ензимологія

Структурна організація та механізми дії ферментів

На основі знань про структурну організацію, компартменталізацію ферментів вміти аналізувати особливості ферментативного каталізу при різних станах біологічних систем.

КФС-02

Володіти методами вивчення ферментного статусу у біологічних та клінічних дослідженнях.

КФС-01

Типи регуляції активності ферментів

На основі знань про структуру і особливості дії ферментів вміти розробляти стратегію регуляції активності ферментів на різних рівнях організації біологічних систем.

КФС-03

ПатобіохіміяОсобливості перебігу біохімічних процесів в органах та тканинах живих організмів

Описати найбільш розповсюджені порушення біохімічних процесів в клітинах.

КФС-06

Вміти розпізнавати окремі метаболічні порушення.

КФС-06

Біохімічні механізми побічної дії лікарських засобів

Характеризувати головні побічні ефекти, що виникають при застосуванні лікарських засобів.

КФС-06

Ферментні технології

Загальна характеристика ферментних технологій під час виготовлення та зберігання продуктів харчування

Описати основні технологічні ферментні реакції.

КФС-01

Характеризувати сучасні ферментні технології та галузі їх застосування.

КФС-01

Загальна характеристика особливостей біохімічних та технологічних процесів під час виготовлення і зберігання продуктів харчування

Знати основні біохімічні та технологічні процеси під час виготовлення і зберігання продуктів харчування.

КФС-01

Аналізувати особливості ферментних процесів під час виготовлення продуктів харчування, проводити порівняльний аналіз технологічних процесів.

КФС-01

Еволюційна біохімія

Теорії еволюції живих організмів

Доповісти та вміти класифікувати теорії еволюційних процесів.

КФС-05

Вміти розв’язувати питання з основних закономірностей і рухомих факторів біохімічної еволюції.

КФС-05

Біоенергітична еволюція живих організмів

Пояснити біохімічні аспекти еволюції організмів.

КФС-05

Описати еволюцію біоенергетичних процесів. КФС-05

61

Біохімія мембран Загальна характеристика мембран

Вміти орієнтуватись у питаннях будови мембран різного походження, їх основних біохімічних компонентів, їх фізико-хімічних властивостей.

КФС-03

Використовувати на практиці методи виділення мембран різного походження.

КФС-01

Класифікація біологічних мембран

Вміти аналізувати дані біохімічних досліджень, які мають специфічні відносини до мембранних структур різного походження.

КФС-01

Вміти аналізувати дані біохімічних досліджень, які мають пряме, або непряме відношення до процесів, які відбуваються на мембранах, або з участю мембран як у їх незмінному стані так і за умов їх геометричних перетворень.

КФС-01

Механізми транспорту речовин в організмі

Молекулярні механізми транспорту речовин

Володіти знанням про структуру та механізми дії мембранних білків, які приймають участь в транспортних процесах.

КФС-02

Побудувати взаємозв`язок між структурною організацією та функціями біомембран.

КФС-02

Механізм транспорту поживних речовин до клітини

Прояснити механізми пасивного транспору, активного транспорту.

КФС-04

Описати механізми транспорту за рахунок іонних градієнтів, транспорту шляхом векторного переносу групп, перенесення макромолекул та часток.

КФС-04

Біохімія гормонів Загальні питання гормонології

Характеризувавти основні механізми функціонування гормональних систем із точки зору їх ієрархічності;

КФС-03

Молекулярні механізми передавання гормонального сигналу

Знати гормональні механізми, що призводять до патологій та метаболічних пошкоджень;

КФС-06

Розуміти механізми впливу різних факторів і станів організму на функціонування гормональних систем для вирішення проблем з біохімії, медицини тощо.

КФС-03

Біохімія харчування Класифікація, будова та функції різних нутрієнтів

Описати фізико-хімічні властивості, шляхи надходження та специфічні функції нутрієнтів.

КФС-02

Медичне використання нутрієнтів

Нутриційна профілактика та корекція патологічних, фізіологічних та екстремальних станів організму.

КФС-06

Нейрохімія

Особливості будови нервової системи

Знати функції та особливості будови хімічного складу нервової тканини.

КФС-02

Особливості метаболізму мозку

Аналізувати особливості метаболізму нервової тканини.

КФС-03

Описати основні нейромедіаторні системи. КФС-03Біохіміяспадкових

Шляхи виникнення спадкових

Оцінити етіологічні фактори спадкових захворювань.

КФС-06

62

захворювань

захворюваньПояснити причини виникнення мутацій (фізичний, хімічний, біологічний мутагенез).

КФС-06

Клініко- біохімічні показники обміну при деяких спадкових захворюваннях

Описати спадкові порушення: обміну амінокислот, вуглеводів, ліпідів, пуринів.

КФС-06

Вміти орієнтуватися в методах діагностики спадкових порушень.

КФС-01

Механізми біохімічних адаптацій

Екологічні та еволюційні аспекти біохімічних адаптацій

Знати фундаментальні механізми біохімічних адаптацій (рівні регуляції активностей ферментів).

КФС-03

Розв’язувати питання із загальних напрямків біохімічних адаптацій у відповідь на зміни у навколишньому середовищі.

КФС-03

Порушення механізмів біохімічних адаптацій та їх корекція

Вміти використовувати отриманні знання для вирішення проблем біохімічних адаптацій у нормі та за патологією.

КФС-06

Вміти використовувати знання про механізми біохімічних адаптацій організмів в медицині, промисловості, сільському господарстві.

КФС-03

Біохімічні нанотехнології

Іноваційні нанотехнології та властивості нанооб’єктів

Вміти використовувати базові знання з питань біосенсорики та практично володіти сучасними методами створення та застосування у біотехнології біологічних сенсорів та діагностикумів.

КФС-01

Вміти використовувати базові знання теоретичних основ сучасних молекулярно-генетичних і молекулярно-біологічних методів дослідження, які застосовуються при вирішенні прикладних проблем медицинської, ветеринарної та фітовірусології; визначати фактори, що впливають на розвиток науки.

КФС-01

Теоретичні та практичні аспекти та проблеми використання нанотехнологій в сучасній науці, медицині, господарстві

Вміти використовувати базові знання сучасних уявлень з питань синтетичної біології - науки про можливості проектування та будову нових (не існуючих у природі) біологічних функцій та систем.

КФС-01

Вміти використовувати: знання з питань сучасної біотехнології, новітніх розробок у різних галузях біотехнології і перспектив їх впровадження; характеризувати екологічні, етичні та економічні вимоги до сучасного експерименту.

КФС-01

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «ЛАБОРАТОРНА ДІАГНОСТИКА БІОЛОГІЧНИХ СИСТЕМ»

Оцінка генотоксичної дії речовин за допомогою модельних тест-об’єктів

Генотоксична дія хімічних та біологічних агентів

Знати класифікацію мутацій за характером змін фенотипу і генотипу та досконало володіти інформацією про молекулярні механізми впливу хімічних та біологічних агентів на структуру ДНК

КФС-03

Застосування тест-систем для Вміти виявляти генотоксичні ефекти чинників

КФС-04

63

виявлення генотоксичних ефектів чинників середовища та наявності мутацій у геномах

середовища та наявність мутацій у геномах в in vitro та in vivo.

Мати здатність обирати застосування відповідних тест-систем в залежності від природи діючого фактора.

КФС-03

ПЛР-діагностика індивідуальних особливостей людини

ПЛР-діагностика схильності до хвороб та визначення індивідуальних особливостей людини

Вміти проводити і розробляти тестування різних хвороб людини за допомогою ПЛР.

КФС-05

Знати основні напрямки використання молекулярних маркерів при детекції індивідуальних особливостей людини.

КФС-04

Патофізіологія людини

Нозологія Знати основні причини та механізми формування патологічних процесів та станів.

КФС-02

Типові патологічні процеси Розуміти механізми розвитку типових

патологічних процесів.

КФС-03

Фізіологія адаптаційних процесів

Фактори, що впливають на організм

Розуміти та аналізувати вплив основних чинників на адаптивні можливості організму людини.

КФС-03

Короткотривала та довготривала адаптація організму людини

Вміти використовувати знання про адаптацію та акліматизацію людини до різноманітних умов.

КФС-03

Детекція ГМ-конструкцій у насінні сільськогосподарських культур та харчових продуктах Основи створення та

детекції генетично модифікованих організмів

Знати основні законодавчі акти щодо регулювання розповсюдження та використання ГМО в Україні, знати принципи організації експериментальної роботи щодо визначення ГМ-конструкцій.

КФС-05

Методи детекції генетично модифікованих організмів

Вміти проводити і розробляти якісне тестування різних ГМ-конструкцій за допомогою ПЛР та імуноферментного аналізу.

КФС-04

КФС-05

64

Застосовувати статистичні методи обчислення результатів визначення ГМ-конструкцій

Цитогенетична діагностика спадкових патологій людини

Роль хромосомних аномалій у патології людини та методи їх визначення

Розуміти роль хромосомних аномалій у патології у людини, вміти обирати найбільш придатний для діагностики метод, знати межі його застосування.

КФС-04

Вміти проводити цитогенетичний аналіз препаратів, визначати кількісні та якісні аномалії хромосом людини.

КФС-05

Сучасні лабораторні методи моніторингу і діагностики генетико- біохімічних показників патологій людини

Методи медичної генетики

Знати роль спадковості у розвитку патологічних станів людини та вміти їх виявляти.

КФС-02

Знати методи генетичних лабораторних досліджень для виявлення спадкової патології.

КФС-04

За даними про частоти зустрічальності ознак (хвороб) в популяції оцінювати ступінь генетичного тягаря в популяції та епідеміологічну обстановку за спадковими хворобами.

КФС-02

Сучасні методи біохімічних досліджень

вміти визначити необхідний комплекс біохімічних методів для дослідження різних патологій.

КФС-03

Знати основні принципи на яких побудовані біохімічні методи лабораторної діагностики;

КФС-04

Ксенобіохімія

Загальна характеристика ксенобіотиків

Знати джерела забруднення навколишнього середовища, хімічну будову, класифікацію ксенобіотиків.

КФС-03

Демонструвати знання про зв'язок біологічної активності ксенобіотиків з їх структурою.

КФС-02

Біологічна дія ксенобіотиків Характеризувати механізми біотрансформації

та біоакумулювання ксенобіотиків.

КФС-01

Аналізувати досягнення біохімії в тестуванні біологічної активності ксенобіотиків та розробці основ різних видів моніторингу.

КФС-03

Основи ензимодіагностики

Ферменти клінічної діагностики

Володіти механізмами дії основних ферментів, які використовують для діагностики патологічних станів.

КФС-01

65

Типи змін активності ферментів при різних патологічних станах

Знати сучасні методи ензимодіагностики спектру ферментів при певних патологічних станах організма та вміти інтерпретувати отриманні результати.

КФС-05

Діагностика захворювань сенільного віку

Загальна характеристика і різновиди деменцій. Особливості розвитку когнітивних і некогнітивних порушень

Аналізувати розвиток і перебіг деменцій. КФС-02

Знати основні механізми розвитку сенільних захворювань.

КФС-01

Форми і патобіохімічні зміни нервової системи.Діагностика і механізми корекції деменцій

Вміти аналізувати зв’язок змін у структурі різних відділів головного мозку при сенільних захворюваннях з механізмами порушень обміну метаболізму.

КФС-01

Вміти обирати найбільш суттєві біохімічні методи визначення специфічних показників нейродегенеративних розладів та засоби їх корекції.

КФС-05

Патобіохімія Біохімічні показники стану здоров'я людини

Знати найбільш поширені спадкові захворювання людини.

КФС-03

Біохімічні патології та механізми дії лікарських засобів

Орієнтуватися у загальних уявленнях про порушення певних біохімічних процесів при різних спадкових захворюваннях.

КФС-05

Біохімічна фармакологія

Особливості структури і функціональної активності лікарських речовин

Характеризувати процеси комплексо-утворення, що лежать в основі фармакологічної реакції взаємодії лікарських речовин і біохімічних структур – рецепторів.

КФС-01

Пояснити біохімічне перетворення лікарських засобів за особливостями їх хімічної структури, зміну фармакологічних властивостей і утворення метаболітів, які виводяться з організму.

КФС-02

Біохімічні основи дії і біотрансформації лікарських речовин

Характеризувати розвиток патологічного стану в залежності від порушення окремої ланки метаболізму.

КФС-03

Біохімія оксидантних процесів

Окисно-відновлюючі реакції в організмі – основа життя усіх біологічних систем

Аналізувати шляхи утворення активних форм кисню.

КФС-03

Оцінювати ланки цитотоксичної дії NО при патологіях.

КФС-03

Порушення оксидантної та антиоксидантної рівноваги при патологічних станах організму.

Аналізувати дисбаланс оксидантної та антиоксидантної рівноваги за різними станами біологічних систем.

КФС-01

Аналізувати співвідношення між ферментативним та вільно радикальним окисленням щодо пояснень глибини

КФС-02

66

патологічного стану.Вміти пояснити вибір методів корекції патологічних станів.

КФС-02

Молекулярно-генетичні механізми патогенності мікроорганізмів

Фактори патогенності мікроорганізмів

Обирати суттєві методи щодо визначення генетично-детермінованих факторів патогенності мікроорганізмів.

КФС-05

Прогнозувати перебіг хвороби та можливості імунокорекції.

КФС-02

Молекулярно-генетичні механізми патогенності

Обирати методи аналізу біологічно активних речовин, які синтезуються патогенними мікроорганізмами.

КФС-04

Знати еволюційні аспекти та механізми формування патогенності у мікроорганізмів.

КФС-02

Молекулярно-біологічні основи діагностики патогенних мікроорганізмів

Методи маніпуляцій з ДНК і РНК

Володіти аналітичними методами молекулярно-генетичної діагностики.

КФС-05

Практичне застосування молекулярно-генетичних методів лабораторної діагностики

Аналізувати сучасні молекулярно-біологічні методи виявлення патогенів рослин, людини та тварин з метою діагностики стану біологічних систем.

КФС-03

Розуміти можливості оптимізації та модифікації існуючих методів діагностики патогенів з метою виявлення порушень стану біологічних систем.

КФС-04

Спецсемінар Комп’ютерні технології в обробці біохімічних тестів в лабораторній діагностиці

Знати основні метаболічні порушення при певних захворюваннях.

КФС-03

Вміти підбирати спектр показників порушень обміну для аналізу при певних захворюваннях.

КФС-04

Застосування кормп'ютерної техніки для аналізу рентгенівських, ультразвукових і доплеровських досліджень лабораторної діагностики

Ознайомлення з загальними принципами комп’ютерної діагностики.

КФС-05

Розуміти принципи отримання результатів аналізу за допомогою комп’ютерної техніки на базі знань фізичних і хімічних основ дії ультразвуку, рентгену та доплероскопії.

КФС-05

67

Таблиця 4Розподіл змісту освітньої програми, навчальний час за циклами підготовки,

навчальними дисциплінами, практиками та шифри сформованих компетентностей

Названавчальної дисципліни або

практики

Кількість кредитів

ЄКТС

Кількість годин

СеместрШифр

компетентностей, що мають бути

сформовані

I. Цикл загальної підготовки

Нормативні дисципліниСучасна філософія науки- 3 90 1 КС-01

Ділова іноземна мова 6 180 2,3 КМО-01, КІ-02

Компютерне моделювання в біології

4 120 2 КФЗ-04, КІ-03

Менеджмент науки і інтелектуальна власність

4 120 3 КС-02, КС-03, КІ-01

Цивільний захист 1 30 1 КС-04, КС-05

Охорона праці в галузі 1 30 2 КС-04, КС-05, КМО-02

II. Цикл професійної підготовки

68

Нормативні дисципліни

Педагогіка і психологія вищої школи 4 120

1 КФЗ-03, КФЗ-06, КФЗ-07, КФЗ-08,

КМО-01Біологічні ресурси, раціональне використання та охорона 4 120

2 КФЗ-03, КФЗ-10, КФЗ-11

Робота над дипломом 9 270 3,4 КФЗ-02, КФЗ-03, КМО-02, КІ-01

Захист дипломної роботи 1 30 4

Асистентська практика 6 1803 КФЗ-06, КФЗ-07,

КФЗ-08

Науково-дослідна практика 15 4503,4 КІ-01, КІ-03, КФЗ-

01, КФЗ-02, КС-04 Дисципліни вибору ВНЗ*

Біоетика та біологічна безпека 3 901 КФЗ-03, КФЗ-05

Генетика популяцій та еволюція 3 90

1 КФЗ-09, КФЗ-10, КФЗ-11

Біомоніторинг та екологічна експертиза 3 90

1 КФЗ-03, КФЗ-10

Генетика людини 3 901 КФЗ-12

Геноміка та основи геносистематики 4 120

2 КФЗ-12

Методика викладання фахових дисциплін у вищий школі 4 120

2КФЗ-06, КФЗ-07

Генетична інженерія 3 903 КФЗ-05, КФЗ-12,

КС-04 Основи наукових досліджень та організація науки 3 90

1 КФЗ-01

Енергетика природних екосистем 3 90

3 КФЗ-10, КФЗ-11

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «БІОЛОГІЯ»Гуморальні регулятори біологічних процесів

3 90 4КФС-04

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «МІКРОБІОЛОГІЯ ТА ВІРУСОЛОГІЯ»

Прикладні проблеми вірусології

3 90 4КФС-01

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «БІОХІМІЯ»

Медична біохімія 3 90 4 КФС-03, КФС-04, КФС-06

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «ЛАБОРАТОРНА ДІАГНОСТИКА БІОЛОГІЧНИХ СИСТЕМ»

Сучасні лабораторні методи моніторингу і діагностики генетико-біохімічних показників патології людини

3 90 4 КФС-03, КВФ-04

Дисципліни вільного вибору студентів*СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «БІОЛОГІЯ»

Біогеографія / Збудники особливо небезпечних інфекцій

4 120 2 КФС-01, КФС-02 / КФС-06

69

Кількісна біологія / Біоінформатика 3 90 2 КФС-09 / КФС-09

Основи патологічної фізіології / Основи фармакології 4 120 3 КФС-05 / КФС-05

Сучасні методи біотехнології рослин / Біологічні основи стійкості рослин до хвороб та шкідників

4 120 3 КФС-07 / КФС-03, КФС-04

Фізіологія адаптаційних процесів у рослин / Фізіологія адаптаційних процесів у людини і тварин

4 120 4 КФС-03, КФС-04 / КФС-04

Біосферологія / Методи кількісної оцінки біорізноманіття

4 120 4 КФС-01 / КФС-01

Біологічні основи новоутворень / Загальна та практична мікологія

4 120 4 КФС-05 / КФС-08

Спецсемінар 3 90 4 КФС-09СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «МІКРОБІОЛОГІЯ ТА ВІРУСОЛОГІЯ»

Віруси прокаріот / Еволюція мікроорганізмів

4

1202

КФС-01, / КФС-02

Молекулярно-генетичні механізми мінливості мікроорганізмів / Бактерії - збудники особливо небезпечних захворювань

3

902

КФС-03 / КФС-04

Біоінформатика / Філогенія та геносистематика

4

1203

КФС-05 / КФС-06

Фітопатогенні мікроорганізми / Сучасні методи дослідження біологічних об’єктів

4

1203

КФС-07 / КФС-08

Імунобіотехнологія / Біоплівки4

1204

КФС-09 / КФС-10

Біодеградація ксенобіотиків мікроорганізмами / Культивування мікроорганізмів

4

1204

КФС.11 / КФС.12

Метагеномний аналіз мікроорганізмів / Молекулярно-генетичні механізми патогенності мікроорганізмів

4

120

4 КФС-13 / КФС-14

Спецсемінар 390

4 КФС-15

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «БІОХІМІЯ»

Біохімія вітамінів / Біохімія коферментів

4 120 2 КФС-02, КФС-03 / КФС-02, КФС-03,

КФС-04Загальна ензимологія / Патобіохімія

3 90 2 КФС-01, КФС-02, КФС-03 / КФС-06

70

Ферментні технології / Еволюційна біохімія

4 120 3 КФС-01 / КФС-05

Біохімія мембран / Механізми транспорту речовин в організмі

4 120 3 КФС-01, КФС-03 / КФС-02, КФС-04

Біохімія гормонів / Біохімія харчування

4 120 4 КФС-03, КФС-06 / КФС-02, КФС-06

Нейрохімія / Біохімія спадкових захворювань

4 120 4 КФС-02, КФС-03 / КФС-01, КФС-06

Механізми біохімічних адаптацій / Біохімічні нанотехнології

4 120 4 КФС-03, КФС-06 / КФС-01

Спецсемінар 3 90 4 КФС-01, КФС-03СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ «ЛАБОРАТОРНА ДІАГНОСТИКА БІОЛОГІЧНИХ СИСТЕМ»

Ксенобіохімія / Основи ензимодіагностики

4 120 2 КФС-01, КФС-02, КФС-03 / КФС-01,

КФС-05

Діагностика захворювань сенільного віку / Патобіохімія

3 90 2 КФС-01, КФС-02, КФС-05 / КФС-03,

КФС-05

Біохімічна фармакологія / Біохімія оксидантних процесів

4 120 3 КФС-01, КФС-02, КФС-03 / КФС-01, КФС-02, КФС-03

Патофізіологія людини / Фізіологія адаптаційних процесів

4 120 3 КФС-02, КФС-03 / КФС-03

Молекулярно-біологічні основи діагностики патогенних мікроорганізмів / Молекулярно-генетичні механізми патогенності мікроорганізмів

4 120 4

КФС-03, КФС-04, КФС-05 / КФС-02, КФС-04, КФС-05

ПЛР діагностика індивідуальних особливостей людини / Цитогенетична діагностика спадкових патологій людини

4 120 4

КФС-04, КФС-05 / КФС-04, КФС-05

Детекція ГМ-конструкцій у насінні сільскогосподарських культур та харчових продуктах / Оцінка генотоксичної дії речовин за допомогою тест-об’єктів.

4 120 4

КФС-04, КФС-05 / КФС-03, КФС-04

Спецсемінар 3 90 4 КФС-03, КФС-04, КФС-05

71

Таблиця 5Розподіл змісту освітньої програми та максимальний навчальний час

за циклами підготовки

Цикл підготовки

Навчальний часза циклами

(кредит.ЄКТС /академ.годин)

)

%

1 2 3Загальний час навчальної підготовки: 120/3600 100

Цикл загальної підготовки , в т.ч. 19/570 16Нормативні дисципліни 19/570 16Дисципліни вибору ВНЗ - -Дисципліни вільного вибору студентів - -

Цикл професійної підготовки, в т.ч. 101/3030 84Нормативні дисципліни 39/1170 32,5Дисципліни вибору ВНЗ 32/960 26,6Дисципліни вільного вибору студентів 30/900 25,0

72

73