Embed Size (px)
Citation preview
ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ
Чл.1. Този правилник урежда функциите и управлението на училището.
Чл.2. Правилникът определя структурата и функциите на ръководство и управление на
училището, организацията на учебно-възпитателната работа, правата и задълженията на обекта
и субекта на учебно-възпитателния процес.
Чл.3. С настоящия Правилник се създават необходимите условия и предпоставки за
реализиране на основните цели и задачи на учебно-възпитателния процес, конкретно за
условията на училището, произтичащи от ЗНП, ППЗНП, Закона за степента на образование,
общообразователния минимум и учебен план, ЗПОО.
.
УСТРОЙСТВО И ОРГАНИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ
Чл.4 /1/ ПГИТ “ Проф. д-р Асен Златаров “ – гр. Петрич, условно наричана по-нататък “
Училището “ е държавно училище, според степента на образование –средно, според
съдържанието на подготовката- професионално.Училището е професионална гимназия , в
което се осъществява обучение на ученици след завършен VII клас до ХІІ клас, както и на
ученици след завършено средно образование за придобиване на професионална квалификация.
Извършва професионално обучение съгласно ЗПОО.
Осигурява завършването на клас, придобиването на основна и средна степен на образование и
на професионална квалификация.
/2/ Училището се финансира от държавния бюджет чрез МОН и е второстепенен
разпоредител с бюджетни кредити.Имотите на училището са публична държавна собственост.
/3/ Образованието в училището е безплатно за дневна,задочна и самостоятелна форма
на обучение за учениците от VІІІ до ХІІ клас.
/4/ В училището могат да се обучават и чуждестранни граждани, при условия ,
определени от МОН
/5/ Учениците, обучаващи се след завършено средно образование, заплащат
обучението си по ред определен от директора.
/6/ Официалният адрес на училището е : гр. Петрич, обл. Благоевград
ул. “Отец Паисий” №2, e-mail: [email protected], официален сайт на училището
www.pgit-petrich.com , телефони: директор № 074522929, помощник-директор и деловодство:
074560233, гл.счетоводител 074561733
/7/ Символите на училището са :
1.Патрон на училището: проф. доктор А. Златаров
2.Училищно знаме
3.Емблема на училището
4.Училищен химн
Чл.5 /1/ Образованието в ПГИТ ”Проф.д-р Асен Златаров” е светско, а обучението и
възпитанието на учениците се извършва на книжовен български език.
/2/Светското образование не допуска налагането на идеологически и религиозни
доктрини на учениците,както и дискриминация на основата на пол, народност, етническа
принадлежност и религия.
Чл.6 Обучението в училището е с курс на обучение, определен от учебните планове за
съответната специалност и форма на обучение.
Чл.7 В училището постъпват ученици с входящо образователно равнище , съгласно
учебните планове и рамкови програми- след завършване на VII клас , завършено основно или
средно образование
Чл.8/1/ Приемането на ученици се извършва по утвърден държавен план -прием, който
се утвърждава със заповед на Министъра на образованието и науката.
2
/2/ Дейностите по приема на ученици в VIII и IX клас са съгласно Наредба за
изменение и допълнение на Наредба №11 за приемане на ученици в държавни и
общински училища.
/3/ При наличие на свободни места по смисъла на чл. 51, ал. 2 от ППЗНП в следващите
класове могат да бъдат приемани ученици съгл. чл. 51 ал. 4 и ал. 5
Чл.9 1/ На ученици, завършили успешно ХІІ клас и положили ДЗИ се издава диплома
за завършено средно образование,съгл.чл.119,ал.1 от ППЗНП,чл.121,ал.2 от ППЗНП
/2/ На ученици, завършили успешно ХІІ клас, но не положили държавни зрелостни
изпити се издава удостоверение за завършен гимназиален етап при заявено от тях
желание,съгл.чл.119,ал.2,чл.121,ал.4
/3/ На учениците, придобили професионална квалификация , съгласно ДОИ за
професионално образование и обучение и ДОИ за придобиване на квалификация по професия
се издава свидетелство за професионална квалификация – чл.120,ал.1,чл.121,ал.51чл.121,ал.6 от
ППЗНП
/4/ На ученици, обучавани по част от професия се издава Удостоверение за
професионална квалификация.
/5/Документите се издават независимо един от друг.
/6/Завършването на гимназиален клас се удостоверява с ученическа книжка.
/7/ На ученици, навършили 16 години , които напускат училището се издава
удостоверение за завършен клас при заявено от тях желание – чл.121 от ППЗНП
/8/ При заявено желание се издават и други документи, регламентирани в Наредба
№ 4 за документите в системата на народната просвета. Срокът за издаването им е:
-10 дни за дубликат на диплома за завършето средно образование и/или
свидетелство за професионална квалификация при условията на чл. 63-65 от ППЗНП
-3 дни за всички останали документи
Чл.10. Източници на финансиране :
1. РБ чрез МОН, в това число и програмно финансиране
2. Собствени приходи
3. Проектно финансиране
Чл.11.Собствените приходи се получават от :
1. Наеми от предоставен сграден фонд и инвентар.
2. Дарения и целеви средства от физически и юридически лица.
3. От проведени квалификационни обучения
Чл.12.Училището има права , определени в чл.25 , ал.1 и 2 от ППЗНП.
Чл.13 Училището носи отговорност по смисъла на чл.25, ал.3 от ППЗНП.
ОРГАНИЗАЦИЯ НА УЧЕБНАТА ДЕЙНОСТ
ФОРМИ НА ОБУЧЕНИЕ
Чл.14./1/ Формите на обучение ,различни от дневна форма на обучение за съответната
година се определят с решение на ПС. Училището може да организира обучение и в задочна,
самостоятелна , индивидуална форма на обучение/чл. 78,ал. 1 от ППЗНП/ , както и
комбинирана за учениците със СОП.съгл. чл. 84а от ППЗНП.
/2/ Преминаването от една форма на обучение в друга се извършва съгл.чл.85 от ППЗНП
Чл.15. Самостоятелната форма се организира съгласно чл.84 от ППЗНП и Процедура ,
утвърдена със заповед на директора . .Професиите и специалностите, по които ще се провежда
обучение в самостоятелна форма на обучение се приемат на педагогичски съвет.
Чл.16.Задочната форма на обучение се организира съгласно чл. 82 от ППЗНП. .
Чл.17/1/ Индивидуалната форма на обучение се организира съгл.чл.83 от ППЗНП
/2/За ученици, които по здравословни причини не могат да посещават училището
повече от 30 последователни учебни дни се създава следната организация:.
1.Ученикът подава заявление до директора на училището за организиране на
индивидуална форма на обучение , придружено с медицински документ.
3
2. Директорът издава заповед за организиране на индивидуалното обучение в къщи,
като осигурява обучение от 8 до 12 учебни часа седмично по всеки учебен предмет от
учителите, преподаващи на ученика, като в зависимост от заболяването определя и начина на
обучение/ лично посещение на дома, дистанционно обучение чрез използване на инф.
технологии/
3.Знанията и уменията на ученика се оценяват чрез текущи проверки .
ОРГАНИЗАЦИОННИ ФОРМИ
Чл. 18 Организационните форми на обучение са регламентирани в чл.88-90 от
ППЗНП.
ОРГАНИЗАЦИЯ НА УЧЕБНО-ВЪЗПИТАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС
УЧЕБНО ВРЕМЕ
Чл.19/1/.Учебното време в ПГИТ е регламентирано от ППЗНП – чл. 91-чл.93 а, чл.94,
ал.1,т.3 и т.4 , чл.94, ал.2.
/2/Учебните занятия са с продължителност,определена от учебния план.
/3/Часът на класа се провежда в понеделник преди учебните занятия.
/4/ Допълнителният час по ФВС се включва в седмичното разписание извън
задължителните учебни часове.
Чл.20 /1/Организацията на учебния ден за учениците от дневна форма на обучение се
осъществява в две смени:
Първа смяна – 7.30 часа до 13.30часа
Втора смяна – 13.30 часа. до 19.30 часа
/2/В една смяна учат учениците от VІІІ ,ІХ и Х клас
,а в другата – учениците от ХІ и ХІІ клас.
/3/ Продължителността на часа е – 40 минути / разрешено от Началника на РИО/, по
учебна практика -50 минути ,по производствена . практика - 60 минути.
/4/ Влизането и излизането от час се известява чрез биене на звънец ::2 кратки
звукови сигнала 2 мин. преди началото на часа,след което учителят се отправя към класната
стая,а учениците се насочват в клас и един продължителен,с който се определя започването и
края на учебния час
/5/ Биенето на звънеца се извършва от прислужник – чистач.
/6/ Междучасията са с продължителност 10 минути, с изключение на
междучасието между 3 и 4 час , което е с продължителност 20 минути;
/7/ Двусменният режим на обучение се осъществява както следва:
-първи срок VІІІ ,ІХ и Х клас първа смяна, ХІ и ХІІ клас-втора смяна;
-втори срок до завършването на учениците от ХІІ клас- ХІ и ХІІ клас-първа
смяна; VІІІ ,ІХ и Х клас -втора смяна;,след което учениците в училище се обучават в една
смяна
/8/Организацията на учебния процес и изпитните сесии за задочна форма на
обучение се определят със заповед на директора Учебните занятия се организиратв две
сесии..Изпитите се провеждат след всяка учебна сесия .
Чл.21/1/ В началото на учебната година ПС приема Училищен учебен план за всички
професии / специалности и по паралелки ,за учениците ,постъпващи в 8 и 9 клас
/2/Желанието за обучение в ЗИП, СИП се заявява от учениците, постъпващи в 8
или 9 клас до 15.09. със заявление до директора на училището, подписано от ученика.
Учениците, които се преместват от друго училище , подават заявленията си при записване в
училището.
/2/ До две седмици преди края на годината учениците могат да подадат заявление,
с което мотивирано да променят ЗИП или СИП
/3/ Училищните учебни планове се обявяват на видно място в училището и се
публикуват в сайта на училището. Класните ръководители запознават учениците и родителите
4
им с тях на първата родителска среща. Заявленията за ЗИП и СИП се съхраняват в личните
картони на учениците до завършване на випуска.
Чл.22 /1/Седмичното разписание на учебните занятия се разработва и утвърждава съгласно
изискванията на НАРЕДБА № 10 ОТ 19 ЮНИ 2014 Г. ЗА ЗДРАВНИТЕ ИЗИСКВАНИЯ ПРИ
ИЗГОТВЯНЕ И СПАЗВАНЕ НА СЕДМИЧНИТЕ УЧЕБНИ РАЗПИСАНИЯ до 3 дни преди
началото на срока .Със заповед на директора се определя комисия за изготвяне на седмичното
разписание.
/2/Неразделна част от седмичното разписание е разпределението на учебните стаи по
часове, график за ползване на компютърните кабинети, часовете по СИП,които се разработват
от ПДУД. Класните ръководители уведомяват учениците за разпределението на учебните
часове по стаи и графиците.
/3/Контролът по изпълнение на седмичното разписание и графика на учебните
занятия се осъществява от ПДУД.
/4/ Вписването на седмичното разписание в материалната книга се извършва от
дежурните учители, по график , определен със заповед на директора.
/5/ Вписването на отсъстващите за деня учители се вписва от касиера на училището и
се контролира от ПДАСД.
/6/ Със заповед на директора се утвърждава график за консултиране на ученици и
родители от класните ръководители и график за консултиране на ученици по учебните
предмети.
СЪДЪРЖАНИЕ НА ОБУЧЕНИЕТО
Чл.23 /1/ В училището се осъществява професионално образование и професионално
обучение съгласно раздел ІV на ППЗНП- чл. 97,чл.98,ал.1,2,3,5,чл.98а-
100,чл.101,ал.1,2,4,т.1,чл.102,чл.103,ал.1-4,чл.104,ал.1,2,3 от ППЗНП.
/2/ Учебните програми за задължителноизбираема подготовка се изготвят от
учителите до 15 септември ,представят се за съгласуване с експертите по учебни предмети от
РИО и се утвърждават от началника на РИО .
/3/ Учебните програми за СИП се изготвят от учителите до 15 септември и се
утвърждавт от директора на гимназията.
/4/ Организацията на учебния процес по всеки учебен предмет от учебния план се
осъществява от учителя по предварително тематично планиране на учебното съдържание по
учебни седмици. Годишното разпределение по теми по съответния учебен предмет се изготвя
от учителя до 15 септември и се утвърждава от директора. Годишното разпределение по теми
за изпълнение на задължителната норма преподавателска работа на директора се утвърждава от
началника на регионалния инспекторат на образованието.
/5/Учебното съдържание за допълнителния учебен час по учебния предмет
„Физическо възпитание и спорт” (ФВС) е регламентиран в чл. 16, ал. 4 от ЗСООМУП.
Обучението се организира и провежда по паралелки .
/6/ В началото на учебната година ПС определя начина на провеждане на часовете-
видовете модули . На основание чл. 147, ал. 1, т. 1 от ППЗНП и във връзка с протоколното
решение на ПС директорът утвърждава със заповед видовете модули и график за провеждане
на ДЧФВС. Модули с продължителност 1 - 2 учебни часа се провеждат един път седмично или
на две седмици веднъж , а модули с продължителност 4 - 6 учебни часа се провеждат един път
месечно. Действително проведените учебни часове по утвърдените модули за съответната
паралелка се отразяват в задължителната училищна документация /материална книга и дневник
на паралелката/ Годишното разпределение по теми се разработва от учителя, определен да
провежда обучението и се утвърждава от директора на училището.
/7/.За освобождаване на учениците от часовете по физ. възпитание и спорт за
определен период от време се представя мед. бележка, издадена от личния или лекуващия
лекар, в която са отразени здравословното състояние на ученика, мотивът за освобождаване.
5
/8/.Учениците могат да бъдат освободени по здравословни причини от изучаване на
предмета „физ. възпитание и спорт” за учебен срок или година чрез протокол на лекарска
консултативна комисия „ЛКК” по профила на заболяването или експертно решение на Районна
експертна лекарска консултативна комисия „ РЕЛКК”, която има предназначение да определя
инвалидността на деца до 16 год., ако ученикът е освидетелстван вече от РЕЛКК по друг повод.
Когато учениците са освободени от изучаване на учебния предмет „физ. възпитание и спорт” за
учебна година, за срочни или годишни оценки се записва текст „освободен”. Освобождаване за
една учебна година или за един учебен срок става в началото на учебната година или учебния
срок.
/9/.Освободените ученици са задължени да присъстват в учебните часове, без да
участват в програмата, с изключение на учениците със специфични заболявания.
/10/Директорът въз основа на представените медицински документи определя със
заповед срокът, за който учениците ще бъдат освободени.Копие от заповедта на директора се
връчва на ученика на кл. р-л, на учителя по ФВС и на родителите на ученика.
ФОРМИ ЗА ПРОВЕРКА И ОЦЕНКА НА УЧЕНИЦИТЕ И ЗАВЪРШВАНЕ НА
КЛАС
Чл.24 Проверката и оценката на знанията, уменията и компетентностите на учениците в
процеса на обучение се извършва в съответствие с Наредба №3 от 15.03.2003 г. за системата
за оценяване и Процедура за провеждане на изпити в училището .
Чл. 25. Завършването на клас е регламентирано в чл.111 от ППЗНП.
Чл. 26. /1/За ученици, застрашени от отпадане , за ученици, срещащи затруднения при
усвояване на уч. съдържание, както и за надарени ученици се организират консултации.
Консултационните часове се определят по предложение на учителя , не по- малко от 1 час на
седмица и се утвърждават със заповед на директора, не по-късно от 1 седмица след началото на
учебния срок. Учителите, които преподават в двете смени предлагат по 2 часа графика -
по 1 за всяка смяна и провеждат консултациите за всяка смяна през седмица.
/2/ Учителите разработват график за посещение на консултационните часове за
учениците, които имат затруднения с усвояване на учебното съдържание , или допуснали
голям брой отсъствия/. В края на всеки месец предоставят информация за проведените
консултационни часове.
УЧАСТНИЦИ В УЧЕБНО-ВЪЗПИТАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС
УЧЕНИЦИ
Чл.27/1/ Учениците участват като партньори в училищното обучение и имат активна
роля за постигане на целите на образователно-възпитателния процес.
/2/Училището гарантира на учениците :/чл. 132 от ППЗНП/
1.равни възможности за физическо,духовно и социално развитие;
2. техните права,свобода и сигурност;
3. зачитане на достойнството им,уважение и любов към ученика;
4.възпитание в дух на разбирателство,мир и толерантност;
5.приобщаване към националните традиции и културни ценности
Чл. 28 /1/ Ученикът има следните права: /чл. 134 от ППЗНП/
1. Да получава информация по въпроси, свързани с неговото обучение, относно правата
и задълженията му в училище, правилата за вътрешния ред и училищната дисциплина - при
постъпването му в училище, в началото на всеки учебен срок, както и при поискване;
2. Да бъде консултиран във връзка с професионалното му ориентиране и развитие, да
бъде насочван, стимулиран и подпомаган в съответствие с неговите потребности, желания и
способности;
3. Да се обучава и възпитава в здравословна и сигурна среда, както и да получава
защита при накърняване на правата и достойнството му;
6
4. Да се ползва от формите за насърчаване на равния достъп до образование при
условия и по ред, определени в нормативен акт;
5. Да ползва безплатно училищната материално-техническа база по ред, определен от
директора на училището, в учебно и в неучебно време за развитие на интересите и
способностите си;
6. Да участва в извънкласни и извънучилищни дейности, в това число форми на
ученическо самоуправление;
7. Да бъде поощряван с морални и материални награди за високи постижения в
учебната, извънкласната и извънучилищната дейност и за приноса си за развитието на
училищната общност;
8. Да дава мнения и предложения по отношение на организацията и провеждането на
цялостната училищна дейност;
9. Да участва, включително с присъствието на родител, при решаване на въпроси,
засягащи негови права и интереси.
10. Да избира и да бъде избиран в Съвета на класа и Училищния ученически съвет.
11. Да потърси защита от директора на училището,когато смята, че е подложен на тормоз
по смисъла на чл.4 и 5 от Закона за защита от дискриминация от лице от педагогическия или
непедагогическия персонал ,или от друг учащ се,като подава писмен сигнал в деловодството на
училището.
12.Да бъде поощряван с морални и материални награди за високи резултати, получаване на
грамоти в края на учебната година, тържествено връчване на дипломите на завършилите
съответния курс на обучение
13. Да получава стипендия по ред определен от директора на училището.
/2/ Ученикът има следните задължения
1. Да съхранява авторитета на училището и да допринася за развитие на добрите му традиции;
2. Да не отсъства и закъснява за учебните часове без уважителна причина
3. Да се явява в училище с облекло и във вид , които съответстват на положението му на ученик
и на добрите нрави/не идва на училище облечен в къси панталони,девойките с бюстие и
дрехи,от които се вижда бельо/.
4. В часовете по учебна и производствена практика да се явява с работно облекло,еднакво за
всички ученици от училището /или ползващо се във фирмата, в която провежда практиката/
5. Да уважава и да не накърнява честта и достойнството на другите, както и да не прилага
физическо и психическо насилие;
6. Да не участва в хазартни игри, да не пуши на прилежащите терени и тротоари на училището
, да не употребява и разпространява наркотични вещества и алкохол на територията на
училищната сграда, училищния двор, както и на тротоарите, около училището;
7. Да не ползва мобилен телефон. Да не позва технически и електронни средства по време на
часбез разрешение на учителя; В противен случай мобилният телефон се предава на директора
на училището и се връща на родителите на ученика след запознаването им с инцидента. ,
8.Да пази личните си вещи /училището не носи отговорност за изгубени или откраднати
мобилни апарати. Да е отговорен за донесените от него скъпи лични вещи;
9. Да не пречи на учителя при и по повод изпълнение на служебните му задължения, както и на
съучениците си по време на учебните часове;
10. Да не носи оръжие, както и други предмети, които са източник на повишена опасност;
11 Да не бъде на обществени места без придружител както се изисква в Закона за закрила на
детето;
12. Да опазва материално-техническата база и чистотата на територията на училището;
13. Да носи ученическата си книжка в училище и да я представя при поискване на учителя или
директора;
14. Да носи ученическата си лична карта в училище и извън него.
7
15. Да не прилага пряка или непряка дискриминация спрямо педагогическия и непедагогически
персонал или други учащи се и да подбужда към дискриминация по смисъла на чл. 4 и 5 от
Закона за защита от дискриминация
16.Да не вписва оценки и да не извинява отсъствия в дневника на класа;
17.Да не внася и използва взривни вещества/вкл.пиратки,бомбички ,флакони със сълзотворен
газ и др./
18.Да не нарушава учебния процес чрез използване на комуникационни и развлекателни
устройства;
19.Да не упражнява телефонен тероризъм;
20.Да не членува в полтически партии и организации;
21.Да не членува в секти,забранени от официалните власти,както и да не провокира конфликти
на тази основа в училище;
22.Да не отнема лични вещи от ученици,учители и служители,да не нанася побой над
съучениците си и да не влиза в пререкания с педагогическия и обслужващия персонал;
23.Да не изнася и да не поврежда вещи от класната стая,кабинетите и другите помещения;
24.Да не рисува графити,да не изписва неприлични изрази и свастики по
стените,вратите,чиновете и масите,както и по фасадата на сградата на училището;
25.Да не отваря при работа в компютърен кабинет порнографски и хазартни сайтове и сайтове
за запознанства.
/3/ При участие в екскурзии и състезания и превозване до обекти, в които се провежда
производствена практика
1. Ученикът трябва да пътува в превозното средство като не пречи на водача, не става,
не крещи и не говори високо.
2. Ученикът може да се храни и пие безалкохолни напитки по време на пътуването, но
се задължава да изхвърля отпадъците на определеното за целта място.
3. Забранява се слизане от автобуса /превозното средство/,а при задгранично пътуване
и посещение на гранични магазини при пресичане на граници, без изрично
разрешение от ръководителя на групата.
4. Забранява се употребата на алкохол, цигари, упойващи вещества и други през
цялото време на организираното пътуване.
5. Забранява се отлъчването от групата без знанието и разрешението на
ръководителите.
6. Забраняват се действия, които уронват доброто име и престижа на страната и
училището.
7. По време на пътуването и престоя трябва да се поддържат отношения на уважение,
доверие и сътрудничество и при необходимост да се оказва помощ.
8. При настаняване в хотели и общежития да се спазват установените правила.
Влизането в стаите да става при внимателен опис на наличното имущество в
присъствие на представител на хотела и ръководител от ПГИТ
9. При напускане на хотелите или общежитието учениците изчакват ръководителите и
служебното лице за предаване на стаите и имуществото.
10. При нанесени щети на автобуса, хотела или общежитието и оборудването , щетите
се заплащат от извършителя.
11. След всяко спиране и връщане в автобуса да се проверяват личните вещи и особено
паспорта/при задгранично пътуване/, който следва да бъде пазен по възможно най-
добър начин срещу загубване, кражба и други.
12. Учениците се задължават да спазват законите на държавата, в която пребивават./при
задгранично пътуване/
13.Да се спазват определените от ръководителите графици за предвижване на групата и
вечерен час.
14.Ако ученикът не е осигурил необходимите документи за задгранично пътуване и
бъде върнат от границата, училището не поема отговорност за възстановяване на
платените суми.
/4/ Задължения на дежурните ученици,определени от класния ръководител /за всяка
седмица по 2-ма дежурни ученици, чиито номера се вписват в дневника на паралеката/:
8
1. Изчистват дъската по време на междучасие
2. Не допускат външни лица в класната стая по време на междучасията
3. При възникнали проблеми уведомяват дежурния учител
4. В началото на часа информират учителя за отсъстващите ученици.
5. Съблюдават за опазване на МТБ в класната стая
6. При констатирани увреждания на имуществото своевременно информират
дежурния учител.
7. Пазят дрехите и имуществото на класа по време на часа по ФВС
/5/Учениците се.грижат са за опазване на личното си имущество, като при
преместване в други кабинети не оставят лични вещи без надзор .
Чл.29/1/ Учениците задължително присъстват на всички учебни занятия, определени от
учебния план и седмичното разписание, както и в дните със специфична организация на
учебния процес.
/2/ На всеки ученик, който не присъства в часа се поставя
отсъствие.Отсъствие на ученик без уважителни причини е неизвинено отсъствие.
/3/ Закъснения до 15 минути за 3 учебни часа без уважителна причина се считат
за 1 учебен час неизвинено отсъствие.
/4/ Отсъствията за всеки час на деня се вписват в дневника на паралелката от
учителя,провеждащ часа, обработват се за седмицата и се пренасят с натрупване през
цялата учебна година от класния ръководител. В срок до 31-во число на всеки месец
класните ръководители оформят окончателно броя на отсъствията на учениците за
съответния месец и представят при поискване справка по образец на директора на
училището или на упълномощено от него лице.
/5/ До 5-то число на следващия месец ученикът предоставя на класния ръководител
за вписване в ученическата книжка направените от него отсъствия за месеца и ако има
невнесени оценки от изпитвания.
Чл.30/1/ Ученикът може да отсъства от училище по уважителни причини:
1. при представяне на медицинска бележка или документ от спортния клуб, в който
членува;
2. до 3 дни в една учебна година с уведомление от родителя;
3. до 7 дни в една учебна година с разрешение на директора на училището въз основа на
писмена молба от родителя.
/2/1.За ученик,обучаван в дневна форма,чиито отсъствия не позволяват оформяне
на срочна или годишна оценка по един или няколко учебни предмета от задължителната или от
задължителноизбираемата подготовка,директорът на училището по предложение на
педагогическия съвет,след доклад от учителя,подаден не по-късно от една седмица преди
приключването на срока,определя със заповед условията и реда за оценяване знанията и
уменията за завършване на учебния срок или учебната година.
2.В случаите,когато в края на учебната година няма оформена оценка,без да са
налице уважителни причини за това,ученикът повтаря класа.
Чл.31 Неизпълнението на задълженията, предвидени в чл. 28, ал. 2 от Правилника за
дейността на училището, е нарушение на училищната дисциплина.
Чл.32 Когато ученикът се яви в училище с облекло или във вид, които са в нарушение
на този Правилник, както и когато състоянието му не позволява да участва в образователно-
възпитателния процес, той се отстранява от училище до отпадане на основанието за
отстраняването му, за което класният ръководител уведомява родителя писмено.
Чл.33 Когато ученикът пречи на учителя и/или на съучениците си по време на учебен
час, учителят може да го отстрани до края на учебния час,като вписва в дневника неизвинено
отсъствие за часа и в графа”бележки по дисциплината на учениците”,описва
обстоятелствата,които са наложили отстраняването на ученика.
Чл.34 /1/За неизпълнение на задълженията,определени с този Правилник и в зависимост
от тежестта на нарушението ,учениците се наказват със:
1. забележка;
2. извършване на дейности в полза на училището в свободното от учебни часове време;
3. предупреждение за преместване в друго училище;
4. преместване в друго училище;
5. преместване от дневна форма в самостоятелна форма на обучение - за ученици,
навършили 16-годишна възраст
9
/2/За направени неизвинени отсъствия,учениците се наказват със:
1. забележка - за над 15 неизвинени отсъствия
2. извършване на дейности в полза на училището в свободното от учебни
часове време/боядисване на врати,радиатори,учебни стаи,почистване на
маси,почистване на двора на училището,окопаване на зелените площи – за
над 20 неизвнени отсъствия и при над 3 отстранявания от час.
3. предупреждение за преместване в друго училище -за над 30 неизвинени
отсъствия
4. преместване в друго училище – за над 40 неизвинени отсъствия;
5. преместване от дневна форма в самостоятелна форма на обучение - за над
40 неизвинени отсъствия за ученици, навършили 16-годишна възраст
Чл. 35 . При тежки и/или системни нарушения на задълженията, определени в този
правилник, освен наказанията по предходния член на ученика се налага мярка намаляване на
поведението.
По силата на този правилник като тежки нарушения се смятат нарушенията по чл.28 ,
ал.2 т. 5, 6, 8, 9,11,14,15,16,18,21,22 или при извършени противообществени прояви,
регистрирани в ДПС.
Чл. 36.Освен горе-посочените наказания ,ученикът може да бъде насочен към
консултации и педагогическа и психологическа подкрепа от специалист, допълнително
обучение в извънучебно време- по време на консултационните часове на учителите, когато
учителят го определи да присъства на консултации включително в периода на ваканциите,
участие в извънкласни и извънучилищни дейности,проект”УСПЕХ” и други дейности с оглед
недопускане на нарушения и на отпадане от училище.Тази мярка се налага заедно с
наказанията по чл.34
Чл. 37.Наказанията и мерките са срочни.
/1/ Срокът на наказанието по чл..34 ал.1,т.1 и 4 е до края на учебната година, а по
чл.. 34 , ал. 1, т. 2, 3 и 5 се определя в заповедта за налагането му.
/2 /Когато наказанията по чл. 34, ал. 1, т. 4 и 5 и са наложени до 30 учебни дни
преди края на втория учебен срок, те влизат в сила от началото на следващата учебна година.
3 /Срокът на мярката по чл. 35 се определя в заповедта за налагането й.
Чл.38/1/ Видът и срокът на наказанието се определят, като се отчитат видът, тежестта
на нарушението и личностните особености на ученика.
2/Срокът на мярката по чл.35 се определя като се отчита видът,тежестта на
нарушението /нарушенията и личностните особености на ученика.
/3/ Видът и срока на мерките по чл.36 се определят като се отчитат и
възможностите на училището:консултации с педагогическия съветник,насочване към
психолог,ангажиране в извънкласни дейности от плана на училището/изготвяне на
табла,презентации, материал за радиопредаване,участие в срещи организирани в
училището/,участие в проект»УСПЕХ».
Чл.39 /1 /Наказанието по чл. 34,ал. 1 ,т. 1 се налага със заповед на директора по
предложение на класния ръководител, а наказанията по чл. 34, ал. 1, т. 2 - 5 - със заповед на
директора по предложение на педагогическия съвет.
/2/.Мярката по чл. 32 се налага със заповед на директора, а по чл.35 и 36 - със заповед
на директора по предложение на педагогическия съвет.
/3/Наказанията по чл.34 ал1.т.4 и 5 се налагат като крайна мярка при тежки или
системни нарушения.
Чл.40 (1) Класният ръководител писмено уведомява родителя за извършеното от
ученика нарушение и за правата на родителя в процедурата по налагане на наказание.
(2) За всяко производство за налагане на наказание по чл.34, ал. 1, т.2-5 и на
мярката по чл. 35 се определя докладчик със заповед на директора .. Докладчикът е
учител, който преподава на ученика и по възможност е член на УКБПППМН.
10
(3) Преди налагане на наказанията по чл. 34 , ал. 1 и на мярката по чл.35
директорът - за наказанието по чл. 34, ал. 1, т. 1, съответно педагогическият съвет - в
останалите случаи, изслушва ученика и проверява фактите и обстоятелствата, свързани
с конкретното нарушение.
(4) Родителят има право да присъства на изслушването и да изрази мнение, като се
поканва писмено .
(5) При необходимост изслушването се извършва в присъствието на педагогическия
съветник
(6) За изясняване на фактите и обстоятелствата на изслушването могат да бъдат
поканени и да бъдат изслушани учители, които преподават на ученика, както и ученици.
(7) Преди налагане на наказанията по чл. 34, ал. 1, т. 2 - 5 и ал.2,т.2-5 и на мярката по
чл. 35 задължително се уведомява дирекция "Социално подпомагане" по настоящ адрес на
ученика, представител на която може да присъства на изслушването с оглед защита на правата
и на интересите на ученика. Уведомителните писма се подготвят от класния ръководител . По
желание на ученика и на неговите родители дирекция "Социално подпомагане" може да го
консултира преди налагане и на останалите наказания и мерки.
(8) Преди налагане на наказанията и мерките, с изключение на мярката по чл. 32 се
взема мнението на класния ръководител на ученика.
Чл. 41 В заповедта за налагане на наказанията и мерките се посочват видът на
наказанието и/или мярката, срокът и мотивите за налагането им, както и органът пред който
може да се обжалва- министъра на образованието и науката.
Чл.42 (1) Класният ръководител уведомява родителя за наложените на ученика
наказания и мерки писмено.
(2) Наложените наказания и мерки се отразяват в ученическата книжка, в личния
картон,дневника на паралелката и в характеристиката на ученика, съгл изискванията на
Наредба №4/2003 г. за ДСНП
(3) Наложеното наказание по чл.34, ал. 1, т. 1 се обявява от класния ръководител
пред класа.
Чл.43. (1) При налагане на мярката по чл. 32 за времето на отстраняване на ученика се
отбелязват неизвинени отсъствия.
(2) При налагане на мярката по чл. 33 за часа, за който ученикът е отстранен,
учителят отбелязва неизвинено отсъствие. Ученикът няма право да напуска територията на
училището по времето на отстраняването си. Училището създава условия за възпитателна
работа с учениците при изпълнението на мярката.За целта се въвежда следната процедура:
Учителят изпраща дежурен ученик при пом.директора, за да го уведоми,че има
отстранен ученик.Пом.директорът преценява начина на провеждане на възпитателната работа в
оставащото от учебния час време/ работи лично с него или възлага работата на педагогическия
съветник /Педагогическият съветник уведомява родителите,че ученикът е отстранен от
час.Педагогическият съветник изработва програма за последваща възпитателна работа с
учениците, отстранени от час.
След часа Помощник-директорът контролира вписването на причините за отстраняване на
ученика от час от учителя, отстранил ученика.
11
(3) Ученик, на когото е наложено наказание по чл. 34 , ал. 1, т. 5, продължава
обучението си в друго училище при условия и по ред, определени със заповед на началника на
регионалния инспекторат по образованието.
(4) 1.Ученик, на когото е наложена мярката по чл. 35 , за срока на мярката се
лишава от правото да получава стипендия за отличен успех, както и от правото да участва в
представителни прояви от името на училището.
2. Ученици, на които е наложено наказание по чл. 34 ал. 1т.2-5 се лишават от
правото да получават стипендия, от месеца следващ месеца на налагане на наказанието до края
на срока за получаване на стипендия .
(5) При равни други условия при приемане на ученици с предимство се ползват
учениците, на които не е наложена мярката по чл. 35
чл.44 (1) Наказанията и мерките се заличават с изтичане на срока, за който са наложени,
или предсрочно по реда, по който са наложени.
( 2) Заличаването се отбелязва в ученическата книжка и в личния картон на ученика.
УЧИТЕЛИ
Чл. 45. Учителят организира и провежда образователния процес по съответния
учебен предмет /учебни предмети/,проверява и оценява знанията , уменията и
компетенциите на учениците, съдейства за пълното им интегриране в училищната и
социалната среда.
Чл 46 /1/. Учителят има следните задължения:
1. да изпълнява нормата за задължителна преподавателска работа и другите
задължения, включени в длъжностната му характеристика;
2. да преподава учебния предмет на книжовния български език, с изключение на
учебните предмети чужд език, да общува с учениците на книжовен български език и да
ги подпомага да усвояват книжовно езиковите норми;
3. да уведомява своевременно директора/най-късно в началото на работния ден/
когато се налага да отсъства от учебни часове, за осигуряване на заместник с оглед
недопускане на свободни часове;
4. да участва в работата на педагогическия съвет и да изпълнява неговите
решения;
5. да изпълнява предписанията и препоръките на органите, осъществяващи
методическа дейност и контрол в системата на народната просвета;
6. да опазва живота и здравето на учениците по време на образователно-
възпитателния процес и на други дейности, организирани от училището.
7. да поддържа и повишава професионалната си квалификация;
8. да информира писмено и на индивидуални срещи родителите за успеха и
развитието на ученика, за спазването на училищната дисциплина, както и за уменията
му за общуване и интегриране в училищната среда, да ги насочва към форми за
допълнителна работа с оглед възможностите, потребностите и желанията на ученика
при зачитане на тяхното право да вземат решения;
9. да не ползва мобилен телефон по време на час;
10. да не пуши, да не внася и да не употребява алкохол в училището, както и
извън него при провеждане на мероприятия и дейности, в които участват ученици;
11. да се явява на работа с облекло и във вид, които съответстват на
положението му на учител и на добрите нрави .Не се допуска явяване на работа с:
-къси панталони;
-за жените:с пола,чията дължина е повече от 10 см над коляното,дрехи с дълбоко
изрязано деколте и дрехи от прозрачни материи;
-джапанки;
-дрехи,от които се вижда бельо;
12
12. да не внася в училището оръжие, както и други предмети, които са източник
на повишена опасност.
13. да изготвя Годишно тематично разпределение на учебното съдържание в
съответствие с учебните планове и програми ,утвърдени от МОН и го представя за
утвърждаване от директора до 15.09.
14.За часовете по ЗИП и СИП да изготвя програми ,които се представят на
директора до 15.09.за утвърждаване.
15 .Да спазва точно разработеното и утвърдено годишно тематично
разпределение по съответния учебен предмет..При пропуснато учебно
съдържание е длъжен да преструктурира учебното съдържание и да представи
на директора тематичното разпределение за утвърждаване. При налагащи се
промени на тематичното разпределение,продиктувани от особеностите на
учениците в класа,или други причини съгласува промените с директора .
16. Да идва в училище не по–късно от 15 минути преди започването на първия
му учебен час,определен със седмичното разписание за деня.
17.Да влиза в учебния час в точно определеното време и да не напуска часа
преди биенето на звънеца.
18.Да подготвя предварително нагледните средства и опитните постановки за
учебния час.
19.След биенето на звънеца да не задържа учениците
20.Да изисква от дежурните ученици да изпълняват задълженията си , а
направените от тях пропуски да отразява в дневника на паралелката.
21.Да вписва в началото на часа отсъствията на учениците.
22.Да вписва ежедневно преподаваниото от него учебно съдържание в
материалната книга.
23.Да вписва лично поставените от него оценки в съответната задължителна
училищна документация/дневник на паралелката и ученическа книжка/ в следните срокове:
- в деня на изпитването - за текущите оценки от устните и от практическите
изпитвания;
- до две седмици след провеждане на изпитването - за текущите оценки от
писмените изпитвания;
- в деня на оформянето им - за срочните и за годишните оценки.
24.Да оформя срочни и годишни оценки, използвайки разнообразни форми за
проверка и оценка на знанията на учениците, като спазва изискванията на Наредба № 3
за системата на оценяване.
25.Да установява входното и изходното равнище на учениците чрез тестове и
писмени работи в триседмичен срок от началото на учебната година по всички
предмети, които не се изучават за първа година и в края на учебната година до 30.06. Да
извършва качествен и количествен анализ на резултатите,който да използва в
организацията и провеждането на учебния процес по съответната дисциплина.
26. По учебни предмети, за които е предвидено провеждане на класни и
контролни работи, предлага дата за провеждането им в едноседмичен срок след
началото на всеки учебен срок. След утвърждаване на графика за класни и контролни
работи от директора, вписва датата в дневника на съответната паралелка, своевременно
информира учениците за графика на тяхното провеждане.
27.Изпълнява задълженията си на дежурен учител съгласно заповед на
директора.
28.Да не допуска поправки, зачерквания и изтриване в поверената му за
водене учебна документация. При отстраняване на допусната грешка
длъжностното лице, допуснало грешката, с червен химикал задрасква с една
хоризонтална черта сгрешения текст (оценка), като вписва в близост верния
текст (оценка), фамилията си и полага подписа си, под който се подписва
директорът на училището и се полага кръглият печат на училището
29.Да участва при провеждане на изпити съгласно заповед на
директора.Да изработва в срок материалите за съответните изпити/
Конспекти,билети, критерии за оценка,дидактически материали,индивидуални
13
или групови задания/Тези дейности влизат в служебните задължения на всички
учители и са в рамките на установеното за учителите работно време.
30. Да спазва Етичния кодекс на работещите с деца и Етичните правила
за поведение в ПГИТ.
31. Да присъства на родителски срещи в паралелки, в които преподава и
на общи родителскип срещи
32. Да провежда индивидуални срещи с родителите в друго удобно за
двете страни време
33. В едномесечен срок от началото на всяка учебна година да подаде писмена
декларация пред директора на училището относно обстоятелството дали през
предходната учебна година е предоставял образователни услуги срещу заплащане,
както и относно липсата на конфликт на интереси. При установяване на конфликт на
интереси, както и в случай на неподаване на декларация , или на подаване на
декларация с невярно съдържание,се носи дисциплинарна отговорност по реда на
Кодекса на труда.
34.При участие на учениците в спортни състезания, учителят, придружаващ
училищния отбор, е длъжен да подготви следните документи:
1.Списък на отбора с отбелязан клас на обучение и ЕГН на състезателите, подписан
от учителя-водач и директора на училището и заверен с училищния печат;
2. Лична карта -копие
3.Ксерокопие на личните ученически карти, заверено от директора на училището
(подпис и печат);
4.За предсъстезателен медицински преглед /ако си изисква такъв/с вписани датата и
мястото на прегледа, името и печата на лекаря, както и състезанието, за което е
извършен прегледът;
5.Застрахователна полица осигуряваща застрахователна защита на
отбора“Злополука”, отборна по вид спорт, осигуряваща застрахователна защита на
отбора
6. Други документи., ако такива се изискват от Наредбата за организиране на
спортните състезания.
35.Не допуска и не подстрекава към всякаква пряка или непряка дискриминация,
основана на пол, раса, народност, етническа принадлежност, човешки геном,
гражданство, произход, религия или вяра, образование, убеждения, политическа
принадлежност, лично или обществено положение, увреждане, възраст, сексуална
ориентация, семейно положение, имуществено състояние или на всякакви други
признаци, установени в Закона за защита от дискриминация. При съзнателно
подпомагане извършването на актове на дискриминация, носи отговорност пред
Директора по Закона за защита от дискриминация. Уведомява незабавно
Училищната комисия по етика при получаване на оплакване от учащ се, който се
смята за подложен на тормоз от лице от педагогическия или непедагогическия
персонал или от друг учащ се.
36.Подава незабавно първоначална информация в РУ на МВР и на съответните отдели
за закрила на детето към дирекциите "Социално подпомагане" за случаите, при
които има деца - жертви на насилие или в риск от насилие и при кризисна
ситуация, установени на територията на училището.
37.Да познава и спазва нормативната уредба в системата на народната просвета
/2/При констатирани нарушения по чл.46 ал.1 от настоящия правилник,учителят
носи дисциплинарна отговорност по реда на КТ
Чл.47 Учителят има право:
1. На свободен избор на форми и методически средства за организацията и
ръководството на учебната и извънкласната дейност,като активно използва
интерактивните методи на преподаване и възможностите на информационните
технологии и носи пълна отговорност за резултатите от нея.
2. Да дава мнение и да прави предложения по усъвършенстване работата в училището
3. Да бъде стимулиран за резултатите от своята работа.
4. Да избира учебници и учебни помагала,утвърдени от МОН след оценка на
тяхното прилагане за съответния учебен предмет от съответната образователна степен
или етап.
14
5. Да получава информация по въпроси,свързани с изпълнение на служебните му
задължения, както и за възможностите за повишаване на професионалната си квалификация
6. Да повишава образованието и професионалната си квалификация
7. Да членува в професионални организации и да взема участие в работата на
националните, регионалните и местните им структури.
8. Да потърси защита когато смята,че е подложен на тормоз по смисъла на чл.4 и 5 от
Закона за защита от дискриминация от лице от педагогическия или непедагогическия персонал
от учащ се,като информира директора чрез писмен сигнал,подаден в деловодството на
училището.
9. Да използва училищната материално-техническа база за изпълнение на служебните
си задължения
10.Да отстрани от учебен час (до края на часа) ученик, който му пречи и/или на
съучениците си по време на учебен час или е във вид, в нарушение на този Правилник
или в състояние, което не му позволява да участва в образователно-възпитателния
процес и да впише неизвинено отсъствие за часа.
11.Да внесе в УКБППНМК докладна записка относно поведението на учениците,
системно нарушаващи училищния Правилник и предложение за санкциониране.
12.Да бъде поощряван с морални и материални награди за постижения в училищната,
извънкласната и извънучилищната дейност; поощряването с материални награди се
финансира от делегирания бюджет, или от спонсори; моралните и материални награди
се регистрират в регистрационна книга на наградите, с реквизити: име, учебна година,
постижение, награда, подпис на наградения;
Чл. 48 /1/ 1. В училището се създават условия за осъществяване на държавната
политика за кариерно развитие на учителите
2.Учителите заемат учителска длъжност-младши учител,учител,ст.учител и
главен учител по общообразотален предмет или по професионална подготовка –съответно
теоретично и практическо обучение
3.Условията за заемане на учителска длъжност се определят от
чл.124а,ал.1,2,3,5,7,8,чл.125а от ППЗНП
4.Работните места за длъжностите по т.2 се разкриват при условия и по
ред,определени с Наредба №3 /2008г.за нормите за преподавателска работа и реда за
определяне на числеността на персонала в системата на народната просвета
5.Възнагражденията на персонала се определят съгласно Наредба №1/2010г.
и ВПОРЗ в ПГИТ
/2/Лицата, заемащи длъжностите "младши учител", "учител", "старши учител" и
"главен учител", изпълняват следните задължения:
1. планират, организират и провеждат образователно-възпитателния процес по
учебния предмет или модул, по който преподават;
2. формират знания, умения и нагласи у децата и учениците;
3. диагностицират, насърчават и оценяват постиженията на децата и
учениците, на които преподават;
4. анализират резултатите при оценяването на входното и на изходното
равнище на учениците, на които преподават.
/3/. Лицата, заемащи длъжността "младши учител", при изпълнение на
задълженията си се подпомагат от "старши учител" и под негово ръководство усъвършенстват
практическите си компетентности и се адаптират към образователно-възпитателния процес,
съответно към процеса за предучилищно възпитание и подготовка на децата в групата.
/4/. На лице, заемащо длъжността "младши учител" в училище, по изключение може
да се възлагат задължения като класен ръководител, както и задължения, свързани с
организацията и с провеждането на извънкласни форми и дейности, когато организацията в
училище не позволява класното ръководство и извънкласната дейност да се осъществяват само
от лица, заемащи длъжностите "учител", "старши учител" и "главен учител".
/5/. На лице, заемащо длъжността "младши учител", по изключение може да се
възлага работа с деца от задължителната подготвителна група или от подготвителния клас,
когато организацията в детската градина или училището не позволява тази дейност да се
осъществява само от лица, заемащи длъжностите "учител", "старши учител" и "главен учител".
15
/6/.Лицата, заемащи длъжността "старши учител", изпълняват и следните специфични
задължения:
а) участват в провеждането на квалификационно-методическа дейност по съответния
учебен предмет или модул в училището или по съответното направление в детската градина;
б) участват в дейности, свързани с подготовката, организирането и провеждането на
оценяването на входното и изходното равнище и/или външно оценяване на знанията и
уменията на учениците от съответния клас;
в) подпомагат дейностите по разработване на тестове, задачи, задания, материали и
критерии за оценяване на знанията и уменията на учениците по съответния учебен предмет или
модул;
г) анализират и обобщават резултатите, получени от оценяването на входните и
изходните равнища и/или от външно оценяване по съответния учебен предмет или модул на
равнище клас;
д) използват и показват ефективни методи при организацията и провеждането на
образователно-възпитателния процес;
е) подпомага и ръководят дейността на лицата, заемащи длъжността "младши учител";
ж) участват в дейности по разработване на проекти по програми и/или в дейности по
реализирането им;
з) изпълняват и други задължения, произтичащи от спецификата на длъжността и вида
на училището;
/7/. Лицата, заемащи длъжността "старши учител", могат да предлагат преминаване
от длъжност "младши учител" на длъжност "учител" на лицата, които подпомагат за
усъвършенстване на практическите им компетентности и адаптацията им към образователно-
възпитателния процес, съответно към процеса за предучилищно възпитание и подготовка на
децата в групата.
/8/.Лицата, заемащи длъжността "главен учител", изпълняват и следните специфични
задължения:
а) планират и координират квалификационно-методическата дейност в училището - за
етап и/или степен;
б) участват в дейностите, свързани с организиране и провеждане на външно оценяване в
училището;
в) обобщават анализите на резултатите от входни и изходни равнища и/или от външни
оценявания за училището;
г) консултират лицата, заемащи длъжността "учител" и длъжността "старши учител" в
училището, при диагностика и оценка на резултатите на учениците;
д) консултират и подпомагат лицата, заемащи учителски длъжности, с цел кариерното
им развитие;
е) организират и координират обмяната на добри практики в училището, ориентирани
към повишаване качеството на обучение и прилагането на интерактивни методи за работа с
децата и учениците;
ж) организират и провеждат училищните кръгове и съдейства за организирането и
провеждането на общински, областни и национални кръгове на олимпиади и състезания в
училището;
з) координират дейностите по разработване и реализиране на проекти, в които участва
училището;
и) изпълняват и други задължения, произтичащи от спецификата на длъжността и вида
на училището;
/9/.Броят на гл.учители се определя съгл. Наредбата за численост на персонала в СНП.
/10/.В училището се създават условия на учителите да повишават професионалната си
квалификация в организирани форми,определени с Правила за участие на персонала в
квалификационна дейност и механизъм за финансова подкрепа ,Плана за квалификационна
дейност на училището и чрез самостоятелна подготовка
Чл.49 Учителят няма право :
1.Да видоизменя своеволно учебните планове и програми с цел претоварване или
намаляване на образователния обем на учебното съдържание.
2.Да използва методи и средства на преподаване , несъобразени с психическите и
възрастовите особености на учениците.
16
3.Да проявява дискриминация и необективност при оценяване на знанията, уменията и
компетенциите на учениците , основаващи се на етническа, религиозна, имуществена, социална
или политическа принадлежност на учениците и техните родители.
4.Да прилага пряка или непряка дискриминация спрямо колеги,непедагогически
персонал и учащи се и да подбужда към дискриминация по смисъла на чл.4 и 5 от Закона за
защита от дискриминация
5.Да използва форми на психическо, морално, физическо или административно
насилие при взаимоотношенията си с учениците, преподавателите и служителите.
6.Да използва ученическия труд за лични цели.
7.Да изпраща ученици по време на час за помагала, дневници, тебешири,
маркери,тетрадки и пр.
8.Да уронва престижа на училището , учениците и колегите.
9.Да разпространява сред учениците, родителите и обществеността информация ,
разисквана на ПС, съвещания, оперативки и др.
10.Да подстрекава, организира, провежда, както и да участва в дейности, застрашаващи
безопасността, здравето, морала, правата и свободата на личността на ученика.
11.Да внася партийно – политическа и религиозна символика в УВД.
Чл.50 При констатирани нарушения на посочените в чл.49 забрани се носи
дисциплинарна отговорност по реда на КТ.
ДЕЖУРНИ УЧИТЕЛИ
Чл.51 Дежурните учители са длъжни да :
1.Изпълняват дежурство съгласно график,който се изработва от ПДУД и се утвърждава
от директора в началото на всеки срок.Графикът определя за всеки учебен ден персоналното
разпределение на задълженията на дежурните учители
2.Учителите,определени да вписват дневното разписание в материалната книга,изписват
предметите с пълните им наименования и фамилиите на учителите,съгласно изискванията на
Наредба № 4 за документите в системата на НП
3.Учителите,определени да дежурят в коридорите на училището:
-Носят отговорност за реда и дисциплината в училищната сграда;
-Докладват на ръководството за констатирани неизправности и нанесени щети
-След двата кратки звукови сигнала на училищния звънец предприемат необходимото
за подготовка на учениците за учебния процес
-Напускат последни сградата на училището след приключване на учебните занятия
4.Дежурните учители са длъжни да идват 20 минути преди започване на учебните
занятия и установяват състоянието на учебната база и подготовката за УВП.
5.Дежурството е с продължителност от първия до последния час за посочената смяна.
КЛАСНИ РЪКОВОДИТЕЛИ
Чл.52 /1/Учител, който е и класен ръководител, има следните допълнителни задължения:
1. да следи за успеха и развитието на учениците от съответната паралелка в
образователно-възпитателния процес, за спазването на училищната дисциплина, както и за
уменията им за общуване с учениците и учителите и интегрирането им в училищната среда,
като периодично и своевременно информира родителите;
2. да анализира и оценява рисковите фактори върху учениците от паралелката и да
предприема превантивни и корективни мерки за справяне с тях;
3. да контролира посещаемостта на учебните часове от учениците от паралелката;
4. своевременно да уведомява родителите, ако ученикът отсъства от учебни часове, както
и когато спрямо него ще започне процедура за налагане на наказание или други мерки по този
правилник. За всеки 5 неизвинени отсъствия на ученик, класният ръководител уведомява
17
писмено родителите му. До 5-то число на следващия месец вписва в ученическата книжка
направените от ученика отсъствия за месеца и ако има невнесени оценки от изпитвания.
5. да консултира родителите за възможностите и формите за допълнителна работа с
ученика с оглед максимално развитие на заложбите му, както и за възможностите за оказване
на педагогическа и психологическа подкрепа от специалист, когато това се налага;
6. В края на всяка учебна година класният ръководител изготвя характеристика за всеки
ученик от паралелката, в която прави преценка за развитието на ученика в образователно-
възпитателния процес, спазване на Правилниказа дейността на училището, участие в
извънкласни и извънучилищни дейности, наложени и незаличени към момента наказания и
мерки, препоръки за по-нататъшното му развитие;. Характеристиката се предоставя на
родителя срещу подпис по утвърден от директора график.При завършване на средно
образование класният ръководител изготвя цялостна характеристика за развитието на ученика.
Характеристиката е неразделна част от дипломата за средно образование Характеристика се
изготвя и в случаите на преместване на ученици в друго училище.
7. да организира и да провежда родителски срещи;
8. периодично да организира индивидуални срещи с учениците от паралелката, да
организира и провежда часа на класа и да работи за развитието на паралелката като общност;
9. да участва в процедурите за налагане на наказания и предприема мерки по отношение на
учениците от паралелката в случаите и по реда, предвидени в този правилник;
10. да осъществява връзка с учителите, които преподават на паралелката и периодично да се
информира за успеха и развитието на учениците от паралелката по съответния учебен предмет,
за спазване на училищната дисциплина, за уменията им за общуване и интегриране в
училищната среда;
11. да осъществява постоянна връзка с останалите класни ръководители с оглед
усъвършенстване и намиране на нови форми за общуване с учениците и родителите;
12. да осъществява връзка и да подпомага специалистите, които работят с ученици от
паралелката;
13. да води редовно и да съхранява учебната документация за паралелката, която не изнася
извън училището. Съхранява медицинските бележки от до края на съответната учебна година,
същите трябва да бъдат предоставени в тридневен срок, при невъзможност- родителят
осъществява връзка с класния ръководител.
14. Личните картони на учениците се попълват след края на първи срок и след края на
учебната година .След попълването им се представят за проверка от директора за съхранение
в деловодството.
15.Попълва и води личните картони на учениците от неговия клас, които не са получили
диплома за завършено средно образование, като след всяка изпитна сесия внася оценките на
ученика.
16. Изготвя и предоставя необходимите справки, отчети, информации и др., изисквани от
училищното ръководство в регламентираните срокове.
17. Прави предложение пред директора за наказване на ученици по чл. 34,ал.1 т.1 и
чл.34,ал.2,т.1,изразява мнение при наказания по чл. 34 , ал.1 т.2-5,чл.34,ал.2,т.2-5 и
награждаване на ученици
18. Съвместно с учениците от класа планира възпитателната дейност и дейността за
провеждане на ЧК , както и планира собствената си дейност. Ако е класенръководител на клас,
в кото има ученик със СОП участва като член на екипа за работа на ученика /учениците със
СОП.
19. Участва при избора на Ученически съвет на класа.
/2/ По време на родителските срещи се обсъждат и се вземат решения по основни въпроси,
свързани с развитието и възпитанието на учениците, включително с участието на специалисти.
Класният ръководител не може да обсъжда публично въпроси, свързани с успеха и поведението
на отделните ученици от паралелката.
/3/ На първата родителска среща за учебната година класният ръководител предоставя на
родителите информация за графика на часовете за консултация на учителите в училището, със
системата за известяване за състоянието на ученика,,правата и задълженията на учениците, с
училищния учебен план, графика за класните и контролни работи,графика за провеждане на
производствените практики,възможността за участието на учениците в проекти ,правилника на
училището, съгласува темите по мярка”Без свободен час” от НП”На училище без отсъствия”,в
случаите когато заместването е от неправоспособен учител/директор,пом.директор или
18
педагогически съветник/.На първата родителска среща кл.ръководители на 12 клас запознават
родителите и с графика и организацията за провеждане на ДЗИ и ДКИ
Чл.53 Свиква задължително най-малко три родителски срещи- в началото на учебната
година и в началото и в края на втори срок. В началото на учебната година на паралелкови
родителски срещи се избират паралелкови родителски комитети, които подпомагат работата на
класния ръководител.
Чл.54 В първия час на класа запознава учениците с училищния правилник,с правата и
задълженията им и с правилника за осигуряване на здравословни и безопасни условия на
възпитание,обучение и труд. Извършва необходимите инструктажи на учениците .
Чл.55 Привежда в изпълнение решенията на ПС и законовите разпореждания на
директора,които се отнасят до неговата паралелка и са свързани с цялостната организация на
УВП.
Чл.56 Прилага Правилника на училището по отношение налагане наказания на ученици
Чл.57 Провежда всяка седмица час за консултация на родители и ученици във време,
извън учебните занятия на паралелката и удобно за родителите и учениците и утвърдено със
заповед на директора
Чл.58 За неизпълнение на горепосочените задължения, класният ръководител може да
бъде сменен в хода на учебната година със заповед на директора, както и да му бъде наложено
дисциплинарно наказание .
РОДИТЕЛИ
Чл. 59 /1/ Училището осъществява процеса на подготовка, обучение и възпитание на
учениците във взаимодействие и сътрудничество с родителите.
/2/Родителите имат следните права:
1. периодично да получават информация за успеха и развитието на децата им в
образователно-възпитателния процес, за спазването на училищната дисциплина, уменията им
за общуване с учениците и учителите и интегрирането им в училищната среда;
2. да се срещат с класния ръководител и учителите в определеното приемно време или в
друго удобно за двете страни време;
3. да участват в родителските срещи;
4. да изразяват мнение и да правят предложения за развитие на училището;
5. да присъстват и при желание от тяхна страна да бъдат изслушани, когато се решават
въпроси, които засягат права и интереси на ученика;
6. да участват в Училищния родителски съвет
7. да бъдат консултирани по въпроси, свързани с възпитанието на учениците, от специалист, за
което училището им оказва необходимото съдействие.
/3/ Родителите имат следните задължения:
1. да осигуряват посещаемостта на ученика в училище;
2. да се запознаят срещу подпис с училищния учебен план и с Правилника за дейността
на училището при записване на ученика;
19
3. да не допускат явяването на ученика в училище с облекло или във вид, които не
съответстват на Правилника на училището, положението му на ученик и на добрите нрави;
4. редовно да се осведомяват за успеха и развитието на ученика в образователно-възпитателния
процес, за спазването на училищната дисциплина, за уменията му за общуване с учениците и
учителите и интегрирането му в училищната среда;
5. да се явяват училището, когато важни причини налагат това и бъдат поканени от класния
ръководител или директора.
/4/ Не се допуска родител да изяснява конфликти, възникнали между неговото дете и друг
ученик без присъствието на другия родител и учител , или педагогически съветник или
директор.
Чл. 60 В началото на учебната година се изгражда Училищен родителски съвет, в чиито
състав се включват членовете на родителските активи на всички паралелки.Директорът и
Председателят на УРС свикват , в срок до 30 октомври изборно събрание.
Чл.61 УРС подпомага училището в цялостната учебно-възпитателна дейност. УРС
работи по изготвени и приети от Общото събрание правила за работа /УСТАВ/
СЛУЖЕБНА ДОКУМЕНТАЦИЯ
Чл.62/1/ Водените в училището документи са определени от Наредба № 4 за ДСНП
/2/Имащите достъп до дневниците нямат право да ги предоставят на учениците по
какъвто и да е повод.
/3/ Получаването,воденето и съхраняването на документацията на училището се
извършва съгласно заповед на директора на училището
/4/Архивирането на документацията се извършва съгласно утвърдена процедура на
основание Закон за националния архивен фонд
/5/Счетоводната документация се води съгласно нормативните документи и
изградената СФУК в ПГИТ
Чл.63 Заверяването на документацията и осъществяването на контрол по нейното
водене се извършва от директора или от упълномощено от него лице.
Чл.64 Дубликат на диплома се издава след подадено заявление до Директора и
съгласно ППЗНП. в срок , посочен в чл.9.
Чл.65 Печатът с държавният герб се съхранява в касата на училището и се поставя по
нареждане на Директора. Печатът на училището се поставя от служител , определен със
заповед на директора
ОРГАНИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ
Чл.66. Училището се управлява от директор подпомаган от пом.директор по учебно-
възпитателната дейност и ПДАСД.
Чл.67/1/. Директорът като орган за управление на училището е длъжен да осигури на
педагогическия и непедагогическия персонал необходимите условия за изпълнение на работата
по трудовото правоотношение, за която са се уговорили, като осигури :
1. Работата, която е определена при възникване на трудовото правоотношение.
2. Работно място и условия в съответствие с характера на работата.
3. Здравословни и безопасни условия на труд.
4. Длъжностна характеристика
5. Указания за реда и начина на изпълнение на трудовите задължения и
упражняване на трудовите права, включително запознаване с правилата за
20
вътрешния трудов ред и правилата за здравословни и безопасни условия на
труд.
6. Длъжен е да пази достойнството на работника или служителя по време на
изпълнение на работата по трудовото правоотношение.
/2/Изплаща в установените срокове на членовете на трудовия колектив уговореното
възнаграждение за извършената работа и да ги осигури за всички осигурителни социални
рискове, съгласно условие и по ред установени в отделен закон.
/3/ Създава условия на учителите , да повишават професионалната квалификация в
организирани форми на обучение и чрез самостоятелна подготовка.
/4/ Директорът като орган за управление :
1. Организира, контролира и отговаря за цялостната дейност.
2. Спазва и прилага ДОИ.
3. Осигурява безопасни условия на възпитание, обучение и труд.
4. Представлява институцията пред органи, организации и лица, сключва договори с
юридически и физически лица в съответствие с предоставените му правомощия.
5. Съставя бюджет и отговаря за законосъобразното му разходване
6. Сключва и прекратява трудови договори с ПД, учители, служители, работници.
7. Обявява свободнте места в Бюрото по труда и в РИО в 3-дневен срок от
овакантяването им
8. Награждава и наказва ученици,учители и служители в съответствие с КТ,ЗНП и
ППЗНП
9. Организира приемането на ученици, обучението и възпитанието им в съответствие с
ДОИ.
10. Подписва и подпечатва документите за преместване на ученици, за завършен клас,
степен на образование, степен на професионална квалификация и съхранява печата
на училището с държавния герб.
11. Съдейства на компетентните органи за установяване на допуснати нарушения.
12. Контролира и отговаря за правилното водене и съхраняване на задължителната
документация, съхранява учебната документация.
13. Осигурява условия за здравно – профилактична дейност.
14. Изготвя длъжностно разписание на персонала, утвърждава поименно разписание на
длъжностите и работните заплати.
15. Предприема мерки за предотвратяване на форми на дискриминация в училището
16. Предприема ефективни мерки за предотвратяване на всички форми на
дискриминация на учебното място от страна на лице от страна на
педагогическия,непедагогическия персонал или учащ се
17. Поставя на достъпно място текста на закона,както и всички разпоредби и вътрешни
правила,отнасящи се до защита от дискриминация
18. След получаване на сигнал от учащ се ,което смята че е подложен на тормоз от
педагогическия или непедагогически персонал или от друг учащ се, незабавно
извършва проверка и предприема мерки за предотвратяване на тормоза,както и за
налагане на дисциплинарна отговорност
19. При поискване предоставя информация на лицето,което твърди,че са нарушени
правата му по смисъла на Закона за защита от дискриминация.Информацията
съдържа основанието за взетото от ръководителя или преподавателя решение,както и
други относими данни.
20. Осигурява заместване на отсъстващите учители по мярката Без свободен час ” при
условия и ред,определени от мярката,за което се изработва процедура
21. Организира обучението на учениците със СОП
/5/ Като председател на ПС, директорът изпълнява решенията му и осигурява
изпълнението на решенията .
/6 /.Свиква заседания на УРС
Чл.68/1/Педагогическият съвет /ПС/ е специализиран орган за разглеждане и решаване
на основни педагогически въпроси, регламентирани в чл. 150 от ППЗНП
21
Той се председателствува от директора. В състава му участват : пом.директорите ,всички
учители, педагогическият съветник. С право на съвещателен глас може да участва и
медицинското лице на училището
/2/ На заседания в които се обсъждат въпроси, свързани с резултати от обучението,
награждаване и наказания на ученици може да присъства и Председателят на ученическия
съвет, както и Председателят на Училищния родителски съвет
/3/ Редът за свикване на заседанията на ПС се определя от чл.152 от ППЗНП и със
заповед на директора на училището, която се издава не по-късно от 1 ден преди провеждане на
заседанието.
/4/ ПС работи по план , който е неразделна част от Плана на училището.Заседанията
на ПС се провеждат след учебните занятия или между двете смени.
/5/ Отсъствие от заседания на педагогическия съвет се разрешава само по
уважителни причини/дравословни, изпълнение на други служебни задължения,ползване на
отпуск/, след предварително уведомяване на директора.Неприсъствието на заседание на ПС по
неуважителни причини е нарушение на трудовата дисциплина
НАГРАДИ И ПООЩРЕНИЯ.СИСТЕМА ЗА СТИМУЛИРАНЕ
Чл.69/1/.ПГИТ”Проф.д-р Асен Златаров” поощрява своите ученици за:
1.Отличен успех в края на учебната година .
2.Активно участие в дейностите на училището и издигане авторитета и престижа на
учебното заведение
3.Проявена смелост,хуманност,помощ и защита на други хора.
4.Високи постижения в областта на науката,изкуството и спорта
5.Отлично представяне в общински, регионални, национални и международни
фестивали,олимпиади,състезания,конкурси и др.
/2/Поощренията се изразяват в грамоти и предметни награди от името на Директора
на училището,по предложение на класните ръководители и учителите
/3/Поощренията се правят достояние на целия ученически и учителски колектив,на
родителите и обществеността.
Чл.70 ПГИТ “Проф. д-р А. Златаров”-гр. Петрич поощрява педагогическия и
непедагогически персонал с грамоти, предметни парични награди съгласно Вътрешните
правила за РЗ за:
1.Високи лични постижения или на подготвени от тях ученици в областта на
науката,изкуството и спорта
2.Активно участие в дейностите на училището и издигане авторитета и престижа на
учебното заведение
3.Проявена смелост, хуманност, помощ и защита и други.
Чл. 71 /1/ Почетен плакет на лица с особен принос за развитие на училището.
/2/ Почетна грамота на педагогически или непедагогически персонал – за постигнати
резултати на подготвени то тях ученици на национални състезания и олимпиади (заели призови
места).
- за ученици, заели призови места на национални състезания и олимпиади
- за проявена смелост, хуманност, помощ и други
- за завършване на средно образование с отличен успех или класиране на призови места на
национални олимпиади и състезания
/3/ Юбилейна грамота в чест на кръгли годишнини.
Удостоява се педагогически и непедагогически персонал с трудов стаж над 10 години.
/4/ Грамота – връчва се на ученици и учители по повод на участие в дейности,
издигащи престижа на училището или за постигнати резултати при участие в местни,
регионални и национални състезания и конкурси.
ОБЩИ РАЗПОРЕДБИ
Чл.72 Учениците влизат и излизат в/от училището, като показват личната си карта или
ученическа книжка при поискване.
22
Чл.73 Всички лица, които влизат в сградата на училището са длъжни да удостоверят
самоличността си със съответния документ. При отказ да направят това, същите не се допускат
в училището.
Чл.74/ /1/Учениците, щатният персонал и външните лица възстановяват или
обезщетяват по пазарни цени нанесените имуществени вреди в 10 дневен срок в касата на
училището
/2/ Повредите на училищното имущество се регистрират от дежурните учители и
помощния персонал,като информират своевременно директора. Кл.ръководител уведомява
родителите за нанесените щети и размера на сумата за възстановяване на щетите
/3/ За своевременно възстановяване на нанесените материални щети, отговорност
носят класният ръководител на ученика и домакина на училището
Чл.75./1/ Организирането на екскурзии с учебна цел се осъществява по доклад и
програма ,представена от учител/учители/ или класния ръководител.
/2/.Учителят – организатор на екскурзията представя на директора най-малко
10дни преди началото на ескурзията следните документи:програма на пътуването, начина на
изхранване на учениците, писмено съгласие на родителите и подписан от родителя и ученика
инструктаж за безопасност и култура на поведение по време на пътуване,списък на пътуващите
ученици,данни за превозвача,застрахователна полица за пътуващите ученици и други
документи,изискващи се от нормативните документи.
/3/Директорът издава заповед на основание чл. 12 от НАРЕДБА № 2 ОТ 24.04.1997
Г. ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ И ПРОВЕЖДАНЕ НА ДЕТСКИ И УЧЕНИЧЕСКИ ОТДИХ И
ТУРИЗЪМ и представя в писмена форма предварителна информация ,указана в чл. 12 а от
Наредбата в РИО седем дни преди началото на екскурзията
Чл.76/1/ Провеждането на ученически чествания и празници в заведения се
осъществява в присъствието на класните ръководители или учители. Класният ръководител
или учителят, който участва в мероприятието е длъжен:
1.Да уведоми своевременно/ 4 дни преди проявата/ директора на училището и
родителите за часа,мястото и създадената организация.
2.Да проведе предварителна среща с управителя на заведението,в което ще се
проведе мероприятието с цел недопускане сервиране на алкохол на учениците
3.По възможност на мероприятието да осигури присъствие на родител
/2/Директорът уведомява своевременно/3дни преди честването/ РПУ Петрич
/ 3/Мероприятията да приключват в 22 часа през зимния и 23 часа през летния
сезон,като класният ръководител или присъстващият учител извеждат учениците от
заведението
/4/Учениците предварително се запознават с условията за провеждане на
честването от класния ръководител или учителят,който ще присъства там.
Чл.77/1/Дейностите по изпълнение на мярка” Без свободен час” по НП се осъществяват
съгласно т. IV от ПРАВИЛА ЗА КООРДИНАЦИЯТА И КОНТРОЛА НА ДЕЙНОСТИТЕ
ПО МЯРКА„БЕЗ СВОБОДЕН ЧАС – ЗАМЕСТВАНЕ НА ОТСЪСТВАЩИ УЧИТЕЛИ В
УЧИЛИЩАТА” ОТ НАЦИОНАЛНАТА ПРОГРАМА
„НА УЧИЛИЩЕ БЕЗ ОТСЪСТВИЯ Чл. 88 Дейностите по проекти се осъществява след решение на ПС и съгласно
Правилата и инструкциите за съответните проекти.
Чл.89.Забранено е извършването на всякаква търговска дейност от ученици, родители,
учители и външни лица на територията на училището.
ПРЕХОДНИ И ЗАКЛЮЧИТЕЛНИ РАЗПОРЕДБИ
§1. Този Правилник е приет на Заседание на ПС на 12-09..2014 г. , Решение №
§2. Правилникът влиза в сила от деня на приемане и отменя действащия до тази дата
Правилник.
§3 .Промени в настоящия Правилник се извършват по реда на приемането му.
