ةصاخلا ةيبرتلا - Qu · [h حطاخا حتشتا غم حعاسذا حغخا ح tتشتا ح @ك b tظما حاÿ ححفط 1 ـ1431 33 , cاجا ا , @ ? )2( لس حغجت

[h

انخغح انذساعح نمغى انتشتح انخاطح انتشتحكهح / خايؼح انمظى

ححطف

1

ـ1431/ 33نهؼاو انجايؼ ( 2) سلىيافمح يجهظ انمغى تجهغح

عفا ت إتشاى انشتذ. د/ سئظ انمغى

: انتلغ

ـ1431/ 33نهؼاو انجايؼ ( 3) سلىتجهغح انكهحيافمح يجهظ

عها انعثايحذ ت . د/ ػذ انكهح

: انتلغ

كهح انتشتح لغى انتشتح انخاطح

التربية الخاصة

[h


ححطف

2



: انتلغ



: انتلغ

A : شأح انمغى وتطىس

ٳٲش ر٠٥ ،٩ٮز ٴد ٳخدفص ٸ ٩جد٣ خ٥عشزٺص ٳخ٥ع٦ٺ٨ ١سٺشش زذؤضظؾٲذ خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص ٭ٲنص ٦٪ٺص ٳظ٦ٺ٪ٺص

خ٥٪خع٦ص زٴمٴح ٸ خ٥عٴع ٸ ب٭ؾدء خ٥جد٩دض ٳخ٦٢٥ٺدض ٸ ٩خع٦ ٩ٮدى خ٥٪٪٢٦ص ٥خذ٩ص خ٥يڂذ ٳخ٥سددؽٺ٬ ٳ٩اعغدض خ٥٪جع٪

دض خ٥عٸ ظذ٧ خذ٩دض ٥ذد ٱزخ ذغر ز٤ ٲش خځٱع٪د٧ ٳخ٥عيٴس ٸ ؤ٭ؾدء زل خ٥٪شخ١ض خ٥عخققٺص ٸ دخخ٤ خ٥جد٩دض ٳخ٦٢٥ٺ ٳ٥ٺظ

. ١سٺش ٬٩ يددض خ٥٪جع٪

ٳ٬٩ ٩ٮي٦ سعد٥ص خ٥جد٩دض زد٥٪٪٢٦ص خ٥٪غدٱ٪ص خ٥د٥ص ٳخ٥شخجذش ٸ ٲ٨ خ٥٪جع٪ زخقدجق ٳندٹدٯ ٳ٩ؾ٢ڂظ ٳسفذ خ٥ٴخٱش

خ٥ذدـص خ٥٪دعص ب٥ٶ خععدح ؤغد٧ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٸ خ٥جد٩دض ٥ٲد زذؤضخ٥عشزٴٹص خ٥جذٹذش ٳظذ٦ٺ٦ٲد ٳخ٥٪٤ ٦ٶ ظذٹ٨ خ٥ذ٦ٴ٣ خ٥٪ٮدعسص

خ٥غٴدٹص ٸ ٤ خٱع٪د٧ خ٥٪٪٢٦ص ززٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٳخ٥عٸ ظٴ٥ٺ خ٥ذ٢ٴ٩ص خ٥شؽٺذش خ٥شدٹص ٥عذٹ٨ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عٸ ظٴش ٥ٲ٨

.خ٥خذ٩دض خ٥ٮغٺص ٳخ٥عشزٴٹص ٳخ٥قذٺص ٳخځـع٪دٺص

خ٥عشزٺص زجد٩ص خ٥قٺ٨ ب٥ٶ ظإٱٺ٤ ٦٩٪ٸ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٸ خ٥٪شد٦ص خځزعذخجٺص ٹٲذ غ٨ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ز٦٢ٺص

ٱـ ٳ١د٫ ظدزد ٦٢٥ٺص خ٦٥ص 5241/5241ٳخععخ خ٥غ٨ ٸ خ٥د٧ خ٥جد٩ٸ ، ٳخ٥٪عٴعيص ٳخ٥ؽد٭ٴٹص ٸ خ٥يدٺ٬ خ٥ذ٢ٴ٩ٸ ٳخ٥خدؿ

(. خٿدص خ٥سقشٹص –خٿدص خ٥غ٪ٺص –خٿدص خ٦٥ٺص )ٳ٥ٶ ٳذ ظن٪٬ ؼڂؼص ٩غدسخض ١٪شد٦ص ؤ ،خ٥شزٺص ٳخ٥ذسخعدض خځـع٪دٺص

ٳذ ظ٨ ظخشٹؿ ، ٱـ ٳؤفسخ غ٨ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ظدزد ٥ٲد 5249/5241ٳظ٨ خععدح ٦١ٺص خ٥عشزٺص زجد٩ص خ٥قٺ٨ ٸ خ٥د٧ خ٥جد٩ٸ

ٳ٬٩ ٱزخ ، خ٥سشخ٩ؿ ٳخ٥خيو خ٥ذسخعٺص زد٦٢٥ٺص ٳظغٶ خٿدخسش خ٥جذٹذش ز٦٢ٺص خ٥عشزٺص ب٥ٶ ظيٴٹش، خ٥ذص خٽٳ٥ٶ ٸ ٭ظ ٱزخ خ٥د٧

خٿدص –خٿدص خ٥غ٪ٺص –خٿدص خ٦٥ٺص )خ٥٪ٮي٦ ظ٨ ٳم خيص دسخعٺص ـذٹذش ٥غ٨ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ظعن٪٬ عسص ٩غدسخض

سٴ٣ خ٥يد٥سدض ٸ خ٥د٧ زدٿمدص ب٥ٶ ،(خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ –ٳخ٥عٴدذ –خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ –فٴزدض خ٥ع٨٦ –خ٥سقشٹص

. ٳٹع٨ دد٥ٺد بذخد خيص دسخعٺص ٦٥ذسخعدض خ٦٥ٺد ٥٪شد٦ص خ٥٪دـغعٺش ٸ خ٥٪غدسخض خ٥غدزص ،ٱـ5241/5245خ٥جد٩ٸ

[h


ححطف

3



: انتلغ



: انتلغ

انشؤخٳؤ٫ ٹقسخ سخجذخ ٦ٶ خ٥٪غعٴٹٺ٬ خ٥٪ذ٦ٸ ، ؤ٫ ٹعسٴؤ غ٨ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ز٦٢ٺص خ٥عشزٺص ـد٩ص خ٥قٺ٨ ٢٩د٭ص ٺددٹص

ؤغد٧ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٸ خ٥٪٪٢٦ص ٸ ٩جد٣ بذخد خ٥عخققدض خ٥٪اٱ٦ص ظشزٴٹد ٳ٦٪ٺد ٩ٲٮٺد ٸ ٩جد٣ ٳخ٥د٥٪ٸ زٺ٬

. ٳٹع٨ ظذٺ ٱزٯ خ٥شئٹص ٬٩ خڂ٣ سعد٥ع ٳؤٱذخ ،خ٥عشزٺص خ٥خدفص

انشعبنخ ٳظذٹ٨ ، ٦صبذخد خ٢٥ٴخدس خ٥ٴىٮٺص خ٥٪اٱ٦ص ٳخ٥٪ع٪ذش ؤ١ددٹ٪ٺد ٦٥٪٤ ٸ ٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفص زحدظٲد خ٥٪خع

ٳخععذذخغ ،خځععؾدسخض خ٥عشزٴٹص ٳخ٦٥٪ٺص ٦٥٪اعغدض ٳخ٥٪شخ١ض خ٥عشزٴٹص خ٥عٸ ظٮٶ زدٽشخد رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص

. زشخ٩ؿ ٦٥ذسخعدض خ٦٥ٺد ٸ ٩ٺذخ٫ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٥ذسخعص ٩ؾ٢ڂض رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٳظشزٺعٲ٨

األهذاف ٦٪ٺص ٳخ٥عيسٺٺص خ٥ڂص٩ص ٦٥٪٤ ٸ ظ٦ٺ٨ ٳظشزٺص ٳسدٹص ٳظإٱٺ٤ رٳٷ ظضٳٹذ خ٥يڂذ زد٥٪ٲدسخض ٳخ٥خسشخض خ٥ .5

خځدعٺدـدض خ٥خدفص

ظيٴٹش خ٥خيو خ٥ذسخعٺص ز٪د ٹعٮدعر ٩ خځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص ٸ ٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٳ١ز٠٥ خځدعٺدـدض خ٦٥ٺص .4

. خٽ١ددٹ٪ٸ٦٥٪جع٪ خ٥غٴدٷ ٳعٴ خ٥٪٤ ٸ خ٥ذدمش ٳخ٥٪غعس٤ ٳ٩عي٦سدض خ٥جٴدش ٳخځع٪دد

س خ٥٪غعٴٵ خ٥٪ٲٮٸ ٽندء ٱٺحص خ٥عذسٹظ ٳ٦٥د٦٩ٺ٬ ٸ ٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٸ ؤؼٮدء خ٥خذ٩ص ٳظشٹٲ٨ .4

. زدځظجدٱدض خ٦٥٪ٺص ٳخ٥عشزٴٹص خ٥٪دفشش ٬٩ خڂ٣ خ٥ذٳسخض خ٥عذسٹسٺص ٳٳسػ خ٥٪٤ خ٥عٸ ٹذٱد خ٥غ٨

خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٥عذغٺ٬ ٳظيٴٹش ؤعد٥ٺر ظ٦ٺ٨ ٳظشزٺص بـشخء ٳد٨ ٳظؾجٺ خ٥سذٴغ ٳخ٥ذسخعدض خ٦٥٪ٺص ٸ ٩ٺذخ٫ .2

. ٳظإٱٺ٤ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص

ذ خ٥ٮذٳخض ٳخ٥٪اظ٪شخض ٳخ٦٥دءخض خ٦٥٪ٺص ٳخ٥٪دسك دٴ٣ ندٹد خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٥ٮؾش خ٥عٴٺص زددعٺدـدض ٱزٯ .1

. خ٥ؾشٹذص خـع٪دٺد ٳؤعشٹد ٳظشزٴٹد ٳ٭غٺد

ٮص ٸ خ٥سٺحص خ٥غٴدٹص خ٥عٸ ظغٲ٨ ٸ خ٢٥ؾ ٬ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص ظٴٺش خٽدٳخض ٳخ٥ٺدعدض خ٥٪ٮ .1

. ٳظٺٺ٪ٲ٨

بذخد ٳظيٴٹش خ٥سشخ٩ؿ ٳخ٥خيو خ٥عشزٴٹص خ٥شدٹص خ٥عٸ ظعڂء٧ ٩ ذسخض ٳ٩ٲدسخض ٳب٢٩د٭دض خ٥يڂذ رٳٷ خځدعٺدـدض .7

. خ٥عٸ ظغٲ٨ ٸ ظشزٺعٲ٨ ٳظإٱٺ٦ٲ٨ ٳسدٹعٲ٨، خ٥خدفص

. ٦ٶ خ٥سذػ ٳخ٥عإ٥ٺ ٸ ٩جد٣ ظخققدض خ٥عشزٺص خ٥خدفصظؾجٺ ؤندء ٱٺحص خ٥عذسٹظ .8

[h


ححطف

4



: انتلغ



: انتلغ

:انجشبيح انذساع نشحهخ انجكبنىسىط

: انذسخخ انؼهخ ٹ٪ٮخ خ٥يد٥ر زذ بظ٪د٧ خ٥ذسخعص دسـص خ٥س٢د٥ٴسٹٴط ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٸ ( ؼ٪د٫ قٴ٣ دسخعٺص)٩ذش خ٥ذسخعص ؤسز عٮٴخض

: ؤدذ خ٥٪غدسخض خ٥عد٥ٺص

:انؼمهخ يغبس اإلػبلخ( 5)

ٹٲذ ب٥ٶ بذخد خ٥يڂذ ٦٥٪٤ ٦٩٪ٺ٬ ٸ ٩دٱذ خ٥عشزٺص خ٢٥شٹص ٳزشخ٩ؿ خ٥ذ٩ؿ ٳ١ز٠٥ خ٥٪٤ ٸ ٩شخ١ض ٳ٩اعغدض خ٥عشزٺص

.خ٥خدفص ٸ خ٥يد خ٥خدؿ

:يغبس اإلػبلخ انغؼخ( 4)

، خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ ٹٲذ ب٥ٶ بذخد خ٥يڂذ ٦٥٪٤ ٦٩٪ٺ٬ ٸ ٩دٱذ خٽ٤٩ ٦٥ق٨ ٳخ٥س٨٢ ٳزشخ٩ؿ خ٥ذ٩ؿ ٳ١ز٠٥ ٩شخ١ض

. ٳخ٥٪٤ ٸ ٩اعغدض خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٸ خ٥يد خ٥خدؿ

:يغبس اإلػبلخ انجظشخ( 4)

ٳخ٥٪٤ ٸ ٩اعغدض خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٸ ، ٹٲذ ب٥ٶ بذخد خ٥يڂذ ٦٥٪٤ ٦٩٪ٺ٬ ٸ ٩دٱذ خ٥ٮٴس ٦٥٪٢ٴٺ٬ ٳزشخ٩ؿ خ٥ذ٩ؿ

.خ٥يد خ٥خدؿ

:يغبس طؼىثبد انتؼهى( 2)

ٳخ٥٪٤ ٸ ٩اعغدض ،ب٥ٶ بذخد خ٥يڂذ ٦٥٪٤ ٨٦٩ فٴزدض ظ٨٦ ٸ ٩ذخسط خ٥ع٦ٺ٨ خ٥د٧ ٳ٩دٱذ خ٥عشزٺص خ٥خدفصٹٲذ

خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٸ خ٥يد خ٥خدؿ

:يغبس انىهجخ وانتفىق انؼمه( 1)

خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ ٹٲذ ب٥ٶ بذخد خ٥يڂذ ٦٥٪٤ ٸ ٩جد٣ خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ ٸ ٩ذخسط خ٥ع٦ٺ٨ خ٥د٧ ٳ٩شخ١ض

. ٳخ٥٪٤ ٸ ٩اعغدض خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٸ خ٥يد خ٥خدؿ

:يغبس اضطشاة انتىحذ ( 1)

ٳخ٥٪٤ ٸ ٩اعغدض ، ٹٲذ ب٥ٶ بذخد خ٥يڂذ ٦٥٪٤ ٸ ٩جد٣ خ٥عٴدذ ٸ ٩شخ١ض خميشخذ خ٥عٴدذ ٳ٩دٱذ خ٥عشزٺص خ٢٥شٹص

.خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٸ خ٥يد خ٥خدؿ

:نطك وانكالويغبس اضطشاثبد ا( 7)

ٳخ٥٪غعؾٺدض ٳخ٥٪٤ ، ٹٲذ ب٥ٶ بذخد خ٥يڂذ ٦٥٪٤ ٦٩٪ٺ٬ ٸ ٩دٱذ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٳ ٩شخ١ض خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧

.ٸ ٩اعغدض خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٸ خ٥يد خ٥خدؿ

[h


ححطف

5



: انتلغ



: انتلغ

:ششوط انمجىل ثبنمغى

. ٥ؾشٳه خ٥سٴ٣ زجد٩ص خ٥قٺ٨ٹخن

:يتطهجبد انتخشج

: دسخعٺص ٳد ٥٪د ٹ٦ٸ عدص( 542)ٹعي٦ر خ٥عخشؾ ٬٩ غ٨ خ٥عشزٺص خ٥خدفص دسخعص

دسخعٺص عدص( 54:)٩عي٦سدض خ٥جد٩ص .

دسخعٺص عدص( 41:)٩عي٦سدض خ٦٢٥ٺص خٿـسدسٹص .

دسخعٺص عددض( 2:)٩عي٦سدض خ٦٢٥ٺص خځخعٺدسٹص .

دسخعٺص عددض( 1:)٩عي٦سدض ٬٩ خدسؾ خ٥غ٨ .

دسخعٺص عدص( 25:)٩عي٦سدض خ٥غ٨ خٿـسدسٹص .

دسخعٺص عددض( 1:)٩عي٦سدض خ٥غ٨ خځخعٺدسٹص .

دسخعٺص عدص( 44:)٩عي٦سدض خ٥٪غدس .

دسخعٺص عددض( 1:)٩شسخض دشش.

دسخعٺص عدص( 542:)غددض٩ج٪ٴ خ٥ .

انهكم انؼبو نهخطخ انذساعخ نمغى انتشثخ انخبطخ( 1)خذول انغجخ انئىخ غبػبدانػذد انتطهجبد

%9099 11 يتطهجبد انجبيؼخ -1

3103% يتطهجبد انكهخ -1

%1903 16 إخجبسي

% 3099 4 اختبسي

يتطهجبد انمغى -3 إخجبسي

%5501 74 داخم انمغى

%405 6 خبسج انمغى 6401%

%405 6 اختبسي ي داخم انمغى

%405 %405 6 انمشساد انحشح

%199 134 انجىع

[h


ححطف

6



: انتلغ



: انتلغ

: يتطهجبد انجبيؼخ .1

( :4)دسخعٺص ٩ٴمذص زد٥جذٳ٣ س٨ عدص 54ظع٢ٴ٫ ٬٩

يتطهجبد انجبيؼخ(:1)خذول سلى وسيض

انمشسNO / CODE اعى انمشس

انتطهجبد انذساعخ غبػبدتىصغ ان

انغبثمخ ىع انتطهت

انؼتذ تذست ػه ظشي

1 انذخم إن انثمافح اإلعاليح IC 101 عهى 191

1 _ -

1 اإلعالو تاء انجتغ IC 102 عهى 191

عبثك عهى 191 1

1 انظاو االلتظاد ف اإلعالو IC 103 عهى 193


1 انظاو انغاع ف اإلعالو IC 104 عهى 194


1 انهبساد انهغىخ Arab 101 ػشة 191

1 _ _

1 انتحشش انؼشث Arab 103 ػشة 193

1 _ _

11 انجىع

11 _

:يتطهجبد انكهخ اإلخجبسخ.1

( خخعٺدسٷ 2، بـسدسٷ 41)دسخعٺص عدص 41ظع٢ٴ٫ ٩عي٦سدض خ٦٢٥ٺص ٬٩

(دساعخ عبػخ 16)يتطهجبد انكهخ اإلخجبسخ (: 3)خذول سلى وسيض


انذساعخ غبػبدتىصغ ان ىع انتطهت انتطهت


3 انهغخ االجهضخ ENGL 101 جم 191

3

1 1 يمذيخ ف انحبعىة CSC 101 ػبل 191

3

1 يهبساد انتفكش وأعبنت انتؼهى PSYCH 101 فظ 191

1

1 يهبساد االتظبل MANG 103 داس 193

1

1 يذخم إنى انتشثخ EDUC 101 شةت 191

1

1 أعظ انبهح وتظبتهب CURR 101 هح 191

1

1 1 يمذيخ ف تمبد انتؼهى EDT 101 مت 191

1

1 ظبو انتؼهى ف انهكخ EDUC 102 تشة 191

1

1 ويشاهمخ طفىنخ: انىػهى فظ PSYCH 104 فظ 194

1

1 ػهى انفظ انتشثىي PSYCH 205 فظ 195

1

1 يجبدئ انمبط وانتمىى PSYCH 206 فظ 196

عبثك فظ 191 1

1 طشق ويهبساد انتذسظ CURR 301 هح 391

عبثك هح 191 1

1 14 ىعانج

16

[h


ححطف

7



: انتلغ



: انتلغ

: يتطهجبد انكهخ االختبسخ.3

: دسخعٺص ٩٪د ٹإظٸ عددض 2ٹخعدس خ٥يد٥ر

(دساعخ عبػبد 4)يتطهجبد انكهخ االختبسخ(: 4)خذول سلى وسيض


انذساعخ غبػبدتىصغ ان انتطهت

ىع

انؼتذ تذست ػه ظشي انتطهت

1 أطىل انتشثخ EDUC 203 تشة 193

1

1 1 إتبج انىعبئم انتؼهخ EDT 102 تم 191

1

1 انتشثخ وانجتغ EDUC 302 تشة 391

1

1 انشبط انذسع CURR 302 هح 391

1

1 1 يظبدس انتؼهى EDT 103 تم 193

1

1 لضبب ف انتشثخ انخبطخ SPLED 106 خبص 196

1

1 يمذيخ ف ػهى انفظ انى PSYCH 108 فظ 198

1

: ٩ڂددض

. دسخعٺص ٩ع٪ذش ٭شٷ زخ٪غٺ٬ دٺص عدصظذغر ٤١

. ظذسٹر ز٪حص دٺص/ دسخعٺص ٩ع٪ذش ٪٦ٸ عدصظذغر ٤١

:انتطهجبد اإلخجبسخ ي خبسج انمغى.4

دسخعٺص عددض 1ظع٢ٴ٫ ٬٩

اإلخجبسخ ي خبسج انمغىانتطهجبد (:5)خذول سلى وسيض


انتطهجبد انذساعخ غبػبدتىصغ ان

انؼتذ تذست ػه ظشي انغبثمخ

1 1 انذخم إنى اإلحظبء انفغ PSYCH 202 فظ 191

3 _

3 ػهى انفظ االختبػ PSYCH 106 فظ 196

3 _

1 5 انجىع

6

: ٩ڂددض

. دسخعٺص ٩ع٪ذش ٭شٷ زخ٪غٺ٬ دٺص عدصظذغر ٤١

. ظذسٹر ز٪حص دٺص/ دسخعٺص ٩ع٪ذش ٪٦ٸ عدصظذغر ٤١

:انتغهثاخ اإلخثاسح ي داخم انمغى. 5

[h


ححطف

8



: انتلغ



: انتلغ

دساعخ عبػخ 41تتكى يتطهجبد انمغى ي

انتطهجبد اإلخجبسخ ي داخم انمغى(: 6)خذول سلى وسيض


انذساعخ غبػبدتىصغ ان انتطهت

ىع

انؼتذ تذست ػه ظشي انتطهت

3 _ _ 3 يذخم إنى انتشثخ انخبطخ SPLED 101 خبص 191

عبثك خبص 191 3 _ _ 3 انى انفغ نزوي االحتبخبد انخبطخ SPLED 102 خبص 191

عبثك خبص 191 3 _ _ 3 اضطشاثبد انتىاطم SPLED 103 خبص 193

عبثك خبص 191 3 _ _ 3 اإلػبلخ انجغخ انظحخ SPLED 104 خبص 194

عبثك خبص 191 3 _ _ 3 يمذيخ ف انتذخم انجكش SPLED 105 خبص 195

عبثك خبص 191 3 _ _ 3 يمذيخ ف تأهم روي االحتبخبد انخبطخ SPLED 206 خبص 196

عبثك خبص 191 3 _ _ 3 انظحخ انفغخ نزوي االحتبخبد انخبطخ SPLED 207 خبص 197

عبثك خبص 191 3 _ _ 3 يجبدئ تؼذم انغهىن نزوي االحتبخبد انخبطخ SPLED 208 خبص 198

عبثك خبص 191 _ _ 3 ػهى وظبئف األػضبء نزوي االحتبخبد انخبطخ SPLED 252 خبص 151

عبثك خبص 191 3 _ _ 3 لشاءاد ف انتشثخ انخبطخ ثبنهغخ اإلجهضخ SPLED 253 بصخ 153

عبثك خبص 191 3 _ _ 3 تىػخ انجتغ ثزوي االحتبخبد انخبطخ SPLED 254 خبص 154

عبثك خبص 191 3 _ _ 3 اإلسشبد انفغ نزوي االحتبخبد انخبطخ SPLED 349 خبص 349

عبثك خبص 191 3 _ _ 3 ديح روي االحتبخبد انخبطخ ف انذاسط انؼبدخ SPLED 351 خبص 351

عبثك خبص 191 1 _ _ 1 أخاللبد انهخ SPLED 451 خبص 451

41 _ _ 41 انجىع

[h


ححطف

9



: انتلغ



: انتلغ

يتطهجبد يغبس اإلػبلخ انؼمهخ (:7)خذول

سلى وسيض




عبثك خبص 191 3 - - 3 يذخم إنى اإلػبلخ انؼمهخ SPLED 301 خبص 391

يظبحت خبص 391 3 - - 3 يتالصيبد اإلػبلخ انؼمهخ SPLED 330 خبص 339

SPLED 353 خبص 353انتميييى وانتشيييخض نيييزوي اإلػبليييخ

انؼمهخ عبثك خبص 391 3 - 1 1

عبثك خبص 391 3 - 1 1 انجشايح انفشدخ نزوي اإلػبلخ انؼمهخ SPLED 354 خبص 354

SPLED 401 خبص 491يهيييبساد انغيييهىن انتكفييي نيييزوي

اإلػبلخ انؼمهخ عبثك خبص 391 3 - - 3

يظبحت خبص 491 3 - - 3 طشق تذسظ روي اإلػبلخ انؼمهخ SPLED 407 خبص 497

SPLED 432 خبص 431يجييبل أعييظ انتييذست انييذا فيي

اإلػبلخ انؼمهخ عبثك خبص 391 3 - - 3

3 - - 3 يششوع ثحث ف اإلػبلخ انؼمهخ SPLED 460 خبص 469 عبثك كم يمشساد انغبس

يظبحت خبص 461

SPLED 461 خبص 461تييذست يييذا فيي يجييبل اإلػبليييخ

انؼمهخ - 9 9

عبثك كم يمشساد انغبس


33 9 1 11 انجىع

: ٩ڂددض

. ٭شٷ زخ٪غٺ٬ دٺص -دسخعٺص ٩ع٪ذش عدصظذغر ٤١ -5

ظذسٹر ز٪حص دٺص/ ٪٦ٸ -دسخعٺص ٩ع٪ذش عدصظذغر ٤١ -4

[h


ححطف

11



: انتلغ



: انتلغ

انغؼخ يتطهجبد يغبس اإلػبلخ (:8)خذول سلى وسيض



نؼتذ تذست ػه ظشي

عبثك خبص 191 3 - - 3 يذخم إنى اإلػبلخ انغؼخ SPLED 302 خبص 391

يظبحت خبص 391 3 - - 3 طشق انتىاطم انشفه SPLED 315 خبص 315

عبثك خبص 391 3 - 1 1 انتمى وانتشخض نزوي اإلػبلخ انغؼخ SPLED 355 خبص 355

عبثك خبص 315 3 - - 3 (1)انذوي وانكهى طشق انتىاطم SPLED 356 خبص 356

عبثك خبص 356 3 - 1 1 (1)طشق انتىاطم انذوي وانكهى SPLED 402 خبص 491

يظبحت خبص 491 3 - - 3 طشق تذسظ روي اإلػبلخ انغؼخ SPLED 408 خبص 498

عبثك خبص 391 3 - - 3 أعظ انتذست انذا ف يجبل اإلػبلخ انغؼخ SPLED 433 خبص 433

3 - - 3 يششوع ثحث ف اإلػبلخ انغؼخ SPLED 462 خبص 461 عبثك كم يمشساد انغبس


9 9 - - تذست يذا ف يجبل اإلػبلخ انغؼخ SPLED 463 خبص 463 عبثك كم يمشساد انغبس


- - 33 9 1 11 انجىع

:٩ڂددض

.٭شٷ زخ٪غٺ٬ دٺص -دسخعٺص ٩ع٪ذش عدصظذغر ٤١ -5

.ظذسٹر ز٪حص دٺص/ ٪٦ٸ -دسخعٺص ٩ع٪ذش عدصظذغر ٤١ -4

يتطهجبد يغبس اإلػبلخ انجظشخ(: 9)خذول

اعى انمشس NO /CODE سلى سيض انمشس انذساعح غاػاختصغ ان

ع انتغهة انتغهة انؼتذ تذسة ػه ظش

عاتك خاص 131 3 - - 3 يذخم إن اإلػالح انثظشح SPLED 303 خاص 333

يظاحة خاص 333 3 - - 3 (1)تشام SPLED 316 خاص 316

عاتك خاص 333 3 - 1 2 انتمى انتشخض نز اإلػالح انثظشح SPLED 357 خاص 357

عاتك خاص 316 3 - 1 2 (2)تشام SPLED 358 خاص 358

عاتك خاص 333 3 - - 3 انتخ انحشكح نز اإلػالح انثظشح SPLED 403 خاص 433

عاتك خاص 358 3 - - 3 عشق تذسظ ر اإلػالح انثظشح SPLED 409 خاص 439

SPLED 434 خاص 434أعظ انتذسة انذا ف يجال اإلػالح

انثظشح عاتك خاص 333 3 - - 3

3 - - 3 يششع تحث ف اإلػالح انثظشح SPLED 464 خاص 464 عاتك كم يمشساخ انغاس

يظاحة خاص 465

SPLED 465 خاص 465 تذسة يذا ف يجال اإلػالح انثظشح

- 9 9 عاتك كم يمشساخ انغاس

يظاحة خاص464

33 9 2 22 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

11



: انتلغ



: انتلغ

يتطهجبد يغبس طؼىثبد انتؼهى(: 19)خذول سلى سيض


انذساعح غاػاختصغ ان ع انتغهة انتغهة

انؼتذ تذسة ػه ظش

عاتك خاص 131 3 -- -- 3 يذخم إن طؼتاخ انتؼهى SPLED 304 خاص 334

يظاحة خاص 334 3 - - 3 طؼتاخ انتؼهى انائح SPLED 334 خاص 334

عاتك خاص 334 3 - 1 2 انتمى انتشخض نز طؼتاخ انتؼهى SPLED 359 خاص 359

عاتك خاص 334 3 - - 3 انتؼهى األكادحطؼتاخ SPLED 360 خاص 363

عاتك خاص 363 3 - 1 2 انثشايح انتذسثح نز طؼتاخ انتؼهى SPLED 404 خاص 434

يظاحة خاص 434 3 - - 3 عشق تذسظ ر طؼتاخ انتؼهى SPLED 410 خاص 413

عاتك خاص 334 3 - - 3 أعظ انتذسة انذا ف يجال طؼتاخ انتؼهى SPLED 435 خاص 435

3 - - 3 يششع تحث ف طؼتاخ انتؼهى SPLED 466 خاص 466 عاتك كم يمشساخ انغاس


9 9 - - تذسة يذا ف يجال طؼتاخ انتؼهى SPLED 467 خاص 467 عاتك كم يمشساخ انغاس


- - 33 9 2 22 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

12



: انتلغ



: انتلغ

يتطهجبد يغبس انىهجخ وانتفىق انؼمه( : 11)خذول سلى سيض

انمشس

NO / CODE اعى انمشس

انذساعح غاػاختصغ ان


عاتك خاص 131 3 - - 3 يذخم إن انثح انتفق انؼمه SPLED 305 خاص 335

يظاحة خاص 335 3 - - 3 انثح انتفق انؼمه ف ضء انظشاخ SPLED 335 خاص 335

عاتك خاص 335 3 - 1 2 انتمى انتشخض نز انثح انتفق SPLED 361 خاص 361

عاتك خاص 335 3 - - 3 انت ر طؼتاخ انتؼهى SPLED 362 خاص 362

عاتك خاص 335 3 - 1 2 تشايح تح لذساخ ر انثح انتفق انؼمه SPLED 405 خاص 435

يظاحة خاص 435 3 - - 3 عشق تذسظ ر انثح انتفق انؼمه SPLED 411 خاص 411

عاتك خاص 335 3 - - 3 يجال انثح انتفق انؼمهأعظ انتذسة انذا ف SPLED 436 خاص 436

3 - - 3 يششع تحث ف انثح انتفق انؼمه SPLED 468 خاص 468 عاتك كم يمشساخ انغاس


9 9 - - تذسة يذا ف يجال انثح انتفق انؼمه SPLED 469 خاص 469 عاتك كم يمشساخ انغاس


- - 33 9 2 22 انجع

:٩ڂددض



يتطهجبد يغبس اضطشاة انتىحذ( : 11)خذول سلى سيض


انذساعح غاػاختصغ ان انتغهة

ع

انؼتذ تذسة ػه ظش انتغهة

عاتك خاص 131 3 - - 3 يذخم إن اضغشاب انتحذ SPLED 306 خاص 336

يظاحة خاص 336 3 - - 3 اضغشاب انتحذ ف ضء انظشاخ SPLED 307 خاص 337

عاتك خاص 336 3 - 1 2 انتمى انتشخض نز اضغشاب انتحذ SPLED 363 خاص 363

عاتك خاص 336 3 - 1 2 نز اضغشاب انتحذ انثشايح انفشدح SPLED 364 خاص364

عاتك خاص 336 3 - - 3 نز اضغشاب انتحذ انتكفياساخ انغهن SPLED 401 خاص 436

يظاحة خاص 436 3 - - 3 عشق تذسظ ر اضغشاب انتحذ SPLED 412 خاص 412

عاتك خاص 336 3 - - 3 أعظ انتذسة انذا ف يجال اضغشاب انتحذ SPLED 437 خاص 437

3 - - 3 يششع تحث ف اضغشاب انتحذ SPLED 470 خاص 473 عاتك كم يمشساخ انغاس


9 9 - - تذسة يذا ف يجال اضغشاب انتحذ SPLED 471 خاص 471 عاتك كم يمشساخ انغاس


_ 33 9 2 22 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

13



: انتلغ



: انتلغ

يتطهجبد يغبس اضطشاثبد انطك وانكالو( : 13)خذول سلى سيض

انمشسNO/ CODE اعى انمشس

انذساعح غاػاخػذد ان ع انتغهة انتغهة


عاتك خاص 131 3 - - 3 يذخم إن اضغشاتاخ انغك انكالو SPLED 308 خاص 338

يظاحة خاص 338 3 - - 3 اضغشاتاخ انهغح SPLED 310 خاص 313

عاتك خاص 338 3 - 1 2 انتمى انتشخض نز اضغشاتاخ انغك انكالو SPLED 365 خاص 365

عاتك خاص 338 3 - 1 2 يثادئ انتأم انغؼ انكالي SPLED 366 خاص 366

عاتك خاص 338 3 - 1 2 اضغشاتاخ انظخ SPLED 407 خاص 437

عاتك خاص 338 3 - 1 2 انثشايح انتذسثح نز اضغشاتاخ انغك انكالو SPLED 413 خاص 413

SPLED 438 خاص 438اضـغشاتاخ انغـك أعظ انتـذسة انـذا فـ يجـال

انكالو عاتك خاص 338 3 - - 3

SPLED 472 خاص 472 يششع تحث ف اضغشاتاخ انغك انكالو

3 - - 3 عاتك كم يمشساخ انغاس


SPLED 473 خاص 473 تذسة يذا ف يجال اضغشاتاخ انغك انكالو

- - 9 9 عاتك كم يمشساخ انغاس


_ 33 9 4 23 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

14



: انتلغ



: انتلغ

:اختاس انمغى : ساتؼا

دسخعـٺص عـددض 4خ٥يد٥سـص ٩ـشسخ دسخعـٺد ٳخدـذخ / زذٺػ ٹخعدس خ٥يد٥ر ،ٳد ٦٥٪غدس ٩ج٪ٴعٺ٬دسخعٺص ٩ٴصص ٦ٶ عددض( 1)ٹع٢ٴ٫ ٬٩

:٬٩ ٤١ ٩غعٴٵ ٦ٶ دذش ١٪د ٹ٦ٸ

.انغانثح يمشسا احذا فما نغاس / انغت انغادط ختاس انغانة ( 1)يتغهة لغى اختاس

انغاسسلى سيض


انذساعح غاػاخػذد ان انتغهة

ع


اإلػالح انؼمهح SPLED 374 خاص 374

اضــغشاتاخ انغـــك انكــالو نـــز اإلػالـــح

انؼمهح عاتك خاص 331 3 - - 3

عاتك خاص 331 3 - - 3 اضغشاب مض االتثا انشاط انضائذ SPLED 375 خاص 375

اإلػالح انغؼح

عاتك خاص 332 3 - - 3 انعائم انغاػذج نز اإلػالح انغؼح SPLED 376 خاص 376

SPLED 377 خاص 377ــح ــز اإلػالـ ــح انكـــالو نـ اضـــغشاتاخ انهغـ

انغؼح عاتك خاص 332 3 - - 3

اإلػالح انثظشح

عاتك خاص 333 3 - - 3 تح انحاط نز اإلػالح انثظشح SPLED 378 خاص 378

SPLED 379 خاص 379انشكالخ انفغـح انتشتـح نـز اإلػالـح

انثظشح عاتك خاص 333 3 - - 3

طؼتاخ تؼهى عاتك خاص 334 3 - - 3 طؼتاخ تؼهى انحغاب SPLED 380 خاص 383

عاتك خاص 334 3 - - 3 طؼتاخ انفى انمشائ SPLED 382 خاص 382

انثح انتفق

SPLED 384 خاص 384انشكالخ انفغح انتشتح نز انثـح

انتفق انؼمه عاتك خاص 335 3 - - 3

عاتك خاص 335 3 - - 3 دساعح حانح ف انثح انتفق انؼمه SPLED 385 خاص 385

اضغشاب انتحذ

عاتك خاص 336 3 - - 3 انعائم انغاػذج نز اضغشاب انتحذ SPLED 387 خاص 387

SPLED 388 خاص 388اضغشاتاخ انتاطم االختاػ نـز اضـغشاب

انتحذ عاتك خاص 336 3 - - 3

اضغشاتاخ انغك

انكالو

SPLED 389 خاص 389انعــائم انغــاػذج نــز اضــغشاتاخ انغــك


عاتك خاص 338 3 - - 3 ان انهغ نز االحتاخاخ انخاطح SPLED 390 خاص 393

[h


ححطف

15



: انتلغ



: انتلغ

انغانثح يمشسا احذا فما نغاس/ ختاس انغانة ( 2) يتغهة لغى اختاس

( 2) يمشس يتغهة لغى اختاس ( :16)خذل

انغاسسلى سيض

انمشسNO /CODE اعى انمشس



اإلػالح انؼمهح

عاتك خاص 331 3 - - 3 دساعح حانح ف يجال اإلػالح انؼمهح SPLED 441 خاص 441

SPLED 442 خاص 442ــز ــح ن ــح انتشت ــكالخ انفغ انش

اإلػالح انؼمهح عاتك خاص 331 3 - - 3


عاتك خاص 332 3 - - 3 ثائح انهغح ثائح انثمافح SPLED 443 خاص 443

عاتك خاص 332 3 - - 3 انثشايح انفشدح نز اإلػالح انغؼح SPLED 444 خاص 444


عاتك خاص 333 3 - - 3 اإلتذاع نز اإلػالح انثظشح SPLED 445 خاص 445

عاتك خاص 333 3 - - 3 انثشايح انتأهح نز اإلػالح انثظشح SPLED 446 خاص 446

طؼتاخ تؼهى


طؼتاخ انتؼهى عاتك خاص 334 3 - - 3

عاتك خاص 334 3 - - 3 دساعح حانح ف يجال طؼتاخ انتؼهى SPLED 448 خاص 448

انثح انتفق

عاتك خاص 335 3 - - 3 انت ر االحتاخاخ انخاطح SPLED 449 خاص 449

SPLED 450 خاص 453انثـــشايح انتذسثـــح نـــز انثـــح

انتفق انؼمه عاتك خاص 335 3 - - 3



اضغشاب انتحذ عاتك خاص 336 3 - - 3

SPLED 452 خاص 452إداسج ضــثظ انغـــهن نـــز اضـــغشاب

انتحذ عاتك خاص 336 3 - - 3

اضغشاتاخ انغك

انكالو

SPLED 453 خاص 453دساعح حانح ف يجال اضغشاتاخ انغـك



اضغشاتاخ انغك انكالو عاتك خاص 338 3 - - 3

[h


ححطف

16



: انتلغ



: انتلغ

التربية:كلية خ٥خدفص خ٥عشزٺص: غ٨

ػاو( انغت األل:)انغت

(ػاو)ػه انغت األل تصغ انمشساخ( 17)خذل

سلى سيض

انمشسNO /CODE اعى انمشس



_ 2 - _ 2 انذخم إن انثمافح اإلعاليح IC 101 عهى 131

_ 2 - _ 2 اناساخ انهغح ARAB 101 ػشب 131

_ 2 - _ 2 يذخم إن انتشتح EDUC 101 تشب 131

_ 2 - _ 2 ياساخ انتفكش أعانة انتؼهى PSYCH 101 فظ 131

_ 2 - _ 2 اناح تظاتاأعظ CURR 101 ح 131

_ 3 - _ 3 انهغح االجهضح ENGL 101 جم 131

_ 2 - _ 2 عفنح يشامح: ػهى فظ ان PSYCH 104 فظ 134

_ 3 - _ 3 يذخم إن انتشتح انخاطح SPLED 101 خاص 131

_ 18 - - 18 انجع

ػاو( انغت انثا:)تاتغ

(ػاو )انمشساخ ػه انغت انثا تصغ( 18)خذل

سلى سيض




_ 2 - _ 2 اإلعالو تاء انجتغ IC 102 عهى 132

_ 2 - _ 2 انتحشش انؼشت ARAB 103 ػشب 133

_ 2 - _ 2 ظاو انتؼهى ف انهكح EDUC 102 تشب 132

عاتك خاص 131 3 - _ 3 ان انفغ نز االحتاخاخ انخاطح SPLED 102 خاص 132

عاتك خاص 131 3 - _ 3 اضغشاتاخ انتاطم SPLED 103 خاص 133

عاتك خاص 131 3 - _ 3 اإلػالاخ انجغح انظحح SPLED 104 خاص 134

عاتك خاص 131 3 - _ 3 يمذيح ف انتذخم انثكش SPLED 105 خاص 135

_ 18 - _ 18 انجع

[h


ححطف

17



: انتلغ



: انتلغ

ػاو( انغت انثانث :)تاتغ

(ػاو )تصغ انمشساخ ػه انغت انثانث ( 19)خذل

سلى سيض


غاػاخػذد ان انتغهة

ع


_ 2 - _ 2 انظاو االلتظاد ف اإلعالو IC 103 عهى 133

_ 3 - 1 2 يمذيح ف انحاعب CSC 101 ػال 131

_ 2 - _ 2 ياساخ االتظال MANG 103 داس 133

_ 2 - _ 2 ػهى انفظ انتشت PSYCH 205 فظ 235

عاتك خاص 131 3 - _ 3 االحتاخاخ انخاطحيمذيح ف تأم ر SPLED 206 خاص 236

عاتك خاص 131 3 - _ 3 انظحح انفغح نز االحتاخاخ انخاطح SPLED 207 خاص 237

عاتك خاص 131 3 - _ 3 يثادئ تؼذم انغهن نز االحتاخاخ انخاطح SPLED 208 خاص 238

- _ 18 _ 1 17 انجع

:٩ڂددض

.٭شٷ زخ٪غٺ٬ دٺص –دسخعٺص ٩ع٪ذش عدصظذغر ٤١ -5

.ظذسٹر ز٪حص دٺص/ ٪٦ٸ –دسخعٺص ٩ع٪ذش عدصظذغر ٤١ -4

ػاو( انغت انشاتغ:)تاتغ

(ػاو )تصغ انمشساخ ػه انغت انشاتغ ( 23)خذل

اعى انمشس NO / CODE سلى سيض انمشس غاػاخػذد ان


_ 2 - _ 2 انظاو انغاع ف اإلعالو IC 104 عهى 134

_ 3 - 1 2 انذخم إن اإلحظاء انفغ PSYCH 202 فظ 232

_ 3 - - 3 ػهى انفظ االختاػ PSYCH 106 فظ 136

عاتك خاص 131 3 - _ 3 ػهى ظائف األػضاء نز االحتاخاخ انخاطح SPLED 252 خاص 252

عاتك خاص 131 3 - _ 3 انخاطح تانهغح اإلجهضح ف انتشتحلشاءاخ SPLED 253 خاص 253

عاتك خاص 131 3 - _ 3 تػح انجتغ تز االحتاخاخ انخاطح SPLED 254 خاص 254

_ 17 - 1 16 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

18



: انتلغ



: انتلغ

(انغت انخايظ) اإلػالح انؼمهح ( : انغاس)

( SPLED 301 –خاص 331) انغانثح دساعح يمشس يذخم إن اإلػالح انؼمهح / تغهة تحذذ انغاس نهغانة

(اإلػالح انؼمهح)انمشساخ ػه انغت انخايظ تصغ ( أ 23) خذل

اعى انمشس NO / CODE سلى سيض انمشس انذساعح غاػاخػذد ان


عاتك ح 131 2 - _ 2 عشق ياساخ انتذسظ CURR 301 ح 331

_ _ 2 - - 2 (1)يتغهة انكهح اختاس

عاتك فظ 232 2 - _ 2 يثادئ انماط انتمى PSYCH 206 فظ 236

_ 2 _ 1 1 يمذيح ف تماخ انتؼهى EDT 101 تم 131

عاتك خاص 131 3 - _ 3 يذخم إن اإلػالح انؼمهح SPLED 301 خاص 331

يظاحة خاص 331 3 - _ 3 يتالصياخ اإلػالح انؼمهح SPLED 330 خاص 333

عاتك خاص 131 3 _ _ 3 اإلسشاد انفغ نز االحتاخاخ انخاطح SPLED 349 خاص 349

_ 17 - 1 16 انجع

:٩ڂددض



(انغت انغادط)اإلػالح انؼمهح : تاتغ يغاس

(اإلػالح انؼمهح)تصغ انمشساخ ػه انغت انغادط ( ب 23) خذل سلى سيض




2 - _ 2 (2)يتغهة انكهح اختاس

عاتك خاص 131 3 _ _ 3 ديح ر االحتاخاخ انخاطح ف انذاسط انؼادح SPLED 351 خاص 351

عاتك خاص 331 3 _ 1 2 انتمى انتشخض نز اإلػالح انؼمهح SPLED 353 خاص 353

عاتك خاص 331 3 _ 1 2 انثشايح انفشدح نز اإلػالح انؼمهح SPLED 354 خاص 354

عاتك خاص 331 3 _ _ 3 ( 1)يتغهة لغى اختاس SPLED خاص

_ 3 _ _ 3 ( 1) يمشس حش

_ 17 _ 2 15 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

19



: انتلغ



: انتلغ

( انغت انغاتغ)اإلػالح انؼمهح:تاتغ يغاس

(اإلػالح انؼمهح)تصغ انمشساخ ػه انغت انغاتغ ( ج23) خذل



عاتك خاص 331 2 - - 2 أخاللاخ انح SPLED 400 خاص 433

عاتك خاص 331 3 - _ 3 نز اإلػالح انؼمهح انتكفياساخ انغهن SPLED 401 خاص 431

يظاحة خاص 431 3 - _ 3 عشق تذسظ ر اإلػالح انؼمهح SPLED 407 خاص 437

عاتك خاص 331 3 - _ 3 أعظ انتذسة انذا ف يجال اإلػالح انؼمهح SPLED 432 خاص 432

عاتك خاص 331 3 - _ 3 ( 2) يتغهة لغى اختاس SPLED خاص

_ 3 - _ 3 ( 2)حش يمشس

_ 17 - _ 17 انجع

( انغت انثاي )اإلػالح انؼمهح :تاتغ يغاس

(اإلػالح انؼمهح)انمشساخ ػه انغت انثاي تصغ ( د 23) خذل

سلى سيض




3 - _ 3 يششع تحث ف اإلػالح انؼمهح SPLED 460 خاص 463 عاتك كم يمشساخ انغاس


9 9 - - تذسة يذا ف يجال اإلػالح انؼمهح SPLED 461 خاص 461 عاتك كم يمشساخ انغاس


-- 12 9 - 3 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

21



: انتلغ



: انتلغ

(انغت انخايظ )اإلػالح انغؼح ( : انغاس)انتخظض

(SPLED 302 –خاص 332) يمشس يذخم إن اإلػالح انغؼح انغانثح دساعح/ تغهة تحذذ انغاس نهغانة

(اإلػالح انغؼح)تصغ انمشساخ ػه انغت انخايظ ( أ 21) خذل







عاتك خاص 131 3 - _ 3 يذخم إن اإلػالح انغؼح SPLED 302 خاص 332

يظاحة خاص 332 3 - _ 3 عشق انتاطم انشف SPLED 315 خاص 315


_ 17 - 1 16 انجع

:٩ڂددض



( انغت انغادط )اإلػالح انغؼح : تاتغ يغاس

(اإلػالح انغؼح)تصغ انمشساخ ػه انغت انغادط ( ب 21) خذل

سلى سيض


ساعحانذ غاػاخػذد ان ع انتغهة انتغهة




عاتك خاص 332 3 _ 1 2 انتمى انتشخض نز اإلػالح انغؼح SPLED 355 خاص 355

عاتك خاص 315 3 _ _ 3 ( 1) عشق انتاطم انذ انكه SPLED 356 خاص 356

عاتك خاص 332 3 _ _ 3 ( 1) يتغهة لغى اختاس SPLED خاص

_ 3 _ _ 3 ( 1) حش يمشس

_ 17 _ 1 16 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

21



: انتلغ



: انتلغ

(انغت انغاتغ )اإلػالح انغؼح :تاتغ يغاس

(اإلػالح انغؼح)تصغ انمشساخ ػه انغت انغاتغ ( ج 21) خذل


انتغهةع



عاتك خاص 356 3 - 1 2 (2)عشق انتاطم انذ انكه SPLED 402 خاص 432

يظاحة خاص 432 3 - _ 3 عشق تذسظ ر اإلػالح انغؼح SPLED 408 خاص 438

عاتك خاص 332 3 - _ 3 انتذسة انذا ف يجال اإلػالح انغؼحأعظ SPLED 433 خاص 433


_ 3 - _ 3 ( 2)حش يمشس

_ 17 - 1 16 انجع

:٩ڂدـدض



(انغت انثاي )انغؼح اإلػالح: يغاستاتغ

(اإلػالح انغؼح)تصغ انمشساخ ػه انغت انثاي ( د 21) خذل

سلى سيض



ع


3 - _ 3 يششع تحث ف اإلػالح انغؼح SPLED 462 خاص 462 عاتك كم يمشساخ انغاس


9 9 - - تذسة يذا ف يجال اإلػالح انغؼح SPLED 463 خاص 463 عاتك كم يمشساخ انغاس


-- - 12 9 - 3 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

22



: انتلغ



: انتلغ

(انغت انخايظ )اإلػالح انثظشح( : انغاس)انتخظض

(SPLED 303-خاص 333) انغانثح دساعح يمشس يذخم إن اإلػالح انثظشح / انغاس نهغانة تغهة تحذذ

(اإلػالح انثظشح)تصغ انمشساخ ػه انغت انخايظ ( أ 22 )خذل

اعى انمشس NO /CODE سلى سيض انمشس غاػاخػذد ان






عاتك خاص 131 3 - _ 3 يذخم إن اإلػالح انثظشح SPLED 303 خاص 333

يظاحة خاص 333 3 - _ 3 (1)تشام SPLED 316 خاص 316


_ 17 - 1 16 انجع

:٩ڂددض



( انغت انغادط )اإلػالح انثظشح : تاتغ يغاس

(اإلػالح انثظشح)تصغ انمشساخ ػه انغت انغادط ( ب 22) خذل

اعى انمشس NO / CODE سلى سيض انمشس اعحانذس غاػاخػذد ان




عاتك خاص 333 3 _ 1 2 انتمى انتشخض نز اإلػالح انثظشح SPLED 357 خاص 357

عاتك خاص 316 3 _ 1 2 (2)تشام SPLED 358 خاص 358


_ 3 _ _ 3 ( 1) حش يمشس

_ 17 _ 2 15 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

23



: انتلغ



: انتلغ

(انغت انغاتغ)اإلػالح انثظشح :تاتغ يغاس

(اإلػالح انثظشح)تصغ انمشساخ ػه انغت انغاتغ ( ج 22) خذل

سلى سيض



ع


عاتك خاص 333 2 - _ 2 أخاللاخ انح SPLED 400 خاص 433

عاتك خاص 333 3 - _ 3 انتخ انحشكح نز اإلػالح انثظشح SPLED 403 خاص 433

عاتك خاص 358 3 - _ 3 عشق تذسظ ر اإلػالح انثظشح SPLED 409 خاص 439

عاتك خاص 333 3 - _ 3 انتذسة انذا ف يجال اإلػالح انثظشحأعظ SPLED 434 خاص 434


_ 3 - _ 3 ( 2)حش يمشس

_ 17 - _ 17 انجع

( انغت انثاي )اإلػالح انثظشح :تاتغ يغاس

(اإلػالح انثظشح)انغت انثايتصغ انمشساخ ػه ( د 22) خذل

سلى سيض



ع


3 - _ 3 يششع تحث ف اإلػالح انثظشح SPLED 464 خاص 464 عاتك كم يمشساخ انغاس


9 9 _ - تذسة يذا ف يجال اإلػالح انثظشح SPLED 465 خاص 465 عاتك كم يمشساخ انغاس


-- 12 9 _ 3 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

24



: انتلغ



: انتلغ

( انغت انخايظ ) طؼتاخ انتؼهى ( :انغاس)انتخظض

(SPLED 304 –خاص 334) انغانثح دساعح يمشس يذخم إن طؼتاخ انتؼهى/ تغهة تحذذ انغاس نهغانة

(طؼتاخ انتؼهى)تصغ انمشساخ ػه انغت انخايظ ( أ 23) خذل


انتغهة انتغهةع






عاتك خاص 131 3 - _ 3 يذخم إن طؼتاخ انتؼهى SPLED 304 خاص 334

يظاحة خاص 334 3 - _ 3 طؼتاخ انتؼهى انائح SPLED 334 خاص 334


_ 17 - 1 16 انجع

:٩ڂددض



( انغت انغادط )طؼتاخ انتؼهى : تاتغ يغاس

(طؼتاخ انتؼهى)تصغ انمشساخ ػه انغت انغادط ( ب 23) خذل سلى سيض






عاتك خاص 334 3 _ 1 2 انتمى انتشخض نز طؼتاخ انتؼهى SPLED 359 خاص 359

عاتك خاص 334 3 _ _ 3 طؼتاخ انتؼهى األكادح SPLED 360 خاص 363


_ 3 _ _ 3 ( 1) حش يمشس

_ 17 _ 1 16 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

25



: انتلغ



: انتلغ

(انغت انغاتغ)طؼتاخ انتؼهى :تاتغ يغاس

(طؼتاخ انتؼهى)تصغ انمشساخ ػه انغت انغاتغ ( ج23) خذل

سلى سيض





عاتك خاص 363 3 - 1 2 انثشايح انتذسثح نز طؼتاخ انتؼهى SPLED 404 خاص 434

يظاحة خاص 434 3 - _ 3 عشق تذسظ ر طؼتاخ انتؼهى SPLED 410 خاص 413

عاتك خاص 334 3 - _ 3 أعظ انتذسة انذا ف يجال طؼتاخ انتؼهى SPLED 435 خاص 435

عاتك خاص 334 3 - _ 3 (2)يتغهة لغى اختاس SPLED خاص

_ 3 - _ 3 ( 2)حش يمشس

_ 17 - 1 16 انجع

:٩ڂددض



(انغت انثاي)طؼتاخ انتؼهى :تاتغ يغاس

(طؼتاخ انتؼهى)تصغ انمشساخ ػه انغت انثاي ( د 23) خذل

سلى سيض


غاػاخػذد ان ع انتغهة انتغهة


3 - _ 3 يششع تحث ف طؼتاخ انتؼهى SPLED 466 خاص 466 عاتك كم يمشساخ انغاس


9 9 _ - تذسة يذا ف يجال طؼتاخ انتؼهى SPLED 467 خاص 467 عاتك كم يمشساخ انغاس


-- 12 9 _ 3 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

26



: انتلغ



: انتلغ

(انغت انخايظ)انثح انتفق انؼمه (: انغاس )انتخظض

(SPLED 305–خاص 335) انغانثح دساعح يمشس يذخم إن انثح انتفق انؼمه / تغهة تحذذ انغاس نهغانة

(انثح انتفق انؼمه)تصغ انمشساخ ػه انغت انخايظ ( أ 24) خذل


انتغهةع






عاتك خاص 131 3 - _ 3 يذخم إن انثح انتفق انؼمه SPLED 305 خاص 335

يظاحة خاص 335 3 - _ 3 انثح انتفق انؼمه ف ضء انظشاخ SPLED 335 خاص 335


_ 17 - 1 16 انجع

:٩ڂددض



(انغت انغادط)انثح انتفق انؼمه : تاتغ يغاس

(انثح انتفق انؼمه)تصغ انمشساخ ػه انغت انغادط ( ب 24)خذل

انمشساعى NO / CODE سلى سيض انمشس انذساعح غاػاخػذد ان




عاتك خاص 335 3 _ 1 2 انتمى انتشخض نز انثح انتفق انؼمه SPLED 361 خاص 361

عاتك خاص 335 3 _ _ 3 انت ر طؼتاخ انتؼهى SPLED 362 خاص 362


_ 3 _ _ 3 ( 1) حش يمشس

_ 17 _ 1 16 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

27



: انتلغ



: انتلغ

(انغت انغاتغ )انثح انتفق انؼمه :تاتغ يغاس

(انثح انتفق انؼمه)تصغ انمشساخ ػه انغت انغاتغ ( ج24)خذل

سلى سيض



ع



عاتك خاص 335 3 - 1 2 تشايح تح لذساخ ر انثح انتفق انؼمه SPLED 405 خاص 435

يظاحة خاص 435 3 - _ 3 عشق تذسظ ر انثح انتفق انؼمه SPLED 411 خاص 411

SPLED 436 خاص 436أعظ انتذسة انذا ف يجال انثح انتفق

انؼمه عاتك خاص 335 3 - _ 3


_ 3 - _ 3 ( 2)حش يمشس

_ 17 - 1 16 انجع

:٩ڂددض



(انغت انثاي ) انثح انتفق انؼمه :تاتغ يغاس

(انثح انتفق انؼمه ) تصغ انمشساخ ػه انغت انثاي ( د24) خذل

سلى سيض


غاػاخد انػذ ع انتغهة انتغهة


3 - _ 3 يششع تحث ف انثح انتفق انؼمه SPLED 468 خاص 468 عاتك كم يمشساخ انغاس


9 9 _ - تذسة يذا ف يجال انثح انتفق انؼمه SPLED 469 خاص 469 عاتك كم يمشساخ انغاس


-- 12 9 _ 3 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

28



: انتلغ



: انتلغ

(انغت انخايظ)اضغشاب انتحذ(: انغاس)انتخظض

( - SPLED 306 خاص 336(انغانثح دساعح يمشس يذخم إن اضغشاب انتحذ / تغهة تحذذ انغاس نهغانة

(اضغشاب انتحذ) تصغ انمشساخ ػه انغت انخايظ ( أ 25) خذل

سلى سيض


غاػاخػذد ان انتغهة

ع






عاتك خاص 131 3 - _ 3 اضغشاب انتحذيذخم إن SPLED 306 خاص 336

يظاحة خاص 336 3 - _ 3 اضغشاب انتحذ ف ضء انظشاخ SPLED 307 خاص 337

اإلسشاد انفغ نز االحتاخاخ SPLED 349 خاص 349

انخاطح

عاتك خاص 131 3 _ _ 3

_ 17 - 1 16 انجع

:٩ڂددض



(انغت انغادط)اضغشاب انتحذ :تاتغ يغاس

(اضغشاب انتحذ)تصغ انمشساخ ػه انغت انغادط ( ب 25)خذل سلى سيض






عاتك خاص 336 3 _ 1 2 انتمى انتشخض نز اضغشاب انتحذ SPLED 363 خاص 363

عاتك خاص 336 3 _ 1 2 انثشايح انفشدح نز اضغشاب انتحذ SPLED 364 خاص 364


_ 3 _ _ 3 ( 1) يمشس حش

_ 17 _ 2 15 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

29



: انتلغ



: انتلغ

(انغت انغاتغ)انتحذ اضغشاب: يغاستاتغ

(اضغشاب انتحذ)تصغ انمشساخ ػه انغت انغاتغ ( ج25)خذل




عاتك خاص 336 3 - - 3 ياساخ انغهن انتكف نز اضغشاب انتحذ SPLED 406 خاص 436

يظاحة خاص 436 3 - _ 3 عشق تذسظ ر اضغشاب انتحذ SPLED 412 خاص 412

عاتك خاص 336 3 - _ 3 أعظ انتذسة انذا ف يجال اضغشاب انتحذ SPLED 437 خاص 437


_ 3 - _ 3 ( 2)حش يمشس

_ 17 - - 17 انجع

(انغت انثاي)اضغشاب انتحذ:تاتغ يغاس

(اضغشاب انتحذ)انثاي تصغ انمشساخ ػه انغت ( د 25) خذل

سلى سيض


غاػاخػذد ان ع انتغهة انتغهة


3 - _ 3 يششع تحث ف اضغشاب انتحذ SPLED 470 خاص 473 عاتك كم يمشساخ انغاس


9 9 _ - تذسة يذا ف يجال اضغشاب انتحذ SPLED 471 خاص 471 عاتك كم يمشساخ انغاس


-- 12 9 _ 3 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

31



: انتلغ



: انتلغ

اضغشاتاخ انغك انكالو(: انغاس )انتخظض

(انغت انخايظ)

(- SPLED 308 خدؿ 418(خ٥يد٥سص دسخعص ٩شس ٩ذخ٤ ب٥ٶ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ / ٹعي٦ر ظذذٹذ خ٥٪غدس ٦٥يد٥ر

(خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧)ظٴصٹ خ٥٪شسخض ٦ٶ خ٥٪غعٴٵ خ٥خد٩ظ ( ؤ 41)ـذٳ٣


انتغهةع






عاتك خاص 131 3 - _ 3 يذخم إن اضغشاتاخ انغك انكالو SPLED 308 خاص 338

يظاحة خاص 338 3 - _ 3 اضغشاتاخ انهغح SPLED 310 خاص 313


_ 17 - - 17 انجع

:٩ڂددض



خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧: ظدز ٩غدس

(انغت انغادط )

(اضغشاتاخ انغك انكالو)تصغ انمشساخ ػه انغت انغادط ( ب26)خذل

اعى انمشس NO / CODE سلى سيض انمشس انذساعح غاػاخانػذد


2 - _ 2 (2) يتغهة انكهح اختاس


عاتك خاص 338 3 _ 1 2 انتمى انتشخض نز اضغشاتاخ انغك انكالو SPLED 365 خاص 365

عاتك خاص 338 3 _ 1 2 يثادئ انتأم انغؼ انكالي SPLED 366 خاص 366


_ 3 _ _ 3 ( 1) حش يمشس

_ 17 _ 2 15 انجع

:٩ڂددض



[h


ححطف

31



: انتلغ



: انتلغ

( انغت انغاتغ)اضغشاتاخ انغك انكالو :تاتغ يغاس

(اضغشاتاخ انغك انكالو ) تصغ انمشساخ ػه انغت انغاتغ ( ج 26)خذل

سلى سيض



ع



يظاحة خاص 338 3 - 1 2 اضغشاتاخ انظخ SPLED 407 خاص 437

عاتك خاص 338 3 - 1 2 انثشايح انتذسثح نز اضغشاتاخ انغك انكالو SPLED 413 خاص 413

عاتك خاص 338 3 - _ 3 أعظ انتذسة انذا ف يجال اضغشاتاخ انغك انكالو SPLED 438 خاص 438


_ 3 - _ 3 ( 2) حش يمشس

_ 17 - 2 15 انجع

:٩ڂددض



(انغت انثاي)انغك انكالو اضغشاتاخ: يغاستاتغ

(اضغشاتاخ انغك انكالو)تصغ انمشساخ ػه انغت انثاي ( د 26)خذل

سلى سيض

انمشسNO/ CODE اعى انمش



3 - _ 3 يششع تحث ف اضغشاتاخ انغك انكالو SPLED 472 خاص 472 عاتك كم يمشساخ انغاس


SPLED 473 خاص 473تذسة يذا ف يجال اضغشاتاخ انغك

انكالو- _ 9 9

عاتك كم يمشساخ انغاس


-- 12 9 _ 3 انجع -- --

:٩ڂددض



[h


ححطف

32



: انتلغ



: انتلغ

متطلبات الجامعةتوصيف

[h


ححطف

33



: انتلغ



: انتلغ

ع٨٦ 515: س٩ض خ٥٪شس . انذخم نهثمافح اإلعاليح : خع٨ خ٥٪شس

. ځ ٹٴـذ ىسص ٩ٺٮص :خ٥يسص. عٴد٩ج٪ٴص ٬٩ ؤعدظزش ـد٩ص خ٥٪٠٦ :خ٥٪ا٥ . خ٥٪ذخ٤ ٦٥ؽدص خٿعڂ٩ٺص : خع٨ خ٢٥عدذ

(٩شدخض خ٥٪ٮٲؿ ) خ٥٪ٴخمٺ ؤعدزٺ خ٥ذسخعص

خ٥عغجٺ٤ ٸ خ٥٪شسخض خ٥ذسخعٺص ٦٥ق٤ خ٥ذسخعٸ خٽعسٴ خٽٳ٣

. ٩ٲٴ٧ خ٥ؽدص ٳؤٱ٪ٺعٲد خٽعسٴ خ٥ؽد٭ٸ

. ٩قددس خ٥ؽدص ٳخ٥عذذٹدض خ٥عٸ ظٴخـٲٲد خٽعسٴ خ٥ؽد٥ػ

. آؼدس خ٥عذذٹدض خ٥عٸ ظٴخـٲٲد ب٥ٶ ٩ٴ خ٥٪غ٨٦ ٬٩ خ٥ؽددض خٽخشٵ خٽعسٴ خ٥شخز

. خ٥ذٴخس زٺ٬ خ٥ذندسخض خٽعسٴ خ٥خد٩ظ

. خ٥خقدجـ خ٥د٩ص ٥ڀعڂ٧ دعٶ ٭ٲدٹص خقٺقص دٹ٬ خ٥يشش خٽعسٴ خ٥غددط

. خقٺقص خ٥ٴعيٺص دعٶ ٭ٲدٹص خ٥خقدجـ خٽعسٴ خ٥غدز

خ٩عذد٫ ؤ٪د٣ خ٥ق٤ خٽعسٴ خ٥ؽد٬٩

بـدصش ٩ٮعق خ٥ق٤ خ٥ذسخعٸ خٽعسٴ خ٥عدع

. ظشٹ خ٥ٺذش دعٶ ٭ٲدٹص ٩ٮٲؿ ظ٦ٸ خ٥ٺذش شـخٽعسٴ خ٥دؽ

. ؤس١د٫ خٿٹ٪د٫ دعٶ ٭ٲدٹص ؽشٳه ؽٲددش ؤ٫ ځ ب٥ بځ خهلل خٽعسٴ خ٥ذددٷ ؾش

. ٩د ٹعن٪ٮ خٿٹ٪د٫ زدهلل دعٶ ٭ٲدٹص ٩ٴمٴ خٿٹ٪د٫ زد٥٪ڂج٢ص خٽعسٴ خ٥ؽد٭ٸ ؾش

. خٿٹ٪د٫ زد٢٥عر دعٶ ٭ٲدٹص ٩ٴمٴ خٿٹ٪د٫ زد٥شع٤ خٽعسٴ خ٥ؽد٥ػ ؾش

. خٿٹ٪د٫ زد٥ٺٴ٧ خٻخش دعٶ ٭ٲدٹص ٩ٴمٴ خٿٹ٪د٫ زد٥ذس خٽعسٴ خ٥شخز ؾش

. ٭ٴخل خٿٹ٪د٫ دعٶ ٭ٲدٹص خ٢٥عدذ خٽعسٴ خ٥خد٩ظ ؾش

٩شخـص د٩ص خٽعسٴ خ٥غددط ؾش

[h


ححطف

34



: انتلغ



: انتلغ

. ع٨٦ 514 :خ٥٪شس س٩ض. انجتغاإلعالو تاء : خع٨ خ٥٪شس

. ٱـ 5245خ٥خد٩غص : خ٥يـــســــص . ٩ج٪ٴص ٬٩ ؤعدظزش ـد٩ص خ٥٪٠٦ عٴد : خ٥٪ــــــا٥ . خٿعڂ٧ ٳزٮدء خ٥٪جع٪ : خع٨ خ٢٥عدذ



٩ٲٴ٧ خ٥٪جع٪ ٳؤعظ زٮدج خٽعسٴ خ٥ؽد٭ٸ

ع٪دض خ٥٪جع٪ خ٥٪غ٨٦ خٽعسٴ خ٥ؽد٥ػ

ظؾشٹ خ٥ق٦ٴخض ٳؤؼشٱد ٸ ظٴٹص خ٥شٳخزو خځـع٪دٺص *ؤعسدذ ظٴٹص خ٥شٳخزو خځـع٪دٺص * خٽعسٴ خ٥شخز

. ظؾشٹ خ٥ٴخـسدض خځـع٪دٺص خٽعسٴ خ٥خد٩ظ

. ٦ص دٴش خٿعڂ٧ ب٥ٶ خٽخڂ خ٥دم -دٴش خٿعڂ٧ ب٥ٶ ؤعسدذ خ٥عأ٥ خځـع٪دٸ خٽعسٴ خ٥غددط

ظؾشٹ خ٥ع٢د٤ خځـع٪دٸ خٽعسٴ خ٥غدز



. ؤٱ٨ خ٥٪ؾ٢ڂض خځـع٪دٺص خٽعسٴ خ٥دؽش

عس٤ خ٥ٴدٹص ٬٩ خ٥٪ؾ٢ڂض خځـع٪دٺص ٳڂـٲد خٽعسٴ خ٥ذددٷ ؾش

. خ٥ؾس خ٥٪ؽدسش دٴ٣ ٢٩د٭ص خ٥٪شؤش خ٥٪غ٦٪ص –خ٥٪٢د٭ص خ٥عٸ دٺط زٲد خ٥٪شؤش ٸ خٿعڂ٧ –ؤٱ٪ٺص خٽعشش ٳ٢٩د٭عٲد خٽعسٴ خ٥ؽد٭ٸ ؾش

. ٴخ٤٩ د٪دٹص خٽعشش خ٥٪غ٦٪ص خٽعسٴ خ٥ؽد٥ػ ؾش

٩دٹٺش خځخعٺدس زٺ٬ خ٥ضٳـٺ٬ –٩ؾشٳٺعٲد –خ٥خيسص ظشٹ: ٳؤد٢د٩ٲدخ٥خيسص خٽعسٴ خ٥شخز ؾش

. خ٥٪خد٥دض خ٥ؾشٺص ٸ خ٥خيسص -خ٥ٮش ب٥ٶ خ٥٪خيٴزص ذ -ؤ: ؤد٢د٩ٲد

خٻؼدس خ٥٪عشظسص ٦ٶ ذ خ٥ٮ٢دح –٩دفذ خ٥ٮ٢دح –خٽ٭٢ذص خ٥دعذش –ٳخ٥عشٺر ٺ ظشٹ: خ٥ٮ٢دح خٽعسٴ خ٥خد٩ظ ؾش


[h


ححطف

35



: انتلغ



: انتلغ

. ظٴفٺص خ٦٥جٮص خ٥٪٢ٴ٭ص ٬٩ ؤعدظزش خ٥٪شس ٳخ٥٪ؾ٦٢ص ٬٩ س٤ ٳ١ٺ٤ خ٦٢٥ٺص ٥ؾاٳ٫ خ٥يڂذزٮدء ٦ٶ ع٨٦ 514ٱزٯ ٩شدخض ٩شس

ع٨٦ 514: س٩ض خ٥٪شس . انظاو االلتظاد ف اإلعالو: خع٨ خ٥٪شس



. ٩قددس خ٥ٮد٧ خځعقددٷ * ظشٹ خ٥ٮد٧ خځعقددٷ خ٥ؽد٭ٸ خٽعسٴ

. ( خ٥٪خع٦و –خځؽعشخ١ٸ –خ٥شؤع٪د٥ٸ ) خٽ٭٪ص خځعقددٹص خ٥ٴمٺص خٽعسٴ خ٥ؽد٥ػ

. خقدجـ خ٥ٮد٧ خځعقددٷ خٿعڂ٩ٸ خٽعسٴ خ٥شخز

. خ٥٪٢٦ٺص خ٥خدفص ، ٢٦٩ٺص خ٥ذٳ٥ص ، خ٥٪٢٦ٺص خ٥د٩ص: خ٥٪٢٦ٺص ٸ خځعقدد خٿعڂ٩ٸ خٽعسٴ خ٥خد٩ظ

. خٿـدسش ، خ٥غ٨٦ ، خ٥سٺ: خٽعسدذ خ٥٪ؾشٳص ٦٥٪٢٦ٺص خ٥خدفص خٽعسٴ خ٥غددط

. خ٥شس ، خ٥عجدسش ٸ خ٥٪ذش٩دض ، خ٥٪ٺغش ، خ٥شزد: خٽعسدذ خ٥٪ذش٩ص ٸ ١غر خ٥٪٢٦ٺص خٽعسٴ خ٥غدز


بـدصش ٩ٮعق خ٥ق٤ خ٥ذسخعٸ خ٥عدعخٽعسٴ

. ٩قدس خ٥ض١دش ، خ٥ض١دش. . ٩ٲٴ٩ ٳٳعدج٦ : خ٥ع٢د٤ خځـع٪دٸ خځعقددٷ خٽعسٴ خ٥دؽش

. خ٥عٴصٹ ٳبددش خ٥عٴصٹ خٽعسٴ خ٥ذددٷ ؾش

خځع٪ــدد ، خ٥سغــٺوخځع٪ــدد ، خ٥ــشك زدجــذش ، خ٥ٴدٹــص خ٥٪قــشٺص: خ٥٪ــد٩ڂض خ٥٪قــشٺص خٽعسٴ خ٥ؽد٭ٸ ؾش

. خ٥٪غعٮذٷ

. خ٥عٴس ، خ٥٪شخزذص ٥ټ٩ش زد٥ؾشخء ، دغ٨ خٽٳسخ خ٥عجدسٹص ، ظذخٳ٣ خٽعٲ٨ ، زيدص خځجع٪د٫ خٽعسٴ خ٥ؽد٥ػ ؾش

. خ٥ٴ٣ خٽٳ٣ -5د٢٪ : خ٥عإ٩ٺ٬ خ٥عجدسٷ . . ؤغد٧ خ٥عإ٩ٺ٬ خٽعسٴ خ٥شخز ؾش

. خ٥عإ٩ٺ٬ خ٥عدٳ٭ٸ . . خ٥ٴ٣ خ٥ؽد٭ٸ -4: د٨٢ خ٥عإ٩ٺ٬ خ٥عجدسٷ خٽعسٴ خ٥خد٩ظ ؾش


[h


ححطف

36



: انتلغ



: انتلغ

زٮدء ٦ٶ ظٴفٺص خ٦٥جٮص خ٥٪٢ٴ٭ص ٬٩ ؤعدظزش خ٥٪شس ٳخ٥٪ؾ٦٢ص ٬٩ س٤ ٳ١ٺ٤ خ٦٢٥ٺص ٥ؾاٳ٫ خ٥يڂذ ع٨٦ 512ٱزٯ ٩شدخض ٩شس

ع٨٦ 512: خ٥٪شس س٩ض. اإلعالوانظاو انغاع ف : خع٨ خ٥٪شس

٨٥ ٹذذد ىسص : خ٥يـــســــص . ٩ج٪ٴص ٬٩ ؤعدظزش ـد٩ص خ٥٪٠٦ عٴد : خ٥٪ــــــا٥ . خ٥ٮد٧ خ٥غٺدعٸ ٸ خٿعڂ٧ : خع٨ خ٢٥عدذ



. خ٥٪ذخ٤ ب٥ٶ دسخعص خ٥ٮد٧ خ٥غٺدعٸ ٸ خٿعڂ٧ خٽعسٴ خ٥ؽد٭ٸ

. ٩قددس ٨٦ خ٥ٮد٧ خ٥غٺدعٸ ٸ خٿعڂ٧ خٽعسٴ خ٥ؽد٥ػ

. خقدجـ خ٥ٮد٧ خ٥غٺدعٸ ٸ خٿعڂ٧ خٽعسٴ خ٥شخز

. ( خ٥ٲذ خ٥ٮسٴٷ ، خ٥ٲذ خ٥٪٢ٸ) خ٥ذٳ٥ص خٿعڂ٩ٺص ٸ ٲذ خ٥ٮسٴش - 49خ٥ذد٥ص خ٥غٺدعٺص ٸ زڂد خ٥ذجدص ؿ خٽعسٴ خ٥خد٩ظ

. خ٥ذٳ٥ص خٿعڂ٩ٺص ٸ ٲذ خ٥خ٦دء خ٥شخؽذٹ٬ خٽعسٴ خ٥غددط

ٳ١ٺ ظـٴ٥ٶ خ٥خڂـص خ٥خ٦ٺص ٪ش ز٬ خ٥خيدذ . ٳ١ٺ ظٴ٥ٶ خ٥خڂص ٳ٩د٨٥ عٺدعع خ٥خ٦ٺص ؤزٴ ز٢ش خ٥قذٹ خٽعسٴ خ٥غدز

. ٳ٩د٨٥ عٺدعع

ؤ٪د٣ خ٥ق٤خ٩عذد٫ خٽعسٴ خ٥ؽد٬٩


. ٳ١ٺ ظٴ٥ٶ خ٥خڂص ٳؤعسدذ خ٥عٮص ٸ ٲذٯ ٳ١ٺ ٳخـٲٲد خ٥خ٦ٺص ؽ٪د٫ ز٬ د٫ خٽعسٴ خ٥دؽش

. ٳ١ٺ ظٴ٥ٶ خ٥خڂص خ٥خ٦ٺص ٦ٸ ز٬ ؤزٸ ىد٥ر

. ؤعظ خ٥سذػ ٸ ظدسٹخ خ٥قذدزص ؤٳ ٩ٴ خ٥٪غ٨٦ ٩٪د دخس زٺ٬ ؤفذدذ خ٥ٮسٸ خٽعسٴ خ٥ذددٷ ؾش

. ؤس١د٫ خ٥ذٳ٥ص خٿعڂ٩ٺص ٳ٩د ظذٴٷ ٬٩ ظغٺ٪دض خٽعسٴ خ٥ؽد٭ٸ ؾش

. ٳخـسدض خٿ٩د٧ ٳدٴ –خ٥ؾشٳه خ٥٪ع ٦ٺٲد و –ؽشٳه خٿ٩د٧ خٽعسٴ خ٥ؽد٥ػ ؾش

. ( خ٥ذشٹص ، خ٥٪غدٳخش ، خ٥ذ٣ ، خ٥ؾٴسٵ) خ٥غٺدعٸ ٸ خٿعڂ٧ ٴخذ خ٥ٮد٧ خٽعسٴ خ٥شخز ؾش

. ( خ٥ٴ٥٪ص ) ٩دٱٺ٨ ٩دفشش ٸ مٴء خٿعڂ٧ خٽعسٴ خ٥خد٩ظ ؾش


[h


ححطف

37



: انتلغ



: انتلغ

ٹٴـذ ځ: خ٥٪عي٦ر شذ 515: س٨ خ٥٪شس ٳس٩ضٯ اناساخ انهغح: خ٥٪ٮٲؿ خ٥ذسخعٸ ٥٪شس

(٭شٷ ) ٳدذظد٫ 4: غددضذد خ٥: خ٥٪غعٴٵ ـ٪ٺ خٽغد٧: خ٥غ٨ خ٥ذسخعٸ

٩شدخض خ٥٪شس

. ٳڂ٩دض خ٥سٮدء ٳخٿشخذ ، ظشٹ ٩ٴـض زد٥ٮذٴ ٳخ٥٪ٲدسخض خ٦٥ٴٹص

. ظش١ٺر خ٥ج٪٦ص خځع٪ٺص ٳ٢٩ٴ٭دظٲد ٳ٭ٴخعخٲد

. ظش١ٺر خ٥ج٪٦ص خ٦٥ٺص ٳ٥٪ذص ٩ٴـضش ٬ ٢٩٪ڂظٲد

. خ٥٪٪ٮٴ ٬٩ خ٥قش

. ؤد٢د٧ خ٥ذد

. بشخذ خ٤٥ خ٥٪ندس

: خ٥عٴخز

. خ٥ٮط ٳخ٥ي ٳخ٥عٴ١ٺذ ٳخ٥سذ٣

: دسخعص ٩ٴـضش ٬ ٢٩ٴ٭دض خٽعد٥ٺر

ؤع٦ٴذ خ٥عٴ١ٺذ

ؤع٦ٴذ خ٥ٮٸ

. ؤع٦ٴذ خ٥غ٨

. خعع٪د٣ زل دشٳ خ٥٪د٭ٸ ٳدځځظٲد

. خ٥٪خع٦ص خخعٺدس ٭ـ ٥عذسٹر خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥٪ٲدسخض

. خعع٪د٣ خ٥٪ج٨ ٳ٭٪درؾ ظيسٺٺص ٦ٶ ر٠٥

[h


ححطف

38



: انتلغ



: انتلغ

:خ٥٪عي٦ر شذ 514: س٨ خ٥٪شس ٳس٩ضٯ انتحشش انؼشت: خ٥٪ٮٲؿ خ٥ذسخعٸ ٥٪شس

(٭شٷ ) ٳدذظد٫ 4: غددضذد خ٥ خٽٳ٣: خ٥٪غعٴٵ ـ٪ٺ خٽغد٧: خ٥غ٨ خ٥ذسخعٸ

٩شدخض خ٥٪شس

. ـ خ٦٥ص خ٥٪ٴمٴ ٳخ٦٥ص خٽدخش –ؤ٭ٴخ خ٥عإ٥ٺ –ظشٹ خ٥عذشٹش –ـ خ٢٥عدزص ذٹ٪د ٳدذٹؽد

. دٱشش خ٥ن خ٦٥ٴٷ ٳڂـٲد

ـ خ٦٥ص ٳخ٢٥ش

. خ٥ڂص زٺ٬ خ٦٥ص ٳخ٢٥ش -4 . خ٦٥ص مشٳسش -5

٬ خ٢٥دظر خ٥دست٥٪درخ ٹٮقش -2 . ١ٺ ٹ٢ٴ٫ خ٢٥دظر ٩سشخ ٬ ٢شٯ زإ١سش ذس ٬٩ خ٥قذ -4

. ع٪دض ٥ص خ٥ع٢ٺش -1 . ٺ٨ ظخع٦ ٥ص خ٢٥عدزص ٬ ٥ص خ٥ذذٹػ -1

. ١ٺ ظ٢عر خ٢٥شش -8 . ٱ٤ ٥ص خ٢٥عدزص ٱٸ ٥ص خ٢٥ش -7

خ٥سيد٥ص ؤ٧ خ٥ٺٴذ: ٭٪ٴرؾ خ٥عذ٦ٺ٤

. خ٦٥ص ٳع٪دظٲد -5: ـ خ٦٥ص

د ٸ خخعٺدس ؤ٥د -4 . ١ٺ ٹعذشٵ خ٢٥دظر خ٦٢٥٪ص خ٥قذٺذص ؟ -4 . ١ٺ ٹ٢ٴ٫ خ٢٥دظر دٺ

. ١ٺ ٹٮ٪ٸ خ٢٥دظر ؼشٳظ خ٦٥ٺص -1 . ١ٺ ٹغعخذ٧ خ٢٥دظر خ٦٥ص ٸ عٺدٲد خ٥٪ٮدعر ؟ -2

. ٳزل خ٢٥عر خ٥٪قٮص ٸ ٱزخ خ٥٪ٴمٴ ، ٳخ٥ندد ٳخ٥ش زٺٮٲ٪د ءخ٥د -1

(ٸ خ٥ج٪ددض –ٸ ظغٺ٨ خ٥سخ خ٥د٧ –ٸ ظغٺ٨ خ٥ذغ٬ خ٥د٧ ) شٳ دٺص ؤ٥د زٺٮٲد -7

. ؤ٥د ٹ ٺٲد خځؽعسدٯ -8

: ـ خ٥شش

. ٩ٲٴ٩د -5

خ٥ج٪٦ص خٽٳ٥ٶ ٸ خ٥شش -4

زٮدء خ٥شش -4

. ٮدفش خ٥شش -2

ظٮٺ٨ خٽدذخغ -1

خٽٳفد خ٥٪ددٹص -1

بؼشخء خ٥شش -7

. فٺدص خ٥ششبددش -8

. ظ٦خٺـ خ٥شش -9

. خ٥عيسٺ ٦ٶ ١عدزص خ٥شش

ـ ١عدزص خ٥٪ٴمٴ

د ـذٹذخ ؟ ظٮؾث١ٺ -5 . ٩ٴمٴ

. ٬٩ ٴخذ خ٢٥عدزص -4

. ؤ٥ خ٥ٴف٤ ٳٱ٪ضش خ٥ي -ؤ

. ڂ٩دض خ٥عشٺ٨ -ذ

[h


ححطف

39



: انتلغ



: انتلغ

: ١ٺٺص ١عدزص خ٥٪٦خـ -

. ظشٹ خ٥ع٦خٺـ ٳمشٳسظ -5

. ؤٱ٪ٺص خ٥ع٦خٺـ ٦٥يد٥ر -4

. خيٴخض خ٥ع٦خٺـ -4

. ٭٪ٴرؾ ٦٥عيسٺ -2

. خ٥ش زٺ٬ خ٥ع٦خٺـ ٳخ٥خڂفص

١ٺ ظ٢عر زذؽد ؟ -

ؤٱ٪ٺص خ٥سذػ -5

. خخعٺدس ٩ٴمٴ خ٥سذػ -4

. ىشٹص ـ٪ خ٥٪ددش خ٦٥٪ٺص -4

. ظغجٺ٤ خ٥٪٦ٴ٩دض ٸ زيددض -2

. ـ ١عدزص خ٥سذػ

. خ٥٪ـذ٩ص -خ

. ٱٺ٤٢ خ٥سذػ -ذ

. خ٥خدظ٪ص -ؾ

. خ٥ٲدسط -د

. ٱـ ـ ١ؾد خ٥٪قددس ٳخ٥٪شخـ

(ؤٱ٪ٺع ـ ؽ٦٢ –خيٴخظ –بذخدٯ –ؤغد٩ –ظشٹ ) خ٥عشٹش خ٢٥عدزص ؤ٭ٴخ -

(ؤ٭ٴخٲد –ظدسٹخٲد –ظشٹٲد ) خ٥شعد٥ص

٭٪درؾ ٦٥عيسٺ

( ؤ٭ٴخ خ٥٪د٣ –خٿىدس ؤٳ خ٥خيص –ٮٴخ٫ خ٥٪د٣ –ذذٹذ خ٥ٲذ ٬٩ خ٥٪د٣ ظ –٩ٲٴ٩ٲد ٮذ خ٥ٮدد –ظيٴسٱد –٩ٲٴ٩ٲد ) خ٥٪ـد٥ص

( خ٥قص خ٥شٳخٹص –خٽقٴفص –خ٥ذ٢دٹص ) ؤ٭ٴخ خ٥قص ٬٩ دٺػ خ٥د٥ر –خ٥ش زٺ٬ خ٥خسش ٳخ٥قص –خ٥شذ ٳخ٥قـ ) خ٥قص

. خځظجدٱدض خ٥د٩ص ٦٥قص –ٮدفش خ٬٥ خ٥ققٸ

خ٥٪دـ٨ ٳظٮ٪ٺص خ٦٥ص

. ظشظٺر خ٥٪دـ٨ -4. ىشٹص خ٢٥ؾ ٸ خ٥٪دـ٨ -4. ١ٺٺص خععخذخ٧ خ٥٪ج٨ -5

. خ٥٪دـ٨ ٳمسو زٮٺص خ٦٢٥٪ص -2

ٴخذ ١عدزٺص ٳظذشٹشٹص

. ڂ٩دض خ٥عشٺ٨ -4. خٿ٩ڂءٴخذ -5

. دغٺ٬ ٦ٸ ٩ذ٪ذ: ـ خ٥عذشٹش خٽدزٸ . د ؽ٪د٫ خ٥شٹخ: خ٥عذشٹش خ٥شزٸ : خ٥٪شخـ

[h


ححطف

41



: انتلغ



: انتلغ

متطلبات الكلية اإلجبارية توصيف

[h


ححطف

41



: انتلغ



: انتلغ

PSYCH (101) Code & No : ٭ظ 515: خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Thinking Skills and learning Styles Course name : ياساخ انتفكش أعانة انتؼهى: خع٨ خ٥٪شس

Credits (0 ,0 ,2) 2 : (1 ،1 ،4) 4: خ٥غددض

non Prerequisite : ځ ٹٴـذ: ٩عي٦ر عدز

: ٩ذعٴٹدض خ٥٪شس

ٹش١ض ٱزخ خ٥٪شس ٦ٶ ظٮ٪ٺص ٲ٨ خ٥يد٥ر ٥٪ٮٶ خ٥ع٢ٺش ٳؤٱ٪ٺع ٳخقدجق ٳ٩غـعٴٹدظ ٳ٩سـشسخض ظ٦ٺ٪ـ ٳٴخ٩ـ٤ ٭جـدح ظ٦ـٺ٨ خ٥ع٢ٺـش

ؤعد٥ٺر خ٥ع٨٦ ٳخ٥ش زٺٮٲد ٳزٺ٬ خٽعد٥ٺر خ٥٪شٺص ٳ٩شص زـل خ٥٪ـدٹٺظ ٳخځخعسـدسخض خ٥عـٸ خ٥ع٢ٺش ٳ٩ٮٶؤ٭ٴخ ٳ٩ٴدظ ٳ٩شص

. ظٺظ ؤ٭ٴخ ٩خع٦ص ٬٩ خ٥ع٢ٺش

Course Content: This Course focuses on developing an understanding of the concept of 'thinking ': its importance, properties, and levels. In addition the course provides a justification for teaching 'thinking' and outlines factors leading of successful teaching of 'thinking ' with the constraints that impede the teaching of 'thinking', the types of thinking, the meaning of learning styles, the difference between thinking styles and cognitive styles, in addition to presenting some of the tests and scales that measure the various types of thinking.

: ظٴصٹ ٩ذعٴٵ خ٥٪شس

عددض خځظقد٣ ذد خٽعدزٺ خ٥٪ٴمٴ

4 5 ٩ذ٩ص ٸ خ٥ع٢ٺش

4 5 ظ٦ٺ٨ خ٥ع٢ٺش

4 5 خ٥ع٢ٺش خ٥ذذعٸ

4 5 خ٥ع٢ٺش خځععذځ٥ٸ

2 4 خ٥ع٢ٺش خ٥٪ٮيٸ

2 4 خ٥ع٢ٺش خ٥ٮدذ

2 4 خ٥ع٢ٺش خٿزذخٸ

4 5 خ٥ع٢ٺش ٩د ٳسخء خ٥٪شٸ

4 5 ؤع٦ٴذ د٤ خ٥٪ؾ٢ڂض

4 5 ؤعد٥ٺر خ٥ع٨٦ ٳخٽعد٥ٺر خ٥٪شٺص

4 5 ٭٪درؾ ٦٥عذسٹر ٦ٶ خ٥ع٢ٺش

4 5 ٩ٲدسخض خ٥ع٢ٺشخخعسدسخض ٳ٩دٹٺظ ٥سل

: زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص خ٥يد٥ر ٥ٲزخ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫: ؤٱذخ خ٥٪شس

. ٳ٩ٴدظ ،٭جدد خ٥ع٢ٺش ٳٴخ٤٩ٳ٩سشسخض ظ٦ٺ٨ ،ٳ٩غعٴٹدظ ،ٳخقدجق ،ٹش ٩ٮٶ خ٥ع٢ٺش ٳؤٱ٪ٺع -5

. (ٳؤع٦ٴذ د٤ خ٥٪ؾ٦٢ص ،ٳسخء خ٥٪شٸ خٿزذخٸ ٩د ،خ٥ٮدذ ،خ٥٪ٮيٸ ،خځععذځ٥ٸ ،خ٥ذذعٸ)ٹش ؤ٭ٴخ خ٥ع٢ٺش -4

زل خ٥٪دٹٺظ ٳخځخعسدسخض خ٥عـٸ ظـٺظ ؤ٭ـٴخ خ٥٪شٺص ٳ٩شصزٺ٬ ؤعد٥ٺر خ٥ع٨٦ ٳخٽعد٥ٺر خ٥ع٨٦ ٳخ٥شٹش ٩ٮٶ ؤعد٥ٺر -4

. ٩خع٦ص ٬٩ خ٥ع٢ٺش

: خ٥٪ٲدسخض خ٥٪عٴص ٬٩ خ٥٪شس

[h


ححطف

42



: انتلغ



: انتلغ

. زٺٮٲد ٸ مٴء ٩عي٦سدض ٩ٴ خ٥ع٨٦ خ٥٪خع٦ص ٳخ٥٪دم٦صظٮ٪ٺص ذسش خ٥يد٥ر ٦ٶ خععخذخ٧ ؤعد٥ٺر خ٥ع٢ٺش ٳؤعد٥ٺر خ٥ع٨٦

. ظ٪٢ٺ٬ خ٥يد٥ر ٬٩ خععخذخ٧ ؤعد٥ٺر ظ٢ٺش ٳؤعد٥ٺر ظ٨٦ د٥ص ظٮدعر ٩ٴ خ٥ع٨٦

: دسـدض خ٥٪شس

. دسـدض خخعسدس ق٦ٸ ؤٳ٣ 51 -5

. ؼد٭ٸدسـدض خخعسدس ق٦ٸ 51 -4

. دسـدض ظ٦٢ٺدض ٳزذٴغ 51 -4

. دنٴس ٳ٩ؾدس١ص 51 -2

. دسـص خخعسدس ٭ٲدٹص خ٥ق٤ 11 -1

: خ٢٥عر خ٥٪شسش ٳخ٥٪شخـ

. خ٥ضٱشخء دخس: خ٥شٹدك. خ٥ع٩٨٦ٲدسخض خ٥ع٢ٺش ٳؤعد٥ٺر . ( 4119) عد٨٥ خ٥شخٹسص

. خ٥٪غٺشش دخس: ٪د٫. خٽىد٣ظ٦ٺ٨ خ٥ع٢ٺش ٥ج٪ٺ . (4117)ٹٴع يد٩ٸ

[h


ححطف

43



: انتلغ



: انتلغ

4: خ٥غددض خ٥٪ع٪ذش ( EDUC 101 )( ظشذ 515) انذخم إن انتشتحظٴفٺ ٩شس -

خ٥سش٭د٩ؿ ؤٳ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عٸ ٹع٨ ظذٹ٨ خ٥٪شس م٪ٮٲد -4

٩عي٦ر ؤعدعٸ ٥يڂذ ٦١ٺص خ٥عشزٺص

. خندء ٱٺحص خ٥عذسٹظ زد٥غ٨ ـ٪ٺ: خ٥٪شسخع٨ نٴ ٱٺحص خ٥عذسٹظ خ٥٪غحٴ٣ ٬ ظذسٹظ -2

(خ٥غٮص خٽٳ٥ٶ ) خٽٳ٣ خ٥٪غعٴٵ: ٺخ٥٪غعٴٵ ؤٳ خ٥غٮص خ٥عٸ عٺع٨ ظذٹ٨ ٱزخ خ٥٪ش -1

. ٹٴـذ ځ: خ٥٪شسخ٥٪عي٦سدض خ٥٪غسص ٥ٲزخ -1

ځ ٹٴـذ( ب٫ ٳـذض)خ٥٪عي٦سدض خ٥٪قددسص ٥ٲزخ خ٥٪شس -7

(٦١ٺص خ٥عشزٺص ) . خ٥شجٺغٸ خ٥٪ش: خ٥٪شس٢٩د٫ ظذسٹظ -8

خ٥دٹص ٬٩ خ٥٪شس( ذ

ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ ظٮدٳ٣ خ٥٪قٴد ز٪٦ٺص خ٥عشزٺص ٳخقدجقٲد ٳ٩سددجٲد ٳٳدجٲد ٸ خ٥٪جع٪ ٳٳعدجيٲد ٳخ٥٪ؾ٢ڂض خ٥عشزٴٹـص

. خ٥٪دفشش ٳدٳس خ٥عشزٺص ٸ ٩ٴخـٲدظٲد ٳخ٥عٴـٲدض خ٥عشزٴٹص خ٥٪غعس٦ٺص ٸ ٱزخ خځىدس

خٽٱذخ( ؾ

: خ ٦ٶ ؤ٫ ٸ ٭ٲدٹص خ٥ق٤ خ٥ذسخعٸ عٺ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددس

. ظٮدٳ٣ خ٥٪قٴد ز٪٦ٺص خ٥عشزٺص ٳخقدجقٲد ٳؤٱذخٲد ٳ٩سددجٲد -5

. خ٥عش ٦ٶ ٳدج خ٥عشزٺص ٸ خ٥٪جع٪ -4

. ظٮدٳ٣ ٦ٴ٧ خ٥عشزٺص خ٥٪خع٦ص -4

. ٹٮدؼ ٳعدجو ٳ٩اعغدض خ٥عشزٺص ٸ خ٥٪جع٪ -2

. ٹعٮدٳ٣ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥عشزٴٹص خ٥٪دفشش -1

. دسخعص دٳس خ٥عشزٺص ٸ ٩ٴخـٲص ٩ؾ٢ڂض خ٥٪جع٪ -1

. خ٥عش ٦ٶ خ٥عٴـٲدض خ٥٪غعس٦ٺص ٸ خ٥عشزٺص -7

: ٳف خ٥٪شس( د

خ٥٪ٴخمٺ خ٥٪ي٦ٴذ زذؽٲد ٳؽ٪ٴ٥ٲد -5


2 4 . ( ؤٱ٪ٺع –٩جدځظ –ڂع زد٦٥ٴ٧ خٽخشٵ –ظيٴس دسخعدظ –خ٥٪ٮٶ ) ٩ذخ٤ ب٥ٶ ٨٦ خ٥عشزٺص

2 4 ٳدج خ٥عشزٺص ٸ خ٥٪جع٪

4 5 ٦ٴ٧ خ٥عشزٺص ٳڂعٲد زد٦٥ٴ٧ خٽخشٵ

2 4 ٳعدجو خ٥عشزٺص ٸ خ٥٪جع٪

2 4 خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥عشزٴٹص خ٥٪دفشش

2 4 دٳس خ٥عشزٺص ٸ ٩ٴخـٲص خ٥٪ؾ٢ڂض ٳخ٥ندٹد خ٥عشزٴٹص خ٥٪دفشش

2 4 خ٥عذذٹدض ٥ٲد خ٥٪غعس٦ٺص ٳخزشصخ٥عٴـٲدض خ٥عشزٴٹص

: (٩ج٪ٴ عددض خځظقد٣ ٸ خ٥ق٤ خ٥ذسخعٸ)٢٩ٴ٭دض خ٥٪شس -4

ؤخشٵ خ٥٪٦ٸ خ٥ذسٳط خ٥خدفص خ٥٪ذدمشش

ځ ٹٴـذ ځ ٹٴـذ 42 42

[h


ححطف

44



: انتلغ



: انتلغ

خ٥٪ي٦ٴذ ٱٮد خ٥٪ذ٣ خ٥٪عٴ ٦٥ق٤ خ٥ذسخعٸ ٳ٥ـٺظ خ٥٪عي٦سـدض )عددض ظ٨٦ ٩عٴص ٬٩ خ٥يڂذ ٸ خٽعسٴ / دسخعص بمدص خدفص-4

: (خ٥٪ذذدش ٸ ٤١ ؤعسٴ

عدص ٸ خ٥ق٤ خ٥ذسخعٸ 41

: ظيٴٹش ٭عدجؿ خ٥ع٨٦ ٸ ٭يددض ؤٳ ٩جدځض خ٥ع٨٦ ٤٢٥ ٩جد٣ ٬٩ ٩جدځض خ٥ع٨٦ خ٥٪ٴمذص ٺ٪د ٹ٦ٸ ٹجر ظٴمٺخ -2

. ٩ٴـض ٦٥٪شص ؤٳ خ٥٪ٲدسخض خ٥عٸ ف٪٨ خ٥٪شس ٬٩ ؤـ٤ ظيٴٹشٱد٦٩خـ

. ٳف ځععشخظٺجٺدض خ٥ع٨٦ خ٥٪ي٦ٴذ خععخذخ٩ٲد ٥عيٴٹش ظ٠٦ خ٥٪شص ؤٳ خ٥٪ٲدسخض

. ىش ظٺٺ٨ خ٥يد٥ر خ٥٪غعخذ٩ص ٸ خ٥٪شس ٥عٺٺ٨ ٭عدجؿ خ٥ع٨٦ ٸ خ٥٪جد٣ خ٥٪ٮٸ

خ٥٪ـــــشص -ؤ

(i)ٲد ٸ خ٥٪شسٳف خ٥٪شص خ٥عٸ عٺع٨ خ١عغدز :

زذ خځ٭عٲدء ٬٩ ظذسٹظ ٱزخ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٤١ ىد٥ـر ـددسخ ٦ـٶ خ٥عـش ٦ـٶ خ٥٪قـٴد ز٪٦ٺـص خ٥عشزٺـص ٳخقدجقـٲد ٳٳـدج

خ٥عشزٺص ٸ خ٥٪جع٪ ٳ٨٦ خ٥عشزٺص ٳڂع زد٦٥ٴ٧ خٽخشٵ ٳٳعدجو خ٥عشزٺص ٸ خ٥٪جع٪ ٳزل ٩ؾ٢ڂض ٳنـدٹد خ٥عشزٺـص خ٥٪دفـشش ٳدٳس

. ٺص ٸ ٩ٴخـٲعٲد ٳخ٥عٴـٲدض خ٥عشزٴٹص خ٥٪غعس٦ٺصخ٥عشز

(ii) خ٥٪ي٦ٴذ خععخذخ٩ٲد ٥عيٴٹش ظ٠٦ خ٥٪شص( خ٥عذسٹظ)خععشخظٺجٺدض خ٥ع٦ٺ٨ :

. خ٥٪ذدمشش -5

. خ٥٪ٮدؾص ٳخ٥ذٴخس -4

. خ٥ع٨٦ خ٥عدٳ٭ٸ -4

. ٩ؾ٢ڂض خ٥٪جع٪ بدذٵخ٥ٺد٧ زسذػ ٬ دٳس خ٥عشزٺص ٸ ٩ٴخـٲص -2

. ٳعدجو خ٥عشزٺص ٺش خ٥ٮد٩ٺص ٿدذٵخ٥ٺد٧ زسذػ ٬ خ٥ذٳس خ٥عشزٴٷ -1

(iii)ىش ظٺٺ٨ خ٥٪شص خ٥٪٢عغسص :

. خځخعسدسخض خ٥عذشٹشٹص -5

. خ٥٪ٮدؾدض خ٥ج٪دٺص -4

. خ٥٪ٮدؾدض خ٥شدٹص -4

خ٥يڂذ ؤزذدغظٺٺ٨ -2

(خٿدسخ١ٺص)خ٥٪ٲدسخض خ٥٪ـــــشٺص -ذ

: ظيٴٹشٱدخ٥٪ٲدسخض خ٥٪شٺص خ٥٪ي٦ٴذ -5

خ٥ٲ٨

. خ٥ع٢ٺش خ٥ٮدذ

خٿزذخ

خ٥عذ٦ٺ٤

خ٥عغٺش

خ٥عٮسا

. خظخدر خ٥شخس

: خععشخظٺجٺدض خ٥ع٦ٺ٨ خ٥٪غعخذ٩ص ٸ ظيٴٹش خ٥٪ٲدسخض خٿدسخ١ٺص-4

[h


ححطف

45



: انتلغ



: انتلغ



. خ٥ع٨٦ خ٥عدٳ٭ٸ -4

: ىش ظٺٺ٨ خ٥٪ٲدسخض خ٥٪شص خ٥٪٢عغسص. 4

. خ٥٪ڂدص -5


خځعح٦ص خ٥ؾٴٹص -4

: ٩ٲدسخض خ٥ڂدض خ٥ؾخقٺص ٳخ٥٪غحٴ٥ٺص -ؾ

: ٦ٶ ظذ٪٤ خ٥٪غحٴ٥ٺص خ٥٪ي٦ٴذ ظيٴٹشٱد خٻخشٹ٬ ٳخ٥ذسشٳف ٥٪ٲدسخض خ٥ڂدض خ٥ؾخقٺص ٩ -5

. خ٥٪٤ زشٳح خ٥شٹ -

. خځ٥عضخ٧ زد٥ٴخذ خ٥٪ٮ٪ص ٦٥٪٤-

: ٸ ظيٴٹش ٱزٯ خ٥٪ٲدسخض ٳخ٥ذسخض خععشخظٺجٺدض خ٥ع٦ٺ٨ خ٥٪غعخذ٩ص-4

. خ٥ع٨٦ خ٥عدٳ٭ٸ -

. خ٥٪ٮدؾص ٳخ٥ذٴخس-

ىڂزٺص ٩ؾعش١ص ؤزذدغخ٥ٺد٧ ز٪٤ -

: ىش ظٺٺ٨ خ١عغدذ خ٥ي٦سص ٥٪ٲدسخض خ٥ڂدض خ٥ؾخقٺص ٳذسظٲ٨ ٦ٶ ظذ٪٤ خ٥٪غحٴ٥ٺص-4

. خ٥٪ڂدص-

. خ٥يڂزٺص خ٥٪ؾعش١ص خٽزذدغظذذٹذ دٳس ٤١ ىد٥ر ٸ -

: (خ٥ذدٹص)ٳخ٥٪ٲدسخض خ٥ذغدزٺص ، ٳظٮٺص خ٥٪٦ٴ٩دض ، ٩ٲدسخض خځظقد٣ -د

: ٳف خ٥٪ٲدسخض خ٥ذٹذش ٳ٩ٲدسخض خځظقد٣ خ٥٪ي٦ٴذ ظيٴٹشٱد -5

٥ذٴخس ٥عٴخف٤ ٳخځظقد٣ خ٥ؾٴٷ خ -4

: خععشخظٺجٺدض خ٥ع٦ٺ٨ خ٥٪غعخذ٩ص ٸ ظيٴٹش ٱزٯ خ٥٪ٲدسخض-4

. شك خ٥يڂذ ٥جضء ٬٩ خ٥٪ددش خ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٩د٧ ص٩ڂجٲ٨ -

. ص٩ڂجٲ٨ ؤ٩د٧شك خ٥يڂذ ٽزذدؼٲ٨ -

: (خ٥ذدٹص)خ٥ذغدزٺص خ٥٪٦ٴ٩دض ٳخ٥٪ٲدسخضٳظٮٺص ، ىش ظٺٺ٨ خ١عغدذ خ٥ي٦سص ٥٪ٲدسخض خځظقد٣ -4

خ٥٪ڂدص -

خ٥ؾٴٹص ٳخٽعح٦صخ٥٪ٮدؾص -

: (٩ي٦ٴزصب٫ ١د٭ط )خ٥٪ٲدسخض خ٥ذش١ٺص -ٱـ

: خ٥٪ي٦ٴذ ظيٴٹشٱد ٸ ٱزخ خ٥٪جد٣( ٩ٲدسخض ن٦ٺص رخض ٩ٮؾإ ٭غٸ)ٳف ٦٥٪ٲدسخض خ٥ذش١ٺص -5

ځ ٹٴـذ -

: خععشخظٺجٺدض خ٥ع٦ٺ٨ خ٥٪غعخذ٩ص ٸ ظيٴٹش خ٥٪ٲدسخض خ٥ذش١ٺص-4

: ىش ظٺٺ٨ خ١عغدذ خ٥ي٦سص ٦٥٪ٲدسخض خ٥ذش١ٺص-4

: ظٺٺ٨ خ٥ي٦سص ٳٲد خڂ٣ خ٥ق٤ خ٥ذسخعٸظذذٹذ خ٥جذٳ٣ خ٥ض٩ٮٸ ٥٪ٲد٧ خ٥عٴٹ٨ خ٥عٸ ٹع٨ . 1

[h


ححطف

46



: انتلغ



: انتلغ

٭غسص خ٥ذسـص ب٥ٶ دسـص خ٥عٺٺ٨ خ٥ٮٲدجٸ خٽعسٴ خ٥٪غعذ ىسٺص ٩ٲ٪ص خ٥عٺٺ٨ س٨ خ٥عٺٺ٨

% 51 خ٥ؽد٥ػ ٳخ٥شخز ؾش خ٥٪ؾدس١ص ٳزل خ٥ع٦٢ٺدض 5

% 51 خ٥ؽد٭ٸ ؾش (ق٦ٸ)خخعسدس ظذشٹشٷ 4

% 51 ٩عق٤ دنٴس ٳ٩ؾدس١ص 4

% 71 صظذذدٯ خ٦٢٥ٺ (٭ٲدجٸ)ظذشٹشٷ خخعسدس 4

: خ٥ذ٨ خ٥٪ذ٧ ٦٥ي٦سص( د

خٿـشخءخض ؤٳ خ٥عشظٺسدض خ٥٪٪ٴ٣ زٲد ٥ن٪د٫ ظٴخـذ ؤندء ٱٺحص خ٥عذسٹظ ٬٩ ؤـ٤ ظذٹ٨ خ٥٪ؾـٴسش ٳخٿسؽـدد خٽ١ـددٹ٪ٸ ٦٥يد٥ـر خ٥٪ذعـدؾ

. ٥ز٠٥

. خ٥غددض خ٥٪٢عسٺص ىسد ٦٥جذخٳ٣ خ٥٪ذش ٬٩ س٤ خ٦٢٥ٺص

: خ٥ع٩٨٦قددس ( ٯ

: خ٥شجٺغٺص خ٥٪ي٦ٴزص( خ٢٥عر)خ٢٥عدذ -5

. ٧ 4115 ، خ٥دٱشش ، دخس خ٢٥ش خ٥شزٸ ، ٩ذخ٤ ب٥ٶ خ٦٥ٴ٧ خ٥عشزٴٹص ، خ٥عشزٺص: عٺذ خع٪دٺ٤ ٦ٸ

. 4114٧خ٥شٹدك ، خ٥٪شخؾ ٦٥عشزٺص دخسخ٥د٩ص خ٥٪سددت: خ٥ؾٲشٷٳ فد٥خ ٩ذ٪ذ خ٥ضخص

4115٧٪د٫ ، دخس خ٥قدء ، ب٥ٶ خ٥عشزٺص ٩ذخ٤: خ٥ٲ٪ؾشٷ٪ش ؤد٪ذ

4114٧٪د٫ ، خ٥غٺشش خ٥عشزٺص دخسب٥ٶ ٩ذخ٤: ٳآخشٳ٫ خ٥يٺٸ ٩ذ٪ذ

: (ٹش دج٪ص زز٠٥( )ب٥خ. . . . . . . خ٦٥٪ٺص خ٥عدسٹشخ٥ذٳسٹدض )خ٢٥عر ٳخ٥٪شخـ خ٥٪ٴفٶ زٲد -4

. خځىڂ ٦ٶ خ٥٪جڂض خ٦٥٪ٺص خ٥٪عخققص ٸ خ٥عشزٺص ٳ٨٦ خ٥ٮظ -

. خ٥٪جڂض خ٥عشزٴٹص ٸ ٦١ٺدض خ٥عشزٺص دخخ٤ ٳخدسؾ خ٥٪٪٢٦ص -

. ٥ج٪ ٩ددش ٦٪ٺص ٦٥سذػ Googleخععخذخ٧ ٩ذش خ٥سذػ : ب٥خ. . . . . . . . خ٥٪ٴخد خځ٢٥عشٳ٭ٺص ٳ٩ٴخ خځ٭عش٭ط -2

: ٥سشخ٩ؿ خ٥عٸ ظع٪ذ ٦ٶ خ٢٥٪سٺٴظش ؤٳ خٽشخؿ خ٥٪نٴىص ؤٳ خ٥٪دٹٺش خ٥٪ٲٮٺص ؤٳ خٽ٭٪ص٩ٴخد ظ٨٦ ؤخشٵ ٩ؽ٤ خ -1

: خ٥٪شخ خ٥٪ي٦ٴزص( ٳ

. ٦٥٪شس دص ٩ٮدعسص ٩ضٳدش زجٲدص شك ٳعسٴسش مٴجٺص ٹخقـ: خ٥ع٦ٺ٪ٺصخ٥٪شخ -5

. ؤـٲضش ١٪سٺٴظش -4

: ظٺٺ٨ خ٥٪شس ٳ٪٦ٺدض خ٥عذغٺ٬( ص

: ٴ٣ ٦ٶ ٭عدجؿ خ٥يد٥ر ٳد٦ٺص خ٥ع٦ٺ٨خععشخظٺجٺدض خ٥ذق -5

. خ٥عزٹص خ٥شخـص ٥ڂخعسدسخض خ٥ق٦ٺص -

. ٩شخـص ظ٦٢ٺدض خ٥يڂذ -

. ٩شخـص ؤزذدغ خ٥يڂذ -

: خځععشخظٺجٺدض خٽخشٵ خ٥٪عسص ٸ ظٺٺ٨ ٪٦ٺص خ٥ع٨٦ ب٩د ٬ ىشٹ خٽععدر ؤٳ ٬ ىشٹ خ٥غ٨ -4

ظٺٺ٨ خ٥غ٨ خ٥غٮٴٷ -

. دض خ٥غ٨خععسٺد٭ -

: ٪٦ٺدض ظذغٺ٬ خ٥ع٦ٺ٨-4

. ظسدد٣ خ٥خسشخض زٺ٬ ؤندء ٱٺحص خ٥عذسٹظ -

[h


ححطف

47



: انتلغ



: انتلغ

. ذ ٳسػ خ٥٪٤ ٳخ٥عذسٹسدض -

: ٦٥عذ ٬٩ ٩غعٴٹدض ب٭جدص خ٥ي٦سص -2

. ٹع٨ ظقذٺخ ٺٮص ٬٩ ؤ٪د٣ خ٥ي٦سص ٬٩ س٤ ؤدذ ؤندء ٱٺحص خ٥عذسٹظ -

. خٿدقدجٺص خ٥عٸ ٹجشٹٲد ٤١ ىد٥ر ؤؼٮدء خ٥ع٨٦خځدعد زإ٪د٣ خ٥يڂذ ٳ٭ٴخظؿ خ٥عذ٦ٺڂض -

: خ٥عشظٺسدض ٳخ٥خيو خ٥٪ذش ٦٥٪شخـص خ٥ذٳسٹص ٥د٦ٺص خ٥٪شس ٳخ٥عخيٺو ٦٥عذغٺ٬ -1

. بـشخء خ٥عذٹڂض خ٥ڂص٩ص زٮدء ٦ٶ خ٥عزٹص خ٥شخـص ٬٩ س٤ ؤعدظزش خ٥٪شس ٳخ٥يڂذ -

[h


ححطف

48



: انتلغ



: انتلغ

4: ذد خ٥غددض CURR 302 -٭ٲؿ 515: س٩ض خ٥٪شس أعظ اناح تظاتاظٴفٺ ٩شس

: ؤٱذخ خ٥٪شس

: ٬٩ خ٥٪عٴ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ

. ٹٴمخ ٩ٲٴ٧ خ٥٪ٮدٱؿ -5

. ٹش زٺ٬ خ٥٪ٲٴ٧ خ٥ع٦ٺذٷ ٳخ٥٪ٲٴ٧ خ٥ذذٹػ ٦٥٪ٮٲؿ -4

. ٹسٺ٬ ؽشٳه خسشخض خ٥٪ٮٲؿ -4

. ٹؾشح ؤعظ زٮدء خ٥٪ٮٲؿ -2

. ٹقٮ خٽٱذخ خ٥ع٦ٺ٪ٺص -1

. ٹز١ش ٩دٹٺش ٩ذعٴٵ خ٥٪ٮٲؿ -1

. ٹسٺ٬ ڂص ىش خ٥عذسٹظ زٮدفش خ٥٪ٮٲؿ خ٥٪خع٦ص -7

. ٹؾشح ٩ٲٴ٧ خ٥عٴٹ٨ ٳؤعغ -8

. ٹسٺ٬ ؤدٳخض خ٥عٴٹ٨ -9

: ٩شدخض خ٥٪شس

. ٩ٲٴ٧ خ٥٪ٮٲؿ – 5

. خ٥٪ٲٴ٧ خ٥ع٦ٺذٷ ٳخ٥٪ٲٴ٧ خ٥ذذٹػ ٦٥٪ٮٲؿ – 4

. ٦ٺذٷ ٦٥٪ٮٲؿ ٺٴذ خ٥٪ٲٴ٧ خ٥ع – 4

.٩ٲٴ٧ خ٥خسشش ٳؤ٭ٴخ خ٥خسشخض ٳ٩دٹٺش خسشخض خ٥٪ٮٲؿ – 2

. ٦٥٪ٮٲؿ خ٥غٺ٢ٴ٥ٴـٺصخٽعظ – 1

. خٽعظ خځـع٪دٺص ٦٥٪ٮٲؿ – 1

ٳ٩دٹٺش ، ؤعد٥ٺر خخعسدسٯ –٩ذعٴٵ خ٥٪ٮٲؿ –ٳؤٱ٪ٺص ظذذٹذٱد ، خٽٱذخ خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٳ٩غعٴٹدظٲد ٳظقٮٺٲد) ٮدفش ؤٳ ٢٩ٴ٭دض خ٥٪ٮٲؿ -7

خ٥عـٴٹ٨ ٩ٲٴ٩ـ ٳؤٱ٪ٺعـ ٳؤعغـ –خٽ٭ؾـيص ٳخ٥ٴعـدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺـص –ىش خ٥عذسٹظ ٳڂعٲد زسٺص ٮدفـش خ٥٪ـٮٲؿ –٩ذعٴٵ خ٥٪ٮٲؿ

. ( ٳؤدٳخظ

: ؤعد٥ٺر ظٮٺز خ٥٪شس

: ٹٮز خ٥٪شس ٬٩ خڂ٣ ذد ٬٩ ىشخج خ٥عذسٹظ ٩ؽ٤

خ٥٪ذدمشش ٳخ٥٪ٮدؾص .

خ٥ع٦ٺ٨ خ٥عدٳ٭ٸ .

د٤ خ٥٪ؾ٢ڂض .

خ٥ق خ٥زٱٮٸ .

خ٥ذسخعدض خ٥٪ٺذخ٭ٺص .

: ٩ ظ٦٢ٺ خ٥يڂذ زسل خ٥٪ٲد٧ ٩ؽ٤

خعشخح ذد ٬٩ خٽ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص ٥يڂذ ف دسخعٸ ٩د .

د٦ٴ٣ ٦٥ع٦ر ٦ٺٲد خ٥٪ذخسط ٳخعشخحظذذٹذ ٩ٴدض ٩٪دسعص خٽ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص زةدذٵ .

[h


ححطف

49



: انتلغ



: انتلغ

: خ٥عٴٹ٨

- : ٹع٨ ظٴٹ٨ خ٥يڂذ ٬٩ خڂ٣

. خ٥ق٦ٺص ٳخځخعسدس خ٥ٮٲدجٸ خخعسدس خٽ٪د٣ -5

. خ٥٪ٲد٧ خ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٥٪خع٦ص خ٥عٸ ٹ٪دسعٲد خ٥يڂذ ؤؼٮدء دسخععٲ٨ ٦٥٪شس -4

. ٩ٮدؾدض خ٥يڂذ ٳآسخئٱ٨ خڂ٣ خ٥٪ذدمشخض -4

: خ٥٪شخـ

. ٧ 5981 ، د٨٥ خ٢٥عر ، خ٥دٱشش ، زٺ٬ خ٥ٮشٹص ٳخ٥عيسٺ خ٥٪ٮدٱؿ ،خ٦٥د٭ٸؤد٪ذ دغٺ٬ – 5

. ٧ 4111 ، دخس خ٥٪غٺشش ٦٥يسدص ٳخ٥ٮؾش ، ٪د٫ ، ؤعظ خ٥٪ٮدٱؿ ٳظٮٺ٪دظٲد ، ٳ٩ذ٪ذ ؤ٩ٺ٬ خ٥٪عٸد٦٪ٸ ؤد٪ذ خ٥ٴ١ٺ٤ – 4

. ٧ 5991 ، دخس خ٥٪دس ، خ٥دٱشش ، خ٥٪ٮٲؿ ٳٮدفشٯ ، بزشخٱٺ٨ زغٺٴ٭ٸ ٪ٺشش – 4

. ٧ 4117 ، خ٥٪قشٹص ٢٩عسص خ٥ٮٲنص ، خ٥دٱشش ، ٸ ؤفٴ٣ خ٥٪ٮٲؿ خ٥عشزٴٷ خ٥ذذٹػ ٳخ٥ع٢ٮٴ٥ٴـٸ ، دغد٧ ٩ذ٪ذ ٩دص٫ – 2

. ٧ 4115 ، خ٥٪ٮدس خٿعڂ٩ٺص ، خ٢٥ٴٹط ، خ٥٪ٮدٱؿ ددمشخ ٳ٩غعسڂ ، فسشٷ خ٥ذ٩شدخػ بزشخٱٺ٨ – 1

[h


ححطف

51



: انتلغ



: انتلغ

Introduction to Educational Technologyيمذيح ف تماخ انتؼهى

General Data( خ٥٪٦ٴ٩دض خ٥د٩ص)زد٥٪شس خ٥عشٹ: ؤٳځ

ذد خ٥غددض خ٥٪ع٪ذش خ٥٪شسس٨ ٳس٩ض خع٨ خ٥٪شس غددضذد خ٥

٪٦ٸ ٭شٷ

EDT 101 4 5 5- ظ٬ 515 يمذيح ف تماخ انتؼهى

4 بـ٪د٥ٸ خ٥غددض خٽ١ددٹ٪ٺص خ٥٪ع٪ذش

Course Descriptionخ٥٪شس ٳف: ؼد٭ٺد

: ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس

٩شخدـ٤ ،خ٥قـ٦ص ٳڂعٲـد زسٺـص خ٥٪ـدٱٺ٨ رخض ،ٳؤعغـٲد ،خ٥ع٦ٺ٪ٺـص ٳ٭شٹدظٲـد خ٥ع٦ـٺ٨ ٳبعـٲد٩دظٲد خ٥٪دٱٺ٨ خ٥شجٺغص ٥٪جـد٣ ظٮٺـدض

خ٥ع٢ٮٴ٥ٴـٺص ٳ٩د ظـٴشٯ ٩ـ٬ ب٢٩د٭ـدض ٳ٩قـددس ظ٦ـ٨ خ٥ع٨٦ ٳخ٥٪غعذذؼدض خ٥ع٦ٺ٪ٸ ٩قددسظيٴسٱد ٳ٩د ظٴ٧ ٦ٺ ٬٩ ٪٦ٺدض خ٥عق٪ٺ٨

خ٥خ ٳخ٥عش ٦ـٶ ظ٦ـ٠ خ٥٪قـددس ٩ـ٬ خ٥ٮـٴخدٸ خ٥ٮشٹـص . . . زذ ٳخ٥٪اظ٪شخض ٬ ،ٳخ٥ٴخ خځعشخمٸ ،خ٥ع٦ٺ٨ ٬ زذ ،١دٿ٭عش٭ط: دذٹؽص

. ٳزل خ٥عيسٺدض خ٥٪٦ٺص ٦ٶ خ٭عدؾ ٳظٴٺ زل ٩قددس خ٥ع٨٦

: خ٥٪شس ؤٱذخ: ؼد٥ؽد

: ٬٩ خ٥٪عٴ زذ دسخعص خ٥يد٥ر ٦٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ددسخ ٦ٶ ؤ٫

ٹ٨٦ زد٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٥عٮٺدض خ٥ع٦ٺ٨ -

٩ٲٴ٧ ظٮٺدض خ٥ع٦ٺ٨ ٳخ٥٪دٱٺ٨ خٽخشٵٹ٨٦ زد٥ڂص زٺ٬ -

. ٹٸ خ٥ڂص زٺ٬ ظٮٺدض خ٥ع٦ٺ٨ ٳخ٥ٮٴخدٸ خ٥٪ٲٮٺص ٦٥٪٨٦ -

. ٹش خٽعظ خ٥ٮشٹص ٥عٮٺدض خ٥ع٦ٺ٨ -

. ٹٮعؿ ٩ٴخد ظ٦ٺ٪ٺص زغٺيص ٩شظسيص زعخقق -

. ٹق٪٨ شك ظذٹ٪ٸ ٸ دسط ظ٦ٺ٪ٸ -

. ٹغعخذ٧ خ٥شٳك خ٥عذٹ٪ٺص ٸ خ٥ؾشح -

. خځظقد٣ خ٥ع٦ٺ٪ٸٹعش ٦ٶ ٮدفش -

ٹش ٭٪درؾ خځظقد٣ خ٥ع٦ٺ٪ٸ خ٥ؾدجص -

ٹ٨٦ ز٪ٴدض خځظقد٣ خ٥ع٦ٺ٪ٸ ٳعس٤ ظڂٺٲد -

. ٹذذد ٩ٲدسخض خځظقد٣ خ٥ع٦ٺ٪ٸ خ٥د٣ -

ٹعش ٩ٲٴ٧ خ٥عق٪ٺ٨ خ٥ع٦ٺ٪ٸ -

ٹذس ؤٱ٪ٺص خ٥عق٪ٺ٨ خ٥ع٦ٺ٪ٸ ٸ زٮدء ٳخععخذخ٧ خ٥عٮٺدض خ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٥٪سش٩جص ٳؤعظ خخعٺدسٱد -

. ٭٪درؾ خ٥عق٪ٺ٨ خ٥ع٦ٺ٪ٸ ٸ خ٥عخقـٹٴ -

ٹش خ٥٪غعذذؼدض ٸ ٩جد٣ ظٮٺدض خ٥ع٦ٺ٨ -

ٹٴ خ٥عيسٺدض خ٥ذذٹؽص ٸ خ٥٪٦ٺص خ٥ع٦ٺ٪ٺص ز٪ٲدسش -

EDT 101 ظ٬ 515 ٩شدخض خ٥٪شس ظٴصٹ: سخزد

[h


ححطف

51



: انتلغ



: انتلغ

ذد خ٥غددض غددضذد خ٥ خ٥عٴصٹ

8 2 : ٩ٲٴ٧ ظٮٺص خ٥ع٦ٺ٨

خ٥ع٦ٺ٨خ٥عشٹ ز٪ٲٴ٧ ظٮٺدض -

(٪٦ٺدض خ٥عق٪ٺ٨)١٪٦ٺص ( ٩قددس ٦٥ع٨٦)٩ٲٴ٧ ظٮٺدض خ٥ع٦ٺ٨ ١٪ٮعؿ -

ؤعظ ظٮٺدض خ٥ع٦ٺ٨ -

٩شخد٤ ظيٴس ظٮٺدض خ٥ع٦ٺ٨ -

ظٮٺدض خ٥عشزٺص -

خ٥عٮٺدض ٸ خ٥عشزٺص -

خ٥عٮٺدض خ٥عشزٴٹص -

خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص -

خ٭عدؾ خ٥٪ٴخد خ٥ع٦ٺ٪ص خ٥سغٺيص -

4 5 خځظقد٣ خ٥ع٦ٺ٪ٸ

٩ٲٴ٧ خځظقد٣ زقص د٩ص -

٩ٲٴ٧ خځظقد٣ خ٥ع٦ٺ٪ٸ -

ٮدفش خځظقد٣ خ٥ع٦ٺ٪ٸ -

ؤ٭ٴخ خځظقد٣ خ٥ع٦ٺ٪ٸ خ٥د٣ -

٩ٲدسخض خځظقد٣ خ٥ع٦ٺ٨ -

٩ٴدض خځظقد٣ خ٥ع٦ٺ٪ٸ ٳعس٤ ظڂٺٲد -

2 4 خ٥عق٪ٺ٨ خ٥ع٦ٺ٪ٸ

٩ٲٴ٧ خ٥عق٪ٺ٨ خ٥ع٦ٺ٪ٸ -

خ٥عق٪ٺ٨ خ٥ع٦ٺ٪ٸ ؤعظ -

خٽخيدء خ٥ؾدجص ؤؼٮدء خ٥عق٪ٺ٨ خ٥ع٦ٺ٪ٸ -

- - ظٴٺ خدذ خ٥عق٪ٺ٪دض خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٸ خ٥عخقـ -

8 2 خ٥٪غعذذؼدض ٸ ٩جد٣ ظٮٺدض خ٥ع٦ٺ٨

خ٥ذدعر خ٥ع٦ٺ٪ٸ -

٩ٲٴ٧ خ٥ذدعر خ٥ع٦ٺ٪ٸ ٳ٢٩ٴ٭دظ ٳزشخ٩ج -

٩جدځض خ٥ذدعر خٻ٥ٸ -

٩ضخٹدٯ -

ٺٴز -

- - ٳخععخذخ٧ خ٥شٳك خ٥عذٹ٪ٺص زدععخذخ٧ خ٥ذدعر خٻ٥ٸخ٭عدؾ -

خ٥٪ٴدض ،خ٥ٺٴذ ،خ٥٪ضخٹد ،خٽعظ ،خ٥٪ٲٴ٧: خ٥ع٨٦ خٿ٢٥عشٳ٭ٸ -

خ٥٪ٴدض ،خ٥٪أخز ،خ٥٪ضخٹد ،خٽعظ ،خ٥٪ٲٴ٧: خ٥ع٦ٺ٨ ٬ زذ -

. ظٴٺ خ٥٪غعذذؼدض خ٥عٮٺص ٸ خ٥٪٦ٺص خ٥ع٦ٺ٪ٺص -

[h


ححطف

52



: انتلغ



: انتلغ


1 4 ظٴٹ٨ خ٥٪شس

ٳ٩ؾدسٹ خ٥يڂذ ظٺٺ٨ ؤ٭ؾيص -

خ٥عٴٹ٨ خ٥سٮدجٸ -

خ٥عٴٹ٨ خ٥ؾد٤٩ -

48 52 خځـ٪د٥ٸ

خ٥٪شخـ

. دخس خ٥ضٱشخء: ٩ذ٩ص ٸ ظٮٺدض خ٥ع٦ٺ٨. ( 4155) ٩ذ٪ٴد ٹدعش عذ ،ؤد٪ذ -

[h


ححطف

53



: انتلغ



: انتلغ

4: خ٥غددض خ٥٪ع٪ذش ( EDUC 102 -ظشذ 514) ظى انتؼهى ثبنهكخ انؼشثخ انغؼىدخظٴفٺ ٩شس

خ٥سش٭د٩ؿ ؤٳ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عٸ ٹع٨ ظذٹ٨ خ٥٪شس م٪ٮٲد ٩عي٦ر ؤعدعٸ ٥يڂذ ٦١ٺص خ٥عشزٺص -4

ؤندء ٱٺحص خ٥عذسٹظ زد٥غ٨ ـ٪ٺ: خ٥٪شسخع٨ نٴ ٱٺحص خ٥عذسٹظ خ٥٪غحٴ٣ ٬ ظذسٹظ -2

خ٥ؽد٭ٸ خ٥٪غعٴٵ: ٺخ٥٪غعٴٵ ؤٳ خ٥غٮص خ٥عٸ عٺع٨ ظذٹ٨ ٱزخ خ٥٪ش -1

. ٹٴـذ ځ: شسخ٥٪خ٥٪عي٦سدض خ٥٪غسص ٥ٲزخ -1

ځ ٹٴـذ( ب٫ ٳـذض)خ٥٪عي٦سدض خ٥٪قددسص ٥ٲزخ خ٥٪شس -7

. خ٥شجٺغٸ خ٥٪ش: خ٥٪شس٢٩د٫ ظذسٹظ -8


ؤزـشص ٩ؾـ٢ڂظ خ٥شخٱٮـص ٳظٴـٲدظـ ، زٮٺعـ ٳٳدجـ ، ٭د٧ خ٥ع٦ٺ٨ ٸ خ٥٪٪٢٦ص ٬٩ دٺػ ٭ؾإظ ٳظيـٴسٯ ٳخٺد زيسٺصؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر

. نڂ ٬ دٳسٯ ٸ ٩ٴخـٲص زل ٩ؾ٢ڂض خ٥٪جع٪ خ٥غٴدٷ ، خ٥٪غعس٦ٺص

خٽٱذخ( ؾ

: ٸ ٭ٲدٹص خ٥ق٤ خ٥ذسخعٸ عٺ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ ؤ٫

. ظاؼش ٺ ٳٹاؼش ٺٲد خ٥٪جع٪ٺص خ٥عٸٹش ٩ٲٴ٧ ٭د٧ خ٥ع٦ٺ٨ ٳخ٥ٴخ٤٩ -5

. خ٥ع٦ٺ٨ ٸ خ٥٪٪٢٦صٹذس ٭ؾإش ٳظيٴس ٭د٧ -4

. ٹٲ٨ زٮٺص ٭د٧ خ٥ع٦ٺ٨ ٸ خ٥٪٪٢٦ص -4

. ٹٸ خٽٱذخ خ٥د٩ص ٥ٮد٧ خ٥ع٦ٺ٨ ٸ خ٥٪٪٢٦ص -2

. ٹعش ب٥ٶ زل ٩ؾ٢ڂض ٭د٧ خ٥ع٦ٺ٨ ٸ خ٥٪٪٢٦ص -1

. ٹعٮدٳ٣ زد٥٪ٮدؾص ٳخ٥سذػ دٳس ٭د٧ خ٥ع٦ٺ٨ ٸ خ٦٢٥ٺص ٸ ٩ٴخـٲص زل ٩ؾ٢ڂض خ٥٪جع٪ خ٥غٴدٷ -1

. دض خ٥٪غعس٦ص ٥ٮد٧ خ٥ع٦ٺ٨ خ٥غٴدٷ ٹغعؾش خ٥عٴـٲ -7




2 4 ٩ٲٴ٧ ٭د٧ خ٥ع٦ٺ٨ ٳخ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٺ

2 4 عٺدعص خ٥ع٦ٺ٨ زد٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص

2 4 ٭ؾإش ٳظيٴس ٭د٧ خ٥ع٦ٺ٨ زد٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص

2 4 ٩شخد٤ ٭د٧ خ٥ع٦ٺ٨ زد٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص

2 4 ؤٱذخ ٭د٧ خ٥ع٦ٺ٨ زد٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص

2 4 زل ٩ؾ٢ڂض ٭د٧ خ٥ع٦ٺ٨ زد٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص

2 4 دٳس ٭د٧ خ٥ع٦ٺ٨ زد٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص ٸ ٩ٴخـٲص ٩ؾ٢ڂض خ٥٪جع٪ خ٥غٴدٷ




[h


ححطف

54



: انتلغ



: انتلغ

خ٥٪ي٦ٴذ ٱٮد خ٥٪ذ٣ خ٥٪عٴ ٦٥قـ٤ خ٥ذسخعـٸ ٳ٥ـٺظ خ٥٪عي٦سـدض )خٽعسٴ عددض ظ٨٦ ٩عٴص ٬٩ خ٥ي٦سص ٸ / دسخعص بمدص خدفص-4



: ظيٴٹش ٭عدجؿ خ٥ع٨٦ ٸ ٭يددض ؤٳ ٩جدځض خ٥ع٨٦ ٤٢٥ ٩جد٣ ٬٩ ٩جدځض خ٥ع٨٦ خ٥٪ٴمذص ٺ٪د ٹ٦ٸ ٹجر ظٴمٺخ -2

. خ٥٪شس ٬٩ ؤـ٤ ظيٴٹشٱد٦٩خـ ٩ٴـض ٦٥٪شص ؤٳ خ٥٪ٲدسخض خ٥عٸ ف٪٨

. ٳف ځععشخظٺجٺدض خ٥ع٨٦ خ٥٪ي٦ٴذ خععخذخ٩ٲد ٥عيٴٹش ظ٠٦ خ٥٪شص ؤٳ خ٥٪ٲدسخض



(i)ٳف خ٥٪شص خ٥عٸ عٺع٨ خ١عغدزٲد ٸ خ٥٪شس :

زذ خځ٭عٲدء ٬٩ ظذسٹظ ٱزخ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٤١ ىد٥ر ذ ظش ٦ٶ ٩ٲٴ٧ ٭د٧ خ٥ع٦ٺ٨ ٳخ٥ٴخ٤٩ خ٥عٸ ظاؼش ٺـ ٳ٭ؾـإش ٳظيـٴس

. خ٥٪جع٪ خ٥غٴدٷ زل ٩ؾ٢ڂضٸ ٩ٴخـٲص دٳسٯ ٬زد٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص ٳزٮٺع ٳٳدج ٳؤزشص ٩ؾ٢ڂظ نڂ ٭د٧ خ٥ع٦ٺ٨

(ii) خ٥٪ي٦ٴذ خععخذخ٩ٲد ٥عيٴٹش ظ٠٦ خ٥٪شص( خ٥عذسٹظ)خ٥ع٦ٺ٨ خععشخظٺجٺدض :



. خ٥ع٨٦ خ٥عدٳ٭ٸ -8




. خ٥٪ٮدؾدض خ٥ذشش -7


: شٺص خ٥٪ي٦ٴذ ظيٴٹشٱدخ٥٪ٲدسخض خ٥٪ -5

خ٥ٲ٨


خ٥ع٢ٺش خځزع٢دسٷ


. خ٥عغٺش

. خ٥عٮسا

: خععشخظٺجٺدض خ٥ع٦ٺ٨ خ٥٪غعخذ٩ص ٸ ظيٴٹش خ٥٪ٲدسخض خٿدسخ١ٺص-4



. خ٥ع٨٦ خ٥عدٳ٭ٸ -1

: ىش ظٺٺ٨ خ٥٪ٲدسخض خ٥٪شص خ٥٪٢عغسص-4

. خ٥٪ڂدص -4

[h


ححطف

55



: انتلغ



: انتلغ

. خځخعسدسخض خ٥عذشٹشٹص 4

. خ٥ع٦٢ٺدض ٳخ٥ٴخـسدض -2





: ض خ٥ع٦ٺ٨ خ٥٪غعخذ٩ص ٸ ظيٴٹش ٱزٯ خ٥٪ٲدسخض ٳخ٥ذسخضخععشخظٺجٺد-4



خ٥ع٨٦ خ٥عدٳ٭ٸ -4


. خ٥٪ڂدص-



-

-


خ٥ذٴخس ٳخ٥٪ٮدؾص -

-


-

-

: (ب٫ ١د٭ط ٩ي٦ٴزص)ٲدسخض خ٥ذش١ٺص خ٥٪ -ٱـ


ځ ٹٴـذ -



: ٥٪ٲد٧ خ٥عٴٹ٨ خ٥عٸ ٹع٨ ظٺٺ٨ خ٥ي٦سص ٳٲد خڂ٣ خ٥ق٤ خ٥ذسخعٸظذذٹذ خ٥جذٳ٣ خ٥ض٩ٮٸ -1



% 51 خ٥ؽد٥ػ ٳخ٥شخز ؾش خ٥٪ؾدس١ص ٳزل خ٥ع٦٢ٺدض ٳخ٥ٴخـسدض 4

% 51 ٩غع٪ش ٳ٩ؾدس١ص دنٴس 4

% 71 ظذذدٯ خ٦٢٥ٺص (٭ٲدجٸ)خخعسدس ظذشٹشٷ 4

[h


ححطف

56



: انتلغ



: انتلغ

: خ٥ذ٨ خ٥٪ذ٧ ٦٥ي٦سص( د


. ٥ز٠٥

. ٬٩ س٤ خ٦٢٥ٺص خ٥غددض خ٥٪٢عسٺص ىسد ٦٥جذخٳ٣ خ٥٪ذش

: ٩قددس خ٥ع٨٦( ٯ


٧ 4111 ، خ٥شٹدك ، ٢٩عسص خ٥شؽذ، خ٥ع٦ٺ٨ ٸ خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص سئٹص خ٥ذدمش ٳخععؾشخ خ٥٪غعس٤: خ٥ذد٩ذ ٳآخشٳ٫ ٩ذ٪ذ ٩جر -5

4111٧، خ٥شٹدك ، ٢٩عسص خ٥شؽذ، خ٥غٴدٹصعٺدعص خ٥ع٦ٺ٨ ٳ٭د٩ ٸ خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص : سذ خهلل خ٥ذٺ٤ -4

4114٧ ، ظيٴس ٭د٧ خ٥ع٦ٺ٨ ٸ خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص خ٥شٹدك: ٭ٴس خ٥ذٹ٬ ٩ذ٪ذ سذ خ٥جٴخد ، ؤد٪ذ خ٥د٩ذٷد٪ذخ٫ -4

: (ٹش دج٪ص زز٠٥( )ب٥خ. . . . . . . خ٦٥٪ٺص خ٥عدسٹشخ٥ذٳسٹدض )خ٢٥عر ٳخ٥٪شخـ خ٥٪ٴفٶ زٲد -4




: ٥سشخ٩ؿ خ٥عٸ ظع٪ذ ٦ٶ خ٢٥٪سٺٴظش ؤٳ خٽشخؿ خ٥٪نٴىص ؤٳ خ٥٪دٹٺش خ٥٪ٲٮٺص ؤٳ خٽ٭٪ص٩ٴخد ظ٨٦ ؤخشٵ ٩ؽ٤ خ -1




: ٳد٦ٺص خ٥ع٦ٺ٨ خععشخظٺجٺدض خ٥ذقٴ٣ ٦ٶ ٭عدجؿ خ٥يد٥ر -5






. خععسٺد٭دض خ٥غ٨ -

: ظذغٺ٬ خ٥ع٦ٺ٨ ٪٦ٺدض-4





. ٤ ىد٥ر ؤؼٮدء خ٥ع٨٦خځدعد زإ٪د٣ خ٥يڂذ ٳ٭ٴخظؿ خ٥عذ٦ٺڂض خٿدقدجٺص خ٥عٸ ٹجشٹٲد ١ -



[h


ححطف

57



: انتلغ



: انتلغ

PSYCH 104 Code & No : ٭ظ 512: خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Developmental Psychology : Childhood and : ويشاهمخ طفىنخ: انىػهى انفظ : خع٨ خ٥٪شس

Adolescence

Course name

Credits (0 ,0 ,2) 2 : (1 ،1 ،4) 4: خ٥غددض

none Prerequisite : ځ ٹٴـذ: ٩عي٦ر عدز


٭ـظ خ٥ٮ٪ـٴ ٳظذذٹـذخ ـٸ ٩شد٦عـٸ خ٥يٴ٥ـص ٳخ٥٪شخٱـص ٩ـ٬ خـڂ٣ ٹش١ض ٱزخ خ٥٪شس ٦ٶ ب١غدذ خ٥يد٥ر خ٥٪شص خ٥ڂص٩ص ٸ ٩ٺذخ٫ ٨٦

ٳؤٱ٪ٺـص دسخعـص ٦ـ٨ ،ٳ٢٩ٴ٭ـدض خ٥ٮ٪ـٴ ،ٳىسٺص خ٥ٮ٪ـٴ خٿ٭غـد٭ٸ ،ظشٹ خ٥ٮ٪ٴ) ٩ذخ٤ ب٥ٶ دسخعص خ٥ٮ٪ٴ : دسخعع ٥٪ٴمٴدض ٩خع٦ص ٩ؽ٤

ٳـٴخ٭ٺ٬ ،ض خ٥سذـػ ـٸ ٦ـ٨ ٭ـظ خ٥ٮ٪ـٴ ٳؤدٳخ ،(ٳخ٥٪ـٮٲؿ خ٥عجشٹسـٸ ،خ٥٪ٮٲؿ خ٥ٴفٸ) ٳ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٸ ٨٦ ٭ظ خ٥ٮ٪ٴ . (٭ظ خ٥ٮ٪ٴ

،ٳخ٥٪عٴعـيص ،خ٥٪س٢ـشش ) ٳ٩ـدٱش خ٥ٮ٪ـٴ ٳخقدجقـ ـٸ ٩شد٦ـص خ٥يٴ٥ـص ،ٳخ٥ٴخ٩ـ٤ خ٥٪ـاؼشش ـٸ خ٥ٮ٪ـٴ ،ٳ٭شٹدض خ٥ٮ٪ـٴ ،ٳ٩سددت خ٥ٮ٪ٴ

. ٳزل ٩ؾ٢ڂض خ٥ٮ٪ٴ ،ٳ٩دٱش ٳخقدجـ خ٥ٮ٪ٴ ٸ ٩شد٦ص خ٥٪شخٱص ،(ٳخ٥٪عإخشش

Course Content: the focus of this course is to give the student the necessary knowledge in the field of Developmental Psychology, specifically for the periods of childhood and adolescence through studying various issues such as: introduction to the study of developmental psychology( the definition of developmental psychology, the nature of human development, the components of development, and the importance of studying human development). This course also focuses on Research Methods in Developmental Psychology ( the descriptive approach, and the experimental method), the research tools in developmental psychology, the laws and principles of development, developmental theories, the factors affecting the development, the aspects of development, the characteristics of childhood (early, middle, and late childhood), the manifestations and characteristics of growth in adolescence, and some of the childhood and adolescence growth problems.



ؤٱ٪ٺص دسخعص ٦ـ٨ ٭ـظ ،٢٩ٴ٭دض خ٥ٮ٪ٴ ،خ٥ٮ٪ٴ خٿ٭غد٭ٸىسٺص ،ظشٹ خ٥ٮ٪ٴ) ٩ذخ٤ ب٥ٶ دسخعص خ٥ٮ٪ٴ

. (خ٥ٮ٪ٴ

4 2

2 4 (خ٥٪ٮٲؿ خ٥عجشٹسٸ ،خ٥٪ٮٲؿ خ٥ٴفٸ) ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٸ ٨٦ ٭ظ خ٥ٮ٪ٴ

4 5 ؤدٳخض خ٥سذػ ٸ ٨٦ ٭ظ خ٥ٮ٪ٴ

4 5 ٴخ٭ٺ٬ ٳ٩سددت خ٥ٮ٪ٴ

2 4 ٭شٹدض خ٥ٮ٪ٴ

2 4 خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٸ خ٥ٮ٪ٴ

2 4 (ٳخ٥٪عإخشش ،ٳخ٥٪عٴعيص ،خ٥٪س٢شش)ٳخقدجق ٸ ٩شد٦ص خ٥يٴ٥ص ٩دٱش خ٥ٮ٪ٴ

4 5 ٩دٱش ٳخقدجـ خ٥ٮ٪ٴ ٸ ٩شد٦ص خ٥٪شخٱص

2 4 زل ٩ؾ٢ڂض خ٥ٮ٪ٴ

41 51 ٩ج٪ٴ


: ٹعٴ ٬٩ خ٥يد٥ر زذ دسخعع ٥ٲزخ خ٥٪شس خ٫ ٹ٢ٴ٫ ددسخ ٦ٶ

. ٳؤٱ٪ٺص دسخعع ،ٳ٢٩ٴ٭دظ ،ٳظشٹ ،ٳىسٺع ،ظشٹ ٩ٲٴ٧ خ٥ٮ٪ٴ. 5

. ظشٹ ز٪ٮدٱؿ ٳؤدٳخض خ٥سذػ ٸ ٨٦ ٭ظ خ٥ٮ٪ٴ. 4

[h


ححطف

58



: انتلغ



: انتلغ

خ٥٪س٢ـشش ٳخ٥٪عٴعـيص ) ٳ٩ـدٱش خ٥ٮ٪ـٴ ٳخقدجقـ ـٸ ٩شخدـ٤ خ٥يٴ٥ـص ،ٳخ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٺ ،ٳخٱ٨ ٭شٹدظ ،ظشٹ زٴخ٭ٺ٬ خ٥ٮ٪ٴ. 4

. (ٳخ٥٪عإخشش

. خ٥ٮ٪ٴ ٺٲدٳ٩دٱش ،خ٥عشٹ زإٱ٪ٺص دسخعص ٩شد٦ص خ٥٪شخٱص. 2

. خ٥عشٹ زإٱ٨ ٩ؾ٢ڂض خ٥ٮ٪ٴ ٸ ٩شد٦عٸ خ٥يٴ٥ص ٳخ٥٪شخٱص. 1


ٳ٩ٮـدٱؿ خ٥سذـػ ،ٳؤٱ٪ٺـص دسخعـص خ٥ٮ٪ـٴ ،ٳ٢٩ٴ٭دظ ،٩ٲٴ٧ خ٥ٮ٪ٴ)ظٮ٪ٺص خ٥٪ٲدسخض خ٥٪شٺص ٳخٿدسخ١ٺص خ٥٪ع٦ص ز٪ٴمٴ ٨٦ ٭ظ خ٥ٮ٪ٴ

ٳ٩ـدٱش خ٥ٮ٪ـٴ ،ٳخ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٸ خ٥ٮ٪ٴ ،ٳخٱ٨ ٭شٹدض خ٥ٮ٪ٴ ،ٳٴخ٭ٺ٬ خ٥ٮ٪ٴ ،ٸ ٨٦ ٭ظ خ٥ٮ٪ٴٳؤدٳخض خ٥سذػ ،ٸ ٨٦ ٭ظ خ٥ٮ٪ٴ

ٳ٩عي٦سدض خ٥ٮ٪ٴ ٸ ٩شد٦عٸ خ٥يٴ٥ص ٳخ٥٪شخٱص ٳؤٱ٪ٺص دسخعـص ٩شد٦ـص ،(خ٥٪س٢شش ٳخ٥٪عٴعيص ٳخ٥٪عإخشش ) ٳخقدجق ٸ ٩شخد٤ خ٥يٴ٥ص

. (خ٥يد٥ر ؤ٫ ٹعش ٦ٶ ؤٱ٨ ٩ؾ٢ڂض خ٥ٮ٪ٴ ٸ ٩شد٦عٸ خ٥يٴ٥ص ٳخ٥٪شخٱص١٪د ٹعٴ ٬٩ ،ٳ٩دٱش خ٥ٮ٪ٴ ٺٲد ،خ٥٪شخٱص



. دسـدض خخعسدس ق٦ٸ ؼد٭ٸ 51 -4





. ٢٩عسص خ٥شؽذ: خ٥شٹدك. ٨٦ ٭ظ خ٥ٮ٪ٴ. ( 4111) سذ خ٥شد٪٬ ،ع٦ٺ٪د٫ -

[h


ححطف

59



: انتلغ



: انتلغ


Educational Psychology Course name : ػهى انفظ انتشثىي: خع٨ خ٥٪شس

Credits (0 ,0 ,2) 2 : (1 ،1 ،4) 4: خ٥غددض



ٳڂـص ٦ـ٨ خ٥ـٮظ خ٥عشزـٴٷ زـشٳ ٦ـ٨ ،ٳ٩ٲٴ٧ ٨٦ خ٥ٮظ خ٥عشزـٴٷ ،ٹش١ض ٱزخ خ٥٪شس ٦ٶ ظشٹ خ٥يد٥ر ز٪ٲٴ٧ ٨٦ خ٥ٮظ

ٳ١ز٠٥ خ٥عش ٦ٶ ٢٩ٴ٭دض خ٥٪ٮٴ٩ص خ٥غ٦ٴ١ٺص ٳ٩ٲٴ٧ خ٥ع٨٦ ٳؽشٳى ٳ٩دٱشٯ ٳ٭شٹدض خ٥ـع٨٦ خ٥غـ٦ٴ١ٺص ،خ٥ٮظ خٽخشٵ ٳؤٱذخ

ٳزد٥ٴخ٩ـ٤ خ٥ٴـذخ٭ٺـص خ٥٪ـاؼشش ،ٳفٺدعٲد ،ٳ٩غعٴٹدظٲد ،ٳ١ز٠٥ ظشٹ خ٥يد٥ر ز٪ٲٴ٧ خٽٱذخ خ٥ع٦ٺ٪ٺص ،ٳخځخعڂدض زٺٮٲد ٳخ٥٪شٺص

٦ٶ خ٥ع٨٦ ٳزق خدفص ٩ٲٴ٧ خ٥ذخٺص ٳؤ٭ٴخ خ٥ذٳخ ٳ٭شٹدض خ٥ذخٺص ٳزد٥ٴخ٤٩ خ٥٪شٺص خ٥٪ـاؼشش ـٸ خ٥ـع٨٦ ١دځ٭عسـدٯ ٳخٿدسخ

ٳؤعد٥ٺر ٺدع ٳؤ٫ ٹعش ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خ٭عـد٣ خؼـش خ٥عـذسٹر ٳ١ٺـ ٹذـذغ ،ٳ٩ٲٴ٧ خ٥ز١دء ٳ٭شٹدظ ،ظذغٺ٬ ٤١ ٩ٮٲدٳخ٥زخ١شش ٳ١ٺٺص

. خځ٭عد٣

Course Content: This course focuses on developing an understanding of the concept of Psychology, the concept of Educational Psychology, and the relationship between Educational Psychology and o the r branches of psychology and the objectives of educational psychology, in addition to identifying the components of the behavioral system and the concept of learning, its conditions, its phenomena , and the difference between behavioral and cognitive learning theories. Moreover, the course introduces the students to the concept of educational objectives, their levels, and there formulation, and the affective factors that have impact on learning, especially motivation and the types of motives, theories of motivation, and cognitive factors affecting learning such as : attention, perception, memory, and performance improvement of each, in addition to the concept of intelligence and it’s theories and methods to measurement, and the concept of the transmission of the impact of training and how the transfer occurs.


خ٥٪ٴمٴذد

خٽعدزٺ

عددض

خځظقد٣

،زشٳ ٨٦ خ٥ٮظ خٽخشٵڂع ،٨٦ خ٥ٮظ خ٥عشزٴٷ ،ظشٹ ز٨٦ خ٥ٮظ ٳشٳ خ٥ٮشٹص ٳخ٥عيسٺٺص ٳ٩جد٣ دسخعع ؤٱ٪ٺعـ ،ؤٱذخـ

. ٳٴخجذ دسخعع ٦٥٪٨٦ ،ٳظدسٹخ ظيٴسٯ

5 4

4 5 . خدٳخس خ٥٪٨٦ ٳخٽٱذخ خ٥ع٦ٺ٪ٺص ،خٽٱذخ خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٩جدځظٲد ٳ٩غعٴٹدظٲد

،٩سـددت خ٥ٮ٪ـٴ ،٩ٲـٴ٧ خ٥ٮ٪ـٴ ٳڂعـ زـد٥ع٨٦ ،خ٥ٮ٪ٴ ٳ٭شٹدظـ خ٥خ٦ـٸ ،خځـع٪ـدٸ ،خ٦٥ـٴٷ ،خ٥ٮ٪ـٴ خ٥٪شـٸ ،٩ـدٱش خ٥ٮ٪ـٴ ٳ٩شخد٦ـ

. خ٥عيسٺدض خ٥عشزٴٹص ٸ خ٥٪٦ٺص خ٥ع٦ٺ٪ٺص ،ٳ٩شخد٦ٲد

4 2

،خ٥ع٨٦ ٳ٭شٹدظ –خځؽـشخه خ٢٥ڂعـٺ٢ٸ ،٭شٹـدض خ٥ـع٨٦ خ٥غـ٦ٴ١ٺص ٳخ٥٪شٺـص ،٩ٲـٴ٧ خ٥ـع٨٦ ٳظشٹـ ٳؽـشٳى خځؽـشخه -زـد٦ٴ

ظيسٺـدض ظشزٴٹـص دخخـ٤ شـص خ٥قـ ،خ٥ـع٨٦ رٳ خ٥٪ٮـٶ ،خ٥ـع٨٦ خځـع٪ـدٸ ،خ٥ع٨٦ زدځععسقـدس ،خ٥ٮشٹدض خ٥٪شٺص ،خٿـشخجٸ ٥غ٢ٺٮش

. ٥ٮشٹدض خ٥ع٨٦

4 1

2 4 . خ٥ٴسخؼص ٳخ٥سٺحص ٳخ٥ز١دء ،ٺدط خ٥ز١دء ،خ٥ز١دء ٳ٭شٹدظ

ظشزٴٹـص ٥عذغـٺ٬ ؤدخء ظيسٺـدض ،خ٥سٮٺـص خ٥٪شٺـص ٳظ٪ؽٺـ٤ خ٥٪٦ٴ٩ـدض ،خٿدسخ ،خځ٭عسـدٯ ،خ٥ـزخ١شش : خ٥جٴخ٭ر خ٥٪شٺص خ٥٪اؼشش ٸ خ٥ـع٨٦

. خ٥زخ١شش ٳـزذ خځ٭عسدٯ ٳظٺغٺش خٿدسخ

4 2

٩ٲـٴ٧ خ٥ذخٺـص ٳؤٱ٪ٺعٲـد ٦٥ـع٨٦ ٳ٩قـددس خ٥ـذٳخ ٳظقـٮٺٲد ٳ٭شٹـدض ،خ٥ذخٺص ،خځععذخد ،خ٥جٴخ٭ر خ٥ٴـذخ٭ٺص خ٥٪اؼشش ٸ خ٥ع٨٦

. ظيسٺدض ظشزٴٹص ٥عٮ٪ٺص خ٥ذخٺص ،خ٥ذخٺص

4 2

[h


ححطف

61



: انتلغ



: انتلغ

خ٥٪ٴمٴذد

خٽعدزٺ

عددض

خځظقد٣

2 4 . خ٥عيسٺدض خ٥عشزٴٹص ٥ٮ٪درؾ خ٥ع٨٦ ٳآ٥ٺدض ظٺٺ٪ٲد ،خ٥ع٨٦ رٳ خ٥٪ٮٶ ،د٤ خ٥٪ؾ٢ڂض ،خ٥عدٳ٭ٸ خ٥ع٨٦ ،خ٥ع٨٦ خځ١عؾدٸ

41 51 ٩ج٪ٴ


: زذ خ٭عٲدء خ٥يد٥ر ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫

ٳخ٥ـشٳ زٺٮٲـد ٳ٩ٲـٴ٧ خ٥ـع٨٦ ٳؽـشٳى ٳ٭شٹدض خ٥ـع٨٦ خ٥٪خع٦ـص ،ظش ٦ٶ ٩ٲٴ٧ ٨٦ خ٥ٮظ ٳ٩ٲٴ٧ ٨٦ خ٥ٮظ خ٥عشزٴٷ -5

. ٳ٩دٱشٯ

. ظش ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خٽٱذخ خ٥عشزٴٹص ٳ٩جدځظٲد ٳ٩غعٴٹدظٲد ٳؤٱ٪ٺعٲد ٦٥٪٨٦ -4

. ٳع٪دض خ٥سٺحص خ٥قٺص خ٥جٺذش ٳ٭٪درؾ خ٥ع٨٦ خ٥٪خع٦ص ،ظش ٦ٶ خ٥جٴخ٭ر خ٥٪شٺص ٳخ٥ٴـذخ٭ٺص خ٥٪اؼشش ٸ خ٥ع٨٦ -4


. ظٮ٪ٺص ذسش خ٥يد٥ر ٳ٩ٲدسخظ ٺ٪د ٹع٦ ز٢ٺٺص دذٳغ خ٥ع٨٦ ٳمسو خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪شٺص ٳخ٥ٴـذخ٭ٺص خ٥٪اؼشش ٺ -5

. ٳظيسٺٲد دخخ٤ خ٥سٺحص خ٥قٺص( د٤ خ٥٪ؾ٢ڂض ،خ٥عدٳ٭ٸ ،خځ١عؾد)خععخذخ٧ ٭٪درؾ خ٥ع٨٦ خ٥٪خع٦ص -4



. ق٦ٸ ؼد٭ٸدسـدض خخعسدس 51 -4





. دخس خ٥٪غٺشش ،٪د٫ ،٨٦ خ٥ٮظ خ٥عشزٴٷ خ٥ٮشٹص ٳخ٥عيسٺ( 4111) ٩دٳٹص خزٴضخ٣ ،سذخ٥ٮدفش ـشخح ،ؽٺ ڂٳ٭ص ،ذ٭د٫ خ٥عٴ٧ -5

. ٦ـ٨ خ٥ـٮظ خ٥عشزـٴٷ . (4118)دى٪ـص خ٦ـ خ٥ٲـٴٹؼ ،ؤع٪دء سـذخ٥ضٹض خ٥ذغـٺ٬ ،زغٺٴ٭ٸ خد٪ذ٩ذ٪ذ ،٦ٶ ؤد٪ذ عٺذ ٩قيٶ -4

. دخس خ٥ضٱشخء ،خ٥شٹدك

[h


ححطف

61



: انتلغ



: انتلغ


Principles of Measurement and Evaluation Course name يجبدئ انمبط وانتمىى: خع٨ خ٥٪شس

Credits (0 ,0 ,2) 2 : (1 ،1 ،4) 4: خ٥غددض



،ٳ٩ٲٴ٧ خ٥عٴٹ٨ ،ظشٹ خ٥يد٥ر ز٪ٲٴ٧ خ٥ٺدط ٹٲذ ٱزخ خ٥٪شس ب٥ٶ ،ٳعـڂ٨٥ خ٥عـذٹش ،ٳؤ٭ـٴخ خ٥ٺـدط ،ٳؤ٭ٴخ خ٥عـٴٹ٨ ٳ٩غـعٴٹدظ

ٳخ٥ؾـشٳه ،(ٳخ٥عـذسٹؿ ،ٳخ٥عشظٺر ،خ٥عقٮٺ)ٳىش خ٥عٴٹ٨ ،ٳؤٱ٪ٺص خ٥عٴٹ٨ ،ٳخ٥عٴٹ٨ٳخ٥ڂص زٺ٬ خ٥ٺدط ،ٳخ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٸ خ٥ٺدط

،خ٥٪ٴمٴٺص ٳ٩غعٴٹدظٲد)خ٥ڂص٧ ظٴخشٱد ٸ ؤدخش خ٥عٴٹ٨ ،ٳخ٥ؽسدض ٳؤ٭ٴخـ ٳخ٥عـٴٹ٨ ،(ٳخ٥قـذ ٳؤ٭ٴخـ ٳخ٥ٴخ٩ـ٤ خ٥٪ـاؼشش ـٸ خ٥قـذ

خ٥٪د٥جدض خٿدقـدجٺص ،ٳخ٥نٴخزو خٽعدعٺص ٥٪٦ٺص خ٥عٴٹ٨ خ٥٪ذسعٸ ،ؤ٭ٴخٲد ،ؤٱذخٲد ،ٳخخعسدسخض خ٥عذقٺ٤ خ٥٪ذسعٸ ،خ٥عشزٴٷ ٳ٩جدځظ

. خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٥ڀدقدء ،٥ڂخعسدسخض ٳخ٥٪دٹٺظ خ٥ٮغٺص ٳخ٥عشزٴٹص

Course content: This course aims at introducing students to the concept of measurement, and the concept of evaluation, evaluation types, levels and types of measurement, the factors affecting the measurement, the relationship between the measurement and evaluation, the importance of the evaluation, methods of assessment (classification, arrangement, and staging), the conditions required in the evaluation tools (subjective and its levels, reliability , and its types, and validity, and its types and factors affecting the validity), Educational Evaluation and its fields, tests of school achievement: its goals, types, and basic controls for the process of school evaluation, statistical treatments of the tests and measurements, and the basic concepts of statistics.



1 4 خععخذخ٩دض خ٥عٴٹ٨ ٳخيٴخظ ،ٳدج ،خ٥عٴٹ٨ؤعظ ،ٳؤ٭ٴخ ٳ٩غعٴٹدظ ،٩ٲٴ٧ خ٥عٴٹ٨

1 4 خ٥ڂص زٺ٬ خ٥ٺدط ٳخ٥عٴٹ٨ ،٩ٲٴ٧ خ٥ٺدط ٳؤ٭ٴخ ٳخ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٺ

4 5 ؤدٳخض خ٥ٺدط ٳخ٥عٴٹ٨ ٳظيسٺدظٲد ،٩جدځض خ٥ٺدط ٳخ٥عٴٹ٨

4 5 (ٳخ٥عذسٹؿ ،ٳخ٥عشظٺر ،خ٥عقٮٺ) ىشخج خ٥عٴٹ٨

4 5 ظقٮٺٲد ٳفٺدعٲد ،٩قددسٱد ،ؤٱ٪ٺعٲد ،خٽٱذخ خ٥عشزٴٹص

خځخعسـدسخض ،ؤ٭ـٴخ خځخعسـدسخض خ٥عذقـٺ٦ٺص ،ؤٱـذخ ظـٴٹ٨ خ٥عذقـٺ٤ خ٥٪ذسعـٸ ،خخعسدسخض خ٥عذقٺ٤ خ٥٪ذسعـٸ

ــص ــص ،خ٥٪ٮٮ ــٺص خ٥د٩ ــدسخض خ٥٪ذسع ــد٣ ،ٳخځخعس ــدسخض خ٥٪ ــٴٺص ،خخعس ــدسخض خ٥٪ٴم ــٴٹص ،خځخعس ــدسخض خ٥ؾ ،خځخعس

ؤعدعٺص ٸ ٪٦ٺص خ٥عٴٹ٨ خ٥عذقٺ٤ خ٥٪ذسعٸ مٴخزو ،خځخعسدسخض خ٥٪٦ٺص

4 1

ىــش ظيسٺــ خځخعســدسخض خ٥عشزٴٹــص ،خيــٴخض خځخعســدسخض: فــٺدص خځخعســدسخض خ٥عشزٴٹــص ٳخ٥ٮغــٺص ٳظيسٺدظٲــد

. فذ خځخعسدس ٳؼسدظ ،ؽشٳه خځخعسدس خ٥جٺذ ،ظقذٺخ خځخعسدسخض ،ٳخ٥ٮغٺص

4 1

،خٿدقـدء ـٸ خ٥٪جـدځض خ٥عشزٴٹـص ٳخ٥ٮغـٺص : ٳخ٥٪دٹٺظ خ٥عشزٴٹص ٳخ٥ٮغـٺص خ٥٪د٥جدض خٿدقدجٺص ٥ڂخعسدسخض

٩ـدٹٺظ –٩ـدٹٺظ خ٥ٮضـص خ٥٪ش١ضٹـص ،خ٥٪ـدٹٺظ خٿدقـدجٺص ،ظٮٺ٨ خ٥سٺد٭دض ،خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٥ڀدقدء

دٳس خ٥ذدعٴذ ٳخععخذخ٩دظ ٸ خ٥٪د٥جدض خٿدقدجٺص ،٩دٹٺظ خ٥ڂص ،خ٥عؾعط

4 1

،ؤ٭ٴخ خځخعسدسخض خ٥عشزٴٹص ٳخ٥ٮغٺص ،ؤعظ ظقٮٺ خځخعسدسخض: خ٥عشزٴٹص ٳخ٥ٮغٺص ٳؤ٭ٴخٲدظقٮٺ خځخعسدسخض

خخعسدسخض خ٥٪ٴخ خ٥٪ٮٮص ،خخعسدسخض خ٥٪ٴخٱر ٳخ٥ذسخض ،ٺدط خ٥شٳ خ٥شدٹص ٸ خ٥ز١دء

4 1

21 51 ٩ج٪ٴ

[h


ححطف

62



: انتلغ



: انتلغ


خ٥ش زٺ٬ ٩ٲٴ٧ خ٥ٺدط ٳخ٥عٴٹ٨ خ٥يد٥ر ظشٹ .

ٳظيسٺدظ ،٦ٶ ٩جدځض خ٥ٺدط خ٥يد٥ر ظشٹ .

ظشٹ خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤ٭ٴخ خځخعسدسخض خ٥عذقٺ٦ٺص ٳخ٥ؾشٳه خ٥ٴخـر ظٴخشٱد ٸ ٤١ خخعسدس .

ظشٹ خ٥يد٥ر ٦ٶ ٲ٨ ؤعد٥ٺر خ٥عذ ٬٩ فذ ٳؼسدض خځخعسدسخض .

ع٦ص زدځخعسدسخض خ٥عذقٺ٦ٺصخٽعد٥ٺر خٿدقدجٺص خٽعدعٺص ٥٪د٥جص خ٥سٺد٭دض خٿدقدجٺص خ٥ ظشٹ خ٥يد٥ر ٦ٶ٪ .

: ظٺٺ٨ خ٥٪شس

(دسـص 51)خخعسدس ق٦ٸ

(51)ظق٪ٺ٨ ٩ٺدط

(دسـدض 51)قٺشش خخعسدسخض

(دسـص 11)خخعسدس ٭ٲدجٸ

ٳب٥٪د٩ زد٥ٴعـدج٤ خ٥٪خع٦ـص ٥عٺـٺ٨ خ٥٪ـدٹٺظ ٲ٨ خ٥يد٥ر ٥ذٳس خ٥ٺدط ٳخ٥عٴٹ٨ ٸ خ٥٪٦ٺص خ٥ع٦ٺ٪ٺص: خ٥٪ٲدسخض خ٥٪عٴص ٬٩ خ٥٪شس

ٳخځخعسدسخض ٸ ٩خع٦ خ٥٪جدځض خ٥ٮغٺص ٳخ٥عشزٴٹص


. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك. خٽعظ ٳ٥عيسٺدض –خ٥عٴٹ٨ خ٥عشزٴٷ . ( 4111) خ٦٥يٺ سذ ،ص١شٹد؛ ٳخ٥ذؾدػ ،سذ خ٥٪جٺذ؛ خ٥ؾشزٺٮٸ ،٩ٮقٴس

. دخس خ٥ؽدص: ٪د٫. خ٥ٺدط ٳخ٥عٴٹ٨ ٸ خ٥عشزٺص ٳ٨٦ خ٥ٮظ. (4114)ع٪ٺش؛ ،٦٩ٸؤزٴ بزشخٱٺ٨؛ ،٩شٳخ٫؛ خ٥خيٺر ،دٴٹؿؤزٴ

[h


ححطف

63



: انتلغ



: انتلغ

طشق ويهبساد انتذسظظٴف ٩شس

. عددض 4: غددضذد خ٥ . ٭ٲؿ 415: س٩ض خ٥٪شس . طشق ويهبساد انتذسظ: خع٨ خ٥٪ددش


: زد٭عٲدء خ٥يد٥ر ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ٹ٢ٴ٫ ددسخ ٦ٶ

. (ؤع٦ٴذ ظذسٹظ ،ىش ظذسٹظ ،ظذسٹظ خععشخظٺجٺص ،٩ذخ٤ ظذسٹظ)ظش ٩ٲٴ٧ (5

. ظش ؤ٭ٴخ خععشخظٺجٺدض خ٥عذسٹظ خ٥٪خع٦ص (4

. ؽشح خقدجـ خععشخظٺجٺدض خ٥عذسٹظ خ٥٪خع٦ص (4

. خ٥ع٪ٺٺض زٺ٬ خععشخظٺجٺدض خ٥عذسٹظ ٬٩ دٺػ خ٥خقدجـ ٳخٿـشخءخض ٳخ٥ٮعدجؿ خ٥٪عٴص ٬٩ ظيسٺٲد (2

. خ٥عذسٹظ خ٥٪ٮدعسص ظش ؤعظ خخعٺدس خععشخظٺجٺدض (1

، ظخيٺو دسٳط زدععخذخ٧ خععشخظٺجٺدض ٩عٮٴص (1

. ظذٹ٨ شٳك ٪٦ٺص ٦٥عذسٹظ زدععخذخ٧ ؤدذ خععشخظٺجٺدض خ٥عذسٹظ (7

. (ٳخ٥عٴٹ٨ ،خ٥عذسٹظ ،خ٥عخيٺو) ٩٪دسعص ٩ٲدسخض خ٥عذسٹظ خ٥٪خع٦ص (8

. ؽشح ٩ٲدسش بدخسش خ٥ق ٳد٤ زل خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥قٺص خ٥ؾدجص زٺ٬ خ٥يڂذ (9

: خ٥٪شس٩شدخض

. خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص خ٥٪ع٦ص زيش ٳ٩ٲدسخض خ٥عذسٹظ - 5

. ؤعظ خخعٺدس خععشخظٺجٺدض خ٥عذسٹظ شك ٥عقٮٺدض خععشخظٺجٺدض خ٥عذسٹظ - 4

ٳخ٥ـع٨٦ ،ٳخ٥ق خ٥زٱٮٸ ،خ٥عذسٹظ ٩ؽ٤ خ٥٪ذدمشش ٳخ٥٪ٮدؾص ٳخځععٮعدـٺص ٳخځععذځ٥ٺص ٳد٤ خ٥٪ؾ٢ڂض خععشخظٺجٺدضشك زل - 4

. ٳخځععقدء ،ٳخ٥عذسٹظ خ٥٪سدؽش ،دٳ٭ٸ خ٥ع٢د٦٩ٸخ٥ع

. ٩ٲدسخض فٺدص خٽٱذخ ٳظقٮٺٲد - 2

. ٩ٲدسخض ظذ٦ٺ٤ خ٥٪ذعٴٷ ٳظخيٺو خ٥ذسٳط خ٥ٺٴ٩ٺص - 1

. ٳ٩ٲدسش ٳم خخعسدس ظذقٺ٦ٸ ،خ٥٪جدځض خ٥٪خع٦ص خ٥عٴٹ٨ ٸ٩ٲدسخض - 1


: ىشخج خ٥عذسٹظ ٩ؽ٤ٹٮز خ٥٪شس ٬٩ خڂ٣ ذد ٬٩









: خ٥عٴٹ٨


[h


ححطف

64



: انتلغ



: انتلغ

. خخعسدس خٽ٪د٣ خ٥ق٦ٺص ٳخځخعسدس خ٥ٮٲدجٸ -2



: خ٢٥عر ٳخ٥٪شخـ

. 4119 ،خ٥دٱشش ،د٨٥ خ٢٥عر ،(٭٪درـ ٳ٩ٲدسظ)ٹظ خ٥عذس: ١٪د٣ سذ خ٥ذ٪ٺذ صٹعٴ٫ -5

. 4114 ،خ٥دٱشش ،د٨٥ خ٢٥عر ،سئٹص ٩دفشش ٥يش خ٥ع٦ٺ٨ ٳخ٥ع٨٦ ، خععشخظٺجٺدض خ٥عذسٹظ: دغ٬ دغٺ٬ صٹعٴ٫ -4

. 4119 ،خ٥شٹدك ،٢٩عسص خ٥شؽذ ،٩ٲدسخض خ٥عذسٹظ خٽعدعٺص ٦٥٪٨٦: عٺذ ٩ذ٪ذ خ٥غٺذ -4

. 4119 ،٪د٫ ،دخس خ٥ؽدص ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ ،خ٥د٣خ٥عذسٹظ : سذ خ٦٥يٺ دغٺ٬ شؾ -2

[h


ححطف

65



: انتلغ



: انتلغ

متطلبات الكلية االختياريةتوصيف

[h


ححطف

66



: انتلغ



: انتلغ

4: خ٥غددض خ٥٪ع٪ذش -4 (EDUC 203 ( )ظشذ 414) أطل انتشتحظٴفٺ ٩شس

انغبخ ي انمشس( ة

ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ـددسخ ٦ـٶ ظٮـدٳ٣ ٩ٲـٴ٧ خ٥عشزٺـص ٳڂـص خ٥عشزٺـص زـد٦٥ٴ٧ خٽخـشٵ ٳ٩جدځظٲـد ٳ٩ٲـٴ٧ خ٥عشزٺـص خٿعـڂ٩ٺص ٳؤٱـذخٲد

خ٥ؽدٺص –خ٦٥غٺص –خ٥عدسٹخٺص ) ٳخقدجقٲد ٳؤعد٥ٺر ظذٺٲد ٳ٩سددجٲد ٳدٳسٱد ٸ ٩ٴخـٲص ٩ؾ٢ڂض خ٥٪جع٪ ٳخفٴ٣ خ٥عشزٺص خ٥٪خع٦ص

. ( خځـع٪دٺص –

خٽٱذخ( ؾ

: ٸ ٭ٲدٹص خ٥ق٤ خ٥ذسخعٸ عٺ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ ؤ٫

. ظٮدٳ٣ ٨٦ خ٥عشزٺص ٬٩ دٺػ خ٥٪ٮٶ ٳخ٥٪دٱٺ٨ ٳخٽٱ٪ٺص ٳخ٥٪جدځض -5

. ٹعٮدٳ٣ ٩ٲٴ٧ خ٥عشزٺص خٿعڂ٩ٺص ٳؤٱذخٲد ٳخقدجقٲد ٳؤعد٥ٺسٲد -4

. ( خځـع٪دٺص –خ٥ؽدٺص –خ٦٥غٺص –خ٥عدسٹخٺص ) ٹق خٽفٴ٣ خ٥٪خع٦ص ٦٥عشزٺص -4

. ٹذس خ٥ڂص زٺ٬ خ٥عشزٺص خٿعڂ٩ٺص ٳخ٥ؽدص -2

. ٹٮدؼ دٳس خ٥عشزٺص خٿعڂ٩ٺص ٸ خ٥عٮؾحص خځـع٪دٺص -1

. ٹٮدؼ ٳعدجو ٳ٩اعغدض خ٥عشزٺص خٿعڂ٩ٺص -1

. ٹعٮدٳ٣ بعٲد٩دض خ٦٥٪دء خ٥٪غ٦٪ٺ٬ ٸ خ٢٥ش خ٥عشزٴٷ -7



ذد خ٥٪ٴمٴ

خٽعدزٺ

عددض

خځظقد٣

2 4 . ( ؤٱ٪ٺع –٩جدځظ –ڂع زد٦٥ٴ٧ خٽخشٵ –ظيٴس دسخعدظ –خ٥٪ٮٶ ) ٩ذخ٤ ب٥ٶ ٨٦ خ٥عشزٺص

1 4 . ؤعد٥ٺسٲد ٩سددجٲد –خقدجقٲد –ؤٱذخٲد –٩ٲٴ٩ٲد : خ٥عشزٺص خٿعڂ٩ٺص

2 4 . ( خ٥٪ٲٴ٧ ٳخزشص ؤفٴ٣ خ٥عشزٺص ٳؤعغٲد) ؤفٴ٣ خ٥عشزٺص

2 4 خ٥عشزٺص خٿعڂ٩ٺص ٳخ٥ؽدص

2 4 خ٥عشزٺص خٿعڂ٩ٺص ٳخ٥عٮؾحص خځـع٪دٺص

4 5 ٳعدجو ٳ٩اعغدض خ٥عشزٺص خٿعڂ٩ٺص

4 5 خ٦٥٪دء خ٥٪غ٦٪ٺ٬ ٸ خ٢٥ش خ٥عشزٴٷبعٲد٩دض




خ٥ذسخعـٸ ٳ٥ـٺظ خ٥٪عي٦سـدض خ٥٪ي٦ٴذ ٱٮد خ٥٪ذ٣ خ٥٪عٴ ٦٥قـ٤ )عددض ظ٨٦ ٩عٴص ٬٩ خ٥ي٦سص ٸ خٽعسٴ / دسخعص بمدص خدفص-4



[h


ححطف

67



: انتلغ



: انتلغ

: ٹ٦ٸ ٹجر ظٴمٺخ خ٥٪ٴمذص ٺ٪دظيٴٹش ٭عدجؿ خ٥ع٨٦ ٸ ٭يددض ؤٳ ٩جدځض خ٥ع٨٦ ٤٢٥ ٩جد٣ ٬٩ ٩جدځض خ٥ع٨٦ -2

. ٦٩خـ ٩ٴـض ٦٥٪شص ؤٳ خ٥٪ٲدسخض خ٥عٸ ف٪٨ خ٥٪شس ٬٩ ؤـ٤ ظيٴٹشٱد

. خ٥ع٨٦ خ٥٪ي٦ٴذ خععخذخ٩ٲد ٥عيٴٹش ظ٠٦ خ٥٪شص ؤٳ خ٥٪ٲدسخضٳف ځععشخظٺجٺدض


خ٥٪شص -ؤ


زذ خځ٭عٲدء ٬٩ ظذسٹظ ٱزخ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٤١ ىد٥ر ددسخ ٦ٶ ظٮدٳ٣ ٩ٲٴ٧ خ٥عشزٺص ٳڂع زد٦٥ٴ٧ خٽخشٵ ٳ٩جـدځض ٦ـ٨

خ٥عشزٺص خٿعڂ٩ٺص ٳؤٱذخٲد ٳخقدجقٲد ٳؤعد٥ٺر ظذٺٲد ٳدٳسٱد ٸ ٩ٴخـٲص ٩ؾ٢ڂض خ٥٪جع٪ خفٴ٣ خ٥عشزٺص خ٥٪خع٦ص خ٥عشزٺص ٳ٩ٲٴ٧

. ( خځـع٪دٺص –خ٥ؽدٺص –٦غٺص خ٥ –خ٥عدسٹخٺص )



. خ٥٪ٮدؾص -51

. خ٥ع٨٦ خ٥عدٳ٭ٸ -55

خ٥سذػ ٸ ٩جد٣ خ٢٥ش خ٥عشزٴٷ ٮذ خ٦٥٪دء خ٥٪غ٦٪ٺ٬ -54




ظٺٺ٨ ؤزذدغ خ٥يڂذ -51


: خ٥٪ٲدسخض خ٥٪شٺص خ٥٪ي٦ٴذ ظيٴٹشٱد -5

خ٥ٲ٨


خ٥ع٢ٺش خځزع٢دسٷ

خ٥عذ٦ٺ٤

خ٥عغٺش


. خ٥عٮسا

: خٿدسخ١ٺصخععشخظٺجٺدض خ٥ع٦ٺ٨ خ٥٪غعخذ٩ص ٸ ظيٴٹش خ٥٪ٲدسخض -4


. خ٥٪ٮدؾص -8

. خ٥ع٨٦ خ٥عدٳ٭ٸ -9

: ىش ظٺٺ٨ خ٥٪ٲدسخض خ٥٪شص خ٥٪٢عغسص-4

. خ٥٪ڂدص -1

خځخعسدسخض خ٥عذشٹشٹص 4

[h


ححطف

68



: انتلغ



: انتلغ

. خٽعح٦ص خ٥ؾٴٹص -1





: خععشخظٺجٺدض خ٥ع٦ٺ٨ خ٥٪غعخذ٩ص ٸ ظيٴٹش ٱزٯ خ٥٪ٲدسخض ٳخ٥ذسخض-4

. خ٥ع٨٦ خ٥عدٳ٭ٸ -

. خ٥٪ٮدؾص-

خ٥ٺد٧ ز٪٤ ؤزذدغ ىڂزٺص ٩ؾعش١ص -

. ظغ٦ٺ٨ خٽ٪د٣ خ٥سذؽٺص ٸ ٩ٴذٱد -

: ىش ظٺٺ٨ خ١عغدذ خ٥ي٦سص ٥٪ٲدسخض خ٥ڂدض خ٥ؾخقٺص ٳذسظٲ٨ ٦ٶ ظذ٪٤ خ٥٪غحٴ٥ٺص

. خ٥٪ڂدص-

ظذذٹذ دٳس ٤١ ىد٥ر ٸ خٽزذدغ خ٥٪ؾعش١ص -


: ذٹذش ٳ٩ٲدسخض خځظقد٣ خ٥٪ي٦ٴذ ظيٴٹشٱدٳف خ٥٪ٲدسخض خ٥ -5

خ٥ذٴخس ٳخځظقد٣ ٩ خ٥يڂذ-


خ٥٪ٮدؾص ٳخ٥ذٴخس دخخ٤ خ٥ددض خ٥ذسخعٺص -

شك خ٥يڂذ ٦٥٪ددش خ٥ع٦ٺ٪ٺص ؤ٩د٧ ص٩ڂجٲ٨ -

شك خ٥يڂذ ٽزذدؼٲ٨ ؤ٩د٧ ص٩ڂجٲ٨-

: (خ٥ذدٹص)خ٥ذغدزٺص خ٥٪٦ٴ٩دض ٳخ٥٪ٲدسخضٳظٮٺص ، غدذ خ٥ي٦سص ٥٪ٲدسخض خځظقد٣ىش ظٺٺ٨ خ١ع -4

خ٥٪ڂدص -

خ٥٪ٮدؾص ٳخٽعح٦ص خ٥ؾٴٹص -

: (ب٫ ١د٭ط ٩ي٦ٴزص)خ٥٪ٲدسخض خ٥ذش١ٺص -ٱـ


ځ ٹٴـذ -


: ىش ظٺٺ٨ خ١عغدذ خ٥ي٦سص ٦٥٪ٲدسخض خ٥ذش١ٺص -4

: ظذذٹذ خ٥جذٳ٣ خ٥ض٩ٮٸ ٥٪ٲد٧ خ٥عٴٹ٨ خ٥عٸ ٹع٨ ظٺٺ٨ خ٥ي٦سص ٳٲد خڂ٣ خ٥ق٤ خ٥ذسخعٸ -1

خ٥عٺٺ٨ خ٥ٮٲدجٸ ٭غسص خ٥ذسـص ب٥ٶ دسـص خٽعسٴ خ٥٪غعذ ىسٺص ٩ٲ٪ص خ٥عٺٺ٨ س٨ خ٥عٺٺ٨

% 51 ٩غع٪ش دنٴس ٳ٩ؾدس١ص 5


% 51 خ٥ؽد٥ػ ٳخ٥شخز ؾش خ٥٪ؾدس١ص ٳزل خ٥ع٦٢ٺدض 4

[h


ححطف

69



: انتلغ



: انتلغ

خ٥عٺٺ٨ خ٥ٮٲدجٸ ٭غسص خ٥ذسـص ب٥ٶ دسـص خٽعسٴ خ٥٪غعذ ىسٺص ٩ٲ٪ص خ٥عٺٺ٨ س٨ خ٥عٺٺ٨

% 71 ظذذدٯ خ٦٢٥ٺص (٭ٲدجٸ)خخعسدس ظذشٹشٷ 2

: خ٥ذ٨ خ٥٪ذ٧ ٦٥ي٦سص( د

ؤندء ٱٺحص خ٥عذسٹظ ٬٩ ؤـ٤ ظذٹ٨ خ٥٪ؾـٴسش ٳخٿسؽـدد خٽ١ـددٹ٪ٸ ٦٥يد٥ـر خ٥٪ذعـدؾ خٿـشخءخض ؤٳ خ٥عشظٺسدض خ٥٪٪ٴ٣ زٲد ٥ن٪د٫ ظٴخـذ

. خ٥غددض خ٥٪٢عسٺص ىسد ٦٥جذخٳ٣ خ٥٪ذش ٬٩ س٤ خ٦٢٥ٺص. ٥ز٠٥

: ٩قددس خ٥ع٨٦( ٯ


. خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص ،دخس خ٥خشٹجٸ ، ؤفٴ٣ خ٥عشزٺص خٿعڂ٩ٺص: ( ٱـ 5245) ٳآخشٳ٫ ٩ذ٪ذ ؽذدض خ٥خيٺر -2

. خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص ، دخس خز٬ خ٥جٴصٷ ، ؤفٴ٣ خ٥عشزٺص خٿعڂ٩ٺص: (٧ 4114) ؤ٩ٺ٬ ؤزٴ ځٳٷ -1

. خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص ،دخس خ٥خشٹجٸ ، ٩ذخ٤ ب٥ٶ خ٥عشزٺص خٿعڂ٩ٺص: (ٱـ 5258) سذخ٥شد٪٬ خ٥د٩ذٷ -1

: (ٹش دج٪ص زز٠٥( )ب٥خ. . . . . . . خ٦٥٪ٺص خ٥عدسٹشخ٥ذٳسٹدض )زٲد خ٥٪ٴفٸخ٢٥عر ٳخ٥٪شخـ -4




: ٩ٴخد ظ٨٦ ؤخشٵ ٩ؽ٤ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عٸ ظع٪ذ ٦ٶ خ٢٥٪سٺٴظش ؤٳ خٽشخؿ خ٥٪نٴىص ؤٳ خ٥٪دٹٺش خ٥٪ٲٮٺص ؤٳ خٽ٭٪ص -1


. ٴجٺص٦٥٪شس دص ٩ٮدعسص ٩ضٳدش زجٲدص شك ٳعسٴسش م ٹخقـ: خ٥ع٦ٺ٪ٺصخ٥٪شخ -5



: خععشخظٺجٺدض خ٥ذقٴ٣ ٦ٶ ٭عدجؿ خ٥يد٥ر ٳد٦ٺص خ٥ع٦ٺ٨ -5




: خ٥ع٨٦ ب٩د ٬ ىشٹ خٽععدر ؤٳ ٬ ىشٹ خ٥غ٨خځععشخظٺجٺدض خٽخشٵ خ٥٪عسص ٸ ظٺٺ٨ ٪٦ٺص -4

. خععسٺد٭دض خ٥غ٨ - ظٺٺ٨ خ٥غ٨ خ٥غٮٴٷ -


. ذ ٳسػ خ٥٪٤ ٳخ٥عذسٹسدض -. ظسدد٣ خ٥خسشخض زٺ٬ ؤندء ٱٺحص خ٥عذسٹظ -


. ٬٩ س٤ ؤدذ ؤندء ٱٺحص خ٥عذسٹظٹع٨ ظقذٺخ ٺٮص ٬٩ ؤ٪د٣ خ٥ي٦سص -

. خځدعد زإ٪د٣ خ٥يڂذ ٳ٭ٴخظؿ خ٥عذ٦ٺڂض خٿدقدجٺص خ٥عٸ ٹجشٹٲد ٤١ ىد٥ر ؤؼٮدء خ٥ع٨٦ -


. ؤعدظزش خ٥٪شس ٳخ٥يڂذبـشخء خ٥عذٹڂض خ٥ڂص٩ص زٮدء ٦ٶ خ٥عزٹص خ٥شخـص ٬٩ س٤ -

[h


ححطف

71



: انتلغ



: انتلغ

إتاج انعائم انتؼهح خ٥سٺد٭دض خ٥د٩ص: ؤٳځ

ذد خ٥غددض خ٥٪ع٪ذش س٨ ٳس٩ض خ٥٪شس خع٨ خ٥٪شس غددضذد خ٥

٪٦ٸ ٭شٷ

102EDT 4 5 4ظ٬ 514 خ٭عدؾ خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص

4بـ٪د٥ٸ خ٥غددض خٽ١ددٹ٪ٺص خ٥٪ع٪ذش

ٳف خ٥٪شس: ؼد٭ٺد

: خ٥٪شسٹعٮدٳ٣

ٳخ٥٪دٹٺش خ٥ٮٺص ٳخ٥عشزٴٹص خ٥ڂص٩ص ٦٥عق٪ٺ٨ خ٥ع٦ٺ٪ـٸ ٿ٭عـدؾ ،ٳؤٱ٪ٺعٲد خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٳٮدفشٱد ،خقدجقٲد ،٩ٲٴ٧ ب٭عدؾ خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص

. ٭٨ ظٴٹ٨ ب٭عدؾ خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص ،ؤزشص ٭٪درؾ ب٭عدؾ خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص ،خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص

ؤٱذخ خ٥٪شس: ؼد٥ؽد

: عٴ زذ دسخعص خ٥يد٥ر ٥ٲزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ددسخ ٦ٶ ؤ٬٩٫ خ٥٪

ٹ٨٦ ز٪ٲٴ٧ خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص -

ؤ٫ ٹش خقدجقٲد ٳ٩٪ٺضخظٲد خ٥ع٦ٺ٪ٺص -

. ٹعش ٦ٶ ىسٺص خ٥عق٪ٺ٨ خ٥ع٦ٺ٪ٸ ٦٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص -

. ٹعش ٦ٶ ؤ٭٪ده خ٥سشخ٩ؿ خ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٥٪شظسيص زد٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٳب٭عدـٲد -

. ٦ٶ ؤزشص ٭٪درؾ خ٥عق٪ٺ٨ ٳخٿ٭عدؾٹعش -

ٹ٨٦ ز٪شخد٤ خ٥عق٪ٺ٨ -

ٹيس خيو خٿ٭عدؾ -

ٹيس خ٥٪دٹٺش خ٥خدفص زة٭عدؾ خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص -

ٹ٢عغر ٩ٲدسخض ب٭عدؾ ٳظٴٹ٨ خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص -

ظٴصٹ ٩شدخض ٩شس ب٭عدؾ خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص: سخزد


1 4 : خ٥ع٦ٺ٪ٺصخ٥ٴعدج٤

٩ٲٴ٩ٲد -

٭ؾإظٲد -

ظيٴسٱد -

ؤعغٲد -

٩٪ٺضخظٲد -

خقدجقٲد خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٳظقٮٺدظٲد -

٢٩ٴ٭دض ٩٪٤ خ٥ٴعدج٤ ٳظؾ٢ٺ٤ ش خٿ٭عدؾ -

1 4 خ٥سشخ٩ؿ خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٦٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص

ؤ٭٪ده خ٥سشخ٩ؿ ٦٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص -

[h


ححطف

71



: انتلغ



: انتلغ


٩٪ٺضخظٲد -

ٳخ٥٪٪دسعصخ٥عذسٹر -

خ٥٪ذد١دش -

. ؤؽ٢د٥ٲد ٳىش خ٥عد٤٩ ٩ٲد1خ٥٪غعذذؼدض خ٥ع٢ٮٴ٥ٴـٺص -

54 2 ٭٪درؾ خ٥عق٪ٺ٨ خ٥ع٦ٺ٪ٸ ٦٥ٴعدج٤

خ٥٪ٲٴ٧ -

(خ٪ٺظ ،خ٥جضخس ،دٹ٠ ٳ١دسٷ)زل خ٥ٮ٪درؾ خ٥شزٺص ٳخٽـٮسٺص -

(خٿ٭عدؾ ،خ٥عيٴٹش ،خ٥عق٪ٺ٨ ،خ٥عذ٦ٺ٤ ،ظذذٹذ خځدعٺدؾ)٩شخد٤ خ٥ٮ٪درؾ -

ب٭عدؾ ٳظق٪ٺ٨ خ٥ٮ٪درؾ خ٥ع٦ٺ٪ٺص

٩شخد٤ ظق٪ٺ٨ خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص-

٩شد٦ص خ٥عذ٦ٺ٤ ٥ڂدعٺدؾ -

. . . ظذذٹذ خځدعٺدـدض ،ظذذٹذ خقدجـ خ٥يڂذ ،ظذ٦ٺ٤ خ٥٪ٲ٪دض) بـشخءخض خ٥عذ٦ٺ٤ -

ؤعد٥ٺر خ٥عٴٹ٨ظذذٹذ ،ظذذٹذ خ٥٪ذعٴٵ خ٦٥٪ٸ ،فٺدص خٽٱذخ)٩شد٦ص خ٥عق٪ٺ٨ -

. ٩شد٦ص ظق٪ٺ٨ خ٥غٺٮدسٹٴ خ٥ع٦ٺ٪ٸ خ٥٪ٮدعر ٥عذٺ خٽٱذخ خ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٥٪ٮؾٴدش -

1 4 (خ٥عٴٹ٨ خ٥سٮدجٸ ،خٿ٭عدؾ خ٥٪سذجٸ)٩شخد٤ خ٥عيٴٹش -

ظذذٹذ خ٥ٮدفش -

ظذذٹذ خ٥٪دٹٺش خ٥ٮٺص ٥ڀ٭عدؾ -

ظذذٹذ خ٥٪دٹٺش خ٥عشزٴٹص -

زقٴسظ خ٥ٮٲدجٺصظٮٺز خ٥غٺٮدسٹٴ -

1 4 ٩شد٦ص خ٥عٴٹ٨ خ٥ٮٲدجٸ ٥ڀ٭عدؾ ٳخځععخذخ٧ -

خ٥عذسٹر ٦ٶ ظٴٹ٨ ٳب٭عدؾ خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص -

ظٴٹ٨ ٭ٲدجٸ ٦٥٪ٮعؿ -

٭ؾشٯ ،ظجشٹسٺ ،خععخذخ٩ -

4 5 خ٥عٴٹ٨ خ٥ٮٲدجٸ -

49 54 خځـ٪د٥ٸ

: ٦٥٪شس ىش خ٥عذسٹظ ٳخٽ٭ؾيص خ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٥٪عشدص: خد٩غد

خ٥يش ٳخٽعد٥ٺر خ٥عذسٹسٺص ٳخ٥ع٦ٺ٪ٺص: ؤٳځ - ؤ

خ٥٪ذدمشخض خ٥ٮدؽٺص -

خ٥شٳك خ٥٪٦ٺص -

خ٥شٳك خ٥عشٹٺص -

خ٥شٳك خ٥قٮدٺص -

خ٥ق خ٥زٱٮٸ -

[h


ححطف

72



: انتلغ



: انتلغ

خ٥ع٨٦ خ٥عدٳ٭ٸ -

ش خ٥٪٤ -

د٤ خ٥٪ؾ٢ڂض -

خٽ٭ؾيص خ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٥عذسٹسٺص: ؼد٭ٺد - ذ

خ٥٪ؾشٳدض خٿ٭عدـٺص ٦٥ٴعدج٤ -

خ٥٪ٲ٪دض خ٥ع٦٪ٺص -

ظق٪ٺ٨ خ٥غٺٮدسٹٴٱدض ٥٪٤ خ٥ٴعدج٤ -

ؤدٳخض خ٥عٴٹ٨: عددعد - ض

ظٴٹ٨ س٦ٸ -

ؤعح٦ص ؽٲٺص -

. خخعسدسخض قٺشش -


٩ؾدسٹ خ٥يڂذ ٳظٺٺ٪ٲد -

ظٴٹ٨ ٭ٲدجٸ -

[h


ححطف

73



: انتلغ



: انتلغ

4: خ٥غددض خ٥٪ع٪ذش EDUC ((302( ظشذ 414): س٩ض خ٥٪شس انتشتح انجتغظٴفٺ ٩شس

خ٥سش٭د٩ؿ ؤٳ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عٸ ٹع٨ ظذٹ٨ خ٥٪شس م٪ٮٲد ٩عي٦ر خخعٺدسٷ ٥يڂذ ٦١ٺص خ٥عشزٺص

. ظشذ خ٥٪ذخ٤ ب٥ٶ خ٥عشزٺص 515: خ٥٪عي٦سدض خ٥٪غسص ٥ٲزخ خ٥٪شس


نـدٹد خ٥٪جع٪ـ ٳخ٥٪غـدٱ٪ص ـٸ ددسخ ٦ٶ ٲ٨ ىسٺص خ٥ڂص زٺ٬ خ٥عشزٺص ٳخ٥٪جع٪ ٳدٳس خ٥عشزٺص ٸ دـ٤ ٩ؾـ٢ڂض ٳ ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر

خ٥عٮ٪ٺص خځـع٪دٺص ٦٥شد ٳخ٥٪جع٪

خٽٱذخ( ؾ

: ٸ ٭ٲدٹص خ٥ق٤ خ٥ذسخعٸ عٺ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ

. خٿ٥٪د٧ ز٪ٲٴ٧ خ٥٪جع٪ ٳخٱ٪ٺص دسخعص ڂص خ٥٪جع٪ زد٥عشزٺص -5

. خ٥عش ٦ٶ خ٥ٴدج خځـع٪دٺص ٦٥عشزٺص -4

. ٩ٮدؾص ٳعدجو ٳ٩اعغدض خ٥عشزٺص ٸ خ٥٪جع٪ -4

. خ٥ٴٴ ٦ٶ خ٥٪٦ٺدض خځـع٪دٺص ٳظيسٺدظٲد خ٥عشزٴٹص -2

. خ٥عٺش خ٥ؽدٸ ٳخځـع٪دٸ بدذخغ ٸٲ٨ دٳس خ٥عشزٺص -1

. خ٥عش ٦ٶ دٳس خ٥عشزٺص ٸ ظٮ٪ٺص خ٥٪جع٪ ٳ٩ٴخـٲص زل ٩ؾ٢ڂظ -1


ٳؽ٪ٴ٥ٲدخ٥٪ٴخمٺ خ٥٪ي٦ٴذ زذؽٲد -5

خ٥٪ٴمٴذد

خٽعدزٺ عددض خځظقد٣

2 4 ٨٦ خـع٪دٺدض خ٥عشزٺص ؤعظ ٳ٩دٱٺ٨

2 4 خ٥ٴدج خځـع٪دٺص ٦٥عشزٺص

2 4 ٳعدجو ٳ٩اعغدض خ٥عشزٺص ٸ خ٥٪جع٪

2 4 زل خ٥٪٦ٺدض خځـع٪دٺص ٳظيسٺدظٲد خ٥عشزٴٹص

2 4 خ٥عشزٺص ٳخ٥عٺش خځـع٪دٸ ٳخ٥ؽدٸ

2 4 دٳس خ٥عشزٺص ٸ ٩ٴخـٲص زل ٩ؾ٢ڂض خ٥٪جع٪




خ٥ذسخعـٸ ٳ٥ـٺظ خ٥٪عي٦سـدض خ٥٪ي٦ٴذ ٱٮد خ٥٪ذ٣ خ٥٪عٴ ٦٥قـ٤ )عددض ظ٨٦ ٩عٴص ٬٩ خ٥ي٦سص ٸ خٽعسٴ / دسخعص بمدص خدفص-4



ظيٴٹش ٭عدجؿ خ٥ع٨٦ ٸ ٭يددض ؤٳ ٩جدځض خ٥ع٨٦ -2

: ٤٢٥ ٩جد٣ ٬٩ ٩جدځض خ٥ع٨٦ خ٥٪ٴمذص ٺ٪د ٹ٦ٸ ٹجر ظٴمٺخ

. ٦٩خـ ٩ٴـض ٦٥٪شص ؤٳ خ٥٪ٲدسخض خ٥عٸ ف٪٨ خ٥٪شس ٬٩ ؤـ٤ ظيٴٹشٱد

[h


ححطف

74



: انتلغ



: انتلغ

. خ٥ع٨٦ خ٥٪ي٦ٴذ خععخذخ٩ٲد ٥عيٴٹش ظ٠٦ خ٥٪شص ؤٳ خ٥٪ٲدسخض ٳف ځععشخظٺجٺدض




٩ٲٴ٧ خ٥٪جع٪ ٳڂص خ٥عشزٺـص زـد٥٪جع٪ ٳخ٥ٴـدج خځـع٪دٺـص زذ خځ٭عٲدء ٬٩ ظذسٹظ ٱزخ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٤١ ىد٥ر ذ ظش

. ٳد٤ ٩ؾ٢ڂض ٳندٹد خ٥٪جع٪ ،٦٥عشزٺص ٳدٳس خ٥عشزٺص ٸ خدذغ خ٥عٺش خځـع٪دٸ




. خ٥ع٨٦ خ٥عدٳ٭ٸ -51

خ٥ٺد٧ زسذػ ٬ دٳس خ٥عشزٺص ٸ ٩ٴخـٲص خدذٵ ٩ؾ٢ڂض خ٥٪جع٪ -51

خ٥ٺد٧ زسذػ ٬ خ٥ٴدج خځـع٪دٺص ٦٥عشزٺص -57




. خ٥٪ٮدؾدض خ٥شدٹص -54

. ظٺٺ٨ ؤزذدغ خ٥يڂذ -52


: خ٥٪ٲدسخض خ٥٪شٺص خ٥٪ي٦ٴذ ظيٴٹشٱد -5

خ٥ٲ٨

خ٥ع٢ٺش خ٥ٮدذ

. خ٥عغٺش

خٿزذخ

خ٥عٮسا

خ٥شخس خظخدر

: خععشخظٺجٺدض خ٥ع٦ٺ٨ خ٥٪غعخذ٩ص ٸ ظيٴٹش خ٥٪ٲدسخض خٿدسخ١ٺص

. خ٥٪ذدمشش

. خ٥٪ٮدؾص ٳخ٥ذٴخس

. خ٥ع٨٦ خ٥عدٳ٭ٸ

: خ٥٪٢عغسص ىش ظٺٺ٨ خ٥٪ٲدسخض خ٥٪شص-

خ٥٪ڂدص

خځخعسدسخض خ٥عذشٹشٹص

خځعح٦ص خ٥ؾٴٹص

[h


ححطف

75



: انتلغ



: انتلغ





: خ٥ع٦ٺ٨ خ٥٪غعخذ٩ص ٸ ظيٴٹش ٱزٯ خ٥٪ٲدسخض ٳخ٥ذسخض خععشخظٺجٺدض-4

خ٥ع٨٦ خ٥عدٳ٭ٸ -

خ٥٪ٮدؾص ٳخ٥ذٴخس-

خ٥ٺد٧ ز٪٤ ؤزذدغ ىڂزٺص ٩ؾعش١ص -


خ٥٪ڂدص-

. ظذذٹذ دٳس ٤١ ىد٥ر ٸ خٽزذدغ خ٥٪ؾعش١ص -



دخخ٤ دص خ٥ذسط خ٥ؾٴٷخ٥ذٴخس ٳخ٥عٴخف٤ -

خٿ٢٥عشٳ٭ٸخ٥عٴخف٤ ٬٩ خد٣ خ٥سشٹذ -


شك خ٥يڂذ ٥جضء ٬٩ خ٥٪ددش خ٥ع٦ٺ٪ٺص ؤ٩د٧ ص٩ڂجٲ٨-

شك خ٥يڂذ ٽزذدؼٲ٨ ٳ٩ٮدؾعٲد ٩ ص٩ڂجٲ٨-


خ٥٪ڂدص -

خ٥٪ٮدؾص ٳخٽعح٦ص خ٥ؾٴٹص-

٥پععدر خٿ٢٥عشٳ٭ٸ١عدزص خ٥يڂذ ٽزذدؼٲ٨ ٳبسعد٥ٲد ٦ٶ خ٥سشٹذ -

: (ب٫ ١د٭ط ٩ي٦ٴزص)خ٥٪ٲدسخض خ٥ذش١ٺص -ٱـ


ځ ٹٴـذ -

:خععشخظٺجٺدض خ٥ع٦ٺ٨ خ٥٪غعخذ٩ص ٸ ظيٴٹش خ٥٪ٲدسخض خ٥ذش١ٺص-4


: ظذذٹذ خ٥جذٳ٣ خ٥ض٩ٮٸ ٥٪ٲد٧ خ٥عٴٹ٨ خ٥عٸ ٹع٨ ظٺٺ٨ خ٥ي٦سص ٳٲد خڂ٣ خ٥ق٤ خ٥ذسخعٸ -1


%51 خٽٳ٣ دعٶ خ٥شخز زل خ٥ع٦٢ٺدض 5

%51 ؾش خ٥ؽد٭ٸ ق٦ٶ ظذشٹشٷخخعسدس 4

%51 ٩عق٤ خ٥٪ؾدس١ص ٳخ٥ذنٴس 4

%71 ظذذدٯ خ٦٢٥ٺص (٭ٲدجٸ) ظذشٹشٷخخعسدس 2

: خ٥ذ٨ خ٥٪ذ٧ ٦٥ي٦سص( د

[h


ححطف

76



: انتلغ



: انتلغ


. ٥ز٠٥

. خ٥غددض خ٥٪٢عسٺص ىسد ٦٥جذخٳ٣ خ٥٪ذش ٬٩ س٤ خ٦٢٥ٺص

: ٩قددس خ٥ع٨٦( ٱـ


. 4117٧ ، ٢٩عسص خ٥شؽذ ،خ٥شٹدك ،خ٥يسص خ٥غددعص ،خ٥عشزٺص خـع٪دٺدضقٴ٣ ٸ : ٩قيٶ سذ خ٥ددس صٹددش ٳآخشٳ٫

. 5998٧ ،خ٥خشٹجٸدخس ، خ٥شٹدك ،ٳخ٥٪جع٪خ٥٪ذسعص : ٩قيٶ ٩عٴ٥ٶ ٳآخشٳ٫

. 5998٧ ،٢٩عسص خ٥ڂح ،خ٢٥ٴٹط ،خ٥عشزٴٷ خځـع٪د٨٦ : ؤعذ ٳىص

. 4114٧ ،د٨٥ خ٢٥عر ،خ٥دٱشش ،خ٥عشزٺص ٳندٹد خ٥٪جع٪ خ٥٪دفش: دد شؾ ؤد٪ذ

: (دج٪ص زز٠٥ ٹش( )ب٥خ. . . . . . . خ٦٥٪ٺص خ٥عدسٹشخ٥ذٳسٹدض )خ٢٥عر ٳخ٥٪شخـ خ٥٪ٴفٶ زٲد

ٸ خ٥عشزٺص خ٥٪عخققص٦ٶ خ٥٪جڂض خ٦٥٪ٺص خځىڂ

خ٥٪جڂض خ٥عشزٺص ٸ ٦١ٺدض خ٥عشزٺص دخخ٤ ٳخدسؾ خ٥٪٪٢٦ص

: ب٥خ. . . . . . . . خ٥٪ٴخد خځ٢٥عشٳ٭ٺص ٳ٩ٴخ خځ٭عش٭ط -5

ٳر٠٥ ٥ج٪ خ٥٪ددش خ٦٥٪ٺص خ٥خدفص زد٥سذػ ،Google, yahooخععخذخ٧ ٩ذش١دض خ٥سذػ ٳخدفص -4

: خ٥٪شخ خ٥٪ي٦ٴزص( ٳ: ٩ٴخد ظ٨٦ ؤخشٵ ٩ؽ٤ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عٸ ظع٪ذ ٦ٶ خ٢٥٪سٺٴظش ؤٳ خٽشخؿ خ٥٪نٴىص ؤٳ خ٥٪دٹٺش خ٥٪ٲٮٺص ؤٳ خٽ٭٪ص -1




: خععشخظٺجٺدض خ٥ذقٴ٣ ٦ٶ ٭عدجؿ خ٥يد٥ر ٳد٦ٺص خ٥ع٦ٺ٨ -5

خ٥ق٦ٺص ٥ڂخعسدسخضخ٥عزٹص خ٥شخـص -

٩شخـص ظ٦٢ٺدض خ٥يڂذ -

٩شخـص ؤزذدغ خ٥يڂذ -



. خععسٺد٭دض خ٥غ٨ -






ذ٦ٺڂض خٿدقدجٺص خ٥عٸ ٹجشٹٲد ٤١ ىد٥ر ؤؼٮدء خ٥ع٨٦خځدعد زإ٪د٣ خ٥يڂذ ٳ٭ٴخظؿ خ٥ع -



[h


ححطف

77



: انتلغ



: انتلغ

4: خ٥عذسٹغٺص غددضذد خ٥ CURR 302 -٭ٲؿ 414: س٩ض خ٥٪شس انذسع انشاطظٴفٺ ٩شس


: خ٥٪شس ب٥ٶٹٲذ

٩شص خ٥يڂذ زدٽعظ خ٥عشزٴٹص ٳخ٥ٮغٺص ٥پ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص .

٩شص خ٥يڂذ زإ٭ٴخ خٽ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص .

٩شص خ٥يڂذ زإٱذخ ؤٳ ـذٳٵ خٽ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص .

٩شص خيٴخض خ٥عخيٺو ٥پ٭ؾيص خ٥ع٦ٺ٪ص .

٥يڂذ ؤدذ خ٥قٴ خ٥٪ذسعٺص( خ٥قٺص ٳٺش خ٥قٺص ) خ٥يڂذ خيص عٮٴٹص ٩عشدص ٥پ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص ٹن .

ٹق٪٨ خ٥يڂذ خٽ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص خ٥عٸ ٹ٪٬٢ ؤ٫ ٹ٪دسعٲد ىڂذ خ٥٪ذخسط .

٩شص خ٥يڂذ ٦٥ؾشٳه خ٥ٴخـر ظٴخشٱد ٸ خٽ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص .

٥پ٭ؾيص خ٥٪خع٦ص ٳٹعشدٴ٫ د٦ٴځ ٥ٲدٹؾشح خ٥يڂذ ٩ٴدض ٩٪دسعص ىڂذ خ٥٪ذخسط .

خ١عغدذ خ٥يڂذ ځظجدٱدض بٹجدزٺص ٭ذٴ خٽ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص .

: ٩شدخض خ٥٪شس

٩ٲٴ٧ خٽ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص .

خٽعظ خ٥ٮغٺص ٳخ٥عشزٴٹص ٥پ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص ٳخ٥ڂص زٺ٬ خٽ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص ٳ خ٥ع٦ٺ٨ خ٥ٮؾو .

(ؤ٭ؾيص ظ٦ٺ٪ٺص ٳؤ٭ؾيص ؼدٺص ٳسٹدمٺص ٳظشٺٲٺص ،ځ فٺصص ٳؤ٭ؾيص ؤ٭ؾيص فٺ) ؤ٭ٴخ خٽ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص .

(ٳٳدجٲد ، ٩ٲٴ٩ٲد ٳؤ٭ٴخٲد) خ٥ٴخـسدض خ٥٪ٮض٥ٺص ١إدذ ؤ٭ٴخ خٽ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص .

دٳس خٽ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص ٸ ظ٦ٺ٨ ىڂذ خ٥٪ذخسط ٳٸ بؼشخء ظ٦ٺ٪ٲ٨ .

خ٥ؾشٳه خ٥ٴخـر ظٴخشٱد ٸ خٽ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص .

ٳدٳس خ٥٪٨٦ ٸ ٱزخ ،خيٴخض خ٥عخيٺو ٥٪٪دسعص ىڂذ خ٥٪ذخسط ٥پ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص .

ٳ١ٺٺص ٩ٴخـٲعٲد ،ؤعسدزٲد ،ظذذٹذٱد: ٩ٴدض خٽ٭ؾيص خ٥٪ذسعٺص .

٭٪درؾ ٽ٭ؾيص ٩ذسعٺص ٩خع٦ص ٹ٪٬٢ ؤ٫ ٹ٪دسعٲد ىڂذ خ٥٪ذخسط .


: ٩ؽ٤ٹٮز خ٥٪شس ٬٩ خڂ٣ ذد ٬٩ ىشخج خ٥عذسٹظ









: خ٥عٴٹ٨

[h


ححطف

78



: انتلغ



: انتلغ


. خخعسدس خٽ٪د٣ خ٥ق٦ٺص ٳخځخعسدس خ٥ٮٲدجٸ -7



: خ٥٪شخـ

د٨٥ خ٢٥عر ،خ٥دٱشش ،خ٥عذسٹظ خ٥د٣ ،(5981 )ؤد٪ذ دغٺ٬ خ٦٥د٭ٸ ٳدسص دغ٬ ٩ذ٪ذ .

خٽ٭ج٦ٴ خ٥٪قشٹص ،خ٥دٱشش ،1ه ،٭شٹدض ٳظيسٺدض ،خ٥ع٦ٺ٨ ،( 4115) ؤ٭ٴس ٩ذ٪ذ خ٥ؾشدٳٷ .

دخس خ٥ٮٲنص خ٥شزٺص ،خ٥دٱشش ،خ٥ع٦ٺ٨ خ٥ٮؾو خٱع٪د ظشزٴٷ ذٹ٨ دذٹػ ،( 4119) ٩ذ٪ذ د٪دد ٱٮذٷ .

5244 ،دخس خ٥خشٹجٸ ،خ٥شٹدك ،ص خ٥٪ذسعص زد٥٪جع٪خ٥ٮؾده خ٥٪ذسعٸ ٳڂ: ٩ذ٪ذ خ٥ذخٺ٤ .

خ٥دٱشش ،خ٥ذخس خ٥٪قشٹص خ٦٥سٮد٭ٺص ،خ٥ٮؾده خ٥٪ذسعٸ ٩ٲٴ٩ ٳٳدج ٳ٩جدځض ظيسٺ( 5999) دغٺ٬ عٺذ ؽذدظ .

دخس ٩جذځٳٷ ٦٥ٮؾش ،٪د٫ ،خ٥٪ذسعٺص زٺ٬ خٽفد٥ص ٳخ٥عذذٹػ خ٥عشزٴٹصخ٥ٮؾدىدض ( 5998) سع٪ٸ ٦ٸ دزذ .

دخس خ٢٥ش خ٥شزٸ ،خ٥دٱشش ،ؤعد٥ٺس ،خ٥ٮؾده خ٥٪ذسعٸ ؤ٭ٴخ( 4111) ٩قيٶ ٲٺ٨ .

[h


ححطف

79



: انتلغ



: انتلغ

يظادس انتؼهى

General Dataخ٥سٺد٭دض خ٥د٩ص : ؤٳځ

ذد خ٥غددض خ٥٪ع٪ذش س٨ ٳس٩ض خ٥٪شس خع٨ خ٥٪شس غددضذد خ٥

٪٦ٸ ٭شٷ

103EDT 4 5 4ظ٬ 514 ٩قددس خ٥ع٨٦

4خٽ١ددٹ٪ٺص خ٥٪ع٪ذش بـ٪د٥ٸ خ٥غددض

Course Descriptionٳف خ٥٪شس: ؼد٭ٺد

: ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس

ؤدٳخس خ٥٪٦ـ٨ –١ـد٥٪٨٦ : خ٥٪قـددس خ٥سؾـشٹص : ٩قـددسٱد )ؤ٭ٴخٲـد خ٥شجٺغـص ،٩ٲٴ٧ ٩قددس خ٥ع٨٦ خ٥ذذٹؽـص ـٸ ظ٢ٮٴ٥ٴـٺـد خ٥ع٦ـٺ٨

ظقٮٺدض خ٥٪قددس خ٥ع٦ٺ٪ٺـص ،خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص-خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٳخ٥عذسٹسٺصخ٥٪ٮدؽو -زٺحدض خ٥ع٦ٺ٨ ٳخ٥ع٨٦ ،خ٥٪قددس خ٥٪٢د٭ٺص ،١٪قذس ؤٳ٥ٸ

ب٭عـدؾ ،خععخذخ٧ ٩قددس خ٥ع٨٦ ٸ ظق٪ٺ٨ ٩قـددس خ٥ـع٨٦ ،٩دٹٺش خخعٺدس ٩قددس خ٥ع٨٦ ،ٳخقٴفد خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص ١إٱ٨ ٩قددس خ٥ع٨٦

ٲد ٳىـش عددظ٨٦ زدٿمدص ب٥ٶ شك ٥٪شخ١ض ٩قددس خ٥ع٨٦ ٳ٩قددس خ٥ع٨٦ ٳظٴٹ٪ٲد ٩ ظٮدٳ٣ ١ٺٺص ظٴٺٲد ٸ ٪٦ٺعٸ خ٥ع٦ٺ٨ ٳخ٥ع

. بدخسظٲد

ؤٱذخ خ٥٪شس: ؼد٥ؽد

: ٬٩ خ٥٪عٴ زذ دسخعص خ٥يد٥ر ٥ٲزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ددسخ ٦ٶ ؤ٫

. ٹ٨٦ ز٪ٲٴ٧ ٩قددس خ٥ع٨٦ ٳؤ٭ٴخٲد -

. ڂص ٩قددس خ٥ع٨٦ زعٮٺدض خ٥ع٦ٺ٨ -

. ٹق٪٨ خٽ٭ؾيص خ٥ع٦ٺ٪ص ٳخ٥عذسٹسٺص ١٪قددس ٦٥ع٨٦ -

. ٹ٨٦ زد٥عقٮٺدض خ٥٪خع٦ص ٦٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص ١إزشص ٩قددس خ٥ع٨٦ ٺش خ٥سؾشٹص -

. ٹعش ؤدٳخس خ٥٪٨٦ ٳ٩ٲد٩ ١٪قذس زؾشٷ ٦٥ع٨٦ -

. ٳب٭عدؾ ٩قددس خ٥ع٨٦ ،ٳخخعٺدس ،ٹعش ٩دٹٺش ظق٪ٺ٨ -

. ٳ٭٪درـٲد ٳ٢٩ٴ٭دظٲدٹ٨٦ ز٪ٴخفدض خ٥سٺحدض خ٥ع٦ٺ٪ٺص -

. ٹع٪٬٢ ٬٩ ظق٪ٺ٨ ٳب٭عدؾ خ٥٪ٴخد خ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٥٪شٳمص رخظٺد -

. ٹق٪٨ ٳٹٮعؿ ٩قددس ظ٦ٺ٪ٺص ٩عٮٴص -

. ٹع٪٬٢ ٬٩ د٩ؿ ٩قددس خ٥ع٨٦ ٳظٴٺٲد ٸ خ٥ع٦ٺ٨ ٳخ٥ع٨٦ -

. ٹعش ٦ٶ ٩ٲٴ٧ ٩شخ١ض ٩قددس خ٥ع٨٦ زد٥٪اعغدض خ٥ع٦ٺ٪ٺص -

. ٨٦ ٸ خ٥٪اعغص خ٥ع٦ٺ٪ٺصٹعش ٦ٶ ٳدج ٩شخ١ض ٩قددس خ٥ع -

. ٹن ظقٴس ٥٪٢ٴ٭دض ٩شخ١ض ٩قددس خ٥ع٨٦ -

د "٩قددس خ٥ع٨٦"ظٴصٹ ٩شدخض ٩شس : سخز


1 4 : ٩قددس خ٥ع٨٦

. خ٥عشٹ زد٥٪شس ٳىسٺع -

. خ٥عشٹ زدٽعد٥ٺر خ٥٪ٮدعسص ٸ ظذٹ٨ خ٥٪شس ٳظٴٹ٪ -

[h


ححطف

81



: انتلغ



: انتلغ


. خ٥ع٩٨٦ٲٴ٧ ٩قددس -

. ؤ٭ٴخ ٩قددس خ٥ع٨٦ -

٩دٹٺش خخعٺدس ٩قددس خ٥ع٨٦ -

٩دٹٺش ب٭عدؾ ٩قددس خ٥ع٨٦ -

. ظقٮٺدض ٩قددس خ٥ع٨٦ خ٥٪عٴشش زد٥٪٪٤ -

1 4 : خٽ٭ؾيص خ٥ع٦ٺ٪ٺص

٩ٲٴ٩ٲد -

ؤٱ٪ٺعٲد -

ظق٪ٺ٪ٲد -

ؤ٭ٴخٲد -

(. . . ،خ٥٪ذد١ٺدض خ٥سغٺيص ،خٽ٥دذ خ٥ع٦ٺ٪ٺص)خ٭عدؾ زل خ٥ٮ٪درؾ -

1 4 خ٥سٺحدض خ٥ع٦ٺ٪ٺص

٩ٲٴ٩ٲد -

(خ٥خ. . . خٽـٲضش ،خ٥٪ددش خ٥ع٦ٺ٪ٺص ،خ٥٪ددش خ٦٥٪ٺص)ٮدفشٱد ٺش خ٥سؾشٹص -

د ٥ٮ٨ شمٲد ٳ٭٦ٲد - (خ٥سٺحص خ٥ٺضٹٺص ،خٿ٢٥عشٳ٭ٺص ،خ٥ٴخٺص): ؤ٭ٴخٲد ٳ

. ؽدؽدض خ٥شك ،٢٩ٴ٭دظٲد خ٥٪ددٹص -

ب٭عدؾ ٭٪درؾ ٦٥سٺحدض خ٥ع٦ٺ٪ٺص -

9 4 خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٳ٩قددس خ٥ع٨٦

٩ٲٴ٩ٲد -

ٮدفشٱد -

ظقٮٺدظٲد -

ؤ٭ٴخٲد -

٩دٹٺش خخعٺدسٱد ٳظق٪ٺ٪ٲد -

3Dب٭عدؾ خ٥٪ٴخد خ٥ع٦ٺ٪ٺص ؼڂؼٺص خٽزدد -

ب٭عدؾ خ٥٪جغ٪دض خ٥ع٦ٺ٪ٺص -

٩ٲدسخض ظٴٺٲد ٸ خ٥٪٦ٺص خ٥ع٦ٺ٪ٺص -

4 5 ٩شخ١ض ٩قددس خ٥ع٨٦

٩ٲٴ٩ٲد -

٩سشسخض ب٭ؾدجٲد -

ؤدٳخسٱد -

٩قددس خ٥ع٨٦ خ٥٪خع٦ص عددضظؾٺ٤ -

. خ٥ڂص زٺ٬ ؤخقدجٸ ظٮٺدض خ٥ع٦ٺ٨ ٳخ٥٪٨٦ -

[h


ححطف

81



: انتلغ



: انتلغ


9 4 خ٥عٴٹ٨

ظٴٹ٨ خ٥٪ؾدسٹ خٿ٭عدـٺص ٦٥يڂذ -

خ٥عٴٹ٨ خ٥ؾد٤٩ ٦٥٪شس -

49 54 خځـ٪د٥ٸ

: خ٥عذسٹظ ٳخٽ٭ؾيص خ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٥٪عشدص ٦٥٪شسىش : خد٩غد

. خ٥يش ٳخٽعد٥ٺر خ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٥عذسٹسٺص: ؤٳځ

خ٥٪ذدمشش خ٥ٮدؽٺص -

خ٥ذٴخسخض خ٥عد٦ٺص -

خ٥شٳك خ٥٪٦ٺص ٳخ٥٪٪٦ٺص -

خ٥ق خ٥زٱٮٸ -

د٤ خ٥٪ؾ٢ڂض -

خٽ٭ؾيص خ٥عذسٹسٺص: ؼد٭ٺد

٥ر خٽدٳخس -

(ٳسػ ٪٤)خ٥ٴسػ خٿ٭عدـٺص -

خ٥ع٦ٺ٪ٺصخ٥٪ؾشٳدض -

ؤدٳخض خ٥عٴٹ٨: عددعد

ظٴٹ٨ س٦ٸ -

ؤعح٦ص ؽٲٺص -

قٺشش خخعسدسخض -


ظٴٹ٨ ٩ؾدسٹ خ٥يڂذ -

خ٥عٴٹ٨ خ٥ٮٲدجٸ -

[h


ححطف

82



: انتلغ



: انتلغ

ــذش SPLED( 106) خدؿ 511 لضاا ف انتشتح انخاطح: خع٨ خ٥٪شس ٳ س٪ ــددض خ٥٪ع٪ـ ــدعد٫ : خ٥غـ عـ

٭شٷ

خٽٱذخ

: ٳف ٩ٴـض ٥ٮعدجؿ خ٥ع٨٦ خٽعدعٺص ٦٥ي٦سص خ٥٪غج٦ٺ٬ ٸ ٱزخ خ٥٪شس – 5

ؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر دسخعص ؽد٦٩ص ٳدٺص ٥٪دٱٺ٨ خ٥عشزٺص خ٥خدفص -

خ٥عشزٺص خ٥خدفص خ٥يد٥ر حدضؤ٫ ٹش -

ؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪غسسص ځ٭عؾدس حدض خ٥عشزٺص خ٥خدفص -

ؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر ٩شخد٤ ظيٴس خځٱع٪د٧ زحدض خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٸ خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص -

ؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر ٩ٲٴ٧ خ٥ذ٩ؿ ٳؤ٭ٴخ -

. ؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر ٩ٲٴ٧ خ٥عإٱٺ٤ ٳؤٱ٪ٺع ٳؤ٭ٴخ -

. ؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر ٩سددت خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش ٳزشخ٩ج -

. ـدض خ٥خدفصؤ٫ ٹش ٩ٴدض ظؾٺ٤ رٳٷ خځدعٺد -

(ٳف د٧ ٦٥ٮ٪ٴرؾ خ٥زٷ عٺغعخذ٧ ٦٥ٮؾشش ؤٳ خ٥ذ٥ٺ٤ خ٥زٷ عٺش: ٩ڂدص): ٳف خ٥٪شس( ؾ

٭شٷ خ٥غددض ذد خٽعدزٺ خ٥٪ٴمٴ

4 5 ٩دٱٺ٨ خ٥عشزٺص خ٥خدفص

2 4 حدض خ٥عشزٺص خ٥خدفص

2 4 دسخعص ؽد٦٩ص ٳدٺص ٽعسدذ خ٭عؾدس حدض خ٥عشزٺص خ٥خدفص

2 4 خځٱع٪د٧ زد٥عشزٺص خ٥خدفص ٸ خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص٩شخد٤ ظيٴس

2 4 . ظيٴسٯ –ؤ٭ٴخ _ ٩سددج : خ٥ذ٩ؿ

2 4 ؤ٭ٴخ–ؤٱ٪ٺع –ظشٹص –خ٥عإٱٺ٤

2 4 . زشخ٩ج –٩سددج : خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش

2 4 . ٩ٴدض ظؾٺ٤ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص

: (ٸ خ٥ق٤ خ٥ذسخعٸ ٩ج٪ٴ عددض خځظقد٣)٢٩ٴ٭دض خ٥٪شس – 4

ــٸ خ٥ذسٳط خ٥خدفص خ٥٪ذدمشش ــذخ٭ٸ / خ٥٪٦ ــدٳ٭ٸ ؤٳ / خ٥٪ٺ ــذسٹر خ٥ع خ٥ع

خځ٩عٺدص ٥ي٦سص خ٥عخققدض خ٥قذٺص

ؤخشٵ

ــــ 41

ظيٴٹش ٭عدجؿ خ٥ع٨٦ ٸ ٭يددض ؤٳ ٩جدځض خ٥ع٨٦ – 2

: ٤٢٥ ٩جد٣ ٬٩ ٩جدځض خ٥ع٨٦ خ٥٪ٴمذص ٺ٪د ٹ٦ٸ ٹجر ظٴمٺخ

. خ٥عٸ ف٪٨ خ٥٪شس ٬٩ ؤـ٤ ظيٴٹشٱد ؤٳ خ٥٪ٲدسخض ٦٥٪شص٩ٴـض ٦٩خـ -

. ٳف ځععشخظٺجٺدض خ٥ع٨٦ خ٥٪ي٦ٴذ خععخذخ٩ٲد ٥عيٴٹش ظ٠٦ خ٥٪شص ؤٳ خ٥٪ٲدسخض -

. ىش ظٺٺ٨ خ٥يد٥ر خ٥٪غعخذ٩ص ٸ خ٥٪شس ٥عٺٺ٨ ٭عدجؿ خ٥ع٨٦ ٸ خ٥٪جد٣ خ٥٪ٮٸ -

[h


ححطف

83



: انتلغ



: انتلغ

خ٥٪ـــشـــص –ؤ

(i) ٲد ٸ خ٥٪شسٳف خ٥٪شص خ٥عٸ عٺع٨ خ١عغدز :

ٳؤ٫ ٹعش ٦ٸ خٽعـسدذ خ٥٪خع٦ـص خ٥٪ادٹـص ، ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ٦٩٪د ز٪دٱٺ٨ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٳخ٥حدض خ٥٪خع٦ص ٥زٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص

ٲد ـٸ ؼ٨ خ٥عش ٦ٸ ٢شش خ٥ذ٩ؿ ٳ٩ذٷ ظيسٺ ، ٳ٩ذٷ خٱع٪د٧ خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص زٲزٯ خ٥حدض ، ځ٭عؾدس رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص

. ٳٹعش ٦ٸ خ٥عإٱٺ٤ زإ٭ٴخ خ٥٪خع٦ص ٳ١ز٠٥ زشخ٩ؿ خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش ٳؤخٺشخ ٹعش ٦ٸ ٩ٴدض ظؾٺ٤ ٱاځء خٽشخد ،خ٥٪ذخسط خ٥ددٹص

(ii ) خ٥٪ي٦ٴذ خععخذخ٩ٲد ٥عيٴٹش ظ٠٦ خ٥٪شص( خ٥عذسٹظ)خععشخظٺجٺدض خ٥ع٦ٺ٨

خ٥٪ذدمشش -

خ٥٪ٮدؾص-

خ٥٪ڂدص-

(خٿدسخ١ٺص)خ٥٪شٺص خ٥٪ٲدسخض –ذ

ظذذٹذ خ٥جذٳ٣ خ٥ض٩ٮٸ ٥٪ٲد٧ خ٥عٴٹ٨ خ٥عٸ ٹع٨ ظٺٺ٨ خ٥ي٦سص ٳٲد خڂ٣ خ٥ق٤ خ٥ذسخعٸ - 1

س٨

خ٥عٺٺ٨

ؤٳ ،ؤٳ ٩ؾشٳ ـ٪دٸ ،ؤٳ خخعسدس قٺش ،٩د٥ص: ٩ؽڂ ) ىسٺص ٩ٲ٪ص خ٥عٺٺ٨

خ٥خ. . . خخعسدس ق٦ٸ خٽعسٴ خ٥٪غعذ

٭غسص خ٥ذسـص ب٥ٶ

خ٥ٮٲدجٸخ٥عٺٺ٨ دسـص

%51 خ٥ذسخعٸ خڂ٣ خ٥ق٤ ظذٹ٨ شٳك/ زذػ / ٩د٥ص

%41 خ٥غدز خخعسدس ق٦ٸ 5

%51 خخعسدس ؽٲٸ 4

%11 خ٥غددط ؾش خخعسدس ٭ٲدجٸ 4

٩قددس خ٥ع٨٦ ( ٱـ

: خ٥شجٺغص خ٥٪ي٦ٴزص( خ٢٥عر )خ٢٥عدذ – 5

. دخس خ٥شؽدد: خ٥دٱشش. ندٹد ٩دفشش ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص . ( 4151)دد٣ ، سذخهلل

. دخس ٳخج٤ ٦٥ٮؾش : ٪د٫ . ندٹد ٳ٩ؾ٢ڂض ٩دفشش ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ( 4151)٩ٮٶ ،ـ٪د٣ ٳخ٥ذذٹذٷ ،خ٥خيٺر

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك ، ندٹد ٩دفشش ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص: ( 4114)خ٥غٺذ ،بٹٲدذ ٳ ٦ٸ ،خ٥سسڂٳٷ

دخس خ٢٥ش: ٪د٫. دفشش ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ندٹد ٳ٩ؾ٢ڂض ٩. ( 5998) دسٳ ،خ٥شٳعد٫


: خععشخظٺجٺدض خ٥ذقٴ٣ ٦ٶ ٭عدجؿ خ٥يد٥ر ٳد٥ٺص خ٥ع٦ٺ٨ – 5

٩ــدز٦ـــص -

ظـدسٹـش ظشزٴٹص ٳ٭غـٺص -

. ىد٥ر( 41)ظ٦ٺ٤ ذد خ٥يڂذ ٸ خ٥ؾسص خ٥ٴخدذش ز٪د ځ ٹعجدٳص - -

خ٥٪غع٪شش ٽدخء خ٥يڂذ ؤؼٮدء خ٥٪ؾدس١ص خ٥شدٹص ٳخ٥ج٪دٺصخ٥٪ڂدص -ذ

٬٩ خڂ٣ خ٥ذٴخسخض ٳخ٥٪ٮدؾدض خ٥٪ع٦ص زد٥٪شس خ٥عٸ ظذٳس ؤؼٮدء خ٥٪ذدمشخض -ؾ

٬٩ خڂ٣ ىشح خٽعح٦ص ٳخځععغدسخض دٴ٣ ٩ٴمٴ خ٥٪ذدمشش ٳخ٥٪ذدمشخض خ٥غدزص -د

٬٩ خڂ٣ خځخعسدسخض -ٱـ

[h


ححطف

84



: انتلغ



: انتلغ

المتطلبات اإلجبارية من خارج المسم توصيف

[h


ححطف

85



: انتلغ



: انتلغ


Introduction to Statistical Psychology Course name : انذخم إن اإلحظاء انفغ: خع٨ خ٥٪شس

Credits (0 ,1 ,2) 3 : (1 ،5 ،4) 4: خ٥غددض



،ٹش١ض ٱزخ خ٥٪شس ٦ٶ ظٮ٪ٺص ٲ٨ ٩ٴمٴدض خٿدقدء خ٥ٮغـٸ ٩ـ٬ خـڂ٣ دسخعـص ىسٺـص ٳ٩ٲـٴ٧ خٿدقـدء خ٥ٮغـٸ ٳخ٥يـش خٿدقـدجٺص

ٳخځدع٪ـدځض ،ٳ٩ـدٹٺظ خ٥عؾـعط ،٩دٹٺظ خ٥ٮضـص خ٥٪ش١ضٹـص ٳخ٥ڂـص زٺٮٲـد ،ٳظسٴٹر ٳشك خ٥سٺد٭دض ،ٳؤ٭ٴخ خٿدقدء ،ٳخ٥ٺٮص ،خ٥٪جع٪

،١٪د ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس ١ٺٺص خ٥عش ٦ٶ دځ٥ص خ٥ڂص زٺ٬ خ٥٪عٺشخض زـد٥عش ٦ـٶ ٩ٲـٴ٧ خځسظسـده ،ٳخٴخفٲد ٳخ٥عٴصٹدض خځدع٪د٥ٺص

،خ٥سغـٺو ٩د٤٩ خځسظسده خ٥جضجٸ ٳظذ٦ٺ٤ خځ٭ذذخس خ٥خيٸ ،خ٥خيٸ ٳخ٥٪عذد خځسظسده ٳخځسظسدهٳ١ٺٺص دغدذ ٩د٩ڂض ، ، ٳؤ٭ٴخ خځسظسده

. ٩د٤٩ خ٥عذذٹذ ،ظذٹش خو خځ٭ذذخس

Course Content: This course focuses on developing an understanding of the issues of Psychological Statistics through the study of the nature and the concept of Psychological Statistics and statistical methods, community, the sample, the types of statistics, compilation and presentation of data, measures of central tendency and the relationship between them , measures of dispersion, probability, and properties and probability distributions. the course also focuses on how to identify the significance of the relationship between the variables to identify the concept of the correlation, correlation types, ways of calculating correlation coefficients, linear correlation, multiple partial correlation coefficient, and simple linear regression analysis, estimation of the regression line, and coefficients of determination



1 4 (ٳؤ٭ٴخ خٿدقدء ،ٳخ٥ٺٮص ،خ٥٪جع٪ ،خ٥يش خٿدقدجٺص) ىسٺص ٳ٩ٲٴ٧ خٿدقدء خ٥ٮغٸ

4 5 ٳشك خ٥سٺد٭دضٳظسٴٹر

ــص ــٴخ٣ ،ٳخ٥ٴعــٺو ،خ٥٪عٴعــو خ٥ذغــدزٸ: ٩ــدٹٺظ خ٥ٮضــص خ٥٪ش١ضٹ ٳخ٥ڂــص زــٺ٬ . ٳخ٥٪ٮ

٩دٹٺظ خ٥ٮض خ٥٪ش١ضٹص

4 1

1 4 . خ٥عسدٹ٬ ،خځ٭ذشخ خ٥٪ٺدسٷ ،خ٥٪ذٵ: ٩دٹٺظ خ٥عؾعط

،خـٴخؿ خځدع٪ـد٣ ،٩ٲٴ٧ خ٥عجشزص خٿدقدجٺص نـدء خ٥ٺٮـص ؤ٭ـٴخ خځدع٪ـدځض )خځدع٪دځض

(خ٥عٴصٹدض خځدع٪د٥ٺص

4 1

: ،خځسظسده: خ٥ڂص زٺ٬ خ٥٪عٺشخض

ــده ــٴخ خځسظس ــٸ خ٥سغــٺو ، ، ؤ٭ ــده خ٥خي ــر ،(زٺشعــٴ٫)٩د٩ــ٤ خځسظس ــده خ٥شظ ٩د٩ــ٤ خسظس

٩د٤٩ خځسظسده خ٥جضجٸ ،٩د٤٩ خځسظسده خ٥٪عذد ،(عٺسش٩د٫)

4 9

: خځ٭ذذخس: خ٥ڂص زٺ٬ خ٥٪عٺشخض

(R²)٩د٤٩ خ٥عذذٹذ ،ظذٹش خو خځ٭ذذخس ،خځ٭ذذخس خ٥خيٸ خ٥سغٺو

4 9

21 51 ٩ج٪ٴ


[h


ححطف

86



: انتلغ



: انتلغ

ٳخ٥عٴصٹـدض خ٥ع٢شخسٹـص ٳ٩ـدٹٺظ خ٥ٮضـص خ٥٪ش١ضٹـص ،ٳؤ٭ـٴخ خٿدقـدء ،ٳخ٥يـش خٿدقـدجٺص ،ظشٹ خ٥يد٥ر ز٪ٲٴ٧ خٿدقدء خ٥ٮغٸ -5

. خععخذخ٩ٲ٪د ٳخځ٭ذذخس زإ٭ٴخ خ٥٪خع٦ص ٳزٮشٹص خځدع٪دځض ٳ٩د٩ڂض خځسظسده ٳؽشٳه ،ٳخ٥عش ٦ٶ خ٥ڂص زٺٮٲد

ٳسع٨ ٳ٩د٩ڂض خځسظسده ٳدغدذ ٩دٹٺظ خ٥عؾعط ،ظذسٹر خ٥يد٥ر ٦ٶ دغدذ ٩دٹٺظ خ٥ٮضص خ٥٪ش١ضٹص ٳخ٥عش ٦ٶ خ٥ڂص زٺٮٲد -4

. خو خځ٭ذذخس

: ظٺٺ٨ خ٥٪شس

(دسـص 51)خخعسدس ق٦ٸ ؤٳ٣ .

(دسـص 51)خخعسدس ق٦ٸ ؤٳ٣ .

(دسـدض 51)خخعسدسخض قٺشش .

(دسـص 11)خخعسدس ٭ٲدجٸ .


ٲ٨ خ٥يد٥ر ٥ذٳس خٿدقـدء ـٸ ٦ـ٨ خ٥ـٮظ ٳخ٥٪ٲـدسش ـٸ ظـز١ش ٴخ٭ٺٮـ ٳخ١عغـدذ ٩ٲـدسش ظذ٦ٺـ٤ ٳ٩ٮدؾـص ٳظغـٺش ٭عـدجؿ خ٥٪د٥جـدض

خٿدقدجٺص ٥سٺد٭دض ظع٦ زٴخٱش ٭غٺص


دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك. ٩سددت خٿدقدء ٸ خ٦٥ٴ٧ خ٥عشزٴٹص ٳخ٥ٮغٺص. ( 4111) سذخ٦٥يٺ ،خ٥ذؾدػ -5

٢٩عسص خ٥ؾشٷ: خ٥شٹدك ،خٿدقدء خ٥ٴفٸ ٳخځععذځ٥ٸ ٸ ٨٦ خ٥ٮظ ٳخ٥عشزٺص ٳخځـع٪د ، (4111٧)ص١شٹد خ٥ؾشزٺٮٸ ٳآخشٳ٫ -4

[h


ححطف

87



: انتلغ



: انتلغ


Social Psychology Course name : ػهى انفظ االختاػ خع٨ خ٥٪شس

Credits (0 ,0 ,3) 3 : (1 ،1 ،4) 4: خ٥غددض



ٳخ٥عٮؾـحص ،خځـع٪دٸ ٳ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٸ ٨٦ خ٥ٮظ ،ٹش١ض ٱزخ خ٥٪شس ٦ٶ ظٮ٪ٺص ٲ٨ خ٥يد٥ر ٥٪ٴمٴدض ٨٦ خ٥ٮظ خځـع٪دٸ ٳظيٴسٯ

،خځـع٪ـدٸ ٳخ٥غـ٦ٴ ،ٳخ٥ٺـددش ،ٳخ٥عٴخـ خځـع٪ـدٸ ،ٳخځظجدٱـدض ،ٳخ٥عد٤ خځـع٪ـدٸ ،ٳدٹٮد٩ٺعدٱدٳخ٥ج٪دص ،خځـع٪دٺص ٳ٩اعغدظٲد

. ٳ٨٦ خ٥ٮظ خځـع٪دٸ ٳندٹد خ٥عٮ٪ٺص

Course Content: the focus of this course is on developing the students' understanding to the issues of social psychology and its development, research methods in social psychology, social upbringing and its institutions, the social group and social dynamics, the social interaction, social trends and attitudes, social harmony, leadership, social behavior, social psychology, and developmental issues.



4 5 ٩ٲٴ٧ ٨٦ خ٥ٮظ خځـع٪دٸ ٳظيٴسٯ

1 4 ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٸ ٨٦ خ٥ٮظ خځـع٪دٸ

4 5 خ٥عٮؾحص خځـع٪دٺص ٳ٩اعغدظٲد

4 5 ٳدٹٮد٩ٺعدٱدخ٥ج٪دص

4 5 خ٥عد٤ خځـع٪دٸ

1 4 خځظجدٱدض

4 5 خ٥عٴخ خځـع٪دٸ

1 4 خ٥ٺددش

1 4 خځـع٪دٸخ٥غ٦ٴ

1 4 ٨٦ خ٥ٮظ خځـع٪دٸ ٳندٹد خ٥عٮ٪ٺص

21 51 ٩ج٪ٴ

: خ٥٪شس ٹعٴ ٬٩ خ٥يد٥ر ؤ٫ ٹشزذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ : ؤٱذخ خ٥٪شس

. خ٥ٮظ خځـع٪دٸ٩د ٱٴ ٨٦ .5

. ٩د ٱٸ خ٥٪ٴمٴدض خ٥عٸ ظذخ٤ م٪٬ ٱزخ خ٨٦٥ .4

. ٳخ٫ ٹش ١ٺ ٹعقش ٩ خٻخشٹ٬ زد٥ؾ٤٢ خ٥زٷ ٹاٱ٦ ٥عد٤ خـع٪دٸ ع٦ٺ٨ .4

: ذ ظش ٦ٶزذ خځ٭عٲدء ٬٩ ظذسٹظ ٱزخ خ٥٪شس ٹعٴ ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر : خ٥٪ٲدسخض خ٥٪عٴص ٬٩ خ٥٪شس

. ٩ٲٴ٧ ٨٦ خ٥ٮظ خځـع٪دٸ ٳظيٴس ٱزخ خ٨٦٥ ٳ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٺ .5

[h


ححطف

88



: انتلغ



: انتلغ

ٳخ٥عدـ٤ خځـع٪ـدٸ ٳخځظجدٱـدض ٳخ٥عٴخـ خځـع٪ـدٸ ٳخ٥ٺـددش ٳدٹٮد٩ٺعدٱـد خ٥عٮؾحص خځـع٪دٺـص ٳ خ٥ج٪دـص : ؤٱ٨ ٩ٴمٴدظ ٩ؽ٤ .4

. ٳ٩غدٱ٪ص ٨٦ خ٥ٮظ خځـع٪دٸ ٸ ندٹد خ٥عٮ٪ٺص خځـع٪دٸٳخ٥غ٦ٴ


. دسـدض خخعسدس ق٦ٸ ؤٳ٣ 51 .5

. دسـدض خخعسدس ق٦ٸ ؼد٭ٸ 51 .4

. دسـدض ظ٦٢ٺدض ٳزذٴغ 51 .4

. دنٴس ٳ٩ؾدس١ص 51 .2

. دسـص خخعسدس ٭ٲدٹص خ٥ق٤ 11 .1


. شٹردخس : خ٥دٱشش. ٨٦ خ٥ٮظ خځـع٪دٸ. (4115)سذخ٦٥يٺ ٩ذ٪ذ ،٩عض عٺذ ٳخ٦ٺص ،سذخهلل -

. ٩يدز خ٥عٮٺص: خ٥شٹدك. ٨٦ خ٥ٮظ خځـع٪دٸ. (4111)ڂح ،خ٥ٮضٷ -

. دخس خظٴ٫: خ٥دٱشش. ٨٦ خ٥ٮظ خځـع٪دٸ( 5989)سذخ٥ذ٦ٺ٨ ٳآخشٳ٫ ،خ٥غٺذ -

[h


ححطف

89



: انتلغ



: انتلغ

اإلجبارية من داخل المسم توصيف المتطلبات

[h


ححطف

91



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (101) (SPLED) خدؿ515 : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Introduction to Special Education : Course Name يذخم إن انتشتح انخاطح : خع٨ خ٥٪شس

Credits : (3) عددض 4 : خ٥غددض

NO : Prerequisite ځ ٹٴـذ : ٩عي٦ر عدز


،(خ٥٪٪٢٦ـص خ٥شزٺـص خ٥غـٴدٹص ) خ٥خدفـص ـٸ خ٥ـٴى٬ خ٥شزـٸ ٹعن٪٬ ٱزخ خ٥٪شس دسخعص ٩دٱٺ٨ خ٥عشزٺص خ٥خدفـص ٳٳخـ خـذ٩دض خ٥عشزٺـص

،ٳخٿدص خ٥سقشٹص ،ٳخٿدص خ٥غ٪ٺص ،خٿدص خ٦٥ٺص)ٳدسخعص خ٥حدض خ٥٪خع٦ص ٥زٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٳ فـٴزدض ، ٳخ٥٪ٴٱسـص ٳخ٥عـٴ

ٳؤخٺشخ خځظجدٱدض خ٥ذذٹؽـص ـٸ ٩جـد٣ ،ض ٳخ٥خقدجـ٬٩ دٺػ خٽعسدذ ٳخ٥عقٮٺد( ٳخميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ ، ٳخميشخذ خ٥عٴدذ ، خ٥ع٨٦

. رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص


Course Content:

The course contains a study of the concepts of special education and the reality of special education services in the Arab world (Saudi Arabia), and study the different categories for people with special needs (mental retardation, hearing disability, visual disability( impairment), Giftedness and talent, learning disabilities, autism, and Language and speech disorders)In terms of causes, classifications and characteristics , finally, recent trends in the area(field) with special needs.


: ٹٲذ ٱزخ خ٥٪شس ب٥ٶ

. خځدعٺدـدض خ٥خدفصزٳٷ ٦ٶ خ٥٪دٱٺ٨ خ٥٪خع٦ص ٥ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر( 5

. خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٬٩ دٺػ خٽعسدذ ٳخ٥عقٮٺدض ٳخ٥خقدجـزٳٷ ٥ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥حدض خ٥٪خع٦ص( 4

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص ٸ ٩جد٣ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص ( 4


حـدظٲ٨ خ٥٪خع٦ـص ٩ـ٬ دٺـػ ٳ، خځدعٺدــدض خ٥خدفـص زٳٷ خ٥٪دٱٺ٨ خ٥٪خع٦ص ٥ ٩شص ٹٮسٸ زذ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹع٪٬٢ خ٥يد٥ر ٬٩

. ٳؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٦ٶ ٨٦ زدځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص ٸ ٩جد٣ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص ،ٳخ٥خقدجـ خٽعسدذ ٳخ٥عقٮٺدض

. ؤ٪د٣ ق٦ٺص( دسـص 21) + ظذشٹشٷ ( دسـص 11): خ٥عٺٺ٨


. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك . ٩ذخ٤ ب٥ٶ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٨٦ ٭ظ رٳٷ خٿدص ٳخ٥٪ٴٱسص : ( 4155)دد٣ ، ــ سذ خهلل

دخس خ٦٥ـ٨ ٦٥ٮؾـش : دزـٸ ،4ه ، خ٥عشزٺـص خ٥خدفـص خ٥٪ـذخ٤ ب٥ـٶ : (4115)ـ٪ٺ٤ ،ٳخ٥ق٪ددٷ ، سذ خ٥ضٹض ، ٳخ٥غش ىدٳٷ ، ٹٴع ،ــ خ٥شٹٴظٸ

ٳخ٥عٴصٹ

. ٢٩عسـص خ٥شؽـذ : خ٥شٹـدك . خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٸ ٩ذ٩ص: ( 4151)٦ٸ ، ٳ ٩قيٶ ، ٩ذ٪ذ ، ٳ زخٺط ، ؤد٪ذ ، ٳ د٪ضش ، ٩ذ٪ٴد ، ـــــ ٩ذ٪ذ

. خ٥ؾش ٢٩عسص صٱشخء: خ٥دٱشش . ٩ذخ٤ ب٥ٶ خ٥عشزٺص خ٥خدفص : (4117)خ٥غٺذ ، ٳ سذ خ٥ذ٪ٺذ ، دغ٬ ، ـــــ٪قيٶ

ذ ـ ١ٴخ ــ ٸ خ٥عشزٺص : ( 4111)٪ش ، ٳسذ خ٥ضٹض ، ظٺغٺش ، صــ دخس خ٥٪غٺشش ٦٥ٮؾش: ٪د٫ ، 4ه ، خ٥خدفص٩ذ٩ص ٳخ٥عٴصٹ

[h


ححطف

91



: انتلغ



: انتلغ


ان انفغـ نـز االحتاخـاخ : خع٨ خ٥٪شس

انخاطح

Psychological Development for

People with Special Needs

: Course Name

Credits : 4 عددض ٭شٷ 4 : خ٥غددض

Prerequisite : (101) (SPLED) خدؿ 515 : ٩عي٦ر عدز


ٳخ٥ٴخ٭ٺ٬ ٳخ٥٪سـددت خ٥٪ذـذدش ،ٳخ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٺ ، ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ٩دٱٺ٨ ٳؤٱ٪ٺص ٳ٩يد٥ر خ٥ٮ٪ٴ خ٥ٮغٸ ٥ذٵ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص

. ٥ذٵ ٱزٯ خ٥حدض ٳ٩ؾ٢ڂظ ٩دٱش خ٥ٮ٪ٴ ؼ٨ ، ٦٥ٮ٪ٴ خ٥ٮغٸ ٳظيسٺدظٲد ٸ ٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفص

Course Content:

The course deals with concepts and importance of development psychological and demand s of special needs, and factors influencing on it, and laws and specific principles of psychological development and its applications in field of special education, and aspects of development and problems for these categories.


: ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ

. ٩دٱٺ٨ ٳ٩يد٥ر ٳؤٱ٪ٺص دسخعص خ٥ٮ٪ٴ خ٥ٮغٸ ٥ذٵ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص .5

. ٲد ٸ ٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٴخ٭ٺ٬ ٳ٩سددت خ٥ٮ٪ٴ خ٥ٮغٸ ٳظيسٺدظ .4

. خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٸ خ٥ٮ٪ٴ خ٥ٮغٸ ٥زٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص .4

. ٳ٩ؾ٢ڂظ ٥ذٵ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٸ خ٥٪شخد٤ خ٥٪شٹص خ٥٪خع٦ص ـ ٩دٱش خ٥ٮ٪ٴ خ٥ٮغٸ2


ٳخ٥ـٴخ٭ٺ٬ ،٩شص ٩دٱٺ٨ ٳ٩يد٥ر خ٥ٮ٪ٴ خ٥ٮغٸ ٥ذٵ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفـص ٹٮسٸ زذ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ

. ٥ذٵ ٱزٯ خ٥حدض ٳ٩ؾ٢ڂظ ؼ٨ ٩دٱش خ٥ٮ٪ٴ ، ٳخ٥٪سددت خ٥٪ذذدش ٦٥ٮ٪ٴ خ٥ٮغٸ ٳظيسٺدظٲد ٸ ٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفص

. ؤ٪د٣ ق٦ٺص( دسـص 21+) ظذشٹشٷ (دسـص 11): خ٥عٺٺ٨


دخس خ٥ضٱشخء ، خ٥شٹدك ، ٨٦ ٭ظ خ٥ٮ٪ٴ: ( 4112)سذ خ٥شد٪٬ ،ـ ع٦ٺ٪د٫

. بؽسٺ٦ٺد ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ ، خ٥شٹدك. ٨٦ ٭ظ خ٥ٮ٪ٴ خ٥يٴ٥ص ٳخ٥٪شخٱص : ( 4111)ٱؾد٧ ، ـ ٩خٺ٪ش

. دخس خ٥ضٱشخء ، خ٥شٹدك ،4ه. ٨٦ ٭ظ خ٥ٮ٪ٴ : ( 4119)ظشٹذ ،ـ٦ٺذخ٫. ٭ٺغص ،خ٥ذ٣. ددٹ ،ـ د٪د٧

. خ٥شٹدك دخس خ٥ضٱشخء ، ٨٦ ٭ظ خ٥ٮ٪ٴ: (4151)بزشخٱٺ٨ ،ـ دغٺ٬

دخس خ٢٥ش ٦٥يسدص ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ ، ٪د٫ ،(دٳسش دٺدش خٿ٭غد٫ ) ٨٦ ٭ظ خ٥ٮ٪ٴ : ( 4112) عد٩ٸ ، ـ ٦٩ذ٨

. ٢ش خ٥شزٸدخس خ٥ ،خ٥دٱشش ، 2ه ،عٺ٢ٴ٥ٴـٺص رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٳظشزٺعٲ٨: (4111)سذ خ٥٪ي٦ر ،ـ خ٥شٹيٸ

[h


ححطف

92



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (103) ( SPLED) خدؿ 514 : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Communication Disorders : Course Name اضغشاتاخ انتاطم : خع٨ خ٥٪شس

Credits : (3) ٭شٷ( 4) : خ٥غددض

Prerequisite : (101) (SPLED) خدؿ ( 515) : ٩عي٦ر عدز


، ٹعن٪٬ ٱزخ خ٥٪ـشس ٩ٲـٴ٧ خځظقـد٣ ٳٮدفـشٯ ، ٳىشـ ١٪ـد ٹعٮـدٳ٣ ٩ٲـٴ٧ خمـيشخزدض خ٥عٴخفـ٤ ، ٳ٩ٴ٩دظـ خٽعدعـٺص ، ٳ٩ٴدظـ

ٳؤخٺـشخ خمـيشخزدض خ٥عٴخفـ٤ ٥ـذٵ زـل حـدض رٳٷ ، ٳغـٺٴ٥ٴـٺص خ٢٥ـڂ٧ ، ٳ١ـز٠٥ ظقـٮٺ خٽفـٴخض خ٦٥ٴٹـص ، ٳؤعسدزٲد ٳظقـٮٺدظٲد

. خځدعٺدـدض خ٥خدفص

Course Content:

This decision includes the concept of communication and its components, and methods, and constraints, and basic components, also addresses the concept of communication disorders, their causes and the ire ratings, as well as the sounds of language classification, and physiology of speech and , finally, communication disorders among some groups with special needs.


: ٹٲذ ٱزخ خ٥٪شس ب٥ٶ

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خځظقد٣ ٳخ٥عٴخف٤ .5

.ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤٱ٨ ٮدفش خ٥عٴخف٤ خ٥د٣ .4

. خ٥د٣ ظذٺ خ٥عٴخف٤ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ىش .4

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤ٭ٴخ خميشخزدض خ٥عٴخف٤ .2

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤعسدذ خميشخزدض خ٥عٴخف٤ .1

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ظقٮٺ خٽفٴخض خ٦٥ٴٹص .1

.ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خميشخزدض خ٥عٴخف٤ ٥ذٵ زل حدض رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص. 7


،ٳؤ٭ـٴخ خمـيشخزدض خ٥عٴخفـ٤ ، ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ ٩شـص ىـش خ٥عٴخفـ٤ خ٥ـد٣ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ٬٩ خ٥٪عٴ

خځدعٺدــدض ٳخمـيشخزدض خ٥عٴخفـ٤ ٥ـذٵ زـل حـدض رٳٷ ،ٳظقٮٺ خٽفٴخض خ٦٥ٴٹـص ،ٳغٺٴ٥ٴـٺص خ٢٥ڂ٧ ،ٳؤعسدذ خميشخزدض خ٥عٴخف٤

. خ٥خدفص

.ؤ٪د٣ ق٦ٺص( دسـص 21) + ظذشٹشٷ ( دسـص 11): خ٥عٺٺ٨

-: خ٢٥عر خ٥٪شسش ٳخ٥٪شخـ

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك. خميشخزدض خ٥عٴخف٤. (4119). بٹٲدذ ،خ٥سسڂٳٷ -

. خ٥ذذٹػدخس خ٢٥عدذ / خٽ٭ج٦ٴ : خ٥دٱشش. 2ه. خميشخزدض خ٦٥ص ٳخ٥عٴخف٤ . (4111). صٹٮر ،ؽٺش -

. د٨٥ خ٢٥عر: خ٥دٱشش ، خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ خ٥عؾخٺـ ٳخ٥ڂؾ. (4112). عٲٺش ،ؤ٩ٺ٬ -

. ؤ١ددٹ٪ٺص خ٥عشزٺص خ٥خدفص : خ٥شٹدك . خميشخزدض خ٦٥ص ٳخ٢٥ڂ٧. (4111). ٳخج٤ ،ٳؤزٴ ـٴدش، سذ خ٥ضٹض ،خ٥غشىدٳٷ-

. ٢٩عسص خ٥قذدض خ٥زٱسٺص : خ٥شٹدك. خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧. (5997). سذ خ٥ضٹض ، خ٥ؾخـ -

[h


ححطف

93



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (104) (SPLED) خدؿ 512 : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Physical and Health Disabilities : Course Name اإلػالاخ انجغح انظحح : خع٨ خ٥٪شس

Credits : 3 عددض ٭شٷ 4 : خ٥غددض



ٳؤٹنـد ٩شعـ زإعـسدذ خٿدـدض خ٥جغـ٪ٺص ٳخ٥قـذٺص ٳ١ٺٺـص ، ٹعن٪٬ ٱزخ خ٥٪شس ٩شص خ٥يد٥ر ز٪ٲٴ٧ خٿددض خ٥جغ٪ٺص ٳخ٥قـذٺص

رٳٷ خٿدـدض ظإٱٺـ٤ ٹعنـ٪٬ ٳؤٹنـد ، ب٥٪د٧ خ٥يد٥ر ؤؽ٢د٣ خٿددض خ٥جغ٪ٺص ٳخ٥قذٺص خ٥٪خع٦ـص ١ز٠٥ ٦ٸ١٪د ٹؾع٪٤ ، خ٥ٴدٹص ٩ٮٲد

ٳٮدفشٯ ٳخ٥خذ٩دض خ٥عإٱٺ٦ٺص خ٥٪ذ٩ص ٥ٲزٯ خ٥حص ٬٩ خ٥عڂ٩ٺز رٳٷ خځدعٺدـدض ، ٩ٲٴ٧ خ٥عإٱٺ٤) ٬٩ دٺػ

(. خ٥خدفص

Course Content: This course aims to introduce the concept of physical and health disabilities, and the various classifications, as well as the causes of disabilities and how to prevent them . It also addresses its causes, diagnosis and private potential, and how to identify the reactions of families with physically and health disabled individuals, and how to overcome their problems


، خ٥عقـٮٺدض خ٥٪خع٦ـص ٥ٲـد ، خ٥عشٹدض خ٥٪خع٦ص ٥ڀددض خ٥جغ٪ٺص) ٬٩ دٺػ خ٥جغ٪ٺص ٳخ٥قذٺصؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خٿددض

. ( ؤعسدزٲد

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ ظإٱٺ٤ رٳٷ خٿددض خ٥جغ٪ٺص ٳخ٥قذٺص -5

. خ٥٪ذ٩ص ٥ٲزٯ خ٥حص خ٥عإٱٺ٦ٺصؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٮدفش خ٥عإٱٺ٤ ٳخ٥خذ٩دض -4

خ٥٪ٲدسخض خ٥٪عٴص ٬٩ خ٥٪شس

: زذ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ٹٮسٸ ٦ٸ خ٥يد٥ر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ددسخ ٦ٸ

٩شـص خٱـ٨ بدـص ٳؤٹنـد ٳ ٩شص ؤٱ٨ خ٥خقـدجـ خ٥٪قـددسص ٢٥ـ٤ ، ٩شص ٩ٲٴ٧ خٿددض خ٥جغ٪ٺص ٳخ٥قذٺص ٳظقٮٺدظٲد خ٥٪خع٦ص.

. خ٥عٸ ٹجر ؤ٫ ظذ٧ ٥ٲزٯ خ٥حص ٬٩ خ٥عڂ٩ٺز رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص خ٥عإٱٺ٦ٺصخ٥خذ٩دض

ؤ٪د٣ ق٦ٺص ( دسـص 21) + ظذشٹشٷ ( دسـص 11): خ٥عٺٺ٨


. صٱشخء خ٥ؾش: خ٥دٱشش . خ٥٪ٲٴ٧ ٳخ٥عقٮٺدض ٳخٽعد٥ٺر خ٥ڂـٺص ، خٿددض خ٥سذ٭ٺص: ( 4112)سذ خ٥شد٪٬ ،ع٦ٺ٪د٫ -5

دخس خ٥ؾشٳ ،٪د٫ ،٩ذ٩ص ٸ خٿددض خ٥جغ٪ٺص ٳخ٥قذٺص: ( 4119) ـ٪د٣ ،خ٥خيٺر -4

1دخس خ٥ڂح ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ ، خ٢٥ٴٹط ،خٿددض خ٥جغ٪ٺص ٳخ٥قذٺص: ( 5998) ـ٪ٺ٤ ،خ٥ق٪ددٷ ، سذ خ٥ضٹض ،خ٥غشىدٳٷ -4

[h


ححطف

94



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (105) (SPLED) خدؿ(511) : ٳخ٥ش٩ضخ٥ش٨

Introduction to Early Intervention : Course Name يمذيح ف انتذخم انثكش : خع٨ خ٥٪شس




،بمـدص ب٥ـٶ ؤٱ٪ٺـص ظـذٹ٨ خـذ٩دض زـشخ٩ؿ خ٥عـذخ٤ خ٥٪س٢ـش ،ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس ٩دٱٺص ٳؤٱ٪ٺص خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش ـٸ ٩جـد٣ خ٥عشزٺـص خ٥خدفـص

ٳ٭٪درؾ ٬٩ زشخ٩ؿ خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ـش ـٸ ٩جـد٣ ،ٳدٳس خعش خٽىد٣ ٸ زشخ٩ؿ خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش ،ٳٹعن٪٬ خ٥٪شس ظٺٺ٨ خععذخد خٽىد٣ ٦٥ع٨٦

(ٳخ٥٪ٴٱسص ، ٳخ٥عٴدذ ،ٳخ٥سقشٷ ،خ٥غ٪ٸ ،خ٦٥ٸ)خٿدص


Course content:

This course deals with nature and importance of early intervention in special education, in addition to importance of providing early intervention programs, and course includes assessment of children's readiness to learn, and role of families of children in early intervention programs, and models of early intervention programs for categories of special education.


: زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ٹعٴ

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٮٶ خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش ٸ ٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفص .

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤٱ٪ٺص خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش ٸ ٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفص .

٦ٶ خٻؼدس خ٥غ٦سٺص خ٥٪عشظسص ٬ ذ٧ خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش ٸ ٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٹعش خ٥يد٥رؤ٫ .

٦ٶ دٳس خٽعشش ٸ زشخ٩ؿ خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش ٹعش خ٥يد٥رؤ٫


ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ خ٥عش ؤٱ٪ٺـص خ٥عـذخ٤ خ٥٪س٢ـش ـٸ ٩جـد٣ خ٥عشزٺـص خ٥خدفـص ٳخ٫ ٹعـش ٦ـٶ خ٥ٮ٪ـدرؾ

. ؿ خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش خ٥٪خع٦ص ٥سشخ٩ؿ خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش ٳخ٫ ٹذس ؤٱ٪ٺص دٳس خٽعشش ٸ ٭جدح زشخ٩

ؤ٪د٣ ق٦ٺص( دسـص 21+ ) ظذشٹشٷ( دسـص 11): خ٥عٺٺ٨


دخس خ٢٥ـش ،خٽسد٫ ،٪ـد٫ ، 1ه ،خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش ٸ خ٥عشزٺـص خ٥خدفـص ـٸ خ٥يٴ٥ـص خ٥٪س٢ـش . (4155). ٩ٮٶ ،ـ٪د٣ ٳخ٥ذذٹذٷ ،خ٥خيٺر

. ٦٥ٮؾش ٳ خ٥عٴصٹ

دخس خ٥٪غٺشش ، خٽسد٫ ،٪د٫ ،خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش خ٥ٮ٪درؾ ٳخٿـشخءخض. (4119). بزشخٱٺ٨ ،خ٥ضسٹدض .

د٨٥ خ٢٥عر ، خ٥دٱشش ،زشخ٩ؿ خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش ٸ خ٥يٴ٥ص. (4119). سذ خ٥غڂ٧ ،زذٹش .

[h


ححطف

95



: انتلغ



: انتلغ

. Code & No : (206)(SPLED) خدؿ( 411) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

ر يمذيــــــح فــــــ تأــــــم : خع٨ خ٥٪شس

االحتاخاخ انخاطح

Introduction to the Rehabilitation of

People with Special Needs

: Course Name

Credits : (3) ٭شٷ (4) : خ٥غددض

Prerequisite : (101) (SPLED) خدؿ( 515) : ٩عي٦ر عدز

: ٩ذعٴٹدض خ٥٪شس -

ٳ٩سددجـ ،خځدعٺدــدض خ٥خدفـص رٳٷ ٩ٲـٴ٧ ظإٱٺـ٤ ٹؾ٪٤ ٱزخ خ٥٪ـشس ، ٳؤٱذخـ ،ٳ٦غـع ، ٳ ٩سشسخظـ ٳخ٥خـذ٩دض خ٥عإٱٺ٦ٺـص ، ٳؤعـد٥ٺس

ٳظإٱٺـ٤ ، ظإٱٺـ٤ خ٥٪ـدٺ٬ ٦ٺـد : ٳظإٱٺـ٤ خ٥حـدض خ٥٪خع٦ـص ٦٥عشزٺـص خ٥خدفـص ـذٹ٪د ٳ دـذٹؽد ، ٳخٽ٭ٴخ خ٥٪خع٦ـص ٦٥عإٱٺـ٤ ،خ٥٪غعخذ٩ص

. ٳظإٱٺ٤ خ٥٪دٺ٬ ـغ٪ٺد ٳفذٺد ، ٳظإٱٺ٤ خ٥٪دٺ٬ زقشٹد ، خ٥٪دٺ٬ ع٪ٺد

Course Content:

This course covers the concept of rehabilitation of people with special needs, principles and objectives,

and philosophy, and rationale, methods, and rehabilitative services used, and different types of rehabilitation, and rehabilitation of various categories of Special Education, old and new: the

rehabilitation of the mentally disabled, rehabilitation of the hearing impaired, rehabilitation of the visually impaired, rehabilitation Physically disabled and healthy.

: ؤٱذخ خ٥٪شس-

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خ٥عإٱٺ٤ ٳؤٱ٪ٺع ٸ ٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفص -5

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٦غص خ٥عإٱٺ٤ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٳ ٩سشسخظ -4

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ظإٱٺ٤ خ٥حدض خ٥٪خع٦ص ٦٥عشزٺص خ٥خدفص ذٹ٪د ٳ دذٹؽد -4

. ٦٥عإٱٺ٤ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص٦ٶ خٽ٭ٴخ خ٥٪خع٦ص ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر -2

: خ٥٪ٲدسخض خ٥٪عٴص ٬٩ خ٥٪شس-

ٳ خ٥عش ٦ٶ خٽ٭ـٴخ خ٥٪خع٦ـص ،ٹٮسٸ ٦ٶ خ٥يد٥ر ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ددسخ ٦ٶ ٩شص ٩ٲٴ٧ خ٥عإٱٺ٤ ٸ ٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفص

٦٥عإٱٺ٤ ٸ ٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفص بدسخ ٦غص خ٥عإٱٺـ٤ ـٸ خ٥عشزٺـص خ٥٪دس٭ـص زـٺ٬ ظإٱٺـ٤ خ٥حـدض خ٥٪خع٦ـص ٦٥عشزٺـص ،خ٥خدفـص ٳ ٩سشسخظـ

. خ٥خدفص ذٹ٪د ٳ دذٹؽد

ؤ٪د٣ ق٦ٺص( دسـص 21) + ظذشٹشٷ ( دسـص 11): خ٥عٺٺ٨ -

: خ٢٥عر خ٥٪شسش ٳخ٥٪شخـ-

. ٳ٩ٴصٴ٫ ٫خ٢٥ش ٭دؽشٳدخس ،خٽسد٫ ،٪د٫ ،(4ه)خځدعٺدـدض خ٥خدفص رٳٷ ظإٱٺ٤ : (4111) ، ٭دٹ ،خ٥ضخس -

. دخس خ٥٪غٺشش ، خٽسد٫ ، ٪د٫ ، 4ه ،ظإٱٺ٤ خ٥٪دٺ٬( 4117)٩دـذش ،خ٥غٺذ سٺذ -

. ؤ١ددٹ٪ٺص خ٥عشزٺص خ٥خدفص ،خ٥شٹدك ،خ٥عإٱٺ٤ ٥زٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص( 4111)٩ذ٪ذ ،ٳخ٩سدزٸ ،سذ خ٥قسٴس ،ٳ٩ٮقٴس ،ٳخج٤ ،٩غٴد -

[h


ححطف

96



: انتلغ



: انتلغ


Mental Health for Special Needs Course Name : االحتاخاخ انخاطحز انظحح انفغح ن : خع٨ خ٥٪شس

Credits (3) : ٭شٷ( 4) : خ٥غددض

Prerequisite (101) (SPLED) : (خدؿ 515) : ٩عي٦ر عدز


٭شٹص خ٥عذ٦ٺ٤ ٹعن٪٬ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥ٮغٺص ٥ٲـزٯ ) ٭شٹدظٲد ،ٳ ؤٱ٪ٺعٲد ،خځدعٺدـدض خ٥خدفصزٳٷ ٥ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ٩دٱٺ٨ خ٥قذص خ٥ٮغٺص

. ٳخ٥قذص خ٥ٮغٺص ٸ خ٥شآ٫ ٳخ٥غٮص( خ٥ٮغٸ ٳخ٥ٮشٹص خ٥غ٦ٴ١ٺص ٳ ٭شٹص خ٥زخض ٳخ٥عٺدس خٿ٭غد٭ٸ ٸ خ٥قذص خ٥ٮغٺص. خ٥حص

Course Content:

The course covers concepts of mental health for special needs, and their significance, theories ( theory analysis includes psychological problems of this category. psychological and behavioral the orgy and theory of self and current humanitarian in mental health) and mental health in the Quran and Sunnah.

: ٹٲذ خ٥٪شس ب٥ٶ : ؤٱذخ خ٥٪شس

: زذ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ٬٩ خ٥٪عٴ ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ

. ؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر ٩ٲٴ٧ خ٥قذص خ٥ٮغٺص .5

. خځدعٺدـدض خ٥خدفص زٳٷ ؤ٫ ٹع خ٥يد٥ر ؤٱ٪ٺص خ٥قذص خ٥ٮغٺص ٥ .4

. خٿدص ٦ٶ خ٥قذص خ٥ٮغٺص ٦٥شدؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر خ٥ٮعدجؿ خ٥غ٦سٺص خ٥عٸ ظعش١ٲد .4

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ زل ٭شٹدض خ٥ؾخقٺص .2

. ( ٭شٹص خ٥زخض ،خ٥ٮشٹص خ٥غ٦ٴ١ٺص ، خ٥عذ٦ٺ٤ خ٥ٮغٸ) ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٭شٹص خ٥قذص خ٥ٮغٺص .1

. خځدعٺدـدض خ٥خدفص زٳٷ خ٥ٮغٺص ٸ خ٥شآ٫ ٳخ٥غٮص ٥ ٩دٱٺ٨ خ٥قذصؤ٫ ٹيس .1

: ص ٬٩ خ٥٪شسخ٥٪ٲدسخض خ٥٪عٴ

ٳـددسخ ٦ـٶ ٩ٮدؾـص خٻؼـدس ٳخ٥ٮعـدجؿ ،خ٥ذدــدض خ٥خدفـص زٳٷ ذسش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥عش ز٪دٱٺص خ٥قـذص خ٥ٮغـٺص ٳ ٭شٹدظٲـد ٳ ؤٱ٪ٺعٲـد ٥ـ

. خ٥غ٦سٺص خ٥عٸ ظعش١ٲد خٿدص ٦ٶ خ٥قذص خ٥ٮغٺص ٦٥شد

ظذشٹشٷ( دسـص 11+ )ٺص ؤ٪د٣ ق٦( دسـص 21): خ٥عٺٺ٨

: خ٢٥عر ٳ خ٥٪شخـ خ٥٪شسش

. دخس خ٥٪غ٨٦ ٦٥ٮؾش ٳ خ٥عٴصٹ ،خ٥شٹدك ، خ٥قذص خ٥ٮغٺص ٮذ خ٥يڂذ: ( 4111) ٩ٴعٶ بزشخٱٺ٨ ، خ٥غ٪ٺش .5

. 4ه ، دخس خ٢٥ش ، خٽسد٫ ،خ٥قذص خ٥ٮغٺص( 4111) دٮد٫ ، سذ خ٥ذ٪ٺذ .4

. 5ه ، دخس خ٥قدء ،٪د٫ ، ٩ذخ٤ ب٥ٶ خ٥عشزٺص خ٥خدفص: ( 4119) ٩دـذش خ٥غٺذ ، سٺذ .4

[h


ححطف

97



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (208) (SPLED ) خدؿ 418 : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

ــز : خع٨ خ٥٪شس ــادئ تؼــذم انغــهن ن يث


Principles of Behavior Modification for

Special Needs

: Course Name


Prerequisite : (101) (SPLED) خدؿ ( 515) : عدز٩عي٦ر


بمدص ب٥ٶ خععشخظٺجٺدض صٹـددش خ٥غـ٦ٴ ، ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس خ٥عيٴس خ٥عدسٹخٸ ٥٪ٮذٶ ظذٹ٤ خ٥غ٦ٴ ٳخځعشخمدض خ٥ٮشٹص خ٥عٸ ٹٴ٧ ٦ٺٲد

ٳ خځعسدسخض خ٥٪ٮٲجٺص ٳخٽخڂٺص رخض خ٥ڂص زعذٹ٤ خ٥غـ٦ٴ خ٥٪ٮدعرٺش ١ز٠٥ ٹعن٪٬ خ٥٪شس خععشخظٺجٺدض خل خ٥غ٦ٴ ،خ٥٪ٮدعر

. خٿ٭غد٭ٸ

Course Content:

This course deals with historical development-oriented behavior modification theory and assumption sunder

lying, in addition to strategies for increasing appropriate behavior, as well as the course includes strategies to reduce in appropriate behavior and methodological and ethical considerations related to modifying human

behavior.


: زذ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ٬٩ خ٥٪عٴ ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ

ظذٹ٤ خ٥غ٦ٴ خ٥عدسٹخٸ ٥٪ٮذٶؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥عيٴس

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥٪سددت ٳخ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٸ ظذٹ٤ خ٥غ٦ٴ ٥زٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خععشخظٺجٺدض ظٮٺز زشخ٩ؿ ظذٹ٤ خ٥غ٦ٴ ٥زٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص

٥زٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفصىش ظؾ٢ٺ٤ خ٥غ٦ٴ خ٥يد٥ر ٦ٶؤ٫ ٹعش

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خل خٽ٭٪ده خ٥غ٦ٴ١ٺص ٺش خ٥٪شٴذ ٺٲد ٥زٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص


خ٥غـ٦ٴ١ٸ خ٥غـ٦ٴ خ٥٪غـعٲذ ٳظشٹـص بـشخجٺـد ٳٺدعـ ٳفـٺدص خ٥ٲـذ ٦ـٶ ظذذٹـذ ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ـٴ٫ خ٥يد٥ـر ـددسخ

ٳظيسٺ ٭٪ٴرؾ ٥خيص ظذٹ٤ خ٥غ٦ٴ ٩ـ رٳٷ خ٥ذدــدض خ٥غ٦ٴ١ٺدض خ٥٪خع٦صبـشخءخض ٳؤعد٥ٺر ظذٹ٤ خ٥غ٦ٴ ٸ خ٥عد٤٩ ٩ ٧ٳخععخذخ

خ٥خدفص

ؤ٪د٣ ق٦ٺص( دسـص 21) + ظذشٹشٷ ( دسـص 11): خ٥عٺٺ٨


دخس خ٢٥ش ،خٽسد٫ ،٪د٫ ، 4ه ، ، ظذٹ٤ خ٥غ٦ٴ خٿ٭غد٭ٸ. (4155). ـ٪د٣ ، خ٥خيٺر .

دخس خ٥٪غٺشش ، ٪د٫ ،ظذٹ٤ خ٥غ٦ٴ خ٥ٮشٹص ٳخ٥عيسٺ. (4155). ؤد٪ذ سذ خ٦٥يٺ ،ؤزٴ ؤعذ .

دخس خ٥جد٩ص ٦٥ٮؾش ،خ٥دٱشش ،خععشخظٺجٺدض ظذٹ٤ خ٥غ٦ٴ ٦٥ددٹٺ٬ ٳرٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص. (4118). ى سذ خ٥ٺ٨ ،دغٺ٬ .

[h


ححطف

98



: انتلغ



: انتلغ


االحتاخـاخ ز ػهى ظائف األػضاء نـ : خع٨ خ٥٪شس

انخاطح

Physiology for People with Special

Needs

: Course Name

Credits : (3) ٭شٷ عددض 4 : خ٥غددض

Prerequisite : (101) (SPLED) (خدؿ 515) : ٩عي٦ر عدز


خ٥ق٪دء ٳخ٭٢دعـدظٲد ٳخ٥ذد ، خ٥جٲدص خ٥قسٸ خ٥يشٸ ، ٳخ٥جٲدص خ٥قسٸ خ٥٪ش١ضٷ ،ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس ٨٦ ٳدج خٽندء ٳؤٱ٪ٺص دسخعع

ٳ ،ٳخځـع٪دٺــص ،ٳخځمــيشخزدض خځ٭د٥ٺــص ،ٳ خقـدجـ ٳــدج خٽنــدء خٿدــدض خ٥ذغــٺص ٳخٿدـص خ٦٥ٺــص ،ـٸ ٩جــد٣ خ٥عشزٺــص خ٥خدفــص

. ،٪دجٺص ٳخٽ١ددٹ٪ٺصخ٥قٴزدض خ٥ٮ


Course Content:

This course deals with physiology and the importance of his study, and central nervous system, peripheral nervous system, endocrine, and its implications in the field of special education, and the characteristics and physiology with sensory and mental disabilities, emotional disorders, social, and difficulties, developmental and academic


: خ٥يد٥ر ٦ٶٹٲذ ٱزخ خ٥٪شس ب٥ٸ ؤ٫ ٹعش

خ٥٪٦ٴ٩دض خٽعدعٺص ٸ ٩جد٣ ٨٦ خ٥ٮظ خ٥غٺٴ٥ٴـٸ.

خ٥جٲدص خ٥قسٸ ٳؤـضخء خ٥خڂٹد خ٥قسٺص ٳؤ٭ٴخٲدظش١ٺر.

خ٥ذد خ٥ق٪دء ٳخ٭٢دعدظٲد ٸ ٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفص.

خٽندء ٥زٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص خقدجـ ٳدج.

ؤ٫ ٹشك زل حدض رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٸ مٴء خ٥خ٤٦ ٳخ٥جض ٳخځميشخذ ٸ خ٥جٲدص خ٥قسٸ.

:خ٥٪ٲدسخض خ٥٪عٴص ٬٩ خ٥٪شس

: ٬٩ خ٥٪عٴ ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ

ٳؤ٭ٴخٲـد ٩عن٪ٮص ظش١ٺر خ٥جٲـدص خ٥قـسٸ ٳؤــضخء خ٥خڂٹـد خ٥قـسٺص ، خ٥عضٳد زد٥٪دس ٳخ٥٪ٲدسخض خٽعدعٺص ٸ ٩جد٣ ٨٦ ٳدج خٽندء

. ض خ٥خدفص ٳخ٭٢دعدظٲد ٸ ٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٳخقدجـ ٳدج خٽندء ٥سل حدض رٳٷ خځدعٺدـد ،خ٥ق٪دء ٳخ٥ذد



. ٢٩عسص خ٥شؽذ : خ٥شٹدك . غٺٴ٥ٴـٺد خٿدص . ( 4117)بٹٲدذ ، دغ٬ ٳ خ٥سسڂٳٷ ، ٩قيٸ -5

. دخس خ٢٥ش: خ٥دٱشش . غٺٴ٥ٴـٺد خ٥ع٨٦ . ( 4114)ٳـٺ ،٩ذجٴذ -4

. ٢٩عسص خ٥ٮٲنص خ٥٪قشٹص: خ٥دٱشش . ٨٦ خ٥ٮظ خ٥غٺٴ٥ٴـٸ ( 5997)سذ خ٥ٴٱدذ ، ١د٤٩ -4

[h


ححطف

99



: انتلغ



: انتلغ


االحتاخـاخ ز اإلسشاد انفغـ نـ : خع٨ خ٥٪شس

انخاطح

Counseling Psychology for Special

Needs

: Course Name




خځدعٺدــدض رٳٷ ٳدٳس خ٥٪شؽذ خ٥ٮغٸ ـٸ خٿسؽـدد ٥٪٦٪ـٸ خٿسؽددٹصٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ٩ٲٴ٧ خٿسؽدد خ٥ٮغٸ ٳ٩جدځظ ٳؤٱذخ ٳخ٥يشٹص

. خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٳؤعشٱ٨رٳٷ ٩جد٣ بسؽدد ٸخ٥خدفص ٳخځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص

Course Content:

The course deals with the concept of areas, objectives and indicative to counseling psychological and ways and role of counselor in guidance for special needs teachers and recent trends in field of counseling people with special needs and their families.


.ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خٿسؽدد خ٥ٮغٸ -5

.خځدعٺدـدض خ٥خدفصزٳٷ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤٱذخ خٿسؽدد خ٥ٮغٸ ٥ -4

.خ٥خدفص خځدعٺدـدضزٳٷ خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩جدځض خٿسؽدد خ٥ٮغٸ ٥ ٹعش ٫ؤ -4

.ٸ بسؽدد خځدعٺدـدض خ٥خدفص. ؤ٫ ٹذذد خ٥يد٥ر خدٳخس خ٥٪شؽذ خ٥ٮغٸ -2

.خځدعٺدـدض خ٥خدفصرٳٷ ٸ بسؽدد ؤعش . ؤ٫ ٹذذد خ٥يد٥ر خدٳخس خ٥٪شؽذ خ٥ٮغٸ -1

.خځدعٺدـدض خ٥خدفصرٳٷ ٦ٶ خځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص ٸ ٩جد٣ بسؽدد ٹعش خ٥يد٥رؤ٫ -1

: خ٥٪شسخ٥٪ٲدسخض خ٥٪عٴص ٬٩

ٳدٳس خٿسؽـددٹص خٿسؽدد خ٥ٮغٸ ٳ٩جدځظ ٳؤٱذخـ ٳخ٥يشٹـص ٹش ٩ٲٴ٧ خ٫ ٦ٶزذ خځ٭عٲدء ٬٩ خ٥٪شس خ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٹٮسٸ

. خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٳؤعشٱ٨رٳٷ ٩جد٣ بسؽدد ٸخځدعٺدـدض خ٥خدفص ٳخځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص رٳٷ خ٥٪شؽذ خ٥ٮغٸ ٸ خٿسؽدد ٥٪٦٪ٸ

.ؤ٪د٣ ق٦ٺص( دسـص 21) + ظذشٹشٷ ( دسـص 11): ٺ٨ خ٥عٺ


. دخس خ٢٥ش ،خځسد٫ ، خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٳؤعشٱ٨: (4151)خ٥شدٺدظٶ ع٦ٺ٪د٫ ،ـٴسؾ دد٣ ،خزشخٱٺ٨ ،خ٥ضسٹدض -5

. خ٥ضٱشخءدخس ،خ٥شٹدك ،خځسؽدد خ٥ٮغٸ ٥زٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص: (4118)عشٵ ٩ذ٪ذ ،سؽذٷ -4

. دخس خ٥ؽدص ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ ،خځسد٫ ،خسؽدد رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص: (4118)عٺذ ،سذخ٥ضٹض -4

[h


ححطف

111



: انتلغ



: انتلغ

.SPLED (253) CODE & No (خدؿ 414) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

لـشاءاخ فــ انتشتــح انخاطــح تانهغــح : خع٨ خ٥٪شس

االجهضح English Reading in Special Education : Course Name

Credits : 3 عددض 4 : خ٥غددض

SPLED (253) : Prerequisite خدؿ 515 : ٩عي٦ر عدز


ٹٲذ ٱزخ خ٥٪شس ب٥ٶ ظضٳٹذ خ٥يد٥ر زد٥٪ٲدسخض ٳخ٥٪دس خٽعدعٺص ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٬٩ خڂ٣ خځىڂ ٦ٶ خ٥ٮقـٴؿ خځ٭ج٦ٺضٹـص خ٥عـٸ

خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٳ١ز٠٥ ظٮدٳ٣ خ٥٪قي٦ذدض خٽعدعٺص خ٥٪غعخذ٩ص ٩ ٤١ حص ٬٩ حدض خ٥عشزٺص خ٥خدفص دٺػ خ٥عشٹـ ظشظسو زج٪ٺ زحدض

. ٳ٩شص خ٥٪قي٦ذدض خٽعدعٺص خ٥ٲد٩ص ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ،ٳخ٥عقٮٺ ٳخ٥خذ٩دض ٳخ٥سشخ٩ؿ خ٥عشزٴٹص ٳظ٪٢ٺٮ ٬٩ خععٺدزٲد ٳٲ٪ٲد

Course Content:

the course aims to equip students with skills and basic knowledge in special education, through access to

English texts, which is linked to all categories of special education as well as addressing basic terms used for each category of special education in terms of definition and classification services and educational programs

and to enable them recognize and understand , and learn basic important terminology in special education. : ؤٱذخ خ٥٪شس

: ٹٲذ خ٥٪شس ب٥ٶ ظذٺ خٽٱذخ خ٥عد٥ٺص

. ٳ٭قٴؿ ٩خع٦ص رخض خ٥ڂص زد٥عشزٺص خ٥خدفصشخءش ٩شدخض ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ .1

. ظشـ٪ص خ٥ٮقٴؿ زيشٹص ٩ٲٴ٩صؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ .2

. ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ ظٮ٪ٺص خظجدٯ خٹجدزٸ ٭ذٴ خ٦٥ص خځ٭ج٦ٺضٹص ٳخ٥شخءش خ٥ٲجشٹص ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص .3

. ش ٮٲد زؾ٤٢ ٩خعقش زد٦٥ص خځ٭ج٦ٺضٹصؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ خععخشخؾ خٽ٢دس خٽعدعٺص ٳخ٥عسٺ .4

. ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ٩ٲدسخض خ٥سذػ ٸ خ٥٪شخـ خځ٭ج٦ٺضٹص ٥٪جد٣ ظخقق .5


٦ٶ خعـعخشخؾ خٽ٢ـدس خٽعدعـٺص ٳخ٥عسٺـش ٮٲـد زؾـ٤٢ ٩خعقـش زد٦٥ـص ٳظيٴٹش ذسظ ،ظش ٦ٶ خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص

ٳظ٢ٴٹ٬ خظجدٯ خٹجدزٸ ٭ذٴ خ٦٥ص خځ٭ج٦ٺضٹـص ٳ١ـز٠٥ خ٥ـشخءش ٳخځىـڂ ٦ـٶ خ٥٪شخــ خ٥د٥٪ٺـص خ٥٪شٳـص ـٸ ٩جـدځض خ٥عشزٺـص ،خځ٭ج٦ٺضٹص

. خ٥خدفص


: خ٢٥عر خ٥٪شسش ٳخ٥٪شخـHeward, William L. (2010). Exceptional Children: An Introduction to Special Education, 8th Ed Prentice-Hall. NY. USA. Smith, D. and Tyler, N. (2010). Introduction to special education: Making a difference. Upper Saddle River, New Jersey. Hallahan, D. , Kauffman, J. & Pullen, p. (2009). Exceptional learners: An Introduction to special education. Boston: Allyn and Bacon.

. دخس خ٥ٺدصٳسٷ خ٦٥٪ٺص ،٪د٫ ،٭قٴؿ ٳ٩قي٦ذدض ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص زد٦٥ص خځ٭ج٦ٺضٹص. (4112). ذيد٫ ،دٱش

[h


ححطف

111



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (254)(SPLED) خدؿ 412 : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

ــغ تـــــز : خع٨ خ٥٪شس ــح انجتـــ تػـــ


Community Awareness of Special

Needs

: Course Name

Credits : (3) عددض ٭شٷ 4 : خ٥غددض

Prerequisite : (101)(SPLED) خدؿ 515 : ٩عي٦ر عدز


خ٥عٴٺص ز٪جدځض خٿدص ٬٩ دٺـػ ؤعـسدزٲد ٳخٿــشخءخض خ٥ٴدجٺـص ٦٥عخٺـ ٩ـ٬ ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ٩ٲٴ٧ خ٥عٴٺص ٳ٩جدځظٲد ٳؤٱ٪ٺعٲد ٳ١ز٠٥

. خٻؼدس خ٥ٮدـ٪ص ٮٲد ٳؤخٺشخ خ٦ٺ د٩ ٬ خ٥٪جدځض خ٥عٸ ٹع٨ ٺٲد ظٴٺص خ٥٪جع٪ زدٿدص

Course Content

The course deals with concept of awareness, fields, and importance, as well as areas of awareness on disability in terms of causes and preventive procedures to reduce consequences resulting from disability and finally a general background on areas in disability community awareness.


. خ٥٪جع٪ـ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ ظٴٺص 5

. ـ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ حدض خ٥٪جع٪ خ٥ٴخـر ظٴٺعٲد 4

. ـ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص خ٥عٴٺص زحدض خ٥٪ٴٺ٬ ٳخقدجقٲ٨ 4

. ـ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ دٳس خ٥٪اعغدض خځـع٪دٺص ٸ خ٥ٴدٹص ٳ خ٥ذذ ٬٩ خٿدص2

. ـ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥عٴٺص زإعد٥ٺر خ٥ٴدٹص ٬٩ خٿدص1

. ـ ؤ٫ ٹع٪٬٢ خ٥يد٥ر ٬٩ ٲ٨ خ٥ٴدٹص ٬٩ خ٥ذٴخدغ ٸ خ٥٪ٮض٣ ٳخ٥٪ذسعص ٳخٽ٩د٬١ خ٥د٩ص 1


خ٥ٮدـ٪ـص ؤٳ خ٥عخٺ ٩ـ٬ خٻؼـدس ، خ٥ذذ ٬٩ خٿدصخ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ ٩شص خٿـشخءخض خ٥ٴدجٺص خ٥عٸ ظ٤٢ ٹٮسٸ٭ٲدٹص خ٥٪شس ٸ

.زدٿدصٹع٨ ٺٲد ظٴٺص خ٥٪جع٪ خ٥عٸٮٲد ٳر٠٥ زد٥ٮغسص ٥ڀددض خ٥٪خع٦ص ٳ١ز٠٥ ٩شص خ٥٪جدځض


: خ٢٥عر خ٥٪شسش ٳخ٥٪شخـ-

.دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك ، 4ه ،خ٥٪جع٪ زدٿدصظٴٺص : (4151)خٹٲدذ ،خ٥سسڂٳٷ

.دخس خ٥ضٱشخء ،خ٥شٹدك. خ٥عٴٺص ٬٩ خٿدص : ( 4117)خ٥غٺذ ٦ٶ ،عٺذ خد٪ذ

.دخس خ٢٥ش ،٪د٫ ،خ٥خدفصندٹد ٳ٩ؾ٢ڂض ٸ خ٥عشزٺص : ( 4119)دسٳ ،خ٥شٳعد٫

[h


ححطف

112



: انتلغ



: انتلغ

. CODE & No (351) (SPLED) خدؿ415 : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

ــح : خع٨ خ٥٪شس ــ ر دي ــح ف ــاخ انخاط االحتاخ

انذاسط انؼادح

Mainstreaming students with Special

Needs in Regular Schools : Course Name




ـ ،خ٥٪ـذخسط خ٥ددٹـص خ٥ـذ٩ؿ ـٸ ٳىـش ٳ خعـعشخظٺجٺدض ، ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس ٩ٲٴ٧ خ٥ذ٩ؿ ٳخقدجق ٳخ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٦ٺ ٳ ، خقـدج

. ٩ذ٦ٺد ٳد٥٪ٺددسخعص ٩دس٭ص ٥عجدسذ خ٥ذ٩ؿ ،ٳخ٥ٴخ٤٩ خ٥عٸ ظٺغش ٪٦ٺص خ٥ذ٩ؿ ، ٳ٩ؾد٦١ ، ٳ ٩٪ٺضخظ ،بؽ٢د٣ خ٥ذ٩ؿ

Course Content:

The course deals with concept of mainstreaming and integration, characteristics, factors affecting it, methods and strategies for mainstreaming in regular schools, properties, and forms of mainstreaming , and its features, and problems, and factors that facilitate integration process, a comparative study of the experiences of mainstreaming locally and globally.

- : ؤٱذخ خ٥٪شس

. رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ د٩ؿ .5

ـٸ ٩اعغـص –دخخ٤ خ٥٪ذسعص –ىٴ٣ خ٥ٴط –٥سل خ٥ٴط –خ٥٪٢د٭ٸ ) خځدعٺدـدض خ٥خدفصرٳٷ خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ىش د٩ؿ .4

.(ظ٦ٺ٪ٺص زٲد ـٴخ٭ر ٩ٲدسٹص ٩عذدش

ـٸ ٩اعغـدض -خځععددش ٬٩ خ٥سدٹـد خ٥غـ٪ٺص –ٸ دقـ خ٥عشٺ ) خځدعٺدـدض خ٥خدفصرٳٷ خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤعد٥ٺر د٩ؿ .4

. (٦٩ذص ظعٴخش زٲد زل خ٥قٮددض ٳ خٿ٢٩د٭دض خ٥عٸ ظعٺخ خ٥ذ٩ؿ

. خځدعٺدـدض خ٥خدفصزٳٷ ٩٪ٺضخض خ٥ذ٩ؿ ٳ ؤؼشٱد ٦ٶ خ٥ع٢ٺ ٳ خ٥عٴخ خ٥ٮغٸ ٳ خځـع٪دٸ ٥خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤٱ٨ .2


ٳخ٥ٴخ٩ـ٤ ، ظٴخـٲـ ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس ٹٮسٸ خ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٸ خ٥عش ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خ٥ذ٩ؿ زقٴسش د٩ـص ٳ ؤٱـ٨ خ٥٪ؾـ٢ڂض خ٥عـٸ

.ٳ٩دس٭ص ٥عجدسذ خ٥ذ٩ؿ ٩ذ٦ٺد ٳد٥٪ٺد خ٥عٸ ظٺغش ٪٦ٺص خ٥ذ٩ؿ

.ظذشٹشٷ ( دسـص 11+ )ؤ٪د٣ ق٦ٺص ( دسـص 21) : خ٥عٺٺ٨


. دخس ٳخج٤: ٪د٫ . ظ٦ٺ٨ خٽىد٣ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٸ خ٥٪ذخسط خ٥ددٹص . ( 4112)ـ٪د٣ ،خ٥خيٺر .5

. خ٥ج٪ٺص خ٥يشٹص ٥عإٱٺ٤ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص ،يش ،خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٸ خ٥٪جع٪د٩ؿ رٳٷ . (4119). ٩شٹ٨ فد٥خ ،خٽؽش .4

. دخس خ٥ٮٲنص خ٥شزٺص: خ٥دٱشش . د٩ؿ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٸ خ٥٪ذخسط خ٥ددٹص . ( 4117)صٹٮر ٩ذ٪ٴد ،ؽٺش .4

[h


ححطف

113



: انتلغ



: انتلغ


Professional ethics : Course Name أخاللاخ انح : خع٨ خ٥٪شس




٭ذٴ بٹجدزد ٳع٦سد ٭عدجؿ ٱزخ خځظجدٯٳ١ٺ ٹعذ خظجدٯ خ٥٪ذسط ٭ذٴ خ٥٪ٲٮص ٳ٩د ٱٸ خ٥٪ٲٮٺص ٳؤٱ٪ٺعٲد ؤخڂٺدض ٹسذػ ٱزخ خ٥٪شس ٩ٲٴ٧

ٳخ٥عذـذٹدض خ٥عـٸ ظٴخــ ٦٩ـ٨ خ٥عشزٺـص خ٥خدفـص ـٸ خ٥ـش٫ خ٥ذـددٷ ،٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٸ خ٥٪ٲٮص ؤخڂٺدض ٳ٩ٴمٴ ،خ٥عذسٹظ ٩ٲٮص

. ٳخ٥ؾشٹ٬

Course Content:

Looking to this decision the concept of professional ethics and their importance and how to achieve the direction of the teacher to the profession and what are the results of this trend positively and negatively about the teaching profession, and the subject of ethics in the field of special education, and challenges facing special education teachers in the twenty-century a theist


: ٹٲذ ٱزخ خ٥٪شس ب٥ٸ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٸ

٦٥٪٨٦ خ٥٪شظسيص زٲد خ٥٪ٲٮص ٳخ٥٪دٱٺ٨ؤٱ٪ٺص .

٩ٲٴ٧ ؤخڂٺدض ٳؤٱ٪ٺعٲد خ٥٪ٲٮص.

ؤخڂٺدض خ٥٪ٲٮص ٸ ٩جد٣ خ٥٪٤ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص .

ز٪قددس ؤخڂٺدض ٩ٲٮص ٨٦٩ خ٥عشزٺص خ٥خدفصخ٥عشٹ .

خ٥عذذٹدض خ٥عٸ ظٴخـ ٨٦٩ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٸ خ٥ش٫ خ٥ذددٷ ٳخ٥ؾشٹ٬ .


: زذ ؤ٫ ٹجعدص خ٥يد٥ر خ٥٪شس ٹجر ؤ٫

ظع ٩ ؤخڂٺدض خ٥٪ٲٮص ٳخ٥عذذٹدض خٽخڂٺـص ٹعش ٦ٸ ؤخڂٺدض ٩ٲٮص خ٥ع٦ٺ٨ ٳخدفص ٥٪٨٦ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٳع٦ٴ١ٺدض خ٥٪٨٦ خ٥عٸ

. خ٥عٸ ظٴخـ ٨٦٩ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٸ خ٥ش٫ خ٥ذددٷ ٳخ٥ؾشٹ٬



.دخس خ٨٦٥: دزٸ . خ٥٪دٹٺش خٽخڂٺص ٦٥٪ٲٮص ) خ٥عضخ٧ خ٥٪٨٦ ( 4119)٩اعغص خځ٥عضخ٧ ٦٥٪دٹٺش خٽخڂٺص

. ٢٩عسص ٩ٮٲ٤ خ٥ؽدص خ٥عشزٴٹص: خ٥غٴدٹص . ٩ٺؽد ؤخڂٺدض ٩ٲٮص خ٥ع٦ٺ٨ : ( 4118)ٳصخسش خ٥عشزٺص ٳخ٥ع٦ٺ٨

[h


ححطف

114



: انتلغ



: انتلغ

توصيف متطلبات مسار اإلعالة العملية

[h


ححطف

115



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (301) (SPLED) خدؿ( 415) : ٳخ٥ش٩ض خ٥ش٨

Introduction to Mental Retardation : Course Name يذخم إن اإلػالح انؼمهح : خع٨ خ٥٪شس

Credits : (3 ) ٭شٷ( 4) : خ٥غددض



ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس دسخعص ٩ٲـٴ٧ خ٥عخ٦ـ خ٦٥ـٸ ٳخٽعـدط خ٥عـدسٹخٸ ٥عيـٴس خ٥خـذ٩دض خ٥عشزٴٹـص خ٥خدفـص زٲـزٯ خ٥حـص ٳظيـٴس خ٥ـٴخ٭ٺ٬

١٪د ٹٮسٸ ؤ٫ ٹعـش خ٥يد٥ـر ،ٳؤٱ٨ خٽعسدذ خ٥سٺحٺص ٳخ٥نٴٹص ٳخ٥جٺٮٺص خ٥عٸ ظ ٳسخء خٿفدزص زد٥عخ٦ خ٦٥ٸ ،ٳخ٥ٲٺحدض خ٥عٸ ظٲع٨ زٲد

ٳخ٦٥ٴٹص ٳخځـع٪دٺص ٳخځ٭د٥ٺـص ٥ٲـزٯ خ٥حـص ٳخ٥خيـٴخض خ٥خقدجـ خ٥٪شٺص٩ خ٥عش١ٺض ٦ٶ ،ٮٺدض خ٥د٥٪ٺص ٥ٲزٯ خ٥حص٦ٶ ؤٱ٨ خ٥عق

. ٳؤعد٥ٺر خ٥عذخ٤ خځععشخظٺجٸ خ٥٪ڂج٪ص ٥ٲزٯ خ٥حص ،خ٥د٩ص ٥غس٤ خ٢٥ؾ ٳ خ٥عؾخٺـ ٳخ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش ٳخ٥خذ٩دض خ٥عشزٴٹص

Course Content: the course covers the study of the concept of mental retardation and the historical basis for the development of educational services for this category, and the evolution of laws and bodies that are interested them . It also deals with the most important environmental, organic, and genetic causes that lie behind the mental retardation. the students in this course should recognize the most important international rankings for this category, with a focus on the cognitive, linguistic, social, and emotional characteristics of this category and the general steps for the detection and diagnosis for early intervention and educational services, and strategic intervention methods appropriate for this category.



. ؤ٫ ٹز١ش خ٥يد٥ر ٩ٲٴ٧ خ٥عخ٦ خ٦٥ٸ ٳخځعسدسخض خ٥٪ع٦ص ز -

. . ؤ٫ ٹؾشح خ٥يد٥ر خٽعسدذ خ٥نٴٹص ٳخ٥سٺحٺص ٳخ٥ٴسخؼٺص خ٥عٸ ظغسر خ٥عخ٦ خ٦٥ٸ -

. ؤ٫ ٹعز١ش خ٥يد٥ر ؤٱ٨ خ٥عقٮٺدض خ٥د٥٪ٺص ٦٥عخ٦ خ٦٥ٸ -

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ظإؼٺش خ٥ٴسخؼص ٳخ٥سٺحص ٦ٶ خٿفدزص زدٿدص -

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٸ خ٥خقدجـ خ٥٪خع٦ص ٥پىد٣ رٳٷ خٿدص خ٦٥ٺص -


٩ٲٴ٧ خ٥عخ٦ خ٦٥ٸ ٳخٽعدط خ٥عدسٹخٸ ٥عيٴس خ٥خذ٩دض خ٥عشزٴٹـص خ٥خدفـص زٲـزٯ خ٥حـص خ٥يد٥ر ٦ٶٹٮسٸ زٮٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹعش

١٪ـد ٹٮسـٸ ، ٳؤٱ٨ خٽعسدذ خ٥سٺحٺص ٳخ٥نٴٹص ٳخ٥جٺٮٺص خ٥عٸ ظ ٳسخء خٿفدزص زـد٥عخ٦ خ٦٥ـٸ ،ٳظيٴس خ٥ٴخ٭ٺ٬ ٳخ٥ٲٺحدض خ٥عٸ ظٲع٨ زٲد

. ب٫ ٹعش ٦ٶ ؤٱ٨ خ٥عقٮٺدض خ٥د٥٪ٺص ٥ٲزٯ خ٥حص

. ؤ٪د٣ ق٦ٺص( دسـص 21+ ) ظذشٹشٷ( دسـص 11): خ٥عٺٺ٨


. دخس خ٢٥ش ،٪د٫ ،2ه. خٿدص خ٦٥ٺص٩ذ٩ص ٸ : (4151)دسٳ ، خ٥شٳعد٫ -

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك. ظشزٺص خٽىد٣ خ٥٪دٺ٬ ٦ٺد: (4118)ؤ٤٩ ،خ٥ٲجشعٶ -

. ٩اعغص ىٺسص ٦٥ٮؾش: خ٥دٱشش. خ٦٥ٸخ٥عخ٦ : (4118)سزٺ ، سذ خ٥شئٳ ، ىدس ، سذ خ٥شئٳ -

[h


ححطف

116



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (330) (SPLED) خدؿ( 441) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Mental Retardation Syndromes : Course Name يتالصياخ اإلػالح انؼمهح : خع٨ خ٥٪شس


SPLED : Prerequisite (301) خدؿ ( 415) : ٩عي٦ر ٩قددر


خٽعسدذ خ٥نٴٹص ٳخ٥سٺحٺص ٳخ٥ٴسخؼٺص خ٥عٸ ظغسر ٤١ ٩عڂص٩ص ٩ـ٬ ٩عڂص٩ـدض ٳٹؾشح ،ٹسذػ خ٥٪شس خ٥ذد٥ٸ ز٪ٲٴ٧ خٿدص خ٦٥ٺص

ٳٹغشد ؤٱ٨ خ٥خقـدجـ خ٥٪شٺـص ٳخٿدسخ١ٺـص ٳخ٦٥ٴٹـص ٥ـذٵ ١ـ٤ ٩عڂص٩ـص ٩ـ٬ ،ٳظقٮٺدض ٳ٩عڂص٩دض خٿدص خ٦٥ٺص ،خٿدص خ٦٥ٺص

. ٩عڂص٩دض خٿدص خ٦٥ٺص

Course Content:

the present Course deals with the concept of Mental Retardation, and explains the organic, the environmental, and the genetic causes of each syndrome of mental retardation. It also classifies the mental retardation syndromes and lists the most important cognitive and linguistic characteristics of each syndrome of mental retardation.


ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خ٥عخ٦ خ٦٥ٸ ٩دز٤ ٩ٲٴ٧ خٿدص خ٦٥ٺص .

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خٽعسدذ خ٥نٴٹص ٳخ٥سٺحٺص ٳخ٥ٴسخؼٺص خ٥عٸ ظغسر ٤١ ٩عڂص٩ص ٬٩ ٩عڂص٩دض خٿدص خ٦٥ٺص -

. ظقٮٺدض ٳ ٩عڂص٩دض خٿدص خ٦٥ٺص خ٥يد٥ر ؤٱ٨ؤ٫ ٹز١ش -

. ؤ٫ ٹغشد خ٥يد٥ر ؤٱ٨ خ٥خقدجـ خ٥٪شٺص ٳخٿدسخ١ٺص ٳخ٦٥ٴٹص ٥ذٵ ٤١ ٩عڂص٩ص ٬٩ ٩عڂص٩دض خٿدص خ٦٥ٺص -


٩شص ٩ٲٴ٧خ٥يد٥ر خ٥ذسش ٦ٶ ٥ذٵ ٹ٢ٴ٫زٮٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹٮسٸ ٦ٺـص ٳ٩عڂص٩دظٲـد خ٥٪خع٦ـص نـڂ ـ٬ خ٥خقـدجـ خٿدـص خ٥

. ٳخٽشخك خ٥٪خع٦ص ٤٢٥ ٩عڂص٩ص


: خ٢٥عر ٳخ٥٪شخـ خ٥٪شسش

. خ٥شزٸدخس خ٢٥ش : خ٥دٱشش ،ى٤ خدؿ زٺ٬ خٿددض ٳخ٥٪عڂص٩دض: (4112)ص١شٹد ،خ٥ؾشزٺٮٸ -

. ٩يسص شٹر: خ٥دٱشش ، (خ٥سشخ٩ؿ –خ٥عؾخٺـ -خٽعسدذ )خ٥عخ٦ خ٦٥ٸ: (5998)٩ذشٳط ، خ٥ؾٮدٳٷ -

. دخس خٿسؽدد: خ٥دٱشش ،خٿددض خ٦٥ٺص: (4112)دد٣ ،سذ خهلل -

American Psychiatric Association. "Mental Retardation. " In Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 4th ed. , text revision. Washington, DC: American Psychiatric Press, Inc. , 2000.

[h


ححطف

117



: انتلغ



: انتلغ


انتمى انتشخض نـز اإلػالـح : خع٨ خ٥٪شس

انؼمهح Assessment and Diagnosis for People

with Mental Retardation

: Course Name

Credits : (1) – (2 ) (٪٦ٶ5( )٭شٵ4) عددض4 : خ٥غددض

SPLED ) 301) : Prerequisite خدؿ( 415) : ٩عي٦ر عدز


خ٦٥ٺص ٳ خځخعسـدسخض ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٸ خ٥عٺٺ٨ ٳخ٥عؾخٺـ ٳخځعسدسخض خ٥خدفص ٸ خعع٪د٣ خځخعسدسخض ٩ حص خٿدص

بذخد خ٥عـدسٹش ،ٳظيسٺ ذد ٬٩ خځخعسدسخض ٳخ٥٪دٹٺظ ٩ ٱزٯ خ٥حص( ٳ٩دٹٺشٱد خ٥٪خع٦ص ،٩ٴخفدظٲد) خ٥٪ق٪٪ـــص خقٺقد ٥ٲزٯ خ٥حص

. خ٥عٸ ظغدذ ٦ٶ خظخدر خ٥شخسخض خ٥٪خع٦ص ٸ ظؾخٺـ ٳظٺٺ٨ رٳٷ خٿدص خ٦٥ٺص

Course Content:

the course covers the basic concepts in the evaluation, the diagnosis, and the special considerations in the use of tests with the category of "mental retardation" and the tests designed specifically for this category ( their specifications, and the various standards) and the application of a number of tests and measurements with this category, and finally the preparation of reports that help make various decisions in the diagnosis and assessment of people with mental retardation.


: ب٥ٶ ظذٺ خٽٱذخ خ٥عد٥ٺصٹٲذ خ٥٪شس

. زٺٮٲ٪د ٳؽشٳه ؤدٳخض خ٥ٺدط ٳخ٥عؾخٺـ ٳخ٥ڂصؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٸ ٩ٴمٴ خ٥ٺدط -

. ؤعد٥ٺر ٺدط ٳظؾخٺـ رٳٷ خٿدص خ٦٥ٺص خ٥يد٥ر ٦ٶؤ٫ ٹعش -

. ٥عؾخٺـ رٳٷ خٿدص خ٦٥ٺصظضٳٹذ خ٥ي٦سص زد٥خسشش خ٥٪٦ٺص ٸ ظيسٺ ٳظغٺش ٭عدجؿ ؤعد٥ٺر خ٥ٺدط ٳخ -


ـ ـ ،ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٥ذٵ خ٥يد٥ر خ٥ذسش ٦ٶ ٩شص خ٥ڂص زٺ٬ ٪٦ٺعٸ خ٥ٺـدط ٳخ٥عؾـخٺ ؽـشٳه ؤدخش ،ٳ ؤٱـذخ ٪٦ٺعـٸ خ٥ٺـدط ٳخ٥عؾـخٺ

. خٿدص خ٦٥ٺص٪٤ بدقدجٺص ٬ خٽىد٣ رٳٷ ،خ٥ؽسدض ٳىش دغدز ،ؤ٭ٴخ ٳىش دغدز ،خ٥قذ ،خ٥ٺدط



. دخس خ٢٥ش: ٪د٫. خځدعٺدـدض خ٥خدفصزٳٷ خ٥عٺٺ٨ ٳ خ٥عؾخٺـ ٥: (4119)عٺذ ، ١٪د٣ -

. دخس خ٥ضٱشخء ،خ٥شٹدك. خ٥عٺٺ٨ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص: (4118)قد٧ ،٭٪ش -

. دخس خ٢٥ش ٦٥يسدص ٳخ٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ : خٽسد٫ ،٪د٫. ؤعد٥ٺر خ٥ٺدط ٳخ٥عؾخٺـ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص: (4118)دسٳ ، خ٥شٳعد٫ -

[h


ححطف

118



: انتلغ



: انتلغ


Individual Programs for the Mentally اإلػالح انؼمهح انفشدح نزانثشايح : خع٨ خ٥٪شس

Retarded

: Course Name

Credits : (1) _ (2 ) (٪٦ٶ5) –( ٭شٵ4)عددض 4 : خ٥غددض

Prerequisite : ( 301) (SPLED) خدؿ( 415) : ٩عي٦ر عدز


خ٥عـٸ ٳ١ـز٠٥ ٩شـص خٿــشخءخض خ٥عيسٺٺـص ٦٥خيـو ،خٿدـص خ٦٥ٺـص زٳٷ ٹؾ٪٤ خ٥٪شس خ٥ذد٥ٸ ٩شص ظق٪ٺ٨ زـل خ٥سـشخ٩ؿ خ٥شدٹـص ٥ـ

. ظعن٪ٮٲد ظ٠٦ خ٥سشخ٩ؿ

Course Content:

This course covers Knowledge of the design of some individual programs for people with mental Retarded. As well as learn about the procedures applied to the plans included in those programs.


. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ظيٴس خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ ٦٥٪دٺ٬ ٦ٺد ظدسٹخٺد(5

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤٱ٪ٺص ٳؤٱذخ خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ ٦٥٪دٺ٬ ٦ٺد( 4

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ظٺٺ٨ خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ ٦٥٪دٺ٬ ٦ٺد ( 4

ؤ٫ ٹعز١ش خ٥يد٥ر خ٥خذ٩دض خ٥٪عق٦ص زد٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ ٦٥٪دٺ٬ ٦ٺد( 2

. ؤ٫ ٹعٲ٨ خ٥يد٥ر ظذٹ٤ خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ ٦٥٪دٺ٬ ٦ٺد ٸ مٴء خٽٱذخ ( 1


ٴٷ خ٥شدٷ ٦٥٪دٺ٬ ٦ٺـد ٳخيـٴخض بـذخدٯ ٳؤٱذخـ ٳخ٥خـذ٩دض ظيسٺ ٳبذخد خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشز: ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ ٩شص ٹٮسٸ

. ظٺٺ٪ ٳؤخٺشخ ٩ذدٳ٥ص ظذٹ٦ ٸ مٴء خ٥عٺٺ٨ ٳخٽٱذخ خ٥عٸ ظ٨ ٳمٲد ٩غسد ظٮٺزٯ ٳٳعدج٤خ٥٪غد٭ذش ٳبـشخءخض


: خ٢٥عر ٳخ٥٪شخـ خ٥٪شسش

خٽ١ددٹ٪ٺـص خ٥شزٺـص ٦٥عشزٺـص : خ٥شٹدك ، (د٥ٺ٤ خ٥٪٦٪ٺ٬)٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٸخ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ : ( 4112)فد٥خ ، ٱدسٳ٫ -

. خ٥خدفص

. دخس خ٥٪غٺشش : خٽسد٫ ،٪د٫ ،خٿدص خ٢٥شٹصزٳٷ خ٥عذسٹظ ٥(4151)ذ٭د٫ ،خ٥ذدص٩ٸ -

دخس خ٥٪غٺشش: خٽسد٫ ،٪د٫. خ٥ذدـدض خ٥خدفصرٳٷ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عشزٴٹص ٥پشخد : (4111)خٴ٥ص ،ٹذٺٶ -

[h


ححطف

119



: انتلغ



: انتلغ


ياساخ انغهن انتكفـ نـز : خع٨ خ٥٪شس


Adaptive Behavior Skills of the

People Mental Retardation

: Course Name


SPLED (301) : Prerequisite خدؿ ( 415) : ٩عي٦ر عدز


ٹؾ٪٤ خ٥٪شس ٦ٶ خٽ٭٪ده خ٥٪خع٦ص ٦٥غ٦ٴ خ٥ع٢ٺٸ ٳخ٥ـشٳ زٺٮٲـد ٳٹش١ـض ٦ـٶ خ٥٪ؾـ٢ڂض خ٦٥ٺـص ٳخ٦٥ٴٹـص ،٦ٺٲـد ٳ١ٺٺـص خ٥عـش

خٿدـص رٳٷ خٿدص خ٦٥ٺـص زحدظٲـد خ٥٪خع٦ـص ٳخ٥عش١ٺـض ٦ـٶ خ٥غـ٦ٴ ٺـش خ٥ع٢ٺـٸ ٥پىـد٣ زٳٷ ٳخځ٭د٥ٺص ٳخځـع٪دٺص ٳخ٥غ٦ٴ١ٺص ٥

. ٩ خٿؽدسش ب٥ٶ ٮٺدض ظذٹ٤ خ٥غ٦ٴ ٺش خ٥ع٢ٺٸ ،خ٦٥ٺص

Course Content:

The courses deals with various types of adaptive behavior and the differences among them . It focuses on the mental, linguistic, social, emotional, and behavioral problems of the people with mental retardation in the various categories focusing on the unadaptive behavior of the children with mental retardation, with reference to the techniques of behavior modification that is unadaptive.



. خٿدص خ٦٥ٺصزٳٷ ٥ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خ٥غ٦ٴ خ٥ع٢ٺٸ -5

. خٿدص خ٦٥ٺصزٳٷ ٩ٲدسخض خ٥غ٦ٴ خ٥ع٢ٺٸ ٥ ٹٲ٨ خ٥يد٥رؤ٫ -4

. خٿدص خ٦٥ٺصزٳٷ خ٥غ٦ٴ خ٥ع٢ٺٸ ٥ ٦ٶ ظؾخٺـؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر -4

. خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪غسسص ٦٥غ٦ٴ ٺش خ٥ع٢ٺٸ ٹٲ٨ خ٥يد٥رؤ٫ -2

. خ٥غ٦ٴ١ٺص ٥زٳٷ خٿدص خ٦٥ٺص ٦ٶ خ٥٪ؾ٢ڂضؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر -1

. ظذٹ٤ خ٥غ٦ٴ خ٥٪ٮدعسص ٥ڀدص خ٦٥ٺص خ٥يد٥ر ٮٺدضؤ٫ ٹٲ٨ -1

. خٿدص خ٦٥ٺصزٳٷ خ٥ع٢ٺٸ ٥ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ زشخ٩ؿ ظذٹ٤ خ٥غ٦ٴ ٺش -7


ٳخ٥ـذسش ٦ـٶ ظذ٪ـ٤ ،ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٥ذٵ خ٥يد٥ـر خ٥ـذسش ٦ـٶ ٳفـ ٥٪ٲـدسخض خ٥ڂـدض خ٥ؾخقـٺص ٩ـ خٻخـشٹ٬ ٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ٸٸ ٹٮس

. خ٥٪غحٴ٥ٺص خ٥٪ي٦ٴذ ظيٴٹشٱد



. دخس خ٥ضٱشخء : خ٥شٹدك. خ٥ع٢ٺٸخ٥ز١دء ٳخ٥غ٦ٴ : (4111)دسٳ ،خ٥شٳعد٫ --

. دخس خ٢٥ش ٦٥يسدص: خٽسد٫ ،٪د٫. خځـع٪دٸخ٥ع٢ٺ : (4151)دسٳ ،خ٥شٳعد٫ -

. ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ٩قش خ٥شزٺص : خ٥دٱشش. خ٥شٳ خ٥شدٹص ٳخ٥ذسخض خ٦٥ٺص: (4118) ٥يٶ ،بزشخٱٺ٨ -

[h


ححطف

111



: انتلغ



: انتلغ


Methods of Teaching of the Mentally اإلػالح انؼمهح ر عشق تذسظ : خع٨ خ٥٪شس

Retarded

: Course Name


Prerequisite : (401) (SPLED) خدؿ (215) : ٩عي٦ر ٩قددر


ٳ١ـز٠٥ زٮٺـص خ٥٪ـٮٲؿ خ٥ذسخعـٸ ، ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥ذد٥ٸ ؤٱ٨ خٽدٳخس ٳخ٥٪ٲد٧ خ٥عٸ ٹٴ٧ زٲد ٨٦٩ خٿدـص خ٦٥ٺـص ٥عقـ٪ٺ٨ ٪٦ٺـص خ٥ـع٨٦

ٳظـذسٹر خ٥يد٥ـر خ٥٪٦ـ٨ ٦ـٶ ظقـ٪ٺ٨ ، ٦ٺـد ٳخ٥جزٳس خ٥عدسٹخٺص ٽعـد٥ٺر ظ٦ـٺ٨ خ٥٪عخ٦ـٺ٬ ،خ٥خدؿ زد٥٪عخ٦ٺ٬ ٦ٺد ٳ١ٺٺص ظيسٺ

ٳىشٹــص -ٳىشٹــص دخ٥عــٴ٫-ىشٹــص خٽىــ٨ خ٥ع٦ٺ٪ٺــص خ٥٪ــشدش)خيــو خ٥ــع٨٦ خ٥ــشدٷ ٳخعــعخذخ٧ ىــش ظ٦ــٺ٨ خ٥٪عخ٦ــٺ٬ ٦ٺــد ٩ؽــ٤

. . . . خ٥عسـدد٥ٸ ٳىشٹـص خ٥عـذسٹظ -ٳىشٹص خ٥ؾشح خ٥٪سدؽـش -ٳىشٹص خ٥ذٳسخض خ٥٪قشش ٦٥ع٨٦ -ٳىشٹص خ٥ع٨٦ زد٥٪ذد١دش -خ٥سشٳظٴ١ٴځض

(ٳٺشٱد

Course Content:

The course covers the current and most important roles and duties carried out by the teacher of mentally retarded in the design of the learning process. It also studies the structural framework of the curriculum of the mentally retarded and their applicability, in addition to the historical roots of the methods of teaching the mentally retarded, and the teacher trainees on the design individualized learning plans, and the use of the methods of teaching for the mentally retarded such as: (crews of individual learning - the way Dalton - the way the protocols - and the way learning simulation - the way mini-courses to learn - the way of direct explanation - and interactive way of teaching . . . . and others)

: خ٥٪شس ؤٱذخ

ٳخ٥٪ٲد٧ خ٥عٸ ٹٴ٧ زٲد ٨٦٩ خٿدص خ٦٥ٺص ٥عق٪ٺ٨ ٪٦ٺص خ٥ع٨٦ خ٥يد٥ر خٽدٳخسؤ٫ ٹعز١ش .

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ زٮٺص خ٥٪ٮٲؿ خ٥ذسخعٸ خ٥خدؿ زد٥٪عخ٦ٺ٬ ٦ٺد ٳ١ٺٺص ظيسٺ .

ؤ٫ ٹعز١ش خ٥يد٥ر خ٥جزٳس خ٥عدسٹخٺص ٽعد٥ٺر ظ٦ٺ٨ خ٥٪عخ٦ٺ٬ ٦ٺد .

ٳىشٹـص -ىشٹـص خٽىـ٨ خ٥ع٦ٺ٪ٺـص خ٥٪ـشدش )خ٥يد٥ر خيو خ٥ع٨٦ خ٥شدٷ ٳخععخذخ٧ ىش ظ٦ٺ٨ خ٥٪عخ٦ـٺ٬ ٦ٺـد ٩ؽـ٤ ؤ٫ ٹق٪٨

. ٳىشٹص خ٥ؾشح خ٥٪سدؽش-ٳىشٹص خ٥ذٳسخض خ٥٪قشش ٦٥ع٨٦-ٳىشٹص خ٥ع٨٦ زد٥٪ذد١دش - -دخ٥عٴ٫


خ٥٪خع٦ـص ش ز٪ٲـدسخض ظخيـٺو خ٥ـذسٳط زدعـعخذخ٧ ىـش ٳخعـعشخظٺجٺدض ظ٦ـٺ٨ خ٥٪ـدٺ٬ ٦ٺـد ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ خ٥ع ٹٮسٸ

خعـعشخظٺجٺدض خ٥ـشك خ٥٪٦ـٸ ٳخ٥ٮ٪زــص ٳ خ٥عـذسٹظ خ٥عسـدد٥ٸ ٢٥ٺٺـص ،خ٥ع٨٦ خ٥٪غعخذ٩ص ٸ ظيٴٹش خ٥٪ٲـدسخض خ٥٪شٺـص ٳخععشخظٺجٺدض

خ٥٪دٺ٬ ٦ٺد خ٥٪خع٦صظخيٺو ٳظٮٺز خ٥ذسٳط زدععخذخ٧ ىش ٳخععشخظٺجٺدض ظ٦ٺ٨



. دخس خ٥قدء: خٽسد٫ ،٪د٫. ظ٦ٺ٨ خٽىد٣ خ٥٪عخ٦ٺ٬ ٦ٺد: (4119)٩دـذش ، سٺذ -

. دخس خ٥٪غٺشش: ٪د٫. خٿدص خ٢٥شٹصزٳٷ خ٥عذسٹظ ٥: (4151)ذ٭د٫ ،خ٥ذدص٩ٸ -

ـد٩ـص . ٱٮٺـص ،٩شصخ ،زٮذس ،خ٥عٺسٸظشـ٪ص . خٿددض خ٥٪عٴعيص ٳخ٥ؾذٹذشرٳٷ ظذسٹظ خ٥عڂ٩ٺز : (4118)زدظشٹ٢د دٳٹ٤ ،ٳٳس١ٸ٩دس -

. ٳخ٥٪يدز خ٦٥٪ٸخ٥ٮؾش : خ٥٪٠٦ عٴد

[h


ححطف

111



: انتلغ



: انتلغ


أعـــظ انتـــذسة انـــذا فـــ : خع٨ خ٥٪شس

اإلػالح انؼمهح يجال

The Principles of Training in the

Field of Mental Retardation

Course Name




ٳ١ز٠٥ ؤٱذخ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺـذخ٭ٸ ٳبـشخءخظـ خ٥شزٺص خ٥غٴدٹصدسخعص زشخ٩ؿ ظ٦ٺ٨ ٥زٳٷ خٿدص خ٦٥ٺص ٸ خ٥٪٪٢٦ص خ٥ذد٥ٸٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس

ٳؤعد٥ٺر خ٥شدٹص خ٥ؾد٦٩ص ز٪ـذخسط خ٥عشزٺـص خ٢٥شٹـص ٳخ٥ٴعـدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺـص ، ٳخٽدٳخس خ٥٪ي٦ٴزص ٤٢٥ ٬٩ خ٥يد٥ر خ٥٪عذسذ ٳخ٥٪ؾشٺ٬ ٦ٺ

. ٳؤخٺشخ خځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص ٸ ٩جد٣ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ، خ٥٪عي٦سص ٥٪٦ٺص خ٥عذسٹر

Course Content:

The current course introduces the students to the education needs for people with mental retardation, the study of education programs for people with mental retardation in the Kingdom of Saudi Arabia, the objectives of the field training, its procedures and the roles required from each trainee student and supervisors, and the methods of the comprehensive care in education intellectual schools, the educational means required for the training process and , finally, recent trends in training field.



. خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٸ خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹصرٳٷ زشخ٩ؿ ظ٦ٺ٨عش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٹ ؤ٫ -5

٤٢٥ ؽذش ٳدسـص خٿدص خ٦٥ٺص ٳدخٿدص رٳٷ ـ ؤ٫ ٹذس خ٥يد٥ر خقدجـ 4

. ـ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤٱذخ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٳبـشخءخظ 4

خ٥يد٥ر ؤعد٥ٺر خ٥شدٹص خ٥ؾد٦٩ص ز٪ذخسط خ٥عشزٺص خ٢٥شٹص ٹعش ـ ؤ2٫


ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٥ذٵ خ٥يد٥ر ذسش خ٥عش ٦ٶ خ٥ٴعدج٤ ٳخٽعد٥ٺر خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٳخ٥عشزٴٹص ٥زٳٷ خٿدص خ٦٥ٺـص ٳ٦ـٶ زـل خ٥٪ؾـ٢ڂض خ٥عـٸ ـذ

. ظٴخـٲ ؤؼٮدء خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٳ ٹعش ٦ٶ خځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص ٸ ٩جد٣ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ

. ق٦ٺصؤ٪د٣ ( دسـص 21) + ظذشٹشٷ ( دسـص 11): خ٥عٺٺ٨


. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك . (٦ٸ٥يڂذ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٩غدس )خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ: ( 4111)ٳخج٤ ، ٩غٴد -

. دخس خ٢٥ش ٦٥يسدص ٳخ٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ : ٪د٫ . ؤعد٥ٺر خ٥ٺدط ٳخ٥عؾخٺـ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص : (5991)دسٳ ،خ٥شٳعد٫ -

. ٳخ٥عٴصٹ خ٥ضٱشخء ٦٥ٮؾشدخس : خ٥شٹدك. ٦ٺد خ٢٥عدزص ٦٥٪دٺ٬د٥ٺ٤ ٩ٺدط ٩ٲدسخض : (4115)دسٳ ، خ٥شٳعد٫ -

[h


ححطف

112



: انتلغ



: انتلغ


Research Project on Mental يششع تحث ف اإلػالح انؼمهح : خع٨ خ٥٪شس

Retardation

: Course Name


All Courses : Prerequisite ـ٪ٺ خ٥٪شسخض خ٥غدزص : ٩عي٦ر عدز

Precompain (461) (SPLED) خدؿ( 215) ٩عي٦ر ٩قددر


ٳخٿ٦١ٺٮٺ٢ـٸ ٳخ٥ـذسش ٦ـٶ خ٥٪د٥جـص خٿدقـدجٺص ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ؤ٭ٴخ ٩ٮـدٱؿ خ٥سذـػ ٳخ٥ع٪ٺٺـض زـٺ٬ خ٥٪ـٮٲؿ خ٥ٴفـٸ ٳ خ٥٪ـٮٲؿ خ٥عجشٹسـٸ

. ٳخ٥ذسش ٦ٶ خخعٺدس ٩ؾ٦٢ص ٩شظسيص زدٿدص خ٦٥ٺص ٳ٪٤ ظقٴس زذؽٸ ٥ذ٦ٲد ، ٩شص خ٥ٲٺ٤٢ خ٥د٧ ٦٥سذػ ٳ ،٦٥شٳك خ٥سذؽٺص

Course Content:

The course covers the types of research methods, and the distinction between the descriptive, the experimental, and the clinical methods with the potentiality for the statistical treatment of the research hypothesis and the research framework; in addition it helps the students to choose a problem related to mental retardation and have a general framework for solving it.



ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ خ٦٥٪ٸ .

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥شٳك خ٥سذؽٺص .

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص فٺدص خ٥٪ؾشٳ .

٩ؾشٳ زذؽٸ ٸ ٩جد٣ خ٥٪ٴٱسص خ٥يد٥ر فٺدصؤ٫ ٹغعيٺ .

ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٥ذٵ خ٥يد٥ر خ٥ذسش ٦ٶ ٪٤ دسخعص ٩ٺذخ٭ٺص ٸ ٩جد٣ خٿدص خ٦٥ٺص .

سزو زٺ٬ خ٥٪ؾشٳ خ٥سذؽٸ ٸ فٴسظ خ٥ٮٲدجٺص ٳخ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٦ٶ ١ٺٺصؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر .


ٳؤ٫ ٹعذ٪ـ٤ ،٦ٶ خ٥عدٳ٫ زٺ٬ خ٥يڂذ ٳظسدد٣ خٻسخء ٳ خٽ٢ـدس ٳخ٥٪شـص ز٪ـد ٹغـ٪ٶ خ٥ـع٨٦ خ٥عـدٳ٭ٸ ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٥ذٵ خ٥يد٥ر خ٥ذسش ٹٮسٸ

. ٩غحٴ٥ٺص خ٥شؤٷ ؤٳ خ٢٥شش خ٥عٸ ٹٮ٦ٲد ٳ ځ زذ ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٱٮد ٩قذس ٩ٴؼٴ ٥ٲد



. دخس خ٥ٮؾش ٦٥جد٩دض: خ٥دٱشش. ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٸ خ٦٥ٴ٧ خ٥ٮغٺص ٳخ٥عشزٴٹص: ( 4111)سـدء ،ؤزٴ ڂ٧ -

. دخس خ٢٥ش ٦٥يسدص ٳخ٥ٮؾش ،٪د٫ ،2ه. خ٦٥٪ٸىش ٳ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ : (4119) دصٷ ، ـ٪د٣ ، سذ خ٥جسدس ،خ٥سٺدظٸ -

. دخس خ٥ضٱشخء ،خ٥شٹدك. خ٦٥٪ٸؤعظ خ٥سذػ : (4151)دد٣ ،سذ خهلل -

. ٢٩عسص خځ٭ج٦ٴ خ٥٪قشٹص، خ٥دٱشش . ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٳ ىش خ٥عذ٦ٺ٤ خٿدقدجٸ: (5995)ؤ٩د٣ ، فدد، اخد ، ؤزٴ دير -

[h


ححطف

113



: انتلغ



: انتلغ


فـــ يجـــال اإلػالـــح يـــذا تـــذسة : خع٨ خ٥٪شس

انؼمهح Field Training in Mental

Retardation

: Course Name

Credits : (9 ) ظذسٹر( 9) : خ٥غددض

All Courses : Prerequisite ٤١ خ٥٪شسخض خ٥غدزص : ٩عي٦ر عدز

companion (460) (SPLED) خدؿ( 211) ٩عي٦ر ٩قددر


٬٩ خڂ٣ ٳم ؤٱذخ ٳخعـعشخظٺجٺدض ٦٥يڂذ خ٥٪٦ٸٸ خ٥عذسٹر ،خٿدص خ٦٥ٺص دسخعع ٸ ٩جد٣ ٩د ظ٨ٹعن٪٬ ٱزخ خ٥٪شس ٦ٶ ظيسٺ

، ٳ١ز٠٥ ظذسٹسٲ٨ ٦ـٶ خځظقـد٣ خ٥جٺـذ ٳخ٥ـد٣ ٩ـ خ٥٪ؾـشٺ٬ ٳخٿدخسش خ٥٪ذسعـٺص ،خٿدص خ٦٥ٺصرٳٷ ٹع٨ ظيسٺٲد ٸ ٩ذخسط ٳ٩شخ١ض

. ٳبذخد خيص ظشزٴٹص شدٹص ٥ذد٥ص شدٹص

Course Content:

The course covers the training of current students on the practical skills in the field of mental retardation, and the preparation of a good environment suitable for the teaching of students to participate in the educational process, and the preparation of individual educational plan for the individual case, and how a student can set up collective plans for students.


خ٥ٮشٹص ٳخ٥عيسٺٺص خ٥عٸ ظٺٮٲ٨ ٸ خ٥عذسٹظ خ٥٪٦ٸ ٦٥يڂذ ٬٩ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفـص ٳزؾـ٤٢ ٦ٶ خ٥٪شص ٹعش خ٥يد٥رؤ٫ .5

. خدؿ رٳٷ خٿدص خ٦٥ٺص

. ٩ خ٥٪ؾشٺ٬ ٦ٶ خ٥عذسٹر خځظقد٣ خ٥جٺذؤ٫ ٹعذسذ خ٥يد٥ر ٦ٶ ظذغٺ٬ .4

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص خ٥عٮغٺ ٳخ٥عدٳ٫ ٩ ٩ؾشٸ خ٥عذسٹر .4

. بذخد زش٭د٩ؿ ظشزٴٷ شدٷ ،خععخذخ٧ ٩ٲدسخض خ٥عذسٹظ خ٥د٣)خ٫ ٹعذسذ خ٥يد٥ر ٦ٶ .2

. زد٥عذسٹظؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص بذخد ٳعدج٤ خ٥ق٤ خ٥خدفص .1

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص بذخد ٳظٮغٺ ٦٩ خ٥خيص خ٥ج٪دٺص .1

: خ٥٪ٲدسخض خ٥٪عٴص

ٳظذغـٺ٬ خ٥عٴخفـ٤ خ٥ـد٣ ٩ــ ،خٿدـص خ٦٥ٺــص رٳٷ ٩ٲـدسخض خ٥عــذسٹظ خ٥ـد٣ ٦٥يـڂذ ٦ـٶ خعـعخذخ٧ ٹٮسـٸ ؤ٫ ٹ٢ـٴ٫ خ٥يد٥ـر ــددسخ

. ٳبذخد خ٥خيص خ٥شدٹص خ٥عشزٴٹص ،خ٥٪ؾشٺ٬ ٳبدخسش خ٥٪ذسعص


. ٢٩عسص خ٥ڂح . خٿ٩دسخض خ٥شزٺص خ٥٪عذذش ،4ه ،٩ٮدٱؿ ٳؤعد٥ٺر خ٥عذسٹظ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص: (4114)٩ٮٶ ،ـ٪د٣ ٳخ٥ذذٹذٷ ،خ٥خيٺر -

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك . (٥يڂذ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٩غدس ٦ٸ)خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ: ( 4111)ٳخج٤ ، ٩غٴد -

. دخس خ٢٥ش : ٪د٫. د٥ٺ٤ خ٥ي٦سص ٳخ٥د٦٩ٺ٬ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص: (4117)٩ذ٪ذ ،خ٥ذٱ٪ؾٶ -

. دخس خ٥ضٱشخء ،خ٥شٹدك. خ٥عشزٺص خ٥٪ٺذخ٭ٺص ٳؤعدعٺدض خ٥عذسٹظ: (5998)سذ خ٦٥يٺ ،٩ٲذٵ ٳخ٥ذ٦سٶ ،عد٨٥ -

[h


ححطف

114



: انتلغ



: انتلغ

توصيف متطلبات مسار اإلعالة السمعية

[h


ححطف

115



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (302) (SPLED) خدؿ( 414) : ٳخ٥ش٩ضخ٥ش٨

Introduction to Hearing Impairment : Course Name يذخم إن اإلػالح انغؼح : خع٨ خ٥٪شس

Credits : (3 ) ٭شٷ (4) : خ٥غددض



ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خٿدص خ٥غ٪ٺص ٬٩ دٺػ خ٥عشٹ ٳخٽعسدذ ٳخ٥عقـٮٺ ٳظؾـشٹخ خ٥جٲـدص خ٥غـ٪ٸ ٳ٢٩ٴ٭دظـ ٳ١ـز٠٥ خقـدجـ خ٥٪ـدٺ٬

. ٳىش خ٥ٴدٹص ٬٩ خٿدص خ٥غ٪ٺص ،ع٪ٺد ٳ١ٺ ٹ٪٬٢ سدٹعٲ٨ ٳ ظ٦ٺ٪ٲ٨ ٳظإٱٺ٦ٲ٨

Course Content:

The course deals with hearing impairment definition, causes, classification and anatomy of auditory system and

its components as well as the properties of the hearing impaired and how they can care and education and

rehabilitation, and prevention of hearing disability.


: ب٥ٶ ظذٺ خٽٱذخ خ٥عد٥ٺص ٹٲذ خ٥٪شس

. ؤ٫ ٹعش خ٥يڂذ ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خٿدص خ٥غ٪ٺص ٳ ؤ٭ٴخٲد -خ

. ؤ٫ ٹعش خ٥يڂذ ٦ٶ ٢٩ٴ٭دض ٳظؾشٹخ خ٥جٲدص خ٥غ٪ٸ-ذ

. ؤ٫ ٹغعشك خ٥يڂذ خقدجـ خ٥٪ٴٺ٬ ع٪ٺد -ؾ

. ؤ٫ ٹعش خ٥يڂذ ٦ٶ خ٥ٴخ٤٩ خ٥عٸ ظادٵ ب٥ٶ خٿدص خ٥غ٪ٺص -د

: خض خ٥٪عٴص ٬٩ خ٥٪شسخ٥٪ٲدس

زذ خځ٭عٲدء ٬٩ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ـر ـذ ظـش ٦ـٶ ٩ٲـٴ٧ خٿدـص خ٥غـ٪ٺص زقـٴسش د٩ـص ٳؤٱـ٨ خ٥٪ؾـ٢ڂض خ٥عـٸ ظٴخـٲـ

. خ٥٪دٺ٬ ع٪ٺد ٳخقدجقٲ٨ ٳ١ٺ ٹ٪٬٢ سدٹعٲ٨ ٳظ٦ٺ٪ٲ٨ ٳظإٱٺ٦ٲ٨

. ظذشٹشٷ( دسـص 11) +ؤ٪د٣ ق٦ٺص ( دسـص 21) : خ٥عٺٺ٨

: عر خ٥٪شسش ٳخ٥٪شخـخ٢٥

. د٨٥ خ٢٥عر: خ٥دٱشش. عٺ٢ٴ٥ٴـٺص خ٥٪دٺ٬ ع٪ٺد. (4119). سؽدد ،٦ٸ .5

. دخس خ٢٥ش . : خٽسد٫. خٿدص خ٥غ٪ٺص. (4117). بزشخٱٺ٨ ،خ٥ضسٹدض .4

. دخس خ٢٥ش: خٽسد٫. 4ه. ٩ذ٩ص ٸ خٿدص خ٥غ٪ٺص. (4111). ـ٪د٣ ،خ٥خيٺر .4

. صٱشخء خ٥ؾش: خٽسد٫ . خٿدص خ٥غ٪ٺص. (4114). سذ خ٥شد٪٬ ،ع٦ٺ٪د٫ .2

[h


ححطف

116



: انتلغ



: انتلغ


Verbal Communication Methods : Course Name عشق انتاطم انشف : خع٨ خ٥٪شس


302) : Prerequisite((SPLED) خدؿ ( 414) : ٩عي٦ر ٩قددر


ٳظـذسٹر خ٥يـڂذ ٦ـٶ ،ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ٩ٲٴ٧ شخءش خ٥ؾدٯ ٳظذسٹر خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺ ظيسٺ ٱزٯ خ٥يشٹص ٩ خ٥يڂذ خ٥٪ـدٺ٬ عـ٪ٺد

. صٺ١ٺٺص شخءش خ٥ؾدٯ ٳ دد٥ع ٬٩ خٽ٩د٧ ؤٷ خ٥٪ٺص ٳ٬٩ خ٥خ٦ ؤٷ خ٥ذ٦ٴ٩

Course Content:

The course deals with looking to be the concept of the lips reading and training students on how to apply this

method with hearing impaired students, and to train with this method, according to the location: front (oral) and

back (throat).


: خ٥٪شس ب٥ٶ ظذٺ خٽٱذخ خ٥عد٥ٺص ٹٲذ

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ شخءش خ٥ؾدٯ ٳ زٺد٫ خ٥خ٦ٺص خ٥عدسٹخٺص -ؤ

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤعظ شخءش خ٥ؾدٯ -ذ

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥ٴخ٤٩ خ٥عٸ ظادٵ ب٥ٶ خععخذخ٧ ىش خ٥عٴخف٤ خ٥ؾٲٸ -ؾ

. خ٥ؾٲٺص ٩ خ٥ي٦سص خ٥٪دٺ٬ ع٪ٺد ؤ٫ ٹيس خ٥يد٥ر ىشٹص خ٥عٴخف٤ –د


زذ خځ٭عٲدء ٬٩ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ذ ظش ٦ٶ ٩ٲٴ٧ شخءش خ٥ؾدٯ ٳ ظذسٹس ٦ٶ ١ٺٺ ظيسٺ ٱـزٯ خ٥يشٹـص ٩ـ خ٥يـڂذ

. خ٥ذ٦ٴ٩ٺصٷ خد٧ ؤٷ خ٥٪ٺص ٳ٬٩ خ٥خ٦ ٳظذسٹر خ٥يڂذ ٦ٶ ١ٺٺص شخءش خ٥ؾدٯ ٳ دد٥ع ٬٩ خٽ٩ ،خ٥٪دٺ٬ ع٪ٺد

. ظذشٹشٷ ( دسـص 11+ )ؤ٪د٣ ق٦ٺص ( دسـص 21) : خ٥عٺٺ٨


. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك. ىش خ٥عٴخف٤ ٦٥٪دٺ٬ ع٪ٺد. (4111). سذ خ٥ٴٱدذ ،ٳخ٥غذٳ٫ ،٦ٸ ،دٮٸ .5

. خ٥٪٪٢٦ـص خ٥شزٺـص خ٥غـٴدٹص . زشخ٩ؿ ٭شٹص ٳظيسٺٺص ځميشخزدض خ٦٥ص ٮذ خٽىد٣ . (4111). سذ خهلل ،ٳخ٥قش ،٩ٮقٴس، خ٥ذٳخٸ .4

. ـد٩ص خٽ٩ٺش ع٦يد٫ : خ٥شٹدك

. ٳخ٥غ٪ . ٩ش١ض ـذش ٦٥ٮي: ـذش . د٥ٺ٤ خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش ٥پىد٣ خ٥زٹ٬ ٹد٭ٴ٫ ٬٩ م ع٪ٸ . (4117). سذ خ٥شد٪٬، ٭دٳش .4

. دخس خ٨٦٥: دزٸ . خٿ٩دسخض خ٥شزٺص خ٥٪عذذش . قد٣ زد٥ق٨ ٳؤعد٥ٺسٲدىش خځظ. (5998). ٩ذ٪ذ، سذ خ٥ذٸ .2

[h


ححطف

117



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (355)(SPLED) خدؿ( 411) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Assessment& Diagnosis انتمى انتشخض نز اإلػالح انغؼح : خع٨ خ٥٪شس

of Hearing Impairment

: Course Name

Credits : (1) , (2 ) ٪٦ٸ( 5) ،٭شٷ( 4) : خ٥غددض

302) : Prerequisite( (SPLED) خدؿ( 414) : ٩عي٦ر عدز


خ٥٪قـ٪٪ص ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥٪دٱٺ٨ خځعدعٺص ٸ خ٥عٺـٺ٨ ٳخ٥عؾـخٺـ ٳخځعسـدسخض خ٥خدفـص ـٸ خعـع٪د٣ خځخعسـدسخض خ٥ٮغـٺص ٳخ٥عشزٴٹـص

خقٺقد ٦٥٪دٺ٬ ع٪ٺد ٳظيسٺ ذد ٬٩ خځخعسدسخض ٳخ٥٪دٹٺظ ٩ ٱزٯ خ٥حص ٳخذخد خ٥عدسٹش خ٥عٸ ظغدذ ٦ٶ خظخدر خ٥شخسخض خ٥٪خع٦ـص

. ٸ ظؾخٺـ ٳظٺٺ٨ خ٥٪دٺ٬ ع٪ٺد

Course Content:

the course deals with basic concepts in the evaluation & diagnosis, and special considerations in using of psychological & educational tests, specifically for hearing impaired and application of a number of tests and measurements with this categories and preparer ports that help to make different decisions in diagnosis and assessment of the hearing impaired.



. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خ٥عٴٹ٨ ٳ خ٥عؾخٺـ .5

.خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خعد٥ٺر ٺدط ٳظؾخٺـ رٳٷ خځدص خ٥غ٪ٺص .4

.خ٫ ٹيس خ٥يد٥ر ٳٹغش ٭عدجؿ خ٥ٺدط ٥زٳٷ خٿدص خ٥غ٪ٺص .4

.ؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر ؤٱ٨ خځخعسدسخض خ٥عٸ ظيس ٦ٶ خ٥٪دٺ٬ ع٪ٺد .2


،زذ خځ٭عٲدء ٬٩ خ٥٪شس ٹعٴ ٬٩ خ٥يد٥ر خ٫ ٹش خٱ٪ٺص ٪٦ٺعٸ خ٥ٺدط ٳخ٥عؾخٺـ ٳؽشٳه خدخش خ٥ٺـدط ٩ـ٬ دٺـػ خ٥قـذ ٳخ٥ؽسـدض

. خ٥٪خع٦ص ٸ ظؾخٺـ ٳظٺٺ٨ خ٥٪دٺ٬ ع٪ٺدٳخذخد خ٥عدسٹش خ٥عٸ ظغدذ ٦ٶ خظخدر خ٥شخسخض

.ظذشٹشٷ( دسـص 11) +ؤ٪د٣ ق٦ٺص ( دسـص 21) : خ٥عٺٺ٨


. دخس خ٥ٴدء: خځع٢ٮذسٹص. خ٥عٺٺ٨ ٳخ٥عؾخٺـ ٥زٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص. (4119). عٺذ ،١٪د٣ .5

. دخس خ٢٥ش: خځسد٫ ،٪د٫. خځدعٺدـدض خ٥خدفصظٺٺ٨ خ٥يڂذ رٳٷ . (4151). فڂح خ٥ذٹ٬ ، ٩ذ٪ٴد .4

. دخس خ٢٥ش: خځسد٫ ،٪د٫. 2ه. خعد٥ٺر خ٥ٺدط ٳخ٥عؾخٺـ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص. (4118). دسٳ ،خ٥شٳعد٫ .4

[h


ححطف

118



: انتلغ



: انتلغ


Manual & Total Communication ( 1)عشق انتاطم انذ انكه : خع٨ خ٥٪شس

Methods (1)

: Course Name




،٩سشسخض خځعـعخذخ٧ ،خٽٱ٪ٺص ،خ٥عدسٹخٸخ٥عيٴس ،خ٥٪ٲٴ٧)ٳىشٹص خ٥ٲجدء خٿفسٸ ٬٩ دٺػ ،ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ىشٹص خ٥عٴخف٤ خ٥ٺذٳٷ ٳخ٦٢٥ٸ

. ٳ١ز٠٥ خ٥عش ٦ٶ خ٥ذشٳ خ٥ٲجدجٺص ٳخٽسد٧ زيشٹص خ٥ٲجدء خٿفسٸ ٳخ٥عذسٹر خ٥٪٦ٸ ٦ٺٲد( خ٥٪٪ٺضخض ٳخ٥ٺٴذ

Course Content:

The course deals with manual & total communication methods, finger spelling and the way in terms of ( the concept, historical development, importance, rationale for use, advantages and disadvantages) as well as to identify alphabets and numbers in a finger spelling and practical training on them .



. خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خ٥عٴخف٤ خ٥ٺذٳٷ ٳخ٦٢٥ٸ ؤ٫ ٹعش-خ

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٩ٲٴ٧ خ٥ٲجدء خځفسٸ -ذ

. ؤ٫ ٹادٷ خ٥يد٥ر خ٥ذشٳ خ٥ٲجدجٺص زيشٹص خ٥ٲجدء خځفسٸ -ؾ

. ؤ٫ ٹادٷ خ٥يد٥ر خٽسد٧ زيشٹص خ٥ٲجدء خځفسٸ –د


زخ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ـر ـددسخ ٦ـٶ ٩شـص خ٥٪ـدٱٺ٨ خٽعدعـٺص ٥يشٹـص خ٥عٴخفـ٤ خ٥ٺـذٳٷ ٳخ٦٢٥ـٸ ٳخ٥عيـٴس زذ خځ٭عٲدء ٬٩ ٱ

. ٬ خٽسد٧ ٳخ٥ذشٳ خ٥ٲجدجٺص زيشٹص خ٥ٲجدء خٿفسٸٳ١ز٠٥ خ٥عسٺش خ٥عدسٹخٸ ٥ٲد

. ظذشٹشٷ( دسـص 11+ )ؤ٪د٣ ق٦ٺص ( دسـص 21) : خ٥عٺٺ٨


. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك. خ٥٪دٴ٫ ع٪ٺد. (4111). بٹٲدذ ،ٳخ٥سسڂٳٷ ،سذ خ٥شد٪٬ ،ع٦ٺ٪د٫ -1

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك. ىش خ٥عٴخف٤ ٦٥٪دٺ٬ ع٪ٺد. (4111). سذ خ٥ٴٱدذ ،ٳخ٥غذٳ٫ ،٦ٸ ،دٮٸ -2

.دخس خ٨٦٥: خ٥٪عذذشخٿ٩دسخض خ٥شزٺص . ىش خځظقد٣ زد٥ق٨ ٳؤعد٥ٺسٲد. ( 5998). ٩ذ٪ذ ،سذ خ٥ذٸ -3

[h


ححطف

119



: انتلغ



: انتلغ


Manual & Total Communication Methods(2) : Course Name ( 2)عشق انتاطم انذ انكه : خع٨ خ٥٪شس

Credits : (1) _ (2 ) ٪٦ٸ( 5) –٭شٷ(4) : خ٥غددض



، خ٥ـذٹ٬ ،خٽعـشش )ٳخ٥عذسٹر ٦ٶ بؽـدسخض ( خ٥٪٪ٺضخض ٳخ٥ٺٴذ ،خ٥٪سشسخض ،خ٥عيٴس خ٥عدسٹخٸ ،خ٥٪ٲٴ٧)ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس ٥ص خٿؽدسش ٬٩ دٺػ

. ( ٳٺشٱد ، خ٥ٺدط عددض ، خٽ٥ٴخ٫ ، خ٥ذٳ٣

Course Content:

This course deals with sign language in terms of ( the concept, historical development, rationale, advantages and disadvantages) and training on the signs (family, religion, countries, colors, and units of measurement).


: خ٥عد٥ٺصٹٲذ خ٥٪شس ب٥ٶ ظذٺ خٽٱذخ

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ ٥ص خٿؽدسش -خ

. (ٳخ٥ذٹ٬ ،خٽعشش) : ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خٿؽدسخض خځـع٪دٺص ٩ؽ٤ -ذ

. (ٳخ٥شٹدمٺدض ،خ٦٥ٴ٧): ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خٿؽدسخض خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٩ؽ٤ -ؾ

. ؤ٫ ٹادٷ خ٥يڂذ دٴخس ز٦ص خٿؽدسش ٺ٪د زٺٮٲ٨ –د

: خ٥٪عٴص ٬٩ خ٥٪شسخ٥٪ٲدسخض

زذ خځ٭عٲدء ٬٩ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ذ ظش ٦ٶ ٩ٲٴ٧ ٥ص خٿؽدسش ٳؤظ٬ خٿؽدسخض خځـع٪دٺص ٳخ٥ع٦ٺ٪ٺص ٳبـشخء دـٴخس ز٦ـص

. ٭دـذد زٲزٯ خ٥يشٹص ٳبذخد دسعدخٿؽدسش


: ٳخ٥٪شخـ خ٢٥عر خ٥٪شسش

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك . ىش خ٥عٴخف٤ ٦٥٪دٺ٬ ع٪ٺد . (4111). سذ خ٥ٴٱدذ ،ٳخ٥غذٳ٫ ،٦ٶ ،دٮٸ .5

. دخس خ٢٥ش: خٽسد٫. ٩سددت خ٥عإٱٺ٤ خ٥غ٪ٸ ٳخ٢٥ڂ٩ٸ ٳخ٥عشزٴٷ. خٿدص خ٥غ٪ٺص. (4119). بزشخٱٺ٨ ،خ٥ضسٹدض .4

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك. خ٥٪دٴ٫ ع٪ٺد. (4111). بٹٲدذ ،ٳخ٥سسڂٳٷ ،سذ خ٥شد٪٬ ، ع٦ٺ٪د٫ .4

ٳخٿفـذخس ( 4114)خٿفـذخس خٽٳ٣ . خ٥ـد٩ٴط خٿؽـدسٷ خ٥شزـٸ خ٥٪ٴدـذ . ( 4115). خځظذدد خ٥شزٸ ٦٥ٲٺحدض خ٥د٦٩ـص ـٸ سدٹـص خ٥قـ٨ .2

. ( 4117) خ٥ؽد٭ٸ

. خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص: ٩ج٨ خٿؽدسخض خ٥ٴفٺص. ( 5258). خد٥ذ ،خ٥عٺسٸ .1

[h


ححطف

121



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (408)(SPLED) خدؿ( 218) : ٳخ٥ش٩ضخ٥ش٨

Methods of Teaching Hearing Impairment : Course Name عشق تذسظ انؼال عؼا : خع٨ خ٥٪شس


Companion : (402)(SPLED) خدؿ( 214) : ٩عي٦ر ٩قددر


ٳخ٥يش ٳخځععشخظٺجٺدض خ٥عذسٹغٺص ٦٥٪دٺ٬ ع٪ٺد ٳ١ز٠٥ خځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص زؾ٤٢ د٧ ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥٪ٲدسخض خٽعدعٺص ٸ خ٥عذسٹظ

ٳظذنـٺش خ٥ـذسٳط ـ٬ ىشٹـ خعـعخذخ٧ زـشخ٩ؿ ( خ٥٪ـذخ٤ خ٥٪غـشدٸ ،خ٥٪ـذخ٤ خ٥سٺحـٸ )ٸ ظذسٹظ ٦٥٪دٺ٬ ع٪ٺد ٳخ٥٪ذخخ٤ خ٥عذسٹغٺص

. خ٥ذدعٴذ

Course Content:

The course covers basic skills in teaching generally, teaching methods and strategies for the hearing impaired as well as recent trends in teaching hearing impaired and teaching approaches (Environmental approach, theatre approach) and the preparation of lessons through the use of computer software.



. خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص ٸ ظذسٹظ خ٥ي٦سص خ٥٪دٺ٬ ع٪ٺد .1

. ؤ٫ ٹيس خ٥يد٥ر خ٥٪ذخخ٤ خ٥عذسٹغٺص خ٥خدفص ٦٥٪دٺ٬ ع٪ٺد .2

. ٦ٶ خ٥٪ٲدسخض خٽعدعٺص ٸ ىش ظذسٹظ خ٥٪دٺ٬ ع٪ٺدخ٫ ٹعش خ٥يد٥ر .3


ٳ١ـز٠٥ خ٥٪ـذخخ٤ ،زذ خځ٭عٲدء ٬٩ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ذ ظش ٦ٶ خځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص ٸ ظـذسٹظ خ٥ي٦سـص خ٥٪ـدٺ٬ عـ٪ٺد

. خ٥ذدعٴذ ٥ٲ٨ٳ١ٺٺص خععخذخ٠٩ زشخ٩ؿ ،خ٥عذسٹغٺص خ٥خدفص زد٥٪دٺ٬ ع٪ٺد

.ظذشٹشٷ( دسـص 11+)ؤ٪د٣ ق٦ٺص ( دسـص 21) : خ٥عٺٺ٨


. د٨٥ خ٢٥عر: خ٥دٱشش. خ٥ذدـدض خ٥خدفصزٳٷ خ٥عذسٹظ ٥. (4114). ١٪د٣ ،صٹعٴ٫ .1

. دخس خ٥قد: ٪د٫. خځدعٺدـدض خ٥خدفصرٳٷ ٩ٮدٱؿ ٳ ؤعد٥ٺر ظذسٹظ . (4115). ٩دـذش ،سٺذ .2

. د٨٥ خ٢٥عر: خ٥دٱشش. ٩ٮدٱؿ خ٥ق٨. (5999). خد٪ذ ،خ٦٥د٭ٸ .3

.خ٥شٹدك. ظ٦ٺ٨ خ٥٪دٺ٬ ع٪ٺد ٸ ٩عش خ٥يش . (5999). ٴصٹص ،خخنش .4

[h


ححطف

121



: انتلغ



: انتلغ


أعظ انتذسة انذا ف يجال : خع٨ خ٥٪شس


Principles of Field Training in Hearing

Impairment

: Course Name




ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ٳ١ـز٠٥ خځدعٺدــدض ،خٱذخ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٳبـشخءخظـ ٳخځدٳخس خ٥٪ي٦ٴزـص ٢٥ـ٤ ٩ـ٬ خ٥يد٥ـر خ٥٪عـذسذ ٳخ٥٪ؾـشٺ٬ ٦ٺـ

ٳخ٥ٴعـدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺـص خ٥عـٸ ظعي٦سٲـد ٪٦ٺـص خ٥عـذسٹر ،خ٥عشزٴٹص ٥زٳٷ خٿدص خ٥غ٪ٺص ٳخعـد٥ٺر خ٥شدٹـص خ٥ؾـد٦٩ص ز٪ـذخسط خځ٩ـ٤ ٦٥قـ٨

. ذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٸ خځدص خ٥غ٪ٺصٳخځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص ٸ ٩جد٣ خ٥ع

Course Content:

The course deals with the objectives of field training, procedures and roles required for each of the student trainee and supervisors, as well as educational needs for hearing impairment and methods of comprehensive care, schools hope for the Deaf and teaching aids required by the process of training and recent trends in in Hearing Impairment Field training



. خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٳخـشخءخظ ٥زٳٷ خٿدص خ٥غ٪ٺصؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خٱذخ خ٥عذسٹر -خ

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ زشخ٩ؿ ظ٦ٺ٨ خ٥٪دٺ٬ ع٪ٺد ٸ خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص -ذ

. ؾ ـ خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خعد٥ٺر خ٥شدٹص خ٥ؾد٦٩ص ز٪ذخسط خځ٤٩ ٦٥ق٨

. ٸ خځدص خ٥غ٪ٺصؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص ٸ ٩جد٣ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ -د


خځ٭عٲدء ٬٩ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ خ٥عذسٹظ ٦٥عڂ٩ٺز رٳٷ خځدص خ٥غ٪ٺص ٳد٤ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥عشزٴٹص خ٥عٸ ٹـد٭ٴ٫ ٹٮسٸ زذ

. ٩ٮٲد

ظذشٹشٷ( دسـص 11+ )ؤ٪د٣ ق٦ٺص ( دسـص 21) : خ٥عٺٺ٨

: ٳخ٥٪شخـخ٢٥عر خ٥٪شسش

. خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص: خ٥شٹدك. ظ٦ٺ٨ خ٥٪دٺ٬ ع٪ٺد ٸ ٩عش خ٥يش. (5999). ٴصٹص ،خخنش .5

. دخس خ٥ؾشٳ ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ: خٽسد٫. ظيسٺدض ٪٦ٺص ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص. (4119). زڂ٣ ،ٳٴدش ،خد٪ذ ،خ٥شٹش .4

. ٩ش١ض خ٢٥عدذ ٦٥ٮؾش: خ٥دٱشش. خ٥ٮشٹص ٳخ٥عيسٺ: خځدعٺدـدض خ٥خدفص٩ٲدسخض خ٥عذسٹظ ٥٪٦٪ٸ رٳٷ . (4112). ٩قيٶ ،٩ذ٪ذ .4

[h


ححطف

122



: انتلغ



: انتلغ


يشـــشع تحثـــ فـــ اإلػالـــح : خع٨ خ٥٪شس

انغؼح

Research Project in Hearing Impairment : Course

Name


All courses : Prerequisite ٤١ خ٥٪شسخض خ٥غدزص : ٩عي٦ر عدز

Companion : (463) (SPLED) خدؿ( 214) : ٩عي٦ر ٩قددر


خ٥٪شس ٩ٲٴ٧ خ٥٪ؾشٳ خ٥سذؽٸ ٸ خٿدص خ٥غ٪ٺص ٳٹ٪ذ ب٥ٶ ظذسٹر خ٥ي٦سـص ٦ـٶ خ٥ٺـد٧ ز٪ٲـد٧ خ٥٪ؾـشٳ خ٥سذؽـٸ ٳـ ؤعـظ عٮدٳ٣ٹ

. زد٥ٮددٺص خ٥٪٦ٺص ٳسزي ،ٳآ٥ٺدض خ٥سذػ خ٦٥٪ٸ

Course Content:

The course deals with concept research project in hearing impairment and intentionally train students to carry out the functions of the research project in accordance with criteria and mechanisms for scientific research, and

linking it in Practice.



. خ٥غ٪ٺص خٿدصؤ٫ ٹعش خ٥يڂذ ٦ٶ ٩ٲٴ٧ ٩ؾشٳ زذؽٸ ٸ -خ

. ؤ٫ ٹع٪٬٢ خ٥يڂذ ٬٩ خ٥ٺد٧ ز٪ٲد٧ خ٥٪ؾشٳ خ٥سذؽٸ زيشٹ ـٺذش -ذ

. ؤ٫ ٹعش خ٥يڂذ ٦ٶ خ٥ٴخ٤٩ خ٥عٸ ظادٵ ب٥ٶ ١ٺٺص ؤدخء خ٥يڂذ ٥٪ٲد٩ٲ٨ زيشٹص ٪٦ٺص -ؾ


ٳخ٥ٺد٧ ز٪ٲد٧ خ٥٪ؾشٳ خ٥سذؽـٸ زيشٹـ ٦٪ٺـص ٳ٩شـص خ٥ٴخ٩ـ٤ خ٥عـٸ ،خ٥غ٪ٺص خٿدصظش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خ٥٪ؾشٳ خ٥سذؽٸ ٸ

ٳ١ٺٺـص ؤـذخد ٩ؾـشٳد زذؽٺـد ٭دـذـد ٢٥ـ٤ ٩شد٦ـص دسخعـٺص ٩ـ٬ ٩شخدـ٤ دسخعـص ،ظادٵ ب٥ٶ ١ٺٺص ؤدخء خ٥يـڂذ ٥٪ٲـد٩ٲ٨ زيشٹـص ٪٦ٺـص

. خ٥٪ٴٺ٬ ع٪ٺد



. . دخس خ٥ٴسخ: ٪د٫ خځسد٫ . ىش ٳ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ خ٦٥٪ٸ. (4119). ٩ذ٪ذ ،ٳ خ٥ٮٺ٪ٸ ،دصٷ ،ٳخ٥ج٪٤ ،سذ خ٥جسدس ،خ٥سٺد٭ٸ .5

دخس خ٢٥ـش ٦٥ٮؾـش : ٪د٫ ،٩ٲٴ٧ ؤدخسظ ؤعد٥ٺس: خ٦٥٪ٸخ٥سذػ : ( 4112). ١دٹذ ،ٳسذ خ٥خد٥ ، سذ خ٥شد٪٬ ،ٳذط ، رٳد٫ ،سٺذخض .4

. ٳخ٥عٴصٹ

ظشـ٪ـص ــدزش سـذ . خ٥ذدــدض خ٥خدفـص ٳ خعـعشخظٺجٺدض ظذسٹغـٲ٨ رٳٷ خقدجـ خ٥عڂ٩ٺـز . ( 4115) . سٳزشظد ،ٳسخ٩ضٷ ، ٩دسظ٬ ، ٱٮ٦ٸ .4

. دخس خ٢٥ش خ٥شزٸ : خ٥دٱشش. خ٥ذ٪ٺذ

[h


ححطف

123



: انتلغ



: انتلغ


ف يجال اإلػالح يذا تذسة : خع٨ خ٥٪شس

انغؼح Field training on Hearing Impairment : Course Name

Training : Credits(9 ) ظذسٹر( 9) : خ٥غددض

All Courses : Prerequisite ٤١ خ٥٪شسخض خ٥غدز ٦٥٪غدس : ٩عي٦ر عدز

companion : (462) (SPELD) خدؿ( 214) : ٩قددر٩عي٦ر


ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ظذسٹر خ٥يڂذ ٦ٶ ظيسٺ ٩د ظ٨ دسخعع ٸ ٩جد٣ خٿدص خ٥غ٪ٺص ٸ خ٥عذسٹظ خ٥٪٦ٸ ٦٥عڂ٩ٺز ٩ـ٬ خـڂ٣ ٳمـ خٱـذخ

ظذسٹسٲ٨ ٦ـٶ خځظقـد٣ خ٥ـد٣ ٩ـ خ٥٪ؾـشٺ٬ ٳخٿدخسش ٳ١ز٠٥ ،ٳخععشخظٺجٺدض ٹع٨ ظٮٺزٱد ٸ ٩ذخسط ٳ٩شخ١ض خ٥خدفص زد٥٪دٺ٬ ع٪ٺد

. خ٥٪ذسعٺص

Course content:

The course deals with train students to apply what has been studied in hearing Impairment Field and in teaching practice of students through the development of goals and strategies are implemented in schools and centers

with hearing impaired student, as well as training on effective communication with supervisors and school

management. : ؤٱذخ خ٥٪شس


. خيص ظشزٴٹصؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص خذخد .5

. خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص خځذخد خ٥جٺذ ٦٥ذسط .4

. ؤ٫ ٹعدٳ٫ خ٥يد٥ر ٩ ٩ذسط خ٥ق٤ ٸ خ٥٪٦ٺص خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٳبدخسش خ٥ق٤ .4


ٺجٺدض خ٥ع٦ـٺ٨ خ٥٪ٮدعـسص ٹٮسٸ خ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس ددسخ ٦ٶ خععخذخ٧ ؤعد٥ٺر خ٥عٴخف٤ ٸ خذخد ٳشك خ٥ذسٳط ٳخععشخظ

. ٦٥عڂ٩ٺز خ٥٪دٺ٬ ع٪ٺد


. دخس خ٥ؾشٳ ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ: ٪د٫. ظيسٺدض ٪٦ٺص ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص. (4119). زڂ٣ ،ٳٴدش ، خد٪ذ ،خ٥شٹش

. خ٥شٹدك ، ظ٦ٺ٨ خ٥٪دٺ٬ ع٪ٺد ٸ ٩عش خ٥يش. (5999). ٴصٹص ،خخنش -1

. ٩ش١ض خ٢٥عدذ ٦٥ٮؾش: خ٥دٱشش. خ٥ٮشٹص ٳخ٥عيسٺ: ٩ٲدسخض خ٥عذسٹظ ٥٪٦٪ٸ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص. (4112). ٩قيٶ ،٩ذ٪ذ -2

[h


ححطف

124



: انتلغ



: انتلغ

توصيف متطلبات مسار اإلعالة البصرية

[h


ححطف

125



: انتلغ



: انتلغ

.SPLED (303) : Code & No خدؿ( 414) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Introduction to Visual Impairment : Course Name يذخم إن اإلػالح انثظشح : خع٨ خ٥٪شس


:SPLED (101) Prerequisite خدؿ( 515) : ٩عي٦ر عدز


ٳخ٥عـش ٦ـٸ ؤؼـش خٿدـص ، زقشٹد ٳ٩شخد٤ ظيٴس خځٱع٪د٧ زعشزٺص خ٥٪ٴٺ٬ ، ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس خ٥٪٦ٴ٩دض خٽعدعٺص ٬ خٿدص خ٥سقشٹص

. زدٿمدص ب٥ٶ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عشزٴٹص ٳخ٥عإٱٺ٦ٺص ٦٥يڂذ خ٥٪ٴٺ٬ زقشٹد ، خ٥سقشٹص ٦ٸ ٩دٱش خ٥ٮ٪ٴ خ٥ٮغٸ ٥پىد٣ خ٥٪ٴٺ٬ زقشٹد

Course Content: This course deals with basic information about visual Impairment, and the stages of the development of interest in educating the visually impaired, and to identify the impact of visual Impairment aspects of the psychological development of children, visually impaired, in addition to educational programs and rehabilitation students.



. ٳىش خ٥ٴدٹص ٩ٮٲد ، ٳؤعسدزٲد ، ـ ٩دٱٺ٨ خٿدص خ٥سقشٹص ٳظقٮٺدظٲد5

. ــ خقدجـ رٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص4

. ـإؼش خٿدص خ٥سقشٹص ٦ٸ خ٥ٮ٪ٴ خ٥ٮغٸ 4


ٳؤعـسدزٲد ٳىـش خ٥ٴدٹـص ، يد٥ر ددسخ ٦ـٶ ٩ـدٱٺ٨ خٿدـص خ٥سقـشٹص ٳظقـٮٺدظٲد ٹٮسٸ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥

. ٳؤؼش خٿدص خ٥سقشٹص ٦ٸ خ٥ٮ٪ٴ خ٥ٮغٸ ، رٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص ٳخقدجـ خ٥عڂ٩ٺز ، ٩ٮٲد



. دخس خ٢٥ش خ٥شزٸ ، ٪د٫ ، 4ه ، ٩ذ٩ص ٸ خٿدص خ٥سقشٹص: ( 4119) ٩ٮٶ ، خ٥ذذٹذٷ

. ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ دخس خ٥٪غٺشش: ٪د٫ . ( خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٳخځعسدسخض خ٥عشزٴٹص ) خٿدص خ٥سقشٹص : ( 4111)بزشخٱٺ٨ ، خ٥ضسٹدض

. دخس خ٥ضٱشخء : خ٥شٹدك ،خ٥٪دٴ٫ زقشٹد: ( 4151)بٹٲدذ ، ٳخ٥سسڂٳٷ، ٩ذ٪ذ ، خنٺش

[h


ححطف

126



: انتلغ



: انتلغ

Code & No (316) (SPLED) خدؿ(451) خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Braille (1) : Course Name (1)تشام : خع٨ خ٥٪شس


Prerequisite : (303) (SPLED) خدؿ( 414) : ٩عي٦ر ٩قددر


ٳ٭ؾإش ىشٹص زشخٹ٤ ٸ خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غـٴدٹص ٳظٲٺحـص خ٢٥ٺـ ٢٦٥عدزـص ، خ٥٪شس دسخعص خ٥عيٴس خ٥عدسٹخٸ ٦٥خيٴه خ٥سدسصشٹعٮدٳ٣ ٱزخ

ٳخٽدٳخض ٳخ٥عٮٺدض خ٥٪غعخذ٩ص ٸ خ٢٥عدزص ٳخ٥شخءش زيشٹص زشخٹـ٤ ٳظٴمـٺخ خ٥قـٴزدض خ٥عـٸ ظٴخــ خ٥٪سعـذجٺ٬ ، ٳخ٥شخءش زيشٹص زشخٹ٤

. ٤ ٮذ ظ٨٦ ىشٹص زشخٹ

Course Content

This course deals with the historical development of prominent lines, and the emergence of Braille method in the Kingdom of Saudi Arabia and the creation of the blind to read and write Braille, tools and techniques used in the writing and reading in Braille method and illustrate the difficulties faced by novices when learning Braille method.



.ـ خ٥عيٴس خ٥عدسٹخٸ ٦٥خيٴه خ٥سدسصش ٳٹشك ٥ٮ٪درؾ ٬٩ خ٥شٳخد ٸ خ٢٥عدزص خ٥سدسصش5

.ـٮؾإش ىشٹص زشخٹ٤ ٸ خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص 4

.٬٩ خڂ٣ ظٮ٪ٺص ددعص خ٦٥٪ظ زشخٹ٤ زيشٹصـ ١ٺٺص ظٲٺحص خ٥ي٤ خ٢٥ٺ ٦ٸ خ٢٥عدزص ٳخ٥شخءش 4

. ـ ؤٱ٨ خٽ٭ؾيص خ٥٪ٲٺإش ٢٦٥عدزص ٳخ٥شخءش زيشٹص زشخٹ٤ 2


٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ذ ظ٪٬٢ ٬٩ ٩شص ؤدٳخض خ٥شخءش ٳخ٢٥عدزص زيشٹـص زشخٹـ٤ ٳ ظٮٺـدض خ٢٥عدزـص ٹٮسٸ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ

. ٳخ٥شخءش زيشٹص زشخٹ٤ ٳ٩شص خ٥ٴخذ خٽعدعٺص ٥ع٦ٺ٨ خ٥٪سعذجٺ٬ ٬٩ رٳٷ خٿدص ىشٹص زشخٹ٤ ٳخ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٺٲد

. ؤ٪د٣ ق٤( دسـص 21) + ظذشٹشٷ ( دسـص 11): خ٥عٺٺ٨


. دخس خ٥ضٱشخء : خ٥شٹدك . زشخٹ٤ ٦٥٪٢ٴٺ٬ : ( 4151)د٪ددش ، ــ سذ خ٥٪يٸ

. ٢٩عسص صٱشخء خ٥ؾش : خ٥دٱشش . ىشٹص زشخٹ٤ زٺ٬ خ٥ٮشٹص ٳخ٥عيسٺ ٦٥٪٢ٴٺ٬ ( 4112)٩ذ٪ذ ، ــ ب٩سدزٸ

. ٢٩عسص خ٥شؽذ: خ٥شٹدك . زشخٹ٤ ىشٹص( 4117)٩ذ٪ذ ، ٳ خ٥عٺجد٭ٸ ، بٹٲدذ ، ــ خ٥سسڂٳٷ

[h


ححطف

127



: انتلغ



: انتلغ

Code & No (357) (SPLED) خدؿ(417) خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Assessment and Diagnoses for انتمى انتشخض نز االػالح انثظشح : خع٨ خ٥٪شس

People With Visual Impairment

: Course Name

Credits : (1) .(2) ٪٦ٸ 5 ، ٭شٷ( 4)عددض 4 : خ٥غددض



، ٳ٩شخد٦، ٳؤٱذخ ، ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس خ٥عش ٦ٶ خ٥٪٦ٴ٩دض خٽعدعٺص خ٥٪شظسيص زد٥عٺٺ٨ ٳخ٥عؾخٺـ ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص ، ٳؤعـد٥ٺس

. ٳخ٥٪جدځض خ٥عٸ ٹش١ض ٦ٺٲد ظٺٺ٨ رٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص، خ٥عٺٺ٨ٳخځعسدسخض خ٥عٸ ٹجر ؤ٫ ظشخٶ ٸ ٪٦ٺص

Course Content:

This course deals with identifying the basic information related to assessment and diagnosis for people with visual Impairment, and objectives, stages methods, and considerations that must be taken into account in the assessment process, and areas of focus of the assessment of people with visual Impairment.



. خٿدص خ٥سقشٹص ٳخ٥عؾخٺـ ٥زٳٷ خ٥٪شظسيص زد٥عٺٺ٨خ٥٪دٱٺ٨ . 5

. خ٥سقشٹص ٳؤٱ٪ٺعـ ؤٱذ خ٥عٺٺ٨ ٳخ٥عؾخٺـ ٥زٳٷ خٿدص 4

ـ خځعسدسخض خ٥عٸ ٹجر ؤ٫ ظشخٸ ٸ ٪٦ٺص خ٥عٺٺ٨ ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص4

. ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص خ٥عٺٺ٨ ٳخ٥عؾخٺــ خ٥خيٴخض خ٥عٸ ظعس ٸ 2

. ـ خ٥٪جدځض خ٥عٸ ٹش١ض ٦ٺٲد خ٥عٺٺ٨ ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص1

.د٥ٺر خ٥عٸ ظغعخذ٧ ٸ ظٺٺ٨ رٳٷ خٿدص خ٥سقشٹصـ خٽع1


ٹٮسٸ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ـٴ٫ خ٥يد٥ـر ؤ٫ ٹغـعيٺ خ٥يد٥ـر خعـعخذخ٧ خٽعـد٥ٺر خ٥٪ٮدعـسص ـٸ ظٺـٺ٨ رٳٷ خٿدـص

(خځخعسدسخض خ٥٪ڂدص ـ خ٥٪دز٦ص ــ دسخعص خ٥ذد٥ص ) خ٥سقشٹص



. دخس خ٥ضٱشخء : خ٥شٹدك . خ٥عٺٺ٨ ٳخ٥عؾخٺـ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص : ( 4151)سذ خ٥قسٴس ، ٩ٮقٴس

. خ٦٥٪ٺص ٦٥ٮؾش دخس خ٥ٺدصٳسٷ: ٪د٫ ، خٽسد٫ ، خ٥ٺدط ٳخ٥عٴٹ٨ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص: (4118) قد٧ ، خ٥ٮ٪ش

دخس خ٥٪غـٺشش ٦٥ٮؾـش : ٪ـد٫ ، خٽسد٫. خ٥عشزٺـص خ٥خدفـص خ٥ٺـدط ٳخ٥عٺـٺ٨ ٳؤعـد٥ٺر خ٥ٺـدط ٳخ٥عؾـخٺـ ـٸ : ( 4114)ظٺغٺش ، ١ٴخذص

. ٳخ٥عٴصٹ

.٦٥ٮؾشدخس فدء : ٪د٫ ، خٽسد٫. خ٥ٺدط ٳخ٥عؾخٺـ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص : ( 4111) دغٺ٬ ، ٳخ٥يشخٳ٭ص ، ؤد٪ذ ، خ٥خيٺر

. دخس خ٢٥ش : ٪د٫ ، خٽسد٫. 2ؤعد٥ٺر خ٥ٺدط ٳخ٥عؾخٺـ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ه: ( 4118)دسٳ ، خ٥شٳعد٫

[h


ححطف

128



: انتلغ



: انتلغ


Braille (2) : Course Name (2)تشام : خع٨ خ٥٪شس

Credits : (1) -(2) ٪٦ٸ( 5) –٭شٷ ( 4) 4 : خ٥غددض

Prerequisite : (316) (SPLED) خدؿ (451) : ٩عي٦ر عدز


ــ خٽسـد٧ خ٥ذغدزٺصــ ڂ٩ـدض . خ٥ذشٳ ٳخ٥ٲ٪ضخض ـ ڂ٩دض خ٥عؾ٢ٺ٤ ) ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس خ٥٪٦ٴ٩دض خٽعدعٺص ٥ع٨٦ خ٢٥عدزص زيشٹص زشخٹ٤

ٳظيٴس خ٥عٮٺـدض ، ٳخ٥عيٴس خ٥ع٢ٮٴ٥ٴـٸ ٽدٳخض زشخٹ٤ ، ٳخ٥قٴزدض خ٥عٸ ظٴخـ خ٥٪ع٦٪ٺ٬ خ٥٪٢ٴٺ٬ ٮذ خ٥ع٨٦ زٲزٯ خ٥يشٹص ، ( خ٥عشٺ٨

. خ٥٪ٴـٲص ٦٥٪٢ٴٺ٬ ٸ ٩جد٣ خ٥ذدعر خٻ٥ٸ

Course Content:

This course deals with the basic information for learning to write in Braille method (letters, letters form, numbers, and punctuation), and the difficulties faced by blinderners when learning this way, the technological development of tools Braille, and the development of technologies intended for the blind in the area.



: ــ زشخ٩ؿ خ٥ذدعسدض خ٥شزٺص ٦٥٪٢ٴٺ٬ ٩ؽ٤ 5

. ـ زش٭د٩ؿ ٩ذشس زشخٹ٤ خ٥شزٸ 4

(ـ خٽسد٧ خ٥ذغدزٺصـ ڂ٩دض خ٥عشٺ٨. خ٥ذشٳ ٳخ٥ٲ٪ضخض ـ ڂ٩دض خ٥عؾ٢ٺ٤ ) ـــ خععخذخ٧ خ٥ش٩ٴص خٽعدعٺص خ٥٪غعخذ٩ص ىشٹص زشخٹ٤ 4

. ـ خٽؽ٢د٣ خٿمدٺص ٥سل خ٥ذشٳ ٳخځخعقدسخض خ٥سغٺيص ٳخ٥٪ش١سص 2


ٹٮسٸ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ٦ـٶ ظ٦ـ٨ خ٥ـشخءش ٳخ٢٥عدزـص زيشٹـص زشخٹـ٤ ٳخ٥ع٦ـر ٦ـٶ خ٥قـٴزدض خ٥عـٸ

. خ٥ع٢ٮٴ٥ٴـٸ ٸ ٩جد٣ خٿدص خ٥سقشٹص ٳ٥ذٹ ٩شص زد٥عيٴس ، ظٴخـٲ ؤؼٮدء خ٥ع٨٦



. دخس خ٥ضٱشخء : خ٥شٹدك . زشخٹ٤ ٦٥٪٢ٴٺ٬ : ( 4151)د٪ددش ، ــ سذ خ٥٪يٸ

. ٢٩عسص صٱشخء خ٥ؾش : خ٥دٱشش . ىشٹص زشخٹ٤ زٺ٬ خ٥ٮشٹص ٳخ٥عيسٺ ٦٥٪٢ٴٺ٬ ( 4112)٩ذ٪ذ ، ــ ب٩سدزٸ

. ٢٩عسص خ٥شؽذ: خ٥شٹدك . ىشٹص زشخٹ٤ ( 4117)٩ذ٪ذ ، ٳ خ٥عٺجد٭ٸ ، بٹٲدذ ، ــ خ٥سسڂٳٷ

[h


ححطف

129



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (403) (SPLED) خدؿ ( 214) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

اإلػالـح ز انحشكح نانتخ : خع٨ خ٥٪شس

انثظشح

Orientation and Movement for People With Visual

Impairment

: Course

Name


Prerequisite : (303) (SPLED) خدؿ(414) : ٩عي٦ر عدز


ٳخ٥٪٦ٺـدض خ٥عـٸ ٹع٪ـذ ، ٳخ٥ٴخ٩ـ٤ خ٥٪ـاؼشش ٺٲـد ، رٳٷ خٿدـص خ٥سقـشٹص زٳٷ خ٥٪دٱٺ٨ خ٥٪شظسيص زد٥عٴـ ٳخ٥ذش١ص ٥ ٱزخ خ٥٪شسٹعٮدٳ٣

ٳؤٱ٪ٺص ظذسٹر خ٥٪ٴٺ٬ زقـشٹد ٦ـٸ ٩ٲـدسخض خ٥عٴــ ٳخ٥ذش١ـص ٳخٽعـد٥ٺر خ٥عـٸ ، ٦ٺٲد رٳٳ خٿدص خ٥سقشٹص ٸ ٪٦ٺص خ٥عٮ٤ خ٥٪غع٤

. ظغعخذ٧ ٸ ٪٦ٺص خ٥عذسٹر

Course Content

This course deals with concepts related to orientation and mobility for people with visual impairment, and factors affecting it, and processes up on which people with visual impairment in the process of the independent movement, and the importance of training for the visually impaired on the orientation and mobility skills and techniques that are used in the training process.



. ـ ؤٱ٪ٺص خ٥عٴـ ٳخ٥ذش١ص ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص

. خٿدص خ٥سقشٹصـ خقدجـ خ٥ٮ٪ٴ خ٥ذش١ٸ ٥ذٷ رٳٷ

. ـ خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٦ٸ ٪٦ٺص خ٥عٴـ ٳخ٥ذش١ص

. ـد٥٪٦ٺدض خ٥٪شٺص خ٥نشٳسٹص ٦٥عش ٳخ٥ذش١ص


ٿدـص خ٥عذسٹر ٦ٸ خ٥عٴـ ٳخ٥ذش١ص ٥ـزٳٷ خ ٳظٮٺز زشخ٩ؿٹٮسٸ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ٩ع٪٢ٮد ٬٩ ظق٪ٺ٨

خٿدص خ٥سقشٹص ٦ٸ خ٥عٮـ٤ ٳخ٥ذش١ـص ٩ـ٬ خـڂ٣ ظذسٹر رٳٷٳخ٥ذسش ٦ٶ ظذذٹذ ؤٱ٨ خ٥يش خ٥٪عسص ٸ ، خ٥سقشٹص ٸ خ٥سٺحدض خ٥٪خع٦ص

. خځع٪دد ٦ٶ خ٥ذٴخط خ٥٪عسٺص ٥ذٹٲ٨



. دخس خ٥ضٱشخء ، خ٥شٹدك. ٩ٲدسخض خ٥عٴـ ٳخ٥ذش١ص ٦٥٪٢ٴٺ٬ : ( 4151)بٹٲدذ ، خ٥سسڂٳٷ

. ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹدخس خ٥٪غٺشش ، ٪د٫ ، خٽسد٫. (خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٳخځعسدسخض خ٥عشزٴٹص ) خٿدص خ٥سقشٹص : (4111)بزشخٱٺ٨ ، خ٥ضسٹدض

. ٪د٫ دخس ٹدد ، خٽسد٫ ، (د٥ٺ٤ بسؽددٷ ٦٥ٴخ٥ذٹ٬ ٸ خ٥عد٤٩ ٩ خ٥٪د زقشٹد ) خٿدص خ٥سقشٹص: ( 4111)بزشخٱٺ٨ ؤ٩ٺ٬ ، خ٥شٹٴظٸ

[h


ححطف

131



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (409) (SPLED) خدؿ(219) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Methods of Teaching the Visually Impaired : Course Name عشق تذسظ ر اإلػالح انثظشح : خع٨ خ٥٪شس




ٳخيـٴخض بـذخد ، ٳىش خ٥عذسٹظ خ٥٪ٮدعسص ٥عذٺ ؤٱذخـ ، ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس خ٥ٮدفش خ٥شجٺغٺص ٦٥٪ٮٲؿ خ٥ذسخعٸ ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص

. ٳخععخذخ٧ خ٥ذدعر خٻ٥ٸ ٸ ظذسٹظ ٱزٯ خ٥حص، ٳظٮٺز خ٥خيص خ٥عشزٴٹص خ٥شدٹص ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص

Course Content:

This course deals with the main elements of the curriculum for people with visual impairment, and teaching methods appropriate to achieve its objectives, and steps to develop and implement individual educational plan for visual impairment student, and using computers in teaching this category.



. خ٥سقشٹصـ خ٥٪سددت خ٥عٸ ٹجر ٩شخدظٲد ٸ ظذسٹظ رٳٷ خٿدص 5

. ـ ؤعظ خخعٺدس ىش خ٥عذسٹظ خ٥٪ٮدعسص ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص 4

. ـ خځععخذخ٩دض خ٥٪خع٦ص ٦٥ذدعر خٻ٥ٸ ٸ ظ٦ٺ٨ رٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص 4


خ٥٪ٮدعـسص ٦٥عڂ٩ٺـز رٳٷ خٿدـص خ٥سقـشٹص ٹٮسٸ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ـٶ ظذذٹـذ ىـش خ٥عـذسٹظ

. ٳخععخذخ٧ خ٥ذدعر خٻ٥ٸ ٸ ظذسٹظ رٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص ، ٳ١ٺٺص بذخد ٳظٮٺز خ٥خيص خ٥عشزٴٹص خ٥شدٹص



. د٨٥ خ٢٥عر ، خ٥دٱشش ، ٪٢ٴٺ٬ ٳظ٦ٺ٪ٲ٨ظشزٺص خ٥: ( 4114) سذ خ٥شد٪٬ ، ــ دغٺ٬

. ٢٩عسص صٱشخء خ٥ؾش ، خ٥دٱشش ، ىش ظ٦ٺ٨ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص : ( 4114)ع٪ٺشش ، ــ ؤزٴ صٹذ

.٢٩عسص خٽ٭ج٦ٴ خ٥٪قشٹص، خ٥دٱشش ، ٩ٮدٱؿ ظ٦ٺ٨ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص: (4114)٩جذٷ ،ـــ بزشخٱٺ٨

[h


ححطف

131



: انتلغ



: انتلغ


ــال : خع٨ خ٥٪شس ــ يج ــذا ف ــذسة ان ــظ انت أع


The Principles of Practicum in the

Field of Visual Impairment

: Course Name


Prerequisite : (303) (SPLE D) خدؿ( 414) : ٩عي٦ر عدز


ٳخ٥٪ؾشٺ٬ ٦ٺ ٳ١ـز٠٥ خځدعٺدــدض ، ؤٱذخ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٳبـشخءخظ ٳخٽدٳخس خ٥٪ي٦ٴزص ٤٢٥ ٬٩ خ٥يد٥ر خ٥٪عذسذ ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس

، خ٥٪عي٦سـص ٥٪٦ٺـص خ٥عـذسٹر ٳؤعد٥ٺر خ٥شدٹـص خ٥ؾـد٦٩ص ز٪ـذخسط خ٥ٮـٴس ٦٥٪٢ـٴٺ٬ ٳخ٥ٴعـدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺـص ،خ٥عشزٴٹص ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص

. ٳؤخٺشخ خځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص ٸ ٩جد٣ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٸ ٩جد٣ خٿدص خ٥سقشٹص

Course Content:

This course deals with the objectives of field training, procedures and roles required for each of the student intern, and supervisors as well as the educational needs of people with visual Impairment , and methods of comprehensive care in schools Noor for the Blind and teaching aids required for the training process and , finally , recent trends in the field training in the field of visual Impairment .



. ـ ؤٱذخ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٳبـشخءخظ ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص

. ـإعد٥ٺر خ٥شدٹص خ٥ؾد٦٩ص ز٪ذخسط خ٥ٮٴس ٦٥٪٢ٴٺ٬

. ـ زل خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥عٸ ذ ظٴخـٲ ؤؼٮدء خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص

. ٩جد٣ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص ـدځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص ٸ


ٹٮسٸ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ خ٥عذسٹظ ٦٥عڂ٩ٺز رٳٷ خٿدص خ٥سقـشٹص ٳدـ٤ خ٥٪ؾـ٢ڂض خ٥عشزٴٹـص

. خ٥عٸ ٹد٭ٴ٫ ٩ٮٲد



. د٨٥ خ٢٥عر: خ٥دٱشش ، ظشزٺص خ٥٪٢ٴٺ٬ ٳظ٦ٺ٪ٲ٨: ( 4114) سذ خ٥شد٪٬ ، ــ دغ٬

خ٥دٱشش ، (ؤعغ ـ خععشخظٺجٺدظ ـ ٳعدج٦ ) ظ٦ٺ٨ خ٥٪دٺ٬ زقشٹد : ( 4119) بزشخٱٺ٨ ، ــ ؽٺش

[h


ححطف

132



: انتلغ



: انتلغ


Research Project in Visual Impairment : Course Name يششع تحث ف اإلػالح انثظشح : خع٨ خ٥٪شس

خ٥غددض

٩عي٦ر عدز

:

:

عددض ٭شٷ 4

ـ٪ٺ ٩شسخض خ٥٪غدس

(3)

(All Courses )

: Credits

Prerequisite:

Precompain : (465) (SPLED) خدؿ( 211) : ٩عي٦ر ٩قددر


ٳ١ٺٺـص خعـعخذخ٧ ،ٳىشٹص بذخد خيص خ٥سذػ ،خخعٺدس خ٥٪ٴمٴ خ٥٪ٮدعر ٦٥سذػ ٸ ٩جد٣ خٿدص ، .ىش خ٥سذػ خ٦٥٪ٸ ٱزخ خ٥٪شسٹعٮدٳ٣

. خ٥٪قددس ٳخ٥٪شخـ ٳٺشٱد

Course Content:

This course deals with methods of scientific research. , choose the appropriate topic for research in the field of Impairment, and the way to prepare the research plan, and use sources and references.



. ـيش خ٥سذػ خ٦٥٪ٸ5

. ٳخ٥٪شخـ زقٴسش فذٺذصـ ١ٺٺص خععخذخ٧ خ٥٪قددس 4

. خ٥عيسٺٸ ٩ؾشٳ خ٥سذػـ ١ٺٺص خ٥ذقٴ٣ ٦ٶ خ٥٪٦ٴ٩دض خ٥عٸ ٹعي٦سٲد 4

. ـ سزو خ٥٪ؾشٳ خ٥سذؽٸ زد٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ 2


ص خ٥سقشٹص زيشٹص ٦٪ٺص فذٺذص ٹٮسٸ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ بذخد خيص خ٥سذػ ٸ ٩جد٣ خٿد

. ٳـ٪ خ٥٪ددش خ٦٥٪ٺص خ٥ڂص٩ص ٥ٲد ٳخععخذخ٧ خ٥٪قددس ٳخ٥٪شخـ ٳظٴؼٺٲد زيشٹص فذٺذص



. دخس خ٥ضٱشخء : خ٥شٹدك ، ؤعظ خ٥سذػ خ٦٥٪ٸ: ( 4151)دد٣ ، ــ سذ خهلل

. ٢٩عسص خٽ٭ج٦ٴ خ٥٪قشٹص : خ٥دٱشش ، ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٸ خ٥عشزٺص ٳ ٨٦ خ٥ٮظ( 4115)ؤد٪ذ ، ٳ ١د٨ ، ـدزش ، ــ سذ خ٥ذ٪ٺذ

سـذ ، ـذط ٳ ،رٳد٫ ، ــ سٺذخض. ٦٥جد٩دض دخس خ٥ٮؾش: خ٥دٱشش ، ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٸ خ٦٥ٴ٧ خ٥ٮغٺص ٳخ٥عشزٴٹص: ( 4111)سـدء ، ــ ؤزٴ ڂ٧

. دخس خ٢٥ش ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ : ٪د٫ ، خٽسد٫: ٳ ؤعد٥ٺس خ٥سذػ خ٦٥٪ٸ ٩ٲٴ٧ ٳؤدٳخظ: ( 4112)ٳ١دٹذ ، ٳ سذ خ٥خد٥ ، خ٥شد٪٬

[h


ححطف

133



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (465) (SPLED) خدؿ(211) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Field Training in Visual Impairment : Course Name تذسة يذا ف يجال اإلػالح انثظشح : خع٨ خ٥٪شس

Credits : (6) (ظذسٹر)عددض 9 : خ٥غددض

All Courses : Prerequisite ـ٪ٺ ٩شسخض خ٥٪غدس : ٩عي٦ر عدز

(464) (SPLED) خدؿ( 212) : ٩عي٦ر ٩قددر


٩ـ٬ خـڂ٣ ٳمـ ؤٱـذخ ٳ خعـعشخظٺجٺدض ٳخيـو ،٩د ظ٨ دسخعع ٸ ٩جد٣ خٿدـص خ٥سقـشٹص ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس ظذسٹر خ٥يد٥ر ٦ٶ ظيسٺ

ظشزٴٹص ٹع٨ ظٮٺزٱد ٸ ٩شخ١ض ٳ٩ذخسط ٳ٩دٱذ خ٥يڂذ رٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص ٳظذسٹر خ٥يد٥ر ٦ٶ خځظقد٣ خ٥د٣ ٩ خ٥٪ؾشٺ٬ ٳخٿدخسش

. خ٥٪ذسعٺص

Course Content

This course deals with decision in the training of the student to apply what has been studied in the field of visual impairment, through the Goal-setting and strategies and plans are implemented in the educational centers and schools and institutes for students with visual impairment and train the student to communicate effectively with supervisors and school management.



. ١ٺٺص بذخد زٺحص ـٺذش ٩ڂج٪ص ٦٥عذسٹظ -

. ١ٺٺص خٿذخد خ٥جٺذ ٦٥ذسط -

.ـ ١ٺٺص بذخد خيص ظشزٴٹص شدٹص

. ـ ١ٺٺص خځظقد٣ خ٥د٣ ٩ خ٥٪ؾشٺ٬ ٳخٿدخسش خ٥٪ذسعٺص


ٹٮسٸ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ خ٥عذسٹظ ٦٥عڂ٩ٺز رٳٷ خٿدص خ٥سقـشٹص ٳدـ٤ خ٥٪ؾـ٢ڂض خ٥عشزٴٹـص

. د٣ ٩ خ٥٪ؾشٺ٬ ٳخٿدخسش خ٥٪ذسعٺص ٳ٥ذٹ خ٥ذسش ٦ٶ خځظقد٣ خ٥ ، خ٥عٸ ٹد٭ٴ٫ ٩ٮٲد


1د٨٥ خ٢٥عر ، خ٥دٱشش ، ظشزٺص خ٥٪٢ٴٺ٬ ٳظ٦ٺ٪ٲ٨: ( 4114) سذ خ٥شد٪٬ ،دغٺ٬

1دخس خ٢٥ش خ٥شزٸ ، خ٥دٱشش ، (ؤعغ ـ خععشخظٺجٺدظ ـ ٳعدج٦ ) ظ٦ٺ٨ خ٥٪دٺ٬ زقشٹد : ( 4119) بزشخٱٺ٨ ، ـ ؽٺش

٢٩عسص خ٥ڂح ، خٿ٩دسخض خ٥شزٺص خ٥٪عذذش ، 4ه، ٩ٮدٱؿ ٳؤعد٥ٺر خ٥عذسٹظ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص: ( 4114)٩ٮٸ ، ٳخ٥ذذٹذٷ ، ـ٪د٣ ، خ٥خيٺرـ

. د٨٥ خ٢٥عر

[h


ححطف

134



: انتلغ



: انتلغ

توصيف متطلبات مسار صعوبات التعلم

[h


ححطف

135



: انتلغ



: انتلغ

SPLED) خدؿ( 412) خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض ( (304) : Code & No.

Introduction to Learning Disabilities : Course Name يذخم إن طؼتاخ انتؼهى خع٨ خ٥٪شس

Credits : (3 ) ٭شٷ( 4) خ٥غددض

Prerequisite : (101) (SPLED) خدؿ( 515) ٩عي٦ر عدز


ٳ ؤ٭ٴخ ٳ ؤعسدذ فٴزدض خ٥ـع٨٦ ٳخقـدجـ خ٥عڂ٩ٺـز رٳٷ فـٴزدض خ٥ـع٨٦ ١٪ـد ٹؾـ٪٤ ٦ـٶ ظٴمـٺخ خ٥ڂـص زـٺ٬ . ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥عشٹ زـعدسٹخ فٴزدض خ٥ع٨٦

. ب٥ٶ ٩ذ٢دض ظؾخٺـ فٴزدض خ٥ع٨٦ خٽ١ددٹ٪ٺص بمدصفٴزدض خ٥ع٨٦ خ٥ٮ٪دجٺص ٳخ٥قٴزدض Course Content: The course covers definition of learning disabilities. Types and causes of learning disabilities and characteristics of students with learning disabilities also includes a clarification of relationship between learning disabilities and developmental difficulties in addition to academic Criteria for diagnosis of learning disabilities.



٦ٶ خ٥عيٴس خ٥عدسٹخٸ ٳبعٲد٩دض خ٦٥٪دء ٸ ٩جد٣ فٴزدض خ٥ع٨٦ ٹعش خ٥يد٥رؤ٫.

خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤعسدذ فٴزدض خ٥ع٨٦.

خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٭ٴخ فٴزدض خ٥ع٨٦.

٩ذ٢دض خ٥عؾخٺـ ٥زٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦ خ٥٪خع٦صخ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ.


ٹ٢عغر ٩ٲدسش ظقٮٺ فٴزدض خ٥ع٨٦ ٳد ٥ٮـٴ خ٥قـٴزص ٳظذذٹـذ خ٥ذـدځض ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس خ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ خ٫

ٳخ٫ ٹ٢عغر خ٥يد٥ر ٩ٲدسش ظيسٺ خځخعسدسخض ٳخ٥٪دٹٺظ ٥عذذٹذ فٴزدض خ٥ع٨٦ ٥ذٵ خٽىد٣ . خ٥شدٹص



: خ٥شجٺغص خ٥٪ي٦ٴزص( خ٢٥عر )خ٢٥عدذ

. دخس خ٥ضٱشخء ،فٴزدض خ٥ع٨٦ خ٥شٹدك٩ذخ٤ ب٥ٶ ( 4119). سذ خ٥ضٹض ،صٹذخ٫ ٳ خ٥غشىدٳٷ ،خ٥غشىدٳٷ

دخس خ٢٥ش خ٥شزٸ ، ٪د٫ ،فٴزدض خ٥ع٨٦ خ٥عؾخٺـ ٳخ٥ڂؾ. ( 4114). ؤد٪ذ دغ٬ ،ٳ دؽٴس، ٩جذٷ ،خ٥ؾذدض، ٩ذ٪ٴد ، ٴك خهلل

،دخس خعد٩ص ،خٽسد٫ ،٪د٫ ،فٴزدض خ٥ع٨٦ ٥ذٵ خٽىد٣. ( 4111). ١شٹ٨ ،٭دـٸ

[h


ححطف

136



: انتلغ



: انتلغ


Developmental Learning Disabilities : Course Name طؼتاخ انتؼهى انائح : خع٨ خ٥٪شس


SPLED (304) : Prerequisite خدؿ( 412) : ٩عي٦ر ٩قددر


ٳخقدجـ فٴزدض خ٥ع٨٦ ٸ ٩شد٦ص ٩د س٤ خ٥٪ذسعص ٳڂص فٴزدض . ٹؾع٪٤ ٱزخ خ٥٪شس ٦ٶ ظشٹ ٩ٲٴ٧ فٴزدض خ٥ع٨٦ خ٥ٮ٪دجٺص

خ٥ي٦سص رٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦ ٥ذٵ خ٥ٮ٪دجٺصبمدص ب٥ٶ ظؾخٺـ ٳظقٮٺ ٳڂؾ فٴزدض خ٥ع٨٦ . خ٥ع٨٦ خٽ١ددٹ٪ٺص زد٥قٴزدض خ٥ٮ٪دجٺص

Course Content:

The course provides the students the definition concept of developmental learning disabilities and the characteristics of students with learning disabilities in preschool In addition to diagnosis, classification and treatment developmental learning disabilities to the students .


ؤ٫ ٹ٢عغر خ٥يد٥ر خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص خ٥٪شظسيص زقٴزدض خ٥ع٨٦ خ٥ٮ٪دجٺص.

ؤ٫ ٹ٪ٺض خ٥يد٥ر زٺ٬ خ٥قٴزدض خٽ١ددٹ٪ٺص ٳخ٥ٮ٪دجٺص.

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ىش ظؾخٺـ ٳظقٮٺ فٴزدض خ٥ع٨٦ خ٥ٮ٪دجٺص.

خ٥٪دٹٺظ خ٥٪غعخذ٩ص ٸ فٴزدض خ٥ع٨٦ خ٥ٮ٪دجٺصؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤٱ٨.


ض٩ٮٲـد ٳ٩ٲـدسخ ٩شـص ٳٲـ٨ فـٴزدض خ٥ـع٨٦ خ٥ٮ٪دجٺـص ٳخ٥عقـٮٺدض خ٥خدفـص ز٢ـ٤ ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس خ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ـٶ

.عٲدخٿدسخ خ٥٪شٸ ٬٩ خڂ٣ ظ٦خٺـ خ٥٪٦ٴ٩دض ٳظقذٺخ خځخعسدسخض ٳ٩ٮدؾ



دخس خٹعشخ ٦٥ٮؾش ، خ٥دٱشش ،فٴزدض خ٥ع٨٦ خ٥ٮ٪دجٺص. (4155). ع٦ٺ٪د٫ ، بزشخٱٺ٨ .

. دخس خ٥ضٱشخء ،خ٥شٹدك ،فٴزدض خ٥ع٨٦ خٽ١ددٹ٪ٺص ٳخ٥ٮ٪دجٺص ،(4118). زيشط ، دد

د٨٥ خ٢٥عر ، خ٥دٱشش ، فٴزدض خ٥ع٨٦ خ٥ٮ٪دجٺص. (4118). خ٥ذ٪ٺذسذ ،خ٥غٺذ .

[h


ححطف

137



: انتلغ



: انتلغ

.SPLED((359) : Code & No) خدؿ( 419) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Assessment and Diagnoses for People With انتمى انتشخض نز طؼتاخ انتؼهى : خع٨ خ٥٪شس

Learning Disabilities

: Course Name

Credits : (1) , (2 ) ٪٦ٸ( 5) ، ٭شٷ( 4) : خ٥غددض

SPLED ( 304 ) : Prerequisite خدؿ 412 : ٩عي٦ر عدز


ٳؤعـد٥ٺر ٳؤدٳخض ظؾـخٺـ رٳٷ فـٴزدض خ٥ـع٨٦ ،ٹؾع٪٤ خ٥٪شس ٦ـٶ خ٥عشٹـ زدٽعـظ خ٦٥٪ٺـص ٥عؾـخٺـ ٳظٺـٺ٨ فـٴزدض خ٥ـع٨٦

. ١عدزص ظشٹش خ٥عؾخٺـ ٳخ٥عٺٺ٨ ٦ٶ ١ٺٺصٳظذسٹسٲ٨ ، خ٥ٮ٪دجٺص ٳخٽ١ددٹ٪ٺص

Course Content :

The introduce to students the science-based diagnosis and evaluation of learning Disabilities, and methods and tools to diagnose for learning Disabilities, developmental, academic, and training on how to write the report of the diagnosis and evaluation.



ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خٽعظ خ٦٥٪ٺص ٥عؾخٺـ ٳظٴٹ٨ رٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦.

ؤ٫ ٹعش خ٥ي٦ر ٦ٶ ؤدٳخض ظؾخٺـ رٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦.

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص ١عدزص ظشٹش خ٥عٴٹ٨ ٳخ٥عؾخٺـ ٥زٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦.

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ زل ؤدٳخض ظؾخٺـ رٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦.


٦ـٶ ١ٺٺـص ظؾـخٺـ رٳٷ ٹعٴ ٬٩ خ٥يد٥ر ؤ٫ ٹ٪ع٠٦ ٩ٲدسش خععخذخ٧ خځخعسدسخض ٳخ٥٪دٹٺظ ٥زٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦ ٬٩ خڂ٣ خ٥عذسٹر

خٿد٢د٧ خ٥خدفص زز٠٥ خ٥ع٨٦ ٳبفذخسفٴزدض



دخس خ٥٪غٺشش ،خٽسد٫. ٪د٫ ، خ٥عٴٹ٨ ٳخ٥عؾخٺـ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص. (4111). دسٳ ،سذخهلل ٳ خ٥شٳعد٫ ،خ٢٥ٺڂ٭ٸ .

دخس ، خ٥ـدٱشش ،خ٥ٺدط ٳخ٥عؾـخٺـ ـٸ خ٥عشزٺـص خ٥خدفـص . (4111). خد٥ذ دغٺ٬ ،د٪ددٯ ٳ ٩ق٦خ ،عد٩ٸ ع٦يٸ ٳ سذ خ٥غڂ٧ ،شٹؿ

. ،ٹدد خ٦٥٪ٺص

ؤ١ددٹ٪ٺص خ٥عشزٺص خ٥خدفص ،خ٥غٴدٹص ،خ٥شٹدك ،د٥ٺ٤ خ٥عش ٦ٶ خ٥يڂذ خ٥زٹ٬ ٥ذٹٲ٨ فٴزدض خ٥ع٨٦. (4111). صٹذ ٩ذ٪ذ ،خ٥سعد٣ .

[h


ححطف

138



: انتلغ



: انتلغ


Academic Learning Disabilities : Course Name طؼتاخ انتؼهى األكادح : خع٨ خ٥٪شس


SPLED (334) : Prerequisite خدؿ(442) : ٩عي٦ر عدز


-خ٥عٲجحـص -خ٥ذغـدذ –خ٢٥عدزـص -خ٥ـشخءش ) ٳخٽعسدذ خ٥٪ادٹص ٦٢٥٪٬ ٪٦ٺـص . ظشٹدض فٴزدض خ٥ع٨٦ خٽ١ددٹ٪ٺص ٹؾع٪٤ ٱزخ خ٥٪شس ٦ٶ

.ٳخٽعد٥ٺر خ٥ڂـٺص . فٴزدض خ٥ع٨٦ خٽ١ددٹ٪ٺص رٳٷ ٳخقدجـ . ( خ٥عسٺش خ٢٥عدزٸ

Course Content:

This course includes the definitions of academic learning Disabilities. and reasons for each process(Reading- Writing- Math- Spelling- written expression). and characteristics of learning difficulties academy, and methods of treatment.


ؤ٫ ٹ٢عغر خ٥يد٥ر خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص خ٥٪شظسيص زقٴزدض خ٥ع٨٦ خٽ١ددٹ٪ٺص .

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥ٴخ٤٩ ٳخٽعسدذ خ٥عٸ ظغٲ٨ ٸ خ٥قٴزدض خٽ١ددٹ٪ٺص .

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤٱ٨ خ٥سشخ٩ؿ خ٥ڂـٺص ٳخ٥عشزٴٹص ٥قٴزدض خ٥ع٨٦ خٽ١ددٹ٪ٺص .

ظؾخٺـ خ٥قٴزدض خٽ١ددٹ٪ٺصؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص ظٺٺ٨ ٳ.


٩شص ٳٲ٨ فٴزدض خ٥ع٨٦ خٽ١ددٹ٪ٺص ٳخ٥عقٮٺدض خ٥خدفص ز٢ـ٤ ٩ٮٲـد ٳ خ٫ ٹ٪ع٦ـ٠ ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس خ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ

.٩ٲدسش ٩د٥جص ٱزٯ خ٥قٴزدض



فــٴزدض خ٥ــع٨٦ خ٥ٮشٹــص . ( 4119). ٩د٥ــ٠ خد٪ــذ ، خ٥٪جٺــذ ٳخ٥شؽــذخ٫ســذ ، خ٥خيدىســص ٳسٺــذ ، ســذ خ٢٥ــشٹ٨ٳ خعــد٩ص ،خ٥سيدٹٮــص

. دخس خ٥٪غٺشش ٦٥ٮؾش ، خٽسد٫ ،٪د٫ ٳخ٥٪٪دسعص

. دخس خ٥ضٱشخء ، خ٥شٹدك ، فٴزدض خ٥ع٨٦ خٽ١ددٹ٪ٺص ٳخ٥ٮ٪دجٺص ،(4118). زيشط ، دد

٩ش١ض خٿع٢ٮذسٹص ٢٦٥عدذ ،خٿع٢ٮذسٹص ، فٴزدض خ٥ع٨٦ خٽ١ددٹ٪ٺص زٺ٬ خ٥ٲ٨ ٳخ٥٪ٴخـٲص. (4114). ٩ذ٪ذ ،٦ٸ ١د٤٩ .

[h


ححطف

139



: انتلغ



: انتلغ

SPLED) خدؿ( 212) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض ( (404) : Code & No.

Training Programs for Learning انثشايح انتذسثح نز طؼتاخ انتؼهى : خع٨ خ٥٪شس

Disabilities

: Course Name

Credits : (1) ,(2 ) ٪٦ٸ( 5) ،٭شٷ( 4) : خ٥غددض

Prerequisite (360 )(SPLED) خدؿ( 411) : ٩عي٦ر عدز


ظذذٹـذ خځدعٺدــدض خ٥عذسٹسٺـص ١إعـدط ٳؤٱ٪ٺعـ ،ٹؾع٪٤ خ٥٪شس ظشٹ خ٥يد٥ر زإٱ٪ٺص ظق٪ٺ٨ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص ٥زٳٷ فـٴزدض خ٥ـع٨٦

ٹش١ـض خ٥سش٭ـد٩ؿ ٦ـٶ دٳس خ٥٪٦ـ٨ ـٸ خ٥عخيـٺو ٳخ٥عٮٺـز ٳخ٥شدزـص ٳخٿؽـشخ ٳ. ٥٪٦ٺص ظق٪ٺ٨ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص ٥زٳٷ فـٴزدض خ٥ـع٨٦

. ٳظٴٹ٨ خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عذسٹسٸ ٩ ظذ٦ٺ٤ ؤعسدذ ٭جدح ؤٳ ؾ٤ زل زشخ٩ؿ خ٥عذسٹر ٸ خ٥٪اعغدض ٳخ٥٪شخ١ض

Course Content:

The course introduce the importance of designing training programs for learning disabilities student, and importance of the identification of training needs as a basis for designing training process programs for learning disabilities. the program focuses on role of teacher in planning, implementation and oversight, supervision and evaluation of training program with an analysis of causes of success or failure of some training programs in institutions and centers.


: ظذٺ خٽٱذخ خ٥عد٥ٺصٹٲذ خ٥٪شس ب٥ٶ

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤعظ بذخد خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص ٳ٩ٲٴ٩ٲد ٥زٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦.

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٭٪درؾ ؽدجص ٬٩ خ٥سشخ٩ؿ ٳخ٥ذدجر خ٥عذسٹسٺص ٥زٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦.

خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص ظٺٺ٨ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص ٥زٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦.

ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص بذخد خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ ٥زٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦خ٫.


ٳخ٥ذسش ٦ٶ فٺدص خٽٱذخ خ٥عشزٴٹـص خ٥٪خع٦ـص ، ٹعٴ ٬٩ خ٥يد٥ر خ٫ ٹع٪٬٢ ٬٩ بذخد خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص خ٥شدٹص ٥زٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦

.فٴزدض خ٥ع٨٦رٳٷ ڂـٺص ٥پىد٣ ٳبذخد خٽ٭ؾيص خ٥عذسٹسٺص ٳخ٥



دخس خ٥٪غٺشش ، خٽسد٫ ،٪د٫ ،خ٥سشخ٩ؿ خ٥عشزٴٹص ٥پشخد رٳٷ خ٥ذدـدض خ٥خدفص. (4111). خٴ٥ص ،ٹذٺٶ .

خٽ١ددٹ٪ٺص خ٥شزٺص ٦٥عشزٺص خ٥خدفص ، خ٥شٹدك ،خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷخ٥سش٭د٩ؿ . (4112) . فد٥خ سذ خهلل ، ٱدسٳ٫ .

دخس ٳخج٤ ٦٥يسدص ٳخ٥ٮؾش ،خٽسد٫ ،٪د٫. ٩ٮدٱؿ ٳؤعد٥ٺر خ٥عذسٹظ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص. (4114). ٩ٮٶ ،ـ٪د٣ ٳ خ٥ذذٹذٷ ، خ٥خيٺر .

[h


ححطف

141



: انتلغ



: انتلغ


Methods of Teaching Learning عشق تذسظ ر طؼتاخ انتؼهى : خع٨ خ٥٪شس

Disabilities

: Course Name


Precompain : (404 ) (SPLED) . خدؿ ( 212) : ٩عي٦ر ٩قددر


خ٥٪ع٪ؽ٦ـص ـٸ ىـش ظـذسٹظ ٳـڂؾ فـٴزدض خ٥ـشخءش ٳ ، ٩ؾـ٢ڂض فـٴزدض خ٥ـع٨٦ ٹش١ض خ٥٪شس ٦ٶ خٽعد٥ٺر خ٥د٩ص ٦٥عـذسٹظ ٳـڂؾ

. فٴزدض خ٥ع٨٦زٳٷ خ٥شٹدمٺدض ٳ خٿ٩ڂء ٳىش ظ٦ٺ٨ خ٢٥عدزص ٳخ٥عسٺش خ٥عذشٹشٷ ٥

Course Content:

the course focuses on public teaching and treatment methods of problems for learning disabilities, methods of teaching and treatment of difficulties in reading and math and spelling and methods of teaching writing and written expression for learning disabilities.


ٹٲذ خ٥٪شس ب٥ٶ ظذٺ خٽٱذخ خ٥عد٥ٺص

خٽعد٥ٺر خ٥د٩ص ٸ خ٥عذسٹظؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ .

خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ىش ظ٦ٺ٨ خ٥شخءش .

خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ىش ظذسٹظ خ٥شٹدمٺدض ٳخ٥ذدج خ٥شٹدمٺص .

فٴزدض خ٥ع٨٦زٳٷ خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ىش ظ٦ٺ٨ خ٢٥عدزص ٳخ٥عسٺش خ٢٥عدزٸ ٥ .


بمـدص فٴزدض خ٥ع٨٦ رٳٷ خ٥ع٨٦ خ٥٪خع٦ص ٦٥عد٤٩ ٩ خععشخظٺجٺدضٹ٢عغر ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس خ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ خ٫

خ٥د٦ص ٬٩ خڂ٣ ؤع٦ٴذ خ٥عذسٹظ خ٥٪قش خځععشخظٺجٺدضخ٥عذسٹر ٦ٶ ؤٱ٨ ب٥ٶ


: خ٥٪شسش ٳخ٥٪شخـخ٢٥عر

ؤ١ددٹ٪ٺص خ٥عشزٺص خ٥خدفص ، خ٥شٹدك ، خ٥٪شٺص ٳخځععشخظٺجٺدضفٴزدض خ٥ع٨٦ ٳىش خ٥عذسٹظ . ( 4115). بزشخٱٺ٨ ،ؤزٴ ٭ٺد٫ .

دخس ،٪ـد٫ ،ؤعـد٥ٺر خ٥عـذسٹظ ٳخعـعشخظٺجٺدض خ٥ـڂؾ ،خٽعـسدذ ،خ٥عؾخٺـ ،خ٥٪ٲٴ٧)فٴزدض خ٥ع٨٦ ( 4117) . عٺذ دغٮٶ ،خ٥ضش

. خ٥ؽدص ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ

دخس خ٨٦٥ ، دزٸ ،ظشـ٪ص سذ خ٥ضٹض خ٥غش ىدٳٷ ،ظذسٹظ خځىد٣ رٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦ ٸ خ٥قٴ خ٥ددٹص. (4111). عٴصخ٫ ،ٳخٹٮسش .

[h


ححطف

141



: انتلغ



: انتلغ


يجـال ف انذا انتذسةأعظ : خع٨ خ٥٪شس

طؼتاخ انتؼهى

Principles of Field Training in Learning

Disabilities

: Course Name


SPLED(304) : Prerequisite خدؿ( 412) : ٩عي٦ر عدز


ٳ١ـز٠٥ ،خ٥ـع٨٦ ٳخٽعـظ خ٥عـٸ ظـٴ٧ ٦ٺٲـد ٪٦ٺـص خ٥عـذسٹر خ٥٪ٺـذخ٭ٸ ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥عشٹ زإعظ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٥زٳٷ فـٴزدض

. ٳخععخذخ٧ خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٸ ظذسٹظ ٱزٯ خ٥حص ،خ٥عشٹ ز٢ٺٺص ظٺٺ٨ ؤدخء رٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦ ٳظق٪ٺ٨ خي ظشزٴٹص شدٹ

Course Content:

the course covers definition of foundations of field training for learning disabilities and foundations of upon the

field training process, as well as definition of how to assess performance of learning disabilities and designed

visualized educational plan (IEP), and use teaching aids in teaching for this category. : ؤٱذخ خ٥٪شس


ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٮٶ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ .

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خٽعظ خ٥عٸ ٹٴ٧ ٦ٺٲد خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٸ ٩جد٣ فٴزدض خ٥ع٨٦ .

زٺ٬ خٽٱذخ خ٥د٩ص ٳ خٽٱذخ خ٥خدفص ٳ ڂعٲ٪د زدٽٱذخ خ٥غ٦ٴ١ٺص ٹ٪ٺض خ٥يد٥رؤ٫ .

٩جد٣ فٴزدض خ٥ع٨٦ خ٥عذسٹظ ٸؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤٱ٪ٺص خععخذخ٧ خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٸ .

ؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر ٩ٮٶ خ٥عذسٹظ خ٥شدٷ ٳ ڂع زد٥شٳ خ٥شدٹص .

ؤ٫ ٹشزو خ٥يد٥ر زٺ٬ خ٥عٴٹ٨ ٳ خٽٱذخ.


ٳبـذخد ،ٳ٩ؾدس١ص خ٥يڂذ زد٥٪٦ٺص خ٥ع٦ٺ٪ٺـص ،ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ بذخد زٺحص ـٺذش ٩ڂج٪ص ٦٥عذسٹظ

. ٳبذخد خيو ـ٪دٺص ٦٥يڂذ ،خيص ظشزٴٹص شدٹص ٥ذد٥ص شدٹص


. دخس خ٥٪غٺشش ،٪د٫ ، ظذسٹظ خٽىد٣ رٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦. (4119). دد ،زيشط

. دخس خ٨٦٥ ، دزٸ ،ظذسٹظ خٽىد٣ رٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦ ٸ خ٥قٴ خ٥ددٹص. ( 4114). عٴصخ٫ ،ٳخٹٮسش٭ش

. زٺص خ٥خدفصخ٥شٹدك ؤ١ددٹ٪ٺص خ٥عش ،خ٥٪شٺص ٳخځععشخظٺجٺدضىش خ٥عذسٹظ -فٴزدض خ٥ع٨٦. (4115). بزشخٱٺ٨ ،خزٴ ٭ٺد٫

[h


ححطف

142



: انتلغ



: انتلغ

SPLED) خدؿ( 211) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض ( (446) Code & No.

Research Project of Learning ٸ فٴزدض خ٥ع٨٦ ٩ؾشٳ زذؽٸ : خع٨ خ٥٪شس

Disabilities

Course Name

Credits (3 ) ٭شٷ (4) : خ٥غددض

All Courses Prerequisite ٤١ ٩شسخض خ٥٪غدس ٩عي٦ر عدز

Precompain (467) (SPLED) خدؿ( 217) : ٩عي٦ر ٩قددر


ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ظ٪٢ٺ٬ خ٥ي٦سص ٬٩ بذخد ٩خيو ٩ؾشٳ زذؽٸ ٹعٮدٳ٣ بدذٵ خ٥ندٹد ٸ فـٴزدض خ٥ـع٨٦ خ٥عـٸ ٹـد٭ٸ ٩ٮٲـد خٽىـد٣ رٳٷ

خ٭يڂد ٬٩ سعد٥ص خ٥غ٨ ٸ خععؾدس ٳ٩ڂ٩غص خ٥٪ؾـ٢ڂض خ٥عـٸ ٳر٠٥ ، فٴزدض خ٥ع٨٦ ٳ٩ذٵ ٳٸ خ٥٪جع٪ زإٱ٪ٺص خ٥ٮدٹص زٲزٯ خ٥حص

.ٹد٭ٸ ٩ٮٲد خ٥ٮد٧ خ٥ع٦ٺ٪ٸ ٥ٲزٯ خ٥حص ٳبـشخء خ٥سذٴغ دٴ٥ٲد ٦٥عٴف٤ خ٥ٶ خ٥ٮعدجؿ ٳ٬٩ ؼ٨ ىشح خ٥ذ٦ٴ٣ ٳخ٥عٴفٺدض خ٥٪ٮدعسص

Course Content:

the course enable students to prepare an outline of a research project deals with one of issues in learning disabilities experienced by children with learning disabilities and the community's awareness of importance of

attention to this category, and so out of a section in sensor, and contact with problems afflicting education

system for this category and conduct research around to find results and then put appropriate solutions and recommendations



خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤعد٥ٺر خ٥سذػ خ٦٥٪ٸ.

ٳؤدٳخض ـ٪ خ٥٪٦ٴ٩دضخ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ىش.

خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥عشزٴٹص ٥زٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦.

خ٫ ٹيس خ٥يد٥ر ٩ٲدسش خ٥سذػ خ٦٥٪ٸ ٸ ٩جد٣ فٴزدض خ٥ع٨٦.


ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس خ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ خخعٺدس ٩ٴمٴ زذؽٸ م٪٬ خ٥٪ٲـدسخض خ٥سذؽٺـص خ٥٪ٮدعـسص خ٥عـٸ ظخققـ ٳخ٩ـعڂ

.ظ٪٢ٮ ٬٩ خ٥ٺد٧ زذسخعص زذؽٺص زؾ٤٢ ٦٪ٸ فذٺخ



. خ٥ضٱشخءدخس ،خ٥شٹدك ،٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٸ خ٥عشزٺص ٳ٨٦ خ٥ٮظ. (4151). خد٪ذ خٺشٷ ،ٳ ١د٨. ـدزش ،سذ خ٥ذ٪ٺذ ،ـدزش

.دخس خ٥ٮؾش ٦٥جد٩دض ،خ٥دٱشش ،1ه ،٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٸ خ٦٥ٴ٧ خ٥ٮغٺص ٳخ٥عشزٴٹص. (4117). سـدء ٩ذ٪ٴد ،ؤزٴ ڂ٧

. ٢٩عسص خ٥ڂح ٦٥ٮؾش ،خ٢٥ٴٹط ،٩ذ٩ص ٸ خ٥سذػ خ٦٥٪ٸ. (4114). ٦ٸ ،غ٢ش

[h


ححطف

143



: انتلغ



: انتلغ

.SPLED( (467) : Code & No) خدؿ( 217) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Practicum in the Field of Learning ف يجال طؼتاخ انتؼهى يذا تذسة : خع٨ خ٥٪شس

Disabilities

: Course Name


٩عي٦ر عدز

٩قددر ٩عي٦ر

٤١ ٩شسخض خ٥٪غدس :

خدؿ( 211) All subject

(SPLED) (466)

Prerequisite

Precompain


٬٩ خڂ٣ ٳم ؤٱـذخ ٳخعـعشخظٺجٺدض ٹـع٨ خ٥٪٦ٸ ٦٥يڂذٸ خ٥عذسٹر ، خ٥٪شس ظيسٺ ٩د ظ٨ دسخعع ٸ ٩جد٣ فٴزدض خ٥ع٨٦ ٹعن٪ٮٲد

ٳ١ز٠٥ ظذسٹسٲ٨ ٦ٶ خځظقد٣ خ٥جٺذ ٳخ٥د٣ ٩ خ٥٪ؾشٺ٬ ٳخٿدخسش خ٥٪ذسعٺص ٳبـذخد ، ظيسٺٲد ٸ ٩ذخسط ٳ٩شخ١ض رٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦

. ظشزٴٹص ٥ذد٥ص شدٹص صخي

Course Content:

This includes decision on application of what has been studied in field of learning disabilities, impractical training for students through development of goals and strategies are applied in schools and centers with learning disabilities, as well as training on good communication and effective with supervisors and school management and the preparation of educational plan for the individual case.



٦٥يڂذ رٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦ خ٥عذسٹظ خ٥٪٦ٸظيسٺ خ٥٪شص خ٥ٮشٹص ٳخ٥عيسٺٺص خ٥عٸ ظٺٮ ٸ خ٥يد٥ر ٩ٲدسش ٹ٢عغر ؤ٫

خ٥٪ؾشٺ٬ ٦ٶ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ خځظقد٣ ٩ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲدسش .

ؤ٫ ٹغعخذ٧ خ٥يد٥ر ٩ٲدسخض خ٥عذسٹظ خ٥د٣ ٩ رٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦.

خ٥شدٹص خ٥خيص خ٥عشزٴٹصبذخد ٳظٮغٺ ٦٩ صخ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺ .

خ٫ ٹ٢عغر خ٥يد٥ر ٩ٲدسش مسو ٳ بدخسش خ٥ق خ٥ذسخعٸ.


خ٥عذسٹر خ٥٪يسص ٸ ٩شخ١ض ٳ٩اعغدض خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٳ٩ذخسط خ٥ذ٩ؿ بمدص ب٥ـٶ خ٥عـذسٹر خععشخظٺجٺدضٹعٴ ٬٩ خ٥يد٥سد٫ ٹ٪ع٠٦

.٦ٶ خ٥عد٤٩ ٩ ددځض فٴزدض خ٥ع٨٦ زقٴسش ؤ١ؽش د٦ٺص بمدص ب٥ٶ بذخد خ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٥خدفص زد٥عذسٹظ


. دخس خ٥٪غٺشش ،خٽسد٫ ، ٪د٫ ، ع٨٦ظذسٹظ خٽىد٣ رٳٷ فٴزدض خ٥. (4119). دد ،زيشط

. دخس خ٨٦٥ ،دزٸ ،ظذسٹظ خٽىد٣ رٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦ ٸ خ٥قٴ خ٥ددٹص(4114)عٴصخ٫ ،ٳخٹٮسش٭ش

. ؤ١ددٹ٪ٺص خ٥عشزٺص خ٥خدفص ،خ٥شٹدك ، خ٥٪شٺص ٳخځععشخظٺجٺدضىش خ٥عذسٹظ -فٴزدض خ٥ع٨٦. (4115). بزشخٱٺ٨ ،خزٴ ٭ٺد٫

[h


ححطف

144



: انتلغ



: انتلغ

متطلبات مسار الموهبة والتفوق توصيف

العملي

[h


ححطف

145



: انتلغ



: انتلغ


Introduction to Gifted and Talent : Course Name يذخم إن انثح انتفق انؼمه : خع٨ خ٥٪شس


SPLED(101) Prerequisite خدؿ 515 خ٥٪عي٦ر خ٥غدز


،خ٥٪ٴٱسـص ، خ٥ع٪ٺض)ٳخ٥ع٪ٺٺض زٺ٬ خ٥٪دٱٺ٨ خ٥٪خع٦ص ،ٳخ٥عيٴس خ٥عدسٹخٸ ٦٥٪دٱٺ٨ ،ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ىسٺص خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ ،خٿزـذخ ،(خ٥عـٴ

ٳ ٩شص ،خقدجـ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ ٦ٺدٳخ٥عش ٦ٶ ،خٿددضرٳٷ ٳخ٥ع٪ٺٺض زٺ٬ خ٥٪ٴخٱر خ٥عٸ ظٲش ٥ذٵ خٽىد٣ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬

. (خ٥٪ٴٱسص ٸ خ٥يٴ٥ص ـد٥٪ٴٱسص ٸ خ٥٪شخٱص ) خ٥ڂص زٺ٬ خ٥ٮ٪ٴ ٳخ٥٪ٴٱسص

Course Content:

The course covers the deals with nature of talent and gifted, and the historical development of concepts, and the distinction between the different concepts ( gifted , talent, creativity, excellence), and the distinction between a talent that is shown to the gifted children with impairments, and to identify the characteristics of gifted and talented mentally, and know the relationship between growth and talent (Talent in child hood talent in adolescence).


. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ىسٺص خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ .5

.ؤ٫ ٹعش ٦ٶ ؤعد٥ٺر خ١عؾد خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ .4

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خقدجـ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ ٦ٺد .4

. (خ٥٪ٴٱسص ٸ خ٥يٴ٥ص ـد٥٪ٴٱسص ٸ خ٥٪شخٱص ) ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥ڂص زٺ٬ خ٥ٮ٪ٴ ٳخ٥٪ٴٱسص ؤ٫ .2


خ٥٪شٺــص ٳخ٥ٴـذخ٭ٺــص ،ٹٮســٸ ــٸ ٭ٲدٹــص خ٥٪ــشس ؤ٫ ٹ٢ــٴ٫ خ٥يد٥ــر ــددسخ ٦ــٶ خ٥عــش ٦ــٶ خقــدجـ خ٥٪ٴٱــٴزٺ٬ ٳخ٥٪عــٴٺ٬ ٦ٺــد

خ٥عٸ ظذٱ٨ خ٥ذ٪ـدط ٳخ٥ؾـٴس زد٥ؽـص ٳخ٥عـٸ زـذٳسٱد ظـاؼش ٦ـٶ ـٴخ٭ـر ،٢ڂض خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٳخ٥ٮغٺص ٳخٽعشٹصٳ١ز٠٥ خ٥٪ؾ ،ٳخځـع٪دٺص

. خ٥ٮ٪ٴ خ٥٪خع٦ص ٥ذٹٲ٨



. دخس خ٥ذد٩ذ ،٪د٫ خٽسد٫ ،5ه ،خ٥شخسخ٥عٴ ٳخ٥٪ٴٱسص ٳخٿزذخ ٳخظخدر ( 4117)٥ٺ٦ٶ ،خ٥قدذٷ -

. دخس خ٥٪غٺشش ،٪د٫ خٽسد٫-ظشزٺص خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳظٮ٪ٺعٲ٨ -(4119)ٱؾد٧ ،٩شٹضٹ ، ٩ذ٪ذ ، يٮد٭ٸ -

. دخس خ٥ؽدص ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ ،٪د٫ خٽسد٫ ،ظشزٺص خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ -( 4111)عٺذ ،خ٥ضش- -

. ٩ذٹٮص خ٥٪٠٦ سذ خ٥ضٹض ٦٦٥ٴ٧ ٳخ٥عٮٺص ،خ٥شٹدك. خ٢٥ؾ ٬ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳسدٹعٲ٨زش٭د٩ؿ -( 4111)سذ خهلل ،خ٥ٮد - -

. دخس خ٢٥ش ،خٽسد٫ ،٪د٫ ،خ٥٪ٮٲؿ خ٥ؾد٤٩ ٦٥ي٦سص خ٥٪ٴٱٴزٺ٬. (4117)دغٺ٬ ،ؤزٴ سٹدػ: ظشـ٪ص ،د٫ ظدع٤ ،زدع٢د - -

[h


ححطف

146



: انتلغ



: انتلغ


انثح انتفق انؼمه ف ضء : خع٨ خ٥٪شس

انظشاخ

Talented and Gifted in the Light of theories : Course Name


Prerequisite : (305) (SPLED) خدؿ)411( : ٩عي٦ر ٩قددر


،٦ـذ٩د٫ ،ـشزـش ،سٹٮضٳ٥ـٸ ،٭شٹـص ــدسد٭ش )ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ؤٱ٨ خ٥ٮ٪درؾ ٳخ٥ٮشٹدض خ٥ذذٹؽص ٥٪ٲٴ٩ٸ خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عـٴ خ٦٥ـٸ ،عـعٺش٭سش

. ٳد ٦٥عيٴس خ٥عدسٹخٸ ٥ٲزٯ خ٥ٮشٹدض ،ٳ٩ذٵ خځٱع٪د٧ زد٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ ٦ٺد ،(عج٦ش

Course: Content

The course deals with the most important models and theories of modern concepts of talent and mental excellence(Gardner's theory, Renzoli, Gerber, Feldman, Sternberg, Sgelr), and the extent of interest in gifted and talented mentally, according to the historical development of these theories.


. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥عيٴس خ٥عدسٹخٸ ٥٪ٲٴ٩ٸ خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ .5

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤٱ٨ خ٥ٮشٹدض خ٥ذذٹؽص ٥٪ٲٴ٩ٸ خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ .4


ٳظشٹـ خ٥يـڂذ . ٩شـص ظد٩ـص زخ٦ٺـص خ٥عـٴ ٳخ٥٪ٴٱسـص ٳڂعٲـد زد٥ٮشٹـدض ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ـٶ

ٳظذذٹـذ خقـدجـ ٳخدعٺدــدض . ٳخ٥٪ٴٱـٴزٺ٬ ،زدٽدٳخض ٳخ٥يش خ٥نشٳسٹص ٦٥عش ٦ـٶ خ٥٪عـٴٺ٬ ٳرٳٷ خ٥ـذسش ٦ـٶ خ٥ع٢ٺـش خٿزـذخٸ

. ٳزشخ٩ؿ سدٹعٲ٨ ،خ٥٪عٴٺ٬ ٦ٺد ٳخ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٸ مٴء خ٥ٮشٹدض خ٥ذذٹؽص

. ؤ٪د٣ ق٦ٺص( دسـص 21) + ظذشٹشٷ ( دسـص 11): ٺٺ٨ خ٥ع


. دخس خ٢٥ش ، ٪د٫ خٽسد٫ ،4ه ،٩ذخ٤ ب٥ٶ ظشزٺص خ٥٪ع٪ٺضٹ٬ ٳخ٥٪ٴٱٴزٺ٬. (4111)٭ددٹد ٱدٹ٤ ،خ٥غشٳس -

.دخس خ٢٥ش خ٥شزٸ: خ٥دٱشش ،خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ. ( 4111)سذ خ٥٪ي٦ر ،خ٥شٹيٸ-

. دخس خ٢٥عدذ خ٥جد٩ٸ ،خ٥ٺ٬ ،٩ذخ٤ ب٥ٶ ٭شٹص خ٥ز١دءخض خ٥٪عذدش. (4111)٩ذ٪ذ سذ خ٥ٲددٷ ،دغٺ٬ -

. دخس خ٢٥ش خ٥شزٸ ، خ٥دٱشش ،خ٥ز١دءخض خ٥٪عذدش ٳخ٥ٲ٨ ظٮ٪ٺص ٳظ٪ٺ. ( 4111) ـدزشسذ خ٥ذ٪ٺذ ،ـدزش -

. دخس خ٥ٺدصٳسٷ ،٪د٫ ،ٳخځزع٢دسدسخعدض ٸ خ٥عٴ ٳخ٥٪ٴٱسص ٳخٿزذخ . ( 4117) ىدس سذ خ٥شئٳ ،د٩ش -

[h


ححطف

147



: انتلغ



: انتلغ


انتمـــى انتشــــخض نـــز انثــــح : خع٨ خ٥٪شس

انتفق انؼمه

Evaluation and Diagnosis of the People

with Talent and Gifted

: Course Name


Prerequisite : (305) (SPLED) خدؿ)411( : ٩عي٦ر عدز


٩ج٪ٴـص ،ٳخ٥عٮسـا زد٥٪ٴٱسـص ٩ـ٬ خـڂ٣ ،ٳؤٱ٪ٺص خ٢٥ؾ خ٥٪س٢ش ٬ خ٥٪ٴٱسص ،ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس ىسٺص خ٥٪ٴٱسص ٳڂعٲد زد٥عٴ خ٦٥ٸ

. ٥سل ٩دٹٺظ ظؾخٺـ خ٥٪ٴٱسصٳخ٥عش ٦ٶ زل خ٥٪ڂ٩خ خ٥شجٺغٺص ،٬٩ خ٥٪اؽشخض

Course Content:

This course deals with the nature of giftedness and its relationship to mental superiority, and the importance of early identification of talent, and predicted the talent through a group of indicators, and to identify some key features of the diagnosis of some measures of talent.


. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ىسٺص خ٥٪ٴٱسص ٳ ڂعٲد زد٥عٴ خ٦٥ٸ-5

. ؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤٱ٪ٺص خ٢٥ؾ خ٥٪س٢ش ٬ خ٥٪ٴٱسص -4

. ٩ج٪ٴص ٬٩ خ٥٪اؽشخضؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر ؤٱ٪ٺص خ٥عٮسا زد٥٪ٴٱسص ٬٩ خڂ٣ -4

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ زل خ٥٪ڂ٩خ خ٥شجٺغٺص ٥سل ٩دٹٺظ ظؾخٺـ خ٥٪ٴٱسص -2


ٳخ٥عـش ٦ـٶ ٩ٮسحـدض ،٥عؾـخٺـ خ٥٪ٴٱسـص خ٥غـٺ٢ٴ ٩عشٹـص ٹعٴ ٬٩ خ٥يد٥ر ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ددسخ ٦ٶ خ٥عش ٦ـٶ خ٥ـذځج٤

. ٳخ٥عش ٦ٶ زل خ٥٪دٹٺظ خ٥٪غعخذ٩ص ٸ ظؾخٺـ خ٥٪ٴٱسص ،ظؾخٺـ خ٥٪ٴٱسص



. ٩ش١ض خٿع٢ٮذسٹص ٢٦٥عدذ ،خ٥دٱشش ،خخعسدسخض ٳ٩دٹٺظ خ٥٪ٴٱسص ٳخٿزذخ( 4119)خع٪دٺ٤ سذ خ٥عدح ،سذ خ٢٥دٸ -

. دخس خ٢٥ش ،خٽسد٫ ،٪د٫ ، 2ه ،ؤعد٥ٺر خ٥ٺدط ٳ خ٥عؾخٺـ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص: (4118)دسٳ ،خ٥شٳعد٫ -

. دخس خ٥ٺدصٳسٷ ،خٽسد٫ ،٪د٫ ، خ٥٪عي٦سدض خ٥عشزٴٹص ٦٥٪عٴٺ٬( 4117)ىدس سذ خ٥شٳئ ،د٩ش -

دخس خ٥٪غٺشش ،خٽسد٫ ،٪د٫ ،زٺص خ٥خدفصخ٥ٺدط ٳخ٥عٺٺ٨ ٳؤعد٥ٺر خ٥ٺدط ٳخ٥عؾخٺـ ٸ خ٥عش( 4114) ، ظٺغٺش ٦٩خ ،١ٴخذص -

، د٥ٺ٤ ٩ٺـدط خ٢٥ؾـ ـ٬ خ٥٪ٴٱـٴزٺ٬ ـٸ ٩شد٦ـص ٩ـد سـ٤ خ٥٪ذسعـص : (4151)ٹٴع ،خ٥يد٩ٸ ،٩ذ٪ذ ٳ٥ٺذ ،خ٥سيؼ ،دسٳ ،خ٥شٳعد٫-

. دخس خ٥ضٱشخء ، خ٥شٹدك

[h


ححطف

148



: انتلغ



: انتلغ


The Gifted with Learning Disabilities : Course Name انت ر طؼتاخ انتؼهى : خع٨ خ٥٪شس




ٳخ٥٪دس٭ـص زـٺ٬ ،ٳىـش ظـشزٺعٲ٨ ٳظ٦ـٺ٪ٲ٨ ،فـٴزدض خ٥ـع٨٦ رٳٷ ٹؾ٪٤ ٱزخ خ٥٪ـشس خ٥عـش ٦ـٶ ىشٹـص ظؾـخٺـ حـص خ٥٪ٴٱـٴزٺ٬

ٳخ٥عإ١ٺذ ٦ٶ ؤٱ٪ٺـص خ٥عشٹـ زـٺ٬ خ٥٪ٴٱـٴزٺ٬ ٩ـ٬ ـٲـص ،خ٥قٴزدض خ٥ٮ٪دجٺصرٳٷ خ٥قٴزدض خٽ١ددٹ٪ٺص ٳ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ رٳٷ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬

. ء خ٥يڂذ٩ ظٮدٳ٣ زل خ٥قٴزدض خ٥عٸ ٹعشك ٥ٲد ٱاځ ،فٴزدض خ٥ع٨٦ ٬٩ ـٲص ؤخشٵرٳٷ ٳحص خ٥٪ٴٱٴزٺ٬

Course Content: This course deals with identifying the way the diagnostic category of gifted people with learning disability, and methods of educated them and education, and comparison between talented people with academic difficulties, and gifted with disability, developmental, and stress the importance of differentiating between the talented hand and the category of gifted people with learning disability on the other hand , while addressing some of the difficulties Faced by these students.


. فٴزدض خ٥ع٨٦ رٳٷ ؤ٫ ٹ٪ٺض خ٥يد٥ر زٺ٬ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ .1

. فٴزدض خ٥ع٨٦رٳٷ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥خقدجـ خ٥٪شٺص ٳ خ٥ٴـذخ٭ٺص ٥حص خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ .2

. فٴزدض خ٥ع٨٦ رٳٷ حص خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ زل خ٥٪ڂ٩خ ٬ ظشزٺص ٳ ظ٦ٺ٨ .3

. خ٥قٴزدض خ٥ٮ٪دجٺص رٳٷ خ٥قٴزدض خٽ١ددٹ٪ٺص ٳ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ رٳٷ ؤ٫ ٹدس٫ خ٥يد٥ر زٺ٬ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ .4

. ؤ٫ ٹيٸ خ٥يد٥ر زل خٽ٩ؽ٦ص ٬ خٽشخد خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ رٳٳ فٴزدض خ٥ع٨٦ .5


ٳؤ٫ ٹـدس٫ زـٺ٬ ،فـٴزدض خ٥ـع٨٦ رٳٷ ٱـٴزٺ٬ ٳ خ٥٪ٴٱـٴزٺ٬ ـددسخ ٦ـٶ خ٥ع٪ٺٺـض زـٺ٬ خ٥٪ٴ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥رٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ ٥٪شس ؤ٫

رٳٷ ٳؤ٫ ٹعـش ٦ـٶ ١ٺٺـص ظؾـخٺـ حـص خ٥٪ٴٱـٴزٺ٬ ، خ٥قٴزدض خ٥ٮ٪دجٺـص رٳٷ خ٥قٴزدض خٽ١ددٹ٪ٺص ٳ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ رٳٷ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬

. فٴزدض خ٥ع٨٦

.ؤ٪د٣ ق٦ٺص ( دسـص 21) + ظذشٹشٷ ( دسـص 11): خ٥عٺٺ٨ -

: ٳخ٥٪شخـخ٢٥عر خ٥٪شسش

. دخس خ٥ٮؾش ٦٥جد٩دض ، خ٥دٱشش ، خ٥٪عٴٴ٫ ٦ٺد رٳٳ فٴزدض خ٥ع٨٦: (4114)عذٸ ،خ٥ضٹدض -

. دخس خ٢٥ش ،خٽسد٫ ، ٪د٫ ، ظشزٺص خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ :(4119)خ٥غٺذ ،خ٥غ٪ددٳ٭ٸ -

. دخس خ٥شؽدد ٦٥ٮؾش ٳ خ٥عٴصٹ ، خ٥دٱشش ، خٽىد٣ خ٥٪ٴٱٴزٴ٫ رٳٳ خٿددض: (4112)دد٣ سذ خهلل ،٩ذ٪ذ -

. دخس خ٥ٴدء ٥ذ٭ٺد خ٥يسدص ٳخ٥ٮؾش ،خٿع٢ٮذسٹص ،١ٺ ٹع٨٦ خ٥٪خ خ٥٪ٴٱٴذ رٳ فٴزدض خ٥ع٨٦( 4117)ٳ٥ٺذ ،ٳخ٦ٺص ، ، ٺغٶ ، ٦ٸ-

. خ٥ؾش ٢٩عسص صٱشخء ،خ٥دٱشش ،٩ؾ٢ڂظٲ٨-ظشزٺعٲ٨-خ١عؾدٲ٨-خقدجقٲ٨ ،خ٥٪عٴٴ٫ ٦ٺد: (4112)سذ خ٥شد٪٬ ،ع٦ٺ٪د٫ -

[h


ححطف

149



: انتلغ



: انتلغ


تشايح تح لذساخ ر انثح انتفق : خع٨ خ٥٪شس

انؼمه

Developmental Programs for Potentials

for Talented and Gifted : Course

Name

Credits : (1) ،(2 ) (٪٦ٸ5) ، (٭شٷ4) : خ٥غددض

Prerequisite : (305) (SPLED ) خدؿ( 411) : ٩عي٦ر عدز


،خ٥عغـشٹ خ٥ع٦ٺ٪ـٸ ،خٿؼـشخء )ٳخ٥سـشخ٩ؿ خ٥عشزٴٹـص خ٥د٥٪ٺـص ،ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ؤعد٥ٺر سدٹص خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عـٴ خ٦٥ـٸ ٥عٮ٪ٺـص ـذسخض ( خ٥عج٪ٺـ

٥عٮ٪ٺص ذسخض خ٥٪ٴٱـٴزٺ٬ ٳخ٥٪عـٴٺ٬ ٦ٺـد ـٸ خ٥ـد٨٥ خ٥شزـٸ ـد٧ ٳخ٥٪٪٢٦ـص ٳ١ز٠٥ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عشزٴٹص ،خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ ٦ٺد

. ٳدٳس خ٥٪ذسعص ٳخٽعشش ٳخ٥٪جع٪ ٸ ظٮ٪ٺص خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ ،زقص خدفص

Course Content:

The course covers deals with the care and talent and gifted, and educational global programs (enrichment, acceleration educational, assembly) for the development of capacities of the gifted and talented mentally, as well as educational programs for capacity development of gifted and talented mentally in general the Arab world in the Kingdom in particular, the role of school, family and community in the development of talent and gifted.



. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤٱ٪ٺص سدٹص خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ -5

. ذسخض خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ ٦ٺدؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر خ٥سشخ٩ؿ خ٥عشزٴٹص خ٥د٥٪ٺص ٥عٮ٪ٺص -4

. ؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر خ٥سشخ٩ؿ خ٥عشزٴٹص ٥عٮ٪ٺص ذسخض خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ ٦ٺد ٸ خ٥د٨٥ خ٥شزٸ د٩ص ٳخ٥٪٪٢٦ص زقص خدفص -4


خ٥عغـشٹ ،خٿؼـشخء )ذسخض خ٥٪ٴٱـٴزٺ٬ ٳخ٥٪عـٴٺ٬ ٦ٺـد ٹٮسٸ ٦ٶ خ٥يد٥ر ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ددسخ ٦ٶ ٩شص زشخ٩ؿ ظٮ٪ٺص ـ

ٳخ٥عـش ٦ـٶ زـل خ٥سـشخ٩ؿ خ٥شزٺـص ـٸ ،ٳؤعظ زٮدجٲد ٳٳعدج٤ ظذسٹر خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ ٦ٺد ٦ٶ زنٲد ،(خ٥عج٪ٺ ،خ٥ع٦ٺ٪ٸ

.٩جد٣ ظٮ٪ٺص خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ

.ؤ٪د٣ ق٦ٺص( دسـص 21) + ظذشٹشٷ ( دسـص 11): خ٥عٺٺ٨ -


. دخس خ٥٪غٺشش ،خٽسد٫ ، ٪د٫ ،ظٮ٪ٺص خٿزذخ ٳسدٹص خ٥٪ٴٱسص ٥ذٵ خٽىد٣. (4119) ، عٮدء ،دجدصٷ -

. ٪د٫ خٽسد٫ ،دخس خ٢٥ش ،٩ذ٩ص ٸ خٿزذخ. ( 4111)٭ددٹد ، خ٥غشٳس-

. خ٥دٱشش ،خ٥ٴ٩ٸ ٦٥٪ٴٱٴزٺ٬ٳسص ٪٤ ٩ذ٩ص ٦٥٪اظ٪ش ، خعشخح زة٭ؾدء ٩ش١ض ٦٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪سذٺ٬. ( 4111)١ٴؼش ،١ٴـ٠-

[h


ححطف

151



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (SPLED) (411) خدؿ( 255) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Teaching Methods of عشق تذسظ ر انثح انتفق انؼمه : خع٨ خ٥٪شس

Talented & Gifted

: Course Name


Prerequisite : (SPLED )(405) خدؿ( 211) : ٩عي٦ر ٩قددر


ٳىـش ظـذسٹظ رٳٷ خ٥٪ٴٱسـص ٳخ٥عـٴ خ٦٥ـٸ ٩ـ٬ خـڂ٣ خ٥عـش ٦ـٶ خ٥٪ٮـدٱؿ ، ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ٸ خععشخظٺجٺدض ٳؤعظ ظ٦ٺ٨ ٳظـٴٹ٨

. ٸ ٩٪دسعص ٩ٲدسخض خ٥ع٢ٺش خ٥٪خع٦ص ٬٩ خڂ٣ خ٥سشخ٩ؿ خ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٥٪خع٦ص ،ٳخ٥٪ٴخد خ٥عٸ ظغدذ خ٥يڂذ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ ٦ٺد

Course Content:

The course deals with the strategies and the foundations of education، evaluation, and methods of teaching

with the talent and mental gifted through the identification of the curricula and materials that help gifted and talented mentally students, in the practice of different thinking skills through various educational programs.


ىش ظ٦ٺ٨ خ٥ي٦سص خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ ٳخععشخظٺجٺدظ ٳظٮٺدظؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ .

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤعظ خ٥عٴٹ٨ ٳؽشٳى ٳؤٱذخ .

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲدسخض ظٴٹ٨ خ٥٪ٮدٱؿ ٳخ٥٪ٴخد خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٳخ٥خسشخض خ٥قٺص ٳخ٥ڂفٺص ٳخ٥سٺحدض خ٥ع٦ٺ٪ٺص .


ٳـشؿ ،ٳظٴٺٲد ٸ بـذخد ٩ٮـدٱؿ ٳ٩ـٴخد ظ٦ٺ٪ٺـص ،ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ خ٩عڂ خ٥٪دس ٳخ٥٪ٲدسخضٹٮسٸ

ظغعجٺر ځدعٺدـدض خ٥ي٦سص خ٥٪ٴٱـٴزٺ٬ خ٦٥ٺـص ٳخ٥ٮغـٺص ٳخٽ١ددٹ٪ٺـص ٳخځـع٪دٺـص ٳخ٥ٴـذخ٭ٺـص؛ ٳظيسٺـ زـشخ٩ؿ ،ظشزٴٹص ٳزٺحدض فٺص

. ٦ٶ ظذذ ٳظ٪٤ ٦ٶ صٹددش ٩غاٳ٥ٺص خ٥٪ع٨٦ ٬ ظ٦٪ ظٮيٴٷ ،ـ٪دٺص ٳشدٹص

. ؤ٪د٣ ق٦ٺص( دسـص 21) + ظذشٹشٷ ( دسـص 11): خ٥عٺٺ٨ -


. دخس خ٢٥ش ،خٽسد٫ ، ٪د٫ ، ظشزٺص خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ ،(4119)خ٥غٺذ ،خ٥غ٪ددٳ٭ٸ -

. دخس خ٥جش ،خ٥دٱشش ،خ٥عشزٴٹص ٦٥٪عٴٺ٬ دسخعٺدخ٥شدٹص (4114)ؤدڂ٧ سـر ،سذ خ٥دس -

. صٱشخء خ٥ؾش ،خ٥دٱشش ،١ٺ ٹع٨٦ خ٥٪خ خ٥٪ٴٱٴذ( 4111) ،دٹٺذ ظشـ٪ص ٳ٥ٺذ خ٦ٺص ٳ٩شخد ٺغٶ ، عدٳط -

[h


ححطف

151



: انتلغ



: انتلغ


أعــظ انتــذسة انــذا فــ يجــال : خع٨ خ٥٪شس

انؼمه انتفقانثح

Principles of Field on Talent and

Gifted : Course Name


SPLED( (305) : Prerequisite) خدؿ( 411) : ٩عي٦ر عدز


٩ـ٬ خـڂ٣ ٳمـ ؤٱـذخ ،خ٥عـذسٹر خ٥٪٦ـٸ ٦٥يـڂذ ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس ظيسٺـ ٩ـد ظـ٨ دسخعـع ـٸ ٩جـد٣ خ٥٪ٴٱسـص ٳخ٥عـٴ خ٦٥ـٸ ـٸ

ـد٣ ٩ـ خ٥٪ؾـشٺ٬ ،ٹع٨ ظيسٺٲد ٸ ٩ذخسط ٳ٩شخ١ض خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ ،ٳخععشخظٺجٺدض ٳ١ز٠٥ ظذسٹسٲ٨ ٦ـٶ خځظقـد٣ خ٥جٺـذ ٳخ٥

. ٳبذخد خيص ظشزٴٹص شدٹص ٥ذد٥ص خ٥يد٥ر ،ٳخٿدخسش خ٥٪ذسعٺص

Course Content:

This course deals with the application of what has been studied in sit field of talent and gifted in the practical training for students through the development of goals and strategies, is applied in schools and centers of talent and gifted of mental, as well as training on good communication and effectively with supervisors and school management, and preparation of educational plan for individual student case.


. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خځععشخظٺجٺدض خ٥عٸ ٹع٨ ظيسٺٲد ٸ ٩ذخسط خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ -5

. خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص خٿذخد خ٥جٺذ ٦٥ذسطؤ٫ ٹعش -4

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ىش ظذغٺ٬ خځظقد٣ ٩ خ٥٪ؾشٺ٬ ٦ٶ خ٥عذسٹر -4

. ٳبذخد ٳعدج٤ خ٥ق٤ خ٥خدفص زد٥عذسٹظ ،ٳبذخد خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ ،ؤ٫ ٹغعخذ٧ خ٥يد٥ر ٩ٲدسخض خ٥عذسٹظ خ٥د٣ -2

: خ٥٪ٲدسخض خ٥٪عٴص ٬٩ خ٥٪شس -1

ٳبـذخد ،ٳ٩ؾدس١ص خ٥يڂذ زد٥٪٦ٺص خ٥ع٦ٺ٪ٺـص ،ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ بذخد زٺحص ـٺذش ٩ڂج٪ص ٦٥عذسٹظ ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص

. ٳبذخد خيو ـ٪دٺص ٦٥يڂذ ،بذخد خيص ظشزٴٹص شدٹص ٥ذد٥ص شدٹص


.دخس خ٥ؾشٳ ، خٽسد٫ ،٪د٫ ،خ٥٪ٮٲؿ خ٥٪ذسعٸ ٦٥٪ع٪ٺضٹ٬ ٳخ٥٪ٴٱٴزٺ٬(4119)ـٴدض ،عددش -

. ٢٩عسص خ٥شؽذ ،خ٥شٹدك ،ٳعس٤ سدٹعٲ٨ ٳبسؽددٱ٨ ،خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٦٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬( 4111)ؤد٪ذ ،خ٥ضسٸ -


. دخس خ٥شؽدد ، خ٥دٱشش ،ددخض ٥ټزدء ٳخ٥٪٦٪ٺ٬سدٹص خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ بسؽ( 4111)دد٣ ،٩ذ٪ذ -

[h


ححطف

152



: انتلغ



: انتلغ


ــذسة : خع٨ خ٥٪شس ــذا تـ ــح يـ ــال انثـ ــ يجـ فـ


Practicum in the Field of Tlent

and Gifted

: Course Name


٩عي٦ر عدز

٩عي٦ر ٩قددر

:

:


خدؿ ( 218)

All course

SPLED (468)

: Prerequisite

Precompaion:


٩ـ٬ خـڂ٣ ٳمـ ؤٱـذخ ،ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس ظيسٺـ ٩ـد ظـ٨ دسخعـع ـٸ ٩جـد٣ خ٥٪ٴٱسـص ٳخ٥عـٴ خ٦٥ـٸ ـٸ خ٥عـذسٹر خ٥٪٦ـٸ ٦٥يـڂذ



Course Content:



ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خځععشخظٺجٺدض خ٥عٸ ٹع٨ ظيسٺٲد ٸ ٩ذخسط خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ .

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص خٿذخد خ٥جٺذ ٦٥ذسط .

ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ىش ظذغٺ٬ خځظقد٣ ٩ خ٥٪ؾشٺ٬ ٦ٶ خ٥عذسٹرؤ٫ .

ٳبذخد ٳعدج٤ خ٥ق٤ خ٥خدفص زد٥عذسٹظ ،ٳبذخد خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ ،ؤ٫ ٹغعخذ٧ خ٥يد٥ر ٩ٲدسخض خ٥عذسٹظ خ٥د٣ .


ٳبـذخد ،ٳ٩ؾدس١ص خ٥يڂذ زد٥٪٦ٺص خ٥ع٦ٺ٪ٺـص ،د زٺحص ـٺذش ٩ڂج٪ص ٦٥عذسٹظٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ بذخ



.دخس خ٥ؾشٳ ، خٽسد٫ ،٪د٫ ،خ٥٪ٮٲؿ خ٥٪ذسعٸ ٦٥٪ع٪ٺضٹ٬ ٳخ٥٪ٴٱٴزٺ٬(4119)ـٴدض ،عددش -



. خ٥شؽدددخس ، خ٥دٱشش ،سدٹص خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ بسؽددخض ٥ټزدء ٳخ٥٪٦٪ٺ٬ ،(4111)دد٣ ،٩ذ٪ذ -

[h


ححطف

153



: انتلغ



: انتلغ


فـــ يجـــال انثـــح يـــذا تـــذسة : خع٨ خ٥٪شس


Practicum in the Field of

Talent and Gifted

: Course Name


٩عي٦ر عدز


:

:


خدؿ ( 218)

All course

SPLED (468)

: Prerequisite

Precompaion:


٩ـ٬ خـڂ٣ ٳمـ ؤٱـذخ ،ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس ظيسٺـ ٩ـد ظـ٨ دسخعـع ـٸ ٩جـد٣ خ٥٪ٴٱسـص ٳخ٥عـٴ خ٦٥ـٸ ـٸ خ٥عـذسٹر خ٥٪٦ـٸ ٦٥يـڂذ

ـد٣ ٩ـ خ٥٪ؾـشٺ٬ ،خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ ٹع٨ ظيسٺٲد ٸ ٩ذخسط ٳ٩شخ١ض ،ٳخععشخظٺجٺدض ٳ١ز٠٥ ظذسٹسٲ٨ ٦ـٶ خځظقـد٣ خ٥جٺـذ ٳخ٥


Course Content:



. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خځععشخظٺجٺدض خ٥عٸ ٹع٨ ظيسٺٲد ٸ ٩ذخسط خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ -

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص خٿذخد خ٥جٺذ ٦٥ذسط -

. ٦ٶ خ٥عذسٹر ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ىش ظذغٺ٬ خځظقد٣ ٩ خ٥٪ؾشٺ٬ -

. ٳبذخد ٳعدج٤ خ٥ق٤ خ٥خدفص زد٥عذسٹظ ،ٳبذخد خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ ،ؤ٫ ٹغعخذ٧ خ٥يد٥ر ٩ٲدسخض خ٥عذسٹظ خ٥د٣ -


ٳبـذخد ،٪٦ٺص خ٥ع٦ٺ٪ٺـص ٳ٩ؾدس١ص خ٥يڂذ زد٥ ،ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ بذخد زٺحص ـٺذش ٩ڂج٪ص ٦٥عذسٹظ



.دخس خ٥ؾشٳ ، خٽسد٫ ،٪د٫ ،خ٥٪ٮٲؿ خ٥٪ذسعٸ ٦٥٪ع٪ٺضٹ٬ ٳخ٥٪ٴٱٴزٺ٬، (4119)ـٴدض ،عددش -

. ٢٩عسص خ٥شؽذ ،خ٥شٹدك ،ٳعس٤ سدٹعٲ٨ ٳبسؽددٱ٨ ،خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٦٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ ،(4111)ؤد٪ذ ،خ٥ضسٸ -


. دخس خ٥شؽدد ، خ٥دٱشش ،سدٹص خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ بسؽددخض ٥ټزدء ٳخ٥٪٦٪ٺ٬ ،(4111)دد٣ ،٩ذ٪ذ -

[h


ححطف

154



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : ( 468) (SPLED) خدؿ( 218) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

يشـــشع تحثـــ فـــ انثـــح : خع٨ خ٥٪شس


Research Project on

Talent and Gifted

: Course Name


All courses : Prerequisite ـ٪ٺ خ٥٪شسخض : ٩عي٦ر عدز

Precompain : (469) (SPLED) خدؿ( 219) : ٩عي٦ر ٩قددر


ٳخ٥ـذسش ٦ـٶ خ٥٪د٥جـص خٿدقـدجٺص ،ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس ؤ٭ٴخ ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٳخ٥ع٪ٺٺض زٺ٬ خ٥٪ٮٲؿ خ٥ٴفٸ ٳ خ٥٪ٮٲؿ خ٥عجشٹسٸ ٳخٿ٦١ٺٮٺ٢ـٸ

. ٦ٶ خخعٺدس ٩ؾ٦٢ص ٩شظسيص زد٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ ٳ٪٤ ظقٴس زذؽٸ ٥ذ٦ٲدٳخ٥ذسش ، ٳ ٩شص خ٥ٲٺ٤٢ خ٥د٧ ٦٥سذػ ،٦٥شٳك خ٥سذؽٺص

Course Content:

This course deals with the types of research methods and the distinction between the descriptive and the experimental method and clinical, and the ability to statistical treatment of the of the research hypo theses, and knowledge of the overall structure of the search, and the ability to choose a related problem of talent and gifted and action perception research to solve them .


: ظذٺ خٽٱذخ خ٥عد٥ٺصٹٲذ خ٥٪شس ب٥ٶ

خ٥سذػ خ٦٥٪ٸ خ٥يد٥ر ٩ٲدسخضؤ٫ ٹ٢عغر .

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤدٳخض ٺدط خ٥ز١دء

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤدٳخض ٺدط خ٥ذسش ٦ٸ خ٥ع٢ٺش خځزع٢دسٷ .

خ٥يد٥ر ٩ؾشٳ زذؽٸ ٸ ٩جد٣ خ٥٪ٴٱسص ؤ٫ ٹقٺ .

ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸؤ٫ ٹذ٧ خ٥يد٥ر دسخعص ٩ٺذخ٭ٺص ٸ ٩جد٣ خ٥٪ٴٱسص .


ٳخ٥٪شـص ز٪ـد ٹغـ٪ٶ خ٥ـع٨٦ ،ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ددسخ ٦ٶ خ٥عدٳ٫ زـٺ٬ خ٥يـڂذ ٳظسـدد٣ خٻسخء ٳ خٽ٢ـدس ٹٮسٸ ٦ٶ خ٥يد٥ر

ٳؤ٫ ٹعذ٪٤ خ٥يد٥ر ٩غحٴ٥ٺص خ٥شؤٷ ؤٳ خ٢٥ـشش خ٥عـٸ ٹٮ٦ٲـد ٳ ځ زـذ ؤ٫ ٹ٢ـٴ٫ ٱٮـد ،خ٥عدٳ٭ٸ ٳٹقـٴ دسخعـص زذؽٺـص ،٩قـذس ٩ٴؼـٴ ٥ـ

.٥٪ؾ٦٢ص ٩د ٸ ٩جد٣ خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ

.ؤ٪د٣ ق٦ٺص( دسـص 21) + ظذشٹشٷ ( دسـص 11): خ٥عٺٺ٨ -


. دخس خ٢٥ش ،خٽسد٫ ،٪د٫ ، 4ه ،٩ٲدسخض خ٥سذػ خ٥عشزٴٷ( 4151)سذ خ٥سدٸ ،ٳؤزٴ صٹذ ، ٩ذ٪ذ ،بزشخٱٺ٨-

. دخس خ٥ٴسخ ، خٽسد٫ ، ٪د٫ ،ظيسٺدض ،ؤعد٥ٺر ، ٩دٱٺ٨ ، خ٥سذػ خ٦٥٪ٸ( 4151)ذ٭د٫ ،خ٥غد٩شخجٸ ،٭ضخس ،خ٥سشٳخسٷ ، ٥ذغ٬ ،زدؽٴسش -

دخس خ٢٥ـش ٦٥ٮؾـش ،خٽسد٫ ،٪ـد٫ ،خ٥سذػ خ٦٥٪ٸ ٩ٲٴ٩ خدخسظ ٳؤعد٥ٺس (4112)١دٹذ ،ٳسذخ٥خد٥ ،سذخ٥شد٪٬ ،ذط ،رٳد٫ ،سٺذخض -

. ٳخ٥عٴصٹ

. دخس خ٥ٮؾش ٦٥جد٩دض ،خ٥دٱشش ،4ه ،٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٸ خ٦٥ٴ٧ خ٥ٮغٺص ٳخ٥عشزٴٹص( 4115)سـدء ، ؤزٴ ڂ٧ -

[h


ححطف

155



: انتلغ



: انتلغ


ــذسة : خع٨ خ٥٪شس ــذا تـ ــح يـ ــال انثـ ــ يجـ فـ


Practicum in the Field of Talent

and Gifted : Course Name


٩عي٦ر عدز


:

:


خدؿ( 218)

All course

SPLED (468)

: Prerequisite

Precompaion:


٩ـ٬ خـڂ٣ ٳمـ ؤٱـذخ ،خ٦٥ـٸ ـٸ خ٥عـذسٹر خ٥٪٦ـٸ ٦٥يـڂذ ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس ظيسٺـ ٩ـد ظـ٨ دسخعـع ـٸ ٩جـد٣ خ٥٪ٴٱسـص ٳخ٥عـٴ



Course Content:



. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خځععشخظٺجٺدض خ٥عٸ ٹع٨ ظيسٺٲد ٸ ٩ذخسط خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ -

. ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص خٿذخد خ٥جٺذ ٦٥ذسطؤ٫ -

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ىش ظذغٺ٬ خځظقد٣ ٩ خ٥٪ؾشٺ٬ ٦ٶ خ٥عذسٹر -

. ٳبذخد ٳعدج٤ خ٥ق٤ خ٥خدفص زد٥عذسٹظ ،ٳبذخد خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ ،ؤ٫ ٹغعخذ٧ خ٥يد٥ر ٩ٲدسخض خ٥عذسٹظ خ٥د٣ -

: خ٥٪ٲدسخض خ٥٪عٴص ٬٩ خ٥٪شس -

ٳبـذخد ،ٳ٩ؾدس١ص خ٥يڂذ زد٥٪٦ٺص خ٥ع٦ٺ٪ٺـص ،٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ بذخد زٺحص ـٺذش ٩ڂج٪ص ٦٥عذسٹظ ٹٮسٸ ٸ


: خ٢٥عر خ٥٪شسش ٳخ٥٪شخـ**

.دخس خ٥ؾشٳ ، خٽسد٫ ،٪د٫ ،٥٪ٴٱٴزٺ٬خ٥٪ٮٲؿ خ٥٪ذسعٸ ٦٥٪ع٪ٺضٹ٬ ٳخ(4119)ـٴدض ،عددش -



. دخس خ٥شؽدد ، خ٥دٱشش ،خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ بسؽددخض ٥ټزدء ٳخ٥٪٦٪ٺ٬سدٹص ( 4111)دد٣ ،٩ذ٪ذ -

[h


ححطف

156



: انتلغ



: انتلغ

توصيف متطلبات مسار اضطراب التوحد

[h


ححطف

157



: انتلغ



: انتلغ


Introduction to Autism : Course Name يذخم إن اضغشاب انتحذ : خع٨ خ٥٪شس


SPLED) خدؿ( 515) ٩عي٦ر عدز ( (101) : Prerequisite


ٳؤٱـ٨ ،دسخعص خميشخذ خ٥عٴدذ ٳخٽعدط خ٥عدسٹخٸ ٥عيٴس خ٥خذ٩دض خ٥عشزٴٹص خ٥خدفص زٲزٯ خ٥حص ٳظيٴس خ٥ٴخ٭ٺ٬ ٳخ٥ٲٺحدض خ٥عٸ ظٲـع٨ زٲـد

٩ـ خ٥عش١ٺـض ٦ـٶ خ٥خقـدجـ ، ٳؤٱ٨ حدض خميشخذ خ٥عٴدذ ، ظ ٳسخء خٿفدزص زدميشخذ خ٥عٴدذ خٽعسدذ خ٥سٺحٺص ٳخ٥نٴٹص ٳخ٥جٺٮٺص خ٥عٸ

،خ٥٪شٺص ٳخ٦٥ٴٹص ٳخځـع٪دٺص ٳخځ٭د٥ٺص ٥ٲزٯ خ٥حص ٳخ٥خيٴخض خ٥د٩ص ٥غس٤ خ٢٥ؾ ٳ خ٥عؾخٺـ ٳخ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ـش ٳخ٥خـذ٩دض خ٥عشزٴٹـص

. ٳؤعد٥ٺر خ٥عذخ٤ خځععشخظٺجٸ خ٥٪ڂج٪ص ٥ٲزٯ خ٥حص

Course Content:

The course explains autism disorders and the historical basis for the development of educational services for this category, and the evolution of laws and bodies that are interested in it. In addition, the most important environmental, organic, and genetic causes that are behind the phenomenon of autism disorder, the most important categories of autism disorder, with a focus on the cognitive, linguistic, social and emotionally characteristics of this category and the general steps to the detection and diagnosis for early intervention and educational services, and strategic intervention methods appropriate for this category are all included in this course.



. خ٥عٴدذ خميشخذ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩دٱٺ٨ -

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ظقٮٺ خميشخذ خ٥عٴدذ ٥ذٵ خٽىد٣ -

. خ٥عٴدذ ٥ذٵ خٽىد٣ ٩ذٵ ؽٺٴ خميشخذ خ٥يد٥ر ٦ٶؤ٫ ٹعش -

. ٴٹص ٳخځـع٪دٺص ٥زٳٷ خميشخزدض خ٥عٴدذ٦خ٥٪شٺص ٳخ٥ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥خقدجـ -


خ٥عٴدـذ خميشخذرٳٷ ٳىش خ٥ٴدٹص ٳ٩د٥جص خٽىد٣ ،ٳؤعسدذ ،خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ خ٥عش ٦ٶ خقدجـٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص

.


: خ٢٥عر خ٥٪شسش

. دخس خ٢٥ش: ٪د٫. خ٥٪ذخ٤ خ٥ٶ خميشخذ خ٥عٴدذ : (4151)٭دٹ ، خ٥ضخس

. دخس خ٥ضٱشخء : خ٥شٹدك. ٩ذخ٤ خ٥ٶ خميشخذ خ٥عٴدذ : : (4151) خد٥ذ ، شذ -

. دخس ٳخج٤ ٦٥ٮؾش: ٪د٫. خ٥عٴدذ : ( 4119) ذيد٫ خد٪ذ : خ٥دٱش -

. ٩ش١ض ـذٯ ٦٥عٴدذ: ،ـذٯ. ٳظؾخٺق ،ؤعسدز ،خدٹد خ٥عٴدذ: (4151)ٳدء ،خ٥ؾد٩ٸ -

[h


ححطف

158



: انتلغ



: انتلغ


Autism Disorders in the Light انتحذ ف ضء انظشاخ اضغشاب : خع٨ خ٥٪شس

of the theories

: Course Name


SPLED((306) : Precompain) خدؿ( 411) : ٩عي٦ر ٩قددر


ٳزعش ٦ٶ ؤزـشص خ٥ٮشٹـدض خ٥عـٸ ظٮدٳ٥ـط خمـيشخذ خ٥عٴدـذ ، خ٥٪اؼشش ٦ٺ خٿ٭غد٭ٸ ٳخ٥ٴخ٤٩ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٦٥غ٦ٴ

ؤخٺـشخ خځظجدٱـدض خ٥ذذٹؽـص ـٸ ٩جـد٣ ، ٳخځظجـدٯ خٿ٭غـد٭ٸ ، ٳ٭شٹص خ٥ع٨٦ خځـع٪ـدٸ ، خ٥ٮشٹص خ٥غ٦ٴ١ٺص ، ٭شٹص خ٥عذ٦ٺ٤ خ٥ٮغٸ: ٩ٮٲد

. ٥عٴدذ خميشخذ خ

Course Content:

The course deals with the basic concepts of human behavior, and the factors affecting it. the students are in for med about the most prominent theories that dealt with autism disorders such as: Psychoanalysis theory, Behaviorism, Social Education, Human Inclination, and finally the modern trends of autism disorders.


: ٹٲذ خ٥٪شس ب٥ٸ ظذٺ خٽٱذخ خ٥عد٥ٺص

. (زٺحٸ –ٳسخؼٸ ) خٿ٭غد٭ٸ خ٥غ٦ٴ ٸ٩دٱٺ٨ ٳندٹد خ٥يد٥ر ٦ٶؤ٫ ٹعش -

. خ٥٪اؼشش ٦ٶ خ٥غ٦ٴ ٥ذٵ خٽىد٣ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥ٴخ٤٩ -

. خ٥ذذٹؽص ٸ ٩جد٣ خميشخذ خ٥عٴدذ خځظجدٱدض ٦ٶؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر -


، ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس خ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ ٩شص خ٥ٮشٹـدض ٳخ٥ٮ٪ـدرؾ خ٥عـٸ ظغـش خمـيشخذ خ٥عٴدـذ ٳ٩ٮٲـد خ٥ٮشٹـص خ٥غـ٦ٴ١ٺص

. خ٥ع٨٦ خځـع٪دٸ ٳؤخٺشخ خځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص ٸ ٩جد٣ خ٥عٴدذٳ٭شٹص



. دخس خ٥ؽدص ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ : ٪د٫ ، .خ٥عٴدذ ٳ٭شٹص خ٤٥ : (4151) اخد ٺذ ، خ٥جٴخ٥ذش ،٩ذ٪ذ فد٥خ ، خٽ٩د٧

. دخس ٳخج٤ ٦٥ٮؾش ،٪د٫. خ٥عٴدذ: ( 4119)ذيد٫ خد٪ذ ، خ٥دٱش

[h


ححطف

159



: انتلغ



: انتلغ


ــى انتشــــخض نــــز : خع٨ خ٥٪شس انتمــ

انتحذ اضغشابا

Evaluation and diagnosis for the People with

Autism Disorders : Course Name

Credits : (1) – (2 ) (٪٦ٸ 5( )٭شٵ4)عددض 4 : خ٥غددض

SPLED( (306( : Prerequisite) خدؿ( 411) : ٩عي٦ر عدز


ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٸ خ٥عٺٺ٨ ٳخ٥عؾـخٺـ ٳخځعسـدسخض خ٥خدفـص ـٸ خعـع٪د٣ خځخعسـدسخض ٩ـ حـص رٳٷ خمـيشخذ خ٥عٴدـذ

،ٳظيسٺـ ـذد ٩ـ٬ خځخعسـدسخض ٳخ٥٪ـدٹٺظ ٩ـ ٱـزٯ خ٥حـص ( ٳ٩دٹٺشٱد خ٥٪خع٦ـص ،٩ٴخفدظٲد)خقٺقد ٥ٲزٯ خ٥حص ٳخځخعسدسخض خ٥٪ق٪٪ص

. بذخد خ٥عدسٹش خ٥عٸ ظغدذ ٦ٶ خظخدر خ٥شخسخض خ٥٪خع٦ص ٸ ظؾخٺـ ٳظٺٺ٨ رٳٷ خميشخذ خ٥عٴدذ

Course Content:

The course covers the basic concepts in the evaluation, the diagnosis, and the special considerations in the use of the tests with the category that have autism disorders, and the tests designed specifically for this category ( their specifications and their various standards), and the application of a number of tests and measurements with this category, and the n the preparation of reports that help to make different decisions in the evaluation and diagnosis of autism disorders.



. ٸ خ٥عؾخٺـ خ٥غٺ٢ٴ ٩عشٹصىسٺص خځميشخزدض خ٥غ٦ٴ١ٺص ٳ خ٥عٴدذ ٳ خ٥ذځج٤ ٦ٶ خ٥يد٥رؤ٫ ٹعش -

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خميشخذ خ٥عٴدذ ٬٩ خڂ٣ ٩ج٪ٴص ٬٩ خ٥٪اؽشخض -

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ زل خ٥٪ڂ٩خ خ٥شجٺغٺص ٥سل ٩دٹٺظ ظؾخٺـ خ٥عٴدذ ٳ خځميشخزدض خ٥غ٦ٴ١ٺص -

. بٹجدزٺص ظجدٯ خ٨٦٥ ٳ خ٥سذػ خ٦٥٪ٸ ؤ٫ ٹغعيٺ خ٥يد٥ر ظ٢ٴٹ٬ ٩ٺٴ٣ -


خ٥عـش ٦ـٶ ظؾـخٺـ ٳظشٹـ -٥عؾـخٺـ خ٥عٴدـذ خ٥غـٺ٢ٴ ٩عشٹـص ٩شـص خ٥ـذځج٤ ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس خ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ

. خ٥عش ٦ٶ زل خ٥٪دٹٺظ خ٥٪غعخذ٩ص ٸ ظؾخٺـ خ٥عٴدٺذ -خ٥عٴدذ



. دخس خ٢٥ش: ٪د٫ . د٥ٺ٤ خ٥ي٦سص ٳ خ٥د٦٩ٺ٬ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص : (4117)٩ذ٪ذ د٩ش ،خ٥ذٱ٪ؾٶ -

. دخس خ٢٥ش: ٪د٫. ؤعد٥ٺر خ٥ٺدط ٳ خ٥عؾخٺـ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص: (4111)خ٥شٳعد٫ دسٳ -

. ٩ش١ض ـذٯ ٦٥عٴدذ: ـذٯ. ؤعسدز ٳظؾخٺق ،خدٹد خ٥عٴدذ: (4151)خ٥ؾد٩ٸ ٳدء -

[h


ححطف

161



: انتلغ



: انتلغ


ــ : خع٨ خ٥٪شس ــح ن ــشايح انفشد ــغشاب ز انث اض

انتحذ

Individual Programs for Autism : Course Name

Credits : (1)– (2 ) (٪٦ٶ5( )٭شٷ 4)عددض 4 : خ٥غددض

SPLED((306( : Prerequisite) خدؿ( 411) : ٩عي٦ر عدز


ٳ١ـز٠٥ ٩شـص خٿــشخءخض ، خمـيشخذ خ٥عٴدـذ زٳٷ ٹؾ٪٤ خ٥٪ـشس خ٥ذـد٥ٸ ٩شـص ظقـ٪ٺ٨ زـل خ٥سـشخ٩ؿ خ٥شدٹـص ٥ـ ٹسذػ خ٥٪شس خ٥ذد٥ٸ

. ظعن٪ٮٲد ظ٠٦ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عٸخ٥عيسٺٺص ٦٥خيو

Course Content:

This course covers Knowledge of the design of some individual programs for people with Autism. As well as learn about the procedures applied to the plans included in those programs.



. خميشخذ خ٥عٴدذزٳٷ ؤ٫ ٹذس خ٥يد٥ر ظيٴس خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ ٥-

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤٱ٪ٺص ٳؤٱذخ خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ خميشخذ خ٥عٴدذ-

. خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ ځميشخذ خ٥عٴدذ خ٥يد٥ر خ٥سش٭د٩ؿؤ٫ ٹٺ٨ -

. دٷ ځميشخذ خ٥عٴدذؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥خذ٩دض خ٥٪عق٦ص زد٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥ش-

. ٸ مٴء خٽٱذخ. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص ظذٹ٤ خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ ځميشخذ خ٥عٴدذ-


ٳخيـٴخض بـذخدٯ ٳؤٱذخـ ٳخ٥خـذ٩دض خ٥٪غـد٭ذش . خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزـٴٷ خ٥ـشدٷ ځمـيشخذ خ٥عٴدـذ ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ ٩شص ٹٮسٸ

.ظٺٺ٪ ٳؤخٺشخ ٩ذدٳ٥ص ظذٹ٦ ٸ مٴء خ٥عٺٺ٨ ٳخٽٱذخ خ٥عٸ ظ٨ ٳمٲد ٩غسد ٳٳعدج٤ ظٮٺزٯٳبـشخءخض


خٽ١ددٹ٪ٺـص خ٥شزٺـص ٦٥عشزٺـص : خ٥شٹـدك . ( د٥ٺـ٤ خ٥٪٦٪ـٺ٬ ) ،خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ ٸ ٩جـد٣ خ٥عشزٺـص خ٥خدفـص : ( 4114)فد٥خ ، ٱدسٳ٫-

. خ٥خدفص

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك . خځدعٺدـدض خ٥خدفصرٳٷ ٩ٮدٱؿ ٳؤعد٥ٺر ظذسٹظ : ( 4115)دسٳ ، خ٥شٳعد٫-

[h


ححطف

161



: انتلغ



: انتلغ


ــ : خع٨ خ٥٪شس ــهن انتكفـ ــاساخ انغـ يـ

انتحذ اضغشابنز

Adaptive Behavior Skills of the People with

Autism Disorders

: Course Name


SPLED (306) : Prerequisite خدؿ ( 411) : ٩عي٦ر عدز


ٳٹش١ض ٦ٶ خ٥٪ٲدسخض خ٦٥ٺص ٳخ٦٥ٴٹـص ٳخځـع٪دٺـص ،٦ٺٲد ٳ١ٺٺص خ٥عشٹسذػ خ٥٪شس خٽ٭٪ده خ٥٪خع٦ص ٦٥غ٦ٴ خ٥ع٢ٺٸ ٳخ٥شٳ زٺٮٲد

٩ـ خٿؽـدسش ب٥ـٶ ٮٺـدض ظـذٹ٤ خ٥غـ٦ٴ ٺـش ، خ٥عٴدذ زحدظٲد خ٥٪خع٦ص ٳخ٥عش١ٺـض ٦ـٶ خ٥غـ٦ٴ ٺـش خ٥ع٢ٺـٸ خميشخذزٳٷ ٳخ٥غ٦ٴ١ٺص ٥

. خ٥ع٢ٺٸ

Course Content:

The courses deals with the various types of adaptive behavior and identifies the differences among them and the ways of identification. It focuses on the mental linguistic, and behavioral skills of the people with autism disorders in all their categories, with a focus on the non-adaptive behavior, with reference to the techniques of behavior modification that is non-adaptive.



. خميشخزدض خ٥عٴدذزٳٷ خ٥ع٢ٺٸ ٥د٥غ٦ٴ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٩ -

. خ٥عٴدذؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲدسخض خ٥غ٦ٴ خ٥ع٢ٺٸ ٥زٳٷ خميشخذ -

. خميشخزدض خ٥عٴدذزٳٷ خ٥ع٢ٺٸ ٥ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪غسسص ٦٥غ٦ٴ -

. ٦ٶ خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪غسسص ٦٥غ٦ٴ ٺش خ٥ع٢ٺٸ خ٥يد٥ر ٹعشؤ٫ -

. ٦ٶ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥غ٦ٴ١ٺص ٥زٳٷ خميشخزدض خ٥عٴدذ خ٥يد٥ر ٹعشؤ٫ -

. ٥ڂميشخذ خ٥عٴدذؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٮٺدض ظذٹ٤ خ٥غ٦ٴ خ٥٪ٮدعسص -

. خميشخزدض خ٥عٴدذزٳٷ ظذٹ٤ خ٥غ٦ٴ ٺش خ٥ع٢ٺٸ ٥ زشخ٩ؿ ٦ٶؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر -


خ٦٥ٺـص ٳخځـع٪دٺـص ٳخ٥غـ٦ٴ١ٺص ٳ١ٺٺـص ظـذٹ٤ خ٥غـ٦ٴ ٺـش خ١عغـدذ خ٥٪ٲـدسخض ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس خ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ـر ـددسخ ٦ـٶ

. يشخذ خ٥عٴدذخ٥ع٢ٺٸ ٥زٳٷ خم



. دخس خ٥ضٱشخء : خ٥شٹدك. ٩ٲدسخض خ٥غ٦ٴ خ٥ع٢ٺٸ ٥پىد٣ رٳٷ خٿددض خ٦٥ٺص: ( 4155)سذ خ٥شؽٺذ عٺذ ، ٭دفش -

. دخس خ٢٥ش ٦٥يسدص: خٽسد٫ ،٪د٫. خ٥ع٢ٺ خځـع٪د: (4151)دسٳ ،خ٥شٳعد٫ -

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك. خ٥ع٢ٺٸخ٥ز١دء ٳخ٥غ٦ٴ : (4111)دسٳ ،خ٥شٳعد٫-

[h


ححطف

162



: انتلغ



: انتلغ


Methods of Teaching People with اضغشاب انتحذر عشق تذسظ : خع٨ خ٥٪شس

Autism Disorders

: Course Name


SPLED((406) : Precompain) (خدؿ() 211) : ٩قددر٩عي٦ر


ٳ١ـز٠٥ زٮٺـص ، خميشخذ خ٥عٴدذ ٥عق٪ٺ٨ ٪٦ٺـص خ٥ـع٨٦ رٳٷ ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥ذد٥ٸ ؤٱ٨ خٽدٳخس ٳخ٥٪ٲد٧ خ٥عٸ ٹٴ٧ زٲد ٨٦٩ ىش ظذسٹظ

ٳظذسٹر خ٥يد٥ـر خ٥٪٦ـ٨ ، خميشخذ خ٥عٴدذرٳٷ ٳخ٥جزٳس خ٥عدسٹخٺص ٽعد٥ٺر ظ٦ٺ٨ ىش ظذسٹظ ،خ٥خدؿ ٳ١ٺٺص ظيسٺخ٥٪ٮٲؿ خ٥ذسخعٸ

ــٺ٨ ٩ؽــ٤ ــع٨٦ خ٥ــشدٷ ٳخعــعخذخ٧ ىــش ظ٦ ــص خ٥٪ــشدش )٦ــٶ ظقــ٪ٺ٨ خيــو خ٥ ــٴ٫-ىشٹــص خٽىــ٨ خ٥ع٦ٺ٪ٺ ٳىشٹــص -ٳىشٹــص دخ٥ع

. . . . ٳىشٹـص خ٥عـذسٹظ خ٥عسـدد٥ٸ -ٳىشٹص خ٥ؾـشح خ٥٪سدؽـش -٥ذٳسخض خ٥٪قشش ٦٥ع٨٦ٳىشٹص خ-ٳىشٹص خ٥ع٨٦ زد٥٪ذد١دش -خ٥سشٳظٴ١ٴځض

. (ٳٺشٱد

Course Content:

The course covers the current and most important roles and functions carried out by the teacher of the methods of teaching for the people with autism disorders to design the learning process. Moreover, it shows the structure of the curriculum and how to implement it, with the historical roots of the methods of teaching people with autism disorders. It also trains the students and the training of student teachers to design individualized learning plans and to use of teaching methods such as (method of teaching individual crew - the Dalton's Method - the Protocols - the Imitation, micro learning courses – the Didactic Method- and the Interactive Method of Teaching . . . . and others).


. خميشخذ خ٥عٴدذرٳٷ ؤٱذخ ظذسٹظ خ٥يڂذ خ٥يد٥ر ٦ٶؤ٫ ٹعش (5)

. خميشخذ خ٥عٴدذرٳٷ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٮدفش ٳ٩قددس ٩ٮدٱؿ ( 4)

. خ٥عٴدذ خميشخذرٳٷ ؤ٫ ٹغعشك خ٥يد٥ر خيٴخض ٳم خ٥٪ٮٲؿ ٦٥يڂذ ( 4)

. خميشخذ خ٥عٴدذرٳٷ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥خقدجـ خ٥٪شٺص ٦٥يڂذ ( 2)


ٳخ٥عـش ، ٹٮسٸ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ خ٥٪شس ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٥ڂميشخذ خ٥عٴدـذ ٳ٩ـذ٣ ؽـٺٴٲد د٥٪ٺـد ٳ٩ذ٦ٺـد

خ٥عٴدذ ٳؤخٺشخ ؤعسدز ٳىش خ٥ٴدٹص ٳ٩د٥جع خميشخذرٳٷ ٳ٦ٶ خقدجـ خٽىد٣ ، ٦ٶ خ٥عقٮٺدض خ٥٪خع٦ص ځميشخذ خ٥عٴدذ



. ٢٩عسص خ٥ڂح: خٿ٩دسخض خ٥شزٺص. خ٥عشزٺص خ٥خدفص٩ٮدٱؿ ٳؤعد٥ٺر خ٥عذسٹظ ٸ : (4114)٩ٮٶ ، خ٥ذذٹذٷ ، ـ٪د٣ ،خ٥خيٺر-

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك. ٩ٮدٱؿ ٳؤعد٥ٺر ظذسٹظ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص: (4115) دسٳ ،خ٥شٳعد٫-

. دخس خ٥٪غٺشش : خٽسد٫ ،٪د٫. ىش ظذسٹظ خ٥ي٦سص خ٥٪نيشزٺ٬ ع٦ٴ١ٺد ٳخ٭د٥ٺد : ( 4151)دد ، زيشط

[h


ححطف

163



: انتلغ



: انتلغ


أعــظ انتــذسة انــذا فــ يجــال : خع٨ خ٥٪شس

انتحذ اضغشاب

the Principles of Practicum in the

Field of Autism Disorders

: Course Name




خ٥شزٺـص خ٥غـٴدٹص ٳدسخعص زشخ٩ؿ ظ٦ٺ٨ رٳٷ خميشخذ خ٥عٴدذ ـٸ خ٥٪٪٢٦ـص ، ظشٹ خ٥يد٥ر زدځدعٺدـدض خ٥عشزٴٹص ٥زٳٷ خميشخذ خ٥عٴدذ

خ٥شدٹص خ٥ؾد٦٩ص ٥زٳٷ ٳؤعد٥ٺر ، ٳ١ز٠٥ ؤٱذخ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٳبـشخءخظ ٳخٽدٳخس خ٥٪ي٦ٴزص ٤٢٥ ٬٩ خ٥يد٥ر خ٥٪عذسذ ٳخ٥٪ؾشٺ٬ ٦ٺ

. ٳؤخٺشخ خځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص ٸ ٩جد٣ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ، ٳخ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٥٪عي٦سص ٥٪٦ٺص خ٥عذسٹر ،خميشخذ خ٥عٴدذ

Course Content:

The course introduces the students to the educational needs for the people with autism disorders. It provides a study of educational programs for the people with autism disorders in the Kingdom of Saudi Arabia, with an outline of the objectives of practicum, its procedures, the roles required for each of the trainee student and its supervisors; it also outlines the methods of comprehensive care for the people with autism disorders, & educational methods

required for the training process and , finally, it shows the recent trends in the area practicum.



. خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٸ خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹصرٳٷ زشخ٩ؿ ظ٦ٺ٨خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤ٫ ٹعش -

. خځميشخزدض خ٥غ٦ٴ١ٺص ٳخ٥عٴدذرٳٷ ؤ٫ ٹذس خ٥يد٥ر خقدجـ -

. خميشخذ خ٥عٴدذرٳٷ ٦٥يڂذ ، ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤٱذخ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٳبـشخءخظ -

. ؾد٦٩ص ز٪ذخسط خ٥عشزٺص خ٥خدفصؤ٫ ٹذس خ٥يد٥ر ؤعد٥ٺر خ٥شدٹص خ٥ -


خ٥عٴدـذ خمـيشخزدض رٳٷ ٳظـذسٹر ٳدسخعص زشخ٩ؿ ظ٦ٺ٨ ،ٹٮسٸ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ خ٥٪شس ؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر خځدعٺدـدض خ٥عشزٴٹص ٥زٳٷ خ٥عٴدذ

٢٥ـ٤ ٩ـ٬ خ٥يد٥ـر خ٥٪عـذسذ ٳخ٥٪ؾـشٺ٬ ٳخٽدٳخس خ٥٪ي٦ٴزـص ٳ١ز٠٥ ؤٱذخ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺـذخ٭ٸ ٳبـشخءخظـ ، خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص ٸ

ٳؤخٺـشخ خځظجدٱـدض خ٥ذذٹؽـص ـٸ ، ٳؤعد٥ٺر خ٥شدٹص خ٥ؾد٦٩ص ز٪ذخسط خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٳخ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٥٪عي٦سص ٥٪٦ٺص خ٥عـذسٹر ، ٦ٺ

. ٩جد٣ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ


: ٢٥عر خ٥٪شسشخ

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك . خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ . ( 4111)ٳخج٤ ٩ذ٪ذ ،٩غٴد -

. دخس خ٢٥ش : خٽسد٫ ،٪د٫. ٩ذ٩ص ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ، عٺ٢ٴ٥ٴـٺص خٽىد٣ ٺش خ٥ددٹٺ٬: ( 4151) دسٳ ، خ٥شٳعد٫

.دخس خ٢٥ش خ٥شزٸ: خ٥دٱشش . خ٥خدفص ٳظشزٺعٲ٨خځدعٺدـدض رٳٷ عٺ٢ٴ٥ٴـٺص : ( 4115)سذ خ٥٪ي٦ر ، خ٥شٹيٸ

[h


ححطف

164



: انتلغ



: انتلغ


Research Project on Autism Disorder : Course Name انتحذاضغشاب يششع تحث ف : خع٨ خ٥٪شس

Credits (3) ٭شٷ( 4) : خ٥غددض

All Courses Prerequisite خ٥٪غدس خ٥غدزص٤١ ٩شسخض ٩عي٦ر عدز

SPLED((471) : Precompain) خدؿ( 275) : ٩عي٦ر ٩قددر


ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ؤ٭ٴخ ٩ٮـدٱؿ خ٥سذـػ ٳخ٥ع٪ٺٺـض زـٺ٬ خ٥٪ـٮٲؿ خ٥ٴفـٸ ٳ خ٥٪ـٮٲؿ خ٥عجشٹسـٸ ٳخٿ٦١ٺٮٺ٢ـٸ ٳخ٥ـذسش ٦ـٶ خ٥٪د٥جـص خٿدقـدجٺص

. ٳخ٥ذسش ٦ٶ خخعٺدس ٩ؾ٦٢ص ٩شظسيص زدميشخذ خ٥عٴدذ ٳ٪٤ ظقٴس زذؽٸ ٥ذ٦ٲد ، خ٥ٲٺ٤٢ خ٥د٧ ٦٥سذػ ٦٥شٳك خ٥سذؽٺص ٳ٩شص

Course Content:

The course covers the types of research methods, and the distinction between the descriptive, the experimental, and the clinical methods, with the ability for the statistical treatment of the research hypo theses and the general research framework, with the ability to choose a related problem of autism disorder such as autism Disorder, and forming an outline of the research project to solve them .

: ٱذخ خ٥٪شسؤ


٩ٲدسخض خ٥سذػ خ٦٥٪ٸ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ .

٦ٶ فٺدص ٩ؾشٳ زذؽٸ ٸ ٩جد٣ خميشخذ خ٥عٴدذ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر.

بـشخء دسخعص خ٥٪ٺذخ٭ٺص ٸ ٩جد٣ خميشخذ خ٥عٴدذؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر .

خ٥شزو زٺ٬ خ٥٪ؾشٳ خ٥سذؽٸ ٸ فٴسظ خ٥ٮٲدجٺص ٳ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر .

-: خ٥٪ٲدسخض خ٥٪عٴص ٬٩ خ٥٪شس

ٳخ٥ـذسش ٦ـٶ خ٥٪د٥جـص خٿدقـدجٺص ، ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ خ٥ع٪ٺٺض زٺ٬ خ٥٪ٮٲؿ خ٥ٴفٸ ٳ خ٥٪ٮٲؿ خ٥عجشٹسـٸ

ٳخ٥ذسش ٦ٶ خخعٺدس ٩ؾ٦٢ص ٩شظسيص زد٥ذسخعص خ٥٪ٺذخ٭ٺص ٸ ٩جد٣ خميشخذ خ٥عٴدذ ٳ ٪ـ٤ ، ٦٥سذػ٩شص خ٥ٲٺ٤٢ خ٥د٧ ، ٦٥شٳك خ٥سذؽٺص

. ظقٴس زذؽٸ ٥ذ٦ٲد



. دخس خ٥ضٱشخء : خ٥شٹدك. ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٸ خ٥عشزٺص ٳ٨٦ خ٥ٮظ : ( 4151)١د٨ خٺشٷ ،خد٪ذ ، ـدزش ، سذخ٥ذ٪ٺذ

. دخس خ٥ضٱشخء : خ٥شٹدك. ٩ذخ٤ خ٥ٶ خميشخزدض خ٥عٴدذ : ( 4151) خد٥ذ ،شذ -

. دخس خ٥ٮؾش ٦٥جد٩دض: خ٥دٱشش. ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٸ خ٦٥ٴ٧ خ٥ٮغٺص ٳخ٥عشزٴٹص: (4111)سـدء ، ؤزٴ ٦ٺ٨-

٢٩عسص خځ٭ج٦ٴ خ٥٪قشٹص : خ٥دٱشش . خٿدقدجٸ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٳ ىش خ٥عذ٦ٺ٤ : (5995)ؤ٩د٣ ، فدد، اخد ، ؤزٴ دير -

[h


ححطف

165



: انتلغ



: انتلغ


Practicum in the Field of Autism انتحذ ضغشاب ف يجاال يذا تذسة : خع٨ خ٥٪شس

Disorders : Course Name


٩عي٦ر عدز


٤١ ٩شسخض خ٥٪غدس خ٥غدزص

خدؿ( 271)

All courses

(SPLED) (470)

Prerequisite

Precompaion


خ٥شزٺـص خ٥غـٴدٹص ٳدسخعص زشخ٩ؿ ظ٦ٺ٨ رٳٷ خميشخذ خ٥عٴدذ ـٸ خ٥٪٪٢٦ـص ، ظشٹ خ٥يد٥ر زدځدعٺدـدض خ٥عشزٴٹص ٥زٳٷ خميشخذ خ٥عٴدذ

ٳؤعد٥ٺر خ٥شدٹص خ٥ؾد٦٩ص ٥زٳٷ ، ٳ١ز٠٥ ؤٱذخ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٳبـشخءخظ ٳخٽدٳخس خ٥٪ي٦ٴزص ٤٢٥ ٬٩ خ٥يد٥ر خ٥٪عذسذ ٳخ٥٪ؾشٺ٬ ٦ٺ

. ٳؤخٺشخ خځظجدٱدض خ٥ذذٹؽص ٸ ٩جد٣ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ، خميشخذ خ٥عٴدذ ٳخ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٥٪عي٦سص ٥٪٦ٺص خ٥عذسٹر

Course Content:

The course offers to the students the educational needs for the people with autism disorders. It also gives the study of educational programs for people with autism disorders in the Kingdom of Saudi Arabia. In addition, the course provides the learners with the objectives of the practicum and its procedures, its roles that are required for each of the trainee students, and its supervisors, with an explanation of the methods of comprehensive care for the people with autism disorders, in addition to the educational methods required for the training process. Finally, the course lists the modern trends in the area of practicum.



. خځدعٺدـدض خ٥خدفص رٳٷ ٦٥عڂ٩ٺززد٥٪شص خ٥ٮشٹص ٳخ٥عيسٺٺص خ٥عٸ ظٺٮٲ٨ ٸ خ٥عذسٹظ خ٥٪٦ٸ ضٳد خ٥يد٥ر ؤ٫ ٹ -

٩ؽـ٤ ) .ؤ٫ ٹق خ٥يد٥ر زدخعقدس ؤٹص ؤٱذخ ؤٳ خععشخظٺجٺدض ٹـع٨ ظٮٺـزٱد ـٸ خ٥ٴـط خ٥ـشخٱ٬ ٩ـ٬ ؤــ٤ ظيـٴٹش ٳظذغـٺ٬ خ٥سش٭ـد٩ؿ -

٩جـد٣ زذـػ ، خ خ٥عيٴٹش خ٥٪ٲٮٸ ٦٥٪ؾشٺ٬ ٩ـ خ٥خسـشش خ٥غـدزص ٦٥يـڂذ ظٴ ، خععشخظٺجٺدض ظذغٺ٬ خځظقد٣ ٩ خ٥٪ؾشٺ٬ ٦ٶ خ٥عذسٹر

: (نٴ ٱٺحص خ٥عذسٹظ

. ؤ٫ ٹعدٳ٫ خ٥يد٥ر ٩ ٩ؾشٸ خ٥عذسٹر -

. ؤ٫ ٹعدز ؤدخء خ٥يد٥ر ٬٩ خڂ٣ خ٥٪غحٴ٥ٺ٬ ٸ خ٥٪ذخسط ٳخ٥٪شخ١ض ٳخ٥عٮغٺ ٿسعد٣ ظدسٹش ٬ ىشٹ خٿ٭عش٭ط -


، ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس ؤ٫ ٹع٪٬٢ خ٥يد٥ر ٩ـ٬ بـذخد زٺحـص ـٺـذش ٩ڂج٪ـص ٦٥عـذسٹظ ٳٹ٢ـٴ٫ ـددسخ ٦ـٶ خ٥٪ؾـدس١ص زد٥٪٦ٺـص خ٥ع٦ٺ٪ٺـص

. خيص ظشزٴٹص شدٹص ٥ذد٥ص شدٹص ٬٩ بذخدٳٹع٪٬٢


. ٢٩عسص خ٥ڂح : خٿ٩دسخض خ٥شزٺص خ٥٪عذذش. خ٥عشزٺص خ٥خدفص٩ٮدٱؿ ٳؤعد٥ٺر خ٥عذسٹظ ٸ : (4114)٩ٮٶ ،ـ٪د٣ ٳخ٥ذذٹذٷ ،خ٥خيٺر -

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك . (٥يڂذ خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٩غدس ٦ٸ )خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ : ( 4111)ٳخج٤ ،٩غٴد -

. دخس خ٢٥ش : ٪د٫ . د٥ٺ٤ خ٥ي٦سص خ٥د٦٩ٺ٬ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص : ( 4117)٩ذ٪ذ ، خ٥ذٱ٪ؾٶ-

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك . خ٥عشزٺص خ٥٪ٺذخ٭ٺص ٳؤعدعٺدض خ٥عذسٹظ : ( 5998)سذ خ٦٥يٺ ، ٳخ٥ذ٦سٸ٩ٲذٷ ،عد٨٥ -

[h


ححطف

166



: انتلغ



: انتلغ

توصيف متطلبات مسار اضطرابات النطك

[h


ححطف

167



: انتلغ



: انتلغ


يــــذخم إنــــ اضــــغشاتاخ انغــــك : خع٨ خ٥٪شس

انكالو

Introduction to language and Speech

Disorders : Course Name


SPLED(101 خدؿ( 515) : ٩عي٦ر عدز ( : Prerequisite


ٳظقـٮٺ ،خ٥ٮيـ ٳخ٢٥ـڂ٧ ٳؤندء خ٥جغ٨ خ٥عٸ ٥ٲـد دٳس ـٸ ٪٦ٺـص ،ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس ٦٩ٴ٩دض دٴ٣ خ٥ٮ٪ٴ خ٥يسٺٸ ٢٦٥ڂ٧ ٥ذٵ خٽىد٣

خٽفٴخض خ٦٥ٴٹص ٳ١ز٠٥ ؤؽ٢د٣ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ ٳىش ظؾخٺقـٲد ٳؤنـ٤ خ٥غـس٤ ٥ڂـٲـد ٳخعـعشخظٺجٺدض خ٥عـذسٹر خ٥٪ٮدعـسص

. ٥زٳٷ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧

Course Content:

This course deals with information about the natural growth of speech in children, and members of the body that play a role in the process of speech and language, and classification of sounds of language, as well as forms of speech disorders and speech and methods of diagnosis and the best ways to treat and training strategies appropriate for people with speech disorders and speech.



. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خميشخذ خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ .5

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ىشٹص خ١عغدذ خ٥ي٤ ٥٪ٲدسخض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ .4

. ٳخ٢٥ڂ٧ ٳخقدجقٲد٦ٶ ؤ٭ٴخ خميشخزدض خ٥ٮي د٥يد٥ر ؤ٫ ٹعش .4

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص ظؾخٺـ ٳڂؾ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ .2


خمـيشخذ ٳخ٥ع٪ٺٺض زٺ٬ ؤعسدذ ٤١ ، ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ خ٥٪دس٭ص زٺ٬ ؤ٭ٴخ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧

. خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧رٳٷ ٳخعشخح زل خ٥يش خ٥عٸ ظغدٱ٨ ٸ ظذغٺ٬ خ٥خذ٩دض خ٥٪ذ٩ص ٥پىد٣ ،٬٩ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧



. ٢٩عسص خ٥قذدض خ٥زٱسٺص . : خ٦٥ٴٹص خ٥شٹدك٩ذ٩ص ٸ خځميشخزدض . (4115). دسٳ ،خ٥شٳعد٫ -1

. ؤ١ددٹ٪ٺص خ٥عشزٺص خ٥خدفص : خ٥شٹدك . خميشخزدض خ٦٥ص ٳخ٢٥ڂ٧. ( 4114). ٳخج٤ ،ٳؤزٴ ـٴدش ، سذ خ٥ضٹض ،خ٥غشىدٳٷ -2

. دخس خ٥قدء: خٽسد٫. ٩ذخ٤ خ٥ٶ خ٥عشزٺص خ٥خدفص. (4119). ٩دـذش ،سٺذ -3

[h


ححطف

168



: انتلغ



: انتلغ


Language Disorders : Course Name اضغشاتاخ انهغح : خع٨ خ٥٪شس


SPLED((308) : Prerequisite) خدؿ( 418) : ٩عي٦ر ٩قددر


،ٳٹعٮدٳ٣ ؤٹند ٩ٲـٴ٧ خمـيشخزدض خ٦٥ـص ٳؤ٭ٴخٲـد ٳؤؽـ٢د٥ٲد ( ٭ؾإظٲد ٳظيٴسٱد ، ظقٮٺٲد ، ٩ٲٴ٩ٲد) ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس خ٦٥ص ٬٩ دٺػ

بمدص خ٥ٶ ىش ظؾـخٺـ ٳـڂؾ خمـيشخزدض خ٦٥ـص ٳخ٥عـذسٹر ٦ـٶ خ٥سـشخ٩ؿ خ٥خدفـص زـڂؾ ، ٳظذذٹذ خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪غسسص ځميشخزدض خ٦٥ص

. خميشخزدض خ٦٥ص

Course Content:

This course deals with language in terms of (concept, classification, genesis and evolution) and also addresses the concept of language, disorders, types forms, and identify risk factors for language disorders, in addition to the methods of diagnosis and treatment of disorders of language and training programs for the treatment of language disorders.



. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خ٦٥ص ٳظيٴسٱد -ؤ

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤ٭ٴخ خ٦٥ص ٳؤؽ٢د٥ٲد -ذ

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪غسسص ځميشخزدض خ٦٥ص -ؾ

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥سشخ٩ؿ خ٥خدفص ٥ڂؾ خميشخزدض خ٦٥ص -د


، خ٦٥ـص خمـيشخزدض ٳ٦ـٶ ،٩ٲـٴ٧ خ٦٥ـص ٳؤعـسدزٲد ٳؤؽـ٢د٥ٲد ٦ـٶ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ١ـ٤ ىد٥ـر ـذ ظش

. خ٦٥ص ٳخ٥سشخ٩ؿ خ٥خدفص ٥ڂؾ خميشخزدض ،ٳ١ٺٺص ظٺٺ٨ ٳظؾخٺـ ٳڂؾ خ٦٥ص ،ٳؤ٭ٴخٲد ٳؤؽ٢د٥ٲد


خ٢٥عر خ٥٪شسش ٳخ٥٪شخـ

. خ٥قذدض خ٥زٱسٺص٢٩عسص : خ٥شٹدك. ٩ذ٩ص ٸ خځميشخزدض خ٦٥ٴٹص. (4115). دسٳ ،خ٥شٳعد٫ .5

.٩ش١ض خٿع٢ٮذسٹص: خٿع٢ٮذسٹص. ٩ذ٩ص ٸ عٺ٢ٴ٥ٴـٺص خ٦٥ص. (4111). ؤ٭ظ ، خ٥دع٨ .4

. دخس خ٢٥ش ٢٦٥عدذ: خٽسد٫. ” خ٥عؾخٺـ ٳخ٥ڂؾ” خميشخزدض خ٢٥ڂ٧ ٳخ٦٥ص: (4111). بزشخٱٺ٨ ،خ٥ضسٹدض .4

[h


ححطف

169



: انتلغ



: انتلغ


انتمى انتشخض نز اضغشاتاخ انغـك : خ٥٪شسخع٨

انكالو

Assessment and Diagnosis in Speech

and Language Disorders : Course Name

Credits : (1) – (2 ) ٪٦ٸ(5)٭شٷ (4) : خ٥غددض

SPLED( (308) : Prerequisite) خدؿ( 418) : ٩عي٦ر عدز


ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٸ خ٥عٺٺ٨ ٳخ٥عؾخٺـ ٳخځعسدسخض خ٥خدفص ٸ خعع٪د٣ خځخعسدسخض ٩ حص خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ ٳ

،ٳظيسٺ ـذد ٩ـ٬ خځخعسـدسخض ٳخ٥٪ـدٹٺظ ٩ـ ٱـزٯ خ٥حـص ( ٳ٩دٹٺشٱد خ٥٪خع٦ص ، ٩ٴخفـدظٲد) خځخعسدسخض خ٥٪ق٪٪ص خقٺقد ٥ٲزٯ خ٥حص

. سٹش خ٥عٸ ظغدذ ٦ٶ خظخدر خ٥شخسخض خ٥٪خع٦ص ٸ خ٥عؾخٺـ ٳخ٥عٺٺ٨بذخد خ٥عد

Course Content:

The course covers the basic concepts in the evaluation, diagnosis, and special considerations in the use of tests with the category of speech disorders and speech and tests designed specifically for this category ( their specifications, and standards of different) and application of a number of tests and measurements with this class, the preparation of reports that help to make different decisions in the diagnosis and evaluation.



. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٸ ٩ٴمٴ خ٥عٺٺ٨ ٳخ٥عؾخٺـ .5

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤعد٥ٺر ٺدط ٳظؾخٺـ رٳٷ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ .4

. ٳخ٥عؾخٺـ ٥زٳٷ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ ٭عدجؿ خ٥عٺٺ٨ خ٥يد٥ر ظغٺشؤ٫ ٹش .4


ٳؤٱذخ ٪٦ٺعـٸ خ٥ٺـدط ،ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٥ذٵ خ٥يد٥ر خ٥ذسش ٦ٶ ٩شص خ٥ڂص زٺ٬ ٪٦ٺعٸ خ٥ٺدط ٳخ٥عؾخٺـ

ٳ٪ــ٤ ظــدسٹش بدقــدجٺص ــ٬ خٽىــد٣ رٳٷ ( دغــدز خ٥ؽســدض ٳىــش ،ؤ٭ٴخــ ٳىــش دغــدز ،خ٥قــذ) ٳؽــشٳه ؤدخش خ٥ٺــدط ،ٳخ٥عؾــخٺـ

. خځدعٺدـدض خ٥خدفص


: ٳخ٥٪شخـ خ٥٪شسش خ٢٥عر

. دخس خ٢٥ش: خٽسد٫ ،خ٥ٺدط ٳخ٥عٴٹ٨ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص. (4118). ٩قيٶ ،ٳخ٥٪ؼ ، خ٦ٺ٤ ،ٳخ٥٪دٹيص ، ٩ذ٪ذ ،خ٥سٴخ٥ٺض .5

. دخس خ٥٪غٺشش: خٽسد٫. 4ه. خ٥عٴٹ٨ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص. (4119). دسٳ ، ٳخ٥شٳعد٫ ، سذ خهلل ، خ٢٥ٺڂ٭ٸ .4

. ٢٩عسص خ٥قذدض خ٥زٱسٺص : خ٥شٹدك ،4ه. خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧. (4118). سذ خ٥ضٹض ، خ٥ؾخـ .4

. ٢٩عسص خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك. خ٥عٺٺ٨ ٳخ٥عؾخٺـ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص. (4151). عشٷ ٩ذ٪ذ ، سؽذٷ .2

[h


ححطف

171



: انتلغ



: انتلغ

.SPLED((366 ) : Code & No) خدؿ( 411) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Principles of audio logical and speech يثادئ انتأم انغؼ انكالي : خع٨ خ٥٪شس

Rehabilitation : Course Name

Credits : (1) -(2 ) ٪٦ٸ(5) ٭شٷ( 4) : خ٥غددض

SPLED (308) : Prerequisite خدؿ )418) : ٩عي٦ر عدز


ٳذــ ٪ـ٤ ،ٺدط ٩غعٴٵ خ٥غ٪ ٢٦٥ـڂ٧ ٳظ٪ٺٺـضٯ ، ذـ خ٥ٮ٪ص خ٥قدٺص) ٳخ٥ٺدط خ٥غ٪ٸ ،ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ٩ٲٴ٧ خ٥عإٱٺ٤ خ٥غ٪ٸ

ٳدسخعـص ٳظقـ٪ٺ٨ ،خ٥غ٪ٺص ٦ٶ خ٥ٮي ٳخ٢٥ـڂ٧ ٳخ٦٥ـص زدٿمدص ب٥ٶ دسخعص ظإؼٺش ؤ٭ٴخ خځميشخزدض ،ٳ١ٺٺص بـشخء ر٠٥ ،(خٽر٫ خ٥ٴعيٶ

. ٳ١ٺٺص ظٺٺ٨ ظ٠٦ خ٥ٴعدج٤ ٳخ٥سشخ٩ؿ ،خ٥ٴعدج٤ ٳخ٥سشخ٩ؿ خ٥٪خع٦ص

Course Content:

The course covers the concept of aural rehabilitation, and basic hearing test (pure tone auditory, measuring the level of hearing to speak and distinguish it, and examine the work of the middle ear), and how to conduct those tests, as well as study the effect of types of hearing impairment on speech and language, and study hearing aids, and the various programs in the rehabilitation of Hearing Impaired People (Cochlear Implants, training programs), and how to assess those aids and programs.



. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥يش خ٥٪خع٦ص ٿـشخء خ٥ذٴفدض خ٥غ٪ٺص خٽعدعٺص .5

. ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ظإؼٺش خځميشخزدض خ٥غ٪ٺص ٦ٶ خ٥ٮي ٳخ٦٥صؤ٫ .4

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥ٴعدج٤ ٳخ٥٪ٺٮدض خ٥٪خع٦ص ٥عإٱٺ٤ مد خ٥غ٪ ٳظإؼٺشٱد ٦ٶ خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ ٳخ٦٥ص .4

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص خ٥٪خع٦ص ٥عإٱٺ٤ مد خ٥غ٪ .2


زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ ٩شص ٩ٲٴ٧ خ٥عإٱٺ٤ خ٥غ٪ٸ ٥ند خ٥غـ٪ ٳ٩ـد ٱـٸ خ٥ذٴفـدض

ؤ٭ـٴخ خځمـيشخزدض خ٥غـ٪ٺص ٦ـٶ خ٥ٮيـ ٳخ٢٥ـڂ٧ ٳخ٦٥ـص ٩شـص ظـإؼٺش ٳؤٹنـد ، ظ٠٦ خ٥ذٴفدضخ٥غ٪ٺص خٽعدعٺص ٳ١ز٠٥ ١ٺٺص بـشخء

ٳ١ٺٺـص ظٺـٺ٨ ظ٦ـ٠ خ٥ٴعـدج٤ ، (خ٥سـشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺـص ،صسخـص خ٥ٴـص ) خ٥ٴعدج٤ ٳخ٥سشخ٩ؿ خ٥٪خع٦ص ٸ ظإٱٺ٤ مـد خ٥غـ٪ ٩شص ٳ١ز٠٥

.ٳخ٥سشخ٩ؿ



. دخس خ٢٥ش ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ: خٽسد٫. ” خ٥عإٱٺ٤ خ٥غ٪ٸ ٳخ٢٥ڂ٩ٸ ٳخ٥عشزٴٷ ٩سددت”خ٥غ٪ٺص خٿدص . (4119). بزشخٱٺ٨ ،خ٥ضسٹدض .5

. دخس خ٢٥ش: خٽسد٫ ،خ٥ذ٥ٺ٤ خ٦٥٪ٸ ٥ټزدء ٳخ٥٪٦٪ٺ٬: صسخص خ٥ٴص خٿ٢٥عشٳ٭ٺص ٥پىد٣ خ٥ق٨ . (4151). ؤد٪ذ ،ٺغٶ .2

. دخس خ٥ؽدص ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ: خٽسد٫. خٿدص خ٥غ٪ٺص ٳخميشخزدض خ٢٥ڂ٧ ٳخ٥ٮي ٳخ٦٥ص. (4115). عٺذ ،خ٥ضش .4

Nancy Tye-Murray (2009). Foundations of Aural Rehabilitation: Children, Adults, and their Family Members. usa Paul, Rhea. (2006). Language Disorders from Infancy Through Adolescence: Assessment and Intervention. Mosby, USA

[h


ححطف

171



: انتلغ



: انتلغ


Voice Disorders : Course Name اضغشاتاخ انظخ : خع٨ خ٥٪شس

Credits : (1)- ( 2 ) ٪٦ٸ(5)٭شٷ (4) : خ٥غددض

SPLED((308) : Prerequisite) خدؿ( 418) : ٩عي٦ر عدز


ٳخ٥سـشخ٩ؿ ،ٳ١ٺٺص ظٺٺ٪ٲـد ٳظؾخٺقـٲد ، ٳؤ٭ٴخٲد ، خ٥٪شس ٩ٲٴ٧ خ٥قٴض ٳخقدجـ خ٥قٴض خ٥يسٺٸ ٳ١ز٠٥ خميشخزدض خ٥قٴض ٹعٮدٳ٣

. خ٥خدفص ٥ڂؾ خميشخزدض خ٥قٴض ٳ١ٺٺص بذخد خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ

Course Content:

The course covers the concept of sound and characteristics of natural sound and sound disorders, and its types, and how to assess and diagnosis, and special programs for the treatment of sound disorders, and how to prepare individual educational program.



. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خقدجـ خ٥قٴض خ٥يسٺٸ

. خ٥قٴض ٩ٲٴ٧ خميشخذؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص خځععددش ٬٩ خ٥سشخ٩ؿ خ٥ڂـٺص ځميشخذ خ٥قٴض

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص بذخد خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ ٦٥عڂ٩ٺز رٳٷ خميشخذ خ٥قٴض

: ص ٬٩ خ٥٪شسخ٥٪ٲدسخض خ٥٪عٴ

خ٥قٴض ٳظشٹ ٳؤ٭ٴخ ٳؤؽ٢د٥ بمدص خ٥ـٶ ٩ٲٴ٧ خميشخذزذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٤١ ىد٥ر ذ ظش ٦ٶ

. ىش ظؾخٺـ خميشخزدض خ٥قٴض ٳخ٥عذسٹر ٦ٶ خ٥سشخ٩ؿ خ٥خدفص زڂؾ خميشخذ خ٥قٴض



. ٢٩عسص خ٥قذدض خ٥زٱسٺص : خ٥شٹدك . 4ه. خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧. (4118). سذ خ٥ضٹض ، خ٥ؾخـ

. دخس خ٥ٮٲنص خ٥٪قشٹص: خ٥دٱشش . خميشخزدض خ٥ٮي . (4114). بٹٲدذ ،خ٥سسڂٳٷ

. ٢٩عسص خ٥قذدض خ٥زٱسٺص: ٩ذ٩ص ٸ خځميشخزدض خ٦٥ٴٹص خ٥شٹدك . (4115). دسٳ ، خ٥شٳعد٫

[h


ححطف

172



: انتلغ



: انتلغ


اضـــغشاتاخ ز انثـــشايح انتذسثـــح نـــ : خع٨ خ٥٪شس

انغك انكالو

Training Programs for People with

Language and Speech Disorders : Course Name

Credits : (1) (2) ٪٦ٸ( 5) ٭شٷ(4) : خ٥غددض

SPLED (308) : Prerequisite) (خدؿ 418) : ٩عي٦ر عدز


ٳؤٱذخ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص ٥ٲـ٨ ٳخ٥خـذ٩دض ،ٳ١ز٠٥ ؤٱ٪ٺص ،خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧زٳٷ ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ؤ٭ٴخ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص ٳظيٴسٱد ٥

. ٳ١ٺٺص ظٺٺ٨ ظ٠٦ خ٥سشخ٩ؿ ، خ٥٪عق٦ص زٲد

Course Content:

The course covers the types of training programs and development for people with speech and language disorders, as well as the importance and the objectives of training programs for them and related services, and how to assessment such programs.



. خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧زٳٷ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ظيٴس خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص ٥ -1

. ٳخ٢٥ڂ٧خميشخزدض خ٥ٮي زٳٷ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤٱ٪ٺص ٳؤٱذخ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص ٥ -2

. خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧زٳٷ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ىش ظٺٺ٨ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص ٥ -3

. خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧زٳٷ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥خذ٩دض خ٥٪عق٦ص زد٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص ٥ -4

. ء خٽٱذخ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ ٸ مٴزٳٷ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص ظذٹ٤ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص ٥ -5


،خمـيشخزدض خ٥ٮيـ ٳخ٢٥ـڂ٧ زٳٷ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ـذ ظـش ٦ـٶ خ٥سش٭ـد٩ؿ خ٥عـذسٹسٸ خ٥ـشدٷ ٥ـ

. مٴء خ٥عٺٺ٨ ٳخٽٱذخٳعدج٤ ظٺٺ٪ ٳؤخٺشخ ٩ذدٳ٥ص ظذٹ٦ ٸ ٳ ٳخيٴخض بذخدٯ ٳؤٱذخ ٳخ٥خذ٩دض خ٥٪غد٭ذش ٳبـشخءخض ظٮٺزٯ



. دخس خ٥ٮٲنص خ٥٪قشٹص: خ٥دٱشش . خميشخزدض خ٥ٮي. ( 4114). بٹٲدذ ،خ٥سسڂٳٷ .5

. د٨٥ خ٢٥عر: خ٥دٱشش. خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧. (4155). ٭سٺ٦ص ،ؤزٴ صٹذ .4

. دخس خ٢٥عدذ خ٥ذذٹػ/ خٽ٭ج٦ٴ : خ٥دٱشش ، 2ه. خميشخزدض خ٦٥ص ٳخ٥عٴخف٤ . (4111). صٹٮر ،ؽٺش .4

. د٨٥ خ٢٥عر: خ٥دٱشش ، خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ خ٥عؾخٺـ ٳخ٥ڂؾ. (4112). عٲٺش ، ؤ٩ٺ٬ .2

[h


ححطف

173



: انتلغ



: انتلغ


انذا ف يجال اضغشاتاخ أعظ انتذسة : خع٨ خ٥٪شس


The Principles of the Field Training of

Language and Speech Disorders

: Course Name


SPLED (308 خدؿ( 418) : ٩عي٦ر عدز ( : Prerequisite


ـٸ ٥ـزٳٷ خمـيشخزدض خ٥ٮيـ ٳخ٢٥ـڂ٧ ٺصٳدسخعص خ٥سشخ٩ؿ خ٥ع٦ٺ٪ ،خځدعٺدـدض خ٥عشزٴٹص ٥زٳٷ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس

، خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص ٳ١ز٠٥ ؤٱذخ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٳبـشخءخظ ٳخٽدٳخس خ٥٪ي٦ٴزـص ٢٥ـ٤ ٩ـ٬ خ٥يد٥ـر خ٥٪عـذسذ ٳخ٥٪ؾـشٺ٬ ٦ٺـ

ٳؤخٺـشخ خځظجدٱـدض خ٥ذذٹؽـص ـٸ ٩جـد٣ خ٥عـذسٹر ، ذخسط ٳخ٥ٴعدج٤ خ٥ع٦ٺ٪ٺـص خ٥٪عي٦سـص ٥٪٦ٺـص خ٥عـذسٹر ٪ٸ خ٥ٳؤعد٥ٺر خ٥شدٹص خ٥ؾد٦٩ص

.خ٥٪ٺذخ٭ٸ

Course Content:

This course deals with educational needs for people with speech disorders and speech, and study of educational programs for people with speech disorders and speech in Saudi Arabia as well as the objectives of field training, procedures and roles required for each of the student trainee and supervisors, and methods of comprehensive care in schools and teaching aids required for the training process and , finally, recent trends in the area of field training.



. خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٸ خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹصزٳٷ ٥ خ٥سشخ٩ؿ خ٥ع٦ٺ٪ٺصخ٥يد٥ر ٦ٶ ؤ٫ ٹعش .5

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤٱذخ خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ ٳبـشخءخظ .4

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤعد٥ٺر خ٥شدٹص خ٥ؾد٦٩ص ز٪ذخسط خ٥عشزٺص خ٥خدفص .4

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥ٴعدج٤ ٳخٽعد٥ٺر خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٳخ٥عشزٴٹص ٥زٳٷ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ .2

. ٲ ؤؼٮدء خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ زل خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥عٸ ذ ظٴخـ .1


خ٥سشخ٩ؿ ٳدسخعص ، ٹٮسٸ ٦ٶ خ٥يد٥ر ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ددسخ ٦ٶ ٩شص خځدعٺدـدض خ٥عشزٴٹص ٥زٳٷ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧

خ٥٪٪٢٦ص خ٥شزٺص خ٥غٴدٹص ٳ١ز٠٥ ؤٱذخ خ٥عـذسٹر خ٥٪ٺـذخ٭ٸ ٳبـشخءخظـ ٳخٽدٳخس خ٥٪ي٦ٴزـص ٳخ٢٥ڂ٧ ٸ٥زٳٷ خميشخزدض خ٥ٮي خ٥ع٦ٺ٪ٺص

. ٤٢٥ ٬٩ خ٥يد٥ر خ٥٪عذسذ ٳخ٥٪ؾشٺ٬ ٦ٺ



. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك . خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸ . ( 4111). ٳخج٤ ٩ذ٪ذ ،٩غٴد -

خٽ١ددٹ٪ٺـص خ٥شزٺـص ٦٥عشزٺـص : خ٥شٹـدك . (د٥ٺـ٤ خ٥٪٦٪ـٺ٬ )خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ ٸ ٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفص . (4114). فد٥خ ،ٱدسٳ٫ -

. خ٥خدفص

. دخس خ٢٥عدذ خ٥ذذٹػ/ خٽ٭ج٦ٴ : خ٥دٱشش ، 2ه. خميشخزدض خ٦٥ص ٳخ٥عٴخف٤ . (4111). صٹٮر ،ؽٺش -

[h


ححطف

174



: انتلغ



: انتلغ


يششع تحث ف يجال اضغشاتاخ انغك : خع٨ خ٥٪شس

انكالو

Research Project on Field of language

and Speech Disorders

: Course Name


All Courses Prerequisite ٤١ ٩شسخض خ٥٪غدس خ٥غدزص ٩عي٦ر عدز

SPLED (473) : Precompain (خدؿ 274) : ٩عي٦ر ٩قددر


ٳخ٥ـذسش ٦ـٶ خ٥٪د٥جـص خٿدقـدجٺص ،ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس ؤ٭ٴخ ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٳخ٥ع٪ٺٺض زٺ٬ خ٥٪ٮٲؿ خ٥ٴفٸ ٳ خ٥٪ٮٲؿ خ٥عجشٹسٸ ٳخٿ٦١ٺٮٺ٢ـٸ

. ٳ٪٤ ظقٴس زذؽٸ ٥ذ٦ٲد ،ٳخ٥ذسش ٦ٶ خخعٺدس ٩ؾ٦٢ص ٩شظسيص زدميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٦٥ص ،ٳ٩شص خ٥ٲٺ٤٢ خ٥د٧ ٦٥سذػ ،٦٥شٳك خ٥سذؽٺص

Course Content:

This course deals with types of research methods and the distinction between the descriptive and the experimental method and clinical, and the ability to statistical treatment of the hypo theses of the research, and knowledge of the overall structure of the search, and the ability to choose a problem associated with disorders of speech and language, and the work of perception research to solve them .


ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ١عغدذ ٩ٲدسخض خ٥سذػ خ٦٥٪ٸ .

ؤ٫ ٹقٴ خ٥يد٥ر ٩ؾشٳ زذؽٸ ٸ ٩جد٣ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ .

٩ٺذخ٭ٺص ٸ ٩جد٣ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ خ٥يد٥ر دسخعصؤ٫ ٹذ .

خ٥عذسٹر خ٥٪ٺذخ٭ٸؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص خ٥شزو زٺ٬ خ٥٪ؾشٳ خ٥سذؽٸ ٸ فٴسظ خ٥ٮٲدجٺص ٳ .


ٳخ٥ذسش ٦ٶ خخعٺدس ٩ؾ٦٢ص ٩شظسيـص ،ٳ٩شص خ٥ٲٺ٤٢ خ٥د٧ ٦٥سذػ ،ٹٮسٸ ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ خ٥ع٪ٺٺض زٺ٬ ؤ٭ٴخ خ٥٪ٮدٱؿ خ٥٪خع٦ص

. زدميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٦٥ص



. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك. (APA 5)ؤعظ خ٥سذػ خ٦٥٪ٸ ٸ مٴء خ٥عذٹڂض خ٥ٴخسدش ٸ . (4151). دد٣ ،٩ذ٪ذ .5

. ٢٩عسص خځ٭ج٦ٴ خ٥٪قشٹص: خ٥دٱشش. ٩ٮدٱؿ خ٥سذػ ٳىش خ٥عذ٦ٺ٤ خٿدقدجٸ. (5995). آ٩د٣ ،ٳفدد ،اخد ،ؤزٴ دير .4

. دخس خ٢٥ش: خٽسد٫. خميشخزدض خ٦٥ص ٳ خ٢٥ڂ٧. (4111). بزشخٱٺ٨ خ٥ضسٹدض .4

[h


ححطف

175



: انتلغ



: انتلغ


يجال اضـغشاتاخ ف يذا تذسة : خع٨ خ٥٪شس


Field Training in Articulation and

Speech Disorders

: Course Name

Credits : (9) عددض ظذسٹر(9) : خ٥غددض

All Course : Prerequisite ـ٪ٺ ٩شسخض خ٥٪غدس : ٩عي٦ر عدز


خـڂ٣ ٳمـ ؤٱـذخ ٦٥يـڂذ ٩ـ٬ ٳخ٥عـذسٹر خ٥٪٦ـٸ ، ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪ـشس ظيسٺـ ٩ـد ظـ٨ دسخعـع ـٸ ٩جـد٣ خمـيشخزدض خ٥ٮيـ ٳخ٢٥ـڂ٧

ٳ١ز٠٥ ظذسٹسٲ٨ ٦ـٶ خځظقـد٣ خ٥جٺـذ ٳخ٥ـد٣ ٩ـ خ٥٪ؾـشٺ٬ ٳخٿدخسش ،ٳخععشخظٺجٺدض ٹع٨ ظيسٺٲد ٸ خ٥٪ذخسط ٳخ٥٪شخ١ض خ٥خدفص زز٠٥

. ٸ ٩جد٣ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ ٳبذخد خيص ظشزٴٹص شدٹص ،خ٥٪ذسعٺص

Course Content:

This course deals with the application of what has been studied in the field of speech disorders, and practical training for students through the development of goals and strategies are applied in schools and those with so special, as well as training on good communication and effectively with supervisors and school management, and preparation of educational plan individual in the field of speech disorders and language.



. ٳخ٥٪شخ١ض خ٥عٸ ٥ذٹٲد حدض رٳٷ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خځععشخظٺجٺدض خ٥عٸ ٹع٨ ظيسٺٲد ٸ خ٥٪ذخسط .7

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ىش ظذغٺ٬ خځظقد٣ ٩ خ٥٪ؾشٺ٬ ٦ٶ خ٥عذسٹر .8

. ؤ٫ ٹذ خ٥يد٥ر زش٭د٩ؿ ظذسٹسٸ ٥زٳٷ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ .9


٦ٶ خععخذخ٧ خځععشخظٺجٺدض ٳخ٥سشخ٩ؿ خ٥٪خع٦ـص ٦٥عد٩ـ٤ ٩ـ رٳٷ خمـيشخزدض خ٥ٮيـ ٹٮسٸ ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ددسخ

. ٳخ٢٥ڂ٧


. ؤ١ددٹ٪ٺص خ٥عشزٺص خ٥خدفص: خ٥شٹدك . خميشخزدض خ٦٥ص ٳخ٢٥ڂ٧. (4114). ٳخج٤ ،ٳؤزٴ ـٴدش ، سذ خ٥ضٹض ،خ٥غشىدٳٷ .5

خٽ١ددٹ٪ٺـص خ٥شزٺـص ٦٥عشزٺـص : خ٥شٹـدك ،(د٥ٺ٤ خ٥٪٦٪ـٺ٬ ). خ٥شدٷ ٸ ٩جد٣ خ٥عشزٺص خ٥خدفصخ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ . (4114). فد٥خ ،ٱدسٳ٫ .4

. خ٥خدفص

. د٨٥ خ٢٥عر: خ٥دٱشش . ” خ٥عؾخٺـ ٳخ٥ڂؾ“ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ : (4112). عٲٺش ، ؤ٩ٺ٬ـ 4

[h


ححطف

176



: انتلغ



: انتلغ

توصيف متطلبات المسم االختيارية

(1)اختياري

[h


ححطف

177



: انتلغ



: انتلغ


ز اضغشاتاخ انغك انكالو ن : خع٨ خ٥٪شس


Speech and Languish Disorders for

Mental Retardation

: Course Name


SPLED (301) : Prerequisite خدؿ( 415) : ٩عي٦ر عدز


،خٿدـص خ٦٥ٺـص زٳٷ ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥ذد٥ٸ خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٸ خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ ٳخ٥عٴخف٤ ٳخ٥عشٹ زإعسدذ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ ٥

ٳف ٥ټؼدس خ٥ٮغٺص ٳخځـع٪دٺص خ٥ٮدظجص ٬ خځمـيشخزدض ،ٳٳف ٩شخد٤ خ٥ٮ٪ٴ خ٥يسٺٺص ٦٥غ٪ ٳخ٥ٮي ٳخ٦٥ص ٳظذ٦ٺ٤ ددـدظٲ٨ خ٥خدفص

. خٿدص خ٦٥ٺصزٳٷ ٳخ٢٥ڂ٧ ٥خ٥ٮي

Course Content:

The current course covers basic concepts in speech and language communication for mental retardation, and definition of causes of speech and language disorders. It also includes the types of communication disorders and rates of their spread, in addition to the description of the stages of the natural growth of hearing, speech, language, and an analysis of their special needs. and description of the psychological and social effects for mental retardation.



. ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٸ خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ؤ٫ .5

ؤ٫ ٹق خ٥يد٥ر ٻؼدس خ٥ٮغٺص ٳخځـع٪دٺص خ٥ٮدظجص ٬ خځميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ .4

. ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤعسدذ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ ؤ٫ .4

. خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ خ٥خدفص ځميشخزدضٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ظذ٦ٺ٤ خ٥ذدـدض ؤ٫ .2

خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ ٥ذٹٲ٨ خميشخزدضخ٥خدفص ٥زٳٷ خٿدص خ٦٥ٺص خ٥زٹ٬ خ٥عشزٴٹص خ٥شدٹصٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥سشخ٩ؿ ؤ٫ .1


زٮٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٥ذٵ خ٥يد٥ر خ٥ـذسش ٦ـٶ ٩شـص خ٥٪ـدٱٺ٨ خٽعدعـٺص ـٸ خ٥ٮيـ خ٢٥ـڂ٧ ٳخ٦٥ـص ٳخ٥عٴخفـ٤ ٳخ٥عيـٴس ٹٮسٸ

ٳخ٥٪ؾـ٢ڂض ،خ٥عشزٴٹص ٳخ٥ڂـٺـص خ٥سشخ٩ؿ ،ظإؼٺشخظٲد ٦ٶ خ٥ٮ٪ٴ ،٭غر خ٭عؾدسٱد ،ؤعسدزٲد ،ؤ٭ٴخ خميشخزدض خ٥عٴخف٤ ،خ٥يسٺٸ خ٥ٮي ٢٦٥ڂ٧

. ٥زٳٷ خٿدص خ٦٥ٺص ٥٪ي٦ٴزصٳخ٥ذدـدض خ



. دخس خ٢٥ش: ٪د٫. خميشخزدض خ٢٥ڂ٧ ٳخ٦٥ص: ( 4111)بزشخٱٺ٨ ،خ٥ضسٹدض -

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك . ٩ذ٩ص ٸ خميشخزدض خ٦٥ص : ( 4115)دسٳ ، خ٥شٳعد٫ -

.خ٥ٮٲنص خ٥٪قشٹص: خ٥دٱشش. عٺ٢ٴ٥ٴـٺص خ٦٥ص ٳخميشخزدض خ٥عٴخف٤: (4117). عٺذ ،خ٥سٲدؿ -

[h


ححطف

178



: انتلغ



: انتلغ


Attention Deficit and Hyperactivity اضغشاب مض االتثا انشاط انضائذ : خع٨ خ٥٪شس

Disorder

: Course Name


SPLED : Prerequisite (301( خدؿ( 415( : ٩عي٦ر عدز


يـٴس ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس دسخعص ٩ٲٴ٧ خميشخذ ٭ـ خځ٭عسدٯ ٳخ٥ٮؾده خ٥ضخجذ ٳخٽعدط خ٥عدسٹخٸ ٥عيـٴس خ٥خـذ٩دض خ٥عشزٴٹـص خ٥خدفـص زٲـزٯ خ٥حـص ٳظ

١٪ـد ، دميشخذ ٭ــ خځ٭عسـدٯ ٳخ٥ٮؾـده خ٥ضخجـذ زٳؤٱ٨ خٽعسدذ خ٥سٺحٺص ٳخ٥نٴٹص ٳخ٥جٺٮٺص خ٥عٸ ظ ٳسخء خٿفدزص ،خ٥عٸ ظٲع٨ زٲدخ٥ٴخ٭ٺ٬ ٳخ٥ٲٺحدض

خمـيشخذ ٳخځ٭د٥ٺـص ٥ـزٳٷ ٳخ٦٥ٴٹـص ٳخځـع٪دٺـص خ٥خقدجـ خ٥٪شٺـص ٩ خ٥عش١ٺض ٦ٶ ،ٹٮسٸ ب٫ ٹعش ٦ٶ ؤٱ٨ خ٥عقٮٺدض خ٥د٥٪ٺص ٥ٲزٯ خ٥حص

ٳؤعـد٥ٺر خ٥عـذخ٤ خځعـعشخظٺجٸ ،٭ـ خځ٭عسدٯ ٳخ٥ٮؾده خ٥ضخجذ ٳخ٥خيٴخض خ٥د٩ـص ٥غـس٤ خ٢٥ؾـ ٳ خ٥عؾـخٺـ ٳخ٥عـذخ٤ خ٥٪س٢ـش ٳخ٥خـذ٩دض خ٥عشزٴٹـص

. خ٥٪ڂج٪ص ٥ٲزٯ خ٥حص

Course Content:

The course covers the concept of Attention Deficit and Hyperactivity Disorder, and the historical basis for the development of educational services for this category and the evolution of laws and bodies that are interested in them . It also discusses the most important genetic, environmental, and organic causes that are behind the Attention Deficit and Hyperactivity Disorder. the students should recognize the most important international rankings for this category, with a focus on the cognitive, linguistic, social and emotional characteristics for this category and the general and the steps for the detection and diagnosis of early intervention, the educational services, and strategic intervention methods appropriate for this category.



. ٳخ٥ٮؾده خ٥ضخجذ ٳخځعسدسخض خ٥٪ع٦ص زؤ٫ ٹز١ش خ٥يد٥ر ٩ٲٴ٧ خميشخذ ٭ـ خځ٭عسدٯ -

. . ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خٽعسدذ خ٥نٴٹص ٳخ٥سٺحٺص ٳخ٥ٴسخؼٺص خ٥عٸ ظغسر خميشخذ ٭ـ خځ٭عسدٯ ٳخ٥ٮؾده خ٥ضخجذ-

. ظإؼٺش خ٥ٴسخؼص ٳخ٥سٺحص ٦ٶ خٿفدزص ذ خميشخذ ٭ـ خځ٭عسدٯ ٳخ٥ٮؾده خ٥ضخجذ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ-

. خ٥خقدجـ خ٥٪خع٦ص ٥پىد٣ رٳٷ خميشخذ ٭ـ خځ٭عسدٯ ٳخ٥ٮؾده خ٥ضخجذ ٦ٸخ٥يد٥ر ؤ٫ ٹعش


٬ ٩ٲٴ٧ خميشخذ ٭ـ خځ٭عسدٯ ٳخ٥ٮؾده خ٥ضخجذ ٳخٽعدط خ٥عدسٹخٸ ٥عيـٴس خ٥خـذ٩دض خ١عغدذ ٩شصؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٥ذٵ خ٥يد٥ر خ٥ذسش ٦ٶ

ٳؤٱ٨ خٽعسدذ خ٥سٺحٺص ٳخ٥نٴٹص ٳخ٥جٺٮٺص خ٥عـٸ ظـ ٳسخء خٿفـدزص ،خ٥عشزٴٹص خ٥خدفص زٲزٯ خ٥حص ٳظيٴس خ٥ٴخ٭ٺ٬ ٳخ٥ٲٺحدض خ٥عٸ ظٲع٨ زٲد

. دميشخذ ٭ـ خځ٭عسدٯ ٳخ٥ٮؾده خ٥ضخجذز



. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك. خميشخذ جض خځ٭عسدٯ ٳشه خ٥ذش١ص: (4112)دقص ، خ٥ٮذط -

. دخس خ٢٥ش ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ: خٽسد٫ ،٪د٫. خميشخذ م خځ٭عسدٯ ٳخ٥ٮؾده خ٥ضخجذ: (4117)٭دٹ ، خ٥ضخس -

دخس خ٢٥عـدذ : (خٿ٩ـدسخض )خ٥ـٺ٬ . “ خقدجقٲد ٳؤعسدزٲد ٳؤعد٥ٺر ڂـٲد “خميشخذ م خځ٭عسدٯ ٳخ٥ذش١ص خ٥٪شىص : (4115)عد٨٥ ، عٺذ -

. خ٥جد٩ٸ

[h


ححطف

179



: انتلغ



: انتلغ


ــز : خع٨ خ٥٪شس ــاػذج نـ ــائم انغـ ــح انعـ االػالـ

انغؼح

Assistance Devices for Special Needs : Course Name




ٳخځعـعددش ٩ـ٬ ،خعـعخذخ٩دظٲد ٥ـزٳٷ خځدعٺدــدض خ٥خدفـص ،ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ٩ٲٴ٧ خ٥ٴعدج٤ خ٥٪غـدذش ٳؤ٭ٴخٲـد ٳخ٥ٴخ٩ـ٤ خ٥٪ـاؼشش ٺٲـد

. خ٥ع٢ٮٴ٥ٴـٺد خ٥ذذٹؽص ٸ بذخد ٳعدج٤ ٩غدذش ظ٪٢ٮٲ٨ ٬٩ خځ٭ذ٩دؾ ٸ ٩جع٪ خ٥ددٹٺ٬

Course Content:

This course deals with concept of means of assistance and types and the factors affecting them , and their use for people with disabilities, and take advantage of modern technology in the preparation and ways to help enable them to integrate in the community of ordinary people.



. خځدعٺدـدض خ٥خدفص زٳٷ ش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خ٥ٴعدج٤ خ٥٪غدذش ٳؤ٭ٴخٲد ٥عؤ٫ ٹ .5

. خ٥ٴعدج٤ خ٥٪غدذش ٸؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش .4

ؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر ؤٱ٨ خ٥ٴعدج٤ خ٥ذذٹؽص خ٥٪غعخذ٩ص ٩ ٱزٯ خ٥حص خځدعٺدـدض خ٥خدفص .4


٭ٲدٹص خ٥٪شس خ٫ خ٥يد٥ر ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خ٥ٴعدج٤ خ٥٪غدذش ٳؤ٭ٴخٲـد ٳخ٥ٴخ٩ـ٤ خ٥٪ـاؼشش ٺٲـد خعـعخذخ٩دظٲد ٥ـزٳٷ ٶ ٹٮسٶ

. ٳخځععددش ٬٩ خ٥ع٢ٮٴ٥ٴـٺد خ٥ذذٹؽص ،خځدعٺدـدض خ٥خدفص



. دخس خ٥ٮؾش خ٥ذٳ٥ٸ: خ٥شٹدك . خ٥ٴعدج٤ خ٥غ٪ٺص ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص. (4151). دٹذش دسٳ ،دغٺ٬ -5

. دخس خ٥٪غٺشش ،خځسد٫ ،٪د٫ ،ظ٢ٮٴ٥ٴـٺد خ٥ع٨٦ ٥زٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص. (4151) ، ع٪دح ،٩شصٳ -4

. دخس خ٥ذد٩ذ ،٪د٫ ،خ٥غ٪ٺصخ٥ع٨٦ ٳخ٥ع٢ٮٴ٥ٴـٺد خ٥٪غدذش ٥پىد٣ رٳٷ خٿدص . (4151) ،دٹضش ،خ٥دٹض-4

[h


ححطف

181



: انتلغ



: انتلغ


ٳٹغـعشك خ٥يـڂذ ،ٳ٩ٲٴ٧ ٤١ خميشخذ ٩ـ٬ ٱـزٯ خځمـيشخزدض ،ٹذ٧ خ٥٪شس ٳف ٩ٴـض ٥ٮعدجؿ خميشخزدض خ٦٥ص ٳخ٢٥ڂ٧ ٦ٶ خ٥ع٨٦

. ٳخ٥ٴخ٤٩ خ٥عٸ ظادٵ ب٥ٶ ٱزٯ خځميشخزدض ٳ١ٺٺص ڂـٲد ،خقدجـ ٤١ خميشخذ

Course Content:

The course deal with a brief description of the results of speech and language disorders to learn, and the concept of each disorder, and reviews the students characteristics for each disorder, and the factors that lead to and how to speech and language disorders treat them .



. خ٥ٮي ٳ خ٢٥ڂ٧ ٦ٶ ٪٦ٺص خ٥ع٨٦ ٥ذٵ خ٥ي٦سص خ٥٪دٺ٬ ع٪ٺد خميشخزدضخ٫ ٹز١ش خ٥يد٥ر ؤؼش -خ

. ؤ٫ ٹعش خ٥يڂذ ٦ٶ ٩ٲٴ٧ ٳخقدجـ ٤١ خميشخزدض ٬٩ ٱزٯ خځميشخزدض -ذ

. ؤ٫ ٹعش خ٥يڂذ ٦ٶ خ٥ٴخ٤٩ خ٥عٸ ظادٵ ب٥ٶ ٱزٯ خځميشخزدض ٳ ١ٺٺص ڂـٲد -ؾ


زذ خځ٭عٲدء ٬٩ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ذ ظش ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خميشخزدض خ٦٥ص ٳ خ٢٥ڂ٧ ٳ ١ٺٺص خ٥عؾخٺـ ٳ خ٥ڂؾ



. دخس خ٢٥ش: خٽسد٫. خميشخزدض خ٦٥ص ٳ خ٢٥ڂ٧. (4111). بزشخٱٺ٨ ،خ٥ضسٹدض .5

. خ٥ٮٲنص خ٥٪قشٹص: خ٥دٱشش. عٺ٢ٴ٥ٴـٺص خ٦٥ص ٳخميشخزدض خ٥عٴخف٤. (4117). عٺذ ،خ٥سٲدؿ .4

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك. خځميشخزدض خ٦٥ٴٹص ٩ذ٩ص ٸ. (4111). دسٳ ،خ٥شٳعد٫ .4


اضـــغشاتاخ انهغـــح انكـــالو : خع٨ خ٥٪شس

نز اإلػالح انغؼح

Speech and Language Disorders for Hearing

Impairment

: Course Name


Prerequisite : (302)(SPLED) خدؿ( 414) : ٩عي٦ر عدز

[h


ححطف

181



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (378)(SPLED) خدؿ ( 478) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Development of the Senses for the Visually Impaired : Course Name تح انحاط نز اإلػالح انثظشح : خع٨ خ٥٪شس

Hours : Credits (3) عددض ٭شٷ 4 : خ٥غددض Prerequisite : (303)(SPLED) خدؿ( 414) : ٩عي٦ر عدز


ٳخ٥عش ٦ٶ خځظجدٱدض ،٥ذٵ رٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص خ٥عٴخ ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس ٩دٱٺص خ٥ذٴخط ٳخ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٺٲد ٳؤٱ٪ٺعٲد ٸ ظذٺ

زدٿمدص ٭٪درؾ ٬٩ زشخ٩ؿ خ٥عـذسٹر ،ظٴمٺخ خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٸ ٪٦ٺص ظٮ٪ٺص خ٥ذٴخط٩ ، خ٥عذسٹسٺص خ٥ذذٹؽص خ٥٪غعخذ٩ص ٸ ٱزخ خ٥٪جد٣

.٦ٶ ظٮ٪ٺص خ٥ذٴخط ٥ذٵ خ٢٥ٺ

Course Content:

This course deals with the nature of the senses and the factors affecting in it and the importance in achieving adjustment with the visually impaired, and to identify the trends of modern training used in this area, with surrounding factors that in fluency the development of the senses, as well as examples of training programs on the development of the senses to the blind.

: خ٥٪شسؤٱذخ


. ٩دٱٺص خ٥ذٴخط .5

. ؤٱ٪ٺص خ٥عذسٹر ٦ٶ ظٮ٪ٺص خ٥ذٴخط ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص .4

خځظجدٱدض خ٥عذسٹسٺص ٥عٮ٪ٺص خ٥ذٴخط ٥ذٵ رٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص .4

خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٸ ظٮ٪ٺص خ٥ذٴخط ٦٥٪ٴٺ٬ زقشٹد .2

خٽعد٥ٺر خ٥عٸ ظغعخذ٧ ٸ ظٮ٪ٺص ددعص خ٥غ٪ ٥ذٵ خ٢٥ٺ .1

. ٥ذٵ خ٢٥ٺ خځعسدسخض خ٥عٸ ٹجر ٩شخدظٲد ٸ ظٮ٪ٺص ددعص خ٦٥٪ظ ٳخ٥عزٳ .1

. ٭٪درؾ ٬٩ زشخ٩ؿ خ٥عذسٹر ٦ٶ ظٮ٪ٺص خ٥ذٴخط ٥ذٵ خ٢٥ٺ .7


، ٥ذٵ رٳٷ خٿدـص خ٥سقـشٹص خ٥يد٥ر ذ ظ٪٬٢ ٬٩ ٩شص خ٥٪٦ٴ٩دض خٽعدعٺص ٬ ظٮ٪ٺص خ٥ذٴخطٹٮسٸ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫

٩ـ ظٴمـٺخ خ٥ٴخ٩ـ٤ خ٥٪ـاؼشش ـٸ ، ٳخ٥عش ٦ٶ خځظجدٱدض خ٥عذسٹسٺص خ٥ذذٹؽص خ٥٪غعخذ٩ص ٸ ٱزخ خ٥٪جـد٣ ، ٳؤٱ٪ٺص ر٠٥ ٸ ظذٺ خ٥عٴخ ٥ذٹٲ٨

. ٽ٭ؾيص خ٥عٸ ظغعخذ٧ ٸ خ٥عذسٹر ٦ٶ ظٮ٪ٺص خ٥ذٴخط زدٿمدص ب٥ٸ خٿـشخءخض ٳخ، ٪٦ٺص خ٥عذسٹر

. ؤ٪د٣ ق٦ٺص ( دسـص 21) + ظذشٹشٷ ( دسـص 11): خ٥عٺٺ٨


. دخس خ٥ضٱشخء : خ٥شٹدك ،خ٥٪دٴ٫ زقشٹد: ( 4151)بٹٲدذ ، ٳخ٥سسڂٳٷ، ٩ذ٪ذ ، خنٺش -

. دخس خ٨٦٥ ٳخٿٹ٪د٫ ٦٥عٴصٹ : خٿع٢ٮذسٹص ، خ٥٪دٴ٫ زقشٹد: ( 4117)عذٸ ، خ٥نس -

. دخس خ٥شؽدد ، خ٥دٱشش ، (خ٥خدفص ع٦غ٦ص رٳٷ خځدعٺدـدض) خٿددض خ٥ذغٺص : ( 4112) دد٣ ، سذ خهلل -

. ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ خ٥ذخس خ٦٥٪ٺص خ٥ذٳ٥ٺص ٪د٫، ع٦غ٦ص خ٥عشزٺص خ٥خدفص ، خٿدص خ٥سقشٹص: ( 4111)عٺذ ، خ٥ضش -

[h


ححطف

182



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (379)(SPLED) خدؿ(479) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

ــز : خع٨ خ٥٪شس ــح ن ــح انتشت ــكالخ انفغ انش


Educational and Psycho-logical

Problems for Visual Impairment

: Course Name


Prerequisite : (303)(SPLED) خدؿ( 414) : ٩عي٦ر عدز


ٳ٩ـذٷ ظـإؼٺش ٱـزٯ خ٥٪ؾـ٢ڂض ٦ـٸ خ٥عٴخـ خ٥ٮغـٸ ، ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥ٮغٺص ٳخ٥عشزٴٹص خ٥عٸ ظٴخـ رٳٷ خٿدـص خ٥سقـشٹص

. ٬٩ خڂ٣ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عشزٴٹص ٳخ٥ٮغٺص ٳدٳس خ٥٪شزٺ٬ ٸ بٹجدد خ٥ذ٦ٴ٣ خ٥٪ٮدعسص ٥ٲد، ٳخځـع٪دٸ ٥ذٷ رٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص

Course Content

This course deals with psychological and educational problems faced visual impairment student, and the effect of these problems on the psychological and social adjustment have people with visual impairment, and the role of teachers in finding appropriate solutions to them through educational programs and psychological.



. ــ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥ٮغٺص ٳخ٥عشزٴٹص خ٥عٸ ظٴخـ رٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص5

. خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥ٮغٺص ٳخ٥عشزٴٹص ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹصــ خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٸ 4

. ــ ؤٱ٨ خ٥سشخ٩ؿ خ٥٪غعخذ٩ص ٸ خ٥شدٹص خ٥ٮغٺص ٳخ٥عشزٴٹص ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص 4


خ٥سقـشٹص ٥ـزٳٷ خٿدـص ٹٮسٸ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪ـشس ؤ٫ ٹ٢ـٴ٫ خ٥يد٥ـر ـددسخ ٦ـٶ ظذذٹـذ خ٥٪ؾـ٢ڂض خ٥ٮغـٺص ٳخ٥عشزٴٹـص

.ظٮ٪ٺص خ٥قذص خ٥ٮغٺص خ٥ٺٴ٩ٺص ٳزشخ٩ؿخ٥سشخ٩ؿ خ٥٪ٮدعسص ٥٪ٴخـٲعٲد ٳر٠٥ ٬٩ خڂ٣ ظٮ٪ٺص ٩ٲدسخض خ٥ذٺدش ٳخععخذخ٧



. دخس خ٥ضٱشخء : خ٥شٹدك ، خ٥٪ٴٴ٫ زقشٹد: ( 4117)سذ خ٥شد٪٬ ، ـــــ ع٦ٺ٪د٫

. دخس خ٥ضٱشخء : خ٥شٹدك، ٩ؾ٢ڂض خ٥٪ٴٺ٬ ٳؤعشٱ٨ : ( 4111)سذ خهلل ، ــــ خ٥ٴصخ٫

. ٳخ٥عٴصٹ ٦٥ٮؾش دخسخ٥ضٱشخء ، خ٥شٹدك، خ٥يسص خ٥ؽد٭ٺص ، (ظؾخٺق ـ ڂـ ) ٦ خ٢٥ٺ : ( 4112)بٹٲدذ ، ـــ خ٥سسڂٳٷ

. دخس خ٥شؽدد: خ٥دٱشش ، (ع٦غ٦ص رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص ) خٿددض خ٥ذغٺص : ( 4112) دد٣ ، ــــ سذ خهلل

[h


ححطف

183



: انتلغ



: انتلغ


Learning Mathematics Disabilities طؼتاخ تؼهى انحغاب : خع٨ خ٥٪شس

(dyscalculia). : Course Name


SPLED) خدؿ 412 : ٩عي٦ر عدز ( (304) : Prerequisite


ٳخ٥قٴزدض خ٥ؾدجص زٲد ٳخ٥عش ٦ـٶ عـ٪دض خ٥ي٦سـص خ٥ـزٹ٬ ٹـد٭ٴ٫ ٩ـ٬ فـٴزدض ،ظ٨٦ خ٥ذغدذ فٴزدض ٩ٲٴ٧ ٦ٶٹؾع٪٤ خ٥٪شس

خ٥٪٦٪ٺ٬ ٸ ڂؾ ٱزٯ خ٥قـٴزص ٳ١ٺٺـص ظٴٺـ خ٥ذـٴخط ـٸ ٩د٥جـص ظ٨٦ خ٥ذغدذ ٳؤعد٥ٺر خ٥عذسٹظ خ٥د٥ص ٥عضٹض ٩ٲدسخظٲ٨ ٳدٳس

فٴزدض ظ٨٦ خ٥ذغدذ

Course content:

This course presents concept of mathematics learning disabilities (dyscalculia), and the most popular among them . It identifies characteristics of students who Have deficit (dyscalculia), and effective teaching methods, and how to employ senses in treatment of (dyscalculia).



فٴزدض ظ٨٦ خ٥ذغدذ خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ .

ٸ خ٥ذغدذ خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥قٴزدض خ٥ؾدجص .

خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ؤعد٥ٺر ٩د٥جص فٴزدض ظ٨٦ خ٥ذغدذ .

خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص ظٴٺ خ٥ذٴخط ٸ ٩د٥جص فٴزدض خ٥ذغدذ .


ٳخ٫ ،ظ٦ـ٨ خ٥ذغـدذ فـٴزدض ظؾخٺـ خڂ٣خ٥عش ٦ٶ فٴزدض ظ٨٦ خ٥ذغدذ ٬٩ ددس خ٦ٶٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس خ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر

ٹ٪ع٠٦ ٩ٲدسش ظٴٺ خ٥ذٴخط ٸ ٩د٥جص فٴزدض ظ٨٦ خ٥ذغدذ



. دخس خٹعشخ ٦٥ٮؾش ،خ٥دٱشش ،فٴزدض ظ٨٦ خ٥ذغدذ( 4111). خد٥ذ ،صٹددش

. د٨٥ خ٢٥عر ،خ٥دٱشش ،ظذسٹظ خ٥شٹدمٺدض ٦٥عڂ٩ٺز رٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦. ( 4111). ٩ذ٪ذ ضٹض ، بزشخٱٺ٨

. دخس خ٥ٮؾش ٦٥جد٩دض ،خ٥دٱشش ،فٴزدض ظ٨٦ خ٥شٹدمٺدض ظؾخٺقٲد ٳڂـٲد زد٥عضٹض. (4111). بٹٲدذ ،يشان

http://www.mallbooks.com/auther.php?name=إيهاب%20عبد%20العظيم%20مشالي

[h


ححطف

184



: انتلغ



: انتلغ


Disabilities in Reading طؼتاخ انفى انمشائ : خع٨ خ٥٪شس

Comprehension

: Course Name



: خ٥٪شس٩ذعٴٹدض

خ٥ٲ٨ خ٥شخجٸ ٳىسٺع ٳ خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٦ٶ عشص خ٥ٲ٨ خ٥شخجـٸ ٳ٩شـص خؼـش خ٥ٲـ٨ خ٥شخجـٸ ٹؾع٪٤ ٱزخ خ٥٪شس ٦ٶ دسخعص ٩ٲٴ٧

ٳ خځععشخظٺجٺدض خ٥عٸ ظغدذ ٦ٶ ٩د٥جص ٩ؾ٢ڂض خ٥ٲـ٨ خ٥شخجـٸ ٥ـذٵ رٳٷ فـٴزدض خ٥ـع٨٦ ٳ١ٺٺـص ٳمـ خيـص ، ٦ٶ ظٮ٪ٺص خ٥زخ١شش

. ڂـٺ ٥ٲزٯ خ٥٪ؾ٢ڂض

Course Content:

The course provides student with an understanding of reading comprehension concepts, and nature factors affecting of speed in reading comprehension. and know effect of reading comprehension on development of memory, in addition to knowing strategies that help us remedial reading comprehension problem with learning disabilities, and how to put remedial plan for reading problem ( dyslexia) .



خ٥شخجٸ ٳظدڂظٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خ٥ٲ٨ خ٥شخجٸ ٳىسٺص خ٥ٲ٨ خ٫

خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٸ عشص خ٥ٲ٨ خ٥شخجٸ خ٥يد٥ر ٦ٶخ٫ ٹعش

خ٥زخ١ششخ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خؼش خ٥ٲ٨ خ٥شخجٸ ٦ٶ ظٮ٪ٺص

خځععشخظٺجٺدض خ٥عٸ ظغدذ ٦ٶ ٩د٥جص فٴزدض خ٥ٲ٨ خ٥شخجٸ خ٥يد٥ر ٦ٶخ٫ ٹعش


خخعسدسخض فـٴزدض ٹعٴ ٬٩ خ٥يد٥ر خ٫ ٹ٢ٴ٫ ذ ظش ٦ٶ خ٥ش زٺ٬ فٴزدض خ٥ٲ٨ خ٥شخجٸ ٳفٴزدض خ٥شخءش ٳب٢٩د٭ٺص ظيسٺ زل

.خ٥ٲ٨ خ٥شخجٸ ٦ٶ ى٦سص فٴزدض خ٥ع٨٦



. دخس خشؤ ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ ، خ٥دٱشش. خععشخظٺجٺدض ٩د ٳسخء خ٥٪شص ٳ٩ٲدسخض خ٥ٲ٨ خ٥شخجٸ. (4119). سخؽذ ،دٮد٫ ٳ ٩ذزٴ٥ٸ ،٩قيٶ

دخس ، خ٥دٱشش ،”ٳزش٭د٩ؿ ٩عشح ،ٳظؾخٺـ ،٩دٱٺ٨ ٭شٹص“ ٩شٺص فٴزدض خ٥ٲ٨ خ٥شخجٸ خ٥٪شٺص ٳخ٥٪ٺعد. (4119). خع٪دٺ٤ ،خ٥قدٳٷ

. خ٢٥ش خ٥شزٸ

. دخس خ٥ٴدء ٦٥ٮؾش ،خ٥دٱشش ،خ٥عؾخٺـ ٳخ٥ڂؾ -فٴزدض خ٥شخءش ٳخ٥ٲ٨ خ٥شخجٸ . (4111). زذٹش ،خٺشٷ ٳ جدؾ ، خ٥٪دصٷ

.دخس خ٥ضٱشخء ،خ٥شٹدك ، فٴزدض خ٥شخءش. (4151). ٦ٶ ،خد٪ذ ٳ خ٥غٺذ ، عٺذ

http://www.neelwafurat.com/itempage.aspx?id=egb68369-5068348&search=books

[h


ححطف

185



: انتلغ



: انتلغ


نــز انشــكالخ انفغــح انتشتــح : خع٨ خ٥٪شس

انثح انتفق انؼمه

The Educational and Psychological Problems for

People with Talent and Gift : Course

Name




ٳظٮدٳ٣ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥عـٸ ٹ٪٢ـ٬ ،ٳخ٥عش ٦ٶ خ٥شٳ خ٥جٴٱشٹص زٺ٬ ٱزٯ خٽ٭٪ده ،خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ خ٥٪خع٦صٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ؤ٭٪ده

. (ٳخځ٭د٥ٺص خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥غ٦ٴ١ٺص ،خځـع٪دٺص ،خ٦٥ٴٹص ،خ٥٪شٺص ،خ٦٥ٺص) ؤ٫ ٹعشمٴخ ٥ٲد ٳ٬٩ زٺٮٲد خ٥٪ؾ٢ڂض

Course Content: The course deals with types of talent and different gifted, and to identify the fundamental differences between the sepatterns, and addressing the problems that can be exposed to it, including the problems (mental, cognitive, linguistic, social, emotional and behavioral problems).


ؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر خقدجـ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ ٦ٺد-5

. ؤ٫ ٹغعشك خ٥يد٥ر خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥٪شٺص ٳخ٥ٴـذخ٭ٺص ٳخځـع٪دٺص-4

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤعسدذ ٱزٯ خ٥٪ؾ٢ڂض -4

. عٴٺ٬ ٦ٺدؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ؾ٦٢ص خ٭خدك خ٥٪غعٴٵ خ٥عذقٺ٦ٸ ٥ذٵ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪ -2

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خٽعسدذ خ٥عٸ ظادٵ ځ٭خدك خ٥٪غعٴٵ خ٥عذقٺ٦ٸ ٥ذٵ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ ٦ٺد -1


،ٳخځـع٪دٺـص خ٥٪شٺص ٳخ٥ٴـذخ٭ٺص ،ٹعٴ ٬٩ خ٥يد٥ر ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ددسخ ٦ٶ ٩شص خقدجـ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ ٦ٺد

ٳخ٥عٸ زذٳسٱد ظاؼش ٦ـٶ ـٴخ٭ـر خ٥ٮ٪ـٴ خ٥٪خع٦ـص ،خ٥عٸ ظذٱ٨ خ٥ذ٪دط ٳخ٥ؾٴس زد٥ؽص ،ٳ١ز٠٥ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥ع٦ٺ٪ٺص ٳخ٥ٮغٺص ٳخٽعشٹص

. ٥ذٹٲ٨



. دخس خ٥شؽدد ، خ٥دٱشش ،خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ بسؽددخض ٥ټزدء ٳخ٥٪٦٪ٺ٬ سدٹص( 4111)دد٣ سذ خهلل ،٩ذ٪ذ -

. دخس خ٢٥ش ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ : ٪د٫ 4ه. ؤعد٥ٺر خ٢٥ؾ ٬ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳسدٹعٲ٨. ( 4118) عذٸ ،ـشٳخ٫ -

.دخس خ٥ٴدء ،خٿع٢ٮذسٹص ،ؤعد٥ٺر خ١عؾدٲ٨ ٳسدٹعٲ٨ ، خ٥٪ٴٱٴزٴ٫ ٳخ٥٪عٴٴ٫( 4117)٩ذ٪ذ ٩غ٨٦ ، ٳٱسص -

. دخس خ٥ؽدص ، ٪د٫ ،بسؽدد خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬( 4112) ،عٺذ دغٮٸ خ٥ضش: ظشـ٪ص ،٥ٺٮذخ ،١شٹش ،ع٦ش ،٩د٫ -

. ٢٩عسص خ٥ٮٲنص خ٥٪قشٹص ،خ٥دٱشش ،سدٹص خ٥٪عٴٺ٬ ٳخ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪سذٺ٬( 4114) ،صٹٮر ٩ذ٪ٴد ،ؽٺش -

. دخس خ٢٥ش ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ : ٪د٫ ، خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ ٳخٿزذخ. ( 4114) ، عذٸ ،ـشٳخ٫ -

[h


ححطف

186



: انتلغ



: انتلغ


دساعــــح حانــــح فــــ انثــــح : خع٨ خ٥٪شس


Case Study in Talent and Gifted : Course Name




٬٩ ،ٳظذ٦ٺ٤ خ٥٪ٲدسخض ٥يد٥ر رٳٷ خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ ،ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس خ٥ذد٥ٸ دسخعص ٩ع٪ص ٥ذد٥ص رٳٷ خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ

. ٳظذذٹذ خ٥قٴزدض خ٥عٸ ٹد٭ٸ ٩ٮٲد خ٥يد٥رٳظٺٺ٨ ،خڂ٣ ٳم خيص ظشزٴٹص ظؾع٪٤ ٦ٶ خٽٱذخ ٳخ٥٪ٲدسخض خ٥عٸ ععيٸ ٦٥يد٥ر

Course Content:

This course deals with to seek in-depth study of the state with the talent and mental gifted, and analysis skills to students with talent and mental gifted, through the development of educational plan includes goals and skills that will give the student, assess and identify difficulties experienced by the student.


. ؤ٫ ٹ٪٤ خ٥يد٥ر دسخعص ؽد٦٩ص ٳدٺص ٥يد٥ر ٹع٪ٺض زد٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ .5

.خ٥٪ٴٱٴذ ؤٳ خ٥٪عٴؤ٫ ٹذذد خ٥يد٥ر خ٥قٴزدض خ٥عٸ ٹد٭ٸ ٩ٮٲد خ٥يد٥ر .4

. ؤ٫ ٹذ٤٦ خ٥يد٥ر ٩ٲدسخض ٹ٪ع٢٦ٲد ىد٥ر رٳ ٩ٴٱسص ٳظٴ ٦ٸ .4

. ؤ٫ ٹن خ٥يد٥ر خيص ظشزٴٹص ظؾع٪٤ ٦ٶ خٽٱذخ ٳخ٥٪ٲدسخض خ٥عٸ ععيٸ ٦٥يد٥ر رٳ خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ .2


ؽـد٦٩ص ٳدٺـص ٥يد٥ـر رٳ ( ظشزٴٹـص ٳ٭غـٺص ٳؤ١ددٹ٪ٺـص ) ـددسخ ٦ـٶ دسخعـص ظذ٦ٺ٦ٺـص ٹٮسٸ ٦ٶ خ٥يد٥ر ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫

ٳٳم خيص ظشزٴٹص ظؾـع٪٤ ،ٳ٬٩ ؼ٨ ظذ٦ٺ٤ خ٥قذص خ٥ٮغٺص ٦٥ذـد٥ص، ٳظذذٹذ ٩جدځض خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ ،خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ

. سص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ٦ٶ خٽٱذخ ٳخ٥٪ٲدسخض خ٥عٸ ظذ٧ ٦٥ذـد٥ص زشك خ٥عش ٤ خ٥٪ٴٱ

ؤ٪د٣ ق٦ٺص( دسـص 21) + ظذشٹشٷ ( دسـص 11): خ٥عٺٺ٨

: خ٢٥عر خ٥٪شسش ٳخ٥٪شخـ**

.٢٩عسص خځ٭ج٦ٴ خ٥٪قشٹص: خ٥دٱشش . خ٥عٴ خ٦٥ٸ ٳخٿزذخ ٳخ٥٪ٴٱسص. (4111)ؤ٩د٣ ،ؤزدص -

. دخس خ٥ؾشٳ ، خٽسد٫ ،٪د٫ ،خ٥٪ٮٲؿ خ٥٪ذسعٸ ٦٥٪ع٪ٺضٹ٬ ٳخ٥٪ٴٱٴزٺ٬(4119)ـٴدض ،عددش -

. ٢٩عسص خ٥شؽذ ،خ٥شٹدك ،ٳعس٤ سدٹعٲ٨ ٳبسؽددٱ٨ ،خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٦٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬( 4111)ؤد٪ذ ٩ذ٪ذ ،خ٥ضسٸ -

. دخس خ٥ٺدصٳسٷ ،خٽسد٫ ،٪د٫ ،خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ( 4114)ع٪ٺش ، ؤزٴ ٦٩ٸ ، سذ خ٥ذد ، عڂ٩ص -

. ٩ج٪ٴص خ٥ٮٺ٤ خ٥شزٺص ،خ٥دٱشش ، دذ خ٥ذسخض خ٥خدفصسدٹص ؤفذ( 4112) ٩ذدط ،ؤزٴ خ٥ٮقش -

[h


ححطف

187



: انتلغ



: انتلغ


ز نــــانعــــائم انغــــاػذج : خع٨ خ٥٪شس


Assistance Devices for Autism

: Course Name


Prerequisite : (306) (SPLED) خدؿ( 411) : عدز٩عي٦ر


ٳخځعـعددش ٩ـ٬ ،خعـعخذخ٩دظٲد ٥ـزٳٷ خمـيشخذ خ٥عٴدـذ ،ٹعٮدٳ٣ خ٥٪ـشس ٩ٲـٴ٧ خ٥ٴعـدج٤ خ٥٪غـدذش ٳؤ٭ٴخٲـد ٳخ٥ٴخ٩ـ٤ خ٥٪ـاؼشش ٺٲـد

. خ٥ددٹٺ٬خ٥ع٢ٮٴ٥ٴـٺد خ٥ذذٹؽص ٸ بذخد ٳعدج٤ ٩غدذش ظ٪٢ٮٲ٨ ٬٩ خځ٭ذ٩دؾ ٸ ٩جع٪

Course Content:

This course deals with concept of means of assistance and types and the factors affecting them , and their use for people with autism, and take advantage of modern technology in the preparation and ways to help enable them to integrate in the community of ordinary people.



. خميشخذ خ٥عٴدذ زٳٷ ش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خ٥ٴعدج٤ خ٥٪غدذش ٳؤ٭ٴخٲد ٥عؤ٫ ٹ -

. خ٥ٴعدج٤ خ٥٪غدذش خځععددش ٬٩ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص -

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ؤٱ٨ خ٥ٴعدج٤ خ٥ذذٹؽص خ٥٪غعخذ٩ص ٩ ٱزٯ خ٥حص -


٭ٲدٹص خ٥٪شس خ٫ خ٥يد٥ر ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خ٥ٴعدج٤ خ٥٪غدذش ٳؤ٭ٴخٲـد ٳخ٥ٴخ٩ـ٤ خ٥٪ـاؼشش ٺٲـد خعـعخذخ٩دظٲد ٥ـزٳٷ ٸ ٹٮسٶ

. ٳخځععددش ٬٩ خ٥ع٢ٮٴ٥ٴـٺد خ٥ذذٹؽص ،خميشخذ خ٥عٴدذ



. دخس خ٥٪غٺشش ،خٽسد٫ ،٪د٫ ،ظ٢ٮٴ٥ٴـٺد خ٥ع٦ٺ٨ ٥زٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص. (4151) ، ع٪دح ،٩شصٳ -4

. د٨٥ خ٢٥عر: خ٥دٱشش . خ٥ذدـدض خ٥خدفصزٳٷ خ٥ع٦ٺ٨ ٥ظ٢ٮٴ٥ٴـٺد . (4151). ٩ٮٶ ،٩ذ٪ذ ،ؤ٤٩ ،سذ خ٥عدح -4

. دخس خ٥ذد٩ذ ،٪د٫ ،خ٥ع٨٦ ٳخ٥ع٢ٮٴ٥ٴـٺد خ٥٪غدذش ٥پىد٣ رٳٷ خٿدص خ٥غ٪ٺص. (4151) ،دٹضش ،خ٥دٹض -2

[h


ححطف

188



: انتلغ



: انتلغ


ــز اضــغشاب انتاطــم االختاػ : خع٨ خ٥٪شس ه

انتحذاضغشاب

Social Communication Disorder for

Autism : Course Name




ٳ٭غـر خځـع٪ـدٸ ؤ٭ـٴخ خمـيشخزدض خ٥عٴخفـ٤ ،ٳخ٥عشٹ زإعسدزخځـع٪دٸ ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥ذد٥ٸ خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ځميشخذ خ٥عٴخف٤

. ٥زٳٷ خميشخذ خ٥عٴدذ خځـع٪دٸٳف ٥ټؼدس خ٥ٮغٺص ٳخځـع٪دٺص خ٥ٮدظجص ٬ خميشخزدض خ٥عٴخف٤ ، خ٭عؾدسٱد

Course Content:

The current course covers basic concepts in speech and language communication for autism, and definition of causes of speech and language disorders. It also includes the types of communication disorders and rates of their spread, in addition to the description of the stages of the natural growth of hearing, speech, language, and an analysis of their special needs. and description of the psychological and social effects for autism.



. ٥زٳٷ خميشخذ خ٥عٴدذ خځـع٪دٸٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ځميشخذ خ٥عٴخف٤ ؤ٫ -

. ٥زٳٷ خميشخذ خ٥عٴدذ خځـع٪دٸٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤعسدذ خميشخذ خ٥عٴخف٤ ؤ٫ -

. ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٳف ؤ٭ٴخ خميشخزدض خ٥عٴخف٤ ٳ٭غر خ٭عؾدسٱد ؤ٫ -

. خميشخذ خ٥عٴدذ ٥زٳٷ خٿـع٪دٶخ٥عٴخف٤ خميشخذؤ٫ ٹق خ٥يد٥ر ٻؼدس خ٥ٮغٺص ٳخځـع٪دٺص خ٥ٮدظجص ٬ -

خ٥عٴخفـ٤ ـٸ ٥ـذٹٲ٨ خمـيشخذ خ٥خدفص ٥ـزٳٷ خمـيشخذ خ٥عٴدـذ خ٥ـزٹ٬ خ٥عشزٴٹص خ٥شدٹصٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥سشخ٩ؿ ؤ٫ - ٸ خٿـع٪ـد

: خ٥٪عٴص ٬٩ خ٥٪شس خ٥٪ٲدسخض

ؤ٭ٴخ خمـيشخزدض خ٥عٴخفـ٤ ،ٳخ٥عشٹ زإعسدز خځـع٪دٶ خ٥عٴخف٤ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٥ذٵ خ٥يد٥ر خ٥ذسش ٦ٶ ٩شص خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ځميشخذ

. خځـع٪دٸٳف ٥ټؼدس خ٥ٮغٺص ٳخځـع٪دٺص خ٥ٮدظجص ٬ خميشخزدض خ٥عٴخف٤ ، ٳ٭غر خ٭عؾدسٱد خځـع٪دٸ



.خ٥ٮٲنص خ٥٪قشٹص: خ٥دٱشش. عٺ٢ٴ٥ٴـٺص خ٦٥ص ٳخميشخزدض خ٥عٴخف٤: (4117)عٺذ ،خ٥سٲدؿ .5

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك . ٩ذ٩ص ٸ خميشخزدض خ٦٥ص : ( 4115)دسٳ ، خ٥شٳعد٫ .4

. دخس خ٢٥ش : خٽسد٫ ،٪د٫. خميشخذ خ٢٥ڂ٧ ٳخ٦٥ص: (4111)خزشخٱٺ٨ ،خ٥ضسٹدض .4

[h


ححطف

189



: انتلغ



: انتلغ

.SPLED(389) : Code & No خدؿ( 489) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

انعــــائم انغــــاػذج نــــز : خع٨ خ٥٪شس

اضغشاتاخ انغك انكالو

Assistive Dives for language and Speech Disorders

: Course Name


SPLED(308) : Prerequisite خدؿ( 418) : ٩عي٦ر عدز


رٳٷ ٳـڂؾ ٳدٳس خ٥ٴعٺ٦ص خ٥٪غـدذش ـٸ ؤعـد٥ٺر ظ٦ـٺ٨ ، خ٥٪غدذش ٥زٳٷ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧خ٥ٴعدج٤ خ٥٪شس ٩ٲٴ٧ٹعٮدٳ٣ ٱزخ

. خ٥٪غعخذ٩ص ٩ ٱزٯ خ٥حص خٽـٲضش خ٥ذذٹؽصزدٿمدص ب٥ٶ خ٥عش ٦ٶ ؤٱ٨ ، خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧

Course Content:

This course deals with the concept of assistive dives for language and speech disorders, and the role of the assistive dives for means in teaching methods and treatment of people with speech and language disorders, as well as to identify the most important modern devices used with this category.



. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خ٥ٴعدج٤ خ٥٪غدذش ٳؤ٭ٴخٲد ٥زٳٷ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ - ؤ

. خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ خ٥٪غدذش ٥زٳٷؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ١ٺٺص خځععددش ٬٩ خ٥ٴعدج٤ - ذ

. عخذ٩ص ٩ ٱزٯ خ٥حصؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤٱ٨ خ٥ٴعدج٤ خ٥ذذٹؽص خ٥٪غ -ؾ


،زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ذ ظـش ٦ـٶ ٩ٲـٴ٧ خ٥ٴعـدج٤ خ٥غـ٪ٺص ٥ـزٳٷ خمـيشخزدض خ٥ٮيـ ٳخ٢٥ـڂ٧

خ٥غ٪ٺص خ٥ذذٹؽص خ٥٪غـعخذ٩ص ٩ـ ٱـزٯ زدٿمدص ب٥ٶ خ٥عش ٦ٶ ؤٱ٨ خٽـٲضش ، ٳد ٥يسٺص ٭ٴ خځميشخذ ٳؽذظ ،ٳ١ٺٺص خععخذخ٩ٲد

. خ٥حص



. دخس خ٥ذد٩ذ: خٽسد٫. خ٥ع٨٦ ٳخ٥ع٢ٮٴ٥ٴـٺد خ٥٪غدذش ٥پىد٣ رٳٷ خٿدص خ٥غ٪ٺص. (4151). دٹضش ،خ٥دٹض .5

. دخس خ٥٪غٺشش: ،خٽسد٫. خ٥ع٨٦ ٥زٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفصظ٢ٮٴ٥ٴـٺد . (4151). ع٪دح ،٩شصٳ .4

. د٨٥ خ٢٥عر: خ٥دٱشش. ظ٢ٮٴ٥ٴـٺد خ٥ع٦ٺ٨ ٥زٳٷ خ٥ذدـدض خ٥خدفص. (4151). ٩ٮٶ ،ٳ٩ذ٪ذ ،ؤ٤٩ ،سذ خ٥عدح .4

[h


ححطف

191



: انتلغ



: انتلغ


Language Development for Special ان انهغ نز االحتاخاخ انخاطح : : خع٨ خ٥٪شس

Needs

: Course Name




ٳ٪٦ٺدض خ١عغـدذ خ٦٥ـص ٳ٩شخد٦ٲـد ، خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪غدذش ٦ٶ ظذ٧ خ٥ٮ٪ٴ خ٦٥ٴٷ ٳخسظدجٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٦٥ٮ٪ٴ خ٦٥ٴٷ ٳ

. ٳ١ز٠٥ ٭شٹدض خ١عغدذ خ٦٥ص ، ٳخ٥٪ند٩ٺ٬ خ٥عشزٴٹص ٳخ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٥٪شظسيص زٲد

Course Content:

the course covers the basic concepts of linguistic and growth factors on the progress of language development, and he came, and the processes and stages of language acquisition and educational implications associated with them , as well as theories of language acquisition.


. ٦٥ٮ٪ٴ خ٦٥ٴٷٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ؤ٫ -

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪غدذش ٦ٶ ظذ٧ خ٥ٮ٪ٴ خ٦٥ٴٷ ٳخسظدج -

. ٳخ٥٪ند٩ٺ٬ خ٥عشزٴٹص ٳخ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٥٪شظسيص زٲد خ٦٥ص ٳ٩شخد٦ٲد ٪٦ٺدض خ١عغدذ ؤ٫ ٹٮدؼ خ٥يد٥ر -

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥ٮشٹدض خ٥٪غشش ٥٪٦ٺدض خ١عغدذ خ٦٥ص -

: خ٥٪عٴص ٬٩ خ٥٪شسخ٥٪ٲدسخض -

ٳظشٹدظٲد ٳخ٥ٴخ٤٩ خ٥٪غدذش ٦ٶ ظذ٩ ،زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ذ ظش ٦ٶ خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٦٥ٮ٪ٴ خ٦٥ٴٷ

ٳ٩شخد٦ٲد ٳخ٥٪ند٩ٺ٬ خ٥عشزٴٹص ٳخ٥ع٦ٺ٪ٺص خ٥٪شظسيص زٲد ٳخ٥عٸ ٹغعدد زٲد ٸ ٩غدذش رٳٷ ،خ٦٥ص ١٪د ٹٲذ ب٥ٶ ظشٹ ز٪٦ٺدض خ١عغدذ ،ٳخسظدج

. خ٥ذدـدض خ٥خدفص ٦ٶ ظٮ٪ٺص ٥عٲ٨ . ؤ٪د٣ ق٦ٺص( دسـص 21) + ظذشٹشٷ ( دسـص 11): خ٥عٺٺ٨


. ٢٩عسص خ٥ٮٲنص خ٥٪قشٹص: خ٥دٱشش. ظيٴسٱد ٳ٩ؾ٢ڂظٲد: خ٦٥ص ٮذ خ٥ي٤( 4115). ٥ٺ٦ٶ ،١ش٧ خ٥ذٹ٬ .5

٩ش١ــض : خځعــ٢ٮذسٹص. ظشـ٪ــص ؤد٪ــذ خ٥دعــ٨. خ٥ٮ٪ــٴ خ٦٥ــٴٷ ٥ــذٵ خٽىــد٣ رٳٷ خځدعٺدـــدض خ٥خدفــص. (5998). عسشٱد٭غــٴ٫ ،ؤسٹٮٺــ .4

. خٿع٢ٮذسٹص ٢٦٥عدذ

. ٩ش١ض خٿع٢ٮذسٹص ٢٦٥عدذ: خځع٢ٮذسٹص. ٩ذ٩ص ٸ عٺ٢ٴ٥ٴـٺص خ٦٥ص . (4111). ؤ٭ظ ،خ٥دع٨ .4

[h


ححطف

191



: انتلغ



: انتلغ

توصيف متطلبات المسم االختيارية

( 2اختياري )

[h


ححطف

192



: انتلغ



: انتلغ


ــح فــ يجــال اإلػالــح : خع٨ خ٥٪شس دساعــح حان

انؼمهح

Case Study in the Field of

Mental Retardation

: Course Name


Prerequisite : (301)(SPLED) خدؿ ( 415) : ٩عي٦ر عدز


خ٥ؾـد٦٩ص ٳخ٥ذٺـص ٥يد٥ـر رٳ ( ظشزٴٹـص ٳ٭غـٺص ٳؤ١ددٹ٪ٺـص ) خٿدص خ٦٥ٺـص خ٥ذسخعـص خ٥عذ٦ٺ٦ٺـص ٭ٴ ٳدسـصٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥ذد٥ٸ ظذذٹذ

ٳٳم خيص ظشزٴٹص ظؾع٪٤ ٦ٶ خٽٱذخ ٳخ٥٪ٲدسخض خ٥عٸ ظذ٧ ٦٥ذـد٥ص زشك ،ٳ٬٩ ؼ٨ ظذ٦ٺ٤ خ٥قذص خ٥ٮغٺص ٦٥ذـد٥ص ، ، خٿدص خ٦٥ٺص

. خ٥عش ٦ٸ خٿدص خ٦٥ٺص

Course Content:

The current course section which determines the type and degree of mental retardation covers a comprehensive and accurate analytical study (educational, psychological and academic) of a student in the mental retardation, and the n analyses them entail state record, and the n develop an educational plan that comprises the goals and the skills that are provided for the case in order to identify the mental retardation.


. ؤ٫ ٹذسط خ٥يد٥ر دسخعص ؽد٦٩ص ٳدٺص ٥زٳٷ خٿدص خ٦٥ٺص -

.ظٺٺ٨ ٳظذذٹذ ٭ٴ خځميشخزدض خ٥عٸ ٹد٭ٸ ٩ٮٲد خ٥يد٥ر ؤ٫ ٹغعيٺ خ٥يد٥ر -

. خځميشخزدض خ٥ٮٴٺص ٥ز٠٥ خ٥يد٥ر ؤ٫ ٹذ٤٦ خ٥يد٥ر -

. ظؾع٪٤ ٦ٶ خٽٱذخ ٳخ٥٪ٲدسخض خ٥عٸ ععيٸ ٦٥يد٥رؤ٫ ٹٮز خ٥يد٥ر ٳم خيص ظشزٴٹص -


٦ـٶ ظذ٪ـ٤ خ٥٪غـحٴ٥ٺص خ٥٪ي٦ـٴذ خٻخـشٹ٬ ٳخ٥ـذسش ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٥ذٵ خ٥يد٥ر خ٥ـذسش ٦ـٶ ٳفـ ٥٪ٲـدسخض خ٥ڂـدض خ٥ؾخقـٺص ٩ـ ٹٮسٸ

. ٦ٸ خٿدص خ٦٥ٸ ظيٴٹشٱد ٳ٩ڂدـص خ٥ٮعـدجؿ خ٥غ٦ٴ١ٺص ٦٥ذد٥ص زذ ظيسٺ خخعسدسخض خ٥عش



دخس : ظشـ٪ـص ــدزش سـذ خهلل خ٥ـدٱشش . خ٥ذدـدض خ٥خدفص ٳخععشخظٺجٺدض ظذسٹغـٲ٨ رٳٷ خقدجـ خ٥عڂ٩ٺز : ( 4111)ٳآخشٳ٫ ، ٩دسظ٬ ، ٱٮ٦ٶ

. خ٥شزٸخ٢٥ش

. ٩يسص شٹر: خ٥دٱشش ، خ٥سشخ٩ؿ –خ٥عؾخٺـ -خٽعسدذ ، خ٥دٱشش. خ٥عخ٦ خ٦٥ٸ: (5998)٩ذشٳط ،خ٥ؾٮدٳٷ

[h


ححطف

193



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : ( 442 ) (SPLED) خدؿ( 224) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

انشـــكالخ انفغـــح انتشتـــح : خع٨ خ٥٪شس

نز اإلػالح انؼمهح

Psychological and Educational Problems of

the mentally Retardation : Course Name


SPLED (301) : Prerequisite خدؿ( 415) : ٩عي٦ر عدز


خ٦٥ٺـص ٳخ٦٥ٴٹـص ٳٹش١ـض ٦ـٶ خ٥٪ؾـ٢ڂض ،ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥عشٹ زدٽ٭٪ده خ٥٪خع٦ص ٥ڀدص خ٦٥ٺص ٳخ٥شٳ زٺٮٲد ٳ١ٺٺص خ٥عش ٦ٺٲـد

. خٿدص خ٦٥ٺصزٳٷ ٳخځـع٪دٺص ٳخ٥غ٦ٴ١ٺص ٥

Course Content:

the current course covers definitions to the various types of mental Retardation and differences between them and the methods of their identification. the course focuses on the mental , social, behavioral, and linguistic problems of the mentally retarded children .



. خٿدص خ٦٥ٺص خ٥٪خع٦ص ٦ٶ ؤ٭٪دهؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر

خ٥جٴٱشٹص زٺ٬ ٱزٯ خٽ٭٪ده ٦ٶ خ٥شٳؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر

.خٿدص خ٦٥ٺصزٳٷ خ٦٥ٺص ٥ خ٥يد٥ر خ٥٪ؾ٢ڂضؤ٫ ٹٲ٨

.خٿدص خ٦٥ٺصزٳٷ د٥٪ؾ٢ڂض خ٥٪شٺص ٳخ٦٥ٴٹص ٥ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ى

.خٿدص خ٦٥ٺصزٳٷ خځـع٪دٺص ٥ ٦ٶ خ٥٪ؾ٢ڂضؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر

.خٿدص خ٦٥ٺصزٳٷ خځ٭د٥ٺص ٥ خ٥يد٥ر خ٥٪ؾ٢ڂضؤ٫ ٹٲ٨

: خ٥٪عٴص ٬٩ خ٥٪شسخ٥٪ٲدسخض

ٳظٲـ٨ ،ٳخ٥عش ٦ٶ خ٥شٳ خ٥جٴٱشٹص زٺ٬ ٱـزٯ خٽ٭٪ـده ، ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ٥ذٵ خ٥يد٥ر خ٥ذسش ٦ٶ خععشخك ؤ٭٪ده خٿدص خ٦٥ٺص خ٥٪خع٦ص

زٳٷ خځـع٪دٺـص ٥ـ ظٲـ٨ خ٥٪ؾـ٢ڂض ،خٿدـص خ٦٥ٺـص زٳٷ ظٲ٨ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥٪شٺص ٳخ٦٥ٴٹص ٥ ،خٿدص خ٦٥ٺصزٳٷ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٦٥ٺص ٥

. خٿدص خ٦٥ٺصزٳٷ ظٲ٨ خ٥٪ؾ٢ڂض خځ٭د٥ٺص ٥ ،خٿدص خ٦٥ٺص



. دخس خ٢٥عدذ خ٥ذذٹػ : خ٥دٱشش. ” خ٥خدفص ٳؤعد٥ٺر بسؽددٱ٨ خځدعٺدـدضرٳٷ ٩ؾ٢ڂض ” خ٥عشزٺص خ٥خدفص: (4151)بٹ٪د٫ ،خ٢٥دؽ -

دخس خ٥جد٩ـص : خ٥ـدٱشش . خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٳخ٥٪عي٦سدض خ٥ٮغٺص ٳخ٥عشزٴٹص ٥شـدٹعٲ٨ رٳٷ عٺ٢ٴ٥ٴـٺص خٽىد٣ : (4119)ـ٪د٣ ، دٹذ -

. ،خ٥جذٹذش

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك . ٩ؾ٢ڂض خ٥٪ٴٺ٬ ٳؤعشٱ٨: (4111)سذ خهلل ،خ٥ٴصخ٫ -

. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك . خٽىد٣ خ٥غ٦ٴ١ٺص ٳخ٥عشزٴٹص٩ؾ٢ڂض : (4112)ددٹ ، د٪د٧ -

[h


ححطف

194



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (443) (SPLED) خاص( 443) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

Bilingual & bicultural : Course Name ثائح انهغح ثائح انثمافح : خع٨ خ٥٪شس

Credits : (3 ) ظش( 3) : خ٥غددض

Prerequisite : (302) (SPLED) خاص( 332) : ٩عي٦ر عدز


،ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ٩ٲٴ٧ ؼٮدجٺص خ٦٥ص ٳ ؼٮدجٺص خ٥ؽدص ٳخ٥ٴخ٩ـ٤ خ٥عـٸ ظـادٵ ب٥ـٶ خ٥عد٩ـ٤ زٲـزٯ ،ٳخقدجـ خ٥٪ٲٴ٧ ٳ خ٥عيٴس خ٥عدسٹخٸ ٥ـ

. ؤعد٥ٺر ظ٦ٺ٨ ٳ ظإٱٺ٤ خ٥٪ٴٺ٬ ع٪ٺد ،خ٥يشٹص

Course Content:

The course covers the concept of bilingual and bicultural, and characteristics of the concept and its historical development, and the factors that lead to the deal in this way, the methods of education and rehabilitation of the disabled acoustically.

: خ٥٪شسؤٱذخ


. ؤ٫ ٹش خ٥يڂذ ٦ٶ ٩ٲٴ٧ ؼٮدجٺص خ٦٥ص ٳ ؼٮدجٺص خ٥ؽدص .5

. ؤ٫ ٹغعشك خ٥يڂذ خقدجـ خ٥٪ٲٴ٧ ٳ خ٥عيٴس خ٥عدسٹخٸ ٥ .4

. ؤ٫ ٹعش خ٥يڂذ ٦ٶ خ٥ٴخ٤٩ خ٥عٸ ظادٵ ب٥ٶ خ٥عد٤٩ زٲزٯ خ٥يشٹص .4

. ؤ٫ ٹذس خ٥يڂذ ؤعد٥ٺر ظ٦ٺ٨ ٳ ظإٱٺ٤ خ٥٪ٴٺ٬ ع٪ٺد .2


زذ خځ٭عٲدء ٬٩ خ٥٪شس ٹجر ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ذ ظش ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خٿدص خ٥غ٪ٺص زقـٴسش د٩ـص ٳ ؤٱـ٨ خ٥٪ؾـ٢ڂض خ٥عـٸ ظـٴخـٲٲ٨ ٳ

. ٲ٨ ٳ ظإٱٺ٦ٲ٨ ١ز٠٥ خقدجـ خٽف٨ ٳ مٺ خ٥غ٪ ٳ ١ٺ ٹ٪٬٢ سٺعٲ٨ ٳ ظ٦ٺ٪



. دخس خ٥ضٱشخء ،خ٥شٹدك ، خ٥ع٦ٺ٨ خ٥ؽٮدجٸ ٦٥عڂ٩ٺز خ٥ق٨. (4111) ، ٹٴع ،خ٥عش١ٸ .5

. دخس خ٥ضٱشخء ،خ٥شٹدك ،ؼٮدجٺص خ٥ؽدص ٳؼٮدجٺص خ٦٥ص. (4111) ، ٹٴع ،خ٥عش١ٸ .4

3. Harry G. Lang&John A. Albertini. (2006 ). Deaf Education, London: Oxford University.

http://www.textbooks.com/Author/Harry_Lang.php?CSID=D3Z2QQTQ3ZQM3UKOUAU2KD2B

http://www.textbooks.com/Author/John_Albertini.php?CSID=D3Z2QQTQ3ZQM3UKOUAU2KD2B

[h


ححطف

195



: انتلغ



: انتلغ

Code & No (444) (SPLED) خدؿ(222) : خ٥ش٩ض ٳخ٥ش٨

انثشايح انفشدح نـز االػالـح : خع٨ خ٥٪شس

انغؼح

Individual programs for Hearing

Impairment

: Course Name

Credits : 3 ٭شٷ 4 : خ٥غددض



ٳظٺٺ٨ خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزـٴٷ ،ٳؤٱ٪ٺص ٳؤٱذخ خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزٴٷ خ٥شدٷ ، خٿدص خ٥غ٪ٺصزٳٷ ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ظيٴٹش خ٥سشخ٩ؿ خ٥عشزٴٹص خ٥شدٹص ٥

. ٳظذٹ٤ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عشزٴٹص ٸ مٴء خٽٱذخ ،خٿدص خ٥غ٪ٺصزٳٷ ٳ١ز٠٥ خ٥خذ٩دض خ٥٪عق٦ص خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص ٥ ،خٿدص خ٥غ٪ٺصزٳٷ ٥

Course Content:

the course deal with the development of individual educational programs (IEP) for hearing Impairment, and the

importance and objectives in (IEP), and evaluation of educational program for hearing impairment, as well as

services related to training programs, and modified ucational programs in light of the objectives.



. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥ٴخ٤٩ خ٥عٸ ظادٵ ب٥ٶ خ٥عد٤٩ زد٥يشٹص خ٥شدٹص. 5

. ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤعظ زٮدء خ٥خيو خ٥عشزٴٹص خ٥شدٹصؤ٫ . 4

. خ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددس ٦ٶ ظذذٹذ ـٴخ٭ر خ٥ٴش ٳخ٥ن ٥ذٵ خ٥ي٦سص خ٥٪دٺ٬ ع٪ٺد. 4

. ؤ٫ ٹذ خ٥يد٥ر خ٥خيص خ٥عشزٴٹص خ٥شدٹص ٥ذد٥ص شدٹص ٩عشدص. 2


ٳٹـذ خ٥خيـص خ٥عشزٴٹـص ،ٳظذذٹذ ـٴخ٭ر خ٥ٴش ٳخ٥ن ٥ذٵ خ٥ي٦سص خ٥٪دٺ٬ عـ٪ٺد ،خ٥عشزٴٹص خ٥شدٹص٩شص خ٥يد٥ر ٽعظ زٮدء خ٥خيو

. خ٥شدٹص ٥ذد٥ص شدٹص ٩عشدص



. دخس خ٥٪غٺشش: خٽسد٫. رٳٷ خ٥ذدـدض خ٥خدفص ٥پشخدخ٥سشخ٩ؿ خ٥عشزٴٹص . (4111) ،خٴ٥ ،خد٪ذ

. دخس خ٢٥ش: خٽسد٫. ٩ٮدٱؿ ٳؤعد٥ٺر خ٥عذسٹظ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص. (4119). ٩ٮٶ ،ٳخ٥ذذٹذٷ ،ـ٪د٣ ،خ٥خيٺر

٦٥عشزٺـص خٽ١ددٹ٪ٺـص خ٥شزٺـص : خ٥شٹـدك . (د٥ٺـ٤ خ٥٪٦٪ـٺ٬ )خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عشزـٴٷ خ٥ـشدٷ ـٸ ٩جـد٣ خ٥عشزٺـص خ٥خدفـص . (4112). فد٥خ ،ٱدسٳ٫

. خ٥خدفص

[h


ححطف

196



: انتلغ



: انتلغ

Code & No (445)(SPLED) خدؿ(221) : خ٥ش٩ض ٳخ٥ش٨

Creativity Among People with اإلتذاع نز اإلػالح انثظشح : خع٨ خ٥٪شس

Visual Impairment

: Course Name




ٳخٽعد٥ٺر خ٥عٸ ظغعخذ٧ ٸ خ٢٥ؾ ٳخ٥عش ٬ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ،ٳخ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٺٲد ،خٿدص خ٥سقشٹصرٳٷ ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥٪دٱٺ٨ خ٥٪شظسيص زد٥٪ٴٱسص ٳخٿزذخ ٥ذٵ

. ٳ٩د ٹذعدـٴ٭ ٬٩ بسؽدد ٳظٴـٺ ،ظغعخذ٧ ٸ ظشزٺعٲ٨ٳخ٥سشخ٩ؿ خ٥عٸ ،ٳ٩جدځض خٿزذخ ٥ذٹٲ٨ ،٬٩ رٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص

Course Content

This course deals with concepts related to the gifted and creativity of people with visual impairment, and factors affecting it, and the methods used in the detection and identification of talented people with visual impairment, and are as of their creativity, and programs that are used in their education, and counseling and guidance.



. خ٥سقشٹصخٿدص رٳٷ ـ خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص خ٥٪شظسيص زد٥٪ٴٱسص ٳخٿزذخ ٥ذٵ 5

. خٿدص خ٥سقشٹصرٳٷ ـ خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٸ خ٥٪ٴٱسص ٳخٿزذخ ٥ذٵ 4

. خٿدص خ٥سقشٹصرٳٷ ـ خٽعد٥ٺر خ٥عٸ ظغعخذ٧ ٸ خ٢٥ؾ ٳخ٥عش ٬ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٬٩ 4

. خٿدص خ٥سقشٹصرٳٷ ـ ٩شخد٤ خ٢٥ؾ ٬ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪سذٺ٬ ٬٩ 2


ٳ٩شخدـ٤ خٿدص خ٥سقـشٹص رٳٷ ٹٮسٸ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ خ٢٥ؾ ٳخ٥عش ٬ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٬٩

. خ٥ع٢ٺش خٿزذخٸخٿدص خ٥سقشٹص ٳخ٥سشخ٩ؿ خ٥عٸ ظغعخذ٧ ٸ ظٮ٪ٺص رٳٷ خ٢٥ؾ ٮٲ٨ ٳ ٩جدځض خٿزذخ ٥ذٵ



. دخس خ٥شؽدد ، خ٥دٱشش ، خٽىد٣ خ٥٪ٴٱٴزٴ٫ رٳٳ خٿددض: ( 4112) دد٣ ، سذ خهلل

. ٩ٮؾٴسخض خ٥٪ش١ض خ٥ٮ٪ٴرـٸ ٦٥٪٢ٴٺ٬ ،خ٥دٱشش ،خزع٢دسٹ خ٢٥ٺ: ( 4111)عٺذ ، فسذٸ

. دخس خ٢٥ش: ٪د٫ ، 4ه ، ٳخٿزذخخ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ : ( 4118) عذٸ ، ـشٳخ٫

. دخس خ٥ؾشٳ ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ : ٪د٫ ، خ٥٪ٮٲؿ خ٥٪ذسعٸ ٦٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪ع٪ٺضٹ٬: ( 4119) ـٴدش ،عددش

[h


ححطف

197



: انتلغ



: انتلغ

.Code & No : (446)(SPLED ) خدؿ(221) : خ٥ش٨ ٳخ٥ش٩ض

انثشايح انتأهـح نـز اإلػالـح : خع٨ خ٥٪شس

انثظشح

Rehabilitation Programs for the

People with Visual Impairment

: Course Name

Credits : (3) عددض ٭شٷ4 : خ٥غددض



ٳؤ٭ـٴخ زـشخ٩ؿ خ٥عإٱٺـ٤ ، ٳخ٥٪سددت خٽعدعٺص خ٥عٸ ظع٪ـذ ٦ٺٲـد ،خ٥سقشٹصٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس خ٥عيٴس خ٥عدسٹخٸ ٥سشخ٩ؿ خ٥عإٱٺ٤ ٥زٳٷ خٿدص

. (خ٥يسٸ ـ خ٥ٮغٸ ـ خځـع٪دٸ ـ خٽ١ددٹ٪ٸ ـ خ٥٪ٲٮٸ )٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص

Course Content

This course deals with the historical development of rehabilitation programs for people with visual impairment, the fundamental principles which depend on, and the types of rehabilitation programs for people with visual disabilities (medical psycho-social academic and vocational).



. ــ خ٥عيٴس خ٥عدسٹخٸ ٥سشخ٩ؿ خ٥عإٱٺ٤ ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص 5

1زشخ٩ؿ ظإٱٺ٤ رٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص ــد٥٪سددت خٽعدعٺص خ٥عٸ ظغعٮذ ب٥ٺٲد4

1زشخ٩ؿ خ٥عإٱٺ٤ ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص ــ ٩ٲد٧ شٹ خ٥٪٤ خ٥٪ؾدس ٸ4

1ــ ؤ٭ٴخ زشخ٩ؿ خ٥عإٱٺ٤ ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص ٳؤٱذخٲد ٳؤعد٥ٺسٲد2


ٹٮسٸ زذ خځ٭عٲدء ٬٩ دسخعص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ٦ٶ ٦ـ٨ زد٥٪سـددت خٽعدعـٺص خ٥عـٸ ظغـعٮذ ب٥ٺٲـد زـشخ٩ؿ ظإٱٺـ٤ رٳٷ خٿدـص

. زشخ٩ؿ خ٥عإٱٺ٤ ٥زٳٷ خٿدص خ٥سقشٹص ؾدس ٸخ٥سقشٹص ٳخ٥ٺد٧ زذٳسٯ ٸ شٹ خ٥٪٤ خ٥٪



. دخس فدء ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ ، ٪د٫ ، 4خه ،ظإٱٺ٤ خ٥٪دٺ٬: ( 4117)٩دـذش ، ــ سٺذ

. دخس خ٥٪غٺشش ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ ٳخ٥يسدص : ٪د٫ ، رٳٷ خ٥ذدـدض خ٥خدفصخ٥سشخ٩ؿ خ٥عشزٴٹص ٥پشخد : ( 4111)خٴ٥ص ، ـــ ٹذٸ

. دخس خ٢٥ش ٦٥يسدص ٳخ٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ ، ٪د٫ ، ظإٱٺ٤ رٳٷ خځدعٺدـدض خ٥خدفص: (4114)٭دٹ ، ــ خ٥ضخس

. ٹ دخس خ٢٥ش ٦٥يسدص ٳخ٥ٮؾش ٳخ٥عٴص ، ٪د٫ ،خ٥عإٱٺ٤ خ٥٪ٲٮٸ ٦٥٪ٴٺ٬: ( 4111)ٹٴع ، ــــ خ٥ض٪و

[h


ححطف

198



: انتلغ



: انتلغ


انشكالخ انفغح انتشتـح نـز : خع٨ خ٥٪شس

طؼتاخ انتؼهى

Educational and Psychological

Problems for Learning Disabilities

: Course Name


SPLED (304 ) : Prerequisite خدؿ( 412) : عدز٩عي٦ر


خ٥٪ادٹـص ٪٬ دٺـػ ٩ٲٴ٩ٲـد ٳظؾخٺقـٲد ٳخ٥ٴخ٩ـ٤ ٥ذٷ خٽىد٣ رٳٷ فٴزدض خ٥ع٦٪ ٹؾع٪٤ خ٥٪شس ٦ٶ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥ٮغٺص ٳخ٥عشزٴٹص

خ٥ذٳخ٭ٺص ٳ٭ــ ٩ٲـٴ٧ خ٥ـزخض ٳخ٥ٮؾـده خ٥ضخجـذ ٳمـ )٩ؽ٤بمدص ب٥ٶ شك ٭٪درؾ ٬٩ ٱزٯ خ٥٪ؾد٤١ ، ٳخ٥ٴدٹص ٩ٮٲد ٳڂـٲد ب٥ٺٲد

ٳٹؾع٪٤ خ٥٪شس خٹند ٦ٶ ظذسٹر خ٥يڂذ ٦ٶ خٽعد٥ٺر خ٦٥٪ٺص خ٥ٮٺـص خ٥عـٸ ظغـدذ ٦ـٶ ٲـ٨ ٱـزٯ خ٥٪ؾـ٢ڂض ٳخ٥ٴدٹـص ٩ٮٲـد (خځ٭عسدٯ

. ٳ١ٺٺص ڂـٲد

Course Content: The course based on introduce psychological and educational problems for children with learning disabilities in terms of concept, diagnosis, and factors, prevention and treatment, and introduce models of psychological problems such as (aggression, ADHD) and trained student's technical scientific methods help to understand this problems , and how to prevention and treatment.



ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥ٮغٺص ٳڂـٲد .

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥ٴخ٤٩ ٳخٽعسدذ خ٥عٸ ظادٷ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥ٮغٺص .

ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٭٪درؾ ٬٩ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥ٮغٺص ٥ذٵ رٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦ؤ٫ .

ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥جٴخ٭ر خ٥عٸ ظاؼش ٺٲد خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥ٮغٺص ٦ٶ رٳٷ فٴزدض خ٥ع٨٦ .


ٳ ز٪ٲٴ٧ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥ٮغـٺص ٳ خ٥عشزٴٹـص ٥ـزٳٷ فـٴزدض خ٥ـع٨٦ ٳ١ٺٺـص ڂـٲـد ؤ١ؽش ٩شصٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر

فٴزدض خ٥ع٨٦ خ٥ي٦سص رٳٷ٩شص خ٥جٴخ٭ر خ٥٪خع٦ص خ٥عٸ ظاؼش ٺٲد ٱزٯ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥ٮغٺص ٳخ٥عشزٴٹص ٦ٶ



. دخس خ٢٥عدذ خ٥ذذٹػ ،خ٥دٱشش ،خځدعٺدـدض خ٥خدفص ٳؤعد٥ٺر بسؽددٱ٨رٳٷ ٩ؾ٢ڂض “ خ٥عشزٺص خ٥خدفص . ( 4151) . بٹ٪د٫ اخد ،خ٢٥دؽ

. دخس خ٥شؽدد ،خ٥دٱشش ،خ٥٪اؽشخض خ٥ذخ٥ص ٦ٶ فٴزدض خ٥ع٨٦ ٽىد٣ خ٥شٳمص. (4111). دد٣ ،سذ خهلل

. ٢٩عسص خ٥شؽذ ،خ٥شٹدك ،خ٥ٮغٺص خ٥غ٦ٴ١ٺص ٮذ خٽىد٣خ٥٪ؾ٢ڂض . (4111). ؤع٪دء سذ خ٥ضٹض ،خ٥ذغٺ٬

[h


ححطف

199



: انتلغ



: انتلغ


Case Study in Field of Learning Disabilities : Course Name دساعح حانح ف يجال طؼتاخ انتؼهى : خع٨ خ٥٪شس




ٳؤعـد٥ٺر ـ٪ـ ،ٳخٽعظ خ٦٥٪ٺص ٳخ٥٪ٮٲجٺـص خ٥عـٸ ظـٴ٧ ٦ٺٲـد دسخعـص خ٥ذد٥ـص ،ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس ٩ٲٴ٧ دسخعص خ٥ذد٥ص ٳخ٥عيٴس خ٥عدسٹخٸ ٥ٲد

فٴزدض خ٥ع٨٦ ٳظٴمـٺخ ١ٺٺـص ١عدزـص ظشٹـش خ٥ذد٥ـص زٳٷ شك ددځض ٥بمدص ب٥ٶ ،خ٥٪٦ٴ٩دض ٳخ٥سٺد٭دض ٳخيٴخض ٳ٩شخد٤ دسخعص خ٥ذد٥ص

. ٳ٢٩ٴ٭دظ

Course Content: The course covers concept of case study and historical development, scientific basis and methodology of case study, data collection methods, data and steps and stages of case study, as well as display cases for student with learning disabilities and clarify how to write a status report and components.



ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩ٲٴ٧ دسخعص خ٥ذد٥ص ٳظيٴسٱد خ٥عدسٹخٸ.

خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤعد٥ٺر ـ٪ خ٥سٺد٭دض ٳخ٥٪٦ٴ٩دض ٳخيٴخض دسخعص خ٥ذد٥ص ٹعشؤ٫.

خ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٭٪درؾ ٥ذدځض ىڂذ رٳٷ فٴزدض ظ٨٦.


ٳ١عدزـص ظشٹـش خ٥ذد٥ـص ٹ٢عغر ٩ٲدسخض ٳٮٺـدض خ٥سٺد٭ـدض خ٥٪ع٦ـص زذسخعـص خ٥ذد٥ـص ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس خ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ خ٫

.زقٴسش ؽد٦٩ص ٹغش ٭عدجؿ دسخعص خ٥ذد٥ص ٳٹٴ٧ زةذخد خيص ظشزٴٹص شدٹص ٥ذسخعص خ٥ذد٥ص ٳبـشخءخظٲد ٳ١ٺٺص ـ٪ خ٥سٺد٭دض



: خ٥شجٺغص خ٥٪ي٦ٴزص( خ٢٥عر )خ٢٥عدذ

خٿدخسش خ٥د٩ص ٦٥عشزٺص ، خ٥شٹدك ، فٴزدض خ٥ع٨٦ خ٥ع٨٦ بدخسشخ٥٪شؽذ ٥٪٦٪ٸ فٴزدض . (4112). ع٦ٺ٪د٫ سذ خ٥ضٹض ،خ٦٥يٺخ٥سذ

. خ٥خدفص

ؤ١ددٹ٪ٺص خ٥عشزٺص خ٥خدفص ، خ٥شٹدك ، د٥ٺ٤ خ٥عش ٦ٶ خ٥يڂذ خ٥زٹ٬ ٥ذٹٲ٨ فٴزدض خ٥ع٨٦( 4111). صٹذ ٩ذ٪ذ ،خ٥سعد٣ .

٢٩عسص خ٥شؽذ ، خ٥شٹدك ،د٥ٺ٤ دسخعص خ٥ذد٥ص ٸ خٿسؽدد خ٥ٮغٸ. (4111). سذخهلل ،٩ذ٪ذ ٳ خ٥يدط ،ـش خ٦٥ٺ٤ .

http://www.mallbooks.com/auther.php?name=محمد%20جعفر%20الليل%20/%20عبدالله%20احمد%20العطاس

[h


ححطف

211



: انتلغ



: انتلغ


The Gifted with Learning انت ر طؼتاخ انتؼهى : خع٨ خ٥٪شسDisabilities

: Course Name


Prerequisite : (SPLED)(305) خدؿ( 411) : ٩عي٦ر عدز


ٳخ٥٪دس٭ـص زـٺ٬ ،ٳىـش ظـشزٺعٲ٨ ٳظ٦ـٺ٪ٲ٨ ،فـٴزدض خ٥ـع٨٦ رٳٷ ٹؾ٪٤ ٱزخ خ٥٪ـشس خ٥عـش ٦ـٶ ىشٹـص ظؾـخٺـ حـص خ٥٪ٴٱـٴزٺ٬

ٳخ٥عإ١ٺذ ٦ٶ ؤٱ٪ٺـص خ٥عشٹـ زـٺ٬ خ٥٪ٴٱـٴزٺ٬ ٩ـ٬ ـٲـص ،خ٥قٴزدض خ٥ٮ٪دجٺصرٳٷ خ٥قٴزدض خٽ١ددٹ٪ٺص ٳ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ رٳٷ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬

. ٩ ظٮدٳ٣ زل خ٥قٴزدض خ٥عٸ ٹعشك ٥ٲد ٱاځء خ٥يڂذ ،خ٥ع٨٦ ٬٩ ـٲص ؤخشٵفٴزدض رٳٷ ٳحص خ٥٪ٴٱٴزٺ٬

Course Content: This course deals with identifying the way the diagnostic category of gifted people with learning disability, and methods of educated them and education, and comparison between talented people with academic difficulties, and gifted with disability, developmental, and stress the importance of differentiating between the talented hand and the category of gifted people with learning disability on the o the r h and , while addressing some of the difficulties Faced by these students.


. فٴزدض خ٥ع٨٦ رٳٷ ؤ٫ ٹ٪ٺض خ٥يد٥ر زٺ٬ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ .1

. فٴزدض خ٥ع٨٦رٳٷ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥خقدجـ خ٥٪شٺص ٳ خ٥ٴـذخ٭ٺص ٥حص خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ .2

. فٴزدض خ٥ع٨٦ رٳٷ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ حص ظ٦ٺ٨ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ زل خ٥٪ڂ٩خ ٬ ظشزٺص ٳ .3

. خ٥قٴزدض خ٥ٮ٪دجٺص رٳٷ خ٥قٴزدض خٽ١ددٹ٪ٺص ٳ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ رٳٷ ؤ٫ ٹدس٫ خ٥يد٥ر زٺ٬ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ .4

. ؤ٫ ٹيٸ خ٥يد٥ر زل خٽ٩ؽ٦ص ٬ خٽشخد خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ رٳٳ فٴزدض خ٥ع٨٦ .5

: ٴص ٬٩ خ٥٪شسخ٥٪ٲدسخض خ٥٪ع

ٳؤ٫ ٹـدس٫ زـٺ٬ ،فـٴزدض خ٥ـع٨٦ رٳٷ خ٥يد٥ر ـددسخ ٦ـٶ خ٥ع٪ٺٺـض زـٺ٬ خ٥٪ٴٱـٴزٺ٬ ٳ خ٥٪ٴٱـٴزٺ٬ ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫

رٳٷ ٳؤ٫ ٹعـش ٦ـٶ ١ٺٺـص ظؾـخٺـ حـص خ٥٪ٴٱـٴزٺ٬ ، خ٥قٴزدض خ٥ٮ٪دجٺـص رٳٷ خ٥قٴزدض خٽ١ددٹ٪ٺص ٳ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ رٳٷ خ٥٪ٴٱٴزٺ٬

. فٴزدض خ٥ع٨٦



. دخس خ٥ٮؾش ٦٥جد٩دض ، خ٥دٱشش ، خ٥٪عٴٴ٫ ٦ٺد رٳٳ فٴزدض خ٥ع٨٦: (4114)عذٸ ،خ٥ضٹدض -

. دخس خ٢٥ش ،خٽسد٫ ، ٪د٫ ، ظشزٺص خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ :(4119)خ٥غٺذ ،خ٥غ٪ددٳ٭ٸ -

. دخس خ٥شؽدد ٦٥ٮؾش ٳ خ٥عٴصٹ ، خ٥دٱشش ، خٽىد٣ خ٥٪ٴٱٴزٴ٫ رٳٳ خٿددض: (4112)دد٣ سذ خهلل ،٩ذ٪ذ -

. دخس خ٥ٴدء ٥ذ٭ٺد خ٥يسدص ٳخ٥ٮؾش ،خٿع٢ٮذسٹص ،١ٺ ٹع٨٦ خ٥٪خ خ٥٪ٴٱٴذ رٳ فٴزدض خ٥ع٨٦ :(4117)ٳ٥ٺذ ،ٳخ٦ٺص ، ، ٺغٶ ، ٦ٸ-

. ٢٩عسص صٱشخء خ٥ؾش ،خ٥دٱشش ،٩ؾ٢ڂظٲ٨-ظشزٺعٲ٨-خ١عؾدٲ٨-خقدجقٲ٨ ،خ٥٪عٴٴ٫ ٦ٺد: (4112)سذ خ٥شد٪٬ ،ع٦ٺ٪د٫ -

[h


ححطف

211



: انتلغ



: انتلغ


ــق : خع٨ خ٥٪شس ــح انتفـ ــز انثـ ــح نـ ــشايح انتذسثـ انثـ

انؼمه

Training Programs for Talent and Gifted

People

: Course Name

Credits : (3 ) ٭شٷ(4) : خ٥غددض

SPLED (305) Prerequisite خدؿ( 411) : ٩عي٦ر عدز


خ٥عذسٹسٺـص ٳؤٱ٪ٺعٲد ٳظذذٹـذ خځدعٺدــدض ،ٹعٮدٳ٣ ٱزخ خ٥٪شس ظشٹ خ٥يڂذ زعق٪ٺ٨ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص ٥حص خ٥٪ٴٱٴزٺ٬ ٳخ٥٪عٴٺ٬ ٦ٺد

ٳٹش١ـض خ٥سش٭ـد٩ؿ ٦ـٶ ،ٳبدخسظٲد ٥زٳٷ خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عـٴ خ٦٥ـٸ ،١إعدط ٥٪٦ٺص ظق٪ٺ٨ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص ٥زٳٷ خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ

ٳظٴٹ٨ خ٥سش٭د٩ؿ خ٥عذسٹسٸ ٩ ظذ٦ٺ٤ ؤعسدذ ٭جدح ؤٳ ؾ٤ زل زشخ٩ؿ خ٥عـذسٹر ـٸ ،دٳس خ٥يد٥ر ٸ خ٥عخيٺو ٳخ٥عٮٺز ٳخ٥شدزص ٳخٿؽشخ

. خ٥٪اعغدض ٳخ٥٪شخ١ض

Course Content:

This course deals with design training programs to the category of gifted and talented mentally, and their importance and determine training needs as a basis for the process of designing training programs for talented and gifted, and management for people with talent and gifted, and the program focuses on the role of the student in planning, implementation, monitoring and supervision, and evaluation of the training program with analysis of the causes the success or failure of some training programs in institutions and centers.



. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤعظ بذخد خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص ٳ٩ٲٴ٩ٲد ٥زٳٷ خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ-5

. ٳخ٥ذدجر خ٥عذسٹسٺص ٥زٳٷ خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٭٪درؾ ؽدجص ٬٩ خ٥سشخ٩ؿ -4

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ؤعظ ظٴٹ٨ خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص ٥زٳٷ خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ -4


خيٺو خ٥سشخ٩ؿ خ٥عذسٹسٺص ٥زٳٷ ٳظٮ٪ٺص ٩ٲدسش ظ ،٩ٲدسخض خ٥عذسٹظ خ٥د٣ ٦ٶ خععخذخ٧ٹٮسٸ ٦ٶ خ٥يد٥ر ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ ددسخ

ٳظٮ٪ٺص ٩ٲـدسش سزـو خ٥ٮشٹـدض زـةدخسش ٳظقـ٪ٺ٨ خ٥سـشخ٩ؿ ،ٳ ظٮ٪ٺص ٩ٲدسش خ٥عٴٹ٨ ٥زٳٷ خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ ،خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ

. خ٥عذسٹسٺص ٥زٳٷ خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ خ٦٥ٸ


: خ٥٪شسش ٳخ٥٪شخـخ٢٥عر **

. دخس خ٥٪غٺشش ،خٽسد٫ ،٪د٫ ،خ٥سشخ٩ؿ خ٥عشزٴٹص ٥پشخد رٳٷ خ٥ذدـدض خ٥خدفص. (4111). خٴ٥ص ،ٹذٺٶ -

. دخس خ٢٥ش ٦٥ٮؾش ٳخ٥عٴصٹ ،خٽسد٫ ،٪د٫ ،٩دٱٺ٨ ٳزشخ٩ؿ د٥٪ٺص ٸ ظشزٺص خ٥٪ع٪ٺضٹ٬ ٳخ٥٪ٴٱٴزٺ٬( 4111)٭ددٹد ،خ٥غشٳس -

. دخس خ٥ضٱشخء ، خ٥شٹدك ،خ٥٪ٴٱسص ٳخ٥عٴ ٳخځزع٢دس( 4111)٩ذ٪ذ ،سذ خ٥قسٴس -

. دخس خ٢٥ش خ٥شزٸ ،خ٥دٱشش ، ، خ٥ٮ٪ٴرؾ خٿؼشخجٸ خ٥٪ذسعٸ( 4111)ظشـ٪ص فدء خٽغش ،عد٥ٸ ،ـٴصز ،سٹٮضٳ٥ٸ -

. خٽسد٫ دخس ؤعد٩ص ،٪د٫ ،ٳٳعدج٤ ظٮ٪ٺص ذسخظٲ٨ خٿزذخٺص ، ٩ٲدسخض خ٥٪ٴٱٴزٺ٬( 4111)٩دٱش ، فد٥خ -

[h


ححطف

212



: انتلغ



: انتلغ


انشـــكالخ انفغـــح انتشتـــح : خع٨ خ٥٪شس

انتحذ نز اضغشاب

The Educational and Psychological

Problems for the People with Autism

Disorder

: Course Name




،خځـع٪دٺـص ٳخ٥ٮ٪دجٺـص /ٱزٯ خ٥٪شس ظشٹ خميشخزدض خ٥عٴدذ ٳظٴمٺخ ؤعسدز خ٥٪خع٦ص ٳخ٥٪ؾ٢ڂض خ٦٥ٺص ٳخ٥جغـ٪ٺص ٳخځ٭د٥ٺـص ٹسذػ

. خ٥عٸ ٹد٭ٸ ٩ٮٲد خٽىد٣ رٳٷ خميشخذ خ٥عٴدذ

Course Content:

This course contains the definition of autism. It describes its various causes and shows the mental, physical, emotional / social, and developmental features of the problems experienced by children with autism.


: خ٥عد٥ٺص ٹٲذ خ٥٪شس ب٥ٶ ظذٺ خٽٱذخ

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ٩دٱٺ٨ خميشخذ خ٥عٴدذ-

. خ٥عٴدذ ځميشخذ خٽعسدذ خ٥٪خع٦صؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ -

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٦٥ٺص ٳخ٥جغ٪ٺص ٳخځ٭د٥ٺص ٳ خ٥ٮ٪دجٺص ٥زٳٷ خميشخذ خ٥عٴدذ-


ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ ؤ٫ ٹعش ٦ٶ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٦٥ٺـص ٳخ٥جغـ٪ٺص ٳخځ٭د٥ٺـص ٳ خ٥ٮ٪دجٺـص ٥ـزٳٷ خمـيشخذ ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس خ٫

. خ٥عٴدذ



. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك. خ٥عٴدذ ٳىٺ خ٥عٴدذ : (4119)سذخهلل ٩ذ٪ذ ، خ٥قسٸ -

. دخس ٳخج٤ ٦٥ٮؾش : خٽسد٫ ،٪د٫. خ٥عٴدذ : ( 4119) ذيد٫ خد٪ذ ، خ٥دٱش -

. دخس خ٥ضٱشخء: ،خ٥شٹدك. ٩ؾ٢ڂض خ٥٪ٴٺ٬ ٳؤعشٱ٨ : (4111)سذخهلل ، خ٥ٴصخ٫ -

[h


ححطف

213



: انتلغ



: انتلغ


ــهن : : خع٨ خ٥٪شس نـــز اضـــغشاب إداسج ضـــثظ انغـ

انتحذ

Behavior Management and

Control

: Course Name




ٳ٦ٶ ؽشٳه بدخسش ، خ٥٪اؼشش ٦ٺ خٿ٭غد٭ٸ ٳخ٥ٴخ٤٩ٹذعٴٷ خ٥٪شس ٦ٶ خ٥٪دٱٺ٨ خٽعدعٺص ٦٥غ٦ٴ ٳؤعـد٥ٺر ظـذٹ٤ ،خ٥غـ٦ٴ ٳمـسي

. ٳؤخٺشخ زشخ٩ؿ خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش ٥٪ٴخـٲص خميشخذ خ٥عٴدذ ،ٳ١ز٠٥ ؤدٳخس خ٥٪٨٦ ٸ ٩د٥جص خميشخذ خ٥عٴدذ ، خ٥غ٦ٴ خ٥٪خع٦ص

Course Content:

This course contains the basic concepts of human behavior and the factors affecting it, with the conditions for behavior management and control, and the various methods of behavior modification, in addition to the roles of the teacher in the treatment of autism disorders and . Finally, early intervention programs to address autism disorders are designed.



. ؤ٫ ٹش خ٥يد٥ر ؽشٳه بدخسش خ٥غ٦ٴ -

.ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥ٴخ٤٩ خ٥٪اؼشش ٦ٶ خ٥غ٦ٴ ٥ذٵ خٽىد٣ -

. ؤ٫ ٹغعشك خ٥يد٥ر ىش ظذٹ٤ خ٥غ٦ٴ خ٥٪خع٦ص -

. ٩ٮ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥غ٦ٴ١ٺص ٥زٳٷ خميشخذ خ٥عٴدذىش ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ -

. خ٥٪٨٦ ٸ ٩د٥جص خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥غ٦ٴ١ٺص ٥زٳٷ خميشخذ خ٥عٴدذ ٦ٶ ؤدٳخسؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر -

. ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ ظق٪ٺ٨ زشخ٩ؿ خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش ٥زٳٷ خميشخذ خ٥عٴدذ -


ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ ٩شـص ؽـشٳه بدخسش خ٥غـ٦ٴ ٳمـسي ٳؤعـد٥ٺر ظـذٹ٤ خ٥غـ٦ٴ ٳؤدٳخس خ٥٪٦ـ٨ ـٸ ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس خ٫

. ٩د٥جص خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥غ٦ٴ١ٺص ٥زٳٷ خميشخزدض خ٥عٴدذ



. دخس خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك . بدخسش مسو خ٥غ٦ٴ خ٥قٸ : ( 4155)٩ٺغٴ٫ ٭ٺ٨ ، ٩جدٱذ -

. دخس خ٢٥ش: خٽسد٫ ،٪د٫. خ٥عشزٺص خ٥خدفص ٸ خ٥يٴ٥ص خ٥٪س٢شش : خ٥عذخ٤ خ٥٪س٢ش ( 4155)٩ٮٶ ، خ٥ذذٹذٷ ،ـ٪د٣ ، خ٥خيٺر -

دخس خ٥جد٩ـص : خ٥ـدٱشش . دٹعٲ٨خځدعٺدــدض خ٥خدفـص ٳخ٥٪عي٦سـدض خ٥ٮغـٺص ٳخ٥عشزٴٹـص ٥شـ رٳٷ عـٺ٢ٴ٥ٴـٺص خٽىـد٣ : (4119)ـ٪د٣ ،دٹذ -

. خ٥جذٹذش

[h


ححطف

214



: انتلغ



: انتلغ


Case study for language and اضغشاتاخ انغك انكالو حانح فدساعح : خع٨ خ٥٪شس

Speech Disorders

: Course Name


SPLED) خدؿ( 418) : عدز٩عي٦ر ( (308( : Prerequisite


خ٥عٺٺ٨ ٳظذذٹذ ٭ٴ خځميشخزدض خ٥عٸ ٹـد٭ٸ ٳخ٢٥ڂ٧ ٳٳمؾد٦٩ص ٳخ٥ذٺص ٥يد٥ر ٹد٭ٸ ٬٩ خميشخزدض خ٥ٮي خ٥ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥ذسخعص

ٳٳمـ خيـص ظشزٴٹـص ظؾـع٪٤ ٦ـٶ ،٦ٶ خ٥قذص خ٥ٮغٺص ٦٥ذد٥ص خ٥يد٥ر ٳخ٥عشٳ١ز٠٥ ظذ٦ٺ٤ خځميشخزدض خ٥ٮٴٺص ٥ز٠٥ ،٩ٮٲد خ٥يد٥ر

. خٽٱذخ ٳخ٥٪ٲدسخض خ٥عٸ ععيٸ ٦٥يد٥ر

Course Content:

The course covers the comprehensive study and accurate to a student suffering from speech disorders and speech, and the development of assessment and determine the type of disturbance experienced by the student, as well as the analysis of disturbances quality of the student, and to identify Page’s

mental state, and the development of educational plan includes goals and skills that will give the student.



. ظد٭ٸ ٬٩ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ ٳؽد٦٩ص ٥ذد٥صؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر زقٴسش ٳخٺص .5

. ؤ٫ ٹذذد خ٥يد٥ر ٭ٴ خځميشخزدض خ٥عٸ ٹد٭ٸ ٩ٮٲد خ٥ذد٥ص .4

. خ٥ٮٴٺص ٥ع٠٦ خ٥ذد٥ص خ٥يد٥ر خځميشخزدضؤ٫ ٹذ٤٦ .4

. خيص ظشزٴٹص ٳظذسٹسٺص ظؾع٪٤ ٦ٶ خٽٱذخ ٳخ٥٪ٲدسخض خ٥عٸ ععيٸ ٦٥ذد٥صؤ٫ ٹن خ٥يد٥ر .2


ؽـد٦٩ص ٳدٺـص ٥يد٥ـر رٳ ( ظشزٴٹـص ٳ٭غـٺص ٳؤ١ددٹ٪ٺـص ) ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ـر ـددسخ ٦ـٶ خ٥ٺـد٧ زذسخعـص ظذ٦ٺ٦ٺـص

ٳ٬٩ ؼ٨ ظذ٦ٺ٤ خ٥قذص خ٥ٮغٺص ٦٥ذـد٥ص ٳٳم خيـص ظشزٴٹـص ظؾـع٪٤ ، زدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ ٳظذذٹذ ٭ٴ خميشخ

. ٦ٶ خٽٱذخ ٳخ٥٪ٲدسخض خ٥عٸ ظذ٧ ٦٥ذـد٥ص زشك خ٥عش ٦ٸ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧



. دخس خ٢٥ش: خٽسد٫. خ٥عؾخٺـ ٳخ٥ڂؾ: خميشخزدض خ٢٥ڂ٧ ٳخ٦٥ص. (4111). خزشخٱٺ٨ ،خ٥ضسٹدض .5

. دخس خ٨٦٥: دزٸ. ڂؾ خميشخزدض خ٦٥ص خ٥٪ٮيٴص ٳخ٥٪٢عٴزص ٮذ خٽىد٣ ٸ خ٥٪ذخسط خ٥ددٹص. (4114). دٴسٹص ،زدٷ .4

. خ٥ضٱشخءدخس : خ٥شٹدك . ٩ذ٩ص ٸ خځميشخزدض خ٦٥ٴٹص. (4111). دسٳ ،خ٥شٳعد٫ .4

[h


ححطف

215



: انتلغ



: انتلغ


نــز انشــكالخ انفغــح انتشتــح : خع٨ خ٥٪شس

انغك انكالو اضغشاتاخ Educational And Psychological Problems

With Language And Speech Disorders : Course Name


SPLED) خدؿ( 418) : ٩عي٦ر عدز ( (308) : Prerequisite


ٳظٴمـٺخ ؤعـسدزٲد خ٥٪خع٦ـص ٳ١ـز٠٥ خ٥خقـدجـ خ٦٥ٺـص ٳخ٥جغـ٪ٺص خ٥ٮيـ ٳخ٢٥ـڂ٧ ٹعٮدٳ٣ خ٥٪شس خ٥٪ؾ٢ڂض خٽ١ؽـش ؽـٺٴد ٥ـذٵ رٳٷ خمـيشخزدض

. خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ ٳخځ٭د٥ٺص ٳخځـع٪دٺص ٳخ٥ٮ٪دجٺص خ٥عٸ ٹد٭ٸ ٩ٮٲد رٳٷ خميشخزدض

Course Content:

The course covers the most common problems with speech and language disorders and to clarify the causes of the different characteristics, as well as mental, physical, emotional, social and developmental suffered by people with speech and language disorders.



. خ٥خقدجـ خ٥عٸ ٹعق زٲد رٳٷ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ خ٥يد٥ر ٦ٶؤ٫ ٹعش .5

. خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ خ٥٪ؾ٢ڂض خ٦٥ٺص ٥زٳٷ خميشخزدض .4

. خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧ خميشخزدضزٳٷ خ٥٪ؾ٢ڂض خځـع٪دٺص ٥ؤ٫ ٹعش خ٥يد٥ر ٦ٶ .4

. ؤ٪د٣ ق٦ٺص ( دسـص 21)+ ظذشٹشٷ ( دسـص 11): خ٥عٺٺ٨

: ٪عٴص ٬٩ خ٥٪شسخ٥٪ٲدسخض خ٥

ٹٮسٸ ٸ ٭ٲدٹص ٱزخ خ٥٪شس ؤ٫ ٹ٢ٴ٫ خ٥يد٥ر ددسخ ٦ٶ خ٥عش ٦ٶ ؤ١ؽش خ٥٪ؾ٢ڂض خ٥ٮغٺص ٳخ٥عشزٴٹص ؽٺٴد ٳخ٭عؾدسخ

. ٥ذٵ رٳٷ خميشخزدض خ٥ٮي ٳخ٢٥ڂ٧


. خ٥ضٱشخءدخس : خ٥شٹدك. ٩ؾ٢ڂض خ٥٪ٴٺ٬ ٳؤعشٱ٨: (4111). سذ خهلل ،خ٥ٴصخ٫ .1

. ٢٩عسص خ٥ضٱشخء: خ٥شٹدك. خ٥عٺٺ٨ ٳخ٥عؾخٺـ ٸ خ٥عشزٺص خ٥خدفص :(4151). عشٷ ، سؽذٷ .2

. دخس خ٢٥عدذ خ٥ذذٹػ/ خٽ٭ج٦ٴ : خ٥دٱشش. 2ه. خميشخزدض خ٦٥ص ٳخ٥عٴخف٤ : (4111). صٹٮر ،ؽٺش .3

Documents

ةصاخلا ةيبرتلا - Qu · [h حطاخا حتشتا غم حعاسذا حغخا ح tتشتا ح @ك b tظما حاÿ ححفط 1 ـ1431 33 , cاجا ا , @ ? )2( لس حغجت