МБДОУ «ДС - shahds-3. · PDF fileразработанная в соответствии с ФГОС ДО ... 1 Первая младшая группа с 2 ... развивающая

------Публичный доклад МБДОУ «ДС № 3 «Теремок» комбинированного вида---

2014-2015 учебный год

1

Заведующий МБДОУ «ДС № 3 «Теремок»

_________В.С.Князькина

25.08.2015 года

Публичный доклад муниципального бюджетного

дошкольного образовательного

учреждения «Детский сад № 3 «Теремок»

комбинированного вида»

по итогам деятельности за 2014-2015

учебный год



2

Этот документ адресован

педагогам,

родительской общественности

ДОУ, образовательным и

социальным партнерам.

Уважаемые читатели!

Предлагаем вашему вниманию информационный доклад, в котором

представлены результаты деятельности детского сада за 2014-2015 учебный

год.

В докладе содержится информация, чем живет детский сад, какие у него

потребности, чего он достиг. Для чего и для кого мы работаем? Каковы успехи

в осуществлении задач ФГОС ДО? Какие изменения предстоят в будущем?

Каков профессиональный уровень педагогической компетентности

педагогического состава?

На эти и другие вопросы мы постарались ответить.

Приглашаем вас к обсуждению доклада!



3

Обращение к педагогам: «Вы определяете будущее России на ближайшие 30 и даже 50 лет. Те

люди, которые будут активно работать в 2050 году, уже родились, живут рядом с нами.

Насколько вам удаться раскрыть талант каждого ребёнка, настолько Россия будет

конкурентоспособной и благополучной».

Ольга Голодец, заместитель председателя правительства РФ,

I Всероссийский съезд работников дошкольного образов



4

Содержание.

1.Общая характеристика ДОУ………………………………………… 5 - 6

2. Условия организации образовательного процесса…………………6- 9

3. Кадровое обеспечение образовательного процесса………………..9-12

4. Медико-социальные условия пребывания и анализ состояния здоровья детей

в ДОО……………………………………………………………………12-15

5. Содержание образовательной деятельности……………………….15- 29

6. Финансово-экономическая деятельность………………………… 29-31

7. Взаимодействие с социумом как ресурс реализации ФГОС………32-35

дошкольного образования

8. Задачи на 2015-2016 учебный год ………………………………… 35-36



5

Деятельность ДОУ в 2014-2015 уч.году осуществлялась на основании закона

Российской Федерации «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ,

Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

(ФГОС) от 17 октября 2013 г. N 1155, Международной «Конвенции о правах ребенка»,

«Декларации прав ребенка», «Конституции РФ», Закона РФ «Об основных гарантиях

ребенка в РФ», Постановлений Министерства образования Российской Федерации, СанПиН

2.41.3049-13, Постановлений Министерства образования Московской области,

администрации Шаховского муниципального района, управления образования Шаховского

муниципального района, Устава детского сада, собственными традициями, а также на

основании локальных документов ДОУ.

Наши принципы:

Нет пределов совершенства: стремление к профессиональному росту,

ориентированность на саморазвитие.

Единство целей и задач: сплоченность, ответственность каждого за успех

коллектива.

Гуманность и законность: признание себя как друга, защитника детей.

Творчество: педагог - это новатор идей совершенствования

образовательного процесса

Особые статусы ДОУ:

Региональная инновационная площадка Московской области

Экспериментальная площадка по внедрению Федерального

государственного образовательного стандарта дошкольного

образования

Победитель муниципального этапа конкурса и участник областного

конкурса «Лучший детский сад» в Московской области

Победитель муниципального этапа конкурса на лучший

коллективный договор

Победитель муниципального этапа конкурса на лучший публичный

доклад.



6

1.Общая характеристика ДОУ.

Учредитель ДОУ Шаховской муниципальный район Московской области в лице

администрации Шаховского муниципального района

Московской области.

Местонахождение

Учредителя:

143700, Московская область, Шаховской район, рабочий

поселок Шаховская, ул. 1-я Советская, д. 25.

Местонахождение ДОУ 143700, Московская область, Шаховской район, рабочий

поселок Шаховская, ул. 1-й Советский пер., д. 8.

Телефон 8(496)373-38-75 Факс 8 (496)37 3-38-75

Сайт, электронная почта http://shahds-3.edumsko.ru

[email protected]

Заведующий Князькина Вера Степановна, тел. Раб. 8 (496)37 3-38-75, тел.

Моб. 8-926-839-97-48

Лицензия: серия 50 Л 01, № 0005043, регистрационный номер 73162,

выдана Министерством образования Московской области

06.05.2015 года, срок действия лицензии – бессрочно.

Свидетельство об

аккредитации:

серия АА № 153933, регистрационный № 1031 от

13.10.2010 года.

Устав ДОУ Утвержден Постановлением администрации Шаховского

муниципального района Московской области от

04.04.2013г. № 915.

Реализуемые программы Сновная общеобразовательная программа ДОУ

http://shahds-3.edumsko.ru/activity/educational_program/,

разработанная в соответствии с ФГОС ДО и Примерной

основной общеобразовательной программой,

рекомендованной Минобнауки Российской Федерации.

Миссия ДОУ

Создание благоприятных условий для полноценного

проживания ребенком дошкольного детства,

формирование основ базовой культуры личности,

всестороннее развитие психических и физических

качеств в соответствии с возрастными и

индивидуальными особенностями, подготовка к жизни

в современном обществе, к обучению в школе,

обеспечение безопасности жизнедеятельности.

Фактическая наполняемость на 01.09.2015 года – 230, это на 8 детей больше, чем на

01.09.2014 года. В детском саду 10 групп, из них:

Направленность групп, возраст детей

Количество групп Количество

детей

Группы общеразвивающей направленности раннего

возраста (2-3 года) 2 44

Группы общеразвивающей направленности

дошкольного возраста (3-7 лет)

6 140

Группы компенсирующей направленности для детей с

нарушениями речи (5-6 лет, 6-7 лет)

2 40

http://shahds-3.edumsko.ru/

mailto:v.teremock@yandex

http://shahds-3.edumsko.ru/activity/educational_program/

http://shahds-3.edumsko.ru/images/users-files/shahds-3/osnovnaya_obweobrazovatel_naya_programma_mbdou.pdf



7

№

п/п

Наименование группы Возраст

детей

Кол-во

детей

В т.ч. по очередности

рождения

1-ый 2-ой 3-ий и

послед.

1 Первая младшая группа с 2 до 3 л. 20 7 8 5

2 Первая младшая группа с 2 до 3 л. 22 14 4 4

3 Вторая младшая группа с 3 до 4 л. 25 17 6 2

4 Вторая младшая группа с 3 до 4 л. 25 13 10 2

5 Средняя группа с 4 до 5 л. 24 12 11 1

6 Средняя группа с 4 до 5 л. 26 10 13 3

7 Старшая группа с 5 до 6 л. 21 10 6 5

8 Старшая логопедическая

группа

с 5 до 6 л. 16 7 5 4

9 Подготовительная группа с 6 до 7 л. 28 14 11 3

10 Подготовительная

логопедическая группа

с 6 до 7 л. 23 15 6 2

ИТОГО по ДОУ: 230 119 80 31

За 2014-2015 учебный год было направлено в ДОУ 12 детей из многодетных семей.

Итого на 01.09.2015 года – 32 многодетные семьи. Все многодетных семьи получают льготу

по оплате за детский сад в размере 50% в соответствии с Постановлением администрации

Шаховского муниципального района Московской области от 26.12.2013 года № 3922 «Об

утверждении Положения о порядке комплектования муниципальных дошкольных

образовательных учреждений Шаховского муниципального района Московской области».

Меры социальной поддержки установлены для многодетных семей в соответствии с Указом

Президента Российской Федерации от 5 мая 1992 г. № 431 «О мерах по социальной

поддержке многодетных семей».

Рейтинг в системе ЕИС ДОУ (единая информационная система «Зачисление в ДОУ») на

01.06.2015 (при выборе родителями ДОУ) показал, что у 58,8% родителей приоритетным по

отношению к другим ДОУ района стал наш детский сад.

2.Условия организации образовательного

процесса.

За год усовершенствовалась материально - техническая база ДОУ. Приобретены

современные детские кровати для всех групп ДОУ, шкафы для одежды, мягкий инвентарь.

Предметно-развивающая среда соответствует

всем современным санитарным, методическим

требованиям. Предметно-пространственное

окружение ДОУ эстетически продумано и

оформлено.

Группы оборудованы современными

детскими модулями (варианты комплектов

разрабатывались педагогами ДОУ), играми и

игровым материалом. Создана эстетичная



8

предметно-развивающая среда и на территории ДОУ.

В 2014-2015 учебном году была получена областная субсидия на приобретение учебных

материалов в сумме 274000 рублей, на которую были приобретены игры и игрушки,

игровые модули, комплект компьютерного оборудования для установки в группах.

В 2014 году в результате победы в конкурсе

инновационных проектов было приобретено современное

оборудование на сумму 555560 рублей, которое

эффективно использовалось в образовательном процессе

в 2014-2015 учебном году.

Анализ программно-методического обеспечения

показывает, что в 2014-2015 учебном году методический

кабинет пополнился современной методической

литературой, наглядными пособиями по пяти

образовательным областям программы.

Оснащенность групп, кабинетов.

Наименование

помещения

Оснащенность групп

Группа (10):

- игровая, учебная

Игровые модули (игровая мебель) для игровой и познавательной

деятельности, столы (место на каждого ребенка), шкафы для хранения



9

комната и столовая;

-спальня;

-туалетная комната;

-раздаточная и моечная;

-прихожая.

материалов, детские кровати на каждого ребенка, шкафы для хранения

одежды детей, 3 унитаза, 4 раковины, шкафы для полотенец;

Игры, игрушки, различные виды театров, материалы (краски, карандаши,

бумага и т.д.) для организованной образовательной и самостоятельной

деятельности.

Физкультурно-

музыкальный зал

Пианино, стенка для хранения спортивного оборудования, спортивное

оборудование различной направленности: мячи, скакалки, обруча,

лестницы, скамейки, мешочки, дорожка для тренировки равновесия,

спортивный модуль «Кольцо», балансировочная платформа Зигзаг»,

подвижная платформа «Серфингист», набор для развития ловкости,

меткости и координации, сухой бассейн угловой 1,5 м, тактильные

диски, массажные кочки «Мультактив-стоун», балансировочная дорожка

«Построй баланс», оборудование для подвижных и малоподвижных игр,

детские стулья, музыкальный центр.

Медицинский блок:

-процедурный кабинет

-медицинский кабинет

-изолятор

Столик инструментальный с двумя полками СИ2-Л-МС

«ЛАВКОР», шкаф мед.2-х створчатый, шкаф металлический

двухсекционный однодверный, холодильник Daewoo, весы напольные

медицинские электронные ВМЭН-150, плантограф для определения

плоскостопия (пластик), носилки продольно – складные, спирометр

MicroPeak, облучатель бактерицидный ОБПе-450, стол письменный,

кровать детская. Медицинские услуги оказывает МБУЗ «Шаховская

больница».

Пищеблок:

-кухня;

- кладовая

Электрический котел пищеварочный, весы электронные, шкаф

холодильный «Премьер», картофелечистка, шкаф универсальный, шкаф

жарочный, машина кухонная с подставкой, морозильник-холодильник,

шкаф холодильный типа «Ларь», плита электрическая, стеллажи.

Прачечная Стиральная машина «Вязьма»ЛО-7, центрифуга, машина стиральная-

отжимная ЛО-7, утюги, стол.

Методический кабинет Ноутбук Dell Inspiron 3521, принтер, проектор, интерактивный

музыкальный инструмент бесконтактного взаимодействия Beamz,

тактильно-развивающая многогранная поверхность, специализированный

мобильный программно-аппаратный комплекс, оптико-акустический

контроллер уровня шума «НИО-ШУМ», ком-т мультипликации Zu3D,

специализированное развивающее программное обеспечение,

специализированное программное обеспечение СПОБДД-ДО, комплект

счетного материала на магнитах, шкафы для игрушек,

демонстрационный и раздаточный материалы, научно - методические

пособия, книги.

Кабинет педагога-

психолога

Стол детский, шкаф, набор мягких модулей «Цветочная поляна»,

игрушки, дидактический материал, компьютер, принтер.

Кабинет учителя-

логопеда (2)

Стол письменный, стол детский, шкаф для пособий, зеркало,

дидактический и раздаточный материалы, оборудование для занятий с

детьми, ноутбук, принтер.

Кабинет педагога

дополнительного

образования

Стол письменный, стулья детские, шкаф для пособий, раздаточный и

демонстрационный материалы для занятий с детьми, книги,

методические пособия, ноутбук, принтер.

Музыкальный кабинет Ноутбук Dell Inspiron 3521, принтер, интерактивный музыкальный

инструмент бесконтактного взаимодействия Beamz, музыкальный центр,

музыкальные инструменты, костюмы, необходимый набор атрибутов,

демонстрационный материал, методические пособия, книги,

аудиокассеты с записями музыки различных жанров, музыкальных

сказок, музыкально-дидактические игры.



10

На протяжении 2014-2015 учебного года организовывалось стабильное

функционирование различных систем ДОО, участвующих в обеспечении образовательного и

социально-бытового процессов детского сада.

Оборудование и инвентарь.

За период с 01.09. 2014 года по 01.08.2015 года ДОО было приобретено и установлено:

Приобретения Сумма (руб.)

Проектор, ноутбук;

81897,50

Игры, игрушки, учебные пособия 130597,00

Игровые модули 109505,50

Кровати детские 243340,50

Матрацы детские 61352,50

Мягкий инвентарь (полотенце, постельное белье,

покрывало, наматрацник)

122860,00

Стул детский 32670,00

Стол детский 48924,00

Игровое, обучающее и коммуникационное

оборудование ( РИП)

555556,00

3. Кадровое обеспечение образовательного

процесса.

Замечательные работники – замечательный детский сад!

За последние три года повысился уровень образования и квалификации педагогов. У всех

педагогов педагогическое образование, почти у 60% из них – высшее, 1 педагог обучается в

ВУЗе.

Достижения и успехи - это общий результат дошкольного

учреждения, отдельных членов большого коллектива, которые

успешно выполняют определённую задачу, стоящую перед

ними. Объединяя наши усилия, мы добиваемся, и будем

добиваться успехов, поскольку в единстве - наша сила.

Непедагогический

персонал

(специалисты) - 2

Младший обслуживающий персонал

(повар, машинист по стирке и ремонту

спецодежды, кухонный рабочий,

рабочий по комплексному

обслуживанию зданий,

садовник, сторож, вахтер) – 30.

67 работников ДОУ, из

них:

Педагогический персонал

(воспитатели и

специалисты) - 27 Административный

персонал - 3

Младший воспитатель - 15



11

63% педагогов имеют первую квалификационную категорию, 26% - высшую. В 2015-

2016 уч. году предполагают повысить уровень квалификации в результате аттестации 11%.

педагогов.

Средний возраст педагогов – 44 года. Это педагоги, имеющие достаточный

практический опыт в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста и

обладающие творческим потенциалом, современными технологиями, гибкие в желании

улучшить, усовершенствовать процессы деятельности ДОО, желающие повысить

профессиональный уровень. Из 27 педагогов возраст от 20 до 30 лет – 1 педагог, 30-45 – 16, 45-55 – 4, 55 и старше –

6.

Из 29 педагогов педагогический стаж до 5 лет - у 2 педагогов, от 5 до 20 лет

педагогический стаж имеют 13 педагогов, что составляет 58,6%.

В 2014-2015 учебном году большое

внимание уделялось повышению квалификации

педагогических кадров. 100% педагогов прошли

курсы повышения квалификации на

стажировочной площадке по теме «Развитие

профессиональных компетенций педагога

дошкольной образовательной организации в

условиях реализации ФГОС». Кроме того, 8

педагогов прошли курсы повышения

квалификации по теме «Актуальные проблемы

развития профессиональной компетенции

педагогических работников дошкольных образовательных организаций в условиях

реализации ФГОС дошкольного образования» организованных МБДОУ ДПО ПК «Учебно-

методический центр», 4 педагога по различной тематике, связанной с реализацией ФГОС,

при ГОУ ВПО «Московский государственный областной университет».

Педагоги являются победителями и участниками конкурсов в 2014-2015 учебном году:

всероссийских – 10,3%;

Образование

высшее

среднее специальное

Квалификация

высшая

первая

не имеют



12

муниципальных – 62%.

Название конкурса Количество победителей

Победитель районного проекта среди молодых

специалистов«Восхождение к успеху»

Зайцева Т.С.

Призер районного конкурса «Воспитатель

года»

Пучкова О.В.

Дипломант Всероссийского конкурса

(«Издательский дом «Дошкольное

воспитание») «Памятки для родителей»

Бутузова Н.Ю.

Открытый Всероссийский конкурс

декоративно-прикладного исскуства среди

педагогов «Мастерская Деда Мороза»

Сараева С.В.

Сертификат Международного

образовательного портала MAAM.PУ

«Лучший конспект занятия»

Демина Л.В.

Свидетельство о публикации методической

разработки Международного

образовательного портала MAAM.PУ

Демина Л.В.

3 место в муниципальном конкурсе «Зеленый

огонек»

Коллектив ДОУ

Победитель муниципального конкурса

«Лучший публичный доклад»


Победитель муниципального конкурса

«Лучший Коллективный договор»


Участник областного конкурса «Лучший

детский сад Подмосковья»


Сертификат общероссийского рейтинга

сайтов «Сайт высокого уровня»


На 01.09.2015 года - общая обеспеченность педагогами,

младшими воспитателями – 100%. Для обеспечения удовлетворенности каждого работника ДОУ процессом организации

работы большое значение администрация образовательного учреждения придает:

организации труда и производства;

мотивации и стимулированию труда;

безопасности на рабочем месте;

организации отдыха;

перспективе должностного роста.

В Коллективном договоре, размещенном на сайте ДОУ, отражены дополнительные

социальные льготы и гарантии: профессиональная подготовка и повышение квалификации,



13

оплата труда, рабочее время и время отдыха. Работникам выплачивались компенсационные

доплаты: за создание условий на участке ДОУ, в кабинетах, групповых помещениях, за

руководство РМО – 10%, за ведение персональной страницы на сайте ДОУ – 2%, за создание

условий в группе раннего возраста – 5%; стимулирующие выплаты - 10% от общего фонда

оплаты труда; социальные выплаты (юбилеи – 50,55,60 лет). В 2015 году в

муниципальном конкурсе на лучший Коллективный договор ДОУ заняло 1 место.

Одним из первых в районе, в 2014 году, ДОУ провел Специальную оценку условий

труда, по результатам которой мы получили заключение эксперта. За вредные и (или)

опасные факторы производственной среды работники пищеблока получают доплату в

размере 12%.

Благоприятные условия труда способствуют минимальной текучести кадров. За

последние три года уволилось 2 педагога: 1 - по собственному желанию в связи с

достижением пенсионного возраста, 1- с переходом на другое место работы (карьерный

рост).

Средняя заработная плата педагогов за 2014 год составила 33619,13 рублей, за 5 месяцев

2015 года - 36235,82 рублей.

За последние три года мониторинг удовлетворенности педагогов жизнедеятельностью в

ДОУ показывает высокий уровень удовлетворенности.

Результаты мониторинга

Для осуществления эффективного руководства создана мотивационная среда,

используются различные (оптимальные для каждой категории сотрудников) формы

поощрений. Эффективно решаются задачи: - по созданию системы повышения квалификации педагогических кадров; - проводятся мероприятия по созданию благоприятного психологического климата в

коллективе, созданию конкурентоспособного коллектива педагогов; - обеспечению материально-технической базы.

Все принятые меры положительно влияют на качество образования в ДОУ. Работники

ДОУ активно участвуют в конкурсах и различных мероприятиях.

Мероприятия, проводимые коллективом ДОУ в 2014-2015 учебном году

№№ Название Дата

проведения

1 Тематическое мероприятие «Моя малая Родина» для детей старше-

подготовительных групп 01.09.2014

2 Единый день профилактики детского дорожно-транспортного травматизма «Детям

Подмосковья - безопасность на дорогах».

03.09.2014

3 Единый день объектовых тренировок по теме: «Отработка практических навыков

действия персонала, воспитанников при возникновении чрезвычайной ситуации».

09.09.2014

4 День здоровья 10.09.2014

5 Подведение итогов фотоконкурса среди семей и педагогов ДОУ«Лучшее место в

поселке Шаховская»

15.09.2014

6 День дошкольного работника. Конкурс «А ну-ка педагоги» 27.10.2014

7 РМО педагогов-психологов. Открытое занятие по теме «Дружба» 06.11.2014



14

8 Мероприятие, посвященное Международному дню ребенка 20.11.2014

9 Спортивный праздник "Мама, папа, я - спортивная семья" 27.11.2014

10 Мероприятие, посвященное празднику - День неизвестного солдата 03.12.2014

11 Концерт Детской школы искусств 08.12.2014

12 Мастер-класс инструктора по физкультуре "На физкультуру вместе с мамой, вместе

с папой", муниципальный уровень

10.12.2014

13 Тематический праздник «Рождество» для детей старше-подготовительных групп 12.01.2015

14 Семинар для заведующих и заместителей заведующих по ВМР ДОО Шаховского

муниципального района по теме: "Методическое руководство образовательным

процессом в условиях введения ФГОС ДО".

28.01.2015

15 День объектовых тренировок по теме: «Отработка практических навыков действия

персонала, воспитанников при возникновении чрезвычайной ситуации».

02.02.2015

16 Семинар для заведующих ДОО Шаховского муниципального района по теме:

"Духовно-нравственное воспитание в едином образовательном пространстве".

27.03.2015

17 Тематический праздник "Пасха". 15.04.2015

18 Тематическое мероприятие"Прогноз безопасности» в рамках социального проекта

по пропаганде правил дорожного движения

16.04.2015

19 Организация «Селфи безопасности» в поддержку кампании

#СпаситеДетскиеЖизни в России

30.04.2015

20 Районный спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья», 1 место 20.05.2015

21 Праздник, посвященный Дню защиты детей 01.06.2015

22 Праздник, посвященный Дню России 11.06.2015

23 Мероприятие «Спички детям – не игрушка» 15.06.2015

24 День объектовых тренировок по теме: «Отработка практических навыков действия

персонала, воспитанников при возникновении чрезвычайной ситуации».

16.06.2015

25 Родительское собрание с семьями будущих воспитанников 17.06.2015

26 Праздник "Лето красное пришло". 23.06.2015

4.Медико-социальные условия пребывания и

анализ состояния здоровья детей в ДОО.

Результаты социологического исследования семей воспитанников на

01.09.2015г.

На 01.09.2015 года в ДОО 230 семей, 415 родителей. Из 230 семей – 32 многодетных,

это на 2 семьи больше, чем на 01.09.2014 году, полных семей -185, неполных – 45.

Количество неполных семей с каждым годом увеличивается.

Официальные данные о статусе семьи расходятся с фактическими данными. Некоторые

семьи заявляются неполными семьями для того, чтобы получать от государства

дополнительные льготы.

0%

50%

100%

150% неполные

полные

многодетные



15

Как мы видим, что из 415 родителей:

-служащих – 202 ( 48,7%);

-рабочих -150 (36,1%);

-предпринимателей -15 (3,6%);

-безработных – 48 (11,6%).

Основной контингент родителей – служащие, основная часть которых является

интеллигенцией.

ФГОС дошкольного образования ставит перед нами задачи физического

воспитания, в том числе «…становление ценностей здорового образа жизни,

овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном

режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)». Анализ заболеваемости на 01.01.2015 года показывает, что пропуск одним ребенком в

год по болезни составил 9,6 дней, что на 1,4 дней больше, чем на 01.01.2014 года, пропуск

одним ребенком в год по болезни детей до 3 лет составил 14,1 дней, это на 4,1 дней больше

по сравнению с предыдущим годом.

Высокий уровень заболеваемости в группах детей до 3 лет

требует глубокого анализа и корректировки мероприятий,

запланированных в 2015-2016 учебном году. Больше всего пропусков из-за болезни гриппом и верхних дыхательных путей - 174

случая из 282.

Печально, что 10% воспитанников не посещают детский сад без уважительной

причины.

Данные о количестве детей, состоящих на учете по подтвержденным диагнозам

На

01.09.2014г.

На

01.09.2015г.

Состояло на учете в начале года 20 15

Нарушение осанки 1 -

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

36,10%

48,70%

11,60% 3,60%

рабочие

служащие

8,2 9,6

0

14,1

пропуск дней по болезни

Пропуск дней по болезни до 3 лет

Пропуск одним ребенком в год по болезни

2014 год 2015 год 2015 год2



16

Патология нервной системы 1 2

Нарушение зрения 3 2

Органы пищеварения - -

Болезни крови и кроветворных органов - -

Заболевание органов дыхания 2 3

ЛОР-патология 5 4

Заболевание мочеполовой системы 1 2

Заболевание кожи 2 3

Снято с учета, из них: 9 4

снято с учета в связи с выбытием в школу 4 3

Взято на учет в течение года 4 5

Итого на учете 15 16

По результатам анализа видно, что количество детей, состоящих на учете по различным

заболеваниям, остается на одном месте.

Количество воспитанников, распределенных по медицинским группам здоровья

Количество

воспитанников в

ДОУ


детей в ДОУ,

относящихся к

I группе

здоровья



относящихся

ко II группе

здоровья




III группе

здоровья




IVгруппе

здоровья

На 01.09.2015г.

230 133 (+13 к

началу 01.09.2014

года)

84 (-2 к началу

01.09.2014 года)

12 (+4 к началу

01.09.2014 года)

1

Педагогическим коллективом ДОО формируется и поддерживается интерес к

оздоровлению у воспитанников. Здоровый и развитый ребенок обладает хорошей

сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению,

социально физиологически адаптирован. В дошкольном детстве закладывается фундамент

здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные

движения, осанка, а так же необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые

физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый

образ жизни. Мы сделали системой следующие принципы оздоровления детей:

В ДОУ выполняются принципы рационального здорового питания детей: регулярность

босохождение, водные и воздушные процедуры, занятия физической

культурой.

Профилактика заболеваемости методами вакцинации, диспансерного

наблюдения и профилактических мероприятий.

Санитарно-просветительская работа через педагогов и родителей:

информирование о профилактике заболеваний, о необходимости

формирования навыков и потребности в здоровом образе жизни в детском

возрасте.

Контроль за питанием; сезонное меню.



17

Питание детей осуществляется по примерному перспективному меню http://shahds-

3.edumsko.ru/conditions/food/articles6/menyu/. Стоимость питания с 01.09.2015 года в

соответствии с постановлением администрации Шаховского муниципального района «Об

утверждении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр

и уход за детьми в муниципальных бюджетных и автономных дошкольных образовательных

организациях» от 04.09.2015г. № 1773 - 110 рублей в день.

http://shahds3.edumsko.ru/documents/other_documents/postanovlenie_ob_oplate_za_detskij_sad/

5.Содержание образовательной

деятельности. ДОУ с 01.09.2014 года функционирует не только как РИП (Региональная

инновационная площадка http://shahds-3.edumsko.ru/activity/innovations/) по реализации

проекта, но и как экспериментальная площадка по введению ФГОС дошкольного

образования. К работе по введению ФГОС педагогический коллектив подошел со всей

ответственностью. Были разработаны концептуальные идеи.

Концептуальные идеи:

повышение

профессионального роста

путем обучения в ВУЗах,

на курсах повышения

квалификации;

осознанный

переход на развивающие

системы образования,

заинтересованность в

использовании инновационных технологий у педагогов

ДОУ при введении ФГОС. Творческим коллективом была

разработана Образовательная программа ДОУ.

Важно то, что в части, реализуемой участниками

образовательных отношений, в программе нашло отражение

духовно-нравственное направление по программе

Л.А.Шевченко «Добрый мир». Результаты работы за 3 года по

этой программе были показаны на районном семинаре для заведующих ДОУ

«Духовно-нравственное воспитание в едином образовательном пространстве». Деятельность

ДОУ по этому направлению была одобрена коллегами.

В 2014-2015 учебном году в образовательной работе с детьми эффективно

использовались следующие технологии:

Информационно – коммуникационные технологии.

80% педагогов используют в образовательном процессе информационно-

коммуникационные технологии. С этой целью ДОУ приобретены 7 ноутбуков и

видеопроекторов, интерактивная доска, проецирующие

экраны.

Воспитатели стали для ребенка проводником в мир

новых технологий, улучшилось качество обучения,

повысилась мотивация детей к получению новых знаний,

ускорился процесс усвоения знаний.

http://shahds-3.edumsko.ru/conditions/food/articles6/menyu/

http://shahds-3.edumsko.ru/conditions/food/articles6/menyu/

http://shahds-3.edumsko.ru/documents/other_documents/postanovlenie_ob_oplate_za_detskij_sad/

http://shahds-3.edumsko.ru/activity/innovations/



18

Технология создания предметно-развивающей среды.

Нашими задачами при использовании данной технологии стало:

Рациональная организация развивающей образовательной среды как целостного

пространства, а не механической суммы зон и уголков.

Создание развивающей образовательной среды в ДОУ, которая обеспечивает разные

виды деятельности воспитанников, способствует эмоциональному благополучию

детей, содействует сотрудничеству детей и взрослых, приобщает дошкольников к

активной предметно - развивающей деятельности в интерьере.

Создание эстетической гармонии в оформлении, использование сочетающихся

эстетичных предметов, что способствует

формированию целостной эстетической

картины мира.

П

Привнесение изменений в

пространство современного дошкольника

(приобретение новых игрушек и пособий, игровой мебели и оборудования,

технических приспособлений и компьютерных приложений).

Для реализации проекта «Создание развивающей

образовательной среды в ДОУ

в условиях реализации

федерального

государственного

образовательного стандарта»

было получено современное

оборудование, игрушки и

пособия (мультимедийное

оборудование, комплект

мультипликаций с игровым



19

набором для лепки, интерактивный музыкальный инструмент бесконтактного

взаимодействия, специализированное развивающее программное обеспечение, тактильно-

развивающая многогранная поверхность и многое другое).

Практическое использование оборудования было показано на семинаре для

заведующих ДОО «Методическое руководство образовательным процессом в условиях

введения ФГОС ДОУ».

Технология проектной деятельности.

В 2014-2015 учебном году у педагогов повысился интерес к проектной деятельности.

Это эффективная технология нашла отражение в схеме.

Особенно ярко проектная деятельность нашла отражение в физкультурно-

оздоровительной работе и в ходе подготовки празднования 70-летия Победы в ВОВ.



20

В 2013-2014 учебном году проводились Малые зимние олимпийские игры, а в 2014-2015 уч.

году была организована Спартакиада, в которой

принимали участие старшие и подготовительные группы.

Третий год проводится конкурс «Папа, мама, я-

спортивная семья!» на муниципальном уровне. Интерес к

этому конкурсу стал так велик, что в этом году в ДОУ был

проведен отборочный тур, и семья-победительница

участвовала в муниципальном конкурсе, где заняла 1

место. Стало системой обучение детей ДОУ ходьбе на

лыжах. Дети показывают отличные результаты на лыжных

соревнованиях в ДОУ. В соревнованиях по лыжам

«Февральская метель» на муниципальном уровне наши воспитанники занимают призовые

места. В этом году в соревнованиях участвовали 2

команды и обе команды получили призовые места –

1 и 2.

К празднованию 70-

летия Победы в ВОВ

в ДОУ были

реализованы

проекты «Дети-герои

войны», «Города-

герои» и т. д. В честь

праздника был проведен

в первый раз конкурс

строя и песни «Марш

памяти» и конкурс

стихов. Социальную

значимость таких

проектов трудно переоценить.

Стало традицией проведение конкурсов «Лучший

воспитатель». В этом году конкурс был проведен накануне праздника – День дошкольного

работника.

Технология экспериментально-исследовательской деятельности.

Цель технологии: становление у дошкольников

научно-познавательного, практически-деятельного,

эмоционально-нравственного отношения к

действительности.

Для использования этой технологии в ДОУ

создаются необходимые условия для

экспериментирования с огородными культурами,

природными явлениями, материалами. В ДОУ имеются



21

огород, уголок леса, уголок сада, 20 видов растений и деревьев.

В 2014-2015 учебном году использование технологии приобрело новый окрас в связи с

введением ФГОС ДО.

На районном семинаре «Методическое руководство

образовательным процессом в условиях введения ФГОС

ДОУ» воспитатель

показала

экспериментально-

исследовательскую

деятельность в

организованной

деятельности с детьми.

В 2015-2016 учебном

году коллектив ставит целью

продолжать исследовательскую деятельность в ДОУ как

условие повышения качества образования современных детей в условиях внедрения ФГОС.

Кроме того, планируется пополнить совместно с родителями мини-лабораторию для

проведения простейших детских опытов.

Технологии целостного развития личности, направленная на

развитие креативности ребенка.

В настоящее время произошли кардинальные изменения в общественной и

экономической жизни нашего государства, наступил век нанотехнологий и информатизации,

обществу требуются личности инициативные, способные нестандартно мыслить, быть

готовыми к активности творческого характера, умеющие создавать креативные продукты

своей деятельности.

Понимая это, мы решили сначала изменить, дополнить среду, которая окружает ребенка

в ДОУ. Это художественно-творческие уголки, уголки для конструирования, музыкальной и

театрализованной деятельности. Уголки обогатились современными развивающими

пособиями и атрибутами. Благодаря организованной совместной

деятельности педагогов, детей и родителей, освоению и

внедрению современных

эффективных методов и

приемов в творческом

развитии детей, мы

достигли успехов в

музыкальном и

художественно-

творческом развитии.

Наши воспитанники в 2014-2015

учебном году принимали участие во многих конкурсах и

выставках, организованных в ДОУ и районе.

По итогам муниципального конкурса детского рисунка "Рождество на пороге" 7

воспитанников ДОУ получили призовые места (1 и 2); на районом родительском собрании

выступили с музыкально-спортивной композицией "Чтоб здоровьем дорожить, со спортом

будем мы дружить».



22

Стало традицией проводить творческий фантазийный конкурс «Дары осени». Дети

вместе с родителями украшали костюмы природным материалом.

Конкурс «МЧС глазами ребенка» привлек внимание детей и родителей.

С музыкальной композицией дети выступили на районной конференции по духовно-

нравственному воспитанию, организованной на базе Шаховской гимназии.

На постоянной основе в ДОУ организуются выставки детского

рисунка и поделок на разную тематику: «Добрый мир»,

«Профессия моих родителей», «России яркие цвета», «Такие

разные колокольчики» и т.д. Дети с

удовольствием принимают

участие в выставках. В 2014-

2015 учебном году мы стали

впервые организовывать

индивидуальные выставки

детского рисунка «Мой мир». Были выставлены работы 4

детей.

10 детей приняли участие в конкурсе рисунков,

организованного партией «ЕДИНАЯ РОССИЯ» в рамках

реализации федерального проекта «Детские сады - детям»

для выставки «Дети России - за мир!», посвященной 70-

летней годовщине Победы

в Великой Отечественной

войне.

Мы приняли участие в акции «Селфи безопасности» в

поддержку кампании #Спасите Детские Жизни в России

(сайте www.dddgazeta.ru.)

Технологии повышения имиджа ДОУ

Для повышения имиджа ДОУ мы широко используем наш сайт http://shahds-

3.edumsko.ru, СМИ. У педагогов появилась возможность профессионального общения на

персональных страницах сайта ДОУ http://shahds-3.edumsko.ru/collective/personalpages/.

http://www.dddgazeta.ru/



http://shahds-3.edumsko.ru/collective/personalpages/



23

96% педагогических работников имеют персональные страницы, где обмениваются

опытом работы. Сайт ДОУ в общероссийском рейтинге сайтов получил высокую оценку

«Отличный сайт».

Педагоги ДОУ выступают на районных, зональных семинарах и конференциях.

В результате участия в конкурсе «Лучший публичный доклад» ДОУ заняло 1-ое место.

Хотелось бы думать, что в результате использования всех этих мероприятий имидж

ДОУ возрос.

Образовательная программа. В 2014-2015 учебном году образовательная работа велась на основе Образовательной

программы. Основная общеобразовательная программа МБДОУ «ДС № 3 «Теремок»

разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом

дошкольного образования (Приказ № 1155 от 17 октября 2013 года) и Приказом

Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014"Об утверждении Порядка организации и

осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным

программам - образовательным программам дошкольного образования". Цель Программы — создание благоприятных условий для полноценного

проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой

культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств

в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями,

подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение

безопасности жизнедеятельности.

К сожалению, на 01.09.2014 года в реестре МО РФ еще не было утвержденных

примерных программ. И только в июне 2015 года мы были ознакомлены с Примерной

программой дошкольного образования.

В группах компенсирующей направленности (логопедических группах)

реализовывалась Основная образовательная программа, которая включает в себя

деятельность по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или)

психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья, разработанной на

основе «Программы логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у

детей» Т.Б.Филичевой, Т.В. Тумановой, Г.В.Чиркиной.

Социально-личностное направление разработано на основе программы «Тропинка

к своему Я» О.В. Хухлаевой, О.Е. Хухлаевой, И.М.Первушиной, реализовывалась в группах

общеразвивающей и компенсирующей направленностям.

Познавательно-речевое направление разработано на основе программы «Раннее

изучение английского языка» Жигаревой И.С., реализовывалось в старших и

подготовительных группах общеразвивающей направленности.

Программа предполагала построение образовательного процесса на адекватных

возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста

и ведущим видом деятельности для них являлась игра. Программа была составлена в соответствии с направлениями развития ребенка по 5

образовательным областям:

-социально-коммуникативное развитие;

-познавательное развитие;

-речевое развитие;

-художественно-эстетическое развитие;

-физическое развитие.



24

Реализация каждого направления предполагала решение специфических задач во всех

видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня дошкольного учреждения:

режимных моментах, игровой деятельности; непосредственно образовательной

деятельности; индивидуальной и подгрупповой работе; самостоятельной деятельности. Учебный план. Учебный план был составлен в соответствии с:

- Федеральным Законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

-Федеральным государственным стандартом дошкольного образования (ФГОС), приказ

№ 1155 от 17.10.2013 года»;

-Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.1.3049-13);

-Приказом Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 г. № 1014 «Об

утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по

основным общеобразовательным программам дошкольного образования»;

-Образовательной программой ДОУ.

При составлении плана учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки.

Учебный год начался с 1 сентября и закончился 22.05.2015 года. Каникулы: с 3 по 7

ноября, с 24 по 31 декабря, со 2 по 6 марта.

Вариативная часть была направлена на духовно-нравственное, познавательное,

социально- коммуникативное, творческое развитие и обеспечивалась следующими

программами: «Цветные ладошки» И А Лыкова, «Добрый мир» Л.Л.Шевченко, «Раннее

изучение английского языка» Е.И.Негневицкая, З.Н.Никитенко. График проведения

вариативной части программы: коммуникативное, творческое развитие и обеспечивалась

следующими программами: «Цветные ладошки» И А Лыкова, «Добрый мир» Л.Л.Шевченко,

«Раннее изучение английского языка» Е.И.Негневицкая, З.Н.Никитенко. График проведения

вариативной части программы был следующий:

Образовательные

области

Направления Число

занимающихся

Возраст, группа График

проведения

Руководитель

Художественно-

творческое

развитие

«Цветные ладошки» 23 6-7 лет, группа № 3 1 ра3 в две недели Степченкова О.В.

Социально-

коммуникативное

развитие

Духовно-

нравственное развитие «Добрый

мир»

24 6-7 лет, группа № 1 1 раз в 2 недели Андреева Н.В.

Занятия с педагогом-

психологом

100 3-7 лет 1 раз в неделю с каждой группой

Асонова Е.В.

Познавательное Раннее изучение английского языка

74 5-7лет, старшая № 10,

подготовительная №

2 и 3

1 раз в неделю по подгруппам

Жигарева И.С.

Коррекционная работа по преодолению общего недоразвития речи у детей, проводимая

в логопедических группах, была включена в планирование организованной образовательной

деятельности в форме ООД (2 раза в неделю в старшей группе и 3 раза в неделю в

подготовительной группе).

Итоги образовательной деятельности.

2 раза в год (в ноябре и мае) в ДОО проводился мониторинг образовательных

областей. Мониторинг проводился воспитателями и специалистами ДОУ с целью

оптимизации и индивидуализации работы с детьми. По итогам мониторинга на конец

учебного года количественные показатели по образовательным областям относятся к



25

допустимому уровню. Средний показатель уровня овладения навыками и умениями по

образовательным областям в сравнении с прошлым учебным годом остался на прежнем

уровне. Улучшился показатель по физическому и художественно-эстетическому развитию.

Понизился уровень социально- коммуникативного развития за счет низкого показателя в

первой младшей группе и изменения критериев мониторинга (было социально-личностное

развитие, стало социально- коммуникативное развитие). Низкий показатель социально-

коммуникативного развития в первой младшей группе объясняется периодом адаптации

детей к ДОУ. Необходимо создать модель стимулирования социально-коммуникативного

развития младших дошкольников через игровую деятельность в условиях реализации ФГОС

ДОО.

Образовательные области Средний балл 2013-2014

уч.г.

Средний балл 2014-2015

уч.г.

Физическое развитие 3,5 3,8

Социально-коммуникативное

(личностное) развитие

3,8 3,6

Познавательно-речевое развитие 3,7

Познавательное развитие 3,7

Речевое развитие 3,6

Художественно-эстетическое 3,6 3,7

Средний балл 3,7 3,7

Физическое развитие дошкольников. Результат по основным видам движений (средние, старшие и

подготовительные группы, всего – 137чел., из них 1 ребенок освобожден от

мониторинга по медицинским показаниям).

Вывод: согласно данным таблицы, мы видим на начало учебного года отставание по

таким показателям как челночный бег (3Х10м) (ловкость), гибкость (наклон туловища из

положения стоя), и подъём туловища из положения лёжа на спине (силовая выносливость).

Это связано с тем, что у детей средних групп, как правило, ещё не достаточно развиты

такие физические качества, как скорость, ловкость. Мониторинг по развитию силовой

выносливости проводится только с 5 лет.

На конец учебного года можно отметить положительную динамику развития детей по

всем физическим качествам. Наибольший прирост наблюдается по таким физическим

показателям, как челночный бег (3х10м) и гибкость. По этим видам основных движений на

Начало года Конец года

Не выполнил

норматив

Выполнил норматив Не выполнил

норматив

Выполнил

норматив

Бег на 30м 31 106 19 118

Челночный бег

3х10м

54 83 36 101

Прыжок в длину с

места

31 106 17 120

Бросок набивного

мяча

9 128 2 135

Наклон вперед из

положения стоя

(гибкость)

51 86 32 105

Подъем туловища

из положения лежа

44 93 31 106

Статическое

равновесие

12 125 9 128



26

начало года было выявлено отставание от средних показателей. Положительного результата

удалось достигнуть благодаря системной работе.

Уровень физического развития детей (конец учебного года).

Уровень физического развития выпускников : (Всего – 62 ребенка) Высокий - 16%

Средний –78% Низкий– 6%

низкий высокий средний

0%

50%

100%

0% 10% 4% 7%

24% 4% 5% 8%

76% 86% 92% 85%

низкий

высокий

средний

16% 2%

82%

0

Начало 2014-2015 уч.г.

Низкий

Высокий

Средний

7% 8%

85%

0

Конец 2014-2015 уч.г.

Низкий

Высокий

Средний

6%

16%

78%

0

Выпускники

Низкий

Высокий

Средний

Высокий Средний Низкий

2011-2012 учебный год 24% 76% 0%

2012-2013 учебный год 4% 86% 10%

2013-2014 учебный год 5% 92% 4%

2014-2015 учебный год 8% 85% 7%



27

Психолого-педагогическая работа.

Основная задача педагога-психолога - психолого-педагогическое

сопровождение развития детей в педагогическом процессе ДОУ. С целью оценки развития интеллектуальной готовности к

школе, а так же оптимизации образовательного процесса в ДОУ,

в сентябре – ноябре в подготовительных группах была

проведена диагностика познавательных процессов

воспитанников.

Сравнительная таблица уровней развития познавательных процессов в

подготовительных группах по учебным годам

Уровень развития

Познавательных

процессов

2012-2013 учебный

год

2013-2014 учебный

год


высокий 14%

(5 чел.)

38%

(13 чел.) 32%

(20 чел.)

средний 83%

(32 чел.)

56,5%

(21 чел.) 63%

(36 чел.)

низкий 3% 5,5% 5%



28

0%

20%

40%

60%

80%

100%

2012-2013 уч.год

2013-2014 уч.год

2014-2015 уч.год

14%

38% 32%

83%

57,00% 63%

3% 6,00% 5%

диаграмма развития познавательных процессов в подготовительных группах по годам

низкий

средний

высокий

(1 чел.) (2 чел.) (6 чел.)

По сравнению с показателями прошлого выпуска в подготовительных группах

показатели коэффициента взаимности и удовлетворенностью общения увеличились, а в

подготовительной логопедической группе уменьшились. Возможно, данные показатели

объясняются индивидуальными поведенческими особенностями детей в логопедической

группе, из-за частых пропусков отдельных ребят коллектив группы не успел достигнуть

высокой стадии развития, как в подготовительных группах, где основное ядро коллектива

сложилось раньше.

Оценка качества образования родителями.

Всегда был и остается актуальным вопрос оценки качества дошкольного образования

родителями воспитанников.

Для его решения вот уже в течение трех лет, в каждой из групп ДОУ проводится

диагностический срез с использованием Методики изучения удовлетворенности родителей

работой образовательного учреждения (Е.Н. Степанова).

В 2012-1013 и 2013-2014 учебном годах опрос родителей проводился выборочно,

анонимно, в 2014-2015 году было принято решение предложить участвовать в опросе всем

желающим родителям детей посещающих ДОУ. Анкеты были так же анонимными.

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

2012-2013 уч.г. 2013-2014 уч.г. 2014-2015 уч.г.

коф. взаимности 25% 24% 25%

удовл. детей в общении 0,53 0,6 0,59

25% 24% 25%

0,53

0,6 0,59

Сводная диаграмма межличностных отношений дошкольников подготовительных групп по учебным годам



29

В результате в 2012-2013 учебном году было опрошено 40% родителей, в 2013-2014

году -30% родителей, в 2014-2015 учебном году -57%.

Следует подчеркнуть, что на протяжении трех лет коэффициент удовлетворенности

родителей работой ДОУ остается высоким, так в 2012-2013 учебном году он равен 3,08; в

2013-2014 учебном году -3,35; в 2014-2015 учебном году -3,11. Коэффициент считается

высоким, при k ≥ 3.

Средний уровень удовлетворенности родителей работой ДОУ и его педагогического

коллектива в 2012-2013 учебном году составил 39%, в 2013-2014 -18%, в 2014-2015 -36%.

Низкий уровень удовлетворенности работой ДОУ показали по 1% опрошенных родителей в

2012-2013 и в 2013-2014 учебном годах, в 2014-2015 учебном году родителей с таким

мнением не оказалось.

Показатели 2012-2013 уч.год 2013-2014 уч. год 2014-2015 уч.

год

1. % количество

опрошенных родителей

40% 30% 57%

2. k (коэффициент)

степени

удовлетворенности

родителей работой в

ДОУ

3,08-высокий 3,35 -высокий 3,11 -

высокий

Степень удовлетворенности родителей работой в ДОУ в %:

3. Высокий 60% 71% 64%

4. Средний 39% 18% 36%

5. Низкий 1% 1% -

В следующем учебном году необходимо педагогу-психологу увеличить долю

индивидуальной и подгрупповой работы с детьми, найти необходимый баланс между

проведением практической деятельности и своевременным заполнением отчетности,

установления более тесной обратной связи педагога-психолога с родителями воспитанников

и педагогическим коллективом ДОУ.

Коррекционно-развивающая работа.

Коррекционная работа в логопедических группах велась на основе Образовательной

программы ДОУ, разработанной в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в

Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, Федеральным государственным

стандартом дошкольного образования.

Основными направлениями работы по развитию речи детей являлись:

формирование полноценных произносительных навыков;

развитие фонематического восприятия, фонематических представлений,

доступных возрасту форм звукового анализа и синтеза;

развитие у детей внимания к морфологическому составу слов и изменению

слов и их сочетаний в предложении;

обогащение словаря детей преимущественно привлечением внимания к

способам словообразования, к эмоционально-оценочному значению слов;

воспитание у детей умений правильно составлять простое распространённое

предложение, а затем и сложное предложение; употреблять разные

конструкции предложений в самостоятельной связной речи;



30

развитие связной речи в процессе работы над рассказом, пересказом, с

постановкой определённой коррекционной задачи по автоматизации в речи

уточнённых в произношении фонем.

В работу по преодолению речевых нарушений вовлекались все участники педагогического

процесса: учитель-логопед, воспитатели, педагог-психолог, музыкальный руководитель,

медсестра и инструктор по физической культуре. Каждый из них, решая свои задачи,

определённые образовательными программами и положениями о ДОУ, принимал участие в

формировании и закреплении правильных речевых навыков у детей, развитии

сенсомоторной сферы, высших психических процессов и укреплении здоровья.

Тесная взаимосвязь на протяжении учебного года была и с родителями детей. Регулярно

велась пропаганда логопедических знаний среди родителей (родительские собрания,

индивидуальные консультации, материал на стенде для родителей «Советы логопеда»).

Участие воспитанников ДОУ в конкурсах, выставках, мероприятиях. На протяжении учебного года поддерживалась и развивалась инициатива

воспитанников. Дети участвовали во многих мероприятиях ДОУ и района.

Название Дата проведения

Районный конкурс «МЧС глазами ребенка» (итоги не были

подведены)

01.09.2014

Конкурс «Дары осени» 03.09.2014

Детская Спартакида 11-12.11.2014

Выступление детей на Общерайонном родительском собрании с

музыкально-спортивной композицией "Чтоб здоровьем дорожить,

со спортом будем мы дружить"

26.11.2014

Участие в выставке рождественских поделок «Встречаем

Рождество»

25-30.12.2014

Участие в муниципальном конкурсе детского рисунка "Рождество

на пороге" (2 победителя и 4 лауреата 2 и 3 степени)

12.01.2015

Выставка рисунков воспитанницы подготовительной к школе

группы №1 Лебедевой Ульяны.

10.03.2015


группы №1 Евграфовой Киры.

15.03.2015


группы №1 Цветковой Киры.

20.03.2015

выставка рисунков детей подготовительных к школе групп

«Добрый мир»

10.03.2015

выставка поделок-подарков "Такие разные колокольчики". 27.03.2015

Конкурс на лучший детский рисунок и поделку "Профессия моих

родителей".

01-15.04.2015

Выступление детей на семинаре в МБОУ «Шаховская гимназии» апрель

Участие во Всероссийским конкурсе-выставке рисунков «Дети

России - за мир!», посвященной 70-летней годовщине Победы в

Великой Отечественной войне, организованный партией «Единая

Россия»

08.05.

Участие в районном конкурсе на лучший детский рисунок и 16.04.2015 г



31

поделку "Профессия моих родителей (итоги не подведены)

Конкурс чтецов "День Победы" смотр строя и песни "Марш

Победы", посвященные 70-й годовщине Победы в Великой

Отечественной войне.

22.04.2015

Смотр строя и песни "Марш Победы", посвященные 70-й

годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

22.04.2015

Конкурс чтецов, посвященный 70-летию победы в ВОВ, среди детей

4 лет.

08.05.2015

Спортивное соревнование «Лыжня-2015» 7.02.2015

Районные спортивные соревнования среди детей ДОУ "Лыжня-

2015», 1 и 2 место среди ДОУ

22.02.2015

Спортивный конкурс «Веревочка» 20.06.2015



32

Взаимодействие с социумом как ресурс

реализации ФГОС дошкольного образования

Для успешного решения имеющихся проблем в образовании и социализации детей,

МБДОУ активно взаимодействует с социумом. Сотрудничество нашего ДОУ с социальными

партнерами позволяет выстраивать единое информационно-образовательное пространство,

которое является залогом успешного развития и адаптации ребенка в современном мире.

Сотрудничество строится на договорной основе с определением конкретных задач по

каждому из направлений.

Для создания у ребенка целостного представления

об окружающем мире, развития познавательной

мотивации, освоения

им общечеловеческих

ценностей, мы

установили тесные

связи с центральной

библиотекой. Дети

старших и

подготовительных групп в течение года посещали

мероприятия, организованные библиотекой.

В 2014-2015 учебном

году дети

подготовительных групп организованно занимались в клубе

читателей . Тесное взаимодействие работников

библиотеки и воспитателей дошкольного учреждения

МБДОУ «ДС № 3

«Теремок»

МБУ

«Школа

исскуств» МБОУ «Щаховская

гимназия» и

«Средняя школа №1»

МБУ

«Шаховская

центральная

библиотека».

МБУ «Дом

детского

творчества»

МБУ

«Шаховской

историко –

краеведческий

музей».

МБУЗ «Шаховская

районная

больница».

Сотрудничество с

МБДОУ Шаховского

муниципального

района.

МБУ «Детский

оздоровительный

комплекс «Старт»

ОГИБДД



33

позволяет добиться эффективного педагогического результата.

Задачи художественно-эстетического воспитания дошкольников успешно решаются в

процессе приобщения детей к музыкальной культуре, развития представлений о различных

жанрах искусства. Музыкальная школа - это особый мир, где ребенок приобщается к

большому искусству. Педагоги и учащиеся школы искусств в течение учебного года

показывали дошкольникам замечательные концерты. Многим детям это помогло

определиться в выборе кружковой деятельности.

В 2014-2015 учебном году мы тесно взаимодействовали с

ДОК «Старт». Дети

подготовительных групп

организованно под

руководством инструктора

по физкультуре посещали

бассейн. Тесная связь со

спортивным комплексом

способствует не только

развитию и популяризации

детского спорта, но и

повышению уровня

интеллекта воспитанников детского сада, которые принимают

активное участие в спортивных состязаниях и занимают

призовые места.

Особые отношения сложились у детского сада со школами поселка. Педагоги детского

сада и школы понимают что Школа и детский сад – два смежных звена в системе

образования. Успехи в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений,

сформированных в дошкольном детстве.

В совместный план работы в 2014-2015 учебном году

включены взаимопосещения уроков и занятий, экскурсии,

совместные праздники и развлечения, отслеживание

успеваемости учеников-

выпускников детского

сада, родительские

собрания, консультации

специалистов школы и

детского сада,

собеседование будущих

первоклассников с учителями. Школы с удовольствием

встречают нас и проводят замечательные экскурсии с

детьми подготовительных групп.

Объединение усилий детского сада и родителей в процессе воспитания детей

составляет непростую задачу, решение которой заключается в создании особой формы

общения "доверительный деловой контакт". Эта работа предполагает несколько этапов:



34

1. Трансляция родителям положительного образа

ребенка способствует возникновению доброжелательных

отношений с установкой на будущее сотрудничество.

Цель: установление доверительных отношений с

родителями.

2. Трансляция родителям знаний, которые могли бы

быть полезными в семье. Цель: формирование и

подкрепление установки к сотрудничеству.

3. Ознакомление воспитателем родителей с

проблемами семьи в воспитании ребенка. Цель:

ознакомление воспитателя с проблемами семьи.

4. Совместные исследования и формирование личности ребенка под девизом: "Давайте

узнавать вместе". Цель: перестройка собственных стереотипов

общения с ребенком

Именно, такие задачи мы решали в течение всего 2014-

2015 учебного года. Мы использовали такие формы, как мастер-

класс, совместные выставки и совместные мероприятия. Как это

замечательно!



35

Преемственность в работе с инспекторами ГИБДД строится на достижении следующих

задач: формирование основ безопасного поведения как на дороге, так и в транспорте,

профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Для этого мы применяли

следующие формы работы: целевые прогулки, игры-занятия, музыкально-игровой досуг,

консультации, родительское собрание.

6.Финансово-экономические показатели За 2014 год сохранено двухуровневое финансирование.

1 уровень финансирования из местного бюджета: в виде субсидий на выполнение

муниципального задания, на иные цели.

2 уровень финансирования из областного бюджета: в виде субсидий

на выполнение муниципального задания - субсидий на

финансирование повышения заработной платы

Кроме того, из областного бюджета финансируются расходы на

компенсацию части родительской платы за содержание ребенка в

дошкольных образовательных учреждениях в виде субсидии на

осуществление полномочий администрации (публичные

обязательства). Размер компенсации зависит от очередности

рождения данного ребенка в семье. Данные расходы

финансируются из областного бюджета и выплаты производятся ежемесячно. За 2014 год

сумма выплат по компенсации части родительской платы составила 964253,04 рублей, это

на 12187,03 рубля больше по сравнению с прошлым годом.

С 01.09.2014 года были организованы платные услуги логопеда (коррекция нарушений

речи), было получено всего - 35750,00 руб., прибыль от полученной услуги - 2350 руб., на

которые были приобретены канцелярские товары.

Основная часть бюджетных средств за 2014 год -24 395 055,37 руб. или 90,5% текущих

расходов использовалась на финансирование первоочередных расходов: оплату труда с

начислениями – 22323389,42 руб., это 82,8%; коммунальные услуги -1518652,86 руб., это

5,6%; питание льготников - 157890,00 руб., это 0,6%; налоги на имущество, землю,

экологию – 395123,09 рублей, это 1,5%, прочие расходы - 2 555 203,34 руб., это

9,5%,(приобретение учебно-наглядных пособий, обновление материально-технической базы,

оплату услуг по содержанию зданий и оборудования, текущий ремонт и другие расходы).

Стоимость содержания 1 ребенка в год в 2014 году составила - 141 052,61 руб.в

день - 943,09, больше по сравнению с 2013 годом на 93,09 руб.

в год 141 052,61

в месяц 11 754,38

в день 943,09



36

Стоимость содержания одного ребенка в день (год) напрямую зависит от

укомплектованности ДОУ воспитанниками.

Стоимость питания в 2014 году в соответствии с Постановлением администрации

Шаховского муниципального района «Положение о плате за присмотр и уход за детьми в

муниципальных бюджетных и автономных дошкольных образовательных учреждениях

Шаховского муниципального района, утвержденное постановлением администрации

Шаховского муниципального района от 27.09.2013г. № 2686» с 01.10.2013 года - 86,00 руб.,

фактически составила 89,09 руб в день, выполнение от плана на 104,1%.

Посещаемость одним ребенком в день в 2014 году составила13,6 дней при плане 15

дней (90,7%), это на 2,3% меньше по сравнению с 2013 годом. Снижение % посещаемости

связано с увеличением роста заболеваемости и пропусков без уважительных причин.

Родительская плата в ДОО.

Среднее начисление родительской платы в 2014 году составило 1 216,98 руб.

Родителям, имеющим трех и более несовершеннолетних детей, плата за ДОО составляет

50%, родителям (законным представителям), имеющим детей-инвалидов – 100%.

За 2014 год расход по дошкольному учреждению за счет родительской платы составил

2 811 842,14 рублей, что составляет 9,3% от общих расходов по ДОУ.

За счет родительских средств финансировались в 2014 году следующие расходы:

- приобретение продуктов питания;

- заработная плата вахтеров;

- прочие расходы (приобретение материалов, связанных с санитарно-гигиеническими

условиями нахождения детей в ДОУ).

В связи с введением компенсации части родительской платы за содержание ребенка в

дошкольных образовательных учреждениях каждый год наблюдалось своевременное

поступление родительской платы от родителей. Так как размер компенсации напрямую

связан с фактической оплатой (копии квитанций необходимы при расчете компенсации),

родительская плата поступает до 10 числа текущего месяца. Однако, наряду с переплатой, на

01.01.2015 г. сложилась и задолженность по оплате за детский сад в размере -78

364,06рублей.

7.Задачи ДОУ на 2015-2016 учебный год.

Для определения задач на следующий 2015-2016 учебный год необходимо выделить

главное, что нам удалось сделать и наши проблемы.

Наиболее существенными достижениями ДОУ в 2014-2015 учебном году являются:

1.Обогащение развивающей образовательной среды современным игровым и

спортивным оборудованием, играми и игрушками в соответствии с ФГОС ДО.

2.Активизация работы с детьми по экспериментально-исследовательской

деятельности.

3. Успешная деятельность коллектива в рамках пилотной площадки по внедрению

ФГОС ДО и региональной инновационной площадки по внедрению проекта

«Создание развивающей образовательной среды в ДОУ в условиях реализации

федерального государственного образовательного стандарта дошкольного

образования».

4.Повышение уровня профессиональной компетенции педагогических работников в



37

освоении ФГОС ДО.

5. Успешное завершение цикла работы по духовно-нравственному воспитанию по

программе Л.Л.Шевченко «Добрый мир».

6. Активизация работы по патриотическому воспитанию дошкольников, связанной с

70-летием Великой Победы.

7. Эффективность деятельности по пропаганде здорового образа жизни среди

воспитанников и их родителей.

Основные проблемы, выявленные в процессе самообследования деятельности ДОУ.

1.Несовершенство технического состояния здания и внутренних коммуникаций,

сооружений на территории детского сада.

2.Недостаточность использования технологий личностного подхода.

3.Недостаточность активизации работы педагогического коллектива по

формированию и развитию игровой деятельности, как средства ключевых

компетенций дошкольников в ООД и в ходе режимных моментов.

4.Недостаточность использования потенциала семьи для индивидуализации

образовательного процесса.

С учетом вышеизложенного коллектив ДОУ ставит перед собой

следующие задачи на 2015-2016 учебный год:

1.Построение эффективной системы взаимодействия с семьями

воспитанников.

2. Использование технологий индивидуализации образовательного

процесса.

3. Совершенствование педагогического мастерства педагогов по

формированию и развитию игровой деятельности дошкольников.

4. Создание системы работы по патриотическому воспитанию.

5. Организация деятельности, направленной на доработку и внесение

изменений в Образовательную программу ДОУ после апробирования

программы в 2014-2015 учебном году.

6.Создание благоприятных условий для реализации инновационных

технологий в ДОУ (материально – технические условия, благоприятный

эмоциональный климат в коллективе, его заинтересованность,

материальное и моральные стимулирования и др.)



38

Хотелось бы закончить публичный доклад словами великого педагога, психолога

Шалвы Амонашвили:

«Только духовная общность – и ничего, что может расколоть эту общность; только взаимность сотворчества, сотрудничества – и ничего, что может посеять в ней недоверие; только любовь, проявленная в тончайших формах педагогического мастерства, – и ничего, что может отравить ее; только уважение и утверждение личностного достоинства – и ничего, что может ущемить радость взросления в ребенке; и, наконец, только оптимизм, и глубокое понимание ребенка – вот чем облагораживается наше воспитательное поле, на котором выращиваем мы

будущее человечества, куем судьбы и счастье людей».

Documents

МБДОУ «ДС - shahds-3. · PDF fileразработанная в соответствии с ФГОС ДО ... 1 Первая младшая группа с 2 ... развивающая