Upload
zelda
View
504
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
تمكين : إطارعمل التنمية المهنية المستمرة لقادة المدارس TAMKEEN : A Continuous Professional Development Framework for School Leaders. خطط التنمية المهنية للمعلمين Teacher Professional Development Plans. التدريب الميسر للمعلمين الجلسة 1 Facilitated Teacher Training Session 1. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
www.adec.ac.ae
www.adec.ac.ae
المهنية التنمية خططللمعلمين
Teacher Professional Development Plans
للمعلمين الميسر التدريب1الجلسة
Facilitated Teacher Training Session 1
1
لقادة: تمكين المستمرة المهنية التنمية إطارعملالمدارس
TAMKEEN: A Continuous Professional Development Framework for School Leaders
www.adec.ac.ae
المجموعة قواعد Group Norms
األسئلة لوحة Parking Lot
التدريب جلسة تنظيم Housekeeping
www.adec.ac.ae
Learning Outcomes
المشاركين من ...يتوقع
Participants will…
المهني المعيار
Standard
الكفاءة
Competencyالتخطيط 1. ألسباب الفهم تعميق
المهنية للتنمية2. Develop an
understanding of the rationale behind performance development planning
المهنةThe Profession
المهنية بالتنمية ملتزمالمستمرة
Committed to continual professional development
لدورهم. 2 الرئيسة المفاهيم معرفةوتوقعاتهم
2.Identify the key aspects of their role and expectations
المهنة
The Profession
بجميع بتولي االلتزامالموكلة المسؤوليات
والمعلنة
Undertakes all assigned and published responsibilities
التعلم نواتج
www.adec.ac.ae
Learning Outcomes
المشاركين من ...يتوقع
Participants will…
المهني المعيار
Standard
الكفاءة
Competencyللتنمية. 3 التخطيط أهمية مالحظة
مع التقييم تقارير على القائم المهنيةالموثقة الدعم أدلة
3. Recognise the importance of professional development planning based on evaluation reports and with supporting documented evidence
المهنة
The profession
المهنية بالتنمية االلتزامالمستمرة
Committed to continual professional development
التعلم نواتج
www.adec.ac.ae
التوقعات زيادةIncreasing
Expectations
ADEC, 2013
www.adec.ac.ae
للطلبة التحصيلية النتائج على المعلمين كفاءة مستوى تأثيرEffects of Teacher Effectiveness on Student
Achievement
تضمن الذي هاتي جون البروفيسور بحث األساسية 750,000حدد المصادر دراسة: كالتالي الطلبة تحصيل نتائج في للتفاوت
الطالب • %50مقدرة%10-5المنزل •%10-5المدرسة •األقران • %10-5تأثير%30المعلمين •
Professor John Hattie’s research involving 750,000 studies identified the major sources of variance in student achievement as:– Student Ability 50%– Home 5-10%– School 5-10%– Peer Effects 5-10%– Teachers 30%
www.adec.ac.ae
المهنية؟ التنمية خطة هي ماWhat is a Professional
Development Plan?
7
www.adec.ac.ae
المهنية؟ التنمية خطة هي ماWhat is a Professional Development
Plan?
خطة هي المهنية التنمية خطة فإن للتعليم أبوظبي لمجلس � وفقاكيف تحديد فيها ويتم والمدير المعلم بين عليها االتفاق يتم سنوية
التنمية خطط الدراسي، العام من فترة خالل المعلم أداء سيتحسناحتياجات على باالعتماد وتختلف حدة على معلم بكل خاصة المهنية
. االحتياجات هذه لتلبية المتوفرين والوقت والمصادر معلم كل
The ADEC PDP is an annual plan agreed to between a teacher and their principal and which addresses how a teacher will improve their performance over the course of a given year. PDP’s are specific for each teacher and will vary depending on the needs of the teacher, the resources that are available to meet those needs, and the time that is available.
www.adec.ac.ae
التنمية خطة من الغاية المهنية
The Intent of the PDPمهنية حوارات في المشاركة من المعلمين جميع تمك�ن ثقافة على والحفاظ للتشجيع
. المهني األداء بتطوير تتعلق
مكان في أيامك تقضي أنك وكيف الوظيفي الرضى يعكس المهني للتطوير التخطيطمواجهتك عند وكذلك اليومية لمهامك أدائك عند والدعم بالتقييم فيه تشعريتم وحيث اآلخرين، وتعلم تعلمك مناقشة يمكنك حيث الجديدةـ للتحديات
. مصادفة أو � عشوائيا يتحقق ال الذي للتحسن التخطيطIs to promote and maintain a culture in which all employees are
engaged in conversations about performance and its development
Professional Development Planning is about job satisfaction, spending your days in a place where you feel valued and supported when carrying out your day-to-day tasks as well as when facing new challenges, where you can discuss your learning and that of others, and where improvement is planned for and does not just happen randomly and by chance.
www.adec.ac.ae
�؟ مهما المهنية للتنمية التخطيط يعتبر لماذاWhy is Professional Development Planning
Important?
المهنية التنمية خطةProfessional Development Plan
تطوير خطةالمدرسةSchool
Improvement Plan
المعلم تقييمTeacher
Evaluation
المهنية المعاييرللمعلم
Teacher Professional Standards
www.adec.ac.ae
الشخصية المهنية التنمية دورةA Personal Professional Development
Cycle1. PDP foci identified
مجال -1 تحديدالمهنية التنمية
الشخصية
أهداف على االتفاقالتنمية خطة
2المهنية . PDP goals
agreed
التنمية خطة تنفيذ3المهنية .PDP
Implemented
التنمية خطة متابعةاألدلة وجمع 4المهنية .
PDP Monitoring and Evidence
Collection
التنمية خطة مراجعة5المهنية .
PDP Review
www.adec.ac.ae
للمعلم: 2النشاط المهنية المعاييرActivity 2: Teacher Professional
Standards
في بدورهم المتعلقة والمؤشرات الكفاءات للمعلمين المهنية المعايير توضح) والمجتمع ) والصف، والمنهج، المهنة، الرئيسة األربعة الجوانب
. التوظيف قبلوهم عند الكفاءات هذه أداء على الموظفين يوافق
The teacher professional standards outlines the specific competencies and indicators specific to their role in four key areas (Profession, Curriculum, Classroom, and Community)
Employees enter an agreement to perform the specific competencies when they accept employment.
www.adec.ac.ae
- التنمية بخطة يتعلق حوار فيديو مقطعالمهنية
Video – PDP Conversation قبل المعلمات ألحد المهنية التنمية بخطة يتعلق � حوارا التالي الفيديو مقطع يوضح
. لها كتابتها: التالية األسئلة على اجابتك قبل الفيديو مقطع دليل في انظر
الرئيسة؟ • بالوثائق الحوار هذا يرتبط كيفللمعلمة؟ • تحديدها تم التي القوة نقاط ماهيلها؟ • تحديدها تم التي التحسينية الجوانب ماهيبها • الخاصة المهنية التنمية خطة كتابة في المعلمة الحوار هذا يساعد كيف
The following video outlines a PDP conversation prior to the teacher writing the PDP. Consider the video guide when answering the questions:– How does this conversation link to key documents?– What strengths are identified for the teacher?– What areas for development are identified?– How does this conversation assist the teacher to develop her PDP
when the intent of the PDP process is considered?
www.adec.ac.ae
خطة ألدلة للتعليم أبوظبي مجلس أمثلةالمهنية التنمية
ADEC Examples of Evidence for PDP
Diary/journal Peer Observation Book article/review Workshop Conference Co-planning Moderation Coaching/Mentoring Action Research University Courses Surveys Professional Service
/التفكر صحيفة مذكرة األقران مشاهدة / المقاالت الكتب على االطالع العمل ورشالمؤتمرات المشترك التخطيطالمعادلة / اإلرشاد التدريب اإلجرائي البحث الجامعية الدوراتاالستبيانات المهنية الخدمات
www.adec.ac.ae
) ( الذكية المتميزة األهداف
تحقيقه؟ • تود الذي ما• / تطويرها؟ تحتاج تود التي االمقدرات هي ما
حدد مواستراتيجي
تقديمها؟ • يمكنك التي األدلة هي مااألدلة؟ • هذه ستقدم كيف
من ت تمكنقياسه
هدفك؟ • تحقق إذا ستراه الذي ماالهدف؟ • هذا تحقيق في التأثير يمكنك إنجازه مهل مكن
للمدرسة؟ • االستراتيجية األهداف في تساهم هللنا؟ • مهم هذا هل
بصلة ي متعلى ومبني
النتائجالهدف؟ • هذا تحقيق تتوقع متى•. التحسن مستوى من منيزالتحقق
www.adec.ac.ae
SMART Goals
•What do you want to achieve?•What capabilities do you want/need to develop?Specific•What evidence will you be able to show?•How will you present the evidence?Measurable•What will you see if the goal is achieved?•Can you influence the achievement of this goal?Achievable•Do they contribute to the strategic goals of the school?•Is this important for us?Relevant•When do we expect to achieve this goal?•Progress checksTime Based
www.adec.ac.ae
متميز: لهدف عملي نموذج نشاطActivity: Worked example
of a SMART goal
17
STEP 2: Summarize the parts into a simple statement. Examp
S M A R T
www.adec.ac.ae
المتميزة األهداف كتابة) الذكية)
Writing SMART goals
18
STEP 2: Summarize the parts into a simple statement. Examp
S M A R TImprove the performance of Grade 12 students in CEPA examination as shown by 10% increase in each band.الصف طلبة أداء تحسين
السيبا 12 اختبارات فيوذلك موضح هو كما
نطاق% 10بنسبة كل في
The % of students who achieve (a) between 160 and 170 (b) between 170 and 180 and (c) above 180 in CEPA. Data from ADEC.
للطلبة المئوية النسبةالسيبا في حققوا الذين
(a )170و 160بين( b ))180و 170بين ( cو
من. 18فوق البياناتللتعليم أبوظبي مجلس
Student results in CEPA examination improve. A KPI for ADEC and the school.
في الطلبة نتائج تحسنالسيبا، اختبارات
األساسية األداء مؤشراتللتعليم أبوظبي لمجلس
والمدرسة.
Incorporate teaching of skills and knowledge assessed in CEPA into (a) each Yr 10, 11 & 12 English lesson and (b) each English assessment.Provide PD on CEPA to teachers of Yr 10-12 – delivered by NAPO.
المهارات تدريس إدراجفي المقررة والمعارف
) أ ) من كل إلى السيبااإلنجليزية اللغة دروس
صفوف 12و 11و 10في ) اللغة ) تقييم ب و
اإلنجليزية.في المهني التطوير توفير
صفوف لمعلمي السيباعشر الثاني الى العاشر
. النابو من تنفذ والتي
CEPA examination in May.Students to be registered for CEPA trial exam in January.شهر في السيبا اختبارات
مايو.لالختبار الطلبة سيسجل
. يناير في للسيبا التجريبي
www.adec.ac.ae
المهنية التنمية خطة كتابةWriting a PDP
Performance Development Agreement(Note: there is no mandated format for the PDP. The format below is a guide only.)
Name: Date of agreement:
Position: Date of review:
SMART Goals
INSERT your SMART goals here.
Activity
Detail the key activities you will need to undertake in order to achieve your SMART target in the agreement period
Date to be Achieved
Identify the month in which the performance objective is to be achieved. INSERT the date(s) from your SMART goal here.
1.
2.
3.Signature:
Date:
Line Manager Signature:
Date:
19
www.adec.ac.ae
سبق ما ولتلخيصWrapping Up
للمعلم المهنية للتنمية التخطيط لعملية مثالالدليل مستمرة عملية
Teacher PDP Process Example Evidence Ongoing Process