А ТГЭ V Яц1 0 Щ к П р о л е т а р и и в с е х с т р а н , с о е д и н я й т е с ь *

в о с п о м и н а н и я ^JHAYCTPHAAbHblEК а д р ыМне пришлось начинать уче- те подобралась такая академи-

бу в нашем институте немно- ческая группа, в которой почти гим более двадцати лет назад и, все были спортсменами-разряд- пожалуй, мои воспоминания в никами.день его сорокалетия не будут Воскресенье 22 июня мы от- являться большим откровением дыхали на Ш арташ е. Возвраща- для старожилов института. ясь, услышали об объявлении

Страна в те годы переживала войны. Студенческие общежи- предвоенный период. В воздухе тия стали оборудовать под гос- уже тянуло порохом от фашист- питаль. Студенты переселились ской оси Р и м — Б ерлин— Токио, в учебные корпуса. Мы были

* * * на производственной практикеПервая сессия. Первые экза- в Свердловске. Скоро получи-

менаторы Б. Г. Перетц, М. Р. ли повестки. Сборы были не Стромберг, М. М. Матвеев, долгими. Вещи сдали в камеру Б. И. Морозов («дядя Б оря», хранения, которая была орга- как его звали студенты). Окон- низована на экономфаке. Про- чание чтения курсов студенты вожіая нас у военкомата, дкрек- отмечали шумно и торжествен- тор института выразил надеж ­но — лучшим лекторам пре- ДУ _на наше скорое возвращение.подносились подарки.

Вспоминается, как М атвеев в конце лекции задал задачу и хотел тихонько уйти, но это ему не удалось.

Но вернулись далеко не все и не так скоро...

В октябре 1946 года в фойе института я неожиданно встре­тил своих бывших однокурсни­ков В. Дуборова, О. Зайцева,

Совершенно исчезли высокие Ю. Рыбаловича, JI. Панкруше сосны, между которыми по тро- в а> с которыми до войны учи- Пинке зимой и осенью тянулись лись в одной группе. Они, как

я, прошли фронт и вновь вер­нулись в институт учиться са­мой мирной из всех специаль­ностей — на инженера-строи- теля.

В дни сорокалетия институ­та особенно ощутимы те гигант­ские успехи. Возросли мощь и

танце- значение института. На этом воскре- фоне дорогими становятся вос­

поминания прошлых лет, когда мы только могли мечтать о се­годняшних достижениях нашей науки.

М. И. КАЗАНЦЕВ,

толпы студентов из студенче­ских общежитий до учебных корпусов. В поздние зимние вечера длинные тени от одино­ких лампочек сопровождали студентов по этой тропе.

Торжественные вечера инсти­тут был вынужден проводить в здании Госфилармонии вальные вечера піод сѳнье — ів подвале восьмого студенческого корпуса.

К акая была радость, когда директор института А. С. К ач­ко с антресолей фойе поздравил студентов и преподавателей с окончанием строительства «пе­ремычки» и началом ее нор­мальной эксплуатации.

Перед войной институт вы ­делялся по физической подго­товке среди спортивных органи­заций города. С тех пор как была организована традицион­ная эстафета на приз газеты «Уральский рабочий», наши спортсмены довольно часто удерживали .первенство ,не только по лучшим результатам, но и по массовости.

Мне помнится, что в это вре­мя родились традиционные ф из­культурные цвета факультетов. Строители получили желтые майки и этот цвет сегодня яв­ляется физкультурным знаме­нем факультета.

На строительном факульте-

Орган парткома, комитета ВЛКСМ, профорганизации и дирекции

Уральского политехнического института им. С. М. Кирова

№ 46 (1480). СУББОТА, 22 ОКТЯБРЯ 1960 г.

Год издания XXVII

Цена 15 коп.

Письмо из КитаяВ июле 1958 года, простившись с родным институтом, я вернул­

ся на родину и получил назначение в Пекинский «Гипроцветмет».Передо мной сразу встали многочисленные трудности. Но полу­

ченное в студенческие годы всестороннее образование дало мне воз­можность быстро преодолеть их.

Теперь я уже участвую в рассмотрении и решении больших воп­росов, возникающих в процессе проектирования заводов по обра­ботке цветных металлов и сплавов, а также в разработке новой конструкции нетипового -механического оборудования и печей.

Участвую также в общественной жизни «Гипроцветм-ета». Ра­ботаю членом бюро комсомола отдела и членом комитета- комсомо­ла института.

Дорогая редакция, в дни, когда институт отмечает 40-летие, хочется сообщить моим учителям, чт-о за- -отличную и усердную ра­боту, за активное участие в общественной жизни мне присвоили звание передовика социалистического труда «Гип-роцветмета» и зва­ние передовика министерства металлургической промышленности за 1959 год. Я не раз п-олуч-ал премии.

Дорогая редакция, разрешите через ва-с выразить мою искрен­нюю благодарность Уральскому политехническому институту, мо­им дорогим учителям и пожелать новых успехов в их деятельности!

С приветом Ван Шак-луни.г. Пекин.

С блокнотом по институту

сообщают корреспонденты В. Мурашов, Ф. Гали-Акба­

ров, В. Пермяков.* * *

15 научных работ, выполнен­ных студентами физико техни- ческого факультета, по прось­бе дирекции ВДНХ направ­лены в павильон «Народное образование».

* * *Р. Карымов, студент группы

М-429, в качестве курсового проекта по курсу основ проек­тирования кранов делает пере­расчет ручной тали для Крас­ногвардейского завода нашей области.

* * *В. Кортов, студент Фт, пред­

ставлен к Ленинской стипендии. Молодец, Всеволод!

* * *В летнюю сессию студенты

факультета больше всех в инс­титуте получили повышенных оценок. Так держать!

* * *55,5! Таков процент отлич­

ных оценок, полученных вы­пускниками при защите диплом­ных проектов. Отличные инже­неры ушли в большую жизнь.

*. * *В СКВ № 1 на радиотехни­

ческом факультете (начальник И. Т. Дементьев) работает 15 человек. Это очень мало. Около 50 тем, предложенных совнар­хозом, лежат под сукном. Ра­диотехники, смелее беритесь за решение проблем. Заводы ждут от вас ответа.

доцент стройфакаІ І1 І І І І І І І І І І І1 І І І І І 'Л ІП !1 Ш Ш І1 Ш Ш 1 ІІІ ІШ І!І І І І1 1 Ш ІІІ І І І І І1 І І І іи ! І І І І І І І< !1 Ш Ш Ш ІІІІ1 1 І / V / W ' S / V ^ s / W ' S / S / ' v ' S

Новое на кафедре

«Литейное производство»

Полуавтомат для определения прочности -смеси

В соответствии с решением июньского Пленума ЦК КПСС, на кафедре «Литейное произ­водство» ё ряд основных задач поставлена автоматизация тех­нологического процесса.

Одним из основных факторов, влияющих на качество отливок, являю тся свойства формовочной смеси. Эти свойства (влажность, газопроницаемость и прочность) должны контролироваться в те-

= = чение Процесса приготовленияЕ 2 тысячи студентов и со- ственной войны. Восемь вое- ~ формовочной смеси очень точ-— трудников УПИ воевали на питанников института Н А* — Пначе не избеж ать брака,s фронтах Великой Отече- АНИКИН) В. И. БАДЬИН, § На* кафедре разработан полу-ііііііш ш ш ш ш ш ш іш іи ш ііііш іін іііі> в д ДЫШИНСКИЙ = автомат для определения проч-

S* * “ ТТАЛГГТГ А П » 0 А Т І Т/Т П П Л Л Т Т Т Л ТТГГл л и .

н. м. FTTHMAXflR тт ті Е ности смеси. Известно, что си-ы ш ш А л и в , н . и . £ ла тока в цепи электродвигате-Это ощущение х о р о ш о ? КУЗНЕЦОВ, Б. П. ЛЫСЕН- Е ля постоянного тока находится

знакомо альпинистам. Ш аг ^ КО, Н. И. СЫРОМЯТНИ- = ° ™ «о.за шагом они идут по наме-^кО В, С. ченному пути, поднимаются^ все выше, выше. Оступятся,^ удостоены

От души благодарим!Мы, студенты-заочники

строительного факультета, с чувством большой радости и гордости поздравляем весь профессорско-препода­вательский коллектив с40-летием института и ж е­лаем доброго здоровья и но­вых успехов в научной и преподавательской деятель­ности.

Работая сейчас над дип­ломным проектом, мы ощ у­щаем большую заботу и чуткое отношение сотрудни­ков деканата строительного факультета.

Группа дипломников строительного факультета.

на , диаграмму самопишущего электронного потенциометра. Снимается кривая деформации, и разруш ения образца.

Описанное устройство позво­лит заменить применяемый в настоящ ее время рычажной прибор. Прибор этот примитив­ный, неточный, требующий зна­чительных затрат времени и не поддающийся автоматизации.

Новый полуавтомат можно пе­ренести из лаборатории к мес­ту изготовления формовочной смеси.

Когда студенты-литейщики приходят в лабораторию испы­тания формовочных смесей, они наглядно убеждаются в бесспорных преимуществах но­вого метода.

Датчик для автоматического контроля уровня шихты

в вагранкеСилами кафедры • «Литейное

производство» разработан и внедрен в производство в тру­болитейном цехе П ервоураль­ского -старотрубного ааівода кон­тактный датчик для автоматиче­ского контроля уровня шихты в вагранке. Датчик позволил ав­томатизировать скиповый подъ­емник, снять рабочих с колош­никовой площади и вести уп­равление загрузкой вагранки с шихтового двора.

Это усовершенствование зна­чительно улучшило технологи­ческий процесс и снизило се­бестоимость чугуна.

В настоящее время все три вагранки пущены в эксплуа­тацию и работают безотказно.

Р. СИЛИН, старший мастер.М. КАРИМОВ,

учебный мастер.

М. ЧЕРЕПАНОВ звания Героя

не'а Советского Союза.и снова ;идут, упорно, сгибаемо, гордо.

А когда достигнут вершины, посмотрят вниз — и ахнут. И уж е трудно поверить самим, какой тернистый и крутой путь они прошли.

В 1930 году из Калужской деревни приехал в Сверд­ловск Константин Кузьмич Николаев. Ни одного 4-этаж ­ного здания, кругом м а­ленькие деревянные домиш­ки, кривые грязные улицы. Разве это город? Чем же он отличается от деревни?

И у Константина Кузьми­ча появилась мечта: увидеть этот полудеревенский горо­дишко преображенным го­родом-садом. Он уже пред­ставлял корпуса дымящихся заводов, потоки рабочих, иду­щих по ровным, чистым улицам с высокими, строй­ными зданиями. Да, он дол­жен стать строителем. И Константин Кузьмич посту­пил в Уральский политех­нический институт на строи­тельный факультет.

Рабочий день Константи­на Кузьмича до предела н а­сыщен. С утра раздаются телефонные звонки, то сове-

в строгой зависимости от на­грузки на его вал. Электродви­гатель перемещает упор, кото­рый давит на образец. И зме­нения силы тока записываются

О С У Щ Е С Т В Л Е Н И ЕМ Е Ч Т Ы

щания, то беседы с рабочи­ми, то командировки. Уже 12 лет Николаев занимает должность председателя обл­исполкома. К нему обра­щаются самые разные люди. Ведь он — депутат Верховного Совета СССР. НЯ один вопрос, ни одну прось­бу нельзц оставить без вни­мания. А для этого нужны собранность, в ы д е р ж к а , хладнокровие.

Таким Константин К узь­мич был еще в институте. Его однокурсница Ф. И. Ля- ховецкая вспоминает:

—- Он никогда не повы­шал голоса, никогда не вы ­ходил из себя.

А другой однокурсник — Д. С. Яхнович добавляет:

— Я не помню случая, когда бы Николаев отказал в чьей-либо просьбе.

А теперь судьбы многих свердловчан зависят от Кон­стантина Кузьмича. Они хо-

хотятбыть

этих

тят иметь квартиры, иметь товары, хотят культурными.

Чтіо ж , в решении вопросов сделаны немалые сдвиги. З а успехи в области сельского хозяйства Сверд­ловская область награждена орденом Ленина. А жилищ ­ное строительство давно по­ставлено на новые индустри­альные рельсы. Теперь дома воздвигаются целыми блока­ми. За две-три недели вы ­растают крупные 5-этажные здания. Все новые и новые семьи вселяются в благоуст­роенные квартиры. И с каж ­дым ; годом благосостояние свердловчан улучш ается.

...Кончен рабочий день. Смолкли телефонные звон­ки, прекратился стук машин­ки. Константин Кузьмич от­кидывается на спинку стула и на некоторое время закры ­вает глаза. П еред ним снова встает Свердловск тридца­

тых годов, грязный, неосве­щенный. Вспоминается ему мальчиш еская мечта превра­тить былое захолустье в го­род-сад.

И что же? Свердловск действительно стал неузна­ваем. Он на глазах преоб­раж ается, .расцветает. Улицы им. Ленина, Свердлова, пло­щ адь Коммунаров — на них так хорошо отдохнуть после трудового дня.

И культура свердловчан выросла. Кинотеатры по ве­черам не вмещают всех ж е­лающих. Значительно расши­ряется кинотеатр «Совкино». Д ля любителей телевизора строится новая радиорелей­ная линия. Тогда можно будет по телевизору прини­мать московскую программу.

А через несколько лет молодежь Свердловска полу­щит чудесный подарок — дворец физкультуры и спор­та. И тогда спортсмены- свердловчане будут утверж ­дать новые рекорды.

«Да это ведь и есть осу­ществление былой мечты»,— думает Константин Кузьмич.

Он широко улы бается и чувствует радостное удовлет­ворение альпиниста, подняв­шегося на вершину крутыми тропами.

Г. ЛЕВИ.

Большая научно-исследова­тельская работа ведется на кафедре металловедения. Се­годня руководитель кафедры Иван Николаевич Богачев рас­сказывает, как он начинал свой путь.

* * *Меня провели прямо в каби­

нет . В глубоком кресле с высокой резной спинкой утопал человек небольшого роста, с седой бород­кой клинышком. И з-за стекол оч­ков н а собеседника внимательно смотрят пытливые, чуть насм еш ­ливые глаза.

Профессор ШтейНбарг серьезно болен. Болезнь приковала его к креслу, и поэтому домаш ний ка­бинет ученого превратился в своеобразны й ш таб. Здесь о б су ж ­даются результаты работ, ведут­ся совещ ания и реш аются задачи, поставленны е перед кафедрой и институтом.

Сколько раз я уходил отсюда, окрыленный первой похвалой или расстроенны й 'неудачами. Что ж дет на этот р аз? ..

Отложив рукоп ись, Самуил Са- мойлович поздоровался со мной и объяснил:

— Срочное дело. Одной из но­востроек нуж на помощь. Я д у ­маю, вам сл едует попробовать свои силы. Это очень важно для молодого, начинающ его инж енера.

'Вскоре кабинет наполнился людьми. Пришли металловеды и студенты -литейщ ики со своим р у ­ководителем П. Г. Лузины м, со­трудники кафедры . Представитель

1930 го,ц! Для всей стра­ны, а тем более для людей моего поколения, этот год был (Особенно виаменательг ным. К общему трудовому подъему, которым в то время была охвачена вся страна, досрочно выполняю ­щ ая план 1-й пятилетки, прибавилось Іновая п р е­красная іволиа — массовое движение за освоение тех­нических знаний, за ликви­дацию неграмотности пасе» лени я.

Тех специалистов,; кото­рыми тогда располагало го­сударство, было совер­шенно недостаточно для руководства раз­вернувшимся строи­тельством.

П артия и парод поставили задачу в кратчайш ий срок создать свою пролетарскую интеллигенцию, беззаветно преданную делу партии и рабочего класса, ликвидиро­вать в стране неграмот­ность, дать промышленности и строительству армию сво­их, как тогда говорили, красных специалистов — шдаецэров ;и техников.

Этим решениям партии и Правительства обязан сво­им рождением энергетиче­ский факультет при нашем Уральском политехническом институте.

Вначале (март 1930 г.) при УПИ был создан меха­нический факультет с дву­м я группами мехішйкоів (группа холодной и группа горячей обработки метал­лов) и двумя группами энергетиков —- группа ко­тельных установок и группа будущих инженеров по электрической части элект­рических станций. Вот эти две группы энергетиков и оказались первой базой бу­дущего анергегическбго ф а­культета.

о б р м а партии рассказал, что в глухой уральской тайге строится завод-гигант, один из первенцев второй пятилетки. Крупны й ц ех уж е введен в строй. Однако н е ­сколько месяцев его работы безре­зультатны >— н е т ни одной год­ной детали. Строится завод по американским проектам, в ц ехе принята американская технология и работают американские сп ец и а­листы -консультанты . Но введен­ный в строй ц ех н е дает годной продукции.

— На первый взгляд, цель не слож на, но, — подчеркнул о н ,— страна ж дет деталей и задача должна быть реш ена. Либо надо перенять опыт ам ериканцев, либо разработать свою новую техн оло­гию. Вы ехать придется н ем ед ­ленно.

Могло ли не заинтересовать та­кое задание? Но в то ж е время мы растерялись перед ответствен­ностью , которая была н а нас .воз­лож ена.

* * *Хмурым зимним днем мы под­

ходили к заводу. Его, собственно, ещ е нет. Лес расступается сразу перед строительной площ адкой. Больш ая коробка ц еха , в котором мы будем работать, стоит неск ол ь­ко в стороне.

Нам, новичкам, ц ех каж ется соверш енны м. М еханизмы (работа­ют слаж енно. Людей мало, да они и .не н уж н ы — в се здесь д ол ­ж ны делать машины. Сказочное конвейерное производство, О' кото­ром мы читали в книгах (практи­ку мы проходили н а стары х уральских ещ е нереконструиро- ванны х зав одах), становилось явью . Но восторж енное удивле­ние сменилось разочарованием, когда нас подвели к испы татель­ному стенду. Больш ое помещ ение заполнено деталями. Ц елое клад­бище деталей . О казы вается, сл а­ж енность механизм ов и четкость операций идут вп устую . Детали не вы держ иваю т испы таний на Стенде. П роцессы ложа не подчи­няю тся людям.

Шли дн и . П о требованию к он ­сультантов каж ды й (раз что-либо изм енялось и переделы валось. Иногда казалось, что вот-вот все пойдет хорош о. Но результаты испы таний были преж ним и. На лицах ам ериканцев не отраж алось никакого беспокойства. Наши во­прош ающ ие взгляды наталкива­лись н а небесно-голубую пустоту глаз мистера Б. и мы слышали стереотипную ф разу «так н уж но» или «так делаю т в А м ерике».

В один из вечеров мы анал и­зировали результаты плавок и составляли статистические таб­лицы. Разговор, как всегда, к ос­нул ся ам ериканцев. Что происхо­дит? Либо они сами не могут разобраться в причинах н епола­док, либо скрывают св ои секреты .

Моей біригаде был поручен кон­троль за соблю дением технологии на всех участк ах ц е х а , от п л ав­ки до термообработки.

Время не прошло для нас да­ром. Мы приобрели опыт, и н ж е­нерную квалификацию техноло­гов;, стали см елее, напористее.

Однажды и з-за аварии н а элек­тростанции остановился конвей­ер. В этот момент мы находились на участке и слы ш али, как м -р Б. отдал распоряж ение за ­браковать все детал и , находив­ш иеся в формах во время п р о­стоя.

— Почему, м -р Б .? — спро­сили мы. — В едь детали ещ е не успели осты ть, их тем пера­т ур а достаточно высока.

— Я сказал: технология на­руш ена, детал и находились в

форме н а 1 0 минут больш е поло­ж енного врем ени, следовательно, это брак, й в гл азах м -ра Б. сверкнули злы е искры. Он повер­нулся к нам спиной.

Мы наперебой стали убеж дать начальника ц ех а , что изделия ещ е красны е, их температура выше 6 0 0 градусов и трещ ины не могли появиться. Начальник цеха, вы слуш ав н ас, сказал: «Что ж , мож ете взять детали, как опытны е и делать с ними все, что угодн о».

Эту партию деталей мы взяли под наблю дение. Результаты и с­пы таний н а стенде оказались н е­ож иданны ми. В наш ей партии оказались годны е детали. Правда, не все, но не в этом было гл ав­ное.

Этот, казалось бы, малень­кий опыт зародил много ц ен ­

ных мы слей и , главное, дал о с ­новной толчок в выборе основно­го направления всей наш ей по­следую щ ей работы. Ход рассуж ­дений был прост. Очевидно, в р е­мя пребы вания 1— важны й ф ак­тор, и его нуж н о определить пря­мым экспериментом.

Вскоре на одном и з совещ а­ний у начальника ц еха вы ясни­лось, что американцы не могут нам помочь. В новых условиях они не смогли приспособиться и оказались несостоятельны ми. У ральские материалы они счи­тали непригодны ми и предлага­ли выписывать в се материалы из Америки.

Нам ничего не оставалось, как взять полностью реш ение всей задачи в свои руки. И нж енер не мог поверить ,в то, что на Урале нельзя найти подходящ их мате­риалов. Надо; и х найти и прове­рить, а это большой упорный труд. Н еобходимо подобрать ма­териалы и применительно к ним корректировать технологию , по­няв сущ ность процессов, проте­кающ их на разны х этапах.

* * *Работа закончилась успеш но.

П остоянная борьба с браком при­вела н е только к его ликвида­ции, но и к разработке своей, но­вой технологии применительно к нашим материалам и нашим у с ­ловиям.

Заканчивая эти строки, я н е­вольно думаю не только о прош ­лом, но и о будущ ем . О прош -, лом напоминают документы , раз­лож енны е на столе. Р абота, о ко­торой я вспоминал, была удосто­ена правительственной награды .

Мысли о будущ ем приводят к настоящ ем у сем илетию , к моло­деж и , которая сегодня идет в промышленные районы на борь­бу за технический прогресс. Она вступает н а ж изненны й путь так ж е робко, к а к - когда-то в с т у ­пали мы. Мне хочется предосте­речь молодежь от боязни нового. В этом новом радость познания и радость творческого труда.

НЕ ГУСТО!(Вместо обзора д

g факультетских стенгазет. - s 15 октября).Е Давно уже начались за- 5 Енятия, вновь привычно бур- г; Елит но коридорам поток § Естуденток. Мы вливаемся в : Енего. Мы решили обойти все Е -ф акультеты , чтобы посмот- Е Е'Реггь, как ж е обстоит дело S Еоо стенной печатью. ЕЕ Ф акультетов десять. С Е г какого начать? Странный во- 2 Е прос. Разумеется, со свое- Е Его, механического. Ведь уЕ Енас газета, была одной из Е ілуч ш и х в УЛЙ. Интересно, | -к а к выглядит она сейчас? Е I Но... Стенд пуст. • Ея В наступившей тишине |Е раздается несмелый голос: Е -«Г оворят, к 16 октября бу-Е Едет, потому что праздничная = Е комиссия пойдет црове- Е Ерять». §S Да, но ведь газета нуж- - Ена не комиссии, она нужна-Е Щ студентам, и редакции надо § “ бы -учесть это. gЕ Отправляемся дальше.. ЕЕ; Издали видим ніа темном Е “ бархате слово «Энергетик». Е Е Подходим ближе — под Е S красивым заголовком — об- Е S ітарпанная ф анера. Эф- Е Е фѳктно! . ЕI Направляем наши стопы Ея.на строй фаік. Вот уж где S Е должна быть газета — Е = столько художников! Да. = я Художники есть. А вот га- Е Езеты .нет. Висит какая-то ~ т4 бледная, выцветш ая за июнь ~ Е 1960 года.Е Наконец-то! Н а инженер- S Е ніо-ѳкюяоміическом ф ацульг = Етете висит газета № 1. Не- Е Еважная, правда. =я Надолго задержались мы =я у газеты «М еталлург» № 1. sЕ Прямо скажем, хорошая, со- Е ядерж ательная^ Всякий, кто | =, подойдет, обязательно про- 1 я читает все.5 А вот редколлегиям5 хщжчесіюого, энергетическо- ~ Его, строительного и радио-S 5 технического факультетов Е Е надо бы курс изменить. И - я чем скорее, тем лучше. Е Я В. МУРАШОВ, ЕЕ студент гр. М-338. |l l U M I U I I I I M t i n i l l l H l l l I I I I I I H I I I I I I I l l l l i l

вме- -

Страницы прошлых днейПомню, 3 м арта 1930 г.

Первое собрание студентов нового механического ф а­культета перед началом 'за­нятий. В больш ом . зале строительного ф акультета (где сейчас помещ ается У ниізеіроитет марксизма-ле­нинизма по ул. 8-го Міарта) перед студентами выступил профессор В. А. Корякин. Высокий, в простой рабо­чей 'блузе, с усиками и ма­ленькой бородкой, со слегка прищуренными, всегда доб­рыми улыбающимися гл аза ­ми, немного .картавя, он спокойным голосом расска­зывает нам задачи нового факультета, о порядке учебы в институте.

Мы, молодые студенты, слуш аем его с большим вниманием. В ы р а ж е н и е «молодые», пожалуй, яе совсем точно отражало ту действительность, среди нас были и совсем юные, при­шедшие .в институт и з девя­того класса средней школы, не ус,пе,в ее закончить.

Тут ж е рядом сидели почтенные дяди, имеющие большой жизненный и тр у ­довой опыт.

В 1930 году партия по­слала на учебу в вузы мно­го тысяч рабочих с произ­водства. В тот период со- цкіілъному . положению По­ступающих в институт при­давалось исключительное значение, а с возрастом не считались.

Помню, вм есте с нами по­ступил в число 'студентов один рабочий, а в следую ­щем году на тот ж е ф акуль­тет поступила его дочь.

Из средних ш кол на уче­бу посылались дети бедных рабочих семей, которые раньше и мечтать не могли о получении высшего обра­зования. С производства посылались в вузы .наиболее передовые, активные рабо­чие.

Естественно, что эта ка­тегория студентов на первых порах имела слабую теоре­тическую подготовку. Но они с большой ответствен­ностью и добросовестностью относились к учебе, ж елая как можно больше получить знаний, пойти н а производ­ство и активно участвовать в развернувш ейся инду­стриализации страны.

Несмотря іна напряж ен­ность учебной программы и необходимость как можно скорее дать промышленно­сти новых специалистов,студентам периода первых пятилеток приходилось, по­мимо учебы, часто и много заниматься общественно по­лезным трудом.

Студенты участвовали в строительстве общежитий на территории будущего Втузгородка (в бывшей зе­леной роще) главного кор­пуса института, ірыли тран­шеи для прокладки к ап ал и -.

зационных и водопро­водных труб, строили

трамвайную линию во Втузгородок. В летнее время приходилось

работать на заготовке торфа для Свердловской электро­станции на строительстве корпусов будущ его Уралма- ш а. Мы, студенты, каж дый год помогали колхозникам в уборке урожая.

Прослушав лекции и н а­скоро пообедав ® студенче­ской столовой, мы раза два- цри в неделю бегали на «Уріалмашстрюй», в темноте, осенью по грязи. (шоссе между городом и Уралма- шем и освещения тогда ещ е не было) проводить з а ­нятия со строительными р а ­бочими и и.х женами.

Обычно н а один-два ба­рака .выделялась одна ком­ната, в которой стояли на­скоро сколоченные столы с крестообразными ножками, а івдоль столов •— длинные деревянные скамейки. Р а ­бочие и домохозяйки всех возрастав усаживались за них и осваивали грамоту, начиная с алф авита и четы­рех действий арифметики. Тут ж е играли их полуго­лые ребятишки.

И сколько мы испытыва­ли радостных и волнующих чувств, когда видели, с к а ­

ким усердием и вниманием пожилые женщины и ста­рики своими мозолистыми трудовыми руками стара­тельно выводили буквы в своих первых в жизни уче­нических тетрадях.

А в стенах института у нас ведь тоже было что- то подобное. Взрослые ра­бочие, привыкшие к боль­шому физическому труду, осваивали высшую м атема­тику, теоретические дисци­плины своих будущих ин­женерны х специальностей.

Д а и (преподаватели наши в большинстве были моло­дые люди, только . окончив­шие высшие учебные заве­дения, подчас годные в сы­новья некоторым из сту­дентов.

Такими первыми нашими преподавателями б ы л и:В. А. Ш убенко, Н. С. Сиу- нов, А. А. Скибитсюий, Д. В. Голубев, Д. А. Б езу­кладников, Г. Т. Ю збашев и другие.

Мы осваивали премудро­сти прорабатываемых дис­циплин, они — мастерство преподавания.

Н ехватка преподаватель­ских кадров вынуж дала н а­ших преподавателей часто читать лекции с утра до вечера, по 10— 12 часов в день. Да! Энтузиазм в то время и в труде и в учебе у народа был исключитель­ным.

Выросли мы, получив ин­женерную подготовку, вы ­рос и наш институт. И нель­зя не восторгаться его ро­сту, большим делам его выпускников, двигающих и науку и промышленность ваш ей страны вперед.

JI. МЫЗИН. главный диспетчер Уралэнерго,

выпускник УПИ.

Люди — они разные. И пути их разные. Узкие, путаные троп­ки. А вот ш ирокая бесконеч­ная дорога, она іманит чудесной новизной, открывает просторы. Это путь упорных, целеустрем­ленных.

Шаги его спокойны, уверен­ны. Здесь все знакомо. Все до мелочей. И эти стёны, и гулкие коридоры, и видевшие много аудитории. Да, 28 лет. Впервые вошел он в это торжественное здание в 32-м. Тогда только начинался большой путь инс­титута. И он начинал свой путь.

И как тогда, волнуясь, ш ел он на первую лекцию, так и се­годня идет он к шумным сту­дентам. Сегодня день необыч­ный, но расписание неумолимо.

Вот и знакомая аудитория. Она встречает волнующей тиши­ной. Все на местах... Что с ре­бятами? Они так торж ествен­ны... И смоГрят необычно... не­ужели?!

— Дорогой Алексей А лек­сандрович!...

Да, конечно, они знают. Се­годня, 18 октября, его, Голови­на, день рождения, 60 лет!

40 лет институту. Глаза, од­ни глаза кругом. Он любил эти жадные до всего, доверчиво смотрящие глаза. И смотрел прямо в них всегда. Но отче-

С блокнотомпо институту

Сообщают корреспонден­ты В. МУРАШОВ, Ф. ГА- ЛИАКБАРОВ, В. ПЕРМЯ­КОВ.

Первая практика... Груп­па Р-477 проходила ее на Чебоксарском электроап- паратном заводе, а группа Р -478 — на Новотрубном заводе города Первоураль­ска. Тепло вспоминают об автоматчиках на этих заво­дах. Много конкретных предложений внесли студен­ты, помогали в расчетах, монтаже и наладке. В. Дуп- лянкин и В. Уфимцев (Р-478) рассчитали прибор для обнаружения внутренне­го прожега труб при элект­рополировании.

* * *Г. Максименко и А. Уров

(Р-478) помогли в наладке автоматической линии,монтаже и конструировании выпрямителей блока пита­ния.

Первая практика — это проверка знаний, получен­ных в институте.

* * *На столе бюро ВЛКСМ

стоит вымпел «Эстафета спорта ГК ВЛКСМ». Его привез из Качканара отряд радиотехов. Они выиграли соревнование среди отрядов вузов Свердловска, рабо­тавших на стройке, и спар­такиаду города Качканара. Грамота ГК и Грамота шта­ба сводного отряда говорят0 многом. Радисты уверенно несут спортивное Знамя факультета.

Н: * *Студенты группы 210

лечебного факультета меди­цинского института призна­ют, что без развития радио­электроники в медицине не сделают великих открытий. * * *

Сбылась мечта админист- ! рации факультета — сту­денты-радисты переселены

1 из 3 корпусов в один.*

На лекции по металлове- I дению, студенты группы М-336, 337, 338 , 339 под-

) вергли демонстрационный образец «механической об-

I работке» карандашами.Как говорится, чем бы

дитя ни тешилось!..* * *

В. Демидов, студент груп- 1 пы М-333, грубо накричал I на кастеляншу 7-го общежи- I тия, требуя паспорт в 12

часов чочи. Получив вы­говор, ьЧ успокоился.

Горячая душаго знакомые лица расплылись Годы учебы летят незаметно, вдруг в тумане? Отчего, дро- особенно если ты молод и полон жит мел в руке? Отчего? надежд, если есть друзья, с ко-

Он стоит у доски, несколько торьгми делиш ься ^заветным у растерянный. Короткие седые раскаленной буржуйки, что ды- волосы обрамляют большой лоб. мит посреди комнаты. А ком- Ж ивые умные глаза смотрят ната всего одна в разрушенном куда-то вдаль... доме и живет в ней восемь сту-

1918 год. Притаившийся, дентов, восемь жизнелюбов. Не смерзшийся Псков. Ветер кру- беда, что на обед хлеб да горо- жит вихрь снега. Группа ребят ховый кисель, книги, конспек- молча идет по темным улицам, ты, горячие споры. Время ле- Они уходили из города, уходили тит незаметно. Молодость, mo­ot немцев. Ш ли в неизвестность, лодость, тревожная и прекрас- Они — ученики реального учи- ная. Вот и закончен вуз. лища. Ш ел среди них и Алеш а Правительство решило на- Головин, ученик 6-го класса. чать .реконструкцию цредприя-

Начиналась жизнь, полная тий золотодобывающей про- трудностей и исканий... мышленности. Многие заводы

Алеш а работает секретарем строшшсь заНово. Это было на- отдела народного ооразования в аалом гигантского броска. Мо- лесничестве, потом проводит ЛОдой инженер Головин сутка- свой первый урок в сельской ми не прих0дил домой. Иногда школе. Он преподавал в 1 и 2 оаяывал пообедать.классах. Учил тому, что сам не­давно познал. «Ш крабу» было всего 18 лет.

забывал пообедать.Монтаж и освоение иностран­

ного оборудования, вечные за­боты о снабжении, ругань и

В 1921 году он уже инструк- geroTHH д сколько хлопот было тор уездного отдела народного с этим оборудованием. Амери- образования. Здесь он впервые каШтЬ1 поставляли заведомо сталкивается с организацией плохое или не соответствующее курсов подготовки в институт. ѵсловиям И затаивш аяся мечта об Инсти­туте вспыхивает ярче.

А страна продолжала бороть-Вся черновая работа легла

на коллектив, в котором рабо-ся. При коптилках мерзли над тал Головин. И подвиг свершил- учебниками ликбезовцы. Го- ся, подвиг, каких в те годы лод заглядывал в комнаты. Про- было немало. Пустили завод, мышленность развалена, ее М аленькая, сухо написанная нужно было восстанавливать, бумажка благодарности напо- А специалистов мало. Они на минает о том времени. И почет- вес золота. ное звание ударника первой пя-

По рекомендации Ленинград- тилетки. ского губпрофсовета Головин В 1932 году А лексей Алек- в 1922 году держит вступитель- сандрович переходит в иссле- ные экзамены в Ленинградский довательскую бригаду Ураль- горный институт. 100 мест. 1200 ского института цветных ме- заявлений. Он поступил в юн- таллов. Бригада работала на статут. заводе.ZSASSSSSSSSSSySSSSSSjSSSSSSSrSSSSSS/ySfSSSSASSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSJMt

О первых рабфаковцах

В тревожные дни войныАлексей Александрович рабо­тал дни и ночи. Там он был нужен. Его знал каждый ра­бочий.

Когда на заводе студенты ез­дили в колхоз работать, Голо­вин был с ними. Они, конечно, помнят пахучий суп из зайчат, который приносил ежедневно охотник кандидат технических наук Головин.

Отгремели залпы победного салюта. Головин Алексей Алек­сандрович, доцент, кандидат технических наук, продолжает свою трудную работу. Он де­лает инженеров. Советских ин­женеров, и результаты удиви­тельны. Секреты? Разве они были у этого человека. Душа его открыта всем. Это знают. За это любят. Тонким чутьем человека умеет он понятьстрасть юных душ, полет и без­удержное стремление фанта­зии ребят захватывают и его.Но Алексей Александрович был воспитателем, педагогом. Он вел мысли студентов по нужному пути.

5 лауреатов Сталинской пре­д а й , Герои Социалистического Труда, руководители предприя­тий, люди уважаемые и та­лантливые. Вот результаты его 35-летнего труда.

В 1950 году за безупречную работу Головин Алексей Алек­сандрович был награжден ор­деном Трудового Краеного Знамени. Но сделать можно было больше. .Значит, нужно

делать. И коллектив полон пла­нов. Нельзя оставаться равно­душным, зная о якутских алма­зах. И коллектив с увлечением работает над проблемой извле­чения алмазов из породы. Трест Каззолото ждет решения вопро­са по улучшению извлечения золота из руды.

Нужно, нужно... Планы боль­шие. Нужные планы. И снова /голова Алексея Александровича склоняется над записями, рас­четами, снова он ставит опыты.

Старая привычка охотника иногда отрывает от дел, и он едет за город. Он бродит по ле­су. Простая красота природы сливается с музыкой души. Он щурится и радостно вздыхает.

Человек идет по жизни. Умуд­ренный годами и юный душой, он шагает широко и смело.

В. ПЕРМЯКОВ, студент гр. Р-477.

В сентябре 1920 года я, еще молодой преподаватель, была приглашена работать на У раль­ском рабочем факультете, кото­рый после декрета 19 октября, подписанного В. И. Лениным, стал одним из факультетов Уральского (Государственного университета.

Учебным помещением для рабфака бы ло то здание, в ко­тором сейчас занимаются гума­нитарные факультеты универ­ситета (улица 8 Марта, 62). Тогда это было трехэтажное здание, оно плохо отапливалось.

■Но наши студенты горели ж е­ланием учиться, и весь препода­вательский коллектив дружно шел им .навстречу. Ведь это был замечательный студенческий со­став: они приходили к нам по путевкам заводских комитетов, армейских батальонов, с фрон­тов ‘гражданской войны. З а 3 — 4 года они1 хотели подгото­виться в высшую школу.

В первый год условия работы для преподавателей были осо­бенно трудные: ни программ, ни учебников. Все старое подвер­галось переоценке. Да ещ е как! И мы, преподаватели, должны были самостоятельно решать все вопросы, связанны е с про­граммами и методами препода­вания. Помню такой случай. На занятиях по русскому язы ку выходит к доске студент-рабфа­ковец в простреленной на фрон­те шинели. Диктую: «Я пришел

с фронта на рабф ак учиться». Пишет «учиться» без мягкого знака. Делаю замечание. Он удивлен: «Никогда не стаівил здесь мягкий знак». С недоуме­нием поворачивается к группе. Староста, тоже фронтовик, встает: «Голоснем, ребята?».«Никакого голосования, — го­ворю ,— здесь я командир. При­казываю писать слова подоб­ного типа с мягким знаком.

Были у :нас на рабф аке и свои писатели. ‘Одному из них — В. В. /Константинову, бывшему машинисту железной дороги, я советовала поступить в литера­турный институт, но его отпра­вили в Московский институт ин ­женеров путей сообщения. И вот несколько лет назад он, уже старый инженер Свердловской железной дороги, принес мне свою повесть ««На рельсах» и первую часть автобиографиче­ского романа о жизни рабфаков­цев.

В связи с 40-летием универ­ситета приходят письма от быв­ших студентов-рабфаковцев, те­перешних инженеров, врачей, профессоров, и во всех письмах они с благодарностью к Комму­нистической партии и с любовью к нам, преподавателям, вспоми­нают о годах учебы ,на рабфаке.

А. И. ДАНИЛОВА, старший преподаватель

кафедры русского языка и общего языкознания

университета.

Центр строительной науки на Урале

С момента своего возникно­вения строительный факуль­тет стремился и стремится стать подлинным центром науки и прогресса строительной тех­ники на Урале.

Результатами теоретических работ факультета по вентиля­ции, расчету сооружений и конструкций широко пользуют­ся заводы Урала (Уралхиммаш, «Уралэлектроаппарат» и др.) и все проектные организации Союза

Из работ прикладного харак­тера, выполняемых в содруже­стве с заводами и строительны­ми организациями Урала, боль­шой известностью пользуются способы изготовления конструк­ций из гипса и поризирован- ного литого шлака, предвари» тельно напряженных металли­ческих конструкций, сборных железобетонных фундаментов,

способы очистки сточных вод и др.

Строительная техника, как и техника иных отраслей промыш­ленности, переживает в настоя­щее время бурное, революцион­ное развитие. Непрерывно воз­растающий объем строитель­ства и необходимые строитель­ные темпы его осуществления настоятельно требуют резкого повышения производительности труда, коренного изменения технологии производства.

В деле переквалификации рабочих, техников и инженеров коллектив научных работников сыграл большую роль. Лекция­ми, докладами, семинарами, консультациями и непосред­ственным участием в производ­стве научные работники и сту­денты строительного факульте­та на всем протяжении минув­ших пятилеток и в настоящее время оказывали и оказывают действенную помощь производ­ству.

Большое влияние на органи­зацию строительства, на куль- туру производства работ, на повышение квалификации кад­ров строителей научные работ­ники оказывают через научно- техническое общество строи­тельной индустрии.

С. РОГИЦКИИ, профессор, доктор техниче­

ских наук.Ш Ш ІІІІ!ІШ ІІШ ІЛ 1ІШ :ш і1іииі1ІІ|ІІШ !ІШ Ш Ш іи!!І!!ІІШ ІІ!ІШ 11ІШ ІШ иіШ 1Ш Ь

По следам наших выступлений

«В чем же дело?»‘Корреспонденция «В чем /же

дело?» 1 октября 1960 года /в № 43 нашей газеты сообщала о низкой успеваемости перво­курсников факультета строи­тельных материалов, о том, что деканат и общественность фа­культета не занимались первым курсом, и требовала серьезного внимания к этому участку ра­боты. Декан факультета П. С. Мамыкин сообщает:

— В заметке правильно ука­зывается, что у студентов 1-го

курса нашего факультета чис­тая сдача была низкой — 69,9 процента и к 1 октября 36 сту­дентов имели задолженность.

Изменить положение на 1 ок­тября факультет не мог, так как 29 августа студенты 1-го курса выехали на сельскохозяйствен­ные работы и готовиться к эк­заменам и сдавать их не могли.

Деканат провел собрание ста­рост групп первого курса по /вопросу о ликвидации задол­женности, этот же вопрос особо был выделен в докладе декана П. С. Мамыкина на открытом партийном собрании факультета.

Сейчас студенты готовятся к экзаменам по физике и матема­тике. Деканат и прикрепленные преподаватели оказывают им необходимую помощь.

Относительно причин, при­ведших и такому положению, мы не можем полностью согласить­ся с точкой зрения автора за­метки. Дело не только в слабой работе преподавателей. Одна из главных причин в том, что совершенно неудовлетворитель­но был решен вопрос о разме­

щении на рабочие места..сту­дентов 1-го курса в Свердлов­ске. Разбитые на мелкие группы на далеко расположенных предприятиях, студенты были лишены возможности нормаль­но учиться и работать. В Пер­воуральске и Н. Тагиле этого не было и результаты по груп­пам, работавшим там, оказа­лись лучше.

Студенты - рабочие в Н. Та­гиле начали учебную работу вместе с группами вечернего факультета. Ассистент В. Н. Че­репанова, по поручению кафед­ры помогла обеспечить им хо­рошие бытовые условия и нор­мальные условия для работы.

Группа, оставленная в Сверд­ловске, размещена на двух предприятиях (завод ЖБИ и «Стройдеталь-70») — распы­ленность прошлого года устра­нена.

15 дней занятий позволяют сказать, что в целом группа работает нормально. Появились, правда, и нарушители трудовой дисциплины, например, студент­ка Комарова, пропустившая 6 часов занятий без уважитель­ных причин. Вопрос о ней бу­дет рассмотрен и в группе, и в комсомольской организации, и в деканате.

ОТ РЕДАКЦИИ: Ответ ком­сомольского и партийного бю­ро факультета задерживается. Мы надеемся, что они серьез­но проанализируют причины, найдут конкретные пути уст­ранения недостатков и наладят серьезный контроль работы с первым курсом.

Письмо в редакцию

Где условия для проектирования?

Сейчас у нас «дет курсо­вое проектирование. Для студентов ІІІ-го курса — это первая проба сил. По­этому нам очень обидно, когда для выполнения про­ектов нет соответствующих условий,

Чертежная бумага, кото­рую выдают вам в Х ЧЗ, чрезвычайно низкого каче­ства (типа эскизной). Она имеет целый ряд дефектов: подтеки, пятна, дырки. К тем дырам, которые, уже есть, естественно, добавля­ются новые: бумага ,не вы ­держивает ініескодьких про­ходов стиральной резинки. О графическом качестве чер­тежей уж е не приходится говорить. Если студенту удастся выполнить чертеж на такой бумаге, можно считать, что ему посчастли­вилось.

А какое удручающее по­ложение с чертежными до­сками! В 7-ом корпусе, н а ­пример, на 4 комнаты при­ходится по 3 доски. В до­

вершение ко всему в чер­тежном зале не хватает мест. Спрашивается, где чертить? Остается либо прикреплять листы к полу, либо ставить доски в вертикальное поло­жение и чертить с обеих сторон. Это смех, конечно, но смех сквозь слезы ...

В таком положении н а­ходятся не только студенты механического, но и всех остальных факультетов. Мы уверены, что они поддержат нас.

Дорогая редакция, вы яс­ните, по чьей вине постав­ляется в институт такая бу­мага, кто виновен ів нехват­ке чертежных досок? Ведь во втором семестре все до­ски разбирают димпломанты, нам остается смотреть на них только издали. До ка­ких ж е пор будут у нас ср ы в а т ь с я . графики конт­рольных заданий?

М. ГРАНОВСКИИ,Г. ДЕМАКОВА, В. КОР­КИН, И. КОНОВАЛОВА и др. студенты-механики.

ЗДРАВСТВУЙ, МУЗЫКА!Возобновила свою работу ин­

ститутская хоровая капелла. Первая репетиция состоялась 3 октября. Этот День с не­терпением ж д ал каждый из хо­ристов. Три месяца каникул и летних работ казались для нас вечностью. И встретиться пос­ле такого длительного переры­ва особенно приятно.

И вот снова репетиции и хо­рошо знакомые лица, начало большой, плодотворной работы.

Планов так много и их все нужно осуществить. Ближ айш ая задача — добиться успеха на концерте ,в день 40-летия инсти­тута. Концерт очень ответствен­ный. Как он пройдет, пусть су­дят зрители, но у нас есть хоро­шая традиция: выступать толь­ко на «поощрение».

В конце ноября мы рассчи­тываем выступать в институте и в городе с новой программой. Эта очень интересная програм­ма включает в себя образцы классического хорового искус­ства: «Сердце молчи» И. С. Б а ­ха, «Аве М ария» Дж. Верди, «Лебедь» Ж. Сен-Санса из сюи­ты «Карнавал животных», про­изведения зарубежных и совет­ских композиторов, песни на­родов СССР.

Мы думаем, что нашим слу­ш ателям приятно будет вновь услышать в нашей интерпрета­ции «Вечер» С. Н. Танеева, впервые исполненный у нас два года назад. С тех пор сос­тав капеллы полностью изме­нился.

«Вечер» — это мера того, насколько мы выросли творче-

Свердловск вправе гордиться красотой и грандиозностью пло­щади Кирова, одной из самых больших площадей страны, но мало кто знает, сколько труда вложили (в ее создание комсо­мольцы нашего института.

Еще до утверждения проекта начались земляные работы. За каждым факультетом, комитетом комсомола закрепили участки работ, в каждой группе состав­лялись календарны е планы вы ­ходов. Ежедневно на доске показателей отмечалось вы пол­нение плана факультетами и особо .отличившимися бригада­ми академических групп.

Тяжело было учиться в воен­ные годы студенту, но энтузи­азм в соревновании и горячий патриотизм победили. Работы были закончены раньш е нам е­ченного срока. Недаром на значке, который с гордостью носят воспитанники наш его ин­ститута, изображ ен классиче­ский портик и колоннада глав­ного входа.

ски, мера нашего уважения и любви к совершенным хоровым произведениям, открывающим сложный мир человеческих пе­реживаний. Мы полны надежд на успешное повторение «Вече­ра».

В этом году полностью изме­нился порядок наших буден— репетиций. Они включают в себя час занятий по музграмоте, второй’ час — работа над но­вой программой и третий — повторение старого репертуара.

Час музыкальной грамоты — новое для нас. Руководитель ка­пеллы М. С. Рожанский строит свою лекцию очень увлекатель­но. Тут же, вникая в смысл того или иного музыкального символа, мы все это закреп­ляем и воспроизводим в рас­певке. Слова «нота» и «атом» для нас равнозначны. Ведь нота тоже элементарная единица це­лого музыкального мира. Одо­лели физику и сопромат, одо­леем и музыкальную грамоту!..

Приходите к нам, если хотите глубоко знать музыкальную грамоту, песенное творчество.

В. ГАЛАКТИОНОВ, староста капеллы.

Беречь красотуВо вторую очередь был за ­

проектирован и озеленен учас­ток между асфальтовым проез­дом и улицей М ира. А позднее наш питомец, архитектор Ш ау- флер, уже в солидной проект­ной организации оказался авто­ром проекта всей площади.

Студенты и научные работ­ники не только интересовались, но и давали советы в ходе про­ектирования. Наконец, в акто­вом зале института состоялся общественный просмотр проек­та и были внесены сущ ествен­ные изменения.

Прошло 16 лет. Заросший бурьяном пустырь перед инсти­тутом стал неузнаваем — пре­вратился в огромный, сквер- план, и студенты могут гордить­ся, что это детище комсомоль­ской организации института.

Самое трудное позади. Сей­час нашей молодежи надо охра­нять каждое деревце, каждый цветок, беречь красоту, создан­ную руками их предш ествен­

никовН. МАЗУРОВ,

доцент строительного факультета.

Газеты и журналы— в каждую семью, каждому студенту— подписку свою!

Одним из наиболее (молодых среди многочисленных журна­лов по вопросам строительства является журнал «Основания, фундаменты и .механика грун­тов», издаваемый с 1959 года и (выходящий 1 раз в 2 месяца.

До выхода (В свет специаль­ного ж урнала вопросы фунда- ментостроения осв е щ а л и с ь лишь эпизодически на страни­цах журналов «Строительная промышленность» «позднее —

В помощь строителю«Промышленное строительст­во»), «Гидротехническое строи­тельство», «Бю ллетень строи­тельной техники» и других. Од­нако бурное развитие этой мо­лодой отрасли строительства требовало систематического из­ложения новейших достижений теории и практики, обмена опы­том научных .исследований, про-, оптирования и строительства, развертывания дискуссий во­круг отдельных вопросов, ин-

В читальном зале научных работников организована вы­ставка журналов.

формации о зарубежном опы­те, библиографических сведе­ний. Все эти задачи и принял на себя новый журнал.

Не следует думать, что ж ур­нал представляет интерес толь­ко для узких специалистов- фундаментостроителей. В нем освещ ается все новое, прогрес­сивное, относящееся к устрой­ству .подземных частей соору­жений, без знания чего немыс­лимо быть грамотным строите­лем.

Например, в области проек­тирования оснований в настоя­щ ее время осущ ествляется пе­реход к расчету по предельным состояниям, что связано с боль­шими трудностями теоретиче­ского порядка и вызывает необ­ходимость широкого развития методики и техники исследова­ний грунтов. Эти вопросы ши­роко освещаются на страницах журнала.

Дискуссионный характер и з ­ложения ряда спорных полож е­ний позволяет лучш е ориенти­роваться в состоянии изученно­сти того или иного вопроса и находить наиболее удовлетвори­тельные решения.

Каждый строитель, выписы­вающий журнал «Основания, фундаменты и механика грун­тов», почерпнет из него много полезного.

Л. КОРЖЕНКО, доцент кафедры

«Основания и фундаметы».

Как быть сытым?Пособие для студентов и сотрудников

института(составлено работниками столовых и буфетов УПИ

при участии работников хозчасти ремонтников, водопроводчиков и электриков)

Часть первая, вводно-теоретическая

Современной наукой вы ­двинута гипотеза о том, что человек должен есть. Кол­лектив авторов настоящ его пособия провел в сентябре- октябре -с. г. эксперимен­тальную .работу, имевшую целью вы явить следующие обстоятельства:

1. Уменьшается ли по­требность в еде после объ­явления долгосрочного р е ­монта столовых.

2. Как долго средний студент (студентка) могут обходиться без пищи,

3. Как влияет отсутствие пищи-калорий на дисципли­ну и успеваемость студен­тов (студенток).

Эксперименты проводи­лись над обитателями глав­ного и 3-го учебных корпу­сов. Во врем я (исследований подопытные объекты свели себя спокойно, за исключе­нием нескольких эксцессов, выразивш ихся в посылке жалоб в «газету «За «инду­стриальные кадры».

В результате обобщения опытов удалось составить настоящее пособие. Выводы по «работе профкомам, мест­комом, администрацией ин­ститута пока что не дела­лись.

Часть вторая, наставление

1. Хочешь есть — восемь часов терпи — потом бегай

по коридорам ів поисках от- » крытого буфета. *

2. Выстаивая в длинной очереди к прилавку, гло­тай «слюни.

3. 'При отсутствии хлеба употребляй пряники. *

4. Помни: бутербродов мало. Бутерброд — рос­кошь. Посмотрел на бутер­брод — (отойди — дай насмотреться товарищу.

5. Если добытый ів буфе­те бутербррд нечем «запить— обегай к гази,ров очному ав ­томату. «Спускай монету и жди.

6 . К ури — курящий лег­че переносит голод. Не ку­ришь — соси палец и црызи ноготь.

7. На «лабораторных за ­нятиях не поедай химика­лий.

8 . Знай: мел аппетитен только на вид.

9. Если находишься в главном корпусе, занимай сразу две очереди ів зале холодных закусок. У одной стойки покупай черный ко­фе, у другой — молоко. Смешивание производи в пропорции.

10. Заметив, что скуд­ный -список блюд в меню за ­верш ает компот, старший повар, калькулятор «и зав. «производством, знай: это не сможет утолить твой голод.

ОТ РЕДАКЦИИ:Когда вышеприведенное «пособие» готовилось к печати

стало известно, что кафе в третьем корпусе благополучно ог- ремонтировалось. Ввиду того, что это как-то не увязывалось с установками, изложенными в «пособии», редакция задер­жала его выход в свет до выяснения некоторых обстоя­тельств.

По выяснении оказалось, что открытие кафе почти ничего не изменило, студенты все-таки не успевают перекусить в перерывы из-за больших очередей. Кроме того, за день до этого события к ремонтирующемуся в третьем корпусе буфе­ту блистательно присоединился второй.

По-прежнему студенты, занимающиеся вечером после тру­дового дня на заводе, не могут во время перекусить. По­этому редакция публикует «пособие», считая что оно не утра­тило своей актуальности.

Д О Р О Г О Й Д Р У Г !А ты подписался на свою

газету? С 1 ноября этого года почтальоны принесут тебе све­жий номер по любому адресу города и области. Подписка при­

нимается уполномоченными в общежитиях и на факультетах. Стоимость подписки с ноября с. г. по ноябрь 1961 года 8 руб-

Н С 26915 Заказ № 5380. За редактора А. ПОІѴ\ОСОВ.