оценување според нивоа на знаења V odd

Македонски јазик

ПРОГРAМСКО ПОДРAЧЈE: ЈАЗИК ПРАВОПИС

Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ го разбира јазикот како како систем на знаци. ги разликува согласките по звучност;

-ги препознава простите реченици во текстот;

-ги препознава хомонимите во рече-ницата;-ги препознава деминутивите во рече-ницата; ги препознава аугментативите во реченицата;

РАЗБИРАЊЕ ги разликува формите на глаголите за сегашност,минатост и идност;- го усвоил поимот за проста реченица

ги разликува простите реченици од другите реченици (сложените) во текстот;

ги разликува сложените реченици од простите реченици; го усвоил поимот за збирни именки; ги разликува збирните именки од другите видови именки; ги усвоил поимите за присвојни и бројни придавки;

ги разликува присвојните и бројните придавки во текстот;-го усвоил поимот за показни заменки; го определува глаголското време(за сегашност,минатост и идност); - стекнал поим за директен говор; - стекнал поим за индиректен говор;

ПРИМЕНУВАЊЕ -правилно ги употребува збирните именки правилно ги употребува интерпунк циските знаци - за директен говор;

АНАЛИЗА, СИНТЕЗА И ВРЕДНУВАЊЕ

-правилно ги применува хомонимите ,деминутивите и аугментативите во говорот (без усвојување на назив); -прераскажува со помош на инди-

ректен говор. -составува сложени реченици;

ПРОГРAМСКО ПОDРAЧЈE: ЧИТAЊE, ЛИТEРAТУРA И ЛEКТИРA ЧИТАЊЕ

ЛИТЕРАТУРА а) Проза б) ПОEЗИЈA


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ открива за што станува збор во текстот (без теоретско именување на тема);- го разликува говорот на писателот од говорот на ликовите;

РАЗБИРАЊЕ чита по улоги;

- го усвоил поимот за расказ - го усвоил поимот за басна;- го усвоил поимот за детски роман;

ПРИМЕНУВАЊЕ

чита изразно;- ги пронаоѓа патриотските чувства во песната; - ги пронаоѓа хумористичните елементи во песната.


-- изведува драмска игра; чита изразно; - анализира епска и лирска песна;

ПРОГРAМСКО ПОDРAЧЈE: ИЗРAЗУВAЊE И ТВОРEЊE • Прераскажување

-

ПИСМEН СОСТAВ/ТEКСТ- составува писмен текст по зададена тема.


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ раскажува за настан од сопствено доживување - прераскажува настан слушнат од

друго лице;

РАЗБИРАЊЕ -прераскажува текст со уметничка и научно-популарна содржина;

ПРИМЕНУВАЊЕ -опширно прераскажува обработентекст;


раскажува по дадени тематски зборови - опишува детално,предмет, лик, слика.

ПРОГРAМСКО ПОDРAЧЈE: МEДИУМСКA КУЛТУРA


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ го препознава редоследот на настаните во филм итеатарска претстава;

РАЗБИРАЊЕ - зема книги и списанија од библиотека. знае за поимите сценографија и костимографија

ПРИМЕНУВАЊЕ знае за поимите сценографија и костимографија вофилм и театарска претстава (дали се соодветни со тематиката, дејствата, лико-вите и сл.);


-раговара за музиката во филмот и театарскитепретстави (дали е соодветна на настаните и дејството, на што го поттикнува, како ја доживува)

МАТЕМАТИКА

Тема: BРОEВИ ДО 1 000 000. СОБИРAЊE И ОДЗEМAЊE ДО 1 000 000Ниво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ воочува множества и ги претставува со Венов дијаграм; претставува множество на табеларен начин (со загради).

-запишува елемент на множество; собира и одзема броеви до 1 000 (повтовање). - чита и пишува броеви до 1 000 000;- собира броеви до 10 000;-одзема броеви до 10 000;-собира броеви до 1 000 000

;споредува броеви до 1 000 000; -одзема броеви до 1 000 000;одредува претходник и следбеник

ги препознава римските цифри I, V, даден број до 1 000 000;

РАЗБИРАЊЕ одредува унија и пресек на множества и ги означува со симболи;- одредува разлика на две множества; одредува месна и цифрена вредност во даден број;

го искажува и запишува комутативното и асоцијативното својство на собирањето; ги препознава, чита и пишува римските броеви до 20.

ПРИМЕНУ-ВАЊЕ

-проценува резултат од собирање и одземање и врши проверка со дигитрон;-го користи комутативното и асоцијативно-то својство на собирањето во решавање на проблемски задачи;

АНАЛИЗА, ги применува собирањето и одземањето

СИНТЕЗА И ВРЕДНУВА-ЊЕ

во решавање на проблемски ситуации, текстуални задачи и равенки; ја воочува промената на збирот, односно разликата во зависност од менувањето на собироците, односно намаленикот или намалителот;

Тема: ФОРМИ ВО РAМНИНAТA


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ -воочува и именува точка, права и рамнина; разликува хоризонтална, вертикална и коса рамнинa-ги препознава и именува геометриските тела:

коцка,квадар пирамида, цилиндар, конус и топка; - препознава кружница и круг; разликува отворена и затворена искршена линија;- воочува и именува многуаголник; - ги разликува и именува елементите на геометриските тела.

РАЗБИРАЊЕ одредува теме, страна и агол на многуагол-ник;

идентификува и класифицира триаголници според странитеи аглите;

- одредува заемна положба на точка и кружница и на точка и круг;

црта и именува геометриски фигури триаголник,квадрат и правоаголник според нивните елементи (страни, темиња или агли);

ПРИМЕНУВАЊЕ ја објаснува постапката за пресме- тување на периметар намногуаголник, триаголник, правоаголник и квадрат;

-оспособен е да црта кружница со шестар;-одредува центар, радиус и дијаметар на кружница;


одредува заемни положби на праваи рамнина (правата лежи во рамнината,

правата е паралелна со рамнината и правата ја прободува рамнината); одредува заемни положби на две рамнини (се поклопуваат, се паралелни и се сечат);ги применува формулите за

периметар на геометриските фигури во проблемски задачи;

Тема: МНОЖEЊE И ДEЛEЊE ДО 1 000 000


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ - множи и дели броеви до1 000 множи и дели броеви до 1 000 000 со полни десетки и стотки множи и дели со едноцифрен број

РАЗБИРАЊЕ множи со едноцифрен,двоцифрен и трицифрен број дели со едноцифрен и двоцифрен и трицифрен број

дели со остаток и да го проверува добиениот резултат; проценува резултат од множење и делење и да врши проверка со дигитрон; го искажува и запишува комутативното асоцијативното својство на множењето;

на дадена дропка; ја објаснува дробната црта како количник на именителот и броителот на дадената дропка;

ПРИМЕНУВАЊЕ -ги применува асоцијативното и комутативното својство на множењето во проблемски задачи;

го применува на конкретно ниво дистрибутив- ното својство на множењето и делењето во однос на собирањето и одземањето;

го именува и објаснува значењето на именителот и броителот


собирањето и одземањето ги применува во решавање на проблемски ситуации, текстуални задачи и равенки;

пресметува дел од даден број изразен со дропка со броител 1; обира и одзема дропки со еднакви именители.

Тема: МEРEЊEНиво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ Знае за плоштина ги препознава единиците мерки: квадратенсантиметар, квадратен дециметар, квадратен метар;

РАЗБИРАЊЕ ги препознава и користи единиците мерки: квадратен сантиметар, квадратен дециметар, квадратен метар; ја разбира плоштината како величина која се мери, споредува и изразува со број

ПРИМЕНУВАЊЕ го објаснува начинот на пресметување на плоштина на правоаголник и квадрат;

го објаснува начинот на пресметување наплоштина на квадар и коцка;


ги применува формулите во решавање на проблеми од секојдневниот живот.

Тема: РABОТA СО ПОДAТОЦИ


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ - собира, селектира, подредува и внесува податоци;

РАЗБИРАЊЕ - чита податоци од сликовити прикази, табели, графикони иистите да ги интерпретира;

ПРИМЕНУВАЊЕ - селектира потребни податоци за решавање одреден проблем;


прави графички прикази на податоци.

МУЗИЧКО ОБРАЗОВАНИЕ

ПEEЊE


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ - го има развиено опсегот на гласот;

РАЗБИРАЊЕ има развиено чувство за ритам, идентификува определен ритам,

утврдува основни ритмички соодноси (1:1, 1:2, 2:1); го сфаќа поимот канон.

ПРИМЕНУВАЊЕ пее песни различни по содржина и карактер со примена на соодветно темпо и динамика;


пее по ноти со тактирање; развива способност за двогласно пеење по слух (преку интерпретација на

канон);

МУЗИЧКA ПИСМEНОСТНиво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ - пее по ноти со тактирање; развива способност за двогласно пеење по слух (преку интерпретација на канон);

РАЗБИРАЊЕ - - ги усвои поимите ,,теза”, ,,арза” ; ги усвои елементите на тонската скала (стапало, го усвоил поимот тонска скала; степен, тетракорд);- го усвои поимот интервал; - ги усвои поимите прима, секунда и октава;

ПРИМЕНУВАЊЕ доживува силни и слаби тактови времиња; ги препознава и применува тововите си1 и до2; препознава и применува цела и осмина нота; препознава и применува цела и осмина пауза; ја препознава и применува C dur скала;


- ги препознава и применува тактови: 2/4,3/4 и 4/4; ги препознава и применува знаците за продолжува-

ње на нотната вредност - лак и точка. - разговара за изгледот и примената на метрономот; - го усвои стручниот поим динамика и ознаките за основните видови; динамика и постепените промени на динамиката (на италијански јазик); -

СЛУШAЊE МУЗИКA


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ Слуша целосно музичко дело (или заокружен фрагмент); воочува и именува основни видови на темпо и промените на темпото во

музичките дела; воочува и именува основни видовина

динамика и постепените промени на динамиката во музичките дела;

РАЗБИРАЊЕ воочува и препознае мотив и фраза во музичко дело по слух.

ПРИМЕНУВАЊЕ доживува изведба во основни видови на темпо и постепени промени на темпо; -доживува изведба со основните видови на динамика и постепени промени на динамиката;


доживува изведба во основни видови на темпо и постепени промени на темпо; доживува изведба со основните видови на динамика и постепени промени на динамиката; -- доживува мотив и фраза во музичко дело по слух; - дискутира за впечатоците од музика

СВИРEЊE НA ДEТСКИ МУЗИЧКИ ИНСТРУМEНТИ


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ - ја развива техниката на свирење на блок флејта;

РАЗБИРАЊЕ - правилно употребува прсторед на тоновите си1- до 2;

ПРИМЕНУВАЊЕ се воведува во ансамблово свирење на две мелодиски линии (делници); - развива способност за колективно музицирање.


-- правилно свири на ДМИ (ритмички);

МУЗИЧКA ГРAМAТИКA


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ го усвоил поимот фраза

РАЗБИРАЊЕ -реку споредба на литературниот текст со нотниот текст; -

ПРИМЕНУВАЊЕ доживува фраза преку поврзаноста на музиката со литературниот текст;

АНАЛИЗА, ја препознава фразата во песната и вежбите.

СИНТЕЗА И ВРЕДНУВАЊЕ

ЛИКОВНО ОБРАЗОВАНИЕ

Ликовно подрачје; Цртање


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ - оспособен е да забележува во природата ви-

дик и видикова линија;

• воочува и применува видови ритам;

• ima стекнато елементарно знаење за точката како

ликовен елемент;

• воочува и споредува целина и детаљ;

• воочува во природата статика и динамика

(објекти кои се движат и не се движат);

воочува, препознава и именува линии, ритам

на цртежи на познати уметници.

РАЗБИРАЊЕ • создава со детали композиција;

- црта контраст на линии со различен интензи-

тет;

комбинира точки, линии и плоштини и да

црта текстура;

ПРИМЕНУВАЊЕ забележува и применува разновидни линии и

црта контраст;

црта и лавира со тушеви во

боја;


-го открива и коментира за богатството на

линии, ритам, текстура, статика-динамика на цр-

теж на познати уметници, мотив, техника...;

ја претставува сенката на предметите со

сенчење

Ликовно подрачје; СликањеНиво на знаења и способности

СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ • знае соодветно да ги користи подлогите, прибо-рот и сликарските материјали;-забележува различни тонови на боја во природата;

- воочува локални бои на предмети го воочува и користи комплементарниот контраст

на бои: црвена-зелена, жолта-виолетова, портока лова-сина;

РАЗБИРАЊЕ разликува и именува разни мотиви: мртва природа, пејзаж, портрет, композиција;

ПРИМЕНУВАЊЕ умее да нанесува погуст или поредок слој на боја на сликарската подлога; применува комбинирани ликовни техники; комбинира мали и големи форми и да ги збогату-ва со сликарска текстура(според карактерот на мотивот);


ги искажува емоциите, мислењето и впечатоци те од набљудувани дела техники и материјали; (цртежи, слики, репродукции).да покажува поголема осетливост за детали; - да преобразува (трансформира) ахроматска композиција во хроматска;

Ликовно подрачје; ОБЛИКУВAЊE ВО ПРОСТОРОТ, МОДEЛИРAЊЕ


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ препознава полна пластика, статуа, релјеф, биста

РАЗБИРАЊЕ - зnae za карактеристиките - воочува и опишува волуменаглест-валчест, испапчен-вдлабнат); а стиропорот и со постапката на работа;а усовршува мануелната способност и различните постапки за работа;

ПРИМЕНУВАЊЕ - го применува стиропорот во моделирање;- изработува макета на населбата,плоштад, улица, парк и на неа да престави просторно решение;

АНАЛИЗА, СИНТЕЗА И ВРЕДНУВАЊЕ воочува разлики (вид) на релјеф(висок-низок) и да моделира низок релјеф;

- го искажува своето мислење за тридимензионалните форми;

- компонира две или повеЌе фигури во една целина;

Ликовно подрачје; ДИЗAЈН И ВИЗУEЛНИ КОМУНИКAЦИИ


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ - воочува видови композиција;

РАЗБИРАЊЕ - го користи компјутерот за изработка на дизајн.

ПРИМЕНУВАЊЕ

изработува плакат;

- употребува геометриски природни форми во изработка на фриз, орнамент...


- прави оригами според демонстрирано упатство;

Ликовно подрачје; графика


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ го воочува специфичниот ликовен израз на графиката како ликовн

подрачје;

РАЗБИРАЊЕ се запознава со нова техника гипсорез, ги запознава нејзинитекарактеристики, алати и постапки на работа;

- печати самостојно гипсорез;

ПРИМЕНУВАЊЕ применува разновидни плошни форми, текстури (од текстил) во картон-печатот;


изработува и печати едноставен графички знак или декоративен елемент;- стекна основни сознанија за компјутерската графика (визуелните иликовните карактеристики).

ФЗО

ВЕЖБИ И ИГРИ ЗA ПРAВИЛEН ФИЗИЧКИ РAЗВОЈ И ПОДГОТОВКA


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ се развива со адекватни комплекси вежби и игри;-ја одржува и подобрува основната физичка

подготовка;-

РАЗБИРАЊЕ го обликува и правилно го држи телото; се поставува правилно, симетрично и благо времено во формите на работа во наставата;

ПРИМЕНУВАЊЕ ги развива вештините за координација на движењата на локомоторниот апарат и координацијата во просторот;


ги одржува и развива психофизичките вешти ни: брзина, рамнотежа, еластичност, експлозив- ност.

AТЛEТИКA -- -


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ - учествува во игри со елементи на атлетиката.

РАЗБИРАЊЕ - оспособен е да изведе штафетно трчање;

ПРИМЕНУВАЊЕ -трча со правилно движење со рацете и нозете;да ги развива големите мускулни групи на рацете,трупот, карлицата и нозете; ги развива психомоторните способности и подвижноста на локомоторж ниот апарат;-


- ги применува техниките: скокање ,,ножици” и ,,згрчна”техника; ги развива способностите за брза и навремена реакција;

ГИМНAСТИКA И РИТМИКA


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ ја развива силата и подвижноста на големите мускулни групи;

РАЗБИРАЊЕ развива способности за движење со склад со ритамот и музиката;

ПРИМЕНУВАЊЕ применува естетско и елеантно држење на телото и делови од него;- применува термини од гимнастиката и ритмиката.


ја разви координацијата и вештините за движење на телото во просторот, гимнастичките и ритмичките елементи и комбинации на партер, на справите и во изведувањето на комплексите вежби; -

ТAНЦИ


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ го одржува телото и однесувањето сообраз-ено со групното движење;

РАЗБИРАЊЕ развива способности за движење и игра во просторот.

ПРИМЕНУВАЊЕ применува естетски вежби и развива способности за групна изведба;


да игра танци од народното и модерното творештво;

ОСНОВИ НA СПОРТСКИ ИГРИ – КОШAРКA


СТАНДАРД

ПОМНЕЊЕ - ја има усвоено техниката на додавање на топката ишутирањето во гол.

ги има совладано основните елементи од рако -метот:техника на ракометно фрлање – додавање и примање-фаќање на топката;

РАЗБИРАЊЕ увежбува и совладува елементи од кошарката; увежбува и совладува елементи од фудбалот;

ги совлада елементите од основите на одбојката; -

ПРИМЕНУВАЊЕ правилно изведува ракометен шут во гол. ја има развиено соработката, колективниот и спортски дух;


ја има развиeно подвижноста на локомоторниот апарат со топка (осетливост,координација) i придружбата со топка.оспособenн e дa игра со топка.

Documents

оценување според нивоа на знаења V odd