ods2030.files.wordpress.com€¦ · Web viewCrecimiento del acceso de PYMES a créditos y su integración al mercado

Dirección General de Acción Social y CooperaciónConsejería de Bienestar SocialAvda. de Francia,4 - 45071 Toledo

SIU2

FORMULARIO DEL PROYECTO DECOOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO

1.- DATOS GENERALES DEL PROYECTO

ENTIDAD QUE PRESENTA EL PROYECTO ONG Ribera del Tajo(En caso de agrupación, datos de la entidad líder que ostenta la representación)

¿Se lleva a cabo con otra entidad? Sí ☐ No x☐Nombre de la entidad 1 CIF

Nombre de la entidad 2 CIF

Nombre de la entidad 3 CIF

Observaciones: NOMBRE DEL PROYECTO Crecimiento del acceso de PYMES a créditos y su integración al mercado. LOCALIZACIÓN DEL PROYECTOPaís República Dominicana

Localización exacta Santo Domingo

LÍNEA SECTORIAL (Según convocatoria de referencia)Principal: El acceso universal a la educación (formación de empresarios)

DURACIÓN DEL PROYECTO (en meses) 12 meses

COSTE TOTAL DEL PROYECTO 100.000

IDENTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN BENEFICIARIANúmero de hombres beneficiarios directos 15 Número de mujeres beneficiarias directas 15 Suma hombres y mujeres beneficiarios directos 30

GRUPO DE POBLACIÓN BENEFICIARIA Elegir uno o varios grupos destinatarios:☐ Infancia y/o juventud☐ Mujeres☐ Población indígena y grupos étnicos☐ Personas con discapacidad☐ Población refugiada y/o desplazada☐ Personas mayores☐ El conjunto de la población

OTROS (especificar): Parte de la población (empresarios no especializados)

IDENTIFICACIÓN DE CONTRAPARTES/S LOCAL/ES Nombre contraparte local 1 Pública x☐ ONG ☐ Otra (especificar):

1


Nombre del responsable Alcalde de Santo Domingo Cargo del responsable Alcalde Dirección Correo electrónico Página web

Nombre contraparte local 2 Pública ☐ ONG ☐ Otra (especificar):

Nombre del responsable Cargo del responsable Dirección Correo electrónico Página web

Nombre contraparte local 3 Pública ☐ ONG ☐ Otra (especificar):

Nombre del responsable Cargo del responsable Dirección Correo electrónico Página web

2.- DESCRIPCIÓN RESUMIDA DEL PROYECTO

BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTODescribir brevemente la problemática y características de la situación que se pretende cambiar. Indicar cómo se abordan las necesidades e intereses de la población implicada, principalmente de las mujeres y las niñas; así como el enfoque estratégico del proyecto para el impacto que se pretende.La localidad elegida es Santo Domingo, capital de República Dominicana. Uno de los problemas de este territorio es la escasa formación de las PYMES que hemos podido observar, les impide crecer económicamente a integrarse en el mercado internacional; nuestra ONG trabajará en la formación de aquellos empresarios menos especializados y con escasa relación con el mercado internacional.La idea propuesta para llevar a cabo este objetivo es trasladar a un número específico de empresarios residentes en España, con el objetivo de ampliar sus conocimientos empresariales. Mediante un curso que consta de una duración de 12 meses. Se tratará a un número específico de la población y garantizar el aprendizaje necesario. Constará de un número específico de 30 individuos, 15 mujeres y 15 hombres.

3.- JUSTIFICACIÓN

ANTECECENTESDescribir el marco en el que se inscribe el proyecto e incluir aquellos antecedentes relevantes que expliquen la pertinencia de la intervención. Detallar aquellos elementos que se encuentran en el origen de la propuesta: de quién partió la iniciativa, relación entre la entidad española y la/s contraparte/s local/es, estudios o diagnósticos previos, iniciativas similares o confluyentes que se hayan realizado o se estén realizando, así como si se han realizado estudios que describan las condiciones de vida de las mujeres y las niñas y las relaciones de género. Reseñar si se han realizado estudios de medio ambiente en el área de intervención.La ONG Ribera del Tajo tras una serie de reuniones con el ayuntamiento de Santo Domingo realizando así un conjunto de investigaciones sobre la situación de las empresas , se detectaron/observaron una cantidad de pequeñas empresas sin posibilidad de su crecimiento. Con esta escasa información, la ONG con ayuda del ayuntamiento, aumentaron los estudios, que se centraban en la búsqueda de las causas (escasa formación de los empresarios y su escaso contacto con el comercio internacional) de este problema y sus consecuencias (aumento de cierres de empresas, empeorando así la situación económica del país).Se estudio también las ventajas y desventajas que tenía el país desde varios puntos de vista: territorial, educativa, económica, política… Estos estudios previos, con la colaboración del ayuntamiento, consistía en realizar entrevistas a las empresas de la Habana, encuestas, reuniones,etc.Tras estas investigaciones decidimos buscar soluciones para resolver el problema, que junto con nuestra ONG decidimos exponer una serie de ideas para poder mejorar la condición de las empresas de este país.

2


CONTEXTO Analizar el contexto relacionado con las necesidades a abordar, el sector y lugar donde se va a realizar el proyecto haciendo una justificación del mismo.Aportar como anexos los documentos relacionados con el análisis de contextoEl lugar seleccionado se sitúa en la República Dominicana, exactamente en Santo Domingo. Para mejorar y ampliar los conocimientos de las pequeñas empresas y así poder integrarse en el comercio internacional, para, aparte de muchas otras cosas, mejorar la economía del país.

ANALISIS DE PRIORIDADES HORIZONTALES EN LA ZONA Y SECTOR DE INTERVENCIÓNIdentificar los problemas y oportunidades relacionados con las prioridades horizontales, cumplimentando cada uno de los apartados siguientesLucha contra la pobreza Por medio de la formación educativa hacia los empresarios pertenecientes de las PYMES con escasa experiencia. Esto ayudará al crecimiento de estas empresas, sobre todo desde el punto de vista económico, que luchará por erradicación de la pobreza. Enfoque basado en derechosToda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.Equidad de géneroEste proyecto consta con un número igualitario de mujeres y hombres a formar.

Sostenibilidad medioambientalCon este proyecto, se concienciará a los alumnos(empresarios) para que sus empresas se establezcan en un territorio que no perjudique de forma negativa al medioambiente.Desarrollo humano sostenibleEste proyecto favorecerá al grupo de personas elegidas, en este caso a un número concreto de empresarios para ampliar sus conocimientos y fortalecer el crecimiento de sus empresas, para que gestionen y sean capaces de incluirse en el mercado internacional.PROBLEMAS E INTERESES IDENTIFICADOS Se recomienda adjuntar documentación relativa a la identificación del proyecto (fotos, actas de reuniones, cartas de opinión, árbol de problemas, árbol de objetivos, otros).Justificar los mecanismos de participación y métodos usados para identificar los problemas y necesidades y los grupos que han participado (entidad solicitante, contraparte local, población destinataria, autoridades locales, otros). Indicar cómo se ha aplicado el enfoque de género y se han considerado las particularidades culturales en la identificación. Justificar la alternativa elegida para responder a los problemas e intereses identificados.Gracias a las reuniones realizadas con el ayuntamiento de esta localidad, nos han podido comunicar e informar de e la escasa formación de los empresarios que impiden el crecimiento de sus empresas. Con su ayuda nos han dotado de información necesaria, pudiendo así identificar las causas de una manera más específica, para poder empezar con una búsqueda de soluciones, llegando a la conclusión de querer formar a un número específico de empresarios tanto hombres como mujeres. La alternativa que hemos elegido ha sido la formación educativa para enriquecer los conocimientos del empresario.

4.- ANÁLISIS DE ACTORES IMPLICADOS

POBLACIÓN DESTINATARIA3


Criterios de selección de la población beneficiaria. Participación de la población beneficiaria en todas y cada una de las fases de proyecto. Identificación de población perjudicada por el proyecto.Este proyecto está destinado a una parte específica de la localidad de Santo Domingo, a unos 30 empresarios de pequeñas empresas. Estos serán elegidos gracias a unos criterios de selección, que se basan en su situación económica, formación educativa, interés por el crecimiento de su empresa, la introducción al mercado internacional, etc. Les beneficiará para el crecimiento de sus empresas y para poder acceder al mercado internacional, que a su vez ayudará al crecimiento económico del país.Constará de diversas fases, principalmente escogeremos a los individuos a formar, y durante 12 meses realizarán un curso que ayude a los empresarios a gestionar correctamente su empresa.

CONTRAPARTE/LOCAL/ESCONTRAPARTE LOCAL 1: Nombre y fecha de constitución. Detallar la visión, misión y principios de la contraparte local (recomendable adjuntar documentos estratégicos y/o de planificación). Describir las redes o estructuras de coordinación de las que se forma parte. Indicar la experiencia de trabajo en la zona y sector de intervención. Indicar la experiencia, estrategia y herramientas prácticas que utiliza para la integración de perspectiva de género. Indicar la experiencia, estrategia y herramientas prácticas que utiliza para la integración del Enfoque Basado en Derechos Indicar el grado de compromiso ambiental de la contraparte local. Describir la capacidad de gestión de la entidad (equipo técnico y gestión contable). En caso de varias contrapartes locales cumplimentar este apartado para cada una de ellas, anexar acuerdo de colaboración y, si hubiera, describir experiencias previas de trabajo

ENTIDAD SOLICITANTEFecha de constitución.Fecha de aprobación/última modificación de los Estatutos.Detallar la visión, misión y principios de la organización (recomendable adjuntar documentos estratégicos y/o de planificación).Describir las redes o estructuras de coordinación en materia de cooperación para el desarrollo de las que se forma parte.Indicar la experiencia de trabajo en la son y sector de intervención.Indicar la experiencia, estrategia y herramientas prácticas que utiliza para la integración de perspectiva de género. Indicar la experiencia, estrategia y herramientas prácticas que utiliza para la integración del Enfoque Basado en Derechos.Indicar el grado de compromiso ambiental de la entidad solicitante.Describir la capacidad de gestión de la entidad (equipo técnico y gestión contable).Explicar la implantación y trabajo de la entidad en Castilla-La Mancha.En caso de que la solicitud se haya formulado por una agrupación de ONGD realizar el análisis de la agrupación.ONGD Ribera del Tajo.Fecha de aprobación de los Estatutos: 27 de julio de 1998.Misión de la ONGD Ribera del Tajo y sus elementos constitutivos:Somos una ONG de Desarrollo que apuesta por los Derechos Humanos, y la participación activa y comprometida de todas las personas a favor de la justicia, la equidad de género y la sostenibilidad social y ambiental.Trabajamos con personas y organizaciones de diversos países y culturas, especialmente con quienes tienen sus derechos más vulnerados.A la hora de entender nuestra misión, hay una serie de principios que están en la base de todas nuestras actuaciones. Son para ONGD Ribera del Tajo tan importantes que los consideramos elementos constitutivos de la Misión, y son los que enumeramos a continuación.El desarrollo sosteniblePara la ONGD Ribera del Tajo, el desarrollo sostenible es un proceso, transformador e integral de las personas y los colectivos, cuya finalidad es construir conjuntamente conocimientos, valores y actitudes que favorezcan el cambio social y las libertades, cuidando los recursos naturales presentes para asegurar los de generaciones futuras.Trabajo en RedLa ONGD Ribera del Tajo considera estratégicas la participación en redes, para juntas, aumentar y mejorar nuestra capacidad de transformación social.Enfoques:

· Enfoque Socioeducativo: pone en relación dos realidades estrechamente vinculadas: educación y sociedad. La ONGD Ribera del Tajo entiende la educación como medio de transformación social. Este enfoque implica entender que la educación tiene como finalidad prioritaria la formación integral de la persona que, consciente de su responsabilidad social y en interacción con otras, se compromete en su ámbito local y global. Esta educación nos hace conscientes de la interdependencia de nuestros actos y por lo tanto de que

4


somos corresponsables; es una educación a lo largo de toda la vida.· Enfoque basado en Derechos Humanos (EBDH), es una manera de analizar la realidad y llevar a cabo las

intervenciones sociales y educativas. El eje del EBDH es la persona. Ésta se concibe como la verdadera titular de los derechos, poseedora y promotora de los mismos y protagonista de su desarrollo personal y social. La persona se convierte en agente de cambio para trasformar corresponsablemente su contexto, teniendo en cuenta las causas que generan la vulneración de los derechos de las personas y los colectivos.

· Asimismo, el EBDH identifica a titulares de obligaciones (las instituciones del Estado) y de responsabilidades (personas, instituciones y entidades de la sociedad). Ambos, cada cual a su nivel y en su ámbito de intervención, tienen la obligación de respetar, proteger y promover los Derechos Humanos.

· Enfoque de equidad de género y ética del cuidado: La ONGD Ribera del Tajo apuesta en su misión por contribuir al pleno disfrute de los derechos humanos de las mujeres y los hombres. Desde la voz y la experiencia de las mujeres, cuestionamos el modelo de desarrollo dominante y trabajamos para promover la equidad, el empoderamiento de las mujeres y la corresponsabilidad en los trabajos de los cuidados. Además, queremos que nuestro trabajo se impregne de la ética de los cuidados, es decir, de poner énfasis en las responsabilidades que se dan a partir de las relaciones y los vínculos interpersonales y en la atención a las necesidades concretas.

· Visión: Queremos ser una organización que impulsa procesos educativos para el cambio personal y colectivo a favor de la justicia social, la equidad y el cuidado de las personas y la naturaleza, abierta a la participación y al diálogo con grupos y personas en distintos países.

Valores:· Coherencia: entre lo que expresamos, vivimos, y hacemos, para que nuestra vida refleje las propuestas que

hacemos. Es un horizonte que dinamiza todas las prácticas y ámbitos de la organización.· Cuidado: se manifiesta cuando ponemos la vida, de las personas y el planeta, en el centro de nuestras

preocupaciones y acciones. Priorizar el cuidado en lo que somos e impulsamos como organización es hacer real una manera de estar en el mundo transformadora y alternativa a la que nos propone el actual modelo de desarrollo.

· Equidad: entendiéndola como el reconocimiento de la dignidad de las personas y respeto de los Derechos Humanos y contando con las características y singularidades de cada persona y cultura.

· Corresponsabilidad: en ONGD Ribera del Tajo, todas las personas que conformamos la organización hacemos posible el desarrollo de su misión. Queremos potenciar el trabajo en equipo, siendo conscientes de que nuestras responsabilidades están interconectadas con otras personas y organizaciones con las que nos sabemos corresponsables en el trabajo por el desarrollo.

· Participación: queremos ser cauce de participación social. Una participación que nos permita ser parte de una ciudadanía comprometida con la transformación de la sociedad, a favor de los derechos de las personas y pueblos excluidos y en busca de modos de vida más humanos y sostenibles.

· Solidaridad: ser capaces de relacionarnos desde la empatía y la cooperación, haciendo nuestras las realidades de las demás personas, tanto de las cercanas como de las lejanas, a quienes nos vincula este mundo interdependiente.

· Transparencia: para compartir y dar cuenta de los resultados de nuestras acciones tanto en el uso de los recursos como en el impacto de las mismas.

Todos estos valores se plasman en unos principios, que impregnan el funcionamiento cotidiano de la ONGD Ribera del Tajo. Queremos que sea una asociación:

· Independiente· Laica· Sin ánimo de lucro· Transparente· Impulsora del trabajo en red con otras organizaciones y movimientos· Comprometida en la lucha contra la pobreza· Responsable en la calidad de nuestra trabajo· Respetuosa con el medio ambiente· Promotora de un análisis y espíritu crítico.

5


Nuestra ONGD respeta el Código de Conducta de las ONG de Desarrollo aprobado por la Coordinadora de ONG de Desarrollo - España.La ONGD Ribera del Tajo trabaja en red con la Coordinadora de ONG de Desarrollo-España, a nivel estatal, y con las Coordinadoras de ONGD de Castilla-La Mancha. Además, trabaja en red con las ONGD de los países destinatarios de la ayuda, así como con las entidades locales. La entidad solicitante tiene una gran experiencia en el trabajo en todos los países con prioridades geográficas de la convocatoria, así como en los sectores de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y más concretamente en:

La Lucha contra la Pobreza es una prioridad que informa el conjunto de acciones de la cooperación castellanomanchega, cualquiera que sea el ámbito sectorial en el que aquellas se desarrollen.

El Enfoque basado en los Derechos Humanos debe presidir todas las actuaciones de la cooperación internacional de la región y de sus actores.

La Equidad de Género debe reflejarse en todas las políticas y en todos los programas de desarrollo, y por tanto será un objetivo trasversal al que contribuyan las acciones subvencionables al amparo de esta orden.

La Sostenibilidad Medioambiental es una prioridad horizontal en todas las acciones de la cooperación internacional para el desarrollo, que contribuirá al desarrollo sostenible.

El Desarrollo Humano Sostenible, a diferencia de las estrategias de mero crecimiento económico, otorga a la vertebración de la sociedad civil una importancia decisiva, por tanto los proyectos de cooperación internacional para el desarrollo contribuirán al fortalecimiento de la sociedad civil que ha de ser protagonista de su desarrollo. El Enfoque Basado en Derechos Humanos se ha convertido en un instrumento habitual en la mayoría de agencias donantes. Tanto en Naciones Unidas, con la adopción de su entendimiento común sobre la integración de los derechos humanos en su trabajo, como la Unión Europea con su consenso europeo sobre el desarrollo, o en los Principios y Prioridades de la Política de la Unión Europea sobre los derechos humanos en sus relaciones con terceros países; y España en sus Planes Directores sobre Cooperación Internacional; y en las Comunidades Autónomas de España. El Enfoque Basado en Derechos Humanos es ya una prioridad obligada de cualquier programa de cooperación o convocatoria pública. Después de analizar algunas de las propuestas de incorporación del Enfoque Basado en Derechos Humanos en programas de CID, podríamos decir que por regla general, el Enfoque se ha incorporado a la CID convirtiéndose en una de las prioridades horizontales de obligado cumplimiento. Esta incorporación se ha realizado como un intento de transversalizar la obligatoriedad de los derechos humanos en todas las fases de los proyectos de cooperación. Pero también tendríamos que llamar la atención sobre aquellas prácticas que incorporan el Enfoque como una prioridad sectorial de trabajo, además de como una prioridad horizontal. Son programas mucho más completos desde el punto de vista del Enfoque, que llevan implícitos un mayor compromiso por la puesta en práctica de los derechos humanos. Consideremos que estos programas resultan muy interesantes desde el punto de vista del Enfoque, ya que permiten el trabajo de transversalización de las prioridades horizontales y lo completan y complementan con el trabajo específico de los programas sectoriales. A partir de estos sistemas de complementariedad entre la transversalización y la sectorialización, se fortalece mucho más el Enfoque Basado en Derechos Humanos, y además, de esta manera, se equipara con otras prioridades horizontales clásicas como género y medio ambiente que también reciben un tratamiento sectorializado. Como corresponde a un instrumento plenamente integrado en los planes y programas de la CID, el Enfoque Basado en Derechos Humanos debe aplicarse en todas las fases de los proyectos y programas de cooperación. Pero siempre debemos ser muy conscientes de aquellas áreas temáticas que resulten más importantes para una correcta integración del Enfoque. En relación con los proyectos que integren un Enfoque Basado en los Derechos Humanos, podemos identificar cuatro áreas de énfasis especiales que siempre tienen que estar presentes en los proyectos que trabajen desde este Enfoque: los grupos más vulnerables; las causas de la pobreza y la violación de los derechos humanos; la relación entre los titulares de derechos y los titulares de obligaciones y el empoderamiento.

6


Consecuentemente, debemos tener presente que el Enfoque Basado en Derechos Humanos tiene que aparecer desde el mismo momento en que realizamos una identificación de proyectos o los formulamos, además de pasar por la realización del proyecto, para acabar con los procesos evaluativos. En el momento de la identificación y la formulación tenemos que ser capaces de analizar los marcos legales aplicables en los países donde vamos a trabajar, sean nacionales como internacionales, su situación respecto a los derechos humanos e identificar los titulares de derechos con los quienes se va a trabajar. En el momento de la realización de los proyectos es obligado que integremos en el contexto de realización de la CID acciones que favorezcan la promoción y el ejercicio de los derechos humanos y que permitan la incidencia en los sistemas jurídicos y políticos locales, regionales y nacionales relacionados con la promoción y ejercicio de los derechos humanos.Estas actividades deben sumarse a las propias del proyecto; además de otras que puedan encajar más propiamente dicho en el ámbito del desarrollo. Por último, en el momento de las evaluaciones, tanto si son de seguimiento como finales, deben ser capaces de realizar un análisis de las problemáticas que existen en relación al respeto y ejercicio de los derechos humanos, así como de las causas que originaron dichas problemáticas. Tienen que ser competentes para identificar los desequilibrios que existan entre el ejercicio de los derechos humanos por parte de la sociedad mayoritaria y su práctica por parte de los grupos más desparecidos con los que trabajamos. Deben poder analizar el nivel de cumplimiento por parte del Estado de los estándares internacionales de los derechos humanos, así como de sus obligaciones. Además de estas cuestiones, la clave de las evaluaciones debe saber medir los impactos que se producen con la realización del proyecto en la situación de los derechos humanos de los titulares de derechos con los que trabajemos y de los países donde se participe. Y asimismo saber medir los resultados que se han generado desde el punto de vista de los derechos humanos para los titulares de derechos y para las sociedades mayoritarias en donde viven. Sobre el enfoque de género de nuestros proyectos:La eliminación de todas las formas de discriminación está en la esencia misma de los derechos humanos y la lucha contra la pobreza, y por lo tanto, la discriminación por cuestión de género debe ser un elemento clave en todos los programas de cooperación al desarrollo que se realicen con este enfoque. La CEDAW en 1979 lideró el proceso de dar una extrema importancia a la igualdad de género en Naciones Unidas, lo cual fue reforzado en la Conferencia de Beijing y en la Declaración de los Objetivos del Milenio (ODM) del año 2000, donde se promovió la igualdad de género en todos los esfuerzos de cooperación liderados por la ONU y por los gobiernos. Y hoy, con la vista puesta en los Objetivos de Desarrollo Sostenible, cuyo horizonte temporal abarca los próximos 15 años, el objetivo nº 5 busca conseguir la igualdad de género y el empoderamiento de mujeres y niñas para 2030.Por lo tanto, a la hora de analizar la realidad, diseñar, implantar, monitorear y evaluar un programa de lucha contra la pobreza, hay que incorporar siempre el enfoque de género, ya que el género determinará los roles que juegan hombres y mujeres en la sociedad, su papel social y económico, así como sus obligaciones y responsabilidades dentro de la familia y de la comunidad. El análisis de género ayudará a comprender cómo se distribuyen los recursos y los ingresos, y cómo son los comportamientos, roles y conductas que habrán de tenerse en cuenta si se quieren llevar a cabo profundos cambios en la sociedad y en la economía para romper los círculos de pobreza y marginación. “Si no se introduce la dimensión de género en el desarrollo, se pone en peligro el propio desarrollo. Y si las estrategias encaminadas a reducir la pobreza no potencian a las mujeres no lograrán beneficiar a toda la sociedad.” Informe sobre Desarrollo Humano del PNUD (Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, 1997)

7


Las mujeres sufren de discriminación en el acceso a derechos básicos como son la educación, la propiedad privada, la salud, el trabajo, la justicia, participación política, etc., y además, parte de su trabajo y contribución a la sociedad, es muchas veces ignorado por todas las estadísticas oficiales, tanto en los países en desarrollo como en los países desarrollados, tal es el caso del cuidado de los hijos, los enfermos o la gente mayor, y otros trabajos que realizan las mujeres fuera de la formalidad. También, cuando las mujeres trabajan dentro de la legalidad, ganan menos y frecuentemente deben enfrentarse al acoso sexual y laboral.La discriminación y marginación que sufren todas las mujeres del mundo de todos los países, en menor o mayor medida, es una realidad cruel a la que hemos de enfrentarnos cada día. Es cierto que se lucha para conseguir esa igualdad desde muchos frentes (organizaciones de mujeres, organizaciones políticas, ONGs, organismos de la ONU, etc.) pero también es una realidad que es muy difícil alcanzar esa igualdad de oportunidades, especialmente en algunos países, donde en nombre de la tradición, la cultura y/o la religión, las mujeres son relegadas, marginadas y maltratadas. La implementación de estructuras igualitarias entre hombres y mujeres, de realización de derechos y acceso a los recursos es un proceso costoso y a largo plazo, cuyos resultados pueden verse después de más de una generación. La búsqueda de objetivos a corto plazo, la falta de financiación y el interés por mantener estructuras de dominio masculino no favorecen la inclusión transversal de la perspectiva de género en las intervenciones de cooperación en países en vías de desarrollo. La perspectiva de género ha de incluirse en todas las fases de la cooperación y tiene que contar siempre con la participación de las mujeres que van a intervenir en los proyectos o programas de desarrollo, su perspectiva, opinión, miedos, deseos, visión, etc. son claves para diseñar los políticas de género que tiendan a la igualdad, y que en algunos casos podrán conseguirse en un período de tiempo determinado, y en otros necesitará de varias generaciones, para poder romper estructuras de poder y abuso masculino tradicionales.Nuestros proyectos de cooperación incorporan:

Participación de las mujeres y organizaciones de mujeres en todas las fases de los programas, proyectos y actividades.

Identificación de los grupos más vulnerables, disgregando la información por sexo, edad, etnia, religión, procedencia, etc.

Empoderamiento: capacitación, sensibilización y formación en derechos y otros aspectos relevantes para las mujeres.

Involucración de expertas/os en género en los procesos. Realización de actividades de apoyo y defensa en cuestiones de género. Utilización de indicadores de género. Formación en perspectiva de género.

El objetivo es la realización de los derechos humanos y la lucha contra la pobreza, y el objetivo debe ser que los programas y proyectos operativos se combinen con programas para cambiar legislaciones y políticas públicas para que protejan, respeten y cumplan con los derechos de las mujeres.Al incluir de manera transversal la igualdad de género en los proyectos de cooperación, se está promoviendo que los gobiernos incluyan en sus legislaciones la igualdad de niñas y niños, mujeres y hombres, dando acceso por igual a esos derechos y recursos, rompiendo con prácticas cultural y socialmente aceptadas, que discriminan a las mujeres y perpetúan estructuralmente la pobreza. La capacidad de gestión de la entidad está contrastada por la experiencia, y por un equipo técnico y contable que ha realizado proyectos exitosos en todos los países dónde hemos realizado los proyectos de cooperación. La ONGD Ribera del Tajo está implantada en Castilla-La Mancha desde su inicio, siendo una de las ONGD que fundó la Coordinadora de ONGD Castilla-La Mancha, inició su actividad en Talavera de la Reina, y realiza tareas de sensibilización en toda la región, con plena implantación en las cinco provincias, y sedes en todas las capitales de provincia, en Alcázar de San Juan, Almadén, y Talavera de la Reina. Y colabora en el Máster de Cooperación al Desarrollo que realiza la Universidad de Castilla-La Mancha.ibera del Tajo.

8


Fecha de aprobación de los Estatutos: 27 de julio de 1998.Misión de la ONGD Ribera del Tajo y sus elementos constitutivos:Somos una ONG de Desarrollo que apuesta por los Derechos Humanos, y la participación activa y comprometida de todas las personas a favor de la justicia, la equidad de género y la sostenibilidad social y ambiental.Trabajamos con personas y organizaciones de diversos países y culturas, especialmente con quienes tienen sus derechos más vulnerados.A la hora de entender nuestra misión, hay una serie de principios que están en la base de todas nuestras actuaciones. Son para ONGD Ribera del Tajo tan importantes que los consideramos elementos constitutivos de la Misión, y son los que enumeramos a continuación.El desarrollo sosteniblePara la ONGD Ribera del Tajo, el desarrollo sostenible es un proceso, transformador e integral de las personas y los colectivos, cuya finalidad es construir conjuntamente conocimientos, valores y actitudes que favorezcan el cambio social y las libertades, cuidando los recursos naturales presentes para asegurar los de generaciones futuras.Trabajo en RedLa ONGD Ribera del Tajo considera estratégicas la participación en redes, para juntas, aumentar y mejorar nuestra capacidad de transformación social.Enfoques:

· Enfoque Socioeducativo: pone en relación dos realidades estrechamente vinculadas: educación y sociedad. La ONGD Ribera del Tajo entiende la educación como medio de transformación social. Este enfoque implica entender que la educación tiene como finalidad prioritaria la formación integral de la persona que, consciente de su responsabilidad social y en interacción con otras, se compromete en su ámbito local y global. Esta educación nos hace conscientes de la interdependencia de nuestros actos y por lo tanto de que somos corresponsables; es una educación a lo largo de toda la vida.

· Enfoque basado en Derechos Humanos (EBDH), es una manera de analizar la realidad y llevar a cabo las intervenciones sociales y educativas. El eje del EBDH es la persona. Ésta se concibe como la verdadera titular de los derechos, poseedora y promotora de los mismos y protagonista de su desarrollo personal y social. La persona se convierte en agente de cambio para trasformar corresponsablemente su contexto, teniendo en cuenta las causas que generan la vulneración de los derechos de las personas y los colectivos.

· Asimismo, el EBDH identifica a titulares de obligaciones (las instituciones del Estado) y de responsabilidades (personas, instituciones y entidades de la sociedad). Ambos, cada cual a su nivel y en su ámbito de intervención, tienen la obligación de respetar, proteger y promover los Derechos Humanos.

· Enfoque de equidad de género y ética del cuidado: La ONGD Ribera del Tajo apuesta en su misión por contribuir al pleno disfrute de los derechos humanos de las mujeres y los hombres. Desde la voz y la experiencia de las mujeres, cuestionamos el modelo de desarrollo dominante y trabajamos para promover la equidad, el empoderamiento de las mujeres y la corresponsabilidad en los trabajos de los cuidados. Además, queremos que nuestro trabajo se impregne de la ética de los cuidados, es decir, de poner énfasis en las responsabilidades que se dan a partir de las relaciones y los vínculos interpersonales y en la atención a las necesidades concretas.

· Visión: Queremos ser una organización que impulsa procesos educativos para el cambio personal y colectivo a favor de la justicia social, la equidad y el cuidado de las personas y la naturaleza, abierta a la participación y al diálogo con grupos y personas en distintos países.

Valores:· Coherencia: entre lo que expresamos, vivimos, y hacemos, para que nuestra vida refleje las propuestas que

hacemos. Es un horizonte que dinamiza todas las prácticas y ámbitos de la organización.· Cuidado: se manifiesta cuando ponemos la vida, de las personas y el planeta, en el centro de nuestras

preocupaciones y acciones. Priorizar el cuidado en lo que somos e impulsamos como organización es hacer real una manera de estar en el mundo transformadora y alternativa a la que nos propone el actual modelo de desarrollo.

· Equidad: entendiéndola como el reconocimiento de la dignidad de las personas y respeto de los Derechos Humanos y contando con las características y singularidades de cada persona y cultura.

· Corresponsabilidad: en ONGD Ribera del Tajo, todas las personas que conformamos la organización hacemos posible el desarrollo de su misión. Queremos potenciar el trabajo en equipo, siendo conscientes

9


de que nuestras responsabilidades están interconectadas con otras personas y organizaciones con las que nos sabemos corresponsables en el trabajo por el desarrollo.

· Participación: queremos ser cauce de participación social. Una participación que nos permita ser parte de una ciudadanía comprometida con la transformación de la sociedad, a favor de los derechos de las personas y pueblos excluidos y en busca de modos de vida más humanos y sostenibles.

· Solidaridad: ser capaces de relacionarnos desde la empatía y la cooperación, haciendo nuestras las realidades de las demás personas, tanto de las cercanas como de las lejanas, a quienes nos vincula este mundo interdependiente.

· Transparencia: para compartir y dar cuenta de los resultados de nuestras acciones tanto en el uso de los recursos como en el impacto de las mismas.

Todos estos valores se plasman en unos principios, que impregnan el funcionamiento cotidiano de la ONGD Ribera del Tajo. Queremos que sea una asociación:

· Independiente· Laica· Sin ánimo de lucro· Transparente· Impulsora del trabajo en red con otras organizaciones y movimientos· Comprometida en la lucha contra la pobreza· Responsable en la calidad de nuestra trabajo· Respetuosa con el medio ambiente· Promotora de un análisis y espíritu crítico.

Nuestra ONGD respeta el Código de Conducta de las ONG de Desarrollo aprobado por la Coordinadora de ONG de Desarrollo - España.La ONGD Ribera del Tajo trabaja en red con la Coordinadora de ONG de Desarrollo-España, a nivel estatal, y con las Coordinadoras de ONGD de Castilla-La Mancha. Además, trabaja en red con las ONGD de los países destinatarios de la ayuda, así como con las entidades locales. La entidad solicitante tiene una gran experiencia en el trabajo en todos los países con prioridades geográficas de la convocatoria, así como en los sectores de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y más concretamente en:

La Lucha contra la Pobreza es una prioridad que informa el conjunto de acciones de la cooperación castellanomanchega, cualquiera que sea el ámbito sectorial en el que aquellas se desarrollen.

El Enfoque basado en los Derechos Humanos debe presidir todas las actuaciones de la cooperación internacional de la región y de sus actores.

La Equidad de Género debe reflejarse en todas las políticas y en todos los programas de desarrollo, y por tanto será un objetivo trasversal al que contribuyan las acciones subvencionables al amparo de esta orden.

La Sostenibilidad Medioambiental es una prioridad horizontal en todas las acciones de la cooperación internacional para el desarrollo, que contribuirá al desarrollo sostenible.

El Desarrollo Humano Sostenible, a diferencia de las estrategias de mero crecimiento económico, otorga a la vertebración de la sociedad civil una importancia decisiva, por tanto los proyectos de cooperación internacional para el desarrollo contribuirán al fortalecimiento de la sociedad civil que ha de ser protagonista de su desarrollo. El Enfoque Basado en Derechos Humanos se ha convertido en un instrumento habitual en la mayoría de agencias donantes. Tanto en Naciones Unidas, con la adopción de su entendimiento común sobre la integración de los derechos humanos en su trabajo, como la Unión Europea con su consenso europeo sobre el desarrollo, o en los Principios y Prioridades de la Política de la Unión Europea sobre los derechos humanos en sus relaciones con terceros países; y España en sus Planes Directores sobre Cooperación Internacional; y en las Comunidades Autónomas de España. El Enfoque Basado en Derechos Humanos es ya una prioridad obligada de cualquier programa de cooperación o convocatoria pública. Después de analizar algunas de las propuestas de incorporación del Enfoque Basado en

10


Derechos Humanos en programas de CID, podríamos decir que por regla general, el Enfoque se ha incorporado a la CID convirtiéndose en una de las prioridades horizontales de obligado cumplimiento. Esta incorporación se ha realizado como un intento de transversalizar la obligatoriedad de los derechos humanos en todas las fases de los proyectos de cooperación. Pero también tendríamos que llamar la atención sobre aquellas prácticas que incorporan el Enfoque como una prioridad sectorial de trabajo, además de como una prioridad horizontal. Son programas mucho más completos desde el punto de vista del Enfoque, que llevan implícitos un mayor compromiso por la puesta en práctica de los derechos humanos. Consideremos que estos programas resultan muy interesantes desde el punto de vista del Enfoque, ya que permiten el trabajo de transversalización de las prioridades horizontales y lo completan y complementan con el trabajo específico de los programas sectoriales. A partir de estos sistemas de complementariedad entre la transversalización y la sectorialización, se fortalece mucho más el Enfoque Basado en Derechos Humanos, y además, de esta manera, se equipara con otras prioridades horizontales clásicas como género y medio ambiente que también reciben un tratamiento sectorializado. Como corresponde a un instrumento plenamente integrado en los planes y programas de la CID, el Enfoque Basado en Derechos Humanos debe aplicarse en todas las fases de los proyectos y programas de cooperación. Pero siempre debemos ser muy conscientes de aquellas áreas temáticas que resulten más importantes para una correcta integración del Enfoque. En relación con los proyectos que integren un Enfoque Basado en los Derechos Humanos, podemos identificar cuatro áreas de énfasis especiales que siempre tienen que estar presentes en los proyectos que trabajen desde este Enfoque: los grupos más vulnerables; las causas de la pobreza y la violación de los derechos humanos; la relación entre los titulares de derechos y los titulares de obligaciones y el empoderamiento. Consecuentemente, debemos tener presente que el Enfoque Basado en Derechos Humanos tiene que aparecer desde el mismo momento en que realizamos una identificación de proyectos o los formulamos, además de pasar por la realización del proyecto, para acabar con los procesos evaluativos. En el momento de la identificación y la formulación tenemos que ser capaces de analizar los marcos legales aplicables en los países donde vamos a trabajar, sean nacionales como internacionales, su situación respecto a los derechos humanos e identificar los titulares de derechos con los quienes se va a trabajar. En el momento de la realización de los proyectos es obligado que integremos en el contexto de realización de la CID acciones que favorezcan la promoción y el ejercicio de los derechos humanos y que permitan la incidencia en los sistemas jurídicos y políticos locales, regionales y nacionales relacionados con la promoción y ejercicio de los derechos humanos.Estas actividades deben sumarse a las propias del proyecto; además de otras que puedan encajar más propiamente dicho en el ámbito del desarrollo. Por último, en el momento de las evaluaciones, tanto si son de seguimiento como finales, deben ser capaces de realizar un análisis de las problemáticas que existen en relación al respeto y ejercicio de los derechos humanos, así como de las causas que originaron dichas problemáticas. Tienen que ser competentes para identificar los desequilibrios que existan entre el ejercicio de los derechos humanos por parte de la sociedad mayoritaria y su práctica por parte de los grupos más desparecidos con los que trabajamos. Deben poder analizar el nivel de cumplimiento por parte del Estado de los estándares internacionales de los derechos humanos, así como de sus obligaciones. Además de estas cuestiones, la clave de las evaluaciones debe saber medir los impactos que se producen con la realización del proyecto en la situación de los derechos humanos de los titulares de derechos con los que trabajemos y de los países donde se participe. Y asimismo saber medir los resultados que se han generado desde el punto de vista de los derechos humanos para los titulares de derechos y para las sociedades mayoritarias en donde viven.

11


Sobre el enfoque de género de nuestros proyectos:La eliminación de todas las formas de discriminación está en la esencia misma de los derechos humanos y la lucha contra la pobreza, y por lo tanto, la discriminación por cuestión de género debe ser un elemento clave en todos los programas de cooperación al desarrollo que se realicen con este enfoque. La CEDAW en 1979 lideró el proceso de dar una extrema importancia a la igualdad de género en Naciones Unidas, lo cual fue reforzado en la Conferencia de Beijing y en la Declaración de los Objetivos del Milenio (ODM) del año 2000, donde se promovió la igualdad de género en todos los esfuerzos de cooperación liderados por la ONU y por los gobiernos. Y hoy, con la vista puesta en los Objetivos de Desarrollo Sostenible, cuyo horizonte temporal abarca los próximos 15 años, el objetivo nº 5 busca conseguir la igualdad de género y el empoderamiento de mujeres y niñas para 2030.Por lo tanto, a la hora de analizar la realidad, diseñar, implantar, monitorear y evaluar un programa de lucha contra la pobreza, hay que incorporar siempre el enfoque de género, ya que el género determinará los roles que juegan hombres y mujeres en la sociedad, su papel social y económico, así como sus obligaciones y responsabilidades dentro de la familia y de la comunidad. El análisis de género ayudará a comprender cómo se distribuyen los recursos y los ingresos, y cómo son los comportamientos, roles y conductas que habrán de tenerse en cuenta si se quieren llevar a cabo profundos cambios en la sociedad y en la economía para romper los círculos de pobreza y marginación. “Si no se introduce la dimensión de género en el desarrollo, se pone en peligro el propio desarrollo. Y si las estrategias encaminadas a reducir la pobreza no potencian a las mujeres no lograrán beneficiar a toda la sociedad.” Informe sobre Desarrollo Humano del PNUD (Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, 1997) Las mujeres sufren de discriminación en el acceso a derechos básicos como son la educación, la propiedad privada, la salud, el trabajo, la justicia, participación política, etc., y además, parte de su trabajo y contribución a la sociedad, es muchas veces ignorado por todas las estadísticas oficiales, tanto en los países en desarrollo como en los países desarrollados, tal es el caso del cuidado de los hijos, los enfermos o la gente mayor, y otros trabajos que realizan las mujeres fuera de la formalidad. También, cuando las mujeres trabajan dentro de la legalidad, ganan menos y frecuentemente deben enfrentarse al acoso sexual y laboral.La discriminación y marginación que sufren todas las mujeres del mundo de todos los países, en menor o mayor medida, es una realidad cruel a la que hemos de enfrentarnos cada día. Es cierto que se lucha para conseguir esa igualdad desde muchos frentes (organizaciones de mujeres, organizaciones políticas, ONGs, organismos de la ONU, etc.) pero también es una realidad que es muy difícil alcanzar esa igualdad de oportunidades, especialmente en algunos países, donde en nombre de la tradición, la cultura y/o la religión, las mujeres son relegadas, marginadas y maltratadas. La implementación de estructuras igualitarias entre hombres y mujeres, de realización de derechos y acceso a los recursos es un proceso costoso y a largo plazo, cuyos resultados pueden verse después de más de una generación. La búsqueda de objetivos a corto plazo, la falta de financiación y el interés por mantener estructuras de dominio masculino no favorecen la inclusión transversal de la perspectiva de género en las intervenciones de cooperación en países en vías de desarrollo. La perspectiva de género ha de incluirse en todas las fases de la cooperación y tiene que contar siempre con la participación de las mujeres que van a intervenir en los proyectos o programas de desarrollo, su perspectiva, opinión, miedos, deseos, visión, etc. son claves para diseñar los políticas de género que tiendan a la igualdad, y que en algunos casos podrán conseguirse en un período de tiempo determinado, y en otros necesitará de varias generaciones, para poder romper estructuras de poder y abuso masculino tradicionales.Nuestros proyectos de cooperación incorporan:

Participación de las mujeres y organizaciones de mujeres en todas las fases de los programas, proyectos y actividades.

Identificación de los grupos más vulnerables, disgregando la información por sexo, edad, etnia, religión, procedencia, etc.

12


Empoderamiento: capacitación, sensibilización y formación en derechos y otros aspectos relevantes para las mujeres.

Involucración de expertas/os en género en los procesos. Realización de actividades de apoyo y defensa en cuestiones de género. Utilización de indicadores de género. Formación en perspectiva de género.

El objetivo es la realización de los derechos humanos y la lucha contra la pobreza, y el objetivo debe ser que los programas y proyectos operativos se combinen con programas para cambiar legislaciones y políticas públicas para que protejan, respeten y cumplan con los derechos de las mujeres.Al incluir de manera transversal la igualdad de género en los proyectos de cooperación, se está promoviendo que los gobiernos incluyan en sus legislaciones la igualdad de niñas y niños, mujeres y hombres, dando acceso por igual a esos derechos y recursos, rompiendo con prácticas cultural y socialmente aceptadas, que discriminan a las mujeres y perpetúan estructuralmente la pobreza. La capacidad de gestión de la entidad está contrastada por la experiencia, y por un equipo técnico y contable que ha realizado proyectos exitosos en todos los países dónde hemos realizado los proyectos de cooperación. La ONGD Ribera del Tajo está implantada en Castilla-La Mancha desde su inicio, siendo una de las ONGD que fundó la Coordinadora de ONGD Castilla-La Mancha, inició su actividad en Talavera de la Reina, y realiza tareas de sensibilización en toda la región, con plena implantación en las cinco provincias, y sedes en todas las capitales de provincia, en Alcázar de San Juan, Almadén, y Talavera de la Reina. Y colabora en el Máster de Cooperación al Desarrollo que realiza la Universidad de Castilla-La Mancha.

OTRAS ORGANIZACIONES PARTICIPANTES Y GRUPOS DE INTERÉSIdentificar los actores públicos y de la sociedad civil relacionados con el proyecto, así como su implicación y capacidad de incidencia sobre la problemática a abordar.Contaremos con la ayuda y la participación del ayuntamiento de la localidad de Santo Domingo.

5.- CALIDAD Y EFICACIA DE LA AYUDA

APROPIACIÓNDescribir cómo el proyecto permite que las instituciones y la sociedad civil, especialmente la población destinataria, asuman el liderazgo del proyecto.A medida que se va realizando este proyecto, ayudaremos a que los primeros 30 empresarios sepan liderarlo, de forma que este proyecto siga emergente durante varios años, y puedan formar a más empresarios cuya situación sea similar, al consistir en la formación de individuos en el sector empresarial, se les proporcionará ayuda para que estos, sean capaces de impartir clases en este sector.

ALINEAMIENTOJustificar la inserción de la intervención en los documentos programáticos del país socio (Plan Nacional de Desarrollo, Estrategia Nacional de Desarrollo, Plan Municipal de Desarrollo). Señalar la correspondencia a las prioridades establecidas en el Marco de Asociación País de la Cooperación Española con el país de intervención, justificando la selección territorial y sectorial en caso de no darse dicha correspondencia.En el IV Plan Director para el período 2013 - 2016, República Dominicana continúa considerándose un "País de Asociación de la Cooperación Española". Actualmente la cooperación española con este país se rige por la VII Comisión Mixta por la que se aprobó el Marco de Asociación País, firmado el 3 de febrero de 2014, consensuado con todos los actores de la cooperación en el país y alineado con la Estrategia Nacional de Desarrollo de República Dominicana.La cooperación española con República dominicana lleva más de 25 años y en este período de tiempo su importancia ha aumentado considerablemente. Cualitativamente ha dado un salto importante con la puesta en marcha de nuevos instrumentos: en un primer momento con el Apoyo Presupuestario y en la actualidad con la Cooperación Delegada, las Alianzas Público Privadas para el Desarrollo (APPDS), la Cooperación Triangular, Cooperación Sur-Sur, etc.Los sectores de intervención reflejados en la Comisión Mixta son: Gobernabilidad Democrática; Servicios Sociales

13


Básicos: Agua y Saneamiento y Educación; Promoción de Oportunidades Económicas para los más pobres, con la agricultura como sector clave; y por último la mejora de la provisión de bienes públicos globales, en concreto con apoyo al desarrollo sostenible y el medio ambiente y a la diversidad de las expresiones culturales.La cooperación española concentra sus intervenciones en el área Fronteriza, Región del El Valle y Enriquillo (que comprende las Provincias de: Elías Piña; San Juan; Bahoruco; Independencia, Barahona y Pedernales y Dajabón) y la Región del Ozama,( que integra Distrito Nacional y Santo Domingo) y en la Zona Este del país, que corresponde a la Región Higuamo (Provincia de Hato Mayor; Provincia Monte Plata y la Provincia de San Pedro de Macorís) y a la Región del Yuma (integrada por las Provincias de El Seibo; La Romana y La Altagracia).

ARMONIZACIÓNJustificar la adecuación a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Detallar la correspondencia con las prioridades geográficas y sectoriales establecidas en la Orden de bases de esta solicitud.Nuestro objetivo guarda relación con la localidad elegida, Santo Domingo, por diferentes motivos:

A)Lucha contra la pobreza es una prioridad que informa el conjunto de acciones de la cooperación castellano-manchega, cualquiera que sea el ámbito sectorial en el que aquellas se desarrollen.

B)El enfoque basado en los derechos humanos debe presidir todas las actuaciones de la cooperación internacional de la región y de sus actores.

C)La equidad de género debe reflejarse en todas las políticas y en todos los programas de desarrollo, y por tanto será un objetivo trasversal al que contribuyan las acciones subvencionables al amparo de esta orden.

D)La Sostenibilidad Medioambiental es una prioridad horizontal en todas las acciones de la cooperación internacional para el desarrollo, que contribuirá al desarrollo sostenible.

E)El Desarrollo Humano Sostenible, a diferencia de las estrategias de mero crecimiento económico, otorga a la vertebracióin de la sociedad civil una importancia decisiva, por lo tanto los proyectos de cooperación internacional para el desarrollo contribuirán al fortalecimiento de la sociedad civil que ha de ser protagonista de su desarrollo.

6.- DESARROLLO DEL PROYECTO

Se recomienda anexar matriz de planificación.

OBJETIVO GENERALEl objetivo general es la realización de un curso con el fin de formar a un grupo específico de empresarios (mujeres y hombres) que posean empresas PYMES, este curso consistirá en la formación de aquellos empresarios menos especializados y con escasa relación con el mercado internacional. Para crecer económicamente e integrarse en el mercado internacional.

OBJETIVO/S ESPECIFICO/S DEL PROYECTOPodemos diferenciar diversos objetivos específicos:-Trabajaremos con un grupo específico de 30 personas (15 mujeres y 15 hombres).-Formación de empresarios de pequeñas empresas.-Ampliar los conocimientos en el sector empresarial.-Crecer económicamente para integrarse en el mercado internacional.

RESULTADOS ESPERADOS

14


Como resultados, esperamos poder realizar el curso de formación a estas 30 personas, con el objetivo principal de ampliar sus conocimientos en el sector empresarial, y poder crecer económicamente para integrarse en el mercado internacional. Posteriormente conseguir que estas personas ya formadas suplanten al profesorado que nosotros hemos ofrecido. De manera que puedan seguir enseñando a personas que se encuentren en la misma situación. Pudiendo así ampliar dichos conocimientos y poder crecer económicamente.

INDICADORES DEL GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS RESULTADOSObservaremos resultados cuando los alumnos del curso amplíen sus conocimientos en el ámbito del comercio internacional, cuando vayan pasando los tests requeridos en cada semestre del curso, cuando entiendan y controlen el funcionamiento de las grandes empresas...

FUENTES DE VERIFICACIÓN DE LOS INDICADORESEl contacto continuo entre el ayuntamiento y la ONG nos facilitará estar al tanto de todos los progresos que se vayan realizando, así como posibles problemas que puedan surgir, necesidades… Además, del contacto constante con el ayuntamiento, se realizarán varias visitas a lo largo del proyecto, tanto de los partidarios de la ONG como de los propios alumnos. Contaremos también con la ayuda de la fuente tecnológica, donde se realizarán una serie de videoconferencias, se enviaran varios informes vía internet, fotografías…

RIESGOS E HIPÓTESISAlgunos de los riesgos que podríamos encontrar sería el incumplimiento de los requisitos del curso por parte de los alumnos como por parte de los partidarios de ONG, que se produzca algún tipo de accidente a la hora de realizar las prácticas requeridas, que se produzca una amplia ausencia de los alumnos en las clases, que haya desigualdad entre las mujeres y los hombres, que los alumnos no sean capaces de seguir el ritmo, falta de información sobre los progresos, el no poder acaparar todos los gastos...

15


ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN

Reunión de coordinación con la cámara de comercio y las autoridades locales para identificar las principales necesidades de los empresarios y sus posibles demandas. Para identificar las fortalezas y debilidades de los empresarios de la zona.

Convenio de colaboración entre la cámara de comercio de Castilla La Mancha con la región de Santo Domingo.

Mandar formadores expertos en empresas y economía.

Organizar los cursos de formación para que adquieran esas habilidades y capacidades para que sus empresas puedan competir en el exterior.

16


DESCRIPCIÓN DE RECURSOS HUMANOS Vamos a necesitar varios profesores los cuales van a enseñar una actividad concreta con la cual podrán tener un trabajo en un futuro. necesitaremos ingenieros y orientadores para esto.

DESCRIPCIÓN DE RECURSOS MATERIALESLa JCCM nos ayudará con los materiales, con lo cual necesitaremos aulas para la enseñanza y material de educación.

7.- RESUMEN DE COFINANCIACIÓN DEL PROYECTO

NOMBRE COFINANCIADOR APORTACIONES

% de participación

sobre presupuesto

total del proyecto

CONSEJERIA DE BIENESTAR SOCIAL 10000 € %

ENTIDAD SOLICITANTE 5000 € %

CONTRAPARTE LOCAL 600 € %

JCCM 20000 € %

COFINANCIACIÓN TOTAL 350600 € %

8.- PRESUPUESTOS Y FINANCIADORES (Resumen del cuadro de financiación)

17


8. PRESUPUESTOS.

A. GASTOS DIRECTOS

A.I. Identificación y evaluación. 1250€

A.II. Adquisición/Arrendamiento. 3400€

Terrenos e inmuebles.

A.III. Infraestructura. Construcción y reforma. 500€

A.IV. Equipos, material y suministros. 600€

A.V. Personal local. 7450€

A.VI. Personal expatriado. 36500€

A.VII. Fondo rotatorio. 3000€

A.VIII. Sensibilización en España vinculada al proyecto.

1500€

A.IX. Auditorías externas al proyecto. 2000€

TOTAL GASTOS DIRECTOS 56300€

% sobre Gastos Directos

B.GASTOS INDIRECTOS.

B.I. Gastos administrativos de ONGD Española. 3885€

B.II. Gastos administrativos de ONGD Local. 800€

TOTAL GASTOS INDIRECTOS. 4685€

% sobre Total AECI

TOTAL GENERAL 60985€

% sobre Totales

10.- OTROS ASPECTOS DEL PROYECTO18


VIABILIDADArgumentar que la propuesta tiene posibilidades de llevarse a cabo con éxito y que se hayan tenido en cuenta todas las condiciones favorables así como los factores de riesgo que pueden afectar al éxito del proyecto. Se recomienda adjuntar plan de viabilidad, compromisos, cartas de apoyo, otros. Describir si la propuesta incluye las conclusiones, lecciones aprendidas y mejoras derivadas de la ejecución de intervenciones anteriores.Nuestra propuesta conjunta con la ONG Ribera del Tajo tiene posibilidades de llevarse a cabo, gracias a los factores tales como, el profesorado que cedemos desde España, los individuos que participarán en este curso, a las aportaciones que nos brinda el ayuntamiento de Santo Domingo, los proyectos pensados y aceptados de forma general.

SOSTENIBILIDADIndicar las medidas y recursos previstos para la continuidad de los procesos y beneficios generados tras la finalización del proyecto. Especificar cómo se realizará la transferencia de los bienes adquiridos en el marco del proyecto. Describir cómo se aborda el manejo sostenible de los recursos naturales y la prevención de daños irreversibles al medio ambiente.Nuestra ONG dará por finalizado el proyecto siempre y cuando los resultados sean los previstos, se deberá observas que estas 30 personas hayan aprobado dicho curso, gracias a los test realizados. Cuando demos por concluido este curso, escogeremos a los alumnos que hayan sacado una mayor cualificación,con el fin de que los próximos profesores que seguirán con este objetivo estén bien formados, en el sector empresarial, para poderse abrir al mercado internacional, una vez que los hayamos elegido, serán los encargados de continuar con estos procesos, por lo que tomarán las próximas decisiones.En este curso también se les enseñará a tratar con el medio ambiente.

SEGUIMIENTOIndicar el plan y metodología establecido para el seguimiento de los objetivos, resultados y actividades previstos en el proyecto. Indicar el plan y metodología prevista para el seguimiento de integración de las prioridades horizontales analizadas anteriormente.Como método de seguimiento, un grupo determinado de personas que serán elegidas por nuestra ONG teniendo en cuenta sus responsabilidades, deberá supervisar el proyecto. De forma que los objetivos que hemos expuesto sean realizados, al igual que los resultados sean los previstos anteriormente. Esperamos poder realizar el curso de formación a estas 30 personas, con el objetivo principal de ampliar sus conocimientos en el sector empresarial, y poder crecer económicamente para integrarse en el mercado internacional. Posteriormente conseguir que estas personas ya formadas suplanten al profesorado que nosotros hemos ofrecido. De manera que puedan seguir enseñando a personas que se encuentren en la misma situación. Pudiendo así ampliar dichos conocimientos y poder crecer económicamente.EVALUACIÓN INTERNAEn caso de estar presupuestada justifíquese la elección. Incluir en el cronograma y adjuntar Plan de Evaluación (objetivo de la evaluación, personas que la van a realizar, cómo, cuándo, herramientas de evaluación, gastos que se proponen imputar, otros)Se realizará una evaluación interna del proyecto, esta será llevada a cabo por nuestra ONG, para evaluar los pasos que se tomen a medida que se intenta llevar a cabo este proyecto. Deberemos tener en cuenta diversas herramientas de evaluación. Estas pueden ser entrevistas individuales, estudio de las instituciones utilizadas, para así poder saber cuánto aporta cada uno de ellos, etcétera.EVALUACIÓN EXTERNAEn caso de estar presupuestada justifíquese la elección. Incluir en el cronograma y adjuntar Plan de Evaluación y propuesta de Términos de ReferenciaSe realizará una evaluación externa por parte de la localidad en la cual vamos a trabajar, seguramente con el ayuntamiento de Santo Domingo, para evaluar los pasos que se tomen a medida que se intenta llevar a cabo este proyecto. Deberemos tener en cuenta diversas herramientas de evaluación. Tales como entrevistas, estudio de las instituciones utilizadas, supervisión individual, de manera que podamos saber cuánto aporta cada uno de ellos, etcétera. Listados de aspectos psicológicos y emocionales del proyecto.Consecuencias para la salud psicológica y mental de los destinatarios del proyecto.El proyecto que hemos realizado repercutirá de manera favorable a los destinatarios tanto psicólogica como mentalmente. Debido a que gracias a este proyecto, podremos formar a empresarios que se encuentren con escasa formación empresarial y por culpa de ello no puedan abrirse camino al mercado internacional, para que puedan obtener cierta titulación, en este caso sobre el sector empresarial y puedan optar al mercado internacional.

19


Pudiendo crecer económicamente. Dado esto, suponemos que será gratificante para ellos el saber que gracias a este curso tendrán la oportunidad de crecer como PYMES para que posteriormente puedan crecer como empresa, y sobretodo en el sector económico. Por lo tanto sólo obtendrán aspectos favorables.

20

Documents

ods2030.files.wordpress.com€¦ · Web viewCrecimiento del acceso de PYMES a créditos y su integración al mercado