zs7chojnice.plzs7chojnice.pl/docs/planpracy.docx · Web viewUdział w zajęciach edukacyjnych, konkursach i wycieczkach organizowanych przez Park Narodowy „Bory Tucholskie” i

PLAN PRACY

DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ

SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 7

im. JANA KARNOWSKIEGO

w CHOJNICACH

na rok szkolny 2018/2019

1

Plan pracy szkoły został opracowany na podstawie:

Ustawy z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59) - art. 70 ust. 1 pkt 1, art. 80 ust. 2 pkt 4, art. 82 ust. 2

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz.U. z 2017 r. poz. 1611)

Podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2018/2019 Statutu Szkoły Podstawowej nr 7 w Chojnicach Programu Profilaktyczno-Wychowawczego Szkoły Wniosków z ewaluacji wewnętrznej Wniosków z przeprowadzonej analizy wyników egzaminów i sprawdzianów zewnętrznych Wniosków i propozycji zespołów przedmiotowych i zadaniowych zgłoszonych przez

członków Rady Pedagogicznej na Analitycznej Radzie Pedagogicznej podsumowującej pracę w roku szkolnym 2017/2018

MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 7 IM. JANA KARNOWSKIEGO W CHOJNICACHNaszym zadaniem jest stworzenie uczniom optymalnych warunków do prawidłowego,

wszechstronnego i bezpiecznego rozwoju intelektualnego, fizycznego i duchowego. Nasze motto :

1. „Wychowanie młodego Pomorzanina powinno zataczać trzy kręgi: poznanie rzeczy własnych, pomorskich, ogólnopolskich i ogólnoludzkich”

2. „Jeśli nie wiesz dokąd iść - sama cię droga poprowadzi. (…)”„Gdy chcemy naprawdę coś ważnego odnaleźć, coś szlachetnego, coś dobrego, z myślą

nie o sobie, ale o innych – to wówczas odnajdziemy drogę.”

WIZJA SZKOŁYCelem szkoły jest wyposażenie ucznia w wiadomości i umiejętności konieczne na

wyższym etapie kształcenia, które ułatwią mu dalszą naukę i odnalezienie się w stale zmieniającym się świecie.

Szkoła wspiera w procesie wychowawczym rodziców i opiekunów, wpaja wartości przygotowujące ucznia do jego życiowych zadań, podejmowania mądrych i odpowiedzialnych wyborów, samodzielności i kreatywności, rozbudza potrzebę stałego doskonalenia i rozwoju w taki sposób, aby w każdej sytuacji życiowej odnalazł właściwą drogą.

Uczeń rozwinie tu swoje pasje, zdolności i zainteresowania, odniesie sukcesy w różnych dziedzinach nauki i sportu.

Dzięki edukacji patriotycznej, regionalnej i ekologicznej zostanie wychowany w duchu poszanowania wartości rodzinnych, regionalnych i narodowych.

Szkoła nauczy uczyć się.

2

Dążymy do tego, aby nasza szkoła była szkołą:

nowoczesną, przyjazną uczniom, rodzicom i nauczycielom, przygotowującą uczniów do nauki na wyższych etapach edukacyjnych i do

samodzielnego zdobywania wiedzy oraz funkcjonowania w otaczającym świecie, która uczy myśleć i rozumieć świat, prowadzącą szeroki zakres innowacyjnych działań w ramach bogatej oferty

edukacyjnej szkoły, wychowującą ucznia otwartego, aktywnego, ciekawego świata, dbającego o tradycje

i pielęgnującego patriotyzm, pomagającą uwierzyć siebie, rozwijającą wrażliwość, przygotowującą do przyszłości, w której uczeń korzysta z najnowszych zdobyczy

techniki informacyjnej i informatycznej, uczy języków, uczęszcza na właściwie zorganizowane zajęcia w dobrze wyposażonym gmachu szkoły,

gdzie uczeń rozwija swoje pasje i zainteresowania, a także wyrównuje szanse edukacyjne pod opieką dobrze wykwalifikowanej kadry pedagogicznej,

środowiskową, otwartą na potrzeby środowiska lokalnego i aktywnie współpracującą z różnymi partnerami,

w której rodzice aktywnie uczestniczą w jej życiu i rozwoju, organizującą ciekawe imprezy i uroczystości dla uczniów, mieszkańców i całej

społeczności, bezpieczną, wolną od agresji i przemocy, właściwie zarządzaną.

1. Nasza szkoła posiada bardzo dobrze wyposażone sale lekcyjne oraz gabinety przedmiotowe, salę komputerową, sale przedszkolne, dwie sale gimnastyczne i salkę do gimnastyki korekcyjnej, kompleks sportowy boisk „Orlik”, boisko wewnętrzne z siłownią oraz miejscem do wypoczynku, plac zabaw dla najmłodszych oraz salę na „świeżym powietrzu” do zajęć terenowych. Na terenie szkoły jest specjalna stołówka dla oddziałów przedszkolnych oraz duża dla pozostałych uczniów. W szkole działa świetlica z wydzielonym miejscem do zabawy dla najmłodszych, a godziny pracy świetlicy dostosowane są do potrzeb środowiska. Na miejscu znajduje się pokój pedagoga, psychologa i logopedy, dwa sekretariaty, gabinet dyrektora, pokój nauczycielski, gabinet pielęgniarki szkolnej, dostosowane dla uczniów szatnie oraz toalety.

2. Teren szkoły jest ogrodzony, a wewnątrz mieści się teren zielony przeznaczony na pobyt dla dzieci podczas przerw. Wokół obiektu jest parking dla pracowników i rodziców.

3. Szkoła posiada monitoring zewnętrzny i wewnętrzny.4. Pracownicy: kadra pedagogiczna składa się z wykwalifikowanych nauczycieli, w tym

nauczyciele dyplomowani, mianowani, kontraktowi i stażyści; w skład grona

3

pedagogicznego poza nauczycielami poszczególnych przedmiotów, nauczycielami edukacji wczesnoszkolnej oraz przedszkolnej wchodzą również: bibliotekarze, pedagodzy, psycholog, wychowawcy świetlicy, logopeda; szkoła zatrudnia ponadto pracowników administracji oraz pracowników obsługi.

5. Zajęcia lekcyjne rozpoczynają się o godz. 8.00 i trwają do godz.16.10; świetlica pracuje w godzinach od 6.30 do 16.30; zajęcia pozalekcyjne odbywają się od poniedziałku do piątku zarówno w godzinach rannych jak i popołudniowych.

6. W szkole funkcjonują klasy integracyjne i sportowe, oddziały przedszkolne.7. W szkole podstawowej prowadzone są lekcje języka kaszubskiego.8. Sprawnie funkcjonuje e-dziennik.9. Na terenie szkoły prężnie działa samorząd uczniowski oraz koła zainteresowań.10. Szczycimy się laureatami i finalistami konkursów przedmiotowych. Nasi uczniowie

osiągają sukcesy sportowe, muzyczne, plastyczne czy teatralne. 11. Mamy wypracowaną tradycję szkoły związaną z obchodami rocznic narodowych

i organizacją stałych imprez wynikających z kalendarza.12. Oferujemy szeroki zakres działań w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej

skierowany dla uczniów.13. Posiadamy liczne certyfikaty, dyplomy, tytuły i wyróżnienia. 14. Nasza szkoła to szkoła współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym.15. Kultywujemy i szanujemy tradycje Polski, naszego regionu i szkoły.16. Szkoła systematycznie prowadzi diagnozy i ewaluację pracy w celu podwyższania

jakości pracy szkoły i wykorzystania do planowania dalszej pracy.

SYLWETKA ABSOLWENTA SZKOŁY

Zadaniem naszej szkoły jest ukształtowanie wychowanka, który jest ciekawy świata, otwarty, odpowiedzialny, samodzielny, twórczy, wrażliwy i życzliwy oraz kulturalny.

Uczeń: zna własne prawa i obowiązki, zna i stosuje etyczne zasady życia publicznego, zna i stosuje zasady „dobrego wychowania”, przestrzega zasad ładu i porządku w miejscach publicznych, potrafi godnie zachować się w czasie obchodów świąt i uroczystości narodowych, umiejętnie rozpoznaje własne potrzeby edukacyjne oraz potrzeby uczenia się, posiada wiedzę i umiejętności umożliwiające mu kontynuację nauki na następnym

etapie kształcenia, prezentuje własny punkt widzenia i bierze pod uwagę poglądy innych ludzi, umiejętnie i efektywnie współpracuje w zespole i w grupie, wykorzystuje techniki negocjacyjne w rozwiązywaniu konfliktów i problemów

społecznych, potrafi akceptować różnice, podobieństwa między sobą i innymi ludźmi, w tym

również wynikające z różnych ich niepełnosprawności,

4

rozróżnia czynniki pozytywne i negatywne wpływające na zdrowie oraz dba o zdrowie własne i innych,

rozpoznaje zagrożenia i umiejętnie reaguje na nie, jest świadomy zagrożeń współczesnego świata – palenie papierosów, picie

alkoholu, uzależnienie od środków psychoaktywnych, komputera, telefonu komórkowego,

zna własny region i jego walory, krytycznie analizuje relacje między działalnością człowieka a stanem środowiska, podejmuje działania ekologiczne w najbliższym otoczeniu i we własnym życiu, krytycznie analizuje wartości oferty mediów i dokonuje właściwego wyboru w

korzystaniu ze środków masowej komunikacji, umiejętnie i sprawnie posługuje się nowoczesnymi technologiami informacyjno-

komunikacyjnymi, umiejętnie wyszukuje, selekcjonuje i krytycznie analizuje informacje.

PRIORYTETY SZKOŁY

w oparciu o podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019

1. 100. rocznica odzyskania niepodległości – wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw uczniów.

2. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów.

3. Kształcenie zawodowe oparte na ścisłej współpracy z pracodawcami. Rozwój doradztwa zawodowego.

4. Rozwijanie kompetencji cyfrowych u uczniów i nauczycieli. Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci.

Rzetelna realizacja podstawy programowej kształcenia ogólnego umożliwiająca uzyskanie przez uczniów wysokiego poziomu umiejętności szkolnych oraz odpowiednie przygotowanie ich do dalszej nauki.

Rozwijanie i poszerzanie wiedzy oraz umiejętności uczniów na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych poprzez realizację aktywnych metod nauczania, nowatorskie programy nauczania, innowacje, wycieczki dydaktyczne, wykorzystanie bazy szkoły oraz ofert edukacyjnych placówek i instytucji oświatowych w celu kształtowania u uczniów samodzielności, kreatywności oraz innowacyjności.

Podnoszenie świadomości uczniów dotyczącej bezpiecznego korzystania z Internetu przede wszystkim poprzez inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych, zaznajomienie rodziców, nauczycieli i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa dzieci w Internecie oraz

5

nagłośnienie tematyki dotyczącej bezpieczeństwa online, ponieważ Internet to nie tylko wolność, ale również związana z nią odpowiedzialność.

Rozbudzanie u uczniów własnych zainteresowań oraz określenie predyspozycji zawodowych, wspomaganie ucznia w zdobywaniu istotnych informacji zarówno o sobie samym, jak i o możliwościach rozwoju, sytuacji (i prognozach) na rynku pracy pod względem aktywizacji zawodowej, które mają fundamentalne znaczenie dla budowania przyszłego życia oraz kariery na poszczególnych etapach rozwoju człowieka poprzez realizację programów dydaktycznych, profilaktyczno-wychowawczego oraz doradztwa zawodowego.

Wychowywanie zgodnie z wartościami zawartymi w programach dydaktycznych,programie profilaktyczno-wychowawczym szkoły, statucie szkoły i ogólnie przyjętymi normami społecznymi poprzez podejmowanie różnorodnych działań we współpracy z rodzicami, psychologiem i pedagogiem mających na celu eliminowanie zagrożeń takich jak uzależnienie od alkoholu, nikotyny, e-papierosów, narkotyków czy telefonu; wzmacnianie pozytywnych zachowań. Ukazywanie w życiu systemu wartości, wychowywanie w duchu mądrości, dyscypliny i szacunku dla innych, tolerancji, empatii i pomocy innym.

Wspomaganie rozwoju uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji i potrzeb rozwojowych. Wspieranie uczniów z różnymi rodzajami niepełnosprawności, a także z dysleksją, nadpobudliwością, chorobami przewlekłymi oraz pochodzących ze środowisk marginalizowanych i zaniedbanych, jak również dzieci mniejszości narodowych i emigrantów poprzez tworzenie właściwego klimatu w szkole i budowanie odpowiednich relacji miedzy uczniami, organizowanie odpowiedniego wsparcia uwzględniającego indywidualne potrzeby dzieci, elastycznego podejścia do nauczania w zakresie treści programowych i metod pracy, a także do zmiany w ocenianiu postępów ucznia w kierunku motywacji i wspierania jego rozwoju oraz budowania partnerskich relacji z rodzicami. Objęcie szczególną opieką dzieci przedszkolnych oraz rozpoczynających naukę w szkole w celu pełnej adaptacji.

6

Zadania szkoły w poszczególnych obszarach

Działalność dydaktyczna

Nadrzędnym celem pracy edukacyjnej jest dążenie do wszechstronnego rozwoju ucznia. Zadaniem szkoły jest wyposażanie go w wiedzę i kompetencje, by stawał się odpowiedzialnym, kreatywnym i wrażliwym członkiem społeczności, w której funkcjonuje, aby potrafił dostosowywać się do zmieniającej się rzeczywistości, ucząc się przez całe życie. Szkoła, powinna być „nastawiona na ucznia”, na „wspieraniu go podczas zdobywania wiedzy i umiejętności” i na tworzeniu „społeczności dydaktycznej”.

Aby ten cel osiągać, zamierzamy wspólnie zapewniać wysoki poziomu procesu dydaktycznego, stwarzający każdemu uczniowi szansę rozwoju, umożliwiający osiąganie wysokich efektów dydaktycznych.

Procesy edukacyjne będą przebiegać w sposób planowy, zorganizowany w sposób sprzyjający uczeniu się z wykorzystaniem zalecanych warunków i sposobów realizacji podstawy programowej. Organizowanie i realizacja procesów edukacyjnych w oparciu o współpracę pomiędzy nauczycielami, w tym pracę zespołów przedmiotowych i zadaniowych, .

Podejmowane działania opierają się o:

1. Szkolny zestaw programów nauczania, gwarantujący realizację nowej podstawy programowej, uwzględniający możliwości, potrzeby i aspiracje uczniów.

2. Programy autorskie, innowacje oraz wdrażane przedsięwzięcia. 3. Właściwie dobrane, zróżnicowane i skuteczne metody nauczania.4. Ocenianie kształtujące, które jest skutecznym sposobem podnoszenia osiągnięć

edukacyjnych. Jest kluczowe do odpowiedniej motywacji uczniów do nauki, a tym samym podniesienia efektów kształcenia.

5. Wykorzystywanie różnych, ciekawych form pracy, m.in. organizowanie zajęć terenowych, „Zielonych szkół”, realizowanie projektów edukacyjnych, przeprowadzanie zajęć na terenie Parku Narodowego „Bory Tucholskie” i Zaborskiego Parku Krajobrazowego.

6. Doskonalenie i konsekwentne nadzorowanie stosowania zasad oceniania wewnątrzszkolnego tak, aby dostarczał uczniom i ich rodzicom wiedzy na temat postępów w nauce, motywował do nauki i stymulował ich rozwój. Aby umożliwić rodzicom bieżący dostęp do dokładnych informacji na temat postępów w nauce, frekwencji i zachowania ich dzieci oraz zapewnić stały kontakt z rodzicami, będziemy kontynuować system kontroli frekwencji i postępów w nauce poprzez dziennik elektroniczny.

7. Badanie i analizowanie osiągnięć edukacyjnych uczniów, a wnioski z przeprowadzonych analiz będziemy wykorzystywać do poprawy efektów kształcenia. W tym celu będą przeprowadzane próbne egzaminy w klasach III gimnazjum i próbne egzaminy w klasach VIII szkoły podstawowej oraz przeprowadzenie diagnoz na początku każdego etapu edukacyjnego.

8. Stwarzanie warunków do rozwoju zainteresowań i uzdolnień uczniów, poprzez poszerzanie oferty edukacyjnej szkoły. Organizowanie różnorodnych zajęć pozalekcyjnych w formie kół przedmiotowych, artystycznych i sportowych, z uwzględnieniem oczekiwań i uzdolnień uczniów.

7

9. Umożliwianie uczniom udziału w ogólnopolskich, wojewódzkich, miejskich i szkolnych konkursach oraz zawodach sportowych, wycieczkach dydaktycznych i imprezach kulturalnych.

10. Pozyskiwanie funduszy z Europejskiego Funduszu Społecznego oraz motywowanie do tych przedsięwzięć innych pracowników szkoły. Pozyskane środki pozwolą na indywidualizację procesu nauczania i wychowania, na wzbogacenie oferty zajęć pozalekcyjnych i zaspokojenie specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów. Dodatkowe zajęcia wyrównawcze oraz rozwijające zdolności uczniów matematyczne, przyrodnicze, językowe (angielski, niemiecki), informatyczne, artystyczne, zdrowotne, wycieczki edukacyjne przyczynią się do poprawy wyników nauczania.

11. Skuteczne eksponowanie postępów i osiągnięć edukacyjnych uczniów. Oprócz prezentowania zdobytych dyplomów na korytarzu szkolnym, publikowanie informacji o sukcesach uczniów na stronie internetowej szkoły.

12. Organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych zapewniających szanse rozwoju poprzez organizowanie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, korekcyjno-kompensacyjnych oraz prowadzenie terapii pedagogicznej, psychologicznej i logopedycznej.

Działalność wychowawczo-opiekuńcza

Zadaniem szkoły w zakresie wychowania i opieki będzie stworzenie szkoły jeszcze bardziej przyjaznej dla ucznia oraz wspierającej rodzinę w działaniach wychowawczych i opiekuńczych.

Działania szkoły w zakresie wychowania i opieki wynikają z Programu Profilaktyczno-Wychowawczego Szkoły i mają na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań. Są ukierunkowane na wychowanie ucznia, który ma być człowiekiem uczciwym, umiejącym żyć z innymi i dla innych, który akceptuje siebie, ma poczucie własnej wartości i jest odpowiedzialny za podejmowane decyzje.

Działania wychowawczo-opiekuńcze realizowane są poprzez:

1. Stałe prowadzenie działań opiekuńczych na terenie szkoły oraz w trakcie wycieczek, spotkań, imprez.

2. Tworzenie oraz współtworzenie z rodzicami dokumentów szkolnych dotyczących działań wychowawczo-opiekuńczych. Realizacja programów.

3. Wzbogacanie programów działań wychowawczych o takie oddziaływania, aby szkoła była przyjazna i bezpieczna dla ucznia. Promowanie w działaniach szkoły zdrowego i bezpiecznego stylu życia oraz zachowań proekologicznych poprzez konkursy, np.: „Uczeń wzorowej frekwencji”, „Identyfikator chętnie noszę”, „Zbierając makulaturę, dbam o swoje środowisko”.

4. Organizowanie spotkań dla rodziców, nauczycieli i uczniów promujących właściwe zachowania, np. przeciwdziałanie agresji, właściwe odżywianie, udzielanie pierwszej pomocy, radzenie sobie w sytuacjach trudnych, uczenie asertywnych zachowań, spotkania trójek klasowych i SOS itp.

5. Kierowanie rodziców do specjalnych ośrodków doradczych i konsultacyjnych.6. Zapewnienie bezpieczeństwa na terenie szkoły Zapewnienie dzieciom opieki

w świetlicy w godzinach zgodnych z oczekiwaniami rodziców. Czuwanie nad

8

bezpieczeństwem uczniów podczas dowozu i oczekiwania na autobus. Monitorowanie bezpieczeństwa uczniów w szkole i wdrażanie działań zmierzające do jego poprawy.

7. Dbanie o to, aby w szkole panowała życzliwa atmosfera oparta na kulturze osobistej nauczycieli, uczniów i rodziców, wzajemnym szacunku, pomocy i współdziałaniu.

8. Stwarzanie warunków do rozwoju samorządności uczniów. Samorząd szkolny aktywnie uczestniczy w życiu szkoły. Udzielanie mu pomocy w całokształcie prac, zapewnienie warunków materialnych i organizacyjnych niezbędnych do jego działalności. Zachęcanie do organizacji życia szkolnego, w tym działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej, zgodnie z własnymi potrzebami.

9. Podejmowanie działań mających na celu organizację uczniom czasu wolnego. Organizowanie zajęć sportowych przyczyniających się do prawidłowego rozwoju fizycznego dzieci. Dbanie o to, by uczniowie mieli bliski kontakt z kulturą i sztuką, która kształtuje człowieka wrażliwego na otaczający go świat.

10. Organizowanie opieki i wypoczynku dla uczniów w czasie dni wolnych od zajęć dydaktycznych, np. w czasie ferii zimowych.

11. Współpracowanie z rodzicami. Rodzice powinni być zaangażowani we wszystkie obszary działalności szkoły. Wspieranie na miarę swoich możliwości. Udział w działaniach podejmowanych przez Stowarzyszenie Przyjaciół Siódemki.

12. Udzielanie pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej poprzez organizowanie dożywiania, zakupu podręczników i przyborów szkolnych.

13. Kontynuowanie udziału szkoły w szkolnym programie ,,Szklanka mleka” i „Owoce w szkole”.

14. Prowadzenie doradztwa edukacyjno-zawodowego na poziomie klas III gimnazjum oraz klas szkoły podstawowej – dla uczniów i rodziców.

15. Współpracowanie z instytucjami wspierającymi działalność opiekuńczo-wychowawczą szkoły, tj.: Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Policją, Kuratorem Sądu dla Nieletnich, pielęgniarką szkolną.

Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym

Ważnym elementem działalności szkoły jest funkcjonowanie jej w społeczeństwie i dla społeczeństwa. Szkoła jest otwarta na kontakty ze środowiskiem lokalnym i realizuje jego oczekiwania na miarę swoich możliwości.

Do głównych zadań należy:

1. Stworzenie szkoły otwartej na potrzeby środowiska i rozpoznawalnej w mieście.2. Współpraca i utrzymanie dobrych stosunków z rodzicami, aktualnymi partnerami

szkoły. 3. Pozyskiwanie nowych sojuszników.4. Aktywne włączanie Rady rodziców jako organu w życie i rozwój szkoły.5. Budowanie zasad dobrze rozumianego partnerstwa między rodzicami a szkołą.6. Zapraszanie do współpracy rodziców i wykorzystanie ich potencjału dla rozwoju

szkoły.

9

7. Poszukiwanie konstruktywnych rozwiązań problemów wychowawczych.8. Promowanie działań szkoły oraz osiągnięć zarówno uczniów jak i nauczycieli poprzez

stronę internetową, kronikę, artykuły prasowe, ekspozycje, wystawy, gabloty.9. Kontynuowanie dotychczasowych działań, tj. przygotowywanie spektakli teatralnych

i prezentowanie ich w społeczności lokalnej, organizowanie kiermaszów, ozdób bożonarodzeniowych i wielkanocnych, prezentowanie osiągnięć uczniów w czasie festynu ekologicznego i Drzwi Otwartych dla przyszłych uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej i gimnazjum oraz ich rodziców.

10. współpracowanie z władzami samorządowymi poprzez zapraszanie przedstawicieli na spotkania z nauczycielami i uczniami z okazji uroczystości szkolnych oraz państwowych, będziemy brać udział w akcjach, imprezach i uroczystościach organizowanych przez władze miejskie i powiatowe.

11. Współpraca z instytucjami wspomagającymi szkołę i rodzinę w działaniach profilaktycznych i wychowawczych, np. MOPS, GOPS, policja, straż miejska.

12. Wspieranie działań szkolnego koła Caritas. Uczniowie podejmują inicjatywy mające na celu pomoc rówieśnikom , którzy znaleźli się w trudnej sytuacji materialnej, losowej. Włączają się w akcje na rzecz pomocy w misjach.

13. Wspieranie rozwoju uczniów w kształtowaniu postawy świadomego uczestnika kultury. Służy temu współpraca z Teatrem Rapsodycznym, Chojnickim Centrum Kultury, osobami i instytucjami promującymi szeroko pojętą działalność oświatowo- kulturalną.

Zarządzanie i organizacja pracy szkoły

Głównym celem jest zapewnienie sprawnego i efektywnego funkcjonowania szkoły jako placówki oświatowej poprzez:

1. Funkcjonowanie szkoły zgodnie z obowiązującym prawem. Przepisy wewnątrzszkolne są systematycznie aktualizowane, są zgodne z obowiązującym stanem prawnym. Szkoła umożliwia upowszechnianie prawa oświatowego i szkolnego oraz dostęp do przepisów prawnych oraz dokumentów wszystkim zainteresowanym.

2. Organizowanie procesów edukacyjnych w sposób sprzyjający uczeniu się z uwzględnieniem zaleceń zawartych w nowej podstawie programowej oraz w oparciu o podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019.

3. Szanowanie i respektowanie prawa wszystkich członków społeczności szkolnej, z jednoczesnym egzekwowaniem obowiązków i odpowiedzialności każdego z nich.

4. Kompetencje i rozwój zawodowy kadry, które umożliwią pełną realizację zadań dydaktyczno-wychowawczych i opiekuńczych poprzez zatrudnianie nauczycieli posiadających pełne kwalifikacje, inspirowanie i wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli, motywowanie nauczycieli do zdobywania kolejnych stopni awansu zawodowego, planowanie i prowadzenie wewnątrzszkolnego doskonalenia uwzględniającego potrzeby nauczycieli i szkoły, stworzenie warunków do podnoszenia kwalifikacji przez nauczycieli w formach dokształcania i doskonalenia zewnętrznego.

5. Sprawne funkcjonowanie nadzoru pedagogicznego.6. Efektywne działanie zespołów.7. Pozyskiwanie informacji zwrotnych o pracy szkoły w różnych jej obszarach.

10

8. Modernizację budynku i otoczenia szkoły.9. Wyposażanie szkoły w pomoce dydaktyczne oraz nowoczesny sprzęt komputerowy

i audiowizualny. Systematyczne wzbogacanie księgozbioru biblioteki szkolnej w nowości czytelniczo-medialne, prenumerata czasopism dla dzieci i nauczycieli.

10. Efektywne gospodarowanie budżetem szkoły oraz dbanie o jej majątek. Podejmowanie działań mających na celu poszukiwanie dodatkowych, pozabudżetowych środków finansowych, pozyskiwanie sponsorów i przeznaczenie pozyskanych środków na wyposażenie szkoły w nowoczesny sprzęt i pomoce dydaktyczne oraz pomoc socjalną dla dzieci.

11. Sprawną obsługę administracyjną i gospodarczą szkoły. Wspieranie pracowników administracji i obsługi w należytym wypełnianiu obowiązków, premiowanie i nagradzanie pracowników solidnych, zdyscyplinowanych i dyspozycyjnych.

12. Współpracę z istniejącymi związkami zawodowymi w zakresie uzgadniania spraw dotyczących placówki i pracowników, jeśli tego będzie wymagało prawo, ale także potrzeby własnego interesu pracownika.

11

INFORMACJE DOTYCZĄCE ORGANIZACJI ROKU SZKOLNEGO 2018/2019

1.Organizacja roku szkolnego

Lp. Data Wydarzenie1. 3.09.2018 Rozpoczęcie roku szkolnego2. 3.09.2018- 25.01.2019 Semestr I3. 27.01.2019 -21.06.2019 Semestr II4. 23.12.2018-31.01.2018 Zimowa przerwa świąteczna5. 11.02.2019 – 24.02.2019 Ferie zimowe6. 18.04.2019 - 23.04.2019 Wiosenna przerwa świąteczna7. 21.06.2019 Zakończenie roku szkolnego

3. Dni wolne od zajęć dydaktycznych i święta – ustawowe

Lp. Powód Data Dzień tygodnia1. Wszystkich Świętych 1.11.2018 czwartek2. Święto Pracy 1.05.2019 środa3. Święto Konstytucji 3. Maja 3.05.2019 piątek

Dni wolne od zajęć dydaktycznych ustalone na mocy rozporządzenia o organizacji roku szkolnego:

Lp. Powód Data Dzień tygodniaSzkoła Podstawowej

1. Egzaminy gimnazjalne 10-12.04.2019 środa-piątek2. Egzamin po klasie 8 15-17.04.2019 poniedziałek-środa3. Dzień wolny od zajęć dydaktycznych 2.11.2018 piątek4. Dzień wolny od zajęć dydaktycznych 2.05.2019 czwartek

3. Terminy klasyfikacji

3 -14.09.2019 – adaptacja uczniów klas IV-okres bez ocen niedostatecznych 16.01.2019 – przekazanie informacji uczniom i ich rodzicom o przewidywanych ocenach na I semestr 23.01.2019 – posiedzenie zespołów klasyfikacyjnych24.01.2019 – rada klasyfikacyjna6.06.2019 – przekazanie informacji uczniom i ich rodzicom o przewidywanych ocenach rocznych13.06.2019 – posiedzenie zespołów klasyfikacyjnych14.06.2019 – rada klasyfikacyjna

4. Terminy diagnoz i egzaminów próbnych

12

Lp. DziałaniaNauczyciele odpowiedzialni za realizację zadania

Termin

1.Test diagnozujący umiejętności uczniów na początku klasy IV (język, polski, matematyka, język angielski)

Nauczyciele uczącywrzesień 2018

2. Test wiedzy i umiejętności kluczowych ucznia kończącego I etap nauczania

M. Kaźmierczak kwiecień-maj 2018

3. Badanie umiejętności w klasie III gimnazjumz przedmiotów humanistycznych

Zespół ds. analizy wyników egzaminu próbnego i zewnętrznegoZespoły przedmiotowe

1 próba

4. Badanie umiejętności w klasie III gimnazjumz przedmiotów matematyczno-przyrodniczych

5. Badanie umiejętności w klasie III gimnazjum z języków obcych

6. Badanie umiejętności w klasie 8z przedmiotów humanistycznych

Zespół ds. analizy wyników egzaminu próbnego i zewnętrznegoZespoły przedmiotowe

1 próba

7. Badanie umiejętności w klasie 8z przedmiotów matematyczno – przyrodniczych

8. Badanie umiejętności w klasie 8z języków obcych

5. Spotkania z rodzicami

20.09.2018 godz. 16.30 i 17.30 (czwartek)

Zebranie z rodzicami-informacyjne

18.10.2018 godz. 16.30 i 17.30 (czwartek)

Zebranie z rodzicami

13.12.2018 godz. 16.30 i 17.30 (czwartek)17.01.2019 godz. 16.30 i 17.30 (czwartek)28.02.2019 godz. 16.30 (czwartek)

Zebranie z rodzicamiZebranie z rodzicamiZebranie z rodzicami

21.03.2019 godz. 16.30 i 17.30 (czwartek)16.05.2019 godz. 16.30 i 17.30 (czwartek)15.11.2018 godz. 16.00-16.30

Zebranie z rodzicamiZebranie z rodzicamiDyżur nauczycielski

5. Terminy posiedzeń Rady Pedagogicznej 13

6.13.09.2018 czwartek Rada Pedagogiczna4.10.2018 czwartek Rada Pedagogiczna15.11.2018 czwartek Rada Pedagogiczna6.12.2018 czwartek Rada Pedagogiczna24.01.2019 czwartek Rada klasyfikacyjna – podsumowanie

I semestru31.01.2019 czwartek Rada Analityczna14.03.2019 czwartek Rada Pedagogiczna11.04.2019 czwartek Rada Pedagogiczna14.06.2018 czwartek Rada klasyfikacyjnasierpień Rada Analityczna

7. Ważne wydarzenia2.10.2018 Ślubowanie klas pierwszychDrzwi otwarte Rekolekcje 20.05.2019-24.05 2019 Tydzień z Janem Karnowskim27.05.2019-31.05.2019 Tydzień z ks. Janem Twardowskim25.05.2019 Festyn ekologiczny18.06.2019 Festiwal Nauki19.06.2019 apele podsumowujące21.06.2019 zakończenie roku szkolnego

ZADANIA W PLANIE PRACY SZKOŁY 2018/2019

14

100. ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI

OPIS ZADANIA1. Opis grup odbiorców

zadaniaOdbiorcami zadań będą:

a) Uczniowie klas I-VIII szkoły podstawowej;b) uczniowie klas III gimnazjum;c) nauczyciele i pozostali pracownicy szkoły;d) zaproszeni goście i rodzice.

2. Zakładane cele realizacji zadania

1. Szerzenie uczuć patriotycznych wśród dzieci, młodzieży i społeczności lokalnej.

2. Rozwijanie uzdolnień muzycznych i plastycznych wśród dzieci i młodzieży.

3. Krzewienie zdrowego stylu życia oraz zdrowej rywalizacji sportowej wśród dzieci i młodzieży.

4. Podkreślanie wkładu regionu kaszubsko-pomorskiego w walkę o odzyskanie niepodległości.

5. Pogłębianie wiedzy o najważniejszych wydarzeniach i postaciach związanych z walką o niepodległość na przestrzeni 123 lat, w tym walk narodowo-wyzwoleńczych.

6. Przybliżanie i podkreślanie ogromnego wkładu Ojców Niepodległości: Józefa Piłsudskiego, Romana Dmowskiego, Ignacego Jana Paderewskiego, Wojciecha Korfantego, Wincentego Witosa i Ignacego Daszyńskiego oraz innych zasługujących na przypomnienie, np. gen. Józefa Hallera czy Jędrzeja Moraczewskiego.

7. Poznanie sylwetki działacza pomorskiego i lidera Organizacji Wojskowej Pomorza przygotowującej powstanie na Kaszubach Franciszka Leona Kręckiego –ogłoszonego przez Zrzeszenie Kaszubsko-Pomorskie Patronem roku 2018.

8. Zdobycie wiedzy o Eugeniuszu Kwiatkowskim – budowniczym Gdyni – wielkim osiągnięciu II Rzeczypospolitej.

9. Podkreślenie heroizmu narodu polskiego w różnych formach walki o niepodległość, jej utrzymania, jak i przywrócenia w XIX i XX wieku.

10. Uwypuklenie roli Kościoła katolickiego oraz jego zaangażowania w walkę o odzyskanie i utrzymanie niepodległości Polski.

3. Sposób, formy i miejsce realizacji zadania

1. Zadania będą realizowane na terenie:a) szkoły;b) miasta Chojnice i ziemi chojnickiej;c) Trójmiasta i innych powiatów województwa

pomorskiego.2. Działania:

a) prace wykonane i zebrane przez uczniów:

15

„Międzywojenne Chojnice na fotografii i rysunkach”; „Szlakiem Błękitnej Armii Hallera przez Pomorze”, „Eugeniusz Kwiatkowski - twórca Gdyni- miasta z morza i marzeń” połączona z fragmentami filmu „Miasto z morza”; „Sylwetki działaczy politycznych i społecznych w Chojnicach w okresie II Rzeczpospolitej”;

b) wycieczki tematyczne np. na terenie Trójmiasta, Będomina, Sztutowa, m.in. związanej z postacią Eugeniusza Kwiatkowskiego i polskimi osiągnięciami z okresu II Rzeczypospolitej: Gdynia – miasto z morza i marzeń;

c) spotkanie z pracownikami IPN Oddział w Gdańsku;

d) szkolna akademia;e) zajęcia plastyczne i muzyczne;f) wystawy okolicznościowe na terenie miasta;g) uroczystości rocznicowe;h) konkursy na szczeblu szkolnym i miejskim;i) turnieje sportowe;j) występ grupy rekonstrukcyjnej.

4. Opis i harmonogram realizacji poszczególnych działań objętych zadaniem

Działania będą realizowane od początku września do końca listopada 2018 r. Należą do nich:

a) 03 września - udział we mszy św. w Dolinie Śmierci – miejscu kaźni mieszkańców ziemi chojnickiej w czasie II wojny światowej;

b) wrzesień - udział w występie grupy rekonstrukcyjnej „Ku niepodległej” na terenie szkoły;

c) październik - organizacja konkursów szkolnych:- o symbolach narodowych,- piosenki legionowej,- poezji patriotycznej,- na najładniejszy plakat niepodległościowy,- na najlepszą gazetkę niepodległościową;

d) październik - organizacja konkursu „Drogi Polaków do niepodległości” (1795-1918);

e) październik - organizacja sportowego turnieju niepodległościowego;

f) październik – udział w wycieczce tematycznej związanej z postacią Eugeniusza Kwiatkowskiego i polskimi osiągnięciami z okresu II Rzeczypospolitej: Gdynia – miasto z morza i marzeń (spacer śladami Eugeniusza Kwiatkowskiego; zwiedzanie Muzeum Miasta Gdyni, Narodowego Muzeum Morskiego „Dar Pomorza” i Muzeum Marynarki Wojennej; udział w inscenizacji Teatru Muzycznego w Gdyni przygotowanej z okazji 100-lecia niepodległości „Cud albo krakowiaki i górale”) – klasy VI-VIII sp i III gimnazjum;

g) listopad - organizacja szkolnej wystawy pamiątek

16

niepodległościowych;h) listopad - wykonanie kotylionów dla dzieci i

młodzieży;i) listopad - udział w miejskich uroczystościach

niepodległościowych i rocznicowych;j) 9 listopada - organizacja szkolnych akademii z

okazji Święta Niepodległości;k) wrzesień – listopad - organizacja wycieczek

szkolnych do muzeów:- Muzeum Hymnu Narodowego w Będominie – klasy IV-V,- Muzeum II Wojny Światowej w Gdańsku, Europejskiego Centrum Solidarności w Gdańsku, Muzeum Stutthof w Sztutowie, Muzeum Westerplatte – klasy VI-VIII sp i III gimnazjum.

5. Zakładane rezultaty 1. Udział każdego ucznia przynajmniej w kilku wymienionych powyżej działaniach.

2. Kształtowanie tożsamości narodowej i regionalnej poprzez wzmocnienie uczuć patriotycznych i miłości do ojczyzny wśród dzieci i młodzieży.

3. Docenienie poświęcenia i wkładu pokoleń Polaków walczących o odzyskanie, utrzymanie i przywrócenie niepodległości na przestrzeni lat 1795-1918.

4. Uświadomienie uczniom zawiłości polskiej historii XIX i XX wieku.

5. Wzbudzenie pozytywnych emocji związanych z 100. rocznicą odzyskania niepodległości.

6. Poszerzenie wiedzy z zakresu walk o odzyskanie niepodległości na wszystkich możliwych płaszczyznach rozwojowych dzieci i młodzieży poprzez przedmioty humanistyczne i ścisłe oraz rozwój fizyczny.

17

Lp. ZadaniaForma realizacji

Datawykonania

zadania

Osoba odpowiedzialna za wykonanie zadania

Priorytety

Uwagi

1. Redagowanie szkolnej strony internetowej

Cały rok B. Bankert,S. Fierek,E. Niechwiadowicz, B.Szmaglińska

1,2,3,4

2. Organizowanie imprez artystycznych i kulturalnych dla uczniów:- wyjścia do kina, teatru, muzeum;- udział w żywych lekcjach muzyki, historii i in.

Cały rok nauczyciele poszczególnychprzedmiotów

1,2,3,4

3. Udział w zajęciach edukacyjnych, konkursach i wycieczkach organizowanych przez Park Narodowy „Bory Tucholskie”i Zaborski Park Krajobrazowy

Cały rok M. Synak, E. Raith,A. Mroczkowska, inni nauczyciele

2,3,4

4. „Rady na odpady”- całoroczna akcja zbierania baterii i tonerów

Cały rok Zespół ds. edukacji prozdrowotnej i ekologicznej, zespół ds. wychowania i profilaktyki

1,2,5

5. Działania związane z przynależnością do wojewódzkiej sieci Szkół Promujących Zdrowie

Cały rok M. Synak,E. RaithInni nauczyciele

2,3,4

18

6. Program dla szkół „Szkoła z witaminą”

Cały rok Wychowawcy kl. I-III SP

2

7. „Zdrowe piątki” Cały rok Wychowawcy 2

8. Współpraca ze Stowarzyszeniem Przyjaciół Siódemki

Cały rok M. Hoffmann,A. Wałdoch

9. „Śniadanie daje moc” Cały rok Wychowawcy 2

10. Prowadzenie Szkolnego Koła Caritas, prowadzenie akcji charytatywnych

Cały rok Gimnazjum: ks. P. Skrzyński,B. Piekarska,opiekunowie SU

2, 3

11. Szkolne koło wolontariatu – zbiórka pieniędzy na potrzeby hospicjum, pomoc przy pielęgnacji pacjentów w hospicjum NMP w Chojnicach, organizowanie programów artystycznych w hospicjum – Gimnazjum

Cały rok M. Hoffmann,I. Hinc

2, 3

12. Edukacja rodziców – zgodnie z tematyką zawartą w programie wychowawczym szkoły

Cały rok Zespół ds. wychowaniai profilaktyki,wychowawcy klas

1,2,3,4

13. Liga zadaniowa – konkurs matematyczny – kl. V-VI SP

Cały rok M. PastwaE. UskeH. Wyrowińska

2,3,4

14. Szkolny radiowęzeł Cały rok P. Zmuda Trzebiatowska

1,2,3,4

19

15. „Wzorowy świetlik” – całoroczny konkurs dla uczniów uczęszczających do świetlicy SP

Cały rok Nauczyciele świetlicy

1,2

16. Organizacja zajęć pozalekcyjnych:kółka przedmiotowe, koła zainteresowań, zajęcia sportowo- rekreacyjne

Cały rok Nauczyciele przedmiotów

1,2,3,4

17. „Pomóżmy zwierzakom” zbiórka pieniędzy oraz darów na „Przytulisko” - SP i Gimnazjum

Cały rok E. Raith,M. Synak

2

18. Kółko kulinarne Cały rok E. Gładka 2,3

19. Żyj zdrowo każdego dnia

Cały rok M. RemusE. Cielepa

20. Stop cukrom Cały rok P. Skiba 221. Spotkania ze

specjalistami rożnych zawodów

Cały rok Wybrani nauczyciele 2, 3

22. Zbiórka żywności Cały rok SU 2

23. Kółka przedmiotowe i zainteresowań

Cały rok Wszyscy zainteresowani nauczyciele

1,2,3,4

20

WRZESIEŃ


Datawykonania zadania


Priorytety Uwagi

1. Analiza wyników egzaminów zewnętrznych, sporządzenie raportu

VIII/IX Przewodniczący i członkowie zespołów przedmiotowych

1,2,3,4

2. Rozpoczęcie roku szkolnego, apele2018/2019

IX Wyznaczeni nauczyciele

1,2

3. Eliminacje do Gminnego KonkursuRecytatorskiego EKO ART

IX B. KinD. PestkaK. Dahlke

1,2

4. Wymiana partnerska ze szkołą w Emsdetten - rewizyta uczniów

IXA.WałdochI. HincE. Zabrocka

2

5. Dzień tabliczki mnożenia – SP i Gimnazjum

IX Nauczyciele matematyki

2

6. Akcja „Sprzątanie świata”

IX M. Synak,E. Raith

2,3

7. Sztafetowe biegi przełajowe dz. i chł.

IX Nauczyciele wf 2

21

PAŹDZIERNIK


Datawykonania

zadania


Priorytety Uwagi

1.Dzień Edukacji Narodowej, przygotowanie życzeń i uroczystości

X SU,wyznaczeni nauczyciele

1,2,3,4

2.Ślubowanie klas pierwszych SP

X Nauczyciele klas pierwszychOprawa plastyczna: W. Klugowska

1,2,4

3. Potyczki klas pierwszych z rodzicami

X K. DymerskaŁ. ŁysakE. Czajkowska

2

4. Konkurs Poezji i Prozy „Eko-Art”– eliminacje szkolne

X A. JaruszewskaW. TyborskaJ. Bet-LewińskaM. KlingerK. KraszewskiK. Szulc,P. Rudnik A. Szyszka

1, 2

5. Przyłapani na czytaniu X E. Niechwiadowicz 1, 2

6. Pasowanie uczniów klas pierwszych na czytelnika

X E. Niechwiadowicz 1, 2

7. Udział uczniów w konkursie matematycznym dla klasy czwartej szkoły podstawowej i gimnazjum

X M. PastwaG. KiedrowiczG. JagodaE. UskeA. Krawczyk

1,2

8. Potyczki sportowe z rodzicami kl. 4

X R. DrewekŁ. ŁysakE. CzajkowskaT. Briegmann

2

9. Unihokej dziewcząt i chłopców – etap miejski

X Nauczyciele wf 2

10. Tenis stołowy dziewcząt i chłopców- etap miejski

X/XI Nauczyciele wf 5

11. Drużynowe biegi przełajowe – etap miejski

X Nauczyciele wf 5

LISTOPAD

22


Datawykonania zadania

Osoba odpowiedzialna za

wykonanie zadania

Priorytety Uwagi

1. 100. rocznica Odzyskania Niepodległości

Cykl imprezIX-XI

Wyznaczeni nauczyciele

1,2,4

2. Szkolne etapy konkursów przedmiotowych: - polonistycznego

- matematycznego- fizycznego- geograficznego- biologicznego- chemicznego- informatycznego- języka

angielskiego- języka

niemieckiego- historii

Nauczyciele powołani do komisji konkursowych

1,2,3,4

3. „Dzień Pluszowego Misia”- klasy I

XI E. Niechwiadowicz 1

4. Potyczki na sportowo kl. III sp

XI S. WróblewskaE. Czajkowska

2

5. Szkolny Turniej Piłki Siatkowej Chłopców – kl.VII VIII i gim

XI Ł. ŁysakP. Skiba

1,2

6. Sportowy turniej z okazji obchodów 100. rocznicy Odzyskania Niepodległości

XI Nauczyciele wf i historii

1,2

GRUDZIEŃ

23


Datawykonania

zadania


wykonanie zadania

Priorytety Uwagi

1. Konkurs informatyczny „Płatki śniegu” klasy I-III

XII B. BankertG. Jagoda

2

2. Szkolny Przegląd Kolędi Pastorałek

XII K. DymerskaS. BabińskaD. Pestka

1,2

3. Konkurs plastyczny na najpiękniejszą kartkę bożonarodzeniową i chojnicki witraż bożonarodzeniowy

XII E. NiechwiadowiczW. Klugowska

4. Jasełka XII J. BuseE. TyborskaR. Lew Kiedrowskiks. P. Skrzyński

5. Szkolny Turniej Mini Piłki Siatkowej- kl.VI

XII A. MalinowskaJ. MączkowskiS. Wróblewska

1

6. Mecz Piłki Siatkowej Nauczyciele vs Uczniowie

XII N-le wf 1

7. Mikołajkowy Międzyszkolny Turniej Piłki Siatkowej Dziewcząt- kl. VII VIII i gim

XII A. MalinowskaJ. MączkowskiR. Drewek

1

8. Szkolny Turniej Piłki Koszykowej Chłopców- klasy VI

XII J. MączkowskiL. KowalewskiT.Briegmann

2

STYCZEŃ

24


Datawykonania

zadania


Priorytety Uwagi

1. Apele podsumowujące I półrocze

I Opiekunowie grup wiekowych, wyznaczeni nauczyciele

1,2

2. Trio Basket- chłopcy gim.

I T. BriegmannP. Skiba

1,2

LUTY


Datawykonania

zadania


Priorytety Uwagi

1. Drzwi Otwarte Szkoły II Wyznaczeni nauczyciele

1,2,3,4

2. Powiatowy Konkurs„Z poprawną polszczyzną za pan brat” - Gimnazjum

II W. Tyborska,K. Szulc,A. JaruszewskaJ. Bet – Lewińska,M. KlingerK. Kraszewski

1,2

3. Szkolny turniej minipiłki siatkowej dziewcząt i chłopców

II Nauczyciele wf 2

4. Szkolny turniej minipiłki ręcznej dziewcząt i chłopców

II Nauczyciele wf 2

5. Minipiłka siatkowa dziewcząt i chłopców – etap miejski

II Nauczyciele wf 2

6. Mini piłka ręczna dziewcząt i chłopców – etap miejski

IINauczyciele wf 2

7. Szkolny Turniej Piłki Nożnej Klas Sportowych- chłopcy

II T. BriegmannP. SkibaJ. Mączkowski

2

8. Tydzień Języków Obcych:

25

Język angielski:

Powiatowy konkurs piosenki w języku angielskim: „Happy Songs” dla klas 4-6 SP

Gimnazjum:-„LOVE SONGS”- Powiatowy Konkurs Piosenki Angielskiej dla uczniów Gimnazjum

Język niemiecki- Gedichte – die zweite Seite meiner Seele – wiersze drugą stroną mojej duszy - powiatowy konkurs recytatorskidla uczniów gimnazjum

II Nauczycielej. angielskiego

Nauczycielej. niemieckiego

MARZEC


Datawykonania

zadania


Priorytety Uwagi

1.Eliminacje do Powiatowego Konkursu Recytatorskiego „Dzieciństwo wierszem malowane”

III M. KaźmierczakB. KinT. Łabuda

1,2

2. Miejski Dzień jedności Kaszubów

III B. KinP. Rudnik

1,2

3. Szkolny Konkurs Piosenki dziecięcej

III A. MatysiakM. Ubowska

1,2

4. Konkurs dla klas III – „ W świecie baśni Andersena”

III V. KowalskaE. Niechwiadowicz

1,2

5. Pierwszy dzień wiosny na sportowo

III K. KniterI. OssowskaK. Dahlke

2

26

6.Konkurs recytatorski(eliminacje do konkursu międzyszkolnego)

III A. JaruszewskaW. TyborskaJ. Bet-LewińskaM. KlingerK. KraszewskiG. Jażdżewska

1,2

7. Organizacja i przeprowadzenie powiatowego konkursu matematycznego „Z ekonomią za pan brat”

III A. KrawczykM. PastwaH. WyrowińskaE. UskeG. KiedrowiczG. Jagoda

1,2

8.„Palcem po mapie”Szkolny konkurs dla klas V-VI

III M. PastwaH. WyrowińskaE. UskeG. KiedrowiczG. Jagoda

1,2

9. Powiatowy konkurs przyrodniczy

III M. SynakJ. Mroczkowski

10. Szkolny Turniej Piłki Ręcznej Chłopców -Kl.VII VIII i Gim

III P. Skiba 2

11. Szkolny Turniej Piłki Nożnej Chłopców – KL.V i VI

III L. Kowalewski J. Mączkowski

2

12. Mini koszykówka dziewcząt i chłopców – etap miejski , SP i Gim.

III Nauczyciele wf 2

KWIECIEŃ


Datawykonania

zadania


Priorytety Uwagi

1. Konkurs Pięknego Czytania- klasy I

IV E. NiechwiadowiczV. Kowalska

1,2

2. Konkurs wiedzy o Chojnicach i regionie „Czy znasz swoje miasto?” – etap szkolny

IV M. DalkeM. Stolp

1,2

3.Powtarzanie jest matką wiedzy – drużynowy konkurs literacko-historyczny dla klas III i

IV E. NiechwiadowiczW. TyborskaK. Kraszewski

1,2

27

8.

4. XVIII Powiatowy Konkurs Literacki

IV A. JaruszewskaW. Tyborska

2

5. Minipiłka nożna dziewcząt i chłopców

IV Nauczyciele wf 2

6. Turniej BRD IV E. Gładka 2

MAJ


Datawykonania

zadania


Priorytety Uwagi

1.Uchwalenie Konstytucji Trzeciego Maja

IV/V I. OssowskaOprawa plastyczna A. Krawczyk, A HopeWyznaczeni nauczyciele

1,2

2. Szkolny Konkurs Matematyczny klas III

V M. KaźmierczakT. Łabuda

2,

3. Szkolny Konkurs Ortograficzny klas III

V V.KowalskaK. Dahlke

1,2

4. Szkolny Konkurs Matematyczny klas II

V/ VI T.Łabudak. Domeracka- Golochowicz

2,

5. Olimpiada sportowa klas pierwszych

V R. CajtelM. Guzelak-RobaszkiewiczA. MatysiakM. Podolska

2

6. Olimpiada sportowa klas drugich

V M. KaźmierczakT. Łabuda

2

7. Tydzień z Patronem Szkoły- „Od Jana do Jana”Uroczyste apele

Konkurs wiedzy o Janie Karnowskim dla klas II SP

20-31 V B. KinP. RudnikK.KraszewskiOprawa plastyczna: V. Klugowska, A. Hope

D. PestkaM. Ubowska

1,2,

28

Konkurs Plastyczny „Piękno Ziemi Kaszubskiej” SP

Działania związane Janem Karnowskim oraz ks.Janem Twardowskim

A. Matysiak, E. Niechwiadowicz

Wyznaczeni nauczyciele

8. 10. Konkurs „Czy znasz swoje symbole narodowe” (4-6)

V M. DalkeM. Stolp

1,2

9. Szkolny konkurs na najlepszego matematyka klas IV, V, VI, VII, VIII

V Nauczyciele matematyki

10. „Pomiędzy światem a nami” – IV Festiwal Piosenek ks. Jana od biedronki

V ks. P. Skrzyński, ks. M Knut,R. Lew Kiedrowski

1,2

11. Konkurs komputerowy „Młody księgowy”- kl. V-VI SP

V G. Jagoda,B. Bankert,J. Mroczkowski

2,3,4

12. Młody programista -klasy VI-VII

V G. Jagoda,B. Bankert

2,3,4

13. „Parki Narodowe Polski”- konkurs dla kl. V

V M. Synak 1,2

14. Powiatowy konkurs plastyczny „Moje wymarzone wakacje w Europie”

V A. Krawczyk 2

15. Powitanie Wiosny na sportowo- mecz piłki nożnej nauczyciele vs uczniowie

V Nauczyciele wf 5

16. Zorganizowanie teoretycznego i praktycznego egzaminu na kartę rowerową - kl. IV SP

V E. Czajkowska 1,5

CZERWIEC


Datawykonania


Priorytety Uwagi

29

zadania wykonanie zadania1. Festyn ekologiczny VI Koordynator - M.

Synak2. Dzień sportu VI Nauczyciele wf 2

3. Festiwal nauki VI E. Dawid, wyznaczeni nauczyciele

4. Cała Polska czyta dzieciom- Ogólnopolski tydzień czytania dzieciom

VI E. Niechwiadowicz 1,2

5. Ogólnopolska akcja czytelnicza „Jak nie czytam, jak czytam”

VI E. Niechwiadowicz 1,2

6. Pożegnanie klas III gimnazjum

VI A.Wałdoch,G. Jażdżewska,R. Lew KiedrowskiV. Klugowska

1,2

7. Pożegnanie klas VIII I. Hinc,E .Zaworska,R. Lew Kiedrowski,V. Klugowska

8. Apel podsumowujący rok szkolny dla klas I-III

VI T. Łabuda,M. Kaźmierczak

Oprawa plastyczna:K. Domeracka,K. Gołochowicz,A. Krawczyk,A. Hope

1,2

9. Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2019/2020

IX Wyznaczeni nauczycieleB. Szmaglińska,K. DymerskaI. Masiak,W. Urowski

1,2

UDZIAŁ UCZNIÓW W KONKURSACH ORAZ IMPREZACH ORGANIZOWANYCH PRZEZ INNE SZKOŁY, INSTYTUCJE, ITP.


Datawykonania


Priorytety Uwagi

30

zadania1. Wojewódzki Konkurs

Języka PolskiegoWedług kalendarza

Nauczyciele przedmiotów

Nauczyciele przedmiotów

1,2

2. Wojewódzki Konkurs Historii

Według kalendarza

1,2

3. Wojewódzki Konkurs Biblijny

Według kalendarza

1,2

4. Konkurs Recytatorski „Eko-Art”

Według kalendarza

1,2

5.Konkurs ortograficzny

Według kalendarza

1,2

6. Konkurs recytatorski Według kalendarza 1,2

7.Konkurs mediewistyczny

Według kalendarza 1,2

8. Konkurs frazeologiczny

Według kalendarza

9. Potyczki humanistyczne

Według kalendarza 1,2

10. Konkurs czytelniczy Według kalendarza

1,2

11. Matematyczny Według kalendarza

1,2

12. Fizyczny Według kalendarza

1,2

13. Geograficzny Według kalendarza

1,2

14. Biologiczny Według kalendarza

1

15. Chemiczny Według kalendarza

1,2

16. Informatyczny Według kalendarza

1,2,3,4

Plan Pracy Oddziałów Przedszkolnych na rok 2018/2019

Lp. Działanie Termin Osoby odpowiedzialn

e

Kierunki Polityki Oświatowej

1. Opracowanie wraz Wrzesień Wychowawcy 2. Wdrażanie nowej

31

z nauczycielem KODEKSU PRZEDSZKOLAKA

grup podstawy programowej i kształcenia ogólnego. Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów.

2. Dzień Przedszkolaka 20 września Wychowawcy grup

2.Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów.

3. Dzień Edukacji Narodowej

Październik Wychowawcy grup

2. Wdrażanie nowej podstawy programowej i kształcenia ogólnego. Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów.

4. Dzień Postaci z Bajek

5 listopada Wychowawcy grup

1.Wychowanie do wartości, szacunku.

4. Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci.

5. Narodowe Święto Niepodległości – 100. Rocznica Odzyskania Niepodległości

Listopad Wychowawcy grup

1.100. rocznica odzyskania niepodległości – wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw uczniów.


32

6. Dzień Pluszowego Misia

23 listopada Wychowawcy grup

1.Wychowanie do wartości.

7. Mikołajki Grudzień Wychowawcy grup

1.Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw.

8. Wigilia Grudzień Wychowawcy grup

1. Wychowanie do wartości.


9. Bal karnawałowy Styczeń Wychowawcy grup


10. Dzień Babci i Dziadka

Styczeń Wychowawcy grup



11. Dzień Pizzy 8 lutego Wychowawcy grup

3.Kształcenie zawodowe oparte na ścisłej współpracy z pracodawcami. Rozwój doradztwa zawodowego.

12. Walentynki 14 lutego Wychowawcy 1.Wychowanie do

33

grup wartości.

2. Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów.

13. Dzień Kota 18 lutego Wychowawcy grup



14. Tłusty Czwartek 28 lutego Wychowawcy grup


3. Kształcenie zawodowe oparte na ścisłej współpracy z pracodawcami. Rozwój doradztwa zawodowego.

15. Dzień Kobiet 8 marca Wychowawcy grup



16. Dzień Chłopaka 11 marca Wychowawcy grup



17. Pierwszy Dzień Wiosny

21 marca Wychowawcy grup


18. Dzień Świadomości o Autyzmie

2 kwietnia Wychowawcy grup


34

19. Dzień Sportu 5 kwietnia Wychowawcy grup


20. Dzień Książki 24 kwietnia Wychowawcy grup



4.Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci.

21. Wielkanoc Kwiecień Wychowawcy grup

1.Wychowanie do wartości.2.Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów.

22. Święto Konstytucji 3 Maja

30 kwietnia Wychowawcy grup

1.Wychowanie do wartości i kształtowanie

35

patriotycznych postaw uczniów.


23. Dzień Rodziny (Dzień Mamy i Taty)

Maj/Czerwiec

Wychowawcy grup

1.Wychowanie do wartości.2.Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów.

24. Dzień Dziecka Czerwiec Wychowawcy grup



25. Zakończenie Roku Czerwiec Wychowawcy grup


26. Wycieczki Cały rok Wychowawcy grup


27. Współpraca z przedstawicielami zawodu

Cały rok Wychowawcy grup


3.Kształcenie zawodowe oparte na ścisłej

36

współpracy z pracodawcami. Rozwój doradztwa zawodowego.

28. Współpraca z logopedą, psychologiem i pedagogiem




29. Udział w konkursach



37

Documents

zs7chojnice.plzs7chojnice.pl/docs/planpracy.docx · Web viewUdział w zajęciach edukacyjnych, konkursach i wycieczkach organizowanych przez Park Narodowy „Bory Tucholskie” i