25Â è 8Ì

№ 5 (8). Апрель 2013 г. Наш сайт: www. lyceum-one.ru

Дорогие ребята!Вы держите в ру-

ках очередной номер лицейской газеты, в котором мы постара-лись собрать для вас самые интересные новости.

Главное. Приближается конец учебного года. Это, наверное, всех радует и одновременно напрягает. Выпускникам предстоят экзамены, а затем поступление в вузы. Как правильно подготовить документы, какие именно – эту информацию для вас на 2-й странице газеты подгото-вил декан физико-математического факультета БГПУ имени М. Акмуллы Эдуард Рифович Жданов.

Учебные занятия, спортивная или музыкальная школа, встречи – как все успеть? Надеюсь, вам понравятся со-веты от заместителя директора лицея Ришата Маратовича Валитова, как ра-ционально использовать свое время. Читайте их на 3-й странице.

Разное. У нас есть еще один по-вод для гордости. Наши кавээнщики в этот раз так «рассмешили» Анапу, что жюри, не сомневаясь, признало их победителями. Теперь им в Москве предстоит бороться за титул чемпи-она «Всероссийской Юниор-лиги КВН» – подробнее на 6-й странице.

И еще. У нас вновь развернулась «борьба» между лицеистами. Если в прошлом номере они разбирались, нужен ли буфет, то в этом номере спор зашел о… репетиторах. Что в итоге? Смотрите 7-ю страницу.

Элина Файзуллина, 10А.

НОВОСТИ ОТГЛАВНОГО РЕДАКТОРА

ВПЕРЕД К ОЛИМПИЙСКИМ ВЕРШИНАМ!

Любой из нас стремится достичь каких-то своих олимпийских высот. Для кого-то это может быть по-ступление в лучшие университеты страны. Для других – участие в финале российского чемпионата. До недавнего времени такие мечты для лицеистов оставались только мечтами. Почему до недавнего? Потому что некоторые желания уже стали реальностью! Так, Илья Усманов и Дамир Ибрагимов победи-ли в международной олимпиаде «Покори Воробьевы горы» и автоматически зачислены в Московский государственный университет. Команда баскетболистов лицея, успешно отыграв с начала года более 50 игр, вышла в лидеры на суперфинале Всероссийской школьной баскетбольной лиги. В награду она получила поездку в Лондон.

Баскетболисты лицея, можно сказать, на одной ноге выиграли полуфинальные игры среди команд Приволжского федерального округа и в первые дни апреля отправились в Пермь для участия в суперфинале школьной баскетболь-ной лиги «КЭС-БАСКЕТ».

Суперфинал всегда вызывает ажиотаж у юных лю-бителей баскетбола. Мальчишки и девчонки из всех уголков страны сражаются за право побывать на этом празднике и принять участие в финальных баталиях. На этот раз в Перми встретились 16 лучших команд, прошедших через сито отборочных турниров.

– Золото ребятам досталось очень нелегко, – отмечает тренер лицейской команды Андрей Про-копов. – Серьезная игра была с монгольцами, с командой Вологды, там ребята рослые, и начало встречи было далеко не в нашу пользу. Перестро-или защиту, нападение, и результат – победа с разницей в 40 очков!

Вместе с медалями высшей пробы юные ба-скетболисты Лицея № 1 получили замечательный приз – поездку на Финал четырех в баскетболь-ную Евролигу УЛЕБ. >>> стр. 3

МЫ — ЧЕМПИОНЫ РОССИИ!Баскетболисты лицея, можно сказать, на одной ноге выиграли полуфинальные игры среди команд Приволжского федерального округа и в первые дни апреля отправились в Пермь для участия в суперфинале школьной баскетболь-ной лиги «КЭС-БАСКЕТ».

Суперфинал всегда вызывает ажиотаж у юных лю-бителей баскетбола. Мальчишки и девчонки из всех уголков страны сражаются за право побывать на этом празднике и принять участие в финальных баталиях. На этот раз в Перми встретились 16 лучших команд, прошедших через сито отборочных турниров.

отмечает тренер лицейской команды Андрей Про-копов. – Серьезная игра была с монгольцами, с командой Вологды, там ребята рослые, и начало встречи было далеко не в нашу пользу. Перестро-или защиту, нападение, и результат – победа с разницей в 40 очков!

скетболисты Лицея № 1 получили замечательный приз – поездку на Финал четырех в баскетболь-ную Евролигу УЛЕБ.

15Ã è 7Ì

35Á è 7Â

ИТОГИ 5-ГО ЭТАПА — ТЕАТРАЛЬНОЙ ПОСТАНОВКИ «ОДИН ДЕНЬ ИЗ ЖИЗНИ УЧЁНОГО»

ИТОГИ 5-ГО ЭТАПА — ТЕАТРАЛЬНОЙ ПОСТАНОВКИ «ОДИН ДЕНЬ ИЗ ЖИЗНИ УЧЁНОГО»

- Мы очень хотели выйти ес

ли

не в победители, то хот

я бы

в призеры. Нам удалось!

Мы

лучшие в России! С нет

ерпением

ждем, когда поедем в Ло

ндон!

Команда «Салаватские б

ульдоги».

№ 5 (8). Апрель 2013 г.2

АКТУАЛЬНО

ВАЖНО

Уважаемые родители!

Как председатель родительского коми-тета старшей школы хочу поблагодарить всех, кто принимал деятельное уча-стие в жизни школы, а также весь наш родительский комитет.

За прошедшее время с начала учебного года мы постарались, что-бы наши дети ко всем праздникам и школьным конкурсам получали при-зы и награды.

Как и было обещано, не обошлось без подарков на новогодний праздник, который в этом году готовили учени-ки 11-х классов под руководством Натальи Геннадьевны Петуховой и Гузелии Фанисовны Халиловой. Хо-телось, чтобы каждый отличившийся ребенок был поощрен, в том числе и грамотами от лицея, которые мы зака-зывали в типографии в необходимом количестве. Спартакиада по футболу, неделя науки, посвященная Д.И. Мен-делееву – победители их тоже полу-чили призы. В типографии издали сборник исследовательских работ на-ших детей, который получил каждый ребенок, выполнивший работу.

Не обошелся без подарков и празд-ник, организованный во Дворце куль-туры «Нефтехимик» в честь наших победителей и призеров республи-канских олимпиад 28 февраля. Об-щая сумма, потраченная на подарки, грамоты, составила 110 тысяч рублей.

Мы продолжаем помогать школе в оснащении классов наглядными по-собиями. Это кабинеты физики, исто-рии, химии. Сумма затрат составила 291 тысячу рублей.

Мы старались помочь в органи-зации поездок детей на различные соревнования и конкурсы. Была ор-ганизована помощь лицейской баскет-больной команде, которая съездила на чемпионат Приволжского федераль-ного округа и стала чемпионом.

Ученику 11А класса Дамиру Ибра-гимову помогли с приобретением билета до Владивостока, где в этом году проходит заключительный этап олимпиады по физике. Кстати, это первый случай в истории лицея и го-рода Салавата, когда наш ребенок вы-шел на российский этап олимпиады по физике. Общая сумма, затраченная на эти поездки, – 71 тысяча рублей.

Мы помогли школе отремонти-ровать оргтехнику на общую сумму 5 тысяч рублей. Продолжаем заку-пать воду и одноразовые стаканы. Общая сумма – 41 тысяча рублей.

Подробнее с отчетом о проделан-ной работе можно ознакомиться на сайте Лицея № 1.

Елена Фомина, председатель родительского комитета

старшей школы.

ПОПЕЧИТЕЛЬСКИЙ СОВЕТ

ПЯТЬ ВАЖНЫХ СОВЕТОВ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ ЛИЦЕЯ

Постараюсь вкратце рассказать вам об условиях приема в учебные заведения высшего профессионального образования. Данные условия одинаковы для всех вузов Российской Федерации. Отличие может быть лишь в перечнях направлений под-готовки конкретного образовательного учреждения и ЕГЭ для этих направлений подготовки.

Прием в вузы осуществляется по ре-зультатам трех экзаменов в формате ЕГЭ. Исключения составляют творческие на-правления подготовки, например «Изо-бразительное искусство». Для них сдают-ся два испытания в формате ЕГЭ и один творческий экзамен непосредственно в вузе. Перечень направлений подготовки и необходимых ЕГЭ можно найти в правилах приема и на сайтах вузов.

Следует внимательно отнестись к сро-кам приема документов. Если вы поступае-те только по результатам ЕГЭ, то докумен-ты необходимо подать в срок с 20 июня по 25 июля. Если же вы хотите поступить на творческие направления подготовки, то документы принимаются с 20 июня по 5 июля.

Перечень необходимых документов включает в себя заявление (заполняется лично в университете), документ об об-разовании (аттестат) с вкладышем, 4 фотографии. Непосредственно сертифи-каты ЕГЭ не нужны, так как ваши баллы проверяются по Федеральной базе данных.

Документы можно подать в пять вузов и в каждом вузе на три направления под-готовки. В этом случае вы делаете копии документов. Вузы обязаны принимать не-

заверенные копии докумен-тов, но при этом вы должны предоставить на обозрение оригиналы.

27 июля все вузы на сво-их официальных сайтах раз-мещают рейтинг-листы, ко-торые представляют собой пофамильный перечень аби-туриентов, выстроенный по убыванию ваших суммарных баллов.

4 августа – последний день

предоставления оригиналов документов. На следующий день, 5 августа, издает-ся приказ о зачислении. В случае, если на каком-либо направлении подготовки остаются вакантные бюджетные места, то проводится дополнительный этап зачисле-ния, при этом оригиналы документов при-нимаются до 9 августа включительно. На следующий день, 10 августа, издается при-каз о зачислении на дополнительном этапе.

Обратите внимание, если вы в рейтин-ге на конкретное направление подготовки прошли на бюджетное место на первом этапе зачисления, однако не подали ори-гиналы документов, то во втором этапе зачисления на данное направление подго-товки вы участвовать не можете.

Вот, в принципе, все основные момен-ты приемной кампании 2013 года. Удачи! Главное – верить в себя, у вас все полу-чится!

NEWS ПЕДАГОГИ ЛИЦЕЯ ПОБЕДИЛИ В «БИТВЕ ХОРОВ»

В Салавате к 65-летнему юбилею города был организован интересный музыкальный проект «Битва хо-ров». В нем участвовали 22 коллектива школ, детских садов, учреждений дополнительного образования. Учитывая, что каждый хор насчитывал не менее 12 человек, можно представить масштаб мероприятия.

Битва хоров проходила в два этапа. Первый тур состоялся в школе № 22. А затем лучшие коллективы выступали в гала-концерте в Доме детского и юношеского творчества.

По итогам хор Лицея № 1 занял третье место. На первое место вышел коллектив школы № 11, на вто-рое – школа № 24.

Осталось буквально три месяца до начала приема документов в высшие учеб-ные заведения. Конечно же, у выпускников школ появляется множество вопро-сов: как подать документы, что необходимо, в какие сроки их сдавать. Декан физико-математического факультета Башкирского государственного педагоги-ческого университета имени М. Акмуллы Эдуард Рифович Жданов решил по-мочь лицеистам и рассказать об условиях приема в учебные заведения высшего профессионального образования.

С начала следующего учебного года у всех учеников Ли-цея № 1 будет единая школьная форма. Прежде чем найти подходящий вариант – красивый, удобный, – администрации и родительскому комитету пришлось немало потрудиться. Они рас-смотрели много разных комбинаций и наде-ются, что выбранная ими форма понравится всем ученикам.

Сегодня в соответствии с новым Законом «Об образовании» каждое общеобразователь-ное учреждение устанавливает свои требова-ния к одежде учащихся. Главное условие – она должна соответствовать деловому стилю: де-тей нужно приучать, что существует одежда как для работы, так и для отдыха.

Мы предлагаем ввести в нашем лицее па-радную форму в виде темно-синего жилета с нашитым на него шевроном (логотипом)

учреждения (для младшей школы он будет зе-леного цвета, а для старшей – красного). Та-кие жилеты по специальному заказу для нас

изготовят на Уфимской трикотажной фабрике, в лицей они поступят уже в мае.

Стоит отметить, что обычный комплект школьной формы состоит из трех предме-тов и в среднем может обойтись родите-лям около 4 тысяч рублей. Администра-ция лицея совместно с родительским комитетом выбрали вариант, опти-

мальный как по цене, так и качеству. Новая форма максимально доступна для

родителей, надеемся, что ребята ее будут носить с удовольствием. Она соответству-ет деловому стилю и в то же время очень удобна, комфортна и многофункциональна.

Елена Фомина.

В ЛИЦЕЕ БУДЕТ НОВАЯ ШКОЛЬНАЯ ФОРМАучреждения (для младшей школы он будет зе-леного цвета, а для старшей – красного). Та-кие жилеты по специальному заказу для нас

изготовят на Уфимской трикотажной фабрике, в лицей они поступят уже в мае.

школьной формы состоит из трех предме-

родителей, надеемся, что ребята ее будут носить с удовольствием. Она соответству-ет деловому стилю и в то же время очень удобна, комфортна и многофункциональна.

подходящий вариант – красивый, удобный, – администрации и родительскому комитету

смотрели много разных комбинаций и наде-ются, что выбранная ими форма понравится

Сегодня в соответствии с новым Законом

ния к одежде учащихся. Главное условие – она

№ 5 (8). Апрель 2013 г. 3

ТОЧКА ЗРЕНИЯ

УСПЕХ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ЛИЦЕЯ ВЫШЛА ВО ВТОРОЙ ЭТАП КОНКУРСА «МОЙ УЧИТЕЛЬ – 2013»

В марте стартовал ежегодный общегородской конкурс на звание лучшего учителя. В нем приняли участие учителя из шестнадцати школ Салавата. На первом этапе их ждал открытый урок на тему «Великие открытия. Великие ученые». По итогам жюри отобрало восемь лучших преподавателей. В это число вошла учитель английского языка Лицея № 1 Светлана Власова. Скоро ей вместе с другими конкурсантами предстоит соревноваться в ток-шоу «Что бы я изменил в системе российского образования» в актовом зале Первого лицея.

УМНИКИ И УМНИЦЫ

«Покори Воробьевы горы» – эти три простых слова для со-тен российских школьников уже стали настоящей форму-лой успеха. Эта олимпиада проводится для того, чтобы на бескрайних просторах нашей страны найти и поддержать юных гениев.

Дамир Ибрагимов стремил-ся к этой победе. С седьмого класса собирал свой личный «багаж» из фактов и событий в области постижения зако-нов физики. Участвовал в ин-теллектуальных состязаниях разного уровня, и «Воробье-вы горы» он покорил по двум предметам: по физике (второй результат) и стал призером по математике. Другой победи-тель, Илья Усманов, серьезно увлекся химией только в де-

вятом классе. Тем не менее это не помешало ему дважды стать призером олимпиады РХТУ, победителем олимпи-ады СпбГУ. Призерство в по-следней – «Покори Воробьевы горы», – пожалуй, его самое большое достижение.

– Мы очень рады, что ряды интеллектуальной элиты Рос-сии пополнились за счет наших школьников, – подчеркивает директор Лицея № 1 Кадыр Якупович Хабибуллин. – Ли-цей реально демонстрирует об-разовательную модель, в кото-рой сотрудничество школьных учителей с преподавателями МГУ, других вузов страны и научными сотрудниками РАН открывает перед учащимися совершенно иные интеллекту-альные возможности.

ЛИЦЕИСТЫ ПОКОРИЛИ «ВОРОБЬЕВЫ ГОРЫ»

На рисунке представлена незаполненная матрица. Давайте попробуем ее заполнить. Для начала надо разобраться с пониманием таких слов, как важность и срочность.

Важность – это то, насколько важным (значитель-ным, веским, существенным) вам кажется то или иное задание.

Срочность – необходимость быстрого, немедлен-ного исполнения чего-либо, спешка.

Например, домашнее задание по математике на зав-

тра. Это и срочно и важно. Сочинение по литературе к следующей среде – это важно, но не срочно. Про-верить, сколько лайков набрала твоя фотография – не важно и не срочно (очень на это надеюсь!).

Есть еще одно понятие – приоритет. Это от латин-ского слова prior (первый, старший) – понятие, пока-зывающее важность, первенство. Например, приори-тет действий определяет порядок их выполнения во времени.

Выпишите столбиком дела, которые необходимо сделать, ну, допустим, на этой неделе. А теперь эти дела попробуйте распределить по важности и сроч-ности. Это достаточно сложно сделать с первого раза. Не каждый взрослый умеет определять при-оритеты. Но, я уверен, у вас получится. К тому же не забудьте, что, кроме ваших учебных дел, есть еще и домашние заботы: помыть посуду, вынести мусор.

После того, как заполнили матрицу, постарай-тесь выполнить ваши дела в соответствии с рас-ставленными приоритетами. Поверьте, со време-нем вы научитесь быстро определять, что для вас важно, а от чего можно вообще отказаться.

Успеха! До новых встреч!

Ришат Валитов, заместитель директора Лицея № 1.

СОБЫТИЕ

Совсем недавно старший корпус Лицея № 1 был отдельной город-ской школой под номером «12». Она была построена 50 лет назад и в конце марта отметила свой юби-лей. Отпраздновать день рождения школы пришли ее бывшие учени-ки и учителя.

В праздничный день бывшим ученикам позволили немного поно-стальгировать. Для них организовали

экскурсии по школе. Каждый мог по-сидеть за партами, зай ти в спортзал, побывать в библиотеке. Большинство выпускников были просто восхищены увиденным.

– Раньше на месте нынешней столо-вой был актовый зал со сценой. Все бы-ло совсем простенько и не так красиво, как сейчас, – говорит Олег Ломовцев, выпускник школы № 12 1969 года. – Теперь только учись и радуйся.

Во Дворце культуры «Нефтехимик» всех собравшихся встречали учени-

ки нынешнего

Первого лицея. Директору Кадыру Яку-повичу Хабибуллину выпускники 12-й школы вручили капсулу времени, ко-торую откроют через несколько лет.

Торжественные мероприятия завер-шились концертом, который совместно приготовили лицеисты и выпускники 12-й школы. Особую благодарность за помощь в проведении праздника организаторы выражают специалисту ОАО «Газпром нефтехим Салават» Чулпан Сафиевой, творческим коллек-тивам дворца культуры «Нефтехимик», ИП «Галатея», ИП «Белая лилия».

ЛИЦЕЙ ОТМЕТИЛ ЮБИЛЕЙ БЫВШЕЙ ШКОЛЫ № 12

стальгировать. Для них организовали Теперь только учись и радуйся.

Во Дворце культуры «Нефтехимик» всех собравшихся встречали учени-

ки нынешнего

организаторы выражают специалисту ОАО «Газпром нефтехим Салават» Чулпан Сафиевой, творческим коллек-тивам дворца культуры «Нефтехимик», ИП «Галатея», ИП «Белая лилия».

КАК ВСЕ УСПЕТЬСегодня мы продолжим наш разговор о том, как все успевать. Был та-кой американский президент – Дуайт Эйзенхауэр. У президентов, сами знаете, много дел, и все срочные, все важные. Какое из них необходимо сделать немедленно, а какое можно отложить? И вот он придумал та-кую помощницу, которая распределяла дела на важные и не важные, на срочные и не срочные. Впоследствии ее назвали в честь президента – матрица Эйзенхауэра.

МГУ – вершина, которую могут покорить только самые незаурядные и эрудирован-ные. Эти качества продемон-стрировали Дамир Ибраги-мов и Илья Усманов. Они победили в международной олимпиаде «Покори Воробье-вы горы».

УМНИКИ И УМНИЦЫ

эти три простых слова для со-тен российских школьников уже стали настоящей форму-лой успеха. Эта олимпиада проводится для того, чтобы на бескрайних просторах нашей страны найти и поддержать юных гениев.

ся к этой победе. С седьмого класса собирал свой личный «багаж» из фактов и событий в области постижения зако-нов физики. Участвовал в ин-теллектуальных состязаниях разного уровня, и «Воробье-вы горы» он покорил по двум предметам: по физике (второй результат) и стал призером по математике. Другой победи-тель, Илья Усманов, серьезно увлекся химией только в де-

ЛИЦЕИСТЫ ПОКОРИЛИ «ВОРОБЬЕВЫ ГОРЫ»МГУ – вершина, которую могут покорить только самые незаурядные и эрудирован-ные. Эти качества продемон-стрировали Дамир Ибраги-мов и Илья Усманов. Они победили в международной олимпиаде «Покори Воробье-вы горы».

<<< стр. 1

№ 5 (8). Апрель 2013 г.4

ÎÄÓÂÀÍ×ÈÊÈдержаться вместе, чтоб не сдуло

После школьного обеда или перекуса старайся ополаскивать рот. Если нет такой возможности, можешь 5 минут пожевать жвачку без сахара, но

не увлекайся! Можешь есть какой-нибудь фрукт, например яблоко. Оно тоже хорошо очищает зубы. К тому же это дополнительные витамины твоему организму.

КАК ДОБИТЬСЯ ГОЛЛИВУДСКОЙ УЛЫБКИ? СОВЕТЫ СТОМАТОЛОГА

Ты когда-нибудь слышал выражение «Здоровье береги смолоду»? Между почим, это касается и зубов тоже. От того, как человек будет ухаживать за своими двадцатью молочными зубами, будет зависеть состояние его тридцати двух постоянных. Это улитка, у которой около 25 тысяч зубов, наверное, не заметит, если один потеряет. Мы же таким богатством похвастаться не можем. Детский врач-стоматолог клиники

«Медсервис» Анна Асадуллина даст тебе несколько мудрых советов, сле-дуя которым, ты сохранишь свои зубы красивыми.

Держи щетку под углом 45 градусов к зубам и делай движения от десны к заострению зуба. Если будешь двигать щетку по горизонтали, то почистить должным образом зубы не удастся. Чтобы почистить зубы изнутри, ты должен держать щетку перпенди-кулярно зубам и делать движения, направленные вперед. Когда чистишь жевательную поверхность зубов, тебе нужно двигать щетку спереди назад.

И НАПОСЛЕДОК СОВЕТЫ, КАК ПРАВИЛЬНО ЧИСТИТЬ ЗУБЫ

Не любишь творог, сыр, рыбу, зелень и шпинат? Зря. Эти продукты здорово помогают

укрепить твои зубы. Курица и другие мясные продукты, орехи, а также молоко защищают зубную эмаль, поскольку содержат кальций и фосфор, необходимые для их прочности.

Чисти зубы два раза в день. Утром обязательно после завтрака и вечером перед сном, после последнего

приема пищи. Спросишь, почему именно в такой последовательности? Потому, что частички еды застревают между зубами. От этого появляются вредные бактерии. Их необходимо удалять, иначе образуется налет, а за ним и кариес.

Зубы нужно чистить не менее 3 минут. Размер пасты должен быть размером с горошину. Почистил

зубы – промой щетку и храни ее в открытом месте. Чтобы успела просохнуть. И кстати, не злоупотребляй ополаскивателями. Они могут вызвать раздражение.

Любишь газировки и шоколадки? Не спорю, это действительно вкусно, но совсем не полезно. А ты знаешь, что в одном стакане газировки содержится

около 40 чайных ложек сахара? И надеюсь, ты помнишь о вреде сладкого для зубов. Поэтому постарайся ограничить себя в этом – ради твоего же здоровья.

Если думаешь, что раз у тебя молочные зубки, которые все равно

выпадут и на их месте появятся другие, за ними можно не ухаживать, знай: ты очень ошибаешься! Зуб, даже молочный, нужно сохранять. Ведь он придерживает место в челюсти для постоянного зуба, чтобы его вдруг не заняли другие. И если молочный зуб будет болеть, это отразится в дальнейшем и на постоянном.

БРАСЛЕТ ИЗ ЛЕНТОЧЕК СВОИМИ РУКАМИ

1. Берем две ленты разных цветов, складываем их петелькой. 2. Накладываем их крест-накрест одна на другую и фиксируем нитками.3. Берем желтую ленту и складываем ее в петельку. 4. Продеваем голубую петлю в желтую, затягиваем и снова складываем новую голубую

петельку и продеваем ее в желтую.5. Затягиваем желтую петлю. Снова складываем желтую петлю, продеваем в голубую,

затягиваем и так далее… По окончании плетения концы ленточек связываются в узел, чтобы готовое изделие не распадалось.

Мастер-класс провела Ксения Рябова, 3Д.

Сплести фенечки из ленточек под силу каждому, кто захочет взяться за это дело. Для этого понадобятся две атласные ленточки разных цветов длиной около метра. Хорошим цветовым решением являются сочетания синего и желтого цветов или желтого и красного. Для гармоничного сочетания оттенков разных цветов можно воспользоваться «правилом радуги»: лучшие цветовые комбинации дают цвета, которые расположены рядом в спектре.

1

2 3

4 5

4. Продеваем голубую петлю в желтую, затягиваем и снова складываем новую голубую

5. Затягиваем желтую петлю. Снова складываем желтую петлю, продеваем в голубую, затягиваем и так далее… По окончании плетения концы ленточек связываются в узел,

Мастер-класс провела Ксения Рябова, 3Д.

№ 5 (8). Апрель 2013 г. 5

ÎÄÓÂÀÍ×ÈÊÈдержаться вместе, чтоб не сдуло

Всем привет! Это снова я, плюшевый мишка Жорик. Как вы помните, я стал хо-дить в школу вместе со своим хозяином, первоклассником Петей. Сегодня я хочу по-делиться с вами, друзья, особой историей. Это история про УМничку. Так называют всех детей в школе. А еще так называют время после основных уроков и обеда. Я, как и вы сейчас, мало понимал значение этого слова, пока однажды…

– Жорик, идем на «песочку»! – Петька посадил меня на плечо и побежал по лест-нице на четвертый этаж.

Какая еще «песочка»? Может, песочни-ца? Откуда в школе песочница? Песочни-цы были у Петьки в детском саду. То, что я увидел, заставило меня открыть рот от удивления. В комнате, куда Петька зашел, было довольно темно, там стояли малень-кие полупрозрачные столы, внутри кото-рых был песок, а изнутри столов исходил свет!

Дальше – больше. Петька не стал лепить куличики или строить замки. Он стал ри-совать! Да, да, рисовать, водя пальчиком по рассыпанному по столу песку. Песок, кстати, на пол не высыпался, потому что у стола были бортики. Хм, действительно

как маленькая песочница. Я сел на край стола и стал наблюдать. Вот Петька взял в ладошку песок. Насыпал ровным слоем на стол. Его указательный пальчик нарисовал кружок. Сверху еще два кружка поменьше. Внизу под кружком – овал. Ручки, ножки. Постойте, так это ж я!!! Петька нарисовал меня! Здорово, ай, здорово!

Хочу заметить, сколько помню своего Петьку, он относился к рисованию «спо-койно». А тут – глаза у Петьки горят, язык высунул, старается, аж вспо-тел ))) Всего в комнате таких как он «художников» было восемь человек, и все старательно что-то выводили на песке, сидя каж-дый за своим столом. Я заглянул к другим: похоже, сегодня де-ти знакомились с миром животных. У всех на сто-лах красовались нарисо-ванные мишки, зайчики, лошади.

Тут меня отвлек необыч-ный факт. Горка песка на столи-ке в самом углу комнаты стала шевелиться. Причем это видел только я один. Я потихоньку

пересел за этот столик. Столик пустовал. Точнее, за ним не сидел ученик, но в лот-ке для песка – о, чудо! – сидел маленький песочный человечек. Хорошо, что я знаю песочный язык, научился за то время, пока Петька в детском саду играл в песочнице.

– Привет, – прошептал я.– И тебе привет, я Санд, хранитель песка.– Говори потише, дети могут тебя за-

метить, – прошептал я.– Я редко разговариваю с кем-то еще. Надо научиться говорить шепотом. Да и нет времени на это. Я ж слежу

за тем, чтоб песок на столах всегда был сухой и теплый. А еще собираю

обратно в лот-ки для песка тот, что дети рассыпают по полу на заня-

тиях.– Ага, вижу ра-

боты у тебя много.Я оглянулся. В

этот момент двое ре-бят у стены склонились

над одним столиком и, раз-махивая расческами, рисовали

какую-то фантастическую песочную кар-тину. Песок летел во все стороны. Надо же, не только пальчиками можно рисовать кар-тины, но и всякими интересными вещами.

– Скоро звонок. Мне нужно спрятаться. А ты пока залезь на подоконник, – отвлек меня песочный человечек.

Да уж, в такой обстановке время летит очень быстро. Заиграла красивая мелодия, ребята нажали на кнопочки, и свет в столах погас. Я в это время сидел на подоконнике. Петька встал из-за стола и вместе с други-ми ребятами вышел из комнаты. Хм, не-ужели он забыл про меня? Время шло, а за мной никто не возвращался. Что ж, без паники. Надо что-то придумать. И только я хотел слезть с подоконника, как в одном из шкафов послышался шорох. Я замер. Снова шорох, а затем жужжание. Как за-гипнотизированный, я смотрел на дверцу шкафа. Вдруг дверца резко распахнулась, и я увидел... что-то на колесиках. Имен-но «что-то», потому что я не знал, как это назвать. И вдруг это «что-то» заскрипело, зашипело и заговорило металлическим голосом: «Привет, я – Робот Плюс»…

Продолжение следует.

Всем привет! Это снова я, плюшевый

койно». А тут – глаза у Петьки горят, язык высунул, старается, аж вспо-тел ))) Всего в комнате таких как он «художников» было восемь человек, и все старательно что-то выводили на песке, сидя каж-дый за своим столом. Я заглянул к другим: похоже, сегодня де-

Тут меня отвлек необыч-ный факт. Горка песка на столи-ке в самом углу комнаты стала шевелиться. Причем это видел только я один. Я потихоньку

– Я редко разговариваю с кем-то еще. Надо научиться говорить шепотом. Да и нет времени на это. Я ж слежу

за тем, чтоб песок на столах всегда был сухой и теплый. А еще собираю

тиях.– Ага, вижу ра-

боты у тебя много.Я оглянулся. В

этот момент двое ре-бят у стены склонились

над одним столиком и, раз-махивая расческами, рисовали

ПРИКЛЮЧЕНИЯ ИГРУШКИ

ПЕРЕМЕНКАСколько рыбок в аквариуме?

6 № 5 (8). Апрель 2013 г.

IN FOCUS

КЛАССНЫЙ САМБИСТ

Для Владислава Прокофьева, ученика 9В класса, самбо – любимое увлечение. Он занимается им с первого класса и уже добился немалых результатов. Владислав – шестикратный чемпион Республики Башкортостан. В его копилке – более тридцати медалей разной пробы. Последняя из них – золотая – досталась девятикласснику совсем недавно: на состязаниях среди дзюдоистов Приволжского федерального округа. Кстати, Владислав выполнил норматив кандидата в мастера спорта и получил право выступать на международном турнире «Кубок Победы», который прой-дет в Санкт-Петербурге.

ТАЛАНТЫ И УВЛЕЧЕНИЯ

ЭНЕРГИЯ НОВОГО

В конце марта четыре учителя англий-ского языка нашего лицея (А.В. Кали-мулина, М.Н. Кривобокова, Т.В. Лунёва и Г.Т. Шайхутдинова) и руководитель креативного блока А.Р. Загитов при-няли участие в Международной науч-но-практической конференции English Language Teacher Professional Develop-ment: Scaling New Heights – она состоя-лась на базе Самарского государствен-ного университета.

Наши учителя участвовали в пленар-ных и секционных заседаниях, се-минарах и мастерских. Кроме того, салаватским педагогам посчастли-вилось посетить II Международ-ную выставку «Образование за рубежом», которая именно в эти дни проходила в Выста-вочном центре им. П. Ала-бина в Самаре. Участники выставки – университеты, колледжи, школы и язы-ковые центры Австра-лии, Великобритании, Канады, Китая, Мальты, Монако, Нидерландов, США, Франции, Чехии, Швейцарии и других стран.

В тот же день в одной из аудиторий Самарского го-

сударственного университета для наших учителей был организован тренинг по подготовке школьников к сдаче между-народных экзаменов Cambridge ESOL. Тренинг провела Людмила Александровна Кожевникова, кандидат наук, доцент ка-федры иностранных языков Самарского государственного университета, регио-нальный методист издательства Cambridge University Press. Первый подобный тре-нинг Людмила Александровна провела для учителей лицея в феврале 2013 года,

когда она приезжала в Салават по на-шему приглашению.

Экзаменационный центр Lan-guage Assistan существует с 2008 года как официальный аккредито-

ванный центр по проведению Кем-бриджских экзаменов. Центр прово-

дит занятия по английскому языку, в основном для подготовки к международным экзаменам, а также проводит общие курсы английского языка для всех же-лающих. Надеемся, что и наши лицеисты в скором будущем

смогут сдавать международные экзамены Cambridge ESOL.

Гулия Шайхутдинова,преподаватель

английского языка.

СКОРО ЛИЦЕИСТЫ СМОГУТ СДАВАТЬ ЭКЗАМЕНЫ ПО-КЕМБРИДЖСКИ

Сегодня по всему миру ежегодно более 3,2 миллиона человек из 130 стран успешно

сдают экзамены Cambridge ESOL и используют полученные сертификаты в образовании и карьере. От-

личительной особенностью всех Кембриджских сертифи-катов является то, что они максимально точно и правильно

измеряют уровень языковой компетенции, даже в экзаменах для детей. Это происходит благодаря не только тщательной подготовке и разработке материалов, но и высоким стандар-там проведения экзаменов в центрах по всему миру.

– Евгений Владимирович, можно по-интересоваться, как долго вы работа-ете с детьми?

– С детьми относительно недолго. С 2005 года.

– А как получилось, что вам пред-ложили работать в Салавате?

– Меня пригласил поработать мой на-учный руководитель – Владимир Лео-нидович Натяганов, который приезжает преподавать математику для старших классов.

- И вы так сразу согласились? - Почему бы нет? Мне интересно было

повидать новый город, познакомиться с новыми людьми… Сейчас, когда приез-жаю уже в четвертый раз, просто хочется поделиться своими знаниями, маленьки-ми хитростями, которые обязательно по-могут лицеистам в решении различных математических задач.

– Вам не надоедают постоянные пере-леты туда-обратно? Это все-таки нагруз-ка на организм.

– Нет, я не очень чувствителен к таким нагрузкам. Наоборот, считаю, что смена обстановки полезна для новых сил и вдох-новения.

– Как Вы думаете, чего не хватает нашему лицею?

– Знаете, я сам учился в лицее в горо-де Королеве и считал, что в моем лицее есть все. И так было до момента встречи с вашим лицеем. Когда я узнал, что тут уче-ники путешествуют по мировым учебным заведениям, приглашают лучших препо-давателей для внеклассных консультаций, стал по-другому представлять себе то, что может дать лицей.

– То есть, это, действительно, ред-кость?

– Такими, практически безграничными возможностями для развития сейчас мо-гут гордиться далеко не все школы и вузы. Кстати, о возможности иметь свою газету я также узнал только у вас. Если чего-то и не хватает, так это понимания у ваших школьников, что конкретно они имеют.

- А Вы хотели бы что-то изменить в современной системе образования?

- Хотелось бы изменить отношение к предмету. И тут, мне кажется, нужны ус-ловия для развития преподавателей. Досад-но, что уже выявленные техники влияния и убеждения мы либо не используем, ли-бо вслепую используем лишь части. Если можно рассказать что-либо увлекательно не вникая в детали, то можно добиться того же и с погружением в них, сохраняя в том числе и свой интерес. Чтобы с окончани-ем урока ученики, позабыв сплетни и ком-пьютерные игры, могли бы затеять жаркий спор по актуальности пройденных тем. А вечером, на вопрос мамы: «Как в школе?», ученик, подняв взгляд с тетрадки, сказал бы: «Супер, мам! Там с математиком такую задачку прошли! Вот, смотри...».

– Вам нравится заниматься с сала-ватскими учениками?

– Да, в принципе, я доволен. Есть не-большое пожелание: хочется, чтобы они знали, зачем приходят на мои занятия. Для них это не должно быть своего рода «обяза-ловкой». Хорошо, когда в классе собирают-ся дети, которые хотят заниматься. С заин-тересованными учениками работать легко: мы друг друга понимаем с полуслова.

Эл ина Файзуллина, 10А.

Евгений Тимохин: «УЧИТЬСЯ НУЖНО С УВЛЕЧЕНИЕМ»

Не секрет, что для Салавата, да и республики в целом Лицей №1 – настоящая цитадель науки, именно поэтому к нам довольно часто приезжают преподаватели из престижных высших учебных заведений страны. Совсем недавно с таким визитом побывал у нас младший научный сотрудник МГУ – Евгений Владимирович Тимохин. Нам удалось выхватить его на несколько минут из череды занимательных занятий с лицеистами.

шему приглашению.

guage Assistan существует с 2008 года как официальный аккредито-

ванный центр по проведению Кем-бриджских экзаменов. Центр прово-

дит занятия по английскому языку,

экзамены Cambridge ESOL.

3,2 миллиона человек из 130 стран успешно сдают экзамены Cambridge ESOL и используют

полученные сертификаты в образовании и карьере. От-личительной особенностью всех Кембриджских сертифи-

катов является то, что они максимально точно и правильно измеряют уровень языковой компетенции, даже в экзаменах для детей. Это происходит благодаря не только тщательной подготовке и разработке материалов, но и высоким стандар-там проведения экзаменов в центрах по всему миру.

ных и секционных заседаниях, се-минарах и мастерских. Кроме того, салаватским педагогам посчастли-вилось посетить II Международ-ную выставку «Образование за рубежом», которая именно в

Швейцарии и других стран. В тот же день в одной из

аудиторий Самарского го-

Сегодня по всему миру ежегодно более 3,2 миллиона человек из 130 стран успешно

сдают экзамены Cambridge ESOL и используют полученные сертификаты в образовании и карьере. От-

личительной особенностью всех Кембриджских сертифи-катов является то, что они максимально точно и правильно

измеряют уровень языковой компетенции, даже в экзаменах для детей. Это происходит благодаря не только тщательной подготовке и разработке материалов, но и высоким стандар-там проведения экзаменов в центрах по всему миру.

В наше время стало очень популярным нанимать репетиторов по разным предметам, дабы подтянуться в учебе, повысить уровень знаний. Мы решили выяснить, как выходят из ситуации наши лицеисты. Готовы ли они принять помощь в освоении материала не только от своего учителя, но и от репетитора или же захотят грызть гранит науки самостоятельно?

А ЗАЧЕМ НАМ РЕПЕТИТОРЫ?

№ 5 (8). Апрель 2013 г. 7

ЮНИОР-ЛИГА КВН

ЗА И ПРОТИВ

Наша сборная начала свое путешествие к фина-лу Всероссийской Юниор-лиги КВН от здания ДК «Нефтехимик» 13 марта. А уже вечером 15 марта мы выступили на анапской сцене!

Все очень сильно волновались, но наша коман-да уже с первых минут рассмешила собравшихся. Строгое жюри и остальные участники Юниор-лиги не могли сдержать смех при виде Машки Пердышкиной, великана Глеба, «горячей девуш-ки» Нины и остальных не менее артистичных салаватцев.

Каждый день мы старательно придумывали но-вые сценки и миниатюры. Анапские редакторы за-браковали нашу готовую программу, сказали, что это слишком долгое выступление. И мы буквально на ходу стали сочинять новые шутки. Хорошо, что рядом с нами всегда были наши наставники Павел Анатольевич Будаев и Владислав Игоре-вич Лутошкин. Одной из новых миниатюр была «музыкалка», которая называлась «Салаватская лав-стори». Подумали, ладно, покажем ее, будь

что будет. Никак не ожидали, что ее настолько бурно встретят. Редакторы позже признались: это было одним из лучших домашних заданий на фестивале.

После подготовительных показательных вы-ступлений 21 марта нам предстояло выступать уже по-настоящему: со зрителями, жюри и уни-кальной и неповторимой атмосферой игры! Всем участникам-кавээнщикам предстояло разыграть баллы в трех конкурсах: приветствие, разминка и музыкальная пауза. И вот успех! Во всех вы-ступлениях мы получили максимальные баллы! Какая это была радость, какие эмоции! Невоз-можно описать словами, как прыгали, смеялись, обнимались и поздравляли друг друга! Сразу же пошли звонки родным и друзьям, поздравления от других команд полуфинала! Наши соперники смотрели на нас и говорили: «Вот счастливчики!» Мы только улыбались в ответ.

Элина Файзуллина, 10А.

ВСЕ ТРИ КОНКУРСА НА ПЯТЬ БАЛЛОВ

P.S. Сборная города Салавата с триумфом прошла в финал Все-российской Юниор-лиги КВН и 24 апреля в Москве будет бороться за титул чемпиона Всероссийской Юниор-лиги КВН – 2013.

В Анапе прошли полуфинальные игры для юных кавээнщиков, где третий год подряд при-нимает участие сборная города Салавата. У ребят была сильная конкуренция – 18 ко-манд со всей страны, но это не помешало им завоевать лидерство этапа. За все три конкурса – приветствие, разминка и домашнее задание – сборной Салавата поста-вили высшие оценки. Это была безоговорочная победа и гарантированный выход в финал – впервые в истории.

Лицеисты разделились на два лагеря: те, кто «за», и те, кто «против». Причем, у каждой стороны есть весомые аргументы. Однако, будете ли вы заниматься с репетитором или нет, решать только вам, никто не вправе ока-зывать на вас давление. Важен результат – ваши знания. Так что желаем удачи в учебе!

Подготовила Ксения Антонова, 8М.

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ:

● Репетитор к каждому находит индивидуальный подход.● Настоящий педагог-профессионал никогда не будет ругать-ся и брызгать слюной за непонимание.● Ты закрепляешь материал, изученный на уроке и можешь полу-чить углубленную информацию по этой теме.● Если ты не успеваешь осваивать материал в школе, репетитор всегда поможет и объяснит его еще раз.● Репетитор может помочь в выполнении домашнего задания, если

у вас не получается сделать его самостоятельно.● Если репетитор к тому же еще и человек хороший,

то можно у него и перекусить после школы, и получить советы на все случаи жизни.

● У тебя появляется возможность общаться со взрослым человеком на равных.

● Благодаря дополни-тельным занятиям ты можешь стать

в классе самым умным. Будешь са-мым умным – тебя будут все

уважать.● У репетитора ты можешь

спросить то, что постеснял-ся спросить перед всем

классом.

НЕГАТИВНЫЕ СТОРОНЫ:

● Хороший учитель в классе тоже никогда не будет ругаться и брызгать слюной за непонимание.

● Чтобы добраться до репетитора, нужно время. И за то время, которое ты идешь туда - обратно, можно сесть и спокойно разо-

браться самому.● Лишние расходы. Причем очень и очень немалень-

кие, ведь занятие у хорошего репетитора стоит поряд-ка 300 рублей за час. А у не очень хорошего и заниматься

не стоит.● Если тебе постоянно будет помогать в понимании матери-

ала репетитор, ты никогда не научишься самостоятельно разбираться с трудностями и слож-ностями.● Мало того, что домашнее задание

задают в школе, репетитор тоже дает тебе работу на дом, а это определенная нагрузка.

Галина Злобина, преподаватель химии Лицея № 1:

– К репетитор-ству я отношусь отрицательно. Считаю, это подмена развития навыка самостоятельной рабо-ты ученика с книгой, конспек-том, Интернетом – на занятия с «тетенькой-дяденькой», ко-торые все за них сделают. Как профессионалу мне обидно, что кто-то из моих учеников занимается с репетитором: значит, я не смогла кого-то научить?! Моя личная пози-ция – я обязана научить своих учеников.

МНЕНИЕ

Галина Злобина, преподаватель химии Лицея № 1:

– К репетитор-ству я отношусь отрицательно. Считаю, это подмена развития навыка самостоятельной рабо-ты ученика с книгой, конспек-том, Интернетом – на занятия с «тетенькой-дяденькой», ко-торые все за них сделают. Как профессионалу мне обидно, что кто-то из моих учеников занимается с репетитором: значит, я не смогла кого-то научить?! Моя личная пози-ция – я обязана научить своих учеников.

МНЕНИЕ

Галина Злобина, преподаватель химии Лицея № 1:

ству я отношусь отрицательно.

ШАХМАТИСТАМ ЛИЦЕЯ НЕТ РАВНЫХ В ГОРОДЕ

Ученики лицея стали победителями городского шахматного турнира. Им пришлось состязаться среди 16 команд из разных школ города. Дополнительную остроту и без того бескомпромиссной борьбе принес и тот факт, что турнир проходил в формате быстрых шахмат. Среди тех, кто от-стаивал честь лицея в командном зачете, Степан Журавлев (6А), Михаил Гусев (4Г), Роман Костин (4Г), Софья Макарова (3Б). В личном зачете среди мальчиков отличился Михаил Гусев, занявший 2 место, а у девочек весь пьедестал заняли младшие лицеистки Софья Ма-карова (2А), Карина Фахретдинова (2А), Софья Гайдамак (2Б).

ПОКОЛЕНИЕ NEXT

Ученики лицея стали победителями городского шахматного турнира. Им пришлось состязаться среди 16 команд из разных школ города. Дополнительную остроту и без того бескомпромиссной борьбе принес и тот факт, что турнир проходил в формате быстрых шахмат. Среди тех, кто от-

Учредитель: педагогический коллектив МБОУ «Лицей № 1» городского округа город Салават РБ. Адрес редакции: г. Салават, ул. Октябрьская, 70, каб. 210. Тел. 39-32-62. E-mail: redaktorgazeta@yandex.ru. Подписано в печать 26.04.2013 г. Отпечатано в типографии ИП Сергеевой Л.Ю. (г. Салават, ул. Ленина, 5/11). Заказ 3765. Тираж 999. В розницу не распространяется. Главный редактор Элина Файзуллина. Фото Егора Пронина.

№ 5 (8). Апрель 2013 г.8

ХИТ-ПАРАД

С каждым годом все больше внимания привлекает еще одно развлечение – пейнтбол. В детстве все так любили всевозможные «казаки-разбойники» и «войнушку». Поэтому немудрено, что мальчишки и девчонки так восторженно приняли заморскую игру с реальны-ми выстрелами друг в друга. Причем игрокам не приходится сейчас покупать экипировку, ведь появилось немало клу-бов, где все это можно просто взять на-прокат на время игры. Пейнтбол, кстати говоря, еще и очень оздорав-ливает: во время игры участники много двигают-ся и получают физическую на-грузку.

ИГРЫ-ШУТЕРЫ И ЗАЖИГАТЕЛЬНЫЙ ПАРКУРКаждый из нас проводит свое свободное время, как того желает. Корреспонденты газеты Данил Дрозд и Ксения Антонова решили поинтересоваться, чем любят заниматься наши мальчишки и девчонки. И вот какой получился хит-парад. Можете воспользоваться случаем, чтобы вооружиться парочкой идей из их арсенала.

Ну, конечно же, один из самых популярных видов развлечений является компьютер, а точнее – Интернет. Подростки «встречают-ся» в чатах и социальных сетях, слушают музыку и играют в онлайн-игры. Особенно увлекательны игры-шутеры. Играя, человек получает ощущения, максимально прибли-

женные к реальности. Никто и не спорит, отдых на свежем воздухе лучше, но,

если мешают погод-ные условия, альтер-нативой могут стать такие виртуальные варианты.

А чего стоит интересный фильм?! Прогресс остается прогрессом, но не стоит забывать, что живое обще-ние намного лучше виртуального. И одними из самых распространенных видов являются походы в кино, про-гулки в парке, встречи с друзьями.

Радует также, что многие мальчишки и девчонки после учебы посещают спортивные секции, театральные студии, занима-ются танцами и музыкой. Кто-то удивляется: «Откуда же они берут силы на что-то, кроме учебы?» Ответ прост: эти ребята выработали хорошую привычку и теперь пассивному отдыху предпочитают активный. Между прочим, так они не только от-дыхают и расслабляются, но и работают над собой.

Для тех, кому хочется острых ощущений, есть еще одна из разновидностей активного отдыха – экстрим. Сюда входят всем знакомые горные лыжи, велосипедный

спорт, скейтбординг, сноубординг, скалолазание, пар-кур – и это далеко не весь перечень возможностей ис-пытать себя. Заинтересовались? Попробуйте, раз-два, глядишь, вас и за уши не оттянешь от нового занятия.

Одним из новейших видов экстрима, который появился в нашем городе совсем не-давно и уже завоевал популярность среди подростков, – приключенческий туризм. Главная особенность такого туризма в том, что все путешествия связаны с нестан-

дартными способами передвижения, получением новых ощущений. Например, походы в горы, изучение пещер. Самое главное, что отдыхающие сами выбирают марш-руты и препятствия. Главное, в такие путешествия отправляться нужно только со взрослыми и, конечно, придется поднакопить приличную сумму, потому что удовольствие это не такое уж и дешевое.

Следующий вид отдыха – немного не-обычный. Он нравится как любителям активного отдыха, так и ярым защитни-кам природы. Это экотуризм. Парни и девушки объединяются в группы и дли-тельное время путешествуют пешком по местам, представляющим экологическую и культурную ценность. Ребята при этом не только отдыхают и путешествуют, но и помогают защищать природу.

Вот лишь некоторые из разновидностей самых популярных развлечений моло-дежи. Как провести свой досуг, решать только вам! А может быть, вы создадите новый вид отдыха, который в скором времени станет популярным? Удачи !

В послед-нее время набирают популяр-

ность некие «сходки». Ребята

в социальных сетях назначают встречу, посвященную чему-либо, а затем, собравшись в назначенном месте в назначенное время, общаются и культурно развлекаются. Они могут устраивать флешмобы, конкурсы и другие всевозможные развлечения. Это позволяет расширить круг знакомых и найти новых друзей.

КСТАТИ

Новую забаву придумали японцы, но определенным назва-нием она пока не обзавелась. Теперь массовым дурачествам в сети нет конца, и фантазии любителей вирусных фотографий, похоже, тоже хватит надолго.

А все началось с того, что японские школьники вспом-нили о культовом сериале Dragon Ball («Жемчуг дракона»). Главный герой вирусных снимков изображает удар сокруши-тельной силы kamehameha (аналогов этому слову в русском языке нет, но примерный перевод звучит как «черепашья волна опустошения» или «черепашья разрушительная вол-на»), от которого все вокруг разлетаются в разные стороны. Примечательно, но этот новый способ фотографироваться

уже нашел поклонников не только в Японии. В twitter уже можно найти «черепашью волну» в исполнении европейцев.

АНЕКДОТЫ ОТ ЛИЦЕИСТОВ

На переменке хва-стаются школьники:

– А я уже про-читал роман «Дон Кихот».

– Кто же такой Дон Кихот?

– Это казак с Дона по имени Кихот!

* * *Урок физики в школе. Учитель спра-

шивает:– Что такое лошадиная сила?– Это сила, которую развивает лошадь

ростом в один метр и весом в один кило-грамм!

– Интересно! И где же ты видел такую лошадь?

– А ее так просто не увидишь. Она хра-нится в Париже, в Палате мер и весов.

* * *Первоклассник приходит в магазин

школьных принадлежностей. Подходя к продавцу, спрашивает:

– Тетенька, а у вас есть клей для 1-го класса?

– Нет, мальчик. – А тетради в кружочек? – В какой еще кружочек? Тоже нет. Стоящий позади гражданин сердито

говорит: – Мальчик, не морочь продавцу голову

и не отнимай время у людей. Девушка, а мне покажите глобус Украины.

* * *Пришли сын с отцом на рыбалку. Отец

говорит сыну:– Сынок, дай мне хлеб для подкормки.– Я его съел.– Тогда дай мне кашу.– Я ее тоже съел.– Тогда доедай червей, и пойдем домой.

* * *Подходит сын к матери и спрашивает:– Мама, а на кого я похож?– На меня, сынок!– А ты на кого похожа?– На твою бабушку, конечно.– Ну, а бабушка-то на кого похожа?– На прабабушку.– Я не понял, мам, мы что – все на одно

лицо, как матрешки, что ли?* * *

– Дети, что вам больше всего понрави-лось в музее?

– Как Петрова с лестницы свалилась! * * *

Папа, у тебя хорошая зрительная па-мять?

– Да. А что? – Я просто разбил зеркало, перед кото-

рым ты бреешься. * * *

Идет отец с дочкой.– Пап, купи кедики!– Вот еще!– Ну купи кедики!– И не подумаю!– Купи!– Какие кеды, ты еще коньки не сносила!

* * *Девочка спрашивает у мамы:– А правда, что все люди произошли от

обезьян?– Правда.– И я?– И ты.– И ты?– И я.– А у тебя фотографий не осталось?

УМОРИНА

Данил Дрозд, 11А

Ксения Антонова, 8М

– Это казак с Дона по

АНЕКДОТЫ ОТ ЛИЦЕИСТОВ

стаются школьники:

читал роман «Дон Кихот».

Дон Кихот?

имени Кихот!

шивает:

ростом в один метр и весом в один кило-грамм!

лошадь?

нится в Париже, в Палате мер и весов.

школьных принадлежностей. Подходя к продавцу, спрашивает:

класса?

говорит:

и не отнимай время у людей. Девушка, а мне покажите глобус Украины.

говорит сыну:

лицо, как матрешки, что ли?

лось в музее?

мять?

рым ты бреешься.

обезьян?обезьян?

УМОРИНА