Proiect de lecie
Proiect de lecieData: 09.02.2013Clasa: a V-a Unitatea de nvmnt:
Gimnaziul DrujbaProfesor: Cebotaru ElenaTema: Roma Antic
Lecia: Cultura i civilizaia roman
Tipul leciei: mixt
Competene specifice:
Manifestarea atitudinii fa de impactul evenimentelor istorice
asupra societii Aprecierea critica i obiectiv a situaiilor,
faptelor i proceselor istorice
Obiectivele operaionale: La sfritul leciei, elevii:
1) S opereze corect cu termenii: art, arhitectur, pictur,
sculptur, mozaicuri, fresc;
2) S descopere importana pe care o avea limba latin n
Antichitate;
3) S determine realizrile cele mai importante ale nvmntului;
4) S descrie tipuri de construcii romane;
5) S indice filozofii i scriitorii romani din Antichitate;
Strategii didactice:
Metode i procedee: Expunerea, diagrama Venn, discuie dirijat,
problematizarea, nvarea reciproc, conversaia, explicaia, metoda
,,cubului, joc didactic,,Razele soarelui, clustering .Mijloace
didactice: manualul colar ,,Istoria clasa a V-a, postere, dicionare
explicative, tabla i creta, harta ,,Dacia roman, atlasul colar6)
Forme de lucru: activitate frontal, n grup, individualDesfurarea
leciei
Etapele lecieiObiective Activitatea profesoruluiActivitatea
elevuluiTimpulStrategii didactice
Metode
i procedeeForme
de
lucruResurse materiale
12345678
O
R
G
M A
O N
M IE Z
N A
T T
O
R
I
CO1 Ordoneaz clasa
Noteaz absenele
Elevul de serviciu raporteaz1 min.
Joc energizant:
Scop: fiecare elev scrie pe raze o domeniile culturElevii
noteaz:nvmntscrisul
arta tiina
cultur
arhitectura religia
literatura 2
min,,Razele soarelui Frontal Tabla
E V
O
C
A
R
E
A Propune motto-ul leciei :
,,Un popor fr cultur e un popor uor de manipulat. (Im. Kant) Cum
nelegei coninutul motoului?
Ce legtura are moto-ul cu tema nou
Comentnd citatul, elevii i expun opiniile i fac o legtur
interdisciplinar2Schimb de opiniiFrontal
Profesorul controleaz tema de acasElevii relateaz i comenteaz
materialul pregtit5
12345678
REALIZAREA
SENSULUIREALIZAREA
SENSULUIO3
O5O4O2
Profesorul anun tema leciei: ,,Cultura Romei antice Anun
obiectivele leciei.
Profesorul expune succint importana temei
Se lectureaz textul temei noi Se explic de ctre profesor
enunurile neclare. Elevii sunt aezai pe 5 grupe.
Cele 5 grupe au contact vizual permanent cu mijloacele didactice
folosite. Grupele se alctuiesc pe baza unor cartonae pe care sunt
scrise numele Fiecare grup va fi o faet a cubului i va primi
sarcinile specifice:
1. nvmntul DESCRIETI cele mai mari realizri ale nvmntului n Roma
antic2. Literatura ANALIZATI personalitile ale literaturii romane3.
Arhitectura PREZENTAI principalele realizri ale arhitecturii
romane4. Scrierea ARGUMENTATI importana pe care o avea limba latin
n Antichitate5. Artele plastice APLICATI cunotinele dobndite i
identificai principalele realizri n arta6. Cultura COMPARATI
trsturile culturii romane cu cele ale culturii grecetiElevii sunt
rugai s rspund cerinelor solicitateUltima fa a cubului este lucrat
n colaborare de ctre toate grupele. Li se d timp de lucru 3
minute.Prin dezbateri se stabilete dac rspunsurile sunt
corecteNoteaz n caiete subiectul leciei.
Elevii lectureaz tema i acord profesorului ntrebri referitor la
enunurile neclare
Elevii sunt mprii pe grupe i primesc materialul
suplimentarElevilor reformeaz grupele pe baza cartonaelor
primite.
Se alege liderul fiecrei grupe.
Fiecare grup va alege o faet a cubului pentru a determina
sarcinan colaborare grupele ncearc s rspund cerinelor solicitate de
profesor.Elevii urmresc i corecteaz
Cultura Cultura
Roman greac
2
3Expunerea
Analiza imaginii
Lecturare textului
Metoda ,,Cubului
Dezbateri
Expunerea Diagrama Venn
Frontal
Individual
Lucrul
n grup
Frontal
Frontal
Tabla
Manualul
Mapa de lucru
Anexa 1Anexa 2
Anexa 3Anexe
Tabla
R
E
F
L
E
C
I
A
Propun elevilor s expun importana i valoarea culturii Romei
antice apoi vor rspunde la ntrebri:
- Enumerai domeniile artei.
- Precizai care sunt tipurile principale de construcii.
- Care au fost principalii reprezentani romani ai filozofiei,
literaturii, istoriei.Elevii i expun ideile i le noteaz pe poster
Elevii vor rspunde i vor comenta 10minClustering Problema-
tizareaFrontal Anexa4
D
E
B
R
E
F
A
R
E
AProfesorul discut cu elevii despre ce s-a proiectat i cum au
participat la realizarea obiectivelor
Cum v-ai simit n timpul activitii n grup sau a prezentrii?
Ce ai schimba dac ai avea posibilitate Elevii rspund folosind
informaiile acumulate la lecie
Discuie dirijatFrontal
Extensia Redactai o comunicare la tema ,,ar fi put evitat fi
evitat Rzboiul Rece
Noteaz sarcinile n caieteExplicaia
Anexa 1
Anexa 2DomeniulPersonalitateaAniiLucrri
Literatur prozCato cel btrn234-149 . Hr.Despre agricultu
Filozofie Marcus Tulius Cicero 106-43 .Hr.Discursuri
Anexa 3
Panteonul
OraeColiseum
Realizri
ale Termele Forumul arhitecturii lui romane Traian
Palate, arcuri d triumf
Apeductele
Amfiteatre
Anexa 4
Gradele nvmntului
Elementar (primar)
7-11 ani
Mediu
11-15 ani
Superior
15-20 ani
Importana
i valoarea culturii Romei antice
