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1
Patinage Artistique à RoulettesPatinage Artistique à Roulettes
L’ECOLE FRANCAISE L’ECOLE FRANCAISE DE PATINAGE ARTISTIQUE : DE PATINAGE ARTISTIQUE :
• Conception de documents pédagogiquesConception de documents pédagogiques• Mise en œuvre d’un Plan National de DéveloppementMise en œuvre d’un Plan National de Développement• Rénovation du B.E.FRénovation du B.E.F
2
Accueillir plus de jeunes
Former de futurs compétiteurs
Etre attractif au plan local
L’Ecole Française
de Patinage Artistique
Transmettre des connaissances au
sein du club
Enseignement des fondamentaux
Approche ludique et motivante
Dispositif formateur
d’entraîneurs locaux
Réponses aux difficultés
Difficultés des clubs à former des compétiteurs de qualité
Diagnostic
Manque d’entraîneurs
Formation BEF
Encadrement structuré
3
1er Stade de Spécialisation
2ème Stade de Spécialisation
3ème Stade de Spécialisation
4ème Stade de Spécialisation
Stades des Fondamentaux
L’Ecole Française
de Patinage Artistique
Ages : Catégories :
19 ans Senior
18 ans Junior 2
17 ans Junior 1
16 ans Jeunesse 2
15 ans Jeunesse 1
14 ans Cadet 2
13 ans Cadet 1
12 ans Espoir 2
11 ans Espoir 1
10 ans Mini
9 ans Super Mini
8 ans Poussin
7 ans Patin de Bronze
6 ans Roulette d’Argent
5 ansRoulette de Bronze
• Se Propulser• Se Diriger• S’Equilibrer• S’Arrêter
• Se Retourner• Tourner• Sauter
• Sauts Simples
• Pirouettes de classe C
• Combinaisons de doubles sauts• Doubles Sauts• Combinaisons de sauts simples
• Pirouettes de classe D
• Pirouettes de classe B
• Combinaisons de triples sauts• Triples Sauts• Combinaisons de doubles sauts avec des triples sauts
• Quadruples Sauts ?• Haute fiabilité technique
Acquisitions Techniques et Prospectives
Chorégraphie basique
Chorégraphie Complexe
Chorégraphie Expressive
Chorégraphie Expressive Originale
Découverte gestuelle
• Combinaisons de pirouettes de classe A
• Nouvelles positions de pirouettes ?
Secteur 1 :Des bases pour toute la
carrière du patineur !
Secteur 4
Secteur 3
Secteur 2
• Pirouettes de classe A
4
Organiser les
contenus techniques
Elaborer des outils
d’entraînement
Uniformiser les critères
d’évaluation
Apporter des conseils
pédagogiques et
méthodologiques
Projet-Pilote : Mise à l’épreuve de l’EFPA dans 15 clubs
Simplifier la terminologie
Besoin d’outils
d’entraînement
Besoin de conseils
méthodologique
L’Ecole Française de Patinage Artistique
1er Axe : Elaboration de documents pédagogiques
Plaintes des entraîneurs
Livre Revue EPS
Partage de connaissances et de compétences entre les clubs
5
L’Ecole Française de Patinage Artistique
1er Axe : Elaboration de documents pédagogiques
Objectifs :
Apporter une aide pédagogique aux
entraîneurs de club
Apporter des conseils aux brevetés d’Etat pour intervenir en
milieu scolaire
Aider les professeurs des écoles à
constituer un cycle de patinage
Séduire les professeurs par notre discipline
Divulguer une bonne image de notre
discipline
Divulguer l’intérêt pédagogique de notre discipline
6
L’Ecole Française de Patinage Artistique
2ème Axe : Plan National de Développement du Patinage Artistique
Aide matériel :• Documents EFPA•Pin’s• Carnets de patineur• T-shirt, casquettes
OFFRE :Un lot de 10
paires de patins offert pour les 3
meilleurs développements
Objectifs / Club :
• Encadrement (3 BEF)• Action de promotion• Recrutement (10 nouveaux jeunes / an)• Fidéliser (80%)• Assurer une formation de qualité (pourcentage de réussite aux tests, pourcentage d’intégration aux catégories nationales)
Indicateurs :
• Nombre de licenciés CNPA• Nombre de clubs Artistique• Nombre de clubs EFPA / nombre de clubs CNPA• Nombre de licenciés / clubs (min, moy, max)• Progression des clubs (min, moy, max)
7
L’Ecole Française de Patinage Artistique
2ème Axe : Plan National de Développement du Patinage Artistique
Moyens humains
Diagnostic
Moyens matériels
Moyens financiers
Nouvelles inscriptions
Objectifs
Nombre d’entraîne
urs
Résultats sportifs
Com°, JPO, démo°…
Mise en œuvre
Formation d’entraîne
urs
Organisation de tests
Nombre de licenciés
Evaluation
Nombre d’entraîne
urs
Résultats sportifs
Utilisation de l’EFPA
Difficultés rencontrée
s
8
2ème Axe : Plan National de Développement du Patinage Artistique
Photos (jpg)
Site Internet :
Modèles d’affiche
Modèles de Tracts
Vidéos
Documents EFPA Cahier des
charges PNDPA
Cahier des charges
BEF
Inscription en ligne au PNDPA
Suivi statistiques des dossiers clubs PNDPA
Diagnostic de la situation initiale des
clubs
Objectifs de développement des
clubs
Résultats obtenus par les clubs
9
L’Ecole Française de Patinage Artistique
2ème Axe : Plan National de Développement du Patinage Artistique
L’Ecole Française dePatinage Artistique
Secteur 2
Secteur 3
Secteur 4
Secteur 1
Secteur 2
Secteur 3
4
Aujourd’hui 2024
2008
2012
2016
2020
Commençons à construire aujourd’hui, le
Patinage de Haut Niveau de demain !
(Senior)
(5 ans)
Poussin
10
L’Ecole Française de Patinage Artistique
2ème Axe : Plan National de Développement du Patinage Artistique
Objectifs :Objectif : + 700 licenciés chaque
année
10 000 licenciés minimum à la fin de
l’olympiade 2008/2012
10 nouveaux licenciés dans
chaque club à la rentrée septembre
2008
11
L’Ecole Française de Patinage Artistique
3ème Axe : Rénovation du Brevet d’Entraîneur Fédéral
SECTEUR 1 SECTEUR 2
Entraîneurs référents
ETR
Cadre Technique National
Entraînements CLUBS
2 StagesPatins Modules 3 et 4
2 Stages Fédéraux Module 6,
Sélection Coupe d’Europe
2 StagesRoulette
s Modules
1 et 2
Stage Fédéral Module 5
Mise en
œuvre du
PNDPA
Formation Evaluation
BEF 1°
Formation
Evaluation BEF 1°
Formation BEF 2°
Formation Evaluation
BEF 2°
CoordinationDes ETR
Entraîneurs référents ETR
Module 1
Module 2
Module 3
Module 4
Module 5 Module 6
Secteur 1 Secteur 2 Secteur 3 et 4
Formation continue ?
Formation Formation Formation Formation
BEF 1° BEF 2° D.E ?
Examens Examens Examens Examens
Pédagogie
Méthodologie
Programme
UF 8
UF 9
UF10
UF 11
UF12
Préparation Physique
Réglementation
Pédagogie
Méthodologie
Evaluation
UF 1
UF 2
UF 3
Pédagogie
Méthodologie
Evaluation
UF 4
UF 5
UF 6
UF 7
Projet de club
Pédagogie
Méthodologie
Programme
Préparation Physique
Réglementation
Analyse technique
Stades des Fondamentaux
1er Stade de Spécialisation
2ème Stade de Spécialisation
3ème Stade de Spécialisation
« Patin de Bronze »« Patin d’Argent »
« Patin d’Or »
« Roulette de Bronze »
« Roulette d’Argent »« Roulette d’Or »
Doubles sauts, pirouettes assises
et arabesques
Triples sauts, pirouette de classe A
13
Secteur 1
2008-
2009
2009-
2010
2010-
2011
2011-
2012
Secteur 2
Module 1
Module 3
Module 2
Module 4
Module 1
Module 2
Module 3
Module 4
Formation
Examens
UF 1
UF 2
UF 3
Formation
UF 4
UF 5
UF 6
UF 7
Examens
Formation Examens
UF 1
UF 2
UF 3
Formation Examens
UF 4
UF 5
UF 6
UF 7
Module 5 Module 6
Formation Examens
UF 8
UF 9
UF10
UF 11
UF12
Module 5 Module 6
Formation Examens
UF 8
UF 9
UF10
UF 11
UF12
Module 5 Module 6
Formation Examens
UF 8
UF 9
UF10
UF 11
UF12
Module 5 Module 6
Formation Examens
UF 8
UF 9
UF10
UF 11
UF12
Roulettes
Roulettes
Roulettes
Patins
Patins
Patins
14
L’Ecole Française de Patinage Artistique
3ème Axe : Rénovation du Brevet d’Entraîneur Fédéral
Objectifs pour 2012 :
• 75% des clubs possèdent au moins 3 BEF 1°• 75% des clubs possèdent au moins 3 BEF 2°
15
L’Ecole Française
de Patinage Artistique
Publier un document
pédagogique
Proposer une formation de qualité pour toutes
les disciplines du patinage artistique et
danse à roulettes
Impliquer tous les clubs français dans :• une logique de développement• la recherche de l’exigence et de la qualité
Augmenter le nombre de
compétiteurs
Augmenter le nombre
d’entraîneurs compétents
16
Evaluation du dispositifNombre de licences (loisirs/compétitions)
Artistique
Nombre de clubs EFPA / Nombre de clubs artistique
Nombre de licenciés / club(le plus faible, la moyenne, le plus grand)
Développement des clubs en pourcentage du nombre de licenciés de l’année précédente
(le moins bon, la moyenne, le meilleur)
Evaluation du pourcentage de patineurs qui auront validé les différents niveaux de l’EFPA
OCTOBRE
2008
2009
2010
2011
2012
17
50 % de Petits Clubs
33 % de Clubs
Moyens
17 % de Grands Clubs
• Petits Clubs ayant moins de 40 licenciés : 77• Clubs Moyens ayant de 40 à 80 licenciés : 51• Grands Clubs ayant plus de 80 licenciés : 26
Sur la saison 2006-2007 :
18
Habiletés/Niveau ROULETTE DE BRONZE ROULETTE D'ARGENT ROULETTE D'OR PATIN DE BRONZE PATIN D'ARGENT PATIN D'OR
SANS PATIN
Equilibre
Arabesque Verticale droit/gauche (Yeux
Ouverts)
Arabesque Verticale droit/gauche (Yeux Fermés) Arabesque Horizontale
(droite/gauche, Yeux Ouverts)
Arabesque Horizontale
(droite/gauche, Yeux Fermés)
Passage Arabesque Horizontale - Position
Pirouette Assise (droit/gauche, Yeux
Ouverts)
Arabesque Horizontale sur la poutre (droite/gauche,
Yeux Ouverts)Cygne droit / gauche Yeux Ouverts
Cygne droit / gauche Yeux Fermés
Coordination Ramper Avant / Arrière Marche du SoldatCorde à sauter pieds joints
(Avant)Corde à sauter sur un pied
(droit/gauche)Corde à sauter pieds
alternés (Avant)Corde à sauter pieds joints
(Arrière)
RotationRouler en tonneau corps
tendu au sol (2 sens)Roulade Avant
2 tours sur le disque Pirouette Hr
La roue Roulade Arrière4 tours sur le disque
Pirouette Hr
Saut Bond pieds-joints 1/4 (2sens) 1/2 (2sens) 1 tour (2 sens )Un Bond - un Tour (Avant/Arrière) x3
5 Sauts d'un tour Un tour et demi
AVEC LES PATINS
Se propulser
Marche Avant en roulant
Marche Avant sur les
freinsCitrons Arrière Patinage Arrière
Croisés en "8" (Avant/Arrière)
Citrons Avant Patinage Avant Croisés Avant (2 sens )
Se diriger Slalom Avant sur 2 patinsSlalom Avant sur un patin
(droit/gauche)
Slalom Arrière sur 2 patins Figures imposées (Dehors Avant) Hvd (cercle de 4 ou
5 mètres de diamètre)
Figure Imposée (Dedans Avant) Dvd (cercle de 4 ou
5 mètres de diamètre)Slalom Arrière sur 1 patin
S'équilibrer / Rouler en
prenant une Attitude
Tomber / Se Relever Accroupi ArrièreArabesque Verticale-
Horizontale (Avant/Arrière, droit/gauche)
Arabesques Horizontales Avant (droit / gauche en
"S")
Arabesques Horizontales Arrière (droit / gauche en
"S")
Arabesques Horizontales (droit/gauche,
Avant/Arrière en "S" avec un trois pour se retourner)
Arabesque verticale à l'arrêt (droit / gauche)
Cafetière Avant (droit/gauche)
Cygnes Arrière (droit/gauche)
Accroupi AvantArabesque Verticale Avant
(droit/gauche)Cafetière Arrière
(droit/gauche)Fentes Avant
(droite/gauche)Cygnes Avant (droit/gauche)
Aigles (droit/gauche)
S'arrêter Avec un frein en avantSur les freins
en ArrièreEn "T" (Avant)
En appuis convergents En Arrêt Canadien
Se retournerRetournement glissé sur 2
patins sur placeRetournement glissé Avant-
Arrière en roulant
Mohawks Avant-Arrière (droit/gauche)
Bouteille saoule (droit/gauche)
Pas de Valse (droit/gauche)Double Trois Dehors avant
gauche et Dedans avant droit (droitier)
Mohawks Arrière-Avant (droit/gauche)
Trois Dehors avant gauche et Dedans avant droit
(droitier)
Trois Dehors avant droit et Dedans avant gauche
(droitier)
Double Trois Dehors avant droit et Dedans avant
gauche (droitier)
Tourner
Pivot (Droit / gauche) Toupie
Pirouette Hv debout (1 tour)
Pirouette Hv debout (3 tours)
Pirouette Dr debout (1 tour)Pirouette Dr debout (3
tours)
Pirouette Hr debout (1
tour)Pirouette Hr debout (3
tours)
Sauter / Franchir
Enjamber un bâton posé au sol
Bondir (Pieds joints) par-dessus un bâton posé au sol
Pas de Géant1/2 tour - 1/2 tour Boucle piqué Flip Boucle
Saut de Valse Salchow LutzBoucle en
dedansSéquences de
Danse Chassé-Balancé en "S"Chassé-croisé-Poussée-
Chassé-glisséCroisé-Chassé-Croisé
derrière
19
Age du patineur fêté dans l'année:
Mois :
Vitesse de Validation des Niveaux d'habiletés :
Rapide Moyenne Lente Rapide Moyenne Lente
5 ans
Septembre Octobre
Novembre Décembre 1ère Inscription
6 ans
Janvier
Roulette de Bronze Roulette de Bronze Roulette de Bronze
Février Mars Avril Mai Juin
JuilletVacances
AoûtSeptembre
Roulette d'Argent Roulette d'Argent
Roulette d'Argent
1ère InscriptionOctobre R° de Bronze
Roulette de Bronze Roulette de BronzeNovembreRoulette de d'Argent
Décembre
7 ans
JanvierRoulette d'Or
Roulette d'Or
Roulette d'Or Roulette d'Argent
Roulette d'Argent
FévrierMarsAvril
Patin de Bronze Patin de Bronze Roulette d'OrMaiJuin
JuilletVacances
AoûtSeptembre
Patin d'Argent Patin de Bronze Roulette d'Or Patin d'Argent Patin de Bronze Roulette d'OrOctobre
NovembreDécembre
8 ans
JanvierPatin d'Or Patin d'Argent Patin de Bronze Patin d'Or Patin d'Argent Patin de BronzeFévrier
MarsAvril
Poussin de niveau moyen Patin d'Or Patin d'ArgentPoussin de niveau
moyenPatin d'Or Patin d'ArgentMai
JuinJuillet
VacancesAoût
Septembre
A, B!², S², Dr et Hr assise, Hv et Hr arabesques
A, B!², S², Dr et Hr assise, Hv et Hr
arabesques
Patin d'Or A, B!², S², Dr et Hr assise, Hv et Hr
arabesques
A, B!², S², Dr et Hr assise, Hv et Hr
arabesques
Patin d'OrOctobre
NovembreDécembre
9 ans
Janvier A, B!², S², Dr/Hr assise, Hv/Hr arab°
A, B!², S², Dr/Hr assise, Hv/Hr arab°
FévrierMarsAvril
Super Mini Super MiniSuper Mini de niveau
faibleSuper Mini Super Mini Poussin Régional 1Mai
JuinJuillet
VacancesAoût
20
Habiletés /Patineurs ou dates :
ROULETTE DE BRONZE
SA
NS
PA
TIN
S'Equilibrer
Arabesque Verticale droit/gauche(Yeux Ouverts)
Cygne droit / gauche Yeux Ouverts
Coordination Ramper Avant / Arrière
TournerRouler en tonneau corps tendu au sol
(2 sens)
Sauter Bondir pieds joints
AV
EC
LE
S P
AT
INS
S’Equilibrer Tomber / Se Relever
Se Propulser Marche Avant tout en roulant
S'Equilibrer Accroupi Avant
Se PropulserCitrons Avant
(Coef 2)
S'ArrêterAvec un frein en avant
(Coef 2)
Se Propulser Marche Avant sur les freins
Se RetournerRetournement glissé sur 2 patins sur
place
S’EquilibrerFentes Avant droite
Fente avant gauche
Sauter / Franchir Enjamber un bâton posé au sol
Se Diriger Slalom Avant sur 2 patins
S’EquilibrerArabesque verticale à l'arrêt (droit /
gauche) (Coef 2)
(Prêt à être présenté au test si >30) Total / 40 :
21
Séance – type de Roulette de BronzeEchauffement sans patins (15-20min)
•Arabesque verticale 15 secondes (droit / gauche)•Talon – pointe 2 pieds (yeux ouverts / fermés) x 10 sur place•Talon – pointe 2 pieds en déplacement latérale (droit / gauche, yeux ouverts / fermés)•Marche du Soldat•Ramper (avant / arrière)•Courir 1 tour dans un sens et un tour dans l’autre•Bonds pieds joints par dessus les plots (3 x 6 plots)•Rouler en tonneaux corps tendu au solEn patins : Le parcours du Test de Roulette de Bronze (20-30min) :
X Départ
2) Marcher tout en roulant
Prise d’élan 3) Accroupi
1) Tomber- se relever
4) Citrons Avant5) Se déplacer sur les freins
6) Rouler sur 2 pieds en Arrière
7) Se retourner
Prise d’élan
8) Rouler sur 2 pieds en avant
9) S’arrêter avec 1 frein
10) Enjamber un bâton
11) Se diriger sur 2 pieds en avant
X
12) S’équilibrer sur 1 pied à l’arrêt
Fin
En patins : Des Jeux (15-20min) :•« 1, 2, 3, Soleil » : les patineurs avancent en citrons avant et s’arrête avec un frein ;•« Les Chenilles » : Les enfants sont par groupe de trois à cinq patineurs, les uns derrière les autres et se tiennent aux épaules. Ils patinent ensemble par petits groupes dans toutes les directions. Au signal, ils se tournent, le dernier devient le premier et la chenille repart.•« A chacun sa maison » : Un cerceau posé au sol par enfant ; le cerceau représente la « maison » et les maisons sont disposés dans toute l’air de jeu. Au signal, les enfants sortent de leur maison et patinent où ils veulent mais sans toucher aux maisons. A nouveau au signal, ils entrent dans leur maison.
22
X Départ2) Marcher tout en roulant
Prise d’élan 3) Accroupi
1) Tomber- se relever
4) Citrons Avant6) Se déplacer sur les freins
7) Se retourner
Prise d’élan
8) Fente avant droite
5) S’arrêter avec 1 frein
10) Enjamber un bâton
11) Se diriger sur 2 pieds en avant
X
12) S’équilibrer sur 1 pied à l’arrêt
Fin
9) Fente avant gauche
Prise d’élan
23
ROULETTE DE BRONZEEléments techniques sans patin : Niveaux de Maîtrise : Points :
2 points 1 Point 0 PointS'Equilibrer : Arabesque Verticale
droit/gauche(Yeux Ouverts) L’équilibre est stable pendant 10
secondes sur chaque pied
L’équilibre est instable / l’équilibre n’est pas maintenu pendant 10 secondes sur
un des deux pieds
Ne maintient pas l’équilibre pendant 10 secondes sur aucun
piedS'Equilibrer : Cygne droit / gauche Yeux Ouverts
Coordination : Ramper Avant / Arrière
Se déplace avec aisance, coordonne parfaitement les bras et les jambes
Se déplace facilement mais les jambes et les bras ne sont pas coordonnés
Ne se déplace pas facilement, ne coordonne pas ses jambes et ses
brasTourner : Rouler en tonneau
corps tendu au sol(2 sens)
Roule en restant gainé sans poser ni les mains ni les pieds au sol
Roule en posant les mains ou les pieds au sol
Roule sans rester gainé, pose les mains et les pieds pour rouler
Sauter : Bondir pieds-jointsCoordonne bras et jambes, amortit sans
exagérer la flexion des genouxCoordonne bras et jambes mais exagère
la flexion des genouxLe mouvement des bras n’est pas coordonné avec celui des jambes
Total des Points pour les habiletés évaluées sans patin /10 :
Eléments techniques en patins : Niveaux de Maîtrise : Points :2 points 1 Point 0 Point
Tomber et Se Relever Retrouve une position debout stable rapidement
Se relève avec difficultés / La position debout est instable
N’arrive pas à se relever / Retombe
Se Déplacer (forme libre) Se déplace rapidement avec aisance Se déplace lentement / L’équilibre est instable
Ne sait pas se déplacer / Tombe
S’Accroupir en roulant en avant S’accroupit complètement tout en roulant sur 10m
Ne s’accroupit pas complètement / ne roule pas
Tombe
Se Déplacer en Citrons Avant Se déplace rapidement, enchaîne les citrons Se déplace lentement / n’enchaîne pas les citrons
Ne resserre pas les patins entre les citrons / Tombe
Coef 2 :
S’Arrêter avec le frein en Avant S’arrête avant le bâton et garde un équilibre stable
Touche le bâton / l’équilibre est instable L’arrêt n’est pas maintenu 3 secondes / Tombe
Coef 2 :
Se Retourner sur 2 patins sur place Se retourne rapidement et reste stable Se retourne en plusieurs étapes / l’équilibre est instable
Tombe
S’équilibrer en Fente Avant droite Roule vite avec un équilibre stable Roule lentement / l’équilibre est instable Ne roule pas / Tombe
S’équilibrer en Fente Avant gauche Roule vite avec un équilibre stable Roule lentement / l’équilibre est instable Ne roule pas / Tombe
Se Déplacer sur les freins Se déplace et garde un équilibre stable Se déplace lentement / l’équilibre est instable Ne se déplace pas sur les freins / Tombe
Enjamber un bâton Enjambe le bâton aisément et l’équilibre stable
L’enjambement est hésitant / l’équilibre est instable
Ne franchit pas le bâton / Tombe
Se Diriger sur en Avant Slalome rapidement entre les plots, l’équilibre est stable
Slalome lentement / l’équilibre est instable Repousse plus de 3 fois / Tombe Coef 2 :
S’équilibrer en Arabesque Verticale à l’arrêt
L’équilibre est stable pendant 10 secondes sur chaque pied
L’équilibre est instable / l’équilibre n’est pas maintenu pendant 10 secondes sur un des
deux pieds
Ne maintient pas l’équilibre pendant 10 secondes sur aucun pied
Coef 2 :
Total des Points pour les habiletés évaluées en patins /30 :Total des points pour l’ensemble des habiletés évaluées sans et avec patins /40 :
(Le niveau est acquis si le total est supérieur ou égal à 30) Décision :