01 Suplemen Pg b.ind Xi 2012

1Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

2 Kunci Jawaban dan Pembahasan Bahasa Indonesia Kelas XI

A. Jawaban:1. Tokoh yang terdapat dalam kutipan cerpen

Orang-Orang Jakarta.Tokoh dalam kutipan cerpen yaitu Aku,

Bapak, Mak, dan Pak Ajib.2. Watak atau sifat tokoh dari cerpen Orang-

Orang Jakarta.a. Tokoh Aku memiliki sifat lugu dan

pengkhayal.b. Tokoh Bapak memiliki sifat lugu dan

terlalu percaya kepada orang lain.c. Tokoh Mak memiliki sifat polos dan

memiliki pemikiran untuk masa depan.d. Tokoh Pak Ajib memiliki sifat peduli

kepada orang lain.3. Metode penokohan yang digunakan dalam

cerpen.Kutipan cerpen Orang-Orang Jakarta meng-gunakan metode dramatik. Metode penokohankutipan cerpen Orang-Orang Jakarta dapatdibuktikan dengan penggambaran melalui jalanpikiran tokoh, cakapan yang dilakukan olehtokoh itu sendiri, dan cakapan yang dilakukanoleh tokoh lain.a. Contoh kutipan penokohan Aku yang

memiliki sifat lugu dan sedikit pengkhayalsebagai berikut.1) Sifat lugu

. . . .

Aku meraih sebuah kertas kecilyang dipegang Mak. Kemudian, akuberusaha mengejanya.A-n-d-a m-e-n-d-a-p-a-t-k-a-n s-a-t-u b-u-a-h m-o-b-i-l s-e-d-a-n T-e-r-a-n-o. S-e-g-e-r-a a-m-b-i-l d-i . . ., Akuterus melanjutkan bacaan itu. Bapakmendengarnya hanya melongo,begitu juga Mak. Mereka kemudian

ter tawa girang. Barangkalimembayangkan kemiskinan merekayang akan hilang.

. . . .

Tapi kemudian kami terdiamsetelah kuceritakan pada bapakbagaimana cara mengambil hadiahmobil itu. Bapak pun kemudianpusing.

. . . .

2) Sifat sedikit pengkhayal. . . .

Kami menunggu di ruang tamucukup lama, aku memandangi ruangitu dan mulai berkhayal bagaimanabila aku menjadi istri Pak Ajib.Mungkin fotoku akan terbingkaidengannya di dekat foto pernikahankakaknya. Aku tersenyummembayangkan itu.

. . . .

b. Contoh kutipan penokohan Bapak yangmemiliki sifat lugu dan terlalu percayakepada orang lain sebagai berikut.1) Sifat lugu

. . . .

Aku terus melanjutkan bacaanitu. Bapak mendengarnya hanyamelongo, begitu juga Mak. Merekakemudian tertawa girang. Barangkalimembayangkan kemiskinan merekayang akan hilang.

Bapak meloncat-loncatkegirangan sambil entah yangkeberapa kalinya ia menyuruhkuuntuk membacakan kupon itu. Kalaukuhitung sudah enam kali kubacakandalam durasi sepuluh menit.

. . . .

2) Sifat terlalu percaya kepada oranglain

. . . .

Berkali-kali Bapak punmengutuk Pak Ajib. Bapak berdalih,mestinya dirinya tak percaya pada

Bab I Nilai Kehidupan dalamCerpen


kata-kata Pak Ajib yang mengatakankupon itu asli. Bapak mengakusempat tak percaya kupon itu asli.Hanya karena Bapak sangat percayakepada Pak Ajib, akhirnya Bapakyakin itu asli.

. . . .

c. Contoh kutipan penokohan Mak yangmemiliki sifat polos, sedikit pengkhayal,dan hemat untuk masa depan sebagaiberikut.1) Sifat polos atau lugu

. . . .

Ada apa, Mak?Ini ada kupon dari sabun cuci,

kau lihat ada gambar mobil danmotornya. Barangkali kita menang.Coba kau baca.

. . . .

Aku terus melanjutkan bacaanitu. Bapak mendengarnya hanyamelongo, begitu juga Mak. Merekakemudian tertawa girang. Barangkalimembayangkan kemiskinan merekayang akan hilang.

. . . .

Ketika di rumah, Makmenceritakan bermacam-macampendapat teman-temannya, aku danbapak menyimak sambil mengunyahpisang goreng.

Masak ini dibilang penipuan?Bilang saja iri! ujar Mak mengulangidan mengomentari kata-katatetangganya itu. Mak tak sukapendapat itu, tapi ia suka padapendapat temannya yangmengucapkan jangan lupa ajak sayanaik mobilnya ya, atau kapansyukurannya, jangan lupa undangya.

. . . .

2) Sifat sedikit pengkhayal. . . .

Bapak menganggukkankepalanya. Mak tenggelam dalamkhayalnya tentang kalung denganberat emas murni sepuluh ataubarangkali lima belas karat.

. . . .

3) Sifat hemat untuk masa depan. . . .

Mobilnya mau kita apakan,Pak? ujar Mak kemudian. Bapakkan tidak bisa menyetir? lanjut Mak.

Bapak terdiam. Mungkinmembenarkan apa yang diucapkan

istrinya. Tetapi ia bingung mencarisolusinya.

Kan bisa belajar, jawabnyakemudian.

Tetapi untuk apa?Bapak kembali terdiam, tetapi

masih menghisap asap rokok itubegitu dalam.

Kita jual saja. Uangnya bisabuat beli tanah atau sapi.Bagaimana?

Benar itu, Pak. Tapi jangan lupaMak dibelikan kalung emas ya.Bapak tahu, yang ini hanya kalungimitasi saja, ujar Mak sambilmenunjukkan kalung yangmenggelantung di lehernya.

. . . .

4. Latar yang digunakan dalam kutipan cerpenOrang-Orang Jakarta sebagai berikut.a. Latar waktu dalam kutipan cerpen

Orang-Orang Jakarta yaitu saat burungmasih berkicau, siang itu, dan beberapahari lamanya.Contoh:

. . . .

Mak sedang mencuci dan burung-burung masih berkicau di atas kepalaku,tepatnya berloncatan pada ranting-rantingkecapi yang membuat cahaya mataharitak menembus sampai kamar mandi.

. . . .

Bapak menganggukkan kepala.Siang itu kami langsung menuju rumahPak Ajib atas usulku.

. . . .

Sudah beberapa hari lamanya Bapakke Jakarta.

. . . .

b. Latar tempat dalam kutipan cerpenOrang-Orang Jakarta yaitu sekitarkamar mandi dan di dalam rumah tokohAku dan rumah Pak Ajib.Contoh:

. . . .

Aku menimba dari sumur, bilakuhitung-hitung mungkin sudah lima belaskali kunaikkan air untuk kemudianmemasukkannya ke dalam kolam lebardi kamar mandi kami.

. . . .

Barangkali ini palsu, coba sayalihat, ujar Pak Ajib setelah akumenceritakan tujuan kami ke sini. Iamemperhatikan kupon itu dengan teliti.


Baiklah saya telepon. Mudah-mudahan saja ini asli, karena saat inibanyak penipuan seperti ini, Pak. Sayatelepon saja dulu.

Kami menunggu di ruang tamucukup lama, aku memandangi ruang itudan mulai berkhayal bagaimana bila akumenjadi istri Pak Ajib. Mungkin fotokuakan terbingkai dengannya di dekat fotopernikahan kakaknya. Aku tersenyummembayangkan itu.

. . . .

Ketika di rumah, Mak menceritakanbermacam-macam pendapat teman-temannya, aku dan bapak menyimaksambil mengunyah pisang goreng.

. . . .

c. Latar suasana dalam kutipan cerpenOrang-Orang Jakarta terdiri atassuasana batiniah dan alamiah.1) Suasana batiniah yang terdapat

dalam kutipan cerpen Orang-OrangJakarta yaitu kecewa. Tokoh Bapakkecewa karena merasa ditipu olehpihak manajemen dan Pak Ajib.Contoh:

. . . .

Akhirnya Bapak pulang, namunBapak membawa raut mukakekecewaan yang sesekali diselingimakian terhadap orang-orangJakarta. Bapak terus bercerita soalmobil yang dijanjikan akandidapatkan Bapak setelahmembayar administrasi ini itu sekianjuta.

. . . .

Berkali-kali Bapak punmengutuk Pak Ajib. Bapak berdalih,mestinya dirinya tak percaya padakata-kata Pak Ajib yang mengatakankupon itu asli. Bapak mengakusempat tak percaya kupon itu asli.Hanya karena Bapak sangat percayakepada Pak Ajib, akhirnya Bapakyakin itu asli.

. . . .

2) Suasana alamiah yang terdapatdalam kutipan cerpen Orang-OrangJakar ta yaitu senang karenamendapat kupon yang berhadiahmobil.Contoh:

. . . .

Aku terus melanjutkan bacaanitu. Bapak mendengarnya hanya

melongo, begitu juga Mak. Merekakemudian tertawa girang. Barangkalimembayangkan kemiskinan merekayang akan hilang.

Bapak meloncat-loncatkegirangan sambil entah yangkeberapa kalinya ia menyuruhkuuntuk membacakan kupon itu. Kalaukuhitung sudah enam kali kubacakandalam durasi sepuluh menit.

. . . .

5. AlurAlur yang digunakan dalam kutipan

cerpen Orang-Orang Jakarta yaitu alur majuatau progresif. Alur maju adalah alur yangmenceritakan peristiwa-peristiwa dalam ceritasecara kronologis. Cerita diawali dengan tahappengenalan atau pengantar, pemunculanmasalah, dan diakhiri tahap penyelesaian.

Urutan peristiwa dalam kutipan cerpenOrang-Orang Jakarta tersebut sebagaiberikut.a. Tahap pengenalan masalah ditunjukkan

dengan peristiwa penemuan kupon undianbergambar mobil oleh tokoh Mak. TokohMak menemukan kupon tersebut saatmencuci pakaian.Perhatikan kutipan berikut!

. . . .

Saat dua puluh kali aku telahmenimba, Mak ber teriak-teriakmemanggil Bapak. Aku segeramenghampiri mereka.

Ada apa, Mak?Ini ada kupon dari sabun cuci, kau

lihat ada gambar mobil dan motornya.Barangkali kita menang. Coba kau baca.

A-n-d-a m-e-n-d-a-p-a-t-k-a-n s-a-t-u b-u-a-h m-o-b-i-l s-e-d-a-n T-e-r-a-n-o. S-e-g-e-r-a a-m-b-i-l d-i . . ., Aku terusmelanjutkan bacaan itu. Bapakmendengarnya hanya melongo, begitujuga Mak. Mereka kemudian tertawagirang. Barangkali membayangkankemiskinan mereka yang akan hilang.

. . . .

b. Tahap pemunculan masalah ditunjukkandengan peristiwa saat tokoh Aku dankeluarganya kebingungan menukarkankupon undian tersebut. Kemudian, tokohAku dan keluarganya sepakat untukmeminta bantuan Pak Ajib. Masalahmuncul kembali saat keluarga tokoh Akukebingungan mendapatkan uang untukpergi ke Jakarta.


Perhatikan kutipan berikut!. . . .

Tapi kemudian kami terdiam setelahkuceritakan pada bapak bagaimana caramengambil hadiah mobil itu. Bapak punkemudian pusing. Bagaimanamengambilnya?

Aku memandang pada nomor teleponyang terletak di akhir kalimat.

Kita telepon saja, Pak, ujarku. Akusendiri masih ragu kupon ini asli ataupalsu. Benar-benar hadiah atau hanyamenipu.

Bapak mengangguk kepala. Siang itukami langsung menuju rumah Pak Ajibatas usulku. Hanya dia yang memilikitelepon di lingkungan kampung ini.

. . . .

Bapak sudah punya uang untuk keJakarta? tanyaku memecah keheningan.

Sudah.Sudah? Aku heran. Dari mana

Bapak punya uang?. . . .

Bapak akan menjual tanah kita itu.Kita akan dapat mobil. Setelah itu dijualkita akan membeli tanah lagi.

. . . .

c. Tahap pemuncakan masalah ditunjukkandengan peristiwa saat tokoh Aku yangmenunggu kepulangan Bapak. Tokoh Akukhawatir dengan keberadaan Bapaknya.Beberapa hari setelah itu tokoh Bapakpulang dan membawa kabar buruk. TokohBapak kecewa karena ia merasadibohongi oleh pihak manajemen darikegiatan undian tersebut.Perhatikan kutipan berikut!

. . . .

Bapak dan Pak Ajib akhirnya pergi.Aku sedih tak diajak. Bapak beralasanpadaku agar menjaga Mak saja.

. . . .

Sudah beberapa hari lamanya Bapakke Jakarta. Aku diliputi rasa gundah.Antara bahagia akan mendapatkankekayaan dan khawatir takut Bapaktertimpa musibah, perampokan misalnya.

. . . .

Akhirnya Bapak pulang, namunBapak membawa raut muka kekecewaanyang sesekali diselingi makian terhadaporang-orang Jakar ta. Bapak terusbercerita soal mobil yang dijanjikan akandidapatkan Bapak setelah membayaradministrasi ini itu sekian juta. Bapak

sempat menurutinya hingga yang tersisauang untuk pulang saja.

. . . .

d. Tahap penurunan masalah ditunjukkandengan peristiwa saat tokoh Bapak marahkepada Pak Ajib. Bapak merasa telahditipu oleh Pak Ajib. Menurut Bapak, PakAjib telah memanfaatkan dirinya agar PakAjib dapat ke Jakarta bertemu dengansaudara-saudaranya.Perhatikan kutipan berikut!

. . . .

Berkali-kali Bapak pun mengutukPak Ajib. Bapak berdalih, mestinya dirinyatak percaya pada kata-kata Pak Ajib yangmengatakan kupon itu asli. Bapakmengaku sempat tak percaya kupon ituasli. Hanya karena Bapak sangat percayakepada Pak Ajib, akhirnya Bapak yakinitu asli.

Pada akhirnya, Bapak kemudianmenuduh Pak Ajib hanya mau enaksendiri. Pak Ajib sebenarnya ingin keJakarta menemui saudara-saudaranya diJakarta dengan biaya Bapak padahalsebenarnya Pak Ajib tahu kupon itu palsu.Bapak menyimpulkan seperti itu karenaberkali-kali sepanjang perjalanan keJakarta mengingatkan Bapak agarbersabar bila kupon itu senyatanya palsu.

. . . .

e. Tahap penyelesaian masalah ditunjukkandengan peristiwa bahwa tokoh Bapakbenar-benar membenci orang-orangJakarta.Perhatikan kutipan berikut!

. . . .

Aku membisu. Kini Bapak benar-benar membenci orang-orang Jakarta.

B. Jawaban:Nilai-nilai yang terdapat dalam kutipan cerpenOrang-Orang Jakarta sebagai berikut.1. Nilai sosial ekonomi digambarkan oleh

keadaan keluarga tokoh Aku. Tokoh Aku hidupdi lingkungan keluarga yang miskin. Haltersebut digambarkan dengan keadaan sumuryang masih menggunakan sumur timba danmemiliki banyak utang. Keluarga tokoh Akusenang saat mendapat kupon undianberhadiah mobil. Keluarga tokoh Akumembayangkan kemiskinan mereka akansegera hilang.

2. Nilai kehidupan yang peduli terhadap oranglain. Nilai kehidupan tersebut digambarkansaat Pak Ajib bersedia membantu keluargatokoh Aku menukarkan kupon undian tersebut.


A. Jawaban:Pokok-pokok hasil penelitian tersebut sebagaiberikut.1. Hal yang diteliti:

Nilai religiositas dalam buku kumpulan cerpenGodlob karya Danarto.

2. Orang yang meneliti:D. Ipung Kusmawi, S. Pd.

3. Waktu penelitian dilakukan:Tidak dijelaskan.

4. Tempat penelitian dilakukan:Tidak dijelaskan.

5. Penyebab penelitian tersebut dilakukan:Karya sastra cerpen yang bertemakan religiusselalu memberi pesan kepada pembaca untukberbuat baik dan senantiasa berupayamembangkitkan perasaan religius berupakecintaan dan ketakwaan kepada Tuhan YangMaha Esa. Mempelajari karya sastra berartimempelajari, mengkaji, serta menjunjungtinggi nilai-nilai religius dalam kehidupan. Olehsebab itu, diadakan penelitian tentang nilaireligiositas dalam buku kumpulan cerpenDanarto yang berjudul Godlob.

6. Proses penelitian itu:Tidak dijelaskan dalam kutipan penelitian.

7. Hasil penelitian yang dilakukan sebagaiberikut.a. Sembilan cerpen yang terdapat dalam

buku kumpulan cerpen Godlob hampirsebagiannya memiliki tema religi.

b. Nilai syariat Danarto yang tertuang dalamkumpulan cerpen Godlob terungkapdalam tiga judul cerpen yaitu Sandiwaraatas Sandiwara, Armageddon, danAbracadabra.

c. Ditinjau dari unsur akhlak, buku kumpulancerpen Godlob hanya memuat satucerpen yang temanya mengandung unsurakhlak yaitu cerpen berjudul Godlob.

d. Danarto dalam kumpulan cerpen Godlob(karya sastra) dalam menggali napasIslam secara mendalam.

B. Contoh jawaban:Penelitian tentang nilai religiositas dalam buku

kumpulan cerpen Godlob karya Danarto dilakukanoleh D. Ipung Kusmawi, S. Pd. Penelitian dilakukankarena karya sastra cerpen yang bertemakanreligius selalu memberi pesan kepada pembacauntuk berbuat baik dan senantiasa berupayamembangkitkan perasaan religius berupa kecintaandan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Mempelajari karya sastra berarti mempelajari,mengkaji, serta menjunjung tinggi nilai-nilai religiusdalam kehidupan. Oleh sebab itu, diadakanpenelitian tentang nilai religiositas dalam bukukumpulan cerpen Danarto yang berjudul Godlob.

Penelitian menunjukkan bahwa hampir semuakarya cerpen Danarto mengandung muatan religi.Hal tersebut dapat dibuktikan bahwa sembilancerpen yang terdapat dalam buku kumpulan cerpenGodlob, ada lima cerpen memiliki tema religi. Beberapajudul cerpen yang bertema religi di antaranyaKecubung Pengasihan, Nostalgia, Labyrinth,dan Asmarandana. Selain itu, beberapa cerpenkarya Danarto mengandung nilai syariat. Cerpenyang memuat unsur syariat di antaranyaSandiwara atas Sandiwara, Armageddon, danAbracadabra.

Dalam cerpen yang berjudul Godlob Danartomenuangkan unsur akhlak yang baik. Akhlak yangbaik di antaranya bersikap sabar serta pasrahdalam menerima nasib yang sedang menimpanya.Jadi, kita dapat melihat usaha Danarto dalammenggali napas Islam. Kita juga dapat menemukanupaya Danarto mengungkapkan sikap religiustokoh secara yang mendalam.

C. Jawaban:Diserahkan kepada siswa.

A. B. 1. Jawaban:

Judul esai yang ditulis Jakob Sumardjo yangditulis tahun 1975 adalah Mencari TradisiCerpen Indonesia.

2. Jawaban:Menurut Jakob Sumardjo, tahun 1950-anmerupakan zaman emas produksi ceritapendek dalam sejarah sastra Indonesia.

3. Jawaban:Ajib Rosidi menulis esai dengan judulPertumbuhan dan Perkembangan CerpenIndonesia.

4. Jawaban:Buku kumpulan cerpen yang terbit sepanjangkurun 19801990-an menjadi etalase untukmelihat perkembangan dan pencapaianestetis cerpen-cerpen pada periode itu.

5. Jawaban:Dua situasi yang hampir sama antara pendapatJakob Sumardjo dan Ajib Rosidi yaitu (1)cerpen menjadi pilihan utama pengucapanliterer dan (2) tingkat produktivitas cerpenyang melimpah.


6. Jawaban:Kompas memiliki tempat tersendiri dalampenerbitan buku kumpulan cerpen Indonesiakarena Kompas menjadi media yang cukupsignifikan dalam pertumbuhan cerpenIndonesia.

7. Jawaban:Cerpenis Kompas yang memberi pengaruhpertumbuhan cerpen Indonesia adalah SenoGumira Ajidarma, Putu Wijaya, dan RadharPanca Dahana.

8. Jawaban:Pada periode keemasan kedua dalamperkembangan cerpen Indonesia kita mulaimerasakan adanya kecenderungan penulisuntuk memakai gaya surealisme danabsurdisme.

9. Jawaban:Ciri khas gaya penulisan cerpen karya SenoGumira adalah mencampurkan gaya seriusdan pop. Kedua gaya tersebut seperti diaduk-aduk melalui gaya penceritaan yang ngelanturdan hampir seperti penuh igauan.

10. Jawaban:Danarto merupakan penulis cerpen yangmencampurkan antara riil dan nonriil.

Catatan untuk Guru:Jika siswa mampu menjawab 70% pertanyaan

dengan benar, berarti siswa sudah mampumembaca cepat dengan baik. Jika siswa belummampu menjawab 70% pertanyaan dengan benar,berarti siswa belum mampu membaca cepatbacaan.

C. Contoh jawaban:Pokok-pokok bacaan Periode Keemasan KeduaCerpen Indonesia sebagai berikut.1. Judul esai yang ditulis Jakob Sumardjo yang

ditulis tahun 1975 adalah Mencari TradisiCerpen Indonesia.

2. Menurut Jakob Sumardjo, tahun 1950-anmerupakan zaman emas produksi ceritapendek dalam sejarah sastra Indonesia.

3. Ajib Rosidi menulis esai dengan judulPertumbuhan dan Perkembangan CerpenIndonesia.

4. Buku kumpulan cerpen yang terbit sepanjangkurun 19801990-an menjadi etalase untukmelihat perkembangan dan pencapaianestetis cerpen-cerpen pada periode itu.

5. Dua situasi yang hampir sama antara pendapatJakob Sumadjo dan Ajib Rosidi yaitu (1)cerpen menjadi pilihan utama pengucapanliterer dan (2) tingkat produktivitas cerpenyang melimpah.

6. Kompas memiliki tempat tersendiri dalampenerbitan buku kumpulan cerpen Indonesiakarena Kompas menjadi media yang cukupsignifikan dalam pertumbuhan cerpenIndonesia.

7. Cerpenis Kompas yang memberi pengaruhpertumbuhan cerpen Indonesia tersebutadalah Seno Gumira Ajidarma, Putu Wijaya,dan Radhar Panca Dahana.

8. Pada periode keemasan kedua dalamperkembangan cerpen Indonesia kita mulaimerasakan adanya kecenderungan penulisuntuk memakai gaya surealisme danabsurdisme.

9. Ciri khas gaya penulisan cerpen karya SenoGumira adalah mencampurkan gaya seriusdan pop. Kedua gaya tersebut seperti diaduk-aduk melalui gaya penceritaan yang ngelanturdan hampir seperti penuh igauan.

10. Danar to merupakan penulis yangmencampurkan antara riil dan nonriil.

A. Jawaban:Gagasan utama paragraf kesatu:Putu Wijaya adalah seorang pengarang cerpen yangproduktif.Gagasan utama paragraf kedua:Cerpen karya Putu Wijaya menarik untuk dibaca.Gagasan utama paragraf ketiga:Visi (kredo) gaya penulisan cerpen Putu Wijayaterdapat di awal buku kumpulan cerpen Gres.

B. Contoh jawaban:Salah seorang pengarang cerpen yang

produktif di Indonesia adalah Putu Wijaya. Hasilkarya Putu Wijaya merajai penerbitan cerpenIndonesia. Karya Putu Wijaya merajai penerbitancerpen di Indonesia dikarenakan cerpen PutuWijaya selalu menarik untuk dibaca. Meskipunceritanya datar, Putu Wijaya mempunyai dayagelitik dalam penulisan cerpennya. Gaya penulisanyang unik tersebut menjadi visi atau kredo bagiPutu Wijaya dalam penulisan cerpen-cerpennya.Berkat visi gaya penulisan Putu Wijaya tersebut,cerpen-cerpen beliau memiliki daya pukautersendiri bagi pembaca.Catatan untuk Guru:

Jawaban siswa dapat berbeda-beda. Gurudapat menilai ringkasan siswa berdasarkan hal-hal berikut.1. Kesesuaian isi ringkasan dan isi kutipan buku.2 Kesesuaian urutan isi ringkasan dengan isi

kutipan buku.3. Keruntutan kalimat yang digunakan siswa

dalam ringkasan.


A. Jawaban:1. Ketajaman ini merupakan kelebihan bentuk

cerpen dari novel.2. Ketajaman tersebut bisa juga pada unsur

suasana cerita seperti cerpen karya UmarKayam.

3. Ketajaman cerpen tadi bisa saja terletak padaunsur cerita atau plotnya seperti pada cerpen-cerpen Trisnoyuwono.

4. Kedua pengarang tersebut selalu menonjolkankehidupan di pedalaman Kalimantan danperdesaan di Sumatra Barat.

B. Contoh jawaban:Pengetahuan sangat penting sebagai bahan

penulisan cerpen atau karya sastra yang lain.Penulis jangan hanya menggambarkan hal-halyang akan disampaikan kepada pembaca secarasambil lalu. Misalnya, kita akan menulis cerpententang kehidupan tukang becak, penjual bajigur,pedagang kaki lima, atau tentara, maka kita harusmelakukan pengamatan dan penelitian tentangobjek yang akan kita tulis tadi. Kita harus bergauldan mengamati kehidupan tukang becak, penjualbajigur, pedagang kaki lima, atau tentara tersebut.Jadi, kita akan memperoleh gambaran kehidupanmereka secara nyata.Catatan untuk Guru:

Paragraf yang dibuat siswa dapat berbeda-beda, tetapi harus menggunakan salah satu frasanominal yang mengandung kata ini, itu, tersebut,atau tadi. Paragraf yang ditulis siswa harus runtut.

C. Jawaban:Diserahkan kepada siswa untuk saling mengoreksipekerjaan teman-teman.

A. Pilihan Ganda1. Jawaban: d

Latar tempat dalam kutipan cerpen tidak dimuncul-kan secara eksplisit. Latar tempat dapat diketahuiberdasarkan kegiatan yang dilakukan tokoh. Latartempat dalam kutipan cerpen tersebut adalah didapur. Latar tempat tersebut dibuktikan dengankegiatan Roh yang sedang menggoreng. Kegiatanmenggoreng dilakukan di dapur.

2. Jawaban: bLatar suasana yang digambarkan dalam kutipancerpen tersebut adalah suasana sedih. Suasana

sedih dibuktikan dengan adegan tokoh Roh yangmenangis. Tokoh Roh menangis karena cintanyaditolak oleh sopir majikannya.

3. Jawaban: aAlur yang digunakan dalam kutipan cerpen tersebutadalah alur maju. Kutipan cerpen menceritakankejadian atau peristiwa secara kronologis. Peristiwa-peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita terjadisetelah dipijat oleh Darko.

4. Jawaban: dNilai religi merupakan nilai kehidupan yang ber-kaitan dengan hubungan manusia dengan Tuhan.Nilai kehidupan yang terdapat dalam kutipan cerpentersebut ada yang tidak sesuai dengan nilai religi.Nilai kehidupan yang bertentangan dengan nilaireligi adalah mempercayai ramalan manusiadibanding percaya kepada takdir Tuhan.

5. Jawaban: cTema atau gagasan pokok yang mendasari kutipancerpen tersebut adalah persahabatan. Kutipancerpen tersebut menggambarkan persahabatanantara si kekar dan si kurus.

6. Jawaban: eTokoh si kurus dalam kutipan cerpen tersebut di-gambarkan sangat kesal dengan si kekar. Si kuruskesal karena harga dirinya selalu diremehkan olehsi kekar.

7. Jawaban: cKutipan cerpen tersebut menggambarkan puncakkonflik atau masalah yang dialami si kekar dan sikurus. Jadi, peristiwa dalam cerpen tersebut ter-masuk dalam tahapan alur pemuncakan masalah.

8. Jawaban: cNilai moral adalah nilai kehidupan yang berkaitandengan perbuatan baik dan buruk yang dilakukanmanusia. Nilai moral yang tergambar dalam kutipancerpen adalah sikap diam agar tidak menimbulkanperdebatan. Perbuatan tersebut dilakukan oleh sikurus. Si kurus hanya menanggapi tuduhan-tuduhansi kekar dengan berbicara dalam hati.

9. Jawaban: bTokoh Unai dalam kutipan cerpen tersebut memilikisifat pengeluh. Sifat Unai tersebut dibuktikandengan kutipan:Pagi-pagi sekali Unai muncul di teras rumahku. Akuyang baru saja menimbakan air untuk cucianistriku, tak terkejut dengan kedatangan Unai.Terbayang olehku, keluhan terbarunya.

10. Jawaban: dSifat Unai yang tergambar dalam kutipan cerpendapat diketahui dengan teknik perwatakan pikirantokoh lain. Sifat Unai yang pengeluh dibuktikandengan pikiran tokoh Aku saat melihat kedatanganUnai di rumahnya.


11. Jawaban: ePernyataan yang sesuai dengan kutipan hasil pe-nelitian adalah pernyataan dalam pilihan jawaban e.Pilihan jawaban e sesuai dengan kalimat kelimayang terdapat dalam bacaan. Pernyataan dalampilihan jawaban a, b, c, dan d tidak sesuai dengankutipan hasil penelitian.

12. Jawaban: bPresentasi hasil penelitian yang sesuai dengan isikutipan adalah pilihan jawaban b karena pilihanjawaban b memiliki isi dan susunan yang samadengan kutipan hasil penelitian yang disajikan padasoal. Pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuaidengan isi kutipan hasil penelitian.

13. Jawaban: cMasalah yang dibahas dalam kutipan hasil pe-nelitian berkaitan dengan objek penelitian. Kutipanhasil penelitian tersebut membahas masalahkeistimewaan cerpen Robohnya Surau Kami.

14. Jawaban: dPilihan jawaban d memuat informasi yang sesuaidengan kutipan hasil penelitian. Sementara itu,pilihan jawaban a, b, c, dan e tidak memiliki infor-masi yang sama dengan kutipan hasil penelitian.

15. Jawaban: aKutipan hasil penelitian tersebut menggambarkanisi cerpen Pengkolan Buaya. Cerpen tersebutmenceritakan kehidupan seorang anak yang hidupsebagai penduduk pesisir di Pelabuhan Belawan.Cerpen tersebut memberikan gambaran kehidupananak pesisir yang harus ikut mencari uang untukmembantu ekonomi keluarga mereka. Pernyataanyang sesuai dengan isi kutipan hasil penelitianadalah pilihan jawaban a. Sementara itu, per-nyataan dalam pilihan jawaban b, c, d, dan e tidaksesuai dengan kutipan hasil penelitian.

16. Jawaban: cPenyampaian hasil penelitian harus secara runtutdan jelas. Kutipan hasil penelitian tersebut dapatdisampaikan seperti dalam pilihan jawaban c.Sementara itu, pilihan jawaban a, b, d, dan edisampaikan tidak runtut atau kronologis.

17. Jawaban: dMasalah dalam sebuah bacaan dapat juga disebutide pokok atau gagasan utama. Bacaan tersebutmembahas nilai kehidupan dalam karya sastra.

18. Jawaban: cPertanyaan yang jawabannya terdapat dalamkutipan bacaan adalah pertanyaan dalam pilihanjawaban c. Pertanyaan dalam pilihan jawaban cterdapat dalam kalimat Sebuah karya sastramengandung nilai-nilai kehidupan suatu kelompokmasyarakat atau seseorang yang diwujudkan

pengarang lewat gambaran watak tokoh-tokohnyamaupun setting/latar ceritanya. Jawaban per-tanyaan dalam pilihan jawaban a, b, d, dan e tidakterdapat dalam kutipan bacaan.

19. Jawaban: aGagasan utama bacaan merupakan gagasan atauide pokok yang mendasari sebuah paragraf.Gagasan utama bacaan mencerminkan isi bacaan.Gagasan utama pada bacaan soal terdapat dalamkalimat 1) karena kalimat tersebut merupakan intiparagraf.

20. Jawaban: cBacaan tersebut membahas cerpenis muda yangbelum memiliki keunggulan estetik sebagai main-stream-nya. Informasi yang sesuai dengan bacaanadalah pilihan jawaban c. Sementara itu, pilihanjawaban a, b, d, dan e informasi yang disampaikantidak sesuai dengan isi bacaan.

21. Jawaban: ePertanyaan yang jawabannya terdapat dalamkutipan bacaan adalah pertanyaan dalam pilihanjawaban e. Jawaban dari pertanyaan dalam pilihanjawaban e terdapat dalam bacaan. Cerpen Indonesiamutakhir masih tetap tidak dapat menenggelamkansejumlah nama yang muncul justru sebelum terjadireformasi, seperti Budi Darma, Hamsad Rangkuti,Kuntowijoyo, dan Danarto. Jawaban pertanyaandalam pilihan jawaban a, b, c, dan d tidak terdapatdalam kutipan bacaan.

22. Jawaban: aGagasan utama mencerminkan isi kutipan bukutersebut. Gagasan utama kutipan buku tersebutadalah pandangan kaum strukturalis tentangcerpen. Pilihan jawaban b, c, d, dan e bukangagasan utama kutipan buku tersebut.

23. Jawaban: dRingkasan kutipan buku yang sesuai adalah pilihanjawaban d karena memiliki isi dan urutan yangsama dengan kutipan buku. Pilihan jawaban a, b,c, dan e tidak sesuai dengan syarat ringkasankarena urutan dan isi tidak sesuai dengan kutipanbuku.

24. Jawaban: cPernyataan yang sesuai dengan isi kutipan bukuadalah pilihan jawaban c. Pilihan jawaban a, b, d,dan e tidak terdapat dalam isi kutipan buku tersebut.

25. Jawaban: bRingkasan yang sesuai dengan kutipan bukuadalah ringkasan dalam pilihan jawaban b karenasesuai dan runtut dengan isi buku. Pilihan jawabana, c, d, dan e tidak runtut dan tidak menjelaskankeseluruhan isi kutipan buku.


B. Uraian1. Jawaban:

a. LatarLatar yang digunakan dalam kutipan cerpentersebut adalah latar waktu, latar tempat, danlatar suasana.1) Latar tempat yang digunakan dalam

kutipan cerpen adalah di rumah Nyonya,majikan Roh. Bukti kutipan latar tempatsebagai berikut.a) Dengan sabar kemudian ia memerin-

tahkan Roh dan kawan-kawannyauntuk segera membereskan rumah,sebelum Tuan keburu pulang. Ia jugatidak menyinggung soal vas bungayang pecah dan isi kulkas yang ludes.

b) Sore harinya ketika suaminya pulang,keadaan rumah aman kembali.

2) Latar waktu yang digunakan dalamkutipan cerpen tersebut adalah empatbulan kemudian, suatu pagi, dan suatusore. Bukti kutipan latar waktu sebagaiberikut.a) Sore harinya ketika suaminya pulang,

keadaan rumah aman kembali.Bersih dan harum sebagaimanabiasa. Nyonya tidak menceritakanapa yang dipergokinya tadi pagi.

b) Empat bulan kemudian pada bulanOktober, pada suatu pagi yang segar,Roh kembali sedang menggorengbakmi di dapur.

3) Latar suasana dalam kutipan cerpentersebut adalah suasana haru dan akrab.a) Bukti suasana haru sebagai berikut.

Roh dan kawan-kawannyabangun bersamaan. Mereka terkejut.Tetapi Roh bukannya minta maaf. Iamemegang tangan Nyonya danberkata sambil mencucurkan airmata.

Nyonya, Nyonya terima kasihNyonya, terima kasih Nyonya.

Ucapan terima kasih itu begituspontan dan tulus. Nyonya majikanyang dasarnya gampang terharu,lumer marahnya. Ia langsung terharudan memaafkan.

b) Bukti suasana akrab sebagai berikut.Nyonya tidak menceritakan apa

yang dipergokinya tadi pagi. Tetapiketika makan malam dihidangkan,Roh sendiri tak habis-habis men-ceritakan apa yang sudah terjadisemalam. Dan yang paling dibangga-kannya adalah bahwa si Dul mau

datang. Ia juga mengucapkan kembaliterima kasih beribu-ribu, sehinggabaik Nyonya maupun Tuan jadi ter-haru. Bahkan anak-anak yang tadi-nya sengit hanya ketawa-tawa saja.

b. Penokohan1) Perwatakan tokoh Roh digambarkan

sebagai seorang pembantu yang polos,lugu, dan sedikit tidak tahu diri. Haltersebut dibuktikan dengan sikap Rohyang meminta uang gaji selama enambulan di muka. Uang tersebut akandigunakan Roh untuk mengadakan pestaulang tahun. Padahal sebelumnya majikanRoh telah membuatkan sebuah pestauntuk Roh.Perhatikan kutipan berikut!

Roh tersenyum simpul.Ah, nggak. Nyonya bisa saja. Si Dul

kan sudah punya pacar.Lalu apa?Ya kalau boleh, uang gaji enam

bulan saya ambil dulu. Kalau boleh lo,Nya.

Nyonya majikan tertegun dan me-natap Roh.

Ada apa? Ibumu dari desa mintauang lagi?

Bukan Nyonya.Lalu, untuk apa?Roh tersenyum polos. Genit dan

kelihatannya bahagia.Anu, Nyonya, saya pingin bikin

pesta ulang tahun lagi.Nyonya terkejut. Ia menatap pem-

bantunya itu dengan bengong.Lo, kan sudah?Iya. Tapi nggak apa deh, lagi. . .

2) Tokoh Nyonya digambarkan memilikisifat sabar. Hal tersebut ditunjukkan saatNyonya melihat rumahnya berantakankarena digunakan pesta oleh Roh. Akantetapi, Nyonya tetap bersikap sabarmelihat perbuatan Roh tersebut. Nyonyajuga luluh oleh permintaan maaf Roh.Perhatikan kutipan berikut!

Ucapan terima kasih itu begituspontan dan tulus. Nyonya majikan yangdasarnya gampang terharu, lumermarahnya. Ia langsung terharu danmemaafkan. Dengan sabar kemudian iamemerintahkan Roh dan kawan-kawannya untuk segera membereskanrumah, sebelum Tuan keburu pulang.

Sementara itu, tokoh Tuan dan anak-anak majikan Roh tidak digambarkansecara jelas.


c. AlurAlur yang digunakan dalam kutipan cerpen

tersebut adalah alur maju. Cerita berawal ketikatokoh Roh mengadakan pesta ulang tahun.Saat majikan Roh pulang rumah dalamkeadaan berantakan. Sesaat majikan Rohmarah. Akan tetapi, setelah Roh dan teman-temannya meminta maaf, majikan Rohmenjadi terharu. Kemudian, mereka bersama-sama merapikan rumah. Empat bulan berlalu,Roh meminta izin kepada majikannya untukmeminta uang gajinya selama enam bulan.Uang tersebut akan ia gunakan untuk meng-adakan pesta ulang tahun lagi. Hal tersebutmembuat majikannya terbengong.

2. Jawaban:Nilai yang terkandung dalam kutipan cerpen

tersebut adalah nilai moral. Nilai moral yaitu nilaiyang mencerminkan diri seseorang melaluiperbuatan yang dilakukannya. Nilai moral tersebutdapat dijadikan contoh teladan yang baik dan adapula yang tidak pantas untuk diteladani. Nilai moralyang dapat diambil dari kutipan cerpen sebagaiberikut.a. Sikap Nyonya, majikan Roh, yang sangat

menghormati dan menghargai pembantu.b. Sikap Roh dan kawan-kawannya meminta

maaf kepada majikannya.c. Sikap Roh yang ingin meminta uang gajinya

enam bulan ke depan.3. Jawaban:

Pokok-pokok kutipan hasil penelitian tersebutsebagai berikut.a. Kegiatan menulis diharapkan dapat menyalur-

kan ide siswa baik yang bersifat ilmiah maupunimajinatif.

b. Guru seharusnya dapat menggunakan teknikyang tepat sehingga potensi dan dayakreativitas siswa dapat tersalurkan denganbaik.

c. Permasalahan dalam penelitian adalahbagaimana peningkatan keterampilan menuliscerpen dan perubahan sikap dan perilakusiswa kelas X A SMA Negeri 1 Wanadadi,Banjarnegara setelah mengikuti pembelajarandengan teknik latihan terbimbing berdasarkanilustrasi tokoh idola.

d. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikanpeningkatan keterampilan menulis cerpen danpendapat siswa kelas X A SMA Negeri 1Wanadadi, Banjarnegara setelah mengikutipembelajaran dengan teknik latihan terbimbingberdasarkan ilustrasi tokoh idola.

Bab II Menyinergikan Lingkungan

A. Jawaban:Pokok isi makalah dalam seminar sebagai berikut.

Kerusakan lingkungan merupakan akibat dariperbuatan manusia yang memperlakukan alamdengan tidak memperhatikan keadaan sekitarnya.Perlakuan manusia terhadap alam yang tidakmemperhatikan keadaan sekitarnya membawadampak negatif antara lain pemanasan global,degradasi tanah, dan kepunahan keanekaragamanhayati. Oleh sebab itu, manusia harus memilikietika dalam memperlakukan alam.

B. Jawaban:Isi makalah dapat dirangkum sebagai berikut.

Manusia merupakan penyebab utamaterjadinya kerusakan lingkungan. Kerusakanlingkungan terjadi karena manusia tidakmemperlakukan alam secara baik. Manusia hanyamementingkan kepentingannya sendiri. Akibat dariperbuatan manusia tersebut antara lain pemanasanglobal, degradasi tanah, dan kepunahankeanekaragaman hayati.

Pertama, pemanasan global terjadi akibat hutantidak dijaga dengan baik. Pemanasan globalmembawa dampak terhadap perubahan iklim.Perubahan iklim dapat mengakibatkan tanahlongsor, banjir, dan musim kering yangberkepanjangan. Kedua, degradasi tanah terjadikarena penebangan hutan yang tidak terkendali.Akibat penebangan liar tersebut adalah banyaknyalahan kering yang tidak digarap. Ketiga, kepunahankeanekaragaman hayati terjadi karena lingkungan

4. Jawaban:Gagasan pokok paragraf ke-1:Sastrawan Bali berkarya melalui dunia cyber.Gagasan pokok paragraf ke-2:Blog-pun menjadi salah satu sarana berhubunganantar-para sastrawan dan pencinta sastra di Bali.

5. Jawaban:Setiap pengarang memiliki visi dan gaya

kepengarangan masing-masing. Visi dan gayapengarang menjadi milik pengarang sebagai karyakreatif. Visi dan gaya pengarang tersebut harusmampu memikat pembaca. Jadi, wajar jika setiappengarang memiliki gaya sendiri dalam karyasastranya.


alam tidak kondusif lagi menjadi habitat fauna danflora untuk hidup. Akibatnya, jumlah fauna dan floramenjadi berkurang setiap tahunnya.

C. Jawaban:Diserahkan kepada siswa.

D. Contoh jawaban:1. Rangkuman yang dibuat Dewi sangat lengkap.

Rangkuman tersebut memuat informasi yangsama dengan isi makalah. Bahasa yangdigunakan Dewi dalam menyampaikanrangkuman isi makalah mudah dipahami.Akan tetapi, saya menemukan ada beberapapenggunaan kata tidak baku dalamrangkuman tersebut.

2. Rangkuman yang disampaikan Resti kurangmewakili isi makalah. Menurut saya,kepadatan isi dalam rangkuman Resti kurang.Jadi, rangkuman tersebut harus diperbaiki lagi.

A. Jawaban:Diserahkan kepada setiap kelompok.

B. Jawaban:Diserahkan kepada setiap kelompok.

C. Jawaban:Tanggapan dapat berupa kritik atau saran.Contoh kritik:Pemeran tokoh Putri bersuara terlalu lembut. Jadi,kurang menggambarkan karakter tokoh Putri yangtegas dalam menjaga kelestarian lingkungan.Sementara itu, pemeranan tokoh lain sudah cukupbaik.Contoh saran:Sebaiknya pemeran menghayati kembali karaktertokoh Putri. Tekanan ucapan setiap kata sangatpenting karena dapat menggambarkan sifat ataukarakter tokoh.

A. 1. 2. Jawaban:

Fakta dalam tajuk rencana Mari, KitaCintai Bumi Nusantara sebagai berikut.a. Hari Bumi diperingati setiap tanggal 22

April.b. Kasus illegal logging di Indonesia

mencapai 50,7 juta meter kubik per tahun.

c. Akibat tindakan illegal logging negaramenderita kerugian sebesar Rp30,42triliun per tahun.

d. Di perbatasan Kalimantan Timur danMalaysia kerusakan hutan mencapai150.000 hektare per tahun.

e. Sementara itu, kerusakan hutan diProvinsi Kalimantan Barat mencapai250.000 hektare per tahun.

f. Di Provinsi Papua penyelundupan kayumencapai 600 ribu meter kubik per bulan.

g. Akibat penyelundupan tersebut, kerugiannegara mencapai Rp7,2 trilliun.Opini dalam tajuk rencana Mari, KitaCintai Bumi Nusantara sebagai berikut.

a. Seperti kita ketahui bahwa dari hari kehari bumi semakin tidak sehat.

b. Tingkat pencemaran baik pencemaran airmaupun pencermaran udara semakintinggi. Tingkat pencemaran tinggi akibatulah manusia sendiri.

c. Kasus illegal logging menyebabkanbencana alam serta hilangnya sejumlahspesies keanekaragaman hayati.

d. Akibatnya, pemanasan global atauglobal warming terus meningkat.

e. Sejumlah kebijakan dan kampanye untukmengurangi kerusakan lingkungan sudahdidengungkan sejak dahulu.

f. Sayangnya, program kampanye tidakberjalan maksimal.

g. Sebenarnya cara mencintai bumi bisadilakukan dari hal yang paling kecil.

h. Menghindari penggunaan tas plastik saatberbelanja sebenarnya sudah mem-berikan andil yang besar dalampenyelamatan lingkungan.

3. Jawaban:Tajuk rencana Mari, Kita Cintai Bumi

Nusantara berisi pendapat penulis tentanggambaran kerusakan lingkungan di Indonesa.Menurut penulis, kerusakan lingkungan diIndonesia disebabkan oleh pencemaran ling-kungan baik air maupun udara serta illegallogging. Kasus illegal logging di Indonesiamencapai 50,7 juta meter kubik per tahun.Kerugian Indonesia akibat illegal loggingmencapai Rp30,42 triliun per tahun.Pencemaran lingkungan dan illegal loggingtersebut membawa dampak bagi makhlukhidup dan manusia khususnya. Berkurangnyaspesies keanekaragaman hayati danmeningkatnya pemanasan global merupakanakibat dari illegal logging.


Penulis juga menyampaikan beberapalangkah untuk menyelamatkan lingkungan.Menurut penulis, sejumlah kebijakan dankampanye untuk mengurangi kerusakanlingkungan sudah didengungkan sejak dahulu.Sayangnya, program-program itu tidakberjalan maksimal. Penulis juga memberikanajakan untuk mencintai bumi dengan langkahsederhana yaitu mengurangi penggunaan tasplastik.

B. Jawaban:Diserahkan kepada siswa.

A. 1. Jawaban:Peserta yang mengikuti diskusi berjumlah 145orang.

2. Jawaban:Dalam notula tertulis judul notula, keteranganpenyelenggaraan diskusi (tempat, tanggal danwaktu penyelenggaraan, pemimpin diskusi,peser ta diskusi, dan acara diskusi),pelaksanaan diskusi (pembukaan, pemaparanmasalah, tanya jawab, serta penutup), sertatanda tangan ketua diskusi dan notulis.

3. Jawaban:Hal yang disampaikan dalam notula adalahhasil diskusi tentang kurangnya kepedulianremaja terhadap lingkungan.

4. Jawaban:Orang yang bertanda tangan dalam notulaadalah Drs. Prayogi Pangestu, M.Pd. selakukepala sekolah dan Andita Legitawati selakunotulis.

5. Jawaban:Notula ditulis pada tanggal 9 Februari 2013.

B. 1. Jawaban:Persamaannya yakni kedua notula

memiliki bagian-bagian seperti judul notula,keterangan penyelenggaraan diskusi,pelaksanaan diskusi, tanda tangan ketuadiskusi, dan notulis. Perbedaan kedua notulaterdapat pada pola penulisan, yakni agendadiskusi pada notula 1 berbentuk paparan.Sementara itu, agenda diskusi pada notula 2berbentuk sistematik.

2. Jawaban:Pola penulisan notula diskusi yang lengkapterdapat pada notula 2 karena notula dibuatsecara sistematik.

C. Contoh jawaban:

Rapat Pembentukan Susunan Panitia PelaksanaanDialog dengan Aktivis Lingkungan dan Penetapan Jadwal Kerja

Tempat : Aula MAN Karang KajiTanggal : 22 Februari 2013Waktu : Pukul 14.0017.00Pemimpin rapat : Ketua OSISAcara rapat : 1. Pembukaan

2. Pengarahan dari Kepala Madrasah3. Pembentukan susunan panitia pelaksana Dialog dengan Aktivis

Lingkungan dan penetapan jadwal kerja4. Doa5. Penutup

Peserta rapat : Kepala MAN Karang KajiJumlah : 15 orangAgenda rapat :I. Pembukaan

Rapat dibuka pada pukul 14.00 WIBII. Hasil Rapat

A. Rapat dipimpin dan dibuka oleh Ketua OSIS MAN Karang Kaji pada pukul 14.00. KetuaOSIS mengharapkan susunan panitia Dialog dengan Aktivis Lingkungan yang akan dibentukmelibatkan wakil-wakil kelas X dan XI, dengan tujuan untuk mengembangkan pengalamanberorganisasi dan memudahkan pengomunikasian program. Kelas XII tidak dilibatkan dalamkepanitiaan karena tengah mengikuti persiapan ujian akhir nasional.


B. Kepala MAN Karang Kaji mengarahkan agar seluruh panitia dapat bekerja sama, panitia menyusunperincian atau panduan setiap seksi, setiap seksi melaporkan hasil pelaksanaan tugasnya. Jikaada kesulitan, Kepala MAN Karang Kaji menyarankan agar segera memberi tahu ketua.

C. Susunan Panitia dan Jadwal Kerja1. Susunan Kepanitiaan yang Terbentuk

Ketua Panitia : Edi WakidiWakil Ketua : Siti HindunSekretaris : Rafika SusantiBendahara : Erni RahmawatiSeksi-seksi (koordinator)a. Pengetikan dan penggandaan Makalah : Ahmad Sanusib. Penerima Tamu : Marfuahc. Konsumsi : Dahlia SulistyawatiCatatan: setiap koordinator dipersilakan memilih anggota 35 orang.

2. Jadwal Kerjaa. Persiapan tiap-tiap seksi tanggal 68 April 2013.b. Rapat akhir panitia tanggal 15 April 2013, pukul 14.0015.00.c. Pengecekan persiapan tiap-tiap seksi tanggal 23 April 2013, pukul 15.00.d. Pelaksanaan kegiatan tanggal 27 April 2013, pukul 10.00 sampai selesai.e. Doa dipimpin oleh Mohammad Afghan.

Rapat diakhiri pada pukul 17.00 WIB dan ditutup dengan doa bersama yang dipimpinoleh Andi Prastyo.

Karang Kaji, 22 Februari 2013Diketahui oleh, Notulis,

Kepala MAN Karang Kaji

Drs. Ahmad Taufiq, M.Pd. Rafika SusantiNIP 435366477548

3. 4. 5.

A. Contoh jawaban:1. seorang duta2. suatu etika3. seorang pengamat4. suatu dampak5. suatu solusi

B. Contoh jawaban:1. Seorang duta lingkungan hidup diharapkan

mampu mengajak masyarakat untukmelestarikan dan mengelola lingkungan hidup.

2. Etika pelestarian adalah suatu etika yangmenekankan pada pelestarian alam untukkepentingan manusia.

3. Menurut seorang pengamat lingkungan,tingkat polusi udara di Indonesia semakinmemprihatinkan.

4. Kerusakan lingkungan hidup yang disebabkanoleh manusia membawa suatu dampak negatifterhadap kehidupan manusia.

5. Upaya reboisasi diharapkan mampu menjadisuatu solusi tepat untuk mengatasi masalahkerusakan lingkungan di Indonesia.

C. Contoh jawaban:Upaya reboisasi diharapkan mampu menjadi suatusolusi tepat dalam mengatasi masalah kerusakanlingkungan di Indonesia. Dengan adanya reboisasi,diharapkan akan terbentuk hutan sekunder. Hutansekunder adalah hutan tumbuhan yang terbentuksetelah adanya perusakan total dari hutan primerakibat perbuatan manusia.


A. Pilihan Ganda1. Jawaban: c

Kutipan makalah tersebut memiliki isi pokokpencarian rekayasa sosial dan teknologi yang tepatdengan masalah-masalah lingkungan. Perhatikankalimat terakhir paragraf tersebut.

2. Jawaban: aKutipan makalah tersebut membahas perlunyapenemuan rekayasa sosial dan teknologi yang tepatuntuk mengatasi masalah-masalah lingkungan.Pada awal paragraf dijelaskan gambaran tentangkeadaan sumber daya alam di Indonesia. Gambar-an tersebut memuat beberapa alasan perlunyapenemuan rekayasa sosial dan teknologi yang tepatuntuk mengatasi masalah-masalah lingkungan.Jadi, kutipan makalah tersebut merupakan bagianlatar belakang.

3. Jawaban: eKutipan makalah tersebut merupakan bagiankesimpulan. Hal tersebut tergambar dengan adanyapenarikan kesimpulan bahwa reboisasi merupakanupaya tepat untuk melestarikan lingkungan alam.

4. Jawaban: bKutipan makalah tersebut membahas bahwakondisi hutan di Indonesia semakin mem-prihatinkan. Oleh sebab itu, diperlukan upaya untukmelestarikan hutan, salah satunya denganreboisasi. Reboisasi harus dilakukan di hutankarena hutan memiliki peran penting sebagaipenyeimbang lingkungan alam, penyedia sumberair, penghasil oksigen, serta tempat hidup berjutaflora dan fauna. Jadi, pernyataan yang sesuaidengan kutipan makalah adalah pilihan jawaban b.Sementara itu, pernyataan yang terdapat dalampilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai dengankutipan makalah.

5. Jawaban: dKutipan makalah tersebut menginformasikanbahwa berbagai dampak dari pemanasan global.Informasi penting yang sesuai dengan kutipanmakalah tersebut adalah pilihan jawaban d.Sementara itu, pilihan jawaban a, b, c, dan e tidaksesuai dengan isi kutipan makalah.

6. Jawaban: eKutipan makalah tersebut memuat beberapadampak pemanasan global. Kutipan makalahtersebut juga mengemukakan pendapat penulistentang sikap pemimpin bangsa terhadap dampakpemanasan global tersebut.

7. Jawaban: cWatak Nungki yang tegas dan sportif ditunjukkanoleh pernyataannya bahwa ia harus siapditinggalkan dan bekerja sendiri tanpa bantuanorang lain.

8. Jawaban: eBukti watak Nungki ditunjukkan oleh dialog nomor5). Dialog nomor 5) membuktikan bahwa Nungkimemiliki sikap tegas dan sportif terhadapkeputusan yang telah diambil.

9. Jawaban: bDialog yang diucapkan Linda merupakan ungkapanLinda yang menyatakan keingintahuan atasmasalah yang dibahas dengan Nungki. Ekspresiyang tepat digunakan untuk memerankan tokohLinda adalah penuh selidik bercampur tanda tanya.

10. Jawaban: aKutipan drama tersebut menggambarkan suasanasantai dan akrab. Suasana santai dan akrabtampak dari percakapan para tokoh sambil minumkopi di warung Bi Acih. Jadi, penggambaran latartempat yang tepat adalah pilihan jawaban a.

11. Jawaban: cBi Acih merupakan pemilik warung kopi. Jadi,kostum yang tepat untuk memerankan tokoh BiAcih adalah kain panjang (jarik), kebaya, dansandal jepit. Kostum tersebut harus menyesuaikandengan latar yang terdapat dalam cerita.

12. Jawaban: eTema kutipan drama tersebut adalah mengkritikPemerintah yang lamban menangani musibahdemam berdarah. Hal tersebut ditunjukkan dengandiadakannya musyawarah secara berkali-kali,tetapi belum memiliki keputusan yang berguna bagimasyarakat.

13. Jawaban: bDrama tersebut membahas rencana pengasapanyang akan dilakukan oleh kepala desa para tokoh.Pengasapan tersebut dilakukan untuk mencegahterjangkitnya demam berdarah.

14. Jawaban: bTokoh Korban dalam kutipan drama kehilangansebuah barang. Ia membuat laporan kehilangan dikantor polisi. Akan tetapi, Suami Korban menasihatiagar tuduhannya terhadap seseorang dicabut.Tokoh Korban tampak bingung saat mendengarusulan suaminya. Perhatikan penggunaan kata tapidan petunjuk laku (diam) tokoh Korban setiap men-dengar nasihat suaminya.

15. Jawaban: cTokoh Korban adalah seorang ibu yang berasal daristatus sosial atas. Hal tersebut dibuktikan dengan


ucapan Suami Korban yang akan membelikan lagibarang yang hilang. Bahkan, barang yang akandibelikan oleh Suami Korban tersebut lebih bagusdari barang yang hilang. Jadi, kostum yang tepatdigunakan untuk tokoh Korban adalah kemejapendek, rok panjang, perhiasan, sandal slop.Pilihan jawaban a dan b merupakan kostumpemain laki-laki, sedangkan pilihan jawaban d tidaktepat karena menggunakan destar atau ikat kepala.Sementara itu, kostum dalam pilihan jawaban ebiasa dipakai oleh orang yang berstatus sosialrendah.

16. Jawaban: dTokoh Suami Korban berwatak bijaksana. Watakbijaksana dibuktikan dengan berbagai nasihat yangdisampaikannya kepada tokoh Korban.

17. Jawaban: cTata panggung yang dapat digunakan untukpementasan drama adalah di tempat kumuh.Kutipan drama tersebut menggambarkan tempatyang pengap, bau, dan busuk.

18. Jawaban: dPelakon 2 memiliki watak gegabah. Hal tersebutdibuktikan dengan perbuatannya yang ingin cepatkeluar dari tempat tersebut tanpa memikirkanteman-temannya.

19. Jawaban: cGagasan utama paragraf tersebut terdapat dalamkalimat pertama. Gagasan utama paragraf tersebutadalah masalah lingkungan yang menyangkutkehidupan masyarakat.

20. Jawaban: dKutipan tajuk rencana tersebut membahasmasalah lingkungan. Pernyataan yang sesuaidengan kutipan tajuk rencana adalah pilihanjawaban d. Sementara itu, pilihan jawaban a, b, c,dan e tidak sesuai dengan informasi yang terdapatdalam tajuk rencana.

21. Jawaban: aFakta paragraf tajuk rencana tersebut terdapatdalam kalimat pertama. Pernyataan yang termasukfakta terdapat dalam pilihan jawaban a. Sementaraitu, pilihan jawaban b, c, d, dan e merupakankalimat pendapat penulis.

22. Jawaban: bPenulis mengemukakan gagasan bahwa SoloInternational Ethnic Music mampu memberikanwawasan ramah lingkungan kepada masyarakat.Jadi, penulis tajuk berpihak kepada penyelenggaraSolo International Ethnic Music.

23. Jawaban: aKalimat yang disampaikan peserta diskusitersebut merupakan kalimat saran yang berkaitandengan pelestarian lingkungan.

24. Jawaban: eKegiatan reboisasi merupakan kegiatan positifuntuk melestarikan lingkungan. Jadi, kalimat tang-gapan yang tepat adalah pernyataan setuju yangterdapat dalam kalimat pada pilihan jawaban e.

25. Jawaban: bSimpulan diskusi dibuat berdasarkan gagasanpokok atau masalah pokok yang sedang dibahas.Simpulan yang tepat untuk notula adalah pilihanjawaban b. Sementara itu, pilihan jawaban a, c, d,dan e tidak tepat jika dijadikan kalimat simpulandiskusi.


Pokok-pokok kutipan makalah sebagai berikut.a. Kita sering menjumpai sampah di berbagai

tempat tanpa adanya pengelolaan yang baik.b. Pengelolaan yang buruk mengakibatkan

pencemaran baik pencemaran udara, air didalam dan atas permukaan, tanah, sertamunculnya berbagai macam penyakit yangmengancam kesehatan warga.

c. Membuang sampah merupakan perbuatanyang tidak menunjukkan kepedulian terhadaplingkungan.

2. Jawaban:Karakter tokoh dalam kutipan drama sebagaiberikut.a. Polisi I, Polisi III, dan Interogator berwatak

tegas.b. Saksi berwatak mudah curiga.

3. Jawaban:Latar yang dapat digunakan untuk mementaskankutipan drama tersebut adalah di sebuah ruangandi kantor polisi. Properti yang dapat digunakanuntuk mementaskan misalnya meja dan kursikayu, mesin ketik, dan lampu pijar.Kostum yang dapat digunakan tokoh-tokoh untukmementaskan kutipan drama sebagai berikut.a. Tokoh Polisi I dan Polisi III memakai seragam

polisi.b. Tokoh Interogator memakai celana panjang,

kemeja lengan panjang, sepatu kulit.c. Saksi memakai celana panjang, kemeja

pendek, sandal slop.


4. Jawaban:Kalimat fakta dalam tajuk rencana adalah pedagangkaki lima di Simpanglima dan Taman KB, JalanMenteri Soepeno, Semarang, telah menerapkansistem 3 R (reuse, reduce, dan recycle).Kalimat opini dalam kutipan tajuk sebagai berikut.a. Perilaku mengelola sampah harus tercermin

pada mereka yang memanfaatkan tempatumum untuk berusaha.

b. Memang perlu menyamakan persepsi tentangperlunya menjaga kebersihan agar fasilitaspublik seperti rumah sakit, sekolah, dan ter-minal tertata dengan baik.

c. Setiap orang akan nyaman berbelanja jikakeadaan pasar bersih dan teratur, sertasampah dibuang pada tempatnya.

5. Contoh jawaban:SMA Mulia

Jalan Diponegoro, MakassarNotula Rapat

A. Pelaksanaan RapatHari, tanggal : Sabtu, 16 Maret 2013Pukul : 15.00 WITATempat : Ruang Auditorium

SMA MuliaPimpinan Rapat : Ketua OSIS SMA

MuliaAcara : Membahas pelak-

sanaan programMajalah Sekolah

B. Hasil Rumusan Rapat1. Majalah Sekolah dapat dijadikan

sebagai media siswa SMA Muliadalam menyalurkan aspirasi dankreativitasnya.

2. Majalah Sekolah dapat disusun olehsiswa atas bimbingan guru.

Makassar, 16 Maret 2013

WulandariNotulis

Bab III Plus Minus TayanganTelevisi

A. Jawaban:Pokok-pokok isi diskusi sebagai berikut.1. Saat ini tayangan infotainment tidak

bersahabat lagi dengan masyarakat.2. Tayangan infotainment menyajikan berita-

berita seputar kasus selebriti, seper tiperselingkuhan, perceraian, keretakan rumahtangga, narkoba, penyimpangan seksualselebriti, atau konflik selebriti.

3. Banyak program infotainment yang sangattidak layak dipertontonkan kepada anak-anak.

4. Dampak buruk tayangan televisi bagi anak-anak adalah perilaku anak yang berubahmenjadi tidak baik.

5. Anak-anak yang sering menonton tayangantelevisi atau film dewasa akan tumbuh aktifsecara seksual pada usia dini.

6. Cara sederhana untuk mengatasi dampak daritayangan televisi adalah menemani anak-anaksaat menonton televisi.

7. Menemani anak menonton televisi dapat mem-bantu anak untuk berpikir kritis, mengembang-kan kemampuan analitis, dan penanamannorma.

B. Contoh jawaban:Menurut saya, pendampingan dan penanaman nilaimoral sejak dini oleh orang tua saat menontontelevisi membuat generasi muda lebih bijaksanamenyaring informasi yang pantas mereka terima.Apabila moral ini telah tertanam pada diri anak-anak sebagai generasi muda, betapa besarnyainformasi yang didapatnya. Ia akan menyaringsendiri informasi yang pantas ia terima. Informasitersebut akan dijadikan sumber referensi.Sementara itu, ada beberapa informasi yang iaabaikan karena informasi tersebut dianggapnyatidak memberikan keuntungan baginya.


A. B. C. D. E. F. G.

A. Jawaban:Hal-hal menarik yang dimiliki Chairil Anwar sebagai

berikut.1. Chairil Anwar menjalani hidup sangat keras

bersama ibunya di Jakarta.2. Chairil Anwar sempat berhenti sekolah dan

belajar sendiri di rumah.3. Chairil Anwar merupakan penyair yang

revolusioner.4. Chairil Anwar merupakan pelopor Angkatan

45.5. Chairil Anwar mendapat julungan si Binatang

Jalang.6. Chairil Anwar berhasil menciptakan tren

pemakaian kata baru dalam berpuisi.7. Chairil Anwar adalah sosok penyair yang

selalu berusaha menginspirasi danmengapresiasi upaya manusia dalam meraihkemerdekaan.

8. Pada awal kepengarangannya Chairil Anwarsecara pribadi adalah sosok yang penuhsemangat dan vitalitas.

9. Sepanjang usia kepengarangannya, ChairilAnwar berhasil menulis 94 karya yang terdiriatas 70 puisi asli, 4 puisi saduran, 10 puisiterjemahan, 6 prosa asli, dan 4 prosaterjemahan.

B. Jawaban:Diserahkan kepada siswa.

C. Jawaban:Hal-hal yang bisa diteladani dari Chairil Anwar

sebagai berikut.1. Chairil adalah sosok pekerja keras. Walaupun

sempat berhenti bersekolah, ia tetap belajarsendiri di rumah.

2. Chairil Anwar berhasil menciptakan trenpemakaian kata baru dalam berpuisi sehinggapuisi-puisinya dikenal banyak orang.

3. Chairil Anwar adalah sosok penyair yang

selalu berusaha menginspirasi danmengapresiasi upaya manusia dalam meraihkemerdekaan.

4. Chairil Anwar secara pribadi adalah sosokyang penuh semangat dan vitalitas.

A. Jawaban:Pokok-pokok masalah yang dibicarakan dalam

karya ilmiah sebagai berikut.1. Pengertian tayangan televisi dan dampak

tayangan televisi bagi anak.2. Pengaruh tayangan televisi terhadap pola pikir

anak.3. Cara meminimalkan dampak negatif tayangan

televisi kepada anak.B. Contoh tanggapan:

Karya tulis ilmiah tersebut sudah menggunakanbahasa dan ejaan yang tepat. Tanda baca dankalimat yang digunakan juga sudah efektif.

C. Contoh jawaban:Pengaruh Tayangan Kartun Upin Ipin

terhadap Perilaku Anak Usia 35tahun

A. Latar belakang MasalahPembelajaran agama untuk anak sejak

usia dini memerlukan dorongan danrangsangan dari lingkungan sekitar. Minat dancita-cita anak perlu ditumbuhkembangkan kearah yang baik dan terpuji melalui pendidikanbaik formal maupun nonformal. Caramemberikan pendidikan atau pengajaranagama haruslah sesuai dengan perkembanganpsikologi anak.

Anak-anak memiliki kemampuanpemahaman yang terbatas. Pada usia 35tahun kepribadian anak mulai terbentuk. Anaksangat peka terhadap tindakan-tindakanorang di sekelilingnya. Pendidikan agamadiperlukan untuk menanamkan kebiasaan-kebiasaan baik. Kebiasaan membaca doasetiap kali memulai pekerjaan. Kebiasaanmembaca doa mau makan dan minum, doanaik kendaraan, dan doa mau pulang sekolah.Di samping itu, kita harus memperkenalkanTuhan Yang Maha Esa secara sederhana.

Metode yang digunakan untukmenyampaikan pendidikan agama kepadaanak tentu berbeda dengan metode yangdilaksanakan untuk orang dewasa. Metodeyang dapat digunakan untuk menyampaikanpendidikan agama kepada anak adalah melaluicerita. Salah satu contoh media cerita yangdapat digunakan untuk mendidik anak adalah


cerita Upin Ipin.Cerita Upin Ipin merupakan karya seni

dalam wujud cerita. Cerita visual ini merupakansuatu acara mendidik yang bersifat seni. Halini dikarenakan cerita Upin Ipin erat kaitannyadengan keindahan kata-kata yangdipergunakan untuk mencapai tujuan cerita.Cerita Upin Ipin sarat anjuran religi dan moral.

Dunia anak adalah dunia pasif ide. Untukmenunjang kemampuan penyesuaian diriseorang anak dibutuhkan rangsangan yangcocok dengan jiwa mereka. Secara kejiwaananak-anak adalah manusia yang akrab dengankasih sayang orang lain yang ada disekitarnya, seper ti melalui kata-katasanjungan atau pujian. Oleh sebab itu, penulisingin mengetahui lebih jauh pengaruh nilai-nilaiakhlak anak melalui kartun Upin Ipin.Menurut penulis, serial Upin Ipin memilikikosakata yang mampu merangsang anak-anakuntuk berbuat baik.

D. Jawaban:Diserahkan kepada siswa untuk melakukanpenelitian dan membuat karya tulis ilmiah. Karyatulis yang dibuat siswa dapat berbeda-beda sesuaidengan hasil penelitiannya.

E. Jawaban:Diserahkan kepada siswa untuk melakukanpenelitian dan membuat karya tulis ilmiah. Karyatulis yang dibuat siswa dapat berbeda-beda sesuaidengan hasil penelitiannya. Siswa juga dapatmenyunting karya ilmiah berdasarkan pekerjaanteman lain.

A. Contoh jawaban:1. Komisi Penyiaran Indonesia kurang selektif

dalam menayangkan program tayangan bagianak-anak. Akibatnya, banyak tayangankomedi situasi dewasa ditayangkan pada pagidan sore yang banyak ditonton anak-anak.

2. Stasiun televisi harus memberikan panduan,berupa informasi, misalnya dalam running textatau pengodean, yang bisa membedakantayangan untuk anak dan dewasa. Dengandemikian, dampak negatif dari tayangantelevisi dapat diminimalisasi.

B. Jawaban:Diserahkan kepada siswa yang mengumpulkankalimat.

A. Pilihan Ganda1. Jawaban: c

Masalah yang dibahas dalam diskusi mencermin-kan tema diskusi. Diskusi tersebut membahasdampak positif dan negatif dari tayangan televisi.Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah c.

2. Jawaban: dPernyataan yang sesuai dengan isi kutipan diskusiadalah pilihan jawaban d. Sementara itu, pilihanjawaban a, b, c, dan e tidak sesuai dengan isikutipan diskusi.

3. Jawaban: bKalimat simpulan merupakan pernyataan yangditentukan berdasarkan pernyataan-pernyataandalam diskusi. Pernyataan yang berupa simpulantersebut dapat mewakili isi diskusi. Kalimatsimpulan yang tepat adalah pilihan jawaban b.

4. Jawaban: aTanggapan yang sesuai dengan isi diskusi adalahpilihan jawaban a. Pilihan jawaban a merupakantanggapan dampak televisi terhadap pencapaiannilai pelajar. Sementara itu, kalimat dalam pilihanjawaban b, c, d, dan e tidak sesuai denganmasalah yang dibahas dalam diskusi.

5. Jawaban: aIde pokok merupakan gagasan atau masalahpokok yang dibahas dalam diskusi. Ide pokok yangdibahas dalam diskusi adalah penayangan acaraOpera Van Java (OVJ) yang memicu perilaku anakdan remaja berlaku kasar. Jadi, pilihan jawabanyang tepat adalah a.

6. Jawaban: bKalimat saran yang sesuai dengan isi diskusiadalah pilihan jawaban b. Pilihan jawaban bmemberikan anjuran bahwa orang tua harusmengawasi dan mendampingi anak-anak saatmenonton televisi. Sementara itu, kalimat dalampilihan jawaban a, c, d, dan e tidak sesuai denganmasalah yang dibahas dalam diskusi.

7. Jawaban: aKalimat dalam pilihan jawaban a merupakansimpulan yang tepat berdasarkan isi diskusi.Sementara itu, pilihan jawaban b, c, d, dan e tidaktepat jika berfungsi sebagai kalimat simpulan.


8. Jawaban: dIlustrasi tersebut merupakan tanggapan seorangpeserta diskusi terhadap masalah yang sedangdibahas dalam diskusi. Peserta diskusi menyata-kan bahwa acara televisi membuat penonton malasmelakukan kegiatan sehari-hari.

9. Jawaban: cInformasi yang disampaikan peserta diskusiadalah tayangan televisi menyebabkan penontonmelalaikan tugas dan kewajiban, termasukkewajiban beribadah.

10. Jawaban: bMasalah yang dibahas dalam kutipan hasilpenelitian adalah dampak tayangan kekerasanterhadap perilaku remaja.

11. Jawaban: bKutipan tersebut merupakan bagian latar belakang.Perhatikan kalimat Perilaku anak-anak tersebutmerupakan suatu masalah yang terjadi dilingkungan kita sekarang. Masalah tersebut perlumendapat perhatian khusus dari orang tua untukselalu mengawasi aktivitas anaknya.

12. Jawaban: dKutipan tersebut merupakan bagian manfaatpenelitian. Perhatikan kalimat Penelitian inidiharapkan dapat memberikan manfaat bagipenulis dan para pembaca.

13. Jawaban: bPernyataan dalam pilihan jawaban a, c, d, dan ememuat informasi yang sesuai dengan isi kutipanhasil penelitian. Jadi, informasi yang tidak sesuaiterdapat dalam pilihan jawaban b.

14. Jawaban: cKutipan biografi tersebut menunjukkan sikap positifhidup yang dimiliki Arswendo Atmowiloto yaitumemiliki semangat pantang menyerah. ArswendoAtmowiloto senantiasa berjuang untuk kelangsung-an hidupnya.

15. Jawaban: aHal-hal yang patut diteladani dari ArswendoAtmowiloto adalah beliau pantang menyerah dalambekerja. Beliau tidak malu melakukan pekerjaanapa pun. Perhatikan kalimat Meskipun begitu, diatidak putus asa. Setelah keluar dari FakultasPendidikan Bahasa dan Sastra, dia bekerja dipabrik bihun, lalu di pabrik susu. Dia juga bekerjasebagai penjaga sepeda dan pemungut bola dilapangan tenis karyawan pabrik gula.

16. Jawaban: dHal menarik dari sosok Arswendo Atmowiloto darikutipan biografi tersebut adalah beliau masihproduktif menulis walaupun berada di tahanan.

17. Jawaban: eHal terpenting dari kutipan biografi adalah A. Teeuwpembawa intelektual tentang sastra. A. Teeuwmembawa perkembangan kesastraan Indonesiakontemporer.

18. Jawaban: cPernyataan yang terdapat dalam kutipan biografitersebut adalah pilihan jawaban c. Pilihan jawabana, b, d, dan e tidak sesuai dengan kutipan biografitersebut.

19. Jawaban: dKutipan biografi tersebut memuat proseskepengarangan Joko Pinurbo. Sementara itu,pilihan jawaban a, b, c, dan e tidak tampak dalamkutipan biografi tersebut.

20. Jawaban: bHal menarik dari seorang Joko Pinurbo adalah iamampu membuat puisi yang terkesan main-main,tetapi sarat filsafat yang mendalam. Karya-karyaJoko Pinurbo mampu mengubah realitas kehidupansehari-hari menjadi puisi yang indah.

21. Jawaban: aHal positif yang dapat diteladani dari Taufiq Ismailadalah beliau suka membaca berbagai buku baiksastra, agama, politik, maupun sejarah. Jadi, pilih-an jawaban yang tepat adalah a.

22. Jawaban: dKutipan biografi tersebut membahas Taufiq Ismailyang bercita-cita menjadi sastrawan. Sejak masihSMA Taufiq Ismail sudah memperluas wawasankesastraannya dengan membaca berbagai macambuku.

23. Jawaban: eTujuan penulisan karya ilmiah yaitu untukmemecahkan masalah yang akan dibahas.Berdasarkan kerangka karya tulis, tujuan penulisanadalah memaparkan manfaat, dampak, dan upayapenanggulangan dampak tayangan televisi.

24. Jawaban: eKalimat yang berisi permintaan saran yang tepatterdapat dalam kalimat pilihan jawaban e. Kalimatdalam pilihan jawaban a, b, c, dan d merupakankalimat pembahasan karya ilmiah.

25. Jawaban: cLatar belakang masalah harus sesuai dengan topik.Topik yang disajikan yaitu televisi menghadirkantayangan menghibur yang ditujukan kepadamasyarakat untuk menghabiskan waktu di rumah.Latar belakang yang sesuai dengan topik adalahpilihan jawaban c. Pilihan jawaban a memiliki topikhubungan televisi dan anak. Pilihan jawaban b


memiliki topik tayangan televisi mampu membiuspemirsa. Pilihan jawaban d memiliki topik muatandalam tayangan televisi. Pilihan jawaban e memilikitopik persamaan televisi dengan media yang lain.

B. Uraian1. Contoh jawaban:

Saya setuju dengan pernyataan Saudara bahwatidak semua kartun animasi baik untuk ditontonanak. Menurut saya, kartun Crayon Sinchan itujuga tidak pantas untuk ditayangkan bagi anak-anak. Alangkah baiknya jika KPI dan MUI lebihselektif menyaring tayangan yang layak ditontonoleh masyarakat.

2. Jawaban:Gagasan pokok kutipan hasil penelitian tersebutadalah lama menonton televisi oleh muridberprestasi.

3. Jawaban:Berdasarkan kutipan hasil penelitian tersebut dapatdisimpulkan bahwa murid berprestasi memilikikebiasaan menonton televisi bersama orang tuasebesar 56%, menonton bersama selain orang tuasebesar 25%, dan 19% menonton sendirian.Sementara itu, lama menonton televisi siswaberprestasi adalah 34 jam pada hari libur dan02 jam per hari.

4. Jawaban:Hal menarik dari tokoh Seno Gumira Ajidarmaadalah beliau seorang sastrawan yang tidak pernahmemperlihatkan kecenderungannya pada suatujenis sastra. Akan tetapi, karya sastra beliaumempunyai ciri khas tersendiri.

5. Contoh jawaban:Pengaruh media televisi terhadap komunikasi

massa sangat besar. Media televisi merangsangmasyarakat untuk mengubah situasi. Media televisimenyajikan hiburan dan informasi yang secaratidak sadar akan direspon oleh pemirsa. Mediatelevisi menyajikan drama, diskusi, artikel, daniklan-iklan. Dalam semua situasi ini, nilai-nilaimasyarakat diungkapkan untuk kita pahami.Akibatnya, orang-orang yang selalu melihat televisiakan berbuat ataupun sedikit terpengaruh denganapa yang dilihatnya di televisi.

Latihan Ulangan Tengah SemesterA. Pilihan Ganda1. Jawaban: a

Kutipan makalah tersebut membahas perlunyamasyarakat menguasai dan memanfaatkankemajuan teknologi secara optimal. Pada awalparagraf dijelaskan pentingnya kemampuanpenguasaan teknologi bagi setiap individu. Jadi,kutipan makalah tersebut merupakan bagian latarbelakang.

2. Jawaban: bKutipan makalah tersebut memiliki isi pokokpentingnya masyarakat dalam menguasai danmemanfaatkan teknologi.

3. Jawaban: bMasalah pokok makalah merupakan gagasan atauide utama dalam makalah. Kutipan makalahtersebut memiliki bahasan pokok hasil evaluasidan pengaruhnya terhadap proses belajar siswaSMA Diponegoro.

4. Jawaban: dKutipan makalah tersebut merupakan bagianpembahasan. Hal tersebut tergambar denganadanya pernyataan tentang hasil penelitian di SMADiponegoro.

5. Jawaban: cPokok pikiran merupakan gagasan pokok atau intimasalah yang terdapat dalam diskusi. Masalahpokok yang dibahas dalam diskusi adalahkeberadaan sampah dalam masyarakat.

6. Jawaban: bSimpulan berisi pernyataan-pernyataan yangmampu mewakili isi diskusi. Simpulan diskusi yangtepat adalah pilihan jawaban b. Sementara itu,pilihan jawaban a, c, d, dan e tidak dapat mewakiliisi diskusi.

7. Jawaban: cPilihan jawaban a, b, d, dan e merupakanpernyataan yang sesuai dengan isi diskusi. Jadi,pernyataan yang tidak sesuai dengan isi diskusiadalah pilihan jawaban c.

8. Jawaban: aKalimat saran yang sesuai dengan isi diskusiadalah pilihan jawaban a. Pilihan jawaban amemberikan anjuran bahwa Pemerintah harusmemberikan penyuluhan tentang sampah organikdan anorganik kepada masyarakat. Sementara itu,kalimat dalam pilihan jawaban b, c, d, dan e tidaksesuai dengan masalah yang dibahas dalamdiskusi.


9. Jawaban: aMasalah pokok dalam bacaan adalah rencanapembebasan tarif bea cukai kedelai impor.Perhatikan kalimat di paragraf pertama.

10. Jawaban: ePertanyaan yang jawabannya terdapat dalambacaan adalah pertanyaan dalam pilihan jawaban e.Pertanyaan dalam pilihan jawaban e dapat dijawabdengan jawaban respons Pemerintah terhadapkelangkaan tahu dan tempe adalah Pemerintahakan membebaskan tarif bea masuk impor kedelaimulai Agustus. Sementara itu, kalimat tanya dalampilihan jawaban a, b, c, dan d jawabannya tidakterdapat dalam bacaan.

11. Jawaban: cPernyataan yang sesuai dengan bacaan adalahpilihan jawaban c. Sementara itu, kalimat tanyadalam pilihan jawaban a, b, c, dan d jawabannyatidak terdapat dalam bacaan.

12. Jawaban: dKalimat simpulan merupakan inti sari dari bacaan.Kalimat simpulan yang tepat berdasarkan kutipanbacaan adalah pilihan jawaban d.

13. Jawaban: cKutipan cerpen tersebut menggambarkan tahapanalur menuju konflik. Tahapan menuju konflikdigambarkan saat tokoh Aku tidak memedulikannasib keluarganya, tokoh Aku disebut sebagaimanusia terkutuk dan umpan neraka. Beberapaperistiwa tersebut baru mengambarkan konflik yangakan terjadi dalam cerita.

14. Jawaban: bLatar kutipan cerita adalah di surau. Latar di suraudibuktikan dengan kutipan Aku bangun pagi-pagi.Aku bersuci. Aku pukul bedug membangunkanmanusia dari tidurnya, supaya bersujud kepada-Nya. Kata kunci dalam kutipan cerita tersebutadalah bedug dan sujud. Tempat yang memilikibedug dan digunakan untuk bersujud adalah masjidatau surau.

15. Jawaban: dTokoh Aku dalam kutipan cerpen memiliki wataktidak peduli dengan keluarga, tetapi rajin beribadah.Bukti watak tidak peduli dengan keluarga adalahSedari mudaku aku di sini, bukan? Tak kuingatpunya istri, punya anak, punya keluarga sepertiorang-orang lain, tahu? Sementara itu, bukti watakrajin beribadah adalah Aku bangun pagi-pagi. Akubersuci. Aku pukul bedug membangunkan manusiadari tidurnya, supaya bersujud kepada-Nya.

16. Jawaban: cKutipan cerpen tersebut menonjolkan nilai agamaatau religi. Nilai agama tampak pada peristiwa yangdialami oleh tokoh Aku. Tokoh Aku adalah seorangyang religus. Tokoh Aku rajin beribadah di surau.

17. Jawaban: aLatar tempat dalam kutipan cerpen adalah dilapangan bola dan di balai rapat kecamatan. Latartempat yang menonjol dalam kutipan cerpen adalahdi balai rapat kecamatan. Perhatikan kutipan Tetapi,suatu hari di balai rapat kecamatan, ketika menghadirimusyawarah kecamatan, aku melihat seoranglelaki membawa Hikayat Bayan Budiman. Lelakiitu hadir untuk menghibur para peserta musyawarah.

18. Jawaban: bKutipan cerpen tersebut menonjolkan nilai budaya.Nilai budaya tampak pada peristiwa yang dialamioleh tokoh Aku. Tokoh Aku melihat seorang lelakiyang membawakan Hikayat Bayan Budimandengan syahdu. Hikayat diperdengarkan dalamsebuah musyawarah untuk menghibur pesertamusyawarah. Kegiatan memperdengarkan hikayatkepada peserta musyawarah merupakan salahsatu cara melestarikan budaya Melayu.

19. Jawaban: cKutipan buku tersebut membahas dampak burukstres. Jadi, gagasan utama adalah stres berdampakburuk bagi keseimbangan jiwa.

20. Jawaban: dKalimat simpulan merupakan pernyataan yangdisarikan dari pernyataan-pernyataan sebelumnyayang bersifat khusus. Kalimat simpulan yang tepatberdasarkan kutipan isi buku tersebut adalah stresmemicu ketegangan kejiwaan yang mengakibatkankerusakan jiwa.

21. Jawaban: ePernyataan yang sesuai dengan kutipan isi bukuadalah pilihan jawaban e. Sementara itu, pilihanjawaban a, b, c, dan d tidak sesuai dengan kutipanisi buku. Pernyataan dalam pilihan jawaban a dand tidak terdapat dalam kutipan isi buku. Pilihanjawaban b seharusnya Kondisi stres dapatmengganggu keseimbangan jiwa seseorang. Pilihanjawaban c seharusnya Keadaan stres disebabkankadar penyebab dan daya tahan seseorang.

22. Jawaban: dPernyataan dalam pilihan jawaban a, b, dan c tidaksesuai dengan isi kutipan buku. Sementara itu,pilihan jawaban e seharusnya Pemain putri dapatmelakukan pukulan di dekat jaring jika keadaanmemungkinkan.


23. Jawaban: cKutipan buku tersebut membahas peranan pemainputri dalam pertandingan bulu tangkis. Jadi,rangkuman yang sesuai dengan kutipan isi bukuadalah pilihan jawaban c. Sementara itu, pilihanjawaban a, b, d, dan e tidak sesuai dengan isikutipan buku.

24. Jawaban: bKutipan tajuk rencana tersebut memuat beberapafakta sebagai berikut.a. Tidak tertutup kemungkinan jumlah 638 orang

yang meninggal akibat kecelakaan akan terusbertambah. Hingga H+1 lalu sudah terdapat994 orang luka berat dan 3.444 luka ringan.

b. Menurut data Korps Lalu Lintas Polri di PoskoAngkutan Lebaran Terpadu 2012 KementerianPerhubungan, di Jakarta, selain korban tewasdan luka, kecelakaan juga menimbulkankerugian materiil sekitar Rp7,5 miliar.

c. Terkait kegiatan tahunan mudik dan balikdalam rangka merayakan Lebaran, termasukIdul Fitri 1433 H/2012 M tahun ini, negara terbuktibelum berhasil menjamin keselamatanpemudik.

Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah pilihanjawaban b.

25. Jawaban: eHampir semua kalimat dalam tajuk rencanatersebut berupa opini atau pendapat. Pilihanjawaban a, b, c, dan d merupakan kalimatpendapat, tetapi tidak sesuai dengan isi tajukrencana. Jadi, kalimat pendapat yang sesuaidengan isi kutipan tajuk rencana adalah pilihanjawaban e.

26. Jawaban: cPenulis tajuk rencana tersebut berpihak kepadakeselamatan rakyat terutama pemudik Lebaran.

27. Jawaban: dPilihan jawaban yang tepat berdasarkan isi tajukrancana adalah pilihan jawaban d. Sementara itu,pernyataan dalam pilihan jawaban a, b, c, dan etidak sesuai dengan isi tajuk rencana.

28. Jawaban: bKalimat fakta menyajikan data berupa angka yangakurat. Kalimat fakta dalam kutipan tajuk rencanaterdapat dalam pilihan jawaban b. Pilihan jawabana, c, dan d merupakan kalimat fakta, tetapi isinyatidak sesuai dengan isi tajuk rencana. Sementaraitu, pilihan jawaban e termasuk kalimat pendapat.

29. Jawaban: cKalimat pendapat berisi pendapat, ide, ataugagasan penulis tajuk rencana. Kalimat pendapat

yang sesuai dengan isi tajuk rencana adalah pilihanjawaban c. Pernyataan dalam pilihan jawaban a,b, dan e termasuk kalimat pendapat, tetapi tidaksesuai dengan tajuk rencana. Sementara itu, pilihanjawaban d termasuk kalimat fakta.

30. Jawaban: cTokoh Murid-murid dalam kutipan memiliki sifat jahildan usil. Sifat tersebut tergambar saat merekamengerjai Bu Satiem saat akan mengajar.

31. Jawaban: eEkspresi yang dapat digunakan untuk memerankantokoh Bu Satiem adalah marah. Bukti tokoh BuSatiem marah adalah adanya petunjuk laku rautmuka merah.

32. Jawaban: aLatar suasana yang tergambar dalam kutipan dramaadalah santai. Percakapan antara seorang ibudengan anaknya berlangsung santai dibuktikandengan tokoh ibu yang sesekali minum teh.

33. Jawaban: dTokoh Ibu dapat menggunakan kostum rok panjang,blus lengan pendek, dan sandal hak rendah saatmementaskan kutipan drama tersebut. Tokoh Ibumemiliki sifat keibuan. Jadi, kostum yang men-cerminkan sifat keibuan adalah pilihan jawaban d.

34. Jawaban: cKutipan drama tersebut menggambarkan seorangibu yang tengah memberikan nasihat kepadaanaknya. Jadi, tema yang tepat adalah pilihanjawaban c.

35. Jawaban: cBuya Hamka pernah menjadi seorang wartawandan editor di beberapa majalah. Kutipan biografitersebut membahas profesi dan hasil karya BuyaHamka.

36. Jawaban: ePilihan jawaban a, b, c, dan d sesuai dengan isikutipan biografi. Sementara itu, pilihan jawaban etidak sesuai karena novel karya kreatif Buya Hamkamendapat perhatian umum dan menjadi buku tekssastra di Malaysia dan Singapura tidak hanya duakarya, tetapi lebih dari dua.

37. Jawaban: bRendra mendirikan grup teater di Yogyakartasetelah pulang dari Amerika. Jadi, kutipan biografitersebut membahas grup teater bentukan W.S.Rendra.

38. Jawaban: eKutipan diskusi tersebut membahas faktor ekonomisebagai penyebab anak putus sekolah. Haltersebut diungkapkan pada awal kalimat peserta 1.


39. Jawaban: bKalimat tanggapan berupa persetujuan yangdisampaikan harus sopan, berkaitan denganmasalah yang dibahas, dan mengemukakanalasan logis. Kalimat tanggapan persetujuan yangtepat adalah pilihan jawaban b. Sementara itu,pilihan jawaban a dan c merupakan kalimattanggapan penolakan, pilihan jawaban dmerupakan kalimat saran, dan pilihan jawaban emerupakan kalimat pendapat biasa.

40. Jawaban: aKalimat latar belakang masalah memuat alasan-alasan membahas masalah yang tercantum dalamrumusan masalah. Kalimat latar belakang masalahyang tepat adalah pilihan jawaban a.


Kehidupan rakyat Korea Utara telantar akibatpenguasa lebih berkonsentrasi terhadappembangunan militer.

2. Jawaban:Masalah yang dibahas dalam tajuk rencana adalahpersiapan Pekan Olahraga Nasional (PON) 2012di Riau yang belum sempurna.

3. Jawaban:Contoh kalimat fakta.a. Pelaksanaan Pekan Olahraga Nasional (PON)

2012 di Riau tinggal dua pekan lagi.b. Pengusaha Rachmat Gobel menjadi Ketua

Harian Indonesia SEA Games OrganizingCommitte (INASOC).Hampir semua kalimat dalam tajuk rencana

tersebut merupakan kalimat opini.Contoh kalimat opini sebagai berikut.a. Semakin dekat waktu pelaksanaan, Panitia

Besar (PB) PON Riau terkesan semakinkalang-kabut menyiapkan diri.

b. Persiapan yang belum maksimal membuatsejumlah pihak bertanya-tanya, apakah padasaat pelaksanaannya nanti semua benar-benar sudah siap?

c. Seharusnya kita tidak memandang PONsebagai sebuah proyek atau kegiatan olahragasesaat saja.

4. Jawaban:Hal-hal menarik yang dimiliki Teguh Karya sebagaiberikut.a. Teguh Karya adalah sutradara film pelanggan

Piala Citra.b. Teguh Karya layak disebut suhu teater

Indonesia karena melahirkan sineas-sineasterkemuka.

c. Bagi para seniman, ia dianggap sebagaibapak, guru, sekaligus teman.

d. Teguh Karya selalu menjadi sutradara terbaikspesialis peraih Piala Citra untuk setiap karya-karya film terbarunya.

5. Jawaban:Hal-hal yang bisa diteladani dari Putu Wijayasebagai berikut.a. Putu Wijaya seorang pekerja keras. Walaupun

sibuk bekerja di beberapa media, ia masihmenyempatkan waktu untuk menyalurkanseninya.

b. Putu Wijaya seorang sastrawan yang kreatif.c. Putu Wijaya mahir menulis skenario dan

menyutradarai film.6. Contoh jawaban:

Saya kurang setuju dengan pernyataan Anda. Tidakselamanya internet, telepon selular, dan televisiberdampak buruk, bergantung cara mengaturnya.Bahkan, kadang-kadang kecanggihan teknologidapat digunakan untuk memacu kreativitas danimajinasi.

7. Jawaban:Mayoritas siswa kurang berminat terhadap materimenulis karangan bahasa Indonesia karenapengaruh teknologi sehingga perlu pembelajaranyang menyenangkan.

8. Jawaban:Kegiatan pascamembaca seharusnya digunakanoleh siswa untuk saling berdiskusi dengan temankelompok lain agar memperoleh pemahaman yanglebih mendalam tentang isi dalam teks puisi.

9. Contoh jawaban:Notula Rapat Persiapan Lomba Bulutangkis danSepak Bola Memperingati Hari Olahraga Antar-SMA se-Kabupaten RangkabuayaA. Pendahuluan

1. Tujuan rapat : membicarakan rencanakegiatan lomba mem-peringati hari Olahraga se-Kabupaten Rangkabuaya

2. Hari,tanggal : Selasa, 28 Agustus 20123. Tempat : Ruang OSIS SMA Harapan

Bangsa, RangkabuayaB. Pelaksana rapat

1. Pimpinan rapat : Andik Hermansyah,Ketua OSIS SMAHarapan Bangsa

2. Notulis : Leli Nugraheni, KetuaOSIS SMA Tarakanita

3. Peserta : Para Ketua OSIS SMAs e - K a b u p a t e nRangkabuaya


C. Hasil rapat1. Lomba bulu tangkis dan sepak bola akan

dilaksanakan pada 2731 September2012.

2. Tempat di SMA Harapan Bangsa.3. Peserta merupakan perwakilan dari setiap

SMA se-Kabupaten Rangkabuaya,masing-masing satu regu.

4. Biaya ditanggung sepenuhnya oleh DinasPendidikan Kabupaten Rangkabuaya.

5. Hadiah yang diperebutkan adalah pialabupati dan uang tunai yang jumlahnyaakan ditentukan kemudian.

6. Waktu pendaftaran dimulai 19 September2012.

Rangkabuaya, 28 Agustus 2012Pimpinan rapat Notulis

Andik Hermansyah Leli Nugraheni10. Contoh jawaban:

Rumusan MasalahPenulis menetapkan beberapa masalah sebagaiberikut.1. Bagaimana guru melaksanakan evaluasi

belajar mengajar di kelas?2. Bagaimana guru merencanakan evaluasi

pembelajaran Matematika?3. Apakah guru mengadakan evaluasi terhadap

tes awal dan tes akhir dari pembelajaranMatematika?

4. Apakah pelaksanaan evaluasi pembelajaranMatematika tersebut sudah sesuai denganpelaksanaan evaluasi yang seharusnya?

5. Bagaimana tindak lanjut yang dilakukan guruterhadap hasil evaluasi pembelajarantersebut?

Tujuan PenelitianTujuan dari penelitian ini sebagai berikut.1. Untuk melihat proses evaluasi yang dilakukan

dari awal perencanaan sampai tindak lanjutevaluasi itu sendiri.

2. Untuk mengetahui berbagai masalah yangdihadapi siswa SMA N 3 Padang dalam prosesevaluasi belajar mengajar.

3. Sebagai persyaratan mata kuliah TelaahKurikulum Matematika Sekolah.

4. Memberikan pengalaman dan pertimbanganbagi penulis sebagai calon pendidik di masadatang dalam mengevaluasi hasil belajarsiswa.

Bab IV Kembali pada Alam

A. 1. Jawaban:Pokok isi makalah dalam seminar sebagaiberikut.

Sebagian besar petani di Indonesia masihmenggunakan pupuk kimia. Para petani tidakmemperhatikan dampak penggunaan pupukkimia terhadap lingkungan sekitar. Sistempertanian organik dikenalkan untukmengurangi dampak yang ditimbulkan daripenggunaan pupuk kimia.

2. Jawaban:Isi makalah dapat dirangkum sebagai berikut.

Mata pencaharian masyarakat Indonesiasebagian besar petani. Para petani diIndonesia masih menggunakan sistempertanian tradisional yang menggabungkanpenggunaan pupuk kimia. Para petanimenggunakan pupuk kimia tanpa memikirkandampak terhadap lingkungan sekitar. Dampakpenggunaan pupuk kimia tersebut sepertilahan pertanian menjadi kurang subur danmengganggu kesehatan. Untuk mengatasimasalah-masalah yang ditimbulkan daripenggunaan pupuk kimia, dilakukanpengenalan sistem pertanian organik. Sistempertanian organik memberikan banyakkeuntungan bagi lingkungan dan kesehatan.Walaupun ada beberapa kelemahan daripenggunaan sistem pertanian organik, haltersebut tidak menimbulkan dampak yangsignifikan bagi lingkungan dan kesehatan.

3. Kemukakan rangkuman yang Anda buatkepada guru dan teman Anda!

4. Berikan tanggapan terhadap rangkuman yangdibuat teman Anda!Tanggapan dapat dinilai dari segi berikut.a. Bahasa (lugas, mudah dipahami, baku).b. Isi (isi telah mewakili, isi sesuai, atau isi

tepat).c. Organisasi (susunan dan kepadatan isi).Contoh jawaban:Rangkuman yang dbuat Angga menggunakanbahasa yang mudah dipahami. Rangkumantersebut sesuai dengan isi makalah yangdiperdengarkan guru.

B.


A. Jawaban:Pokok-pokok hasil penelitian tersebut sebagaiberikut.1. Pemerintah Kabupaten Mekar Sari memiliki

target untuk mempunyai lahan pertanianorganik seluas tiga puluh hektare pada tahun2012.

2. Kecamatan Suka Sari masih dalam tahapawal pengembangan sistem pertanian organik.

3. Tujuan penelitian yaitu (1) mengenalkansistem pertanian organik kepada petani diKabupaten Mekar Sari dan (2) memberikaninformasi manfaat penerapan sistempertanian organik.

4. Kabupaten Mekar Sari telah melakukan surveiketertarikan petani sayur terhadap pertanianorganik di tiga kecamatan yaitu KecamatanSuka Sari, Kecamatan Tanah Tinggi, danKecamatan Tanah Datar.

5. Hasil survei mengungkapkan bahwasebanyak 94,4% petani sayur tertarik untukbertani organik dan 90,2% telah mengertiyang dimaksud dengan pertanian organik.

6. Kabupaten Mekar Sari mempunyai potensipetani yang sangat besar untuk mengembang-kan pertanian organik.

7. Kendala utama dalam penerapan pertanianorganik di Kabupaten Mekar Sari adalahmasalah pengelolaan hama dan penyakittanaman. Pada pertanian organik tidakdiizinkan menggunakan pengendali hamasintetik.

8. Diperlukan berbagai pengendalian alternatifagar dapat menggantikan peran pengendalihama sintetik yang mengakibatkan dampaknegatif baik terhadap manusia maupunlingkungan.

9. Berdasarkan hasil survei tersebut, dapatdisarankan agar Pemerintah Kabupaten MekarSari memberikan penyuluhan dan pelatihankepada petani di daerah tersebut.

10. Penyuluhan tersebut diharapkan dapatmeningkatkan pengetahuan petani tentangpengendali hayati yang ramah lingkungan.

11. Petani diharapkan pula menggunakanpengendali hayati untuk pengelolaan hamadan penyakit yang bersifat ramah lingkungan.

B. Contoh jawaban:Pada tahun 2012 Pemerintah Kabupaten

Mekar Sari memiliki target untuk mempunyai lahanpertanian organik seluas tiga puluh hektare.Kemudian, Kabupaten Mekar Sari melakukanpengenalan sistem pertanian organik kepadapetani di daerahnya. Salah satu daerah diKabupaten Mekar Sari yang baru mengalami tahappengenalan pertanian organik adalah KecamatanSuka Sari. Berdasarkan alasan Kabupaten MekarSari tersebut, penulis memiliki tujuan penelitianyaitu mengenalkan sistem pertanian organikkepada petani di Kabupaten Mekar Sari danmemberikan informasi tentang manfaat penerapansistem pertanian organik.

Menindaklanjuti target Pemerintah KabupatenMekar Sari untuk mempunyai lahan pertanianorganik, Pemerintah Kabupaten Mekar Sarimelakukan survei ketertarikan petani sayurterhadap pertanian organik. Survei telah dilakukandi tiga kecamatan yaitu Kecamatan Suka Sari,Kecamatan Tanah Tinggi, dan Kecamatan TanahDatar. Hasil survei mengungkapkan bahwasebanyak 94,4% petani sayur tertarik untuk bertaniorganik, dan 90,2% telah mengerti yang dimaksuddengan pertanian organik. Berdasarkan hasil surveitersebut, dapat disimpulkan bahwa KabupatenMekar Sari mempunyai potensi petani yang sangatbesar untuk mengembangkan pertanian organik.

Pemerintah Kabupaten Mekar Sari memilikikendala untuk menindaklanjuti programnyatersebut. Salah satu kendalanya adalah masalahpengelolaan hama dan penyakit tanaman. Haltersebut dikarenakan pada pertanian organik tidakdiizinkan menggunakan pengendali hama sintetik.Pemerintah harus berupaya menemukanpengendalian alternatif agar dapat menggantikanperan pengendali hama sintetik yangmengakibatkan dampak negatif baik terhadapmanusia maupun lingkungan. Oleh sebab itu,langkah sederhana yang dapat dilakukanPemerintah Kabupaten Mekar Sari adalahmemberikan penyuluhan dan pelatihan kepadapetani di daerah tersebut. Penyuluhan tersebutdiharapkan dapat meningkatkan pengetahuanpetani tentang pengendali hayati yang ramahlingkungan.

C. Jawaban:Diserahkan kepada siswa yang akanmenyampaikan isi hasil penelitian.


A. Jawaban:Unsur intrinsik yang terdapat dalam penggalanhikayat Muda Cik Leman sebagai berikut.1. Tema

Kegelisahan seseorang yang disebabkanramalan ahli nujum terhadap keselamatansaudaranya.

2. Amanata. Jangan terlalu percaya ramalan ahli

nujum yang belum tentu benar.b. Jangan berburuk sangka kepada

seseorang jika belum ada buktinya.c. Jadilah pemimpin yang dapat

mengayomi rakyat.3. Latar

Latar yang tampak adalah latar tempat, waktu,dan suasana. Latar tempat terjadinya peristiwadi Kerajaan Muar dan Negeri Galangan. Latarwaktu yang tampak adalah tiga bulan setelahMuda Cik Leman menikah dan suatu malam.Latar suasana yang tampak adalah suasanadamai dan tenteram, tamp

Documents

01 Suplemen Pg b.ind Xi 2012