0_17_vi desen

Școala Gimnazială „Vasile Cristoforeanu” Rm-Sărat, Jud. BuzăuProf. Popa Emil

VI. Educaţie plastică

Planificare anuală

La sfârşitul clasei a VI-a, elevul va fi capabil:

1.1-să obţină o suprafaţă picturală prin suprapunere grafică;

1.2-să realizeze o dominantă cromatică într-o compoziţie, folosind game cromatice;

2.1-să identifice ritmul plastic prin elementele de limbaj plastic care-l formează;

2.2-să folosească ritmul, atât în compoziţiile plastice, cât şi în cele decorative;

2.3-să valorifice în alcătuirea unor compoziţii închise sau deschise elementele de limbaj plastic, semnificaţiile şi raporturile dintre ele;

2.4-să realizeze centrul / centrele de interes prin elementele de limbaj plastic şi expresivităţile lor;

2.5-să folosească principiile artei în compoziţii decorative;

3.1-să distingă între punct şi linie atât ca elemente decorative, de construcţie, cât şi ca semnificaţii;

3.2-să reprezinte grafic forme din natură;

3.3-să creeze structuri plastice prin extragerea elementelor specifice formelor studiate;

3.4-să utilizeze culorile complementare în obţinerea griurilor colorate;

4.1-să compare trăsăturile specifice artei gotice cu cele ale artei romanice şi ale artei bizantine;

1


4.2-să recunoască trăsăturile definitorii ale Renaşterii pe reproduceri după operele unor artişti reprezentativi.

NR.

CRT.

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE OB.

DE

REF.

NR.

DE

ORE

SĂPTĂMÂNA OBS.

1. Amestecuri acromatice şi cromatice

Amestecuri acromatice

Amestecuri cromatice

3.4

1.1

1.2

3

1

2

1-3

17-21.IX

24.IX-5.X

Sem. I

2. Tratarea picturală a suprafeţei prin suprapunere grafică

Obţinerea petei picturale

Suprapunerea grafică

Modalităţi de suprapunere

1.1

1.2

2.3

3

1

1

1

4-6

8-12.X

15-19.X

22-26.X

3. Dominanta de culoare

Dominanta cromatică

Game cromatice

1.2

3.2

3.4

3

1

1

7-9

29.X-2.XI

5.XI-9.XI

2


Semnificaţii cromatice 1.1 1 12-16.XI

4. Compoziţia plastică

Principii compoziţionale

Centrul de interes

Compoziţia închisă şi deschisă

2.3

2.4

3.2

3.4

5

2

2

1

10-14

19-29.XI

3.-14.XII

17-21.XII

5. Compoziţia decorativă

Stilizarea

Principiile artei decorative

Tratarea decorativă

2.5

3.2

3.3

1.2

4

2

1

1

15-18

14-25.I

28.I-1.II

4-8.II

Sem. II

6. Forme elaborate în urma studiului naturii

Forme naturale

Studiul formelor naturale

Obţinerea formelor plastice

3.2

3.3

2.5

2.4

1 19

11-15.II

7. Ritmul în artele plastice

Ritmul în natură

2.1

2.2

2

1

20-21

18-22.II

3


Ritmul plastic

Ritmul în compoziţia plastică

2.3

2.4 1 25.II-1.III

8. Rolul decorativ al punctului şi al liniei

Punctul – element decorativ

Linia - element decorativ

3.1

3.2

2.5

1.2

4

2

2

22-25

4-15.III

18-29.III

9. Arta feudalismului timpuriu

Arta bizantină

Arta romanică

Arta gotică

4.1

1.2

2.3

3

1

1

1

27-29

15-19.IV

22-26.IV

30.IV-3.V

10. Reprezentanţi de seamă ai Renaşterii din Italia, Ţările de Jos, Germania şi Franţa

Renaşterea în Italia

Titanii Renaşterii italiene

Renaşterea în Ţările de Jos

4.2 6

1

1

1

30-35

7-10.V

13-17.V

20-24.V

4


Renaşterea în Germania

Renaşterea în Franţa

1

2

27-31.V

3-14.VI

11. Oră la dispoziţia profesorului

Stilizarea

Arta bizantină

Renaşterea

4.2

4.1

2.3

1 36

17-21.VI

5


Planificarea orelor de educaţie plastică pe semestrul I

1.Amestecuri acromatice şi cromatice

Nr. de ore=3

Săptămâna=1-3

DETALIERI DE CONŢINUT OB.

DE

REF.

ACTIVITATEA DE ÎNVĂŢARE

RESURSE MATERIALE, UMANE ŞI TEMPORALE

Recunoaşterea perechilor de culori complementare de pe cercul cromatic;

Exersarea amestecurilor fizice pentru a obţine griul neutru ( din amestecul culorilor complementare ) şi griuri colorate;

Realizarea unei compoziţii plastice

Evaluare:

- probă practică: degradeul de culoare

3.4

1.1

1.2

Conversaţia;

Demonstraţia;

Exerciţii de recunoaştere;

Exerciţii joc ( compunerea unui spaţiu plastic folosind monocromia );

Exerciţii pentru obţinerea griurilor colorate din fiecare pereche de culori complementare;

Cercul cromatic;

Culori, bloc de desen, pensule, apă, şerveţele din hârtie;

Planşe didactice;

Albume de artă:

Edgar Degas, Paul Cezanne, Ştefan Luchian, Vasile Grigore

2 ore

6


Exerciţii de compunere a unor spaţii plastice.

2.Tratarea picturală a suprafeţei prin suprapunere grafică

Nr. de ore=3

Săptămâna=4-6


DE

REF.



Recunoaştere pe reproduceri de artă a procedeelor de tratare a suprafeţei;

Exersarea tratării picturale a suprafeţei folosind punctul şi linia;

Realizarea unei compoziţii plastice;

Evaluare:

- elevul cunoaşte procedeele de obţinere a petei picturale;

1.1

1.2

2.3

3.3

Conversaţia euristică;

Demonstraţia logică;

Explicaţia;

Exerciţii de recunoaştere pe reproduceri sau planşe a petei picturale;

Exerciţii joc;

Exersarea unor procedee

Cercul cromatic;

Albume de artă:

Henri Matisse, Ion Ţuculescu, Piet Mondrian.

Culori, bloc de desen, pensule, apă, şerveţele din hârtie;

Planşe didactice;

7


Proba practică:

Realizarea unei compoziţii plastice folosind procedeul suprapunerii grafice

de obţinere a suprapunerii grafice;

Exerciţii de compunere a unor spaţii plastice şi decorative prin folosirea suprapunerii grafice.

2 ore

3.Dominanta de culoare

Nr. de ore=3

Săptămâna=7-9


DE

REF.



Recunoaşterea pe reproduceri a diferitelor dominante cromatice;

Realizarea unei compoziţii plastice în care dominanta cromatică ( caldă sau rece ) să fie corespunzătoare unui subiect propus de elev;

1.2

3.2

3.4

1.1

Conversaţia;


Problematizarea;

Explicaţia;

Cercul cromatic;

Albume de artă:

Paul Cezanne, Pablo Picasso;

8


Evaluare:

- elevul cunoaşte şi recunoaşte pe imagini, dominanta cromatică şi diferite game cromatice;

Proba practică:

Compunerea unui spaţiu plastic în care dominanta cromatică să conţină anumite semnificaţii.

Exerciţii de recunoaştere a diferitelor dominante cromatice;

Exerciţii joc de compunere a unor spaţii plastice.

Audiţii muzicale în game majore sau minore;

Culori, bloc de desen, şerveţele din hârtie;

Reproduceri;

Lucrări despre artă:

„ Arta modernă ”, „ Pictura românească interbelică ”.

2 ore

9


4.Compoziţia plastică

Nr. de ore=6

Săptămâna=10-14


DE

REF.



Recunoaşterea elementelor de limbaj plastic în alcătuirea unităţii compoziţionale;

Identificarea centrelor de interes într-o compoziţie plastică, precizând mijloacele plastice folosite pentru obţinerea lor;

Recunoaşterea pe imagini a trăsăturilor caracteristice ale compoziţiei deschise / închise.

Evaluare:

- elevul cunoaşte principiile compoziţionale;

- deosebeşte o compoziţie statică de

2.3

2.4

3.2

3.4

Conversaţia;

Exerciţii de recunoaştere;


Exerciţii joc;

Explicaţia;

Alcătuirea unor structuri compoziţionale cu unul sau mai multe centre de interes;

Problematizarea.

Albume de artă:

Michelangelo, Botticelli, Rubens, Picasso, Cezanne, Theodor Aman, Diego Velasquez;

Cărţi despre artă:

„ Lumea artelor ”, „ Istoria artei ”;

Creion, culori, bloc de desen, apă, şerveţele din hârtie;

10


una dinamică.

Realizarea unei compoziţii cu unul sau mai multe centre de interes.

Planşe didactice;

5 ore

11

Documents

0_17_vi desen