02. Ciri Dan Gangguan Kepribadian

8/19/2019 02. Ciri Dan Gangguan Kepribadian

1/43

CIRI KEPRIBADIAN &

GANGGUAN KEPRIBADIAN

Dr. Juwita SpKJ


2/43

Pendahuluan:Setiap individu dari usia kanak-kanak lanjut

usia: mempunyai kecenderungan/kebiasaanmenggunakan suatu pla yang relati! serupadalam menyikapi masalah yang dihadapi.

"ara /metde menyikapi tsb sbg sesuatu ygterpla sbg ciri/tanda karakteristik rang

tersebut

karakter/kepribadian.


3/43

Kepribadian: ttalitas dari persepsi# perilaku#pla relasi yg merupakan karakter/ciriseserang dlm kehidupan sehari$ padaumumnya.

Gangguan Kepribadian: ciri kepribadian ygbersi!at tidak %eksibel & maladapti!

menimbulkan dis!ungsi yangbermakna/penderitaan subjekti!.


4/43

Karakter dan

'emperamen:Karakter: ciri kepribadian yang dibangun

melalui prses perkembangan danpengalaman hidup.

Temperamen: ciri kepribadian yangdibangun melalui !aktrheriditabilitas/knstitusinal yang terbawa

sejak lahir.


5/43

Dampak gangguan

kepribadian:(angguan kepribadian menimbulkan

disfungsi dlm hub interpersnal )keluarga*#!ungsi ssial# kupasinal

+isa berkrelasi: tindakan kriminal#penyalahgunaan ,at# kekerasan# kecelakaan#perceraian# prblem pengasuhan anak

Kadang berkaitan dengan gangguan jiwa lain:depresi# bunuh diri.


6/43

Pedman diagnstik (K:Sikap & perilaku yg amat tak harmni dlm

bbrp !ungsi )kesadaran# pla pikir# persepsi#a!ek# pengendalian impuls dalamhubungannya dengan rang lain*.

Pla perilaku itu berlangsung lama# menetap#tidak terbatas pada episde gangguan jiwa.

+ersi!at pervasi!# maladapti! dalam hubunganssial yang luas.


7/43

enyebabkan penderitaan rang lain yangbermakna.

a,imnya berhubungan dengan masalahhubungan ssial maupun pekerjaan.


8/43

aktr$ yang mempengaruhi :Perkembangan kepribadian merupakan hasil

interaksi !aktr-!aktr:

Knstitusi )genetik# temperamen*Psikedukati!

Pengalaman hidup )lingkungan keluarga#ssial-budaya# religi*


9/43

+eda ciri kepribadian dan gangguan

kepribadian:Ciri Kepribadian: si!at-si!at yang mewarnai

!ungsi jangka panjang kehidupan bersi!at%eksibel# adapted# adjusted

"iri kepribadian maupun (angguankepribadian ditulis diaksis II


10/43

'atalaksana:"iri kepribadian dan gangguan kepribadian#

karena bersi!at pervasi!# egsintnik tidak bisadirubah/untreatable

0anya intensitas/ kadar dari si!at-si!at yangsudah terpla saja yang bisa dikurangi melaluikgniti! behaviur terapi


11/43

Psikterapi:Prinsipnya menyadarkan klien bahwa dampak

dari gangguan kepribadiannya mengakibatkandis!ungsi dalam hub interpersnal & hubssialnyatanpa menyalahkan klien.

emberikan pemahaman bahwa si!ategsintnik )tidak merasa bahwa dirinyamengalami gangguan* perlu dirubah menjadiegdistnik )merasa bahwa dirinyamengalami gangguan*


12/43

Psik!armaka:Diberikan bila ada keluhan-keluhan klien

untuk menghilangkan gejala yang dialami#misalnya: an1ietas# depresi# dll.


13/43

Jenis-jenis (gn

Kepribadian:! Gangguan Kepribadian Paran"id: ke#urigaan

dan ketidakpercayaan pada rang lain# bahwa ranglain berniat buruk kepadanya# bersi!at pervasi!#

awitan dewasa muda# nyata dalam berbagai knteks.Peka ber$ebi%an terhadap kegagalan dan

penlakan.

"enderung pendendam# menlak memaa!kan suatupenghinaan# masalah kecil menyebabkan hati terluka.

Kecurigaan yang pervasi! utk mena$a%artikan suatu tindakan netral atau bersahabat dari seserangsebagai suatu sikap permusu%an ataupeng%inaan


14/43

empertahankan dengan gigih hak pribadi

+erulang curiga tanpa dasar kesetiaan

seksual pasangannya.empunyai sikap menyangkut diri berlebih

)hal netral dari lingkungan atau rang laindirasakanna berkaitan se#ara negatif

dengan dirina'Dirundung rasa persek"ngk"$an terhadap

dirinya.


15/43

( Gangguan Kepribadian )ki*"tipa$: de2sitdalam hubungan ssial dan interpersnal:merasa tidak nyaman dan kurang mampuuntuk membina hubungan akrab# disertaidist"rsi k"gnitif atau persepsi dan peri$akuang eksentrik # bersi!at pervasi!# awitannyadewasa muda dan nyata dalam berbagai

knteks atau situasi kehidupan.


16/43

+ Gangguan Kepribadian Em"si"na$ Tak)tabi$: bertindak impulsi! tanpamempertimbangkan dampaknya# a!ek atauemsi tidak stabil atau kurang pengendaliandiri# dapat menjurus kepada ledakankemarahan atau perilaku kekerasan.

Tipe: impulsi! dan ambang.


17/43

, Gangguan Kepribadian Antis"sia$: plaperilaku pengabaian dan pelanggaranberbagai hak rang lain# bersi!at pervasi!#berawal sejak usia dewasa muda dan nyatadalam berbagai knteks kehidupan.


18/43

Pedman diagnstik:Tidak pedu$i dengan perasaan rang lain.

Secara menetap tidak bertanggung -a.abterhadap nrma# peraturan# kewajiban ssial.

'idak mampu mempertahankan hubunganinterpersnal walaupun tidak ada kesulitan.

/uda% frustasi dan bertindak agresi! atau

kekerasan.


19/43

'idak mampu menerima kesalahan ataubelajar dari pengalaman atau hukuman.

+ila mengalami kn%ik ssial# cenderungmenyalahkan rang lain# atau menggunakanrasinalisasi dari perbuatannya.


20/43

0Gangguan Kepribadian )ki*"id: plaperilaku berupa pelepasan diri dari hubunganssial disertai kemampuan ekspresi emsiyang terbatas dalam hubungan interpersnal.

+ersi!at pervasi!# berawal sejak dewasa mudadan nyata dalam berbagai knteks.


21/43

Pedman diagnstik:0anya sedikit ada aktivitas yang

memberikannya kebahagiaan.

3msi dingin# ekspresi a!ekti! datar.

Kurang mampu menyatakan kehangatan#kelembutan atau kemarahan pada rang lain.

'idak peduli terhadap pujian atau kecaman.

Kurang tertarik untuk menjalin pengalamanseksual dengan rang lain.


22/43

emilih aktivitas yang menyendiri.

Dirundung leh !antasi dan instrpeksi yangberlebihan.

'idak ada keinginan untuk mempunyai temandekat atau akrab.

'idak sensiti! terhadap nrma atau kebiasaan

ssial yang belaku.


23/43

1 Gangguan Kepribadian 2bsesif3K"mpu$sif atau Anankastik: pla perilakuberupa pre"kupasi dengan keteraturan#peraturan# per!eksinisme# kntrl mental danhubungan interpersnal mengenyampingkan:%eksibilitas# keterbukaan# e2siensi.

+ersi!at pervasi!# awitan sejak dewasa muda#nyata dalam berbagai knteks.


24/43

Pedman diagnstik:Perasaan ragu dan hati-hati berlebihan.

'erpaku pada rincian# peraturan# da!tar#perintah# rganisasi# jadwal.

Per!eksinisme yang menghambatpenyelesaian tugas.

'eliti# berhati-hati berlebihan dan lebih

mengutamakan prduktivitas sehinggamengenyampingkan kesenangan danhubungan interpersnal.


25/43

'erpaku dan terikat secara berlebihan padanrma ssial.

Kaku dan keras kepala.

emaksakan kehendak agar rang lainmelakukan sesuatu menurut caranya.

4nstrusi pikiran atau impuls yang tidak

dikehendaki.


26/43

4 Gangguan Kepribadian 5istri"nik: plaperilaku berupa emsinalitas berlebih danmenarik perhatian# bersi!at pervasi!# berawal

sejak usia dewasa muda dan nyata dalamberbagai knteks.


27/43

Pedman diagnstik:3kspresi emsi yang didramatisasi# teatrikal

dan dibesar-besarkan.

+ersi!at mudah disugesti atau dipengaruhileh rang lain atau keadaan.

5!ek dangkal dan labil.

'erus mencari kegairahan )excitement *#

apresiasi leh rang lain dan aktivitas disaatdirinya menjadi pusat perhatian.


28/43

+ersi!at sedukti! dalam penampilan atauperilaku.

Sangat mementingkan daya tarik 2sik.


29/43

6 Gangguan Kepribadian Cemas7/eng%indar': adanya pla perasaan tidaknyaman serta keengganan untuk bergaul

secara ssial# rasa rendah diri# hipersensiti!terhadap saran dan kritikan.

+ersi!at pervasi!# awitan sejak dewasa muda#nyata dalam berbagai knteks.


30/43

Pedman diagnstik:6asa tegang atau takut yang menetap dan

pervasi!.

erasa dirinya tak mampu# tidak menarikatau lebih rendah dari rang lain.

Kuatir berlebih terhadap kritik dan penlakandalam situasi ssial.

3nggan untuk terlibat dengan rang lain#kecuali merasa yakin akan disukai.


31/43

embatasi gaya hidup dengan alasankeamanan 2sik.

enghindari aktivitas ssial atau pekerjaanyang melibatkan kntak interpersnal sebabtakut dikritik# tidak didukung atau ditlak.


32/43

8 Gangguan Kepribadian Dependen: plaperilaku demanding berupa kebutuhanberlebihan agar dirinya dipelihara# yang

menyebabkan perilaku submisi!# bergantungkepada rang lain dan ketakutan akanperpisahan dengan rang tempat dirinyabergantung.

+ersi!at pervasi!# berawal sejak usia dewasamuda dan nyata dalam berbagai knteks.


33/43

Pedman diagnstik:endrng membiarkan rang lain

mengambil )sebagian besar* keputusanpenting bagi dirinya.

enmr-duakan kebutuhan dirinya darikebutuhan rang lain tempat dirinyabergantung dan secara berlebihan menurutiapa saja kemauan rang tersebut.

3nggan mengajukan tuntutan yang layakkepada rang tempat dirinya bergantung.


34/43

Rasa tidak enak atau tidak berdaa bilaberada sendiri karena ketakutan berlebihtidak mampu menjaga dirinya sendiri.

Kemampuan terbatas dalam mengambilkeputusan sehari-hari tanpa mendapatnasihat berlebihan dan jaminan dari rang lain


35/43

!9 Gangguan Kepribadian Narsisistik:terdapatnya pla rasa kebesaran diri )dalam!antasi atau perilaku*# kebutuhan untuk

dikagumi atau disanjung# kurang mampuberempati.

+ersi!at pervasi!# berawal sejak usia dewasamuda dan nyata dalam berbagai knteks.


36/43

Pedman diagnstik:Secara berlebih merasa dirinya sangat

penting )mis: melebihkan bakat atauprestasinya# mengharap dikenal sebagai

rang yang superir*.Prekupasi dengan !antasi tentang sukses#

kekuasaan# kehebatan# kecantikan ataukekasih ideal.

erasa dirinya sebagai rang7spesial7 danunik yang hanya dapat dimengerti leh atauperlu berhubungan dengan rang lain atauinstitusi yang spesial atau berkedudukan lebihtin i.


37/43

embutuhkan pemujaan berlebihan.

erasa dirinya7 mempunyai hak istimewa7misalnya: menuntut agar dirinya mendapatperlakuan khusus atau rang lain harusmengikuti kehendaknya.

Dalam hubungan interpersnal bersi!ateksplitati!# menggunakan rang lain untukkepentingan dirinya.


38/43

Kurang atau tidak mampu berempati: tidakmau mengenal atau beridenti2kasi denganperasaan atau kebutuhan rang lain.

)ering iri %ati pada "rang $ain ataumerasa bahwa rang lain iri hati terhadapnya.

+ersi!at smbng.


39/43

'3645 K5S40


40/43

8. Jika anak hidup dengan kritikan# dia belajarmena$a%kan

$. Jika anak hidup dengan rasa ben#i# diabelajar berseteru

9. Jika anak hidup dengan e-ekan# dia belajarmenjadi pema$u

. Jika anak hidup dengan peng%inaan# diaakan merasa bersa$a%

;. Jika anak hidup dengan t"$eransi# diabelajar men-adi sabar


41/43

. Jika anak hidup dengan -u-ur# dia akan be$a-ar adi$?. Jika anak hidup dengan rasa aman# dia be$a-ar setia

[email protected] anak hidup dengan penerimaan# dia belajarmenerima dirina sendiri

88.Jika anak hidup dengan penerimaan danpersa%abatan# dia belajar mendapatkan #intada$am ke%idupan


42/43


43/43

Keluarga sakinahmawaddahwarrahmah AB

dis!ungsi keluargaSarana prasarana

seklah# kuantitas dankualitas guru#

kurikulum dan metdepengajaran

Kerawanan 2sik danpsiklgik

Documents

02. Ciri Dan Gangguan Kepribadian