02.01.2015 13 - 14

müdeki ÖNÜMÜZDEKİ HAFTA TEMAMIZ:

GEMS

KURBAĞALAR

Kurbağa çeşitlerini tanıyarak

yaşadıkları ortamları öğreneceğiz.

Kurbağaların çoğalma şekillerini,

kurbağa çeşitlerini, beslenme şekillerini ve

savunma mekanizmalarını öğreneceğiz.

Kurbağaların ne yediğine değinerek ‘kurbağa

restaurant’ dramasını yapacağız.

Kurbağaların gelişim evrelerini gösteren

belgesel izleyeceğiz.

Kurbağa gibi zıplayarak yarışma yapacağız.

Ne biliyoruz? Ne Öğrenmek İstiyoruz?

Ne Öğrendik? Başlıkları altında beyin

fırtınası yaparak, akıl haritası oluşturacağız.

Kurbağa maskesi ve kuklası hazırlayacağız.

Arttırma, sıralama, gruplama ve örüntü

çalışmaları yapacağız.

.

.

İYİ TATİLLER

Önümüzdeki Hafta; “Hayvanlar Alemi” çalışması

yapacağız.

Önümüzdeki Hafta; Eğik zeminlerde serbest olarak öne

yuvarlanma çalışmaları yapacağız.

Önümüzdeki Hafta; “Renkler, sayılar, şekiller”

konularında eğitici uygulamalar kullanacağız.

ŞARKI

KURBAĞA BAKTI ÖKÜZE

Kurbağa baktı öküze

Dedi sonra kendince

Bende ona benzerim

Nefes alır şişerim

Şişti durmadan

Oldu kocaman BOM...

Sakın ona benzeme

Dev olmaya özenme

Hatırla bu masalı

Akılsızlık yapanı

Şişti durmadan

Oldu kocaman BOM...

BİLMECELER

Su içinde yatarım,

Hiç durmadan öterim,

İnsanları görünce,

Yine suya kaçarım.

(Kurbağa)

TEKERLEME KURBAĞA

Zıp zıp kurbağa,

Koşalım bizim bağa.

Guvak guvak bağırır,

Dostlarını çağırır.

Gel derede yüzelim,

Gülelim, eğlenelim

KAVRAMLAR

Ağır - Hafif

Kaygan – Pütürlü

Geniş – Dar

Altında – Üstünde

Ortasında

Dikdörtgen

7 Rakamı

Önümüzdeki Hafta; İnteraktif ortamda farklı

konserler izleyeceğiz.

Önümüzdeki Hafta; çeşitli taş gruplarıyla karşılıklı oyun

oynayacağız. Hamle yapma, tehdit ve taş kazanma

kavramları çeşitli örneklerle gösterilecek.

Önümüzdeki Hafta; Sanat olayları ve drama

çalışmaları yapacağız. (RESİM-MÜZİK-MASKE/KUKLA-

MÜZE-YAYIN)

What are we going to learn next week?

Unit 5: Weather

Active Vocabulary and Grammar

Introduction:

Hello! Good Morning/Good Afternoon

How are you? I’m fine, thank you and you?

What’s your name? My name is…/I’m ….

How old are you?I’m five/six.

How many(dogs) are there ?

What’s the weather like?

It’s raining/ snowing/ sunny/ windy/ cloudy.

I have got an umbrella.

Colours:

What colour is your (computer game)?

It is red/yellow/green/blue/black/white/orange/pink/purple

Numbers:

One/Two/Three/Four/Five/Six/ Seven/ Eight/Nine/Ten

Instructions:

Stand up/Sit down/Jump/Turn around/Put your hands up/Put your hands

down/Clap your hands/Wave your hands/Put your arms up/Put your arms

down/Open your eyes/Close your eyes.

Songs& Chants

Hello Song, Goodbye song. Listen Chant.

Story

Where’s Lucy ?

Skills:

Listening: Students can listen for gist/ Students can listen and say.

Ss can listen and do the actions (TPR).

Speaking: Students can sing the songs /Ss can listen and say/ Ss can answer

simple questions: “What’s your name?”, “How are you?” ‘’What’s the weather

like?