Oleh:Mujianto Solichin

PROSES PENGEMBANGAN KURIKULUM

1. Dasar-dasar Pengembangan KurikulumKonsep Dasar Pengertian Kurikulum:1. Kurikulum sbg rencana pembelajaran.2. Kurikulum sbg pengalaman belajar.3. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan

pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yg digunakan sbg pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar.

1. Dasar-dasar Pengembangan KurikulumKurikulum terbagi 4 jenis:1. The Hidden Curriculum (kurikulum

tersembunyi): merupakan kurikulum yg tidak tertulis (the latens curriculum) yg dimunculkan sebagai efek dari milieu sosial, atau karena tugas sekolah yg mengakibatkan pengaruh yg tidak diharapkan

2. The Actual Curriculum (kurikulum nyata) yg ditafsirkan sbg siswa mengalami secara aktual dan guru guru mengajarkan secara aktual.

1. Dasar-dasar Pengembangan KurikulumKurikulum terbagi 4 jenis:3. A Whole Curriculum (Kurikulum

Keseluruhan) adalah Program sekolah yg menyeluruh, seimbang, dan koherensi, menyeluruh berarti semua pengalaman yg direncanakan dan dibimbing oleh sekolah.

4. The Public Curriculum adalah yg didasarkan pada kebutuhan mendasar dan konkrit yg harus diperbuat dan dipelajari oleh siswa di sekolah, yg dianggap efektif dan bermakna bagi publik luas.

1. Dasar-dasar Pengembangan KurikulumKomponen-komponen Kurikulum:1. Komponen tujuan;2. Materi;3. Metode;4. Evaluasi

1. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum

Peran Kurikulum: 1. Konservatif/kolot/mengikat penuh;2. Evaluatif;3. Kreatif;Fungsi Kurikulum:1. Penyesuaian;2. Pengintegrasian;3. Deferensiasi;4. Persiapan:5. Pemilihan:6. Diagnostik.

1. Dasar-dasar Pengembangan KurikulumPendekatan-pendekatan Kurikulum:1. Pendekatan mata pelajaran;2. Pendekatan interdisipliner;3. Pendekatan integratif;4. Pendekatan sistem.

1. Dasar-dasar Pengembangan KurikulumFaktor2 yg melandasi Pengemb Kurikulum

Filsafat & Tujuan Pendidikan Nasional: Sosial Budaya; Perkembangan siswa; Keadaan lingkungan; Kebutuhan pembangunan; Perkembangan IPTEK Landasan manajerial yakni saling

pengaruh mempengaruhi dan keseluruhan merupakan suatu sistem

1. Dasar-dasar Pengembangan KurikulumHambatan-hambatan dalam Pengembg Kurikulum

1. Terletak pada guru yg kurang berpartisipasi dalam pengemb kurikulum, mungkin karena waktu, beda pendapat dll.

2. Terletak pada masyarakat yg kurang mendukung baik dukungan materiil maupun spirituil.

1. Dasar-dasar Pengembangan KurikulumKajian Lanjut

1. Guru diharapkan mampu dan dapat meningkatkan kualitas proses belajar mengajar, terutama dlm pengembangan kurikulum dlm bentuk: 1) penetapan tujuan sekolah, 2) penetapan program pendidikan/kurikulum sekolah, 3) penetapan strategi pelaksanaan.

1. Dasar-dasar Pengembangan KurikulumKajian Lanjut

2. Kepala Sekolah harus memiliki kemampuan merumuskan 1) visi dan misi sekolah, 2) program kurikulum dan kegiatan pendidikan, 3) mengembangkan sarana pendidikan, 4) mengevaluasi keberhasilan pendidikan yg telah dilakukan

3. Masyarakat diharapkan dapat berpartisipasi dg baik dg memberikan dukungan materiil maupun spirituil.

2. Pengembangan Komponen-komponen Kurikulum

Pengembangan kurikulum bertalian erat dg perubahan pola pendidikan, ialah pendidikan tradisional yang berpusat pada mata ajar, pendidikan progresif yang berpusat pada siswa, dan pendidikan yang berpusat pada masyarakat.

2. Pengembangan Komponen-komponen Kurikulum

Pengembangan komponen-komponen kurikulum, pada umumnya berdasarkan pada pendekatan tertentu, yakni pendekatan modern, pendekatan produktif (pembentukan keterampilan kerja), pendekatan humanistik (pembentukan pribadi manusia), pendekatan kultural (pembentukan manusia sesuai dg nilai yg berlaku), dan lain2.

2. Pengembangan Komponen-komponen Kurikulum

Komponen tujuan kurikulum:1.Tujuan pendidikan nasional;2.Tujuan institusional;3.Tujuan kurikulum;Dalam upaya merumuskan tujuan tersebut didasari pada kategori kognitif, afektif dan psikomotorik (Blossom dkk).

2. Pengembangan Komponen-komponen Kurikulum

1. Komponen siswa dan komponen kemasyarakatan berkembang dari persepsi bahwa siswa pasif berdasarkan minat dan kebutuhannya.

2. Kebutuhan masyarakat dan bidang-bidang pekerjaan kerja kemasyarakatan juga berkembang yang mendasari komponen kurikulum.