МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

ГАПОУ «НИЖНЕКАМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ИМЕНИ Е.Н. КОРОЛЁВА»

Методическая разработка

внеклассного мероприятия для студентов 1 курса

специальности 08.02.01 «Строительство и

эксплуатация зданий и сооружений»

«Моя профессия - строитель»

преподаватель специальных дисциплин

Евсеева Татьяна Юрьевна

Нижнекамск

2015

Введение

Открытое внеклассное мероприятие проводится в соответствии с

индивидуальным планом и планом воспитательной работы в группе.

Методическая разработка внеклассного мероприятия «Моя профессия -

строитель» составлена и проведена в рамках недели по специальности

08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

Главной задачей проведения внеклассного мероприятия является

познакомить студентов первых курсов с избранной профессией, привить

уважение профессиональное самосознание. Заинтересовать в изучении

общеобразовательных и специальных дисциплин необходимых для

успешного освоения профессии строителя. Проведение таких мероприятий

формируют студенческий коллектив, помогают определить критерии

современных ценностей, приносят радость общения, одновременно

раскрывая и развивая у студентов лучшие черты и способности.

Цель: показать студентам значение труда и мастерства в жизни

человека и истории человечества, привить интерес к профессиональному

мастерству.

Задачи:

формирование интереса и уважения к выбранной профессии,

расширить знания о профессии;

показать значение профессии строитель;

ознакомить студентов 1 курсов с историей зодчества и

архитектуры, наиболее значимыми сооружениями мира;

ознакомить с различными строительными специальностями.

Подготовительная работа: выполнить презентацию, организовать

подбор материала студентами о строительных специальностях, провести

консультации и репетиции. Составить анкету и провести опрос среди

студентов 1 курса о выбранной ими профессии строителя.

Материально – дидактическое оснащение:

Мультимедийная презентация на тему: «Моя профессия – строитель»;

Проведен опрос студентов 1 курса классным руководителем.

План проведения мероприятия

1. Вступительное слово классного руководителя.

2. Анализ проведенного опроса студентов 1 курса.

3. Показ презентации.

4. Выступление студентов о строительных специальностях.

5. Заключительное слово классного руководителя.

Ход мероприятия

Вступительное слово классного руководителя Сегодня мы поговорим о вашей будущей профессии – строитель.

Основной составляющей частью жизни человека является труд. Именно

человеческим трудом созданы красивые, удобные города и различные

поселения на нашей планете для комфортной жизни человека. Множество

архитектурных шедевров, которые дошли до нашего времени из глубины

веков и современные строения были созданы руками строителей.

Анализ проведенного опроса студентов 1 курса

Классный руководитель

Среди студентов 1 курса был проведен опрос на предмет знания о

выбранной вами профессии строителя. Анализ ответов дал следующие

результаты.

На первый вопрос, «почему вы выбрали при поступлении

политехнический колледж» большинство ответило по собственному

желанию, затем по желанию родителей и совсем немного за компанию с

друзьями.

Ответ на второй вопрос, «почему выбрали специальность строителя»

были следующие - в первую очередь нашими первокурсниками движет интерес

к специальности, они считают, что специальность дает хорошо заработать,

из-за востребованности данной специальности в обществе.

Третий вопрос был, «что вы знали о профессии строитель до

поступления в колледж». Большинство ответило - ничего не знают;

отдельные ответы - придется чертить чертежи, интересная профессия и

разнообразная; перспективная профессия, после колледжа можно пойти на

архитектора, профессия сложная и востребованная, а некоторые уже

мечтают о сметных курсах, чтобы работать строителем.

Четвертый вопрос, «какие строительные специальности знаете

сейчас». Ответы самые разнообразные. Многие не знают строительных

специальностей, остальные перечислили вперемежку профессии и должности:

плотник, сметчик, монтажник, штукатур, бетонщик, инженер, прораб,

бригадир.

Большинство считает, что профессия строителя востребована в

республике Татарстан. Можно сделать вывод, что интерес к профессии

есть, и сегодня мы посмотрим, что представляет собой профессия

строителя.

Показ презентации на тему: «Моя профессия строитель»

Классный руководитель

Строительство относится к наиболее древним видам человеческой

деятельности, а это значит, что уже много тысячелетий тому назад

закладывались основы всего дальнейшего развития архитектуры. Архитектура

связана с жизнью своего времени, в ней выражается характер эпохи.

Зодчество разных эпох показывает характер общественного устройства,

идеологию. Архитектурные формы вырабатывались в зависимости от

применявшихся в строительстве материалов и видов конструкций. Поэтому

архитектура – это очень точный барометр уровня развития цивилизации, ее

истории, культуры и интеллектуального уровня разных народов. Поскольку у

каждой страны – России, Франции, Германии, Италии, Испании, Греции, Дании,

Польши, Украины, Индии, Японии, Китая, Египта – свое лицо, свой

национальный колорит, свои традиции и обычаи. Все это так впечатляюще, так

ярко и так неповторимо отображается в архитектуре каждой страны,

непосредственно в ее собственной истории. Да и сама архитектура – это

своеобразная «визитная карточка» города, государства, и эпохи в целом. С

архитектурными шедеврами разных этапов развития строительного искусства,

элементы которых используются и современными зодчими, мы предлагаем

познакомиться в презентации.

Выступление студентов о строительных специальностях Ведущий 1

Для возведения современных зданий и сооружений требуется

большое число строительных профессий.

Архитекторы и проектировщики выполняют чертежи, необходимые

для возведения зданий и сооружений.

Каменщик. Профессия каменщик произошла от слова «камень» - самый

древний и широко применяемый сегодня строительный материал: прочный,

огнестойкий, доступный. Каменщик выполняет кладку стен из кирпича и

блоков, природного камня, кладку стен с одновременной облицовкой. Делает

перегородки из кирпича, гипсовых и других плит. Расшивает швы кладки

одновременно с кладкой, устанавливает стальные элементы в кладку.

Каменщик должен знать и применять основные свойства стеновых

материалов, растворов, гидроизоляционных материалов, системы кладки и

перевязывания швов, приемы выполнения кладки, требования к качеству

кирпичной кладки, правила работы с пневматическими и электрическими

инструментами.

Ведущий 2

Монтажник. Строительные материалы после заводской обработки

поступают на строительные площадки виде готовых крупных конструкций –

панелей стен, плит перекрытий, колонн, лестниц и т. д. Монтажники

выполняют монтажные работы при сборке конструкций: железобетонных,

металлических, деревянных. Монтажник выполняет работы при сборке

конструкций зданий и сооружений из отдельных элементов:

Монтирует сборные железобетонные и бетонные фундаментные

блоки, колонны, балки.

Монтирует панели наружных и внутренних стен, перегородок.

Устанавливает санитарно-технические кабины, простеночные и

угловые блоки, карнизы.

Монтирует сборные железобетонные плиты перекрытий и

покрытий, лестничные марши и площадки, перемычки, балконные блоки.

Заделывает стыки балок, прогонов, ригелей с колоннами.

Монтирует стальные конструкции: лестницы, площадки,

ограждения.

Крепит детали на бетонных и железобетонных поверхностях.

Ведущий 1

Бетонщик. Трудится вместе с арматурщиками, монтажниками. Бетон –

искусственный материал, его получают из смеси: цемента, вяжущего

заполнителя или битума, гипса, извести и воды. Бетонная смесь укладывается в

опалубку, постепенно твердеет и становится бетоном – прочным, плотным,

водонепроницаемым, морозостойким и антикоррозийным. За уложенным

бетоном ведется тщательный уход – т.е. 10 дней поддерживают во влажном

состоянии, предохраняют от ударов и резкого колебания.

Арматурщик. Укладывает и вяжет арматуру. Чтобы новые здания были

надежными и прочными, не боялись ни ветров, ни морозов, землетрясений,

долго служили, в стены укладывают железные сети и каркасы – арматуру.

Стержни, сетки, каркасы изготавливают в арматурных целях.

Арматурщик должен их связать, сварщик – сварить. Арматурщик должен

разбираться в чертежах, уметь их читать. Ему приходится работать на высоте,

на открытом воздухе и в любую погоду.

Ведущий 2

Штукатур. Штукатурные работы относятся к большой группе

отделочных, которые завершают весь комплекс строительных работ. Штукатур

выполняет работы при оштукатуривании поверхностей и ремонте штукатурки:

Наносит штукатурный раствор на поверхность вручную или

механизировано.

Оштукатуривает вручную потолки, столбы пилястры, ниши, балки.

Оштукатуривает откосы, разделывает углы.

Приготавливает раствор из готовых сухих смесей, приготавливает

декоративные растворы, растворы специального назначения:

гидроизоляционные, газоизоляционные, звукопоглощающие, термостойкие.

Разделяет швы между плитами сборных железобетонных

перекрытий.

Маляр. Маляр должен придать поверхности строй конструкций красивый

внешний вид, эстетическую выразительность, защитить от разрушительных

влияний, улучшить санитарно-гигиенические условия. На поверхность

конструкций наносит различные покрытия: подготовительные слои –

грунтовки, шпаклевки, клеи, мастики. Для лицевого слоя – лаки, краски, обои.

Мастерам высокого класса поручают сложные работы такие, как,

аэрографическая отделка, орнаментальная роспись, объемная роспись,

декоративное лакирование, бронзирование, золочение поверхности. Маляр

выполняет работы при окраске, оклейке и ремонте поверхностей:

Шпаклюет, олифит, грунтует поверхности под окраску вручную

или механизировано.

Красит поверхности масляными, синтетическими, спиртовыми

лаками.

Приготавливает шпаклевочные, грунтовочные, окрасочные составы,

эмульсии, пасты.

Оклеивает поверхности обоями или тканями.

Отделывает швы сухой штукатуркой.

Выполняет декоративную разделку поверхности в один или

несколько оттенков.

Плиточник. Выполняет работы по облицовке керамическими,

стеклянными, асбестоцементными, мраморными и другими плитками.

Облицовывает плитками на растворе сплошные прямолинейные и

криволинейные поверхности стен, полов.

Заполняет раствором швы между плитками.

Натягивает и обмазывает металлическую сетку раствором.

Приготавливает растворы и мастики для крепления плиток.

Облицовывает полы плиткой.

Выполняет декоративную облицовку.

Ремонтирует облицовку стен и полов из плитки.

Ведущий 1

Столяр. Работает с деревом. Различают белодеревные и краснодеревные

работы. Белодеревные – работа с древесиной мягких пород, а краснодеревщики

– работают с древесиной твердых ценных пород. Изделия столяра – мебель,

лестницы, окна, двери, перегородки, плинтуса и др. в профессии столяра важен

творческий подход, одну и ту же операцию можно сделать по-разному. В

столярном деле скрыты огромные возможности для рационализации и

изобретательства.

Геодезист – специалист по составлению карт местности, проведению

расчѐтов, необходимых для описания рельефа местности. Геодезист начинает

работу задолго до того, как выдается разрешение на строительство. И ведет

проект до окончательного возведения объекта. Геодезисты работают с

электронными и лазерными приборами, оптическими геодезическими

инструментами.

Крановщик. С помощью крана ведется монтаж различных конструкций.

Крановщик управляет краном при перемещении и опускании грузов, соблюдает

меры безопасности при работе и техническом обслуживании крана, определяет

неисправности в работе крана и своевременно устраняет их. Работа на кране

необычная, интересная, требует внимания и сосредоточенности. Крановщик

должен быть с хорошим зрением, слухом и не бояться высоты.

Заключительное слово классного руководителя

Наша встреча подходит к концу. Вы познакомились ближе со своей

будущей профессией. Узнали, что является строительством и все его этапы.

Подробнее познакомились с рабочими профессиями строителей. Будем

надеяться, что вы полюбите, и будете гордиться своей профессией –

СТРОИТЕЛЬ!

Звучит песня «Веселый марш монтажников».

Результат мероприятия: 1. Развивается интерес к внеклассным мероприятиям, желание

участвовать.

2. Развивается интерес к материалу, более серьезно отношение к

учебе, студенты видят смысл в изучении дисциплин.

3. Непринужденная атмосфера внеклассных мероприятий

формирует культуру общения.

Cписок литературы: 1. Бирюков, Н. В. История архитектуры. [Текст]: учебное пособие / Н.В.

Бирюкова. - М.: ИНФРА-М, 2011. – 367с. – ISBN 978-5-16-001916-1

2. Интернет ресурс. Справочник по архитектуре и проектированию.

Режим доступа: http://www. novosibdom.ru

Фотоматериал мероприятия

Фото 1 – Выступление классного руководителя Евсеевой Т.Ю..

Вступительное слово и анализ опроса студентов 1 курса.

Фото 2 – Выступление студенток 1 курса о строительных специальностях

Пчелиной Полины и Галактионовой Анастасии.

Фото 3 – выступление классного руководителя о истории архитектуры и о

наиболее значимых сооружениях.

Презентация мероприятия

Опрос студентов 1 курса для классного часа

на тему: «Моя профессия строитель»

1. Почему вы выбрали при поступлении именно политехнический

колледж?

а) по собственному желанию;

б) по желанию родителей;

в) за компанию с друзьями.

2. Почему вы выбрали специальность строителя?

а) мечтал с детства;

б) настояли родители;

в) особо не задумывался;

г) из-за востребованности данной специальности в обществе;

д) интерес к специальности;

е) специальность дает возможность хорошо заработать;

ж) случайно;

з) затрудняюсь ответить;

и) другое, а именно

3. Что вы знали о профессии строитель до поступления в колледж

_________________________________________________________

_________________________________________________________

4. Какие строительные специальности знаете сейчас?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

5. Как вы думаете, в нашей республике востребована ли профессия

строитель?

а) да;

б) нет