Upload
adelina-desorder
View
220
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Proiect didactic
Disciplina: Logopedia
Logoped: Latu Nadejda
Clasa III
Subiectul: Diferenierea consoanelor T-D
Tipul leciei: Predare-nvare-corecie
Obiectivele de referin:
1.Formarea abilitilor de difereniere a consoanelor T-D n silabe, cuvinte, propoziii.
2.Dezvoltarea auzului i percepiei fonematice.
3.nlturarea deficienelor fonetico-fonematice i lexico-gramaticale.
4.Activizarea i mbogirea vocabularului la tema Utilaje tehnice.
Obiectivele operaionale:
1. Cognitive
O1.1- S explice cu ajutorul schemelor propuse articulaia corect a sunetelor
T-D, asemnrile i deosebirile.
O1.2- S diferenieze la auz sunetele T-D n cuvinte, propoziii, text.
O1.3- S precizeze poziia sunetelor T-D n cuvinte conform algoritmului.
O1.4- S alctuiasc i s dezvolte enunuri.
2. Psihomotore
O2.1- S articuleze corect sunetele T-D.
O2.2- S completeze cuvintele cu literele omise.
O2.3- S deosebeasc la auz cuvintele cu sunetele T-D.
3. Afective
O3.1- S manifeste interes fa de coninutul materialului verbal propus.
O3.2- S vizioneze cu atenie filmul cu desene animate.
O3.3- S participe activ i cu interes n cadrul activitii.
O3.4- S formuleze rspunsuri logice, corecte i complete.
Strategii didactice:
Metode i procedee:algoritmul, problematizarea, brainstorming, diagrama Venn, conversaia, analiz, raionament, jocul didactic, monologul, R A I, prezentare n Power Point.
Mijloacele didactice: fie individuale, scheme, jetoane, ghicitoare, compiuter, imagini, minge, medalii de ciocolat.
N/o
Etapele
activitii
Obiectiv.
operaion.
Coninuturi
Strategii didactice
Evalua- rea
Metode
Mijloace
1
2
3
4
5
Captarea
ateniei
Anuna-rea
subiectu-lui i obiectiv. leciei
Actualizarea cunotinelor.
Prezentarea situaiei de corecie.
Asigura-rea reteniei i tran-
sferului
O3.1
O1.2
O1.1
O2.1
O3.3
O1.2
O1.3
O3.4
O3.1
O3.3
O3.4
O3.1
O3.2
O2.3
O1.4
O1.4
O3.1
O3.4
O3.3
O3.4
O1.2
O2.2
O1.3
O3.4
O3.3
-Astzi la lecie avem nite oaspei mult ateptai i cunoscui de voi. Cine e acesta? Netiil! Dar el nu a venit singur ci cu Bufnia tie-Tot. i ea vrea astzi s v pun i pe voi la ncercare. Pentru cei mai istei ea a pregtit cte o surpriz. S ncepem probele:
-Ghicii ghicitoarea mea:
St n cas i ne-arat
Nouti din lumea toat
Sfetnic bun mereu ne este
Ca s adoarm puiorul,
Seara zice i-o poveste
sta e ....(televizorul)
-Cu ce sunet se ncepe cuvntul televizor?
-Care este perechea sunetului T?
- Astzi v-om lucra cu sunetele T-D.
Anunarea obiectivelor leciei.
-Caracterizai sunetele T-D dup urmtorul algoritm.
1.Poziia buzelor.
2.Poziia limbii.
3.Coardele vocale.
4.Consoan sau vocal.
-Completai digrama Venn cu asemnrile i deosebirile dintre aceste dou sunete.
- Jocul CEASUL Descifrai cuvintele ascunse n cadranul ceasului. (telefon,radiou, frigider)
Numii poziia sunetelor de serviciu n cuvinte conform schemei.
-Spunei de ce avem nevoie de aceste mijloace tehnice?
-Ghicii ghicitoarea mea.
Parc e televizor
i arat, i vorbete,
Dar m joc i eu cu el,
ntr-un el ca-ntr-o poveste.
Cu el zbor n avion
i m lupt cu zmeii ri.
Mama scrie cri la el,
Tatl meu la el muncete.
E-un prieten mricel
Cum l cheam, hai ghicete!
(Compiuterul)
- Ce mijloace tehnice mai cunoatei?
- Cum trebuie s ne comportm cu tehnica ce o avem n cas?
- Bufnia tie-Tot v propune s vizionai un film cu desene animate: Cum nu trebuie s v comportai cu mijloacele tehnice.
-Ce a fcut greit Netiil?
-Ce tehnic ai vzut n filmul cu desene animate? Care este destinaia lor?
-Joc Labirintul. Descoperii cuvintele ascunse, includei cuvintele n enunuri.
(televizor, compiuter, frigider, radiou, aspirator, telefon).
-Jocul Propoziia elastic
Pauz dinamic.
Prezentarea n Power Point.
Bufnia tie-Tot vrea s vad ce ai reinut azi la lecie!
- Mediteaz! Ce au inventat oamenii pentru ai uura viaa?
-Numii obiectele din imagine, care este destinaia lor?
-Atenie! Ce tehnic din cas prezint pericol pentru viaa noastr?
-Ce s-ar ntmpla dac... Netiil ar aprinde singur aragazul?
-Presupunei. Netiil nu tie cum s se comporte cu fierul de clcat?Ce se poate ntmpla?
-Ce se poate ntmpla dac... Televizorul ar lucra fr ntrerupere?
-Completai cuvintele cu sunetele lips:
(telefon, frigider, ventilator, condiioner, aspirator, ondulator, compiuter).
Numii literele omise. Numii poziia sunetelor de serviciu.
-Ce folos aduce omului aceste utilaje tehnice?
-BRAVO! Meritai toi cte o medalie!
-JOC Mingea fierbinte.
-Cu ce ne- am ocupat astzi la lecie?
Menionarea elevilor.
Monolog
Problematizarea
conversaia
Algoritm
Diagra-ma
Venn
Analiz
Raionament
Problematizarea
conversaia
brainstorming
analiz raionament
Jocul didactic
Braistorming
Prezentare n Power Point
connversia
Problematizarea
Analiz raionament
RAI
Ghici-toare
Pos-ter
Fie individuale
Scheme
Ghici-toare
jetoane
compiuter
Fie indiv.
compiuter
Medalie de ciocolat
Min-ge
Evaluareiniial
Evaluare
formati-v
Evaluare sumativ
Cum nu trebuie de comportat
cu utilajele tehnice
Buna ziua dragi copilai! Fiecare copil trebuie s cunoasc destinaia fiecrui utilaj tehnic din cas, cum trebuie s se comporte corect cu el i care prezint pericol pentru via. Cum nu terbuie de procedat, o s vedei din ntmplarea lui Netiil.
Buctria. Meunic i face tualeta de diminea.
Netiil iar se ine de nzbtii. Plin de praf, a srit n buctrie i a ncercat s deschid maina de splat, ns n-a reuit. S-a uitat ce se ntmpl n main i a ameit. Meunic a rs de el, iar Netiil se ine mai departe de otii. S-a dus la frigider, l-a deschis i s-a ntins dup borcanul cu dulcea, dar ua s-a nchis.
Pn ce a deschis Meunic ua la frigider, Netiil a ngheat. Atunci el s-a gndit s se nclzeasc n cuptorul cu microunde, aa cum se nclzete vara la soare. Motanul nu i-a permis. E periculos! Nu se poate!
Netiil s-a gndit s se usuce cu ajutorul aspiratorului i s-a dus repede n salon. Meunic a alergat s vad ce se ntmpl, ce zgomot se aude. Iar aspiratorul l scutura pe Netiil dintr-o parte n alta, de parc l-ar nva minte, c aa nu se poate de comportat cu utilajele tehnice. Plin de praf, Netiil a nvat aceast lecie.
Dragi copii ai putut vedea cum nu trebuie s v purtai cu tehnica din cas. Mijloacele tehnice funcioneaz cu ajutorul curentului electric. S nu ncercai s repetai ceea ce a fcut Netiil! E periculos pentru via ! Avei grij de voi!
Nu repetai greelele mele! La revedere copii!
E
T
E
L
E
V
I
Z
O
R
A
P
R
T
O
P
R
S
C
N
F
M
C
R
A
D
I
O
U
R
B
C
O
R
T
E
L
E
F
O
N
T
I
V
F
R
I
G
I
D
E
R
G
M
U
N
O
F
S
Z
C
V
S
B
U
N
D
A
R
A
G
A
Z
T
S
C
O
M
P
I
U
T
E
R
T
N
A
G
D
V
R
Z
P
A
S
P
I
R
A
T
O
R
T
ncercuii n tabel cuvinte obiecte din cas. Gsii cuvintele ascunse n labirint.
I) 12, 4, 7, 4, 9, 2, 10
II) 11, 1, 6, 5, 2, 3
III) 9, 11, 5, 8, 5, 6, 4, 11
.
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
T
A
O
U
E
I
D
L
G
F
N
R