1. Цели освоения дисциплины

Целью курса «Социология молодежи» является: сформировать у

студентов целостное представление об объекте и предмете социологии

молодежи на основе современных знаний дать студентам представление о

молодежи, методологии и методах ее изучения. Обучить студентов

теоретическим и прикладным аспектам социологии молодежи. Данный курс

предполагает: ознакомление с социологическими традициями изучения

молодежных проблем, наиболее значимыми теоретическими подходами,

концепциями, методами исследования естественных и социальных наук о

молодежи, а также с основными достижениями современной социологии

молодежи; изучение особенностей девиантного поведения молодежи,

необходимость его изучения, возможные пути профилактики.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Социология молодежи» входит в базовую часть Блока 1

«Дисциплины», предназначена для подготовки бакалавров по направлению

«Организация работы с молодежью». Является дополнением,

предшествующим дисциплинам (Введение в специальность, Государственная

молодежная политика, Педагогическое обеспечение работы с молодежью),

поэтому данный курс предполагает наличие у обучающихся определенных

базовых знаний основных понятий и категорий, относящихся к молодежи как

к демографической группе, правовых основ в области молодежной политики.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате

освоения дисциплины (модуля) «Социология молодежи».

В результате изучения данной дисциплины должны быть

сформированы следующие компетенции: способностью осознать

социальную значимость своей профессии, стремление к выполнению

профессиональной деятельности, к поиску решений и готовность нести за

них ответственность (ОПК-2);

владением навыками проведения эмпирических исследований по

молодежной тематике (ПК-2).

В результате освоения дисциплины «Социология молодежи»

обучающийся должен:

Знать особенности предмета и методов организации работы с

молодежью, теоретических подходов, понятийного аппарата, необходимых

для понимания сущности работы с молодежью и методов ее организации,

умение их использовать в конкретной практической деятельности;

специфику молодежи как социально-демографической группы.

Уметь формировать научные представления о положении молодежи в

современном обществе и ее основных проблемах; использовать социально-

педагогических технологий в процессе профессиональной работы с

молодежью.

Владеть практическими навыками анализа и специфики выявления

особенностей молодежи, ее положения в обществе, определения проблем

данной социально-демографической группы и предложения решения этих

проблем.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Социология

молодежи»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часа.

Лекционные и практические занятия проводятся в соответствии с

программой курса.

№

п/

п

Раздел дисциплины Семест

р

Неделя

семестр

а

Виды учебной

работы, включая

самостоятельную

работу студентов и

трудоемкость (в

часах)

Формы

текущего

контроля

успеваемости

(по неделям

семестра)

Формы

промежуточн

ой аттестации

(по

семестрам)

лек

ции

пра

кти

чеы

са

мо

сто

яте

ль

на

я

1 Социология молодежи как отрасль

научного знания.

6 - 1 - 8 эссе

2 Молодежь как социально-

демографическая группа и ее место в

обществе..

6 - 1 - 8 Коллоквиум

3 Демографические процессы в

молодежной среде.

6 - - 1 8 доклад

4 Социальные группы молодежи и их

особенности.

6 - - 1 8 доклад

Итого за семестр 2 2 32

5 Социальная стратификация молодежи. 7 - - 7 реферат

6 Молодежь в социально-

профессиональной структуре

общества.

7 1 - 7 Коллоквиум

7 Молодежь в воспроизводстве

социальной структуры общества.

7 1 - 7 эссе

8 Гендерные аспекты молодежных

проблем.

7 - - 7 эссе

9 Социализация молодежи. 7 1 - 7 реферат

10 Социокультурное развитие молодежи 7 1 - 7 доклад

11 Социальная самоидентификация

молодежи.

7 - 1 7 Коллоквиум

12 Социологический анализ

отклоняющегося поведения

молодежи.

7 - 1 7 доклад

13 Особенности конфликтов в

молодежной среде.

7 - 1 7 доклад

14 Молодежь в сфере брачно-семейных 7 - 1 7 Коллоквиум

Содержание дисциплины

Тема 1. Социология молодежи как отрасль научного знания.

Социология молодежи как отрасль социологического знания. Объект и

предмет социологии молодежи. Место социологии молодежи в системе

социально-гуманитарного знания. Социологическая научная традиция

изучения молодежи. Социология молодежи сегодня: проблемы и

перспективы.

Тема 2. Молодежь как социально-демографическая группа и ее

место в обществе. Понятие молодежи. Разнообразие социологических подходов к

определению понятия «молодежь» (стратификационный, институционально-

функциональный, аксеологический, ресурсный, тезаурусный). Биологические

и культурные предпосылки формирования молодежи как социально-

демографической группы и социокультурного феномена.

Тема 3. Демографические процессы в молодежной среде.

Основные тенденции демографических процессов в нашей стране.

Демографическая ситуация в молодежных группах в России.

Демографические процессы в молодежных группах. Молодежная миграция.

Особенности молодежной иммиграции. Эмиграционные настроения и

эмиграция молодых россиян.

Тема 4. Социальные группы молодежи и их особенности.

Принципы классификации социальных групп молодежи. Учащаяся

молодежь. Рабочая молодежь. Неработающая молодежь. Факторы и

тенденции дифференциации внутри групп молодежи.

Тема 5. Социальная стратификация молодежи.

Понятие стратификации. Соотношение понятий «социальное

неравенство», «социальное равенство», «социальная справедливость».

Теоретические подходы к определению критериев и моделей социальной

стратификации молодежи. Молодежь в системе социальной стратификации.

Особенности социального статуса молодежи.

Тема 6. Молодежь в социально-профессиональной структуре

общества. Теоретические подходы к анализу понятий «профессия»,

«призвание», «профессионализм», «компетентность», «жизненная

(профессиональная) стратегия», «профессиональный и жизненный успех».

Образовательные и профессиональные предпочтения молодежи. Мотивы

выбора образовательных учреждений и профессии. Влияние общественного

мнения на престиж профессий. Структура занятости молодежи. Молодежное

отношений.

15 Молодежь и религия. 7 - - 7 реферат

16 Молодежь и армия 7 - - 7 эссе

17 Социальные проблемы здоровья

молодежи.

7 - - 7 Коллоквиум

Итого за семестр 4 4 91

9 Экзамен,

Контрольная

работа

Итого:144 часа 6 6 123 9

предпринимательство. Профессионализм как ценность. Карьерные планы и

стратегии, представление о профессиональном и жизненном успехе.

Противоречия социально-профессионального самоопределения молодежи в

российском обществе.

Тема 7. Молодежь в воспроизводстве социальной структуры

общества.

Сущность процесса воспроизводства. Основные понятия. Глобальные

демографические тенденции. Процесс воспроизводства социальной

структуры в стабильных обществах.

Противоречие воспроизводства социальной структуры в обществе

риска. Особенности восходящей и нисходящей социальной мобильности.

Влияние миграционных процессов.

Тема 8. Гендерные аспекты молодежных проблем.

Половозрастная структура общества. Статусные и ролевые гендерные

особенности молодежи. Латентность сексуальной революции в России.

Проблемы подростковой рождаемости. Гендерные особенности положения

молодежи в обществе. Феминизация миграции, безработицы, карьерных

стратегий.

Тема 9. Социализация молодежи. Понятие «социализации» в научной литературе. Гуманистические,

диспозиционные концепции, когнитивная теория, бихевиоризм,

феноменология, структурный функционализм, интеракционизм.

Социологический анализ социализации молодежи. Социальные институты

социализации молодежи. Основные тенденции и формы социализации.

Структура, механизмы, стадии и этапы социализации.

Тема 10. Социокультурное развитие молодежи.

Жизненный мир молодежи как пространство самоактуализации и

самореализации. Духовное развитие молодежи. Инновационный потенциал

молодежи. Проблема гражданственности и социального участия. Социальная

активность молодежи и основные сферы ее реализации. Гражданское

общество и социальная активность молодежи. Противоречия социального

участия современной молодежи.

Тема 11. Социальная самоидентификация молодежи.

Понятие самоидентификации в социологии. Уровни идентичности.

Особенности идентификации и самоидентификации в молодежном возрасте.

Экономическая, политическая, гендерная, этническая, духовная

идентификация. Успешная социализация и идентичность молодежи. Кризис

идентичности российской молодежи.

Тема 12. Социологический анализ отклоняющегося поведения

молодежи.

Причины и механизмы формирования социальной патологии в

молодежной среде. Модели девиантности и деликвентности в современном

российском обществе. Структура правонарушений и ее количественно-

качественный анализ. Криминальная субкультура. Состояние и динамика

преступности в Российской Федерации. Профилактика молодежной

преступности. Система мер по совершенствованию социального контроля

над криминогенными процессами.

Тема 13. Особенности конфликтов в молодежной среде.

Понятие «социальный конфликт», «социальная напряженность».

Типология, формы и функции конфликтов. Особенности конфликтов в

молодежной среде. Конфликт и депривация. Конфликт интересов, ценностей,

идентификации. Социальное самочувствие молодежи и обострение

социальной напряженности молодых россиян.

Тема 14. Молодежь в сфере брачно-семейных отношений.

Основные тенденции трансформации института семьи и их отражение

в молодежной среде. Семейные ценности молодежи. Семейные и

репродуктивные ориентации молодых людей. Отражение потребности

молодежной семьи в программах государственной социальной политики.

Государственная политика в отношении молодежных семей. Молодежь и

секс.

Тема. 15. Молодежь и религия.

Религиозность молодежи как предмет социологического исследования.

Религиозные институты в процессе социализации молодежи. Изменение роли

религиозных институтов в постсоветском пространстве. Религиозность

молодых россиян. Молодежь и религиозные секты.

Тема 16. Молодежь и армия.

Армия как социальный институт. Роль армии в социализации молодых

людей. Изменение статуса армии в трансформирующемся обществе.

Отношение молодежи армии. Студенты и армия.

Тема 17. Социальные проблемы здоровья молодежи.

Понятие «здоровье», «здоровье молодежи». Междисциплинарный

подход и интеграция естественнонаучных и гуманитарных знаний

(медицины, философии, социологии, психологии, культурологи, валеологии)

в интерпретации проблем здоровья молодежи. Природа здоровья:

физические, психологические, социальные, духовные компоненты. Критерии

и показатели ведущих компонентов здоровья молодого поколения. Условия и

детерминанты здоровья. Социальные факторы риска. Социальные угрозы

здоровью молодых людей. Роль социальных институтов, социальной среды,

активной позиции государства, личности в укреплении здоровья молодежи.

Здоровье и образ жизни. Динамика изменений здоровья российской

молодежи. Социальные ресурсы укрепления здоровья и системы

профилактических мер.

5. Образовательные технологии

Для более эффективного усвоения материала предусмотрены

разнообразные формы работы студентов. Это прослушивание лекционного

курса в аудитории с написанием подробного конспекта, чтение и

конспектирование рекомендованной литературы. Полученные в ходе

лекционных занятий знания закрепляются в ходе практических занятий,

значительное место среди которых занимают самостоятельная и групповая

работа и презентации, интерактивные практичеы.

Для повышения эффективности восприятия материала рекомендуется,

помимо устного изложения, использовать визуальную поддержку в виде

компьютерной презентации содержания лекции, отражающей основные

тезисы, понятия, схемы, иллюстрации по теме лекции. Эффективно, также,

использование материалов учебных и научно-популярных фильмов, если для

их просмотра в аудитории есть необходимое техническое оснащение.

Презентации направлены на приобретение навыков по подготовке

презентационных материалов, работе с аудиторией, освоение

презентационной техники.

Организация образовательного процесса для инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья.

Важным аспектом формирования безбарьерной среды для обучения

инвалидов является характер складывающихся у них отношений с

руководителями, преподавателями и другими студентами. При этом

законодательство обеспечивает инвалидам и лицам с ОВЗ право на

недопущение их дискриминации во всех сферах жизни, в т.ч. при получении

профессионального образования.

Для инвалидов в зависимости от категории заболевания рабочая

программа дисциплины адаптирована электронными методическими

рекомендациями, предусматривает индивидуальные консультации по курсу,

адаптированное тестирование, индивидуальные формы промежуточной

аттестации (индивидуальное собеседование, решение проблемных ситуаций,

подготовка и защита индивидуальных проектов, презентаций и т.д.).

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Контроль усвоения студентами программы делится на текущий и

итоговый (экзамен).

Темы семинарских занятий:

1. История развития социологии молодежи: отечественный и

зарубежный опыт.

2. Основные научные направления в исследовании молодежных

проблем в ХХ веке.

3. Концептуализация понятия «молодежь».

4. Влияние идей М. Вебера, Л. Выготского, А. Леонтьева,

В. Лисовского, Т. Парсонса, С. Рубинштейна, П. Сорокина, Д. Узнадзе,

З. Фрейда, Э. Эриксона на развитие социологии молодежи. 5. Возрастные границы и возрастная стратификация молодежи. 6. Понятие биологического, психологического, социального

возраста.

7. Разграничение этапов жизненного цикла. Юность как особый

период жизненного цикла. 8. Молодежь как субъект общественных отношений. 9. Инновационный потенциал молодежи. 10. Поколенческий аспект в исследовании молодежи. 11. Основные тенденции развития демографической ситуации в

регионах. 12. Социальный статус молодежи в традиционном и современном

обществах. 13. Социальное расслоение молодежи и рост социального

неравенства в доступе к образованию, на рынке труда, в политической и

духовной сфере. 14. Положение молодежи в современном российском обществе –

углубление социального расслоения и неравенства. 15. Особенности воспроизводства социальной структуры в

современном российском обществе: молодежный аспект. 16. Особенности процессов социализации молодежи в современной

России.

17. Социальная адаптация российской молодежи в условиях

трансформации общества.

Темы эссе

1. Социология молодежи в структуре социологического знания.

2. Теоретические и методологические основы науки о молодежи.

3. Конкретно-исторический подход при изучении социальных проблем

молодежи.

4. Отечественный и зарубежный опыт становления и развития

социологии молодежи.

5. Молодежь в социальной структуре общества. Молодежь в системе

социального воспроизводства.

6. Молодёжь как динамический элемент социальных преобразований.

7. Социологические методы исследования молодежных проблем.

8. Понятие молодежи, основные подходы к его определению.

Темы докладов

1. Соотношение физического и социального созревания.

2. Социальная идентичность молодежи. Проблема самоидентификации

молодежи. Формы и способы идентификации

3. Социальный контроль и идентичность. Кризисы идентичности в

современном мире.

4. Основания и принципы классификации социальных групп молодежи.

5. Молодежные группы и объединения и специфика

6. Особенности социальных групп молодежи: «учащаяся молодежь»,

«рабочая молодежь», «сельская молодежь», «студенты»,

«неработающая молодежь».

7. Критерии социальной стратификации молодежи.

8. Особенности социального статуса молодежи

9. Факторы социального расслоения.

10. Социально-психологические особенности молодежного возраста.

11. Юность как социальная проблема. Основные теории юношеского

возраста.

12. Возрастные границы молодежи как социально-демографической

категории.

13. Обоснование нижних и верхних границ.

Темы рефератов

1. Теоретические подходы к понятию социализации молодежи.

2. Этапы, стадии и механизмы социализации.

3. Марксистское понимание социализации.

4. Теории социализации Э. Дюргейма, Г. Тарда, Ф. Гиддингса, У. Джемса,

Т. Парсонса, П.А. Сорокина, М. Вебера, З. Фрейда.

5. Трактовка социализации в современных социологических теориях Э.

Эриксона, Э. Фромма, В. Франкла, Ю. Хабермаса, Н. Смелзера.

6. Теории социализации молодежи в российской социологии.

7. Концепция социализационной нормы А. Ковалевой.

8. Модели социализации молодежи А. Шюца, П. Бергера, Т. Лукмана,

П.Бурдье.

9. Проблемы самоактуализации и самореализации молодого человека.

10. Особенности социализации молодежи в современной России.

11. Социальный статус и социальное развитие молодежи.

12. Статусные характеристики молодого поколения.

Итоговые вопросы к курсу

1. Социология молодежи как отрасль научного знания.

2. Молодежь как социально-демографическая группа и ее место в

обществе.

3. Демографические процессы в молодежной среде.

4. Социальные группы молодежи и их особенности.

5. Социальная стратификация молодежи.

6. Молодежь в социально-профессиональной структуре общества.

7. Молодежь в воспроизводстве социальной структуры общества.

8. Гендерные аспекты молодежных проблем.

9. Социализация молодежи.

10. Социокультурное развитие молодежи

11. Социальная самоидентификация молодежи.

12. Социологический анализ отклоняющегося поведения молодежи.

13. Особенности конфликтов в молодежной среде.

14. Молодежь в сфере брачно-семейных отношений.

15. Социальные проблемы здоровья молодежи.

16. Молодежь и армия.

17. Молодежь и религия.

18. История развития социологии молодежи: отечественный и

зарубежный опыт.

19. Основные научные направления в исследовании молодежных

проблем в ХХ веке.

20. Концептуализация понятия «молодежь».

21. Влияние идей М. Вебера, Л. Выготского, А. Леонтьева,

В. Лисовского, Т. Парсонса, С. Рубинштейна, П. Сорокина, Д. Узнадзе,

З. Фрейда, Э. Эриксона на развитие социологии молодежи. 22. Возрастные границы и возрастная стратификация молодежи. 23. Понятие биологического, психологического, социального

возраста. 24. Разграничение этапов жизненного цикла. Юность как особый

период жизненного цикла. 25. Молодежь как субъект общественных отношений. 26. Инновационный потенциал молодежи. 27. Поколенческий аспект в исследовании молодежи. 28. Основные тенденции развития демографической ситуации в

регионах. 29. Социальный статус молодежи в традиционном и современном

обществах. 30. Социальное расслоение молодежи и рост социального

неравенства в доступе к образованию, на рынке труда, в политической и

духовной сфере. 31. Положение молодежи в современном российском обществе –

углубление социального расслоения и неравенства. 32. Особенности воспроизводства социальной структуры в

современном российском обществе: молодежный аспект. 33. Особенности процессов социализации молодежи в современной

России.

34. Социальная адаптация российской молодежи в условиях

трансформации общества.

7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС

Таблица 1. Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Семестр Лекци

и

Лаборато

рные

занятия

Практиче

ские

занятия

Самостояте

льная

работа

Автоматизир

ованное

тестирование

Другие

виды

учебной

деятельно

сти

Промежут

очная

аттестаци

я

Итого

6 5 0 0 0 0 0 0 5

7 5 0 20 30 0 10 30 95

Итого 10 0 20 30 0 10 30 10

Программа оценивания учебной деятельности студента

_____6-7_____ семестры

номер семестра

Лекции

Посещаемость, опрос, активность и др.за один семестр –от 0 до 5 баллов.

Лабораторные занятия

Не предусмотрены.

Практические занятия

Контроль выполнения практических заданий, выступление на практических

занятиях в течение одного семестра - от 0 до 20 баллов.

Самостоятельная работа 6-7 семестр

1. Самостоятельная работа №1(доклад) (от 0 до 15 баллов).

2. Самостоятельная работа №2 (доклад) (от 0 до 15 баллов).

Автоматизированное тестирование

Не предусмотрены.

Другие виды учебной деятельности

Виды учебной деятельности, не вошедшие в предыдущие колонки таблицы-

от 0 до 10 баллов.(эссе, реферат)

Промежуточная аттестация - экзамен

21-30 баллов – ответ на «отлично»

11-20 баллов – ответ на «хорошо»

6-10 баллов – ответ на «удовлетворительно»

0-5 баллов – неудовлетворительный ответ.

Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной

деятельности студента за 6-7 семестр по дисциплине «Социология

молодежи» составляет 100 баллов.

Таблица 2. Таблица пересчета полученной студентом суммы баллов по

дисциплине «Социология молодежи» в оценку (экзамен):

86-100 баллов «отлично»

71-85 баллов «хорошо»

50-69 баллов «удовлетворительно»

0-49 баллов «не удовлетворительно»

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение

дисциплины «Социология молодежи»

а) основная литература:

1. Чупров В.И. Социология молодежи [Текст] : Учебник / В. И.

Чупров, Ю. А. Зубок. - Москва : Юридическое издательство Норма ; Москва :

Издательский Дом "ИНФРА-М" ; Москва : ООО "Научно-издательский центр

ИНФРА-М", 2016. Книга находится в базовой версии ЭБС ИНФРА-М

2. Евсеев В.О. Методы исследовательской работы в молодежной

среде [Текст] : Учебное пособие / Вадим Олегович Евсеев. - Москва :

Вузовский учебник ; Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-

М", 2012. ЭБС "ИНФРА-М".

б) дополнительная литература:

1. Чупров, Владимир Ильич. Социология молодежи [Электронный

ресурс] : Учебник / Владимир Ильич Чупров, Юлия Альбертовна Зубок. -

Москва : Юридическое издательство Норма ; Москва : Издательский Дом

"ИНФРА-М", 2011. Книга находится в базовой версии ЭБС "ИНФРА-М"

2. Кузьмина, Т. В. Социология [Электронный ресурс] : учебное

пособие / Кузьмина Т. В. - Москва : Проспект, 2011. Книга находится в

базовой версии ЭБС IPRbooks.

3. Блонский, Леонид Владимирович. Социология молодёжи [Текст]

: учеб.-метод. пособие для студентов, обучающихся по специальности

"Организация работы с молодёжью" / Л. В. Блонский. - Саратов : Изд-во

Сарат. ун-та, 2009.

4. Манько, Ю. В.Социология молодёжи [Текст] : учеб. пособие / Ю.

В. Манько, К. М. Оганян. - СПб. : Петрополис, 2008.

5. Социология молодёжи [Текст] : учебник / под ред. В. Н.

Кузнецова. - М. : Гардарики, 2007.

6. Социология молодежи [Текст] : учеб. для студентов вузов,

обучающихся по направлению подгот. "Социология", специальностям

"Социология, "Организация работы с молодежью" / под ред. В. Н. Кузнецова.

- М. : Гардарики, 2005.

7. Социология молодёжи [Текст] : энцикл. слов. / Ин-т социал.-

полит. исслед. РАН, Моск. гуманитар. ун-т, Рос. гос. социал. ун-т ; авт.-сост.:

Ю. А. Зубок [и др.] ; отв. ред.: Ю. А. Зубок, В. И. Чупров. - М. : Academia,

2008.

8. Социология молодёжи [Текст] : рек. указ. / Сарат. гос. ун-т им. Н.

Г. Чернышевского, Зон. науч. б-ка им. В. А. Артисевич ; сост. О. В. Ломова ;

отв. ред. А. В. Зюзин. - Саратов : ЗНБ СГУ [изд.], 2009.

9. Пропаганда здорового образа жизни в молодежной среде [Текст] /

Пед. ин-т Сарат. гос. ун-та им. Н. Г. Чернышевского, Энгел. технол. ин-т

Сарат. гос. техн. ун-та, Ин-т социал. наук Монгол. гос. ун-та, Монгол. ассоц.

культурологов (MCSA) ; отв. и науч. ред. С. И. Замогильный. - Саратов ;

Улаан-Баатар : ИЦ "Наука", 2008.