1. Інформація та інформаційні процесиitosvita.ucoz.ua/logo/infomandry_6/Infomandry_7_zoshit.pdf · 2012-08-28 · 6 Частина 1. Інформація

1. Інформація та інформаційні процеси 5

Частина 1. Інформація. Інформаційні процеси та системи

1. Інформація та інформаційні процеси 1. Дайте визначення основним поняттям предмета «інформатика».

Інформатика — ______________________________________________

____________________________________________________________

Інформація в інформатиці — __________________________________

_____________________________________________________________________

Повідомлення — _____________________________________________

____________________________________________________________

2. Яке з наведених тверджень найкраще розкриває зміст поняття «інформація», яке використовується на побутовому рівні:

а) послідовність знаків деякого алфавіту;

б) повідомлення, передане у формі знаків або сигналів;

в) повідомлення, що зменшує невизначеність;

г) відомості про навколишній світ та процеси, що протікають в ньому і сприймаються людиною безпосередньо або за допомогою спеціальних пристроїв?

3. Заповніть пропуски в реченнях.

Відомо, що найбільший обсяг інформації людина отримує з допомогою таких органів, як ____________________________________________.

Органи, за допомогою якого ми сприймаємо музику — _____________.

Холодне або гаряче людина сприймає з допомогою __________________.

Запах людина сприймає за допомогою ___________________. Отже, усього людина має ____ органів чуття.

4. Вкажіть властивість відповідної інформації.

Властивість Опис

інформація подана мовою, зрозумілою для користувача

інформація є своєчасною

інформації достатньо для прийняття рішення

інформація не залежить від думки будького

інформацію є можливість отримати

інформація дозволяє вирішити завдання з її допомогою

6 Частина 1. Інформація. Інформаційні процеси та системи

5. З’єднавши лініями прямокутники, розташовані праворуч та ліворуч, вкажіть, якого виду інформація надійде до вас у кожному з наведених нижче випадків.

Смак яблука

Дзвінок у двері Звукова

Тепло вогнища Візуальна

Перегляд телепередачі

Смакова

Запах духів Нюхова

Біль від опіку Тактильна

Крик птаха

6. Поставивши позначки у відповідних клітинках, вкажіть, яка властивість відсутня в наведеної нижче інформації.

Інформація Пов

нота

Зроз

уміл

ість

Акт

уаль

ніст

ь

Дос

товірн

ість

Кори

сність

Відомості з минулорічних газет

Зараз йде дощ

Повідомлення від іноземця, мовою якого ви не володієте

Номер телефону швидкої допомоги — 102

Учора була контрольна робота з математики

Василь живе в будинку № 5

Мишеня сірого кольору


7. Які з перелічених процесів є інформаційними.

а) збирання інформації;

б) видалення;

в) копіювання;

г) обробка;

д) доставка;

е) зберігання;

ж) перевірка.

8. Вкажіть, який з процесів є основним під час виконання перелічених нижче дій.

Дія Передавання Зберігання Обробка

Читання книги

Виставлення оцінки у щоденник

Розв’язання математичної задачі

Дзвоник у двері

Гра на комп’ютері

Написання диктанту

Вивчення вірша

Фотографування

Купівля морозива

Домашнє завдання 9. Наведіть приклади дій під час роботи в текстовому процесорі Microsoft

Word, які відповідають зазначеним інформаційним процесам.

Процес Дія в програмі Microsoft Word

Пошук

Зберігання

Передавання

Обробка

Використання

Захист


10. Поставивши позначки у стовпцях відповідних інформаційних процесів, вкажіть, які з них частіше усього виконують представники перелічених професій.

Професія Пошук Зберігання Передавання Обробка

Металург

Журналіст

Доярка

Учитель

Фотограф

Перекладач

Водій

Кухар

Композитор

Хірург

Фотомодель

Бухгалтер

Директор

Перукар

Програміст

Дизайнер

Архітектор

Телеведучий

Двірник

Сценарист

Поет

Бібліотекар

Продавець

Машиніст

Балерина

Пастух

Друкарка

11. Дайте відповіді на запитання тестів, відповіді занесіть до таблиці результатів.

1) Інформацію, що відображає істинний стан справ, називають:

а) зрозумілою;

б) достовірною;


в) об’єктивною;

г) повною.

2) За формою подання інформацію можна умовно поділити на такі види:

а) соціальна, політична, економічна, технічна, релігійна тощо;

б) текстова, символьна, графічна;

в) математична, біологічна, медична, психологічна;

г) візуальна, слухова, тактильна, нюхальна, смакова.

3) Що із переліченого можна віднести до засобів збереження звукової інформації?

а) підручних з нотної грамоти;

б) вивіска з назвою магазину;

в) журнал;

г) CDдиск з класичною музикою.

4) Прикладами інформаційних процесів можуть бути:

а) процеси будівництва споруд;

б) процеси хімічного та механічного очищення води;

в) процеси отримання, пошуку, збереження, передавання, обробки та використання інформації;

г) процеси вилучення корисних копалин із надр Землі.

Таблиця результатів

1 2 3 4

а

б

в

г

12. Заповніть таблицю.

Сфера застосування системи кодування

Використовувані у системі знаки

Запис звуків мови

Запис мелодій

Запис арифметичних виразів

Керування рухом транспорту

Оформлення календаря погоди

Зберігання інформації у комп’ютері

13. Розшифруйте закодоване прислів’я, використовуючи код Цезаря із навчального посібника.

Шсусюг нрйег бфнугдкюг їг їкунцю.

Відповідь: ___________________________________________________


2. Системи та інформаційні процеси у них14. Виберіть з наведених визначень правильне.

Система — це:

F набір елементів, призначених для виконання певного завдання;

F сукупність пов’язаних між собою елементів, що мають певні властивості;

F набір взаємопов’язаних частин (елементів), що існують як єдине ціле;

F набір однотипних елементів, які можна розглядати як єдине ціле.

15. Вкажіть, які з перелічених наборів елементів можна назвати системою.

F купа цегли, мішок з цементом, лопата;

F залізничні шляхи, потяги, машиністи, пасажири, залізничні станції;

F ріка, струмок, озеро, океан, хмара, дощ, підземні потоки;

F ручка, олівець, фломастер, пензлик;

F стовбур, гілки, листя, корені.

16. Визначте, якими є перелічені системи (технічними, суспільними, живої чи неживої природи).

а) мережа Інтернет, нафтопровід ______________________________

_________________________________________________________

б) пес, стадо корів, мурашник _________________________________

_________________________________________________________

в) Дніпро, Карпати, родовище вугілля __________________________

_________________________________________________________

г) колектив підприємства, футбольна команда ___________________

17. Наведіть приклади технічних інформаційних систем, з якими ви стикалися у побуті та під час навчання.

Відповідь: __________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

18. Перелічені об’єкти можна розглядати як системи, що складаються з взаємо пов’язаних частин. Запишіть, які це частини.

Об’єкт Частини системи

Гітара

Віник

Годинник

Велосипед

2. Системи та інформаційні процеси у них 11

19. Які підсистеми можна виділити в цих об’єктах, якщо розглядати їх як системи?

Костюм _____________________________________________________

Автомобіль __________________________________________________

Комп’ютер __________________________________________________

Міська телефонна мережа _____________________________________

Школа ______________________________________________________

Армія ______________________________________________________

Держава ____________________________________________________

20. З’єднавши лініями елементи у правому та лівому стовпцях, вкажіть, якими будуть складові системи «машина» з точки зору різних людей.

Складова

Руль

Місце для сидіння

Мотор

Фари Людина

Ручки для відкриття вікон Водій

Тоновані вікна

Електричне устаткування Пасажир

Освіжувач повітря

Кондиціонер Конструктор

Система гальмування

Навігатор

Автомагнітола

Міцні шини


21. Назвіть надсистеми для наведених систем. (Надсистема — це система, до складу якої входить дана система.)

Система Надсистема

Серце

Тролейбус

Планета Земля

Північний океан

Річка

Годинникова стрілка

Колесо машини

Кімната

Знак для переходу вулиці

Дверний замок

Дерево

22. Доповніть схему, вписавши у неї приклади відповідних систем. Назви систем візьміть із списку.

гурток, вулкан, вулик, Верховна Рада, пустеля, ліс, пральна машина, хмара, цибулина, республіка, пароплав, принтер.

Природні Штучні

Системи

Неживої природи Живої природи Технічні Суспільні

Домашнє завдання23. Наведіть приклади для кожного з трьох інформаційних процесів в сис

темі освіти (по 2 приклади):

Передавання інформації:

1) _________________________________________________________

2) _________________________________________________________

2. Системи та інформаційні процеси у них 13

Зберігання інформації:

1) _________________________________________________________

2) _________________________________________________________

Обробка інформації:

1) _________________________________________________________

2) _________________________________________________________

24. З’єднавши лініями відповідні прямокутники, вкажіть призначення кожної виду систем.

Вид системи Призначення

Система підвищення продуктивності праці офісних працівників

Керує документообігом, ресурсами підприємства,

складським господарством, процесом виробництва

Система підтримки прийняття рішень

Забезпечує комунікацію та полегшує виконання офіс

них завдань

Система керування підприємствами

Надає аналітичну інформацію, необхідну для при

йняття рішень у сфері управління підприємствами, галузями, державою

Система обробки фінансовогосподарських

операцій

Система проектування, які застосовують в архітектурі, будівництві, машинобудуванні, електроніці тощо

Система проектування та виробничі

системи

Виконує завдання творчого характеру

Система штучного інтелекту

Забезпечує ведення бухгалтерського обліку, обробку

грошових операцій

25. Дослідіть свій навчальний заклад як систему.

Яка це система: природна чи штучна? ______________________________

Які підсистеми до неї входять? _________________________________

____________________________________________________________

Які матеріальні зв’язки існують у цій системі? ___________________

____________________________________________________________


Які інформаційні зв’язки існують у цій системі? __________________

____________________________________________________________

Які, з вашої точки зору, зміни в структурі школи слід зробити, щоб во на кращим чином виконувала своє призначення? ________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

26. Заповніть таблицю.

Вид системи

Приклад системи

Матеріальні зв’язки в системі

Інформаційні зв’язки в системі

Система живої природи

Технічна система

Суспільна система

3. Комп’ютер як складова інформаційної системи27. З’єднайте лінією зображення пристрою з категорією, що визначає його

призначення.

Пристрої комп’ютера

Комунікаційніпристрої

Пристроїобробки

Пристроївведення

Пристроївиведення

Пристроїзберігання

3. Комп’ютер як складова інформаційної системи 15

28. Вкажіть сфери використання комп’ютерів різних типів.

Тип Сфера використання

Вбудовані комп’ютери

Мобільні пристрої

Персональні комп’ютери

Сервери середнього класу

Сервери вищого класу

Суперкомп’ютери

29. Розташуйте комп’ютери за зростанням обчислювальних можливостей, записавши у рядку відповіді їхні номери.

1) Персональний комп’ютер.

2) Суперкомп’ютер.

3) Мобільний пристрій.

4) Сервер вищого класу.

5) Сервер середнього класу.

6) Вбудований комп’ютер.

Відповідь:

Домашнє завдання30. Впишіть назви перелічених пристроїв у відповідні стовпці таблиці за

лежно від того, до якого типу належить цей пристрій.

Смартфон, мікрохвильова піч, ноутбук, пральна машина, метеостанція, планшет, електронна книга, калькулятор, нетбук, КПК.

Вбудовані комп’ютери Персональні комп’ютери Мобільні пристрої


31. Вкажіть основні напрямки використання комп’ютерів у перелічених галузях людської діяльності.

Галузь людської діяльності Напрямки використання комп’ютерів

Промисловість

Банківська справа

Освіта

4. Обробка і зберігання інформації32. Вкажіть основні характеристики центрального процесора. __________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

33. Заповніть пропуски в реченнях.

Тактова частота процесора — це кількість елементарних операцій, що здійснюються ___________________ за одиницю _______________. Тактова частота вимірюється в _____________ або в _______________. Наприклад, процесор може мати тактову частоту __________________.

34. Поставивши знаки «+» у відповідних клітинках, вкажіть з якою метою може використовуватися кожний із перелічених пристроїв пам’яті.

Пристрій пам’яті

Може використовуватися в комп’ютері для

запису читання перенесення інформації з комп’ютера на комп’ютер

Оперативна пам’ять

Постійна пам’ять

Жорсткий диск

Дискета

Оптичний диск

35. Дайте відповіді на такі запитання.

Що відбувається із вмістом оперативної пам’яті після виключення електро живлення? __________________________________________________

Який пристрій пам’яті є «найшвидшим»? ________________________

Який пристрій пам’яті має найбільшу ємність? ___________________

36. Порівняйте електронні носії за трьома характеристиками, виставивши кожному носію від 1 до 3 балів (3 бали — найкраще значення харак

4. Обробка і зберігання інформації 17

теристики). В останньому стовпчику додайте свою характеристику та відповідні бали.

Носій Ємність Швидкість Довготривалість зберігання

Жорсткі магнітні дискиОптичні дискиФлешкарти

Домашнє завдання37. Поясніть, що означають ці абревіатури у назвах оптичних дисків.

1) ROM _____________________________________________________

2) R _______________________________________________________

3) RW _____________________________________________________

38. Дайте відповіді на запитання тесту, відповіді занесіть до таблиці результатів.

1) У чому полягає основна принципова відмінність зберігання даних на зовнішніх запам’ятовуючих пристроях від їх зберігання в ОЗП?

а) в різній ємності інформації, що зберігається;

б) в різній швидкості доступу до інформації, що зберігається;

в) у можливості збереження інформації після вимкнення живлення;

г) у можливості встановлювати заборону на запис інформації.

2) Для довготривалого зберігання інформації використовують:

а) оперативну пам’ять;

б) дисковод;

в) зовнішню пам’ять;

г) процесор.

3) Постійний запам’ятовуючий пристрій призначений для:

а) зберігання програм початкового завантаження комп’ютера та тесту вання його пристроїв;

б) зберігання програми користувача під час роботи;

в) запису особливо цінних прикладних програм;

г) зберігання програм, що постійно використовуються.

4) Під час виконання прикладна програма розміщується:

а) у постійній пам’яті;

б) в процесорі;

в) в оперативній пам’яті;

г) на жорсткому диску.


5) Персональний комп’ютер не функціонуватиме, якщо вимкнути:

а) дисковод;б) оперативну пам’ять;в) мишу;г) принтер.

6) Дисковод — це пристрій для:

а) обробки команд програми, що виконується;б) читання та запису даних із зовнішнього носія;в) зберігання команд програми, що виконується;г) довготривалого зберігання інформації.


1 2 3 4 5 6

а

б

в

г

5. Введення і виведення інформації39. Обведіть та підпишіть групи клавіш на клавіатурі.

40. Опишіть призначення елементів миші на відповідних місцях її зображення.

5. Введення і виведення інформації 19

41. Розгадайте кросворд, вписавши у клітинки назви відповідних спеціальних клавіш клавіатури.

1 2 3 4

5 6

7

8 9 8

10

11

12

13

По горизонталі:

1. Режим вставки/заміни.

3. На сторінку вгору.

5. Видалення об’єкта.

6. Переміщення у кінець рядка.

7. Відміна дії.

9. Перехід між об’єктами.

10. Видалення символу ліворуч.

11. Режим великих літер у разі утримання.

13. Використовується в комбінації з іншими клавішами.

По вертикалі:

2. Увімкнення додаткової цифрової клавіатури.

3. На сторінку вниз.

4. Призупинення дії.

6. Підтвердження дії.

8. Режим введення великих літер.

12. У комбінації з клавішею F4 припиняє роботу програми.

42. Вкажіть, які пристрої введення використовуються для виконання перелічених операцій.

а) Введення тексту ___________________________________________

б) Створення зображень _______________________________________

в) Керування комп’ютерною грою ______________________________

г) Керування роботою комп’ютера ______________________________

д) Ведення в комп’ютер інформації, що підготовлена на інших комп’ютерах ____________________________________________________


43. Порівняйте різні види принтерів за чотирма характеристиками, виставивши кожному з них від 1 до 3 балів (1 бал — найкраще значення характеристики, 3 бали — найгірше).

Принтер Швидкість друку

Вартість обслуговування

Якість друку

Рівень шуму

Матричний

Струменевий

Лазерний

44. Перелічіть відомі вам пристрої комп’ютера, розділивши їх на дві категорії: зовнішні та внутрішні.

Зовнішні Внутрішні

45. Іван Петрович планує дати об’яву про продаж свого комп’ютера AMD Sempron 145 з тактовою частотою 2,8 Ггц, оперативною пам’яттю 2 Гбайт, жорстким диском ємністю 260 Гбайт, відеокартою nVidia GeForce 7025 та DVDдисководом. Запропонуйте свій варіант об’яви, враховуючи що вона має бути інформативною, але лаконічною, оскільки вартість об’яви залежить від кількості символів у ній.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

46. В інтернетмагазині продаються комп’ютери з наведеними нижче характеристиками. Визначте, про які характеристики йдеться, і впишіть їх значення у таблицю.

1) Intel Celeron G530 (2.4 ГГц) / RAM 2 ГБ / HDD 200 ГБ / Intel HD Grap hics / LAN

2) Intel Pentium DualCore G620 (2.6 ГГц) / RAM 4 ГБ / HDD 250 ГБ / Intel HD Graphics / DVD+/–RW

3) Intel Pentium DualCore G620 (2.6 ГГц) / RAM 2 ГБ / HDD 320 ГБ / Intel HD Graphics / DVD+/–RW

4) AMD Sempron 140 (2.7 ГГц) / RAM 4 ГБ / HDD 500 ГБ / nVidia Ge For ce 6150SE

5) Intel Pentium G630 (2.9 ГГц) / RAM 2 ГБ / HDD 1 ТБ / Intel HD Graphics / DVD SuperMulti

5. Введення і виведення інформації 21

№Назва проце- сора

Частота проце- сора

Ємність оперативної

пам’яті

Ємність жорсткого

диска

Наявність дисковода

для оптичних дисків

1

2

3

4

5

Домашнє завдання47. Назвіть пристрої, які можна віднести до мультимедійного обладнання,

та опишіть призначення кожного з них.

Пристрій Призначення

48. Дайте відповіді на запитання тесту, результати впишіть до таблиці.

1) Продуктивність роботи комп’ютера в більшій мірі залежить від…

а) напруги живлення;б) тактової частоти;в) обсягу відеопам’яті;г) розміру екрана монітора.

2) Після вимкнення комп’ютера втрачається вся інформація …

а) на флешці;б) на жорсткому диску;в) в оперативній пам’яті;г) на оптичному диску.

3) Які принтери забезпечують найбільшу якість друку?

а) Матричні;б) Струменеві;в) Лазерні;г) У всіх принтерів якість є високою.

4) Пристрій для зчитування графічної інформації на комп’ютер…

а) сканер;б) модем;в) миша;г) принтер.


5) Мінімально необхідний набір пристроїв для роботи комп’ютера такий:

а) жорсткий диск, миша, процесор;

б) монітор, системний блок, клавіатура;

в) принтер, клавіатура, ОЗП, дисковод;

г) системний блок, клавіатура, принтер.

6) Маніпулятор «миша» — це пристрій:

а) модуляції та демодуляції;

б) зчитування інформації;

в) довготривалого зберігання інформації;

г) введення інформації.

7) Для підключення комп’ютера до телефонної мережі використовують:

а) модем;

б) сканер;

в) принтер;

г) монітор.

8) Для введення даних у комп’ютер використовують:

а) відеопам’ять, кешпам’ять, оперативну пам’ять;

б) клавіатуру, мікрофон, вебкамеру, сканер;

в) оптичні диски, флешкарти;

г) принтер, навушники, сенсорний екран.

9) Для виведення даних з комп’ютера використовують:

а) оперативна, постійна, кешпам’ять;

б) монітор, принтер, навушники, колонки;

в) оптичні диски, жорсткий диск, флешпам’ять;

г) сканер, клавіатура, джойстик, модем.

10) Пристрій комп’ютера, що дозволяє керувати всіма його пристроями та виконувати арифметичні та логічні операції:

а) материнська плата;

б) блок живлення;

в) центральний процесор;

г) оперативна пам’ять.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

а

б

в

г

Documents

1. Інформація та інформаційні процесиitosvita.ucoz.ua/logo/infomandry_6/Infomandry_7_zoshit.pdf · 2012-08-28 · 6 Частина 1. Інформація