1. - mskobr.ru · 2017. 12. 11. · 1. Общая характеристика учреждения ип, вид, статус учреждения ип (статус): осударственное

1. Общая характеристика учреждения Тип, вид, статус учреждения

Тип (статус): Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Полное название (по Уставу): Государственное бюджетное общеобразовательное

учреждение города Москвы «Школа № 1195»

Сокращенное название: ГБОУ Школа № 1195

Местонахождение образовательной организации: 121354, Москва, Дорогобужская

улица, дом 13

Местонахождение филиалов: Филиалов нет.

Контактные телефоны: +7(495)444-65-62, +7(495)444-33-36, +7(495)448-01-25

Адрес электронной почты: [email protected]

Официальный сайт: http://sch1195.mskobr.ru

Учредитель: Функции и полномочия учредителя ГБОУ Школа N 1195 в соответствии с

нормативными правовыми актами, включая законодательные, Российской Федерации и

города Москвы, осуществляет Департамент образования города Москвы

Устав Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы

«Школа № 1195» редакция № 6 (утверждено Распоряжением ДОгМ № 383р от 17 июля

2017 года)

Лицензия на осуществление образовательной деятельности серия 77Л01 №0006528 от

12 декабря 2014 года, рег. № 035732. Действие Лицензии бессрочно.

Свидетельство о государственной аккредитации серия 77А01 №0003567, рег. №

003567 от 29 апреля 2015 года. Срок действия 29 апреля 2027 года.

В состав ГБОУ Школа № 1195 входят три школьных здания по адресам: ул.

Дорогобужская, д.13, ул. Рябиновая, д. 8, к.2, ул. Вяземская, д. 7

Дошкольное отделение состоит из пяти зданий, расположенных по адресам: ул.

Дорогобужская, д.7, к.2, ул. Беловежская, д.33, ул. Дорогобужская, д.9, к.2, ул. Сколковское

ш., д.5, к..1, ул. Беловежская, д.17, к.2.

В здании по адресу: Сколковское шоссе, д.32, к.1 расположен языковой центр

дополнительного образования для детей и взрослых Школы и микрорайона.

Ближайшее окружение: ДК «Сетунь», кинотеатр «Минск», бассейн «Сетунь», стадион

«Крылья Советов», детская поликлиника №51, городская клиническая больница № 71, управа

района «Можайский».

Режим работы.

Школьное отделение: пятидневная учебная неделя. Суббота – внеурочная деятельность,

экскурсии, соревнования, Дни открытых дверей и т.д.

Дошкольное отделение функционирует пять дней в неделю: понедельник – пятница с

7.00 до19.00. Суббота, воскресение – выходные дни

Характеристика контингента учащихся и воспитанников

Всего в 2016-2017 учебном году на ступени начального общего образования – 34

класса – 867 обучающихся, на ступени основного общего образования 35 классов 929

обучающихся, на ступени среднего общего образования – 6 классов 169 учащихся и в

mailto:[email protected]

http://sch1195.mskobr.ru/

параллели 11 классов – 2 человека на самообразовании. Всего в школьных отделениях

обучается 1965 человека.

В 2016 – 2017 учебном году образовательная деятельность в дошкольном

отделении осуществлялась в пяти зданиях с общей численностью 1282 воспитанника. В

четырех зданиях работают группы полного дня (8 - 12 часов) с численностью воспитанников

1110 человек, что составляет 87 % от общей численности воспитанников. 166 воспитанников

(13 %) посещают группы кратковременного пребывания (3 – 5 часов), а 6 детей (0,5 %)

воспитываются в двух семейных дошкольных группах. Общая численность воспитанников в

возрасте до 3 лет составляет 186 человек, а общая численность воспитанников от 3 до 7 лет –

1106 человек.

Численность воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода, составляет

1282 человека, это 100 % от общей численности воспитанников.

Численность воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

составляет 19 человек – 1,5 % от общей численности воспитанников, получающие услуги.

Динамика групп и количества детей по годам представлена в следующей таблице:

2014-2015 2015-2016 2016-2017

чел % от общего

количества чел

% от общего

количества чел

% от общего

количества

Дошкольное

образование 1049 – 70 гр. 44% 1146 – 54 гр. 37,5% 1282 – 57 гр. 39,5%

Начальное

образование 543 – 22 кл. 22,8% 829 – 30 кл. 27% 867 – 34 кл. 27%

1 классы 131 – 5 кл. 233 – 8 кл. 244 – 9 кл.

2 классы 134 – 5 кл. 192 – 7 кл. 225 – 8 кл.

3 классы 120 – 6 кл. 217 – 8 кл. 185 – 7 кл.

4 классы 158 – 6 кл. 187 – 7 кл. 213 – 8 кл.

Основное

образование 613 – 25 кл. 25,7% 854 – 34 кл. 28% 929 – 35 кл. 28,6%

5 классы 125 – 5 кл. 205 – 8 кл. 196 – 8 кл.

6 классы 122 – 5 кл. 177 – 7 кл. 211 – 7 кл.

7 классы 119 – 5 кл. 181 – 7 кл. 182 – 7 кл.

8 классы 113 – 5 кл. 155 – 6 кл. 180 – 7 кл.

9 классы 134 – 5 кл. 136 – 6 кл. 160 – 6 кл.

Среднее

образование 176 – 7 кл. 7,5% 227 – 8 кл. 7.5% 169 – 6 кл. 4,2%

10 классы 112 – 4 кл. 95 – 3 кл. 83 – 3 кл.

11 классы 64 – 3 кл. 132 – 5 кл. 84 – 3 кл.

Самообразовани

е - 2 чел.

Всего 2381 100% 3056 100% 3247 100%

2015-2016 2016-2017

Группы 41 44

ГКП 12 11

СДС 2 2

Всего детей

55 гр. – 1240 детей

из них 20 инвалидов (1,6 %)

57 гр. – 1282 детей

из них 19 инвалидов (1,5 %)

В 2016-2017 учебном году по зданиям и возрастным группам дети были распределены

следующим образом:

Здание по

адресу:

Дорогобужская

улица, 7/2

Здание по адресу:

Беловеж

ская улица, дом

33

Здание по

адресу:

Дорогобуж

ская улица,

9/2

Здание по

адресу:

Сколковское

шоссе, 5/1

Здание по

адресу:

Беловеж

ская улица,

дом 17,

корпус 3

Всего

детей

1 мл.гр - - 1 - 25 - - 1 - 25

2 мл.гр 2 - 51 3 - 74 2 – 53 - 2 – 45 9 - 223

Средняя 3 – 77 3 – 76 3 - 81 - 4 - 107 13 – 341

Старшая 2 – 56 2 – 51 3 - 86 - 3 - 72 10 – 265

Подготовит. 3 - 76 3 - 85 3 – 78 - 1 - 27 10 – 266

ГКП 3 - 46 - - 9 - 110 - 12 - 166

СДС - - 2 - 6 - - 2 - 6

Всего детей 13 - 306 11 - 286 14 – 329 9 - 110 10 - 251 57 – 1282

Социологическая характеристика семей обучающихся и воспитанников

Категории семей различны, о чем свидетельствует таблица

Учебный

год

Количество

детей

Полные

семьи

Неполные

семьи

Многодетные

семьи

Опекуны

2014-2015

2381 80,85 % 13 % 6 % 0,15 %

2015-2016

3050 83,87 % 11 % 5 % 0,13 %

2016-2017 3247 82,88 % 9 % 8 % 0,12 %

Возрастной ценз

от 20 до 30 лет — 72 % родителей



Образовательный уровень

высшее образование — 19 % мам, 17 % пап

среднее специальное - 42 % мам, 35 % пап

среднее - 39 % мам, 48 % пап

Контингент родителей с достаточно высоким уровнем образования, поэтому педагоги

стремятся к достижению высокой планки общения, ищут нестандартные пути представления

информации, используют интерактивные информационные технологии. Однако выделяются

семьи многодетные, опекунские, неполные. К ним особое внимание и подход. По возрасту,

родители довольно молодые, поэтому приветствуют различные праздники, конкурсы и с

удовольствием с них участвуют. Национальный состав с огромным приоритетом русских, а

присутствие детей других национальностей позволяет успешно решать задачу воспитания

уважения к правам и свободам человека.

Администрация, органы государственно-общественного управления и

самоуправления.

Директор ГБОУ Школа № 1195 – Евсикова Наталья Леонидовна

Телефон: +7(495) 444-65-62.

Часы приёма: понедельник с 09.00 до 13.00, четверг с 15.00 до 18.00.

E-mail: [email protected]

Заместитель директора (содержание образования) - Печихина Светлана Федоровна

Телефон: +7(495)444-36-20

Часы приема: понедельник с 15.00 до 18.00


Заместитель директора (качество образования) – Гурьянова Лариса Станиславовна,

телефоны: +7(495)444-65-62,

Часы приема: понедельник, среда – 16.00 до 20.00


Заместитель директора (комплексная безопасность) - Фурманов Александр

Алексеевич

телефон: +7(495)444-65-62

E-mail:[email protected]

Контрактный управляющий – Кулев Сергей Николаевич

телефон: +7(495)444-65-62


Главный Бухгалтер – Потемкина Татьяна Петровна

телефон: +7(495)448-26-25







Наличие программы развития.

Программа развития Школы «Формирование конкурентноспособности школы, как

образовательной организации, для обеспечения широкой доступности качественного общего

образования в образовательном пространстве Можайского района города Москвы» рассчитана

на 2016 – 20120 годы.

Особенности образовательного процесса, характеристика образовательных

программ по ступеням обучения.

ГБОУ Школа № 1195 оказывает образовательные услуги по реализации образовательных

программ:

по видам образования: общее и дополнительное (для детей и взрослых);

по уровням образования: дошкольное образование, начальное общее образование, основное

общее образование, среднее общее образование.

Образовательная программа школы ориентирована на обеспечение каждому учащемуся

доступного и качественного образования, содержит приоритетные направления деятельности

педагогического коллектива. Данная программа является стратегией целостного решения

проблем образовательного процесса; определяет организационно-управленческую основу

образовательной политики; направлена на создание школы с высоким качеством образования с

учетом возможностей каждого ребенка; задает систему целей и задач дальнейшего обновления и

развития образования в школе.

Содержание образовательной деятельности в дошкольном отделении определяется

федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС

ДО) и образовательной программой дошкольного образования.

Целью Программы является развитие физических, интеллектуальных, духовно

нравственных, эстетических и личностных качеств ребёнка, творческих способностей, а также

развитие предпосылок учебной деятельности.

Содержание Программы включает совокупность образовательных областей

(социально-коммуникативная, познавательная, речевая, художественно-эстетическая,

физическая), которые обеспечивают социальную ситуацию развития личности ребенка.

На уровне среднего общего образования обучающимся предлагается модель

профильного обучения.

Профили образования в 10 кл.:

Социально-экономический (экономика и право, математика)

Естетвеннонаучный (химия, биология, математика)

Гуманитарный (английский, история, литература)

Технологический (математика., информатика, физика)

Универсальный (любой набор)

Профили образования в 11 кл.:

Универсальный + два предмета по выбору (спецкурс)

Педагогический процесс дошкольной ступени школы строится в соответствии с

федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС

ДО) и основной общеобразовательной программой дошкольного образования ГБОУ Школа №

1195, разработанной на основе примерной основной общеобразовательной программы

дошкольного образования, которая одобрена решением федерального учебно-методического

объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15).

Реализуемые программы и технологии скоординированы таким образом, что целостность

педагогического процесса не нарушается.

В 2016-2017 учебном году решались следующие задачи:

1. Совершенствовать работу по реализации эффективных форм оздоровления и физического

воспитания дошкольников через совместную партнерскую деятельность с семьями воспитанников

в контексте ФГОС ДО.

2. Повысить качество работы с детьми по формированию представлений о способах

обеспечения безопасности жизнедеятельности посредством взаимодействия с социальными

партнерами.

3. Организация исследовательской деятельности в экологическом образовании

дошкольника.

Анализ результатов усвоения программы показывает, что по всем направлениям

образовательной деятельности в 2016-2017 учебном году наблюдается стабильность.

Сводный мониторинг освоения детьми ДО образовательных областей программы

Образовательные

области

Базисные

характеристики

2014-2015

2015-2016

2016-2017

ФИЗИЧЕСОЕ

РАЗВИТИЕ

Сформирован

Находится в

стадии

формирования

Не сформирован

56

39

5

57

38

5

57

38

5

СОЦИАЛЬНО-

КОММУНИКАТИВНОЕ

РАЗВИТИЕ



стадии



55

37

8

56

37

7

57

36

7

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

РАЗВИТИЕ



стадии



55

39

6

56

38

6

57

36

7

РЕЧЕВОЕ

РАЗВИТИЕ



стадии



54

39

7

55

38

7

55

38

7

ХУДОЖЕСТВЕННО-

ЭСТЕТИЧЕСКОЕ

РАЗВИТИЕ



стадии



55

39

6

56

38

6

55

38

7

по ДС



стадии



55

39

6

56

38

6

56

37

7

Первостепенной задачей дошкольной ступени является охрана жизни и укрепление

здоровья детей, их физическое развитие. Уровень физического развития воспитанников

(образовательная область «Физическое развитие») составляет 95 %, что является

результатом:

созданием хорошей материальной базы для физического развития детей с

современным оборудованием (бассейны; физкультурные залы; тренажерный зал;

модульный зал; оздоровительный комплекс «Сауна-душ-фитобар»; хорошо

оборудованные физкультурные площадки на улице; на участках – разнообразные

конструкции для двигательной активности детей; разнообразный спортивный

инвентарь (лыжи, велосипеды, теннисные ракетки и т.д.); массажный кабинет; каждая

группа укомплектована спортивными уголками);

сотрудничеством с родителями по проведению физкультурно-оздоровительной работы

сдетьми (участие детей и родителей в соревнованиях «Юный шашист», «Мама, папа и

я – спортивная семья», «Веселые старты», «Школа мяча», «Русские городки»,

олимпиаде «Я готов учиться в школе», соревновании по ритмической гимнастике

«Красота в движении - здоровье с детства», водно - спортивном празднике

«Дельфиненок»).

В настоящее время продолжает оставаться актуальной проблема развития речи

детей (образовательная область «Речевое развитие»). Учителями-логопедами проведены

консультации и семинары-практикумы по активизации словаря в младших и обогащению

словаря в группах старшего дошкольного возраста. Для оказания практической помощи

детям дошкольного возраста во всех зданиях дошкольной ступени работали логопункты.

Основными задачами логопедического пункта являются:

- осуществление необходимой коррекции речевых нарушений звукопроизношения у детей

дошкольного возраста;

- формирование и развитие фонематического слуха у детей с нарушениями речи;

- своевременное предупреждение и преодоление трудностей речевого развития.

Результаты работы логопунктов представлены в таблице:

Здания по

адресу:

Количество детей, зачисленных

на логопункт

К концу года

Все

го

Логопедические

заключения

Все

го

Чи

стая

реч

ь

Зн

ач

ител

ьн

ые

ул

уч

шен

ия

П

ол

ож

ител

ьн

ая

д

ин

ам

ик

а

Ост

ав

лен

ны

е н

а

доп

ол

ни

тел

ьн

ый

кур

с за

ня

ти

й

ОН

Р

СН

Р

ФФ

НР

ФН

Р

Заи

кан

ие


7/2

54 12 35 7 - 54

36

13

- 5

Беловежская 33 41 17 20 4 - 41 28 6 3 4


9/2

55 9 42 4 - 55

26

22

2 5

Беловежская

17/3

48 16 18 14 - 48 27 13 3 5

Всего:

198 54 115 29 - 198 117 54 8 19

Образовательная область «Познавательное развитие» усвоена детьми на 93 %.

Созданы условия для проведения экспериментальной работы. Дети, проводя опыты и

эксперименты, осуществляют поисковую деятельность, учатся ставить вопросы и отвечать

на них, подтверждая правильность результатами опытов. Эта работа дает возможность

воспитанникам развивать ум, сообразительность, выстраивать логические цепочки,

высказывать предположения.

Качество социального развития воспитанников дошкольной ступени

(образовательная область «Социально-коммуникативное развитие») составляет 93%.

Хотя общий процент усвоения образовательных областей не повысился, но

улучшились качественные показатели сформированности навыков и умений детьми

(повысилось количество детей, у которых полностью сформированы навыки, за счет

перехода из категорий «Находится в стадии формирования» и «Не сформирован»).

В целом, воспитанники усвоили образовательную программу на 93 %. Небольшое

уменьшение этого показателя по сравнению с прошлым годом связана с большим

притоком маленьких детей во вновь открытые группы новостройки и открытием в одном

из зданий группы для детей раннего возраста.

Одна из приоритетных задач дошкольной ступени является сопровождение и

реализация задач по подготовке детей к обучению в школе. В выпускных группах ведутся

углубленные занятия по освоению программ предшкольной подготовки. Ежегодно в

начале учебного года составляется план совместной работы по преемственности:

проводятся занятия по обмену опытом дошкольной и начальной школы, взаимное

посещение занятий, уроков и внеклассных мероприятий. Основным этапом

преемственности является определение уровня психологической готовности будущих

первоклассников к обучению в школе.

Результаты изучения уровня психологической готовности

детей ДО к школьному обучению

2014-2015 2015-2016 2016-2017

Дошкольная

ступень

Кол-во детей 214 100 % 214 100% 254 100%

Уровень-1 108 50 % 108 50 % 125 49 %

Уровень-2 104 49 % 104 49 % 123 49 %

Уровень-3 2 1 % 2 1 % 6 2 %

В подготовительных группах два раза в год педагогами - психологами проводится

психодиагностическое исследование с целью определения интеллектуального развития

детей. Используется методика Керна-Йерасека «Ориентированный тест школьной

зрелости» для выявления уровня психической готовности детей к школьному обучению.

Показатель психологической готовности детей подготовительных групп к

обучению в школе на конец учебного года составляет 98 %.

За 2016-2017 году педагогом-психологом было обследовано 29 классов школы. В

шестых и восьмых классах проводилась диагностика одаренности, по результатам которой

была выявлена группа детей с творческими и интеллектуальными способностями выше

среднего. Диагностика 5 и 10-х классов проводилась для оценки протекания

адаптационного периода. Учащиеся 7-10 класса проходили диагностику суицидального

риска. С учащимися с небольшим риском (с высоким риском детей не было) были

проведены профилактические беседы. У 9 классов проходила диагностика готовности к

сдаче ЕГЭ (все дети получили средний и высокий уровень). Всем желающим были

предложены развивающие занятия.

В 1-х, 5-х и 10-х классах проводились адаптационные занятия (совместно с

социальным педагогом и другими психологами), направленные на более гладкое

протекания перехода на новый этап школьной жизни. В ходе занятий формировались

различные компетенции учащихся: социальная, коммуникативная компетентность,

деятельностная компетентность, информационная компетентность,

здоровьесберегающая компетентность.

В течение года проводились профилактические беседы с учащимися (родителями и

учителями), стоящими на внутришкольном учете – 10 человек. А также с учащимися

группы риска – 8 человек. На первичную консультацию были направлены 25 учащихся (

6- старшая школа, 19-средняя).

Большое внимание социально- психологической службой уделяется работа с

родителями. Взаимодействие с родителями проходит в разных формах: 1) выступление на

родительских собраниях (3 раза) 2) участие в советах по профилактике(10 заседаний) 3)

индивидуальные консультации (консультаций 34, 18 из которых в детских садах) 4)

проведение полезных суббот 5) разработка памяток

Посещение учащихся на дому совместно с социальным педагогом/классным

руководителем – 3 чел.

Регулярное участие в работе ППК комплекса.

Подготовка документов для ЦПМПК, а также проведение первого выездного

заседания комиссии на базе нашей школы.

За 2016-2017 учебный год специалистами социально- психологической школы

были проведены Городские недели по профилактике негативных проявлений.

Дополнительные образовательные услуги.

Дополнительное образование детей – необходимое звено в воспитании

многогранной личности, в ее образовании, в ранней профессиональной ориентации.

Дополнительное образование способствует возникновению у ребенка потребности в

саморазвитии, формирует у него готовность и привычку к творческой деятельности,

повышает его собственную самооценку и его статус в глазах сверстников, педагогов,

родителей.

Нормативная база.

• Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об

образовании в Российской Федерации".

• Концепция развития дополнительного образования детей. Утверждена распоряжением

Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р.

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 “Об

утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по

дополнительным общеобразовательным программам”.

• «Примерные требования к содержанию и оформлению образовательных программ

дополнительного образования детей (письмо Министерства образования РФ от 11.12.2006

№ 06-1844).

• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 г. №

41 "Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарноэпидемиологические требования к

устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций

дополнительного образования детей".

Организация дополнительного образования в ГБОУ Школа № 1195 основана на

необходимости создания единой системы, сочетающей базовое и дополнительное

образование, поэтому его целью является – создание условий для интеграции основного и

дополнительного образования детей, обеспечивающих максимальный учет их

потребностей, интересов и творческих способностей. Для реализации цели были

поставлены следующие задачи:

Формирование условий для создания единого образовательного пространства.

Создание условий, позволяющих каждому ребенку получать дополнительное

образование на уровне своих возможностей с учетом индивидуального развития,

потребностей и интересов.

Расширение различных видов деятельности в системе дополнительного

образования детей для наиболее полного удовлетворения интересов и

потребностей детей в объединениях по интересам.

Создание условий для привлечения к занятиям в системе дополнительного

образования большего числа детей.

При организации дополнительного образования детей школа опирается на

следующие приоритетные принципы:

Принцип непрерывности и преемственности.

Принцип системности во взаимодействии и взаимопроникновении базового и

дополнительного образования.

Принцип вариативности.

Принцип гуманизации и индивидуализации.

Принцип добровольности.

Принцип деятельностного подхода.

Принцип творчества.

Принцип разновозрастного единства.

Принцип открытости системы.

Кадровое обеспечение.

Наименование

показателей

Всего

работников

Из них имеют образование

Высшее

Педагогическое

Среднее

профессио-

Педагогическое

нальное

образование


педагогов

дополнительного

образования детей

11 11 11 0 0

В дополнительном образовании реализовывались программы дополнительного

образования детей разных направленностей (164 программы):

Техническая (13 программ)

Естественнонаучная (43 программы)

Физкультурно-спортивная (30 программ)

Художественная (18 программ)

Социально-педагогическая (60 программ). Из них: 121 программа – бесплатно, 43 программы – платно.

Содержание образовательной программы, формы и методы ее реализации,

численный и возрастной состав объединения, определялись педагогом самостоятельно,

исходя из образовательно-воспитательных задач, психолого-педагогической

целесообразности, санитарно-гигиенических норм, материально-технических условий, что

отражается в пояснительной записке программы педагога дополнительного образования.

Продолжительность занятий и их количество в неделю определялись

образовательной программой педагога, а также требованиями, предъявляемыми к режиму

деятельности детей в образовательном учреждении дополнительного образования детей. В

соответствии с программой педагоги использовали различные формы образовательно-

воспитательной деятельности: аудиторные занятия, лекции, семинары, практикумы,

экскурсии, концерты, выставки, соревнования и др.

Прием обучающихся в объединения дополнительного образования осуществлялся

на основе свободного выбора детьми образовательной области и образовательных

программ. Зачисление в объединения дополнительного образования и отчисление детей из

объединения проходило только через портал Государственных услуг (mos.ru) в течение

всего учебного года.

Расписание занятий в объединениях дополнительного образования детей

составлялось с учетом того, что они являются дополнительной нагрузкой к

образовательной учебной работе детей и подростков в общеобразовательном учреждении.

В течение года проводилась корректировка расписания занятий.

В течение всего учебного года осуществлялся внутришкольный контроль по

следующим направлениям:

Проверка и корректировка программ объединений дополнительного образования:

все программы были приведены к основным требованиям написания программ ДО,

размещены на сайте школы, в Базе ДО размещены ссылки в разделе «Описание

программы».

Контроль за ведением документации: было проведено 3 проверки журналов

объединений ДО: правильность заполнения журналов в соответствии с

требованиями. Все замечания педагоги исправляли вовремя.

Мониторинг посещаемости: посещаемость объединений ДО составляла от 75 до

100%, за исключением болезни учащихся во время эпидемии по ОРВИ и Гриппа. В

течение года обеспечена практически полная сохранность контингента (небольшие

отчисления были в основном в объединениях на платной основе).

Контроль за работой объединений ДО: все объединения работали согласно

графику.

Контроль за работой объединений и наполняемостью во время каникул: все

объединения работали согласно графику на каникулы, но посещаемость снижалась,

т.к. многие дети уезжали вместе с родителями.

Анализ занятости учащихся класса в объединениях ДО: анализируя Электронный

журнал выявлено, что из 74 классов имеют занятость от 75 до 100% - 71 класс,

ниже 75% - 3 класса.

Контроль за выполнением программы: в течение года были небольшие

корректировки календарно-тематического планирования в связи с

государственными праздниками или болезнью преподавателя, но на конец года все

программы выполнены.

В течение 2016-17 учебного года также велась:

постоянная работа с Базой дополнительного образования на портале Гос. услуг;

составлялись внешние отчеты совместно с бухгалтерией;

велась работа с обучающимися, педагогами и родителями.

№ Наименование показателя 2015-16 гг. 2016-2017 гг.

1 Количество программ по

уровням

102 164 +62

Ознакомительный 102 130 +28

Вводный 0 31 +31

Базовый 0 3 + 3

2 Количество обучающихся

(человеко-кружки)

2 956 4 496 + 1540

Из них детей с ОВЗ 49

Из них детей инвалидов 43

2.1 На программах по уровням

Ознакомительный 2 956 4 045 + 1089


Вводный 0 407 + 407

2.2 По направленностям

Техническая направленность 150 184 + 34

Естественнонаучная

направленность

212 1 176 + 964

Физкультурно-спортивная


938 918

Художественная


416 392

Туристско-краеведческая


0 0

Социально-педагогическая


1 240 1 826 + 586

2.3 Количество зачисленных

В 1 детском объединении 1 113 1 399 + 286

В 2-х детских объединениях 464 484 + 20

В 3-х детских объединениях 194 435 + 241

В 4-х и более детских

объединениях

77 195 + 118

2.4 По виду обучения

Платно 612 603

Бесплатно 2 344 3 893 + 1549

2.5 Возрастные группы

В возрасте до 5 лет 201 195

В возрасте от 5 лет до 18 лет 2 721 4 273 + 1552

В возрасте старше 18 лет 34 28

3 Количество обучающихся

по программам (человеко-

направленности)

1 848 2 513 + 665

Из них детей с ОВЗ 19 + 19

Из них детей инвалидов 28 + 28

3.1 На программах по уровням

Ознакомительный 1 848 2 237 + 389


Вводный 0 360 + 360

3.2 По направленностям

Техническая направленность 142 181 + 39

Естественнонаучная


205 1 123 + 918

Физкультурно-спортивная


862 859

Художественная


372 354

Туристско-краеведческая


0 0

Социально-педагогическая


979 1 228 + 249

3.3 По виду обучения

Платно 572 538

Бесплатно 1 432 2 186 + 754

3.4 Возрастные группы

В возрасте до 5 лет 192 171

В возрасте от 5 лет до 18 лет 1 626 2 317 +694

В возрасте старше 18 лет 30 25

Исходя из таблицы видно, что по сравнению с прошлым годом количество

объединений увеличилось на 62, количество детей посещающих объединения

дополнительного образования – на 1540 человек.

Задачи на следующий учебный год:

Продолжить работу над задачами, поставленными в этом учебном году.

Активизировать приобщение детей к различным видам деятельности за счет

организации разнообразных форм организации занятий, обновления содержания

занятий объединений дополнительного образования, участия в конкурсах и

фестивалях.

Преемственность дошкольных образовательных программ и программ

начального общего образования.

Проблема обеспечения непрерывности дошкольного и начального школьного

образования является одной из самых актуальных проблем. Поэтому основной целью

нашего сотрудничества со школьной ступенью является обеспечение плавного перехода

воспитанников к начальному школьному обучению.

Для обеспечения естественности перехода из дошкольного учреждения в школу велась

совместная целенаправленная работа воспитателей подготовительных групп, психологов,

логопедов и учителей начальной школы.

Благодаря этой работе из года в год увеличивается количество воспитанников ДС,

переведенных в школу.

Дошкольники, переведенные в школу

Год Всего выпускников В школу %

2015 197 (8 групп) 123 62 %

2016 161 (8 групп) 114 (из них: 2 ОВЗ) 71 %

2017 252 (10 групп) 170 67 %

Организация изучения иностранных языков.

Для выполнения общей цели и основных задач, которые стояли перед м/о учителей

английского языка в 2016-2017 уч. году была проведена следующая работа:

Разработаны, приняты и одобрены рабочие программы по английскому языку начального

общего образования, основного общего образования и среднего общего образования в

ГБОУ Школа №1195.

Проведены предметной декады.

С целью улучшения качества преподавания АЯ в школе и повышения мотивации

учащихся к изучению АЯ в параллелях 2-х, 5-х и 10-х классах продолжилась работа по

выравниванию и оптимизации библиотечного фонда и деления классов на базовую и

мотивированную группы.

Проведена работа по унификации учебных планов и КТП для эффективного преподавания

АЯ в школе.

Проводилась работа по подготовке учащихся к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Для этого

были организованы и проведены тренировочные экзамены в формате ОГЭ и ЕГЭ для

учащихся 9-х и 11-х классов.

Проводилась работа с мотивированными детьми по подготовке к участию во

Всероссийкой олимпиаде школьников (ВОШ). Результат муниципального этапа: 9

призеров и 1 победитель

С целью повышения качества иноязычного образования в ГБОУ Школа № 1195

методическое объединение учителей английского языка ставит перед собой следующие задачи

на 2017-2018 учебный год:

Разработать проект развития иноязычного образования и план дальнейшей оптимизации и

выравнивания библиотечного фонда.

Активная и продуктивная работа в лингафонном кабинете.

Создание библиотеки электронных учебников, пособий и дидактических материалов для

накопления и расширения методической базы.

Работа по созданию ресурсного центра по подготовке к экзаменам на базе лингафонного

кабинета.

Работа по созданию официальной площадки по подготовке учащихся к сдаче

международного экзамена PTE.

Работа по оказанию методической помощи учителям по линейке новых учебников,

индивидуальные и групповые консультации по учебно-методическим вопросам с

привлечением специалистов из издательства PEARSON.

Организация взаимопосещения уроков с целью повышения качества методической работы

и обмена опытом.

Участие в выездных семинарах, проводимых ведущими специалистами в области

преподавания английского языка издательства PEARSON.

Подготовка обучающихся к участию в лингвистических олимпиадах и конкурсах.

Организация проектно-исследовательской работы в области филологии иностранного

языка.

Подготовить и провести предметную декаду.

С целью обмена опытом расширить сотрудничество с учителями школ города Москвы и

ГМЦ .

Аналитический отчет

о проведении школьного, муниципального и регионального этапов всероссийской

олимпиады школьников по английскому языку в 2016-2017 учебном году.

Первый (школьный) этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому

языку проводился в ГБОУ Школа №1195 17.09.2016

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников был проведен 12.11.2016

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников был проведен 27 и 28.01.2017

Этап Всего участников/призеры/победители

Школьный 130/20/0

Муниципальный 19/3/1

Региональный 4/0/0

Заключительный 0/0/0

В школьном этапе ВсОШ приняло участие 130 человек. Из них :

-5кл.-19

-6кл.-29

-7кл.-17

-8кл.-24

-9кл.-23

-10кл.-11

-11кл.-7

Школьный тур

№ Кол-во

призеров

класс учитель

1. 2 6 Мамыкина М.Е.

Горшкова О.Ю.

2. 3 7 Минаева Ю.А.

Лактионова О.Н.

3. 3 8 Карапетян Г.Ю.

4. 7 9 Лактионова О.Н.

Алдонина А.А.

5. 3 10 Карапетян Г.Ю.

Зедайн М.Б.

6. 3 11 Минаева Ю.А.

Карапетян Г.Ю.

Лактионова О.Н.

Муниципальный тур

№ ФИО призеров учитель

1. Победря Анна Карапетян Г.Ю.

2. Корниясов

Карапетян Г.Ю.

3. Огарев Всеволод Зедайн М.Б.

4. Смирнов Юрий Минаева Ю.А.

По результатам школьного этапа, к муниципальному этапу было допущено 19

человек. Из них один - Смирнов Юрий (11В) стал победителем и трое участников :Корниясов

Илья (8В), Огарев Всеволод (10В3) и Победря Анна (10В) стали призерами.

Отчет по пробным экзаменам.

В 9 классах в 2016-2017 учебном году было проведено 6 пробных экзаменов по

английскому языку (3 письменных и 3 устных экзамена). В ноябре, феврале, апреле. В каждом

экзамене участвовало в среднем по 30 человек. (Сдавали ОГЭ 30 человек.)

Типичные

ошибки:

В письменной части:

Использование заученных топиков, недостаточное использование средств логической связи.

Неверный порядок слов в предложении. Употребление артиклей, союзов. Ограниченный

словарный запас. Неверное употребление времен. Многочисленные орфографические и

грамматические ошибки.

В устной части:

1задание. Неверная интонация при чтении текста, неверное деление предложения на смысловые

части, фонетические ошибки, низкий темп речи, большие паузы.

2 задание. неверное употребление видовременных форм глаголов; ошибки в преобразовании

лексических единиц; непонимание заданных вопросов, неумение отвечать полностью на

специальные вопросы; многочисленные грамматические ошибки (нет вспомогательных

глаголов, нет согласования между подлежащим и глаголом, потеря –s ),несоблюдение

временных ограничений.

3 задание. несоблюдение временных ограничений; отсутствие логической связи между

высказываниями; отступление от темы, объем высказывания не соответствует поставленной

задаче: использование примитивной лексики, многочисленные повторы, отсутствие

вступительной и заключительной фразы.

Результаты ОГЭ по английскому языку.

учитель Кол-во участников «5» «4» «3»

Лактионова О.Н. 13 9 4 0

Сергеева Н.А. 5 1 2 2

Алдонина А.А. 8 7 1 0

Зедайн М.Б. 4 2 1 1

Всего 30 19 8 3

Отчёт о проведении пробных экзаменов по английскому языку в 11 классах

в 2016-2017 учебном году

№ п/п Характеристика Дата проведения Кол-во участников

1 Письменная часть 14.11.2016 г. 7


3 Устная часть 22.02.2017 г. 13


5 Устная часть 12.04.2017 г. 3

Итого проведено 5 экзаменов. Из них 3 письменных, 2 устных.

Письменная часть. Сравнительный анализ по средним баллам

(среднее арифметическое от общего количества баллов в каждой категории)

Аудирование Чтение Лексика-

Грамматика

Письмо личного

характера

Эссе

I* II III I II III I II III I II III I II III

13,1 16 14 15,2 12,8 15,2 13,5 11,5 11,8 3,4 7,8 3,5 4,4 7,7 9,7

* Обозначения:

I – Пробный ЕГЭ, письменная часть - 14.11.2016 г.

II – Пробный ЕГЭ, письменная часть - 21.02.2017 г.

III – Пробный ЕГЭ, письменная часть - 11.04.2017 г.

Устная часть. Сравнительный анализ по средним баллам

(среднее арифметическое от общего количества баллов в каждой категории)

Задание 1

(Чтение текста)

Задание 2

(Вопросы)

Задание 3

(Описание фотографии)

Задание 4

(Сравнение 2-х

фотографий)

I* II I II I II I II

0,9 0,3 3,5 2,3 5 3,6 5 3,3

* Обозначения:

I – Пробный ЕГЭ, устная часть - 22.02.2017 г.

II – Пробный ЕГЭ, устная часть - 12.04.2017 г.

Задачи на 2017-2018 учебный год.

1. Выявить учащихся с высокими интеллектуальными способностями и интересом к

самостоятельной познавательной деятельности, создание условий для поддержки

одарённых детей, оказание посильной помощи в полном раскрытии их способностей.

2. Поощрять самостоятельную, поисковую, исследовательскую деятельность одарённых

учащихся.

3. Повышение интереса учащихся к углубленному изучению предметов.

4. Активизировать деятельность учителей - кураторов для дальнейшего

интеллектуального развития учащихся и подготовки их к участию во Всероссийской

олимпиаде школьников в 2017-2018 учебном году.

5. Способствовать обмену опытом между учителями по совершенствованию системы

работы с одарёнными учащимися.

6. Активизация всех форм внеклассной и внешкольной работы.

Характеристика внутришкольной системы оценки качества.

Содержание мониторинга качества образования

Мониторинг качества образования осуществляется по следующим трём

направлениям, которые включают перечисленные объекты мониторинга:

1. Качество образовательных результатов:

предметные результаты обучения (включая сравнение данных внутренней и внешней

диагностики, в том числе ГИА-9 и ЕГЭ);

метапредметные результаты обучения (включая сравнение данных внутренней и

внешней диагностики);

личностные результаты (включая показатели социализации обучающихся);

результаты освоения воспитанниками основной общеобразовательной программы

дошкольного образования;

здоровье обучающихся (динамика);

достижения обучающихся на конкурсах, соревнованиях, олимпиадах;

удовлетворённость родителей качеством образовательных результатов.

2. Качество реализации образовательного процесса:

основные образовательные программы (соответствие требованиям ФГОС (ФГТ) и

контингенту обучающихся);

дополнительные образовательные программы (соответствие запросам родителей);

реализация учебных планов и рабочих программ (соответствие ФГОС);

качество уроков и индивидуальной работы с обучающимися;

качество внеурочной деятельности (включая классное руководство);

удовлетворённость учеников и родителей уроками и условиями в школе.

3. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс:

материально-техническое обеспечение;

информационно-развивающая среда (включая средства ИКТ и учебно-методическое

обеспечение);

санитарно-гигиенические и эстетические условия;

медицинское сопровождение и общественное питание;

психологический климат в образовательном учреждении;

использование социальной сферы микрорайона и города;

кадровое обеспечение (включая повышение квалификации, инновационную и научно-

методическую деятельность педагогов)

общественно-государственное управление (Управляющий совет, педагогический

совет, родительские комитеты, ученическое самоуправление);

документооборот и нормативно-правовое обеспечение (включая программу развития

образовательного учреждения).

Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.

СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ ОБОРУДОВАННЫХ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ

Наименование кабинета

Количество кабинетов в здании



Рябиновая

улица, дом 8,

корпус 2

Вяземская


Кабинет начальных классов - 22 10

Кабинет музыки 1 1 1

Кабинет ИКТ 2 1 2

Кабинет иностранного языка 11 5 3

Кабинет учителя-логопеда - 2 1

Кабинет педагога-психолога 1 1 1

Кабинет РЯ и литературы 9 - 3

Кабинет биологии 2 - 1

Кабинет химии 1 - 1

Кабинет истории 5 - 1

Кабинет географии 3 - 1

Кабинет физики 2 - 1

Кабинет математики 8 - 1

Кабинет технологии 2 - 1

Кабинет ИЗО 1 - -

Спортивный зал 2 2 1

Актовый зал 1 1 1

Во всех зданиях дошкольной ступени создана хорошая развивающая предметно-

пространственная среда для осуществления воспитательно-образовательного процесса и

обеспечения оздоровительной и коррекционной работы:

бассейны;

физкультурные залы, оснащенные в достаточном количестве специальным

оборудованием и инвентарем;

тренажерный;

модульный зал, оснащенный мягкими модулями и реабилитационными мячами;

оздоровительный комплекс «Сауна-душ-фитобар»;

оборудованные физкультурные площадки на улице;

на участках – разнообразные конструкции для игровой и двигательной активности

детей;

разнообразный спортивный инвентарь (лыжи, велосипеды, теннисные ракетки и

т.д.)

массажный кабинет;

кабинеты психологов и кабинеты логопедов;

кабинет английского языка;

комьютерно-игровые комплексы;

центры развивающих игр (ЛЕГОТЕКА);

музыкальные залы;

музей русского быта;

игротеки;

конференц-зал.

Все здания в достаточной мере обеспечены учебными материалами, наглядными

пособиями, игрушками и игровыми предметами по возрасту детей, электронными версиями

периодических изданий: «Обруч», «Справочник руководителя дошкольного учреждения»,

«Нормативные документы образовательного учреждения», «Справочник старшего

воспитателя», «СЭС». Учебно-методическая литература и детская художественная литература

активно используются педагогами, родителями и детьми.

Территории всех зданий Школы благоустроены, много цветников.

IТ-инфраструктура.

Позитивный результат в воспитании и образовании дает эффективное использование

материально - технических ресурсов учреждения, в которых за последние годы произошли

качественные изменения.

Все здания Школы имеют в своем распоряжении современные компьютеры, копировальную

технику, принтеры, сканеры, которыми оборудованы кабинеты практически всех специалистов;

в каждой дошкольной группе имеются музыкальные центры.

Заметно выросло число педагогов, которые применяют ИКТ в образовательном процессе.

Овладев современными информационными технологиями, педагоги создают авторские,

оригинальные продукты в виде презентаций отдельных тем, дидактических продуктов нового

поколения, которые активно применяются в образовательном процессе. В качестве учебных

компьютерных материалов используются: иллюстрационные материала, интерактивные

модели, анимационные и видеоматериалы.

Для обучения воспитанников азам компьютерной грамотности во всех зданиях оборудованы

компьютерно-игровые комплексы. Программа компьютерно – игрового комплекса рассчитана

на детей подготовительных групп и способствует подготовке их к школе. С этой целью

поддерживается связь с другими видами деятельности.

Результаты освоения детьми программы по компьютерной грамоте

дано в %

Колич

ество

детей Уров

ень

Параметры

Итого

Изуче

ние

самоко

нт

роля

Устойч

ивость

и

распред

еление

вниман

ия

Зритель

ная

память

Слух

овая

памя

ть

Умстве

нная

работос

по

собност

ь

Скорость

движени

я и

уровень

координа

ции

кисти

2014-

2015

228

В

С

Н

51

39

10

47

48

5

47

49

4

59

37

4

27

60

13

37

47

16

45

47

8

2015-

2016

200

В

С

Н

44

46

10

43

50

7

49

43

8

54

39

7

40

51

9

44

46

10

46

46

8

2016-

2017

432

В

С

Н

46

46

8

40

54

6

43

52

5

39

56

5

32

60

8

41

51

8

40

53

7

Анализ результатов освоения детьми программы по компьютерной грамоте показывает

положительную динамику по всем параметрам

Организация охраны, безопасности, питания и медицинского обслуживания.

За этот год в области охраны труда было сделано следующее:

Составлен и утвержден План мероприятий по улучшению условий труда

работников Школы на 2016-2017 учебный год.

Создан сайт Школы по ОТ http://gou2098.wixsite.com/ohrana-truda-1195 для

помощи всем сотрудникам Школы.

http://gou2098.wixsite.com/ohrana-truda-1195

Созданы и утверждены инструкции по ОТ по всем должностям и видам работ.

Копии инструкций отправлены на сайт Школы и переданы во все здания Школы

(старшим воспитателям и педагогам-организаторам).

Составлен и утвержден Вводный инструктаж для вновь поступающих сотрудников,

ведется Журнал вводного инструктажа (постоянно).

Сделаны и розданы во все здания Школы:

- Журналы инструктажа сотрудников по охране труда на рабочем месте.

- Журналы инструктажей обучающихся по технике безопасности.

Создана и утверждена приказом директора Комиссия по проверке знаний по ОТ

всех сотрудников Школы. В 2016-2017 учебном году Комиссией проучено и

проверены знания по ОТ человек. Велся Протокол проверки знаний по ОТ.

Разработаны и утверждены: Положение о СИЗ (средствах индивидуальной защите),

Перечень должностей и типовые нормы для бесплатной выдачи СИЗ и

обеззараживающих средств.

Заполнение в течение года отчетов по ОТ в ЕКИС.

Без замечаний пройдена проверка по охране труда, проведенной Управой

Можайского района.

В целях обеспечения безопасности участников образовательного процесса,

предотвращения возможных чрезвычайных ситуаций и террористических актов

проведены следующие мероприятия:

Оснащение образовательного комплекса техническими системами охраны и безопасности.

Установлена система видеонаблюдения в спортивных залах, кабинет директора,

коридоры административного корпуса – 9 камер видеонаблюдения.

Проведено 54 проверки качества несения службы сотрудниками охраны.

Пройдена без замечаний проверка СРО «Школа Безопасности».

Пройдена проверка органов государственного пожарного надзора. Выдано предписание

по устранению нарушений требований пожарной безопасности. Составлен план

устранения нарушений.

Обучено мерам пожарной безопасности 128 сотрудников.

Проведено 29 мероприятий по профилактике детского травматизма.

Проведены 5-ти дневные военные сборы с обучающимися 10-х классов (29 человек).

Проведена обучающая игра «Безопасный водитель». Приняли участие дети дошкольных

подготовительных групп и обучающиеся 1-х классов.

Проводились антитеррористические мероприятия в период проведения массовых

мероприятий и праздничных дней.

Проведено 3 мероприятия по военно-патриотическому воспитанию молодежи.

Ежедневно проводится осмотр территорий, помещений, подвалов, мусорных

контейнеров с целью выявления посторонних предметов.

Допуск посетителей в здания Школы производится через посты охраны.

Допуск автотранспорта на территории Школы производится под наблюдением охраны

или дежурного администратора. Не допускается несанкционированная парковка

автотранспорта вблизи зданий. Все здания оборудованы информационной системой

«Проход и питание по электронной карте». Использование электронных карт исключает

доступ на территорию здания посторонних лиц.

Медицинское обслуживание

ГБОУ Школа № 1195 обслуживается Детской городской поликлиникой №30.

Адрес: 121170, г. Москва, Поклонная ул., д. 8, корп. 2 «А»

Справочная служба: (499) 249-42-43

Официальный сайт: дгп30.рф

Главный врач – Чернов Кирилл Вячеславович

Тел/факс (499) 249-23-13

Качество и организация питания

Комплексную услугу по организации питания осуществляет комбинат питания

ООО "Школьник-ЮЗ».

Приготовление пищи происходит на пищеблоках дошкольного отделения по

адресам: ул.Дорогобужская, д.7, к.2, ул.Дорогобужская, д.9, к.2, ул.Беловежская, д.17, к.3,

ул.Беловежская, д.33 и в зданиях школьного отделения по адресам: ул.Дорогобужская,

д.13 и ул.Рябиновая, 8, к.2.

Продукты доставляются ежедневно ООО «Школьник-ЮЗ". К обязанностям данной

организации относится:

поставлять продукты питания в ГБОУ;

готовить пищу для детей;

обслуживать технологическое оборудование пищеблока (электрические плиты,

электрические мясорубки, картофелечистки, холодильники и др.);

проводить ремонт и замену технологического оборудования пищеблока;

обеспечивать пищеблок необходимыми кадрами;

выплачивать заработную плату работникам пищеблока;

в случае болезни и отпусков поваров и других работников пищеблока

осуществлять их замену;

организовывать повышение квалификации поваров.

При этом каждый руководитель здания несет персональную ответственность за

организацию питания детей, в том числе:

контроль за качеством поставляемых продуктов,

соблюдением технологии приготовления пищи,

качества готовой продукции,

организацию питьевого режима;

санитарного состояния пищеблока.

ООО "Школьник-ЮЗ"

Юридический адрес: 115407, г. Москва, ул. Якорная, дом 6.

Фактический адрес: 117465, г. Москва, ул. Генерала Тюленева, д. 21;

121471, ул.Рябиновая, д. 45, стр.2.

Генеральный директор: Яковлев В.А.

Исполнительный директор: Борисенко Л.А.

Главный бухгалтер: Журова Н.В.

Телефон/факс: +7 (495)337-03-73

E-MAIL: [email protected]

Для решения вопросов своевременного и качественного питания воспитанников и

обучающихся Школы в каждом здании создана бракеражная комиссия, которая

осуществляет контроль за организацией и качеством питания воспитанников и

обучающихся, в состав которой вошли представители родительской общественности,

администрации учреждения, представитель профкома, специалист по питанию.

Кадровый состав (административный, педагогический вспомогательный; уровень

квалификации; система повышения квалификации: награды, звания, заслуги).

Всего

педагогов

Возраст Стаж

До 3

0 л

ет

30-

40 л

ет

40-5

0 л

ет

50-5

5 л

ет

От

55 л

ет

До 5

5-1

0

10-3

0

Свы

ше

30

2014-2015 г.г.

137 17 41 36 20 23 14 35 38 50

2015-2016 г.г.

131 16 47 34 19 15 25 35 50 21

2016-2017 г.г.

131 11 41 37 17 25 24

34 52 21

Всего

педаг

огов

Образование Разряды М о л о д ы е с п е ц и а л и с т ы

Учёба

Вы

сшее

пед

агоги

ч.

Вы

сшее

не

пед

агоги

ч.

Ср

.сп

ец.

пед

агоги

ч.

Ср

.сп

ец. н

е п

ед.

Ср

едн

ее

Вы

сшая

кв.к

ат.

I кв.к

ат.

Со

отс

етст

ви

е

Нет

кат

егори

и

Молод

ые

спец

иал

ист

ы

ВУ

З

коллед

ж

асп

иран

тура

2014-2015

г.г.

137 82 7 39 7 2 21 58 18 43 - 12 4 -

2015-2016

г.г.

131 82 3 41 3 2 24 68 9 36 2 13 2 -

2016-2017

г.г.

131 87 2 36 3 3 30 69 3 29 3 10 2 -


Общая численность педагогических работников дошкольной ступени составляет

131 человек. 68 % (89 человек) имеют высшее образование, из них 87 человек (66 %) имеют

высшее образование педагогического профиля. 39 педагогов (30 %) имеет среднее

профессиональное образование, из них 36 человек (27 %) среднее профессиональное

образование педагогического профиля. Три педагога не имеет образования, но в настоящее

время обучаются в педагогическом колледже и университете.

По результатам аттестации 99 педагогическому работнику (76 %) присвоена

квалификационная категория, из них 30 педагогов (23 %) имеют высшую и 69 педагогов (53 %)

– первую квалификационную категорию.

В дошкольной ступени 24 педагога (18 %) имеют педагогический стаж до 5 лет, а

21 педагог (16 %) – свыше 30 лет.

11 человек (8 %) имеет возраст до 30 лет, численность педагогических работников в возрасте

от 55 лет составляет 25 человек (19 %).

Численность педагогических и административно-хозяйственных работников,

прошедших за последние 5 лет повышение квалификации или профессиональную

переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в

образовательной организации деятельности, составляет 120 человек (92 %), из них численность

педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение

квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных

образовательных стандартов, составляет 118 человек (90 %).

Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной ступени

составляет 131/1292.

Во всех зданиях дошкольной ступени работают музыкальные руководители,

инструкторы по физической культуре, учителя-логопеды и педагоги-психологи.

Ситуация с педагогическими кадрами в течение года была стабильной. На данный момент

вакансий нет.

Общая численность педагогических работников, в том числе:

человек

244

Численность/удельный вес численности педагогических работников,

имеющих высшее образование, в общей численности педагогических


человек/%

184/75%


имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в

общей численности педагогических работников

человек/%

180/74%


имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности

педагогических работников

человек/%

60/25%


имеющих среднее профессиональное образование педагогической

направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

человек/%

53/22%

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым

по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей

человек/%

численности педагогических работников, в том числе: 211/86%

Высшая

человек/%

105/43%

Первая

человек/%

96/39%

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей

численности педагогических работников, педагогический стаж работы

которых составляет:

человек/%

244

До 5 лет

человек/%

25/10%

Свыше 30 лет

человек/%

113/46%


численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

человек/%

32/13%


численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

человек/%

57/23%

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение

квалификации/профессиональную переподготовку по профилю

педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной

организации деятельности, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

человек/%

183/75%

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по

применению в образовательном процессе федеральных государственных

образовательных стандартов в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

человек/%

212/87%

Имеют звания и награды:

«Заслуженный учитель» - 2 чел.

«Почетный работник общего образования РФ» - 26 чел.

«Отличник народного просвещения» - 8 чел.

Ученое звание -1 чел.

«Грант Москвы» - 9 чел

награждены Грамотой Министерства образования и науки РФ - 21чел.

2. Результаты деятельности учреждения

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы

«Школа №1195» на протяжении четырех лет входит в рейтинг московских школ, показывающих

высокие академические результаты и внесших наибольший вклад в обеспечение качественного

образования детей жителей города.

Место в рейтинге: 2016 год – 273 место (более 100 б.)

2015 год – 231 место



Сайт ГБОУ Школа № 1195 имеет высокое качество информационного наполнения и входит

в зеленую зону общероссийского рейтинга сайтов общеобразовательных учреждений.

Результаты государственной (итоговой) аттестации

Выбор предметов выпускниками 9 кл.

0

20

40

60

80

100

120

140

160

2016

2017

Количество выпускников 9-х классов, набравших по трем предметам ОГЭ в сумме не

менее 12 баллов

2016

2017

0

100

20078

101

2016 2017

66%

2016 г. – всего: 130 чел. 2017 г. – всего: 152 чел.

Не менее 12 б. – 78 чел (60%) Не менее 12 б. - 101 (66%)

60%

0

20

40

60

80

2016 2017

Русский язык

2

3

4

5

24,5%

50%

24%

0,6%

21%

41,4%37%

Неудовл. Удовл. Хорошо Отлично

2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017

2 чел. 1чел. 32 чел. 32 чел. 65 чел. 63 чел. 31 чел. 56 чел.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОГЭ ПО ПРЕДМЕТАМ


сдававших,

чел.

2016 г. – 130

2017 г. – 152

1,5%

0

20

40

60

80

2016 2017

Математика

2

3

4

5

23,1%

55,4%

19,2%

3%

35%

49%

13%


2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017

3 чел. 4 чел. 30 чел. 52 чел. 72 чел. 73 чел. 25 чел. 20 чел.



сдававших,

чел.

2016 г. – 130

2017 г. – 152

2,3%

Результаты ОГЭ по предметам

0

10

20

30

40

50

2016 2017

Обществознание

2

3

4

55,7%

51%

41%

2,3%

45,4% 45,4%


2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017



сдававших,

чел.

2016 г. – 88

2017 г. – 97

2%7,2%

0

5

10

15

20

2016 2017

Английский язык

2

3

4

59,7%

35,5% 35,5%

19,3%

0%

10%

30%

60%


2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017



сдававших,

чел.

2016 г. – 31

2017 г. – 30


0

2

4

6

8

10

2016 2017

Физика

2

3

4

5

25%

50%

18,7%

0%

50%

40%

10%


2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017




сдававших,

чел.

2016 г. – 16

2017 г. – 20

6,3%

0

5

10

15

2016 2017

Химия

2

3

4

5

26%

45%

16%

31%

46%

19,2%


2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017




сдававших,

чел.

2016 г. – 31

2017 г. – 26

13%

3,8%

0

5

10

15

2016 2017

Биология

2

3

4

55%

0%

54%

42%

4%


2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017




сдававших,

чел.

2016 г. – 20

2017 г. – 24

15%

40% 40%

0

5

10

15

20

2016 2017

География

2

3

4

5

33% 28%28%

11%

16,2%

46,5%


2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017




сдававших,

чел.

2016 г. – 36

2017 г. – 43

2,3%

35%

0

5

10

15

20

25

2016 2017

Информатика и ИКТ

2

3

4

50%

31,6%

15,6%


2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017




сдававших,

чел.

2016 г. – 38

2017 г. – 45

0%

23,7%

44,7% 37,7%

46,7%

0

1

2

3

2016 2017

История

2

3

4

5

25% 25%

0%

60%

20% 20%


2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017

3 чел. 0 2 чел. 3 чел. 1 чел. 1 чел. 2 чел. 1 чел.


сдававших,

чел.

2016 г. – 8

2017 г. – 5

37,5%

12,5%


0

1

2

3

4

2016 2017

Литература

2

3

4

50% 0%

33%

0%

16,5% 16,5%

67%


2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017



сдававших,

чел.

2016 г. – 3

2017 г. – 6

67%


Результаты итоговой аттестации обучащаюихся 11 классов в формате ЕГЭ

Количество выпускниковКоличество обучающихся, сделавших

выбор133 чел. 83 чел.

Предметы (выбор) 2016 2017

Русский язык 133 83

Математика (база) 133 83

Математика (профиль) 90 53

Обществознание 66 46

Английский язык 30 16

Физика 38 17

Химия 9 12

Биология 21 16

География 2 1

Литература 5 7

История 17 12

Информатика и ИКТ 14 17

Выбор предметов выпускниками 11 кл.

0

20

40

60

80

100

120

140

2016

2017

Результаты итоговой аттестации учащихся 11 классов в формате ЕГЭ

Предмет

Минимальный порог,

установленный Рособрнадзором

Минимальный балл в ГБОУ Школа №

1195

Максимальный балл в ГБОУ Школа № 1195

2016 2017 2016 2017 2016 2017Русский язык 36 36 28 36 98 98

Математика (база) 3 3 2 3 5 5

Математика (проф.) 27 27 5 18 86 82

Обществознание 42 42 12 25 88 88

Английский язык 22 22 49 66 96 95

Физика 36 36 40 32 87 80

Химия 36 36 40 14 76 83

Биология 36 36 25 25 79 90

География 37 37 41 68 64 68

Литература 32 32 44 35 66 82

История 32 32 4 15 84 71

Информатика и ИКТ 40 40 40 7 79 75

Количество выпускников 11-х классов, набравших количество баллов

по трем предметам:

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

2016 2017

менее 160

160 - 189

190 - 219

220 и более

24% 23%

32%

25%24%

22%29%

менее 160 160 – 189 190 – 219 220 и более

2016133 чел.

201783 чел.

2016 2017 2016 2017 2016 2017

28 (21%) 21 (25%) 32 (24%) 20 (24%) 31 (23%) 18 (22%) 42 (32%) 24 (29%)

21%

РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ ПО ПРЕДМЕТАМ


сдававших, чел.

Не

набрали

min

Набрали

менее

54 баллов

Набрали

55 – 64

балла

Набрали

65 – 74

балла

Набрали

более 75

балла

2016 г. – 133

2017 г. – 83

0

0

11 (8%)

10 (12%)

20 (15%)

23 (28%)

30(23%)

20 (24%)

72 (54%)

30 (36%)

12%

28%

24%

36%

Русский язык 2017

не набрали min

менее 54 б

55 - 64 б

65 - 74 б

более 75 б

8%

15%

23%

54%

Русский язык 2016




Не набрали

min

Набрали менее

54 баллов

Набрали

55 – 64

балла

Набрали

65 – 74

балла

Набрали

более 75 балла

2016 г. – 90

2017 г. – 53

16 (18%)

9 (17%)

32 (36%)

19 (36%)

14 (15%)

7 (13%)

21 (23%)

10 (19%)

7 (8%)

8 (15%)

17%

36%13%

19%

15%

Математика (профиль) 2017


менее 54 б

55 - 64 б

65 - 74 б

более 75 б

18%

36%15%

23%

8%

Математика (профиль) 2016



сдававших Неудовл. Удовл. Хорошо Отлично

2016 – 133 чел.

2017 – 83 чел.

2 (1 %)

0

13 (10%)

10 (12%)

48 (36%)

28 (34%)

70 (53%)

45 (54%)

12%

34%54%

Математика (база)2017 2

3

4

5

1% 10%

36%53%

Математика (база)2016




Не набрали

min


54 баллов

Набрали

55 – 64

балла

Набрали

65 – 74

балла

Набрали


2016 г. – 66

2017 г. – 46

7 (10%)

7 (15%)

7 (11%)

10 (22%)

23 (35%)

12 (26%)

22 (33%)

7 (15%)

7 (11%)

10 (22%)

15%

22%

26%

15%

22%

Обществознание2017 не набрали

min

менее 54 б

55 - 64 б

65 - 74 б

более 75 б

10%

11%

35%

33%

11%

Обществознание2016




Не набрали

min


54 баллов

Набрали

55 – 64

балла

Набрали

65 – 74

балла

Набрали


2016 г. – 30

2017 г. – 16

0

0

2 (6%)

0

5 (17%)

0

5 (17%)

4 (25%)

18 (60%)

12 (75%)

0%0%0%25%

75%

Английский язык2017


менее 54 б

55 - 64 б

65 - 74 б

более 75 б

6%

17%

17%60%

Английский язык2016




Не набрали

min


54 баллов

Набрали

55 – 64

балла

Набрали

65 – 74

балла

Набрали


2016 г. – 38

2017 г. – 17

0

1 (6%)

20 (53%)

9 (53%)

8 (21%)

4 (23%)

6 (16%)

1 (6%)

4 (10%)

2 (12%)

6%

53%23%

6%

12%

Физика2017 не набрали min

менее 54 б

55 - 64 б

65 - 74 б

более 75 б

53%

21%

16%

10%

Физика2016




Не набрали

min


54 баллов

Набрали

55 – 64

балла

Набрали

65 – 74

балла

Набрали


2016 г. – 9

2017 г. – 12

0

2 (17%)

3 (33%)

3 (25%)

1 (11%)

3 (25%)

4 (45%)

3 (25%)

1 (11%)

1 (8%)

17%

25%

25%

25%

8%

Химия2017 не набрали min

менее 54 б

55 - 64 б

65 - 74 б

более 75 б

33%

11%45%

11%

Химия2016




Не набрали

min


54 баллов

Набрали

55 – 64

балла

Набрали

65 – 74

балла

Набрали


2016 г. – 21

2017 г. – 16

3 (14%)

1 (6%)

6 (29%)

1 (6%)

4 (19%)

7 (44%)

5 (24%)

6 (38%)

3 (14%)

1 (6%)

6%6%

44%

38%

6%

Биология 2017 не набрали min

менее 54 б

55 - 64 б

65 - 74 б

более 75 б

14%

29%

19%

24%

14%

Биология 2016




Не набрали

min


54 баллов

Набрали

55 – 64

балла

Набрали

65 – 74

балла

Набрали


2016 г. – 2

2017 г. – 1

0

0

1 (50%)

0

1 (50%)

0

0

1 (100%)

0

0

0%0%0%

100%

0%

География2017


менее 54 б

55 - 64 б

65 - 74 б

более 75 б

50%50%

География2016




Не набрали

min


54 баллов

Набрали

55 – 64

балла

Набрали

65 – 74

балла

Набрали


2016 – 14

2017 – 17

0

4 (23%)

8 (57%)

9 (53%)

5 (36%)

3 (18%)

0

0

1 (7%)

1 (6%)

23%

53%

18%

6%

Информатика и ИКТ2017


менее 54 б

55 - 64 б

65 - 74 б

более 75 б

57%36%

7%

Информатика и ИКТ2016




Не набрали

min


54 баллов

Набрали

55 – 64

балла

Набрали

65 – 74

балла

Набрали


2016 г. – 17

2017 г. – 12

2 (12%)

1 (8%)

6 (35%)

6 (50%)

6 (35%)

4 (34%)

2 (12%)

1 (8%)

1 (6%)

0

8%

50%

34%

8%

История2017


менее 54 б

55 - 64 б

65 - 74 б

более 75 б

12%

35%

35%

12%6%

История2016




Не набрали

min


54 баллов

Набрали

55 – 64

балла

Набрали

65 – 74

балла

Набрали


2016 г. – 5

2017 г. – 7

0

0

2 (40%)

2 (28%)

1 (20%)

2 (29%)

2 (40%)

2 (29%)

0

1 (14%)

28%

29%

29%

14%

Литература2017 не набрали min

менее 54 б

55 - 64 б

65 - 74 б

более 75 б

40%

20%

40%

Литература2016

Количество выпускников 11 классов, награжденных медалью «За особые

успехи в обучении»

2016

2017

0

5

10

15

10 чел.

12 чел.

2016 2017

14,5%

2016 г. 2017 г.

Всего выпускников – 133 чел. Всего выпускников – 83 чел.

10 чел. (7,5%) 12 чел. (14,5%)

7,5%

Результаты ГИА-9 и ЕГЭ дают возможность получить информацию об уровне и качестве

подготовки выпускников школы, оценить степень владения выпускниками содержания учебных

предметов, определить направления по совершенствованию образовательного процесса и

учебно-методического обеспечения данных предметов, получить информацию о состоянии

образовательных достижений учащихся по учебным предметам, а также определить типологию

характерных ошибок и скорректировать работу с будущими выпускниками.

Достижения учащихся в олимпиадах (региональных и всероссийских).


участников


призеров


победителей

Итого ВОШ 2015-2016 2016-2017 2015-2016 2016-2017 2015-2016 2016-2017

Школьный этап 1339 672 672 -

Муниципальный

этап 318 53 36 4 2

Региональный

этап 29 3 - - -

Итоги МОШ - 2 - -

Муниципальный этап ВОШ

всего победители призеры

экономика 0 0 0

ОБЖ 1 0 1

АЯ 4 1 3

литература 7 1 6

обществознние 7 0 7

физика 0 0 0

физическая культура 2 0 2

мхк 4 0 4

право 1 0 1

технология 2 0 2

география 1 0 1

биология 5 0 5

информатика и икт 0 0 0

история 2 0 2

русский 1 0 1

математика 1 0 1

Итоги участия в Московских метапредметных олимпиадах

2015-2016 2016-2017

Количество победителей олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы» 2 2

Количество призеров олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы» 1 2

Количество победителей олимпиады «Не прервется связь поколений» 1 -

Количество призеров олимпиады «Не прервется связь поколений» 3 -

Участие в олимпиаде «Интеллектуальный биатлон»

Обучающиеся Школы в этом учебном году приняли участие в первом "Интеллектуальном

биатлоне". Команда школы получила 63 балла.

Участие в «Олимпиадах для младших школьников 21 века»

В 2016-2017 учебном году обучающиеся начальной школы принимали активное участие в

«Олимпиадах для младших школьников 21 века»

Название Количество



призеров


победителей

Московский второклассник 21 века 164 42 7

Московский третьеклассник 21 века 168 32 2

Московский четвероклассник 21 века 205 32 4

Задачи на следующий учебный год

Провести анализ результативности участия Школы в муниципальном и региональном

этапах Всероссийской олимпиады школьников, определить проблемы в подготовке

участников олимпиады, наметить пути их решения.

Обеспечить в школьных отделениях создание эффективных условий для непрерывного

развития способностей детей, подготовки их к участию в олимпиадах.

Обеспечить условия для повышения профессиональной компетентности педагогов в

работе с одаренными детьми, в том числе по подготовке школьников к олимпиадам,

проектным и исследовательским работам, интеллектуально-творческим конкурсам.

Результаты независимых диагностик, зачтенные школе в Московском регистре

качества образования

Результаты внутреннего мониторинга качества образования и промежуточной

аттестации подтверждаются результатами внешних диагностик. Школа приняла участие в

трех этапах диагностических мероприятий: стартовом, рубежном и итоговом. Цветом

выделены те классы, результаты которых ниже городских.

класс меропр

иятие дата предмет

число


% выполнения

заданий город

6А Метапре 28.09.16 МПУ 27 54

6А3 дметная

дигн.

22 52

52 6Б 26 44

6Б3 25 45

6В 27 55

6Г 27 49

6Д 21 44

6Е 22 47



число




10А Тематич

.диагн. 25.10.16 ИСТ

25 41

59 10Б 29 47

10В 17 43



число




8А

Обяз.

диагн. 23.11.16 МГЧ

26 61

65

8А3 24 68

8Б 20 59

8Б3 21 49

8В 24 79

8Г 24 67

8Д 24 55



число




9А

Метапр.

диагн.

20.11.16

МГЧ

23 74

67

9А3 23 66

9Б 21 63

9В 23 64

9Г 23 68

9Д 13 69



число




9А

Тематич

диагн.

19.01.17

ИСР

21 57

52

9А3 25 43

9Б 22 47

9В 17 36

9Г 22 43

9Д 13 39



число




7А

Обязат.

диагн.

02.03.17

МА

26 23

38

7А3 27 28

7Б 24 26

7Б3 19 17

7В 28 33

7Г 21 22

7Д 21 33

класс меропри

ятие дата предмет

число




6А

Диагн.

сопров.

введения

ФГОС

ООО

14.03.17

МА

24 36

37

6А3 25 35

6Б 24 35

6Б3 28 28

6В 24 42

6Г 26 31

6Д 15 30

6Е 21 32



число




8А

Обяз.

диагн.

15.03.17

МПН

22 54

61

8А3 25 61

8Б 21 51

8Б3 23 53

8В 22 70

8Г 22 58

8Д 22 54



число




4А

Обяз.

диагн.

22.03.17

МПУ

23 78

68

4А3 26 68

4Б 21 67

4Б3 26 70

4В 27 61

4В3 20 55

4Г 26 56

4Д 29 71



число




7А

Обяз.

диагн.

05.04.17

ФИЗ

27 53

64

7А3 27 67

7Б 24 50

7Б3 17 67

7В 26 58

7Г 24 54

7Д 21 52


ятие дата

предме

т

число




6А

Диагн.

сопров.

введения

ФГОС

ООО

19.04.17

РЯ

26 64

64

6А3 22 66

6Б 25 58

6Б3 25 64

6В 27 62

6Г 23 65

6Д 24 59

6Е 23 64

класс меропри дата предме число % выполнения город

ятие т участников заданий

6А

Диагн.

сопров.

введения

ФГОС

ООО

19.04.17

ИСТ

20 55

56

6А3 23 58

6Б 19 48

6Б3 26 50

6В 23 52

6Г 25 55

6Д 21 49

6Е 21 50

Председателям методических объединений необходимо проанализировать результаты

диагностик, обсудить на МО и составить план работы по ликвидации пробелов в знаниях

обучающихся.

Результаты Всероссийких проверочных работ.

Всероссийские проверочные работы (ВПР) проводятся с 2015 г. по распоряжению

Федеральной службы по надзору и контролю в сфере образования (Рособрнадзор) в рамках

формирования федеральной системы оценки качества образования.

Цель – обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и

поддержка реализации Федерального государственного образовательного стандарта.

ВПР – контрольные работы для оценки индивидуальных достижений обучающихся,

которые дают возможность получить объективную информацию о качестве образования не

только по итогам окончания основных этапов обучения, но и на промежуточных этапах.

11 классы Дата: 19.04.2017

Предмет: География

Выполнение заданий

(в % от числа участников)

Максимальный первичный балл: 22

ОО Кол-во

уч. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17K1

17K2

17K3

Макс балл 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1

Вся выборка 325918 68 83 82 73 86 86 80 70 40 90 85 77 33 82 65 53 50 33 32

г. Москва 22301 67 90 90 69 91 90 74 63 40 94 94 84 27 81 66 51 62 45 45

Западный 2049 64 86 87 63 90 89 70 60 41 94 94 86 29 86 63 50 64 46 43

ГБОУ Школа № 1195

37

41 62 68 81 65 59 65 62 43 62 81 88 34 76 43 46 59 38 43

Всероссийские проверочные работы (5 класс)

Дата: 25.04.2017

Предмет: История

Статистика по отметкам


ОО Кол-

во уч.

Распределение групп баллов в %

2 3 4 5

Вся выборка 954723 7.2 30.4 41.4

21

г. Москва 55403

7.4 28.2 41.6

22.7

Москва - Западный 5639 8.5 29.7 40

21.8

(sch771195) ГБОУ Школа № 1195 186 15.6 40.9 25.8 17.7

Общая гистограмма отметок

Всероссийские проверочные работы (11 класс) Дата: 11.05.2017

Предмет: Биология




ОО Кол-во

уч. 1 2 3(1) 3(2) 4 5 6 7(1) 7(2) 8 9

10(1)

10(2) 11 12 13 14(1) 14(2) 15 16

Макс балл 2 2 1 1 1 1 3 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 1 2 2

Вся выборка 240846 80 67 92 67 72 74 78 83 80 69 79 75 85 66 77 75 81 58 37 65

г. Москва 15294 76 72 94 65 71 74 76 90 89 58 82 62 87 76 82 80 91 55 47 78

Москва - Западный

1685

78 72 95 64 69 70 80 89 88 60 84 65 87 73 85 78 91 54 47 81

ГБОУ Школа № 1195

52

78 85 100 73 52 56 69 98 81 66 85 65 69 69 94 96 98 48 56 85


Предмет: История




ОО Кол-во

уч. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10K1 10K2 11 12

Макс балл 1 2 2 1 4 1 1 2 1 1 2 2 1

Вся выборка 257254 94 85 67 76 87 74 70 91 90 79 55 71 66

г. Москва 17496 97 93 73 80 90 62 55 94 97 82 61 75 72

Москва - Западный 1384 97 92 75 78 91 60 53 94 97 82 60 76 71

ГБОУ Школа № 1195 60 98 98 92 92 98 67 85 98 100 85 79 93 90


25.04.2017

Математика



ОО Кол-во

уч.


2 3 4 5

Вся выборка 1368910 2.2 19.2 31.9 46.7

г. Москва 82361 1.3 11 28.2 59.4

Москва - Западный 8747 1.2 10.4 28 60.4

(sch771195) ГБОУ Школа № 1195 201 1 14.9 35.3 48.8


Дата: 20.04.2017

Предмет: Математика



ОО Кол-во

уч.


2 3 4 5

Вся выборка 1099277 10.6 31.7 34.5 23.2

г. Москва 70163 8.6 24.7 35.9 30.9

Западный 7485 9 24.5 37.5 29

(sch771195) ГБОУ Школа № 1195 184 15.2 32.1 28.8 23.9



Дата: 27.04.2017

Предмет: Окружающий мир



ОО Кол-во

уч.


2 3 4 5

Вся выборка 1352719 0.9 24.2 53.2 21.7

г. Москва 80736 0.35 15.9 52.7 31.1

Москва - Западный 8500 0.26 14.5 53 32.2

(sch771195) ГБОУ Школа № 1195 202 0 12.9 51 36.1


1


Дата: 18.04.2017

Предмет: Русский язык



ОО Кол-во

уч.


2 3 4 5

Вся выборка 1343844 3.8 21.7 45.7 28.8

г. Москва 79684 3 15.4 44.9 36.7

Западный 8601 3.1 14.7 45.9 36.3

(sch771195) ГБОУ Школа № 1195 199 7 14.1 44.7 34.2



Дата: 18.04.2017

Предмет: Русский язык



ОО Кол-во

уч.


2 3 4 5

Вся выборка 1101170 15.4 39.4 33.4 11.8

г. Москва 69973 13.3 32.7 37.7 16.3

Западный 7919 13.6 32 37.5 16.9

(sch771195) ГБОУ Школа № 1195 183 23.5 36.1 27.3 13.1



Предмет: Физика




ОО Кол-во

уч. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Макс балл 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 2 1 1 2

Вся выборка 239988 74 69 43 65 78 65 75 74 81 85 64 29 79 63 66 67 73 37

г. Москва 16162 78 77 39 77 70 58 62 82 89 92 58 36 86 81 64 70 84 42

Москва - Западный 1594 80 76 36 74 68 53 59 82 88 92 54 34 86 81 62 66 83 39

ГБОУ Школа № 1195 63

98 89 44 79 75 59 70 87 94 94 67 21 86 89 60 70 89 36


Предмет: Химия




ОО Кол-во

уч. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Макс балл 2 2 1 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2

Вся выборка 225176 83 94 69 92 93 76 82 63 67 70 85 75 48 37 44

г. Москва 14710 92 96 63 97 94 79 89 67 71 73 81 75 54 35 44

Москва - Западный 1403 92 97 64 97 94 78 88 67 72 74 80 74 54 37 43

ГБОУ Школа № 1195 60 94 99 52 100 98 69 86 78 62 68 76 68 71 48 59

ВПР дают возможность Школе сориентироваться в организации образовательного

процесса с целью достижения учащимися планируемых результатов. Это важно для

своевременного принятия необходимых мер поддержки как ученику и образовательной

организации, так и системе образования в целом.

Результаты ВПР Школа использует для совершенствования образовательных программ,

индивидуальной работы с учащимися по устранению пробелов в знаниях.

Наличие в Школе детского общественного объединения «Герои России»

В 2016-2017 учебном году в ГБОУ Школа №1195 продолжает свою деятельность детское

общественное объединение «Герои России». Объединение имеет Устав, паспорт детского

общественного объединения от городского координационного совета по государственной

поддержке развития детского движения Москвы.

С 2010 года ДОО «Герои России» является членом Ассоциации детей и молодежи ЗАО,

членом МДОО «Содружество», с 2014 года – социальным партнером Дома общественных

организаций города Москвы.

ДОО «Герои России» - активный член детского движения Западного округа:

участник социально-патриотической программы «Я – наследник Победы»,

реализуемой ЦВР «Синегория»;

участник ярмарки достижений детских и молодёжных общественных объединений

и организаций Западного административного округа Москвы;

участник программы «Духовные скрепы Отечества» ГМЦ Департамента

образования города Москвы;

участник международных патриотических и добровольческих акций, проводимых

центром музейной педагогики «Светоч»;

участник проектов Городского центра патриотического и духовного-нравственного

воспитания г. Москвы;

участник патриотических программ и общественного патроната Дома

общественных организаций г. Москвы

Созданы знаменные группы структурных подразделений по адресу Дорогобужская

улица, дом 13, Рябиновая улица, дом 8, корп.2.

В 2017 году знаменная группа ГБОУ Школа № 1195 стала победителем (I место)

конкурса знаменных групп «В наших знаменах – частица победных знамен», получила почётное

право выноса знамени города Москвы на героико-патриотической акции «Я – наследник

Победы» на Поклонной горе.

Учащиеся школы - активные участники городского общественного патроната – на

братской могиле Кунцевского кладбища, участники Почётного караула у огня Памяти и Славы

на Поклонной горе (Пост №1 Детского движения Москвы)

ДОО «Герои России» - организатор социально-патриотического марафона «Честь имею»

ГБОУ школа № 1195 в 2016-2017 году, посвященного Дням воинской славы и памятным датам

Российской Федерации. В рамках марафона организованы митинги, Вахты Памяти, радиоуроки,

проведены интерактивные игры.

В течение года организованы общешкольные мероприятия:

1) музыкально литературная композиция, посвященная Дню неизвестного солдата

(подведение итогов работы поискового отряда «Память без границ»),

2) музыкально литературная композиция, посвященная Дню освобождения от

блокады города Ленинграда;

3) митинги в честь памяти юных героев – антифашистоов в структурных

подразделениях по адресу Дорогобужская улица,дом 13, Рябиновая улица, лом 8, корп.2.

4) спектакль «Афганистан в моей душе»;

5) фестиваль патриотической песни «Москва поёт песни Победы»;

6) музыкально-литературная композиция, посвященная 90-летию пионерской

организации;

7) акция «Бессмертный полк»;

8) флешмоб «Москва поёт песни Победы»

В рамках героико-патриотической акции «Я – наследник Победы» учащиеся школы

стали победителями (II место) конкурса «Так точно, товарищ командир!», победителями ярмарки

достижений детских общественных объединений и ученических активов «Калейдоскоп свежих

идей 2017» в номинации «Общественное признание» под девизом «Память о войне должна жить

в каждом сердце».

Двое обучающихся Школы стали финалистами отборочного этапа городского конкурса

«История моей семьи в истории России» в рамках Городского фестиваля научно-технического

творчества молодёжи «Образование. Наука. Производство – 2017».

В рамках проведения международной патриотической акции «Память сердца: блокадный

Ленинград» учащиеся 6-х классов стали участниками конкурса эссе «Письмо сверстнику в

блокадный Ленинград» (8 человек). Знамённая группа ДОО «Герои России» награждена за

активное участие в проведении линейки памяти «Минута молчания».

Педагог – организатор Казикаева Л.В. стала финалистом Московского конкурса

профессионального мастерства среди руководителей и участников военно-патриотических

клубов (объединений), общественных организаций патриотической направленности,

действующих на территории Москвы «Делай, как я!».

В 2016-2017 учебном году в школе функционирует поисковый отряд «Память без

границ». Участники поискового движения в ГБОУ Школа №1195 получили 80 сертификатов

проекта "Бессмертный полк". Гордимся тем, что навеки внесли на сайт общероссийского проекта

80 имён. Члены поискового отряда "Память без границ" на сайтах Министерства обороны

Российской Федерации нашли более 150 наградных листов с описанием подвигов своих близких.

Найдена информация на 20 человек, пропавших без вести в годы Великой Отечественной войны,

обнаружено 9 ранее неизвестных захоронений солдат и офицеров Красной Армии.

ДОО «Герои России» имеет благодарственные письма Ресурсного центра НКО ЗАО

Дома общественных организаций города Москвы за организацию социально значимых акций и

активное участие в общественной жизни города, за участие в городском общественном

патронате, за организацию Почётного караула у огня Памяти и Славы на Поклонной горе, за

активное участие в международной акции «Мы помним тебя, солдат» в память о советских

солдатах, исполнявших интернациональный долг за пределами Отечества, за успешную и

эффективную работу по проведению V Международной патриотической акции «Память сердца:

блокадный Ленинград», посвящённую 73-ей годовщине снятия блокады Ленинграда.

С результатами деятельности общественного объединения «Герои России» и поискового

отряда «Память без границ» можно познакомиться в социальных сетях:

ВКОНТАКТЕ: https://vk.com/geroirossiizao

НА ФЕЙСБУКЕ: https://www.facebook.com/Детская-общественная-организация-Герои-

России-1564656367194169/?ref=aymt_homepage_panel

СМИ О НАС.

Отчёты о деятельности общественного объединения и поискового отряда можно найти в

новостной ленте Международного информационный центра «Новости России" (сводный

патриотический обзор субъектов РФ «Регионы России – за Родину», раздел «Образование».

"Новости России" (KremlinRus.ru) – международный информационный центр

(информационный портал), объединяющий представителей государственных и коммерческих

структур, научных кругов и общественных организаций в деле социально-экономического

развития и социальных преобразований.

1) Почетный караул у огня Памяти и Славы на Поклонной горе

http://www.kremlinrus.ru/news/285/60185/

2) «21 сентября – международный День мира»


3) Международная акция «Память сердца: блокадный Ленинград»


4) «75-ая годовщина создания Советской гвардии»


5)8 февраля – день памяти юного героя-антифашиста


6). «Городской общественный патронат»


7) «15 февраля – день вывода советских войск из Афганистана»


8) Конкурс знаменных групп «В наших знамёнах – частица победных знамён»


9) Героико-патриотическая акция "Я - наследник Победы" на Поклонной горе


10) Площадки безопасности героико-патриотической акции "Я - наследник Победы"


https://vk.com/geroirossiizao

https://www.facebook.com/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F-%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8-%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8-1564656367194169/?ref=aymt_homepage_panel

https://www.facebook.com/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F-%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8-%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8-1564656367194169/?ref=aymt_homepage_panel











11) Создание отряда Юнармия в ГБОУ Школа №1195


12) Музыкально-литературная композиция


13) Конкурсная программа по ОБЖ акции "Я - наследник Победы"


14) Фестиваль патриотической песни


15) Благотворительная акция "Не отнимайте солнце у детей"


16) Московский конкурс профессионального мастерства "Делай, как я!"


17) Открытие Аллеи Славы Можайского района


18) Смотр строя и песни на Поклонной горе


19) Городской общественный патронат в День памяти и скорби


http://moscow.er.ru/news/2017/6/21/edinorossy-zao-pochtili-pamyat-pavshih-na-frontah-

velikoj-otechestvennoj/

https://na-zapade-mos.ru/1012501-v-zapadnom-okruge-pochtili-pamjat-voinov-velikoj-

otechestvennoj-vojny.html

20) Конкурс профессионального мастерства "Делай, как я!" среди руководителей

(инструкторов) военно-патриотических клубов и руководителей детских общественных

объединений г. Москвы

Центр патриотического развития "Русич"

http://patriot.center/index.php?mact=News,cntnt01,detail,0&cntnt01articleid=73&cntnt01origid=15&cn

tnt01returnid=15

Мосгордума - https://www.duma.mos.ru/ru/0/news/novosti/v-mosgordume-nagradili-pobediteley-

konkursa-delay-kak-ya

Роспатриотцентр - http://xn--80akivbcegdedodc1d.xn--p1ai/region_news/1169

21) Слет потомков ополченцев.


Созданы два видеоролика: «8 сентября – день Бородинской битвы», «Социально-

патриотический марафон ГБОУ Школа №1195», с которыми можно познакомиться на

официальной странице ДОО «Герои России» на фейсбуке.

Педагог – организатор Казикаева Л.В. организовала экскурсии школ межрайона согласно

образовательно-экскурсионной программе Департамента образования города Москвы.

Говоря об анализе работы за год, необходимо отметить, что деятельность общественного

объединения в этом учебном году проходила на фоне реорганизации структурных подразделений

Дома общественных организаций. Прекратила свою деятельность детская общественная

организация города Москвы «Содружество», перестали функционировать Ассоциация детей и










http://moscow.er.ru/news/2017/6/21/edinorossy-zao-pochtili-pamyat-pavshih-na-frontah-velikoj-otechestvennoj/

http://moscow.er.ru/news/2017/6/21/edinorossy-zao-pochtili-pamyat-pavshih-na-frontah-velikoj-otechestvennoj/

https://na-zapade-mos.ru/1012501-v-zapadnom-okruge-pochtili-pamjat-voinov-velikoj-otechestvennoj-vojny.html

https://na-zapade-mos.ru/1012501-v-zapadnom-okruge-pochtili-pamjat-voinov-velikoj-otechestvennoj-vojny.html

http://patriot.center/index.php?mact=News,cntnt01,detail,0&cntnt01articleid=73&cntnt01origid=15&cntnt01returnid=15

http://patriot.center/index.php?mact=News,cntnt01,detail,0&cntnt01articleid=73&cntnt01origid=15&cntnt01returnid=15

https://www.duma.mos.ru/ru/0/news/novosti/v-mosgordume-nagradili-pobediteley-konkursa-delay-kak-ya

https://www.duma.mos.ru/ru/0/news/novosti/v-mosgordume-nagradili-pobediteley-konkursa-delay-kak-ya

http://роспатриотцентр.рф/region_news/1169


молодёжи Западного административного округа г.Москвы и программа развития общественной

активности детей и молодёжи ЗАО «Движение навстречу: традиции, созидание, успех».

В связи с этим в 2017-2018 учебном году возникает необходимость взаимодействия с

новыми социальными партнёрами: ресурсным центром НКО ЗАО, Центром военно-

патриотического и духовно-нравственного воспитания г.Москвы, государственным бюджетным

профессиональным образовательным учреждением города Москвы "Воробьевы горы".

В рамках социального взаимодействия детское общественное объединение стремится у

широкому взаимодействию: в 2016- 2017 учебном году руководитель ДОО «Герои России»

Казикаева Л.В. участвовала в конкурсе профессионального мастерства "Делай, как я!" среди

руководителей (инструкторов) военно-патриотических клубов и руководителей детских

общественных объединений г. Москвы, который организован Московской городской Думой,

центром военно-патриотического развития «Русич» и Государственным бюджетным

образовательным учреждением дополнительного профессионального образования города

Москвы "Центр патриотического воспитания и школьного спорта".

В школе создан отряд общероссийского детско-юношеского военно-патриотического

движения «ЮНАРМИЯ", ребята приняли присягу на героико-патриотической акции «Я –

наследник Победы» на Поклонной горе. В отряде состоит 6 человек, планируется продолжить

работу по дальнейшему формированию отряда и участию детей в военно-патриотическом

движении России.

В школе формируется взаимодействие между структурными подразделениями в рамках

реализации социально-патриотического марафона «Честь имею». Это мероприятия в рамках

городского общественного патроната, организация митинга и вахты Памяти в День юных героев-

антифашистов , участие в Международной благотворительной программе помощи детям войны

«Не отнимайте солнце у детей!» совместно с центром музейной педагогики «Светоч» и

благотворительным фондом помощи детям войны «Хайят» (Сирия), флешмоб " МОСКВА ПОЕТ

ПЕСНИ ПОБЕДЫ" в рамках программы "Духовные скрепы Отечества" Городского

методического центра Департамента образования г. Москвы, акция «Бессмертный полк».

Хотелось бы, чтобы это взаимодействие расширялось.

Деятельность поискового отряда «Память без границ» распространяется на все

структурные подразделения школы. В музыкально-литературной композиции «День

неизвестного солдата» представлены судьбы без вести пропавших солдат и командиров,

найденных по анкетам учащихся всех структурных подразделений школы.

Проект «Бессмертный полк» нельзя считать завершённым, так как большое количество

ребят и их родителей заинтересованы в продолжении поисковой работы и нахождении

документов о героических подвигах близких. В 2017-2018 учебном году планируется

представить результаты поисковой работы на городской конкурс проектно-исследовательских

работ. Кроме того, поисковый отряд планирует принять участие в международном проекте «Мы

помним тебя, солдат» в память о советских солдатах, исполнявших интернациональный долг за

пределами Отечества.

В 2017-2018 учебном году необходимо организовать взаимодействие учителей

литературы, истории, информатики и педагогов – организаторов для участия в конкурсе «Не

прервётся связь поколений».

Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья).

В школе выстроена система деятельности всего коллектива по сохранению здоровья детей:

1. Состояние здоровья — антропометрия, медосмотры, заболеваемость, посещаемость.

2. Структура и качество питания — безопасность продуктов, калорийность, обеспеченность

йодированными продуктами, С-витаминизация.

3. Соблюдение основных гигиенических требований — освещенность, соблюдение теплового

режима, наличие мебели, двигательная активность в режиме дня, качество прогулок на свежем

воздухе круглый год.

Показатели здоровья

Показатели 2014 2015 2016

Число дней функционирования в ДО 164 164 169

Группа здоровья, в %

I – 76 %

II – 15%

III – 9%

I – 82 %

II – 10%

III – 8%

I – 55 %

II – 39 %

III – 6 %

Заболеваемость на 1 ребенка в детоднях

9,7

7,8

9,7

% с хроническими заболеваниями 9.3 8 6

% ЧБД 5 3 9

% простудных заболеваний 83 80 68

Пики заболеваемости приходятся на период адаптации малышей. Однако в 2016 году

показатели адаптации малышей к ДО выше (70 % детей с лёгкой степенью адаптации и 6

% с тяжёлой).

Анализ адаптационного периода вновь пришедших детей

Всего детей,

поступивших

в группы

Лёгкая

степень

адаптации

%

Средняя

степень

адаптации

%

Тяжёлая

степень

адаптации

%

2014-

2015

269 130 48 110 41 29 11

2015-

2016

335 171 51 137 41 27 8

2016-

2017

368 258 70 87 24 23 6

Во всех зданиях дошкольной ступени созданы следующие условия для сохранения

здоровья детей:

- организовано 5-х разовое питание;

- учебно-воспитательный процесс осуществляется в соответствии с расписанием НОД согласно

требованиям СанПиНа;

- в группах создана специальная предметно-развивающая среда;

- во всех возрастных группах проводилась работа по оздоровлению в соответствии с планом

оздоровительных мероприятий в учреждении;

- систематически отслеживались показатели физического развития через проведение

диагностического исследования;

- регулярно проводилась антропометрия воспитанников.

С целью сохранения и укрепления здоровья детей использовались разнообразные

формы и методы оздоровления:

обеспечение здорового ритма жизни (щадящий режим в адаптационный период);

физические упражнения;

гигиенические и водные процедуры;

свето-воздушные ванны;

активный отдых (развлечения, дни здоровья, игры);

психогимнастика;

спецзакаливание (босоножье, дыхательная гимнастика);

пропаганда здорового образа жизни (ЗОЖ) среди педагогов, детей и родителей.

В учреждениях создана здоровьесберегающая инфраструктура. Физкультурные залы

имеют спортивное оборудование, необходимое для физического воспитания детей, а именно:

шведская стенка, гимнастические скамейки, приставная лестница, нестандартное оборудование

для коррекции плоскостопия, мячи надувные ХОПП, мячи набивные, резиновые мячи разного

диаметра, маты, кольцебросы, канаты, гимнастические палки, обручи, скакалки, дорожки

препятствий, баскетбольные щиты, разнообразный раздаточный материал (кубики, ленты,

погремушки, гантели, мешочки) и др.

В каждой группе оборудован физкультурный уголок, позволяющий детям реализовывать

потребность в движении. В физкультурных уголках имеется следующий спортивный инвентарь:

скакалки, обручи, мячи, кегли, флажки, ленты, наборы мягких модулей и пр. Физкультурные

занятия для детей проводятся в спортивном зале и на спортивной площадке, оборудованной на

территории.

Систематически проводятся спортивные праздники, развлечения, соревнования,

активными участниками которых являлись родители.

Достижения учащихся и их коллективов (объединений, команд) в районных,

областных, федеральных конкурсах, соревнованиях и т.п.

2014/2015 учебный год

Мероприятие Куратор Обучаю щиеся (чел)

Результат

Конкурс проектных и исследовательских работ школьников «Школа Реальных Дел» в рамках ШНТ (snt.mos.ru)

Минаева Ю.А. 5 Победители (1 место)

Мамыкина М.Е. 4 Финалисты

Кожихина Т.Ю. 1 Победители (1 место)

Квашина И.А. 3 Призёры (2 место)

Попова С.В. 3 Победители (1 место)

XIV Открытая научно-практическая конференция-конкурс обучающихся «Электронная Россия: выбор молодых». Конференция ЭРВМ входит в список конкурсов городского этапа Московского городского конкурса научно-исследовательских и проектных работ обучающихся (mgk.olimpiada.ru)

Квашина И.А. 2 Участники

Общероссийский рейтинг школьных сайтов Устинова Е.Л. «Зелёная зона» высокого качества


Мероприятие Куратор

Обучаю

щиеся (чел)

Результат

Конкурс проектных и исследовательских работ школьников «Школа Реальных Дел» в рамках ШНТ (snt.mos.ru)

Попова С.В. 4 Победители (1 место)

Викторова Т.А. 4 Призёры (2 место)

Кожихина Т.Ю. 4 Призёры (2 место)

Кожихина Т.Ю. 4 Призёры (3 место)

Григорьева Т.И. 5 Победители (1 место)

Квашина И.А. 4 Призёры (3 место)

Минаева Ю.А. 4 Финалисты

Конкурс «Школа мобильных приложений» в рамках ШНТ (snt.mos.ru)

Викторова Т.А. 4 Финалисты

Конкурс обучающих видеороликов «Дети-детям» в рамках ШНТ (snt.mos.ru)

Устинова Е.Л. 3 Победители

Конкурс «Марафон школьных СМИ» в рамках ШНТ (http://portal.lgo.ru/konkurs/laureats/2016.htm)

Устинова Е.Л. 10 Лауреаты

V Вероссийский он-лайн чемпионат «Изучи Интернет – управляй им» в рамках ШНТ (http://snt.mos.ru/konkurs/v-vserossijskij-onlajn-chempionat.html)

Кожихина Т.Ю. 10 Участники

Постников И.В. 10 Участники

Викторова Т.А. 6 Участники

XV Открытая научно-практическая конференция-конкурс обучающихся «Электронная Россия: выбор молодых». Конференция ЭРВМ входит в список конкурсов городского этапа Московского городского конкурса научно-исследовательских и проектных работ обучающихся (mgk.olimpiada.ru)


Викторова Т.А. 4 Участники

Викторова Т.А. 4 Призёры (Диплом 2 степени)

Попова С.В. 1 Участники

Московский городской конкурс научно-исследовательских и проектных работ обучающихся (mgk.olimpiada.ru)

Григорьева Т.И. 1 Призёры окружного этапа (2 место)

Квашина И.А. 2 Победители окружного этапа (1 место)

Попова С.В. 2 Участники окружного этапа

Городской конкурс проектных и Попова С.В. 1 Победитель городского

исследовательских работ обучающихся «Ярмарка идей» (idea-konkurs.moscow/2016/)

этапа (1 место)

Конкурс «Школьные новости» в рамках школьного молодежного медиафестиваля «Аdobe: голоса молодых-2016» (sch1471.mskobr.ru/novosti/itogi_konkursa_shkol_nye_novosti)

Устинова Е.Л. 6 Победители (3 чел)

Конкурс «Лучший сценарий игры для интерактивного стола» в рамках ШНТ

Участники – 2 педагога Дошкольного отделения

Участники

Общероссийский рейтинг школьных сайтов Устинова Е.Л. Победители (100 б из 100)


Мероприятие Куратор

Обуча

ю

щиеся

(чел)

Результат

Конкурс проектных и исследовательских работ

школьников «Школа Реальных Дел» в рамках

ШНТ (snt.mos.ru)

Попова С.В. 4 Финалисты

Попова С.В. 2 Участники

Устинова Е.Л. 4 Участники



Григорьева Т.И. 3 Участники


Минаева Ю.А. 4 Призёры (3 место)

Конкурс обучающих видеороликов «Дети-

детям» в рамках ШНТ (snt.mos.ru)

Квашина И.А.,

Устинова Е.Л. 2 Призёры (2 место)

Московский городской конкурс научно-

исследовательских и проектных работ

обучающихся (mgk.olimpiada.ru)

Еленина И.Е. 1 Межрайон - призёр (3

место)

Попова С.В. 1 Межрайон (участник)

Квашина И.А. 1 Межрайон (участник)

Конкурс видеороликов в рамках ШНТ «FSC-

пятница» Устинова Е.Л.

1

школь

ное и 2

дошко

льных

здания

, дети

Медиа

студии

Победитель в номинации

«Самая активная FSC-

пятница»

Победитель в номинации

«Приз зрительских

симпатий»

Диплом за организацию и

активное участие в

международном

празднике ответственного

отношения к лесу

Конкурс видеороликов «Мой робот» (ГМЦ) Викторова Т.А.,

Устинова Е.Л. 2 Участники

Школьные конкурсы видеороликов

#Поздравьсвоегоучителя Устинова Е.Л. 26

классов

#Манекенчеллендж Устинова Е.Л. 24

класса

#ЯиКосмос.Космосия. Устинова Е.Л. 9

классов

Общероссийский рейтинг школьных сайтов Устинова Е.Л. + администраторы субсайтов

Заявка отправлена. Самообследование проведено.

Школьный Ютуб канал Устинова Е.Л. Дети

медиастудии

Снято, смонтировано и загружено 23 видеоролика

Участие ДО в районных, окружных и городских мероприятиях

в 2016 - 2017 учебном году

№№

п/п

Мероприятия

Уровень

(районный,

окружной, городской,

Всероссийский, др.)

Участники

Результат

1 II Всероссийский

конкурс военного

плаката «Слава армии

родной»

Комплекс Дети и педагоги

дошкольных

организаций

Рыжкова Н.А.-

первое место в

школе

2 Конкурс детского

творчества «Карусель»

в рамках Городского

фестиваля «Эстафета

искусств – 2017»

Окружной Дети дошкольных

организаций ЗАО

3 Соревнования

«Юный шашист»

Районный

Межрайонный

Дети старшего

дошкольного

возраста

1 место

4 Соревнования «Веселые

старты»

Районный

Дети дошкольных


Можайского района

4 место

5 Соревнования «Веселые

старты»

Городской Дети дошкольных


Москвы

6 «Педагог года – 2017» Городской Воспитатель

Овсянникова Н.Н.

Победитель 2

этапа

7 Соревнования «Школа

мяча»

Районный Дети дошкольных



2 место

8 Соревнования

«А ну-ка, мамочки!»

Межрайонный Дошкольные

организации

Межрайона 25

9

Конкурс декламаций

«Дети читают стихи»

Всероссийский

Педагоги, дети


организаций России

Победитель

Дмитрий

Жигульский

10

Конкурс

«Сотвори сказку»

Номинация

«Сказка оживи»

Городской (ГМЦ) Педагог

дополнительного

образования

Панченко С.Ю.,

дети

подготовительной

группы


11 Фестиваль ГТО для

дошкольников «Юные

лыжники»



Москвы


мяча»

Межрайонный Дети дошкольных


Межрайона № 25


мяча»



Москвы

14 Конкурс «Юные

экологи Москвы»

Городского

экологического

фестиваля «Бережем

планету вместе»



Москвы

Лауреаты

15 Конкурс «Бережем

Планету вместе»

Экологическое

воспитание и

образование

Городской (ГМЦ) Педагоги

(Соколова Е.Ю.

проект «Природа –

наш дом»)


16 Фитнес-фестиваль

дошкольников

«Красота в движении -

здоровье с детства»

Межрайонный

Дети дошкольных





«Я умею плавать»

Межрайонный Старшие

дошкольники

(6-7 лет)



«Я умею плавать»

Городской Старшие

дошкольники

(6-7 лет)

19 Юные Олимпийцы Межрайонный Дети старшего


возраста

6 место

20 V Открытый фестиваль

"Твои друзья куклы -

2017".

Районный Дети дошкольных



Лауреаты

21 Конкурс рисунков

«Москва для жизни

для детей»

Городской

Департамент

градостроительства

Москвы

Дети старшего


возраста

Победители

22 Конкурс «Огонь –

друг, Огонь – враг»

Городской Дети старшего


возраста

Пекшева Ксения

2 место

(окружной этап)

23 Русские городки Межрайонный Дети старшего


возраста

5 место

24 Веселые старты для

педагогов дошкольных

Городской Педагоги


организаций «Вместе

весело шагать»


Публикации педагогов в 2016-2017 учебном году

№ ФИО Должность

по

аттестации

Название публикации Выходные данные

1 Гаврилина Л.В. Методист Статья «Шанс на

адаптацию» (работа

группы «Особый

ребенок»)

«Учительская газета»

№ 21 от 23.05.2017

http://ug.ru/archive/70120

2 Злотова О.Ю.

Воспитатель «Игра-драматизация,

как средство речевого,

познавательного,

коммуникативного,

эстетического развития

детей старшего

дошкольного возраста»

http://nsportal.ru/zlotova-olga-

yurevna - 2017

3 Казакова С.М. Воспитатель Конспект «Зимний

пейзаж»

Сайт: Социальная сеть

работников образования:

http://nsportal.ru/detskiy-

sad/risovanie/2017/03/24/neposreds

tvenno-obrazovatelnaya-

deyatelnost-po-sovremennym-

tehnikam

24.03.2017

4 Ким Н.П.

Педагог доп.

образования

Статья «Английский

язык? Легко!»


№ 21 от 23.05.2017


5 Леонова И.Г. Педагог-

организатор

«Первый опыт»

(группы

кратковременного

пребывания для детей

раннего возраста).


№ 21 от 23.05.2017


6 Меркухина Р.М. Воспитатель - Досуг «Праздник

народных игр»

- Конспект

интерактивной игры-

драматизации по

сказке «Волк и семеро

козлят»

- Конспект игры -



образования:http://nsportal.ru/dets

kiy-sad/raznoe/2017/02/25/dosug-

prazdnik-narodnyh-igr

25.02.2017




kii-sad/osnovy-bezopasnosti-

zhiznedeyatelnosti/2017/04/24/kons

pekt-interaktivnoy-igry

24.04.2017

Учебно-методический портал:


http://nsportal.ru/zlotova-olga-yurevna

http://nsportal.ru/zlotova-olga-yurevna

http://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2017/03/24/neposredstvenno-obrazovatelnaya-deyatelnost-po-sovremennym-tehnikam







http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/02/25/dosug-prazdnik-narodnyh-igr



http://nsportal.ru/detskii-sad/osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti/2017/04/24/konspekt-interaktivnoy-igry




викторины «В мире

русских народных

сказок»

http://www.uchmet.ru/library/mater

ial/880746/

18.05.2017

7 Поддубская

М.Н.

Музыкальный

руководитель

«Анализ

здоровьесберегающих

возможностей музыки»

«Педагогические

условия применения

здоровьесберегающих

технологий на

музыкальных занятиях»

«Развитие творческой

личности через синтез

искусств»

Сборник материалов 1

Международной научно-

практической конференции

Научно-образовательный центр

«Открытие» Педагогическая

инициатива Часть 2 - 03.2017г


sad/raznoe/2017/01/12/pedagogiche

skie-usloviya-primeneniya-

zdorovesberegayushchih-

tehnologiy - 12.01.2017


sad/raznoe/2017/02/05/razvitie-

tvorcheskoy-lichnosti-cherez-

sintez-iskusstv - 05.02.2017

8 Селиванова А.Л. Воспитатель - Презентация «Зимние

игры и забавы»

- Конспект «День

родного языка»




kiy-sad/zdorovyy-obraz-

zhizni/2017/01/24/zimnie-igry-i-

zabavy

24.01.2017




kiy-sad/razvitie-

rechi/2017/02/28/den-rodnogo-

yazyka

28.02.2017

9 Соболева Е.А. Педагог-


Статья «Сотвори

сказку» (проектная

деятельность в

дошкольном

образовании)


№ 21 от 23.05.2017


10 Хагундокова

Ж.В.

Воспитатель НОД ФЭМП и

рисование во второй

младшей группе №2.

«Как ребята Снеговику

помогали»

Интегрированное

занятие в средней

группе по ФЭМП и

аппликации «Варенье

для Карлсона»


sad/risovanie/2017/01/23/nod-

femp-i-risovanie-vo-vtoroy-

mladshey-gruppe-no2-kak-rebyata -

23.01.2017


sad/applikatsiya-

lepka/2017/02/17/integrirovannoe-

zanyatie-v-sredney-gruppe-nod-

femp-i - 17.02.2017

http://www.uchmet.ru/library/material/880746/

http://www.uchmet.ru/library/material/880746/

http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/01/12/pedagogicheskie-usloviya-primeneniya-zdorovesberegayushchih-tehnologiy





http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/02/05/razvitie-tvorcheskoy-lichnosti-cherez-sintez-iskusstv




http://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2017/01/24/zimnie-igry-i-zabavy




http://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2017/02/28/den-rodnogo-yazyka





http://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2017/01/23/nod-femp-i-risovanie-vo-vtoroy-mladshey-gruppe-no2-kak-rebyata




http://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2017/02/17/integrirovannoe-zanyatie-v-sredney-gruppe-nod-femp-i





11 Шалыгина Т.В.

Педагог-


Статья «Сотвори

сказку» (проектная

деятельность в

дошкольном

образовании)


№ 21 от 23.05.2017


Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.

Педагоги используют интерактивные формы работы с родителями. Нам удалось активизировать

родителей, у воспитателей повысить интерес к взаимодействию с семьей, повысить

профессиональную компетентность в этом вопросе. Активно работает родительский комитет. На

заседания родительского комитета выносились вопросы безопасности детей, температурного

режима, питания и др. У нас есть свой сайт, где размещается интересная информация из жизни

учреждения, новости непосредственно из групп, фотоотчеты о прошедших мероприятиях. Родители оценили наше стремление к использованию интерактивных форм общения с ними.

Мультимедийная установка позволяла нам более интересно проводить собрания,

демонстрировать и распространять положительный семейный опыт, формировать привычку к

здоровому образу жизни.

Качество и результативность деятельности дошкольной ступени школы в 2016-2017 учебном

году оценивается родителями в ходе анкетирования. Были опрошены 811 родителей, что

составляет 63 % от общего числа родителей воспитанников, посещающих группы дошкольной

ступени.

Результаты анкетирования

Вопросы

Высокий

уровень

Достаточный

уровень

Низкий

уровень

1. Уровень организации

воспитательно-образовательного

процесса

780

96 %

31

4 %

-

2. Условия для воспитания и обучения 762

94 %

49

6 %

-

3. Организация питания 736

91 %

69

8 %

6

1 %

4. Медицинское обслуживание 713

88 %

89

11 %

9

1 %

5. Работа по укреплению здоровья

воспитанников

765

94 %

46

6 %

-

6. Совместная работа педагогов и

родителей

748

92 %

63

8 %

-

7. Эффективность управленческой

деятельности руководителя

750

92 %

61

8 %

-

8. Результативность работы УС 670

83 %

141

17 %

-

ИТОГО

91 % 8 % 1 %


Вывод: 99 % родителей оценивают работу ДО в 2016-2017 учебном году на высоком и

достаточном уровне.

В качестве апробации в нашем учреждении было проведено анкетирование родителей

воспитанников с использованием инструментария лонгитюдного исследования качества

дошкольного образования. Анкетирование предлагалось родителям воспитанников старшего

дошкольного возраста. Данный инструментарий в перспективе может быть использован как для

самоанализа работы дошкольной ступени, так и для внешнего оценивания. Результаты

представлены в следующей таблице:

Анкета (перечень

вопросов)

Дошкольное отделение - опрошено 458

человек

полностью

согласен

скорее

согласен

скорее не

согласен

полностью

не

согласен

затрудняю

сь

ответить

%% от

опрошен

ных с

положите

льной

оценкой

%%

от

опроше

нных

с

отрицат

ельной

оценко

й

чел % чел % чел % чел % чел % % %

Моему ребенку

нравится ходить в сад 318 69,4 131 28,9 6 1,3 2 0,4 1 0,2 98,3 1,7

Работа воспитателей и

сотрудников сада

достаточна, чтобы мой

ребенок хорошо

развивался и был

благополучен

315 68,8 125 27,3 6 1,3 1 0,2 11 2,4 96,1 1,5

В саду учитывают

интересы и точку

зрения моего ребенка

239 52,2 174 38,0 6 1,3 3 0,7 36 7,9 90,2 2,0

Мой ребенок хорошо

ухожен, за ним

хороший присмотр

323 70,5 125 27,3 4 0,9 0 0,0 6 1,3 97,8 0,9

Я знаю, что мой

ребенок в безопасности

в саду

292 63,8 144 31,4 9 2,0 1 0,2 12 2,6 95,2 2,2

Меня устраивает

управление садом 229 50,0 165 36,0 20 4,4 4 0,9 40 8,7 86,0 5,2


материально-

техническое

обеспечение детского

сада

188 41,0 188 41,0 44 9,6 6 1,3 32 7,0 82,1 10,9


питание в детском саду 196 42,8 180 39,3 43 9,4 12 2,6 27 5,9 82,1 12,0


подготовка к школе 230 50,0 165 36,0 19 4,3 4 0,9 40 8,7 86,0 5,2

Сотрудники сада

учитывают мнение

родителей в своей

работе

262 57,2 140 30,6 19 4,1 2 0,4 35 7,6 87,8 4,6

Было опрошено 458 родителей детей старшего дошкольного возраста, что составляет 35

% от общего числа родителей воспитанников. Самый высокий процент (98,3 %) составляет

позиция «Моему ребенку нравится ходить в сад», самый низкий - 82,1 % (позиции «Меня

устраивает материально-техническое обеспечение детского сада» и «Меня устраивает питание в

детском саду»).

Общий % от опрошенных с положительной оценкой составляет 90,2 %, что свидетельствует

о хорошей работе дошкольной ступени.

В 2017 году по рекомендации Управы Можайского района наша школа

включена в Единый Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России»

http://www.leading-education.ru/search.php?uid=18&fnd=1195&x=0&y=0

Наличие общественного управления в ГБОУ и его деятельность.

Коллегиальным органом управления ГБОУ Школа № 1195, реализующим принцип

демократического, государственно-общественного характера управления образованием,

является Управляющий совет.

Управляющий совет состоит из следующих участников – 24 человека:

родителей (законных представителей) обучающихся – 7 человек;

обучающихся старше 14 лет – 7 человек;

работников Учреждения (в том числе Руководителя Учреждения) – 8 человек;

представителя Учредителя – 1 человек;

кооптированных членов (лиц, которые могут оказывать содействие в успешном

функционировании и развитии Учреждения) – 1 человек.

Председатель УС – Дощинский Роман Анатольевич – член Общественной палаты,

преподаватель МИОО.

Представитель Учредителя – Постульгин Андрей Викторович – заместитель

директора Государственного автономного образовательного учреждения дополнительного

профессионального образования города Москвы «Московский центр качества

образования»

Управляющий Совет в 2016-2017 учебном году осуществлял свою деятельность и

принимал решения, входящие в его компетенцию в соответствие с Уставом ГБОУ Школа

№ 1195 и Положением об Управляющем Совете.

В начале учебного года Совет составил план работы на текущий учебный год.

Структура Управляющего Совета представляет собой 4 комиссии, возглавляемые

председателями:

1. финансово-экономическая;

2. нормативно-правовая;

http://www.leading-education.ru/search.php?uid=18&fnd=1195&x=0&y=0

3. социально-правовая;

4. по вопросам образования детей с ОВЗ и инвалидностью.

Все комиссии работали согласно Положению о комиссиях. Финансово-

экономическая комиссия решала следующие вопросы: согласование стимулирующих

выплат сотрудникам школы, согласование сметы на ремонтные работы и благоустройство

территорий школы, регулировала содержание и ценообразование дополнительных

платных услуг. Нормативно-правовая комиссия рассматривала жалобы родителей,

участвовала в разработке новой редакции Устава. Социально-правовой комиссией четыре

раза за учебный год был осуществлен контроль за организацией питания в столовых

школы и на пищеблоках дошкольного отделения школы. В целях усиления контроля

питания была проведена проверка за качеством блюд и выходом готовой продукции,

санитарным состоянием пищеблоков, ассортиментом блюд, предлагаемых учащимся),

цены на блюда, сроки реализации, нормативно - технологическая документация. На

момент проверки нарушений по применению нормативно - технологической

документации, санитарной обработке, приготовлению блюд не выявлено. Комиссия по

вопросам образования детей с ОВЗ и инвалидностью не приступала к работе, так как была

создана в конце учебного года.

Заседания Управляющего Совета проводились регулярно, в соответствии с

принятым планом работы на учебный год. Всего состоялось 5 заседаний Управляющего

Совета в 2016-2017 учебном году. Заседания проходили при необходимом кворуме, явка

членов Совета на заседания была высокой, работа членов Совета на заседаниях и работа

комиссий признана активной.

В течение 2016-2017 учебного года УС решались следующие задачи:

согласование образовательных программ, учебных планов;

согласование платы, взимаемой с родителей за присмотр и уход;

защита управленческого проекта «Эффективный управленческий план»;

качество образования и анализ результатов ГИА;

согласование решений о распределении выплат стимулирующего характера

работникам школы;

соблюдение санитарно-гигиенического режима в школе и организации питания;

организация летнего отдыха и занятости обучающихся в летний период;

создание условий для образования детей с ОВЗ и инвалидностью;

вопросы безопасности и здоровья участников образовательного процесса;

обсуждались вопросы материально-технического обеспечения, учебно-

воспитательного процесса, ремонтных работ и благоустройства территорий школы;

все локальные акты, касающиеся учебно-воспитательного процесса, проходят

процедуру согласования Управляющим Советом.

Информирование о деятельности УС происходит через сайт школы, где можно

получить полную информацию о составе Управляющего совета, протоколах заседаний

УС.

4. Социальная активность и внешние связи учреждения

ГБОУ Школа № 1195 сотрудничает:

с детской поликлиникой № 30, которая осуществляет медицинское обслуживание и

оказывает лечебно-профилактическую помощь детям;

с МПК «Дорогомилово» (ПК № 6), являясь базой для проведения педагогической

практики студентов;

с МИОО, являясь базой прохождения курсов повышения квалификации педагогов

города и России;

с детской библиотекой № 147 им В.И.Даля.

РУТ (МИИТ)

МАИ

Московский Технологический Университет (МИРЭА)

РНИМУ им.Пирогова

Московский образовательный комплекс «Запад»

5. Финансово-экономическая деятельность

В 2016 году на счета школы из разных источников (гос. задание, субсидии, доходы)

поступили денежные средства в объеме 482 789 567,62 рублей.

В течение года на закупки товаров работ и услуг было потрачено 111 844 188,59

рублей. При этом:

- на оплату коммунальных услуг (тепло, вода холодная и горячая, водоотведение,

телефония, передача данных) было потрачено 24 263 219,7 рублей

- на приобретение хозтоваров (моющие и дез. средства), в том числе материалы для

субботников, кухонная посуда 1 613 080,35 рублей.

- на приобретение канцтоваров, картриджи и комплектующие для оргтехники 870

765, 84 рублей

- выполнение работ по текущему ремонту – 20 552 147,97 рублей, в том числе 626 000

рублей на изыскательские работы и подготовку сметной документации.

- на организацию питания воспитанников и обучающихся 46 708 447,87 рублей.

- на приобретение учебного оборудования и материалов 2 411 813,35 рублей

- на проведение медосмотров сотрудников 496 492 рублей, повышение квалификации

педагогов и технического персонала – 341 350 рублей;

- на оплату прочих услуг (стирка белья, транспортные услуги, вывоз мусора,

содержание инженерных систем зданий и прочие расходы.) – 14 586 871,51 рублей.

2014

2015

2016

Количество бюджетных

средств всего (млн.руб)

376,5 383,2 392,2

Количество внебюджетных

средств всего (млн.руб)

10,5 (2,3%) 19,05 (4,9%) 25,9 (6,6%)

родительскя плата 6,3 (60%) 9,4 (49%) 16,1 (62%)

доп.образование платное 4,2 (40%) 9,65 (51%) 9,8 (38%)

По результатам проведенных работ по ремонту можно отметить главное, что все

они были направлены на улучшении параметров безопасности и энергосбережения в

Школе 1195.

Это – ремонт кровли в начальной школы (Рябиновая ул., 8, к.2); ремонт

электрохозяйства по адресу Дорогобужская ул., 9, к.2.; замена поручней на лестничных

маршах во всех школьных зданиях; ремонт входных групп по адресам Дорогобужская ул.,

13, Рябиновая ул., 8, к.2 и Сколковское ш., 32, к.1.

В рамках программы благоустройства были облагорожены территории по адресам

Дорогобужская ул., 13 и Вяземская ул., 7. Появилась площадка, где можно удобно

разместиться в ожидании детей. Появилась новая площадка с тренажерами с безопасным

резиновым покрытием. Но территории Вяземской улице улучшена уже существующая

площадка, постелено резиновое покрытие. Облагорожены контейнерные площадки.

В школах по адресам Дорогобужская ул., 13 и Вяземская ул., 7 были проведены

работы по замене сети интернет с установкой новых интерактивных досок для занятий в

классах, что позволяет максимально использовать ресурсы доступные в сети.

Отремонтировали 7 классов для занятий школьников и коридор первого этажа на

Дорогобужской 13, в дошкольном отделении было отремонтировано 5 групп (это и

игровые и спальные помещения).

6. Заключение. Перспективы и планы развития

За текущий учебный год выявилось ряд проблем, которые необходимо будет решать в

2017-2018 учебном году:

1. Постоянно идет рост числа детей с особыми образовательными потребностями. В

каждом здании дошкольной ступени есть такие дети. Необходимо уделить внимание вопросам

организации работы по обучению детей с ОВЗ (ограниченные возможности здоровья) по

адаптированным программам, в связи с этим проводить обучение педагогического персонала

по организации образовательного процесса для детей с особыми образовательными

потребностями.

2. Много пропусков детьми без уважительной причины, длительное время за ребенком

сохраняется место. Необходимо усилить контроль за посещаемостью детей.

3. Формировать умения педагогов самостоятельно определять и планировать собственное

развитие в профессиональной сфере. Создать условия для постоянного самообразования и

роста профессионального мастерства педагогов.

Исходя из анализа деятельности Школы за отчетный период можно сказать, что в 2016-

2017 учебном году учреждение работало стабильно. Достигнуты хорошие результаты:

1. Деятельность педагогического коллектива в течение 2016-2017 учебного года была

разнообразной и многоплановой.

2. Достигнутые результаты работы соответствуют поставленным в начале учебного года

целям и задачам.

3. Деятельность Школы находится в постоянном развитии в соответствии с требованиями

времени. В работе прослеживается перспектива дальнейшей деятельности за счет углубления

и расширения содержания, внесения новизны в приемах и методах, форм организации,

направленных на повышения качества образовательных услуг.

4. Сравнительный анализ выполнения основных разделов годового плана показывает

стабильность и динамику развития педагогического коллектива.

5. На дошкольной ступени осуществлялось психолого-логопедическое сопровождение,

что ведет к качественной подготовке детей к школе.

На основе вышеизложенного анализа работы педагогическим коллективом ГБОУ

Школа № 1195 намечены следующие годовые задачи на 2017 - 2018 учебный год:

1. Повышение качества работы по физическому развитию для формирования у

обучающихся потребности в здоровом образе жизни.

2. Формирование профессиональной компетентности педагогов в области инженерного и

естественно-научного мышления, метапредметных умений.

3. Развитие олимпиадного движения.

4. Внедрение в работу Школы городских проектов: МЭШ, инженерный класс,

медицинский класс, шахматы в Школе.

Documents

1. - mskobr.ru · 2017. 12. 11. · 1. Общая характеристика учреждения ип, вид, статус учреждения ип (статус): осударственное