1. ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Найменування показників

Галузь знань, напрям

підготовки, освітньо-

кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

денна форма

навчання

заочна форма

навчання

Кількість кредитів -3

Галузь знань 24 « Сфера

обслуговування»

Вибіркова

Модулів – 2 Напрям

підготовки 242 «Туризм»

Рік підготовки:

Змістових модулів – 2

2-й 1,2-й Курсова робота – немає

Семестр

Загальна кількість годин 90

3-й 2,3-й Лекції

Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 3,5

Освітньо-кваліфікаційний

рівень: «бакалавр»

16 год. 6 год. Практичні, семінарські

16 год. 6 год. Лабораторні

- -

Самостійна робота

58 год. 78 год. Індивідуальні завдання

- - Вид контролю: залік

Примітка. Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить: для денної форми навчання – 32/58 для заочної форми навчання – 12/ 78

2. МЕТА ТА ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ Навчальна дисципліна «Спелеотуризм» відіграє важливу роль у

підготовці бакалаврів університету до туристичної і рекреаційної діяльності. Мета дисципліни – сформувати у студентів знання теорії і практики зі

спелеології, спелеологічного туризму та спелеоорієнтування, сформувати уміння і навики техніки безпечного відвідування печер, бережного ставлення та раціонального використання спелеотуристичних та спелеорекркаційних ресурсів природних підземних порожнин.

Завдання курсу: - формування фахової компетентності в галузі спелеологічного

туризму; - вдосконалення навчально-методичної системної організаційно-

управлінської підготовки, поповнення знань зі спелеорекреаційного природокористування, менеджменту спелеотуризму, географії спелеорекреації та спелеотуризму;

- засвоєння теоретичних основ організації і проведення підземних туристичних походів;

- визначення найбільш перспективних печер для туристичного використання.

В результаті вивчення даного курсу студент повинен знати: - карстово-спелеологічне районування України;

- географічні засади територіальної організації спелеотуризму в світі та Україні;

- туристичний потенціал карстових печер України; - понятійно-термінологічний апарат; - особливості організації спелеотуризму у регіонах України; - підходи до науково-дослідної роботи студентів з вивчення

спелеотуризму в Україні; - джерела інформаційного забезпечення дисципліни.

вміти: - аналізувати територіальні відмінності використання спелеоресурсів; - оцінювати спелеоресурси регіонів за класифікаційними ознаками; - застосовувати методику пошуку необхідної інформації для

написання наукових робіт зі спелеотуризму; - формувати тури спелеотуристичного спрямування; - застосовувати набуті знання на лекціях і практично-семінарських

заняттях на практиці.

3. ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Змістовий модуль 1.

Туристичний потенціал спелеоресурсів. Історичні передумови розвитку.

1. Тема 1. Туристичний потенціал спелеоресурсів України (2 год.).

Поняття спелеотуризму. Спелеологічний потенціал регіонів України. Карстово-спелеологічне районування України. Методика визначення туристичного потенціалу підземних порожнин. Мотиви заняття спелеологією.

2. Тема 2. Печери Подільсько-Буковинської карстової області (2 год.). Основні терміни та поняття. Історія дослідження та розвитку туристичної діяльності в печерних системах Подільсько-Буковинської карстової області. Причини нерівномірності спелеологічного туризму в регіонах. Вітчизняні дослідники природних карстових печер. Спелеологічний потенціал Подільсько-Буковинської карстової області.

3. Тема 3. Печери Гірсько-Кримської та Закарпатської карстових областей України (2 год.). Історія дослідження та розвитку туристичної діяльності в печерних системах Гірсько-Кримської карстової області. Історія дослідження та розвитку туристичної діяльності в печерних системах Закарпатської карстової області. SWOT-аналіз стану та перспектив розвитку спелеотуризму в Україні. Основні заходи з підвищення ефективності туристичного використання спелеоресурсів.

4. Тема 4. Значення природних спелеокомплексів у краєзнавчих і туристичних цілях. Основні правила відвідування природних підземних порожнин (2 год.). Спелеокомплекси та їх значення. Раціональне спелеокористування. Фактори, які порушують екологічну рівновагу печер. Правила відвідування природних підземних порожнин. Рекомендації щодо відвідування печер із врахування факту їх відношення до екстремальних видів туризму. Етичний кодекс спелеолога.

Змістовний модуль 2.

Організація та проведення подорожей зі спелеотуризму.

5. Тема 5. Класифікації печер України. Принципи організації та проведення спелеологічних походів (2 год.). Класифікація печер за геофізичними характеристиками, за категорією складності, за туристичним використанням, за естетичною цінністю і привабливістю.

Класифікація печер за ємністю туристичних потоків. Спорядження необхідне для спелеотуризму. Потенційні перешкоди на шляху та їх подолання. Основні вимоги до вікового і кількісного складу учасників та керівників туристичних спелеопоходів.

6. Тема 6. Організація та проведення змагань зі спортивного спелеоорієнтування в горизонтальних лабіринтових печерах України (2 год.). Особливості орієнтування в печерах. Вибір траси і дистанції змагань. Технічна складність різних класів трас для спелеоорієнтування. Орієнтири-прив’язки (ОП). Види спелеорієнтування. Регламент змагань. Вимоги до учасників змагань зі спелеоорієнтування. Карти змагань. Оцінка результатів.

7. Тема 7. Структура та діяльність Української спелеологічної асоціації як основного рушія спелеологічного руху в Україні (2 год.). Українська спелеологічна асоціація. Мета створення та особливості функціонування. Члени Української спелеологічної асоціації. Співвідношення дійсних членів УСА представників України та іноземців. Спелеологічні клуби України. Географія їх поширення та діяльність.

8. Тема 8. Передумови та закономірності поширення природних печер на географічній карті світу (2 год.). Найдовші печери світу. Райони їх поширення. Найглибші печери світу. Райони їх поширення. Морські печери світу. Райони їх поширення. Атрактивні туристичні печери та особливості карстових районів Європи. Атрактивні туристичні печери та особливості карстових районів Азії. Атрактивні туристичні печери та особливості карстових районів Австралії. Атрактивні туристичні печери та особливості карстових районів Північної Америки. Атрактивні туристичні печери та особливості карстових районів Південної Америки. Атрактивні туристичні печери та особливості карстових районів Африки. Спелеотуристичне районування світу.

4. СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Назви змістових модулів і тем

Кількість годин Денна форма Заочна форма

Усьо- го

у тому числі Усьо-

го

у тому числі л п л

аб

Інд

ср л п лаб

інд ср

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

12 13

Змістовий модуль 1. Туристичний потенціал спелеоресурсів. Історичні передумови розвитку.

Тема 1. Туристичний потенціал спелеоресурсів України.

11 2 2 7 11 1 1 9

Тема 2. Печери Подільсько-Буковинської карстової області.

11 2 2 7 12 1 1 10

Тема 3. Печери Гірсько-Кримської та Закарпатської карстових областей України.

11 2 2 7 12 1 1 10

Тема 4. Значення природних спелеокомплексів у краєзнавчих і туристичних цілях. Основні правила відвідування природних підземних порожнин.

12 2 2 8 12 1 1 10

Разом – змістовний модуль 1 45 8 8 29 47 4 4 39 Змістовний модуль 2.

Організація та проведення подорожей зі спелеотуризму. Тема 5. Класифікації печер України. Принципи організації та проведення спелеологічних походів.

11 2 2 7 11 1 1 9

Тема 6. Організація та проведення змагань зі спортивного спелеоорієнтування в горизонтальних лабіринтових печерах України.

11 2 2 7 10 - - 10

Тема 7. Структура та діяльність Української спелеологічної асоціації як основного рушія спелеологічного руху в Україні.

11 2 2 7 10 - - 10

Тема 8. Передумови та закономірності поширення природних печер на географічній карті світу.

12 2 2 8 12 1 1 10

Разом – змістовний модуль 2 45 8 8 29 43 2 2 39

Усього годин 90 16 16 58 90 6 6 78

5. ТЕМИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

№ з/п

Назва теми Кількість годин

денна форма

заочна форма

1. Туристичний потенціал спелеоресурсів України. 2 1 2. Печери Подільсько-Буковинської карстової області. 2 1

3. Печери Гірсько-Кримської та Закарпатської карстових областей України.

2 1

4. Значення природних спелеокомплексів у краєзнавчих і туристичних цілях. Основні правила відвідування природних підземних порожнин.

2 1

5. Класифікації печер України. Принципи організації та проведення спелеологічних походів.

2 1

6. Організація та проведення змагань зі спортивного спелеоорієнтування в горизонтальних лабіринтових печерах України.

2 -

7. Структура та діяльність Української спелеологічної асоціації як основного рушія спелеологічного руху в Україні.

2 -

8. Передумови та закономірності поширення природних печер на географічній карті світу

2 1

Разом 16 6

6. САМОСТІЙНА РОБОТА № з/п

Назва теми Кількість годин

денна форма

заочна форма

1 Аналіз нормативно-правової бази обліку, використання і охорони печер у країнах світу та в Україні.

8 9

2 Організація рятувальних робіт та надання першої медичної допомоги в умовах печер.

7 10

3 Транспортування постраждалого різними способами в умовах печер.

7 10

4 Аналіз туристичного руху в печері Кришталева за три останні роки.

7 10

5 Аналіз туристичного руху в печері Оптимістична за три останні роки.

7 10

6 Аналіз туристичного руху в печері Атлантида за три останні роки.

7 10

7 Аналіз туристичного руху в печері Вертеба за три останні роки.

7 10

8 Аналіз туристичного руху в печері Озерна за три останні роки.

8 9

Разом 58 78

7. МЕТОДИ НАВЧАННЯ

Лекційна форма навчання: розповідь, пояснення, бесіда, дискусія, ілюстрація, демонстрація (у програмі PowerPoint).

Семінарські заняття: доповідь, відповідь, дискусія, презентація результатів дослідження.

8. МЕТОДИ КОНТРОЛЮ

Контроль засвоєння навчального курсу включає: 1. Поточний – здійснюється на практично-семінарських заняттях. За

змістом він передбачає перевірку знань студентів з тем семінарських, практичних та лекційних занять та умінь самостійно опрацьовувати навчально-методичну літературу по даній тематиці, а також виконувати завдання самостійної роботи.

2. Підсумковий – отримані бали за модульні контрольні роботи плюсуються до балів отриманих на практично-семінарських заняттях.

Оцінка виконання та захисту практично-семінарських робіт та модульних контрольних робіт проводиться за 100-бальною шкалою.

9. РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЯКІ ОТРИМУЮТЬ СТУДЕНТИ

Приклад розподілу балів, які отримують студенти для заліку Поточне тестування та самостійна робота Сума

Змістовий модуль 1 Змістовий модуль 2

Т1 Т2 Т3 Т4 М1 Т5 Т6 Т7 Т8 М2 100 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

Т1, Т2 ... Т12 – теми семінарських і практичних занять.

М1 та М2 ‒ модульні контрольні роботи по тематиці кожного змістового модуля. Оцінювання знань студента здійснюється за 100-бальною шкалою.

Шкала оцінювання: вузу, національна та ЄКТС

Сума балів за всі види навчальної діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалою

для екзамену, курсового проекту (роботи), практики

для заліку

90-100 А 5 відмінно

зараховано 81-89 В

4 добре 71-80 С 61-70 D

3 задовільно 51-60 Е 21-50 FX 2 незадовільно не зараховано 0-20

F 1 не задовільно (без права перездачі)

не зараховано (без права перездачі)

10. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

1. Мальська М.П. Екстремальні види туризму : Навчально-методичні

вказівки / М.П. Мальська, А.Б.Ховалко. – Львів : Видавничий центр Львівського національного університету ім. Івана Франка, 2016 – 51 с.

2. Ховалко А.Б. Рекреаційно-туристичний потенціал карстових печер Поділля: монографія / В.М. Петлін, А.Б. Ховалко. – Львів: Видавничий центр ЛНУ ім. І. Франка, 2014. – 217 с.

11. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Базова 1. Бейдик О. О. Рекреаційно-туристські ресурси України.

Методологія та методика аналізу, термінологія, районування / О.О. Бейдик. – К.: ВПЦ „Київський університет”, 2001. – 395 с.

2. Вахрушев Б.А. Узагальнення світового досвіду по створенню та функціонуванню карстово-спелеологічних національних парків і туристсько-екскурсійних спелеокомплексів карстових ландшафтів / Б.А. Вахрушев, Е.А. Топоркова // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М.Коцюбинського. Серія: Географія. – 2001. – Вип. 2. – С.24-31.

3. Грабовський Ю.А. Спортивний туризм / Ю.А. Грабовський, О.В Скалій, Т.В. Скалій / Навчальний посібник. – Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2008. – 304 с.

4. Дмитрук О.Ю. Спортивно-оздоровчий туризм: навч. посібник / Дмитрук О., Щур Ю. - Київ: Альтерпрес, 2008. - 280 с.

5. Дублянский В. Н. История украинской спелеологии / В. Н. Дублянский. – Пермь – Симферополь, 2005. –111 с.

6. Мальська М. П. Порівняльний аналіз можливостей туристичного використання печерних систем Поділля (Україна) та Республіки Польща / М. П. Мальська, А. Б. Ховалко // Вісник Львів. нац. ун-ту ім. І. Франка. Серія: міжнародні відносини. – 2012. – Вип. 29. – Ч.1. – С. 72–78.

7. Коржик В.П. Карст і печери Буковини. Проблеми моніторингу, охорони і використання. – Чернівці: Зелена Буковина, 2007. – 304 с.

8. Колотуха О.В. Спортивні рекреаційно-туристські ресурси України / О.В. Колотуха // Федерація спортивного туризму України, 2006. – 208 с.

9. Петранівський В. Л. Туристичне краєзнавство: Навчальний посібник / В. Л. Петранівський, М.Й. Рутинський / За ред. Проф.. Ф. Д. Заставного. – К.: Знання, 2006. – 575 с.

10. Пилипюк А.В. Практичні роботи з курсу «Географія спелеотуризму і спелеорекреації» // Навчально-методичний комплекс для

студ.географ.ф-ту). – Кропивницький : ФОП Піскова, 2017. – 172 с.: іл.

11. Радзиевский В.О. Спелеологические исследования Тернопольской области / В.О. Радзиевский // Состояние и задачи карстово-спелеологических исследований. – Львов, 1975. – С. 65-66.

12. Філіпов З.І. Спортивний туризм. Організація і методика спортивно-туристичної роботи: навчальний посібник. – Дрогобич: Коло, 2010. – 344 с.

Допоміжна

1. Андрейчук, В.М. Принципи охорони карстових територій / В.М. Андрейчук, П.Стефанов // Спелеогія і карстологія, - № 1. – Сімферополь. – 2008. С. 54-59.

2. Кляп М. П. Сучасні різновиди туризму : навч. посіб. / М. П. Кляп, Ф. Ф. Шандор. – К. : Знання, 2011. – 334 с.

3. Колотуха О.В. Організація краєзнавчо-туристської діяльності: Навчальний посібник / О.В. Колотуха, Н.І. Щербатюк – Кіровоград: ПП «Центр оперативної поліграфії «Авангард», 2012. – 186 с.

4. Любіцева О. Туристичні ресурси України: навч. посібник /О. Любіцева, Є. Панкова, В. Стафійчук. – К.: Альтерпрес, 2007. – 369 с.

5. Пилипюк А.В. Види спелеокористування та стійкість спелеокомплексів / А.В. Пилипюк // Сучасні проблеми розвитку географічної науки і освіти в Україні: матеріали V Всеукраїнської науково-практичної конференції / Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка. – К. : Обрій, 2015. Випуск V. – С. 67-68.

6. Пилипюк А.В. Стан, можливості та перспективи розвитку спортивного спелеотуризму в Україні / А.В. Пилипюк, І.О. Колотуха / Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю “Теоретичні і прикладні напрямки розвитку туризму та рекреації в регіонах України” // Збірник наукових праць. – Кіровоград. – КЛА НАУ, 2015. – С. 202-211.

7. Пилипюк А.В. Проблеми втручання людини у природні спелеокомплекси на прикладі печери Атлантида / А.В. Пилипюк // Молоді науковці – географічній науці: Збірник наукових праць XІ Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів, аспірантів та молодих вчених. – К.: Прінт Сервіс, 2015. Випуск ХІ. – С. 216-219

8. Пилипюк А. В. Розробка екскурсійних спелеомаршрутів у печері “Атлантида” / А.В. Пилипюк // Молоді науковці – географічній науці: Збірник наукових праць IX Всеукраїнської науковопрактичної конференції студентів, аспірантів та молодих вчених. – К.: Видавництво географічної літератури «Обрій», 2013. Випуск ХІ. – С. 310-312.

9. Радзієвський В.О. Вивчайте печери Тернопільщини / В.О. Радзієвський. – Тернопіль: ОДЕТ, 1962. – 69 с.

10. Рідуш Б. Печери Буковини у працях дослідників XIX ст. і сучасний стан їхнього дослідження / Б. Рідуш // Буковинський історико-етнографічний вісник. – Чернівці, – 1996. Вип. – 2. – С. 47-53.

11. Рідуш Б.Т. Підземні палеоландшафти / Б.Т. Рідуш // Фізична географія та геоморфологія. – К.: ВГЛ Обрій, 2005. – Вип. 48. – С. 77-82.

12. Руденко В.П. Потенциал естественных ресурсов Украинских Карпат и Подолия / В.П. Руденко. – Черновцы: ЧГУ, 1987. – 106 с.

13. Савчин М.П. Печера Оптимістична на Поділлі / М.П. Савчин // Літопис Борщівщини. – 1994. – Вип. 5. – С. 41-44.

14. Спортивний туризм. Організація і методика спортивно-туристичної роботи [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. фізкультур. профілю / Зенон Філіпов ; за заг. ред. проф. Миколи Лук'янченка. – Дрогобич : Коло, 2010. – 344.

15. Ховалко А.Б. Можливості впровадження іноземного досвіду для створення Подільського спелеологічного національного парку / А.Б. Ховалко // Науковий журнал «Молодий вчений». – 2016. – №10 (37). – С. 40-44. ISSN: 2304-5809.

13. Ховалко А.Б. Туристичний потенціал печерних систем Поділля / А.Б. Ховалко // Вісник Львівського університету. Серія: Міжнародні відносини. – 2008. – Вип. 24. – С. 345-350.

14. Ховалко А.Б. Підземні ландшафтні системи Подільського карстового району / А.Б. Ховалко // Фізична географія та геоморфологія. – 2009. – Вип. 55. – С. 301-306.

15. Ховалко А.Б. Стан дослідження туристичного потенціалу карстових печер Поділля / А.Б. Ховалко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Географія. – 2009. – №2. – Вип. 26. – С. 115-119.

16. Ховалко А.Б. Картографування карстових печер Поділля з метою туристичного використання / А.Б.Ховалко // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Географічні науки», Випуск 5. –2016. – С. 135-142.

17. Цуркан Я.І. Нові дослідження найвисокогірнішої печери України / Я.І. Цуран, А.В. Пилипюк // Молоді науковці – географічній науці: Збірник наукових праць ХІ Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів, аспірантів та молодих вчених. – К.: Прінт Сервіс, 2015. Випуск ХІ . – С. 226-229

12. Інформаційні ресурси

1. Атлас печер України [Електронний ресурс]. – Режим доступу :

http://speleo.land.kiev.ua/atlas-caves.html 2. Все о туризме. Туристическая библиотека. Туризм в Украине

[Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://tourlib.net/turukr.htm. 3. Все о туризме. Туристическая библиотека. Туризм в Украине

[Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://tourlib.net/

4. Все про туризм – туристична бібліотека. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.infotour.in.ua/.

5. Грабовський Ю. А. Туризм як явище громадського життя: Навч. посібник [Електронний ресурс] / Ю. А. Грабовський, О. В. Скалій, Т. В. Скалій. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2009. – 304 с. – Режим доступу: http://www.twirpx.com/file/453464/

6. Діяльність УСА [електронний ресурс] / Офіційний сайт Української спелеологічної асоціації. – Режим доступу: http://www.speleoukraine.org/index.php/uk/ (07.03.2015).

7. Найвисокогірніша і найважкодоступніша печера Закарпаття [електоронний ресурс] / «Книга рекордів Закарпаття» – Режим доступу: http://www.kolyba.org.ua/kniga-rekordivzakarpattja/14864-najvisokogirnisha-i-najvazhkodostupnisha-pechera-zakarpattja.

8. Найдовші печери світу [Електронний ресурс] / Офіційний сайт Української спелеологічної асоціації. – Режим доступу : http://speleoukraine.org/index.php/uk/publikatsiji/pecheri/388-najdovshi-pecheri-svitu

9. Найглибші печери світу [Електронний ресурс] / Офіційний сайт Української спелеологічної асоціації. – Режим доступу : http://speleoukraine.org/index.php/uk/publikatsiji/pecheri/385-najglibshi-pecheri-svitu

10. Природа України [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://nature.land.kiev.ua/

11. Розвиток екстремальних різновидів спортивно-оздоровчого туризму: Підручник [Електронний ресурс] // В.Г. Явкін, В.П. Руденко, О.Д. Король та ін. – Чернівці: Рута, 2006. – 260с. – Режим доступу: http://buklib.net/

12. Спортивний туризм [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://travelluxtour.info/vidy-turizma/sportivnyi-turizm/.

13. Таємниці Карпатських печер [електоронний ресурс] / Ігор Меліка “Мої карпати» – Режим доступу: http://igormelika.com.ua/moi-karpati/ukrainski-karpati/tayemnici-karpatskix-pecher (07.03.2015).

14. Український інститут спелеології і карстології: [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.institute.speleoukraine.net/

15. Українська спелеологічна асоціація [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.speleoukraine.org/

16. Шевченко Н.О. Особливості використання печер як екскурсійних об’єктів у спелеотуристичних регіонах світу [Електронний ресурс] / Н.О. Шевченко. – Режим доступу: www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/

Автор ____________________________ доц. Красько А.Б.