1 คําชี้แจง การประกวด/แข งขันงานศิล ปหัตถกรรมนักเรียน ...e0%b9%80%e0%b8%99%e2...กลุ

ÈÔÅ»ËÑµ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕÂ¹ ¤ÃÑé§·Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

1

คําช้ีแจงการประกวดการประกวด//แขงขันแขงขัน งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน

ครั้งที่ครั้งที่ 6161 ประจําปประจําปการศึกษาการศึกษา 22555544การแขงขันทักษะวิชาการการแขงขันทักษะวิชาการ

การศึกษาพิเศษการศึกษาพิเศษ ((กลุมกลุมโรงเรียนเรียนรวมโรงเรียนเรียนรวม))ดําเนินการดังนี้

1. ให สพป. และ สพม. ทุกแหง จัดการแขงขันในระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา โดยประสานงานกับศูนยการศึกษาพิเศษในจังหวัดนั้น ๆ ท้ังนี้ใหสถานศึกษาท่ีจะสงนักเรียนเขาแขงขัน จัดสงรายชื่อนักเรียนไปยังสพป.และ สพม. ท่ีเปนเจาภาพจัดการแขงขัน

2. ให สพป. และ สพม. ทุกแหง เปนผูดําเนินการคัดเลือกตัวแทนของเขตพ้ืนท่ี ท่ีไดลําดับท่ี 1 ท้ังประเภทเดี่ยวและประเภททีม สงแขงขันในระดับภูมิภาค

3. ให สพป. และ สพม. และศูนยการศึกษาพิเศษ ท่ีเปนเจาภาพจัดการแขงขันระดับภูมิภาค รายงานผลการแขงขันและดําเนินการสงรายชื่อนักเรียนท่ีไดลําดับท่ี 1 - 3 ท้ังประเภทเดี่ยวและประเภททีม เขาแขงขันในระดับชาติ โดยจัดสงผลการแขงขันไปท่ี สํานักพัฒนากิจกรรมนักเรียน สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เม่ือการแขงขันเสร็จสิ้นเปนท่ีเรียบรอย

4. ใหมีเอกสารยืนยันในความบกพรองอยางใดอยางหนึ่งตอไปนี้ โดยจะตองนํามาแสดงตอกรรมการจัดการแขงขันในวันท่ีเขาแขงในทุกรายการ

4.1 แบบประเมิน I.Q. จากสถานพยาบาลของรัฐ4.2 ใบรับรองแพทยจากสถานพยาบาลของรัฐ4.3 สมุดประจําตัวคนพิการ/บัตรประจําตัวคนพิการ4.4 แบบคัดกรอง KUS-SI4.5 แบบคัดกรองของกระทรวงศึกษาธิการ4.6 หนังสือรับรองความพิการท่ีออกใหโดยศูนยการศึกษาพิเศษ ประจําจังหวัด/เขตการศึกษา

หรือผูอํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาท่ีสถานศึกษานั้นสังกัดอยู(หมายเหตุ ขอ 4.1 – 4.6 ใหนําฉบับสําเนาท่ีรับรองสําเนาพรอมฉบับจริงมาแสดงในวัน

แขงขันดวย)5. การเปลี่ยนตัวผูเขาแขงขันจากระดับภูมิภาคสูระดับชาติ ใหเปนอํานาจในการเปลี่ยนตัวผูเขา

แขงขัน โดยผูอํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาหรือรองผูอํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา และผูอํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาหรือรองผูอํานวยการสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาท่ีเปนเจาภาพหลักในการแขงขันระดับภูมิภาคและไดรับมอบหมายเทานั้น

6. ในรายการแขงขันท่ีมีการแขงขันประเภททีมทุกรายการจะตองเปนนักเรียนท่ีมาจากโรงเรียนเดียวกันเทานั้น


2

สรุปจํานวนกิจกรรมการประกวดการประกวด//แขงขันแขงขัน งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ครั้งที่ 6161 ประจําปประจําปการศึกษาการศึกษา 22555544

การแขงขันทักษะวิชาการการแขงขันทักษะวิชาการการศึกษาพิเศษการศึกษาพิเศษ ((กลุมกลุมโรงเรียนเโรงเรียนเรียนรวมรียนรวม))

กลุมสาระการเรียนรู จํานวนกิจกรรมหลัก กิจกรรมยอย1.กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย 3 232.กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร 1 183.กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 1 54.กลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษา 1 65.กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี 7 316.กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ 6 43

รวม 19 126


3

เกณฑการประกวดการประกวด//แขงขันแขงขัน งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ครั้งที่ 6161 ประจําปประจําปการศึกษาการศึกษา 22555544 การแขงขันทักษะวิชาการการแขงขันทักษะวิชาการ

การศึกษาพิเศษการศึกษาพิเศษ ((กลุมกลุมโรงเรียนเรียนรวมโรงเรียนเรียนรวม))( โดย สพป. / สพม. และศูนยการศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา/ ประจําจังหวัด)

กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทยชวงชั้น

ลําดับท่ี ชื่อกิจกรรม ป.1-6 ม.1-3 ม.4-6 ประเภท ประเภทความพิการ หมายเหตุ1 การประกวดเลานิทาน เดี่ยว -บกพรองทางการเห็น

-บกพรองทางสติปญญา-บกพรองทางรางกายฯ-บกพรองทางการเรียนรู-ออทิสติก

แขงขันแยกประเภทความพิการ15 กิจกรรม

2 การแขงขันนักอานขาวรุนเยาว ไมกําหนดชวงช้ัน เดี่ยว -บกพรองทางสติปญญา-บกพรองทางรางกายฯ-บกพรองทางการเรียนรู-บกพรองทางการเห็น-ออทิสติก

แขงขันแยกประเภทความพิการ

5 กิจกรรม

3 การประกวดหนังสือเลมเล็ก ป. 4-6

ม.1-3

ม.4-6

ทีม บกพรองทางการเรียนรู 3 กิจกรรม

กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตรชวงชั้น

ลําดับท่ี ชื่อกิจกรรม ป.1-6 ม.1-3 ม.4-6 ประเภท ประเภทความพิการ หมายเหตุ4 การแขงขันศาสตรคณติใน

ชีวิตประจําวัน ทีม

2-3 คน-บกพรองทางการเห็น-บกพรองทางการไดยิน-บกพรองทางรางกายฯ-บกพรองทางสติปญญา-บกพรองทางการเรียนรู-ออทิสติก

แขงขันแยกประเภทความพิการ18 กิจกรรม

กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมชวงชั้น

ลําดับท่ี ชื่อกิจกรรม ป.1-6 ม.1-3 ม.4-6 ประเภท ประเภทความพิการ หมายเหตุ5 การประกวดมารยาทงาม

อยางไทยไมกําหนดชวงช้ัน ทีม

2 คน-บกพรองทางการไดยิน-บกพรองทางสติปญญา-บกพรองทางรางกายฯ-บกพรองทางการเรียนรู-ออทิสติก




4กลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษา

ชวงชั้นลําดับท่ี ชื่อกิจกรรม ป.1-6 ม.1-3 ม.4-6 ประเภท ประเภทความพิการ หมายเหตุ

6 การแขงขันเตนแอโรบคิ ไมกําหนดชวงช้ัน ทีม5-7 คน

-บกพรองทางการไดยิน-บกพรองทางสติปญญา-บกพรองทางรางกายฯ-บกพรองทางการเรียนรู-บกพรองทางการเห็น-ออทิสติก



กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยีชวงชั้น

ลําดับท่ี ชื่อกิจกรรม ป.1-6 ม.1-3 ม.4-6 ประเภท ประเภทความพิการ หมายเหตุ7 การแขงขันทําอาหาร ไมกําหนดชวงช้ัน ทีม

3 คน-บกพรองทางการไดยิน-บกพรองทางสติปญญา-บกพรองทางรางกายฯ-บกพรองทางการเห็น-บกพรองทางการเรียนรู



8 การแขงขันการประดิษฐงานใบตอง ประเภทบายสีปากชาม

ไมกําหนดชวงช้ัน ทีม3 คน

-บกพรองทางการไดยิน-บกพรองทางสติปญญา-บกพรองทางรางกายฯ-บกพรองทางการเรียนรู



9 การแขงขันประดิษฐของใชจากเศษวัสดเุหลือใช





10 การแขงขันประดิษฐของเลนจากเศษวัสดเุหลือใช





11 การแขงขันการรอยมาลัยดอกไมสด






5กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี (ตอ)

ชวงช้ันลําดับ

ท่ีช่ือกิจกรรม ป.1-6 ม.1-3 ม.4-6 ประเภท ประเภทความพิการ หมายเหตุ

12 การแขงขันวาดภาพดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร (โปรแกรม Paint)

ไมกําหนดชวงช้ัน ทีม 2 คน -บกพรองทางการไดยิน-บกพรองทางสติปญญา-บกพรองทางรางกายฯ-บกพรองทางการเรียนรู-ออทิสตกิ



13 การแขงขันสราง Webpage ดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร

ไมกําหนดชวงช้ัน ทีม 2 คน -บกพรองทางการเห็น 1 กิจกรรม

กลุมสาระการเรียนรูศิลปศึกษาชวงชั้น

ลําดับท่ี ชื่อกิจกรรม ป.1-6 ม.1-3 ม.4-6 ประเภท ประเภทความพิการ หมายเหตุ14 การแขงขันวาดภาพระบายสี เดี่ยว -บกพรองทางการไดยิน

-บกพรองทางสติปญญา-บกพรองทางรางกายฯ-บกพรองทางการเรียนรู-ออทิสติก



15 การประกวดรําไทย ทีม4-6 คน




16 การประกวดขับรองเพลงไทยลูกทุง

ไมกําหนดชวงช้ัน เดี่ยว -บกพรองทางการเห็น-บกพรองทางสติปญญา-บกพรองทางรางกายฯ-บกพรองทางการเรียนรู-ออทิสติก



17 การแขงขันการจัดสวนถาดแบบช้ืน


-บกพรองทางการไดยิน-บกพรองทางสติปญญา-บกพรองทางรางกายฯ-บกพรองทางการเรียนรู-ออทิสติก



18 การแขงขันการจัดสวนถาดแบบแหง


-บกพรองทางการไดยิน-บกพรองทางสติปญญา-บกพรองทางรางกายฯ-บกพรองทางการเรียนรู-ออทิสติก




6

กลุมสาระการเรียนรูศิลปศึกษา (ตอ)

ชวงชั้นลําดับท่ี ชื่อกิจกรรม ป.1-6 ม.1-3 ม.4-6 ประเภท ประเภทความพิการ หมายเหตุ

19 การแขงขันเตนหางเครื่องประกอบเพลง

ไมกําหนดชวงช้ัน ทีม5-7 คน

-บกพรองทางการไดยิน-บกพรองทางสติปญญา-บกพรองทางการเรียนรู-บกพรองทางการเห็น-ออทิสติก




7

กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย

1. การประกวดเลานิทาน

1. คุณสมบัติผูเขาแขงขัน1.1 นักเรียนชวงช้ัน ป.1-6 ม.1-3 และ ม.4-61.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเห็น บกพรองทางสติปญญา บกพรองทางรางกายฯ

บกพรองทางการเรียนรู และออทิสติก1.3 มีเอกสารยืนยันความบกพรอง

2. ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันเดี่ยว2.2 แขงขันแยกประเภทความพิการและแยกชวงช้ัน2.3 จํานวนผูเขาแขงขัน

2.3.1 ชวงช้ัน ป. 1-62.3.1.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเห็น จํานวน 1 คน2.3.1.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 1 คน2.3.1.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกายฯ จํานวน 1 คน2.3.1.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 1 คน2.3.1.5 นักเรียนออทิสติก จํานวน 1 คน

2.3.2 ชวงช้ัน ม. 1-32.3.2.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเห็น จํานวน 1 คน2.3.2.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 1 คน2.3.2.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกายฯ จํานวน 1 คน2.3.2.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 1 คน2.3.2.5 นักเรียนออทิสติก จํานวน 1 คน

2.3.3 ชวงช้ัน ม. 4-62.3.3.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเห็น จํานวน 1 คน2.3.3.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 1 คน2.3.3.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกายฯ จํานวน 1 คน2.3.3.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 1 คน2.3.3.5 นักเรียนออทิสติก จํานวน 1 คน

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือผูเขาแขงขัน และสงรายช่ือครูผูสอน จํานวน 1 คน3.2 ช่ือหัวขอการแขงขัน นิทานพ้ืนบานของไทย นิทานอีสป หรือตามความสนใจของผูเขาแขงขัน3.3 เวลาในการแขงขัน 5-7 นาที (+/-30 วินาทีไมตัดคะแนน) ใชเวลานอยและเกินตัดนาทีละ 1 คะแนน

(หักจากคะแนนรวม)3.4 นักเรียนตองสงบทนิทานใหกรรมการกอนการแขงขัน 3 ชุด


84. เกณฑการใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน

4.1 เน้ือเรื่อง 35 คะแนน4.1.1 เน้ือเรื่องมีความนาสนใจ เหมาะสมกับวัย 15 คะแนน4.1.2 รูปแบบการเลาเรื่อง การนําเสนอ 10 คะแนน4.1.3 ขอคิดจากเรื่องท่ีเลา 10 คะแนน

4.2 ความคลองแคลวดานการใชภาษา 60 คะแนน4.2.1 ใชภาษาถูกตอง คําศัพท โครงสราง คําสันธาน

และความเหมาะกับชวงช้ัน 20 คะแนน4.2.3 ความสามารถดานการออกเสียง 20 คะแนน4.2.4 การใชนํ้าเสียง และอารมณสอดคลองกับเน้ือเรื่อง 20 คะแนน

4.3 เลาทันตามเวลาท่ีกําหนด 5 คะแนน5. เกณฑการตัดสิน

คณะกรรมการตัดสิน คัดเลือกผูท่ีไดคะแนนตามเกณฑ ดังน้ีรอยละ 80-100 ไดรับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญทองรอยละ 70-79 ไดรับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญเงินรอยละ 60-69 ไดรับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญทองแดงไดต่ํากวารอยละ 60 ไดรับรางวัลเกียรติบัตร เวนแตกรรมการจะเห็นเปนอยางอ่ืนการตัดสินของคณะกรรมการถือเปนสิ้นสุด

6. คณะกรรมการการแขงขัน จํานวน 3 คน6.1 คุณสมบัติของคณะกรรมการ

6.1.1 เปนครูการศึกษาพิเศษ หรือผูท่ีมีความรู ความสามารถเก่ียวกับการศึกษาพิเศษ เปนอยางดีจากหนวยงานท่ีเก่ียวของ

6.1.2 เปนศึกษานิเทศกท่ีรับผิดชอบกลุมงานการศึกษาพิเศษ6.1.3 เปนครูท่ีจัดการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย

6.2 ขอควรคํานึง6.2.1 กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน6.2.2 กรรมการท่ีมาจากครูผูสอนควรแตงตั้งใหตัดสินในชวงช้ันท่ีทําการสอน6.2.3 กรรมการควรมีท่ีมาจาก สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและศูนยการศึกษาพิเศษอ่ืนอยาง

หลากหลาย6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนท่ีชนะในลําดับท่ี 1 – 3

6.3 สถานท่ี หองท่ีไมมีเสียงรบกวนจากภายนอก

7. การเขาแขงขันระดับชาติ7.1 ผูท่ีไดคะแนนสูงสุดลําดับท่ี 1 - 3 จากการแขงขันระดับภูมิภาคจะไดเปนตัวแทนเขาแขงขันใน

ระดับชาติ7.2 ในกรณีท่ีมีผูชนะลําดับสูงสุดไดคะแนนเทากัน ใหพิจารณาลําดับท่ีตามลําดับขอของเกณฑการให

คะแนน เชน มีผูไดคะแนนท่ี 1 เทากันใหดูคะแนนตามเกณฑการใหคะแนนขอท่ี 1 ผูใดไดคะแนนขอท่ี 1 มากกวาถือเปนผูชนะแตถาขอท่ี 1 เทากัน ใหดูคะแนนในขอถัดไป กรณีคะแนนเทากันทุกขอใหใชวิธีจับฉลาก


9

2. การแขงขันนักอานขาวรุนเยาว1. คุณสมบัติผูเขาแขงขัน

1.1 ไมจํากัดชวงช้ัน1.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา บกพรองทางรางกายฯ บกพรองทางการเรียนรู

บกพรองทางการเห็น และออทิสติก1.3 มีเอกสารยืนยันความบกพรอง

2. ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันเดี่ยว2.2 แขงขันแยกประเภทความพิการ2.3 จํานวนผูเขาแขงขัน

2.3.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 1 คน2.3.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 1 คน2.3.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกายฯ จํานวน 1 คน2.3.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเห็น จํานวน 1 คน2.3.5 นักเรียนออทิสติก จํานวน 1 คน

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือผูเขาแขงขัน และครผููเขาแขงขัน จํานวน 1 คน3.2 เน้ือหาท่ีจะใหผูเขาแขงขันอานขาวใหคณะกรรมการเปนผูเตรียม3.3 เวลาในการอานขาวใหคณะกรรมการกําหนดตามความเหมาะสม3.4 ผูเขาแขงขันจับฉลากลําดับการแขงขัน3.5 คณะกรรมการจัดเตรียมสถานท่ีสําหรับแขงขัน จํานวน 2 หอง (แขงขัน 1 หอง และเก็บตัว 1 หอง)

4. เกณฑการใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน4.1 อักขรวิธี ( อานผิด 1 ครั้ง หัก 1 คะแนน) 40 คะแนน

4.1.1 ความถูกตองตามหลักเกณฑการออกเสียง 10 คะแนน4.1.2 การออกเสียง /ร/, /ล/ 10 คะแนน4.1.3 การออกเสยีงคําควบกล้ํา 10 คะแนน4.1.4 การออกเสียงตรงคํา 10 คะแนน

4.2 ลีลาการนําเสนอ 30 คะแนน4.2.1 วรรคตอน 10 คะแนน4.2.2 จังหวะและนํ้าหนักคําและความ 10 คะแนน4.2.3 การรักษาความในบท 5 คะแนน4.2.4 ความเหมาะสมกับเน้ือหา 5 คะแนน

4.3 ความชัดเจน 20 คะแนน4.3.1 การออกเสียงคํา 10 คะแนน4.3.2 ไมมีเสียงสอดแทรก (เสียงลมท่ีพนออกมาทางจมูก/ปาก หรือเสียงท่ีเกิดจากความ

บกพรองของอวัยวะประดิษฐเสียง) 10 คะแนน4.4 เสียง 10 คะแนน

4.4.1 ลักษณะโดยธรรมชาติและคุณภาพเสียง 5 คะแนน4.4.2 การเปลงเสียง (ระดับเสียง) 5 คะแนน


105. เกณฑการตัดสิน

คณะกรรมการตัดสิน คัดเลือกผูท่ีไดคะแนนตามเกณฑ ดังน้ีรอยละ 80-100 ไดรับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญทองรอยละ 70-79 ไดรับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญเงินรอยละ 60-69 ไดรับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญทองแดงไดต่ํากวารอยละ 60 ไดรับรางวัลเกียรติบัตร เวนแตกรรมการจะเห็นเปนอยางอ่ืนการตัดสินของคณะกรรมการถือเปนสิ้นสุด

6. คณะกรรมการการแขงขัน จํานวน 3 คน6.1 คุณสมบัติของคณะกรรมการ 6.1.1 เปนครูการศึกษาพิเศษ หรือผูท่ีมีความรู ความสามารถเก่ียวกับการศึกษาพิเศษ เปนอยางดี

จากหนวยงานท่ีเก่ียวของ 6.1.2 เปนศึกษานิเทศกท่ีรับผิดชอบกลุมงานการศึกษาพิเศษ 6.1.3 เปนครูท่ีจัดการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย

6.2 ขอควรคํานึง6.2.1 กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน6.2.2 กรรมการท่ีมาจากครูผูสอนควรแตงตั้งใหตัดสินในชวงช้ันท่ีทําการสอน6.2.3 กรรมการควรมีท่ีมาจาก สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและศูนยการศึกษาพิเศษอ่ืนอยาง



7.การเขาแขงขันระดับชาติ7.1 ผูท่ีไดคะแนนสูงสุดลําดับท่ี 1 - 3 จากการแขงขันระดับภูมิภาคจะไดเปนตัวแทนเขาแขงขันใน




11

3. การประกวดหนังสือเลมเล็ก1. คุณสมบัติผูเขาแขงขัน

1.1 นักเรียน ชวงช้ัน ป. 4-6 ม. 1-3 และ ม. 4-61.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู1.3 มีเอกสารยืนยันความบกพรอง

2. ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันเปนทีม ทีมละ 3 คน จะเปนชายลวนหรือหญิงลวน หรือคละชายหญิงก็ได2.2 แขงขันแยกชวงช้ัน2.3 จํานวนผูเขาแขงขัน

2.3.1 นักเรียนชวงช้ัน ป. 4-6 จํานวน 3 คน2.3.2 นักเรียนชวงช้ัน ม. 1-3 จํานวน 3 คน2.3.3 นักเรียนชวงช้ัน ม. 4-6 จํานวน 3 คน

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือผูเขาแขงขันและครูผูฝกสอน ทีมละ 1 คน3.2 กรอบเรื่องคณะกรรมการจะแจงใหทราบในวันแขงขัน3.3 รูปแบบของหนังสือเลมเล็ก

3.3.1 ใชกระดาษ 100 ปอนด ขนาด A4 พับครึ่ง3.3.2 เน้ือหาไมนอยกวา 8 หนา3.3.3 เปนเรื่องท่ีแตงข้ึนเองหรือดัดแปลงมาจากเรื่องท่ีมีอยูเดิมก็ได3.3.4 ขนาดและรูปแบบของตัวอักษรมีขนาดโตพอสมควรเหมาะแกวัย3.3.5 มีภาพประกอบระบายสีสวยงาม

3.4 ผลงานท้ังหมดจะไมสงคืน3.5 กําหนดเวลา 6 ช่ัวโมง3.6 อุปกรณในการจัดทําใหผูเขาแขงขันจัดเตรียมมาเอง3.7 ติดปายช่ือ (นํามาเอง)

4. เกณฑการใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน4.1 การวางแผน ทําโครงรางงานเขียนไดเหมาะสมเปนระบบ 10 คะแนน4.2 ความสวยงามของรูปเลม 15 คะแนน4.3 เน้ือหาสาระ 20 คะแนน4.4 ขนาดตัวอักษร 10 คะแนน4.5 ภาพประกอบสวยงามและเหมาะสมกับเรื่อง 15 คะแนน4.6 ภาษาถูกตองเหมาะสมกับระดับของผูจัดทํา 20 คะแนน4.7 ช่ือเรื่องสัมพันธกับเน้ือเรื่อง 10 คะแนน

5. เกณฑการตัดสินคณะกรรมการตัดสิน คัดเลือกผูท่ีไดคะแนนตามเกณฑ ดังน้ี

รอยละ 80-100 ไดรับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญทองรอยละ 70-79 ไดรับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญเงินรอยละ 60-69 ไดรับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญทองแดง


12ไดต่ํากวารอยละ 60 ไดรับรางวัลเกียรติบัตร เวนแตกรรมการจะเห็นเปนอยางอ่ืนการตัดสินของคณะกรรมการถือเปนสิ้นสุด

6. คณะกรรมการการแขงขัน จํานวน 3 คน 6.1คุณสมบัติของคณะกรรมการ


6.1.2 เปนศึกษานิเทศกท่ีรับผิดชอบกลุมงานการศึกษาพิเศษ6.1.3 เปนครูท่ีจัดการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย

6.2 ขอควรคํานึง6.2.1 กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน6.2.2 กรรมการท่ีมาจากครูผูสอนควรแตงตั้งใหตัดสินในชวงช้ันท่ีทําการสอน6.2.3 กรรมการควรมีท่ีมาจาก สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและศูนยการศึกษาพิเศษอ่ืนอยางหลากหลาย6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนท่ีชนะในลําดับท่ี 1 – 3

6.3 สถานท่ี หองท่ีเหมาะสม





13

กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร

4. การแขงขันศาสตรคณิตในชีวิตประจําวัน

1. คุณสมบัติผูเขาแขงขัน1.1 นักเรียนชวงช้ัน ป. 1-6 ม.1-3 และ ม.4-61.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเห็น บกพรองทางการไดยิน บกพรองทางรางกายฯ

บกพรองทางสติปญญา บกพรองทางการเรียนรู และออทิสติก1.3 มีเอกสารยืนยันความบกพรอง

2. ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันเปนทีม ๆ ละ 2-3 คน จะเปนชายลวนหรือหญิงลวน หรือคละชายหญิงก็ได2.2 แขงขันแยกประเภทความพิการ และแยกชวงช้ัน ป. 1-6 ม.1-3 และ ม.4-62.3 จํานวนผูเขาแขงขัน

2.3.1 ชวงช้ัน ป. 1-62.3.1.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเห็น จํานวน 2-3 คน2.3.1.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน จํานวน 2-3 คน2.3.1.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกายฯ จํานวน 2-3 คน2.3.1.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 2-3 คน2.3.1.5 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 2-3 คน2.3.1.6 นักเรียนออทิสติก จํานวน 2-3 คน

2.3.2 ชวงช้ัน ม. 1-32.3.2.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเห็น จํานวน 2-3 คน2.3.2.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน จํานวน 2-3 คน2.3.2.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกายฯ จํานวน 2-3 คน2.3.2.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 2-3 คน2.3.2.5 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 2-3 คน2.3.2.6 นักเรียนออทิสติก จํานวน 2-3 คน

2.3.3 ชวงช้ัน ม. 4-62.3.3.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเห็น จํานวน 2-3 คน2.3.3.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน จํานวน 2-3 คน2.3.3.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกายฯ จํานวน 2-3 คน2.3.3.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 2-3 คน2.3.3.5 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 2-3 คน2.3.3.6 นักเรียนออทิสติก จํานวน 2-3 คน


14

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือผูเขาแขงขัน และสงรายช่ือครูผูสอน ทีมละ 1 คน3.2 กิจกรรมการแขงขันเปนการตอบคําถามใน 4 เรื่อง ไดแก

3.2.1 เรื่องของเวลา3.2.2 เรื่องของทิศทาง3.2.3 เรื่องของระยะทาง3.2.4 เรื่องโจทยปญหา

3.3 คณะกรรมการเปนผูจัดเตรียมขอสอบ3.4 เวลาท่ีใชในการแขงขันรวม 60 นาที

4. เกณฑการใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน4.1 การตอบปญหา 100 คะแนน เปนการตอบปญหา 4 เรื่อง เรื่องละ 25 คะแนน 4.1.1 ความถูกตอง


รอยละ 80-100 ไดรับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญทองรอยละ 70-79 ไดรับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญเงินรอยละ 60-69 ไดรับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญทองแดงไดต่ํากวารอยละ 60 ไดรับรางวัลเกียรติบัตร เวนแตกรรมการจะเห็นเปนอยางอ่ืนการตัดสินของคณะกรรมการถือเปนสิ้นสุด


จากหนวยงานท่ีเก่ียวของ 6.1.2 เปนศึกษานิเทศกท่ีรับผิดชอบกลุมงานการศึกษาพิเศษ 6.1.3 เปนครูท่ีจัดการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร6.2 ขอควรคํานึง 6.2.1 กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน 6.2.2 กรรมการท่ีมาจากครูผูสอนควรแตงตั้งใหตัดสินในชวงช้ันท่ีทําการสอน 6.2.3 กรรมการควรมีท่ีมาจาก สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและศูนยการศึกษาพิเศษอ่ืนอยาง




ระดับชาติ


157.2 ในกรณีท่ีมีผูชนะลําดับสูงสุดไดคะแนนเทากัน ใหพิจารณาลําดับท่ีตามลําดับขอของเกณฑการให


กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม5. การประกวดมารยาทงามอยางไทย

1.คุณสมบัติผูเขาแขงขัน 1.1 ไมจํากัดชวงช้ัน 1.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน บกพรองทางสติปญญา บกพรองทางรางกายฯ


2.ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันเปนทีม ทีมละ 2 คน (ประกอบดวยนักเรียนชาย 1 คนและนักเรียนหญิง 1คน)2.2 แขงขันแยกประเภทความพิการ2.3 จํานวนผูเขาแขงขัน

2.3.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน จํานวน 2 คน2.3.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 2 คน2.3.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกาย ฯ จํานวน 2 คน2.3.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 2 คน2.3.5 นักเรียนออทิสติก จํานวน 2 คน

3.วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือนักเรียนผูเขาแขงขันและช่ือครูผูฝกสอน ทีมละ 1 คน3.2 ประกวด 2 ประเภท คือ การกราบแบบเบญจางคประดิษฐ และการไหวผูใหญในทายืนและน่ัง3.3 ติดปายช่ือ – สกุล โรงเรียน อําเภอ สพป., สพม. ของผูเขาแขงขัน เขียนตัวบรรจงชัดเจน (นํามาเอง)

4.เกณฑการใหคะแนน (100 คะแนน ) แบงเปน4.1 ความถูกตองสวยงาม 25 คะแนน4.2 ความพรอมเพรียง 25 คะแนน4.3 การแตงกาย 25 คะแนน4.4 บุคลิกภาพ 25 คะแนน

5. เกณฑการตัดสิน คณะกรรมการตัดสิน คัดเลือกผูท่ีไดคะแนนตามเกณฑ ดังน้ี



จากหนวยงานท่ีเก่ียวของ


16 6.1.2 เปนศึกษานิเทศกท่ีรับผิดชอบกลุมงานการศกึษาพิเศษ 6.1.3 เปนครูท่ีจัดการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

6.2 ขอควรคํานึง 6.2.1 กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน 6.2.2 กรรมการท่ีมาจากครูผูสอนควรแตงตั้งใหตัดสินในชวงช้ันท่ีทําการสอน 6.2.3 กรรมการควรมีท่ีมาจาก สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและศูนยการศึกษาพิเศษอ่ืนอยาง

หลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนท่ีชนะในลําดับท่ี 1 – 36.3 สถานท่ี พิจารณาตามความเหมาะสม





17

กลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษา

6. การแขงขันเตนแอโรบิค

1.คุณสมบัติผูเขาแขงขัน1.1 ไมจํากัดชวงช้ัน1.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน บกพรองทางสติปญญา บกพรองทางรางกายฯ

บกพรองทางการเรียนรู บกพรองทางการเห็น และออทิสติก1.3 มีเอกสารยืนยันความบกพรอง

2.ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันเปนทีมละ 5-7 คน จะเปนชายลวนหรือหญิงลวน หรือคละชายหญิงก็ได2.2 แขงขันแยกประเภทความพิการ2.3 จํานวนผูเขาแขงขัน

2.3.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน จํานวน 5-7 คน2.3.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 5-7 คน2.3.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกาย ฯ จํานวน 5-7 คน2.3.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 5-7 คน2.3.5 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเห็น จํานวน 5-7 คน2.3.6 นักเรียนออทิสติก จํานวน 5-7 คน

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือนักเรียนผูเขาแขงขันพรอมช่ือครูผูฝกสอน 2 คน ตอ 1 ทีม3.2 ผูเขาแขงขันแตงกายตามสากลนิยม ความเหมาะสมกับชุดการแสดง3.3 นําแถบบันทึกเสียงหรือวีซีดี สงคณะกรรมการเพ่ือเตรียมการกอนการแขงขัน อยางนอย 30 นาที3.4 สื่อ แถบบันทึกเสียงหรือวีซีดีเพลงท่ีใชแขงขันใหเตรียมมาเอง3.5 จับฉลากลําดับท่ีการแสดงกอน – หลัง พรอมกับรายงานตัวเขาแขงขัน3.6 ใชเวลา 8-12 นาที3.7 ติดปายช่ือ – สกุล โรงเรียน อําเภอ สพป., สพม. ของผูเขาแขงขัน เขียนตัวบรรจงชัดเจน (นํามาเอง)

4. เกณฑการใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน4.1 ความคิดสรางสรรค 10 คะแนน4.2 ลําดับข้ันตอน 40 คะแนน

4.2.1 อบอุนรางกายฯ (1 นาที ) 5 คะแนน4.2.2 ออกกําลังกาย (5 นาที ) 30 คะแนน4.2.3 ผอนคลาย (1 นาที ) 5 คะแนน

4.3 จังหวะเพลงและทาทางสัมพันธกันอยางตอเน่ือง 20 คะแนน4.4 ตรงเวลาท่ีกําหนด 10 คะแนน4.5 ความพรอมเพรียง 10 คะแนน4.6 ความปลอดภัยของทาเตน 10 คะแนน


18




จากหนวยงานท่ีเก่ียวของ 6.1.2 เปนศึกษานิเทศกท่ีรับผิดชอบกลุมงานการศึกษาพิเศษ 6.1.3 เปนครูท่ีจัดการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษา6.2 ขอควรคํานึง 6.2.1 กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน 6.2.2 กรรมการท่ีมาจากครูผูสอนควรแตงตั้งใหตัดสินในชวงช้ันท่ีทําการสอน 6.2.3 กรรมการควรมีท่ีมาจาก สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและศูนยการศึกษาพิเศษอ่ืนอยาง

หลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนท่ีชนะในลําดับท่ี 1 – 36.3 สถานท่ี ตามความเหมาะสม





19

กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี

7. การแขงขันทําอาหาร

1. คุณสมบัติผูเขาแขงขัน1.1 ไมจํากัดชวงช้ัน1.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน บกพรองทางสติปญญา บกพรองทางรางกายฯ

บกพรองทางการเห็น และบกพรองทางการเรียนรู1.3 มีเอกสารยืนยันความบกพรอง

2. ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันเปนทีม ทีมละ 3 คน จะเปนชายลวนหรือหญิงลวน หรือคละชายหญิงก็ได2.2 แขงขันแยกประเภทความพิการ2.3 จํานวนผูเขาแขงขัน

2.3.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน จํานวน 3 คน2.3.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 3 คน2.3.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกาย ฯ จํานวน 3 คน2.3.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเห็น จํานวน 3 คน2.3.5 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 3 คน

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือนักเรียนผูเขาแขงขันและช่ือครูผูฝกสอน ทีมละ 1 คน3.2 จัดทําอาหารคาว (อาหารจานเดียว) และอาหารหวาน อยางละ 1 ชนิด3.3 สิ่งท่ีเตรียมมาลวงหนาได เชน เครื่องปรุง ถาดใสอาหาร อุปกรณในการประกอบ3.4 ปฏิบัติในเวลาทุกข้ันตอน3.5 สงเอกสารใหกรรมการ 3 ชุด ในวันแขงขัน ซึ่งมีขอมูลประกอบดวย แนวความคิด ความเปนมาของ

อาหาร พรอมท้ังเครื่องปรุง วิธีการทํา เคล็ดลับความอรอย ประโยชนท่ีนักเรียนและผูเก่ียวของไดรับพรอมภาพประกอบเพ่ือพิจารณาเผยแพร

3.6 จัดอุปกรณหรือเสริมคุณคาอาหารไดตามความเหมาะสม3.7 เตรียมผลงานจัดโชว 1 ชุด และสําหรับกรรมการ 1 ชุด3.8 จัดทําปายราคาจําหนายใหชัดเจน3.9 ใชเวลาในการปฏิบัติงาน 3 ช่ัวโมง3.10 ติดปายช่ือ – สกุล โรงเรียน อําเภอ สพป., สพม. ของผูเขาแขงขัน เขียนตัวบรรจงชัดเจน และจัดแสดงผลงาน

ในท่ีท่ีเตรียมไว (นํามาเอง)4. เกณฑการใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน

4.1 การเตรียมอุปกรณ 10 คะแนน4.2 ความคิดริเริ่มสรางสรรค 10 คะแนน4.3 ลักษณะอาหารและการตกแตงนารับประทาน 10 คะแนน4.4 รสชาติของอาหาร 20 คะแนน


204.5 ถูกหลักโภชนาการและอนามัย 20 คะแนน4.6 ความเหมาะสมของภาชนะใสอาหาร จํานวนผูรับประทาน

พรอมรายการราคาทุนและราคาจําหนาย 10 คะแนน4.7 งานเสร็จทันเวลาท่ีกําหนด 10 คะแนน4.8 ความสะอาดบริเวณปฏิบัติงาน 5 คะแนน4.9 ความประหยัด 5 คะแนน




จากหนวยงานท่ีเก่ียวของ 6.1.2 เปนศึกษานิเทศกท่ีรับผิดชอบกลุมงานการศึกษาพิเศษ 6.1.3 เปนครูท่ีจัดการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี

กลุมวิชาคหกรรม6.2 ขอควรคํานึง 6.2.1 กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน 6.2.2 กรรมการท่ีมาจากครูผูสอนควรแตงตั้งใหตัดสินในชวงช้ันท่ีทําการสอน 6.2.3 กรรมการควรมีท่ีมาจาก สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและศูนยการศึกษาพิเศษอ่ืนอยาง


6.3 สถานท่ี หองประชุมหรืออาคารเอนกประสงค





21

8. การแขงขันการประดิษฐงานใบตอง ประเภทบายศรีปากชาม

1. คุณสมบัติผูเขาแขงขัน1.1 ไมจํากัดชวงช้ัน1.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน บกพรองทางสติปญญา บกพรองทางรางกายฯ และบกพรองทางการเรียนรู1.3 มีเอกสารยืนยันความบกพรอง


2.3.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน จํานวน 3 คน2.3.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 3 คน2.3.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกาย ฯ จํานวน 3 คน2.3.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 3 คน

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือผูเขาแขงขันและครูผูฝกสอน ทีมละ 1 คน3.2 ผู เ ข าแขง ขันตองจัด เตรียม วัสดุ อุปกรณ สํ าหรับการประดิษฐพานบายศรีปากชาม

จํานวน 1 ชุด มาใหพรอม3.3 ไมอนุญาตใหตัดหรือประกอบตกแตงอุปกรณท่ีใชในการประดิษฐมากอนการแขงขัน3.4 ไมใชโฟมและพลาสติกเปนองคประกอบ3.5 แสดงการคิดราคาทุน ราคาจําหนายไวท่ีโตะแขงขัน3.6 ใชเวลาปฏิบัติงาน 3 ช่ัวโมง3.7 ติดปายช่ือ – สกุล โรงเรียน อําเภอ สพป., สพม. ของผูเขาแขงขัน เขียนตัวบรรจงชัดเจน และจัดแสดงผล

งานในท่ีท่ีเตรียมไว (นํามาเอง)4. เกณฑการใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน

4.1 เตรียมวัสดุ อุปกรณ เหมาะสมกับการใชงาน 10 คะแนน4.2 มีกระบวนการทํางานเปนทีม 10 คะแนน4.3 ปฏิบัติงานถูกตองตามข้ันตอน 5 คะแนน4.4 มีการทําความสะอาดใบตองอยางถูกวิธีฉกีใบตองเหมาะสมกับงาน 5 คะแนน4.5 ผลงานถูกตองตามประเภทท่ีกําหนด 5 คะแนน4.6 รูปทรงและขนาดเหมาะสม 5 คะแนน4.7 ความคิดริเริ่มสรางสรรค 15 คะแนน4.8 ความประณีตสวยงาม 15 คะแนน4.9 ผลงานสมบูรณจัดตกแตงเครื่องบูชาครบถวน 10 คะแนน4.10 แสดงการคิดราคาทุน ราคาจําหนายไวท่ีโตะแขงขัน 10 คะแนน4.11 การจัดเก็บ ทําความสะอาดอุปกรณและสถานท่ี 5 คะแนน4.12 ทํางานเสร็จภายในเวลาท่ีกําหนด 5 คะแนน


22





6.1.2 เปนศึกษานิเทศกท่ีรับผิดชอบกลุมงานการศึกษาพิเศษ6.1.3 เปนครูท่ีจัดการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี

กลุมวิชาคหกรรม6.2 ขอควรคํานึง 6.2.1 กรรมการตองไมตัดสอนในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน 6.2.2 กรรมการท่ีมาจากครูผูสอนควรแตงตั้งใหตัดสินในชวงช้ันท่ีทําการสอน 6.2.3 กรรมการควรมีท่ีมาจาก สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและศูนยการศึกษาพิเศษอ่ืนอยาง


6.3 สถานท่ี หองประชุมหรืออาคารเอนกประสงค

7.การเขาแขงขันระดับชาติ7.1 ผูท่ีไดคะแนนสูงสุดลําดับท่ี 1 - 3 จากการแขงขันระดับภูมิภาคจะไดเปนตัวแทนเขาแขงขันใน




23

9. การแขงขันงานประดิษฐของใชจากเศษวัสดุเหลือใช


บกพรองทางการเรียนรู บกพรองทางการเหน็ และออทิสติก1.3 มีเอกสารยืนยันความบกพรอง


2.3.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน จํานวน 3 คน2.3.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 3 คน2.3.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกาย ฯ จํานวน 3 คน2.3.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 3 คน2.3.5 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเห็น จํานวน 3 คน2.3.6 นักเรียนออทิสติก จํานวน 3 คน

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือผูเขาแขงขันและครูผูฝกสอน ทีมละ 1 คน3.2 การเตรียมวัสดุ / อุปกรณ

3.2.1 วัสดุท่ีใชในการปฏิบัติงานใหผูแขงขันจัดเตรียมมาใหพรอม3.2.2 ไมอนุญาตใหผูเขาแขงขัน เจาะ ตัด ตกแตงวัสดุท่ีจะนํามาใชประดิษฐกอนการแขงขัน

3.3 ประดิษฐของใชจากวัสดุเหลือใชเหลือใชไมจํากัดชนิด รูปแบบอิสระ3.4 ประดิษฐงานเปนของใช ท่ีสามารถนําไปใชไดจริง3.5 เวลาท่ีใชในการแขงขัน 3 ช่ัวโมง3.6 ใหแสดงราคาทุนและราคาจําหนายไวท่ีโตะแขงขัน3.7 สงใบงานแสดงข้ันตอนการปฏิบัติ3.8 ติดปายช่ือ – สกุล โรงเรียน อําเภอ สพป. , สพม. ของผูเขาแขงขัน เขียนตัวบรรจงชัดเจน และจัดแสดงผล

งานในท่ีท่ีเตรียมไว (นํามาเอง)4. เกณฑการใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน

4.1 การเตรียมงาน 20 คะแนน4.1.1 การเตรียมวัสดุอุปกรณ 10 คะแนน4.1.2 การวางแผนการทํางานลวงหนา

4.1.2.1 มีใบงานแสดงข้ันตอนการปฏิบัติ 5 คะแนน4.1.2.2 การคิดตนทุน – กําไร ราคาจําหนาย 5 คะแนน

4.2 กระบวนการทํางาน 40 คะแนน4.2.1 การรวมมือในการทํางาน 10 คะแนน4.2.2 ปฏิบัติตามข้ันตอนท่ีวางแผนไดถูกตอง 10 คะแนน4.2.3 ความประหยัดและคุมคา 10 คะแนน


244.2.4 ความสะอาดบริเวณท่ีปฏิบัติงาน 5 คะแนน4.2.5 การใชและการเก็บอุปกรณ 5 คะแนน

4.3 ผลงาน 40 คะแนน4.3.1 ความประณีต คงทน สวยงาม 10 คะแนน4.3.2 ความคิดสรางสรรค 15 คะแนน4.3.3 ประโยชนการใชงาน 10 คะแนน4.3.4 ผลงานถูกตองตามข้ันตอนในใบงาน 5 คะแนน






กลุมวิชาการงาน6.2 ขอควรคํานึง 6.2.1 กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน 6.2.2 กรรมการท่ีมาจากครูผูสอนควรแตงตั้งใหตัดสินในชวงช้ันท่ีทําการสอน 6.2.3 กรรมการควรมีท่ีมาจาก สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและศูนยการศึกษาพิเศษอ่ืนอยาง

หลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนท่ีชนะในลําดับท่ี 1 – 36.3 สถานท่ี หองท่ีไมมีเสียงรบกวนจากภายนอก





25

10. การแขงขันงานประดิษฐของเลนจากเศษวัสดุเหลือใช


บกพรองทางการเรียนรู บกพรองทางการเห็น และออทิสติก1.3 มีเอกสารยืนยันความบกพรอง


2.3.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน จํานวน 3 คน2.3.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 3 คน2.3.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกาย ฯ จํานวน 3 คน2.3.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 3 คน2.3.5 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเห็น จํานวน 3 คน2.3.6 นักเรียนออทิสติก จํานวน 3 คน

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือผูเขาแขงขันและครูผูฝกสอน ทีมละ 1 คน3.2 การเตรียมวัสดุ / อุปกรณ

3.2.1 ผูแขงขันตองเตรียมจัดหาวัสดุเหลือใช เครื่องมือ อุปกรณตางๆ และนํามาเองท้ังหมด3.2.2 ประดิษฐของเลนจากวัสดุเหลือใชเหลือใชไมจํากัดชนิด รูปแบบอิสระ3.2.3 ไมอนุญาตใหผูเขาแขงขัน เจาะ ตัด ตกแตงวัสดุท่ีจะนํามาใชประดิษฐกอนการแขงขัน

3.3 ใหประดิษฐโดยเนนการประหยัด ไมตกแตงดวยวัสดุราคาแพง3.4 ใหแสดงราคาทุนและราคาจําหนายไวท่ีโตะแขงขัน3.5 เวลาท่ีใชในการแขงขัน 3 ช่ัวโมง3.6 สงใบงานแสดงข้ันตอนการปฏิบัติ3.7 ติดปายช่ือ – สกุล โรงเรียน อําเภอ สพป. , สพม. ของผูเขาแขงขัน เขียนตัวบรรจงชัดเจน และจัด

แสดงผลงานในท่ีท่ีเตรียมไว (นํามาเอง)4. เกณฑการใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน

4.1 การเตรียมงาน 20 คะแนน4.1.1 การเตรียมวัสดุอุปกรณ 10 คะแนน4.1.2 การวางแผนการทํางานลวงหนา

4.1.2.1 มีใบงานแสดงข้ันตอนการปฏิบัติ 5 คะแนน4.1.2.2 การคิดตนทุน – กําไร ราคาจําหนาย 5 คะแนน

4.2 กระบวนการทํางาน 40 คะแนน4.2.1 การรวมมือในการทํางาน 10 คะแนน4.2.2 ปฏิบัติตามข้ันตอนท่ีวางแผนไดถูกตอง 10 คะแนน4.2.3 ความประหยัดและคุมคา 10 คะแนน


264.2.4 ความสะอาดบริเวณท่ีปฏิบัติงาน 5 คะแนน4.2.5 การใชและการเก็บอุปกรณ 5 คะแนน

4.3 ผลงาน 40 คะแนน4.3.1 ความประณีต คงทน สวยงาม 10 คะแนน4.3.2 ความคิดสรางสรรค 15 คะแนน4.3.3 ประโยชนการใชงาน 10 คะแนน4.3.4 ผลงานถูกตองตามข้ันตอนในใบงาน 5 คะแนน






กลุมวิชาการงาน6.2 ขอควรคํานึง 6.2.1 กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน 6.2.2 กรรมการท่ีมาจากครูผูสอนควรแตงตั้งใหตัดสินในชวงช้ันท่ีทําการสอน 6.2.3 กรรมการควรมีท่ีมาจาก สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและศูนยการศึกษาพิเศษอ่ืนอยาง

หลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนท่ีชนะในลําดับท่ี 1 – 36.3 สถานท่ี พิจารณาตามความเหมาะสม





27

11. การแขงขันการรอยมาลัยดอกไมสด


และบกพรองทางการเรียนรู1.3 มีเอกสารยืนยันความบกพรอง


2.3.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน จํานวน 3 คน2.3.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 3 คน2.3.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกาย ฯ จํานวน 3 คน2.3.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 3 คน

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือนักเรียนท่ีเขาแขงขันและช่ือครูฝกสอน ทีมละ 1 คน3.2 ผูเขาแขงขันตองจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณสําหรับการรอยมาลัยดอกไมสดมาเอง เตรียมให พรอมกอนการ

แขงขัน3.2.1 รอยมาลัยดอกไมสดเปนมาลัยขอมือมีเสนผาศูนยกลางไมนอยกวา 6 น้ิว วัดจากขอบ

ดานนอก3.2.2 ใชมาลัยซีกรัดตัวขอตอมาลัยกับอุบะ3.2.3 ตัวมาลัยและสวนประกอบของตัวมาลัยตองทําดวยดอกไมสดและวัสดุธรรมชาติเทาน้ัน

3.3 ใชดอกไมสดตามความเหมาะสม ไมจํากัดรูปแบบในการทํา3.4 วัสดุทุกชนิดใหนํามาจัด ตกแตงในวันแขงขัน ใชวัสดุธรรมชาติ ไมอนุญาตใหตัดตกแตง กลีบหรือ

สวนประกอบอ่ืน ๆ มากอนการแขงขัน ยกเวนดอกรกัหรือดอกพุด3.5 ไมใชโฟม พลาสติก เสนลวดเปนองคประกอบ3.6 แสดงการคิดราคาทุน ราคาจําหนายไวท่ีโตะแขงขัน3.7 นําผลงานท่ีสําเร็จบรรจุลงในถุงพลาสติก ติดปายช่ือ – สกุล โรงเรียน อําเภอ สพป., สพม. ของผู

เขาแขงขัน เขียนตัวบรรจงชัดเจน แลวนําไปจัดแสดงผลงานในท่ีท่ีจัดเตรียมไว (นํามาเอง)3.8 ใชเวลาปฏิบัติงานภายใน 3 ช่ัวโมง

4. เกณฑการใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน4.1 การเตรียมวัสดุอุปกรณ 10 คะแนน

4.1.1 การเตรียมอุปกรณท่ีใชเหมาะสมกับงาน 5 คะแนน4.1.2 จัดวางวัสดุอุปกรณเปนระเบียบ 5 คะแนน

4.2 ความคิดริเริ่มสรางสรรค 15 คะแนน4.2.1 การใชวัสดุสรางความสวยงามของมาลัย 5 คะแนน4.2.2 ลวดลายของมาลัยมีระดับของความยาก 5 คะแนน4.2.3 มีความสามารถประกอบตัวมาลัยไดผลงานท่ีดี 5 คะแนน


284.3 ความสําเร็จของผลงาน 20 คะแนน

4.3.1 ผลงานเสร็จทันเวลา 10 คะแนน4.3.2 ผลงานถูกตองตามเกณฑท่ีกําหนด 10 คะแนน

4.4 ความประหยัด 10 คะแนน4.4.1 ประมาณการใชวัสดุเพียงพอเหมาะสมกับงาน 5 คะแนน4.4.2 การใชวัสดุทดแทนเหมาะสมกับงาน 5 คะแนน

4.5 ความประณีตสวยงาม 25 คะแนน4.5.1 ผลงานมีความประณีต ขนาดเหมาะสม 10 คะแนน4.5.2 ผลงานสวยงามคงทน 10 คะแนน4.5.3 วิธีการนําเสนอผลงาน 5 คะแนน

4.6 ความสะอาดเรียบรอยในการปฏิบัติงาน 10 คะแนน4.6.1 บริเวณท่ีปฏิบัติงานไมสกปรกเลอะเทอะ 5 คะแนน4.6.2 เตรียมถุงดําใสขยะของตนเอง 5 คะแนน

4.7 การคิดรายการวัสดุอุปกรณราคาทุนและการจําหนาย 10 คะแนน4.7.1 มีรายการวัสดุอุปกรณท่ีใชในงานมาลัยของตน 5 คะแนน4.7.2 การคิดราคาทุนและจําหนายเหมาะสมกับผลงาน 5 คะแนน






กลุมวิชาคหกรรม6.2 ขอควรคํานึง 6.2.1 กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน 6.2.2 กรรมการท่ีมาจากครูผูสอนควรแตงตั้งใหตัดสินในชวงช้ันท่ีทําการสอน 6.2.3 กรรมการควรมีท่ีมาจาก สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและศูนยการศึกษาพิเศษอ่ืน

อยางหลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนท่ีชนะในลําดับท่ี 1 – 36.3 สถานท่ี พิจารณาตามความเหมาะสม


297. การเขาแขงขันระดับชาติ

7.1 ผูท่ีไดคะแนนสูงสุดลําดับท่ี 1 - 3 จากการแขงขันระดับภูมิภาคจะไดเปนตัวแทนเขาแขงขันในระดับชาติ

7.2 ในกรณีท่ีมีผูชนะลําดับสูงสุดไดคะแนนเทากัน ใหพิจารณาลําดับท่ีตามลําดับขอของเกณฑการใหคะแนน เชน มีผูไดคะแนนท่ี 1 เทากันใหดูคะแนนตามเกณฑการใหคะแนนขอท่ี 1 ผูใดไดคะแนนขอท่ี 1 มากกวาถือเปนผูชนะแตถาขอท่ี 1 เทากัน ใหดูคะแนนในขอถัดไป กรณีคะแนนเทากันทุกขอใหใชวิธีจับฉลาก12. การแขงขันวาดภาพดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร (โปรแกรม Paint)



2. ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันทีม ทีมละ 2 คน จะเปนชายลวนหรือหญิงลวน หรือคละชายหญิงก็ได2.2 แขงขันแยกประเภทความพิการ2.3 จํานวนผูเขาแขงขัน


3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือผูเขาแขงขันพรอมครูผูฝกสอน ทีมละ 1 คน3.2 โปรแกรมวาดภาพท่ีใชในการแขงขัน (ใชโปรแกรม Paint)3.3 คอมพิวเตอรท่ีใชแขงขัน รองรับระบบปฏิบัติการ Windows XP ไมมีการเช่ือมโยงระบบ เครือขาย

โดยเด็ดขาด3.4 แขงขันเน้ือหาตามใบงานท่ีกําหนดให (จับฉลากในวันแขงขัน) เพียง 1 เรื่อง ประกอบดวย

3.4.1 พอของแผนดิน3.4.2 แมของแผนดิน3.4.3 โรงเรียนสีขาว3.4.4 วันสงกรานต3.4.5 เด็กไทยในยุค IT3.4.6 เศรษฐกิจพอเพียง

3.5 เวลาท่ีใชในการแขงขัน 3 ช่ัวโมง3.6 ติดปายช่ือ – สกุล โรงเรียน อําเภอ สพป., สพม. ของผูเขาแขงขัน เขียนตัวบรรจงชัดเจน และจัด

แสดงผลงานในท่ีท่ีเตรียมไว (นํามาเอง)


304.เกณฑการใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน

4.1 ความคิดริเริ่มสรางสรรค 20 คะแนน4.2 ความสวยงาม 20 คะแนน4.3 กระบวนการทํางานเปนทีม 20 คะแนน4.4 ความถูกตองและความสมบูรณของเน้ือหา 20 คะแนน4.5 การจัดองคประกอบของงาน 20 คะแนน





6.1.2 เปนศึกษานิเทศกท่ีรับผิดชอบกลุมงานการศึกษาพิเศษ6.1.3 เปนครูท่ีจัดการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลย ีวิชา

คอมพิวเตอร6.2 ขอควรคํานึง

6.2.1 กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน6.2.2 กรรมการท่ีมาจากครูผูสอนควรแตงตั้งใหตัดสินในชวงช้ันท่ีทําการสอน6.2.3 กรรมการควรมีท่ีมาจาก สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและศูนยการศึกษาพิเศษอ่ืนอยาง


6.3 สถานท่ี หองท่ีไมมีเสียงรบกวนจากภายนอก (หองคอมพิวเตอร)





31

13. การแขงขันสราง Webpage ดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร

1. คุณสมบัติผูเขาแขงขัน1.1 ไมจํากัดชวงช้ัน1.2 นักเรียนท่ีมคีวามบกพรองทางการเห็น1.3 มีเอกสารยืนยันความบกพรอง

2. ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันทีม ทีมละ 2 คน จะเปนชายลวนหรือหญิงลวน หรือคละชายหญิงก็ได2.2 จํานวนผูเขาแขงขัน

2.3.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเห็น จํานวน 2 คน3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน

3.1 สงรายช่ือผูเขาแขงขันพรอมครูผูฝกสอน ทีมละ 1 คน3.2 ใชโปรแกรม Notepad ในการแขงขันเทาน้ัน3.3 คอมพิวเตอรท่ีใชแขงขัน รองรับระบบปฏิบัติการ Windows XP ไมมีการเช่ือมโยงระบบ เครือขาย

โดยเด็ดขาด และจะตองลงโปรแกรม JAWS ซึ่งเปนโปรแกรมอานจอใหกับผูเขาแขงขัน พรอมกับหูฟง3.4 นักเรียนสราง Webpage จํานวน 2-3 เพจ โดยผูเขาแขงขันสามารถออกแบบหัวขอเพจไดเอง3.5 แขงขันเน้ือหาตามใบงานท่ีกําหนดให (จับฉลากในวันแขงขัน) เพียง 1 เรื่อง ประกอบดวย

3.5.1 พอของแผนดิน3.5.2 แมของแผนดิน3.5.3 โรงเรียนของเรา3.5.4 เศรษฐกิจพอเพียง

โดยผูเขาแขงขันจะเปนผูเตรียมไฟลขอมูล เรื่องราว รูปภาพ และภาพเคลื่อนไหวตางๆ สําหรับการแขงขันมาเอง

3.6 เวลาท่ีใชในการแขงขัน 3 ช่ัวโมง3.7 ติดปายช่ือ – สกุล โรงเรียน อําเภอ สพป., สพม. ของผูเขาแขงขัน เขียนตัวบรรจงชัดเจน และจัด

แสดงผลงานในท่ีท่ีเตรียมไว (นํามาเอง)4.เกณฑการใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน

4.1 ความคิดริเริ่มสรางสรรค 20 คะแนน4.2 โครงสรางและระบบการทํางาน 20 คะแนน4.3 กระบวนการทํางานเปนทีม 20 คะแนน4.4 ความถูกตองและความสมบูรณของเน้ือหา 20 คะแนน4.5 สามารถเช่ือมโยงลิงคตางๆไดถูกตอง 20 คะแนน




326. คณะกรรมการการแขงขัน จํานวน 3 คน

6.1 คุณสมบัติของคณะกรรมการ6.1.1 เปนครูการศึกษาพิเศษ หรือผูท่ีมีความรู ความสามารถเก่ียวกับการศึกษาพิเศษ เปนอยางดี

จากหนวยงานท่ีเก่ียวของ 6.1.2 เปนศึกษานิเทศกท่ีรับผิดชอบกลุมงานการศึกษาพิเศษ 6.1.3 เปนครูท่ีจัดการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี

วิชาคอมพิวเตอร6.2 ขอควรคํานึง 6.2.1 กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน

6.2.2 กรรมการท่ีมาจากครูผูสอนควรแตงตั้งใหตัดสินในชวงช้ันท่ีทําการสอน 6.2.3 กรรมการควรมีท่ีมาจาก สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและศูนยการศึกษาพิเศษอ่ืน

อยางหลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนท่ีชนะในลําดับท่ี 1 – 3

6.3 สถานท่ี หองท่ีไมมีเสียงรบกวนจากภายนอก (หองคอมพิวเตอร)





33

กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ

14. การแขงขันวาดภาพระบายสี

1. คุณสมบัติผูเขาแขงขัน1.1 นักเรียนชวงช้ัน ป. 1-6 ม. 1-3 และ ม. 4-61.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน บกพรองทางสตปิญญา บกพรองทางรางกายฯ


2. ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันเดี่ยว2.2 แขงขันแยกประเภทความพิการ2.3 จํานวนผูเขาแขงขัน

2.3.1 ชวงช้ัน ป. 1-62.3.1.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน จํานวน 1 คน2.3.1.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 1 คน2.3.1.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกายฯ จํานวน 1 คน2.3.1.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 1 คน2.3.1.5 นักเรียนออทิสติก จํานวน 1 คน

2.3.2 ชวงช้ัน ม. 1-3 จํานวน 5 คน2.3.2.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน จํานวน 1 คน2.3.2.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 1 คน2.3.2.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกายฯ จํานวน 1 คน2.3.2.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 1 คน2.3.2.5 นักเรียนออทิสติก จํานวน 1 คน

2.3.3 ชวงช้ัน ม. 4-6 จํานวน 5 คน2.3.3.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน จํานวน 1 คน2.3.3.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 1 คน2.3.3.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกายฯ จํานวน 1 คน2.3.3.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 1 คน2.3.3.5 นักเรียนออทิสติก จํานวน 1 คน

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือนักเรียนผูเขาแขงขันและช่ือครูผูฝกสอน จํานวน 1 คน3.2 การแขงขันนักเรียนสามารถวาดภาพระบายสี โดยใชลายเสน สีชอลก สีนํ้า สีไม สีเทียน อยาง

ใดอยางหน่ึงไดตามความถนัด และวาดภาพไดตามจินตนาการ3.3 เวลาท่ีใชในการแขงขัน 3 ช่ัวโมง3.4 ติดปายช่ือ – สกุล โรงเรียน อําเภอ สพป., สพม.ของผูเขาแขงขัน เขียนตัวบรรจงชัดเจน แลว

นําไปจัดแสดงผลงานในท่ีท่ีจัดเตรียมไว (นํามาเอง)


34

4. เกณฑการใหคะแนน ( 100 คะแนน ) แบงเปน4.1 ความคิดสรางสรรค 30 คะแนน4.2 การจัดภาพ/องคประกอบ 20 คะแนน4.3 เรื่องราว/สื่อความหมาย 20 คะแนน4.4 ความประณีต สวยงาม 20 คะแนน4.5 เสร็จทันเวลา 10 คะแนน





6.1.2 เปนศึกษานิเทศกท่ีรับผิดชอบกลุมงานการศึกษาพิเศษ6.1.3 เปนครูท่ีจัดการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูศิลปะ

6.2 ขอควรคํานึง 6.2.1 กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน 6.2.2 กรรมการท่ีมาจากครูผูสอนควรแตงตั้งใหตัดสินในชวงช้ันท่ีทําการสอน 6.2.3 กรรมการควรมีท่ีมาจาก สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและศูนยการศึกษาพิเศษอ่ืน

อยางหลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนท่ีชนะในลําดับท่ี 1 – 36.3 สถานท่ี พิจารณาตามความเหมาะสม





35

15. การประกวดรําไทย

1. คุณสมบัติผูเขาแขงขัน1.1 นักเรียนชวงช้ัน ป.1-6 และ ม.1- 61.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน บกพรองทางสติปญญา บกพรองทางรางกายฯ

และบกพรองทางการเรียนรู1.3 มีเอกสารยืนยันความบกพรอง

2. ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันเปนทีม ทีมละ 4 - 6 คน จะเปนชายลวนหรือหญิงลวน หรือคละชายหญิงก็ได2.2 แขงขันแยกแยกชวงช้ันและแยกประเภทความพิการ2.3 จํานวนผูเขาแขงขัน

2.3.1 ชวงช้ัน ป.1-62.3.1.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน จํานวน 4-6 คน2.3.1.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 4-6 คน2.3.1.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกาย ฯ จํานวน 4-6 คน2.3.1.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 4-6 คน

2.3.2 ชวงช้ัน ม.1- 62.3.2.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน จํานวน 4-6 คน2.3.2.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 4-6 คน2.3.2.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกาย ฯ จํานวน 4-6 คน2.3.2.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 4-6 คน

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือนักเรียนผูเขาแขงขันและช่ือครูผูฝกสอน ทีมละ 1 คน3.2 ใหแตละทีมเตรียม CD เพลงมาเอง 1 เพลง3.3 จับฉลากลําดับการแขงขัน

4. เกณฑการใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน4.1 ลีลาสวยงามและการเช่ือมทารํา 20 คะแนน4.2 จังหวะการรํากลมกลืนกับจังหวะเพลง 20 คะแนน4.3 ความถูกตองทารํา 20 คะแนน4.4 ความพรอมเพรียง 20 คะแนน4.5 การแตงกาย 20 คะแนน




36



6.1.2 เปนศึกษานิเทศกท่ีรับผิดชอบกลุมงานการศึกษาพิเศษ 6.1.3 เปนครูท่ีจัดการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูศิลปะ วิชานาฏศิลป 6.2 ขอควรคํานึง

6.2.1 กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน 6.2.2 กรรมการท่ีมาจากครูผูสอนควรแตงตั้งใหตัดสินในชวงช้ันท่ีทําการสอน

6.2.3 กรรมการควรมีท่ีมาจาก สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและศูนยการศึกษาพิเศษอ่ืนอยางหลากหลาย

6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนท่ีชนะในลําดับท่ี 1 – 36.3 สถานท่ี หองท่ีไมมีเสียงรบกวนจากภายนอก หรือ สถานท่ีท่ีเหมาะสม





37

16. การประกวดขับรองเพลงไทยลูกทุง

1. คุณสมบัติผูเขาแขงขัน1.1 ไมจํากัดชวงช้ัน1.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเห็น บกพรองทางสติปญญา บกพรองทางรางกายฯ


2. ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันเดี่ยว2.2 แขงขันแยกตามประเภทความพิการ2.3 จํานวนผูเขาแขงขัน

2.3.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเห็น จํานวน 1 คน2.3.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 1 คน2.3.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกายฯ จํานวน 1 คน2.3.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 1 คน2.3.5 นักเรียนออทิสติก จํานวน 1 คน

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือนักเรียนผูเขาแขงขันและช่ือครูผูฝกสอน จํานวน 1 คน3.2 เพลงไทยลูกทุง ท่ีผูเขาประกวดเลือกเองตามความถนัด คนละ 1 เพลง3.3 ผูเขาประกวด ตองนําเทป หรือ ซีดี เสียงดนตรี สําหรับประกอบการประกวดขับรองมาเองในวัน

ประกวดแขงขัน3.4 ผลการตัดสินของคณะกรรมการถือเปนสิ้นสุด

4. เกณฑการใหคะแนน (100 คะแนน ) แบงเปน4.1 การรองเพลง 80 คะแนน

4.1.1 เทคนิคการใชเสียง (พลังเสียง นํ้าเสียง) 40 คะแนน4.1.2 จังหวะ ทํานอง 20 คะแนน4.1.3 อักขระ เน้ือรอง 10 คะแนน4.1.4 ลีลา ทาทาง อารมณ 10 คะแนน

4.2 ภาพรวม 20 คะแนน4.2.1 บุคลิกภาพ 10 คะแนน4.2.2 การแตงกาย 10 คะแนน




38





อยางหลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนท่ีชนะในลําดับท่ี 1 – 36.3 สถานท่ี หองท่ีไมมีเสียงรบกวนจากภายนอก หรือ สถานท่ีท่ีเหมาะสม





39

17. การแขงขันการจัดสวนถาดแบบช้ืน





3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือผูเขาแขงขันและครูผูฝกสอน ทีมละ 1 คน3.2 ผูเขาแขงขันตองพรอมในสถานท่ีแขงขันกอนการแขงขันไมนอยกวา 10 นาที3.3 ผูเขาแขงขันตองเตรียมวัสดุอุปกรณการแขงขันมาเอง ไดแก

3.3.1 อุปกรณการเขียนแบบ 1 ชุด3.3.2 พันธุไมวัสดุประกอบ3.3.3 ภาชนะท่ีใชจัด3.3.4 ภาชนะฉีดนํ้า

3.4 ใหผูเขาแขงขันเขียนแบบการจัดสวนใหเสร็จกอนลงมือจัด โดยคณะกรรมการจัดเตรียมกระดาษเขียนแบบไวใหทุกทีม

3.5 ลักษณะของภาชนะท่ีใชเปนจานรองกระถางทรงกลมชนิดเคลือบหรือไมเคลือบก็ได ขนาดเสนผาศูนยกลาง 11 – 15 น้ิว

3.6 พันธุไมและวัสดุประกอบ3.6.1 เปนพันธุไมท่ีใชจัดสวนถาดแบบช้ืน ไมต่ํากวา 3 ชนิด3.6.2 วัสดุประกอบ เชน หิน กรวด ไม หรืออ่ืน ๆ ใหคํานึงถึงความหลากหลายไมจํากัด

ความคิดสรางสรรค (ยอมสีได)3.6.3 วัสดุปลูก มีความเหมาะสมตอการเจริญเติบโตของพันธุไม

3.7 อุปกรณท่ีคณะกรรมการจัดให3.7.1 โตะ เกาอ้ี ทีมละ 1 ชุด3.7.2 กระดาษเขียนแบบการจัดสวน

3.8 ติดปายช่ือ – สกุล โรงเรียน อําเภอ สพป. , สพม. ของผูเขาแขงขัน เขียนตัวบรรจงชัดเจน (นํามาเอง)3.9 เวลาในการแขงขัน 1 ช่ัวโมง 30 นาที (รวมเวลาท่ีใชเขียนแบบ)


40

4. เกณฑการใหคะแนน (100 คะแนน) แบงเปน4.1 การเตรียมงาน 20 คะแนน

4.1.1 การเขียนแบบ 10 คะแนน4.1.2 การเลือกใชพันธุไม วัสดุ 10 คะแนน

4.2 กระบวนการทํางาน 30 คะแนน4.2.1 ข้ันตอนในการปฏิบัติงาน 10 คะแนน4.2.2 ความรวมมือในการทํางาน 10 คะแนน4.2.3 ทํางานทันตามกําหนดเวลา 10 คะแนน

4.3 ผลงาน 50 คะแนน4.3.1 ความประณีต 10 คะแนน4.3.2 ความสมดุล 10 คะแนน4.3.3 ความกลมกลืนและสวยงาม 15 คะแนน4.3.4 ความคิดริเริ่มสรางสรรค 15 คะแนน







อยางหลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนท่ีชนะในลําดับท่ี 1 – 3

6.3 สถานท่ี หองท่ีไมมีเสียงรบกวนจากภายนอก หรือ สถานท่ีท่ีเหมาะสม


ระดับชาติ


417.2 ในกรณีท่ีมีผูชนะลําดับสูงสุดไดคะแนนเทากัน ใหพิจารณาลําดับท่ีตามลําดับขอของเกณฑการให


18. การแขงขันการจัดสวนถาดแบบแหง





3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือผูเขาแขงขันและครูผูฝกสอน ทีมละ 1 คน3.2 ผูเขาแขงขันตองพรอมในสถานท่ีแขงขันกอนการแขงขันไมนอยกวา 10 นาที3.3 ผูเขาแขงขันตองเตรียมวัสดุอุปกรณ

3.3.1 อุปกรณการเขียนแบบ 1 ชุด3.3.2 พันธุไม วัสดุประกอบ3.3.3 ภาชนะท่ีใช3.3.4 ภาชนะฉีดนํ้า

3.4 ใหผูเขาแขงขันเขียนแบบการจัดสวนใหเสร็จกอนลงมือจัด โดยกรรมการจะจัดเตรียมกระดาษเขียนแบบไวใหทุกทีม

3.5 ลักษณะของภาชนะใหเปนจานรองกระถางเปนดินเผาทรงกลม ขนาดเสนผาศูนยกลาง 11 – 15 น้ิว3.6 พันธุไมและวัสดุประกอบ

3.6.1 พันธุไมเปนพันธุไมท่ีจัดสวนถาดแหงไมต่ํากวา 3 ชนิด3.6.2 วัสดุประกอบ เชน หิน กรวด ไม หรืออ่ืน ๆ ใหคํานึงถึงความหลากหลาย ไมจํากัด

ความคิดสรางสรรค3.6.3 วัสดุปลูกมีความเหมาะสมกับการเจริญเติบโตของพันธุไม

3.7 อุปกรณท่ีคณะกรรมการจัดให3.7.1 โตะ เกาอ้ี ทีมละ 1 ชุด3.7.2 กระดาษเขียนแบบการจัดสวน


423.8 ติดปายช่ือ – สกุล โรงเรียน อําเภอ สพป. , สพม. ของผูเขาแขงขัน เขียนตัวบรรจงชัดเจน (นํามาเอง)3.9 กระดาษเขียนแบบการจัดสวนใชเวลาในการแขงขัน 1 ช่ัวโมง 30 นาที (รวมเวลาท่ีใชเขียนแบบ)

4. เกณฑการใหคะแนน (100 คะแนน ) แบงเปน4.1 การเตรียมงาน 20 คะแนน

4.1.1 การเขียนแบบ 10 คะแนน4.1.2 การเลือกใชพันธุไม วัสดุ 10 คะแนน

4.2 กระบวนการทํางาน 30 คะแนน4.2.1 ข้ันตอนในการปฏิบัติงาน 10 คะแนน4.2.2 ความรวมมือในการทํางาน 10 คะแนน4.2.3 ทํางานทันตามกําหนดเวลา 10 คะแนน

4.3 ผลงาน 50 คะแนน4.3.1 ความประณีต 10 คะแนน4.3.2 ความสมดุล 10 คะแนน4.3.3 ความกลมกลืนและสวยงาม 15 คะแนน4.3.4 ความคิดริเริ่มสรางสรรค 15 คะแนน







อยางหลากหลาย 6.2.4 กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนท่ีชนะในลําดับท่ี 1 – 36.3 สถานท่ี หองท่ีไมมีเสียงรบกวนจากภายนอก หรือ สถานท่ีท่ีเหมาะสม


437. การเขาแขงขันระดับชาติ

7.1 ผูท่ีไดคะแนนสูงสุดลําดับท่ี 1 - 3 จากการแขงขันระดับภูมิภาคจะไดเปนตัวแทนเขาแขงขันในระดับชาติ

7.2 ในกรณีท่ีมีผูชนะลําดับสูงสุดไดคะแนนเทากัน ใหพิจารณาลําดับท่ีตามลําดับขอของเกณฑการใหคะแนน เชน มีผูไดคะแนนท่ี 1 เทากันใหดูคะแนนตามเกณฑการใหคะแนนขอท่ี 1 ผูใดไดคะแนนขอท่ี 1 มากกวาถือเปนผูชนะแตถาขอท่ี 1 เทากัน ใหดูคะแนนในขอถัดไป กรณคีะแนนเทากันทุกขอใหใชวิธีจับฉลาก

19. การแขงขันเตนหางเคร่ืองประกอบเพลง

1. คุณสมบัติผูเขาแขงขัน1.1 ไมจํากัดชวงช้ัน1.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน บกพรองทางสติปญญา บกพรองทางการเรียนรู

บกพรองทางการเห็น และออทิสติก1.3 มีเอกสารยืนยันความบกพรอง

2. ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันเปนทีม ทีมละ 5-7 คน จะเปนชายลวนหรือหญิงลวน หรือคละชายหญิงก็ได2.2 แขงขันแยกประเภทความพิการ2.3 จํานวนผูเขาแขงขัน

2.2.1 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการไดยิน จํานวน 5-7 คน2.2.2 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางสติปญญา จํานวน 5-7 คน2.2.3 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางรางกาย ฯ จํานวน 5-7 คน2.2.4 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเรียนรู จํานวน 5-7 คน2.2.5 นักเรียนท่ีมีความบกพรองทางการเห็น จํานวน 5-7 คน2.2.5 นักเรียนออทิสติก จํานวน 5-7 คน

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 สงรายช่ือนักเรียนผูเขาแขงขันและช่ือครูผูฝกสอน ทีมละ 1 คน3.2 ใหแตละทีมเตรียมอุปกรณและเพลงมาเอง

4. เกณฑการใหคะแนน คะแนนรวม 100 คะแนน โดยแบงเปน4.1 การแตงกาย 20 คะแนน4.2 ทากายบริหาร 20 คะแนน4.3 ความสวยงาม 20 คะแนน4.4 ความพรอมเพรียง 20 คะแนน4.5 ความคิดริเริ่มสรางสรรค 20 คะแนน


รอยละ 80-100 ไดรับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญทองรอยละ 70-79 ไดรับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญเงินรอยละ 60-69 ไดรับรางวัลเกียรติบัตรระดับเหรียญทองแดง


44ไดต่ํากวารอยละ 60 ไดรับรางวัลเกียรติบัตร เวนแตกรรมการจะเห็นเปนอยางอ่ืนการตัดสินของคณะกรรมการถือเปนสิ้นสุด



6.1.2 เปนศึกษานิเทศกท่ีรับผิดชอบกลุมงานการศึกษาพิเศษ 6.1.3 เปนครูท่ีจัดการเรียนการสอนกลุมสาระการเรียนรูศิลปะ

6.2 ขอควรคํานึง 6.2.1 กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน 6.2.2 กรรมการท่ีมาจากครูผูสอนควรแตงตั้งใหตัดสินในชวงช้ันท่ีทําการสอน 6.2.3 กรรมการควรมีท่ีมาจาก สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและศูนยการศึกษาพิเศษอ่ืนอยาง


6.3 สถานท่ี หองประชุมหรือหองอ่ืน ๆ ตามความเหมาะสม




รายชื่อคณะกรรมการพิจารณาเกณฑการแขงขันกิจกรรมกลุมสาระการศึกษาพิเศษที่ ชื่อ – สกุล ตําแหนง สังกัด เบอรโทรติดตอ1 นายสุพล บุญธรรม ผอ. ศูนย ศูนยการศึกษาพิเศษ จ.นครศรีธรรมราช 081-95616372 นางญาณกร จันทหาร ผอ. ศูนย ศูนยการศึกษาพิเศษ เขต 5 081-29912453 นายอภัย จันทรงาม รอง ผอ. รร. รร. โสตศึกษานครปฐม 089-91385584 นางกรุณา ธูปแพ ศึกษานิเทศก สพป. นครปฐม เขต 1 086-02361265 นางศิริพร ดาระสุวรรณ ผอ. ศูนย ศูนยการศึกษาพิเศษ จ.เชียงราย 081-47308286 นายบูรชาติ ศิริเปง ครู ศูนยการศึกษาพิเศษ จ.เชียงราย 089-19151517 นายสามารถ รัตนสาทร นักวิชาการศึกษา สศศ. สพฐ. 084-14653318 นางสุพิชญชญา ศิริวณิชวัฒน นักวิชาการศึกษา สศศ. สพฐ. 086-01241849 นางสาวปทมา นามปญญา สศศ. สพฐ. 081-4423897

10 นายชูศักด์ิ ชูมาลัยวงศ ผอ. ศูนยการศึกษาพิเศษ จ.พิจิตร 081-9732539

Documents

1 คําชี้แจง การประกวด/แข งขันงานศิล ปหัตถกรรมนักเรียน ...e0%b9%80%e0%b8%99%e2...กลุ