1. Планируемые результаты обучения по дисциплине

Программа Научно-исследовательской работы (далее –

НИР) предназначена для аспирантов, обучающихся по направлению подготовки 05.06.01 «Науки о земле (уровень подготовки кадров высшей квалификации), профиль подготовки «Экология»».

Целью проведения НИР является: формирование компетенций (знаний, умений, навыков) в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) данного направления (профиля) подготовки, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 июля 2014 г. № 870.

Настоящая программа разработана в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 05.06.01 «Науки о земле (уровень подготовки кадров высшей квалификации) профиль подготовки «Экология»» и Положением П 2.2.7.03-2014 «О самостоятельной научно-исследовательской работе аспирантов, обучающихся по программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный технологический университет».

1.2 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения

дисциплины В результате прохождения НИР у аспирантов должны быть сформированы

компетенции, на основе умений, владений /навыков и (или) опыта деятельности, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы (таблица 1.2.1).

Таблица 1.2.1

Номер/ индекс компетенции

Содержание компетенции

В результате освоения дисциплины

обучающиеся должны

уметь владеть /иметь навыки и (или) опыт деятельности

ОПК-1

способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий

сформулировать задачу обработки применительно к виду информации и имеющимся программным средствам, выбрать метод решения, программу решения, выполнить обработку и оценить результаты

навыками реализации компьютерных и информационных технологий при решении практических задач в области техносферной безопасности

УК-1

способностью к критическому анализу и оценке современных

вносить рационализаторские предложения по совершенствованию технологии производства и

представлением о планировании и проведении научных исследований в области теоретических основ

Номер/ индекс компетенции

Содержание компетенции

В результате освоения дисциплины

обучающиеся должны

уметь владеть /иметь навыки и (или) опыт деятельности

научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

давать заключения о целесообразности их использования

энерго - и ресурсосбережения в химической промышленности, нефтехимии и нефтепереработке, биотехнологии

УК-3

готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач

участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок

о проведении экспериментальной работы по испытанию вновь созданного оборудования

2. Место научно-исследовательской работы в структуре программы подготовки аспирантов

Научно-исследовательская работа всходит в блок 3 «Научно - исследовательская

работа (Б3.1, Б3.2). При выполнении научно-исследовательской работы применяются знания, умения,

навыки, полученные при изучении следующих дисциплин: методология научного исследования, особенности инновационных научных исследований, науки о земле, экология.

Результаты научно-исследовательской работы должны быть использованы в дальнейшем при подготовке и защите выпускной квалификационной работы. 3. Структура и содержание научно-исследовательской работы

Объем НИР составляет 135 зачетных единиц, 4860 академических часов.

4. Содержание НИР, структурированное по темам (разделам)

4.1 Структура НИР по видам учебных занятий Структура НИР по видам занятий для очной формы обучения и по

индивидуальному плану приведены в таблице 4.1.

Таблица 4.1

Раздел дисциплины

(модуля)

Кур

с Вид учебных занятий, включая самостоятельную работу обучающего

и трудоемкость, академ. час Форма

промежуточной аттестации

(зачёт /экзамен) контроль Лекции

Лабора-торные работы

Практи-ческие

занятия

Самостоя-тельная работа (СРС)

Научно-исследовательская работа (НИР) 1 1-3 - - - 3348 Зачёт

Научно-исследовательская работа (НИР) 2

1-3 - - - 1512 Зачёт

Всего, академ. час - - - 4860

4.2 Место и время выполнения НИР Научно-исследовательская работа организуется на протяжение всего периода

обучения в аспирантуре согласно основной программе учебного плана и индивидуальному плана аспиранта. Объем времени, отводимого на НИР, определяется календарным учебным графиком.

Основными этапами научно-исследовательской работы являются: - планирование (выбор проблемы исследования, формулировка темы); - непосредственное выполнение научно-исследовательской работы; - отчет о проделанной работе. Научно-исследовательская работы выполняется на базе: – центр учебно-научный коллективного пользования оборудованием и

экспериментальными установками «Биотехнологии и техносферная безопасность»; – базовая кафедра «Биотехнологии и техносферная безопасность» совместно с

ОАО «Биосинтез». Также при выборе места выполнения НИР можно руководствоваться перечнем

соглашений с НИИ, договорами с предприятиями для проведения научно-исследовательской работы аспирантов. 5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов

5.1 Виды самостоятельной работы аспирантов НИР аспирантов предусматривает:

• Проведение работ, согласно учебному плану; • Участие аспирантов в конкурсах различных министерств и ведомств; • Изучение теоретических основ методики, организации выполнения НИР, планирования научного эксперимента, обработки полученных данных.

5.2 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по

дисциплине включает в себя: – ФГОС ВО по направлению подготовки 05.06.01 «Науки о земле (уровень

подготовки кадров высшей квалификации), профиль подготовки «Экология»»; – положение П 2.2.7.03-2014 «О самостоятельной научно-исследовательской работе

аспирантов, обучающихся по программам высшего образования – программам подготовки

научно-педагогических кадров в аспирантуре ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный технологический университет»

– рабочая программа дисциплины «Научно-исследовательская работа»; – фонд оценочных средств по дисциплине.

6. Формы отчетности по НИР Аттестация по итогам НИР осуществляется на основе отчёта о проделанной работе

и его защиты в форме собеседования. Форма аттестации - зачёт (1,2,3 курс).

7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по НИР

Фонд оценочных средств (ФОС) для проведения промежуточной аттестации

обучающихся по НИР приведен в приложении А «Фонд оценочных средств по НИР».

8. Основная и дополнительная учебная литература, необходимая для освоения НИР

а) основная литература: 1. Новиков А.М. Методология научного исследования [Электронный ресурс]:

учебное пособие/ Новиков А.М., Новиков Д.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Либроком, 2010.— 280 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8500.html

2. Иванова Т.В. Methodology of Scientific Research (Методология научного исследования) [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Иванова Т.В., Козлов А.А., Журавлева Е.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Российский университет дружбы народов, 2012.— 80 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/11580.html

3. Основы научной работы и методология диссертационного исследования [Электронный ресурс]: монография/ Г.И. Андрев [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Финансы и статистика, 2012.— 296 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/12439.html

4. Клименко И.С. Методология системного исследования [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Клименко И.С.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2014.— 207 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/20358.html

5. Вайнштейн М.З. Основы научных исследований [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Вайнштейн М.З., Вайнштейн В.М., Кононова О.В.— Электрон. текстовые данные.— Йошкар-Ола: Марийский государственный технический университет, Поволжский государственный технологический университет, ЭБС АСВ, 2011.— 216 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22586.html

6. Кузнецов И.Н. Основы научных исследований [Электронный ресурс]: учебное пособие для бакалавров/ Кузнецов И.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2014.— 283 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/24802.html

7. Хандогина Е. К., Герасимова Н. А., Хандогина А. В. Экологические основы природопользования. - М., 2011. - 160с. Режим доступа: http://e.lanbook.com/view/book/2775/page13/

8. Оценка воздействия на окружающую среду. Экспертиза безопасности. Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры. /Кукин П.П., Колесников Е.Ю., Колесникова Т.М. Учебник и практикум.– М.:–Издательство: Юрайт, 2015.–453 с. http://www.biblio-online.ru/thematic/?12&id=urait.content.1562AB58-A7A2-4AAC-8EA9-2544D20FC825&type=c_pub

9. Зайцев В.А. Промышленная экология.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 382 с. 10. Гальперин М.В. Экологические основы природопользования.– М., 2012. – 256 с. 11. Рыжков И.Б. Основы научных исследований и изобретательства: Учебное пособие. – СПб.:Изд-во «Лань», 2012.–224с.

12.Корзун Н.Л., Кузнецов И.Б. Современные методы исследования очистки сточных вод. Учебное пособие. –Саратов.: Издательство: Вузовское образование., 2014. –166 с. http://www.iprbookshop.ru/20415.html

13.Скворцова Л.М. Методология научных исследований [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Скворцова Л.М.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский государственный строительный университет, ЭБС АСВ, 2014.— 79 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/27036,html

14.Иванова Т.В. Methodology of Scientific Research (Методология научного исследования) [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Иванова Т.В., Козлов А.А., Журавлева Е.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Российский университет дружбы народов, 2012.— 80 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/11580.html

15.Вайнштейн М.З. Основы научных исследований [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Вайнштейн М.З., Вайнштейн В.М., Кононова О.В.— Электрон. текстовые данные.— Йошкар-Ола: Марийский государственный технический университет, Поволжский государственный технологический университет, ЭБС АСВ, 2011.— 216 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22586.html

16.Ли Р.И. Основы научных исследований [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Ли Р.И.— Электрон. текстовые данные.— Липецк: Липецкий государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2013.— 190 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22903.html

17.Яремчук С.В. Организация проведения экспериментальных исследований [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ Яремчук С.В.— Электрон. текстовые данные.— Комсомольск-на-Амуре: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2011.— 141 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22282.html

б) дополнительная литература: 1. ФЗ от 23.11.1995 № 174-ФЗ (с изм. от 15.04.1998 г.) "Об экологической

экспертизе" Приказ Госкомэкологии РФ от 16.05. 2000 г. № 372 "Об утверждении Положения об оценке воздействия намечаемой хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду в Российской Федерации"

2. ФЗ «Об охране окружающей среды» от 07.01.2002 №7 - ФЗ (в ред. Федеральных законов от 18.12.2006 № 232-ФЗ);

3. ФЗ «Об отходах производства и потребления» от 24.06.98 № 89 - ФЗ (в ред. Федеральных законов от 18.12.2006 № 232-ФЗ);

4. ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 30.03.1999 г №52-ФЗ (в ред. ФЗ от 30.12.2001 г. №196-ФЗ и измен. в 2006 г.);

5. «О лицензировании отдельных видов деятельности» ФЗ РФ № 128 от 8.08.2001 (в ред. ФЗ от 05.02.2007 № 13-ФЗ);

6. ФЗ «Об экологической экспертизе» от 23.11.1995 г. № 174-ФЗ. 7. ФЗ от 02.07.2005 № 80-ФЗ «О внесении изменений в федеральный закон «О

лицензировании отдельных видов деятельности», 8. ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей

при проведении государственного контроля (надзора)» и кодекс РФ об административных правонарушениях (в ред. Федеральных законов от 29.12.2006 № 244-ФЗ);

9. ФЗ «Об охране атмосферного воздуха» от 4.05.99 № 96 - ФЗ (в ред. Федеральных законов от 31.12.2005 № 199-ФЗ);

10. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 № 195 - ФЗ. Вступил в силу с 1.07.2002 (в ред. Федеральных законов от 30.12.2006 № 270-ФЗ).

11. Международный стандарт, ИСО серии 9000 - Управление качеством. 12. Международный стандарт, ИСО серии 14000 - Управление охраной

окружающей среды. 13. СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03. «Санитарно-защитные зоны и санитарная

классификация предприятий, сооружений и иных объектов».- М.: Минздрав России, 2003 г.

14. ГОСТ Р ИСО 19011-2003. Руководящие указания по аудиту систем менеджмента качества и/или систем экологического менеджмента. М: Издательство стандартов, 2004. - 23 с.

15. Соколов Э.М., Панарин В.М., Воронцова Н.В. Информационные технологии в безопасности жизнедеятельности: Учебник для вузов.–М.: Машиностроение, 2006.–238 с. http://e.lanbook.com/view/book/780/page6/

16. Ветошкин А.Г. — Основы процессов инженерной экологии. Теория, примеры, задачи. Учебное пособие. СПб.: Издательство «Лань», 2014.–512 с. http://e.lanbook.com/view/book/45924/page502/ 17. Управление проектом: основы проектного управления: учебник/коллектив авторов; под ред. проф. М.Л. Разу.–М.: Кнорус, 2012.–760с. http://e.lanbook.com/view/book/53575/page553/ 18. Егоров А.Ф. Управление безопасностью химических производств на основе новых информационных технологий. – М., 2006. – 416с. 19. Дресвянников В.А. Управление знаниями организации: Учебное пособие/ В .А. Дресвянников.–М.: КНОРУС, 2014.–344с. http://e.lanbook.com/view/book/53569/page26/

20. Кудрявцев Е.М. — Оформление дипломных проектов на компьютере.–М.: ДМК Пресс.-224 с. (Серия .проектирование) http://e.lanbook.com/view/book/1293/page202/ 21. Новиков Ю.Н. — Подготовка и защита магистерских диссертаций и бакалаврских работ: Учебное пособие.–СПб.: Издательство «Лань», 2014. –32 с. http://e.lanbook.com/view/book/4630/page11/

в) ресурсы сети Интернет: 1. Научная электронная библиотека [Электронный ресурс] // URL:

http://elibrary.ru/defaultx.asp 2. Методика расчета концентраций в атмосферном воздухе вредных веществ,

содержащихся в выбросах предприятий (ОНД-86) [Электронный ресурс]: отраслевой нормативный документ Доступ из справочно-правовой системы "КонсультантПлюс" URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_74322/

3. Компьютерное моделирование и оптимизация технологических процессов и оборудования [Электронный ресурс]// Учебное пособие посвящено компьютерному моделированию и оптимизации технологических процессов и оборудования в био-, химической и пищевой технологиях.URL: http://window.edu.ru/resource/024/22024

4. Нормативные правовые акты, являющиеся общими для различных областей надзора и устанавливающие обязательные требования, соблюдение которых поверяется при проведении проверок [Электронный ресурс] // Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору [сайт]. URL: http://www.gosnadzor.ru/activity/control/acts/common/

5. Нормативно-правовые документы [Электронный ресурс]: Мониторинг загрязнения окружающей среды // Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды [сайт].

URL:http://www.meteorf.ru/activity/ecology/npa/#SORT=public_date&SORT_DIR=desc&PAGEN_1=2&PAGE_SIZE=10&DATE_FROM=&DATE_TO=

6. Методика расчета концентраций в атмосферном воздухе вредных веществ, содержащихся в выбросах предприятий (ОНД-86) [Электронный ресурс]: отраслевой нормативный документ . Доступ из справочно-правовой системы "КонсультантПлюс" URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_74322/

7. Охрана природы. Атмосфера. Правила контроля качества воздуха населенных пунктов [Электронный ресурс] // Помощь по ГОСТам: [сайт]. URL: http://www.gosthelp.ru/gost/gost5400.html

8. Вода. Общие требования к отбору проб [Электронный ресурс]: ГОСТ Р 51592-2000 // Помощь по ГОСТам: [сайт]. URL: http://www.gosthelp.ru/text/GOSTR515922000VodaObshhie.html

9. Почвы. Отбор проб [Электронный ресурс]: ГОСТ 28168-89// Помощь по ГОСТам: [сайт]. URL: http://www.gosthelp.ru/text/GOST2816889PochvyOtborpro.html

10. Нормативные правовые акты, являющиеся общими для различных областей надзора и устанавливающие обязательные требования, соблюдение которых поверяется при проведении проверок [Электронный ресурс] // Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору [сайт]. URL: http://www.gosnadzor.ru/activity/control/acts/common/ (дата обращения 21.07.2014)

11. Нормативно-правовые документы [Электронный ресурс]: Мониторинг загрязнения окружающей среды // Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды [сайт]. URL:http://www.meteorf.ru/activity/ecology/npa/#SORT=public_date&SORT_DIR=desc&PAGEN_1=2&PAGE_SIZE=10&DATE_FROM=&DATE_TO/(дата обращения 21.07.2014)

12. Охрана труда в России. Сайт с документацией по охране труда URL: http://www.tehdoc.ru/ (дата обращения 25.08.2014)

13. Сайт Института промышленной безопасности, охраны труда и социального партнерства URL: http://www.safework.ru/ (дата обращения 25.08.2014)

14. Сайт о промышленной безопасности URL: http://safety.ru/ (дата обращения 25.08.2014)

15. Портал информационной поддержки охраны труда и техники безопасности URL: http://www.tehbez.ru (дата обращения 25.08.2014)

16. Сайт об экологической безопасности URL:http://ec5.ru/(дата обращения 25.08.2014)

17. Сайт Федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору URL: http://www.gosnadzor.ru/ (дата обращения 25.08.2014)

18. Сайт Министерства природных ресурсов РФ URL: www.mnr.gov.ruг (дата обращения 25.08.2014)

19. Сайт Федеральной службы по надзору в сфере природопользования URL: www.rpn.gov.ru (дата обращения 25.08.2014)

20. Сайт Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды URL: www.meteorf.ru (дата обращения 25.08.2014)

21. Сайт Федерального агентства водных ресурсов URL: www.voda.mnr.gov.ru (дата обращения 25.08.2014)

22. Сайт Федеральной службы по недропользованию URL: www.rosnedra.com (дата обращения 25.08.2014)

23. Сайт Управления природных ресурсов и охраны окружающей среды Пензенской области URL: www.priroda-pnz.ru(дата обращения 25.08.2014)

24. Журнал «Экологическая экспертиза и оценка воздействия на окружающую

среду» URL:http://www.ecoterra.ru/rus/magaz.htm(дата обращения 25.08.2014) г) периодические издания: 1. Агроэкология 2. Безопасность жизнедеятельности 3. Вестник машиностроения 4. Измерительная техника 5. Информационно-измерительные и управляющие системы 6. Математическое моделирование 7. Метрология 8. Надежность 9. Наноинженерия 10. Наука и жизнь 11. Основы безопасности жизнедеятельности 12. Рециклинг отходов 13. Системы, приборы и методы контроля качества окружающей среды 14. Технологии нефти и газа 15. Химия и жизнь 21 век 16. Экологические системы и приборы 17. Экология и промышленность России 18. Энциклопедия инженера-химика 19. Эффективные технологии утилизации отходов 20. Иностранная база журналов. Режим доступа с компьютеров ПензГТУ:

http://pubs.rsc.org/en/journals?key=title&value=all# 9 Информационные технологии, используемые при проведении НИР

При проведении НИР используются следующие информационные технологии:

электронное обучение: проведение инструктажа и вводных занятий с использованием электронных презентаций;

дистанционные технологии: размещение материалов по организации НИР в электронном виде на образовательном портале;

При осуществлении НИР используется следующее программное обеспечение: приложения MS Office (MS Word, MS Excel, MS Power Point). операционная система Microsoft Windows браузеры Google Chrome, Mozilla Firefox При осуществлении образовательного процесса по дисциплине используются

информационные справочные системы: справочно-правовая система "Гарант", справочно-правовая система "Консультант".

10 Материально-техническая база, необходимая для проведения НИР

При выполнении научно-исследовательской работы используется следующая материально-техническая база:

- №4-209 - кабинет для научно-исследовательской работы аспирантов; - №4-516, №4-517, №5-37, №5-38, №5-45, №5-46 - электронные читальные залы для

самостоятельной работы; - ЧЗ - читальный зал / лекционный зал с мультимедиа оборудованием/ электронный

читальный зал для самостоятельной работы;

- № 4-207-читальный зал для самостоятельной работы; - № 1-128, №2-214, №2-216 - компьютерные лаборатории с мульмедиа

оборудованием/ электронный читальный зал для самостоятельной работы; -№ 1-236, №1-328, №1-329, №1-335, №1-336, №1-337, №1-338, - компьютерные

лаборатории/ электронный читальный залы для самостоятельной работы; - № 2-206 - лаборатория автоматизации обработки биомедицинской информации/

лаборатория управления в биотехнических системах; - № 2-207 - лаборатория узлов и элементов биотехнических систем/ лаборатория

биотехнических систем медицинского назначения/ лаборатория микропроцессорной техники;

- № 2-403 - медико-биологическая лаборатория/ лаборатория физиологии и гигиены/ кабинет валеологии;

- № 4-101а – лаборатория аналитической химии и физико-химических методов анализа,

- № 4-101- лаборатория органической химии; - № 4-102 - лаборатория неорганической химии/ лаборатория физической и

коллоидной химии/ лаборатория химии (химический практикум); - №4-103 – лаборатория процессов и аппаратов; - №4-104 – лаборатория биохимии; Лаборатории ЦУН «Биотехнологии и техносферная безопасность» оснащены

необходимым набором стандартных реактивов и лабораторной посуды, макетами действующих установок, сертифицированным современным оборудованием и соответствуют требованиям по технике безопасности.

Описание приборов и оборудования лаборатории приведено в паспорте аудиторий 4-104, 4-101а,4-102,4-103, 2-206, 2-207.

Приложение А

Фонд оценочных средств по дисциплине

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

по Научно-исследовательской работе (НИР)

Курс 1,2,3

г. Пенза, 2014

Состав фонда оценочных средств

1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы приведён в таблице А1. Таблица А1

Перечень (описание)

компетенций

Этапы формиро

вания компете

нций

Показатели оценивания компетенций Критерии оценивания компетенций Шкала

оценивания

**Виды аттестации и виды оценочных средств

для проведения аттестации

Форма промежуточной

аттестации по дисциплине

(в семестре) ОПК-1 Способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий

1,2,3 Умеет сформулировать задачу обработки применительно к виду информации и имеющимся программным средствам, выбрать метод решения, программу решения, выполнить обработку и оценить результаты Владеет навыками реализации компьютерных и информационных технологий при решении практических задач в области техносферной безопасности

Обучающийся на продвинутом уровне: - демонстрирует умение абстрактно мыслить в области решения производственных задач и выбирать метод решения производственной задачи и оценивать результаты; - владеет опытом реализации компьютерных и информационных технологий при решении практических задач в области техносферной безопасности

от 80% до 100%

УСК-2 доклады на семинарах и конференциях, публикация статей зачет (отчёт по НИР)

Обучающийся на высоком уровне: - демонстрирует умение абстрактно мыслить в области решения производственных задач и реагировать на изменения условий проведения при выполнении своей профессиональной деятельности; - показывает опыт в решении практических задач в области техносферной безопасности с помощью компьютерных и информационных технологий

от 70% до 80%

Обучающийся на среднем уровне: - демонстрирует базовые умения абстрактно мыслить в области решения производственных задач и реагировать

от 50% до 70%

Перечень (описание)

компетенций

Этапы формиро

вания компете

нций

Показатели оценивания компетенций Критерии оценивания компетенций Шкала

оценивания

**Виды аттестации и виды оценочных средств

для проведения аттестации

Форма промежуточной

аттестации по дисциплине

(в семестре) на изменения условий проведения при выполнении своей профессиональной деятельности; - показывает опыт в решении практических задач в области техносферной безопасности Обучающийся на низком уровне: - демонстрирует базовые умения абстрактно мыслить в области решения производственных задач; - показывает опыт анализа ситуаций в области биотехнологического производства

< 50%

УК-1 способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

1,2,3 Умеет вносить рационализаторские предложения по совершенствованию технологии производства и давать заключения о целесообразности их использования Владеет представлением о планировании и проведении научных исследований в области теоретических основ энерго - и ресурсосбережения в химической промышленности,

Обучающийся на продвинутом уровне: - демонстрирует умения находить и использовать актуальную научную информацию, проводить научные исследования в области своей профессиональной деятельности; - имеет навыки способности к саморазвитию и овладения новыми технологиями в области науки, профессионального самосовершенствования, поиска и усвоения новой информации в области биотехнологий

от 80% до 100% УСК-2 доклады на семинарах и конференциях, публикация статей зачет (отчёт по НИР)

Обучающийся на высоком уровне: - демонстрирует умения, необходимые для нахождения и использования актуальной научной информации, для проведения научных исследований в области теоретических основ энерго - и ресурсосбережения в химической промышленности, нефтехимии и нефтепереработке, биотехнологии

от 70% до 80%

Перечень (описание)

компетенций

Этапы формиро

вания компете

нций

Показатели оценивания компетенций Критерии оценивания компетенций Шкала

оценивания

**Виды аттестации и виды оценочных средств

для проведения аттестации

Форма промежуточной

аттестации по дисциплине

(в семестре) нефтехимии и нефтепереработке, биотехнологии

- имеет навыки способности к саморазвитию и овладения новыми технологиями в области науки, профессионального самосовершенствования, поиска и усвоения новой информации в области теоретических основ энерго - и ресурсосбережения в химической промышленности, нефтехимии и нефтепереработке, биотехнологии Обучающийся на среднем уровне: - демонстрирует базовые умения находить и использовать актуальную научную информацию, проводить научные исследования в области своей профессиональной деятельности; - имеет навыки способности к саморазвитию и овладения новыми технологиями в области науки, профессионального самосовершенствования

от 50% до 70%

Обучающийся на низком уровне: - демонстрирует базовые умения в области нахождения и использования актуальной научной информации; - имеет навыки способности к саморазвитию и овладения новыми технологиями в области науки

< 50%

УК-3 готовностью участвовать в работе российских и международных

1,2,3 Умеет участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок Владеет навыками о

Обучающийся на продвинутом уровне: - демонстрирует умения проводить научные исследования и анализировать научную информацию в области защиты окружающей среды; - показывает навыки обработки результатов экспериментов и проведения фундаментальных

от 80% до 100%

УСК-2 доклады на семинарах и конференциях, публикация статей зачет (отчёт по НИР)

Перечень (описание)

компетенций

Этапы формиро

вания компете

нций

Показатели оценивания компетенций Критерии оценивания компетенций Шкала

оценивания

**Виды аттестации и виды оценочных средств

для проведения аттестации

Форма промежуточной

аттестации по дисциплине

(в семестре) исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач

проведении экспериментальной работы по испытанию вновь созданного оборудования

исследований и разработок Обучающийся на высоком уровне: - демонстрирует умения, необходимые для проведения научных исследований и анализа научной информации в области защиты окружающей среды; - имеет навыки обработки результатов экспериментов и проведения фундаментальных исследований и разработок

от 70% до 80%

Обучающийся на среднем уровне: - демонстрирует базовые умения проводить научные исследования и анализировать научную информацию в области защиты окружающей среды; - имеет навыки проведения фундаментальных исследований и разработок

от 50% до 70%

Обучающийся на низком уровне: - демонстрирует базовые умения анализировать научную информацию в области защиты окружающей среды; - имеет навыки проведения фундаментальных исследований

< 50%

*При указании этапов формирования компетенций используются следующие обозначения:

1 – начальный этап формирования компетенции, 2 – промежуточный этап формирования компетенции, 3 – завершающий этап формирования компетенции.

**К видам и формам текущей аттестации (с помощью оценочных средств) относится: – устный контроль (УСК): доклады на семинарах и конференциях, диспуты,

групповые дискуссии, интерактивные лекции, мастер-классы, в том числе с участием приглашенных ведущих специалистов предприятий (организаций) региона, (города), соответствующего профиля (УСК-2);

– отчет о НИР. Формы аттестации: – зачет.

2. Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования, шкалы оценивания

Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания приведены в таблице А1.

Для оценивания уровня сформированности компетенций используется следующая шкала, где лингвистические оценки определяются по результатам (R), полученным во время аттестации, из следующих условий:

«зачтено»: R ≥ 50; «не зачтено»: R < 50. 3. Контрольные задания и материалы, необходимые для оценки знаний,

умений, владений/ навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Контрольные задания и материалы (оценочные средства), необходимые для оценки знаний, умений, владений / навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы приведены в таблице А1. Данные методические материалы конкретизируют применение различных видов оценочных средств.

Состав оценочных средств: – Содержание НИР – Комплект заданий для проведения зачёта (форма отчета)

4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,

умений, владений / навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Процедуры оценивания умений, владений / навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций осуществляются на основе нормативных документов ПензГТУ.

Для оценки умений, владений / навыков и (или) опыта деятельности используется собеседование по итогам выполнения НИР и составления отчета.

5 Оценивание уровня сформированности компетенций Для оценивания уровня сформированности компетенций, показателей и критериев

оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования, описания шкал и процедур оценивания использовались следующие нормативные документы:

− положении П 2.4.1.13-2014 «Порядок проведения промежуточной аттестации аспирантов, обучающихся по программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный технологический университет»;

– положение П 2.2.7.03-2014 «О самостоятельной научно-исследовательской работе аспирантов, обучающихся по программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный технологический университет»

6 Типовые контрольные задания и материалы, необходимые для оценки

знаний, умений, владений/ навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Содержание научно-исследовательской работы

Выполненная НИР должна соответствовать критериям, установленным для научно-

квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук. Конкретное содержание и формы НИР аспирантов устанавливаются программой и индивидуальным планом НИР.

Содержание НИР указывается в индивидуальном плане обучения в аспирантуре. В ходе прохождения НИР формулируются цели и задачи будущей кандидатской

диссертации, осуществляется сбор исходной информации, поиск по источникам патентной информации, определяется объект и методы исследования, анализируется актуальность научного исследования.

Темы НИР

Темы НИР выдается научным руководителем, они должны соответствовать современному уровню развития науки и техники и являться актуальными проблемами.

Темы технологического характера должны быть связаны с исследованиями, на основе которых создается новый технологический процесс или агрегат, либо вносятся изменения в действующую технологию. Предметом НИР могут быть экспериментальные исследования, моделирование, разработка метода, алгоритма, программного обеспечения расчета параметров исследуемых процессов; теоретический анализ рассматриваемых процессов. Результаты НИР технологического характера, как правило, используются в кандидатской диссертации в качестве специальной части.

Задание на НИР

В задании указываются: тема работы, исходные данные для ее выполнения, основная литература, этапы и методики исследования, направления использования ЭВМ, содержание основных этапов НИР. Результаты каждого этапа НИР оформляются в виде отчёта.

Формы проведения научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская работа осуществляется в следующих формах: • выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным

планом научно-исследовательской работы; • участие в создании экспериментальных установок, отработке методики

измерений и проведении научных исследований по теме работы; • участие в межкафедральных семинарах, теоретических семинарах (по

тематике исследования), а также в научной работе кафедры; • выступление на конференциях молодых ученых, а также участие в других

научных конференциях;

• подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей; • участие в реальном научно-исследовательском проекте, выполняемом на

кафедре в рамах бюджетных и внебюджетных научно-исследовательских программ (или в рамках полученного гранта), или в организации – партнере по реализации подготовки кадров высшей квалификации;

• подготовка и защита диссертации.

Формы промежуточной аттестации Результаты НИР должны быть оформлены в письменном виде (отчет) и

представлены для утверждения научному руководителю. Отчет о НИР аспиранта с визой научного руководителя должен быть представлен в

сектор аспирантуры ВУЗа. Аспиранты, не предоставившие в срок отчета о НИР и не получившие зачета, к

предзащите кандидатской диссертации не допускаются. Материалы, собранные аспирантом в процессе выполнения НИР, обсуждаются с

научным руководителем, оформляются в виде отчётов и представляются для аттестации на выпускающей кафедре.

Аттестация аспирантов осуществляется один раз за курс путём защиты ими отчётов.

По результатам защиты отчёта по НИР за курс, аспиранту выставляется итоговая оценка зачёт («зачтено» / «не зачтено»).

Форма отчета о НИР приведена в Приложении Б.

Приложении Б

ОТЧЁТ о выполнении научно-исследовательской работы (НИР)

________________________________________________________________ (Ф.И.О. аспиранта)

1. Объем выполненной работы по тематике диссертационного исследования Указывается: тема диссертации; ФИО научного руководителя; готовность в %; количество публикаций по теме диссертации: всего, в т.ч. в журналах ВАК; дата предполагаемой защиты.

2. Результативность НИР Прописываются виды работ, запланированные в индивидуальном плане работы, их оценка

Показатель Количество

Научные статьи, всего

- публикации в изданиях, индексируемых в базе данных Web of Science, Scopus

- публикации в журналах из перечня ВАК

- в сборниках международных и всероссийских конференций, симпозиумов и т.п.

Заявки на объекты интеллектуальной собственности

Патенты на изобретения, полезные модели, промышленные образцы

Свидетельства о государственной регистрации программ для ЭВМ, баз данных, топологии интегральных микросхем

Конференции, в которых участвовали аспиранты, всего

- международные и всероссийские

- другие конференции

Акты внедрения результатов диссертационного исследования

Иные виды работ

Подпись аспиранта: ___________________ ___________________

(Фамилия И.О.) Общая оценка научного руководителя за НИР: ______________________ ______________________ (подпись) (Фамилия, И.О.)