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과학창의교실 2차 과정 입학식 과학창의교실 2차 과정 안내

1차 Hands on 열기구 만들기 2차 Hands on 롤러코스터 만들기

3차 Hands on 황조롱이 만들기 oh!感(오감)과학교실

oh!感(오감)과학교실 헬륨 물고기 oh!感(오감)과학교실 생태체험[그림 Ⅴ-43] 2012년도 과학 재능기부 프로그램

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과 목 회 차 실험 주제 비 고

물 리 1회차 - MBL 이란, 프로그램 사용법, 　- 센서 사용법 ( PT온도,압력센서) 　

농어촌 꿈나무 도우미(지구과학) 농어촌 꿈나무 도우미(물리)[그림 Ⅴ-44] 2013년도 과학 재능기부 프로그램

바. MBL(Microcomputer Based Laboratory) 실험교실 운영

MBL8)실험장비를 활용하는 실험을 통해 첨단 실험기기의 조작능력을 기르고 창의적 문제 해결능력을 향상시킬 수 있다. 또한 조별 실험 및 토론 위주의 실험교실 운영으로 미래 과학인재의 과학 리더십과 인성을 함양하고자 MBL실험교실을 운영하였다.

1) MBL 실험교실 운영 방침 (가) 과학중점반 학생 모두가 참여함 (나) 실험·실습 및 토론 위주의 학생중심 실험교실 운영 (다) 교육과정 내 실험 중 심화내용 위주의 실험 구성 (라) 물리, 화학, 생명과학, 지구과학 중 1과목 선택 필수 (마) 각 과목별 15시간 운영(1일 3시간×5회) (바) 외부 전문가를 강사로 초빙하여 수준 높은 실험 수업을 진행(강사: 코리아디

지털 선임연구원) (사) 실험교실 과정을 마친 학생은 수료증을 수여함 (아) 모든 실험은 보고서를 작성하여 제출함

2) MBL 실험교실 실험 주제 <표 Ⅴ-35> MBL 실험교실 실험 주제

8) Microcomputer Based Laboratory ; 실험 상황에서 센서로부터 인터페이스를 통해 컴퓨터로 자료를 수집하는데 사

용되는 하드웨어와 소프트웨어뿐만 아니라, 수집된 자료를 거의 실시간에 가깝게 분석하고 그래프화 하는 소프트웨어

를 이용하는 실험

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- 맥놀이 주파수, 와인잔 연주하기

2회차- 자기의 몸을 이용하여 운동그래프 만들기 운동센서- 낙하속도 측정하기(머핀컵,탁구공) 운동센서- 종단속도, 진자주기 운동 운동센서

3회차- 전압과 전류 (옴의 법칙) 전압,전류- 전자기 유도법칙(패러데이 법칙) 전압,검류- 생체전류 측정 검류

4회차- 최대 정지 마찰력 측정 힘센서- 운동 마찰력 측정 힘센서- 작용 반작용 힘센서

5회차- 등속운동, 등가속 운동 운동- 힘과 운동 운동, 힘- 역학적 에너지 보존법칙 운동

화 학

1회차- MBL 이란, 프로그램 사용법,- 센서 사용법 ( PT온도,압력센서) - 물의 대류현상 온도

2회차- 단열 팽창 온도, 압력- 보일의 법칙 압력센서- 상온에서 물끓이기 압력, 온도

3회차- 발열반응 온도- 흡열반응 온도- 물의 어는점 측정 온도

4회차- pH 중화적정 실험 pH, 온도- 중화열 측정 pH, 온도- 주변 물질의 pH측정 pH

5회차- 전해질 물질 측정하기 전기전도도- 기체 용해도 또는 혼합물 분리 힘센서- 산화 환원 측정 산화환원

생명과학

1회차- MBL 이란, 프로그램 사용법, 　- 센서 사용법 ( PT온도, O₂센서) 　- 호흡과 배설

2회차 - 식물의 광합성 작용 CO₂,조도- 식물의 호흡 CO₂,O₂

3회차- 슬개 반사 가속도,심전도- 심전도 측정 심전도- 생체전류 측정 검류

4회차 - 식물의 증산 작용 압력센서- 효소의 활성도 측정 온도센서

5회차 - 효모의 호흡 압력센서- 음식물속의 열량측정 온도센서,저울

지구과학

1회차- MBL 이란, 프로그램 사용법,- 센서 사용법 ( PT온도,압력센서) - 물의 대류현상

2회차- 구름만들기 압력, 온도- 대기 안정성 압력센서- 상온에서 물끓이기 압력, 온도

3회차 - 온실효과(지구온난화) 온도, CO₂- 열섬효과 온도, 조도

4회차- 소음측정하기(휴대폰 벨소리) 소음계- 자외선 측정 자외선

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과 정 내 용 시 기 비 고•MBL 실험교실 기본계획 수립•MBL 실험교실 모둠 구성

-계획 공고-MBL실험교실 오리엔테이션-모둠 구성

3월모둠 구성은 학생의 희망 적극 반영

•생명과학 실험교실 운영-생명과학 실험교실 실시-각 실험에 대해 보고서 작성 지도-지도 담당 : 길이종(생명과학)

4~5월실험 주제 선정 시 학생의 의견을 적극 반영

각 지도 교사가 시험 진행 및 준비 책임

•화학 실험교실 운영-화학 실험교실 실시-각 실험에 대해 보고서 작성 지도-지도 담당 : 정희천(화학)

6~7월

•물리 실험교실 운영-물리 실험교실 실시-각 실험에 대해 보고서 작성 지도-지도 담당 : 정해윤(물리)

8~9월

•지구과학실험교실 운영-지구과학 실험교실 실시-각 실험에 대해 보고서 작성 지도-지도 담당 : 안혜연(지구과학)

10~11월

•MBL실험교실 결과 발표회•평가 및 피드백

-MBL실험교실 종합 발표 대회 실시-우수 모둠 시상 12월 과학교과센터

에서 실시

- 생활 방서선 측정 방사선5회차

- 산성비 만들기 pH 센서- 토양의 산성도 측정 pH 센서- 공기 중력 측정 힘센서, 저울

과 정 내 용 시 기 비 고•MBL 실험교실 기본계획 수립•MBL 실험교실 모둠 구성

-계획 공고-MBL실험교실 오리엔테이션-모둠 구성

3월모둠 구성은 학생의 희망 적극 반영

•지구과학 실험교실 운영-지구과학 실험교실 실시-각 실험에 대해 보고서 작성 지도-지도 담당 : 구인우(지구과학)

4~5월실험 주제 선정 시 학생의 의견을 적극 반영

각 지도 교사가 시험 진행

•물리 실험교실 운영-물리 실험교실 실시-각 실험에 대해 보고서 작성 지도-지도 담당 : 전성중(물리)

6~7월

3) MBL 실험교실 운영 과정 <표 Ⅴ-36> 2012년도 MBL 실험교실 운영 과정

<표 Ⅴ-37> 2013년도 MBL 실험교실 운영 과정

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과 정 내 용 시 기 비 고

•생명과학 실험교실 운영-생명과학 실험교실 실시-각 실험에 대해 보고서 작성 지도-지도 담당 : 길이종(생명과학)

8~9월및 준비 책임

•화학 실험교실 운영-화학 실험교실 실시-각 실험에 대해 보고서 작성 지도-지도 담당 : 정희천(화학)

10~11월

•MBL실험교실 결과 발표회•평가 및 피드백

-MBL실험교실 종합 발표 대회 실시-우수 모둠 시상 12월 과학교과센터

에서 실시

MBL실험교실 생명과학 실험

화학실험 물리 실험

지구과학실험 MBL실험교실 보고서[그림 Ⅴ-45] 2012년도 MBL 실험교실 운영

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MBL 화학실험 교실 MBL 화학실험 교실

MBL 실험안내서MBL 학생 보고서

[그림 Ⅴ-46] 2013년도 MBL 실험교실 운영

사. 수리논술 및 과학논술 프로그램 운영

교육수요자의 학습 능력 신장을 위해 수리, 과학 영역 논술 학습의 기회를 제공하여 학생의 논술 능력 신장은 물론 과학적 창의력을 극대화하기 위해 수리․과학 논술반을 운영 하였다.보다 전문적이고 집약적인 교육과정을 제공할 수 있도록 외부 논술 전문 강사를 초빙하여 학생들이 미래사회가 요구하는 자질을 갖출 수 있도록 지도하였다. 1) 운영 방침 (가) 계열 특성을 고려한 사고력 지도 (나) 2013학년도 3학년 과학중점반 학생 중 희망 학생 참여 (다) 개설강의는 수리논술, 물리논술, 화학논술 (라) 1차 운영 후 학습 효과를 평가하여 추가 운영 강의 실시

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(마) 효율적이고 내실 있는 영역별 지도 2) 운영 과정<표 Ⅴ-38> 2013년도 수리논술 및 과학논술 운영 과정

시기 1학기 2학기 계4월 5월 6월 7월 8월 9월 10월강좌 수리논술 및 과학논술 구술·면접 7개월수준 기본 심화 기본 및 심화

: 1차 운영 강의 : 추가 운영 강의

수학 논술 화학 논술

물리 논술 논술 첨삭

[그림 Ⅴ-47] 수리논술 및 과학논술 운영

아. 과학 특성화 발명 체험 활동 운영 발명 교육을 통한 발명 창의성 신장과 과학 창의 인재 육성을 위하여 과학 특성화 발명 체험 활동을 운영 하였다.

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과 정 내 용 시 기 비 고 • 계획수립 • 프로그램소개

-계획 공고-프로그램 안내 3월

• 특처헝 발명교육센터 온라인 강의 수강

-사례로 알아보는 성공적인 발명-발명과 과학원리-발명step by step-발명 영재가 되어보자-내가 바로 특허 마이스터

3월~7월1학년 담임교사 및 과학교사는 수강이 잘 되고 는지 확인

• 우수학생 시상 -수강 기록과 보고서를 통해 우수학생 시상 7월

• 수료증 발급 -교육 수료 학생에게는 과정별로 수료증 발급 8월

• 교내 발명 아이디어 대회 -교내 발명 대회 개최 10월우수학생은 충남발명과학대회 참가

IP-School 프로그램 안내 IP-School 회원가입[그림 Ⅴ-48] 과학 특성화 발명 체험활동

1) 운영 방침 (가) 2013학년도 1학년 학생 전원 참여 (나) 특허청 발명교육센터 IP-School 활용 (http://sy-ms.ipacademy.net/) (다) 단기적인 학습에서 그치지 않고 과학적 소질이 있는 학생을 발굴하여 2학기에 발명 대회 참여 하도록 함 (라) 교육 수료 학생에게는 과정별로 수료증 발급

2) 운영 과정 (가) 기간: 2013년 3월 ~ 2013년 10월 (나) 시간: 5개월간 – 5개 과정 - 51시간 이수<표 Ⅴ-39> 과학 특성화 발명 체험 활동 일정

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영역 내용 증빙자료입학사정관제 관련 분야리더쉽 인성 잠재력 학과

관련자기 소개 자기소개서 작성 자기소개서 ○ ○ ○ ○

진로 ․ 탐색 활동

진로 적성 검사 자료 진로적성검사지 ○ ○ ○ ○진로 상담 자료 상담 자료 ○ ○ ○ ○진로, 학과, 직업 탐색 자료 개별 탐색 자료,

블로그 ○ ○ ○성적 자료(정기고사, 대외고사) 성적표, 분석자료 ○

체험활동학교 주관 비교과 체험학습 체험학습 보고서 ○ ○개별 비교과 체험학습 체험학습 보고서 ○ ○교내외 캠프 활동 자료 캠프활동자료,

이수증 ○ ○ ○

동아리 활동 특기적성 동아리 활동 자료 동아리 활동자료 ○ ○ ○교과 공부동아리 활동 자료 동아리 활동자료 ○ ○ ○

봉사활동 봉사활동 봉사활동확인서봉사활동보고서 ○ ○

수상경력 교내외 경시대회 수상 경력 수상내용, 소감, 상장 ○ ○

3. 연구과제 3의 실행

가. 포트폴리오 구성 및 관리 지도 나. 포트폴리오 평가 및 인증제 실시 다. 개인별 포트폴리오 자료화 방법 모색

스마트 과학인재 육성을 위한 포트폴리오 관리 및 내실화 방안 모색

가. 포트폴리오 구성 및 관리 지도 1) 운영 방침 - 포트폴리오는 개별 학생의 교과 외적 잠재능력을 보여주는 자료이므로 한 눈에 파악할 수 있도록 지도한다. - 1인 1포트폴리오 원칙에 따라 오프라인과 에듀팟을 통한 포트폴리오를 병행하여 작성할 수 있도록 지도한다.

2) 추진 결과 가) 커리어 코치제 도입 - 학생 개인별 특기와 적성에 따라 학교생활 전반이 반영되도록 작성을 지도하였다. <표 Ⅴ-40> 포트폴리오 구성 예

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학생회, 학급 임원 경력 임명장 ○ ○외국어 성적, 각종 인증 인증서, 성적표 ○ ○

독서활동 독서 활동 기록 독서기록장 ○ ○ ○

기타활동방과후 활동 활동보고서 ○ ○개인 관심 연구 자료 연구보고서, 블로그 ○ ○기타 활동 활동보고서, 블로그 ○ ○ ○ ○

포트폴리오 표지 포트폴리오 목차

포트폴리오 주제Ⅰ 포트폴리오 주제Ⅱ 포트폴리오 주제Ⅲ[그림 Ⅴ-49] 개인 포트폴리오 철

나) 1인 1포트폴리오 작성 에듀팟 활용지도 - 교육과정 내에서 다양한 기록물 관리 및 증빙자료를 관리하여 점차 확대되는 입학사정관제에 대비하도록 하였다.