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definicion y clasificacion
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Metodología de la Investigación
Lic. Jorge Paredes Gavilánez, Mgs
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOCHIMBORAZO
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASEMPRESAS
ESCUELA DE CONTABILIDAD Y ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍAAUDITORÍA
DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN
La investigación científica es es un proceso formal, sistemático racional e intencionado, en el que se lleva a cabo el método científico de análisis, como un procedimiento reflexivo, controlado y crítico que permite descubrir nuevos hechos o datos relacionados con leyes en cualquier campo del conocimiento , en un momentos históricos
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
CONOCER . Tener certeza de la realidad (Tamayo y Tamayo)
Interacción Sujeto –Objeto
CONOCIMIENTO VULGAR. Conocido por todos
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: Observa, descubre, Explica y Predice. Es decir Modifica la realidad
EL CONOCIMIENTO
SUJETO OBJETO
trasciende
(Su existencia es independientede la existencia
del objeto)
(Su existencia es independientede la existencia
del sujeto)
El sujeto trascendente se modifica, porque pasa de la ignorancia del objeto, al conocimiento del objeto.
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
LA CIENCIA
Establece las interconexiones lógicas entre hechos, que permitan postular postulados sobre los distintos niveles del conocimiento interdisciplinaridad
LA CIENCIA
Es una actitud muy conveniente para el hombre, pero paradógicamente tardía.
Consiste en identificar una serie de fenómenos o aspectos de la realidad y tratar establecer, entre ellos, relaciones de causalidad para poder luego describirlos, explicarlos, predecirlos y retrodecirlos (plano de la teoría) o transformarlos (plano de la práctica).
La ciencia es teoría y práctica, al mismo tiempo.
División de las ciencias (Bunge)
CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
EL CONOCIMIENTOCIENTÍFICO ES:
FALIBLE REFUTABLE CONTRASTABLE RELATIVO UNIVERSAL OBJETIVO AUTOCORREGIBLE
EL CONOCIMIENTONO CIENTÍFICO ES:
INFALIBLE IRREFUTABLE INCONTRASTABLE ABSOLUTO PARTICULAR SUBJETIVO POR SER INFALIBLE, NO SE CORRIGE
RELACIONES DE LA CIENCIA CON OTROS TIPOS DE CONOCIMIENTO
TEORÍACIENTÍFICA
PROTOCIENCIA
Aplicación
TECNOLOGÍAPSEUDOCIENCIA
CONOCIMIENTOINGÉNUO
Simulación
TÉCNICAARTESANÍA
EL PROBLEMA DEL MÉTODO DE LA CIENCIA
MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO
MÉTODO HERMENÉUTICO
MATERIALISMO DIALÉCTICO
LAS DESVENTURAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CONTRA EL MÉTODO
POPPER:
HABERMAS:
MARX:
KLIMOVSKY:
FEYERABEND:
EL HOMBRE ANTE LA REALIDAD
El hombre, al vivir en el mundo, pretende conocerlo certeramente.
En este afán, busca métodos o caminos mas convenientes para acercarse al conocimiento de los fenómenos de la realidad.
La ciencia es, para el hombre, la actitud que mas le conviene para conocer la realidad.
Sin embargo, el hombre ha desperdiciado mucho tiempo en la historia y recién, en los últimos tiempos, esta asumiendo la actitud científica.
LA EPISTEMOLOGÍA
EPISTEMOLOGÍA. Proviene de la palabra EPISTEME y Significa ciencia o teoría de las ciencias.
Según Aristóteles , la Epistemología tiene por objeto conocer la esencia de las cosas
“La EPISTEMOLOGÍA es a la CIENCIA , los que la crítica del ARTE es al fenómeno ESTETICO. El artista produce obra de arte, el estético lo analiza.El científico produce teorías y prácticas científicas, el epistemólogo reflexiona sobre ellas” (Ester Díaz 2007)
LA EPISTEMOLOGÍA
EJECUTAR
FORMULAR
ANALIZAR
DESCRIBIR
OBSERVAR
DESCUBRIR
LA ESCALERA DEL CONOCIMIENTO
ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES (Sampieri)
IDEAS DE INVESTIGACIÓN. Representan el primer acercamiento a la realidad que se investigará o a los fenómenos, eventos y ambientes por estudiar
Las investigaciones se originan por ideas, sin importar qué tipo de paradigma fundamente nuestro estudio ni el enfoque que habremos de seguir. Todavía no se conoce el sustituto de una buena idea. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad objetiva (desde la perspectiva cuantitativa), a la realidad subjetiva (desde la perspectiva cualitativa) a la realidad intersubjetiva (desde la óptica mixta) que habrá de investigarse.
ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES (Sampieri)
FUENTES DE IDEAS DE INVESTIGACIÓN.
LA EXPERIENCIA INDIVIDUALLA LECTURAMATERIALES DE AUDIOPROGRAMAS RADIALES Y DE TVLA WEBCONVERSACIONE SPERSONALESLA OBSERVACIÓN
La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse con cuidado para que se transformen en planteamientos más precisos y estructurados, en particular en el proceso cuantitativo.
Necesidad de conocer los antecedentes. No investigar sobre algún tema que ya se haya
estudiado a fondo. Debe ser novedoso, Estructurar más formalmente la idea de
investigación. Seleccionar la perspectiva principal desde la cual
se abordará la idea de investigación. Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al
investigador de manera personal Las buenas ideas de investigación “no son
necesariamente nuevas, pero sí novedosas Las buenas ideas de investigación pueden servir
para elaborar teorías y solucionar problemas.
DISCERNIMIENTO DE LAS IDEAS R (Sampieri)
ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN (Sampieri)
Cómo se define la investigación? La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.
Qué enfoques se han presentado en la investigación?Se han presentado diversas corrientes de pensamiento, subjetivismo, Objetivismo… Cuyas características son:
•La observación y evaluación de fenómenos.•Establecen suposiciones de las observaciones realizadas.•Demuestran fundamento en sus suposiciones o ideas.•Realizan análisis y pruebas a sus posiciones o ideas.•Proponen evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas.
Enfoque cuantitativo Usa la recolección de datos para probar la hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.
Enfoque cualitativo Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.
ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN (Sampieri)
PROCESO SEGUN EL ENFOQUE CUANTITATIVO (Sampieri)
1, defina lo que es investigación2, Que es y como se clasifica el conocimiento3, La realidad de los hechos, la investigación para establecer causalidad, permiten postular postulados antes de llegar a la …………… cien4, La Falibilidad, la refutabilidad, la objetividad, son características del conocimiento …………………cientif
5, Quien sostiene el Método hipotético deductivo, el principio de la falsabilidad y la experiencia previa se llama…….. Poper6, con un ejemplo explique lo que es la epistemología para la investigación científica7, Gráficamente represente cual es la escalera del conocimiento desde el punto de vista epistemológico.8Cómo se originan las investigaciones según Sampieri9, Cuáles son los enfoques de la investigación que propone Sampieri?10. Enumere por lo menos 4 corrientes del pensamiento filosófico que se han dado en la historia
EL MÉTODO CIENTÍFICO
El hombre, para conocer la realidad, sigue un método, un camino.
Por eso, Descartes habla del ‘DISCURSO DEL METODO QUE DEBE SEGUIR LA RAZON PARA ENCONTRAR LA VERDAD’
Descartes usa la palabra ‘discurso’ para referirse al ‘camino’ que si se lo sigue, lo conducirá a la verdad.
INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN
Descartes, es uno de los primeros, y tal vez sólo después de Aristóteles, que se preocupa por el método científico.
Sin embargo, el gran problema radica en si el sentido del ‘discurso’, del discurrir del método, va a ser en el sentido de ir de lo particular a lo general, que es la inducción, o si debe discurrir en el sentido inverso, de lo general a lo particular.
Aparentemente, la inducción seria el camino más seguro a seguir.
INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN
Sin embargo, el camino inductivo no es el mas seguro, debido a que las generalizaciones sucesivas a que el científico se ve obligado a realizar, lo conducen, cada vez, a mayores abstracciones o situaciones no probadas.
Por esta razón, Kant, que seguía el ‘discurso’ inductivo, se vio obligado a aceptar, ’a priori’, lo que el llamaba un ‘principio general de inducción’ que, en otras palabras, tal principio es Dios, por que estaría al final de toda posible inducción humana.
INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN
La inducción, pues, no proporciona la certeza empírica, la certeza que se obtiene de la evidencia de los hechos, que proporciona la deducción.
Galileo fue uno de los primeros en la historia de Occidente, en proponer el discurso deductivo, que se considera mas seguro. Con este discurso se parte de premisas mayores, de marcos teóricos más genéricos, para deducir luego, lo que Bunge llama, consecuencias observacionales más pequeñas o particulares.
INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN
Cristóbal Colón pensaba deductivamente. Su pensamiento discurría del siguiente modo: “Si la Tierra es redonda, es posible el viaje hacia el oriente siguiendo la ruta del occidente.”
En su época Colón no fue comprendido, por estas dos razones:
La primera: sus contemporáneos no pensaban deductivamente, sino inductivamente.
La segunda: ellos no poseían, como marco teórico, la idea de la redondez de la Tierra.
VENTAJAS DE LA DEDUCCIÓN
La seguridad de la deducción la proporciona el hecho de que toda deducción, cae dentro de un encuadre teórico aceptado como verdadero.
Este modo de pensar ha permitido el desarrollo de la racionalidad en la cultura occidental, al punto que ahora es la cultura que se ha globalizado en el mundo.
Sin embargo, no se debe desconocer que en occidente se han producido dos fenómenos trascendentales: a) el humanismo y b) la revolución industrial.
EL AVANCE CIENTÍFICO TECNOLÓGICO
El estilo de pensamiento hipotético deductivo, ha permitido que la ciencia occidental haya avanzado espectacularmente y alcanzado, entre otros, los siguientes logros:
• Los viajes espaciales• La llegada del hombre a la Luna• La nanotecnología• Las técnicas de clonación• El descubrimiento del genoma humano• La revolución en las comunicaciones• La inteligencia artificial
EL PENSAMIENTO HIPOTÉTICO
Pensar hipotéticamente consiste en aceptar la posibilidad de que todo el conocimiento científico es provisorio, es decir, susceptible de modificarse y perfeccionarse.
Esto significa aceptar que las teorías científicas son, por naturaleza, hipótesis que alguna vez pasaron la prueba de la falsedad y la evidencia empírica del momento las corroboró.
En este sentido, se puede afirmar que las teorías científicas son provisorias.
LAS TEÓRIAS CIENTÍFICAS
Todas las teorías científicas son refutables. Precisamente por este hecho, avanza la ciencia.
La refutación y la replicación en la ciencia son procesos que aseguran su avance.
La ciencia avanza de modo cíclico e incremental.
Es cíclico, porque todas las teorías científicas son refutables y es incremental porque cada refutación exitosa, permite incrementar los conocimientos científicos.
EL MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO
1. Conocimientos previos. 2. Planteamiento del problema científico. 3. Formulación de las hipótesis. 4. Contraste de las hipótesis con la evidencia empírica.5. Adopción de las decisiones con respecto a las
hipótesis.Primera decisión: Aceptación de las hipótesis, si los hechos la corroboran. En este caso se convierten en teorías y se incorporan a los conocimientos previos.Segunda decisión: Rechazo de las hipótesis, si los hechos no las corroboran. En este caso, el investigador debe plantear nuevas hipótesis.
LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
Sólo quien posee conocimientos previos es capaz de formular problemas de investigación.
A mayor cantidad de conocimientos previos que se posea, mayor facilidad para identificar problemas de investigación.
A un astrónomo, que no posee conocimientos previos acerca de la educación, no le preocupa el aprendizaje de los alumnos.
A un profesor, que no posee conocimientos previos acerca de los astros, no le preocupa el movimiento de los astros o el número de planetas.
LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para Herodoto, un río es un torrente de agua que siempre discurre por un mismo cauce. Esta concepción correspondía con todos los ríos que Herodoto conocía.
Pero cuando visitó Egipto, observó que el Nilo no se comportaba de modo coincidente con sus conocimientos previos. Por eso planteó el problema del comportamiento atípico del Nilo.
‘Egipto es un don del Nilo’, con esta frase resumió la discrepancia entre sus conocimientos previos y la realidad.
LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
En un primer momento, los conocimientos previos explican satisfactoriamente la realidad:
Conocimientos previos = Realidad
Pero cuando se produce el avance en el conocimiento de la realidad, éstos ya no explican la realidad y la ecuación se rompe:
/=Conocimientos previos Realidad
PROBLEMAS CIENTÍFICOS: REQUISITOS FORMALES
El problema científico se redacta en forma de pregunta que aún no tiene respuesta conocida, pero que es posible hallarla en el proceso de investigación.
El problema científico plantea una relación entre dos o más variables.
Debe formularse con claridad, sin ambigüedades. Debe ser posible de verificarse empíricamente.
En la redacción del problema se debe evitar el uso de términos valorativos.
