8/10/2019 1 primaria
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ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO
REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI
PRESENTA BORRADURAS O
A01073
_ 1er GRADO DE EDUCACIN PRIMARIACICLO ESCOLAR
NOMBRE DE LA ESCUELA
CURP
GRUPO TURNO CCT
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
SEGUNDO APELLIDOPRIMER APELLIDO NOMBRE(S)
DATOS DE LA ESCUELA
E S C R I T U R A
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE
NMERO ENTERO DECIMAL
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
EXPLORACIN DE LANATURALEZA Y LA
SOCIEDAD
FORMACINCVICA Y TICA
El(la) maestro(a) registrar las calicaciones y los promedios que
se generen de las evaluaciones por asignatura,rado escolar o nivel
educativo y se expresarn con nmero truncado a dcimos.
ASIGNATURAS PROMEDIOFINALBIMESTRES
I II III IV V
ESPAOL
MATEMTICAS
EDUCACIN FSICA
EDUCACIN ARTSTICA
INASISTENCIASTOTAL DE INASISTENCIAS
ALERTA ALERTA ALERTAMARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA)ALUMNO(A)
SE ENCUENTRA EN RIESGO.
EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS
EDUCACIMXICO C
DECALID
M A T E M T I C A S
L E C T U R A
REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARI
I
I
I
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
V
V
V
BIMESTRE I
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
BIMESTRE V
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
El(la) alumno(a) que concluya el primer grado ser promovido al
segundo gr
SISTEMA EDUCATIVO NACIONALREPORTE DE EVALUACIN
ara mayor informacin consulte el portal:
www.controlescolar.sep.gob.mx
FOLIO A
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SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA
TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA)
DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIN AO MES DA
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o
en el momento del ciclo escolar en el que observe dicultades en el
desempeo del(de la) alumno(a),informacin acerca de las necesidades
de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la
familia deben realizar conjuntamente con el educandopara favorecer
que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los
Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas
adiciona
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQOBSERVACIONES
ESPECFICASASIGNATURABIMESTRE
SELLO SISTEMAEDUCATIVO NACION
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
EDUCACIN BSICA
2 PERIODO ESCOLAR 3 er PERIODO ESCOLAR
42 53 er 6
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se
relacionan con el desarrollo de lacomprensin al leer y escribir,
permitiendo informar si el alumno:
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasiones
Requiere apoyo adicional
Siempre
Casi siempre
En ocasionesRequiere apoyo adicional
1. Comenta de qu puede tratar un texto a partir de su ttulo.
3. Opina sobre el contenido de un texto.
2. Localiza informacin especca en un texto.
1 er
El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los
avances de Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la
situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos
aspecbrinmayor informacin sobre este elemento de aprendizaje
indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos.
Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin
de
PRIMARIA
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que
intereren o pueden favorecer el desempeo del(de la)
alumno(a)(comportamiento, valores, interacciones, higiene personal,
acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
