Upload
others
View
14
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
SĠĠRT ÜNĠVERSĠTESĠ
ZĠRAAT FAKÜLTESĠ
PEYZAJ MĠMARLIĞI BÖLÜMÜ 2018 YILI MÜFREDATI
1. SINIF 1. YARIYIL (GÜZ YARIYILI)
Ders
Kodu
DERS ĠSĠMLERĠ
Zoru
nlu
/
Seç
mel
i
Teo
rik
Uygu
lam
a
UL
US
AL
KR
ED
Ġ
AK
TS
(30 A
KT
S)
PMB101 Peyzaj Mimarlığına GiriĢ Z 2 1 3 3
PMB103 Temel Tasarım Z 2 2 3 5
PMB105 Çizim Tekniği ve Perspektif Z 2 2 3 5
BSM101 Meteoroloji Z 2 0 2 3
ATA101 Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi I Z 2 0 2 2 MAT109 Matematik Z 3 0 3 5
ING101 Yabancı Dil I Z 2 0 2 2
TUR101 Türk Dili I Z 2 0 2 2
ENF101 Temel Bilgi Teknolojileri Z 2 0 2 3
TOPLAM 19 5 22 30
1. SINIF 2. YARIYIL (BAHAR YARIYILI)
Ders
Kodu
DERS ĠSĠMLERĠ
Zoru
nlu
/
Seç
mel
i
Teo
rik
Uygu
lam
a
UL
US
AL
KR
ED
Ġ
AK
TS
(30 A
KT
S)
PMB102 Peyzaj Sanat Tarihi Z 2 0 2 3
PMB104 Mimarlık Bilgisi Z 2 2 3 5
PMB106 Yapı Malzeme Bilgisi Z 2 0 2 4
BSM106 Ölçme Bilgisi Z 2 2 3 4
TPB112 Toprak Bilgisi Z 3 0 3 3
ATA102 Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi II Z 2 0 2 2
TUR102 Türk Dili II Z 2 0 2 2
ING102 Yabancı Dil II Z 2 0 2 2
SEÇ-I Seçmeli I S 2 0 2 3
SEÇ-II Seçmeli II S 2 0 2 2
TOPLAM 21 4 23 30
Seçmeli Dersler
Ders
Kodu
DERS ĠSĠMLERĠ
Zoru
nlu
/
Seç
mel
i
Teo
rik
Uygu
lam
a
UL
US
AL
KR
ED
Ġ
AK
TS
SEC102 Genel Ekonomi S 2 0 2 3
SEC104 Turizm ve Rekreasyon S 2 0 2 3
SEC106 Resim-I S 2 0 2 2
2. SINIF 3. YARIYIL (GÜZ YARIYILI)
Ders
Kodu
DERS ĠSĠMLERĠ
Zoru
nlu
/
Seç
mel
i
Teo
rik
Uygu
lam
a
UL
US
AL
KR
ED
Ġ
AK
TS
(30 A
KT
S)
PMB201 Dendroloji I (Gymnospermler) Z 2 2 3 5
PMB203 Mevsimlik ve Çok Yıllık Bitkiler Z 2 2 3 4
PMB205 Tasarım Stüdyosu I Z 2 2 3 5
PMB207 Bitkisel Tasarım Z 2 2 3 5
PMB209 Bilgisayar Destekli Tasarım Z 2 2 3 4
PMB211 Maket Tekniği Z 2 2 3 4
PMB213 Doğa Koruma Z 2 0 2 3
TOPLAM 14 12 20 30
2. SINIF 4. YARIYIL (BAHAR YARIYILI)
Ders
Kodu
DERS ĠSĠMLERĠ
Zoru
nlu
/
Seç
mel
i
Teo
rik
Uygu
lam
a
UL
US
AL
KR
ED
Ġ
AK
TS
(30 A
KT
S)
PMB202 Tasarım Stüdyosu II Z 2 2 3 5
PMB204 Proje Sunum Teknikleri Z 2 2 3 5
PMB206 Dendroloji II (Angiospermler) Z 2 2 3 5
PMB208 Peyzaj Konstrüksiyonu Z 2 2 3 4
PMB210 Ġç Mekan Bitkileri ve Tasarımı Z 2 0 2 2
PMB212 ġehir ve Bölge Planlama Z 2 0 2 3
SEÇ-III Seçmeli III S 2 1 3 4
SEÇ-IV Seçmeli IV S 2 0 2 2
TOPLAM 16 9 21 30
Seçmeli Dersler
Ders
Kodu
DERS ĠSĠMLERĠ
Zoru
nlu
/
Seç
mel
i
Teo
rik
Uygu
lam
a
UL
US
AL
KR
ED
Ġ
AK
TS
SEC202 Sulama S 2 1 3 4
SEC204 Aydınlatma S 2 1 3 4
SEC206 Resim-II S 2 0 2 2
3. SINIF 5. YARIYIL (GÜZ YARIYILI)
Ders
Kodu
DERS ĠSĠMLERĠ
Zoru
nlu
/
Seç
mel
i
Teo
rik
Uygu
lam
a
UL
US
AL
KR
ED
Ġ
AK
TS
(30 A
KT
S)
PMB301 Tasarım Stüdyosu III Z 2 2 3 5
PMB303 Planlama Stüdyosu I Z 2 2 3 5
PMB305 Çimler ve Yer Örtücüler Z 2 2 3 3
PMB307 Kentsel Tasarım Z 2 2 3 4
PMB309 Kentsel Açık ve YeĢil Alan Planlama Z 2 0 2 2
PMB311 Tasarım Bitkileri Fizyolojisi Z 1 2 2 2
PMB313 Peyzaj Ekolojisi Z 2 0 2 3
SEÇ-V Seçmeli V S 2 0 2 3
SEÇ-VI Seçmeli VI S 2 0 2 3
TOPLAM 17 10 22 30
Seçmeli Dersler
Ders
Kodu
DERS ĠSĠMLERĠ
Zoru
nlu
/
Seç
mel
i
Teo
rik
Uygu
lam
a
UL
US
AL
KR
ED
Ġ
AK
TS
SEC301 Fidanlık Tekniği S 2 0 2 3
SEC303 Ekoturizm S 2 0 2 3
SEC305 Tenis S 2 0 2 3
SEC307 Masa tenisi S 2 0 2 3
SEC309 Badminton S 2 0 2 3
3. SINIF 6. YARIYIL (BAHAR YARIYILI)
Ders
Kodu
DERS ĠSĠMLERĠ
Zoru
nlu
/
Seç
mel
i
Teo
rik
Uygu
lam
a
UL
US
AL
KR
ED
Ġ
AK
TS
(30 A
KT
S)
PMB302 Tasarım Stüdyosu IV Z 2 2 3 5
PMB304 Planlama Stüdyosu II Z 2 2 3 5
PMB306 Peyzaj Mühendisliği Z 2 2 3 5
PMB308 Coğrafi Bilgi Sistemleri ve Uzaktan
Algılama
Z 2 2 3 5
PMB310 Peyzajda Sorunlu Alanlar ve
Onarımı
Z 2 2 3 3
PMB312 Mesleki Uygulama ve Staj Z 0 4 0 4
SEÇ-VII Seçmeli VII S 2 0 2 3
TOPLAM 12 14 17 30
Seçmeli Dersler
Ders
Kodu
DERS ĠSĠMLERĠ
Zoru
nlu
/
Seç
mel
i
Teo
rik
Uygu
lam
a
UL
US
AL
KR
ED
Ġ
AK
TS
SEC302 Ġstatistik S 2 0 2 3
SEC304 Çevre Hukuku S 2 0 2 3
4. SINIF 7. YARIYIL (GÜZ YARIYILI)
Ders
Kodu
DERS ĠSĠMLERĠ
Zoru
nlu
/
Seç
mel
i
Teo
rik
Uygu
lam
a
UL
US
AL
KR
ED
Ġ
AK
TS
(30 A
KT
S)
PMB401 Tasarım Stüdyosu V Z 2 2 3 5
PMB403 Doğal Bitki Örtüsü Z 2 2 3 5
PMB405 Çevresel Etki Değerlendirme Z 2 0 2 4
PMB407 Kent Ormancılığı Z 2 0 2 3
PMB409 Peyzaj Yönetimi Z 2 0 2 4
PMB411 Bitirme ÇalıĢması I Z 0 4 2 6
SEÇ-VIII Seçmeli VIII S 2 0 2 3
TOPLAM 12 8 16 30
Seçmeli Dersler
Ders
Kodu
DERS ĠSĠMLERĠ
Zoru
nlu
/
Seç
mel
i
Teo
rik
Uygu
lam
a
UL
US
AL
KR
ED
Ġ
AK
TS
SEC401 ĠĢ Sağlığı ve Güvenliği S 2 0 2 3
SEC403 Fotoğrafçılık S 2 0 2 3
4. SINIF 8. YARIYIL (BAHAR YARIYILI)
Ders
Kodu
DERS ĠSĠMLERĠ
Zoru
nlu
/
Seç
mel
i
Teo
rik
Uygu
lam
a
UL
US
AL
KR
ED
Ġ
AK
TS
(30 A
KT
S)
PMB402 Tasarım Stüdyosu VI Z 2 2 3 5
PMB404 Peyzaj Mimarlığında Yasal-
Yönetsel Çerçeve
Z 2 0 2 4
PMB406 Doğal ve Tarihi Çevre Koruma Z 2 0 2 3
PMB408 Çevre Sorunları Z 2 0 2 3
PMB410 Bitirme ÇalıĢması II Z 0 4 2 4
SEÇ-IX Seçmeli IX S 2 0 2 3
SEÇ-X Seçmeli X S 2 0 2 3
SEÇ-XI Seçmeli XI S 2 2 3 5
TOPLAM 14 8 18 30
Seçmeli Dersler
Ders
Kodu
DERS ĠSĠMLERĠ
Zoru
nlu
/
Seç
mel
i
Teo
rik
Uygu
lam
a
UL
US
AL
KR
ED
Ġ
AK
TS
SEC402 Mikro Bahçe (Teraryum) Tasarımı S 2 0 2 3
SEC404 Çatı, Teras Bahçeleri ve Dikey
Bahçeler
S 2 0 2 3
SEC406 GiriĢimcilik S 2 0 2 3
SEC408 Halkla ĠliĢkiler S 2 0 2 3
SEC410 Voleybol S 2 2 3 5
SEC412 Yüzme S 2 2 3 5
SEC414 Zaman Yönetimi S 2 2 3 5
TOPLAM : 125 Teorik, 70 Uygulama, 159 Kredi, 240 AKTS
EK-1
DERSLERĠN ĠÇERĠĞĠ VE YARARLANILACAK KĠTAPLAR
I. Yarıyıl
ATA -101 Atatürk Ġlkeleri Ġnkılap Tarihi I (2-0) 2
Dersin Amacı:Yakın Tarih, Osmanlı tarihi, 19. ve 20. Yüzyıl önemli olay ve kiĢilerinin anlatılması. I.
Dünya savaĢı, KurtuluĢ savaĢı konularının anlatılması. Yakın tarihimizin önemi.
Dersin Ġçeriği:Kavram Bilgisi, Osmanlı Devleti ve çöküĢü, Tanzimat ve MeĢrutiyet dönemleri,
Osmanlı Devletinin son döneminde fikir hareketleri, Osmanlı Devletinin parçalanmasına yol açan
önemli Askeri ve siyasi olaylar, Birinci Dünya savaĢı, Birinci Dünya savaĢı esnasında gizli paylaĢım
projeleri ve savaĢı sona erdiren antlaĢmalar, Mondros Mütarekesi ve iĢgaller, milli mücadele
hareketinin doğuĢu ve milli teĢkilatlar, milli mücadele dönemi ve Mustafa Kemal Atatürk‟ün hayatı,
Mustafa Kemal paĢa‟nın Samsuna çıkıĢı, Amasya tamimi ve Erzurum kongresi, Sivas kongresi ve
Mustafa Kemal PaĢa‟nın Ankara‟ya geliĢi, son Osmanlı Meclisi Mebusanı‟nın açılması ve Misak-ı
Milli‟nin ilanı, Büyük Millet Meclisi dönemi, Milli Mücadelede ayaklanmalar ve Kuvay-ı Milli.
Ders Kitabı: Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi-I, II, III. (Komisyon)
Yardımcı Kaynaklar:
Atatürk-Nutuk I-II-III
BOT-103 Botanik (2-2) 3
Dersin Amacı: Botanik biliminin temel ilkelerini ve kavramlarını öğretmek. Bitki Biyoteknolojisi
alan derslerine altyapı oluĢturmak.
Dersin Ġçeriği:Botanik Bilimi, Sitoloji, Histoloji, Organografi, Fizyoloji, Genetik, Ekoloji ve
Sistematik konularını kapsayan baĢlıklar altında Hücre, hücrenin kimyasal yapısı ve ergastik
maddeler, hücrenin organik bileĢimi, hücre bölünmesi, bitki dokuları, bitkilerin vejetatif ve generatif
organları, bitkilerde beslenme ve metabolikolaylar, büyüme geliĢme hareket olayları, bitki genetiği,
bitkilerin ekolojik özellikleri, bitkilerin isimlendirilmesi, bitki bölümleri, karayosunları, eğreltiler, açık
tohumlu bitkiler, kapalı tohumlu bitkiler.
Ders Kitabı: Genel Botanik, Prof. Dr. Asım Kadıoğlu, Doç.Dr. Yusuf Kaya
Yardımcı Kaynaklar:
Temel Biyoloji, Prof.Dr. Asım Kadıoğlu, Prof.Dr. Zihni Demirbağ, Doç.Dr. Bülent ġahin,
KTÜ Öğretim Üyeleri, Trabzon, 2005.
Genel Biyoloji I, Cecice Star, Ralph Taggart.
Biyoloji – Campbell, Palme Yayınevi, Campbell, Jane B. Reece, Lisa A. Urry, Michael L. Cain, Steven A. Wasserman, Peter V. Minorsky, Robert B. Jackson
FĠZ-105 Fizik (3-0) 3
Dersin Amacı: Temel fizik kavram ve kanunlarının öğretilmesi.
Dersin Ġçeriği:Fizik ve ölçme, tek boyutta hareket, vektörler, , iki boyutlu hareket, hareket
kanunları, dairesel hareket ve newton kanunlarının diğer uygulamaları, iĢ ve kinetik enerji.
Ders Kitabı: Fen ve Mühendislik için Fizik I, Serway Beicher, Palme Yayıncılık.
Yardımcı Kaynaklar:
Fiziğin Temelleri, Cengiz Yalçın
Fizik Ġlkeleri, Kemal Çolakoğlu
KĠM-107 Kimya (2-2) 3
Dersin Amacı: Temel Kimya kavramlarının kanunlarının öğretilmesi.
Dersin Ġçeriği:Maddenin tasnifi, atomun yapısı, periyodik tablo ve özellikleri, kimyasal bağ, molekül
geometrisi, kimyasal reaksiyonlar, kimyasal hesaplamalar, gazlar, çözeltiler, kimyasal denge, sulu
çözeltilerde denge.
Ders Kitabı:Genel Kimya (I. ve II. cilt) Prensipler ve Modern Uygulamalar (Tahsin Uyar) (6. Baskı)
Yardımcı Kaynaklar:
Temel Kimya (I. ve II. cilt) Moleküler, Maddeler ve DeğiĢimler E. Kılıç, F. Köseoğlu, H.
Yılmaz
Modern Temel Kimya (I. ve II. cilt) (Mustafa Özcan)
MAT-109 Matematik (3-0) 3
Dersin Amacı:Temel matematik ve aritmetikte geçen kavramlar hakkında bilgi sahibi olabilmek.
Ölçme değerlendirmede gerekli merkezi dağılım ve merkezi eğilim ölçüleri hakkında uygulama
düzeyinde bilgi sahibi olabilmek. Cebirsel ifadeler ve bunlarla ilgili iĢlemler hakkında bilgi sahibi
olabilmek. Ġki değiĢkenli fonksiyon kavramını tanıyabilme ve bazı fonksiyon tiplerinin grafiklerini
çizebilme. Geometri ve trigonometrinin temel kavramları ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi
olabilme.
Dersin Ġçeriği:Sayılar, aralıklar, eĢitsizlikler, düzlem ve düzlemin alt kümeleri, fonksiyonlar, limit ve
uygulamaları, süreklilik, türev ve uygulamaları, belirsiz haller ve limitleri.
Ders Kitabı:Genel Matematik, Cilt I, Mustafa Balcı, Balcı Yayınları, 2006, Ankara.
Yardımcı Kaynaklar:
Genel Matematik, Ekrem Kadıoğlu, Muhammet Kamali, 2005, Erzurum
Genel Matematik, M. Kemal Sağel, Mine AktaĢ, Pegema Yayıncılık, 2008, Ankara.
Temel ve Genel Matematik, Cilt I, Hilmi Hacısalihoğlu, Mustafa Balcı, 1988, Ankara.
Temel Matematik, Genel MatematĠk veya Matematik Analiz isimli diğer Kitaplar.
TRD-111 Tarım Deontolojisi (2-0) 2
Dersin Amacı: Dersi alan öğrencilere, tarımın geçmiĢinin öğretilmesi ile Ziraat Mühendisliği
mesleğini uygulamada kılavuzluk etmesidir.
Dersin Ġçeriği:Topraktan yararlanma Ģekillerinin geçirdiği evreler, eski uygarlıklarda tarım,
Selçuklular‟da tarım, Osmanlı imparatorluğu‟nda tarım, sanayi devrimi‟nin tarıma etkileri. 1929-1930
dünya ekonomik krizinin türkiye tarımı üzerine etkileri. atatürk ve tarım, Türkiye‟de Cumhuriyet
döneminde tarım sektörü, ziraat mühendisliği‟nin tanımı, kapsamı ve ilgili mevzuat. Ziraat
mühendislerinin mesleki örgütleri, etik kavramı, etiğin sınıflandırılması ve etik kuramları,
sürdürülebilir tarım ve girdi kullanımı, gıda güvenliği ve gıda güvenirliği, toprak ve su kirliliği,
biyoteknolojinin etik yönü, tarım çalıĢanlarının durumu, hayvan hakları, tarımda bilimsel çalıĢma
etiği.
Ders Kitabı:Tarım Tarihi ve Deontolojisi, Özçelik,A. 2005. A.Ü. Ziraat Fak. Eğitim, AraĢtırma ve
Güçlendirme Vakfı Yayınları No:8, Ankara.
Yardımcı Kaynaklar:
Dersi veren öğretim üyesinin ders notları, önerilen kaynak kitaplar
Türkçe'de Biçim ve Cümle Dersleri, Yüksel, S. 2006, Multilingual Yabancı Dil Yayınları,
Ethical Issues in Food and Agriculture, Anonim, 2001. FAO Ethics Series, Rome.
ĠĢ ve Meslek Ahlakı Arslan, M. 2001. Nobel Yayın-Dağıtım, Ankara.
Yönetsel Mesleki Ve Örgütsel Etik, Aydın, Ġ.P. 2002. Pegem Yayıncılık, Ankara.
Türkiye Tarım Tarihi (1870-1914), Duran, B. 1991. Kırkambar Yayın no:1, Malatya.
Tarım Deontolojisi, EriĢ, A. 2002. U.Ü. Ziraat Fak. Ders Notları, No:88, Bursa.
Dünya Ziraat Tarihi (Çeviren: Kazım Köylü Rittler, K. 1962.), A.Ü. Ziraat Fak. yay.
No:205, Ankara.
“Teaching Agricultural Ethics Zimdahl, R.L. 2000.”, Journal of Agricultural and
Environmental Ethics, Kluwer Academic Publisher, Netherlands.
Devlette Etikten Etik Devlete: Kanun Yönetiminde Etik, Cilt:1, Yüksel, C. 2005.
TÜSĠAD Etik Altyapı Dizisi No:1, Ġstanbul.
Türk Ziraat Tarihine BakıĢ, Anonim, 1982. 1. Köy ve Ziraat Kalkınma Kongresi
Yayını, Ġstanbul.
TUR-101 Türk Dili I (2-0) 2
Dersin Amacı:Yükseköğrenim öğrencilerine anadilinin yapı ve iĢleyiĢ özelliklerini gereğince
kavratabilmek. Dil-düĢünce bağlantısı açısından yazılı ve sözlü anlatım vasıtası olarak Türkçeyi doğru
ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek. Öğretimde birleĢtirici ve bütünleĢtirici bir dili hâkim
kılmak, ana dili Ģuuruna sahip gençler yetiĢtirmektir.
Dersin Ġçeriği:Dil nedir? Dilin sosyal bir kurum olarak millet hayatındaki yeri ve önemi, dil-kültür
iliĢkisi, türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri, türk dilinin geliĢmesi ve tarihi devreleri, Türk dilinin
bugünkü durumu ve yayılma alanları, Türkçede sesler ve sınıflandırılması, türkçenin ses özellikleri ve
ses bilgisi ile ilgili kurallar, hece bilgisi, imla kuralları ve uygulaması, noktalama iĢaretleri ve
uygulaması, Türk dilinin yapım ekleri ve uygulaması, Türkçede isim ve fiil çekimleri, kompozisyonla
ilgili genel bilgiler, kompozisyon yazımında uygulanacak planlar.
Ders Kitabı: Yüksek Öğretim Öğrencileri Ġçin Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri ( Korkmaz
Z.Ercilasun A.B.Zulfikar H.Akalın M.Gulensoy T.^Parlatır C.Birinci N.)
Yardımcı Kaynaklar:
Uygulamalı Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Prof.Dr. Yakup Krasoy, Yrd. Doç.Dr. Orhan
YAVUZ, Okt. Ahmet Kayasandık, Okt. Bekir Direkci.
Üniversite Türk Dili ve Kompozisyon Dersleri ( Yavuz K.Yetis K.Birinci N.)
Türk Dili ve Kompozisyon, Komisyon.
Uygulamalı Türkçe bilgileri, Osman Göker.
Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Fahri Özkan.
ING- 101 Yabancı Dil I (2-0) 2
Dersin Amacı:Yakın geçmiĢ ve gelecek zaman. Bunların diğer zamanlarla benzer ve ayrılan yönleri,
kabiliyet gerektiren eylemlerin anlatımı, sıra ve sayma sayılarının kullanımı. Tarihler hakkında
konuĢabilme gelecekle ilgili planlar, seyahat ve alıĢ veriĢ bilgileri, kiĢilerin kariyerleri, ilgi ve
alıĢkanlıkları ile ilgili konuĢabilme, niyet, uyarı, öğüt ve direktif verme, paragraf çalıĢmaları, anafikir
bulma, parçaya uymayan cümleyi bulma, outline (parça planı) çıkarma, kendi alanlarıyla ilgili 5
dakikalık sunu yapabilme.
Dersin Ġçeriği: The alphabet, Greetings, introducing yourself, exchanging personal information, verb
o be", subject pronouns, possessive adjectives, nationalities, countries, numbers, phone numbers, jobs.
Describing personal belongings, asking and giving the time, giving directions, a/an/the, possessives,
singular and plural nouns, family numbers, colours, describing a room, this/that, there is /there are,
prepositions of place, have/has got, ordinal numbers, some/any. Talking about routines and habits,
simple present tense, adverbs of frequency, verbs. Making a request, invitations and suggestions, could
you. Would you. Talking about what people are doing at the moment, present continuous tense,
adverbs of time. Making comparisons, superlatives. Asking and giving permissions,
coutablr/uncountable, any/some/few/a little/enough, will future tense, likes and dislikes, how many?
how much? Expressing needs and wants, asking for and telling prices."
Ders Kitabı: Temel Ġngilizce A1-A2, Hacettepe, NeĢe CAN - Yafes CAN
Yardımcı Kaynaklar:
Essential Grammer In Use
ENF-102 Temel Bilgi Teknolojileri(2-1) 3
Dersin Amacı: Temel bilgisayar bileĢenlerini, bilgisayar kullanımının ilkelerini öğretmek. Ġnternet
kullanımı, temel internet araçlarının doğru kullanımı ve ofis programları gibi programların kullanım
ve uygulama alanlarının tanıtılması.
Dersin Ġçeriği:Bilgisayar donanım yapısı donanım birimleri: ana kart, cpu, ana bellek (ram), ekran,
portlar, hard disk, ses kartı, cd-rom, flash bellek, ağ kartı, yazıcılar, tarayıcı, ups, fare, klavye.
microsoft windows bilgisayarı açma ve kapama; masaüstü kavramı; masaüstündeki temel öğeler
(bilgisayarım, belgeler, ağ bağlantılarım, geri dönüĢüm kutusu); windows pencereleri; iletiĢim
kutuları; kısa yol iĢlemleri; kes-kopyala-yapıĢtır iĢlemleri; menüler; denetim masası ve öğeleri (klavye,
bölgesel ayarlar, program ekle kaldır, donanım ekle, görüntü özellikleri, fonts). ms powerpoint
programı; slayt ekleme, silme, taĢıma iĢlemleri; slaytlara resim, video, ses, metin eklemek; slayt
görünümleri; zamanlama provası; slaytlara düğme; grafik eklemek; özel canlandırma efektleri; genel
uygulamalar. microsoft ofis programları; menüler cetvel, araç çubukları; kaydırma çubukları; durum
çubuğu; yeni dosya, dosya açma, kaydetme; kapatma iĢlemleri; metin iĢlemleri; sayfa görünümleri;
çizim, resim ekleme; tablolar; ms ofis ayarları; sayfaların biçimlendirilmesi; sayfanın sütunlara
bölünmesi; paragraf iĢlemleri; yazıcı uygulamaları.
Ders Kitabı: Bilgisayar ve Ġnternet Kullanımı 2007, Murathan Yayıncılık, 360 sayfa.
II. Yarıyıl
ATA-102 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II (2-0) 2
Dersin Amacı:KurtuluĢ savaĢı ve sonrasındaki olaylar, ayaklanmalar vb. yakın tarih olaylarının
anlatılması. Cumhuriyet dönemi tarihinin öğretilmesi.
Dersin Ġçeriği:Kuva-yı Milli, Ġtilaf devletlerinin Türkiye‟yi paylaĢım Projeleri, I. Ġnönü savaĢı, II.
Ġnönü savaĢı, büyük taarruz, mudanya mütarekesi. Türk inkılabı, Anayasa hareketleri, Milli mücadele
sonrası siyasi partiler, çok partili döneme geçiĢ, rejime karĢı yapılan tepkiler, hukuk alanında
inkılaplar, eğitim alanında inkılaplar, sosyal alanda yapılan inkılaplar. Atatürk dönemi dıĢ politika,
1930-1938 dönemi türk dıĢ politikası, Atatürk ilkeleri ve inkılapları, Atatürk‟ün ekonomi politikası,
1930-1938 dönemi genel durum.
Ders Kitabı: Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi-I, II, III. (Komisyon)
Yardımcı Kaynaklar:
Atatürk ve Türkiye Cumhuriyet Tarihi, Hacettepe Üniv. Atatürk Ġlke ve Ġnkılap Tarihi
Enstitüsü.
Atatürk Ġlke ve Ġnkılap Tarihi, Gazi Üniv. (Komisyon).
ZPM- 101 Meteoroloji (2-2) 2
Dersin Amacı:Bu dersin amacı öğrencilerin hava, iklim, iklim elemanı, iklim faktörlerini tanımasını,
bitkisel ve hayvansal üretimin miktar ve kalitesini arttırmak için meteorolojik olaylar konusunda bilgi
edinmeleri, tarımsal faaliyeti olumsuz yönde etkileyen meteorolojik olaylar ve bu olaylara karĢı
alınabilecek önlemler konusunda bilgi edinmelerini sağlanması
Dersin Ġçeriği:Tarımsal meteorolojinin amacı ve önemi, atmosferin yapısı, atmosfer kirlilikleri ve
kültür bitkilerine zararları, hava, iklim ve iklim elemanları, iklim elemanlarının bitkisel ve hayvansal
üretim üzerine etkisi, tarımsal üretimi olumsuz yönde etkileyen meteorolojik olaylar, küresel iklim
değiĢikliği ve tarım ve su kaynakları üzerine etkisi.
Ders Kitabı:
Ders Kitabı : -Özgürel, M. ve Pamuk Mengü, G. 2005. Tarımsal Meteoroloji. Ege Üni.
Yayınları, Ziraat Fakültesi Yayın No: 567. Bornova. 353 s. -Oğuzer, V. 1995. Meteoroloji.
Çukurova Üni. , Ziraat Fakültesi Yayın No: 80 Adana. 217s. -Yurtseven, E. 1997. Ġklim
Bilgisi. Ankara Üniversitesi. Ziraat Fakültesi Yayın No: 1485. Ankara. 89s. Ders Araçları :
Meteorolojik aletler.
ZPM- 102 Tarım Ekonomisi(2-0) 2
Dersin Amacı:Tarımın Türkiye ekonomisine katkısı, tarımsal üretim ekonomisi, doğal kaynaklar
ekonomisi, değer biçme, tarım politikası, uluslararası tarım politikası, tarımsal üretim faktörleri,
tarımsal finansman ve kredi, tarım iĢletmeciliğine giriĢ, tarımsal iĢletme analizi, tarımsal pazarlama,
tarımsal kooperatifçilik hakkında bilgi vermektir.
Dersin Ġçeriği:Tarım ekonomisinin konusu ve amacı, tarımsal faaliyetlerin özellikleri, ekonomik
kalkınmada tarım sektörünün önemi, Türkiye ekonomisinde tarımın yeri (tarım arazisi, üretim ve
verim, tarımsal üretim endeksi, ihracat, tarımın milli gelir içindeki payı, sabit sermaye yatırımları),
tarım iĢletmelerinin özellikleri, Türkiye tarımının genel problemleri, tarımsal üretim araçları (doğal
kaynaklar, müteĢebbis ve sermaye), tarım iĢletmelerinin yıllık faaliyet sonuçları, iĢletme masrafları,
satın alma maliyeti ve fırsat maliyeti, iĢletme baĢarılarının ölçülmesi (gayri safi üretim değeri, gayri
safi hasıla, saf hasıla, tarımsal gelir, brüt kar, safi kar)
Ders kitabı:Tarım ekonomisi, Zeynel Dinler. Bursa: Ekin yay.2008
Yardımcı Kaynaklar:
Analitik Tarım Ekonomisi. A.Zafer Gürler. Nobel yay.2012.
Tarım Ekonomisi. Cinemre, H.A, 2002. On dokuz Mayıs Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları, Ders Kitabı No:11, Samsun
TUR-102 Türk Dili II (2-0) 2
Dersin Amacı: Öğrencilerin duygu ve düĢüncelerini, yazılı ve sözlü olarak, doğru ve etkili bir
biçimde aktarabilmelerini sağlamak.
Dersin Ġçeriği:Zarf edatlar ve Türkçe‟de kullanıĢları, cümle bilgisi, cümlenin unsurları, cümle tahlili
ve uygulamaları, sözlü kompozisyon türleri ve uygulaması, konuĢma planı, hazırlık konuĢmaları,
güzel konuĢma kuralları, hazırlıksız konuĢma çeĢitleri ve uygulamaları, kompozisyonda anlatım
Ģekilleri ve uygulaması, yazılı kompozisyon türleri ve uygulamaları, anlatım ve cümle bozuklukları ve
bunların düzeltilmesi, ilmi yazıların hazırlanmasında uygulanacak kurallar ve araĢtırma yapma, ilmi
yazı örnekleri araĢtırma ve inceleme, edebiyat ve düĢünce dünyasından düĢünce tarihinden seçilmiĢ
örneklerle doğru ve güzel konuĢma ve yazma yeteneğinin geliĢtirilmesi.
Ders Kitabı: Yüksek ÖğretimÖğrencileri Ġçin Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri ( Korkmaz
Z.Ercilasun A.B.Zulfikar H.Akalın M.Gulensoy T.^Parlatır C.Birinci N.)
Yardımcı Kaynaklar:
Uygulamalı Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Prof.Dr. Yakup Krasoy, Yrd. Doç.Dr. Orhan
Yavuz, Okt. Ahmet Kayasandık, Okt. Bekir Direkci.
Üniversite Türk Dili ve Kompozisyon Dersleri ( Yavuz K.Yetis K.Birinci N.)
Türk Dili ve Kompozisyon, Komisyon.
Uygulamalı Türkçe Bilgileri, Osman Göker.
Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Fahri Özkan.
ING-102 Yabancı Dil II(2-0) 2
Dersin amacı: Ġngilizcenin temel dil bilgisi kurallarını öğretmek ve konuĢma, yazma, dinleme ve
okuma becerileri kazandırmaktır.
Dersin Ġçeriği: Simple Past tense; describing present and past situations and talking about
experiences. Irregular verbs. Talking about future plans and predictions. Discussing the weather and
giving advice. Expressing uncertainties and doubt. Paying compliments, expressing preferences,
expressing likes and dislikes. Need to/ dont need to. Expressing feelings. Past Continuous tense.
Subordinate Clause When/While. Making and Responding to Offers and Suggestions. Expressing
Obligations and lack of obligation: have to/must/mustnt. Giving advice; should/shouldnt. Talking
about travelling and geography, travel plans and arrangements. Talking about recent experiences,
present perfect tense: ever/ just/already/yet/never. Describing recent changes. Present perfect tense:
since/for. Connectors: and, so, but, because. Making future plans. Making farewells.
Ders Kitabı:
Campus Life Student Book, Ed. Köksal, D. A1, Bilgitek Eğitim Danışmanlık, Nobel Yayın Dağıtım, 2006.
Campus Grammar, Ed. Tataroğlu, N. Bilgitek Eğitim Danışmanlık,Nobel Yayın Dağıtım, 2008.
ZPM- 103 Toprak Bilimi ve Bitki Besleme (2-0) 3
Dersin Amacı:Toprak bilimi, bitki beslemenin ilkeleri, toprak yapısı, çeĢitleri ve bitki iliĢkileri
hakkında genel bir bilgi vermek.
Dersin Ġçeriği:toprağın tanımı, toprağın fazları, toprak oluĢum süreçleri ve faktörleri, toprak
sınıflaması, toprağın fiziksel, kimyasal ve biyolojik özellikleri, bitki besleme, gübreler ve gübreleme,
toprak koruma ve türkiye toprakları.
Ders Kitabı: Toprak Biliminin Esasları, 1993. Prof. Dr. Abdüsselam Ergene, Atatürk Üniv. Yayın
No: 586, Ziraat Fakültesi Yayın No, 267, Ders Kitapları Serisi No: 42. Erzurum.
Yardımcı Kaynaklar:
Toprak Bilgisi. Akalan, C. 1988. Ankara Üniversitesi, Ziraat Fakültesi Yayınları: 1058, Ders
Kitabı: 309, Ankara.
Toprak Bilmi, Saglam, T.M. Bahtiyar, M. Cangir, M.T. Tok, H.H. 1993. Trakya Üniversitesi,
Tekirdag Ziraat Fakültesi, Toprak Bölümü, Tekirdag, 1993.
ZPM-104 Mimarlık Bilgisi (2-2) 2
Dersin Amacı:Bir tasarım disiplini olan peyzaj mimarlığı bölümü öğrencilerinin diğer fiziksel tasarım
disiplinleri ile ortak paydada buluĢturacak temel mimarlık bilgilerini öğrenebilmesini sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği: Mimarlık kavramı, mimarlıkta mekan ve tarihi, mimari tasarım süreci, mimari
projeler, keĢif ve ihale dosyası, imar planları
Ders Kitabı:BiriĢçi, T., 2009. Mimarlık Bilgisi Ders Notu. E.Ü.Z.F. Peyzaj Mimarlığı Bölümü,
Bornova (BasılmamıĢ).
Yardımcı Kitaplar: Borden, D., Elzanowski, J., Lawrenz, C., Miller, D. Smith, A. ve Taylor, J.,
2009. Mimarlık. (Çeviri:D.N. Özer) NTV Yayınları, Ġstanbul Ching,F.D.K.,22002. Mimarlık-Biçim,
Mekan ve Düzen. (Çeviri: S. Lökçe) Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, Ġstanbul. Erdoğan, E.; 2009.
Mimarlık Bilgisi. A.Ü. Ziraat Fakültesi Yayını, s.230, Ankara. Hasol, D., 1979. Mimarlık Sözlüğü.
Yapı-Endüstri Merkezi Yayınları, Ġstanbul. Kuban, D., Mimarlık Kavramları. Çevre Yayınları,
Ġstanbul. Özkan, B. ve KüçükerbaĢ, E.V., 1995. Mimarlık Bilgisi, Ege Ün. Zir. Fak. Yayını, Ġzmir.
Roth, L.M. ,2000. Mimarlığın Öyküsü. (Çeviri: E. Akça) Kabalcı Yayınevi:160, Ġstanbul. Uzun, G.,
1994. Mimarlık Bilgisi. Çukurova Ün. Zir. Fak. Yayını, Adana.
ZPM-105 Temel Tasarım(2-0) 2
Dersin Amacı:Bu dersin sonunda öğrencilerin; Peyzaj Tasarımı konusunda temel oluĢturacak
bilgilerin kavranmasını, günümüz hızla değiĢen koĢulları nedeniyle oluĢan tasarım problemlerini akılcı
yoldan çözüm üretme yetilerinin geliĢtirilmesini, biçim oluĢturma yoluyla doğruyu ve güzeli bulmaya
yönelik estetik yargının geliĢtirilmesini sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği:Genel bilgiler (Temel tasarım eğitimi ve önemi, uygulama yolları, ulusal ve uluslar
arası durumu ), Temel tasarım ile ilgili kavramlar, Tasarımda organizasyon ilkeleri, Tasarım ilkeleri ve
öğeleri, Biçim mekan ve düzen ĠĢ sağlığı ve güvenliği kapsamı, önemi ve gerekliliğini benimseterek,
yasal mevzuat çerçevesinde yapılması zorunlu ve gerekli uygulamaları, tehlike faktörlerinin
belirlenmesi ve alınması gereken olası önlemlerin nasıl uygulanacağını öğretmektir.
Ders Kitabı: Güngör, Ġ. H., Temel Tasar 2005: (Basic Design), ESEN OFSET Matbaası- Ġkitelli/
ĠSTANBUL. Gürer, L., Gürer, G., 2004: Temel Tasarım, Birsen Yayınevi, Ġstanbul, IV+258 s. Bell,
S., 2004: Elements of Visual Design in The Landscape, Spon Press., Londra, 196 s. Grant, W., 1993:
From Concept to Form: In Landscape Design, Willey, 162 s. Uzun, G., 1998: Temel Tasarım, Ç.Ü.
Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Ç.Ü. Ziraat Fak. Ders Kitapları Yayın No: A-62, Adana,
102 s. Wong, W., 1977: Principles of three-Dimensional Design, New York, 112 s. OdabaĢı, A. H.,
2006: Grafikte Temel Tasarım, Yorum Sanat ve Yayımcılık, Ġstanbul, 180 s.
ZPM- 106 Jeomorfoloji (3-0) 2
Dersin Amacı:Bu dersin amacı, öğrencilerin yer kabuğunun bazı fiziksel ve kimyasal özellikleri
hakkında bilgi edinmesini, yer Ģekillerinin oluĢumunda etkili olan iç ve dıĢ kuvvetler ile, ileri sürülen
teorileri öğrenmesini ve bu bilgileri sentezleyerek ortaya çıkan topoğrafyayı irdelemesini sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği:Yerkürenin bazı özellikleri (kimyasal bileĢimi, sıcaklığı, yoğunluğu), Kayaları
oluĢturan mineraller, Kaya tipleri (püskürük, tortul ve metamorfik kayalar), Yer kabuğu hareketleri ve
Ġç kuvvetler, Volkanizma ( volkanların karakteristikleri ve volkan tipleri), Epirojenez (kıtaların
oluĢumu), Orojenez (dağ oluĢumu), Seizma (depremler), DıĢ kuvvetler, Pedojenez (toprakların
oluĢumu).
Ders kitabı:1.Erinç, S., 2000. Jeomorfoloji-I, Der yayınevi, Yayın No:284, ISBN 975- 353 -223-X
2.Erinç, S., 2001. Jeomorfoloji- II, Der yayınevi, Yayın No:294, ISBN 975- 353 -223-7
3.Atalay,Ġ.,1987.Türkiye Jeomorfolojisine GiriĢ, E.Ü. Ede. Fak.Yayın No:9
III. Yarıyıl
ZPM- 201 Bitki Materyali(2-2) 3
Dersin Amacı:Öğrencilerin; peyzaj planlama ve tasarımında bitkilerinin önemini öğrenmesi, bitkilerin
morfolojik özellikleri, sınıflandırma sistemleri ve bu kurallar çerçevesinde bitkiler aleminin
sınıflandırmasını tam olarak kavraması, Gymnospermae ve Angiospermae subdivisionlarının genel
özelliklerini ve ayrım anahtarlarını öğrenmesi, bitkilerin isimlendirilmesinde Latince kullanımın
önemi ve amacı ile kullanılan ikili isimlendirme sistemi (binomial nomenclature) hakkında bilgi sahibi
olması, ikili isimlendirmede tür epitetlerinde en çok kullanılan Latince isimlerin örneklerle kavranması
ve yaĢam sürelerine göre bitkileri sınıflandırılması hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamaktır. Bu
Dersin Sonunda Öğrenci Peyzaj Mimarlığında Bitkisel Materyalin Kullanımına Yönelik Olarak Bitki
Türlerini Tanıyabilecek, Bitkilerin Morfolojik Özellikleri, YetiĢme Ortamı Ġstekleri, Peyzaj Mimarlığı
ÇalıĢmalarındaki Kullanım Yerleri Hakkında Bilgi Edinebilecek ve Bununla Birlikte Kullanım
Amacına Uygun Doğru Bitki Seçimi; Üretimi ve Bakımı Gibi Mesleki Yetenekleri
Kazanabileceklerdir.
Dersin Ġçeriği:Peyzaj planlama, tasarım ve onarımında bitkilerinin önemi ve iĢlevleri. YaĢam süreleri
ve kullanım alanlarına göre bitkilerin sınıflandırılması. Bitkilerin genel özellikleri ve bitki üretim
yöntemleri. Bitki kısımları. Herbaryum hazırlama teknikleri. Sınıflandırma sistemleri ve bu kurallar
çerçevesinde bitkiler aleminin sınıflandırması. Ġkili isimlendirme sistemi (binomial nomenclature).
Bitkilerin isimlendirilmesinde Latince kullanımı. Tür epitetlerinde en çok kullanılan Latince kelimeler,
ön ve son ekler.Bu ders kapsamında öğrencilere Peyzaj Mimarlığı çalıĢmalarında kullanılabilen bitki
türleri, fizyolojik özellikleri, yaĢam alanları ve yetiĢme koĢulları ile kullanım alanları hakkında bilgiler
verilecek , bu bitkileri tanıyabilmelerine yönelik olarak uygulama dersleri kapsamında da dıĢ mekanda
ele alınacak ve ayrıca bir fenolojik gözlem çalıĢması ile öğrencilerin konuyu kavramaları
sağlanacaktır.
Ders Kitabı:BiriĢçi, T., 2010. Bitki Materyali I Ders Notu. E.Ü.Z.F. Peyzaj Mimarlığı Bölümü,
Bornova (BasılmamıĢ). YARDIMCI KĠTAPLAR: Brickell, C. , 1994. The Royal Horticultural Society
Gardeners Encyclopedia of Plants&Flowers, Dorling Kindersley Limited, London. Kayacık, H., 1980.
Orman ve Park Ağaçlarının Özel SistematiğiCilt I ve II, Ġstanbul Üniversitesi Orman Fakültesi
Yayınları, Ġstanbul. Orçun, E. 1969. Bitki Sistematiği Dersleri (H. Lübben‟den çeviri) Ege Üniversitesi
Ziraat Fakültesi Yayınları: 24, Bornova. Pamay, B. 1992. Bitki Materyali I-II-III. Ġ.Ü. Orman
Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Küçükkuyu -Ġstanbul Seçmen, Ö., Gemici, Y. Leblebici,E., Görk,
G. Ve Bekat, L., 1992. Tohumlu Bitkiler Sistematiği. Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Yayınları: 116,
Bornova. Uzun, G., 1987. Bilimsel AraĢtırmalarda Herbariumların Önemi ve Hazırlama Yöntemi.
Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yardımcı Ders Kitabı No: 5, Adana. Vardar, Y., 1979. Bitki
Morfolojisinde Temel Bilgiler. Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Yayınları, Bornova. Yaltırık, F. ve Efe,
A., 1989. Otsu Bitkiler Sistematiği, Ġstanbul Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Yayınları Yayın No:
3, Ġstanbul. Yaltırık, F. 1993. Dendroloji I(Gymnospermae), ve II (Angiospermae) Ġstanbul
Üniversitesi Orman Fakültesi Yayınları, Ġstanbul. Bitki Sistematiği, Nobel Akademik
Yayıncılık,Michael G. Simpson, Çeviri: Zeki Aytaç Bahar Kaptaner Ġğci. Orçun, E., 1972, Özel Bahçe
Mimarisi – Dendroloji Cilt I, II, E.Ü. Matbaası, Bornova, Türkiye. • Pokorny, J., 1975, Strauher und
Gehölze Nature in Farbe, Bertelsmann GmbH, Wien, Austria. • Schuler, S., 1998, Trees, Guide
Nature, Simon & Schuster Inc., New York, Amerika
Yardımcı Kaynaklar:
Tohumlu Bitkiler Sistematiği (9. Baskı). Seçmen, Ö. Gemici, Y. Görk. G. Beka, L. Leblebici, E. Ege Üniversitesi Yayınları Fen Fakültesi kitaplar
Otsu Bitkiler Sistematiği (Ders Kitabı). Yaltırık, F. Efe, A. İstanbul Üniv. Fen Bilimleri Enstitüsü
ZPM- 202 Bitki Sosyolojisi (2-2) 2
Dersin Amacı:Bu dersin sonunda doğal bitki örtüsü ve bitkisel tasarımlarda dikkate alınacak çevre
faktörleri bunların birbirleri ile ve bitkilerle iliĢkileri hakkında bilgi verilecektir. Böylece doğru bitki
kullanımı becerisine öğrenci ulaĢtırılacaktır.
Dersin Ġçeriği:Bitkilerin doğada çevre ve birbirleri ile etkileĢimleri sonucunda oluĢturdukları
gruplaĢmalar ve bitkisiz alandan halihazır duruma kadar süksesiyon.
Ders Kitabı:
Atalay, Ġ., 1994, Türkiye Vejetasyon Coğrafyası. Ege Üniversitesi Basımevi. ISBN: 975 – 95527 – 8 –
7. Aslanboğa, Ġ., 2001. Bitki Sosyolojisi Ders Notları (çoğaltılmıĢ). EÜZF Peyzaj Mimarlığı Bölümü,
Ġzmir, 65 sy
ZPM- 203 Kaynak Analizi (2-2) 2
Dersin Amacı:Bu dersin amacı, öğrencilerin doğal, kültürel, sosyal ve ekonomik kaynakları
tanımalarını ve kaynakların önemini kavramalarını, sürdürülebilir kalkınma kapsamında kaynakların
yeterliliğinin ve etkinliğinin arttırılmasına yönelik çalıĢmaları izleyebilmelerini, kaynakların analizine
yönelik temel verileri ve araçları tanıyabilmelerini ve değerlendirebilmelerini, çevre güvenliliğinin
önemini ve kaynakların sürdürülebilir kullanımını algılayabilmelerini sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği: Peyzajın tanımı ve peyzaj elemanları arasındaki iliĢkiler modeli, kaynak tanımı ve
kaynakların sınıflandırılması, doğal kaynakların özellikleri, kaynakların analizine yönelik temel veriler
ve araçların tanıtımı, kaynak analizine yönelik örnek çalıĢmaların sunumları, kaynakların etkin
kullanımına yönelik faaliyet gösteren ulusal ve uluslararası kurum ve organizasyonların tanıtımı.
Ders Kitabı:
1. Gültekin, E. & Kesim, G. A., (1994). Kaynak Analizi. Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Genel
Yayın No: 100, Ders Kitapları Yayın No: 24, Adana. 2. Hesser, T.D. & S. S. Leach., (1989). Focus on
Earth Science. Merril Publishing Company, Columbus, Ohio, ISBN 0-675-02671-7. 3. Marsh, W.M.
& Grossa, Jr. J., (1995). Environmental Geography-Science, Land Use, and Earth Systems. John
Wiley & Sons, Inc., New York, Third Edition, ISBN 0471503967. 4. Marsh, W.M., (2010). Landscape
Planning-Environmental Applications. John Wıley & Sons, Inc., New York, 5th Revised Edition, 5.
Erdem, Ü., (Eds.), (2001), Çevre Bilimi-Sürdürülebilir Dünya Ege Üniversitesi Çevre Sorunları
Uygulama ve AraĢtırma Merkezi Yayınları No. 1, ISBN 0470570814. 6. Ministerio de Obras Publicas
y Urbanismo, (1984). Guía para la eloboracíon de estudios del medio físico: Contenido y Metodología,
Serie: Manuales 3, Segunda Edicion, ISBN 8774333105. 7. ġenol, S. & Dinç, U., (1994). Kartoğrafya.
Çukurova Üniversitesi. Ziraat Fakültesi Genel Yayın No: 89, Ders Kitapları Yayın No: 21, Adana. 8.
AltınbaĢ, Ü., (2006). Toprak Etüd ve Haritalama. DeğiĢtirilmiĢ ve Ġlave EdilmiĢ Ġkinci Baskı, Ege
Üniversitesi. Yayınları Ziraat Fakültesi Yayın No: 521, Ege Üniversitesi Basımevi, ISBN
9754837031.
ZPM- 204 Örtü Bitkileri(2-2) 3
Dersin Amacı: Öğrencilerin; örtü bitkilerinin tanımı, genel özellikleri, kullanım alanları ve peyzaj
tasarımındaki iĢlevleri ve önemini öğrenmesini, örtü bitkileri için dikim öncesi alan hazırlığının
aĢamaları ile irdelemesini, örtü bitkilerinin ekim ve dikim tekniklerini kavrayabilmesini, A‟dan Z‟ye
alfabetik olarak Türkiye‟nin farklı iklim kuĢaklarına uygun çok yıllık (nadiren tek ve iki yıllık) örtü
bitkilerinin genel özellikleri, ekolojik istekleri, üretim Ģekli ve zamanı ve kullanım alanları hakkında
bilgi sahibi olabilmesini sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği: Örtü bitkilerinin tanımı, genel özellikleri, önemi, dikim öncesi alan hazırlığı, örtü
bitkilerinin tanıtımı
Ders Kitabı: BiriĢçi, T., 2010. Örtü Bitkileri I Ders Notu. E.Ü.Z.F. Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Bornova
(BasılmamıĢ).
Yardımcı Kaynaklar:Altan, S., Yer Örtücüler, Ç.Ü. Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Ç.Ü.
Ziraat Fak. Ders Kitabı No: 108, Adana, 1991 Hessayon, D.G.; 1999. The Flower Expert. Sterling Pub Co
Inc, England Hessayon, D.G.; 1996. Bedding Plant Expert. Sterling Pub Co Inc, England. RHC Authors;
1995.Lawns & Ground Cover (RHS Practical Guides), Royal Horticultural Society (RHC) . England.
ZPM- 205 Peyzaj Ekolojisi(2-2) 3
Dersin Amacı: Öğrencilerin; ekoloji, peyzaj ekolojisi, ekosistem, habitat, ekolojik ağlar gibi temel
kavramları anlayabilmesi, peyzaj ekolojisinin içeriği ve çalıĢma alanlarını kavraması, ekolojik
faktörleri oluĢturan; klimatik, toprak, reliyef, biyotik faktörlerin tanımı, önemi ve peyzajdaki
iĢlevlerini öğrenmesi, insan etkisinden kaynaklanan zararlı ekolojik faktörler ve bunların peyzaj
üzerindeki baskıları kapsamında: hava, su, toprak, radyasyon, ıĢık kirliliği, gürültü kirliliği tanımları,
ekolojik önemi ve peyzaj elemanları ile olan karĢılıklı iliĢkileri hakkında bilgi sahibi olması
sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği:Peyzaj, ekoloji, ekosistem, peyzaj ekolojisi, habitat gibi temel kavramlar ile bu
kavramları oluĢturan öğelerin tanınması, ekolojik dengelerin bozulma süreçleri ve sonuçlarının,
ekolojik etki değerlendirilmesi ve ekolojik ağlar kavramlarının irdelenmesi
Ders Kitabı:Çepel, N.; 1994.Peyzaj Ekolojisi, Ġ.Ü. Basımevi, Ġstanbul, Köseoğlu, M.; 1983, Peyzaj
Ekolojisine GiriĢ, E.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları No: 428, Bornova, Ġzmir
Yardımcı Kaynaklar:
Bastin, O., 2001, Landscape Ecology, Kluwer Academic Publishers, Hollanda. Çepel, N. Genel
Ekoloji, Ġ.Ü. Basımevi, Ġstanbul, 1983. Çepel, N. 2002. Ekolojik Sorunlar ve Çözümleri. TÜBĠTAK
opüler Bilim Kitapları 180, Ankara. Forman T.T. Richard, Godron Michael; 1986. Landscape
Ecology, KıĢlalıoğlu, M ve Berkes, F, Ekoloji ve Çevre Bilimleri, Remzi Kitapevi, 2003.
ZPM- 206 Peyzaj Mimarlığı Çizim Tekniği (2-2) 3
Dersin Amacı: Gerek peyzaj tasarımı gerekse peyzaj planlamaya yönelik proje çalıĢmaları ve
sunumları için gerekli her türlü teknik çizim araç gereçleriyle temel bilgiler, iki boyutlu çizim yöntem
ve tekniklerinin öğretilmesini sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği:Teknik çizimin önemi ve gerekliliği, teknik çizim araç ve gereçleri, önemli geometrik
çizim yöntemleri, izdüĢüm ve izdüĢüm öntemleri, eĢlenik dik izdüĢüm ve epür çıkarma (görünüĢ
çizimleri), kesit alma yöntem ve teknikleri, teknik çizim temel bilgilerinin peyzaj mimarlığı çizimine
uyarlanması, ölçek ve ölçülendirme, peyzaj projelerinin zenginleĢtirilmesi.
Ders Kitabı:
ÖZKAN, M. B., 2002. Peyzaj Mimarlığı Çizim Tekniği. Ders Kitabı. Ege Üniversitesi Ziraat
Fakültesi Yayını. Bornova-Ġzmir
ZPM- 207 Bilgisayar Destekli Teknik Çizim ve Tasarım (2-1) 3
Dersin Amacı: Ġki boyutlu cisimlerin bilgisayar desteği ile çizimi ve tekniklerinin tanıtılması. Teknik
resim çalıĢmalarının bilgisayar ortamında oluĢturulmasını öğretmek. Çıktıların bilgsayarda
oluĢturulması ve yazıcı veya çiziden alınması öğretmek. Bilgilerin depolanması, saklanması veya
baĢka kaynaklara gönderilmesi için gerekli iĢlemleri anlatmak.
Dersin Ġçeriği: BDT (CAD)‟a giriĢ ve ders içeriğinin anlatılması Kullanılacak program ve donanımın
tanıtılmasıProgramın KurulumuProgramın açılması ve yapılması gerekli ayarların
anlatılmasıArayüzün tanıtılması Menülerin tanıtımı ve katmanlara ulaĢma yolları Çizim dosyası
oluĢturmaProgramdaki dosyayı kaydetme, baĢka isimi ve formatla kaydetme, kapatma, programdan
çıkmaKomut satırın kullanmaCAD da kullanılan koordinat sistemlerinin tanıtılmasıNesne Düzenleme
KomutlarıNesnenin tamamıyla ilgili komutlarDesen kullanma, çizim elemanlarının özelliklerini
ayarlamaĠzometrik çizim oluĢturmaÇizim ÖlçülendirmeKesit görünüĢler oluĢturma Katman /Layer
KullanımıÇizim çıktılarının görüntülenmesi, ayarları3 Boyutlu modellemeye giriĢ 3 Boyutlu nesne
iĢleme komutlarıKiĢisel koordinat istemlerinin ayarlanması Dönem boyunca verilen ödevlerin dosya
olarak teslimi
Ders Kitapları: Gök A., Gök K., 2008 AutoCAD 2008, Seçkin Yayıncılık, 459 sayfa ISBN:
9750205910 (Türkçe) Baykal. G. 2006. AutoCad 2007, Pusula Yayıncılık ve ĠletiĢim, 824 sayfa
ISBN:9756477830 (Türkçe) Çakmak, B., Aykas E., Bilgisayar Destekli Tasarım Ders Notları
ZPM-208 Tasarım Bitkilerinin Hastalıkları ve Zararlıları (1-2) 2
Dersin Amacı:Bu dersin amacı, öğrencilerin süs bitkilerinde görülen hastalıkları ve zararlıları
tanımalarını, bu etmenlerin konukçu bitkide oluĢturduğu belirtileri ve zararı kavramalarını, hastalık ve
zararlılara karĢı uygulanan genel savaĢım yöntemleri konusunda karĢılaĢtırma yapabilmesini
sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği:Süs Bitkileri Hastalıkları (Biyotik ve Abiyotik) •Kesme Çiçek, Saksılı Süs Bitkileri,
Örtücü Bitkiler, Ağaç ve Ağaççıklar ve Çimlerde Görülen Fungal, Bakteriyel ve Viral Hastalıklar ve
SavaĢım Yolları •Süs Bitkilerinin Fenolojisine Göre Zararlılar (Süs Bitkileri Zararlılarının Tanınması,
Konukçuları ve Kontrol Yöntemleri) •Konukçu Süs Bitkilerine Göre Zararlıların Listesi
Ders Kitabı:
-Anonymous, Zirai Mücadele Teknik Talimatları Cilt 1-6, 1800 s, 2008. -Horst. K. K., Compendium
of Rose Diseases. APS Press St. Paul Minnesota, 50 pp. -Toros, S, Park ve Süs Bitkileri Zararlıları.
Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Bitki Koruma Bölümü, Ankara. 165 s, 1988. -YaĢar, B., Park ve
Süs Bitkileri Zararlıları. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Ziraat Fakültesi Bitki Koruma Bölümü, Van. 87 s,
2004. -Yıldız, F., Süs Bitkileri Hastalıkları. E Ü. Ziraat Fakültesi Bitki Koruma Bölümü. Ġzmir, 53 s.
IV. Yarıyıl
ZPM- 211 Ağaçlandırma ve Fidanlık Tekniği (2-2) 3
Dersin Amacı:Peyzaj mimarlığı çalıĢmalarında özellikle dıĢ mekanda kullanılan bitkisel materyalin
ve bu materyallerin yetiĢme ortamlarının tanınması. Konuyla ilgili il ve çevre ilçelerde bulunan
iĢletmelere de gidilmek suretiyle teorinin uygulama Ģekline dönüĢtürülmüĢ halinin öğrenciler
tarafından görülmesini sağlamak.
Dersin Ġçeriği:Ağaçlandırma teknikleri ve fidanlık planlaması • Otsu ve odunsu bitkilerin üretim
teknikleri • Fidanlık yönetimi; bakım, fidanlık envanteri, söküm, kalite sınıflaması, depolama,
ambalajlama, pazarlama
Ders Kitabı: Ürgenç, S., 1992. Ağaç ve Süs Bitkileri Fidanlık ve YetiĢtirme Tekniği.
Üniversite Yayın No: 3676, Fakülte Yayın No: 418, ISBN 975-404-253-5, Ġstanbul
Üniversitesi Basımevi ve Film Merkezi, Ġstanbul, 569 s. 2. Aslanboğa ,Ġ., 2002, Odunsu
Bitkilerle Bitkilendirmenin ĠĢleve Uygun Tasarımının, Uygulanmasının ve Bakımının
Planlaması Ġlkeleri, Orman Bakanlığı Ege Ormancılık AraĢtırma Enstitüsü, Ġzmir
Yardımcı Kaynaklar:
Orman Fidanlıklarında Teknik ÇalıĢma Esasları. T. C. Orman Bakanlığı Ağaçlandırma ve Erozyon
Kontrolü Genel Müdürlüğü, AGM Yayınları, ÇeĢitli Yayınlar Serisi No: 1, Ankara, 1996.331 s.
Gültekin, E., 1988. Fidanlık Tekniği. Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Ders Kitabı No:21,
Adana, 79 s. Atay, Ġ., Ürgenç , S., Aytuğ, B. ve Yaltırık , F.; 1987. Kent Ağaçlandırmalarında
Kullanılacak Ağaç, Çalı ve Sarılıcı Bitki Türlerinin Seçim Kılavuzu, Ġstanbul Üniversitesi Orman
Fakültesi Yayını, Ġstanbul.
ZPM- 212 Kent Planlama (2-2) 3
Dersin Amacı:Öğrencilerin; kent planlama disiplinini daha iyi tanımasını, kent planlama ile peyzaj
mimarlığı meslek disiplini arasındaki iliĢkiyi anlamasını, kent, kentleĢme ve kent planlamayla ilgili
temel kavramlar ile kent planlama sürecinin kuramsal bilgilerini ve planlamayı yönlendiren mevzuatı
temel düzeyde öğrenmesini, arazi kullanımını Ģekillendiren fiziksel plan kademelerini kavramasını,
kente iliĢkin her türlü soruna çözüm getirebilecek kapsamlı kent planlama projelerinde peyzaj mimarı
olarak yer alabilecek donanıma sahip olmasını sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği:Genel bilgiler (Kent, planlama dersinin önemi, eğitimde baĢvurulan yöntemler, ulusal
ve uluslar arası ölçekte kent planlama eğitimi), Kent, kentleĢme ve kent planlama ile ilgili kavramlar,
Kent planlama süreci, Fiziksel plan kademeleri
Ders Kitabı: KeleĢ, R. 2004. KentleĢme Politikası. Ġmge Kitabevi, 8. Baskı, ISBN: 975-533-053-4,
Ankara. Gürel, S., 1978. Kent Planlama Kuramına Doğru – Kent Olgusuna Bütüncül Bir YaklaĢım.
E.Ü. Güzel Sanatlar Fakültesi Yayınları, Karınca Matbaacılık ve Ticaret Koll. ġti, Ġzmir. ÖzdeĢ, G.,
1972. ġehirciliğe GiriĢ ve Toplum Ölçeği. ĠTÜ Matbaası, 2. Baskı, Ġstanbul. KeleĢ, R., 1998.
Kentbilim Terimleri Sözlüğü. Ġmge Kitabevi, 2. Baskı, ISBN: 975-533-181-6, Ankara.
ZPM- 213 Perspektif Çizim Tekniği(2-2) 3
Dersin Amacı:Peyzaj mimarlığına yönelik proje çalıĢmaları ve sunumları için gerekli üç boyutlu
çizim yöntem ve tekniklerinin öğretilmesini sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği:Perspektif çiziminin önemi ve gerekliliği, perspektif yöntemlerinin sınıflandırılması ve
genel özellikler, paralel perspektif yöntem ve teknikleri, konik perspektif yöntem ve teknikleri,
perspektif çizim bilgilerinin peyzaj mimarlığı çizimine uyarlanması.
Ders Kitabı: ÖZKAN, M. B., 2003. Perspektif Çizim Tekniği. Ders Kitabı. Ege Üniversitesi Ziraat
Fakültesi Yayını. Bornova-Ġzmir
ZPM- 214 Peyzaj Konstrüksiyonu (2-0) 3
Dersin Amacı:Öğrencinin; peyzaj mimarlığı çalıĢmalarında kullanılan cansız dıĢ mekan elemanlarının
konstrüksiyonel yapılarının estetik ve iĢlevsel anlamda temel özellikleri hakkında bilgi sahibi olmasını
sağlamak.
Dersin Ġçeriği:Arazi plastiği ve formu ile ilgili genel bilgiler ,Arazi tesviyesi, Ġstinat duvarları ve
standartları,Metraj hesapları,Uygulamalar
Ders Kitabı: Uzun, G., 1996. Peyzaj Konstrüksiyonu, Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi
Yayınları No: 137, Ders Kitapları Yayın No: 42, Adana. (Ders Kitabı)
Yardımcı Kaynaklar:
1. Harris, C. W., Dines, N. T., 1998. Time Saver Standarts For Landscape Architecture, Singapore. 2.
Türkyılmaz, B., B. Gülgün, KeĢif Raporu Hazıırlama Yöntemleri, Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi
Yayınları, Bornova, Ġzmir (baskıda)
ZPM – 215 Peyzaj Projesine Giriş(3-2) 3
Dersin Amacı:Bu dersin sonunda öğrencilere; tasarım süreci, proje hazırlama ve sunum teknikleri ile
keĢif ve metraj konularının, ihale dosyası hazırlama teknikleri bağlamında öğrenilmesini sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği:Genel bilgiler (Proje eğitiminin önemi, eğitimde baĢvurulan yöntemler, proje
eğitiminin ulusal ve uluslar arası ölçekteki durumu), peyzaj projelerine iliĢkin temel kavramlar, peyzaj
tasarım süreci, proje kademeleri, proje hazırlama / sunum teknikleri, ihale dosyasının hazırlanması
Ders Kitabı: KüçükerbaĢ, E. V. & M. B. Özkan, 1994. Bir Meydan Tasarımı Sürecini Germencik
Örneğinde Ortaya Konulması. Bilim Ofset, Ġzmir. Ġzgi, U., 1999. Mimarlıkta Süreç – Kavramlar –
ĠliĢkiler. Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, Ġstanbul. Özkan, M. & E. V. KüçükerbaĢ, 1993. Mimarlık
Bilgisi. Bilim Ofset, Ġzmir. Sırmalı, F., 1975. Adım Adım Mimarlık.Arpaz Matbaacılık, Ġstanbul.
Aksoy, E., 1987. Mimarlıkta Tasarım Bilgisi. Hatiboğlu Yayınevi, Ankara. Bayazıt, N., 1994. Endüstri
Ürünlerinde ve Mimarlıkta Tasarlama Metodlarına GiriĢ. Literatür Yayınları: 4, Ġstanbul. Arcan, E. F.
& F. Evci, 1992. Mimari Tasarıma YaklaĢım. Mimarlık Kitapları Dizisi 1, 2K Yayınları, Ġstanbul.
Erkman, U., 1982. Mimari Tasarım Ġçin Bir Veri Üretim Yöntemi Olarak Çevre Analizi. ĠTÜ
Matbaası, GümüĢsuyu, Ġstanbul. PMO, 2006. Yönetmelikler - Serbest Peyzaj Mimarlık MüĢavirlik
(SMM) Hizmetleri Uygulama, Mesleki Denetim, Büroların Tescili ve Asgari Ücret Yönetmeliği,
Ankara. PMO, 2006. Yönetmelikler – Peyzaj Tasarım Planlama Projeleri ve Kontrollük DanıĢmanlık
Hizmetleri Asgari Ücret Tarifesi ve ġartnamesi, Ankara. PMO, 2008. KeĢif Metraj ve Ġhale Dosyası
Hazırlanması Meslek Ġçi Eğitim Ders Notları. TMMOB Peyzaj Mimarları Odası 2008 – 2, Ankara.
Ayhan, S., 1985. Mimarlık Kavramları ve Tasarım Süreci. Deu Mühendislik – Mimarlık Fakültesi,
MM / MY – 85 087, Ġzmir.Biyokimya Ġlkeleri – Lehninger, Palme Yayınevi, David L. Nelson,
Michael M. Cox
ZPM- 216 Fitopatoloji (2-2) 3
Dersin Amacı: Fitopatolojinin temel kavramlarını, hastalık etkenlerini hastalık nedeniyle meydana
gelen yapısal ve fizyolojik ve hastalıklarla mücadele yöntemlerinin öğretilmesi.
Dersin Ġçeriği:Bitkilerde hastalık kavramı ve hastalık oluĢumunu etkileyen faktörler, parazitizim ve
hastalık geliĢimi, konukçu bitkide meydana gelen yapısal ve fizyolojik değiĢimler, patojenlerin bitkiyi
enfeksiyon mekanizması ve bitkide oluĢan savunma reaksiyonları, bitkilerde hastalığa neden olan
çevresel faktörler, bitkilerde hastalığa neden olan çevresel faktörler, fungusların neden olduğu bitki
hastalıkları, prokaryotların (bakteri ve molliküt) neden olduğu bitki hastalıkları, virüs ve viroidlerin
neden olduğu bitki hastalıkları, bitkilerde hastalığa neden olan parazitik bitkiler ve yeĢil algler, bitki
hastalıkları ile savaĢım yöntemleri, bitki hastalıkları ile savaĢım yöntemleri.
Ders Kitabı:
Fitopatoloji Prof. Dr. Timur DÖKEN, Prof. Dr. Erkol DEMİRCİ, Doç. Dr. Hüseyin ZENGİN, Atatürk Üniv. Yayınları No: 729, ERZURUM (2003) Kaynaklar / Diğer Kaynaklar II.
Yardımcı Kaynaklar:
Plant pathology, , 5 th edition, Elsevier Academic Press, U.S. Pp: 948.
Plant Pathology. Agrios, G. 2005. Elsevier Academic Press. New York, USA.
ZPM- 217Bahçe Bitkileri (2-1) 3
Dersin Amacı: Bahçe bitkileri tarımını ve uygulamalarını, bahçe bitki ıslah metotlarını öğretmek.
Dersin Ġçeriği: Bahçe bitkilerinin sınıflandırılması, Türkiye'nin bahçe bitkileri yetiĢtiriciliği yönünden
taĢıdığı değer, bahçe bitkilerinin biyolojik özellikleri, bahçe bitkilerinin ekolojik istekleri, bahçe
bitkilerinin fizyolojik özellikleri, bahçe bitkilerinin çoğaltılması, meyve, sebze bahçesi ve bağ tesisi,
yıllık bakım iĢleri.
Ders Kitabı: Genel Bahçe Bitkileri, Y.S. Ağaoğlu, H. Çelik, M. Çelik, Y. Fidan, Y. GülĢen, A.
Günay, -N. Halloran, A.I. Köksal, R. Yanmaz, 1995, Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Eğitim,
AraĢtırma ve GeliĢtirme Vakfı Yayınları No:4.
Peyzaj MimarlığıAlan Seçmelı Dersleri (ZPM 218-225)*
*Alan seçmeli derslerinden ilgili dönem için belirlenmiş ders havuzundan seçim yapılacaktır.
ZPM-218 Avrupa Birliği Ortak Tarım Politikası ve Türk Tarımı(2-0) 2
Dersin Amacı: Bu derste öğrencilere ilk önce Avrupa Birliği (AB) ortak tarım politikasının, tarihsel
geliĢimi, kurumsal iĢleyiĢinin incelenmesi ve AB tarımının dünyadaki konumu anlatılacaktır. Ġkinci
aĢamada, ortak tarım politikasının Türk tarımına getireceği potansiyel etkiler analiz edilecektir.
Dersin Ġçeriği:Avrupa Birliği'nin tarihsel geliĢimi, kurumsal yapısı, ortak politikaları ve bu politikalar
içinde ortak tarım politikasının genel yapısı, Türkiye'nin AB adaylık süreci ve tarım sektörü açısından
değerlendirilmesi
Ders Kitabı: Rıdvan Karluk, Avrupa Birliği ve Türkiye, DTM yayınları, Avrupa Birliği ve Türkiye
Yardımcı Kaynaklar:
AB Komisyonu Yayınları
The common Agricultural policy: Policy dynamics in a changing context, G. Skogstad ve A. Verdun, , Routledge
ZPM-219 Bitki Gen Kaynakları(2-0) 2
Dersin Amacı: Bitki gen kaynaklarının öneminin belirtilip, Türkiye nin bitki gen merkezleri
arasındaki yerinin belirlenmesi, Bitki gen kaynaklarının korunması ve kullanımındaki gerekliliğin
öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin Ġçeriği: Bitkisel gen kaynaklarının kapsamı; bitkilerin yayılma merkezleri; genetik kaynak
erozyonu; gen kaynakları çalıĢmalarının ilkeleri, bulma ve toplama, koruma ve depolama, gen
kaynaklarının üretimi ve yenilenmesi; değerlendirme ve kullanım ve bilgi depolama konularını
içermektedir.
Ders Kitabı: Bitkisel Gen Kaynakları Ders Kitabı, ġehirali, S. ve M. Özgen, 1987. A.Ü. Ziraat
Fakültesi Yayınları, No: 1020, Ders kitabı No: 294, A. Ü. Basımevi, Ankara, 239 s.
YardımcıKaynaklar:
The Use of Plant Genetic Resources. A.H.D Brown., D.R. Marshall, O.H Frankel, J.T Williams, Cambridge Universıty Press. 1989.
Germplasm Collection, Preservation and Use. J.G Hawkes, Plant Breeding II, p.57-85, 1981.
ZPM-220 Bitki Mikroorganizma Ġlişkileri(2-1) 2
Dersin Amacı:Bitkilerle mikroorganizmaların etkileĢimlerinin daha iyi anlaĢılmasının sağlanması
Dersin Ġçeriği:Bitkilerle iliĢkili mikroorganizmalar, rizosfer ve iliĢkili mikroorganizmalar, yaprak
yüzeyi ve iliĢkili mikroorganizmalar, saprotroflar ve fungal ağ, bitkiler için yararlı bakteriler, bitkilerle
iliĢkili protozoonlar, organizma etkileĢimleri, bitki endofitleri.
Ders Kitabı: Molecular Mechanisms of Plant and Microbe Coexistence, Nautiyal C.S. ve Dion P.
2008. Springer-Verlag Berlin Heidelberg.2- Ahmad I., Pichtel J. ve Hayat S. 2007. Plant Bacteria
Interactions, Wiley Wch Verlag
ZPM-221 Organik Tarım(2-0) 2
Dersin Amacı: Organik tarım tanımı ve önemi temel ilkeleri: ekoloji, sağlık Organik tarımda ilke ve
kavramlar organik tarımın dünyada ve Türkiye‟de geliĢimi ve bugünkü durumu Organik tarımda yasal
uygulamaları öğrenmek, organik tarımda toprak verimliliğinin önemi ve korunması organik sistemde
toprak iĢleme ve yabancı ot yönetimi.Organik tarımda, bitki korumanın genel ilkelerini öğrenmek.
Organik tarım için ekim nöbeti uygulamalarını öğrenmek. Organik hayvansal üretim çok yıllık
türlerde organik üretim. Organik üretimde hasat ve sonrası süreç, organik ürün kalitesi kontrol ve
sertifikasyon, Türkiye‟de geçerli yasal sistem
Dersin Ġçeriği: Organik tarımın tanımı ve önemi, Tarımsal kirlilik, Organik tarımın dünyadaki ve
Türkiye deki geliĢimi, Organik tarımın genel esasları, Organik tarım kanunu ve yönetmeliği,
Sertifikasyon sistemi, Organik meyve, sebze ve bağ yetiĢtirme teknikleri
Ders Kitabı:Organik Tarım Hasad Yayıncılık
YardımcıKaynaklar:
Ekolojik tarımda bitki korumanın genel ilkeleri (E. Onoğur).
Ekolojik tarımda ekim nöbeti (N. Algan).
Ekolojik tarımda biyolojik savaş (Z. Savaş). Eko
ZPM-222 Bitkisel Üretimde Biyoteknoloji(2-0) 2
Dersin Amacı: Öğrencileri bitkisel üretimin önemi konusunda bilgilendirerek, bu alandaki fırsatların
değerlendirilmesi ile sorunların çözümü konularında Biyoteknoloji nin rolü ve kullandığı yöntemleri
tanıtmak.
Dersin Ġçeriği: Dünyada ve Türkiye'de bitkisel üretim, gıda, yem ve endüstriyel kullanım amaçlı
bitkisel üretimin değerlendirilmesi. Bitkisel üretimde verimliliğin ve kalitenin artırılmasında kullanılan
ıslah yöntemleri.Bitkisel üretim ve verimliliğin artırılması, ĠĢleme ve depolama teknikleri. Genetiği
değiĢtirilmiĢ bitkilerle üretim. Ġthalata konu olan genetiği değiĢtirilmiĢ bitkiler için yapılan iĢlemler.
Bitkisel üretimde biyoteknolojinin geleceği.
Ders Kitabı:Plants, Genes and Crop Biotechnology. 2003. Second Edition. 532 pp. Maarten J.
Chrispeels and David E. Sadava. Jones and Bartlett Publishers. ISBN 0-7637-1586-7.
ZPM-223 Biyoyakıtlar ve Enerji Bitkileri (2-0) 2
Dersin Amacı:Yenilenebilir enerji kaynakları içerisinde değerlendirilen biyoyakıt bitkilerinin
kullanım alanları, yetiĢtirme teknikleri, biyoyakıtların çevreye olan etkileri ve yenilenebilir enerji
kaynakları ile ilgili olan yasal düzenlemeler konularında gerekli bilgi ve deneyimin kazandırılmasıdır.
Dersin Ġçeriği:Biyoyakıtın tanımı ve tarihsel geliĢimi, biyoyakıt üretiminde kullanılan bitkiler,
biyoyakıt teknolojileri, biyoyakıt bitkileri ile ilgili temel kavramlar (Enerji tarımı, Biyokütle,
Biyoenerji, Biyodizel, Biyoetanol, Biyogaz). Enerji tarımının önemi, biyoyakıt bitkilerinin üretimi
(gıda dıĢında) ve verimliliği, biyoyakıt bitkilerinin dünyada ve ülkemizdeki ekonomik ve sosyal
boyutu.biyodizel üretiminde kullanılan biyoyakıt bitkileri (Aspir, Kolza, Ayçiçeği ve Soya).
Biyoetanol üretiminde kullanılan biyoyakıt bitkileri (ġeker pancarı, Patates ve Tatlı Patates),
Biyokütle enerjisinin üretiminde kullanılan enerji bitkileri (Kenaf, GüneĢ Keneviri, Miscanthus ve
Dallı Darı). Ülkemizde az bilinen potansiyel enerji bitkilerinin (Hintyağı, Ketencik, Beyaz Hardal,
Roselle, Manyok, Urena, Rami, Kuzukulağı ve Heneken) incelenmesi gibi konular iĢlenecektir.
Ders Kitabı: Alternatif Enerji Kaynakları, Acaroğlu, M. 2003. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. 342 s.
Bassam, N.El. 1998. Energy Plant Species. James & James Ltd. 35-37 William Road, London NW1
3ER, UK. 321 p
YardımcıKaynaklar:
Handbook of Plant-Based Biofuels Pandey, A. 2009. CRC Pres, Taylor & Francis Group
Mert, M. 2009. Lif Bitkileri. Nobel Yayın Dağıtım, Yayın No: 1446, Ankara.
Arıoğlu, H.H. 1997. Nişasta ve Şeker Bitkileri. Ç.Ü. Ziraat Fak. Genel Yay. No: 188, Adana. 234s.
ZPM-224 Tıbbi ve Aromatik Bitkiler(2-0) 2
Dersin Amacı: Tıbbi, aromatik ve boya bitkileri hakkında genel bilgiler verilmesi, bu bitkilerin;
Anadolu‟nun doğal bitki örtüsünde dağılıĢları, ekonomik önemleri, tanımlanması, korunması,
adaptasyonu, kültürü, depolanması, kullanılması, aktif madde içeriği gibi konularla güncel bilgiler
vermek.
Dersin Ġçeriği:BaĢlıca aromatik ve tıbbi bitkilerin; bitkisel özellikleri, adaptasyonları, iklim ve toprak
istekleri ve genel yetiĢtiricilik bilgileri (kuru tarım için uygun tıbbi bitkiler, bahçe tarımına uygun
bitkiler), bitkilerin çoğaltımı (tohum, çelik, yumru vd.), bakım iĢlemleri (gübreleme, yabancı ot
mücadelesi) ve hasat sonrası iĢlemler (kurutma vb.).Adaçayı, Biberiye, Çörekotu, Fesleğen, Isırgan,
Kekik, KuĢburnu, Lavanta, Nane, Kimyon, KiĢniĢ, Rezene, Çemen ve Oğulotu Bitkilerinin morfolojik
yapılarını tanıtmak, yetiĢtiriliĢi hakkında bilgi sahibi olmak ve ıslahı gibi temel özelliklerin öğrenci
tarafından öğrenilmesi sağlamaktır.
Ders Kitabı:Tıbbi ve Aromatik Bitkiler Bilimi ve Teknolojisi, Hasan Baydar 2009.
YardımcıKaynaklar:
Türkiye’de Bitkilerle Tedavi, Turhan Baytop 1999.
Tıbbi Bitkiler I, Ceylan, A. Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No: 312, Bornova, İzmir, 1995.
Tıbbi Bitkiler II (Uçucu Yağ Bitkileri), Ceylan, A., Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No: 481, İzmir, 1997.
Tıbbi Bitkiler III, Ceylan, A., Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No: 509, İzmir, 1994.
Türkiye’nin Tıbbi ve Zehirli Bitkileri. Baytop, T.1963. İstanbul Üniv. Yayınları No:1039.
Baharat Bilimi ve Teknolojisi. Akgül, A. 1993. Gıda Teknolojisi Derneği Yayınları No:15 Koç, H. 2002.
Bitkilerle Sağlıklı Yaşama. Gaziosmanpaşa Üniversitesi Ziraat Fakültesi. Zeybek, N. 1985.
Farmasotik Botanik Kapalı Tohumlu Bitkiler (Angiospermae) Sistematiği ve Önemli Maddeleri. Ege Üniv. Eczacılık Fak. Yayınları No:1 İzmir.
Farmasötik Botanik. Tanker, N. M. Koyuncu, M. Coşkun. Ankara Üniv. Eczacılık Fak. Yayınları. No:88 Ankara.
ZPM-225 Topraksız Tarım(2-0) 2
Dersin Amacı: Alternatif bir üretim tekniği olan topraksız tarımın tarihini, ülkemiz ve Dünyadaki
durumu, topraksız tarım teknikleri, topraksız tarımda bitki besleme konularında kalifiye eleman
yetiĢtirmek.
Dersin Ġçeriği: Topraksız tarımın tarihi, topraksız tarım teknikleri, topraksız tarımda bitki besleme,
analizler, topraksız tarımın avantaj ve dezavantajları, topraksız tarımın çevreye etkisi ve geleceği
konularını içerir.
Ders Kitabı: Hydroponic Food Production: A Definitive Guidebook of Soilless Food-Growing
Methods - 6th edition Howard M. Resh 2001
YardımcıKaynaklar:
Advanced Guide to Hydroponics. Douglas, J. S. 1985. BAS Printers Lmt, GB.368 p.
Örtüaltı Sebze Yetiştiriciliği (Topraksız Tarım). Sevgican, A. 2002. Savvas, D. And
Hydroponics Production of Vegetables and Ornementals Passam, H. 2002. Embryo Publications, Ethens Greece. ISBN: 960-8002-12-5
Topraksız Tarım. Gül, A. 2008. Hasad yayıncılık, 144 s. Douglas, J. S. 1985.
V. Yarıyıl
ZPM- 301 Kentsel Rekreasyon Planlama (3-0) 3
Dersin Amacı: Rekreasyon gereksinmesinin günümüz insanı açısından taĢıdığı büyük önem
doğrultusunda kentsel rekreasyon alanlarının planlanmasına yönelik kuramsal bilgilerin ülkemiz ve
geliĢmiĢ ülkelerdeki örnekler bağlamında verilmesi.
Dersin Ġçeriği: Rekreasyon gereksinmesi ve değiĢimi, rekreasyonel aktivite ve özellikleri rekreasyon
alanları ve sınıflandırılmalar, kentsel rekreasyon alanları planlaması genel ilkeleri, ülkemizde ve
dünyadaki durumun karĢılaĢtırılması, kent küçük bahçe parkları planlaması, okul bahçeleri planlaması,
park planlaması, botanik bahçeleri planlaması, bahçe sergileri planlaması, mezarlık planlaması, çocuk
oyun alanları planlaması ve diğer rekreasyon alanları planlamaları
Ders Kitabı: ÖZKAN, M. B., 2008. Kentsel Rekreasyon Alan Planlaması. Ders notu. Ege
Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü.
ZPM – 302 Maket Tekniği(2-2) 3
Dersin Amacı: Bu dersin sonunda öğrencilerin; Makete ve maket yapımına yönelik temel kavramları
öğrenmesini, konularına göre maket tiplerini ve maket yapımında kullanılan malzemelerle teknikleri
kavrayabilmesini, canlı ve cansız malzemenin makette gösterimini, maket yapım sürecini,
tamamlanmıĢ bir projenin maketle üçüncü boyuta kaldırılmasını ve maketlerin fotoğraflanma
tekniklerinin geliĢtirilmesini sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği: Fiziksel tasarımda maketin yeri ve önemi, Maket ve maket yapımına yönelik temel
kavramlar, Konularına göre maket tipleri, Maket yapımında kullanılan malzemeler, Maket yapım
süreci
Ders Kitabı:1. Akgün, M., 2000. Mimari Maketler. Ġstanbul Birsen Yayınevi, Ġstanbul. 2. Uzun, G.,
1995. Perspektif Çizim ve Model Yapımı. Ç.Ü. Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Adana. 3.
Demarco, P & G. Demarco, 1999. Building Architectural Models. Pennsylvania: Schiffer Publishing.
4. Knoll, W & M. Hechinger, 1992. Architectural Models: Construction Techniques. Columbus:
McGrw-Hill Professioal Publishing. 5. Mills, C. B., 2005. Designing with Models: A Studio Guide to
Making and USing Architectural Design Models. UK: John Wiley & Sons. 6. Mitton, M., 2003.
Interior Design Visual Presentation: A Guide to Graphics, Models & Pesentations Techniques. UK:
John Wiley & Sons. 7. Orton, K., 2005. Model Making for the Stage: A Practicas Guide. UK: The
Crowood Pres Limited. 8. Paine, S., 1999. How to Build Dioramas. Wisconsin: Kalmbach Publishing
Company. 9. Sutherland, M., 1999. Model Making: A Basic Guide. NYC: W. W:. Norton &
Company. 10. Windrow, R., 2001. Terrain Modelling (Modelling Masterclass). Uk. Osprey
Publishing.
ZPM- 303 PeyzajMühendisliği(2-2) 3
Dersin Amacı: : Öğrencilerin; peyzaj mühendisliğinin içeriğini ve sınırlarını kavramasını, peyzaj
tasarımı ve onarımı amaçlarıyla alan morfolojisini kullanmayı ve gerektiğinde Ģekillendirmeyi
anlamasını, tesviye eğrilerinin kullanımını öğrenmesini, kazı-dolgu hesapları yapmasını, çeĢitli drenajı
tekniklerini ve hesaplamalarını öğrenmesini ve dıĢ mekânlara yönelik yağmurlama sulama hesapları
yapabilmesini sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği:Arazi morfolojisi, tesviye eğrileri, arazi morfolojisinin değiĢtirilmesi, eğrilerinin
kullanılması, kazı-dolgu hesapları, açık-kapalı drenaj sistemleri, yağmurlama sulama sitemi
Ders Kitabı:
Prof. Dr. Faruk ALTUNKASA, Peyzaj Mühendisliği, Ç.Ü. Üniversitesi Yayını, 1996, Adana
ZPM- 304 Peyzaj Onarım Tekniği (2-2) 3
Dersin Amacı:Bu dersin sonunda öğrenciler peyzajda meydana gelen bozulmalar nedenleri, onarım
teknikleri, materyalleri uygulama programları hakkında bilgi edineceklerdir.
Dersin Ġçeriği:Ekosistemin yapısı, bozulması, ekosistemi tahrip eden faktörler, su ve rüzgar erozyonu,
Ģevlerin yapısal-bitkisel-kimyasal ve kombine yöntemlerle onarımı, kumul stabilizasyonu ve
çölleĢmenin önlenmesi.
Ders Kitabı: 1. Güney, A. 1986. ġev Stabilizasyon Yöntemleri. 2. Güney, A. 1986. Kumullar ve
ÇölleĢme 3. Güney, A. 1986. Kumul stabilizasyon yöntemleri 4. Köse, H., ġimĢir F. Ve Güney, A.
1993. Açık Maden Ocaklarında Rekültivasyon Ve RekreasyonModern Biotechnology in Plant
Breeding, Dharamvir Hora. Gene-Tech Books, 2007.
ZPM – 305 Proje I (2-2) 4
Dersin Amacı:Bilimsel bulguları sözlü, yazılı, görsel veya karma olarak aktarma. Bilimsel bir proje
tasarlamak. Bilimsel projeyi yürütme ve tamamlamak.Bu Dersin Sonunda Öğrenciler Peyzaj Planlama
ÇalıĢmalarında Çevre Analizi, Alan Kullanım Kararlarını Alabilecekler, Avan Proje, Uygulama Proje,
Bitkisel Proje, Detay Projesi ve Proje Raporunun Hazırlanması Konularında Bilgi Sahibi
Olabilecekler, Örnek Alanlar Üzerinde Yaptıkları ÇalıĢmalar Sonucu Bir Peyzaj Projesini Avan Proje
AĢamasından Uygulama Proje AĢamasına Kadar Detay, Perspektif Gerekirse Maket Gibi Sunum
Yöntemleri Ġle Destekleyerek Proje Yapımından Sunumuna Kadar Olan AĢamalarda Gereken Mesleki
Yetenekleri Kazanabileceklerdir ve Farklı Ölçek ve Mekanlarda Nitelikli Peyzaj Projeleri
Hazırlayabileceklerdir.
Dersin Ġçeriği:Öğrenciye, Peyzaj Projesi kapsamında, farklı ölçek ve mekanlarda yapılan
çalıĢmalarda alan kullanım kararlarını alabilme ve Avan Proje, Uygulama Projesi, Bitkisel Peyzaj
Projesi, Detay Proje gibi Projenin baĢlangıç aĢamasından sunum aĢamasına kadar olan tüm süreçlerde
bilgi ve beceri kazandırabilme.
Ders kitabı:Proje hazırlama tekniği. Timur, M. & Çağıltay, F. 2008. Nobel Yayınevi. Ankara. Proje
Hazırlama Tekniği. ErkuĢ, A. & Rehber, E. 1998. Ankara Üniversitesi, Ziraat Fakültesi. Yayın
No:1496. Avrupa Birliği Hibeleri için Adım Adım Proje Hazırlama. AteĢoğlu, N. & Doğan, E. 2010.
ISBN: 9786054334513. Efil Yayınevi, Ġstanbul.
ING 401Mesleki Ġngilizce I(2-2) 3
Dersin Amacı:Ziraat mühendislerinin alanlarında ihtiyaçları olacak kavramlarının, akademik
araĢtırma ve yazma tekniklerinin ingilizce öğretilmesi.
Dersin Ġçeriği:Ziraat Mühendisliği konularında Türkçeden Ġngilizceye, Ġngilizceden Türkçeye çeviri,
makale yazımı, teknik terimlerin kullanımı.
Ders Kitabı: Ders notları
Yardımcı Kaynaklar:
Essential Grammer In Use
Peyzaj MimarlığıAlan Seçmeli Dersleri I (317- 322)*
*Alan seçmeli derslerinden ilgili dönem için belirlenmiş ders havuzundan secim yapılacaktır.
ZPM – 317 Sunum Teknikleri(2-0) 2
Dersin Amacı: Bilimsel çalıĢma için veri toplamak. Verileri hedef kitleye uygun yöntemler
kullanılarak aktarmak. ĠletiĢimde güzel konuĢma sanatı (retorik) ve sunum olgularının kapsamlı
Ģekilde tekrarlamak. Öğrencileri etkili konuĢma ve sunum konusunda bilinçlendirmek.
Dersin Ġçeriği:AraĢtırma ve yazım teknikleri, bilimsel araĢtırma çalıĢmaları, ödev, makale, bildiri,
poster, tez ve proje yazım türleri, sözlü sunum, kaynakça gösterme kuralları, dipnot verme Ģekilleri,
yazılı ve elektronik kaynaklardan yararlanma teknikleri, sunum teknolojileri, sosyal medyada sunum
teknikleri. Sunumu veya söyleĢi gerçekleĢtirirken gerekenı bilgi ve donanımlar, sunum ve söyleĢi
kavramları, sözlü ve sözsüz iletiĢim ögeleri, etkili bir sunum-söyleĢi hazırlama aĢamaları ile uygulama
sırasında karĢılaĢılacak engeller anlatılacaktır.
Ders Kitabı:
John Adair, Etkili iletişim, Babıali Kültür Yayıncılığı, İstanbul, 2003 Judith Lazar, İletişim Bilimi, Vadi Yayınları, 2001
Etkili sunum teknikleri, Prof. Dr. Demet Gürüz, Dr. Ayşen Temel Eğinli
Yardımcı Kaynaklar:
Araştırma Teknikleri ve Rapor Yazma, Rauf Arıkan; Gazi Kitabevi.
Etkili Sunum Teknikleri, Detay Yayınları, Gürbüz, D. & Temel, A.E. 2010. ISBN: 978-605-5681-84-5.
Başarılı sunum teknikleri (Successful Presentation Skills). Bradbury, A. 2006. Çeviri: Elçi, E. Kaizen yayıncılık. İstanbul.
Bilimsel Bir Makale Nasıl Yazılır ve Yayımlanır,Robert A. Day, Çev: Gülay Aşkar Altay, TÜBİTAK, Ankara 1996.
Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı Seyidoğlu, Halil, 2009, Güzem Can Yayınları, İstanbul.
Bilimsel Ma. Haz. Ve Yaz. Tekniği. E.P. Beiley, P.A. Powell, J.M. Shuttleworth Birsen Yayınevi
Araştırmalarda Rapor Hazırlama. Niyazi Karasar.
Bilimsel Araştırma Yöntemleri Hamza AL; Sakarya Yayıncılık.
ZPM – 319 Biyogirişimcilik (3-0) 2
Dersin Amacı:Geleceğin yönetici ve giriĢimcilerine yeni fikir geliĢtirme, iĢ planı hazırlama, iĢ kurma,
iĢi büyütem konularında bilgiler sunmak. ĠĢ tanımı ve giriĢim olarak biyoteknolojinin dünyada ve
Türkiye‟deki durumunun, üniversite-sanayi ve üniversite-giriĢimci iĢbirliklerinin ve biyogiriĢimciliğin
temel unsurlarının anlaĢılmasıdır.
Dersin Ġçeriği:Biyoteknolojinin dünya ölçeğinde dinamiği ve coğrafik dağılımı, biyoteknoloji
pazarının dünya ve Türkiye‟deki durumu ve buna liderlik eden firma ve üniversiteler, biyogiriĢimcilik
modelleri, firma, üniversite, destek kuruluĢları ve finans sektörü iĢbirlikleri, risk sermayesinin
fonksiyonu, biyogiriĢim alanı olarak teknoparklar.
Ders Kitabı:Nasıl GiriĢimci Olunur? Prof. Dr. Tamer Müftüoğlu, Necla Haliloğlu, 2011, Turhan
Kitabevi.
Yardımcı kaynaklar:
Essentials of Entrepreneurship and Small Business Management, Norman M. Scarborough, 6th edition, Pearson, 2011, New Jersey.
ZPM – 320 Tarımsal Ġnovasyon Sürecinde Liderlik (2-0) 2
Dersin Amacı:Bilgi ekonomisinde bireysel, kurumsal ve sektörel baĢarılar bireyin ve kurumun
yaratıcılık ve liderlik becerileri ile doğrudan ilgilidir. Bu becerilerin kazanılması inovasyon
kapasitesini ve rekabet yeteneğini artırmaktadır. Ders, öğrencilerin bu becerilerin öneminin
kavranması ve içselleĢtirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
Dersin Ġçeriği:Kalkınmada ve inovasyon sürecinde liderlik ve yaratıcılık becerileri ve etkileri
incelenecektir. KiĢisel geliĢim için YL becerileri tanımlanarak, uygulama alanları tartıĢılacaktır.
Ders Kitabı:Anderson et al, 2003, Alberta‟s agricultural research and innovation strategic framework,
Alberta‟s Agricultural research and institute, Edmonton, Canada, 49p. Brinkley, I. 2010, Innovation,
Creativty and Entrepreneurship in 2020, The work Foundation, 21 Palmer Street, London, UK, p.49
Fillis, I., and Rentschler, R.,2010, The Role of Creativity in Entrepreneurship, Deakin Universty
Australia 48p Gumusoglu, L. And Ilsev A., 2009, Transformational leadership, crativity and
organizational innovation, Journal of Business Research, Vol 62, 461-473 Gupta, V. MacMillan, C.,
Surie, G., 2004, Entrepreneurial leadership: developing and measuring a cross-cultural construct,
Journal of Business Venturing 19, 241-260 Hocde, H., et al., 2006, From participation to partnership: a
novel way for research to accompany innovation process, IAS, Jong.J.P and Hartog, D.N., 2007, How
leaders influence employees‟ innovative behavior, European Journal of Innovation management
vol:10, No.1., 2007 pp.41-64 Okpara.,F., 2007, The value of creativity and Innovation in
entrepreneurship, Journal od Asia Enterepreneurship and Sustainability, Vol:3 issue:2 13p, Scott. A.,
2006, Enterpreneurrship, Innovation and Industrail Development: geography and the creative field
revisite, Small Business Economics, 26: 1-24 Spielman, D., 1999, Innovations systems perspectives on
developing country agriculture: a critical review ISNAR, Discussion paper 2 Thompson, J., Alvy, G.
and Lees, A., 2000, Social entrepreneurship-a new look at the people and the potential, Management
Decision, 38/5, 328-338 World Bank, 2006, Enhancing Agricultural Innovation, ARD, 118p.
VI. Yarıyıl
ZPM- 311 Bitkisel Tasarım(2-2) 3
Dersin Amacı:Öğrencilerin; peyzaj tasarımında canlı donatı elemanı olan bitkilerinin önemini
öğrenmesi, bitkisel tasarım ögelerini oluĢturan nokta, çizgi, biçim, doku ve rengi değiĢik bitki ve
bitkisel tasarım örnekleri ile kavraması, iĢlevsel bitki kullanımlarının öğretilmesi
Ders Ġçeriği:Peyzaj mimarlığı meslek disiplininde bitkisel tasarımın yeri ve önemi, bitkisel tasarım
ögeleri, bitkisel tasarım ilkeleri, bitkilerin iĢlevsel kullanımları, bitkisel tasarım süreci
Ders Kitabı:Yıldırım, B. T., Güney, A., Türel S. H. Ve Kılıçaslan Ç.; 2006. Bitkisel Tasarım. Ege
Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü, ISBN: 9944 5419 0 7, Üniversiteliler
Matbaası, Bornova.
YardımcıKaynaklar:Austin, R.,L.; 1982, Designing With Plants, Van Nostrand Reinhold Company,
New York, USA Bell, S.; 1993; Elements of Visual Design in the Landscape, E&FN Spon, London.
Booth, N.K., 1990; Basic Elements of Landscape Architectural Design. Waveland Press, Inc. Prospect
Heights, Illinois. Ching, F.D.K.; 2002. Mimarlık Biçim Mekan ve Düzen. (Çeviri: Sevgi LÖKÇE)
Yapı Endüstri Merkezi Yayınları. Ġstanbul. Robinson, N.; 1992. The Planting Design Handbook.
Gower Publishing Company, Ltd., Aldershot, Hampshire, UK Simon, J.; 1965. L‟art De Connaitre Les
Arbres. Hachette, Paris Walker, T.D.; 1991. Planting Design. Van Nostrand Reinhold, New York
Yıldırım, B.T., 2002. Planting Design in Street in Respect of Pedestrians and Vehicles. International
Traffic and Road Safety Congress & Fair (8-12 May 2002), 122-126, Ankara.
ZPM-312 Çim Alanlar (2-0) 4
Dersin Amacı:Bu Dersin Sonunda Öğrenci Çim Alanların Tanımı ve ĠĢlevleri, Kullanım Amaçlarına
Göre Çim Alanlar, Serin Ġklim ve Sıcak Ġklim Çim Bitki Türlerinin Özellikleri, Çim Alanların Tesisi,
Ekim, Bakım, Onarım konularında mesleki bilgi birikimi edinebilecekler ve Peyzaj Mimarlığı
çalıĢmalarında uygulama yeteneğini kazanabileceklerdir.
Dersin Ġçeriği:Çim Alanların Tanımı ve ĠĢlevleri, Kullanım Amaçlarına göre Çim Alanlar, Çim Bitki
Türleri, Çim Alanların Tesisi ve Ekim, Bakım, Onarım, Çim Bitki Türlerinde Görülen Hastalık ve
Zararlılar ile ilgili bilgi verilcektir.
Ders Kitabı: Klapp, E, 1958. Grünlandkräuter. Verlag Paul Parey, Berlin, Almanya. • Wohlschlager,
J., 1984. Rasen und Blumenwiese. Verlag Eugen Ulmer, Stuttgart, Almanya. • Klapp, E., 1969.
Taschenbuch der Gräser, Verlag Paul Parey, Berlin, Almanya. • Volger, e., 1962. Gräserbestimmung.
Verlag Paul Parey, Berlin, Almanya.
ZPM- 313 Doğa Koruma (3-0) 3
Dersin Amacı:Öğrencilerin; çevre ve doğa koruma iliĢkilerini kavramasını, doğa korumanın dünya‟da
ve Türkiye‟deki tarihçesi konusunda bilgi sahibi olmasını, doğa korumanın önemi ve nedenlerini
kavramasını, dünya‟da ve Türkiye‟deki korunan alan statülerini öğrenmesini, Avrupa Peyzaj
SözleĢmesi hakkında bilgi sahibi olmasını ve korunan alan planlama ve yönetim ilkelerini öğrenmesini
sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği: Doğa ve doğal kavramları, doğa koruma, dünyayı tehdit eden çevre sorunları, koruma
alanı, ülkemizdeki koruma alan kategorileri, Natura 2000 alanları, ekolojik ağlar, doğal sitler, Avrupa
Peyzaj SözleĢmesi
Ders Kitabı:Prof. Dr. Muzaffer YÜCEL, Doğa Koruma, Ç.Ü. Ziraat Fakültesi Ders Kitapları, 2005,
Adana.
ZPM- 314 Kırsal Rekreasyon Planlama (3-0) 3
Dersin Amacı: Rekreasyon gereksinmesi ve doğal alanların günümüz insanı açısından taĢıdığı büyük
önem doğrultusunda kırsal rekreasyon alanlarının planlanmasına yönelik kuramsal bilgilerin ülkemiz
ve geliĢmiĢ ülkelerdeki örnekler bağlamında verilmesi.
Dersin Ġçeriği: Kırsal alanların doğa koruma ve rekreasyon planlaması açısından önemi, kırsal
alanların rekreasyon potansiyelini etkileyen faktörler, rekreasyonel yönden peyzaj değerlendirme
yöntemleri, piknik alanları planlaması, kamping alanları planlaması, karayolları rekreasyon alanları
planlaması, tatil köyü planlaması.
Ders Kitabı:
ÖZKAN, M. B., 2002. Kırsal Rekreasyon Alan Planlaması. Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayını.
Bornova, Ġzmir.
ZPM- 315 Peyzaj Bakım Tekniği (2-2) 3
Dersin Amacı: Peyzaj Mimarlığı çalıĢmalarında yapım aĢamasından sonraki bakım ve onarım
çalıĢmalarının neler olabileceği ve bunların önemi hakkında bilgilendirme.
Dersin Ġçeriği : Her türlü canlı ve cansız materyalin yıl boyu bakımı, onarımı ve yenilenmesi, Bakım
çalıĢmalarını yürütecek olan çalıĢma ekiplerinin oluĢturulması,Bakım çalıĢmalarına yönelik iĢ ve
zaman takvimlerinin oluĢturulması,Bakım çalıĢmalarının yürütülmesi
Ders Kitabı:1. Genç, M., 2001. Orman Bakımı: Asli Orman Ağacı Türlerimizin Saf ve KarıĢık
MeĢelerimizin Bakımı. Süleyman Demirel Üniversitesi Yayın No:14, Süleyman Demirel Üniversitesi
Orman Fakültesi Orman Mühendisliği bölümü Yayın No: 3, 9757929301, Isparta, 244 s. YARDIMCI
KĠTAPLAR: 1. Freucht, J. R., 1988. Landscape Management: Planting and Maintenance of trees,
shrubs and turfgrasses. Van Nostrand Reinhold, ISBN 0442226802 , New York, 179 s. 2. Atay, Ġ.,
1989. Orman Bakımı: (Gençlik Bakımı, Ayıklama, Aralama, IĢıklandırma, Alt tesis, Budama),
Ġstanbul Üniversitesi Yayınları No: 3541, Orman Fakültesi Yayınları No:400, 85 s.
ZPM-316 Peyzaj Planlama (2-0) 3
Dersin Amacı: Bu dersin amacı, öğrencilerin peyzaj ve peyzaj planlamaya yönelik kavramları
öğrenebilmelerini, peyzajın yapısını ve iĢlevlerini kavrayabilmelerini, peyzajların belirlenmesi,
planlanması, korunması ve yönetimi konularında bilgi sahibi olabilmelerini ve çözümler
üretebilmelerini, peyzaj planlama yöntemlerini örnek çalıĢmalar üzerinde karĢılaĢtırabilmelerini ve
kullanabilmelerini, ekolojik planlamaya yönelik uygulama çalıĢmalarını izleyebilmelerini, peyzaj
planlamaya yönelik sorunların çözümünde fikir üretebilmelerini sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği: Peyzajın tanımı ve peyzaj elemanları arasındaki iliĢkiler modeli, peyzajın yapısı ve
iĢlevleri, peyzajın tanımlanması, peyzaj mozaiğini oluĢturan elemanlar, peyzaj yapı modelleri, peyzaj
planlama ve değerlendirme yöntemleri, üst üste bindirme yöntemi, Ian Mc Harg ve peyzaj planlama
çalıĢmalarında analiz süreci, peyzaj planlamada bilgisayar kullanımı, peyzaj planlamada veri yapıları,
peyzajların belirlenmesi, planlanması, korunması ve yönetimi, peyzaj değiĢimi saptama ve izleme, bu
kapsamda kullanılan araçlar, peyzaj planlama çalıĢmalarına yönelik örnek çalıĢmaların sunulması.
Ders Kitabı: 1. Selman, P. (2006). Planning at the Landscape Scale. Routledge, Taylor&Francis
Group, ISBN 0415351421. 2. Steiner, F. (2008). The Living Landscape: An Ecological Approach to
Landscape Planning, Island Pres, Second Edition. 3. Tress, B., Tress, G., Fry, G., Opdam, P. (eds.),
(2006). From Landscape Research to Landscape Planning, Aspects of Integration, Education and
Application. Springer, ISBN 9781402039799. 4. Haaren, C.V., (2001). Landschafts Plannung und
Naturschutz III, Hannover Universitat, Institut fur Landschafts Pflege und Naturschutz, Hannover. 5.
Forman, R.T.T., (2006). Land Mosaics. Cambridge University Press, Ninth printing, ISBN
9780521479806. 6. Golley F. B. & Bellot J. (Eds.) (1999), Rural Planning from an Environmental
Systems Perspective. Springer Verlag. 7. Marsh, W.M., (2010).Landscape Planning-Environmental
Applications. John Wıley & Sons, Inc., New York, 5th Revised Edition, 8. Erdem, Ü., (Eds.), (2001),
Çevre Bilimi-Sürdürülebilir Dünya. Ege Üniversitesi Çevre Sorunları Uygulama ve AraĢtırma
Merkezi Yayınları No. 1, ISBN 0470570814.
ING 402Proje II (2-0) 2
Dersin Amacı: Bu dersin sonunda öğrencilere; peyzaj mimarlığı temel ilkelerinden hareketle, tasar
ilke ve öğelerini de kullanarak, örnek bir alan üzerinde, doğru mekansal yapılanmayı öneren, doğal ve
kültürel çevre ile bütünleĢik, sağlıklı iĢlevlendirilmiĢ nitelikli peyzaj mekanlarını üretmelerini
sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği: Genel bilgiler (Proje dersinin iĢleyiĢine yönelik tanıtıcı bilgiler ile eğitim periyodunun
programlanması), Proje alanlarının tanıtımı – yerinde ziyareti (konu / sorunun belirlenmesi), Peyzaj
tasarım sürecinin iĢleyiĢ programının yapılması, Programın ilerleyiĢine paralel olarak gerekli tartıĢma
konularının sınıf ortamında gerçekleĢtirilmesi
Ders Kitabı:Ching, F. D. K., 1979. Architecture: Form – Space & Order. Van Nostrand Reinhold,
New York. Booth, N. K., 1983. Basic Elements of Landscape Architectural Design. Waveland Pres
Inc., Illinois. Molnar, D. J. & A. J. Rutledge, 1986. Anatomy of a Park. Mc Grw – Hill, Inc. Reid, W.
G., 1993. From Concept to Form In Landscape Design. An Nostrand Reinhold, NY.
ZPM350 Yaz Stajı (0-0) 0
Dersin Amacı: Lisans öğrencilerinin formal ders içerikleri dıĢında direk olarak uygulamalarını ve
peyzaj alanlarında çalıĢarak tecrübe edinmelerini ve pratik yapmalarını sağlamak.
Peyzaj MimarlığıAlan Seçmeli Dersleri I (323- 328)*
*Alan seçmeli derslerinden ilgili dönem icin belirlenmiş ders havuzundan secim yapılacaktır.
ZPM- 323 Bitkilerde StreseDayanıklılığın Mekanizması(2-0) 2
Dersin Amacı: Abiyotik ve biyotik stres faktörlerinden kaynaklanan verim ve kalite kayıplarını en aza
indirmek için bitkilerin abiyotik ve biyotik stres faktörlerine karĢı geliĢtirdikleri dayanıklılık
mekanizmaların bilinmesi. Çevresel faktörlerinden kaynaklanan streslere karĢı koyabilmek için
bitkilerin gösterdiği morfolojik, fizyolojik, biyokimyasal ve moleküler tepkileri öğretmektir.
Dersin Ġçeriği: Kültür bitkilerinde kuraklık, tuzluluk, sıcaklık, soğuk, don, göllenme, ağır metal
kirliliği ve hava kirliliği nedeni ile oluĢan verim ve kalite kayıpları. Bitkilerin abiyotik ve biyotik
streslere karĢı gösterdiği morfolojik, fizyolojik, biyokimyasal ve moleküler tepkiler. Bitkileri ters
çevre koĢullarına dayanıklı hale getirmek için kullanılan yöntemler.
Ders Kitabı:Abiotic Stress Response in Plants - Physiological, Biochemical and Genetic Perspectives.
Edited by Arun Shanker and B. Venkateswarlu, ISBN 978-953-307-672-0
YardımcıKaynaklar:Approaches to Plant Stress and their Management. Gaur, R.K. Sharma, Pradeep
(Eds.) 2014, XVII, 396 p. ISBN 978-81-322-1620-9
ZPM- 325 Ġlaçlama Alet ve Makinaları (2-2) 2
Dersin Amacı: Tarımsal üretim içinde yer alan bitki koruma uygulamalarını gerçekleĢtirmek amacıyla
kullanılan ilaçlama makinalarını tanıtmak, etkin ve çevreye duyarlı doğru ilaçlama tekniklerini ortaya
koymaktır.
Dersin Ġçeriği: Tarımsal savaĢ teknikleri. Bitki koruma alnındaki kavramların tanıtılması
•Norm, doz kavramına etkili faktörler. Pulverizatör pompalarının seçim kriterleri . Pulverizatör
memelerinin önemi . Püskürtme rampalarının doğru ayarlanması. Sürüklenmenin çevreye
olumsuz etkileri ve bu etkilerin minimize edilmesi. Kalibrasyonun önemi ve uygulama tekniği .
Tarımsal ilaçlamada güvenlik
Ders Kitabı:1.Yağcıoğlu, A., 2008. Bitki Koruma Makineleri. EÜZF Yayın No. 508. Ġzmir 2.Çilingir,
Ġ., E.Dursun, 2002. Bitki Koruma Makinaları, AÜZF Yayın No.1531, Ders Kitabı No.484, Ankara
3.Kasap, E., B.Engürülü, Ö.Çiftçi, S.Kılınç, M.GölbaĢı, M.Akkurt, 1999, Bitki Koruma Makineleri,
Tarım ve KöyiĢleri Bak. Ankara 4. Özgür,A.F., 1998, Tarımsal SavaĢ Yöntemleri ve Ġlaçlar I, ÇÜZF
Ders Kitabı No.C-53, Adana 5. Matthews,G.A.1988. Pesticide Application Methods, Longman
Scientific&Technical, ISBN:0-582-46351-3, Singapore
ZPM- 326 Ölçme Tekniği(2-0) 2
Dersin Amacı: Bu dersin amacı öğrencilerin, ölçme bilgisinin temel prensiplerini kavramasını, basit
ve geliĢmiĢ ölçme aletleriyle (jalon, Ģeritmetre, prizma, planimetre, nivelman, GPS) yatay uzunlukları
ölçmesini, arazilerin konum planlarını çıkarmasını, alanları hesaplamasını, yükseklikleri ölçmesini,
kesit çıkarmasını ve topoğrafik haritaları yorumlamasını sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği:Ölçü birimleri, basit ölçme aletleriyle yatay ölçmeler ( uzunlukların ölçülmesi, dik
açıların çakılması, konum planlarının çıkarılması), planimetre, alan hesapları, nivelmanla yükseklik
ölçmesi, profil nivelmanı ve yüzey nivelmanı, topografik haritaların çizilmesi ve yorumlanması,
GPS‟in temel esasları.
Ders Kitabı:Balcı, A., Avcı, M. 2002. Ölçme Bilgisi I, Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayını, Ġzmir
Yardımcı ders kitabı • Özbenli, E., TüdeĢ, T. 2001. Ölçme Bilgisi-Pratik Karadeniz Teknik Üniv.
Yayın no:87, Trabzon, 555 s.
ZPM- 327 Hayvan Gen Kaynakları(2-0) 2
Dersin Amacı: Yerli Hayvan Genetik Kaynakları ÇeĢitliliği ve Koruma Süreci. Gen bankalarının
önemi. Hayvan genetik kaynaklarının önemi ve korunmasında kullanılan yöntemlerin öğrenilmesi ile
genetik çeĢitliliğin korunması bilince sahip olunması.
Dersin Ġçeriği: Dünyada ve Türkiyede Evcil Yerel Çiftlik Hayvan Genetik Kaynaklar ÇeĢitliliği, Gen
kaynaklarının korunma yollarının öğrenilmesi, Yerli hayvan gen kaynaklarımızın öğrenilmesi, Hayvan
gen kaynaklarının öneminin kavranması
Ders Kitabı:Türkiye Yerli Hayvan Genetik Kaynakları, editör Prof. Dr. Ihsan Soysal
YardımcıKaynaklar:
www.turkhaygen.gov.tr,
http://www.tagem.gov.tr/yayin/tagem_ehgk_katalog.pdf
ZPM- 328Termodinamik (2-2) 3
Dersin amacı: Bu dersin amacı öğrencilerin; termodinamik kanunlarını anlayabilmesi,
termodinamiğin temel esaslarının mühendislik iĢlemlerine uygulamalarını kavramasını sağlamaktır.
Dersin içeriği: Termodinamiğin temel kavramları, enerjinin biçimleri, sistem ve özellikleri, basınç ve
sıcaklık kavramları, termodinamiğin sıfırıncı yasası, saf maddenin fazları, hal değiĢimleri, ideal gazlar,
sıkıĢtırılabilme çarpanı, Termodinamiğin 1. yasası, kapalı ve açık sistemlere uygulanması,
Termodinamiğin 2. yasası, tersinir ve tersinmez hal değiĢimi, Carnot çevrimi, ısı makinası,
soğutucular, ısı pompası, entropi, tersinir sürekli akıĢ iĢi, tersinir iĢ ve tersinmezlik, gaz akıĢkanlı güç
çevrimleri, Otto ve Dizel çevrimi, soğutma çevrimleri, gaz buhar karıĢımları, Su buharının
termodinamik özellikleri, nemli havanın termodinamik özellikleri ve iklimlendirme iĢlemleri.
Ders Kitabı: Çengel, Y.A., M.A. Boles, 2007. Thermodynamics, An Engineering Approach Sixth
Edition. Mc Graw Hill, ISBN: 978-007-8. Çengel, Y.A., M.A. Boles, 2008. Termodinamik-
Mühendislik YaklaĢımıyla, Çeviri Editörü: Ali PınarbaĢı, ISBN: 978-975-6240-26-7, Izmir Güven
Kitabevi, Ġzmir. Howell, J.R., R.O.Buckius, 1992. Fundamentals of Engineering Thermodynamics. Mc
Graw Hill, ISBN: 0-07-909369-8 Sonntag, R.E., C. Borgnakke, G.J.V. Wylen, 2003. Fundamentals of
Engineering Thermodynamics. Wiley, ISBN: 0-471-15232-3 Çengel, Y.A., R.H.Turner, 2001.
Fundamentals of Thermal-Fluid Sciences. Mc Graw Hill, ISBN: 0-07-118152-0
VII. Yarıyıl
ZPM- 401 Mezuniyet Tezi I(1-2) 2
Dersin Amacı: Güncel peyzaj mimarlığı konulari ile ilgili alanina bilimsel katkıda bulunabilecek
lisans tezi hazırlanması. Bilimsel araĢtırma metotlarının uygulamalı olarak öğretilmesi.
Dersin Ġçeriği: Bilimsel hipotez üretme, test etme ve yorumlama becerisiniz kazandırılması.
Makale/tez yazma kurallarının öğretilmesi, bulguların sunulması.
Ders Materyali: Konu ile ilgili yayınlanmıĢ literatürler. Google scholar, web of science,
Kütüphaneler, YÖK tez veri bankası.
ZPM- 402 Proje III(2-0) 3
Dersin Amacı: (Peyzaj) planlama sürecinin örneklenen proje ortamında bir bütün olarak
gerçekleĢtirilmesi ve böylece konuya iliĢkin teorik bilgilerin uygulamaya aktarılmasında karĢılaĢılan
olanak ve sınırlamaların sorgulanmasıdır..
Dersin Ġçeriği: Planlama bilgileri ve sürecinin örneklenen proje ortamında ele alınarak proje
formatında değerlendirilmesi ve sunulmasıdır.
Ders Kitabı: Ġzmir BüyükĢehir Belediyesi, 2012. 1/25000 Ölçekli Ġzmir BüyükĢehir Bütünü Çevre
Düzeni Planı Açıklama Raporu. Ġzmir BüyükĢehir Belediyesi Ġmar ve ġehircilik Dairesi BaĢkanlığı
Nazım Plan ġube Müdürlüğü, Ġzmir. Ġzmir Kalkınma Ajansı (ĠZKA), 2010. Ġzmir Bölge Planı 2010-
2013. Ġzmir Kalkınma Ajansı Raporu, Ġzmir. Marsh, W.M., 1998. Landscape Planning: Environmental
Applications. John Wiley & Sons, New York. McHarg, Ian L., 1992. Design with Nature. John Wiley
& Sons, New York. Uzun, O., E.F. Ġlke, G. Çetinkaya, F. Erduran, S. Açıksöz, 2012. Peyzaj Planlama:
Konya Ġli Bozkır-SeydiĢehir-Ahırlı-Yalıhüyük Ġlçeleri ve Suğla Gölü Mevkii Peyzaj Yönetimi,
Koruma ve Planlama Projesi. T.C. Orman ve Su ĠĢleri Bakanlığı Doğa Koruma ve Milli Parklar Genel
Müdürlüğü, Ankara.
ZPM- 403 Plantasyon Tesisi ve Tekniği (2-2) 3
Dersin Amacı: Bu dersin amacı, öncelikle dıĢ mekan süs bitkilerinin kentsel ve kırsal peyzaj
açısından öneminin kavranması; bitkilerin peyzajda kullanılmasındaki temel prensipleri anlama; içinde
bulunduğumuz ekolojiye uyum sağlamıĢ odunlu türlerin botanik özellikleri, kültürel ve ekolojik
istekleri, çoğaltılmaları, önemli kültür varyeteleri vb. konularda gerekli bilgi donanımının
kazanılmasını sağlamaktır..
Dersin Ġçeriği: DıĢ mekan süs bitkilerinin tanımı ve bu bitkilerin kentsel ve kırsal peyzaj açısından
önemi; bitkilerin farklı fiziksel kriterlere (norm, form, tekstür, dallanma) göre sınıflandırılması;
yapraklı ve iğne yapraklılar arasındaki fiziksel ve biyolojik farklar; önemli ağaç, ağaçcık, çalı ve
sarılıcı-tırmanıcı türlerin taksonomik, morfolojik, biyolojik özellikleri, ekolojik ve kültürel istekleri,
çoğaltılma yolları, önemli kültür varyeteleri ve özellikleri, türlerin arazide tanıtılması ve tanımayı
pekiĢtirici örnek toplama-kurutma çalıĢmaları.
Ders Kitabı: 1. Yaltırık, F., 1993. Dendroloji Ders Kitabı I, Gymnosparmae (Açık Tohumlular). 2.
Baskı, Ġ. Ü. O. F. Yay., No: 386, 320s. 2. Yaltırık, F., 1993. Dendroloji Ders Kitabı II, Angiospermae
(Kapalı Tohumlular). Bölüm I, 2. Baskı, Ġ. Ü. O. F. Yay., No: 420, 256s. 3. Dirr, M. A., 1990. Manual
of Woody Landscape Plants: Their identification, ornamental characteristics, culture, propagation and
uses. 4th Edition. Stipes Publishing Company, Ilinois. 1007p. 4. Mamıkoğlu, N. G., 2007. Türkiye‟nin
Ağaç ve Çalıları. NTV Yayınları, Ġstanbul. 727s. ISBN: 978-975-6690-80-2. 5. Özzambak, E., M.
Ġsfendiyaroğlu, E. Zeybekoğlu ve Ö. Kahraman, 2007. Süs Bitkileri YetiĢtiriciliğinde Ġyi Tarım
Uygulamaları. Tibyan Yayınları Ltd., YeniĢehir, Ġzmir. 200s. ISBN: 978-9944-172-01-1.Cabi
Publishing.
ZPM- 404 Tasarım Bitkilerinin Hastalık ve Zararlıları (2-2) 3
Dersin Amacı: Bu dersin amacı, öğrencilerin süs bitkilerinde görülen hastalıkları ve zararlıları
tanımalarını, bu etmenlerin konukçu bitkide oluĢturduğu belirtileri ve zararı kavramalarını, hastalık ve
zararlılara karĢı uygulanan genel savaĢım yöntemleri konusunda karĢılaĢtırma yapabilmesini
sağlamaktır. Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dersin Ġçeriği: Süs Bitkileri Hastalıkları (Biyotik ve Abiyotik) •Kesme Çiçek, Saksılı Süs Bitkileri,
Örtücü Bitkiler, Ağaç ve Ağaççıklar ve Çimlerde Görülen Fungal, Bakteriyel ve Viral Hastalıklar ve
SavaĢım Yolları •Süs Bitkilerinin Fenolojisine Göre Zararlılar (Süs Bitkileri Zararlılarının Tanınması,
Konukçuları ve Kontrol Yöntemleri) •Konukçu Süs Bitkilerine Göre Zararlıların Listesi
Ders Kitabı:Anonymous, Zirai Mücadele Teknik Talimatları Cilt 1-6, 1800 s, 2008. -Horst. K. K.,
Compendium of Rose Diseases. APS Press St. Paul Minnesota, 50 pp. -Toros, S, Park ve Süs Bitkileri
Zararlıları. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Bitki Koruma Bölümü, Ankara. 165 s, 1988. -YaĢar,
B., Park ve Süs Bitkileri Zararlıları. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Ziraat Fakültesi Bitki Koruma Bölümü,
Van. 87 s, 2004. -Yıldız, F., Süs Bitkileri Hastalıkları. E Ü. Ziraat Fakültesi Bitki Koruma Bölümü.
Ġzmir, 53 s.
Peyzaj MimarlığıAlan Seçmeli Dersleri 416-422*
*Alan seçmeli derslerinden ilgili dönem için belirlenmiş ders havuzundan secim yapılacaktır.
ZPM- 416 Bitkisel Analiz Yöntemleri (2-2) 2
Dersin Amacı: Bitkisel analiz metotlarının temel prensiplerinin öğretilmesi
Dersin Ġçeriği: Bitkilerde Biyosentez, Primer Metabolitler, Sekonder Metabolitler, Organoleptik,
Mikroskobik ve MikroĢimik Yöntemler, Bitkisel Maddelerin TeĢhis Reaksiyonları, Uçucu Yağlar
Üzerinde Yapılacak Analizler, Sabit Yağlar Üzerinde Yapılacak Analizler, Fiziko Kimyasal
Yöntemler, Kromatografik Yöntemler, Spektroskopik Yöntemler.
Ders Kitabı:Bitki Kimyası ve Analiz Yöntemleri, TC. Anadolu Üniversitesi Yayını, EskiĢehir, Eylül
2010
ZPM- 417 Sitogenetik ve Uygulamaları (2-2) 2
Dersin Amacı: Sitogenetik yöntemler ve Biyolojide uygulama alanları, Moleküler Sitogenetik
Yöntemler FISH (Flourasan In Situ Hybridisation); FISH yönteminde kullanılan problar ve iĢaretleme
yöntemleri; KGH (KarĢılaĢtırmalı Genomik Hibridizasyon), Kromozom, karyotip analizi, karyogram,
idyogram.
Dersin Ġçeriği: Kromozom yapısı, davranıĢları, nomenklatürü ve anormalliklerini moleküler,
organizma ve populasyon düzeyinde tanıtmak; kromozom mutasyonları ve sebepleri hakkında bilgi
sunmak; mitoz ve mayozun moleküler mekanizmalarını bitki, hayvan ve insan organizmalarında tarif
etmek; sitogenetikte kullanılan modern yöntemleri tanıtmak ve tartıĢmaktır.
Ders Kitabı:Plant Cytogenetics: Genome Structure and Chromosome Function, Hank W Bass and
James A Birchler, 2012.
YardımcıKaynaklar:
Molecular Cytogenetics, Ed: Y. Fan; Human Press, Totowa, New Jersey, 2003.
Methods in Cell Biology, Mitosis and Meiosis, Conly Rieder, Academic Press; 1st edition,1999.
The Principles of Clinical Cytogenetics, Humana Press,2010
Plant Chromosomes, A. K. Sharma and A. Sharma; Harwood Academic Publishers, 2003
Cancer Cytogenetics: Chromosomal and Molecular Genetic Abberations of Tumor Cells, Sverre Heim,2009,
ZPM- 420 Mikrobiyal Tanı Yöntemleri (3-0) 3
Dersin Amacı: Bakteriyel ve fungal etkenlerin neden olduğu önemli enfeksiyonların teĢhisi amacıyla
kullanılan yaygın ve geçerli bakteriyolojik, mikolojik izolasyon ve identifikasyon yöntemleri hakkında
bilgilerin verilmesi.
Dersin Ġçeriği: Antibiyogram test uygulamalarının yapılması. Gerek bakteriyel gerekse paraziter ve
viral enfeksiyonların indirekt teĢhisi ve aĢı takibi amacıyla kullanılan serolojik test yöntemlerinin
uygulamalarının yapılması. Viral, bakteriyel, paraziter enfeksiyonların direkt teĢhisi amacıyla
moleküler teĢhis yöntemlerinden PZR yönteminin anlaĢılmasının sağlanması ve bakteriyel bazı
enfeksiyonların teĢhisinin gösterilmesi.
Ders Kitabı:Temel Mikrobiyoloji ve bağıĢıklık bilimi. Hakkı Bilgehan, 1994.
YardımcıKaynaklar:
Immunology: A short course. 5 th ed. 2003. Richard Coico, Geoffrey Sunshine, Eli Benjamini.
İmmünoloji. Serdar DİKER
Veterinary Immunology, An introduction, 5 th ed. Tizard IR. 1996.
Clinical Immunology of the dog and cat. 2 nd ed. Michael J Day, 2008.
Practical Immunology,Frank C. Hay Olwyn M.R. Westwood, Fourth Edition, 2002.
ZPM- 421 Bitki Fenotip teknikleri (2-2) 2
Dersin Amacı: Bitki fenotipik verilerinin toplanmasi, kayit altina alinmasi, hata oraninin dusurulmesi
amacıyla modern ve klasik metodlarla uygulamali olarak teknikler öğretilir.
Dersin Ġçeriği: Verimlilik ve kaliteyi arttırmak için bitki yüksek verimli fenotiplendirmeye giriĢ.
Laboratuar ve tarlada agronomik, fizyolojik, geliĢimsel ve biyokimyasal özellikleri ölçmek için
yüksek verimli stratejilerin tartisilmasi. Yuksek kaliteli ve güvenilirlikte fenotipik parametrelerin
toplanma teknikleri.
Ders Kitabı:Phenotyping for Plant Breeding: Applications of Phenotyping Methods for Crop
Improvement 2,013th Edition, Kindle Edition, Siva Kumar Panguluri (Author, Editor), Are Ashok
Kumar(Editor)
YardımcıKaynaklar:
High-Throughput Phenotyping in Plants: Methods and Protocols (Methods in Molecular Biology) 2012th Edition, Jennifer Normanly (Editor)
Phenotyping Crop Plants for Physiological and Biochemical Traits 1st Edition, P. Sudhakar (Author), P. Latha (Author), PV Reddy (Author)
Plant Image Analysis: Fundamentals and Applications 1st Edition, Kindle Edition, S Dutta Gupta (Editor), Yasuomi Ibaraki (Editor)
Phenomics: How Next-Generation Phenotyping is Revolutionizing Plant Breeding 2015th Edition, Roberto Fritsche-Neto (Editor), Aluízio Borém (Editor)
ZPM- 422 Bitki Yetiştiriciliğinde Nanoteknolojik Uygulamalar (2-0) 2
Dersin Amacı: Bitki yetiĢtiriciliği ve ıslahında nanoteknolojik uygulamaları, güncel geliĢmeleri ve
nanoteknolojinin kullanım alanlarının öğretilmesi.
Dersin Ġçeriği: Nanoteknoloji, nanoteknolojik materyallerin elde edilmesi ve yetiĢtiricilikte
kullanımları, nanoteknolojinin diğer bilim dalları ile iliĢkileri, nanobiyoteknoloji, bitki ıslahında
nanoteknoloji, tarımda nanoteknoloji, atomik modifiye tohumlar.
Ders Kitabı: Ders notları
SosyalSecmeli DerslerI*
*Diger fakültelerin/bolumlerin ders havuzundan VII. ve VIII. dönemlerde birer ders olmak
uzere toplam iki ders “Sosyal seçmeli ders olarak secilebilir”
ZPMS501 (BLG217) WEB projesi yonetimi (2-0) 2
Dersin Amacı:Bu ders ile öğrenci; yapılacak projenin analizini yapıp, sürecini yöneterek güvenlik
yönetimlerini yapabilecektir.
Dersin Ġçeriği:WEB sitesinin ihtiyaçları, WEB sitesi tasarlama, WEB, sitesi yayına hazırlık iĢlemleri,
WEB sitesi yayınlama iĢlemleri, WEB sitesi güvenlik ayarları, WEB sitesini yedekleme iĢlemleri,
WEB sitesini bakım iĢlemleri.
Ders Kitabı: Ders Notlari
ZPMS501 (ELS.201) Dogal Boyacilik (3-0) 3
Dersin Amacı:Doğal boyalar ve ülkemizdeki önemi, boya veren hammaddeler ve boya eldesi,boya
reçetesi hazırlamak, boyama yapmak
Dersin Ġçeriği:Anlatım, soru- cevap, tartıĢma, örneklendirme
Ders Kitabı:Doğal Boyamacılık T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı (Recep KARADAĞ)
Doğal bitkisel boyalarla yün boyama (Ġsmail ÖZTÜRK)
ZPMS501 (ELS.203) Lif ve boya teknolojisi(2-0) 2
Dersin Amacı:Tekstil liflerinin genel özelliklerini ve boyama yöntemlerini öğretmek.
Dersin Ġçeriği:Anlatım, soru- cevap, tartıĢma, uygulama
Ders Kitabı:
Lif ve Elyaf kimyası (Mehmet SAÇAK)
Tekstilcinin el kitabı (M.Mesut BANAZILI)
Tekstil üretim yöntemleri (Ali DEMİR)
ZPMS501 (ISÖ433) Trafik ve ilkyardım (2-0)2
Dersin Amacı:Bu dersin amacı trafik kurallarının toplum yaĢamı üzerindeki etkilerini açıklamak,
ülkemizdeki temel trafik sorunlarına dikkat çekerek duyarlılıklarını artırmak, trafik eğitimi hakkında
bilgi vermek ve trafik kazalarında kullanılabilecek temel ilk yardım bilgi ve becerilerini
kazandırmaktır.
Dersin Ġçeriği:Trafik sorunu ve çözümleri, trafikle ilgili temel kurallar ve kavramlar, trafik eğitimi,
trafik eğitimi ve etkinlikler, kazalar ve ilkyardım, ilkyardımın temel uygulamaları, hasta ve yaralı
taĢıma teknikleri, pansuman ve sargılar, doku ve organ bağıĢı, kanamalar, yaralanmalar, yanık ve
donma, zehirlenmeler, hayvan ısırma ve sokmaları, Ģok, boğulmalarda ilkyardım.
Ders Kitabı:Sağlık ve Trafik Eğitimi, Pampal, S., Dindar, H., Korgal, E. (2001)., Ankara: PegamA
Yayıncılık.
ZPMS501 (MAT333) Bilim tarihi (YGK) (2-0) 2
Dersin Amacı:Bilimin doğasını öğrenmek; bilimin Ġlkçağ‟dan günümüze kadar kaydettiği geliĢimin
izini sürmek, hangi etkenlerin bilimsel düĢünceyi etkilediğini kavramak.
Dersin Ġçeriği:Bilimin doğasını açıklama, bilim tarihinin önemini vurgulama, ilk uygarlıklarda bilim,
antik Yunan‟da bilim, helenistik dönem ve Roma„da bilim, ortaçağ‟da bilim (Batı‟da), ortaçağ‟da
bilim, (Doğu'da), rönesans döneminde bilim, 18. ve 19. yüzyıllarda bilim, 19. ve 20. yüzyıllarda
bilim,: matematik, astronomi, fizik, 19. ve 20. yüzyıllarda bilim: kimya, biyoloji, teknoloji
Ders Kitabı:Hüseyin Gazi Topdemir, Bilim Tarihi, Pegem Yayınları, Ankara, 2008.
Cemal Yıldırım, Bilim Tarihi, Remzi Kitabevi, 5. Basım, 1997.
VIII. Yarıyıl
ZPM- 411Mezuniyet Tezi II (1-2) 2
Dersin Amacı: Güncel peyzaj mimarlığı konulari ile ilgili alanina bilimsel katkıda bulunabilecek
lisans tezi hazırlanması. Bilimsel araĢtırma metotlarının uygulamalı olarak öğretilmesi.
Dersin Ġçeriği: Bilimsel hipotez üretme, test etme ve yorumlama becerisiniz kazandırılması.
Makale/tez yazma kurallarının öğretilmesi, bulguların sunulması.
Ders Materyali: Konu ile ilgili yayınlanmıĢ literatürler. Google scholar, web of science,
Kütüphaneler, YK tez veri bankası.
ZPM- 412 Proje IV (3- 1) 3
DersinAmacı: Bu dersin amacı; öğrencilerin doğal ve kültürel (kentsel ve kırsal) peyzajların
tasarlanması kapsamında, tasarım sürecine de bağlı olarak sorunların çözümüne yönelik kararlar
almasını sağlamak ve bu amaçla proje teknik çizimlerini oluĢturmada eksiksiz sunumlar ortaya
koymalarını sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği: Proje konusu ile ilgili tasarım süreci kapsamında kararlar alınıp tüm proje çizim
aĢamaları tamamlanarak sunum yapılması
Ders Kitabı: Landscape World Magazine,Landscape Architecture, Design Process ; Residental
Landscape Architecture,Desing Process fort he Private Residence, Norman K. Booth, James E.
Hiss, ISBN: 0-13-775354-3 New Jersey, 1991;
ZPM- 413 Arazi Kalite Dereceleme Yöntemleri (2-0) 2
Dersin Amacı:Üretim alanlarının sürdürülebilir kullanımı için önce mevcut sorunları belirlemek ve
gidermek amacıyla topraklarının tüm özelliklerini ortaya koymak gerekmektedir. Bu nedenle de
detaylı toprak etüd ve haritalama çalıĢmalarının büyük önemi vardır. Yapılacak olan planlamalarda ve
etkin sürdürülebilir kullanımların belirlenmesinde arazi kalite ve değerlendirme yöntemlerinin
öneminin ve uygulamalarının vurgulanması bu dersin amacını oluĢturmaktadır.
Dersin Ġçeriği:Bu dersin içeriğinde arazi değerlendirmesinin tanımı ve amaçları, arazi
değerlendirmede kullanılan toprak ve arazi faktörleri, arazi değerlendirme metodları, arazi kalite
sınıfları ayrıntılı olarak açıklanmaktadır.
Ders Kitabı:Dengiz, O., Baramin, Ġ., Yüksel, M. 2003. Geographing and Remote Evaluation of
Beypazari Area Soils ILSEN 1. Turkish Journal of Agriculture and Forestry, 27;s:145-153. FAO,
1973. Soil Survey Interpretation for Engineering Purposes. Rome. FAO, 1996. Guidelines for Land
Use Planning. Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO), Inter-Departmental
Working Group on LAnd Use Planning, 121 pages, Rome, Italy. ġenol, S. 1995. Arazi Değerlendirme.
Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Toprak bölümü Ders Noları. Adana p.38. ġenol, S. ve TekeĢ,
Y. 1995. Arazi Değerlendirme ve arazi Kullanım Planlaması amacıyla GeliĢtirilmiĢ Bir Bilgisayar
Modeli. Ġ. Akalan Toprak ve Çevre Sempozyumu, Ankara. The Word Bank, 2006. Sustainable Land
Management. Challenges, Opportunities, and Trade-offs, Washington D.C. Yomralıoğlu, T., 2000.
Coğrafi Bilgi Sistemleri. Temel Kavramlar ve Uygulamalar, Seç Ofset, Ġstanbul.
ZPM-414 Tasarım Bitkilerinin Beslenmesi (3-0) 3
Dersin Amacı: Tasarım bitkilerinin besin gereksinimlerini belirleyerek, gübreleme programlarını
hazırlayabilmek
Dersin Ġçeriği:Ġç mekân, kesme çiçek, fide ve fidanlıklar için uygun harç ve yetiĢtirme ortamlarını
hazırlamak ve bu harç materyalinin pH ve beslenme özelliklerinin belirlenerek gerekli uygulamaların
(kireçleme, kükürtleme ve besleme gibi) yapılması. DıĢ mekân, kesme çiçek ve saksı süs bitkileri için
gübreleme programlarının hazırlanması. Daha önceden yapılmıĢ çeĢitli salon ve süs bitkilerine ait
gübreleme tavsiyelerinin değerlendirilip yorumlanması.
Ders Kitabı: Kacar, B., Katkat, V., Bitki Besleme, 2007. Nobel Yayın Dağıtım. Ankara Hatipoğlu,
A.,Gül, Karanfil, Krizantem YetiĢtiriciliği ve Mezat Fiyatlarının Aylara ve Yıllara Göre DeğiĢimi,
1990.Ġzmir. McConnell, Dennis B., The Indoor Gardener‟s Companion 1978. Önemli Kesme
Çiçeklerin YetiĢtiriciliği,Atatürk Bahçe Kültürleri AraĢtırma Enstitüsü, Yalova, 1982 Köseoğlu . T. ve
ark.Antalya Yöresinde Serada YetiĢtirilen Karanfil Bitkisinin Topraktan Kaldırdığı Bitki Besin
Maddesi Miktarlarının Belirlenmesi. Proje No: TOAG-987/DPT-1 ., 1995.Antalya
Peyzaj MimarlığıAlan Seçmeli Dersleri 423-431*
*Alan seçmeli derslerinden ilgili dönem icin belirlenmiş ders havuzundan secim yapilacaktir.
ZPM- 423Bitki Büyüme Düzenleyicileri (2-1)2
Dersin Amacı: Bitki Büyüme Düzenleyicilerinin tanıtılması, Bitki Büyüme Düzenleyicilerinin
özelliklerinin verilmesi, Öğrencilerin bu özellikleri kontrol edebilmesi ve kullanabilmesi, Bitki
Büyüme Düzenleyicilerinin avantaj ve dezavantajlarının öğretilmesi, Bitki Büyüme Düzenleyicilerinin
seçiminin öğrenciye kazandırılması
Dersin Ġçeriği: Bitki Büyüme Düzenleyicilerinin tanımı, tarihçesi, sınıflandırılması, özellikleri,
uygulama Ģekilleri ve alanları, çoklu kullanımları, avantaj ve dezavantajları ile Ülkemizdeki kullanım
durumu ve öneriler
Ders Kitabı:Bitki Büyüme Düzenleyicileri (Ders notları), Polat, S. 2005. N.K.Ü. Zir. Fak. Bahçe
Bitkileri Böl. Tekirdağ
YardımcıKaynaklar:
Bahçe Ziraatında Büyütücü ve Engelleyici Maddelerin Kullanılması ve Önemi,Jansen H. (Çeviren: Güleryüz M.), 1982. A.Ü. Zir. Fak. Yayınları No: 279, A.Ü Basımevi, Erzurum
Hormonlar ve Bağ-Bahçe Ziraatı, Sinnot E.W. (edit.), (Çeviren: Özbek A.S.), 1971. A.Ü. Ziraat Fak. Yayınları: 418, Ders Kitabı: 145, A.Ü. Basımevi-Ankara
Growth Regulators in Crop Production Luckwill, L.C. 1981.Edward Arnold London
Hormonlar (Ders notları), Eser, B. 1993. E.Ü. Zir. Fak. Bahçe Bitkileri Böl., Bornova-İzmir.
ZPM- 424Bitki Doku Kültürü Uygulamaları (2-2) 2
Dersin Amacı: Bitki doku kültürü yöntemleri ve uygulamaları ile ilgili temel bilgileri öğretmek. Bitki
doku kültürü; aseptik Ģartlarda, yapay bir besin ortamında, bütün bir bitki, hücre, doku veya organ gibi
bitki kısımlarından yeni doku, bitki veya bitkisel ürünlerin üretilmesidir.
Dersin Ġçeriği:Doku kültürünün tanımı, tarihçesi, kullanım alanları, Laboratuvar düzeni ve
sterilizasyon, Besin ortamı, Besin ortamı, Rejenerasyon yöntemleri- organogenensis, Rejenerasyon
yöntemleri-somatik embriyogenesis, kallus ve hücre süspansiyon kültürleri, Haploid bitki üretimi,
Protoplast kültürü ve somatik melezleme, Embriyo kültürü, Somaklonal varyasyon, Mikroçoğaltım,
Germplasm muhafazası ve Sekonder metabolit üretimi.
Ders Kitabı:
Bitki Biyoteknolojisi I (Doku Kültürü Ve Uygulamaları). 2. Baskı Babaoğlu, M. Gürel E. Ve Özcan Ös. 2002, ISBN 975-6652-04-7
Bitki Biyoteknolojisi -II. 2. Baskı, 2004 Özcan, S. Gürel, E. Ave Babaoğlu, M. 2004. Isbn 975-6652-05-5
Yardımcı Kaynaklar:
Experiments in Plant Tissue Culture Doods J.H and L.W. Roberts (1993). Cambridge University Press, Second edition, ISBN: 0-521-30478-4.
Aplications of Plant Cell and Tissue Culture Bock G. and J. Marsh (1988). John Willey and Sons Ltd. ISBN: 0-471-91886-5, UK
Tissue Culture Techniques for Horticultural Crops. Torres K.C. (1989). Van Nostrand Reinhold, ISBN: 0-442-28465-9. USA.
Bitki Biyoteknolojisi, 1999. R. Hatipoğlu, Ç.Ü. Ziraat Fakültesi Genel Yayın No: 190 Ders Kitapları Yayın No: A-58.
ZPM- 425Toprak Etüd ve Haritalama Sistemleri (2-2) 2
Dersin Amacı: Toprakların fiziksel, kimyasal ve morfogenetik özelliklerinin arazi çalıĢmaları, toprak
analiz raporları ve kartografik materyallerden yararlanılarak belirlenmesi, bu özelliklerine göre
toprakların sınıflandırılması, sınırlarının harita üzerinde çizilmesi ve toprak etüt raporu hazırlanması
konularında eğitim vermek.
Dersin Ġçeriği: Toprakların haritalanmasında kullanılan kartografik materyallerin tanıtımı, toprak
özelliklerine göre toprak birimi sınırları çizme ve bunları simgelendirme, farklı amaçlar için toprak
haritası oluĢturma, raporunu yazmak.
Ders Kitabı: 1.AltınbaĢ, U., 1996. Toprak Etüt ve Haritalama (Ders Kitabı). E.U.Ziraat Fakültesi
Yayınları, No: 521, Bornova/Ġzmir. 2.Ayers, R. S. & Westcot, D. W., 1989. Water Quality for
Agriculture. Fao, Irrigation fnd Drainage Paper 29 Rev. 1, Rome, 174 3.Fresenius, W., Quentin, K.E.
& Schneider, W., 1988. Water Analysis. A Practical Guide to Physico-Chemical, Chemical and
Microbiological Water Examination and Quality Assurance. Isbn 3-540-17723-X Springer-Verlag
Berlin Heidelberg New York, 802 P. 4.Soil Survey Staff, 1951. Soil Survey Manual. U.S. Dept. Agr.
Handbook No:18. U.S. Goverment Printing Office. Washington 5.Soil Survey Staff, 1972. Aerial
Photo Interpretation in Classifying and Mapping Soils. U.S. Dept. Agr. Handbook No:294. U.S.
Goverment Printing Office. Washington.
ZPM- 426Grafik Anlatım Teknikleri (2-2) 2
Dersin Amacı: Bu dersin sonunda öğrencilerin; grafik anlatım teknikleri hakkında genel bilgiler
edinmesini, grafiksel anlatımın peyzaj mimarlığı alanındaki yeri, önemi ve uygulamaları ile özellikle
serbest el çizim tekniğinin sunuma katkısını kavramalarını sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği: Genel bilgiler (Grafik anlatım teknikleri dersinin genel yapısı ve iĢleyiĢi), grafiksel
anlatım yöntemlerinin peyzaj mimarlığındaki yeri ve önemi, peyzaj tasarım projelerinde perspektif
çizim teknikleri, peyzaj tasarım projelerinde serbest el çizim teknikleri
Ders Kitabı:Ching, F. D. K., 2003. Mimarlık ve Sanatta Yaratıcı Bir Süreç: Çizim. Yapı – Endüstri
Merkezi Yayınları, Yem Yayın – 89, Ġstanbul. - Bolan, B., 2000. Çizgi Roman Sanatı. Engin
Yayıncılık, Ġstanbul. - Wang, T. C., 1977. Pencil Sketching. Van Nostrad Reinhold Company. - Wang,
T. C., 1977. Pencil Sketching. John Wiley & Sons, Inc.NY. - Ġnceoğlu, N., M. SoygeniĢ, E. Çil, 1997.
Mimarlık Öğrencileri Ġçin Tasarımda Eskizler. Üniversite Yayın No: YTÜ.MF.YK – 97.0313 / Fakülte
Yayın no: MF.MĠM – 97.076, Yıldız Teknik Üniversitesi Basım – Yayın Merkezi, Ġstanbul. - Özkan,
M. B. & E. V. KüçükerbaĢ, 1995. Teknik Perspektif. Ege Peyzaj Mimarlığı Derneği Yayını No: 1995 /
1. Bilim Ofset, Ġzmir.
ZPM- 427Kent Ekosistemi (3-0) 2
Dersin Amacı: Kenti ekosistem olarak ve metropol-kent-yerel ölçek dizininde (hiyerarĢisinde)
tanımlama, kent ekosistemi bağlamında ve farklı ölçek, içeriklerde peyzaj mimarlığı ve disiplinlerarası
çalıĢmalarını tanıtma ve bu suretle peyzaj mimarlığı meslek disiplininin kent ekosistemini
yönlendirme yolunda planlama, tasarım ve uygulama hizmetlerini değerlendirmektir.
Dersin Ġçeriği: Ekosistemi oluĢturan peyzaj unsurlarının tanıtılması, zaman-mekan ve süreç iliĢkileri
uyarınca kent ekosisteminin kavranması; Kent ekosistemine yönelik sorunlar ve bunlara karĢı
planlama ve tasarım ölçeklerinde çözümlerin tanıtılması
Ders Kitabı:Canım, R. 1998. ġehir ve Ġnsan. Birey Yayınları, Yayın No:19, Ġstanbul.197 sy. Castells,
M.1997. Kent, Sınıf, Ġktidar. (Çev: Erendil,A.), Bilim ve Sanat Yayınları,Ankara. 226 sy. Göymen,
K.1997. Türkiye‟de Kent Yönetimi. Boyut Yayıncılık, Ġstanbul.188 sy. Hough, M., 1989. City form
and naturel process: towards a new urban vernacular. Routledge, London. KıĢlalıoğlu, M.,
F.Berkes,1994. Ekoloji ve Çevre Bilimleri. Evrim Matbaacılık Ltd. ġti.,Remzi Kitabevi, Ġstanbul. 350
sy. Laborit, H. 1990. Ġnsan ve Kent. (Çev: Onaran,B.), Payel Yayınları:92 Bilim Kitapları:35,
Ġstanbul.190 sy. Spirn, A.W., 1984. The granite garden : urban nature and human design. Basic Books.
ZPM- 428Çevresel Etki Değerlendirme (2-0) 2
Dersin Amacı: Bu dersin amacı, öğrencilerin çevresel etki değerlendirmeye yönelik tanım ve
kavramları öğrenebilmelerini, tüm dünyada, Avrupa Birliği‟nde ve ülkemizde çevresel etki
değerlendirme sürecinin iĢleyiĢini ve yasal mevzuatını kavrayabilmelerini, örnek çevresel etki
değerlendirme raporlarını inceleyebilmelerini ve yorumlayabilmelerini, çevresel etki değerlendirme
mevzuatına iliĢkin geliĢmeleri takip edebilmelerini ve çevresel etki değerlendirme sürecinde rol
alabilmelerini sağlamaktır.
Dersin Ġçeriği: Ülkemiz çevre politikası ve mevzuatı, çevre kanunu ve çevresel etki değerlendirmeye
iliĢkin mevzuat, çevresel etki değerlendirmeye iliĢkin tanım ve kavramlar, çevresel etki
değerlendirmenin amacı ve temel ilkeleri, çevresel etki değerlendirmenin tarihsel geliĢimi, dünyada,
Avrupa Birliği‟nde ve ülkemizde çevresel etki değerlendirme süreci ve yasal mevzuatı, Çevresel Etki
Değerlendirme Yönetmeliği, ÇED ve Seçme, Eleme Kriterleri uygulanacak projeler listesi, ÇED genel
formatı, AB ÇED Konsey Yönergesi, Yeterlik Belgesi Tebliği ile örnek çevresel etki değerlendirme
raporlarının incelenmesi.
Ders Kitabı:1. Yücel, M. (2001). Çevresel Etki Değerlendirme. Baki Kitabevi, ISBN
9789757024170. 2. Çevresel Etki Değerlendirme Yönetmeliği, 17.07.2008, sayı:26939. 3. Yeterlik
Belgesi Tebliği, 4. Morris, P. & Therivel, R. (Eds.) (2001), Methods of Environmental Impact
Assessment. Spon Press. 5. Wood, C., (1997). Environmental Impact Assessment: A Comparative
Review. Longman. 6. Morgan, R., (1998), Enviromental Impact Assessment - A Methodological
Perspective, Kluwer Academic Publishers, Dordrecht Boston London. 7. KeleĢ, R. & Hamamcı, C.
(2005). Çevre Politikası. BeĢinci Baskı, Ġmge Kitabevi Yayınları, ISBN 9755334394. 8. Budak, S.
(2000). Avrupa Birliği ve Türk Çevre Mevzuatı. Büke Yayınları, ISBN 9789758454235.
ZPM- 429Uygulamalı Bitkisel Tasarım (2-0) 2
DersinAmacı: Öğrencilerin; peyzaj tasarımında canlı donatı elemanı olan bitkilerinin önemini
öğrenmesi, bitkisel tasarım ögelerini oluĢturan nokta, çizgi, biçim, doku ve rengin değiĢik bitki ve
bitkisel tasarım örnekleri ile kavraması, tekrar, denge, ölçüde uyum, vurgu, çeĢitlilik, zıtlık ve
uygunluk, koram gibi bitkisel tasarım ilkelerini ülkemizden ve dünyadan örnek tasarımlarla
irdelemesi, görsel, fiziksel, iklim, gürültü, hava kirliliği ve erozyon kontrolü gibi iĢlevsel
kullanımlarının sağlanması için bitkilerde aranan özellikler hakkında bilgi edinmesi, bitkisel tasarım
süreci ve iĢleyiĢi hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamaktır. Ayrıca; farklı mekanlarda,
gerçekleĢtirilmesi gereken bitkisel tasarım uygulamaları hakkında teknik bilgi sahibi olunmasıdır.
Dersin Ġçeriği: Peyzaj mimarlığı meslek disiplininde bitkisel tasarım ve farklı uygulama tekniklerinin
yeri ve önemi, bitkisel tasarım ögeleri, bitkisel tasarım ilkeleri, bitkilerin iĢlevsel kullanımları, bitkisel
tasarım süreci, farklı mekânlara yönelik farklı uygulama teknikleri
Ders Kitabı: Yıldırım, B. T., Güney, A., Türel S. H. Ve Kılıçaslan Ç.; 2006. Bitkisel Tasarım. Ege
Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü, ISBN: 9944 5419 0 7, Üniversiteliler
Matbaası, Bornova.
Yardımcı Kaynaklar:Austin, R.,L.; 1982, Designing With Plants, Van Nostrand Reinhold Company,
New York, USA Bell, S.; 1993; Elements of Visual Design in the Landscape, E&FN Spon, London.
Booth, N.K., 1990; Basic Elements of Landscape Architectural Design. Waveland Press, Inc. Prospect
Heights, Illinois. Ching, F.D.K.; 2002. Mimarlık Biçim Mekan ve Düzen. (Çeviri: Sevgi LÖKÇE)
Yapı Endüstri Merkezi Yayınları. Ġstanbul. Robinson, N.; 1992. The Planting Design Handbook.
Gower Publishing Company, Ltd., Aldershot, Hampshire, UK Simon, J.; 1965. L‟art De Connaitre Les
Arbres. Hachette, Paris Walker, T.D.; 1991. Planting Design. Van Nostrand Reinhold, New York
Yıldırım, B.T., 2002. Planting Design in Street in Respect of Pedestrians and Vehicles. International
Traffic and Road Safety Congress & Fair (8-12 May 2002), 122-126, Ankara.
ZPM- 430Arı Yetiştiriciliği (2-1) 2
Dersin Amacı: Arı yetiĢtiriciliği hakkında teknik bilgileri öğretilerek, arıcılık sektöründe üretimin
artırılması ve karĢılaĢılan sorunlara çözümler bulabilme yetisi kazandırmaktır.
Dersin Ġçeriği: Arı yetiĢtiriciliğine giriĢ, balarısı türleri ve ırkları, anatomi ve fizyoloji, davranıĢ
biyolojisi, genetiği, arıcılıkta kulanılan ekipmanlar, koloni yönetim teknikleri, ana arı yetiĢtiriciliği, bal
arısı ıslahı ve yapay tohumlama, hastalık ve zararlılarla mücadele, Arı ürünleri ve insan yaĢamı için
önemi.
Ders Kitabı:Sibel Silici, Bal Arısı Biyolojisi ve Yetiştiriciliği.
Yardımcı Kaynaklar:
The Biology of the Honey Bee.Mark L. Winston,
Modern Arıcılık Teknikleri.Muhsin Doğaroğlu,
Bal Arısı (Apis mellifera).Ahmet Güler,
Honey Bee Pests, Predators & Diseases.Roger A. Morse and Kim Flottum,
Honey Bee Biology and Beekeeping.Dewey M. Caron,
The Wisdom of the Hive, The Social Physiology of Honey Bee Colonies.Thomas D. Seeley,
Contemporary Queen Rearing. Harry H. Laidlaw,
Form and Function in the Honey Bee.Dadant Publication Lesley Goodman, ,
The Hive and Honey Bee.Harry H. laidlaw Jr. and Robert E. Page Jr.,
Queen Rearing and Bee Breeding.
Anatomy and Dissection of the Honeybee.H.A.Dade,
ZPM- 431Kümes Hayvanları Yetiştiriciği (2-1) 2
Dersin Amacı: Kanatlı hayvanların özellikleri ile üretimi ortaya koyarak, özellikle tavuk yetiĢtirme,
damızlık üretimi, kuluçkacılık ve ticari yumurta ile piliç üretim tekniklerinin öğretilmesidir.
Dersin Ġçeriği: Tavuk ve diğer kanatlı kümes hayvanları yetiĢtiriciliği ile ilgili konular
anlatılmaktadır.
Ders Kitabı:Modern Tavuk Üretimi.Anadolu, Nizamettin ġENKÖYLÜ (2001) Matbaası.Ġstanbul.
Sosyal Secmeli Dersler II*
*Diger fakültelerin/bolumlerin ders havuzundan VII. ve VIII. dönemlerde birer ders olmak
uzere toplam iki ders “Sosyal seçmeli ders olarak secilebilir”
ZPMS511 (GNK214) Etkili iletişim (3-0) 3
Dersin Amacı: Etkili iletiĢim becerilerini kullanabilme
Dersin Ġçeriği: ĠletiĢimin tanımı ve temel bileĢenleri. ĠletiĢim süreci. Kaynak-mesaj-kanal-alıcı-
geribildirim iletiĢim modelleri. Etkili iletiĢim becerileri, empati. Etkin dinleme geribildirim. KonuĢma
etkili iletiĢim engelleri. Etkili iletiĢimde çatıĢma yönetimi etkili iletiĢimde biliĢsel, duyuĢsal ve
davranıĢsal süreçler. Eğitim ortamlarında etkili iletiĢim eğitim kurumlarında örgütsel iletiĢim.
Öğretmen-öğrenci iletiĢimi uygulamaları.
Ders Kitabı:Eğ itimde Etkili ĠletiĢim Ergin, Akif.. Anı Yayıncılık. Demiray, Uğur.
Etkili ĠletiĢim. Pegem Akademi.
ĠletiĢim ÇatıĢmaları ve Empati Dökmen, Üstün.. Sistem Yayıncılık
ZPMS511 (GNK310 ) Uygarlık tarihi (2-0) 3
Dersin Amacı: Uygarlıkların kavratılması ile ilgili olarak öğrenciyi yetiĢtirebilme
Dersin Ġçeriği: Uygarlık ve kültür, ortadoğu uygarlıkları (Mezapotamya-Mısır-Anadolu), Akdeniz
uygarlıkları (Ege-Helen-Roma), uzak doğu uygarlıkları, orta Amerika uygarlıkları, orta Asya bozkır
uygarlığı, ortaçağ Avrupa uygarlığı, ortaçağ Avrupa uygarlığı, Ġslam uygarlığı, coğrafya keĢifleri,
Rönesans, Reform, geçmiĢten günümüze uygarlığın temel taĢları
Ders Kitabı:Türk Tarih ve Kültürü, Öztürk,C. (2004), Pagem Yayıncılık, Ankara. ġahin, M. Türk
Tarihi ve Kültürü, 2002, Ankara.
ZPMS511 (ISE254) Güzelyazı teknikleri (1-2) 2
Dersin Amacı: Bu dersin temel amacı, doğru ve güzel el yazısı yazma becerisi kazanmak ve ilkokul
öğrencilerine el yazısı yazma becerisini nasıl öğreteceğini öğrenmektir.
Dersin Ġçeriği: Yazı kavramı, güzel yazı yazma yöntem ve teknikleri, dik temel büyük ve küçük
harfler ve yazılıĢ yönleri; eğik temel büyük ve küçük harfler ve yazılıĢ yönleri; bitiĢik eğik yazı büyük
ve küçük harfler ve yazılıĢ yönleri, rakam ve iĢaretlerin yazılıĢı; çeĢitli dekoratif yazılar, uygulama
çalıĢmaları, düzgün ve okunaklı yazı uygulamaları.
Ders Kitabı:
Yazma Tekniği ve Yazı Örnekleri SHAW, Robert, Ġstanbul: Ġnkilap Yay.1994
Kaligrafi (Güzel Yazı Sanatı) ÜNVER, Murat. Ankara: Asil Yayın Dağıtım, 2003
Güzel Yazı Teknikleri ve Öğretimi, ÇĠÇEK, Tülin., Bursa: Ezgi Kit. 2005
ZPMS511 (ISÖ250) Müzik öğretimi (1-2) 2
Dersin Amacı: Eğitimde müziğin içeriğini kavrayabilme ve müzikle ilgili temel kavramlar bilgisine
sahip olabilme.
Dersin Ġçeriği: Müziğin temel bileĢenleri, temel müzik bilgileri; nota bilgisi, müzikte aralık kavramı,
müzikte ritm kavramı, Ģarkı dağarcığı oluĢturulması; Türkiye‟de ve dünyada müzik tür ve biçimleri;
geleneksel müzikten çağdaĢ müziğe geçiĢ, çalgı öğretimi, toplu çalma ve söyleme, eğitimde müziğin
rolü, yaratıcılığı geliĢtirmede müziksel iĢitme.
Ders Kitabı:
20. yy. da Türkiye‟de Popüler Müzik Yurga, C. (2004) SUN M.(1998)
ġarkılarla Türkülerle Temel Müzik Eğitimi
ZPMS511 (ISÖ252) Beden egitimi ve oyun öğretimi (1-2) 2
Dersin Amacı: Öğretmen adaylarına ilköğretim beden eğitimi programını tanıtmak, beden eğitimi
programının uygulamasına yönelik temel strateji ve yöntem bilgisi kazandırmak, 1-4 düzeyinde
öğretebilecekleri oyunları ve öğretme yöntemlerini kazandırmak.
Dersin Ġçeriği: Ġlköğretim beden eğitimi dersi (1-5. sınıflar) öğretim programıyla ilgili kuramsal yapı
(programın yapısı, temel beceriler, programın temel unsurları, sınıflara göre kazanımlar, öğretim
yöntemleri, sınıf yönetimi, ölçme ve değerlendirme) , ilköğretim birinci kademe beden eğitimi dersi
kazanımlarına iliĢkin uygulamalar (ders planı, çalıĢma planları, ölçme araçları hazırlama ve uygulama)
, eğitsel ve müzikli oyunlar, modern halk dansları ile ilgili örnekler, oyunun tanımı ve genel
özellikleri, oyun öğretimi.
Ders Kitabı:
Beden Eğitimi ve Sporda Oyunla Eğitim, Hazar, M. 1996; Tutibay Yayınevi, Ankara.
Okullarda Beden Eğitimi ve Oyun Öğretimi, Güneş, A. 2003; Pegem Yayıncılık, Ankara.
Öğretmenler ve Öğrenciler İçin Okullarda Beden Eğitimi, Aracı, H. 2001; Nobel Yayınevi, Ankara.