1
1. علم الأحياء
1.1 أنواع, صفات, مميزات وتصنيف الكائنات الحية
1. أي الإمكانيات الآتية تعرض الصفات المشتركة عند جميع الحشرات
(معرفة وفهم)
عدد الأرجل
عدد فقرات الجسم
أ. 2
4
ب. 4
2
ج. 6
3
د. 6
3
2. البرفازان (ברוזן) كائن حي صغير يعيش في استراليا . أي من بين
صفاته تدل على كونه ثدي؟ (معرفة)
1. انه يأكل حيوانات أخرى.
2. يغذي صغاره بالحليب.
ج. يبني عشا ويبيض فيه .
د. لديه أغشية للسباحة في كفة رجليه.
3. أي الصفات التالية: من المحتمل جدا أن نجدها لدى ثدييات تفترس
من قبل ثدييات أخرى؟ ( معرفة وفهم)
1. عينان على جانبي الرأس.
2. أسنان طويلة وحادة.
5. أظافر على الأرجل.
د. أذنان غير قادرتان على الحركة.
1.2 ظواهر ، مبانٍ وعمليات في الكائنات الحية
1.2.1الإحساس
1. عندما يرى الإنسان شيئا ما. ما الذي ينقل المعلومات من العين
إلى الدماغ؟ (معرفة)
1. الشرايين.
2. الغدد.
5. العضلات.
د. الأعصاب.
هـ. الآورده.
1 . يفسر الإنسان الأشياء التي يراها, يسمعها , يتذوقها ويشمها
بواسطة: (معرفة)
1. الدماغ.
2. النخاع الشوكي.
ج. خلايا الإحساس.
د. الجلد.
3 . ما هي أفضلية السمع بأذنين على السمع بأذن واحده فقط ؟ (
تطبيق)
سؤال مفتوح
4. يتم نقل الإحساس إلى الدماغ بواسطة: (معرفة)
1. الشرايين والأوردة
2. الشرايين والهورمونات
3. الأعصاب والهورمونات
العضلات والأوردة
1.2.2 الحركة משען ותנועה
1. عند ثني المرفق, فأن العظام والعضلات في الذراع تعمل كآله
ميكانيكية بسيطة هذا الجهاز يشبه؟( تطبيق)
1. سطح منحني.
2. بكرة.
ج. وتد.
د. رافعة.
1.2.3 هضم ونقل עיכול והובלה
1. ما هي المادة الهاضمة الموجودة في المعدة ؟ وما هو عملها ؟
(معرفة)
سؤال مفتوح
2. ما هي مادة الهضم التي تتواجد في الفم وما هو عملها؟
(معرفة)
3. عصارة المرارة هي سائل يخزَّن في كيس المرارة وتساعد على هضم
الدهنيات. أي من الأغذية التالية يجب أن
يمتنع عنها الإنسان بعد إزالة كيس المرارة من جسمه؟ (معرفة
وتطبيق)
1. الفواكه
2. البذور
3. الجبنة
د. الخضار
4. أي الوظائف التالية ليست من وظائف الدم؟ (معرفة)
1. هضم الغذاء.
2. حماية من الأمراض.
ج. إبعاد الفضلات من الخلايا.
د. نقل الأكسجين إلى أجزاء الجسم المختلفة.
5. أي من بين الأعضاء التالية عند الأسماك له نفس وظيفة الرئتين
عند الإنسان ؟ (معرفة)
1. الكلية.
ب. القلب.
ج. الخياشيم.
د. الجلد.
6. أي من أعضاء الجسم الداخلية التالية لا يتواجد في البطن؟
(معرفة)
1. الكبد
2. الكلية
3. المعدة
4. المثانة البولية
ه. القلب
1.2.4 عمليات في الكائنات الحية: الاتزان المائي والحراري،
المحافظة على البيئة الداخلية.
1. قبل البدء في سباق العدو لـ 50 متر, ومباشرة بعده, يقيسون
للمتسابقين سرعة التنفس والنبض. ما هي التغييرات التي تتوقعها ؟
(تطبيق)
1. النبض لا يتغير ولكن يكون انخفاض في سرعة التنفس.
2. ارتفاع في النبض ولكن لا يكون تغيير في سرعة التنفس.
ج. يكون ارتفاع في النبض وفي سرعة التنفس
د. يكون انخفاض في النبض وفي سرعة التنفس.
هـ. لا يكون تغيير في أي منها.
2 . ما هي العمليات التي تحدث في جسم الإنسان والتي تمنع ارتفاع
درجة حرارته خلال ممارسة التمارين الرياضية؟ (معرفة وتطبيق)
3 . في اليوم البارد لا تتحرك عادة الأفاعي وتأكل كميات قليله, أو
أنها لا تأكل بتاتا. بالمقابل فأن الطيور تطير وتأكل كثيرا. أي من بين
الجمل الآتية تشرح ذلك ؟ (معرفة وتطبيق)
1. الكائنات الحية التي ذكرت, درجة حرارة جسمها متغيره (ذوات دم
بارد) ولكن بما انه لا يوجد للأفاعي ريش ليحافظ على حرارة الجسم,
فأنها تبرد ولا تستطيع أن نتحرك.
2. على العكس من الطيور, فأن درجة حرارة جسم الأفاعي ثابتة (ذوات
دم بارد ) وهي بحاجة للدخول في السبات في الطقس البارد.
ج. على العكس من الأفاعي, فان درجة حرارة جسم الطيور متغيره (ذوات
دم بارد) وهي تتأثر بالبرد اقل
من الأفاعي.
د. على العكس من الأفاعي , فأن درجة حرارة جسم الطيور ثابتة (ذوات
دم حار), وهي بحاجة الى الغذاء
حتى تحافظ على درجة حرارة جسمها ثابتة.
4. ماذا يحدث عندما تتواجد الكائنات الحية في حالة سبات شتوي ؟
(معرفة)
1. لا توجد حياة في أي جزء من أجزاء جسمه.
2. تتوقف عن التنفس.
5. درجة حرارة جسمها تكون عالية مقارنة مع درجة حرارة جسمها عندما
تكون فعالة.
8. تمتص طاقة حتى تستخدمها عندما تعود إلى حاله فعاله.
هـ. تستخدم طاقة اقل مقارنه مع الفترة التي تكون بها فعاله.
1. أي العبارات التالية تفسر بشكل أفضل لماذا تتواجد الثدييات في
المناطق الباردة من العالم بينما لا تتواجد
السحالي فيها؟ ( تطبيق\تفكير)
1. لان الثدييات والسحالي تتبع لذوات "الدم الحار", لكن للثدييات
فرو يحافظ على حرارة الجسم.
2. لان الثدييات والسحالي تتبع لذوات "الدم الحار", لكن السحالي
تبرد أكثر من اللزوم عندما تبدّل جلدها.
3. لان الثدييات وليس السحالي تتبع لذوات "الدم الحار" فتتكيف درجة
حرارة جسمها لتتناسب مع درجة حرارة البيئة.
4. لان الثدييات وليس السحالي تتبع لذوات "الدم الحار", فيحافظوا
على حرارة الجسم بواسطة استغلال الحرارة الناتجة في الجسم من عمليات
الأيض.
1.2.5 مبانٍ وعمليات في النباتات מבנים ותפקודים בצמחים.
1. في أي أجزاء النبتة تتطور البذور؟ (معرفة)
1. الزهرة.
2. الورقة.
ج. الجذر.
د. الساق.
2. يعرف المزارعون منذ زمن بعيد أن ألذره تنمو أفضل في التربة التي
دفنت فيها اسماك وتحللت. ماذا يمكن
أن يزود السمك المتحلل للنباتات حتى يحسن نموها؟ (معرفة\تطبيق)
1. طاقة.
2. أملاح معدنية.
5. بروتينات.
8. أكسجين.
هـ. ماء.
3. ما هي الوظيفة الاساسية للأوراق الكبيرة لدى النباتات التي تنمو
في الحرش؟ ( فهم)
1. توفير الظل للجذور
2. التخلص من فائض الماء الذي تستوعبه النبتة بواسطة الجذور.
3. التعويض عن الضرر في الأوراق الناتج من الحشرات
4. زيادة استيعاب الضوء لعملية التركيب الضوئي.
4. أدخل رامي مسمارا الى جذع شجرة صغيره. اشرح لماذا بقي المسمار
على نفس الارتفاع عن سطح الأرض حتى بعد 20 سنه, على الرغم أن الشجرة
نمت لارتفاع 22 متر . ( تطبيق\تفكير)
2. هنالك نباتات تنمو بشكل أفضل عند رش مسحوق عظام (عظام مطحونة)
حول جذورها. ما الذي
يوفره مسحوق العظام للنباتات والذي يؤدي إلى نموها بشكل أفضل؟
(معرفة\تطبيق)
1. طاقة
2. أملاح المعدنية
3. فيتامينات
4. ثاني اكسيد الكربون
5. ماء
1.2.6 الخلايا – وحدة بناء وأداء תאים – מבנים ותפקודים
1. يوجد في الكائنات الحية أنسجة ما هو تعريف النسيج ؟ (معرفة)
1. مجموعة من خلايا ذات مبنى ووظيفة متشابهة.
2. مجموعة خلايا ذات مبنى ووظيفة مختلفة.
5. مجموعة عضيات موجودة داخل الخلية.
8. مجموعة مواد تبقى بجوار الخلية.
2. ما هي الوظيفة الأساسية للكلوروبلاستيدات في خلايا النباتات؟
(معرفة)
1. التقاط طاقة الضوء لإنتاج الغذاء.
2. إبعاد الفضلات عن طريق النقل الفعال.
5. تكوين طاقة كيميائية من الغذاء.
8. مراقبة شكل الخلية.
3. ما هي الوظيفة الرئيسية لخلايا الدم الحمراء؟ (معرفة)
1. محاربة المرض في الجسم.
2. نقل الأكسجين الى جميع أجزاء الجسم.
5. إزالة أول أكسيد الكربون من جميع أجزاء الجسم.
8. إنتاج مواد لازمة تخثر الدم.
4. ما هي الوحدة الأساسية في أجسام الكائنات الحية؟ (معرفة)
1.3 التكاثر والوراثة רבייה ותורשה
1. أي من الأمور الآتية يحدث أثناء عملية الإخصاب في الحيوانات
(معرفة)
1. إنتاج الحيوانات المنوية والبويضات.
2. اتحاد الحيوان المنوي مع البويضة.
5. انقسام البويضة.
8. تطور الجنين.
2. تم معالجة ذكور مجموعة من الحشرات لمنع إنتاج خلايا جنسية. هل
يقلل هذا العلاج من مجموعة هذه الحشرات ؟ ( تطبيق\تفكير)
1. كلا, لان الحشرات ستستمر بالتزاوج.
2. كلا , لان نسبة الطفرات الجينية عند الانسال لن تتغير.
5. نعم, لان نسبة الإخصاب تقل بشكل كبير.
8. نعم , لان الذكور سوف تموت.
3. يمكن للابن أن يرث صفات... (معرفة)
1. من أباه فقط.
2. من أمه فقط.
5. من أباه وأمه أيضا.
د . من أباه أو أمه, ولكن ليس من الاثنين.
1.4 التنوع ، التأقلم والانتخاب الطبيعي שונות, הסתגלות וברירה
טבעית
1. نقوم باستعمال مبيدات ضد الحشرات حتى ننظم مجموعة الحشرات ولمنع
دمار المحاصيل.
مع مرور الزمن بعض المبيدات تصبح اقل نجاعة ويجب تطوير مبيدات
جديدة . ما هو السبب الأكثر احتمالا
لتصبح هذه المبيدات اقل فعالية مع مرور الزمن ؟ (معرفة\تطبيق)
1. الحشرات التي بقيت على قيد الحياة تعلمت استعمال المبيدات
الحشرية كمصدر لغذائها.
2. الحشرات التي بقيت على قيد الحياة تنقل لانسالها مقاومتها
للمبيدات الحشرية.
5. المبيدات الحشرية تتراكم في التربة.
د. المبيدات الحشرية تتجمع في أسفل السلسلة الغذائية.
2. أي مجموعة كائنات حية هي الأخيرة التي ظهرت على سطح الكرة
الارضيه . (معرفة)
1. الإنسان.
2. حشرات.
5. اسماك.
8. زواحف.
1.5 الأنظمة البيئية (מערכות אקולוגיות)
1 . في الرسم الذي أمامك تخطيط لغابه ماطرة أشير بها إلى ستة أجسام
. ( تعليل\تفكير)
فسر أهمية كل واحد من الأجسام في المحافظة على النظام البيئي في
الغابة الماطرة.
1. أشجار.
2. شمس.
2. الرسم التوضيحي يبين مجموعة مكونه من الفئران، الثعابين
ونباتات القمح . ماذا يحدث لهذه المجموعة إذا
أباد الإنسان الثعابين ؟ ( تعليل\تفكير)
3. لاكتمال الشبكة الغذائيّة التي أمامك, عليك إدراج إحدى الكائنات
الحيّة الموجودة في القائمة
في المكان المناسب. (معرفة\تطبيق)
(تذكر: اتجاه الأسهم من مصدر الغذاء المنتج إلى الكائن
المستهلك)
1- بومة
2- زهرة
3- عشب
4- أرنب
*ملاحظة: المقصود ب-ندى هو نوع من الثدييات منتشر في شمال أمريكا
يُسمى بابن عرس, فأر خيل, منتن.
4. لاكتمال الشبكة الغذائيّة التي أمامك, عليك إدراج إحدى الكائنات
الحيّة الموجودة في القائمة في المكان المناسب. (تذكر: اتجاه الأسهم
من مصدر الغذاء المنتج إلى الكائن المستهلك) (معرفة\تطبيق)
أ- يرقة ب- ذرة ج- صقر د- أفعى
5. تأمل الشبكة الغذائيّة التي أمامك . ماذا يحدث حسب رأيك لمجموعة
العصافير من نوع אדומי חזה إذا
تضرر محصول الذرة خلال سنة واحدة . فسّر إجابتك (معرفة\تطبيق)
6. يعيش داخل حقل حنطة عشائر من الفئران و الأفاعي. ماذا يحدث لهذا
المجتمع إذا أباد الإنسان عشيرة الأفاعي؟فسّر إجابتك. (
تعليل\تفكير)
7. المخطط التالي يُبين علاقات متبادلة بين مخلوقات مائيّة. خلال
فترة النهار تستوعب هذه المخلوقات المادة
(א )أو المادة (ב) كما هو معروض في المخطط
أي من الإجابات التالية يصف بشكل صحيح المادة ( א) المادة (
ב):
أ. ( א) أكسجين و ( ב) ثاني اكسيد الكربون
ب. ( א) أكسجين و ( ב) نشويات
ج. ( א) نيتروجين و ( ב) ثاني اكسيد الكربون
د. ( א) ثاني اكسيد الكربون و ( ב) أكسجين
ه. ( א) ثاني اكسيد الكربون و ( ב) نشويات
8. أمامك رسم لحوض أسماك وفي داخله مركبات عديدة. فسّر أهمية
المُركَبين التاليين:( أ- النبتة
ب- الضوء ) في المحافظة على المنظومة البيئيّة داخل الحوض؟ (
تعليل\تفكير)
9. ما هي النتائج( الغير مرغوب بها), التي من الممكن أن تحدث عند
إدخال مخلوق من نوع جديد لمنطقة معينة؟ أعط ّ مثال. (
تعليل\تفكير)
1.6 صحة الإنسان בריאות האדם
1. ذهب سليم إلى المدرسة وهو مصاب بالرشح . وبعد عدة أيام أصيب نصف
طلاب صفه بالرشح . ما السبب الأكثر قبولا الذي يفسر أن بعض طلاب الصف
أصيبوا بالرشح والبعض الآخر لم يصب به ؟ ( تعليل\تفكير)
2. لماذا تعتبر الثمار وأوراق الخضراوات غذاء صحي ؟ ( معرفة\
تطبيق)
1. لأنها تحتوي على كمية مياه عاليه.
ب. لأنها تشكل أفضل مصدر للبروتينات
ج. لأنها غنية بالمواد المعدنية والفيتامينات
د. لأنها تشكل مصدر جيد للكربوهيدرات.
3. أي من مجموعات المواد الغذائية التالية, تحتوي على معظم المواد
الغذائية التي يحتاجها الإنسان ؟ ( معرفة)
أ. اسماك, حليب وقطع شوكولاطه.
ب. خبز, خضروات واسماك
ج. خضروات, فواكه وماء
د. لحم, اسماك وخبز
4. ماذا يصنع بمساعدة البكتيريا ؟ ( معرفة)
أ. لبن ( يوجورت )
ب. كريم
ج. صابون
د. زيت للطبيخ
5. يوسف مريض بالأنفلونزا. صف طريقة واحدة لانتقال العدوى ليوسف
وإصابته بالمرض. ( معرفة\ تطبيق)
6. تناول أوراق الخضراوات مهم جداً. بسبب كون أوراق الخضراوات
مصدراً مهماً ل- ( معرفة)
1- بروتين (زلال)
2- سكريات
3- معادن
4- دهن
3. عند القيام ببرنامج حميّة صحيح , يتضمن البرنامج تناول الأغذية
التي تحتوي على بروتينات. السبب لذلك
لكون البروتينات المصدر المهم ل-( معرفة)
1- الطاقة للجسم.
2- ألياف للهضم.
3- مواد أساسيّة لنمو وبناء الخلايا.
4- فيتامينات ضد الأمراض.
8. ما هي الفيتامينات؟ ( معرفة)
1- مواد مُحللة للغذاء
2- بكتيريا يستوعبها الإنسان من أنواع معينة من الأغذية.
3- مواد يُنتجها الإنسان من البروتين.
4- مواد يحتاجها الإنسان بكميات قليلة لكي يعمل الجسم بشكل
صحيح.
1. أي من الكائنات الحيه التاليه عاش أطول مده زمنيه على الأرض؟ (
معرفة)
أ- الإنسان.
ب- الطيور.
ج- الأسماك.
د- الزواحف.
2. في الكائنات الحية , مستوى التنظيم من الأقل تعقيداً إلى الأكثر
تعقيداً هو : ( تطبيق)
أ- خليه,نسيج,عُضي,كائن حي
ب- خليه, عُضي ,نسيج ,كائن حي
ج- نسيج,خليه ,عُضي, كائن حي
د- نسيج ,عُضي ,خليه, كائن حي
3. اشرح لماذا ينبض قلبك بسرعة عندما تمارس تمارين رياضيه؟ (
تعليل\تفكير)
--------------------------------------------------------------------------------------
4. بُنيت مدينه جديدة لسكان عددهم نصف مليون نسمه , التوقعات أن
يزداد عدد سكان المدينة لِمليون نسمه
خلال 10 سنوات .صف مشكلتان بيئيتان قد تواجههما المدينة بسبب
ازدياد عدد السكان؟ ( تطبيق)
---------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------
5. أي مما يلي يحدث بسبب الفيروسات؟ ( معرفة)
أ- قرحة المعدة
ب- الملا ريا
ج- مرض السل
د- الأنفلونزا
6. في منطقه ريفيه معينه توجد الكثير من الأشجار. قرر ساكنو
المنطقة قطع الأشجار بهدف الحصول على الخشب. أعطِ تأثيراً واحداً بعيد
المدى لقرارهم هذا على البيئة؟؟ ( تطبيق)
7. صف طريقه واحده تؤدي إلى تلوث المياه الجوفية؟؟ ( معرفة)
8. قررت الحكومة بناء سد على نهر يجري بالقرب من مدينة معينه وذلك
بهدف إنتاج الكهرباء وري المزروعات. اكتب تأثيراً واحداً ممكن أن
يُؤَديه بناء السد على الحيوانات و النباتات بالمنطقة؟ ( معرفة)
9. القلب ,الاورده , الشرايين , والشعيرات الدموية هي مركبات جهاز
: ( معرفة)
أ- التكاثر
ب- العضلات
ج- الإفراز
د- النقل
10 . اذكر جزء ( مُرِكِّب) معين موجود في الخلية النباتية وغير
موجود بالخلية الحيوانية . ( معرفة)
11. الغذاء والأكسجين يَنتُجان بعملية التركيب الضوئي (التمثيل
الكلوروفيلي) عند النباتات الخضراء.
الكلوروفيل هو احد العوامل الضرورية لحدوث عملية التمثيل
الكلوروفيلي.
اذكر عاملان إضافيان ضروريان لحدوث عملية التمثيل الكلوروفيلي (
معرفة)
1. _____________
2. ______________
12. تم تقسيم قطعة ارض زراعيه إلى 10 قسائم متساوية. أًُضيفت لكل
قسيمه كميه مختلفة من السماد . غُرِس بكل قسيمه نبات الأرز . الجدول
التالي يبين كمية السماد التي أُضيفت لكل قسيمه وكمية المحصول من كلٍ
منها. ( تعليل\تفكير)
رقم القسيمة
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
كمية السماد المضافة (كغم)
0
30
50
60
70
80
100
120
140
160
المحصول (كغم)
7.1
8.3
14.2
25.4
26.2
26.2
26.2
26.1
17.6
14.4
تمعن بالمعطيات التي بالجدول, وجد تفسيراً لتأثير كمية السماد على
المحصول؟؟؟
13.اشرح لماذا من المهم إعادة تصنيع مواد النفايات البيتيه, مثل
البلاستيك, العلب المعدنية والأوراق.
( تعليل\تفكير)
14. ما هو العضو المشار اليه ب X بالرسم التالي ؟ ( معرفة)
أ- الكبد.
ب- المعدة.
ج- الأمعاء الدقيقة.
د.- الأمعاء الغليظة.
15. كيف تؤثر عملية قطع الأشجار في المناطق الريفيه على البيئه؟ (
تعليل\تفكير)
16. ماذا يتكون مباشره بعد عملية الإخصاب؟ ( معرفة)
أ- بويضه.
ب- حيوان منوي.
ج- زيجوت (بويضه مخصبه).
د- جنين.
17. تصنّف الكائنات الحيه التي تستعمل فقط رئتيها في عملية تبادل
الغازات: ( معرفة)
أ- أسماك.
ب- زواحف.
ج- ثدييات.
د- برمائيات.
18. عليك رسم أسهم مناسبة تشير لاتجاه انتقال الطاقة ما بين:
المنتجات, المستهلكات والمحللات)
ملاحظة: السهم المبين في الرسم يشير لاتجاه انتقال الطاقة من الشمس
إلى المنتجات. ( تطبيق)
19. المخطط أدناه يبين نموذجا للعلاقات المتبادله بين كائنات حيّة
معينة. خلال ساعات اليوم تستوعب الكائنات
الحيه أو تّطلق المواد a أو b حسب المبيّن في الرسم: (
تعليل\تفكير)
g
اختر الإجابة الصحيحة:
1- المادة a هي ثاني أكسيد الكربون والمادة b هي نيتروجين.
2- المادة a هي أكسجين والمادة b هي ثاني أكسيد الكربون.
3- المادة a هي ثاني أكسيد الكربون والمادة b هي بخار الماء.
4- المادة a هي ثاني أكسيد الكربون والمادة b هي أكسجين.
20. كيف يمكن المقارنة بين معدل درجة حرارة أجسام الأشخاص القاطنين
في مناخ حار وبين معدل درجة حرارة أجسام الأشخاص القاطنين في مناخ
بارد؟ ( تطبيق)
اختر إجابة واحدة. وفسّر إجابتك
1- معدل درجة حرارة جسم الإنسان يكون أعلى لدى الأشخاص القاطنين في
المناخ الحار.
2- معدل درجة حرارة جسم الإنسان يكون أقل لدى الأشخاص القاطنين في
المناخ الحار.
3- معدل درجة حرارة جسم الإنسان يكون متساو في المناخين.
21. عدد أنواع الكائنات الحيّة التي تعيش في أعماق المحيط أقل
بكثير من تلك التي تعيش في مناطق قريبة من سطح المحيط. هذه المخلوقات
تلاءم نفسها للظروف السائدة في أعماق المحيط.
عدّد ظرفين من الظروف الصعبة الموجودة في أعماق المحيط و التي
تُشكل صعوبة أمام معظم الحيوانات والنباتات ولا تمكنها من العيش هناك.
( تطبيق)
22. أمامك مقطع عرضي لمنطقة المد والجزر على طول شاطئ المحيط ما
بين الخط الفاصل بين المد وبين الجزر . الرسم يُبيّن بعض الكائنات
الحيّة التي تعيش في هذه المنطقة . ( تعليل\تفكير)
للكائنات الحيّة التي تعيش في منطقة المد والجزر يوجد ملائمات
سلوكيّة أو مبنويّة معينة تساعدهم على العيش في هذه المنطقة.
اختر كائناً حيّاً واحداً يعيش في هذه المنطقة وحدّد بالنسبة له
ملائمة سلوكيّة أو مبنويّة تساعده على العيش في منطقة الجزر.
اسم الكائن__________________________________________________
الملائمة___________________________________________________
التفسير_____________________________________________________
23. يملك فريد رزمة من بذور (حبوب) البازيلاء المتطابقة\المتشابهة
من حيث الصفات الوراثية.
تنتمي هذه المجموعة من البذور لصنف ينتج نباتات بازيلاء ذات ساق
طويل.
زرع فريد أربع بذور بازيلاء في وعاء وفي ظروف مبينة في التخطيط
1.
زرع ايضا أربع حبوب من حبوب البازيلاء في وعاء اخر وفي ظروف مبينة
في التخطيط 2.
روى فريد الحبوب يوميا. ( تعليل\تفكير)
ما الذي يمكن توقعه\تنبؤه بالنسبة لارتفاع (طول) ساق نبات
البازيلاء؟
24. في الكائنات الحية , تتحلل جزيئات كبيره ومعقده إلى جزيئات
صغيره وبسيطة . ماذا تُسمى هذه العملية؟
( معرفة)
1- إفراز
2- - امتصاص
3- هضم
4- -نقل
25. أي مما يلي هو الأفضل لتحديد أن شخصان معينان هما قريبان (
معرفة)
أ- مقارنة نوع الدم
ب-مقارنة خط الكتابة
ج-مقارنة الجينات
د- مقارنة البصمات
26- كيتي مصابه بالأنفلونزا , لعبت كيتي مع صديقين .أصيب احد
الأصدقاء بالأنفلونزا بينما
لم يصب الآخر.
ماذا يمكن أن يكون السبب ان احد الأصدقاء لم يصب بالأنفلونزا؟ (
تطبيق)
�
�
3-
ثعلب احمر
*ثدي: ابن عرس
4-
ضوء الشمس
2-
1-
نحلة عسل
2-
فأر
1-
3-
ضوء الشمس
عصفور
4-
شجرة البلوط
صقر
فأر
ذرة
ضوء الشمس
أفعى
عصفور من نوع أحمر الصدر
شجرة البلوط
يرقة
المنتجات
المستهلكات
المحلّلات
الشمس
منطقة المد والجزر (انخفاض الجزر)
منطقة المد والجزر (ارتفاع المد)
مستوى مياه بركة المد
مستوى مياه المحيط
مستوى مياه المحيط
نجم البحر
سمكة هدابيّة
الانيمين
محّار
كراب الخلد
نجم البحر
سمكة هدابيّة
كراب الخلد
الكراب
محّار
الانيمين البحري
الكراب
تربة تحتوي على نسبة عالية من المواد المغذية (السماد)
تربة تحتوي على نسبة منخفضة من المواد المغذية (السماد)
تخطيط 1
بذور
حبوب
ضوء قوي
ضوء خافت
