1 Web view2.97. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV az 54 5 4 2 0 2 RUHAIPARI TECHNIKUS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ, valamint a XV I I. K ÖNNYŰIPAR ÁGAZATHOZ A szakképzési kerettanterv ágazatra

2.97.SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV

az

54 542 02 RUHAIPARI TECHNIKUS

SZAKKÉPESÍTÉSHEZ,

valamint aXVII. KÖNNYŰIPAR

ÁGAZATHOZ

A szakképzési kerettanterv ágazatra vonatkozó része (4+1 évfolyamos képzésben az első négy évfolyamra, azaz a 9-12. középiskolai évfolyamokra, két évfolyamos szakképzésben az első évfolyamra , előírt tartalom) a XVII. Könnyűipar ágazat alábbi szakképesítéseire egységesen vonatkozik:

- 54 542 01 Bőrfeldolgozó-ipari technikus- 54 542 02 Ruhaipari technikus- 54 542 03 Textilipari technikus

I. A szakképzés jogi háttere

A szakképzési kerettanterv– a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,– a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,

valamint– az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék

módosításának eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Kormányrendelet,

– az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Kormányrendelet,

– az 54 542 02 Ruhaipari technikus szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet alapján készült.

II. A szakképesítés alapadatai

A szakképesítés azonosító száma: 54 542 02

A szakképesítés megnevezése: Ruhaipari technikus

A szakmacsoport száma és megnevezése: 10. Könnyűipar

Ágazati besorolás száma és megnevezése: XVII. Könnyűipar

Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 2 év

Elméleti képzési idő aránya: 60%

Gyakorlati képzési idő aránya: 40%

Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: 5 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 70 óra, a 10. évfolyamot követően 105 óra, a 11. évfolyamot követően 140 óra;2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra

III. A szakképzésbe történő belépés feltételei

Iskolai előképzettség: Érettségi végzettség

Szakmai előképzettség:-

Előírt gyakorlat:-

Egészségügyi alkalmassági követelmények: szükségesek

Pályaalkalmassági követelmények:-

IV. A szakképzés szervezésének feltételei

Személyi feltételekA szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt. Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkező szakember alkalmazható:

Tantárgy Szakképesítés/Szakképzettség- -

Tárgyi feltételekA szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további részletei az alábbiak: nincs

2

Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre:Könnyűipari gyártáselőkészítő tervezőprogram

V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra

A szakközépiskolai képzésben a két évfolyamos képzés második évfolyamának (2/14.) szakmai tartalma, tantárgyi rendszere, órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés érettségi utáni évfolyamának szakmai tartalmával, tantárgyi rendszerével, órakeretével. A két évfolyamos képzés első szakképzési évfolyamának (1/13.) ágazati szakközépiskolai szakmai tartalma, tantárgyi rendszere, összes órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés 9-12. középiskolai évfolyamokra jutó ágazati szakközépiskolai szakmai tantárgyainak tartalmával, összes óraszámával.

Szakközépiskolai képzés esetén a heti és éves szakmai óraszámok:

évfolyamheti

óraszám szabadsáv nélkül

éves óraszám szabadsáv

nélkülheti óraszámszabadsávval

éves óraszám szabadsávval

9. évfolyam 5 óra/hét 180 óra/év 6 óra/hét 216 óra/évÖgy. 70 óra 70 óra10. évfolyam 6 óra/hét 216 óra/év 7 óra/hét 252 óra/évÖgy. 105 óra 105 óra11. évfolyam 7 óra/hét 252 óra/év 8 óra/hét 288 óra/évÖgy. 140 óra 140 óra12. évfolyam 10

óra/hét320 óra/év 11 óra/hét 352 óra/év

5/13. évfolyam

31 óra/hét

992 óra/év 35 óra/hét 1120 óra/év

Összesen: 2275 óra 2543 óra

3

évfolyamheti óraszám

szabadsáv nélkül

éves óraszám szabadsáv

nélkül

heti óraszám

szabadsávval

éves óraszám

szabadsávval

1/13. évfolyam 31 óra/hét 1116 óra/év 35 óra/hét 1260 óra/évÖgy 160 óra 160 óra2/14. évfolyam 31 óra/hét 992 óra/év 35 óra/hét 1120 óra/évÖsszesen: 2268 óra 2540 óra

(A kizárólag 13-14. évfolyamon megszervezett képzésben, illetve a szakközépiskola 9-12., és ezt követő 13. évfolyamán megszervezett képzésben az azonos tantárgyakra meghatározott óraszámok közötti csekély eltérés a szorgalmi időszak heteinek eltérő száma, és az óraszámok oszthatósága miatt keletkezik!)

4

1. számú táblázatA szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként

Szakmai követelménymodulok Tantárgyak

Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan Ágazati szakképzés közismeret nélkül

Szakképesítés-specifikus utolsó évf.

9. 10. 11. 12. 1/13 5/13 és 2/14.heti óraszám ögy heti óraszám ögy heti óraszám ögy heti óraszám heti óraszám ögy heti óraszám

e gy e gy e gy e gy e gy e gy11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság

Munkahelyi egészség és biztonság

0,5 0,5

11499-12 Foglalkoztatás II.

Foglalkoztatás II. 0,5

11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén)

Foglalkoztatás I. 2

10131-12 Informatika alkalmazása a könnyűipari termelésirányításban

Termeléstervezés 2 4 7

Termeléstervezés gyakorlata 1 28 2 3 28

10134-12 Gyártásszervezési módszerek a könnyűiparban

Gyártásszervezés 1,5 2 1 1 4,5

10135-12 Könnyűiparban alkalmazott anyagfajták és vizsgálati módszerek

Könnyűipari áruismeret 2 3 2 2 9

Könnyűipari áruismeret 1 70 1 105 1 112 1 7 132

5

gyakorlat

10121-12 Szabás előkészítés

Ruhaipari gyártástechnológia I.

2

Ruhaipari gyártásszervezés gyakorlat

2

Munka-, tűz- és környezetvédelem

1

10122-12 Ruhaiparban alkalmazott anyagfajták

Anyag- és áruismeret 2,5

Anyag és áruismeret gyakorlat

1

10123-12 Gyártmányfejlesztés és gyártáselőkészítés a ruhaiparban

Szerkesztés-modellezés 4

Szerkesztés-modellezés gyakorlat

4

Ruhaipari gyártástechnológia gyakorlat

5

6

10124-12 Varrodai gyártástechnológia, gyártásszervezés és minőség-ellenőrzés

Ruhaipari gyártástechnológia II.

3

Ruhaipari gyártásszervezés

2

Ruhaipari gépismeret 1

Minőségbiztosítás 1

összes óra 4 1 70 5 1 105 5 2 140 7 3 21 10 160 19 12összes óra 5 6 7 10 31 31

A kerettanterv szakmai tartalma -a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően- a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi. Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni.

A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.

7

2. számú táblázatA szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként

Szakmai követelmény-modulok

Tantárgyak, témakörök

Ágazati szakközépiskolai képzés óraszáma a közismereti oktatással párhuzamosan

Ágazati szakközépiskol

ai képzésösszes

óraszáma9-12. évfolyam

Ágazati szakközépisko

lai képzés óraszáma a közismeret

nélkül

Szakképesítés-specifikus szakképzésóraszáma5/13. és

2/14.

A szakképzés

összesóraszáma

9. 10. 11. 12. 1/13.

e gy ögy e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy

1150

0-12

Mun

kahe

lyi

egé

szsé

g és

biz

tons

ág


18 18 18 18

Munkavédelmi alapismeretek 4 4 4 4

Munkahelyek kialakítása 4 4 4 4

Munkavégzés személyi feltételei 2 2 2 2Munkaeszközök biztonsága 2 2 2 2

Munkakörnyezeti hatások 2 2 2 2

Munkavédelmi jogi ismeretek 4 4 4 4

1149

9-12

Fogl

alko

ztat

ás II

. Foglalkoztatás II. 16 16Munkajogi alapismeretek 4 4

Munkaviszony létesítése 4 4

Álláskeresés 4 4

8

Munkanélküliség 4 4

1149

8-12

Fogl

alko

ztat

ás I.

(é

rett

ségi

re é

pülő

ké

pzés

ek e

seté

n)

Foglalkoztatás I. 64 64Nyelvtani rendszerezés 1 8 8Nyelvtani rendszerezés 2 8 8Nyelvi készségfejlesztés 24 24Munkavállalói szókincs 24 24

1013

1-12

Info

rmat

ika

alka

lmaz

ása

a kö

nnyű

ipar

i te

rmel

ésir

ányí

tásb

an

Termeléstervezés 72 12

8 200 252 252Termelés előkészítés 55 55 72 72

Folyamatszervezés 17 14 31 40 40Kapcsolattartás 29 29 40 40Termeléstervezés 85 85 100 100

Termeléstervezés gyakorlata 36 28 64 128 108 28 136

Termékfejlesztés és szerkesztés 18 20 32 70 45 20 65

Ellenőrzés, adminisztráció 7 2 12 21 27 2 29

Üzembiztonság 6 2 10 18 18 2 20

Számítógép hálózatok 5 4 10 19 18 4 22

1013

4-12

G

yárt

ássz

erve

zési

m

ódsz

ere

k a

Gyártásszervezés 54 72 36 32 194 162 162

Raktározás 54 36 90 81 81

9

könn

yűip

arb

an Folyamatszervezés 36 36 32 104 81 81

1013

5-12

Kön

nyűi

parb

an a

lkal

maz

ott

anya

gfaj

ták

és v

izsg

álat

i m

ódsz

erek

Könnyűipari áruismeret 72 10

8 72 64 316 324 324Könnyűipari anyagok tulajdonságai

72 108 18 198 162 162

Kezelési útmutató készítése 54 64 118 162 162Könnyűipar áruismeret gyakorlat

36 70 36 105 36 112 32 427 252 132 384

Fonal, cérna előállítási módok 36 70 18 20 56 200 126 66 192

Anyagvizsgálatok 18 85 36 56 32 227 126 66 192

1012

1-12

Szab

ás

elők

észí

tés

Ruhaipari gyártástechnológia I.

64 64

Szabástechnológia 48 48Ragasztás technológia 16 16Ruhaiparigyártásszervezésgyakorlat

64 64

Nyersáru raktározás 24 24Szakmai számítások 16 16Szabászatszervezés 24 24Munka-, tűz- és környezetvédelem

32 32

Munkavédelem 16 16Környezetvédelem 16 16

10

1012

2-12

Ruh

aipa

rban

alk

alm

azot

t an

yagf

ajtá

kAnyag- és áruismeret 80 80Textilipari nyersanyagok 40 40

Textíliák, kelmék 40 40Anyag és áruismeretgyakorlat

32 32

Anyagvizsgálatok 16 16Áruismeret 16 16

1012

3-12

Gyá

rtm

ányf

ejle

szté

s és

gyá

rtás

elők

észí

tés

a ru

haip

arba

n

Szerkesztés-modellezés 128 128Gyártmányfejlesztés 32 32

Gyártáselőkészítés 96 96Szerkesztés-modellezés gyakorlat

128 128

Gyártmányfejlesztés gyakorlat 24 24Gyártáselőkészítés gyakorlat 104 104Ruhaipari gyártástechnológia gyakorlat

160 160

Varrásalapozás 16 16Alkatrészek készítése 48 48Ruházati termékek készítése 96 96

1012

4-12

Varr

odai

gy

ártá

stec

hnol

óg

Ruhaipari gyártás-technológia II.

96 96

Technológiai alapozás

24 24

11

ia, g

yárt

ássz

erve

zés

és m

inős

ég-e

llenő

rzés

Terméktechnológia 72 72

Ruhaipari gyártásszervezés 64 64

Varrodai gyártásszervezés, minőség-ellenőrzés

32 32

Termeléstervezés és ellenőrzés 32 32

Ruhaipari gépismeret 32 32A gyártáselőkészítés, nyersáru raktár, szabászat eszközei

16 16

Varrógépek, varróautomaták, hőmegmunkáló berendezések

16 16

Minőségbiztosítás 32 32

Minőségbiztosítás 16 16Minőségügyi dokumentumok 16 16

Összesen 144 3670

180 36

105180 72

140224 96 1283 756 360

160608 384

Összesen 180 216 252 320 1116 992 2268Elméleti óraszámok/aránya 1364 (öt évfolyamos képzésben: 1336) / 60,14 (öt évfolyamos képzésben: 58,73) %

Gyakorlati óraszámok/aránya 904 (öt évfolyamos képzésben: 939) / 39,86 (öt évfolyamos képzésben: 41,27) %

Jelmagyarázat: e/elmélet; gy/gyakorlat; ögy/összefüggő szakmai gyakorlat

A táblázatban aranysárga háttérrel kiemelt szakmai követelménymodulok az ágazati közös tartalmakat jelölik.

12

A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-a felosztásra került.A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.

13

A 11500-12 azonosító számú

Munkahelyi egészség és biztonságmegnevezésű

szakmai követelménymodul

tantárgyai, témakörei

14

A 11500-12 azonosító számú, Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság


Mun

kavé

delm

i al

apis

mer

etek

Mun

kahe

lyek

ki

alak

ítása

Mun

kavé

gzés

sz

emél

yi fe

ltét

elei

Mun

kaes

zköz

ök

bizt

onsá

ga

Mun

kakö

rnye

zeti

hatá

sok

Mun

kavé

delm

i jo

gi is

mer

etek

FELADATOK

Tudatosítja a munkahelyi egészség és biztonság jelentőségét

x

Betartja és betartatja a munkahelyekkel kapcsolatos munkavédelmi követelményeket

x

Betartja és betartatja a munkavégzés személyi és szervezési feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi követelményeket

x

Betartja és betartatja a munkavégzés tárgyi feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi követelményeket

x

A munkavédelmi szakemberrel, munkavédelmi képviselővel együttműködve részt vesz a munkavédelmi feladatok ellátásában

x x x x x

SZAKMAI ISMERETEKA munkahelyi egészség és biztonság, mint érték xA munkabalesetek és foglalkozási megbetegedések hátrányos következményei

x x

A munkavédelem fogalomrendszere, szabályozása x x

Munkahelyek kialakításának alapvető szabályai x

A munkavégzés általános személyi és szervezési feltételei x

Munkaeszközök a munkahelyeken xMunkavédelmi feladatok a munkahelyeken x

Munkavédelmi szakemberek és feladataik a munkahelyeken x

A munkahelyi munkavédelmi érdekképviselet x

SZAKMAI KÉSZSÉGEKInformációforrások kezelése x x xBiztonsági szín- és alakjelek xOlvasott szakmai szöveg megértése x x x x x x

15

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKFelelősségtudat x x xSzabálykövetés x xDöntésképesség x

TÁRSAS KOMPETENCIÁKVisszacsatolási készség x xIrányíthatóság x xIrányítási készség x x

MÓDSZERKOMPETENCIÁKRendszerező képesség x x xKörültekintés, elővigyázatosság x xHelyzetfelismerés x x x

16

1. Munkahelyi egészség és biztonság tantárgy 18 óra/18 óra*

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés

1.1. A tantárgy tanításának céljaA tanuló általános felkészítése az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzésre, a biztonságos munkavállalói magatartáshoz szükséges kompetenciák elsajátíttatása.Nincsen előtanulmányi követelmény.

1.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

1.3. Témakörök

1.3.1. Munkavédelmi alapismeretek 4 óra/4 óra

A munkahelyi egészség és biztonság jelentőségeTörténeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó munkabiztonsági és munkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek megvalósítására szolgáló törvénykezési, szervezési, intézményi előírások jelentősége. Az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés személyi, tárgyi és szervezeti feltételeinek értelmezése.

A munkakörnyezet és a munkavégzés hatása a munkát végző ember egészségére és testi épségére

A munkavállalók egészségét és biztonságát veszélyeztető kockázatok, a munkakörülmények hatásai, a munkavégzésből eredő megterhelések, munkakörnyezet kóroki tényezők.

A megelőzés fontossága és lehetőségeiA munkavállalók egészségének, munkavégző képességének megóvása és a munkakörülmények humanizálása érdekében szükséges előírások jelentősége a munkabalesetek és a foglalkozással összefüggő megbetegedések megelőzésének érdekében. A műszaki megelőzés, zárt technológia, a biztonsági berendezések, egyéni védőeszközök és szervezési intézkedések fogalma, fajtái, és rendeltetésük.

Munkavédelem, mint komplex fogalom (munkabiztonság-munkaegészségügy)Veszélyes és ártalmas termelési tényezők

A munkavédelem fogalomrendszere, forrásokA munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII törvény fogalom meghatározásai.

1.3.2. Munkahelyek kialakítása 4 óra/4 óra

Munkahelyek kialakításának általános szabályaiA létesítés általános követelményei, a hatásos védelem módjai, prioritások.

Szociális létesítmények

17

Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodó- és mellékhelyiségek biztosítása, megfelelősége.

Közlekedési útvonalak, menekülési utak, jelölésekKözlekedési útvonalak, menekülési utak, , helyiségek padlózata, ajtók és kapuk, lépcsők, veszélyes területek, akadálymentes közlekedés, jelölések.

Alapvető feladatok a tűzmegelőzés érdekébenTűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantartás, javítás és felülvizsgálat. Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző berendezés vagy tűzoltó berendezések. Tűzjelzés adása, fogadása, tűzjelző vagy tűzoltó központok, valamint távfelügyelet. Termékfelelősség, forgalomba hozatal kritériumai.

AnyagmozgatásAnyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A kézi anyagmozgatás szabályai, hátsérülések megelőzése

RaktározásÁruk fajtái, raktározás típusai

Munkahelyi rend és hulladékkezelésJelzések, feliratok, biztonsági szín-és alakjelek. Hulladékgazdálkodás, környezetvédelem célja, eszközei.

1.3.3. Munkavégzés személyi feltételei 2 óra/2 óra

A munkavégzés személyi feltételei: jogszerű foglalkoztatás, munkaköri alkalmasság orvosi vizsgálata, foglalkoztatási tilalmak, szakmai ismeretek, munkavédelmi ismeretekA munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma, irányítás szükségessége. Egyéni védőeszközök juttatásának szabályai.

1.3.4. Munkaeszközök biztonsága 2 óra/2 óra

Munkaeszközök halmazaiSzerszám, készülék, gép, berendezés fogalom meghatározása.

Munkaeszközök dokumentációiMunkaeszköz üzembe helyezésének, használatba vételének dokumentációs követelményei és a munkaeszközre (mint termékre) meghatározott EK-megfelelőségi nyilatkozat, valamint a megfelelőséget tanúsító egyéb dokumentumok.

Munkaeszközök veszélyessége, eljárásokBiztonságtechnika alapelvei, veszélyforrások típusai, megbízhatóság, meghibásodás, biztonság. A biztonságtechnika jellemzői, kialakítás követelményei. Veszélyes munkaeszközök, üzembe helyezési eljárás.

Munkaeszközök üzemeltetésének, használatának feltételeiFeltétlenül és feltételesen ható biztonságtechnika, konstrukciós, üzemviteli és emberi tényezők szerepe. Általános üzemeltetési követelmények.

18

Kezelőelemek, védőberendezések kialakítása, a biztonságos működés ellenőrzése, ergonómiai követelmények.

1.3.5. Munkakörnyezeti hatások 2 óra/2 óra

Veszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok és keverékek, stressz)

Fizikai, biológiai és kémiai hatások a dolgozókra, főbb veszélyforrások valamint a veszélyforrások felismerésének módszerei és a védekezés a lehetőségei. A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége a munkahelyen.

A kockázat fogalma, felmérése és kezeléseA kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosításában, a munkahelyi balesetek és foglalkozási megbetegedések megelőzésben. A munkavállalók részvételének jelentősége

1.3.6. Munkavédelmi jogi ismeretek4 óra/4 óra

A munkavédelem szabályrendszere, jogok és kötelezettségekAz Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és méltóságot tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének megőrzéséhez. A Munkavédelemről szóló, 1993. évi XCIII. törvényben meghatározottak szerint a munkavédelem alapvető szabályai, a követelmények normarendszere és az érintett szereplők (állam, munkáltatók, munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai biztonságról szóló, 2000. évi XXV. törvény, illetve a Kormány és az ágazati miniszterek rendeleteinek szabályozási területei a további részletes követelményekről. A szabványok, illetve a munkáltatók helyi előírásainak szerepe.

Munkavédelmi feladatok a munkahelyekenA munkáltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkakörülmények biztosítása érdekében. Tervezés, létesítés, üzemeltetés. Munkavállalók feladatai a munkavégzés során.

Munkavédelmi szakemberek feladatai a munkahelyeken

Munkabiztonsági és munkaegészségügyi szaktevékenység keretében ellátandó feladatok. Foglalkozás-egészségügyi feladatok

Balesetek és foglalkozási megbetegedésekBalesetek és munkabalesetek, valamint a foglalkozási megbetegedések fogalma. Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsgálás, mint a megelőzés eszköze

Munkavédelmi érdekképviselet a munkahelyenA munkavállalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és lehetőségei. A választott képviselők szerepe, feladatai, jogai.

1.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Tanterem

19

1.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

1.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám

Alkalmazott oktatásimódszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete Alkalmazandó

eszközök és felszerelésekegyén

icsopo

rtosztál

y

1.1 magyarázat xSzakkönyvek,

munkavédelmi tárgyú jogszabályok

1.2. megbeszélés xMunkabaleset,

foglalkozási megbetegedés

elemzése1.3. szemléltetés x Oktatófilmek (pl.

NAPO)1.4. házi feladat x1.5. teszt x

1.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

szervezési kerete(differenciálási

módok)Alkalmazandó eszközök és felszerelések

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x x

A tanult (vagy egy választott) szakma

szabályainak veszélyei, ártalmai

1.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

20

A 11499-12 azonosító számú

Foglalkoztatás II.megnevezésű



21

A 11499-12 azonosító számú, Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

11499-12 Foglalkoztatás II.

Foglalkoztatás II.

Mun

kajo

gi

alap

ism

eret

ek

Mun

kavi

szon

y lé

tesí

tése

Állá

sker

esés

Mun

kané

lkül

isé

g

FELADATOKMunkaviszonyt létesít x xAlkalmazza a munkaerőpiaci technikákat xFeltérképezi a karrierlehetőségeket xVállalkozást hoz létre és működtet xMotivációs levelet és önéletrajzot készít xDiákmunkát végez x

SZAKMAI ISMERETEKMunkavállaló jogai, munkavállaló kötelezettségei, munkavállaló felelőssége x xMunkajogi alapok, foglalkoztatási formák x xSpeciális jogviszonyok (önkéntes munka, diákmunka) x xÁlláskeresési módszerek xVállalkozások létrehozása és működtetése xMunkaügyi szervezetek xMunkavállaláshoz szükséges iratok xMunkaviszony létrejötte xA munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései x xA munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei x xA munkaerőpiac sajátosságai (állásbörzék és pályaválasztási tanácsadás) x x

SZAKMAI KÉSZSÉGEKKöznyelvi olvasott szöveg megértése x x x xKöznyelvi szöveg fogalmazása írásban x x x xElemi szintű számítógép használat x x x xInformációforrások kezelése x x x xKöznyelvi beszédkészség x x x x

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKÖnfejlesztés x x x xSzervezőkészség x x

TÁRSAS KOMPETENCIÁKKapcsolatteremtő készség x x xHatározottság x x x x

MÓDSZERKOMPETENCIÁK

22

Logikus gondolkodás x x x xInformációgyűjtés x x x x

23

2. Foglalkoztatás II. tantárgy16 óra

2.1. A tantárgy tanításának céljaA tanuló általános felkészítése az álláskeresés módszereire, technikáira, valamint a munkavállaláshoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek elsajátítására.

2.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak-

2.3. Témakörök

2.3.1. Munkajogi alapismeretek4 óra

Munkavállaló jogai (megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés, költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság), kötelezettségei (megjelenés, rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés, tájékoztatás), munkavállaló felelőssége (vétkesen okozott kárért való felelősség, megőrzési felelősség, munkavállalói biztosíték).Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése, munkakör, munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás, végkielégítés, pihenőidők, szabadság.Foglalkoztatási formák: munkaviszony, megbízási jogviszony, vállalkozási jogviszony, közalkalmazotti jogviszony, közszolgálati jogviszony.Speciális jogviszonyok: egyszerűsített foglalkoztatás: fajtái: atipikus munkavégzési formák az új munka törvénykönyve szerint (távmunka, bedolgozói munkaviszony, munkaerő-kölcsönzés, rugalmas munkaidőben történő foglalkoztatás, egyszerűsített foglalkoztatás (mezőgazdasági, turisztikai idénymunka és alkalmi munka), önfoglalkoztatás, őstermelői jogviszony, háztartási munka, iskolaszövetkezet keretében végzett diákmunka, önkéntes munka.

2.3.2. Munkaviszony létesítése4 óra

Munkaviszony létrejötte, fajtái: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő, határozott és határozatlan munkaviszony, minimálbér és garantált bérminimum, képviselet szabályai, elállás szabályai, próbaidő.Munkavállaláshoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a munkáltató által kiadandó dokumentumok.Munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései: munkaadó járulékfizetési kötelezettségei, munkavállaló adó- és járulékfizetési kötelezettségei, biztosítottként egészségbiztosítási ellátások fajtái (pénzbeli és természetbeli), nyugdíj és munkaviszony.

24

2.3.3. Álláskeresés4 óra

Karrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, reális célkitűzések, helyi munkaerőpiac ismerete, mobilitás szerepe, képzések szerepe, foglalkoztatási támogatások ismerete.Motivációs levél és önéletrajz készítése: fontossága, formai és tartalmi kritériumai, szakmai önéletrajz fajtái: hagyományos, Europass, amerikai típusú, önéletrajzban szereplő email cím és fénykép megválasztása, motivációs levél felépítése.Álláskeresési módszerek: újsághirdetés, internetes álláskereső oldalak, személyes kapcsolatok, kapcsolati hálózat fontossága, EURES (Európai Foglalkoztatási Szolgálat az Európai Unióban történő álláskeresésben), munkaügyi szervezet segítségével történő álláskeresés, cégek adatbázisába történő jelentkezés, közösségi portálok szerepe.Munkaerőpiaci technikák alkalmazása: Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT), Foglalkoztatási Információs Pontok (FIP), Nemzeti Pályaorientációs Portál (NPP). Állásinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az állásinterjún, testbeszéd szerepe.

2.3.4. Munkanélküliség4 óra

A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei: álláskeresőként történő nyilvántartásba vétel; a munkaügyi szervezettel történő együttműködési kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési kötelezettség megszegésének szankciói; nyilvántartás szünetelése, nyilvántartásból való törlés; munkaügyi szervezet által nyújtott szolgáltatások, kiemelten a munkaközvetítés.Álláskeresési ellátások („passzív eszközök”): álláskeresési járadék és nyugdíj előtti álláskeresési segély. Utazási költségtérítés. Foglalkoztatást helyettesítő támogatás. Közfoglalkoztatás: közfoglalkoztatás célja, közfoglalkozatás célcsoportja, közfoglalkozatás főbb szabályaiMunkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztatási Szervezet (NFSZ) felépítése, Nemzeti Munkaügyi Hivatal, munkaügyi központ, kirendeltség feladatai. Az álláskeresők részére nyújtott támogatások („aktív eszközök”): önfoglalkoztatás támogatása, foglalkoztatást elősegítő támogatások (képzések, béralapú támogatások, mobilitási támogatások).Vállalkozások létrehozása és működtetése: társas vállalkozási formák, egyéni vállalkozás, mezőgazdasági őstermelő, nyilvántartásba vétel, működés, vállalkozás megszűnésének, megszüntetésének szabályai.A munkaerőpiac sajátosságai, NFSZ szolgáltatásai: pályaválasztási tanácsadás, munka- és pályatanácsadás, álláskeresési tanácsadás, álláskereső klub, pszichológiai tanácsadás.

2.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

25

Tanterem



Sorszám




icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x1.4. megbeszélés x1.5. vita x1.6. szemléltetés x

1.10. szerepjáték x1.11. házi feladat x






Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret


1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x

1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x


1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x

1.6. Információk önálló rendszerezése x

1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése x


2.2. Leírás készítése x2.3. Válaszolás írásban mondatszintű

kérdésekre x2.4. Tesztfeladat megoldása x

2.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja

26

szerinti értékeléssel.

27

A 11498-12 azonosító számú,

Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén)

megnevezésű



28

A 11498-12 azonosító számú, Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén)

Foglalkoztatás I.

Nye

lvta

ni

rend

szer

zés

1N

yelv

tani

re

ndsz

erez

és 2

Nye

lvi

kész

ségf

ejle

szt

Mun

kavá

llaló

i sz

ókin

cs

FELADATOKIdegen nyelven:

bemutatkozik (személyes és szakmai vonatkozással) x x x

alapadatokat tartalmazó formanyomtatványt kitölt x x x x

szakmai önéletrajzot és motivációs levelet ír x x x xállásinterjún részt vesz x x x xmunkakörülményekről, karrier lehetőségekről tájékozódik xidegen nyelvű szakmai irányítás, együttműködés melletti munkát végez xmunkával, szabadidővel kapcsolatos kifejezések megértése, használata x x x x

SZAKMAI ISMERETEKIdegen nyelven:

szakmai önéletrajz és motivációs levél tartalma, felépítése x

egy szakmai állásinterjú lehetséges kérdései, illetve válaszai x x x

közvetlen szakmájára vonatkozó gyakran használt egyszerű szavak, szókapcsolatok x

a munkakör alapkifejezései xSZAKMAI KÉSZSÉGEK

Egyszerű formanyomtatványok kitöltése idegen nyelven x x

Szakmai állásinterjún elhangzó idegen nyelven feltett kérdések megértése, illetve azokra való reagálás értelmező, összetett mondatokban

x x x x

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKFejlődőképesség, önfejlesztés x x

TÁRSAS KOMPETENCIÁKNyelvi magabiztosság x x xKapcsolatteremtő készség x x

MÓDSZERKOMPETENCIÁKInformációgyűjtés x xAnalitikus gondolkodás xDeduktív gondolkodás x

29

3. Foglalkoztatás I. tantárgy64 óra

3.1. A tantárgy tanításának céljaA tantárgy tanításának célja, hogy a diákok alkalmasak legyenek egy idegen nyelvű állásinterjún eredményesen és hatékonyan részt venni.Ehhez kapcsolódóan tudjanak idegen nyelven személyes és szakmai vonatkozást is beleértve bemutatkozni, a munkavállaláshoz kapcsolódóan pedig egy egyszerű formanyomtatványt kitölteni.Cél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy nyelvtani rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve az állásinterjúhoz kapcsolódóan a legalapvetőbb mondatszerkesztési eljárások elsajátítása révén. Majd erre építve történjen meg az idegen nyelvi asszociatív memória fejlesztés és az induktív nyelvtanulási készségfejlesztés 6 alapvető, a mindennapi élethez kapcsolódó társalgási témakörön keresztül. Végül ezekre az ismertekre alapozva valósuljon meg a szakmájához kapcsolódó idegen nyelvi kompetenciafejlesztés.

3.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak: idegen nyelvek

3.3. Témakörök3.3.1. Nyelvtani rendszerezés 1

8 óraA 8 órás nyelvtani rendszerezés alatt a tanulók a legalapvetőbb igeidőket átismétlik, illetve begyakorolják azokat, hogy munkavállaláshoz kapcsolódóan, hogy az állásinterjú során ne okozzon gondot a múltra, illetve a jövőre vonatkozó kérdések megértése, illetve az azokra adandó válaszok megfogalmazása. Továbbá alkalmas lesz a tanuló arra, hogy egy szakmai állásinterjún elhangzott kérdésekre összetett mondatokban legyen képes reagálni, helyesen használva az igeidő egyeztetést. Az igeidők helyes begyakorlása lehetővé teszi számára, hogy mint leendő munkavállaló képes legyen arra, hogy a munkaszerződésben megfogalmazott tartalmakat helyesen értelmezze, illetve a jövőbeli karrierlehetőségeket feltérképezze. A célként megfogalmazott idegen nyelvi magbiztosság csak az igeidők helyes használata révén fog megvalósulni.

3.3.2. Nyelvtani rendszerezés 28 óra

A 8 órás témakör során a diák a kérdésszerkesztés, a jelen, jövő és múlt idejű feltételes mód, illetve a módbeli segédigék (lehetőséget, kötelességet, szükségességet, tiltást kifejező) használatát eleveníti fel, amely révén idegen nyelven sokkal egzaktabb módon tud bemutatkozni szakmai és személyes vonatkozásban egyaránt. A segédigék jelentéstartalmának precíz és pontos ismerete alapján alkalmas lesz arra, hogy tudjon

30

tájékozódni a munkahelyi és szabadidő lehetőségekről. Precízen meg tudja majd fogalmazni az állásinterjún idegen nyelven feltett kérdésekre a választ kihasználva a segédigék által biztosított nyelvi precizitás adta kereteket. A kérdésfeltevés alapvető szabályainak elsajátítása révén alkalmassá válik a diák arra, hogy egy munkahelyi állásinterjún megértse a feltett kérdéseket, illetve esetlegesen ő maga is tisztázó kérdéseket tudjon feltenni a munkahelyi meghallgatás során. A szórend, a prepozíciók és a kötőszavak pontos használatának elsajátításával olyan egyszerű mondatszerkesztési eljárások birtokába jut, amely által alkalmassá válik arra, hogy az állásinterjún elhangozott kérdésekre relevánsan tudjon felelni, illetve képes legyen tájékozódni a munkakörülményekről és lehetőségekről.

3.3.3. Nyelvi készségfejlesztés 24 óra/Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegen nyelvi asszociatív memória fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve/

A 24 órás nyelvi készségfejlesztő blokk során a diák rendszerezi az idegen nyelvi alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. E szókincset alapul véve valósul meg az induktív nyelvtanulási képességfejlesztés és az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés 6 alapvető társalgási témakör szavai, kifejezésein keresztül. Az induktív nyelvtanulási képesség által egy adott idegen nyelv struktúráját meghatározó szabályok kikövetkeztetésére lesz alkalmas a tanuló. Ahhoz, hogy a diák koherensen lássa a nyelvet és ennek szellemében tudjon idegen nyelven reagálni, feltétlenül szükséges ennek a képességnek a minél tudatosabb fejlesztése. Ehhez szorosan kapcsolódik az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az idegen nyelvű anyag megtanulásának képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön a kapcsolat az ingerek (az anyanyelv szavai, kifejezése) és a válaszok (a célnyelv szavai és kifejezései) között. Mind a két fejlesztés hétköznapi társalgási témakörök elsajátítása során valósul meg. Az elsajátítandó témakörök:- személyes bemutatkozás- a munka világa- napi tevékenységek, aktivitás- lakás, ház- utazás, - étkezés Ezen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódolási képességfejlesztés is, amely során a célnyelv legfontosabb fonetikai szabályaival ismerkedik meg a nyelvtanuló.

31

3.3.4. Munkavállalói szókincs 24 óra/Munkavállalással kapcsolatos alapvető szakszókincs elsajátítása/

A 24 órás szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 40 órás 3 alapozó témakör elsajátítása után lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a diák folyékonyan tudjon bemutatkozni kifejezetten szakmai vonatkozással. Képes lesz a munka lehetőségeket feltérképezni a célnyelvi országban. Begyakorolja az alapadatokat tartalmazó formanyomtatvány kitöltését, illetve a szakmai önéletrajz és a motivációs levél megírásához szükséges rutint megszerzi. Elsajátítja azt a szakmai jellegű szókincset ami alkalmassá teszi arra, hogy a munkalehetőségekről, munkakörülményekről tájékozódjon. A témakör tanulása során közvetlenül a szakmájára vonatkozó gyakran használt kifejezéseket sajátítja el. A munkaszerződések kulcskifejezéseinek elsajátítása és fordítása révén alkalmas lesz arra, hogy a leendő saját munkaszerződését, illetve munkaköri leírását lefordítsa és értelmezze.

3.4. A képzés javasolt helyszíne Az órák kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, egy másik fele pedig számítógépes tanterem, hiszen az oktatás egy jelentős részben digitális tananyag által támogatott formában zajlik.

3.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák.

A tananyag kb. fele digitális tartalmú oktatási anyag, így speciálisak mind a módszerek, mind pedig a tanulói tevékenységformák.

3.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek

Sorszám




icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x1.2. kiselőadás x1.3. megbeszélés x1.4. vita x1.5. szemléltetés x1.6. projekt x1.7. kooperatív tanulás x1.8. szerepjáték x1.9. házi feladat x

1.10. digitális alapú feladatmegoldás x

32

3.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák





Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret





1.4. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x x




2.1. Levélírás x

2.2. Válaszolás írásban mondatszintű kérdésekre x

2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x

3. Komplex információk körében3.1. Elemzés készítése

tapasztalatokról x

4. Csoportos munkaformák körében

4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x

4.2. Információk rendszerezése mozaikfeladattal x

4.3. Csoportos helyzetgyakorlat x

3.6.A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

33

A10131-12 azonosító számú

Informatika alkalmazása a könnyűipari termelésirányításban

megnevezésű



34

A 10131-12 azonosító számú, Informatika alkalmazása a könnyűipari termelésirányításban megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10131-12

Informatika alkalmazása a könnyűipari termelésirányításban

Termeléstervezés Termeléstervezés gyakorlata

Term

elés

el

őkés

zíté

s

Foly

amat

szer

vezé

s

Kap

csol

atta

rtás

Term

elés

terv

ezés

Term

ékfe

jlesz

tés

és s

zerk

eszt

és

Elle

nőrz

és,

adm

inis

ztrá

ció

Üze

mbi

zton

ság

Szám

ítóg

ép

háló

zato

k

FELADATOKKiszámolja a szükséges alapanyag mennyiséget xFigyelemmel kíséri a gépek, eszközök állapotát, alkatrész felhasználását x xRészt vesz a termelési folyamat felügyeletében xKooperál, kapcsolatot tart a termelőegységekkel x xInformációt cserél a minőségellenőrökkel x xÖsszegyűjti a beérkező termelési adatokat x x

Az adatokat adatbázisba rögzíti xStatisztikát készít a termelési adatokból xEgyüttműködik a hálózatkezelő rendszergazdával xRészt vesz az arra alkalmas gépek, berendezések hálózatba illesztésében x

Informatikai eszközöket használ x x x x x x x xTerméktervezéshez, minőségellenőrzéshez speciális szoftvereket, mérőeszközöket használ

x x x

CAD/CAM technológiát alkalmaz x xFelügyeli a számítógéppel támogatott termelésirányítást x x

SZAKMAI ISMERETEKSzervezési módszerek x xKommunikációs formák xVezetési stílusok xSzemélyes adottságok felismerési lehetőségei x

Ábrázolási módok xMűszaki ábrázolás és méretmegadás szabályai x

Gépelemek jelképei xMechanikai jellemzői x

35

Hajtóművek, irányváltók jellemzői xGépek szerkezeti elemei xVezérlések jellemzői xSzabályozási módok xLaboratóriumi vizsgálati módszerek xStatisztikai módszerek xFolyamat-tervezés szempontjai xTermék ellenőrzési módszerek xIT alapismeretek xHálózatokon való kommunikálás xPC és a perifériák jellemzői xSzoftverek fajtái x x xKönnyűipari tervező programok xHálózatokon való kommunikálás x

SZAKMAI KÉSZSÉGEKIdegen nyelvű olvasott szakmai szöveg megértése x x x x x

Olvasott szakmai szöveg megértése x x x x x x x xSzakmai nyelvi íráskészség x x x x x x x xSzakmai nyelvű beszédkészség x x x x x x x xMűszaki rajz olvasása, értelmezése x x

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKÖnállóság xFelelősségtudat x x x x x x xSzervezőkészség x x x

TÁRSAS KOMPETENCIÁKHatározottság x x x x x x x xKonfliktusmegoldó készség x xIrányítási készség x x

MÓDSZERKOMPETENCIÁKÁttekintő képesség x x x x xProbléma elemzés, feltárás x x x x

36

4. Termeléstervezés tantárgy 200 óra / 252 óra*

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés4.1. A tantárgy tanításának célja

Termékek gyártástechnológiájának meghatározása. A termékgyártáshoz szükséges alapanyagok gépek kiválasztása. Munkamódszerek, munkakörülmények szervezése. Kapcsolattartás a termelő üzemek között. Informatikai eszközök kezelésének elsajátítása

4.2.Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakA tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül.

4.3.Témakörök

4.3.1.Termelés előkészítés72óra/72óra

Anyaghányad számítási módszerek.Napi- és hosszabbtávú feladatok. Termelési kapacitás és átbocsájtó képesség számítása.Az új termék technológiájának meghatározása. Alapanyagok, gépek, eszközök kiválasztása.

4.3.2.Folyamatszervezés 40óra/40óra

Munkamódszerek, munkakörülmények szervezése.Folyamatszervezésben alkalmazható informatikai eszközök ismerete.Ésszerű munkahely kialakítás és eszközelhelyezés.Üzemrészek és munkahelyek közötti anyagtovábbítás.A könnyűiparban alkalmazott szállítóeszközök és továbbítási módok.

4.3.3.Kapcsolattartás 40óra/40óra

Beérkező termelési adatok összegyűjtésének módszerei.Termelőegységekkel való kapcsolattartás lehetőségei.Minőségellenőrökkel való kapcsolattartás és információcsere módjai.Informatikai eszközök használata: telefon, fax, internet.Az információk rendszerezett és célirányos továbbítása.

4.3.4.Termeléstervezés 100óra/100óra

Napi és havi termelési feladatok ütemezése számítógéppel.Mennyiségtervezés, határidők, kapacitások tervezése.Termeléstervezéshez és minőségellenőrzéshez használt mérőeszközök ismerete.Termeléstervezéshez használt speciális szoftverek ismerete.CAD-CAM technológia ismerete.Számítógépes-integrált automatikus gyártás.

37

4.4.A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Tanterem

4.5.A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)


Sorszám


A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,

pontosítása)egyén

icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x -1.2. elbeszélés x -1.3. kiselőadás x -1.4. megbeszélés x -1.5. vita x -1.6. szemléltetés x -1.7. projekt x -1.8. kooperatív tanulás x -1.9. szimuláció x -

1.10. szerepjáték x -1.11. házi feladat x -





módok)

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont

lebontása, pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret


1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -

1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x -

1.6. Információk önálló rendszerezése x -

1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése x -


38

2.1. Írásos elemzések készítése x -2.2. Leírás készítése x -2.3. Válaszolás írásban mondatszintű

kérdésekre x -2.4. Tesztfeladat megoldása x -2.5. Szöveges előadás egyéni

felkészüléssel x -

2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -

2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x -


3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x -

3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x -

3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -3.4. Csoportos versenyjáték x -

4.6.A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

5.Termeléstervezés gyakorlata tantárgy 100 óra + 28 óra ÖGY / 108 óra + 28 óra ÖGY

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés5.1. A tantárgy tanításának céljaA vevő igényeinek megfelelő terméket tervezni. Megismerni a számítógéppel támogatott tervező rendszereket.Megismerni, és alkalmazni a számítógépes adminisztrációs rendszert.A biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosítása.Ismerni a számítógépes hálózatok elvi felépítését.Könnyűipari gépek számítógépes hálózatba kötése, menedzselése.

5.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakA tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül.

5.3. Témakörök

5.3.1. Termékfejlesztés és szerkesztés50 óra + 20 óra ÖGY / 45 óra + 20 óra ÖGY

A vevői elvárásoknak megfelelő, korszerű új termék kialakítása számítógéppel támogatott tervezőrendszer segítségével (ÖGY).Számítógépes tervező rendszerek ismerete. CAD-CAM technológia ismerete.Műszaki leírás, technológiai utasítás készítése.

39

5.3.2. Ellenőrzés, adminisztráció 19 óra + 2 óra ÖGY / 27 óra + 2 óra ÖGY

Számítógépes üzemi adminisztráció ismerete (ÖGY). Alap- és segédanyag-készletek nyilvántartása. Anyaggazdálkodási feladatokA megrendelések feldolgozása (ÖGY).Késztermékek raktári nyilvántartásának követése. Szállítólevél készítése.Termelési rendszer hálózatos irányítása.A minőséget biztosító előírások betartásának ellenőrzése, visszacsatolások dokumentálása. Gyors reagálás a változó piaci igényekre, korrekciók végrehajtása.Információs hálózatok ismerete. Információs csatornák használata.Hálózaton belüli információáramlás, visszacsatolás.

5.3.3. Üzembiztonság 16 óra + 2 óra ÖGY / 18 óra + 2 óra ÖGY

Berendezések, gépek üzembiztonságának ellenőrzése (ÖGY). Alkatrész felhasználás nyilvántartása, ellenőrzése. Karbantartás, gépjavítás elrendelése. A biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosítása és ellenőrzése.

5.3.4. Számítógép hálózatok 15 óra + 4 óra ÖGY / 18 óra + 4 óra ÖGY

A számítógépes hálózatok felépítése.Hálózati eszközök.Hálózati szoftver.Protokollok.Hálózati biztonság.Könnyűipari gépek számítógépes hálózatba való beillesztése, beállítása, menedzselése, távoli elérése (ÖGY).

5.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Tanterem és/vagy szakmaspecifikus tanműhely vagy szakmaspecifikus gazdálkodó szervezet



Sorszám






icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x -1.2. elbeszélés x -

40

1.3. kiselőadás x -1.4. megbeszélés x -1.5. vita x -1.6. szemléltetés x -1.7. projekt x -1.8. kooperatív tanulás x -1.9. szimuláció x -






módok)



Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret


















3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -

41

3.4. Csoportos versenyjáték x -4. Gyakorlati munkavégzés

körében4.1. Árutermelő szakmai

munkatevékenység x -4.2. Műveletek gyakorlása x -4.3. Munkamegfigyelés adott

szempontok alapján x -

5. Szolgáltatási tevékenységek körében

5.1. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet mellett x -

5.2. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen irányítással x -


42


Gyártásszervezési módszerek a könnyűiparban megnevezésű



43

A 10134-12 azonosító számú, Gyártásszervezési módszerek a könnyűiparban megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10134-12

Gyártásszervezési módszerek a könnyűiparban

Gyártásszervezés

Rak

táro

zás

Foly

amat

szer

vezé

s

FELADATOKNyers- és készáru raktározási munkát szervez xMeghatározza a gép és eszköz szükségletet xBeérkező alapanyagokat és kellékeket ellenőriz x

Meghatározza a gyártási folyamatot és utasítást készít x

Munkanormát számol xMérőeszközöket használ xBetartja és betartatja a biztonságos munkavégzésre és környezetvédelemre vonatkozó előírásokat

x x

SZAKMAI ISMERETEKGyártásszervezés és a szervezést befolyásoló tényezők xAnyagmozgatás xRaktározás szempontjai xSzervezési módok xMunkahelyszervezés xMunkanorma-készítés xElemzési, gazdaságossági számítás xA dokumentációk fajtái, módjai x xMunkavédelmi és környezetvédelmi szabályok x x

SZAKMAI KÉSZSÉGEKSzakmai nyelv megértése és használata x xIdegen nyelvű géphasználati feliratok értelmezése, megértése x x

Elemi számolási készség x xSZEMÉLYES KOMPETENCIÁK

Döntésképesség xSzervezőkészség x x

44

TÁRSAS KOMPETENCIÁKHatározottság xIrányítási készség x

MÓDSZERKOMPETENCIÁKRendszerező képesség x xKontroll (ellenőrzőképesség) x x

45

6. Gyártásszervezés tantárgy 194 óra/162óra*

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés6.1. A tantárgy tanításának céljaA tanulók megismertetése az alapanyagok és kellékek logikus

rendszerezésével, raktározásával és a gyártásszervezés alapjaival. A tantárgy fontos feladata a tanulók szervezőkészségének fejlesztése, logisztikai ismereteinek kiterjesztése. A tantárgy segíti a tanulók tisztánlátását a bőriparban használatos alapanyagok, és kellékek között.


6.3. Témakörök

6.3.1. Raktározás 90 óra/81 óra

Készletgazdálkodás és dokumentumai.Alapanyag-, kellék- és segédanyag-áruraktár kialakításának szempontjai, anyagok átvételének ismerete.Raktárhelyiség kialakításának szempontjai.Helytelen tárolásból adódó károk.Feldolgozandó anyagok átvétele, bevizsgálás módszerei, a bevizsgálás lépései.A bevizsgálás minőségi előírásai, szabványai.Tárolási módok fajtái, jellemzői.Szabászati tételek kialakítása, számításai.

6.3.2. Folyamatszervezés 104 óra/81 óra

Az állómunkahely eszközeinek, kezelőszerveinek optimális elhelyezése, a mozgászónák és formák összehangolása.Ésszerű munkahely kialakítás és eszközelhelyezése.A termék előállításához szükséges műveletek megfelelő sorrendjének kialakítása.Munkamódszerek, munkakörülmények szervezése.A gépek kapacitásának jobb kihasználása a veszteségidők csökkentésével, kvalifikált munkaerő alkalmazásával.Áttekinthető és optimális műveleti sorrend kialakítása az adott technológiához.Munkanorma számítás.A minőségbiztosítás elsődlegességének figyelembe vétele.Karbantartás, hulladékfeldolgozás folyamatainak ésszerű kialakítása.Termékcsomagolás, adjusztálás és szállítás műveleti sorrendjének meghatározása.Mérőeszközök megismerése.Munkavédelmi és környezetvédelmi szabályok.

46

6.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Tanterem



Sorszám






icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x -1.2. elbeszélés x -1.3. kiselőadás x -1.4. megbeszélés x -1.5. vita x -1.6. szemléltetés x -1.7. projekt x -1.8. kooperatív tanulás x -1.9. szimuláció x -






módok)



Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret










47









3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -3.4. Csoportos versenyjáték x -


48


Könnyűiparban alkalmazott anyagfajták és vizsgálati módszerek

megnevezésű

szakmai követelménymodultantárgyai, témakörei

49

A 10135-12 azonosító számú, Könnyűiparban alkalmazott anyagfajták és vizsgálati módszerek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10135-12Könnyűiparban alkalmazott anyagfajták és

vizsgálati módszerek

Könnyűipari áruismeret

Könnyűipari áruismeret gyakorlat

Kön

nyűi

pari

an

yago

k tu

lajd

onsá

gai

Kez

elés

i útm

utat

ó ké

szíté

se

Fona

l, cé

rna

előá

llítá

si m

ódok

Anya

gviz

sgál

atok

FELADATOKJellemzi a könnyűiparban alkalmazott szálas anyagok tulajdonságait x xJellemzi a könnyűiparban alkalmazott szálas anyagok felhasználási lehetőségeit x xJellemzi a könnyűiparban alkalmazott anyagok tulajdonságait, felhasználási lehetőségeit xMegállapítja a fonal vagy cérna előállítási módját, minőségét és jellemzőit x xKezelési útmutatót készít a könnyűiparban felhasznált alapanyagok fizikai és kémiai jellemzőinek ismeretében

x

SZAKMAI ISMERETEKSzálasanyagok tulajdonságai x xSzálasanyagok felhasználási területei x xLaboratóriumi vizsgálati módszerek xFonalak és cérnák fajtái, jellemzői xSzövetek, kelmék, bőrök fajtái és tulajdonságai x xAnyagösszetétel-vizsgálat lehetőségei xKezelési útmutató jelképrendszere x

SZAKMAI KÉSZSÉGEKMérő műszerek használata, mennyiségérzék x xOlvasott szakmai szöveg megértése x x x xSzakmai nyelvi íráskészség, x xIdegen nyelvű olvasott szakmai szöveg megértése x x x x„Kezelési” jelképek értelmezése x

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKSzaglás xTapintás x xFelismerés x x x

TÁRSAS KOMPETENCIÁKHatározottság x x x xKözérthetőség x

50

MÓDSZERKOMPETENCIÁKKontroll (ellenőrző képesség) xÁttekintő képesség x x

51

7. Könnyűipari áruismeret tantárgy316óra/324óra*

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés7.1 A tantárgy tanításának célja

A Könnyűipari áruismeret tantárgy tanításának célja, hogy a tanuló képes legyen a mintadarabok alapanyagok-összetételének megállapítására, emellett ismerje a fonalak vagy cérnák fajtáját, minőségét és egyéb jellemzőit.


7.3. Témakörök

7.3.1. Könnyűipari anyagok tulajdonságai 198 óra/162 óra

A textilipari nyersanyagok csoportosítása.Növényi, állati és vegyi eredetű szálas anyagok fajtái, általános jellemzői.Szálas anyagok tulajdonságai.Szálas anyagok felhasználási területei.Laboratóriumi vizsgálati módszerek.Fonalak és cérnák fajtái, jellemzői.Szövetek, kelmék, bőrök fajtái és tulajdonságai.Nem szőtt textíliák fajtái, tulajdonságai és felhasználási területei.Anyagösszetétel-vizsgálat lehetőségei.

7.3.2. Kezelési útmutató készítése 118 óra/162 óra

Kezelési útmutató jelképrendszere, a jelképek értelmezése.Nyersanyag összetétel és feldolgozási módok ismerete.Nyersanyag összetétel alapján kezelési útmutató meghatározása.Laboratóriumi vizsgálatok.Anyagok százalékos összetételének meghatározása.

7.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Tanterem ,laboratórium

52



Sorszám






icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x Számítógép és

perifériái1.2. elbeszélés x1.3. kiselőadás x1.4. megbeszélés x1.5. vita x -1.6. szemléltetés x Számítógép és

perifériái1.7. projekt x -1.8. kooperatív tanulás x -1.9. szimuláció x -

1.10. szerepjáték x Számítógép és perifériái

1.11. házi feladat x -





módok)



Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret



1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x Számítógép és

perifériái1.3. Olvasott szöveg feldolgozása

jegyzeteléssel x -



1.6. Információk önálló rendszerezése x Számítógép és

perifériái1.7. Információk feladattal vezetett

rendszerezése x Számítógép és perifériái


2.1. Írásos elemzések készítése x Számítógép és perifériái

2.2. Leírás készítése x -

53

2.3. Válaszolás írásban mondatszintű kérdésekre x -

2.4. Tesztfeladat megoldása x -2.5. Szöveges előadás egyéni

felkészüléssel x Számítógép és perifériái





Számítógép és perifériái;

anyagvizsgáló eszközök;

mikroszkópok

3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x



mikroszkópok




mikroszkópok

3.4. Csoportos versenyjáték x



mikroszkópok


8. Könnyűipari áruismeret gyakorlat tantárgy140 óra + 287 óra ÖGY / 252 óra + 132 óra ÖGY

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés8.1. A tantárgy tanításának célja

A könnyűipari áruismeret gyakorlat tantárgy tanításának célja, hogy a tanuló képes legyen különböző vizsgálati eszközöket használni. Tudja dokumentálni a vizsgálati eredményeket, és legyen képes adatokat szolgáltatni a gyártmánytervezéshez és a minőségbiztosításhoz. Tudjon kezelési útmutatót készíteni a felhasznált alapanyagok fizikai és kémiai jellemzőinek ismeretében


8.3. Témakörök

8.3.1. Fonal, cérna előállítási módok54 óra + 146 óra ÖGY / 126 óra + 66 óra ÖGY

54

Szálasanyagok csoportosítása.Természetes eredetű szálasanyagok tulajdonságai.Természetes eredetű szálasanyagok felhasználási területei.Mesterséges szálasanyagok előállítási módjai, tulajdonságai.Mesterséges szálasanyagok felhasználási területei.Fonalak, cérnák fajtái, tulajdonságai, felhasználási területei.A szálasanyagok tulajdonságainak hatása a tovább feldolgozhatóságra.A szálasanyagok fejlesztési irányzatai.Fonás alapismeretei.Cérna előállítási és kikészítési módjai.Cérnák, fonalak jellemző tulajdonságainak ismerete, meghatározása.Laboratóriumi vizsgálatok, vizsgálati módszerek.Laboratóriumi vizsgálatok, vizsgálati módszerek (ÖGY).

8.3.2. Anyagvizsgálatok86 óra + 141 óra ÖGY / 126 óra + 66 óra ÖGY

Szövetek nyersanyag-összetételének meghatározása mikroszkóppal, égetési próbával.Szövetvizsgálatok.Kötött-hurkolt kelmék vizsgálatai.Ruhaipari feldolgozás vizsgálatai (varrás- és ragasztás-technológiai vizsgálatok).Vizsgálati eredmények és a ruhaipari feldolgozás feltételeinek összefüggései.A textilipar nyersanyagainak felismerése, rendszerezése.Tapasztalatok ismertetése, táblázatos rendszerezése.Díszítő és varrócérnák jellemzése.Mintagyűjtemény készítése.Laboratóriumi eszközök, berendezések ismerete és biztonságos használata.Ruhaipari feldolgozás vizsgálatai (varrás- és ragasztás-technológiai vizsgálatok).Vizsgálati eredmények és a ruhaipari feldolgozás feltételeinek összefüggései.Vizsgálati eredmények dokumentálása.Kezelési útmutató készítése.Adatok rögzítése, értékelése számítógépes programokkal.Átlag, szórás, medián kiszámítása.Anyagösszetétel kiszámítása százalékosa.Szövetek, kelmék, bőrök fajtái és tulajdonságai.Anyagösszetétel-vizsgálat lehetőségei (ÖGY).Laboratóriumi vizsgálatok.Kezelési útmutató készítése a felhasznált alapanyagok fizikai és kémiai jellemzőinek ismeretében.

8.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Tanterem és/vagy szakmaspecifikus tanműhely

55



Sorszám






icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x Számítógép és

perifériái1.2. elbeszélés x1.3. kiselőadás x1.4. megbeszélés x1.5. vita x -1.6. szemléltetés x Számítógép és

perifériái1.7. projekt x -1.8. kooperatív tanulás x -1.9. szimuláció x -

1.10. szerepjáték x Számítógép és perifériái

1.11. házi feladat x -





módok)



Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret





jegyzeteléssel x x -

1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x Számítógép és

perifériái1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett

feldolgozása x -






2.2. Leírás készítése x -

56


2.4. Tesztfeladat megoldása x -2.5. Szöveges előadás egyéni


2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x Számítógép és

perifériái2.7. Tapasztalatok helyszíni

ismertetése szóban x Számítógép és perifériái


3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x Számítógép és

perifériái; anyagvizsgáló

eszközök; mikroszkópok

3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x

3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x3.4. Csoportos versenyjáték x4. Gyakorlati munkavégzés

körében4.1. Árutermelő szakmai

munkatevékenység x anyagvizsgáló eszközök;

mikroszkópok4.2. Műveletek gyakorlása x4.3. Munkamegfigyelés adott

szempontok alapján x


5.1. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet mellett x



mikroszkópok

5.2. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen irányítással x



mikroszkópok


57


Szabás előkészítésmegnevezésű



58

A 10121-12 azonosító számú, Szabás előkészítés megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10121-12Szabás előkészítés

Ruhaipari gyártástechnológ

ia I.

Ruhaiparigyártásszervezés

gyakorlat

Munka-, tűz- és környezetvédele

m

Szab

áste

chno

lógi

a

Rag

aszt

ás

tech

noló

gia

Nye

rsár

u ra

ktár

ozás

Szak

mai

szá

mítá

sok

Szab

ásza

tsze

rvez

és

Mun

kavé

dele

m

Körn

yeze

tvéd

elem

FELADATOKAnyagnormát számol XGazdaságosságot számol XAnyagot, kelléket utalványoz XNyersáruraktár kialakítását meghatároz X XNyersáru-raktározási feladatokat végez XNyersáruraktárban alkalmazott gépeket, berendezéseket, programokat, eszközöket használ

X

Nyersáru-raktározási folyamatot szervez XTeríték-előkészítést és terítéstechnológiát meghatároz XSzabástechnológiai módot meghatároz XRagasztás-technológiai módot meghatároz XSzabászati munkafolyamatot szervez XGyártáselőkészítési-szabászati munkafolyamatot szervez XBetartja és betartatja a biztonságos munkavégzésre vonatkozó előírásokat XRendet és tisztaságot tart és tartat a munkaterületen XBetartja és betartatja a környezetvédelmi előírásokat X

SZAKMAI ISMERETEKAnyagnorma számítás XGazdaságossági számítás XAnyag- és kellékutalványozás XA raktározás szempontjai XRaktározási feladatok XNyersáruraktár gépei, berendezései, programok, eszközök használata XNyersáru-raktározási munkafolyamat szervezése XTeríték-előkészítés és terítési utasítás XSzabászati utasítás XRagasztási utasítás X

59

Szabászati munkafolyamat menete XGyártáselőkészítési-szabászati munkafolyamat szervezése XMunka-, tűz- és környezetvédelmi előírások X XGépek biztonság technikája X X XVédőeszközök fajtái X X X

SZAKMAI KÉSZSÉGEKOlvasott szakmai szöveg megértése X X X X X X XSzakmai nyelvi íráskészség X XSzakmai nyelvű hallott szöveg megértése XSzakmai nyelvű beszéd megfelelő alkalmazása XIdegen nyelvű géphasználati feliratok értelmezése, megértése X X X X

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKÖnállóság X X X XDöntésképesség X X XSzervezőkészség X X X X X

TÁRSAS KOMPETENCIÁK

Irányítási készség X

MÓDSZERKOMPETENCIÁKLogikus gondolkodás XÁttekintő képesség XNumerikus gondolkodás X

60

9.Ruhaipari gyártástechnológia I. tantárgy64 óra

9.1. A tantárgy tanításának céljaRuhaipari gyártástechnológia tárgy tanításának célja, hogy a tanuló

képes legyen a szabászati előkészítő műveletek, a szabásmódok ismeretében szabászati utasításokat készíteni, szabászati munkafolyamatokat kialakítani, szervezni. Tudjon ragasztás-technológiai előírásokat kidolgozni.


9.3. Témakörök

9.3.1. Szabástechnológia48 óra

Teríték előkészítése és terítéstechnológia meghatározása. Felfektetési rajzok tervezése, készítése manuálisan és számítógéppel.Terítékrajzok készítése.Terítési utasítás készítése.Szabástechnológiai mód meghatározása.Szabászati utasítás készítése.

9.3.2. Ragasztás technológia16 óra

A ragasztó bevonatos textíliák fajtái, az árufajták azonosítása és felhasználása a ruházati cikkekben. Ragasztás-technológiai mód meghatározása. Ragasztási utasítás készítése.

9.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Ruhaipari szaktanterem

9.5.A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)

9.5.1.A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sorszám






icsopo

rtosztál

y

1.1 magyarázat x Számítógép és perifériái

1.6. szemléltetés x Számítógép és perifériái

1.8. kooperatív tanulás x -

9.5.2.A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói

61

tevékenységformák (ajánlás)




módok)



Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret






3. Képi információk körében3.1. Felfektetési és teríték rajz

értelmezése x Számítógép és perifériái

3.2. Felfektetési és teríték rajz készítése leírásból x -

3.5. Felfektetési és teríték rajz elemzés, hibakeresés x Számítógép és

perifériái


10.Ruhaipari gyártásszervezés gyakorlat tantárgy64 óra

10.1. A tantárgy tanításának céljaA tantárgy tanításának célja, hogy a tanuló tudjon anyagnormát számítani és előírni, alap- és kellékanyagot utalványozni. Tudjon a témához tartozó gazdasági számításokat végezni. Képes legyen a nyersáruraktár kialakítást megtervezni, az ott alkalmazott gépeket, berendezéseket előírni. Tudjon nyersáru raktározási folyamatokat előírni.


10.3. Témakörök

10.3.1. Nyersáru raktározás 24 óra

Készletgazdálkodási feladatok elvégzése.Anyag, kellék utalványozása.Nyersáruraktár kialakításának meghatározása.Nyersáru raktározási feladatok elvégzése.

62

Nyersáruraktárban alkalmazott gépek, berendezések programok, eszközök használata.Nyersáru raktározási folyamatok szervezése.

10.3.2. Szakmai számítások 16 óra

Anyagnorma számítás.Gazdaságosság számítás.

10.3.3. Szabászatszervezés24 óra

Szabászati munkafolyamat megszervezése.Gyártáselőkészítési-szabászati munkafolyamat megszervezése.

10.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Tanterem és/vagy számítógép terem



Sorszám






icsopo

rtosztál

y

1.1 magyarázat x Számítógép és perifériái

1.4. megbeszélés x -1.5. vita x -1.6. szemléltetés x Számítógép és

perifériái1.8. kooperatív tanulás x -1.9. szimuláció x Számítógép és

perifériái





módok)



Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret




63

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x Számítógép és

perifériái1.6. Információk önálló


1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése x Számítógép és

perifériái2. Ismeretalkalmazási gyakorló

tevékenységek, feladatok2.1. Írásos elemzések készítése x Számítógép és

perifériái2.2. Leírás készítése x Számítógép és

perifériái2.4. Tesztfeladat megoldása x Számítógép és

perifériái3. Képi információk körében

3.1. műszaki rajz értelmezése x Számítógép és perifériái

3.2. műszaki rajz készítése leírásból x Számítógép és perifériái

3.5. műszaki rajz elemzés, hibakeresés x Számítógép és

perifériái

4. Komplex információk körében

4.1. Esetleírás készítése x Számítógép és perifériái


5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x Számítógép és

perifériái5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x Számítógép és

perifériái6. Gyakorlati munkavégzés

körében6.2. Műveletek gyakorlása x Számítógép és

perifériái

10.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel

11. Munka-, tűz- és környezetvédelem tantárgy32 óra

11.1. A tantárgy tanításának céljaA tantárgy oktatása során a tanuló ismerje meg és sajátítsa el a biztonságos munkavégzésre vonatkozó előírásokat, hogy majd alkalmazni tudja azokat az adott területen használt gépekre, berendezésekre vonatkozóan. Tudja betartani és betartatni a környezetvédelmi előírásokat.


64

11.3. Témakörök

11.3.1. Munkavédelem16 óra

A biztonságos munkavégzésre vonatkozó előírások megismerése, elsajátítása.Gépek biztonságtechnikájának megismerése11.3.2. Környezetvédelem

16 óraRend és tisztaság betartása és betartatása a munkaterületen.A környezetvédelmi előírások megismerése, elsajátítása.

11.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Tanterem és/vagy számítógép terem



Sorszám






icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x -1.3. kiselőadás x -1.4. megbeszélés x -1.5. vita x -1.6. szemléltetés x Számítógép és

perifériái1.9. szimuláció x Számítógép és

perifériái





módok)



Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret




jegyzeteléssel x Számítógép és perifériái

1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x .

1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett x .

65

feldolgozása1.7. Információk feladattal vezetett




2.2. Leírás készítése x Számítógép és perifériái


2.4. Tesztfeladat megoldása x Számítógép és perifériái

2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x Számítógép és

perifériái5. Csoportos munkaformák

körében5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x -7. Üzemeltetési tevékenységek

körében7.3. Üzemelési hibák szimulálása és

megfigyelése x Számítógép és perifériái

7.4. Adatgyűjtés géprendszer üzemeléséről x Számítógép és

perifériái


66


Ruhaiparban alkalmazott anyagfajták

megnevezésű



67

A 10122-12 azonosító számú, Ruhaiparban alkalmazott anyagfajták megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10122-12Ruhaiparban alkalmazott anyagfajták

Anyag- és áruismeret

Anyag és áruismeretgyakorlat

Text

ilipa

ri

nyer

sany

agok

Text

íliák

, kel

mék

Anya

gviz

sgál

atok

Árui

smer

et

FELADATOKElemzi a minta vagy mintadarab alapanyag-összetételét XMegállapítja a fonal vagy cérna fajtáját és minőségét X XMegállapítja a textília előállítási módját és minőségét X XMegállapítja a fonal, varrócérna jellemzőit X XDokumentálja a vizsgálati eredményeket X XAdatokat szolgáltat a gyártmánytervezéshez és a minőségbiztosításhoz X XElőírja a nyersanyag-összetételt, feldolgozási módot XKiválasztja a megfelelő textíliát és kelléket XMeghatározza az anyagok összedolgozhatóságát XMegadja az anyagok százalékos összetételét X XKezelési útmutatót készít a felhasznált alapanyagok fizikai és kémiai jellemzőinek ismeretében

X X X

SZAKMAI ISMERETEKSzálasanyagok tulajdonságai x xSzálasanyagok felhasználási területei xLaboratóriumi vizsgálati módszerek xFonalak és cérnák fajtái, jellemzői xSzövetek, kelmék fajtái és tulajdonságai xMűbőrök fajtái és jellemzői xNem szőtt textíliák változatai és felhasználási területei x xAnyagösszetétel-vizsgálat lehetőségei xKezelési útmutató jelképrendszere x x xKémiai vegyületek rendszere x xVegyszerek alkalmazásának előírásai x xSegédanyagok fajtái és alkalmazásának lehetőségei x xKellékek fajtái, jellemzői, az összedolgozhatóság feltételei x x

SZAKMAI KÉSZSÉGEKMérő műszerek használata, mennyiségérzék xOlvasott szakmai szöveg megértése x x x xSzakmai nyelvi íráskészség, xIdegen nyelvű olvasott szakmai szöveg x x x x

68

megértése„Kezelési” jelképek értelmezése x x

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKSzaglás xTapintás x x xFelismerés x x

TÁRSAS KOMPETENCIÁKHatározottság x xKözérthetőség x x x x

MÓDSZERKOMPETENCIÁKGyakorlatias feladatértelmezés x xKontroll (ellenőrzőképesség) x

69

12.Anyagismeret tantárgy 80 óra

12.1. A tantárgy tanításának céljaKépes legyen a tanuló a minta vagy mintadarab alapanyag-összetételének, a fonal vagy cérna fajtájának és minőségének megállapítására. Tudja meghatározni a textília előállítási módját és minőségét, a fonal, varrócérna jellemzőit Tudja dokumentálni a vizsgálati eredményeket. Tudja meghatározni az anyagok összedolgozhatóságát. Kezelési útmutatót készítsen a felhasznált alapanyagok fizikai és kémiai jellemzőinek ismeretében.


12.3. Témakörök

12.3.1. Textilipari nyersanyagok40 óra

A textilanyagok csoportosítása nyersanyaguk szerint. Természetes és vegyi szálak öltözködés-fiziológiai, tulajdonságai.Természetes szálak fajtái, viselési és kezelési tulajdonságai, felhasználásuk.Vegyi szálak fajtái, viselési és kezelési tulajdonságai, felhasználásuk.Fonalfajták jellegzetességei. (sodratirány, vastagság, szakítóerő, nyúlás, rugalmasság, egyenletesség, felületi kép).Fonalfajták felhasználási lehetőségei.Cérnák fajtái, jellemzői. Díszítő- és varrócérnák jellemzése.

12.3.2. Textíliák, kelmék 40 óra

A szövetek gyártása, a szövés elve és eszközei.Kötéstan alapjai. Alapkötésű szövetek készítése és jellegzetességeik. Levezetett kötésű szövetek készítése és jellegzetességeik.Vetülékrendszerű kötött kelmék tulajdonságai.Láncrendszerű hurkolt kelmék jellemzői.Nem szőtt textíliák varrva hurkolt kelmék fajtái, jellemzése és felhasználása.A textilkikészítés műveleteinek csoportosítása.Színezési eljárások.Ruházati textíliák legismertebb fajtái, alapanyag és technológia szerinti csoportosítása.Kereskedelmi megnevezések.Ruházati textíliák feldolgozási tulajdonságai.Ruházati kellékek fajtái, felhasználási területük.Különféle textíliák összedolgozhatóságának feltételei.

12.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

70

Ruhaipari szaktanterem



Sorszám






icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x -1.3. kiselőadás x Számítógép és

perifériái1.4. megbeszélés x -1.5. vita x -

1.6. szemléltetés x



mikroszkópok1.7. projekt x Számítógép és

perifériái1.8. kooperatív tanulás x -





módok)



Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret




jegyzeteléssel x Számítógép és perifériái

1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x Számítógép és

perifériái1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett

feldolgozása x Számítógép és perifériái

1.6. Információk önálló rendszerezése

Számítógép és perifériái

1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése x Számítógép és

perifériái2. Ismeretalkalmazási gyakorló

tevékenységek, feladatok2.1. Írásos elemzések készítése x Számítógép és

perifériái2.2. Leírás készítése x Számítógép és

71

perifériái2.3. Válaszolás írásban mondatszintű

kérdésekre x -

2.4. Tesztfeladat megoldása x Számítógép és perifériái

2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x Számítógép és

perifériái3. Képi információk körében

3.1. Textilminták értelmezése x Mikroszkóp3.2. Textilminták készítése leírásból x -


4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról x Számítógép és

perifériái5. Csoportos munkaformák

körében




mikroszkópok

5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x



mikroszkópok6. Gyakorlati munkavégzés

körében

6.2. Műveletek gyakorlása x



mikroszkópok

6.3. Munkamegfigyelés adott szempontok alapján x



mikroszkópok8. Vizsgálati tevékenységek

körében

8.5. Anyagminták azonosítása xanyagvizsgáló

eszközök; mikroszkópok


13. Anyag és áruismeret gyakorlat tantárgy32 óra

13.1. A tantárgy tanításának céljaA tárgy oktatásának célja, hogy a tanuló tudjon mikroszkópi vizsgálattal és égetési próbával nyersanyag-összetételt meghatározni. Képes legyen varrás- és ragasztás-technológiai vizsgálatokat elvégezni, elemezni,

72

valamint az eredményeket a ruhaipari gyártástechnológia megfelelő területein alkalmazni. Tudjon kezelési útmutatót készíteni. Különböző anyag- és kellékmintákat képes legyen rendszerezni (szövött, kötött, nem szőtt, egyéb). Tudjon laboratóriumi vizsgálatokat végezni fonalakkal, cérnákkal, textíliákkal. Képes legyen az alap- és kellékanyagok összedolgozásának feltételeit meghatározni.

13.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakA tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül

13.3. Témakörök

13.3.1. Anyagvizsgálatok 16 óra

Szövetek nyersanyag-összetételének meghatározása mikroszkóppal.Szövetek nyersanyag-összetételének meghatározása égetési próbával.Kötött-hurkolt kelmék vizsgálatai.Ruhaipari feldolgozás vizsgálatai (varrás- és ragasztás-technológiai vizsgálatok).Vizsgálati eredmények és a ruhaipari feldolgozás feltételeinek összefüggései.Anyagminták azonosítása.

13.3.2. Áruismeret16 óra

Kezelési útmutató készítése.Szövetvizsgálatok, kötésmód, szövetszerkezet, felületi jelleg.Szövetek lánc- és vetülékfonalainak vizsgálata, elemzése.Színezési eljárások meghatározása.Kötött-hurkolt kelmék szerkezeti felismerése.Mintagyűjtemény készítése, rendszerezése.

13.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Ruhaipari anyagismereti szaktanterem



Sorszám






icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x Számítógép és perifériái1.3. kiselőadás x Számítógép és perifériái1.4. megbeszélés x -1.6. szemléltetés x Mikroszkópok;

73

Anyagvizsgáló-eszközök; Bontó kéziszerszámok;

Sodratvizsgálók;Finomság-mérők

1.7. projekt x

1.8. kooperatív tanulás x

74





módok)



Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret



Mikroszkópok; Anyagvizsgálóeszközök; Bontó kéziszerszámok;



2.1. Írásos elemzések készítése x Számítógép és perifériái2.2. Leírás készítése x Számítógép és perifériái




4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról x Számítógép és perifériái



Mikroszkópok; Anyagvizsgálóeszközök; Bontó kéziszerszámok;


6. Gyakorlati munkavégzés körében

6.2. Műveletek gyakorlása x Mikroszkópok; Anyagvizsgálóeszközök; Bontó kéziszerszámok;



8. Vizsgálati tevékenységek körében

8.1. Technológiai próbák végzése x Mikroszkópok; Anyagvizsgálóeszközök; Bontó kéziszerszámok;


8.2. Technológiai minták elemzése x

8.5. Anyagminták azonosítása x


75

76


Gyártmányfejlesztés és gyártáselőkészítés a ruhaiparban

megnevezésű



77

A 10123-12 azonosító számú, Gyártmányfejlesztés és gyártáselőkészítés a ruhaiparban megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10123-12Gyártmányfejlesztés és

gyártáselőkészítés a ruhaiparban

Szerkesztés- modellezés

Szerkesztés- modellezés gyakorlat

Ruhaipari gyártástechnológi

agyakorlat

Gyá

rtm

ányf

ejle

szté

s

Gyá

rtás

elők

észí

tés

Gyá

rtm

ányf

ejle

szté

s gy

akor

lat

Gyá

rtás

elők

észí

tés

gyak

orla

t

Varr

ásal

apoz

ás

Alka

trés

zek

kész

ítése

Ruh

ázat

i ter

mék

ekké

szíté

se

FELADATOKA termékre vonatkozó információkat gyűjt: anyag, kellék, fazon, technológia, méret, testalkat, gép

x x

Elkészíti a középméretű alapmintát x xKimodellezi az alkatrészeket x xElkészíti a szabásmintát x xFelfektetési rajzot készít x xKiszabja a mintadarabot xElkészíti az alkatrészeket x xÖsszeállítja az alkatrészeket x xElvégzi a befejező műveleteket xMinőségellenőrzést végez x x xKorrigálja a megvarrt mintadarab hibáit x x xMűszaki rajzsorozatot készít xSablonokat készít xMűszaki leírást készít x x

SZAKMAI ISMERETEKA textilfajták feldolgozhatósági jellemzői x x x xRuházati kellékek fajtái, tulajdonságai x x x x xRagasztóanyagok, ragasztóbevonatos közbélések fajtái és tulajdonságai

x x x x

A ruházattal szemben támasztott követelmények x xAz öltözékek fajtái, formaváltozatai x xSzínek, minták hatásai x xMéretek és mérettáblázatok fajtái, jellemzői x x xTestalkattípusok fajtái, jellemzői xAlapszerkesztések x xModellezés x xSzabásminta kialakítása x xSzerkesztő-modellező programok, x x x x

78

eszközökMűszaki rajzsorozat készítésének menete x xSzabásminták fajtái, készítése és felhasználási területei x x xA műszaki leírás tartalma x xA felfektetés módjai, szempontjai x xA felfektetés munkafolyamata x xGyártás előkészítő programok, gépek, eszközök x x x xA dokumentációk fajtái x xA dokumentálás módjai x x xA minőségellenőrzés területei x x x x x x xA minőségellenőrzés módjai x xVarrat- és varrástípusok készítése és felhasználása xVasalási módok és vasalási műveletek alkalmazása x x xElőkészítési műveletek készítése és felhasználása x xÖsszeállító műveletek készítése és felhasználás xBefejező műveletek készítése és felhasználása x x xTermékek összeállításai sorrendje x xRuhaipari gépek, berendezések, eszközök biztonságos használata x x x xVizsgálati szabványok x x xMinősítő szabványok x x x

SZAKMAI KÉSZSÉGEKRuhaipari tervező programok x xSzakmai nyelv megértése és használata x xSzakmai méretszámok értelmezése x x x xRajzi ábrák készítése, értelmezése x x x xTechnikai és technológiai eszközök használata x x x x x x

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKKézügyesség x x xÖnállóság x x xPrecizitás x x x

TÁRSAS KOMPETENCIÁKVisszacsatolási készség x x xTömör fogalmazás készsége x x

MÓDSZERKOMPETENCIÁKFigyelemösszpontosítás xÁttekintőképesség xKontroll (ellenőrzőképesség) x x

79

14. Szerkesztés-modellezés tantárgy 128 óra

14.1. A tantárgy tanításának céljaA tárgy oktatásának célja, hogy a tanuló tudjon információkat gyűjteni és rendszerezni egy-egy modellre vonatkozóan. Ismerje meg a testméreteket, testalkatokat, és tudjon középméretű alapmintát készíteni, azt modellezni. Tudjon műszaki leírást, szabásmintát, műszaki rajzsorozatot készíteni. Cél, hogy megismerje a különböző szerkesztő-modellező programokat, eszközöket.


14.3. Témakörök

14.3.1. Gyártmányfejlesztés 32 óra

A termékre vonatkozó információk gyűjtése: anyag, kellék, fazon, technológia, méret, testalkat, gép.A szakrajz készítés szabályai.A szerkesztési rajzon és a szabásmintákon alkalmazott jelölések és jelzések.Mérettáblázatok megismerése.Különböző termékekre műszaki leírás készítése.

14.3.2. Gyártáselőkészítés 96 óra

Testméretek, méretvételi helyek meghatározása.Testméretszabványok.Méretnagyságok.Női testalkatok jellemző, női testtartás típusok.Férfi testalkatok jellemzői, férfi testtartás típusok.A középarányos, normál női testalkat alapszerkesztései különböző gyártmányokra (szoknya, női nadrág, blúz, ruha, mellény, kosztümkabát, kabát) M 1:4.A középarányos, normál férfi testalkat alapszerkesztései különböző gyártmányokra (férfi ing, férfinadrág, zakó, stb.) M 1:4.Alapszerkesztések átalakítása normáltól eltérő női testalkatokra (feszes, hajlott, erős, csípő, hasas, stb.) M 1:4.. Alapszerkesztések átalakítása normáltól eltérő férfi testalkatokra (feszes, hajlott, erős, csípő, hasas, stb.) M 1:4.. Az egyes modellek alkatrészeinek modellezése (elejeszél megoldások, zsebek, gallérok, ujja formák, fodrok, övpánt megoldások stb.) M 1:4..Adott modellek szabásmintáinak elkészítése alapanyagból, ragasztóbevonatos közbélésből, bélésből. Szabásminta alkatrészek ellátása a megfelelő szabászati utasításokkal M 1:4..Műszaki rajzsorozat készítése a szükséges feliratokkal (szabászati utasításokkal) M 1:4.

80




Sorszám






icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x Számítógép és perifériái

1.6. szemléltetés xSzámítógép és perifériái;

Próbababa; Rajzeszközök; Ruhaipari gyártáselőkészítő

program

1.10. szerepjáték x rajzeszközök; Próbababa; Próbafülke; Próba tükör





módok)



Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret



Rajzeszközök; Munkaasztal;

Próbababa; Próba tükör



3. Képi információk körében3.1. Modell-, gyártmányrajz

értelmezése x Rajzeszközök; Munkaasztal; Számítógép és

perifériái; Ruhaipari gyártáselőkészítő

program

3.2. Ruhaipari szakrajz rajz készítése modell-, és gyártmányrajzról x

3.3Modell-, gyártmányrajz készítés divatfotóról, kész ruházati termékről

x


5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x Rajzeszközök;

Munkaasztal; Próbababa; Próba

tükör5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x6. Gyakorlati munkavégzés

81

körében


Rajzeszközök; Munkaasztal; Számítógép és

perifériái; Ruhaipari gyártáselőkészítő

program


8.1. Technológiai próbák végzése x Rajzeszközök; Munkaasztal; Számítógép és

perifériái;8.2. Technológiai minták elemzése x


9.3. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet mellett x Rajzeszközök;

Munkaasztal; Próbababa; Próba tükör; Ruhaipari gyártáselőkészítő

program



15. Szerkesztés-modellezés gyakorlat tantárgy 128 óra

15.1. A tantárgy tanításának céljaA tárgy tanításának célja, hogy a tanuló tudjon önállóan modellrajz és gyártmányrajz és divatfotó és kész ruhadarab alapján alapszerkesztési mintát átalakítani, szabásmintát készíteni. Képes legyen a mintadarabot kiszabni, felfektetési rajzokat készíteni. Képes legyen ellátni a gyártmányfejlesztéssel és gyártás-előkészítéssel kapcsolatos feladatokat.


15.3. Témakörök

15.3.1. Gyártmányfejlesztés gyakorlat 24 óra

A termékre vonatkozó információk gyűjtése: anyag, kellék, fazon, technológia, méret, testalkat, gép.Műszaki leírás készítése.

15.3.2. Gyártáselőkészítés gyakorlat 104 óra

Testméretek, méretvételi helyek meghatározása.

82

Testméretszabványok.Méretnagyságok.Női testalkatok jellemző, női testtartás típusok.Férfi testalkatok jellemzői, férfi testtartás típusok.A középarányos, normál női testalkat alapszerkesztései különböző gyártmányokra (szoknya, női nadrág, blúz, ruha, mellény, kosztümkabát, kabát) M 1:4.A középarányos, normál férfi testalkat alapszerkesztései különböző gyártmányokra (férfi ing, férfinadrág, zakó, stb.) M 1:4.Alapszerkesztések átalakítása normáltól eltérő női testalkatokra (feszes, hajlott, erős, csípő, hasas, stb.) M 1:4.. Alapszerkesztések átalakítása normáltól eltérő férfi testalkatokra (feszes, hajlott, erős, csípő, hasas, stb.) M 1:4.. Az egyes modellek alkatrészeinek modellezése (elejeszél megoldások, zsebek, gallérok, ujja formák, fodrok, övpánt megoldások, stb.) M 1:4..Adott modellek szabásmintáinak elkészítése alapanyagból, ragasztóbevonatos közbélésből, bélésből. Szabásminta alkatrészek ellátása a megfelelő szabászati utasításokkal M 1:4.. Műszaki rajzsorozat készítése a szükséges feliratokkal (szabászati utasításokkal) M 1:4.




Sorszám






icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x Számítógép és perifériái;

Próbababa; Rajzeszközök; Próbafülke; Próba tükör

Ruhaipari gyártáselőkészítő program

1.6. szemléltetés x1.7. projekt x1.8. kooperatív tanulás x


Sor-szám

Tanulói tevékenységforma Tanulói tevékenység


módok)


lebontása,

83

pontosítása)

Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret


1.6. Információk önálló rendszerezése x Rajzeszközök;

Számítógép és perifériái; Ruhaipari

gyártáselőkészítő program



2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x

Próbababa; Próbafülke; Rajzeszközök; Próba

tükör Ruhaipari gyártáselőkészítő

program3. Képi információk körében

3.1. Modell-, gyártmányrajz értelmezése x Számítógép és

perifériái; Rajzeszközök; Próba tükör; Próbafülke;

Próbababa; Ruhaipari gyártáselőkészítő

program

3.2. Ruhaipari szakrajz készítése modell-, és gyártmányrajzról x

3.3.Modell-, gyártmányrajz készítés divatfotóról, kész ruházati termékről

x


5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x Számítógép és

perifériái; Próbababa; Rajzeszközök;

Próbafülke; Próba tükör Ruhaipari




6.2. Műveletek gyakorlása x Próbababa; Próbafülke; Rajzeszközök; Próba


program



8.1. Technológiai próbák végzése x Próbababa; Próbafülke; Rajzeszközök; Próba


program

8.2. Technológiai minták elemzése x8.5. Anyagminták azonosítása x8.6. Tárgyminták azonosítása x


9.3. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet mellett x Próbababa; Próbafülke;

Rajzeszközök; Próba tükör Ruhaipari



15.6. A tantárgy értékelésének módja

84

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

16. Ruhaipari gyártástechnológia gyakorlat tantárgy 160 óra

16.1. A tantárgy tanításának céljaA tárgy tanításának célja, hogy a tanuló képes legyen kiszabni a mintadarabot, elkészíteni az alkatrészeket, majd összeállítani a modellt. A tanuló képes legyen a megvarrt mintadarab hibáit észrevenni, a szerkesztés-modellezési hibákat kijavítani. Tudja korrigálni a megvarrt mintadarab egyéb esetleges hibáit. Tudjon kész ruházati terméket előállítani (szabás, varrás, ragasztás, vasalás, minőség-ellenőrzés).16.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakA tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül.

16.3. Témakörök

16.3.1. Varrásalapozás 16 óra

Varrat- és varrástípusok készítése.Vasalási műveletek gyakorlása.Minőségellenőrzési munkák elvégzése.A megvarrt mintadarab hibáinak korrekciója.

16.3.2. Alkatrészek készítése48 óra

Előkészítési műveletek készítése.Varrástípusok készítése, gyakorlása (összevarrás, szegés, rávarrás, díszítés, varratvégződések, gombok, kapcsok, stb. varrása, gomblyukak készítése)Női blúz, férfi ing ujj bevarrási módok, ujja hasítékok (pánt, arrow, francia, stb.), kézelő ,megoldások (hamis, dupla, francia, stb.), zseb, eleje, gallér (inggallér, apacs , bubi, matróz, stb.), alkatrészek készítése.Nadrág, szoknya hasíték (nyitott, takart, Dior, lépéshajtások, godet), oldal- és hátsózsebek, övpántok készítése, húzózár rávarrási technológiákZakó, blézer, mellény, folt és bevágott, szabásvonalba helyezett zsebek, gallérok, nyakkör eldolgozások, elejeszél megoldások, ujjvégződések készítésének gyakorlása.Egyéb alkatrészek elkészítése. Az alkatrészek összeállítása.Minőségellenőrzési munkák elvégzése (szimmetria, tűzésszélességek, méretpontosság, nyers- és készméret táblázatnak való megfelelés)A megvarrt mintadarab hibáinak korrekciója.

85

16.3.3. Ruházati termékek készítése 96 óra

Mintadarabok szabása (szoknya, női blúz, női nadrág, női blézer, női kabát, férfiing, férfi nadrág, férfi zakó, stb., alapanyagból, ragasztó bevonatos közbélésből, bélésből, szabászati utasítások betartásával).Különböző ruházati termékek összeállítása (szoknya, női blúz, női nadrág, női blézer, női kabát, férfiing, férfi nadrág, férfi zakó, műveleti csoportbontásban illetve technológiai sorrendben).Bélelési technológiák gyakorlása (bélelt női szoknya, női blézer, női kabát, férfi nadrág, férfi zakó stb. műveleti csoportbontásban illetve technológiai sorrendben).A befejező műveletek elkészítése (szoknya alja elkészítése, női nadrág szárának szegése, koptató rávarrása, hajtóka készítése, stb.).Minőségellenőrzési munkák elvégzése (szimmetria, tűzésszélességek, méretpontosság, nyers- és készméret táblázatnak való megfelelés).A megvarrt mintadarab hibáinak korrekciója, szabásminta visszaigazítása, jelölések, illesztések módosítása.

16.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Ruhaipari tanműhely



Sorszám






icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x x Varrodai berendezések,

gépek, eszközök; Vasaló-berendezések, eszközök,

gépek:

1.6. szemléltetés x x1.7. projekt x

86





módok)



Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret



Varrodai berendezések, gépek, eszközök;

Vasaló-berendezések, eszközök, gépek:





2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x Varrodai berendezések,

gépek, eszközök; Vasaló-berendezések,

eszközök, gépek:2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x

3. Képi információk körében3.1. Alkatrész-, művelet rajz, metszeti

ábra értelmezése x -


4..4. Esemény helyszíni értékelése szóban felkészülés után x -


6.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x Szabászati

berendezések, gépek, eszközök; Varrodai

berendezések, gépek, eszközök; Vasaló-

berendezések, eszközök, gépek:



7. Üzemeltetési tevékenységek körében

7.1. Géprendszer megfigyelése adott szempontok alapján x Szabászati



berendezések, eszközök, gépek:

7.3. Üzemelési hibák szimulálása és megfigyelése x


9.3. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet mellett x Szabászati


berendezések, gépek, 9.4. Önálló szakmai munkavégzés

közvetlen irányítássalx

87

eszközök; Vasaló-berendezések, eszközök, 16.6.A tantárgy értékelésének módja

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

88


Varrodai gyártástechnológia, gyártásszervezés és minőség-

ellenőrzésmegnevezésű



89

A 10124-12 azonosító számú, Varrodai gyártástechnológia, gyártásszervezés és minőség-ellenőrzés megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

10124-12Varrodai

gyártástechnológia, gyártásszervezés és minőség-ellenőrzés

Ruhaipari gyártás-

technológia II.Ruhaipari

gyártásszervezés Ruhaipari gépismeret Minőségbiztosítás

Tech

noló

giai

al

apoz

ás

Term

ékte

chno

lógi

a

Varr

odai

gy

ártá

ssze

rvez

és,

min

őség

-elle

nőrz

és

Term

elés

terv

ezés

és

elle

nőrz

és

A

gyár

táse

lőké

szíté

s,ny

ersá

ru r

aktá

r,

szab

ásza

t esz

köze

i

Varr

ógép

ek,

varr

óaut

omat

ák,

hőm

egm

unká

ló

bere

ndez

ések

Min

őség

bizt

osítá

s

Min

őség

ügyi

do

kum

entu

mok

FELADATOKGyártási utasítást készít x xMűveleti sorrendet készít x

Műveleti utasítást készít x xMeghatározza a gép és eszköz szükségletet x x

Munkanormát számol xVarrodai-befejező munkafolyamatot szervez

x

Beérkező alapanyagokat és kellékeket ellenőriz xMinőségellenőrzési utasítást határoz meg x x xTermék- és technológiai folyamat ellenőrzést végez

x x x x

Ellenőrző méréseket végez x x x x

Mérőeszközöket használ x x x xGyártási minőséget és kiszállítást ellenőriz x x x x

SZAKMAI ISMERETEKVarrástechnológia és ábrázolás x xVasalástechnológia xHegesztés- és ragasztás technológia x x xA műveleti sorrend tartalma x xCikktechnológia x x xRajzoló programok használata x xVarrógépek, berendezések, eszközök x xVasalógépek, berendezések, eszközök x x

90

Gyártásszervezés és a szervezést befolyásoló tényezők

x x

Anyagmozgatás xSzalagszervezési módok x xMunkahelyszervezés x x xMunkanorma-készítés x xElemzési, gazdaságossági számítás x xA dokumentációk fajtái, módjai x xA minőség-ellenőrzés területei, módjai x x xMinőségirányítással kapcsolatos fogalmak x xKönnyűipari szabványrendszerek felépítése

x x x

Termék ellenőrzési módszerek x x xMérések és vizsgálatok előírásai x x xMinőségügyi rendszer dokumentumai x

SZAKMAI KÉSZSÉGEKSzakmai nyelv megértése és használata x x x x x x x xIdegen nyelvű géphasználati feliratok értelmezése, megértése

x

Ruhaipari ábrák értelmezése, készítése x x xMennyiségérzék xMérőműszerek használat x x

SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKDöntésképesség x xSzervezőkészség x x xPrecizitás x x x

TÁRSAS KOMPETENCIÁKHatározottság x xTömör fogalmazás készsége xIrányítási készség x x x

MÓDSZERKOMPETENCIÁKRendszerező képesség x xKontroll (ellenőrzőképesség) x xProblémaelemzés-, feltárás x x

91

17. Ruhaipari gyártástechnológia II. tantárgy 96 óra

17.1. A tantárgy tanításának céljaA tárgy tanításának célja, hogy a tanuló megismerje az alapvető gyártástechnológiai feladatokat. Tudjon varrás- és ragasztástechnológiai előírásokat kidolgozni rajzban és írásban. Tudja megindokolni a hegesztéstechnológia alkalmazását bizonyos termékeknél. Képes legyen meghatározni egy termék műveleti sorrendjét, tudja előírni a műveletekhez szükséges gépeket, berendezéseket.


17.3. Témakörök

17.3.1. Technológiai alapozás24 óra

Varrástechnológia és ábrázolás.Vasalástechnológia.Hegesztés- és ruhaipari ragasztás technológia sajátosságai.A műveleti sorrend tartalma, meghatározása, megadása írásban.

17.3.2. Terméktechnológia 72 óra

Különböző ruházati termékek elkészítésének technológiai sorrendje.Női blúz adott modelljének cikktechnológiája (záródások, nyakkör eldolgozások, ujjformák, ujjvégződések, díszítési lehetőségek) Férfiing adott modelljének cikktechnológiája (záródások, nyakkör eldolgozások, ujjformák, ujjvégződések, zseb megoldások) .Női szoknya adott modelljének cikktechnológiája (záródások, derék eldolgozások, lépéskönnyítési megoldások, díszítési lehetőségek, zseb megoldások) Női blézer adott modelljének cikktechnológiája (záródások, különböző gallér formák és felvarrásának módjai, ujjformák, ujjvégződések, díszítési lehetőségek, zseb megoldások)..Női kabát adott modelljének cikktechnológiája (záródások, különböző gallér formák és felvarrásának módjai, ujjformák, ujjvégződések, díszítési lehetőségek, zseb megoldások)..Férfi nadrág adott modelljének cikktechnológiája (záródások, díszítési lehetőségek, zseb megoldások).Férfi zakó adott modelljének cikktechnológiája (záródások, díszítési lehetőségek, zseb megoldások).Férfi mellény adott modelljének cikktechnológiája (záródások, díszítési lehetőségek, zseb megoldások) 17.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Ruhaipari szaktanterem vagy ruhaipari tanműhely

17.5.A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos

92

módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)


Sorszám






icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x Számítógép és perifériái1.6. szemléltetés x

Számítógép és perifériái; Varrodai berendezések,

gépek, eszközök:

1.7. projekt x1.8. kooperatív tanulás x1.9. szimuláció x





módok)


felszerelések (SZVK 6. pont


Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret









2.2. Leírás készítése x x



2.4. Tesztfeladat megoldása x2.5. Szöveges előadás egyéni

felkészüléssel x

2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x

2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x

3. Képi információk körében3.1. Alkatrész-, művelet rajz, metszeti

ábra értelmezése x Rajzeszközök; Számítógép és

perifériái;3.2. Alkatrész-, művelet rajz, metszeti ábra készítése leírásból x x

3.3. Alkatrész-, művelet rajz, metszeti x x

93

ábra készítése termékről

4. Komplex információk körében4.1. Esetleírás készítése x


4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról x

4.3. Jegyzetkészítés eseményről kérdéssor alapján x

4..4. Esemény helyszíni értékelése szóban felkészülés után x



Rajzeszközök; Számítógép és

perifériái;


6.2. Műveletek gyakorlása xSzámítógép és perifériái6.3. Munkamegfigyelés adott

szempontok alapján x


8.2. Technológiai minták elemzése x x -8.5. Anyagminták azonosítása x x -8.6. Termékminták azonosítása x x -


18. Ruhaipari gyártásszervezés tantárgy 64 óra18.1. A tantárgy tanításának célja

A tárgy tanításának célja, hogy a tanuló megismerje a különböző varrodai szalagszervezési módokat, képes legyen munkahely-elrendezési előírásokat készíteni rajzban és írásban egyaránt. Tudjon a gyártásszervezéssel kapcsolatos számítási feladatokat elvégezni, elemezni (munkanorma készítés, gazdaságossági számítások).


18.3. Témakörök

18.3.1. Varrodai gyártásszervezés, minőség-ellenőrzés 32 óra

Varrodai gyártásszervezési módok.Hatékony varrási módszerek.Munkaidő-kihasználás elemzése.

94

Varrodai minőségbiztosítás.Gyártásközi minőség-ellenőrzés.

18.3.2. Termeléstervezés és ellenőrzés32 óra

Gyártásszervezés és a szervezést befolyásoló tényezők a varrodában.Anyagmozgatás.Varrodai munkahelyszervezés.Munkanorma-készítés.Elemzési, gazdaságossági számítás.

18.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Számítógép terem és/vagy ruhaipari tanműhely



Sorszám





pontosítása)

egyéni

csoport

osztály

1.1 magyarázat x Számítógép és perifériái1.3. kiselőadás x1.5. vita x -1.6. szemléltetés x

Számítógép és perifériái1.7. projekt x1.8. kooperatív tanulás x





módok)




Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret



Számítógép és perifériái1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x



2.2. Leírás készítése x Számítógép és perifériái

95


2.4. Tesztfeladat megoldása x3. Képi információk körében

3.1. Varrodai folyamatábra, munkahelyi alaprajz értelmezése x x

Számítógép és perifériái3.2. Varrodai folyamat rajz készítése leírásból x

3.5. Munkahelyi folyamatábra elemzés, hibakeresés x x

4. Komplex információk körében4.1. Esetleírás készítése x

Számítógép és perifériái4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról x


5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x Számítógép és perifériái


19. Ruhaipari gépismeret tantárgy 32 óra19.1. A tantárgy tanításának céljaA tárgy tanításának célja, hogy a tanuló ismerje meg a gyártás előkészítés, a nyersáruraktár és a szabászat eszközeit, gépeit, berendezéseit. Sajátítsa el a varrógépek, a vasaló és ragasztó berendezések használatát, ismerje meg azok alkalmazási lehetőségeit.


19.3. Témakörök

19.3.1. A gyártáselőkészítés, nyersáru raktár, szabászat eszközei 16 óra

Ruhaipari gyártás-előkészítő programok megismerése, használata.Nyersáruraktár gépei, berendezései (polcok, rakodólapok, szállítás, továbbítási lehetőségek).Terítő- és szabászgépek.Jelölő és számozó eszközök, gépek.Teríték és szabott alkatrészek továbbításához szükséges berendezések. .

19.3.2. Varrógépek, varróautomaták, hőmegmunkáló berendezések 16 óra

Varrógépek, berendezések, eszközök.Varróautomaták.

96

Vasalók, vasalóasztalok.Vasalógépek, vasalóprések, berendezések, eszközök.

19.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Ruhaipari szaktanterem és/vagy ruhaipari tanműhely



Sorszám






icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x Számítógép és perifériái;

Szabászati berendezések, gépek, eszközök; Varrodai


berendezések, eszközök, gépek

1.6. szemléltetés x1.8. kooperatív tanulás x

1.9. szimuláció x





módok)




Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret



Számítógép és perifériái1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x




2.4. Tesztfeladat megoldása x -3. Képi információk körében

3.1. Gépek, berendezések szerkezetének értelmezése x Számítógép és

perifériái; Szabászati berendezések, gépek, eszközök; Varrodai


berendezések, eszközök,

3.5. Gépek, berendezések szerkezeti rajzának elemzése, hibakeresés

x

97

gépek7. Üzemeltetési tevékenységek

körében7.2. Feladattal vezetett

szerkezetelemzés x Számítógép és perifériái; Szabászati berendezések, gépek, eszközök; Varrodai


berendezések, eszközök, gépek

7.4. Adatgyűjtés géprendszer üzemeléséről x


20. Minőségbiztosítás tantárgy 32 óra20.1. A tantárgy tanításának célja

A tárgy tanításának célja, hogy a tanuló megismerje a minőségbiztosítás területeit, módjait, legyen tisztában a minőség-irányítással kapcsolatos fogalmakkal. Tudja megkülönböztetni egymástól a minőségbiztosítás, minőség-ellenőrzés és a minőségirányítás fogalmait. Ismerje meg a könnyűipari szabványokat, azok felépítését. Tudjon minőségügyi dokumentumokat készíteni (termékek ellenőrzési módszere, mérések és vizsgálatok előírásai).


20.3. Témakörök

20.3.1. Minőségbiztosítás 16 óra

Minőség, minőségbiztosítás, minőségirányítás a ruhaiparban.Ruházati termékek jellemzői: pontosság, használhatóság, tartósság, tetszetősség.Beérkező alapanyag, áru ellenőrzése.Beszállítók teljesítményének felügyelete.Gyártásközi ellenőrzés: munkaművelet és alkatrész vizsgálat, munkadarab ellenőrzés.Termelőberendezések, mérőeszközök minőségképességének ellenőrzése.Végellenőrzés: teljes körű, szúrópróba, mintavételes.

20.3.2. Minőségügyi dokumentumok16 óra

98

Minőségpolitika, minőségügyi kézikönyv, minőségbiztatási eljárások, utasítások, minőségügyi feljegyzések, bizonylatok a ruhaiparban. A ruhaipari szabványrendszerek. Termék ellenőrzési módszerek.Mérések és vizsgálatok előírásai.Minőségügyi rendszer dokumentumai.

20.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Tanterem és/vagy Ruhaipari szaktanterem



Sorszám






icsopo

rtosztál

y1.1 magyarázat x -1.3. kiselőadás x Számítógép és

perifériái1.4. megbeszélés x -1.5. vita x -1.6. szemléltetés x Számítógép és

perifériái1.8. kooperatív tanulás x Számítógép és

perifériái1.10. szerepjáték x -





módok)




Egyé

ni

Cso

por

t-bo

ntás

Osz

tály

-ke

ret








99

2.1. Írásos elemzések készítése x -2.2. Leírás készítése x -2.4. Tesztfeladat megoldása x -3. Képi információk körében

3.1. Műszaki dokumentáció rajzainak értelmezése x x -


5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x Számítógép és

perifériái


100

Documents

1 Web view2.97. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV az 54 5 4 2 0 2 RUHAIPARI TECHNIKUS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ, valamint a XV I I. K ÖNNYŰIPAR ÁGAZATHOZ A szakképzési kerettanterv ágazatra