1 · Web viewПубличный отчет директора . Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения

Публичный отчет директора Муниципального общеобразовательного

бюджетного учреждения «Башкирская гимназия-интернат»

городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан

за 2009-2010 учебный год

1

Публичный отчет директораМуниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Башкирская гимназия-интернат»»

городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан

I.Общие сведения об образовательном учреждении

Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Башкирская гимназия-интернат» городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан

Юридический адрес: 452688, Республика Башкортостан, городской округ город Нефтекамск. ул. Ленина, 84А

Фактический адрес: 452688, Республика Башкортостан, городской округ город Нефтекамск. ул. Ленина, 84А

Телефоны: директор: 8 (34783) 3-93-65 приемная: 8 (34783) 3-93-50 факс: 8 (34783) 3-93-65,

Учредитель: Администрация городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан

Организационно-правовая форма: Муниципальное бюджетное учреждение

Лицензия: № 257513 от 26 мая 2008 г.

Начальное общее образование - 4 годаОсновное общее образование - 5 летСреднее (полное) общее образование – 2 года

Электронная почта: [email protected]

Руководители образовательного учреждения

Директор: Каримова Альфия Ишмухаметовна тел. 8 (34783) 3-93-65 , первая квалификационная категория

Заместители директора: по учебной работе – Шакирзянова Лилия Хабировна тел. 8 (34783)3-94-07, первая квалификационная категорияпо учебной работе – Фаррахова Айгуль Амировна, тел. 8 (34783) 3-93-50, первая квалификационная категория

2

по научно-методической работе – Якшигулова Гульчачак Арслановна, тел. 8 (34783) 3-93-50, первая квалификационная категорияпо воспитательной работе – Ляпунов Дмитрий Михайлович, тел. 8 (34783) 3-93-50, первая квалификационная категория

II. Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения.

В гимназии имеются все необходимые условия для обеспечения возможностей получения качественного, доступного образования всем обучающимся.Базисный учебный план разработан с учетом необходимости выполнения государственного стандарта, образовательного социального заказа и запросов родителей (законных представителей) обучающихся. Учебный процесс осуществляется строго в соответствии с базисным учебным планом. В начальной школе обучение ведется по образовательной программе «Школа 2100». В среднем звене в рамках соблюдения преемственности обучение в 5-8 классах по всем предметам так же реализуется по образовательной программе «Школа 2100». Среднее общее образование завершается на III ступени обучения. Оно призвано содействовать развитию функциональных умений и практических навыков, обеспечить адаптацию учащихся к жизни в социальном обществе, помочь выявить потенциальные возможности и определить способы реализации их профессиональных намерений. Для достижения названных задач в старшей школе осуществлялась профильная подготовка обучаемых. Учитывая социальный заказ учеников нашей гимназии и их родителей, в 2009-2010 учебном году сформированы классы филологической, физико-математической и социально-экономической направленности.

Содержание методической работы в гимназии определено научно-методической темой «Повышение качества образования через развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся на основе индивидуализации и дифференциации обучения » и направлено на разработку и внедрение нового содержания образования, на совершенствование технологий обучения, повышения мастерства учителей.

Педагогический коллектив работал над реализацией следующих задач:1. Повышать качественный уровень знаний учащихся за счет:

внедрения, применения и совершенствования современных здоровьесберегающих и развивающих педагогических технологий в учебном процессе; построения образовательной траектории развития ребенка в соответствии с современными требованиями общества (индивидуальные и факультативные занятия, дополнительное образование, профильное обучение).

2. Создать условия для повышения педагогического мастерства учителей и развития творческого потенциала личности педагога за счет: внедрения научно-методического обеспечения образовательного процесса, внедрения новых форм, методов обучения; поддержки инновационных преобразований в школе; выявления, обобщения и распространения положительного педагогического опыта творчески работающих учителей; профессионального становления молодых специалистов.

3. Формировать через гуманизацию содержания образования у обучающихся гражданских и нравственных качеств, соответствующих общечеловеческим ценностям, формирование чувства любви к родному краю, родному языку.4. Обеспечить охрану жизни и укрепление физического и психического здоровья детей, потребность в здоровом образе жизни; формировать гигиенические навыки, привычки, направленные на оздоровление организма.

Реализация этих задач осуществлялась в рамках работы педагогического и научно-методического советов и предметно-цикловых кафедр:3

1. Начальных классов – руководитель Гариева Р.С..2. Русского языка и литературы – руководитель Щеклеева О.И.3. Иностранных языков – руководитель Гафурьянова Г.Г.4. Общественных наук – руководитель Багаутдинова К.Ф.5. Башкирского языка и литературы – руководитель Гайсина Г.С.6. Естественно-научного цикла – руководитель Тазетдинова Г.Ф.7. Точных наук- Плетнёва С.В.8. Эстетического воспитания – руководитель Аксёнова Л.Б.9. Физического воспитания и ОБЖ- Махмутова Л.Н.Многие учителя гимназии эффективно используют в своей практике результативные технологии, такие как: проектное и проблемное

обучение, информационные технологии.Внедрение в образовательный процесс новых учебно-методических комплексов, информационных технологий, расширило для

обучающихся и педагогов образовательное пространство, создало перспективы для самосовершенствования и саморазвития.Инновационные процессы, имеющие место в гимназии оказали влияние на рост научно-теоретического уровня и на творческую

активность ряда учителей, которые обобщили свой опыт на республиканских и городских профессиональных конкурсах.Накопленный опыт учителя гимназии обобщают и презентуют коллегам города и республики.

С мая 2008 года на базе гимназии начала работу республиканская экспериментальная площадка по теме «Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся на основе индивидуализации и дифференциации обучения ». Результатами деятельности является следующее:

Результаты участия в городской научно-практической конференции ФИ обучающегося Преподаватель Класс Предмет Статус

1. Адиева Алсу Тимербаева Г.Ф. 8 биология победитель2. Нафикова Ляйсан Плетнёва С.В. 10 физика призер3. Адулина Эльвина, Жданова Диана

Фатихова Н.Ф. 11 экономика победитель

4. Харисова Ирина Гафурьянова Г.Г. 10 английский язык победитель5. Гафаров Тимур Нурисламова Р.А. 7 русский яз.и литература победитель6. Хоснетдинова Юлия Нурисламова Р.А. 8 русский яз.и литература призёр7. Габидуллина Катя Адулина Н.Н. 8 русский яз.и литература победитель8. Аллаярова Гульнара Адулина Н.Н. 8 русский яз.и лит призёр9. Фархутдинова Дина Салимжанова И.К. 9 русский яз.и литература победитель10. Муллагалиева Нелля Шакирзянова Л.Х. 10 русский яз.и литература победитель11. Муллаянов Данил Сахипов Ф.Ф. 8 технология призер12. Нуртдинова Айгуль Давлетов Р.М. 11 башкирский яз.и литература победитель13. Давлетшина Айсылу Аксёнова Л.Б. 7 ИЗО призер14. Шайхнурова Элина Аксёнова Л.Б. 7 ИЗО призер

4

15. Муратова Резеда Аксёнова Л.Б. 7 ИЗО призер16. Хузина Элина Гареева Р.С. 4 естествознание победитель17. Габдрахманов Рустам Юмадилова Г. М. 4 естествознание победитель18. Габидуллина Ангелина Юмадилова Г. М. 4 естествознание победитель19. Хамидуллина Лилиана Юмадилова Г. М. 4 естествознание победитель

Работы обучающихся приняли участие на республиканской НПК «Малая академия наук», где достигли следующих результатов:

В этом учебном году обучающиеся гимназии впервые приняли участие в заочном и очном туре всероссийской научно-практической конференции в г. Обнинске:

Позитивная тенденция: 1. Рост качества выполненных работ, и как следствие хороший результат участия на городской, республиканской и всероссийской НПК – 19 призовых мест из 44.2. Результативное участие на республиканском и всероссийском уровне.Зональная НПК для обучающихся начальных классов, посвящённая 65- летию ВОВ

№ ФИО учащегося Секция класс Тема работы ФИО учителя Место 1 Галикеев Дамир биология 2 А «Арахис» Хабибуллина Л.

М.Сертификат участника

2 Хасанова Аза-лия, Хасанова Камила, Фарра-хова Азалия

математика 3 А «Необычные цифры в 3 классах» Султанова И. Г., Фаррахова А. М.

Сертификат участника

3 Адулина Эльвина, Диана экономика 11 Б «Шоколадница» Фатихова Н. Ф. 3 место4 Хоснетдинова Юлия Русский язык 8 Б «Влияние англицизмов на русский

язык»Нурисламова Р. А.

2 место

5 Муллагалимова Нелли литература 10 Б «Настоящая жизнь в творчестве Д. Быкова»

Шакирзянова Л. Х.

Сертификат участника

№ ФИО учащегося Секция класс Тема работы ФИО учителя Место 1 Габидуллина Екатерина Русский язык 8 А «Эсперанто» Адулина Н. Н. 1 (очно)

2(заочно)2 Гафаров Тимур литература 7 А «Начинающим поэтам» Нурисламова Р.

А.3.(очно)

2(заочно)3 Нафикова Ляйсан физика 11б «Бумеранги» Плетнева С. В. 3 (очно)

3(заочно)4 Аллаярова Гульнара литература 8а «Баба Яга – миф или реальность» Адулина Н. Н. 2(заочно)5 Кидрасов Динар, Саматов

Артур, Абдуллин Азаматкраеведение 9б «Заповедники Башкортостана» Багаутдинова

К.Ф.2(заочно)

5

Ахияров С. – 2 место Республиканский форум родных языков Каипова Р.- 1 место

Мониторинг участия в городских и республиканских олимпиадах

Учебный год Городские олимпиады Республиканские Российские

Всего 1-х мест Всего 2-х мест Всего 3-х мест

2006 – 2007 - 5 - - -

2007 – 2008 6 4 6 2

(7 место, участие)

-

2008 - 2009 7 9 8 3

(1, 3 место, участие)

1

(участие)

2009-2010 - 7 5 - -

1. башкирский язык и литература -3 победителя,3 призёра;2. экономика-1 призёр( Хайруллина Л.);3. экология- 2 призёр( Адиева А.,Исламова И.),;4. биология- 1 призёр ( Фасхетдинов А.);5. география – 1 призёр( Абдуллин А.);6. технология – 2 призёра.

III. Состав обучающихся (основные количественные данные, в т.ч. по возрастам и классам обучения; социальный паспорт школы).

Категория Ед. изм. Показатель1 2 3

Дети, семья Численность семей с несовершеннолетними детьми ед. 537

в них детей человек 673Численность семей, находящихся в социально опасном положении

ед.-

в них детей человек -

6

Численность многодетных семей с несовершеннолетними детьми

ед.53

в них детей человек 153из числа многодетных семей:

с 3 детьми ед. 51с 4 детьми ед. 1с 5 детьми ед. 1с 6 детьми ед. -с 7 детьми ед. -с 8 детьми ед. -с 9 детьми ед. -с 10 и более детьми ед. -

Численность неполных семей с несовершеннолетними детьми (включая вдовствующих, разведенных и др.)

ед.72

в них детей человек 138из числа неполных семей с несовершеннолетними детьмиматери- одиночки человек 39 у них детей человек 64отцы, воспитывающие несовершеннолетних детей без участиясупруги

человек2

у них детей человек 3Число родителей, лишенных родительских прав человек -Численность опекунских семей с несовершеннолетними детьми ед. 5 в них опекаемых детей человек 5Численность приемных семей ед. -Численность семей с несовершеннолетними детьми-инвалидами ед. 8

в них детей-инвалидов человек 8из них: детей-инвалидов, прошедших социальную реабилитацию

человек-

из числа семей с детьми-инвалидами, количество семей с двумя и более детьми-инвалидами

ед.-

Обучается детей-инвалидов (до 18 лет) человек 8в том числе:

■

7

в интернатах человек - на дому человек 1 в общеобразовательных учреждениях человек 7Необучаемых детей-инвалидов (до 18 лет) человек

-

Организация досуга детей и молодежи Количество кружков и секций в учреждениях образования и дополнительного образования, всего:

ед.22

в них детей и подростков человек 485-в том числе платных ед. -в них, детей и подростков человек -

Банк данных семей группы социального риска

№ Категория Всего семей Всего детей в семьях

Из них обучаются в данной школе

1 Многодетные семьи 32 104 412 Малообеспеченные семьи 25 47 303 Многодетные – малообеспеченные семьи 4 12 74 Неполные месьи 51 78 38

- матери-одиночки 12 19 12- отцы, воспитывающие детей без участия супруги 1 1 1

5 Семьи, имеющие детей инвалидов 5 8 56 Семьи, с опекаемыми детьми 5 11 5

- круглые сироты 1 1 1- социальные сироты 4 10 4

7 Семьи, с приемными детьми 1 1 18 Переселенцы, беженцы 1 2 19 Безработные, оба родителя не работают - - -10 Семьи, находящиеся в социально-опасном положении - - -

- злоупотребление алкоголем - - -- аморальное поведение - - -- жестокое обращение - - -- конфликтные отношения - - -

11 Семьи, состоящие на учете в ОДН УВД - - -8

IV. Условия и ресурсы эффективного осуществления образовательного процесса (материально-техническая, информационно-технологическая, учебно-лабораторная база).

№ п/п Кабинет Объекты для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования 1. Физика Кабинет физики №15

Барометр-анероид БР-52 Насос вакуумный ручнойНасос воздушный ручнойКамертоны на резонансных ящиках (пара)Машина волноваяПрибор для демонстрации механических колебанийПрибор для демонстрации зависимости сопротивления проводника от температурыПрибор для изучения газовых законовПрибор для изучения теплопроводности твердых телАмперметр цифровой демонстрационный Вольтметр цифровой демонстрационныйКомплект приборов для наблюдения спектровМашина электрофорная малаяМодель для демонстрации в объеме линий магнитного поляКомплект геометрическая оптикаЛабораторный комплект по оптикеНабор по дифракции и интерференцииСпектроскоп двхтрубныйИсточник света с линейчатым спектромЛампочка на подсветкеПалочка из стеклаНабор объединенный «Газовые законы»Таблица «Международная система единиц СИ» Лупы ручные для проведения лабораторных работ – 15шт.Телевизор LG. 54 см-1 штВидеоплеер Philips DVP 3011K DVD –плеер c DivX (MP3, MpEC-4, SVCD-DVD) – 1 шт.

9

Химия Кабинет химии №27Коллекция "Алюминий"Коллекция "Волокна"Коллекция "Каменный уголь"Коллекция "Металлы"Коллекция "Минералы и горные породы"Коллекция "Минеральные удобрения"Коллекция "Набор химических элементов"Коллекция "Нефть и важнейшие продукты ее переработки"Коллекция "Пластмассы"Коллекция "Топливо"Коллекция "Шкала твердости"Коллекция "Чугун и сталь"Набор для составления объемных моделей молекулMolymod 009 комплект по органике и неорганике для учащихсяMolymod 008 комплект по органике для учащихсяКристаллическая решетка алмаза

10

Кристаллическая решетка графитаКристаллическая решетка льдаКристаллическая решетка фуллерена Кристаллическая решетка хлорида натрияДистиллятор АД 4 лВесы HL-200JОчки защитные закрытые с прямой вентиляциейНабор "Лаб. работы по химии"Набор "НеорганикаНабор "ОрганикаСборник метод, указаний по общей, неорганической и органической химии для 8-11 классовКомплект плакатов "Справочно-инструктивные таблицы по химии"Комплект плакатов "Белки и нуклеиновые кислоты"Комплект плакатов "Номенклатура"Комплект плакатов "Строение вещества"Комплект плакатов "Химические реакции"Плакат "Правила техники безопасности" 100x140 смПлакат "Растворимость кислот, солей и оснований в воде", винил100x140 смПлакат "Периодическая система химических элементов", винил 100x140 см.Портреты химиковНабор № 1 ОС "Кислоты"Набор № 2 ОС "Кислоты"Набор № 3 ОС "Гидроксиды"Набор № 4 ОС "Оксиды металлов"Набор № 5 ОС "Металлы"Набор № 6 ОС "Щелочные и щелочно-земельные металлы"Набор № 7 ОС "Огнеопасные вещества"Набор № 8 ОС "Галогены"Набор № 9 ОС "Галогениды"

11

Набор № 10 ОС "Сульфаты, сульфиты и сульфиды"Набор № 11 ОС "Карбонаты"Набор № 12 ОС "Фосфаты, силикаты"Набор № 13 ОС "Ацетаты,роданиды, цианиды"Набор № 14 ОС "Соединения марганца"Набор № 15 ОС "Соединения хрома"Набор № 16 ОС "Нитраты"Набор № 17 ОС "Индикаторы"Набор № 18 ОС "Минеральные удобрения"Набор № 19 ОС "Углеводороды"Набор № 20 ОС "Кислородосодержащие органические вещества"Набор № 21 ОС "Кислоты органические"Набор № 22 ОС "Углеводы. Амины"Набор № 23 ОС "Образцы органических веществ"Набор № 24 ОС "Материалы"Шкаф вытяжной демонстрационный напольный – 1штШкаф для хранения реактивов – 1штШкаф для посуды и приборов – 1 шт.Сушилка настенная 500*60*250 – 1 шт.

Биология Кабинет биологии №8Микропрепараты по анатомии и физиологии человекаМикропрепараты по ботанике 6 кл.Микропрепараты по ботанике 7 кл.Микропрепараты по зоологииМикропрепараты по общей биологииМодель объемная «торс человека»Модель объемная «Глазное яблоко»Модель объемная «Сердце»Модель объемная «Цветок капусты»Модель остеологическая: скелет человека Комплект плакатов «Строение тела человека» (10 таблиц + 160 карт)Микроскопы Гербарий «Морфология растений»Модель-апликация «Классификация растений и животных»Набор лупПрибор всасывания воды корнями

12

Прибор для сравнения углекислого газа во вдыхаемом и выдыхаемом воздухеНабор для препоравальных инструментовНабор химической посуды и принадлежностей по биологии для лабораторных работТаблица «Биология, животные» ламинированные 20 шт.Таблица «Размножение цветковых»Телевизор LG. 54 см-1 штВидеоплеер Philips DVP 3011K DVD –плеер c DivX (MP3, MpEC-4, SVCD-DVD) – 1 шт.

География Кабинет географии №29Фенологический календарьГербарий по географииКоллекция «Гранит и его составные части» Коллекция «Кварц в природе»Коллекция «Минералы и горные породы»Коллекция «Минералы, руда, поделочные камни»Коллекция «Почва и ее состав»Глобус Земли политический М 1:150Глобус Земли политический с подсветкой Д=320Глобус Земли физический М 1:150Глобус Земли физический Д=150Глобус Земли физический Д=210Глобус Земли физический с подсветкой Д=210Глобус Земли физический Д=320Глобус Земли физический с подсветкой Д=320 Глобус звездного неба Д=320Глобус Луны Д=320Модель вулканаМодель сдвигов земной корыМодель строения ЗемлиКомпас АзимутКурвиметр Термометр с фиксацией макс. и мин. значенияТаблица раздаточная География часть 1Таблица раздаточная География часть 2Фолии Географическое положение России (7 шт.)Фолии. Земля во вселенной. Планы и карты. Литосфера. География

13

Кабинет информатики и ИВТ Кабинет информатики и ИВТ №40Сист.блок Р4 Core Duo 4300/i965/1024Mbx 2 DDR ||/320GbSATA/51Mb PCI-E/DVDRWSATA/ATX 420W/LANМонитор Philips TFT 19” 190X7FB8ms DVI Perfect Panel M/MСист.блок Р4-925 (3000/800/2x2)/DDRII 512Mbx2 шт/HDD SATA160GD/DVDRW/ATX 360W/LANМонитор Acer TFT 17" AL1717F silver-black 5ms M/MКлавиатура Genius KB-06X <PS/2> 104КЛМышь Genius NetScroll Eye optical (400doi) PS/2 oemКолонки Jet Balans JB-261ИБП APC BE700-RSКоммутатор Acorp 10/100mbps 8 port HU8DP Plastik caseБрошюровщик Fellowes <PB55 (56101XA4/80r)Ламинатор Fellowes A4, 125мкмРезак сабельный формат А4Мультимедийный DLP проектор LG Electronics (PLGDX125) DX125 LG 2500 ANSI Lm.XGA, контраст 2000:1 , XGAМобильный экран на треноге Da-Lite Versatol 213x213, белый матовый, 213 см, 213 см, переносной рулонТелевизор LG 54 cmСетевой фильтр PILOT-L Розетки 4+1. шнур 1.8 метраВидеоплеер Philips DVP 301 1 К DVD плеер с DivX (MP3, MpEG-4, SVCD, DVD, WMA, VCD, LPEG, DVD-RW, DVD-R, DVD+R, DIVX, CD, DVD+RW) с функцией караокеУвлажнитель+очиститель воздухаМФУ Canon LaserBase MF 3228Принтер HP LaserJet A4 1018 USB 2.0ГСВ419А) Ноутбук Dell Inspiron 6400 T2350(1.86)/1G/80 Gb/DVDRW/ 256mb/BTM/iFi/15.4" WXGA TUVHPНоутбук Dell 500 cell

Общественный труд Кабинет технологии №39Швейная машина -6 шт.Оверлог – 3 шт.Швейная машина Виста 8500 –2штШвейная машина Протекс 1130 В – 1шт

Наличие учебной и учебно-методической литературыN п/п

Уровень, ступень образования,вид образовательной программы(основная/дополнительная), направление подготовки, специальность, профессия

Объем фонда учебной и учебно-методической литературы

Количество экземпляров литературы наодного обучающегося,воспитанника

Доля изданий,изданных за последние 10 лет, от общего количества экземпляров

количество наименований

количество экземпляров

14

1 2 3 4 5 6 1. I ступень, начальная школа, основная

Математика 2 130 1 100%Русский язык 1 130 1 100%Литературное чтение 1 130 1,2 100%Окружающий мир 1 130 1 100%Английский язык 1 160 2,1 100%Башкирский язык 1 151 1,2 100%Родной башкирский язык 1 81 2 100%Родной татарский язык 2 77 3,5 100%Родной русский язык 2 94 1,4 100%

2. II ступень, основное общее образование, основнаяМатематика 1 159 1 100%Алгебра 1 302 1,5 100%Геометрия 1 151 1 100%Русский язык 2 586 1,6 100%Литература 1 367 1 100%Природоведение 1 130 1,7 100%Биология 4 430 1,5 100%География 3 456 1,6 100%История 3 370 1 100%Обществознание 1 347 1,6 100%Культура Башкортостана 2 263 1,7 100%Химия 1 134 1 100%Физика 2 237 1,1 100%Английский язык 2 409 1,2 100%Немецкий язык 4 146 4 100%Башкирский язык 1 446 1,2 100%Родной башкирский язык 2 149 1,8 100%Родной татарский язык 4 114 1,4 100%Родной русский язык 1 211 1 100%История Башкортостана 2 270 2 100%

15

Черчение 2 133 1,5 100%Иформатика и ИКТ 1 134 1 100%

3. III ступень, средне (полное) общее образование, основнаяАлгебра и начала анализа 1 107 1 100%Геометрия 1 104 1 100%Русский язык 1 51 0,5 100%Литература 2 102 1 100%Биология 3 125 1,2 85%География 2 122 1,2 100%Экономика 1 92 1 100%История 3 185 1,8 100%Обществознание 1 204 2 100%Право 1 111 1,6 100%Химия 3 114 1,1 100%Физика 2 224 2,2 100%Английский язык 1 86 1 100%Немецкий язык 1 16 1 100%Башкирский язык 1 102 1 100%Родной башкирский язык 1 38 4 100%Родной татарский язык 1 23 1 100%Родной русский язык 1 25 1 100%Мировая художественная культура 1 35 1,5 100%Информатика и ИКТ 1 102 1 100%ОБЖ 1 56 1 100%

V. Участие образовательного учреждения в реализации приоритетного национального проекта «Образование».

Направление Измерение 2007/08 2008/09 2009/10Поддержка общеобразовательных учреждений – реализация инновационной образовательной программы

ед. - - -

Поощрение лучших учителей чел. 2 - -Дополнительное вознаграждение за классное руководство чел. 25 25 25Государственная поддержка талантливой молодежи чел. 2 1 1

16

Оснащение школ учебным оборудованием (учебные кабинеты, интерактивные комплексы)

ед. 1 -

Информатизация образования – подключение школ к сети интернет, наличие мультисервисной образовательной сети

ед.

Поставка школьных автобусов в сельские территории ед. - - -Совершенствование организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях – охват

% 98% 93%

Развитие дистанционного образования детей-инвалидов чел. - - -

17

VI. Структура управления образовательным учреждением, включая наличие органов общественного самоуправления.

18

ДИРЕКТОР

Общеесобрание

Совет гимназии

Педагогический совет

Заместитель директора по

учебной работе

Заместитель директора по научно-методической

работе

Заместитель директора по воспитательной

работе

Научно-методический совет, научное общество

учащихся Кафедра

классных руководителей

Кафедра начальных

классов

Кафедраиностранных

языков

Кафедра общественного цикла

Кафедра русского языка и

литературы

Кафедра эстетического

воспитанияКафедра

башкирского языка

Кафедра точных наук

Социально-психологическая

служба

Учителя

Учащиеся

Родители

Временные творческие и научно - исследовательские коллективы

Совет старост

Курултай

VII. Переход на новые образовательные стандарты

Основные направления 2010/11уч. год

2011/12уч. год

2012/13уч. год

1. Количество классов, переходящие на государственные стандарты второго поколения

1

2. Количество подготовленных учителей к введению государственных стандартов нового поколения

2 4 2

3. Количество учителей, повышающих квалификацию в соответствии ФГОС 24. Организация массового обучения работников образования по всему комплексу вопросов связанных с введением стандартов

-

5. Количество классов, использующие программы внеурочный деятельности ОУ в т.ч.: в ОУ в ДОУ

6. Организация использования дистанционной образовательной технологии в соответствии с ФГОС7. Наличие основной образовательной программы (ООП) ОУ в соответствии с ФГОС

+

VIII. Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения8.1. Контингент обучающихся

Начальная школа Основная школа Средняя школа Всего по ОУОбщее количество обучающихся 190 272 105 537Общее количество классов/средняя наполняемость классов, в том числе:

9/21 12/22,6 5/21 25/21,4

общеобразовательных (базового уровня) - - - -Гимназических 9 12 5 25Лицейских - - - -с углубленным изучением отдельных предметов - - - -

19

Количество групп продленного дня/ средняя наполняемость ГПД

9/25 - - -

8.2. Режим работы образовательного учреждения

Режим работы Начальная школа Основная школа Средняя школаПродолжительность учебной недели (дней) 5 дней - 1 кл., 6 дней – 2

– 4 кл.6 6

Продолжительность уроков (мин) 1 кл. – 35 мин, 2 – 4 кл - 45 мин

45 45

Продолжительность перерывов (мин) Минимальная 10Максимальная 15Динамическая пауза в 1 классах – 45 минут

Минимальная 10Максимальная 15

Минимальная 10Максимальная 15

Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся

Семестр, год Семестр, год Семестр, год

8.3. Сведения об образовательных маршрутах обучающихся

Количество обучающихся

переведенных в другие

образовательные учреждения


переведенных из классов повышенного

уровня в общеобразовательные

классы


переведенных из общеобразовательных

классов в классы повышенного уровня


оставленных на второй год

Количество обучающихся,

исключенных из общеобразовательного

учреждения

18 - - - -

IX. Сведения о кадрах образовательного учреждения9.1. Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров

Наличие квалификации Всего % к общему числу педагогических работников

Образование: высшее 38 81

Незаконченное высшее 2 4,2Среднее специальное 1 2,1

20

Квалификационные категории: высшая 15 26,7первая 23 41вторая 13 23,2почетные звания 4 7ученые степени 0 0прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года 49 87,5

9.2. Учителя, работающие по нетиповым программам (модифицированным; авторским)

Ф.И.О. учителей, работающих по нетиповым программам

Учебный предметНаименование

разновидности учебных программ (кем утверждена

или рекомендована к использованию)

Автор учебной программы

Рецензент Наличие методического обеспечения (учебники, пособия, дидактические

материалы)

нет

X. Сведения о содержательно-целевой направленности и уровнях реализации образовательного процесса

10.1. Учебный план образовательного учреждения на учебный год (прилагается)10.2. Характеристика образовательных программ, реализуемых в общеобразовательных учреждениях различного вида

Вид общеобразовательного учреждения

Содержательно-целевая направленность общеобразовательных программ различного видаНаличие в образовательном учреждении (указание, в каких именно классах

реализуются)Планируемые уровни

подготовки обучающихсяНа второй ступени (5-9 кл.) На третьей ступени (10-11 кл.) На второй

ступени (5-9 кл.)

На третьей ступени

(10-11 кл.)Гимназия Программы углубленного изучения предметов по образовательным областям, являющимся ведущими в принятых потоках

Русский язык(5-9 классы)Образовательная программа “Школа 2100” с углублением некоторых разделов и тем: Лексика (5 класс)Фонетика (6 класс)Морфология (7 класс)

Русский язык(10 классы)Примерная программа среднего (полного) общего образования по русскому языку Министерства образования РФ(11А класс – физико-математический профиль)

Углубленный Углубленный (профильный)

21

дифференциации:Филология

Синтаксис (8 класс)Стилистика (9 класс)(7-8 классы)Программа по русскому языку для общеобразовательных школ с углублением отдельных разделов и тем (Автор: М.М.Разумовская)

Родной (русский) языкУчебная программа для общеобразовательных учреждений “Основы русской словесности: от слова к словесности” (5-9 классы). Автор: Р.И.Альбеткова. С углублением отдельных разделов и тем.Поэзия (стихосложение) (5-6 классы)Фольклор (жанры) (7 класс)Композиционные особенности текста (8 класс)Художественные образы, герои, пространство, время (9 класс)

Иностранные языкиАнглийский язык«Happy English»Углубление материала с использованием аутентичной литературы для формирования лексических и грамматических навыков

Немецкий языкShhritteDeutschОбщеобразовательная. Углубление материала с использованием аутентичной литературы для формирования лексических и грамматических навыков

История

Программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения(11Б класс – социально-гуманитарный профиль)Программа “Русский язык” для 10-11 классов

ЛитератураПрограмма по литературе для общеобразовательных школ с углублением отдельных разделов и тем. Углубление за счет количества увеличения текстов каждого автора. Углубление количества часов раздела “Современная литература”, “Развитие речи”

Иностранные языкиАнглийский язык«Happy English»Углубление материала с использованием аутентичной литературы для формирования лексических и грамматических навыковНемецкий языкDeutschОбщеобразовательная. Углубление материала с использованием аутентичной литературы для формирования лексических и грамматических навыков

10-11 класс

Углубленный



Углубленный (профильный)



Углубленный(профильный)

22

5-8 классыОбразовательная программа “Школа 2100”Д.Д.Данилов “История древнего мира”6-9 классыПрограмма рекомендованная министерством образования Российской Федерации и Республики Башкортостан для общеобразовательных школ (средние века) А.А.Данилов, А.Г.Косулина “История России”

ОбществознаниеПрограмма углубленного изучения обществознания Кравченко А.И.

Интегрированное изучение Истоии России и Всеобщей истории. Программа “Россия - мир” Е.А.Гевуркова, В.И.Еогорова и др. Для профильных классов Программа “Россия - мир” Е.А.Гевуркова, В.И.Егорова и др.

Программа углубленного изучения обществознания Боголюбова Л.Н.

ПравоОбщеобразовательная программаЕ.А.Певцова. Право. Основы правовой культуры. 10 класс. Е.А.Певцова. Право. Основы правовой культуры. 11 класс.

Общеобразовательная программа

ХимияУчебная программа по химии для 8-11 классов базового уровня образования с учетом обязательного минимума содержания образования по химии

Биология10 классУчебная программа для 10 класса базового уровня образования, рекомендованный Главным управлением содержания общего среднего образования МО РФ. Авторы: Р.Г.Иванова, Л.А.ЦветковУчебная программа для средней (полной) общеобразовательной школы 10-11 классы. Профильный уровень

ФизикаУчебная программа для общеобразовательных школ. Физика 10-11 классы. Г.Я.Мякишев (10 класс), В.А.Касьянов (10 класс, профильный

Базовый

Углубленный Углубленный(профильный)

Углубленный(профильный)

Профильный



Профильный23

уровень), Г.Я.Мякишев (11 класс), В.А.Касьянов (10 класс, профильный уровень)

Математика10 классУчебная программа среднего (полного) общего образования по математике курса “Алгебра и начала анализа” 10-11 кл. (профильный уровень). Авторы: А.Г.Мордкович, П.В.СеменовУчебная программа среднего (полного) общего образования по математике курса геометрии 10-11 кл. Автор: Л.С.Атанасян


Программы дополнительной гуманитарно-языковой подготовки (через обязательные занятия по выбору, факультативные занятия)

1.История в лицах. Россия 19-20вв. (9 класс)2. Основы правовой культуры. 8 класс3. Изучение и повторение орфограмм. (8 класс)4. Основы государства и права. (9 класс)5.Подготовка к ЕМЭ по русскому языку (9 класс)6. Счастливый английский (8 класс)7. Грамматика английского языка (9 класс)8. Решение олимпиадных задач (8 класс)9. География России (8 класс)

1.Условия успешной коммуникации (10 класс)2.Искусство владеть языком (11 класс)3.Macmillan Guide to Science (10 класс)4. Macmillan Guide to Economics (11 класс)5.Офисные технологии: текстовые документы и мультимедийные презентации (11 класс)

10.3. Изучение иностранных языков

Иностранный язык Начальная школа Основная школа Средняя школаАнглийский язык 145 272 105Немецкий язык 19Французский язык

10.4. Нестандартные формы освоения образовательных программ по классам - отсутствуют

10.5. Характеристика программно-методического оснащения учебного плана образовательного учреждения

Предмет Название учебной программы Вид программы Кем утверждена Наличие учебно-методического обеспечения программыучебники учебно-методические

пособияРусский язык 5-6 классы Общеобразовательная с Министерство 5 класс

24

Образовательная программа “Школа 2100”Автор: Бунеева Е.В7-8 классПрограмма по русскому языку для общеобразовательных школ. Автор М.М. Разумовская9 классОбразовательная программа “Школа 2100”Автор: Бунеева Е.В10 классПримерная программа среднего (полного) общего образования по русскому языку Министерства образования РФ (базовый и профильный уровень) М., 2008г.11 классПрограмма для общеобразовательных учреждений с русския языком обучения (физ.-мат. профиль)Программа “Русский язык” для 10-11 классов (соц.-гум. профиль)

углублением материала отдельных разделов и тем: Лексика (5 класс),Фонетика (6класс),Морфология (7 класс), Синтаксис (8класс), Стилистика (9 класс)

образования РФ Р.Н. Бунеев, Е.Б. Бунеева Русский язык 5 класс БАЛАСС, М: 2006г.6 классР.Н. Бунеев, Е.Б. Бунеева Русский язык 6 класс БАЛАСС, М: 2007г.7 классМ.М. Разумовская. Русский язык, 7 класс М. Дрофа, 2001г.8 классМ.М. Разумовская. Русский язык, 8 класс М. Дрофа, 2002г.9 класс1. Р.Н. Бунеев, Русский язык. 9 класс БАЛАСС, М: 2006г.2. М.М. Разумовская. Русский язык, 9 класс М. Дрофа, 2002г.10 классыЛ.М. Рыбченкова, А.Н. Власенков. Русский язык. 10-11 классы. Грамматика. Текст. Стили речи. М. Просвещение, 2006г.11 классы1.Л.М. Рыбченкова, А.Н. Власенков. Русский язык. 10-11 классы. М. Просвещение, 2006г.2. А.Н. Власенков, А.Н. Рыбченкова. Русский язык. 10-11 классы. М., Дрофа, 2001 г.

Русский язык (родной)

Учебная программа для общеобразовательных учреждений “Основы русской словесности: от слова к словесности” 5-9 классы Автор: Р.И. Альбеткова – М. Дрофа, 200г.

5 классР.И. Альбеткова. Русская словестность. М. Дрофа, 2007г.6 классР.И. Альбеткова. Русская словестность. М. Дрофа, 2003г.7 классР.И. Альбеткова. Русская словестность. От слова к словестности. М. Дрофа, 2007г.8 классР.И. Альбеткова. Русская словестность. От слова к словестности. М. Дрофа, 2007г.9 классР.И. Альбеткова. Русская словестность.

25

От слова к словестности. М. Дрофа, 2004г.

Английский язык

2 А, 3 А, Б, 4 АEnjoy English

Общеобразовательная Рекомендована Министерством образования РФ

в 2001 г

Биболетова М.З.“Enjoy English I”“Enjoy English II”“Welcome 1” Елизабет Грей, Вирджиния Эванс



5 А, Б, ВEnjoy English

Общеобразовательная. Углубление материала

с использованием аутентичной

литературы для формирования лексических и

грамматических навыков

Рекомендована Министерством образования РФ в 2001 г

Биболетова М.З.“Enjoy English III”

Для углубления1. Голицынский Ю.Б. «Пособие по разговорной речи»2. Голицынский Ю.Б. «Грамматика: сборник упражнений»3. Доля Г. Н. “Happy English” пособие по грамматике4. “Click On 1” Вирджиния Эванс5. М. А. Гацкевич «Грамматика. Сборник упражнений»6. Журина Т.Н. «55 устных тем»




Общеобразовательная. Углубление материала с использованием аутентичной литературы для формирования лексических и грамматических навыков

Рекомендована Министерством образования РФ

в 2001 г

Рекомендована Министерством

общего и профессионального образования

РФ в 1996 г

Биболетова М.З.“Enjoy English III” / Кузовлев В. П. “Happy English 2”

Для углубления1. Голицынский Ю.Б. «Пособие по разговорной речи»2. Голицынский Ю.Б. «Грамматика: сборник упражнений»3. Доля Г. Н. “Happy English” пособие по грамматике4. “Click On 1, 2” Вирджиния Эванс5. М. А. Гацкевич «Грамматика. Сборник упражнений»6. Журина Т.Н. «55 устных тем»7. Утевская Н. Л. «Английский в разговорных темах»




Общеобразовательная. Углубление материала с использованием аутентичной литературы для формирования лексических и

Рекомендована Министерством общего и профессионального образования РФ в 1996 г

Биболетова М.З.“Enjoy English IV”

Для углубления1. Голицынский Ю.Б. «Пособие по разговорной речи»2. Голицынский Ю.Б. «Грамматика: сборник упражнений»


26

грамматических навыков

4. “Click On 2” Вирджиния Эванс6. Бережная О.А. «Сборник 1500 новых тем»7. Занина Е.Л. «95 устных тем по английскому языку»


8 А, БHappy English



Кузовлев В. П. “Happy English 3”Для углубления

1. Голицынский Ю.Б. «Пособие по разговорной речи»2. Голицынский Ю.Б. «Великобритания»2. Голицынский Ю.Б. «Грамматика: сборник упражнений»3. Доля Г. Н. “Happy English” пособие по грамматике4. “Click On 3” Вирджиния Эванс5. М. А. Гацкевич «Грамматика. Сборник упражнений»6. Цветкова И.В. «Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы»



9 А, Б, ВEnglishВ. П. Кузовлев



Кузовлев В. П. “Happy English 4”Для углубления

1. Кошманова И. Ч. «Устные темы по английскому языку»2. Голицынский Ю.Б. «Пособие по разговорной речи»3. Гацкевич М. А. «Английский для школьников и абитуриентов»4. Цветкова И.В. «Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы»5. Голицынский Ю.Б. «Грамматика: сборник упражнений»6. “Round Up 5” В. Эванс7. Р. Мэрфи «Практическая грамматика английского языка»8. Газеты “English”9. Журнал “Speak Out”



10 А, БEnglish 10-11В. П. Кузовлев

Общеобразовательная. Углубление материала с использованием аутентичной литературы для

Рекомендована Министерством общего и профессионального образования

Кузовлев В. П. “Happy English 10-11”Для углубления

1. Л. Продромоу “First Cartificate Star”2. Л. А. Халилова «США: история и

современность»


27

формирования лексических и грамматических навыков

РФ в 2002 г 3. Клементьева Т. Б. “Happy English 2”4. Гацкевич М. А. «Английский для школьников и абитуриентов»5. Цветкова И.В. «Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы»6. Зарубина З.В. «Продолжайте совершенствовать свой английский»7. Арбекова Т. И. «Я хочу и буду знать английский»8. Голицынский Ю.Б. «Грамматика: сборник упражнений»9. . “Round Up 6” В. ЭвансГолицынский Ю.Б. «Пособие по разговорной речи»10. Р. Мэрфи «Практическая грамматика английского языка»11. Рогова «Английский за 2 года»12. Павлоцкий В. М. «Проверь свой английский»13. Газеты “English”14. Журнал “Speak Out”15. В. Оби, В. Эванс “Upstream”


11 А, БEnglish 10-11В. П. Кузовлев



Кузовлев В. П. “Happy English 10-11”Для углубления

1. Арбекова Т. И. «Я хочу и буду знать английский»2. Сааринен Л. «Канада», «Новая Зеландия»3. Рыбкина «Австралия»4. Гацкевич М. А. «Английский для школьников и абитуриентов»5. Цветкова И.В. «Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы»6. Зарубина З.В. «Продолжайте совершенствовать свой английский»7. Крылатова И.П. «Сборник упражнений по грамматике английского языка»8. Голицынский Ю.Б. «Грамматика: сборник упражнений»9. . “Round Up 6” В. ЭвансГолицынский Ю.Б. «Пособие по разговорной речи»10. Р. Мэрфи «Практическая


28

грамматика английского языка»11. Рогова «Английский за 2 года»12. Павлоцкий В. М. «Проверь свой английский»13. Газеты “English”14. Журнал “Speak Out”15. В. Оби, В. Эванс “Upstream”16. М. Манн «Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому языку: грамматика и лексика»17. М. Манн «Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому языку: чтение и письмо»18. Е. Клековкина «Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку»

Немецкий язык

5 АSchritte 1


Министерством образования РФ в 2001 г

Бим И. Л. “Schritte 1”Для углубления

Das Deutschmobil



6 ВSchritte 2




Das DeutschmobilКрамер



7 БSchritte 3




1. Соколова Н. В., Молчанова И. Д. «Практическая грамматика»2. Яцковская Г. В., Каменецкая Н. П. “Bunte Stufen”


29


8 БSchritte 4




1. Соколова Н. В., Молчанова И. Д. «Практическая грамматика»2. Журнал “Juma”3. Яцковская Г. В., Каменецкая Н. П. “Bunte Stufen”



9 БSchritte 5




1. Соколова Н. В., Молчанова И. Д. «Практическая грамматика»2. Журнал “Juma”3. Яковлева Л. Н.., «Немецкая литература»4. Молчанова И. Д. «Грамматика»



10 БDeutsch - Kontakte



Бим И. Л., Пассов Е. И. “Deutsch Kontakte”

Для углубления1. Соколова Н. В., Молчанова И. Д. «Практическая грамматика»2. Журнал “Juma”3. Яковлева Л. Н. «Немецкая литература»4. Яковлева Л. Н. “Lesen wir mit”5. Пассов Е. И. «Факультативный курс для 10 кл.»6. Овчинников А. В. «500 упражнений по грамматике»7. Воронина “Deutsch – Kontakte”


Башкирский язык (государственный)

Программа по башкирскому языку для русско-язычных учащихся 1-11 классов школ с русским языком обученияАвторы: Усманова М.Г., Тулумбаев Х.А., Давлетшина М.С., Габитова З.М., Валишина Л. Г. Уфа. Китап. 2006г.

Общеобразовательная МО РБ, 2003г. 1-4 классХ.А. Тулумбаев, М.С. Давлетшина, З.М. Габитова, Башкорт теле. Уфа. Китап. 2006г.5-11 классМ.Г. Усманова , З.М. Габитова и др. Башкорт теле. Уфа. Китап. 2006г.

Башкирский язык (родной)

Программа по башкирскому языку и литературе для учащихся 1-11

Общеобразовательная МО РБ, 2005г. 1 классХ.А. Тулумбаев. “Буляк” Уфа. Китап.

30

классов школ с русским языком обучения.

2007г.2-4 классыХ.А. Тулумбаев, Набиуллина М.М. Башкорт теле. Уфа. Китап. 1998г., 2007г.5-6 классА.К. Вильданов, В.И. Хажин. Башкорт теле. Уфа. Китап. 2008г., 1997г. 7-9 классБ.Б. Гафаров, Г.С. Тикеев. Башкорт теле. Уфа. Китап. 2006г..

Татарский язык

Программа по обучению татарскому языку и литературе в общеобразовательных школах (с русския языком обучения)Авторы: Харисов Ф.Ф., Харисова Ч.М., Изд. “Магариф”, Казань, 2003г.

Общеобразовательная 2 классФ.А. Гафурова, Б.С. Салимгареева. Татар теле. Уфа, 2002г.3 классФ.А. Гафурова, Б.С. Салимгареева. Татар теле. Уфа, 2002г.4 классФ.А. Гафурова, Б.С. Салимгареева. Татар теле. Уфа, 2002г.5 классХарисов Ф.Ф., Харисова Ч.М., Татар теле “Магариф”, 2004г.Исламов Ф.Ф., Закирзянов А.М. Татар эдэбияты, “Магариф”, 2005г.6 классН.В. Максимов. Н. З. Хамидуллина. Татар теле. “Магариф”, 2005гФ.Г. Галимуллин, Н.Ф. Мифтеев. Татар эдэбияты, “Магариф”, 2005г.7 классР.А. Асылгареева., М.З. Зиннатов. Татар теле. “Магариф”, 2005гФ.М. Мусин. И.Г. Гилязев. Татар эдэбияты, “Магариф”, 2005г.8 классР.А. Асылгареева, Р.А. Юсупова, Татар теле. “Магариф”, 2005гЗ.Н. Хабибуллина, Х.Г. Фардиева, Татар эдэбияты, “Магариф”, 2005г.9 классК.З. Зиннатуллина, Ф.Ф. Фатыйхова. Татар теле. “Магариф”, 2005гЗ.Н. Хабибуллина. Татар эдэбияты,

31

“Магариф”, 1999г.Литература 5-9 классы Образовательная

программа “Школа 2100”Автор: Бунеева Е.В.10 классыПримерная программа среднего (полного) образования по литераптуре Министерства образования РФ (базовый и профильный уровень) М., 2008г.11 классыПримерная программа среднего (полного) образования по литераптуре Министерства образования РФ (базовый и профильный уровень) М., 2008г

Общеобразовательная 5 классР.Н. Бунеев, Литература, 5 класс “Шаг за горизонт” М.: Баласс, 2005г.6 классР.Н. Бунеев. Литература “Год после детства” М. Баласс, 2005г.7 классР.Н. Бунеев “Путь к станции “Я” М. Баласс, 2005г.8 классР.Н. Бунеев “Дом без стен” М.: Баласс, 2004г.9 классР.Н. Бунеев “!История твоей литературы М. Баласс, 2004г.10 классЮ. В. Лебедев Учебник для общеобразовательных школ. Русская литература 19 века. 10 класс. Мосаква, Просвещений, 2003г.11 класс1. Русская литература, 20-ый век. Часть 1,2. Под редакцией В.П. Журавлева М. “Просвещение”, 2001-2003 г.2. Учебник для школ гуманитарного профиля “В мире литературы”. Под редакцией А.Г. Кутузова. 11 класс. Москва. Дрофа, 2003г.

Математика 5 классУчебная программа по математике для 5-6 классов общеобразовательной школы. Авторы: Г.В.Дорофеев, Л.Г.Петерсон 6 классУчебная программа по математике для 5-6 классов общеобразовательной школы. Авторы: И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович7-9 классы Учебная программа по алгебре для 7-9 классов основной общеобразовательной школы. Авторы: И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович10 класс

Общеобразовательная Утверждена министерством образования РФ

1.Дорофеев Г.В., Петерсон Л.Г. Математика. 5 класс. М.: Ювента, 2006г.2.Мордкович А.Г., Зубарева И.И. Математика. 6 класс. М.:Мнемозина, 2005г.3.Мордкович А.Г. Алгебра. 7 класс. М.:Мнемозина, 2002г.4. Мордкович А.Г. Алгебра. 8 класс. М.:Мнемозина, 2004г.5. Мордкович А.Г. Алгебра. 9 класс. М.:Мнемозина, 2001г.6. Мордкович А.Г. Алгебра и начала анализа. 10-11 класс. М.:Мнемозина, 2007г.

1.”Школа 2000…” Математика 5-6 классы: Методические материалы к учебникам математики Г.В.Дорофеева, Л.Г.Петерсон / Л.Г.Петерсон. М.:УМЦ “Школа 2000…”, 2003г.2. Е.С.Смирнова Самостоятельные и контрольные работы по математике. 5 клас. 2-е издание. М.: УЦ “Перспектива”, 2008г.

32

Учебная программа среднего (полного) общего образования по математике курса “Алгебра и начала анализа” 10-11 кл. (профильный уровень). Авторы: А.Г.Мордкович, П.В.Семенов7-9 классыУчебная программа основного общего образования по математике курса геометрии 7-9 кл.Автор: Э.Д.Днепров, А.Г.АркадьевУчебная программа среднего (полного) общего образования по математике курса геометрии 10-11 кл. Автор: Л.С.Атанасян

7.Колмогоров А.Н. Алгебра. 11 класс. М.:Просвещение, 2003г.8.Атанасян Л.С. Геометрия. 7-9 класс. М.: Просвещение, 1994г.9.Атанасян Л.С. Геометрия. 10-11 класс. М.:Просвещение, 2003г.

3.И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович “Методическое пособие для учителя”. М.:Мнемозина, 2005г.4. И.И.Зубарева “Самостоятельные работы”5.А.Г.Мордкович Алгебра 7-9 классы. Методическое пособие для учителя. М.:Мнемозина6.Тесты “Алгебра 7-9 классы”. М.:Мнемозина7. В.И.Глизбург. Сборник контрольных работ. М.:Мнемозина8.Л.А.Александров, А.Г.мордкович. Самостоятельные работы: Алгебра и начала анализа. 10-11 класс. М.:Мнемозина, 2007г.9.Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, Ю.Глазков. Изучение геометрии в 7-9 классах. Методические рекомендации к учебнику. Книга для учителя.10.Б.Г.Зив. Дидактические материалы по геометрии для 9 класса, 6-е издание. М.: Просвещение, 2002г.11.Методическое пособие 10-11 классы.12.Б.Г.Зив. Дидактические материалы по геометрии. М.: Просвещение, 2000г.

Биология Учебная программа для основной Общеобразовательная Утверждена 1.В.М.Пакулова, Н.В.Иванова. 1.Методические 33

(общей) общеобразовательной школы 5-9 классы.Учебная программа для средней (полной) общеобразовательной школы 10-11 классы. Профильный уровень

министерством образования РФ

Природоведение. Природа. Неживая и живая. 5 класс. М.:Дрофа, 2007г.2.В.В.Пасечник. биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс. М.:Дрофа, 2003г.3.В.В.Латюнин. Биология. Животные. 7 класс. М.:Дрофа, 2000г.4.Д.В.Колесов, Р.Д.Маш и др. Биология. Человек. 8 класс. М.:Дрофа, 2002г.5.А.А.Каменский. Биология. Вввденеие в общую биологию и экологию. 9 класс. М.:Дрофа, 2001г.6.А.А.Каменский. Общая биология. 10-11 класс. М.:Дрофа, 2005г.7.Д.К.Беляев. Общая биология. 10-11 класс. М.:Просвещение, 2001г.8.В.Б.Захаров. Биология. Общие закономерности. 10 класс. М.: Дрофа, 2007г.9.А.А.Каменский. Общая биология. 10-11 класс. М.:Дрофа, 2008г.Углубление:1.А.О.Рувинский. Учебник для 10-11 классов школ с углубленным изучением биологии. М.:Просвещение, 2005г.2.Т.Л.Богданова. Биология: для старшеклассников и поступающих в Вузы(полный курс подготовки к выпускным и вступительным экзаменам). М.:АСТ-ПРЕСС школа, 2004

рекомендации для учителей по биологии2.Поурочные планы по учебнику В.В.Пасечника3. Журналы “Юный натуралист”, “Биология в школе”4. Энциклопедия по биологии5. Кузнецова В.И. Уроки ботаники. Пособие для учителя.6. Электронный учебник по биологии Кирилла и Мефодия

Химия Учебная программа по химии для 8-11 классов базового уровня образования с учетом обязательного минимума содержания образования по химии10 классУчебная программа для 10 класса базового уровня образования, рекомендованный Главным управлением содержания общего среднего образования МО РФ. Авторы: Р.Г.Иванова, Л.А.Цветков


1.С.Т.Сатбалдина, Р.А.Лидин Химия неограническая. 8-9 класс, М.:Просвещение, 2001г.2.Л.А.Цветков. Органическая химия. 10-11 класс. ВЛАДОС, 2002г.3.Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман. Общая химия. 11 класс, М.:Просвещение, 2008г.4.Н.Е.кузнецова. Химия. 10 класс. М.:Вентана-Граф, 2008г.

1.Н.Е.Кузнецова. Задачник по химии. 10 класс.2. В.А.потанов. Органическая химия.3. Х.Ф.Сагитдинова, М.Ш.Нуриманова. Школьный практикум по органической химии.4. Г.П.Хомченко. Сборник задач по химии5. Журнал “Химия в школе”

34

Физика Учебная программа для основной (общей) общеобразовательной школы 5-9 классы.Учебная программа для общеобразовательных школ. Физика 10-11 классы


1.А.В.Перышкин. Физика. 7 класс. М.:Дрофа, 2001г.2.А.В.Перышкин. Физика. 8 класс. М.:Дрофа, 2001г.3.А.В.Перышкин, Е.Н.Гутник.Физика. 9класс. М.:Дрофа, 2001г.4.Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сожский. Физика. 10 класс. М.:Просвещение, 2004г.5.В.А.Касьянов. Физика. 10 класс (профильный уровень). М.:Просвещение, 2006г.6.Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев. Физика. 11 класс. М.:Просвещение.7.В.А.Касьянов. Физика. 11 класс (профильный уровень). М.:Просвещение, 2006г.

1.А.В.Перышкин.Методические пособия по физике для учителей

Информатика и вычислительные технологии

Примерная программа среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (профильный уровень)


1.Н.Д.Угринович. Информатика и ИКТ. 11 класс(профильный уровень). М.:БИНОМ, 2008г.2.Н.Д.Угринович. Информатика и ИКТ. 10 клас (профильный уровень). М.:БИНОМ, 2008г.3.А.Г.Гейн, А.И.Сенокосов, Н.А.Юнерман. Информатика и информационные технологии. 7 класс. М.:Просвещение, 2007г.4.Л.Л.Босова. Информатика. Учебник для 5-6 класса. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007г.

История 5-8 классыОбразовательная программа “Школа 2100”Д.Д.Данилов “История древнего мира”6-9 классыПрограмма рекомендованная министерством образования Российской Федерации и Республики Башкортостан для общеобразовательных школ (средние века) А.А.Данилов, А.Г.Косулина “История России”10-11 класс

Общеобразовательная Утверждено на заседании рабочей группы ГМО от 12.09.2008г.

1.С.В.Колпаков, В.А.Рогошкин. История Древнего мира. М.:БАЛАСС, 2006г.2.Д.Д.Данилов. История государства Российского. М.:БАЛАСС, 2005г.3.С.В.Колпаков. История средних веков. М.:БАЛАСС, 2003г.4.Д.Д.Данилов. Всемирная историянового времени. М.:БАЛАСС,5.Д.Д.Данилов. Российская история нового времени. 16-18 века. М.:БАЛАСС,6.Д.Д.Данилов. Российская история. М.:БАЛАСС, 2005 г.

1.А.А.Данилов. Россия и мир. М.:Просвещение, 2005г.2.А.С.Орлов. История России. “Проспект”, 2008г.А.С.Орлов. 3.Хрестоматия по истории России.4.И.В.Курцкин, И.В.Вояков. История Отечества, М.:Дрофа, 2005г.5. Виртуальная школа

35

Интегрированное изучение Истории России и Всеобщей истории. Программа “Россия - мир” Е.А.Гевуркова, В.И.Егорова и др. Для профильных классов Программа “Россия - мир” Е.А.Гевуркова, В.И.Егорова и др. Программа по предмету “История Башкортостана” (вариативная). Автор: З.А.Ворохов.

7.Д.Д.Данилов. Всеобщая история нового времени. М.:БАЛАСС,8.Л.Н.Алексашкина. Новейшая история XX века. М.: Мнемозина,2001г.9. Н.В.Загладин. История России XX века. М.: «Русское слово»,2007г.10.В.М.Хачатурян. История мировых цивилизаций. М.:Дрофа, 2000г.11.Н.И.Павленко. История России. М.:Дрофа, 2001г.12. О.ССорока-Цюпа. Мир в XX веке. М.:Просвещение, 1998г.13.А.О.Чубарьян. Отечественная история XX – начало XXI века. М.:Просвещение, 2004г.14. А.Н. Акмалова История Башкортостана. 8 класс под ред.. Уфа: Китап, 200515.И.Г.Кульшарипова. История Башкортостана. 9 класс. Уфа: Китап.2005г.

“Кирилла и Мефодия” (с древности до конца 20 века)

География Учебная программа для основной (общей) общеобразовательной школы 5-9 классы.Учебная программа для средней (полной) общеобразовательной школы 10-11 классы


1.Т.П.Герасимова, К.Л.Неклюкова. Физическая география. М.:Дрофа, 2003г.2.И.В.Душина, В.А.Коринская. География материков и океанов, народы и страны. М.:Дрофа, 2008г.3.В.П.Дронов, И.И.Баринова. География. Природа России. М.:Дрофа, 2004г.4.В.Я.Ром, В.П.Дронов. География России. Население и хозяйство. М.:Дрофа, 1995г.5.Е.М.Домогащких, Н.Н.Алексеевский. География. М.: Русское слово, 2001г.

1.Н.А.Максимов. За страницами учебника географии. 6 класс. М., 1998г.2.География за 24 часа. М.:Феникс, 2007г.3.А.С.Емельянов. 300 вопросов и ответов по странам и континентам. Ярославль, 2007г.4.Р.А.Фаткуллин. Природные условия Башкортостана. Уфа “Китап”, 1994г.5.Электронные учебники: уроки географии Кирилла и Мефодия

Обществознание

Учебная программа, рекомендованная МО РФ и РБ для общеобразовательных школ. Автор: Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова, А.Ю.Лазебникова. Обществознание.

Программа углубленного изучения обществознания Кравченко А.И., Боголюбова Л.Н.

Утверждена министерством образования РФ

1.А.И.Кравченко. Обществознание. 8 класс. М.:Русское слово, 2005г.2.А.И.Кравченко., Е.А.Певцова. Обществознание. 9 класс. М.:.Русское слово, 2004г.

1.Л.Н.Боголюбов. Введение в обществознание. 8-9 класс. М,:Просвещение, 2000г.

36

10-11 кл. Профильный уровень 3.Т.В.Кашанина. Основы государства и права. 9 класс. М.: Вита Пресс, 2004г.4.Л.Н.Боголюбов. Обществознание. 10-11 класс(профильный уровень). М.:Просвещение, 2008г.5. А.И.Кравченко., Е.А.Певцова. Обществознание. 10-11 класс. М.:.Русское слово, 2004г.6.Л.Н.Боголюбов. Обществознание. 10-11 класс (базовый уровень). М.:Просвещение, 2006г.7.Л.Н.Боголюбов. Обществознание. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений: профильный уровень. М.: Просвещение, 2008г.

2.Л.Н.Боголюбов. Человек и общество. 10-11 класс. М.:Просвещение, 1998г.3.Л.В.Поляков. Обществознание. Глобальный мир в 21 веке. М.:Просвещение, 2008г.4.А.И.Кравченко. Введение в социологию. Учебник для учащихся 10-11 классов. М.: Просвещение, 2000г.5.И.И.Бабленкова. Обществознание: весь курс для выпускников и абитуриентов. М.:Эксмо, 2007г.6.М.Н.Филатова. Обществознание на “пять”. Учебное пособие для поступающих в высшие учебные заведения. М.:ЦентрЛитНефтеГаз, 2006г.

Право Учебная программа, рекомендованная МО РФ и РБ для общеобразовательных школ А.И.Матвеев. право. 10-11 класс. Профильный уровень


1.Е.А.Певцова. Право. Основы правовой культуры. 10 класс. М.:Русское слово, 2005г.2. Е.А.Певцова. Право. Основы правовой культуры. 11 класс. М.:Русское слово, 2005г.

МХК Учебная программа, допущенная Министерством образования и науки РФ Составитель: Рапацкая Л,А.

10 класс“Мировая и художественная культура” Л.А. Рапацкая, Москва, ВЛАДОС, 2003г.11 класс“Мировая и художественная культура” Л.А. Рапацкая, Москва, ВЛАДОС, 2005г.

А.М. Вачьянц “Вариации прекрасного”, мировая худоржественная культура, Л.Г.Емохонова “Мировая художественная культура”, В.В. Смирнова “Иран, Византия, Арабский Халифат”, К.Н.Гоголев “Мировая

37

художественная культура”, С. Поликарпова “Энциклопедия модернизма”, Л. Воронина История искусства”, энциклопедия “Шедевры русской живописи”, журналы: “искусство”, “Изщобразительное искусство в школе”.

Изобразительное искусство

Учебная программа, утвержденнная Министерством народного образования РБ. Сотавитель:Пурик Э.Э., Ахмадуллина Н.Э.

5-6 класс“Изобразительное искусство” 5-6 класс, составители Пурик Э.Э, Ахмадкллина Н.Э. Уфа, 2006г.7 класс“Изобразительное искусство” 7-8 класс, составители Пурик Э.Э, Ахмадкллина Н.Э. Уфа, 2007г.

Костерин “Учебное рисование”, Н.М. Сокольникова “Основы живопи”, “Основы рисунка”, “Основы композиции”, Рейд “Обыкновенный пластилин”, Черныш “Удивительная бумага”.

Черчение Программа для 9 классов средних общеобразовательных учебных заведений

Общеобразовательная Утверждена министерством образования РБ

1. А.Д. Ботвинников. Черчение для учащихся 7-8 классов. АСТ2. Т.Ф. Хакимовдля учащихся 9 классов. Астрель

Культура Башкортостана

5-6 классыУчебная программа для общеобразовательных школ7, 10 классыУчебная программаутвержденная МНО РБ . Авторы: Галин С.А., Галина Г.С.

Общеобразовательная МО РБ 5 классРодной башкортостан: учебник для 5 класса. /Азнагклов Р.Г., Аминева Ф.Х., Галлямова А.А., Шагманов Г.Г.- Уфа: Китап, 2005г.6 классРодной башкортостан: учебник для 5 класса. /Азнагклов Р.Г., Аминева Ф.Х., Галлямова А.А.,- 2-е изд.- Уфа: Китап, 2008г.7 классГалина С.А., Галина Г.С.”Культура Башкортостана” Уфа, 2002 г.10 классГалина С.А., Галина Г.С.”Культура Башкортостана” Уфа, 2005 г.

С.А. Галин “Культура Башкортостана” 10 кл. учебник-хрнстоматия, Ф.Г. “История и культура Башкортостана”, В.Л. Бенин “Очерки по культуре народов Башкортостана”, Ф.Г. Хисамитдинова “Культура Башкортостана” хрестоматия, Р. Сулейманов “Жемчужины народного творчества Урала”, энциклопедия “Башкортостан”, В.С.

38

Мавлетов “Созидатели”, Журналы и газеты: “Истоки”, “Рампа” “Ватандаш”, “Учителяь Башкотостана”, изобразительная наглядность “История и культура Башкортостана”.

Технология Примерная программа основного общего образования по направлению “Технология. Обслуживающий труд” составленная на основе федерального компонента гос. стандарта общего образования.

Общеобразовательная Утверждена главным управлением развития общего среднего образования РФ

1. Технология 5,6,7-9 классы. Под редакцией В.Д. Симоненко.М.: Вентана-Граф, 2004г.2. Е.П. Мальцева Материаловедение.

Физическая культура

Физическое воспитание учащихся 1-11 классов, рекомендованной Главным управлением развития общего среднего образования РФ

В.И. Лях. Физическое воспитание учащихся 1-11 классов. М., Просвещение, 1996г.В.И. Крючков, М.Б. Мусакаев. Программа (вариативная) “Физическая культура 1-11 классов” г. Уфа, 2003г..

Музыка Программа “Музыка”. Составители: Н. Ячмалетдинова, Р. Хусаинова, г. Уфа 2003г.

МО РБ 1-8 классМузыкальные хрестоматии по музыке 1-8 класс. Составители: Н. Ямалетдинова, Р Хусаинова, г. Уфа, 2003 г.

Экономика Общеобразовательная Рекомендовано Министерством образования РФ, 2000г.

И.В. Липсиц. Экономика. Базовый курс.10-11 класс М.: Вита-Пресс, 2005г.

Русский язык Образовавтельная программа “Школа 2100”. Научный руководитель- академик РАО Леонтьев А.А.

Общеобразовательная Министерство общего и профессионального образования РФ, 1999г.

Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Прошина. Русский язык. 4 класс.

Литература Образовавтельная программа “Школа 2100”. Научный руководитель-

Общеобразовательная Министерство общего и

Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева В океане света. (в 2ч.)

39

академик РАО Леонтьев А.А. профессионального образования РФ, 1999г.

Математика Образовавтельная программа “Школа 2100”. Научный руководитель- академик РАО Леонтьев А.А.


1. Л.Г. Петерсон. Математика в 3-х частях. 4 класс2. Т.Е. Демидова, С.А. Козлова в 3-х частях (3А, 4А класс)

Окружающий мир

Образовавтельная программа “Школа 2100”. Научный руководитель- академик РАО Леонтьев А.А.


А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, А.С. Раутиан. Человек и природа. В 2-х частях.Д. Данилов, Г.Э. Белицкая, Н.В. Иванова. Человек и челочечество. Вводный курс истории и обществознание. 4 класс.

Родной язык (русский)


А.В. Полякова. Русский язык в 2-х частях

ИЗО и художественный труд

Образовательная программа “Школа 2100” Автор: Куревина О.А., Лутцева Е.А.

Общеобразовательная Министерство образования и науки РФ

1-4 классКуревина О.А., Лутцева Е.А.Прекрасной рядом с тобой.

М.В. Трофимова “И учеба, и итра изобразительное искусство”, Костерин “Учебное рисование”, Н.М. Сокольникова “Основы живописи”, “Основы рисунка”, “Основы композиции”, Рейд “Обыкновенный пластилин”, Черныш “Удивительная бумага”, Э.Э. Пурик, Н.Э. Ахадуллина “Изобразительное искусство” 3-4 кл. 1-2 кл., Кузин “Изобразительное искусство” 3-4 кл., 1-2 кл.

XI. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса

40

Уровень обеспеченности учебной литературой федерального перечня

98,8%

Уровень обеспеченности учебной литературой регионального перечня

88,9%

Уровень обеспеченности электронной литературой 28

11.1. Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ

Тип техники Год установки Где установлен (кабинет) Кем используетсяноутбук 2009 Кабинет №24 (физика) Учащимися, учителями

Pentium-IV 2007 Кабинет №21 (русский язык, литература) Учащимися, учителями

Pentium-IV 2007 Кабинет №22 (русский язык, литература) Учащимися, учителями

Pentium-IV 2007 Кабинет №18 (ИКБ) Учащимися, учителями

Pentium-IV 2007 Кабинет заместителя директора по ВР Заместителем директора по ВР

Pentium-IV 2007 Кабинет №23 (информатика) Учащимися, учителями

Pentium-IV 2007 Кабинет заместителя директора по УВР Заместителем директора по УВР

Pentium-IV 2007 Приемная школы Секретарем

Pentium-IV 2008 Кабинет №25 (ресурсный центр) Лаборант ресурсного центра

Pentium-IV 2007 Методический кабинет Психологом,Социальным работником

11.2.Компьютерные программы

Вид программы Наименование программы Кем разработана Где применяется41

Операционная система Microsoft Windows 98 Microsoft В учебном процессеОперационная система Microsoft VISTA Microsoft В учебном процессеОфисный пакет Word, Excel, Access

Power Point, Front Page, Publisher.Microsoft В учебном процессе

Среда программирования Turbo Pascal 7 Borland В учебном процессеАнтивирусная программа Kaspersky Work Space Security Microsoft В учебном процессеКонтент-фильтр Контент-фильтр Microsoft В учебном процессеАрхиватор WinRAR Microsoft В учебном процессеПрограмма обработки графических изображений Adobe Creative Suite 2.3 Premium Microsoft В учебном процессеГрафика и дизайн CorelDRAW Graphics Suite X3 Russian Microsoft В учебном процессеАвтоматизированной проектирование, трехмерное

моделирование и построение чертежейКомпас -3D LT V9 Microsoft В учебном процессе

Сканирование и распознания текста ABBYY Finereader 8.0 Study Edition Microsoft В учебном процессеПрограмма управления школой 1С: Управление школой В управлении

школойВиртуальная школа Кирилла и Мифодия Виртуальные уроки по предметам ООО «Кирилл и

Мефодий»В учебном процессе

Динамическое представление геометрической информации и анализ графиков функций

Живая Математика Институт новых технологий

В учебном процессе

Программный комплекс для автоматизации рефлексивно- оценочной саморазвивающей технологии

САМОДИАГНОСТИКА Юнусбаев Урал Булатович

В учебном процессе

11.3. Дополнительное оборудование

Наименование Характеристики Количество ПроизводительМодем Беспроводной интернет-центр 802.11g с модемом ADSL2+ и 4-портовым

коммутатором1 Тайвань

Сканер ПланшетныйСР 1200

Benq 500011

КитайКитай

Факс-модем - - -Факс Panasonic 1

Принтер ЛазерныйHP LJ 1100

LaserJet A4 101811

ФранцияUSA

42

USBCanon Laser Base MF 3228

HP LJ M1005Canon LBP 2900

C труйный DeskJet 1220 CФотопринтер

iP 4300

211

11

Китай

ГерманияКитай

Ксерокс Canon 4Телевизор Samsung

LG 54 cм Daewoo

FunaiВидеодвойка Supra

BEKO CS 2100SRolsen

Горизонт

14211121

Китай

КитайКитайКитайКитайКитайКитай

Видеомагнитофон SamsungPhilips DVP 3011K DVD плеер с DivX с функцией караоке

«Электроника»FunaiAkira

DaewooDVD -плееры

SamsungLG DV 754S

1

41221

11

Китай

КитайКитайКитайКитайКитайКитайКитайКитай

Видеокамера Panasonic 1 Китай

11.4. Электронная почта:[email protected]

XII. Научно-методическая работа педагогического коллектива ОУ.12.1. Реализуемые формы научно-методической работы Исследовательская работа

43

Опытно-экспериментальная работа Инициативный поиск творчески работающих учителей, обобщение эффективного опыта Освоение и адаптация готовых педагогических новшеств, их введение в практику обучения

В гимназии за годы работы сформировался работоспособный, творческий коллектив учителей, совершенствующий имеющиеся технологии обучения и внедряющий в учебный процесс новые прогрессивные технологии.

Образовательные стратегии, ориентированные на развитие компетентностей школьников, это прежде всего:- проектное обучение;- обучение посредством решения ситуационных задач;- проблемное обучение.

12.2. Опытно-экспериментальная работа ОУНа основании решения Научно-методического совета по опытно-экспериментальной работе Башкирского института развития образования

(протокол №5от 26 мая 2009года на базе МОБУ «Башкирская гимназия - интернат» была открыта республиканская экспериментальная площадка по теме проекта образовательного эксперимента «Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся на основе индивидуализации и дифференциации обучения». Руководителем эксперимента был назначен заведующий кафедрой психологии БИРО, кандидат педагогических наук, доцент Фахретдинова Ф.Р. Была создана программа опытно-экспериментальной работы, в которой указаны цель и задачи эксперимента. Основание проведения опытно-экспериментальной работы: Устав Гимназии.

12.4. Обобщение передового педагогического опыта№ п/п

Тема опыта Форма обобщения Автор опыта

1. Интеграция на уроках русского языка и литературы Публикация в сборнике конкурсных работ учителей русского языка и литературы , методичекие сборники

Щеклеева О.И.

2. Проектная деятельность на уроках технологии Республиканская НПК, учебники Сахипов Ф.Ф., 3. Бинарный курс “Краеведение. Журналистика” Республиканская НПК Адулина н.Н., Салимжанова И.К.

12.6. Участие педагогов учреждения в профессиональных педагогических конкурсах.

Учебный год Всего учителей Вид конкурса Количествоучастников

Ф. И. О. педагога

2006-2007 42 «Учитель башкирского языка» 1 Хайбуллина В. М.2007-2008 63 «Учитель года»

«Учитель башкирского языка»11

Адулина Н. Н.Давлетов Р. М.

2008 - 2009 53 «Учитель русского языка и литературы» 1 Щеклеева О. И.44

«Учитель башкирского языка и литературы»«Самый классный классный»«Молодой учитель года»«Лучший электронный учебник»

1

1

1

2

Якшигулова Г. А.

Суходольская М. А.Ахметова А. Р.

Турумтаев Г. З., Адулина Н. Н.

2009 - 2010 51 «Учитель года»«Учитель башкирского языка и литературы»«Самый классный классный»

1

1

1

Хабибуллина Л. М.Турумтаев Г. З.

Эйтвид Н. С.

XIIII. Сведения об итоговой аттестации выпускников

В 2009 – 2010 учебном году допущены к итоговой аттестации и успешно сдали экзамены:

9-е классы

Всего уч-ся Допущены и сдали экзамены Выдано аттестатовОсобых Обычных

76 76 4 72

11-е классы

Всего уч-ся Допущены и сдали экзамены Выдано аттестатовЗолото Обычных

45 45 3 42

Анализ качества работы педагогического коллективаЗа 2007-2008 уч. год За 2008 – 2009 уч.

годЗа 2009 – 2010 уч. год

Всего обучающихся 519 538 573

45

Учатся на «5» 36 36 28На «4» и «5» 267 296 305Имеют одну «4» 12 11 8Учатся на «3» 175 169 199Имеют одну «3» 57 52 43Оставлено на повторный год - - -% качества 58 % 66,3% 62,8%% успеваемости 100 % 100% 100%

Сводная таблица результатов качества обучения на период 2009 - 2010 учебного года (по звеньям)

Сравнительная таблица качества обучения за последние три года обучения

Учебный год Всего уч-ся

«5» «4» % качества обучения % успеваемостиобучения

2007-2008 519 36 267 58 % 100 %

2008 - 2009 538 36 296 66,3% 100 %

46

2009 - 2010 573 28 305 62,8% 100%

Результаты итоговой аттестации в 9 классах

Количество выпускников – 76 человек.В традиционной форме Количество обуч. В новой форме Количество обуч.

ИВТ 14 математика 75биология 5 русский язык 75география 4 физика 17английский язык 22 история 7башкирский язык 7 обществознание 17география Башкортостана 2 биология 10черчение 2 химия 10обществознание 5 география 19литература 8

Сравнительные данные по количеству обучающихся, сдавших ЕМЭ

47

Качество сдачи ЕМЭ в 2009-2010 учебном году

Результаты итоговой аттестации в 11 классах

Общее количество выпускников – 4548

В форме ЕГЭ сдавали обязательные предметы – 45В форме ЕГЭ сдавали предметы по выбору: - биология – 12 - литература – 3 - химия – 5 - английский язык – 3 - информатика и ИКТ – 2 - физика – 10 - обществознание – 28 - география – 4 - история - 9

Количество учащихся, сдавших ЕГЭ

Качество сдачи ЕГЭ (обязательные предметы)

49

XVI. Основные сохраняющиеся проблемы ОУ.1. Общеобразовательная деятельность:

1) Преобладание информационно-репродуктивного типа познавательной деятельности.2) Недостаточная разработка системы индивидуализации и дефференциации обучения для различных возрастных групп обучающихся.3) Неотработанность межпредметных связей в содержании образования.4) Перегрузка обучающихся информационными знаниями.

2. Методическая деятельность:1) Недостаточная работа по прогнозированию целей образования.2) Недостаточное владение педагогами современными психосберегающими и новыми информационными технологиями, опирающимися на

развитие познавательного интереса, самостоятельного овладения знаний обучающихся.3) Недостаточная развитость организационной структуры управления качеством образования. 4) Несовершенная диагностика затруднений учителей.

3. Воспитательная деятельность:1) Недостаточная разработка целостного и системного подхода к воспитанию детей во взаимосвязи обучения, воспитания и развития

личности.2) Недостаточный уровень психической и духовно-нравственной культуры обучающихся

4. Здоровьесберегающая деятельность:1) Снижение показателей здоровья обучающихся.2) Неотработанность системы мониторинга здоровья обучающихся.3) Недостаточная материально-техническая база гимназии, обеспечивающая здоровьесберегающее сопровождение учебно-воспитательного

процесса.

XVII.Основные направления ближайшего развития ОУ.

50

1. Совершенствование системы работы над творческим развитием личности, уровнем обученности, воспитанности и здоровьем обучающихся.

2. Организация работы по внедрению в учебный процесс гимназии системы обучения В.Ф. Шаталова с использованием опорных сигналов, взаимосвязанных ключевых слов, условных знаков, рисунков и формул с кратким выводом.

3. Совершенствование, корректирование технологии проверки обученности обучающихся с учетом условий для их самореализации в учебной деятельности и снятия перегрузок в процессе учения.

4. Развитие деятельности психолого-педагогической службы, осуществляющей диагностику и прогнозирование эффективного развития личности учащихся, ее саморазвития, самореализации.

5. Укрепление кадрового потенциала гимназии, совершенствование системы повышения квалификации педагогов.

XVIII.Финансовое обеспечение.Финансирование Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Башкирская гимназия – интернат» осуществляется из следующих источников:1. Субвенции на учебники и учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы из федерального бюджета в рамках

нормативно-подушевого финансирования.

«_______»______________2010 г.

Директор _____________________________ А.И.Каримова подпись Ф.И.О.

51

Documents

1 · Web viewПубличный отчет директора . Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения